述職范文|工程創新培訓總結（推薦十九篇）_工程創新培訓總結

工程創新培訓總結（推薦十九篇）。

[1] 工程創新培訓總結

首先，對從事創業教育的我們而言，危機與挑戰并存。一般高校的創業教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創業教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創業教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現在一般院校中。

其次，我們要做好創業教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創業項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創業團隊提供機會)，社會化傳播。

最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創業教育。目前，創業教育在一線城市發展較快，機會較多，但好像也出現了類似產能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。例如，在創業輔導、路演機會等方面。

驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。

在過去的幾個月里，創業創新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發大學生創新意識、培養學生的創新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：

[2] 工程創新培訓總結

我很榮幸能夠參加這次工程實習培訓，通過這段時間的實踐和學習，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。下面我將詳細地總結一下這次實習培訓期的學習和成長。

在這次實習培訓中，我主要參與了一個工程項目的實施工作。項目的目標是建設一座新的高速鐵路橋梁。在項目開始之前，我首先進行了相關的理論學習，了解了橋梁設計和施工的基本知識和流程。通過掌握相關的技術和軟件工具，我能夠準確地進行設計、模擬和分析。

在實際的項目中，我主要負責了橋梁的施工過程。我學習了如何制定詳細的施工計劃，并協調工地上的各個部門。我還參與了承包商的選定過程，并與他們合作解決了許多具體問題。通過與工地上的工人和技術人員的密切合作，我了解了施工的各個環節和過程，并學會了如何有效地管理一個工程項目。

在實習培訓期間，我還參與了一些實地考察和調研活動。我們去了一些成功的工程項目現場，學習了它們的成功經驗和教訓。通過親身參與和觀察，我更加深入地了解了工程實施的實際情況和困難。我還進行了一些調查研究，收集了相關的數據和資料。這些實地考察和調研活動使我對工程實施有了更加清晰和全面的認識。

在整個實習期中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在一個工程項目中，每個人的分工和合作都起著非常關鍵的作用。通過和團隊成員的密切合作，我學會了如何克服困難，解決問題，并達到最終的目標。團隊合作的過程中，我也學到了如何與他人有效地溝通和協調。這些技能在日后的工作中將非常有用。

通過這次實習培訓，我還意識到了自身的不足和需要提高的地方。比如，我在與承包商合作的過程中，遇到了一些溝通上的問題。有時候我沒有能夠清楚地表達自己的意思，導致出現了一些誤解和沖突。這讓我深刻認識到了溝通能力的重要性，并且我會在以后的學習和工作中更加注重提升自己的溝通技巧。

小編認為，這次工程實習培訓給我帶來了很多益處。通過實踐和學習，我掌握了實際工程項目的基本知識和技能，提升了自己的綜合素質和能力。我也深入了解了工程項目的各個環節和流程，并意識到了自身的不足和需要提高的地方。我相信這次實習培訓為我未來的職業發展打下了堅實的基礎，讓我更有信心和能力面對將來的工作挑戰。

[3] 工程創新培訓總結

為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創新創業能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創作大賽。11月x日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。

[4] 工程創新培訓總結

作為一名工程專業的學生，實習是我們提升自己專業能力和實踐經驗的寶貴機會。在過去的數月中，我參與了一家知名工程公司的實習培訓，我不僅學到了專業知識，還培養了實際操作能力和團隊合作精神。

在實習的第一天，我被分配到一個項目部門，負責參與一個正在進行的道路建設項目。項目部門的領導向我們介紹了整體的項目情況和目標，并且明確了每個人的職責。我被分配到了質量控制小組。

如何進行質量控制是我們小組需要面臨的重要問題。為了更好地掌握這個領域的知識，我們小組參加了一些培訓課程和講座，了解了質量標準和相關的監測工具。通過這些培訓，我們掌握了質量控制的一些基本原理，包括如何進行材料檢測、施工質量監督和質量評價。

然后，我們開始參與實際的施工工作。我們每天要檢查和評估施工現場的質量情況，并記錄下來。我們學習了如何使用測量工具和儀器來檢測道路的平整度、石塊的大小等參數。在實際操作中，我們發現了一些問題，并嘗試提出改進措施。通過與工人和其他團隊成員的交流，我們得到了很多寶貴的意見和建議。

