生命如花讀后感（熱門11篇）
發表時間：2019-12-14生命如花讀后感（熱門11篇）。
? 生命如花讀后感 ?
這是一篇隨筆小品，寫了生命如花，每個人的生命就像園中的花兒一樣，會綻放，會凋謝。
可是誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻？每個人如一奪花，各自有形，各自有色，各自有香。
你也許會生于峭壁之上，你也許會生于百花叢中，但是如何讓別人知道你的美麗，這還得問你自己，不必哭泣，盡管你的生命開始于峭壁，其實你生在哪里都會美麗，不如百花叢中的玫瑰，生命何嘗不是如花兒一樣，但你要懂得：我香努力，要讓每一個走過我身邊的人，看到我的美麗，讓每一個停步的人，為我的花香而深深地吸一口氣……
我不知道，鮮花如此美麗，為何人們還想要不時地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無期？對照我們自己，因為生命的短暫而擔心，總想找到什么，留下什么，來做永久的替代，究其原因，一定都是因為生命中沒有美麗，沒有在活著的時候去努力用心，直到結束的那一天，才無比的傷心。
你會說，我曾經美麗，直到最后，我仍然永不放棄，自強不息，我相信，即使逝去，也總有一天會如花般綻放。
生命如花，我們要努力，要永不放棄
? 生命如花讀后感 ?
昨天，我懷著敬佩之情再一次讀了《生命生命》這篇課文，心中久久不能平靜。
這篇課文作者講述了三件事：飛蛾求生,種子生長，靜聽心跳，借此來呼喚生命，表達了作者自己強烈的生命意識和積極的人生態度，勸誡人們珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。
讀完課文，不由自主地讓我想起我家的陽臺上有一盆茉莉花，它的葉子已經干枯了，為了挽救它的生命，我每天都要給它澆一次水，可是它還是不變樣兒，于是我就放棄了，很多天都沒給它澆水。有一天，我發現了一個神奇的東西。它變了。幾天前，它還半死不活，但今天它發出了新的芽。它在唱反對我的歌嗎？它令我十分震撼，竟然能在沒有水分的泥土中不屈向上，茁壯成長，即使這只是一時的明艷。
生命是頑強的，生命是短暫的。但我們可以讓有限的生命體現無限的價值。所以我下定決心，珍惜生命，努力學習，掌握更多的知識，長大后為祖國做出自己的貢獻。
像雷鋒叔叔一樣，讓自己有限的生命進入為人民服務的無限期，成為對社會有用的人。（馬鋅妍）
? 生命如花讀后感 ?
學習了《生命生命》這篇文章，收獲多多，感觸多多。那極力鼓動雙翅的小飛蛾；那不屈向上，茁壯成長的小瓜秧；那一聲聲沉穩而有規律的心跳；都讓我深深體會到：生命應該受到尊重，生命應該受到愛護，生命應該受到珍惜。
是啊，生活中常有一些人的所作所為，讓你感到：生命是可以白白地糟蹋的。
路邊的乞丐，好手好腳，他們卻寧可低下高貴的頭，置尊嚴于不顧，向往來行人討要；麻將桌上的年青人，青春年華，他們卻不奮發好學，寧可荒廢前途，置將來于不顧，整天在桌上消磨時光；不學無術的逃學孩子，聰明靈活，他們不珍惜父母創造的學習機會，少年不知愁滋味，上游戲室、外出闖禍，昏天黑地玩不停……生命對這些人來說就是：今朝有酒今朝醉；做一天和尚撞一天鐘……
而我更多看到的卻是那許許多多好好使用生命的人，讓我敬佩的人。身殘志堅的張海迪，面對死神的隨時降臨，她坦然面對。自學完了從小學到大學的專業課程，自學了多國外語，自學了中醫、聲樂等，她堅強面對生活，珍惜生命的佳話，被多少有志者奉為學習的楷模；助人為樂的雷鋒，做好事不留名，出差千里，好事做了一火車。雖然他的生命只有短暫的２２年，但他的精神不但在中國代代相傳，如今還漂洋過海，被外國人奉為至寶；溫迪的外公外婆生前愉快地決定死后捐獻完好的器官，尤其是眼睛角膜。多么偉大的老人，生前不忘關心幫助他人，死后不忘給人帶來健康、光明！這樣生命的意義不就是永恒的嗎？
再看看我們班上，多少同學珍惜每天的分分秒秒，努力學習，積極向上，為長大建設祖國學好本領……同學們正用行動譜寫出一首首生命的凱歌。
在我眼中，生命就是面對生活的微笑，生命就是面對困難的坦然，生命就是面對噩運的`不屈不撓。
? 生命如花讀后感 ?
