人教版六年級上冊語文第四單元作文（經典16篇）

人教版六年級上冊語文第四單元作文（經典16篇）。

『一』人教版六年級上冊語文第四單元作文

尊敬的晉城市市民：

你們好!

在這里我想向大家談談關于環保的問題。地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，有誰不想讓我們的母親變得美麗、可愛呢？在幾億年前，地球是美麗富饒的，可是在日新月異的今天，各項事業飛速發展，可環境卻越來越糟。以前細水長流的小河如今變成了人們扔垃圾的好地方。因為人們的亂砍濫伐，小鳥失去了美麗的家園，大地失去了綠色的保護傘。某些化工廠把廢水排到河里，使河水變渾，水里的許多種魚吃起來都變了味，還有的魚甚至在這條河里滅絕了……

前些日子，我在看《今日說法》時見到這么一件事：

1、平時多參加植樹活動，特別是在馬路旁要多種花草樹木。

2、愛護花草，平時不踩草地，不亂摘花。

3、自覺把垃圾扔進垃圾桶，還要把垃圾分好類。

4、平時要有收集廢舊電池的習慣，收集一堆后，再放入回收站。

5、不往河內扔垃圾。

6、不要在墻壁上制作“城市牛皮癬”。

7、盡量不要使用一次性用品。

保護環境，人人有責。讓我們共同營造一個美麗的城市，美麗的地球，美麗的家園吧！

『二』人教版六年級上冊語文第四單元作文

蘇教版六年級上冊語文第四單元作文

講授方針:蘇教版小學語文六班級上冊第四單元分析

1.學會本組不認識的字詞語,理解有關詞語的意思.

2.能有情感地朗讀課文,復述《牛郎織女》,違誦《安塞腰鼓》的12~16天然段.

3.從詳細的語言書契中感觸感染我國的民間工藝、民間故事、民間跳舞藝術等具有民族特點的文化的魅力,體會語言美和意境美.

講授重點:理解課文內容,領簡語言中蘊含的地域特色和意境美,能有情感地朗讀,或者復述或者違誦堆集.

講授不易解決之處:

1.學生受已經有熟悉的限制,對我國的具有民族特點的文化、民間工藝等缺少足夠的相識.

2.理解含義深刻的句子.

內容歸納綜合:這篇介紹了關于蘇教版小學語文六班級上冊第四單元分析,但愿對你有幫忙!

『三』人教版六年級上冊語文第四單元作文

痛悼（dào diào） 震驚（zhèn zhènɡ） ?舷窗（xuán xián）

應邀（yìn yìnɡ） 纖弱（xiān qiān ） ?盡管（jǐn jìn）

zhǎn xīn ? wū yè ?hǎi ?jiānɡ ? qī ?zi ?ài dài

liǎn ?pánɡ ? xié ?dài ? xū ?ruò ? yùn fù ? ?chāo yuè

（1）撒 ?灑 ?（ ?）水（ ?）化肥 （ ?）骨灰（ ）農藥

（1）媽媽把剛買來的一盆君子藍放在菜蘭里提了回來。（ ? ? ）

（2）故宮的宮殿真是金壁輝煌，在全世界也是手屈一指的。難怪前來游玩的人穿流不息呢？（ ? ? ）

（3）一向貪玩的小明最近上課時專心致致，回到家里也是手不試卷。別人問起他這是怎么了？他笑著道：“我這叫臥心嘗膽呀！”（ ? ?）

以上這些成語都是來自_________故事的成語。像這樣的成語還有___________、_____________……

（1）也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。(用帶點的詞語造句)

_______________________________________ ?_______________________

（2）瞧！那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。。ǚ聦?，注意加點的詞語）

_____________________________________ ? ___________________

（3）“要是你留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”（改為帶句號的句子，意思不變）

_______________________________________ ?_______________________

2.給下列各句的省略號選擇正確的用法，在（ ? ）中填上序號。（3分）

省略號用法：①表示列舉事物的省略；②表示引文的省略；③表示說話時語氣斷斷續續。

（1）也許奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… ?（ ? ?）

①過了幾天，慢慢地，這朵花開了。看，白白的花瓣一層又一層，中間是黃色的花蕊，散發出帶點甜味的清香。

②春節前，我買了一棵水仙花，放在盛滿水的花盆里。

③過了幾天，花瓣兒頂破了外面的皮，外層的花瓣向外伸展，而里面的'花瓣還緊緊合攏在一起。

④開始，芽根很小，不久，它長得高高的了。它的葉子長長的，碧綠碧綠的，細看外面，還有一層“白霜”。

⑤碧綠的葉子，襯托著白色的花朵，多么清雅秀麗。

⑥一天，水仙花抽出一根莖，上面生出三個形狀像扁豆一樣的花朵，花朵外面還包著一層透明的皮。

A.②④⑥③①⑤B.②④③①⑥⑤C.②①③④⑥⑤D.②④③①⑥⑤

1.也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的 ? ? ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ? 、 ? ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ? ? ?；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向 ? ?、 ? 、 ? ……鄧小平爺爺的影響 ? ? ， ? ? ，他不僅 ? ? ，也 ? ? ?！c____________，與__________、與__________。我們__________的鄧小平爺爺在大海中永生?。ā对诖蠛Ｖ杏郎罚?.5分）