與此同時，我們小組還參與了一些會議和討論，與其他部門的同事一起討論項目的進展和存在的問題。在這些會議中，我們學習了如何協調各個部門的合作，如何提出解決問題的方案，并且學會了如何在團隊合作中發揮自己的能力。

通過這段實習經歷，我不僅學到了專業知識和實際操作技能，還培養了自己的團隊意識和溝通能力。在實習期間，我發現一個人的能力是有限的，只有與其他人合作，才能形成更強大的力量。在團隊合作中，每個人都有自己的特長，我們應該相互協作，共同完成目標。

在實習過程中，我也注意到了一些需要改進的地方。比如，在質量控制方面，我們需要更加系統和詳細地記錄檢測結果，并與其他部門分享。這樣，不僅可以加強我們自己的工作效果，還可以為項目提供更多有價值的參考。

小編認為，這段實習經歷給我提供了一個寶貴的學習機會。通過參與實際項目和團隊合作，我不僅學到了專業知識和實踐技能，還提高了溝通能力和團隊合作精神。我相信這段實習經歷將對我的未來職業發展產生積極的影響，我會繼續努力學習，提升自己的能力，為建設更美好的未來做出貢獻。

[5] 工程創新培訓總結

很榮幸參加了全國青少年創新教育實驗學校命名暨教師培訓大會，非常感謝學校給我這次能夠從各方面提升的機會，通過這次培訓我突破傳統教育理念找到了一條途徑，讓我第一次較系統的感受到新教育理念的無窮魅力以及對傳統教育模式摒棄的強烈渴望。

第一天參加大會開幕式，與會領導挨個講話，其中兩個領導印象比較深刻，他們分別表達了對中國現行教育的一些觀點。一個可能是對幼兒教育頗有研究，講的非常深刻，尤其提到了美國的一個案例：一個剛上幼兒園的小朋友回家后給他媽媽說學會了字母“O”，他媽媽感到非常驚訝，于是把這個學校告上了法庭，理由是這個幼兒園抹殺了孩子的想象力，本來這個孩子看到“O”會想到氣球、雞蛋、蘋果等好多東西，而現在只知道是字母“O”。而這個州也為此立了法，這也充分體現了我們的教育與美式教育有巨大的差別。雖然各有各的好，但我們有明顯的缺陷。另一個領導講的很有系統性，看起來證據確鑿，思維嚴密，然而在我看來卻是大錯特錯。他強調任何一個地方只要到了一定時間就會出現一定現象，如中國的`高考現象：起初是在北京上海，十年之前轉移到黃岡，現在又到了衡水，全國各地都會轉一圈。純粹的機械唯物主義觀，這種人身居要位將是中國教育改革與發展的重大阻力。

接下來就是創造力教育的培訓，主要內容分三大部分：創新思維的培養，創新技法的學習及自主招生。

創新思維方法主要講述了一下幾種：發散思維和集中思維、聯想思維、逆向思維、靈感思維、U型思維等內容。學習后才明白，原本認為這些從字面上就能看出大概意思的幾個詞沒有多少內容，沒有什么認真研究學習的價值。事實上我又錯了，我們廣大的青少年都應該積極而又深入的學習這些思維方法，這在以后的發展道路上應該是最重要的，而現在我們正是忽略了這些了，很難想象像我這種一看到“農民起義”就想到“可歌可泣”，一看到“封建主義”就想到“三座大山”，一看到“資本主義”就想到我們是“掘墓人”的被馴化的腦子怎么會自發的一看到“創新思維”就敏感呢?因此我們也剝奪了孩子們本來就擁有的這些寶貴財富。是的，這些本來就是孩子們擁有的，就像陶繼新教授所說的“良知”本來是每個人擁有的一樣。正因為創造性思維是與生俱來的，所以通過簡單的培訓是完全可以激發他們的創造能力的，而這要比向孩子們身上硬塞“奧賽”這種本來就沒有的東西要簡單得多，并且有益得多。

創新技法多達100多種，一個人也沒有必要挨個仔細研究探討，只要部分精髓內化為自己的就足夠了。據培訓老師李昌旺老師介紹，當一個學生完成一項創作以后他根本就不可能刻意的想到用某種技法，他的創作從表面上看自然而然水到渠成的事，而實際上潛意識在起著巨大的作用。李昌旺老師也講了近十種創新技法，每一種都非常實用，通過這些方法可以極大地打開一個人的思維，比如“信息交合法”，任何一個物體在信息交合法的體系下都可以列舉出成千上萬個用途或者成千上萬種新的的產品。

