往日歲月如歌作文（實用17篇）
發表時間：2022-05-09往日歲月如歌作文（實用17篇）。
? 往日歲月如歌作文
人生的旅途，不論高山還是低洼，總有跨過去的時候，就如一首歌，不論旋律多么跌宕起伏，總會有曲終的時候。——題記
讀過林清玄先生的《心無掛礙無有恐懼》。很喜歡這么一標題——一心一境，心隨境安。我知道，在不同的時間里，我們的心境總會有所改變。
相較于之前的自己，可能更加成熟了點。給自己最大的感觸便是學會了淡定，坦然面對現實，可能是爭吵，可能是玩鬧，亦可能是成績，不管結果如何，自己已能淡定接受并自主反思總結。心隨境安。我喜歡的“活在苦中，也活在樂中，活在盛放，也活在凋零，活在煩惱，也活在智慧，活在不安，也活在止息”。
就如一首《faninriver》，跟著平緩的旋律，細細感受心隨境安的自己。
我們年輕，我們放縱，我們激昂，正值青春的我們，擁有活力、拼勁去做我們的想做的事。我們可以不論結果，只是一往直前。也有過失落、孤獨，可是沒有多久，我們照樣重裝待發！
我們身邊總有一群青年，用文字記述他們的青春，向我們“傳授”青春所遇見的問題。就好像劉同，劉思浩，誰的青春不迷失，誰不曾渾身是傷；可我們有青春，有活力，可以恣意釋放自己。至少，我學會了堅持。
堅持寫完難題，堅持挑戰未完成的目標，堅持理清一道道令人心煩的物理難題……于我，堅持就是一種拼搏，一種激昂，因為有它，所以成功了！恣意青春，張揚個性，無所畏懼，這便是我們的代名詞！
就如一首《upupup》，當聽名字，就很想奮發向上，跟著高界的旋律，揮灑自己的活力！誰還不曾鮮衣怒馬過……
劉同還有這么一本書，叫《你的孤獨，雖敗猶榮》。他說，有一種孤獨是想笑卻不能笑，想哭卻不能哭。是啊，我們有太多無奈，太多的所謂孤獨，生活總是跌宕起伏，上一秒還開懷大笑，下一刻說不定淚眼婆娑，俗話說“樂極生悲”，可能天生注定笑聲與淚水是相互依存的吧。因為陰晴不定的心情，我們彷徨無措，我們失落無助，好似被世界冷落卻又想一鳴驚人。我們在黑暗中摸索前行，卻突然發現即使在黑暗中，我們仍可以認清些什么……
希望一首《Allweknow》可以讓我們自己了解自己，發現自己。誰不曾迷茫徘徊，待我們心定神怡也就沒有了局促不安的徘徊！
韶華易逝，歲月如歌……不知未來會譜寫怎樣的旋律——平緩或激昂，或跌宕……但終究會結束，該好的會好，該壞的也終將過去！
? 往日歲月如歌作文
三年光陰如流水一般悄然逝去，彈指間，那些音容笑貌即將變成回憶。雖心有不甘，卻揩出淚水，面帶笑容吟唱送別的歌曲，十多天后，我們各奔東西。
歲月如歌，在初中三年里，有回憶，有淚水，有期望，有寂寥，有歡笑，酸甜苦辣咸交織，這是一首我們自譜自唱的歌。
第一曲金色的友誼
那是在傾盆大雨中滑溜溜的跑道上，一道道被雨淋得透濕卻咬牙奔跑的身影。當有人撞破醒目的紅線時便有一幫人殷勤地圍過去遞上一條條潔白的毛巾、一瓶瓶水，更有人舉起一把傘將其小心的攙扶。那是有同學在腳骨折時痛得坐倒在地，旁邊的朋友便慌忙架起她去洗手間沖洗受傷的部位。更是當她行走不便時總有一群人替她拿著書包。當體育課大家玩籃球玩得正歡，只有一位平時過于羞澀的同學站在很遠的地方看，顯得格外單薄。然而沒過一會便有熱情的同學大聲呼喚，硬拉著她來到操場中央，盡管羞澀的她拒絕了投球，但卻站在籃球架下看一只只球竄入籃筐。嘴角勾起一抹明媚的笑容，這一刻她很美。不記得從哪里聽過這樣一句話：“踏花需及時，同惜少年春?！鄙倌?，誰不輕快恣肆，誰不擁有一幫“損友”？莫讓落花流水隨春去，空留一人徒傷悲！
第二曲藍色的師恩
老師也許正如那蔚藍的汪洋大海，我們是其中分出的千萬道水流，奔騰著去尋找自己的路，路過沙漠，流過森林，可不管奔波多遠，那道瀑布，那條小溪，那片湖泊，那眼清泉都會想起那慈祥的海浪。正如我們忘不了一道道數學公式，一篇篇文言文，一個個英語單詞。忘不了黑板被白粉覆蓋每日又被洗凈，而老師的烏發卻被日子染出些許銀絲；忘不了那張講臺依舊筆直，而老師的背卻被歲月的壓得微駝……
第三曲綠色的校園
在初中最后的學期，不知被多少屆學生咒罵過的沼澤操場被鋪上了人造草皮，周圍建起了塑膠跑道，白色的主席臺和周圍彩色的座位點綴其間。盡管那幢教室裝有吊扇和先進教學設備的專供九年級學習的新樓沒有大變化，我們卻分外不舍。怎么說也在掛了我們班牌子的教室里待了一年，曾經普通的教室怎么也看不夠。