2.恩科西說：“人們不應該對艾滋病人_____________，我們_____________，_____________是不會被傳染的。”（《愛滋病小斗士》）（1.5分）

“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西①_______鮮花。”

“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西②，那你的生活該會多么愉快呀！”

“那時候，你會感到所有的人都需要你。你要知道□□給□□永遠比□拿□愉快□□

2.“我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花?！边@句中的它們指_____________，破折號起_____________作用。文中兩個“美好的東西”分別指：①_____________；②_____________。（4分）

給：__________________________ 拿：__________________________

（1）兒子回家后，高爾基看到兒子栽的花都開放了，這時他有什么想法？（2分）

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看見它太瘦，只好放走它。等以后肥了再說。”

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟??！”一次，它掉進泥坑時，渾身糊滿了污泥?？吹酵瑢W們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”

后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說□“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳□”話沒說完，它就沉沒了。

“走吧□”同伴們說□“現在，它大概又表演潛水了?！?/p>

4.“話沒說完，它就沉沒了。”句子中“沒”字讀音不同，意思也不一樣，前一個“沒”讀（ ）意思是（ ? ），后一個“沒”讀（ ）意思是（ ?）。（2分）

6.小貓是這樣掩飾自己的過失的，它又會怎樣吹噓自己的本領呢？請選一個方面寫一寫。（2分）

________________________________________ ?_______

___________________________________________________ ?__________

________________________________________ ?_____________________

最近，你通過電視、廣播、報紙等媒體了解了哪些國際或國內的新聞，請選擇一兩條有價值的向我們作一下介紹。

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______________________________________________ ? ?___________

我們每個人的心里都會藏著一些心里話。你有哪些心里話想對（親人、老師或朋友）說？可以傳達問候，可以表示歉意，可以訴說委屈，也可以提些建議……請把它寫下來，寫的時候，注意要表達出自己的真情實感，題目自擬。

『四』人教版六年級上冊語文第四單元作文

今天，我欣賞了一幅剪紙，我不由浮想聯翩。

一天，一個孩子騎著一頭牛去采藥，他的名字叫小文。在鄉間的一條路上，他看見了一個孩子倒在地上。他跳下牛背，仔細打量了一眼，才發現他受了傷，又看見他身邊帶著一只水壺，然后，小文喂了水。過了一會兒，孩子醒了。經過了解，他的名字叫小龍，他家很富裕。小文問道；你怎么會在這兒？小龍答道：我在家里很無聊，便跑了出來，然后在這兒跌了一跤。說到這兒，他的腳上正流著血。小文從自己身上撕下一條布，替小龍包扎好，然后說道：我還要去采藥，我帶你去，順便幫你治療。小龍覺得很有趣，便高興地答應了。好啊，好??！小文跳上牛背，使勁拉著小龍。由于小龍受了傷，怎么拉也拉不上去。牛背上的小文滿頭大汗。牛似乎知道了小龍的腳不好，便把腿彎曲著，便蹲了下去，讓小龍坐在了牛背上。一路上，他們倆有說有笑，在交談的過程中，小龍知道了小文家境貧寒，媽媽又生了病，便決定幫助小文。

第二天，小龍送了一大筆錢到小文家，小文帶媽媽去看病時，遇見了小文，兩人緊緊地握著手，激動萬分。

一把剪子一張紙，就能創造出如此豐富，精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙。

『五』人教版六年級上冊語文第四單元作文

第四、同學們在教室里、走廊上、操場上不要相互追逐打鬧，特別要注意開向走廊上的窗戶及墻角轉彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。

朱老師還建議讓孩子們多看課外書,從而讓孩子們對寫作更加感興趣。能利用上閱讀的因素讓孩子愛上作文就再好不過了。其實閱讀文章不就是一篇篇作文嗎?可以引導孩子對閱讀的文章產生一種崇拜與喜愛,不斷夸贊他愛看的書寫得好,夸贊作者棒,孩子不知不覺中養成勤于閱讀的好習慣,朱老師還經常開展豐富多彩的讀書活動,如:評選“閱讀之星”,評“小蜜蜂”讀書獎,開展讀書交流會等,極大地提高了孩子的閱讀積極性,在潛移默化中,孩子的作文水平也不斷提升。

記得一年級的時候，我的字在班上寫得很漂亮。一次偶爾的機會，我被學校選進書法班，從那以后，我就開始正式的書法練習了。

我是三年級轉來的，在三年級以前，在那湯溪小學的事我一點兒也記不得了。而三年級以后在母校卻記憶猶新。因為在以前的學校，我都傻傻地過日子，傻傻地學習，傻傻地玩。自從來到了母校，我似乎關心身邊的事了，開始為自己進步而努力，為自己在班中的地位而奮斗。是母校使我認識了我自己，看見了真正的我，不再霧里看花。