第三大重點就是“自主招生”，李昌旺老師也很無奈的說沒有自主招生也成就不了我現在所謂的名師，沒有自主招生至少是在山東省境內的任何一個中學都不可能搞創新教育。我覺著應當感謝自主招生，正是由于這些名校前瞻性的看到再完全按照高考成績選拔人才就是絕路了，所以說自主招生讓創新教育這棵石縫里的幼苗有可能長成參天大樹。在當前的教育形式下自主招生是誘人的，是每個高中學校的一塊肥肉，如何吃下去呢?奧賽已經是塊骨頭，一個學校的奧賽搞得再瘋狂也絕不可能讓一個在校生只有三千名的學校每年有一百七八十多個學生獲得參加自主招生降分的資格。而創新教育做到了，章丘四中做到了，并且他們做到的時間只是三四年的時間，所以我們要學習。雖然一中已經被我們遠遠甩在后邊了，這一艱難成績是在領導們英明領導下及老教師和往屆學生拼了命的努力下得來的，我們已經站在比一中更高的平臺上了，而這個平臺也已經完成了它的使命，現在到了該轉型的時候了，轉型制勝。創新教育就是轉型的方向，在一點也不占用學生文化學習的同時會有大量的作品出現，我們學校教育必會全面開花，和碩果累累，成為全國教育的一顆耀眼明星。

培訓的主要內容就是這三塊，其中具體細節還需要慢慢學習和在教學的過程中認真實施。我今后的想法是一開學先將西校區4個高二的小班集中培訓兩次，第一次是解開專利的神秘面紗，讓學生徹底認識到申請專利不是遙不可及的。第二次簡單講解創新思維和創新技法。然后讓每個同學寫創意，希望在11月份以前能夠有2/3的學生能夠申請專利。這樣到高三的時候他們就能拿到專利證書了，然后就可以順利的拿到高校自主招生的資格。

最后想借此機會想說一點題外話。學校應該徹底扼殺假期辦輔導班現象，只是開會說說連震懾作用也起不到。因為我們這里根本就沒有高水平的輔導班，尤其是數學、英語、物理這一類的科目，只是在本來就不大正確的教育道路上又朝著錯誤的方向更加極致的邁出了一步，這不僅有損學校聲譽，還損害了學生，可以說這錢賺的是黑心錢。

由于文筆不行，寫不出濃詞艷句，但意思就是這個意思了，希望領導真的稍微看一下我這一腔熱血。

[6] 工程創新培訓總結

前言：

近年來，隨著科技的不斷發展，工程創新成為推動社會進步的重要力量。為了提高員工的創新能力和創新意識，公司組織了一場工程創新培訓，本文將詳細介紹這次培訓的內容、方法以及取得的成效。

培訓內容：

本次工程創新培訓主要分為理論學習和案例分析兩個部分。在理論學習階段，培訓講師詳細講解了工程創新的概念、原則和方法。他通過豐富的案例和具體的數據，向參訓人員展示了工程創新的重要性和可行性。并結合公司的實際情況，講解了如何在工程項目中應用創新思維，提高工程項目的效率和質量。

在案例分析階段，培訓講師選取了一些成功的工程創新案例，向參訓人員進行了深入的解析和討論。這些案例包括工程項目的技術創新、管理創新以及市場創新等方面。通過對這些案例的分析，參訓人員更深入地理解了工程創新的核心要素和實施方法，并通過小組討論的方式，與他人進行交流和碰撞，激發出更多的創新思維。

培訓方法：

為了培養參訓人員的創新能力，本次培訓采用了多種方法。首先是講座式的教學，培訓講師生動有趣地講解了工程創新的理論知識，并通過引人入勝的案例分析，使參訓人員對工程創新有了直觀的感受。其次是小組討論，參訓人員被分成小組，各組成員就培訓講師提出的問題進行討論和答辯，通過與他人的互動，激發出更多的創新想法。最后是實踐操作，參訓人員在培訓結束后，根據所學的理論知識，在自己的工作中進行實踐和應用，不斷鍛煉和提升自己的創新能力。