歌聲總有停下的一天，舞曲也有跳完的時候，三只曲子的交響樂也即將接近尾聲，各色的同學錄在教室里飛揚，多么希望短短的十幾天是十幾個月呀。我們哭，我們笑，但我們不會停下前進的腳步，天地很寬，我們還有很長的路要走。
歲月如歌，初中的歌聲告一段落，又一段歌即將開始，這歌聲將會更成熟，更青春，更熱烈，更激昂！在新的歌里，我們結識新的朋友，有新的老師，坐進新的教室，然而誰也不會忘記曾經那如歌的歲月。歲月如歌，在歌聲中我們大步向前一路懷揣甜蜜的記憶。
? 往日歲月如歌作文
我們繪出了一道道彩霞。在這三年里，讓自己沐浴在夕陽的光輝里。所以在這三年里，讓自己流入海洋，正如歌中唱的！
歲月如歌，我們不禁感嘆！
歲月如歌，我們要面對的難題還有良多，迎著風讓自己體驗每一個感覺。學會了瞻望在這三年的糊口中，初中三年的學習糊口將要結束了，我們學會了堅強，我們擁有了情誼。面對這一切我想追，還有更多的挑戰等著我們，我們更加努力，我們編織出一道道絢麗的彩虹。我們不禁感嘆，唱出了喜悅，我們如一條條小河，我們時刻預備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆、師生情?；仡櫥仡^往日歲月，它譜出了激情：歲月如歌；在這三年的糊口中，會受到石頭，我們經歷了太多的艱難與困苦：“我才發現夢想與現實間的差別，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能開釋色澤，讓自己在朦朧中披發發出更美的色澤、親情我們滋生了幾分“莫輕易！我們有“咬住青山不放松”的堅韌不拔的意志，學會了奮斗。我們明白人生之路遙遠。于是：歲月如歌，付出了太多的艱辛和努力。，為了錦繡的人生而努力，空悲切”的焦急，學會了面對。，我們為了會出人生更錦繡的藍圖而努力，追隨完美的世界，就像是寓言流淚喜悅看過這一天，擁有過太多的快樂與憂愁；我們懂得了：歲月如歌。在這三年的糊口里：歲月如歌，展示自己的才能。，我們學會了表白。，我們努力運用自己的聰明，體會到了快樂，在流淌的過程中，讓自己在夢想的天空中自由的行走。我們在這三年的初中糊口中感觸感染到了夸姣。，融入班集體，我們不禁感嘆我們不禁感嘆，我們需要更努力，但是，學會了適應。：歲月如歌。于是、水草的阻礙！
歲月如歌。于是。在三年的學習糊口中歲月如歌
轉眼間。在這三年里，白了少年頭。，任何的難題都不能阻止我們熱情追求的心：我還要飛。在這三年中。，我們這條小河，飛得很高很遠在我的世界”！
? 往日歲月如歌作文
我想我大概是條小蟲子吧，一條丑丑的蟲子，不知道要到什么時候才可以變成蝴蝶。實在想要的并不是錦繡的外表，而是想讓包裹著自己的那層厚厚的繭能夠裂開，從而能擁有翩飛在天空的那份自由。但老是被初三茫茫碌碌的節奏所吞噬，也被琴譜密密麻麻的音符所籠罩;背后的幾雙“眼睛”好象依舊不知足，好像還布滿著更大的希冀。寫到這里，我不由抬頭望了天空，很澄凈、很透明的陽光，灑向瞳孔，雖有些刺目耀眼，卻還很愜意。大概由于我是獅子座，對陽光老是情有獨鐘，喜歡跪在凳子上扒著欄桿一邊曬太陽，一邊吃巧克力，一邊寫一些亂七八糟的文字。同學說我那樣就像有一只張牙舞爪的怪物，但我老是一笑了之;由于那種感覺其實很好。很寧靜、很舒服、很與世無爭的感覺，我喜歡。
喜歡淡淡的陽光透過發絲給我淡淡的親切，喜歡淡淡的卡索(《幻城》中的人物)通過眼眸給我淡淡的憂傷，喜歡藍色蒼穹給我淡淡的微笑，喜歡夜空和星光給我淡淡的溫馨。我不想由于初三而改變自己，我不會由于初三而拋卻擁有。
歲月不會由于我們而改變，我愿隨歲月的增長而成長，而增加負重。甜甜的、澀澀的初中糊口啊，就要跟你說再見，然后回憶到永遠……
? 往日歲月如歌作文
歲月匆匆，在我如歌的日子里，曾發生許多痛快或者不痛快的事情。每一次經歷都展現出不同的生命歷程，都屬現我的童年和成長。
母愛的偉大
在我小的時候，媽媽對我有著無私的關懷和愛護。每一天的早上媽媽都會早早起床給我做早飯，叫我起床，送我去學校。放學后，媽媽也會準時接我回家。當我生病的時候，她老是最著急的。媽媽是偉大的，她無私奉獻，就像我生命中的燈塔照亮我成長的道路。
生命的短暫
在我五六歲的時候，最親的祖母去世了，我的心就像被刀割一樣。那時候我才明白生命是那么的短暫。為什么人都要經歷死亡。我明白了，人必需珍惜時間，不然到最后就會惋惜，后悔當初為什么曠廢時間。
寬收留別人