『六』人教版六年級上冊語文第四單元作文

我是一個性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手，在學校是個好學生，連續四年都能拿三好學生在一到四年級我也有做過班長，不知道同學們是不是繼續給我這個機會呢？

記得那是一個寧靜的夜晚，我好不容易才寫完作文，甩甩酸痛的手，信心滿滿地把寫好的作文拿給爸爸看。本以為會得到爸爸的夸獎，可等了半天，得到的只是他嚴肅的話語：這篇作文走題了，重寫！接著又皺著眉頭看了一遍，搖了搖頭。這句話如一桶冰水把我從頭到腳都澆了一遍。我委屈地走回房間，心里不停地想著：爸爸一點兒都不關心我，真壞，哼！我心如亂麻，作文怎么也寫不好，只好半撐著腦袋苦想，腦海里飄過無數天馬行空般的想法，漸漸地有了些睡意。原來半撐著的腦袋也垂了下去，昏昏欲睡。突然，房門外響起了腳步聲。

『七』人教版六年級上冊語文第四單元作文

姐姐見了，走過來笑瞇瞇地說：妹妹，你聽過鐵杵磨成針的故事吧？要有恒心??！我聽了，立刻打起十二分精神。頓時，我的大腦的語言區一陣發熱，剩下的內容奇跡般地記起來了。媽媽邊聽便滿意地點頭，我背到第四小節時，更是如行云流水。媽媽忽然像被燙的小貓一樣從座位上跳起來：哇，這么難記，你怎么背的??？韻，你好棒呀?。?！

上課鈴響了，您帶了一個紅彤彤的火龍果來到教室，大家迷惑不解地望著您。您拿出火龍果讓我們觀察它的形狀、顏色，接著用小刀把火龍果切開，讓我們觀察火龍果的果肉，最后讓全班同學每人品嘗了一小口。課后，同學們都寫出了優美的作文——《美味的火龍果》。

媽媽，借著這次寫作文的機會，兒子想將對你表達的千言萬匯成一句話：媽，您別太累，我一定會好好聽你的話，兒子永遠愛你！

『八』人教版六年級上冊語文第四單元作文

(1)使學生自主識字學詞練句，在運用中繼續體會，要求學生帶字典或辭書進課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業那樣檢查學生的摘錄筆記。還要組織學生交流，通過交流查漏補缺。教材的相關指導可以查二年級下第11單元，三年級上有關的金鑰匙。

五年級日記大全題目：玩。五年級關于玩的日記大全作文怎么寫？這篇五年級日記大全作文500字的玩的日記大全作文希望能夠幫到你。

可是，我最近在作文上遇到了些困難，寫作文時沒有思路，不知道從哪里入手寫，有時候冥思苦想了1個多小時還沒想出來。于是，我希望老師上課的時候能給我們講一些范文，讓我們參考一下，開拓我們的思路，讓我們寫作文的時候不再那么苦惱。

到最后，我還是要說說我的語文，本來這次半期考試可以考到全班第一的，哪知道我的毛病又犯了，馬虎！??！本來那兩道題不該錯的，害我把第一名的位置丟了，還白白扣了四分！嗚嗚嗚

『九』人教版六年級上冊語文第四單元作文

（一）書寫：請將“世上無難事，只怕有心人”10個字寫入下列方格內，要求規范、端正、整潔、美觀。（附加分：3分）

①歸xǐng（ ） ②fú（ ）水 ?③hé（ ）家 ?④ nìng臣( )

① ,不知秋思落誰家。

② ,千里共嬋娟。

③最是一年春好處， 。

①《社戲》作者魯迅,原名 我們學過的課文還有 。

②《端午日》作者 ，現代作家。代表作有《 》、《 》、《 》等。

③“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這兩句話出自《 》一文，其作者 為北宋文學家。

土坎邊的粉藍色報春花，在輕和的微風里不住地點頭。

這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞娋吧椋次锲鹋d，用各種豐富譬喻，比賽機智才能?；蛴锰釂栴}方式，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的即多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽見一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中很多。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬十來個下就可平梁，還悠游自在，若無其事！

6. “這是種生面別開的場所”，“生面別開”體現在哪里？（4分）

①“多”字在文中表達了什么意思？是否可有可無？

②“種種不同方式”有什么作用？具體指的是什么？

8． 二節寫“這種年輕女人”的肖像，在描寫方法上有什么特點？（2分）

①看過一幅兒童畫：一個魚缸，里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚，在魚缸的四周，圍著六只眼睛發亮的小貓。我心里一笑，想：六比六，還省得爭搶打架。但是等等，看看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住溫柔地一動，為自己精神的庸俗而愧怍起來。

②一日，走在熙熙攘攘的大街上，一個坐在媽媽自行車后座小椅子里的孩子突然指著一幅巨大的廣告高聲喊道：“誰——找——你！”我和那位媽媽一同看那廣告第3頁共

牌，廣告牌上那位目光深沉的先生正對著我們凝望。我無聲地笑了。那個孩子得不到媽媽的回應，拽了一下媽媽的衣服，繼續不依不饒地指著廣告牌說：“媽媽，你看呀，誰——找——你！”那位媽媽似乎明白了什么，猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時，也終于明白了孩子所謂的“誰找你”原來是“雅戈爾”的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子的嘴的媽媽遺憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉。雖說他沒有讀對一個字，但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎？