自從學了杏林子的《生命生命》，我開始思考生命的意義。坐在燈下一遍又一遍地讀著這篇文章，漸漸地生活的概念在我的腦海里逐漸清晰起來。當讀完這篇文章，我豁然頓悟：
原來生命是這么頑強呀！在杏林子筆下，生命是我們手指間撲騰的飛蛾，生命是磚縫中堅強生長的瓜苗，生命是我們胸中心臟跳動的“砰砰”聲！
我帶著深深的感動，再次朗讀《生命生命》，讀著讀著，我眼前浮現出了一幅幅感人的畫面：霍金雖然身患殘疾，但他身殘志不殘，依然用僅能活動的三根手指，堅持文學創作，終于創作出了科學巨著《科學簡史》；德國著名作曲家貝多芬，雖然失去了聽力，但他敢于向命運挑戰，在極為困難的情況下，創作了一首又一首美妙的樂曲；法國著名作家雨果，40歲被查出患有心臟病，但他堅持體育鍛煉，終于發生了奇跡：心臟病竟然好了！
雨果又堅持寫了《悲慘世界》等很多文學名著。
可是，有些人卻在踐踏生命。比如某些人在成長上遇到了一點兒困難，就選擇了輕生；還有些人整日泡在電腦游戲中，浪費大把大把的時間；更有些人，在一些地方販賣毒品，殘害了無數人的生命。
想到這里，我不僅臉紅，因為我曾經浪費了我的生命。
那是一天上英語課時，英語陳老師在講臺上繪聲繪色地講課，全班同學都在聚精會神地聽課，可是我卻心不在焉的聽著課，雙手在下面摸索著，想到了一些好玩的東西。就這樣摸索了一節課，老師講的什么我一點兒都沒聽見。下課后，我意識到我浪費了寶貴的生命。
生命是短暫的，快樂的，寶貴的。既然生命是寶貴的，我們就不應該再浪費它了。
? 生命如花讀后感 ?
前幾天，們學了《生命 生命》這篇課文。
這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。無論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……
在現實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的水拿來洗頭，要知道，現在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命??！人的生命只有一次，必須好好的'珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。我想：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
? 生命如花讀后感 ?
“生命，不就是血在流動嗎？”“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”“生命，不就是要經過生老病死嗎？”“生命，不就是有血有肉嗎？”這些都是人們對生命的理解。但自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我才發現自己對生命的見解，對生命的意識竟是如此淺薄。我開始悔恨我沒有在我的生命上添上色彩，開始為我沒有用時間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣。
我出世以來，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一條漫長的河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；如果說生命是一部機器，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生；如果說生命是那廣袤的田野，那么時間則是耕耘的犁耙，創作著人生；
如果說生命是一張什么都沒有的白紙，那么時間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生。
“生命”，是一個不可思議，更是令人難以捉摸的詞。當我發現《生命生命》的女作家——劉俠的生命時，我更感到大吃一驚，一個12歲時染上了類風濕關節炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個劇本和散文，這頑強的生命力量怎能不讓人感到無地自容呢？
生命并不是每個人都能完全擁有的，你說我們能對生命不重視嗎？
? 生命如花讀后感 ?