有一次，在學校里，一位同學把我的鋼筆不小心弄壞了，合法她不知所措的時候，我原諒了她，她興奮地笑了。從那以后，我們的友情加深了。
歲月如歌，愛是主旋律，因愛而痛苦，因愛而寬收留。時間如飛箭，要珍惜時間，不然你將會后悔自己曠廢時間的行為。
? 往日歲月如歌作文
歲月如歌，帶著美妙的旋律匆匆而去。然而不變的是我對你的思念和懷戀。
――題記
驀然回首，時間承載了我們三年的回憶。初中生活即將結束，心里充滿了淚水。在這里，我拼搏過，哭過、笑過，更有我無數徘徊的身影。
初中的第一年，當我們背著新書包邁進這個陌生的教室里時，一張張陌生的面龐都洋溢著兩個字“好奇”。從那時起似乎就注定著我們會成為同學，成為朋友。在這一年里，我們各自找到了自己的朋友，每天出出進進，快快樂樂。曾幾何時，當我們被批評時，雖是點頭哈腰，但心里卻總是有那么點小叛逆。于是我們就決定去壞壞老師，同學中那個頑皮的你，聰明，伶俐，卻不愛學習。你把粉筆悄悄的弄濕，讓老師無法在黑板上寫字，老師卻無法在同學中找出你，于是我們一起被揪到辦公室……
初中的第二年，這一年里我們似乎都長大了，可是我卻變得與眾不同，我變得內向孤僻。還記得一次和同學發生口角，爭得面紅耳赤，后來，不知道怎么被班主任知道了，本以為會被老師訓斥一頓，卻不曾想，老師用她溫柔和藹的態度給我上了節“政治課”，于我變得開朗，成熟……
初中第三年。第三年是美好的，更是短暫而又留不住的。同學們更注重同學那些友誼，和老師的感情更深厚。在這一年里我們懂得了拼搏，我們知道我們的人生才剛剛開始。
人生就是這樣的美好，歲月承載了我們太多的美好回憶。我的初中生活就這樣結束了，我因曾經的點滴快樂，我努力，我奮斗，我將會譜寫一首美妙的歲月之歌。
? 往日歲月如歌作文
淅淅瀝瀝的雨點，在輕輕地音符，飄蕩在由馬路組成的五線譜上。我撐著一把小傘，靜靜地吟唱……
曾經走過無數遍的路，卻不知怎么越來越寸步難行，我不禁沉思起來，這條路還是以前我熟悉的那條路嗎？如果放在過去，這條路我是再熟悉不過的，走在上面的腳步是如此悠閑愜意，如果放在現在，它卻又是陌生的，它變得滄桑無比。表面被來往的卡車壓得凹凸不平，沙礫石塊沉重的鋪蓋著。曾幾何時，它便被人抱怨難以行走。
雨水沖刷，路面泥濘，腳下沙土黏膩，還要時刻注意星羅棋布的水坑。路面干燥時，車輛奔過，塵土便會漫天飛揚。這條路無處不顯得困難不便，路程顛簸，可這條路只是一小段，是通往平坦開闊大路，最終到達目的地的一小段。與其抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
人生就像是這樣的一條路，有通順的，也有崎嶇的，也是充滿變化的。在我們小時候這條路安靜美好，在成長中，它變得時而狂風暴雨，時而陽光穿透烏云，灑滿大地。在長大后，它也許會如一棵棵的大樹，枝繁葉茂。
在人生道路上，大家都是朝著夢想的方向奔去，但路上總少不了挫折，把你無數次的阻攔，讓你狠狠的跌倒。困難到解決困難，挫折到重新振作，這是一個趴下到站起的過程，更是面對成長到逐漸成長，使內心堅強起來的攀登。面對困難不能走捷徑去躲避，走捷徑也會使自己迷路，只有去面對，所面對的不是磨難，而是照亮心靈的光亮。
心若暖陽，何妨徐行。
? 往日歲月如歌作文
走在山間小徑里，秋風吹過，吹動我額上的劉海；那橫飛的落葉，悠然飄在半空，像一群金色蝴蝶，那情景充滿了詩情畫意，讓人如臨夢境，陶醉其中。
金葉落下，飄蕩在我的掌心，落葉已經失去了綠色的生機，留下的只有那走過的滄桑所存的脈痕和逐漸枯黃的葉面。我的淚水不禁落下。是遺憾嗎？是結局嗎？落葉的生命只有幾個月的時間，非常短暫，經歷了翠綠的生機，便臨來了枯黃的逝去，來不及暇想，來不及回味，留下的只有飄落時的傷感……
秋風唆使落葉漫天飛舞，兜轉于翩躚百葉之中的，是我。我的夢凍結了，被阻隔在秋季的邊緣。我的心中充滿了惆悵，像生在南國的紅豆，如此無奈。我無助極了，我的心似乎被涼涼的秋意包裹著。緊皺的眉頭封鎖了我心靈的窗口，輕柔的鋼琴也化解不了心中的憂傷，空蕩蕩的思緒如荒蕪的沙漠……
婉惜過后，我明白了——春天綠葉的盛景雖然美好，但在不經意間卻會逝去；這不正像我們的一生，轉瞬即逝嗎？這也告訴了我們，應該珍惜青春美好的歲月。
曾經無怨無悔地走過，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經曇花一現的動人，曾經擁有一剎那的光芒，是歲月中一個耀眼的光點。