③一個小學老師講過這樣一個故事：下雪了，人們都穿上了棉衣。一個孩子跑到老師跟前很認真地問：“老師，天氣這么冷，院子里的雕像也應該穿上棉衣?！崩蠋熤皇且恍Γ]有在意。過了一會兒，又有一個孩子提出了同樣的建議。于是，老師決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。我想，隨著時光的推移，孩子會長成大人，孩子自己穿過的棉衣會被淡忘，但是，雕像穿過的棉衣將永遠存留在他們的記憶中。冬天里一塊石頭所獲得的刻骨溫暖，將使那日后在有形與無形的風雪中穿行的心感到無比的美好與安慰。

④在這個物質的世界里，我們的精神有時會覺得恍惚無依，“成熟”折磨著我們。我們眼看著天然的純真與熱忱、敏感與同情一點點被剝蝕、被風化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特·史懷特先生說：“我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’，因為，與成熟相隨的往往是如此不和諧的詞：貧乏、屈服、遲鈍、順從命運的理性化……”在“早熟”成為全球性疾病的今天，讓我們悉心守護著那彌足珍貴的童真與童趣，并讓自己知道：這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物，是上帝通過孩子施舍給我們的美麗天堂。

10．認真閱讀理解全文，你認為“孩子施舍的.天堂”指的是什么？（2分）

12．如果是你，你會不會為那捂住孩子嘴的媽媽感到遺憾，認為她“真的大可不必”？

13．反復品味第三段的最后一句話的含義，并用自己的話將這句話表達的言外之意解說出來。（3分）

14．文中說的那些被“成熟”折磨的經歷在生活中極為常見。請你舉出一例。（4分）

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓， 增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“ ”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

①予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

①在題目的橫線處填入一個恰當的短語或俗語，比如：做人要誠實、團結就是力量、學習要有毅力、人間自有真情在、失敗乃成功之母、著意耕耘，自有收獲……等等。

②寫一篇600字以上的記敘文，要有適當的抒情和議論，寫出自己的真情實感。

『十』人教版六年級上冊語文第四單元作文

《麥琪的禮物》作者 ? ? ?，美國小說家；《藝術品》作者 ? ? ?，俄國小說家。

⑴這些錢是從雜貨店老板那兒一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當，深感這種掂斤撥兩的交易實在丟人現眼。

掂斤撥兩：

⑵似乎他絞盡腦汁也沒弄明白這明擺著的事實。

絞盡腦汁：

⑶律師先還喜之不盡，后來卻戰戰兢兢地瞅著門口。

戰戰兢兢：

A、《麥琪的禮物》通過寫圣誕節前一天，一對小夫妻互贈禮物，結果陰差陽錯的故事，告訴人們要尊重他人的愛，學會去愛他人。

B、《麥琪的禮物》中，作者充分運用夸張、比喻等手法，營造一種戲劇性的氛圍。

C、《藝術品》記敘了一件藝術品被多次轉送的故事，反映了社會不同階層的人對藝術品起凡的鑒賞能力。

D、契訶夫小說的結尾嚴格遵循他的小說情節的發展邏輯，沒有歐·亨利式的異峰突起，只有樸素與平淡的尾聲，卻更發人深省。

不管是《麥琪的禮物》、《藝術品》，還是《項鏈》，小說的結尾意味深長，既在意料之外，又在情理當中。好的結尾余音繞梁，讓人回味無窮。看下面的材料，回答問題。

有一年，全國寫作協會在深圳羅湖區舉行年會。開幕式上，省、市各級有關領導論資排輩，逐一發言祝賀。輪到羅湖區黨委書記發言時，開幕式已進行了很長時間。于是他這樣說：“首先，我代表羅湖區委和區政府，對各位專家學者表示熱烈的歡迎。”掌聲過后，稍事停頓，他又響亮地說：“最后，我預祝大會圓滿成功。我的話完了?！彼匝咐撞患把诙畡萁Y束了演講。聽眾一愣之后，爆發出熱烈的掌聲。

請你說說這個書記發言的妙處。

某班學生開展了“走進名著”的讀書知識競賽活動。下面是競賽的部分試題，你能完成嗎?