成效：

經過這次工程創新培訓，參訓人員的創新能力和創新意識得到了有效提升。他們學會了如何以創新的思維去解決工程項目中遇到的問題，提高工作效率和質量。同時，他們也學會了如何從細節中發現創新的機會，并將創新的思想應用到實際工作中。這些通過培訓獲得的知識和技巧，不僅對參訓人員個人的職業發展有著積極的影響，也為公司的發展帶來了新的推動力。

總結：

工程創新培訓不僅是提高員工創新能力的有效方式，也是企業持續發展的重要保障。通過理論學習和案例分析，參訓人員對工程創新的概念和方法有了更深入的理解。通過多種培訓方法的運用，參訓人員的創新能力和創新意識得到了有效提升。培訓的成效不僅體現在參訓人員個人的職業發展上，也為公司的創新和競爭力提供了有力的支持。工程創新培訓的總結不僅是對本次培訓的一個總結，更是對企業創新能力的一個體現。

[7] 工程創新培訓總結

我有幸參加了杭州市第二輪名師工程選（高中理綜）理論培訓。這次培訓活動，得到各級領導高度重視，為我們創造了良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，學習了不少教育、教學方面的知識，更新了教學觀念，也認識了自己教學中的不足，可謂收益頗豐。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、重新認識自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一名化學教師，必須具有淵博的化學知識、熟練的實驗操作技能、良好的思維品質，更應當掌握現代教育教學理論、現代教育教學技術。尤其是聆聽了南京師范大學教育科學學院博士生導師趙志毅老師的講座——《做一個品德高尚的老師》和北京教育學院的李方教授的講座——《做一個有文化底蘊的教師》后，深感到自己離優秀教師還相差甚遠。趙老師指出一個優秀的教師，就應該是一個道德高尚的人，一個熱愛學生、有德有識的人才是傳道授業解惑的教師。李教授指出一個有文化底蘊的教師，也是對學生負責任的教師，才是一名優秀的教師。這些都為我在今后的培訓學習、教學工作中指明了努力的方向。

肖遠軍教授的《教師職業生涯規劃》的講座，對我的幫助不小，如何克服自己即將到來的職業倦怠期和職業生涯的消退期，有了初步的理解和應對的方法，以期努力消除可能產生的消極因素。

二、不斷學習和研究

作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己，在面對競爭和壓力時，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。盛國定教授的《新課程背景下化學教師的成長》，使我了解了目前一些化學特級教師的成長經驗。無一例外這些教師都具備三個要素，即善于學習、善于思考、善于改進自己的實踐行為，這些恰好是研究型教師所必須具備的特點。由此讓我產生了許多感想，也明確了自己今后所要追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教育事件的主要研究；在行動中研究——尋求問題解決的探索。一節或一天的教學工作結束后，要及時記下自己教學實踐的心得體會，對教學設計執行情況加以回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思。特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花。運用教育學、心理學等原理分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

反思是教師成長的催化劑，反思實際上是把自己作為研究對象，反省自己的教學行為是否跟上新課程的步伐，是否有利于學生分析問題、解決問題、發現問題，教學方式是否與新課程自主、合作、探究相一致，教學效果是否令教學對象滿意。反思也能保證教學步伐朝著有效教學和高效教學一步步堅實地邁進。

三、追求有效教學

教學是否有效，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。岳剛德博士的《有效的科學課堂及其評價》分析了有效教學的哲學基礎、教育學基礎、心理學基礎、腦科學基礎，以及實施有效教學的四個條件，即有效的教學設計、有效的教師、有序的課堂、有效課堂的反饋。使我對課堂有效教學產生了的兩點感悟：

1、“滿堂問”雖能達到新課程倡導的教學互動，對話狀態，但這種狀態并不是有效的。有效的提問，首先問題必須有思考的價值，能引起學生對所學內容有更深層的思考和把握，其次還要有一定的廣度和深度并有教師的及時反饋。

2、大量習題的訓練雖在一定程度上能提高學生的學習成績，但要耗費大量的時間和精力，效率可想而知。習題教學只有通過精選、精練、精講等手段才能提高習題教學的有效性。

總之，這幾天的理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，促進我教學上不斷成長。所以我一次又一次地告訴自己必須要以十二分的干勁和熱情去努力，使自己做到最好！