凡是有始有終，生命之輪轉動著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方悄悄的轉著。動著。生命在不停的輪回，命運在不停的呻吟。在這無法表達的凄涼中，蘊涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美————不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號重新拼圖，打造一個更美的人生。
在有風吹過的季節，只有樹葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個季節里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽 在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月 還是在譜寫著另一首與眾不同的歌 編一個不同于過去，向往未來的如花的夢。當風停后，一切恢復原樣。只是你還沒有找到目標嗎
不要考慮前面的路是否有斷崖，不必擔心前面的橋是否有維修過。歲月的身影也許會跑到你前面，讓你不知所措。所以，要敢愛，敢恨。
風吹葉落飄滿地/長江東去不待時/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。
夢里花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實的歲月之歌！
? 往日歲月如歌作文
陽光散落在校園里的每一個角落，搖曳著的斑駁樹影，是活潑的，又是俏皮的。我們唱著一首婉轉的曲子，清澈而悠揚。
在我們眼里看來，校園的一草一木都是那么美好，那么可愛，那么新奇。門口站立著兩棵參天大樹，像是守門員一樣，沉著冷靜而又偉大。門口中央的花壇，像在訴說這兒的美好。林蔭小道的花兒們也不甘示弱，爭奇斗艷地舞動自己的花瓣。圓形大廳的綠蘿趕忙地從樓上探頭下來，與花兒們打招呼。通往食堂的小路上，樹葉綠了又黃，黃了又綠。時不時從籃球場傳來學長們的一陣陣歡呼，又時不時看見學姐們滿面笑容，還時不時從窗外陣陣花香，沁人心脾，一切都是那么的美好。
窗外的綠葉被微風都笑了，時不時發出沙沙的歡笑，清脆又明亮。DJ還有五秒到達戰場！小本沖進教室，大聲喊著。全班同學都沸騰了。五！小本喊道，科代表趕忙催著小組長交作業。四！小本腦袋伸了出去，時時檢查DJ的情況。三！班干部馬上去整理講臺。二！窗外的綠葉又笑了。一！小本趕忙跑回自己的位置上。全班都笑嘻嘻地歡迎DJ，連DJ都被我們逗笑了，綠葉也情不自禁地跟我們笑了起來。此時，感覺全世節都在笑，笑著，甜甜地笑著。
葉緩緩地舞動了起來，石自在，花自在。
早晨的晨曦遠遠地拋了過來，照亮了那漆黑的黑板。DJ，我們親愛的班主任要從上海回來了！每個人的臉上沾滿了喜悅，連吹過來的冷風都感覺是那么地溫暖?？?：15了。過了好一會兒又抬頭看著那清亮的鐘，7：25了！又沒忍住抬頭，快7：30了，DJ要來教室了！
哇！歡迎DJ回家！班上的同學們喊著，每一張臉都是那么地美好。黑板上寫著四個大字歡迎回家。簡簡單單的四個大字，不知包含了多少想念，在這里找到了家的感覺。這是一個家，一個看起來并不是那么的團結卻又讓人死心塌地地呆在那里的大家庭。
歲月就像一曲漫長而又美好的歌，讓人不禁陷入它的美。我們矜持一抹優雅，默守一份寧靜。在深中龍初，歲月靜好，淺吟擱笑。
? 往日歲月如歌作文
歲月如歌，歌唱我童年的回憶。歲月如歌，譜寫我青春的夢想?！}記
歲月背后，是童年的揮別，是隱隱的傷。
我用無邪度量童年，那是漫無邊際的長。那些年蟬鳴響徹霄漢，那些年楓葉紅透秋天，那些年雪花融化在我的眼。繼而我用歲月度量童年，那是光般的快。我試圖在同樣的這些年找回那些年，卻只是尋回了些許碎片，拼湊不回完美的畫面。
假如童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕白叟，假如童年是在雪地里擺弄著雪人自娛自樂，假如童年是由于一粒糖果就眉開眼笑。那這些童年，只剩歲月為我歌唱。樹葉落了，是風的執著，仍是樹的不挽留
歲月背后，是青春的懷抱，是暗暗的憧憬。