⑴《西游記》是一部家喻戶曉、婦孺皆知的小說，它主要由唐僧出世、 ? ? 、 ? ? ?等三大部分組成。

⑵法國作家羅曼·羅蘭在《名人傳》中給三個人作傳：德國音樂家貝多芬、俄國作家 ? ? ? 、意大利畫家和雕塑家 ? ? 。

⑶在閱讀“現代科學幻想小說之父”凡爾納的《海底兩萬里》時，同學們產生了濃厚的興趣。他們就凡爾納小說為什么能如此動人、廣為流傳展開了熱烈的討論。有同學認為：凡爾納小說得以廣為流傳，是因為作者具有社會正義感和崇高的人道主義精神，他筆下的人物都是品質高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人，像尼摩船長就是一個反抗壓迫的戰士形象。請你也結合小說的具體內容談談你的看法。

①身在武漢，是幸運的，曾無數次站在長江邊，望著這暈黃而從不安份的江水，內心便有種悸動。②江水如同一只隨時可能咆哮、怒吼的野獸，仿佛涌動的不是水，而是熱情的血液!③江岸一次又一次被沖擊著，連腳下的穩定大地都不安起來。④不禁感慨：通過水的力量，使大地都動搖!

(1)第①句有兩個錯別字，請找出來并改正。

改為 ?； ?改為 ?。

(2)第③句有一個詞語使用不當，應將 ? 改為 ? 。

(3)第④句有語病，請修改。

速讀下文，找出表達關鍵信息的語句。

全球定位系統是一種用信號覆蓋全球各個角落的衛星系統。目前由美國國防部發射的24顆衛星組成。它們在距離地面大約1英里高的軌道上繞地球運行。每顆衛星都不斷地向地面發出表示時間和位置的信號。地球上任何地方的接收器隨時都可以收到4個以上衛星的信號。任何有接收手段的人利用這些信號就能確定自己的位置和行進速度。

吉姆站在屋里的門口邊，紋絲不動地好像獵犬嗅到了鵪鶉的氣味似的。他的兩眼固定在德拉身上，其神情使她無法理解，令她毛骨悚然。既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是嫌惡，根本不是她所預料的任何一種神情。他僅僅是面帶這種神情死死地盯著德拉。

德拉一扭腰，從桌上跳了下來，向他走過去。

“吉姆，親愛的，”她喊道，“別那樣盯著我。我把頭發剪掉賣了，因為不送你一件禮物，我無法過圣誕節。頭發會再長起來——你不會介意，是嗎？我非這么做不可。我的頭發長得快極了。說‘恭賀圣誕’吧！吉姆，讓我們快快樂樂的。你肯定猜不著我給你買了一件多么好的——多么美麗精致的禮物??！”

“你已經把頭發剪掉了？”吉姆吃力地問道，似乎他絞盡腦汁也沒弄明白這明擺著的事實。

“剪掉賣了，”德拉說。“不管怎么說，你不也同樣喜歡我嗎？沒了長發，我還是我嘛，對嗎？”

吉姆古怪地四下望望這房間。

“你說你的頭發沒有了嗎？”他差不多是白癡似地問道。

“別找啦，”德拉說。“告訴你，我已經賣了——賣掉了，沒有啦。這是圣誕前夜，好人兒。好好待我，這是為了你呀。也許我的頭發數得清，”突然她特別溫柔地接下去，“可誰也數不清我對你的恩愛啊。我做肉排了嗎，吉姆？”

吉姆好像從恍惚之中醒來，把德拉緊緊地摟在懷里?，F在，別著急，先讓我們花個十秒鐘從另一角度審慎地思索一下某些無關緊要的事。房租每周八美元，或者一百萬美元——那有什么差別呢？數學家或才子會給你錯誤的答案。麥琪帶來了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西。這句晦澀的話，下文將有所交待。

吉姆從大衣口袋里掏出一個小包，扔在桌上。

8、文中描寫杰姆一進門看到德拉沒有了美麗的金發后的神態、動作，揣摩其心理變化的過程。（5分）

神態和動作：奇怪的盯—— ? —— ? ?—— ? ?—— ? ?—— ? ?——掏出一包東西扔在桌上

11．作者說：“為了不致冒昧，讓我們花十秒鐘工夫瞧瞧另一方面無關緊要的東西吧?！苯Y合文段說明是什么東西無關緊要?你認為真的無關緊要嗎?（3分）

12．請你談談對文中男女主人公極不聰明地為了對方犧牲了最寶貴的東西的做法有何感想?（3分）

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去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，色澤柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經花去我一個月的工資。

母親生日那天，我很恭敬地送給了她。

中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩說：“我女兒來了，再見！”女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。

我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。

一直到晚上回到家里我們才知道事情的經過。

母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的`一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。

等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了！母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。

母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把那個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。

“姑娘。”

“干什么？”那女孩一驚。

“請你幫我個忙好嗎？”

“什么事？”

“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的 我買了。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方了，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女兒可要傷心死了。因為今天是我的生日，我今天整60歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老?！?/p>

女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才40歲?！彼Ａ艘幌掠终f：“我幫您找找看吧?！?/p>

“那就麻煩你了，我到里邊去找找看?！蹦赣H推開了里邊那扇門。

過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這串嗎？”

女孩連忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌拢终f，“我也祝您生日快樂！”

就在這時，我和姐姐找來了。

“她偷了您的東西，您還謝她，您應該去叫保安?！蔽液徒憬憬械?。

“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的?！?/p>

16、“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的?！本渲小澳赣H”可能丟掉的“珍珠”指什么？“女孩”可能丟掉的“珍珠”指什么？（4分）