每當看到長在石縫中的小草，長在墻角里的那些不知名的小花，生長在這荒涼的土地上，長在磚縫中的小瓜苗······我都為生命的頑強而感到詫異······
生命，對于任何一個人來說只有一次。一個茁壯成長的樹木，被伐木工人一鋸，這個頑強的生命就這樣沒有了；一朵漂亮的小花，被小孩子一摘，為大自然裝扮的生命就這樣送命了······
我們的生命是寶貴的，應該讓它變得光彩，但是，怎么樣才能使它變得光芒四射呢？
讀了《生命 生命》這篇課文后，讓我明白了：我們要愛護自己的生命，決不能讓它白白流失，我們的生命是最珍貴，但的，如果生命沒了，還怎樣實現自己的理想夢想，所以，我們要讓有限的生命體現出無限的價值。作為小學生的我，現在，就應該抓緊時間的分分秒秒，與時間賽跑，和時間爭先恐后，努力學習，天天向上，取得好的成績，成為對社會有用的人，這樣就體現出了無限的價值······
生命，是寶貴的，它讓我們懂得珍惜時間，珍惜每一分，每一秒······
記得有一次，老師布置了一篇作文題，回到家，想玩電腦游戲的我，就心不在焉的把老師布置的作文寫完了，“哈哈哈，現在我可以玩游戲了，哈哈哈······”我歡呼起來，“恩，玩什么好呢？這個，不行，那個······”我開始“尋找”我的“游戲”。
媽媽看見我在玩游戲，就走來問我：“作文寫完了沒？”我毫不猶豫的回答道：“早就寫完了！”媽媽開始檢查我的作文······
媽媽突然說：“語句不通暢，沒有中心，層次不清······”唉，我被媽媽批評了一頓“你浪費時間，不珍惜生命······”當時我并不理解媽媽說的話······
今天，我讀了這篇課文，終于明白了媽媽說的話，從此以后，我要認真對待每一樣學習任務······
我知道了生命原來這么重要，它更需要我們好好去使用它，而不去白白糟蹋它······
? 生命如花讀后感 ?
我以前從來沒有想過生命是什么？從我學習生命生命這篇課文后，我的心突然感動了，我開始有所思考，生命是脆弱的，小飛蛾告訴我，掉進磚縫的香瓜告訴我，身患重病的杏林子告訴我，要珍惜自己的生命！
小飛蛾生命受到威脅時，它掙扎著，極力鼓動雙翅，說明它對生命的渴望，沒有放棄一絲一毫的希望。香瓜子掉在墻角的磚縫里， 堅持地向上生長，盡管它只活了幾天。杏林子在病痛折磨中創作，堅決不向命運低頭。他們都以對生命的真愛創造了生命的奇跡。
它使我想起了有位叫張海迪的阿姨，她是位高位截癱的病人，醫生都認為，她很難活過27歲，在死神的威脅下，她更加珍惜自己的生命，珍惜分分秒秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。當她看到群眾缺醫少藥的痛苦時，便萌生了學習醫術解除群眾的病痛，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上紅紅藍藍的點，在身上練針體會，功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫術，為群眾治病達一萬多次，作為身體殘疾的人，意志是多么堅強。
再看看身體健康的我，媽媽給我規定每天吃過中午飯讀20分鐘的課外書，可我總是磨磨蹭蹭，一會說餓了想吃東西，一會兒說再玩一小會兒，不一會兒就到了該上學的時間，就這樣把時間給浪費了。有位名人曾經說過：時間就是組成生命的材料，浪費時間就等于浪費生命。
看來，不論我們的身體是健康的還是殘疾的，都要對自己的生命負責。我下定決心，一定要珍惜自己的生命，絕不能讓它白白流失，要自己活得更加光彩有力。
? 生命如花讀后感 ?
各位尊敬的老師、親愛的同學們
大家好！今天我演講的題目是——《生命如花》
有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽，充滿了青春活力，蓬勃朝氣！然而，您有沒有想過，我們如此美妙的生命靠的是什么？我思來想去，只能說：是安全！是“安全”這把拐杖捍衛著我們的生命，維護我們生存的權利。
我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩?！吧笔且粋€多么鮮活的詞語！現實生活中那一件件本不該發生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛？
兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，因為沒有帶救生圈，結果溺水而死；幾個小學生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結果落水而亡……
氣溫連續升高，有些同學禁不住酷熱，冒險下水游泳。因此，夏季是中小學生溺水事故高發時期。在慘痛的教訓面前，我們要繃緊安全的弦。生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤。要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。
同學們，生命如花，讓我們攜起手來預防溺水，珍愛生命，讓安全永駐心中！
謝謝大家！
? 生命如花讀后感 ?