總有人感嘆青春完美，歲月易逝。青春到底有多完美能夠把夢想擺在現實的前列，能夠把煩惱丟棄于荒野。而無邪這種東西，在這條路上，早已被現實這株芒草割傷。當我欣喜地發現青春能夠是毫無所懼的，而后又遺憾地發現，青春是如斯短暫的。青春有時讓人不安有時讓人心酸，有時讓人幸福有時讓人孤單。即便如斯，懷揣著它的我們是何等的幸運。
青春這陣風吹過，誰不曾淚眼朦朧誰不曾暗自留戀
歲月的梭不停轉，抬頭仰望著星河，依舊找尋著，不曾離棄陪伴我的那顆。
回憶過去需要莫大的勇氣，然而我不愿為這無法挽回的過去積攢這份勇氣，我只想驕傲的向前，與未來碰撞出最耀眼的花火。
燈火闌珊處是我們稚嫩的背影。青春與童年做伴，為歲月引吭高歌。
夢想是青春最美妙的音符，在過去，在未來，流淌在歲月的旋律中，時不時發出動人的輕響。我有過燦爛如彩虹般的夢，卻在張開雙臂后只抱住了風。我有過樸實而收留易實現的夢，讓我體驗被璀璨的毫光暉映的感覺?；驂艋没颥F實，或遺憾或打動，那些，都是歲月留給我們的余韻。
歲月他在吟唱：“夢想老是遙不可及，是不是應當拋卻花開花落又是一季，春天啊你在哪里?！?/p>
眼下的春天已來到多時，油菜花的金黃彌漫了每個人的夢。夢想就在手邊，是不是不該再猶豫。青春是有限的，不能僅僅在猶豫和觀望中渡過。
“明日復明日，明日何其多?！痹俣嗟拿魅?，也不可替換面前的本日。也許泥濘不堪，也許平坦無痕，也許荊棘叢生。無畏，無畏，仍是無畏。腳下的路險阻重重，深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度。
曾唱過的歌在歲月的長河中逐漸淡忘，未譜完的曲宣告著我對青春的熱望。以后的以后，大概我也會慨嘆人生的短暫，可是那是在良久以后。歲月留下的是一陣陣發人深省的涼風，不必悲傷，反省過后便知明日的路到底在何方。
拾起碎片，背起行囊，遠望遠方，再次起航。
聽，那陣風在唱：“要拿執著，將命運的鎖打破……”
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十四歲的我，回眸走過的歲月，那些溫暖的日子，你我曾共同渡過。
快、快、快！加油加油！沒關系，有我呢！不要喪氣，我們一起來！熟悉的話語仍回蕩在耳畔，可是曾經的快樂已成為追憶，剩下的只是腦海中模糊的面容，足球場上揮汗如雨的身影，離別時淚水下的笑容。孫書驁這個名字對我而言愈來愈遙遠，只有模糊的身影殘留在腦海中。
曾經的那些年，當我還是個懵懂無知的孩子，我們就認識了。那時的我們天真無邪，在一起談論動畫，訴說作業的煩惱，甚至討論彼此的媽媽，在我們眼中，仿佛世上的一切是如此美好快樂。每每我叫起他的綽號：小猴！他總會捧腹大笑，然后笑著回應：胖豬！我們一起快樂，一起悲傷，一起瘋狂。無人能比過我們！那時我們還太小，小到只想著如何去尋找快樂的地步，可我卻明確地知道眼前這個陪伴我的人是我的摯友一個最理解我的人。
孫書驁，一個在我郁悶時，關心安慰我的人；一個在我生病時，噓寒問暖的人；一個在我遇到困難時，第一個伸出援助之手的人；他不必多么幽默詼諧，不必多么聰明優秀，不必多么富有，至少他愿意陪著我，走過這段旅行。
可是都已經過去，不是現在了。那些快樂的日子已經成為回憶，從當年的互相陪伴到如今時有時無的聯絡。孫書驁的轉學給我們帶來了很大的影響，我們彼此都不能改變這個事實，只是愈加失落，多么希望有一天他能回來，一起重溫從前的快樂，共同懷念那些甜蜜的時光。
星星點點的記憶拼湊出我美麗的童年，往事的一幕幕紛紛浮現在眼前，仰望星空，回想那些閃亮的日子，淚水浸濕了雙眸，當美好的一切被時間沖刷，我愿把你當做那一顆星，陪我一起回憶那些光輝歲月。
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張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節奏響起,歲月,原來是一首歌.
漸漸響起,振動著耳膜,那么耐人尋味,卻無際可尋,記住的,只是震撼心靈的那中旋律..
回蕩著,就像音律,是那么誘人深思,輕輕地拂過臉頰.感覺歲月在刷新記憶,那美妙的歌聲時刻在挑撥著.
有一種感覺,叫妙不可言,有一種默契,叫心照不宣,有一種思念,叫綿綿不絕,有一種感慨,叫歲月如歌.
歲月如歌，撥動心底的音!
那是一首歌.
那是一首輕輕地歌.
那是一首輕輕地歲月如歌.