從孔丘第一次周游列國算起，人類的歷史又向前邁進了25，儒學已經弘揚四海，成家成教了。于是孔丘決定再次游歷各地，考察一下他的學說是怎樣有效地影響著這個年代的蕓蕓眾生。

這天，孔丘和他的得意門生端木賜商定第一個目的地就去省城。省城很遠，任重而道遠，需要借助交通工具。汽車是買不起的，他們從一位農產品批發商那里買了輛老牛破車。那商人把錢揣進褲兜后說：“哦！孔子。耳熟。俺就知道你是好人，要不牛車咋會賣這價，打燈籠也找不著的好價錢，絕對實惠。多謝多謝?！笨浊疝壑窖蚝汓c頭微笑，上了牛車。

不料這牛車上得山來沒走幾里路。它的一個輪子就開小差獨自滾到懸崖下面去了?？浊鹨徊涣羯翊騻€跟頭摔下來，扭傷了左腳，疼得他直冒冷汗。端木賜又驚又急，俊秀的白臉有些扭曲了，他說：“老師，先回去貼些膏藥休息幾天吧?！钡浊甬吘故强浊?，有著非凡的意志力，知難而上。他說：“既然出來了，就要堅持到底。嗯……攔輛汽車去省城吧?！?/p>

于是端木賜在山路旁不斷地向來往的汽車揮手。但汽車們呼嘯而來，呼嘯而去，屁都沒放一個。最后終于有輛寶馬車停下來了，只見司機搖下車窗，問：“喂！這路是去省城的嗎?”端木賜走上前去，作揖回答說：“是的，是去省城。哎，這位大哥，我的老師摔傷了腿腳，能否搭個便車去省城就醫呢?”

吃了一臉塵土的端木賜無奈地回頭瞥瞥孔丘。也許是夜幕降臨的緣故，孔丘臉色陰沉。他說：“見義不為，無仁無勇也。走吧?！?/p>

端木賜攙扶著孔丘走了一天一夜，總算翻過了山，來到山腳下的小鎮。小鎮雖小，但各色營生俱全。沿街酒吧發廊旅館飯店桑拿浴室的門外都有袒胸露背濃妝艷抹的女郎站著，向路人暗送秋波甚至朗聲召喚?？浊饚熒艘宦纺樇t耳赤地低頭走過去，進了一家沒有女郎把守的小飯店。屁股剛沾著板凳，一個小販就捧著貨品跟了進來：“各種報紙雜志！十大暢銷書！老板，看看?”

孔丘正想了解一下現在的大眾文化，于是就拿了幾本書翻翻。這一翻，頓時令孔丘七竅生煙，連翻白眼。都是些什么東西啊——《仁義詐騙術》(河水路著)、《孔子的相對隱私》(清燉著)、《我與孔子上床》(下地寶貝著)、《孔子與七十二弟子怪癖集奇》(端木賜著)……

孔丘說：“什么苦衷！身為孑孔門弟子，你竟然寫出這種不正經的書來！”

端木賜說：“唉，現在正經的書沒銷路，弄不好賠個萬兒八千也是常事?！?/p>

“為了錢你就什么都干了？！”

“唉，老師！”端木賜侃侃說來，“您是圣人，您是君子，不屑于銅臭。但這些年來您的衣食住行都是由弟子一手包辦。還有，為了讓您的學說能夠家喻戶曉，發揚光大，免不了要經常請些學者名人唱唱頌詞；為了保持您的五星級文化大師稱號，又免不了每年邀請專家評委們吃飯洗澡。這都是要花錢的啊。弟子一沒偷二沒搶三沒騙，只不過順應潮流，打打擦邊球，寫些不咸不淡的話，賺些不明不白的錢，用來應付不時之需罷了。如果您說弟子這營生不正經，弟子也是為了您的正經事業才這樣做的呀，老師!”