《生命如花》讀后感
《生命如花》是一本讓人感受到生命力與美麗的書籍。這本書以花朵為主題，通過情感、感悟和見解的表達，告訴我們生命的寶貴和珍貴。在讀完這本書后，我深深被作者對花朵生命的描繪所觸動，同時也意識到了自己對生命的珍視與感悟。
書中，作者通過用心描繪花朵的綻放過程，讓我對生命的意義有了更深刻的理解。花朵在生長的過程中經歷了許多挫折和壓力，但卻能在最適合的時機綻放出美麗的花朵。這樣的情景讓我想到，生命中的滿足和成長都需要經歷一定的痛苦與努力。而正是這些挫折與壓力，讓我們更加堅強和美麗。
與此同時，花朵在綻放的過程中也會面臨短暫的壽命?；ǘ潆m美，但卻飄然而去，很快就會凋落。這讓我意識到生命的短暫與脆弱，我們每個人都應該珍惜眼前的每一天，用心對待生命中的每一個人和每一件事。只有珍惜著生命，我們才能更好地體會到生命的美好與幸福。
另外，書中也讓我看到了生命的韌性和堅毅。花朵在面對風雨洗禮和荊棘的刺痛時，依然能夠堅守自己的位置，并由內而外散發出迷人的芬芳。這讓我想到了生活中的困難和逆境，只有像花朵一樣，堅韌地面對挑戰，才能夠收獲到真正的成長和美好。
此外，《生命如花》也讓我重新審視了自己的生活態度。在書中，作者用文字講述了花朵的美麗和生命力，讓我意識到了人與花朵之間的共通之處。我們同樣需要用愛和關懷去經營我們的人生，培養自己的內在力量和美麗，才能夠在生活中綻放出獨特的光芒。
通過閱讀《生命如花》，我更加明白了生命的無常和人生的真諦。生活中的困難和挫折只是暫時的，而正確的心態和積極的行動才是真正能夠讓我們綻放的關鍵?；ǘ湓谒鼈兌虝旱囊簧?，沒有抱怨，只去感受和享受，這是我們需要學習的態度和智慧。
總結來說，《生命如花》這本書給我留下了深刻的印象。通過描繪花朵的生命，作者傳達了生命的珍貴和美好。這本書讓我重新審視了自己對待生活的態度，教會了我堅韌與美麗的重要性。無論是面對挫折還是享受成功，我們都應該像花朵一樣，用心去感受生命的美好，珍視每一個瞬間，并在風雨中堅韌地綻放。讓我們用心去體驗生命的點滴，展現出自己的美麗與力量！
? 生命如花讀后感 ?
小時候，我一直不明白，我們這樣在世界上活著是為了什么。我雖然知道我現在努力讀書是在為將來的人生鋪好道路，但是我卻依然不明白我們為什么要活著。
在這個單元里，我意外地學習到了《生命 生命》這一課，它里面的內容十分精彩，作者也有過跟我類似的疑問，他一開始也不明白生命的意義是什么，然而，他從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中頑強生長、靜聽自己的心跳中悟出了生命的意義。
讀完這篇文章，我忽然想到了我身邊也有一個例子。最近我家鄰居給我們送了幾條葉子已經有點枯黃的萬年青，但是由于陽臺花盆已經種滿了各種花草，萬年青沒有可以生長的地方，媽媽只好將萬年青放在了陽臺邊上一處較為潮濕的角落。沒想到在春雨的滋潤下，角落里的萬年青居然冒出了新芽，根也僅僅地攀附在光滑的地板上。我家的萬年青就像文中作者筆下的小瓜苗一樣，在沒有陽光、沒有泥土的環境下存活著，不屈向上，茁壯成長，擁有極強的生命力。
作者在文末寫到：“這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由我自己決定。我必須對自己負責?！鳖D時，我恍然大悟。飛蛾為什么要求生，是因為它珍惜自己的寶貴生命。不愿自己的生命白白流失。小瓜苗為什么能頑強地生存下來，是因為它熱愛生命，決定好好地使用自己的生命，作者為什么要傾聽自己的心跳，是因為他要執行自己的意愿，下定決心來尋找答案。他們為什么這么做，是因為他們對自己負責?。∮谑?，我下定決心，也要像他們一樣，珍惜生命，熱愛生命，對自己負責，好好地使用自己的寶貴生命。
現在，我終于明白了我們活著是為了能讓短暫的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力！
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