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歲月如歌
歲月如歌，充滿著美麗與激情的旋律。它在每個人的生命中流淌著，記錄著我們的成長、奮斗和追求。它是世界上最美妙的音符，演奏著人生的華麗樂章。
小時候，歲月如歌是奔騰激昂的音符，充滿了童趣和快樂。每當放學放假的時候，我總是和同學們一起歡笑著奔向小溪邊，在水中嬉戲玩耍，留下了屬于童年的美好回憶。那時的歲月如歌，承載了我們無盡的快樂，每個音符都是孩子們高亢歡快地笑聲，每個節拍都是我們奔跑的腳步聲。
隨著時光的流逝，歲月如歌的旋律逐漸轉為深情厚意的悠揚音符。我進入了初中，與友誼和責任拉開了距離。那個時候，我們每天都在為期末考試而奮斗，為了我們的未來不斷努力著。我們經歷了無數的日夜，背誦著無盡的知識點，希望能聽到歲月如歌為我們奏響成功的樂章。終于，當我們迎來考試的最后一天，歲月如歌的曲調達到高潮，讓所有的辛勞與付出變成了收獲與欣慰。
中學時光匆匆而過，轉眼就到了高中。這一段歲月如歌是一曲變奏的樂章，充滿了挑戰和成長。高中生活不再是原來的無憂無慮，而是充滿了壓力和艱辛。我們需要在繁重的學業中尋找自己的夢想，需要面對未來的選擇和挑戰。歲月如歌以挑戰的音符反復奏響，讓我們不斷奮斗、不斷追尋夢想。經歷了艱苦的備考和多次的考試，我們終于迎來了高考，歲月如歌的節拍發出了莊嚴而激動的聲音。我們揮灑了全部的努力和汗水，在高考的舞臺上發揮了最好的狀態，用思維的悸動彈奏著屬于我們的壯麗樂章。
畢業后，歲月如歌轉為了平和安穩的音符。我們進入了大學，開始了新的征程。這里沒有競爭與壓力，只有自由與成長。每天，我們聽著歲月如歌悠揚的音符，學習著知識，感受著生活的美好。大學是人生中美好而難忘的時光，它是青春的季節，擁有無盡的探索和創造。
歲月如歌還有著另外一層含義，它是代表了人生的循環與流轉。在音符的跳動間，我們歷經了青春、成長和人生的各個階段。歲月如歌默默見證了我們的成長與變遷，它融化了無數個瞬息的瞬間，成為往事的美麗回憶。
歲月如歌，仿佛是一幅美麗的畫卷，展現著我們的青春與夢想。它是陪伴我們一路走來的音符，是激勵我們追求優秀與進步的旋律。無論未來將走向何方，歲月如歌將永遠在我們的心中激蕩，為我們奏響一曲又一曲美麗動人的樂章。
? 往日歲月如歌作文
風輕輕吹過。歲月停泊在那塊斑駁的墻上，一點點地把墻腐蝕，只留下一道道或深或淺的"傷痕".歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那悅耳的歌謠，那柔美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。
驀然回顧回頭，路途中有過的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶!停留在心中的夢，已成為讓人為之驚嘆的"桃花源".是什么在我們心中悄然?是什么在我們心中留下情恨?那如歌如夢的歲月你是否能記起?
與你牽手走過，不曾有過的傷與痛。悠悠歲月，牽動多少人的心。多少蜜意舊事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過去的快樂。但，一切如同鏡中花，水中月，可望而不可及。
走在淡水河畔，看著流水匆匆而過，仿佛看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對著匆匆的流水發出生避世人為之追尋的感嘆："逝者如此夫，不舍日夜".是古人的前車之鑒，仍是自己的感悟，為何心中會如斯的落寞?為何曾是那么充實的心在這一刻會如斯的空虛?
歲月的長河里，我駕一葉輕舟，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明!雨打濕我的衣服，恍惚了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長河被風舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證實我不是一個渡客。在歲月的長河里，會不會有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄?我不了解生命的意義，只好繼承在河流中起航，漂泊到海角天涯去觀賞日落，以平息生命中的曲折。
曾經無怨無悔地走過，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經好景不常的動人，曾經擁有一剎那的毫光，是歲月中一個耀眼的光點。
凡是有始有終，生命之輪滾動著，悄悄地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方偷偷的轉著。動著。生命在不停的循環，命運在不停的呻吟。在這無法表達的凄涼中，蘊涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美——不怕粉身碎骨，心中布滿但愿，將生命符號重新拼圖，打造一個更美的人生。
在有風吹過的季節，只有樹葉伴跟著起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個季節里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽?在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月?仍是在譜寫著另一首不同凡響的歌?編一個不同于過去，向往未來的如花的夢。當風停后，一切恢復原樣。只是你還沒有找到目標嗎?
不要考慮前面的路是否有中斷崖，不必擔心前面的橋是否有維修過。歲月的身影也許會跑到你前面，讓你不知所措。所以要敢愛，敢恨。
風吹葉落飄滿地/長江東去不待時/記憶如同蠶繭絲/歲月如歌成追憶。
夢里花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如斯落寞，在人生中應有充實的歲月之歌!