真是青出于藍勝于藍。面對端木賜的歪理，一貫以能言善辯著稱的孔丘居然啞口無言。他重重地呸了一聲，說：“朽木不可雕也！”然后掙扎著站起來，一拐一拐地走出飯店。

18．認真品讀小說的第二自然段，請你用一個短語概括那位農產品批發商的性格。（3分）

19．下面是對第四自然段中加點詞語“終于”的分析，請選出分析不當的一項( ?)（3分）

A．終于，副詞，是總算的意思。

B．終于一詞，是相對于端木賜不斷向來往汽車揮手，但沒車停下來而說的?？梢娪迷~準確。

C．終于，體現了開寶馬車的仁愛之心。

D．終于一詞，體現寶馬車給孔子他們帶來的希望，短暫希望之后是失望，更具諷刺韻味。

20．端木賜忙說：“老師息怒!弟子有苦衷……”端木賜有什么苦衷，請你作簡要回答。（3分）

21．作者說：面對端木賜的歪理，一貫以能言善辯著稱的孔丘居然啞口無言。端木賜講的果真是歪理嗎?請你聯系現實生活談談理由。（3分）

22．仔細閱讀這篇小說，選出下列分析不恰當的一項( ?)（3分）

A．這是一篇批評現實的小小說，作者借孔丘及其弟子之眼來評判現實社會的弊病，發人深思。

B．這篇小小說篇幅雖短，可人物較多，刻畫人物極具性格，·極明顯顯示不同時代人價值觀和人生觀。

C、孔子及弟子端木賜的人生觀、價值觀一致。

D．孔子及弟子端木賜的人生觀、價值觀表面相似，實則不同。

在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。如養育我們的父母，諄諄教誨的老師，團結友愛的同學，祥和安寧的生活、自然、學習環境，有時候，意外、磨難、不幸因激發了我們向上的動力也讓我們心存感激……可以說，懂得感謝是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操，也是現代中學生應具備的一項素質。

請你以《感謝》或者《感謝 ? ? ?》為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。600字以上。

『十一』人教版六年級上冊語文第四單元作文

我的學習用品有很多，但我最心愛的學習用品還是我的書包。因為，從我上學的第一天開始到現在三年級，它都一直陪伴著我。我每天上學要用的書本都裝在這個百寶箱里，它對我非常重要。

那是媽媽熟悉的臉孔，印著媽媽慈祥的笑容，生氣的嚴肅、認真。媽媽為我做的我一直不能忘懷，那是我上5年級時候的事，每當我那熟悉的面孔，就使我淚流滿面。

三年級書信題目：給媽媽的一封信。三年級關于媽媽的書信作文怎么寫？這篇三年級書信350字的給媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？

老師、爸爸、媽媽，請你們聽我說：從今以后，我要做一個好學生，鈴聲響，進課堂，書放好，坐端正，老師講，認真聽，要發言，先舉手，語文課上認真聽

『十二』人教版六年級上冊語文第四單元作文

第四次，到了晚上，王思柔扮成了貓女郎，程帥扮成了蝙蝠俠，包藍天扮成了鋼鐵俠，四個小屁孩和三個笨蛋展開了大亂斗，最后郝花放飛了一個玩具飛機，把警察來到了郝家，經過警察的了解把他們三個帶回了警察局。

早上，我和爸爸一起來到學校，上樓一看，我們又換新教室啦！而且整棟教學樓都又重新裝修了一遍，感覺漂亮極了！我激動地走進教室，哇~好多同學呀！一下子，我高興的又想蹦又想跳的，不過有老師在，我就只好忍著激動的情緒，老老實實的拿了一塊抹布開始擦桌子。打掃完衛生以后，翟老師讓我們自己領取了新書和作業本，讓我們自己按照座位發了下去。老師還給我們講了許多學習方法，又帶領我們比較了一下一年級的新語文書和我們的語文書有什么特點。

然后，我們回到教室，喊：二年級那里有一種玩具，很難玩，能跳到五十個的就是天才！不一會兒，就召集了五六個人。我們把他們帶到了那里，果然，他們一個也跳不起來。這時，一群二年級的小朋友一邊向我們跳過來，一邊嘲笑我們：我都能不拿著把手跳！我都能跳一千個呢！你們幾年級的？至少有四年級了吧！連一個都跳不起來，太笨了吧！

『十三』人教版六年級上冊語文第四單元作文

尊敬的晉城市市民：

你們好!

在這里我想向大家談談關于環保的問題。地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，有誰不想讓我們的母親變得美麗、可愛呢？在幾億年前，地球是美麗富饒的，可是在日新月異的今天，各項事業飛速發展，可環境卻越來越糟。以前細水長流的小河如今變成了人們扔垃圾的好地方。因為人們的亂砍濫伐，小鳥失去了美麗的家園，大地失去了綠色的保護傘。某些化工廠把廢水排到河里，使河水變渾，水里的許多種魚吃起來都變了味，還有的魚甚至在這條河里滅絕了……

前些日子，我在看《今日說法》時見到這么一件事：

有一個村子旁邊有一座小山，這不是普通的山，而是一座垃圾山。當記者采訪一位村民時，村民是這樣說的：“這些垃圾堆在這里已經幾個月了，從來沒有環衛工人來清理，臭氣散滿整個村莊?！庇浾哂謫枺骸澳悄阍谶@里倒過垃圾嗎？”“倒過”。村民回答。聽到這里，不知大家有沒有什么想法？環衛工人沒能及時清理是他們的不對，可垃圾山是從你扔一次，我扔一次，日積月累成的，大家都有份。人們可能抱一種這樣的態度：覺得自己扔的垃圾像路旁的小草，多你不多，少你不少。如果大家都摒棄這種心態的話，就算沒有環衛工人，我們的環境照樣可以保持的很好。環境是靠每一個人來保護的，所以我在這向大家提幾點建議：