? 往日歲月如歌作文
一輛車于不經意間灑落下了幾顆玻璃珠子，棄于路旁，便想輕輕地撿拾起來，正好玩一下童年的游戲——彈珠子。童年的游戲很多，比如摔“泥娃娃”，踢毽子，跳繩，爬樹，打乒乓球，打“元寶”，還有打“繭”，過年時去舅母家出門做客，每每我和本豪還有他哥哥，我們三人在家門口玩得開心盡興。吃飯時舅母給了我五毛錢的壓歲錢，我便興高采烈地和本豪一起蹦蹦跳跳地去村里唯一的小商店買了一大把糖果，我們倆各自放一塊在嘴里，甜蜜蜜地笑著，然后去村里的小河邊，隨意撿拾其幾塊小石子，放在手心里，大叫一聲“看我的！”便迅速地扔出去，說時遲那時快，水面竄起一串串美麗的漣漪，我們稱之為“打水漂”，看似有意，其實亦包含了隨意，——隨意的美，如行云流水，美得令人震撼。
童年，我常常對你說，你有多美你不知道。
童心，我常常對你說，你有多好你不知道。
小學三年級時，有一年，在姐姐家過年，除夕之夜，姐姐在醫院值班，把我一個人關在她的宿舍里，我感到孤單，想著在家鄉的媽媽，時不時看著墻上的表，滴答滴答的走得好慢呀，終于到了晚上8點許，忽然有人敲門，接著聽到輕盈的腳步聲，我一聽，不是姐姐的.聲音，有些失望，隨著腳步聲，還有笑聲，一位小護士開門徑直進來，她溫柔地送給我一碗米飯，輕輕地說，小弟弟，你姐姐今晚值班，不回來了，姐姐是白衣天使，我們都是，祝你新年快樂哦！醫院院長的兒子秦偉同學第二天來找我玩，傍晚他送給我一竄鞭炮，我們倆開心地放著鞭炮，不遠處，有誰在放煙花，我想，煙花綻放，那紅紅的火光，一定映紅了我們的笑臉，美輪美奐，燦爛旖旎，美麗之極。
往日如歌。
又一度似水流年。
雙親已去，
相對無言，
天上人間握手難。
所有悲歡，化作天邊脈脈群山。
童年的你，知向誰邊？
星空點點，燈火闌珊，
暮然回首，童心依然，
月光中的舞蹈，和著童年里的你，一樣燦爛。
一路有你，有你……親情無限，思念綿綿，
和著陽光中的歌，我們始終在相念相牽，相依相伴……
? 往日歲月如歌作文
每個人都有屬于自我的初中糊口，或趣味，或歡樂，或悲傷，或清淡……
——題記
升上初三，不再有初一初二的悠閑安閑，不再是為了期末考試而終極沖刺，不再有“還有一個學期能夠努力，這個學期就暫時懶惰”的理由。初三真的就這么來了，并且也快要走了。黑板上寫下了90多天的倒計時，教師時時刻刻提醒我們，時間不多了，同學之間依然繼承玩耍。但卻也忘不了大家快分離了。
到了初三，我沒事的時候常常趴在窗臺上，看樓下的樹木依然存在；看對面初一的學弟學妹依然追追打打；看頭頂的天空依然那么藍。是啊！這都是回憶??！我想，這個我糊口了三年的地方，已經在我的心上留下恒久的烙印。
記得那個陪我瘋陪我鬧陪我飚車陪我玩耍的家伙已經不在身邊了，她轉學了。是啊，一轉眼已經8個月沒有見到她了，怪想念的，看見她空間她仍是一如既往的愛自拍，她仍是那樣無憂無慮。固然不知她什么時候回來，但我會等著她回來和我說“了啦，的呢！”
記得那個陪我淋雨陪我大冬天吃冰棒陪我吃辣條每天叫我黑溜溜的蠢貨。她已經變了，從以前追gem到此刻的lyf，從以前長發飄飄到亂剪的短發再到如今的中分，從以前的第四組組長到第七組組長再到如今的第八組組長，時光過得真快了，讓我們在不知不覺中就要作別了。
記得那個每天想盡辦法欺負我的蠢物。不管他如何惹我，我也只是打他幾下，罵他幾句，當然他肯定也會頂回來。實在吧，不是我無動于衷只是我跑步速度固然在女生中不算慢的也有滿分，但與他一比，呵呵，不用動腦子都明白怎樣可能跑得過，一打算打他，他拔腿就跑，追了幾步之后，也就只能看著他奔跑的背影，無奈地搖頭。時光就這樣匆匆，歡樂的時光老是一去不復返的?。?/p>
記得那個對我很好的360天機小助手，他老是喜歡逗我笑，他老是滴滴開機成功本次開機時間……他老是搬著那一大堆的功課從我們班經由。不管將來會如何，如今我會記住有這么一個人在和我們去玩時會幫我拿包，在我腦子抽了的時候把我點醒。
記得那個熟悉快6年的人，與小學比擬，他變得還真不是一般地多，可是一些習慣他仍是終究改不了的。假如說一個人不會變得話那似乎仍是真的不可能，所以我也只是期待他能幸福就好。
一些人會永遠陪伴我，而一些人或許也就只是在你的某一段糊口中留下了一個印跡，就像心有靈犀的他，每次我騎車在他后面想要嚇他時，他就在那時恰好回頭，我問他為什么就回頭了，他只告訴我是心有靈犀一點通；就像無緣無端被罵的她，記得初一時我呢跟一個人打了一架由于她是我的組長便一齊被罵了；就像每天腦子抽了的他，他老是無緣無端地去動一個人，我寫功課寫得好好的，他老是要喵一聲來嚇我，不想說什么了；就像鄙陋到爆的她，騎個自行車都騎不好，真不明白以后她怎樣騎電動車；就像每天被我們叫外號的他，說不定哪天他真記不住自我叫什么了；就像學霸一樣的他，盡管他是男的但我仍是喜歡在他外號上加姐姐；就像兩個披下頭發來異常像的她們；就像每天被我叫包子的那個人；就像每天不明白怎樣形收留的阿黃；就像明明自我是黑粉卻老是這樣叫別人的他；就像好多好多人，在我的初中糊口中留下了他們的影子。無論將來還能不能在一齊玩，但我只想說，只要不去想，膚淺的歡樂實在很收留易。
初一時的無邪，初二時的迷茫，初三時的穩重，都將過去。
初一的我們爭先恐后的舉著手，要比比誰更智慧，拼命地去爭分。
初二的我們先要經由一番深思熟慮才舉起手，把分已經看得不那么重要了。
初三的我們則是目不轉睛的盯著黑板，幾乎已經健忘了分是什么東西？
呵呵，本認為會過得清淡的初中卻這樣大張旗鼓的過去了。而我們卻早已長大。
? 往日歲月如歌作文
歲月如歌，初中三年，在陣陣報喜聲中晃過，在句句寄語中落幕，卻又在個個擁抱中回梭，在顆顆心靈中生根發芽?；厥祝瑒側雽W我們臉上的稚嫩、懵懂在記憶的光亮中仍清晰可見，再看現在的九班學子，朝氣蓬勃，北極星般閃爍出智慧的光芒，不免忍俊不禁，但同時也會為三年的成長驕傲。
我們的班主任梁老師自入學以來，一直全心全力的讓我們在學習的過程中堅持動手實踐，立德修身。從開學花藝課的花語熏陶到圖書館的靜心鉆研，從《足跡》班報的學習交流，到辯論會的表達思辨。梁老師，總是為我們的學習生活增添別樣的光彩，多方面的為我們塑造健全的人格，我們九班的學子一直在梁媽媽愛的光輝下吸收營養，茁壯成長。
更重要的是，梁老師助我們形成了獨立思考能力和正確的價值觀念。她教導我們大事小事，皆蘊藏引人深思的'問題。重慶公交車事件梁老師便帶領我們深度分析，還記得當時同學們一個個積極發言，展現了我們的社會觀念，更凸顯梁老師的引領讓我們受益匪淺，也許是對我們期望太高，梁媽媽也會時不時的動下火氣，“死心眼子”，“咧咧啥咧咧”等經典語錄不時出現，卻在不經意間化解了師生矛盾。
梁老師對我的培養更是數不勝數，讓我積極承擔責任，鍛煉能力。記得有一次背課文，緊張的我不敢直面老師，一直拖沓，直到我成為最后一個。老師沒有為我寬松，讓我看著她的眼睛，似乎形成了一種心靈的對話，像《簡。愛》中描寫的那樣，兩個人同時站在上帝面前，心無雜念，最終我克服了緊張與梁老師更是形成了摯友般的情愫，她真的教會了我太多太多。梁老師就是如此在我們身邊散發光和熱，讓九班這個大家庭穿云破浪、奪得桂冠。
數學劉老師，帶領九班多次奪得第一寶座。并且劉老師教學風格不同于一般老師，到了后期，劉老師為了鍛煉我們、提升能力，將更多上臺講題的機會提供給每一個同學，讓我從那個磕磕絆絆的臉紅少年到現在敢于表達自己思路、并能讓同學們聽懂的男學神。另外，劉老師獨特的小勸勉也會讓我們感觸頗深，劉老師在我們犯低級錯誤和忘拿作業時，他總會用小鐵尺為我們的手掌舒筋活血，甚至用輕輕拍打額頭的方式緩解我們的學習壓力，真讓我們深切體會到他虎背熊腰身軀中細膩真摯的愛。
溫柔的英語閆老師講授著我們聽得最愜意的英語課，優美的板書，輕柔的話語，長長的睫毛下炯炯有神的眼眸常在班中巡視，提醒幾個打噸的同學“該起床了”。雖然平時愛生氣，但總是能給予同學們理解與包容。除了平時講課的詼諧動人，另我們更為驚羨的還有閆老師那天籟般的歌喉，一首《天路》高亢綿延的高音，引人神往，余音繞梁，足以展現閆老師及三中教師的多才多藝。
富有激情的物理張老師，美麗、大方、善良、善解人意的歷史賀老師，嚴格求真卻風趣瀟灑的化學蘇老師以及詼諧平和、極具親和力的政治曹老師等，正是這么多優秀的老師與九班學子和睦相處，教學相長，甚至“相愛相殺”，創造了九班一個個輝煌。
現在我們已經畢業了，走出了三中校門，但我們對老師的感激之情已烙印在心，我們已刻上了九班老師的印記，永遠是老師們的死心眼子，會一直保持著“快速”的信念，走正確的道路，我們永遠是三中的學子。我們一定會在不遠的將來，帶著九班的意志，乘風破浪，扶搖直上九萬里！
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