1、平時多參加植樹活動，特別是在馬路旁要多種花草樹木。

2、愛護花草，平時不踩草地，不亂摘花。

3、自覺把垃圾扔進垃圾桶，還要把垃圾分好類。

4、平時要有收集廢舊電池的習慣，收集一堆后，再放入回收站。

5、不往河內扔垃圾。

6、不要在墻壁上制作“城市牛皮癬”。

7、盡量不要使用一次性用品。

保護環境，人人有責。讓我們共同營造一個美麗的城市，美麗的地球，美麗的家園吧！

『十四』人教版六年級上冊語文第四單元作文

暑假中的一天，我到大媽家吃午飯。這時大媽還在睡覺，（她是上夜班的）妹妹正在電腦上練打字，汪志誠站在妹妹旁邊吵著要玩電腦，汪依凡不同意，因為她要打一篇作文，這是她每天的工作。

我們換了新教室。語文老師把教室里打扮的漂漂亮亮，墻上貼大紅花、五顏六色的條條，還搬來了他最心愛的花朵，他把花擺在窗臺上。這就是我的新教室。

我有一位可親可敬可愛的好老師她就是我們語文老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字，更會引導我們如何做人。

乘著媽媽的班車，到了學校，我一蹦一跳向學校跑去。在我的班級三班，有一群可愛的同學（內容查看第一篇作文《章氏日記一整天》）。第一節數學課，我們用集體成會的時間進行消防演練，才剛剛做完消防演練，上課鈴聲就響起來了，同學們都說：嘿！怎么上課了呀！我還沒去小便呢！在熱鬧的人群中，數學老師歷老師來到我們到教室，對我們說：同學們，安靜下來，我們要上課了！同學們立刻安靜下來（不是我們很聽話，是歷老師很兇滴！我們不敢冒犯?。?。40分鐘過去了，數學課也下課了，馬上要上語文課了，噢！最讓我頭大的考試就要來了?。?！怎么辦吶?。?！可是，雖然我一直說，不要考試啊，不要考試??！考試還是來了叮鈴鈴，語文上課鈴聲響了，語文試卷也發下來了，我先看了看，噢！這么簡單??！我迅速提起筆做了起來。

『十五』人教版六年級上冊語文第四單元作文

一年級寫景作文題目：春天。關于春天的寫景作文題目怎么寫？這篇一年級寫景作文題目200字的春天的寫景作文題目范文給大家幫到你。

第二、致力于全面提高學生的語文素養。各個環節的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。教科書內容強調工具性與人文性的統一，培養扎實的語文基本功與開發潛在能力、創新能力的統一。

二年級想象作文題目：未來的自行車。關于未來的自行車的想象作文怎么寫？這篇二年級想象作文300字的未來的自行車的想象小練筆希望能夠幫到你。

親愛的候老師：您好！我是您親手栽培的眾多桃李中的一員，這一棵桃李已經升上了六年級的畢業班，即將踏入初中校園的大門，迎來新一輪的校園生活?，F在回想起來，二年來的點點滴滴，是那么清晰、難忘，淚水忍不住劃過臉龐，只因為埋藏在內心深處的小學記憶。還記得，那年的9月1日，我懷著緊張而好奇的心情踏入雙語這美麗校園的大門，每走一步都是那么歡樂。當我升上了五年級，您成為了我的英語老師，不知道為什么，對您，有一種又敬又愛的感覺。后來，在六年級，您做了我的班主任之后，我才漸漸的明白為什么會有這樣的感覺。對您敬，是因為您講課時那么清晰易懂，講解是那么耐心，特別是對于那些成績較差的同學，您是那么用心的指導，細心的分解題意；對您愛，是因為您始終像一位大姐姐一樣，和我們一起說笑，對待有錯誤的同學，您是那么費心的教育，即使是班上的優生，您也是鐵面無私，毫無偏向之心。總之，無論您嚴肅還是慈祥，我始終對您抱有一顆感恩的心。老師，您就像那閃閃發光的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您就像園丁，用帶著愛的汗水培育著我們；您就像那一輪明月，而我們是那一顆顆小星星，永遠都能守候在您身旁，為您祝?！疑钪?，您為我們付出的，并非感恩二字所能回報！祝：身體健康，萬事如意！您的學生：沈芷若20xx年5月17日

『十六』人教版六年級上冊語文第四單元作文

看到這個作文題目，我不禁想起了我那惱人的成績，依稀記得一月二十五日那天，我和媽媽去學校領我的期末成績單，當看到我的成績時，我頓時懵了：除了英語、歷史、政治這三個科目進步以外，其它科目全部下降，真是出乎我的意料之外。想起考試前，還信誓旦旦地跟媽媽保證，各科都要進步。想不到這次考得竟那么糟糕，再看看年級排名五十三名，Oh，mygod！竟然比期中考年級排名下降了四十七個名次，這無疑是雪上加霜，要是讓媽媽知道我如此差的成績，那我美好的寒假就要變成無限的補習，想起這些，我不禁打了個冷顫，再想想，老師對我的殷切期望，我就心生愧疚。

我最喜歡上陳老師的作文課了。一次，她讓我們寫作文《我們的學?！罚龓覀儏⒂^學校，講述了我們學校哪兒美。那節課；我學會了仔細觀察，發現學校哪兒都很美。

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