[8] 工程創新培訓總結

農遠工程校本培訓總結范文

為了提高我校教師運用農遠工程教育技術的能力和水平，今年我校繼續開展了教師農遠工程技術培訓工作。我校認真按照培訓內容、質量標準等要求，保證培訓工作質量，使廣大教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應用農遠工程教育技術的整體水平得到明顯的提高。通過宣傳動員和幾次培訓，全校教師全部參加培訓。經過實際操作測試，我校教師在現代教育技術升極達標上基本合格?，F將此次工作情況總結如下：

一、明確了現代農遠工程教育技術的基本思想

教師懂得了農遠工程教育技術的運用必須有現代教育理論和學習理論的指導，教育技術必須為教學改革的目標服務，它不僅局限在音像技術上，還應充分應用各種現代信息技術。在教學中，農遠工程教育技術不能只關心教學資源的應用，更應該重視教育過程的研究與開發，重視教學設計和評價。

二、教師知道了現代教育技術的特點

全體教師懂得了信息在現代教育技術中的'重要性，信息顯示多媒化，信息處理素質化，教育過程智能化。教師確立了教學現代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，通過一些活動，老師帶著學生走向知識。

三 、學?，F代教育技術得到了發展，促進和提高了學?，F代化教學

學校堅持教育技術工作四字方針，做到有現代教學環境，有現代教學資源。讓教師把現代教育技術理論用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質培養。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學實驗，探索新的教學模式。開展專題研究，探索教改規律。

通過現代教育技術的培訓、達標和升級，學校教育技術得到了發展和提高，鞏固了學校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術在教學中的運用。

[9] 工程創新培訓總結

第二小學自20xx年9月25日接到區教育局轉發《20xx年汕頭市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0“整校推進”工作通知》以后,正式啟動“中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目”研修培訓活動,在中國研修網項目組管理員、濠江區教育局教師發展中心指導下,按部就班開展校本研修活動。截止到11月底,學校教師的信息技術應用能力提升工程2.0項目研修學習已全部合格。為進一步完善學校教師信息化隊伍建設,不斷探求新方法、總結新經驗，現將此次中小學教師信息技術教學應用能力提升工程2.0項目開展的“整校推進”信息化建設校本研修活動做如下總結：

一、重視領導,明確分工

1、成立領導小組,提供組織保障

20xx年10月至11月中旬，學校領導及信息技術管理團隊的工作人員第一時間坐下研究信息技術應用能力提升工程2.0項目相關活動的時間、內容、形式、成果等細節工作。為有效落實此次任務,務必使所有教師在研修活動中信息技術教學應用能力得到提升,學校研究決定,成立了以洪祥榮校長為首及信息技術應用骨干教師組成“學校信息化管理團隊”小組，具體操作落實研修活動的每一個細節工作，為此次信息技術教學應用能力提升培訓工作提供組織保障。

2、明確任務內容,組織分工實施

在學校信息化管理團隊的指導下,結合培訓內容將此次提升工程活動任務明晰化、具體化,圍繞三個能力點梳理出線上研討活動、線上聽評課、研修作業及線下活動并加以實施。在研修活動的整個實施過程中,學校確定的3個教研組長起到了不可忽視的定性作用,他們既要按學校要求嚴格推進項目實施，還要及時處理、反饋組員在培訓過程中出現的各種問題。各教研組有條不紊地開展校本研修活動。

二、抓落實促研修

1、重視監管落實,扎實開展培訓

研修活動的順利開展離不開學校合理有效的監管。學校監管人員主要分為:校級主管領導,信息團隊人員、教研組長。監管人員在工作中各司其責、相互配合,在上下聯動的過程中及時有效的解決研修過程中出現的各種各樣的問題。依據學校校本研修與考核方案,結合信息技術應用能力提升工程線下研修活動需求,學校教導處設安排了相應的研修活動，結合11月份開始的以課堂實踐為載體的校本研修活動。所有活動具體到研修的每個重點環節都有作業要求，都有記錄留痕，

為線下作業的上傳和簡報制作等工作提前做好了資料準備。

2、明確研修主題，有效推進培訓

考慮到參培教師對微能力點的理解和選擇，經學校管理團隊研究決定，由學校以教研組為單位對其所屬教師的微能力點進行統一規劃，并要求每個教研組在明確了三個微能力點的基礎上確定研修主題，分步開展研修活動。各教研組長在明確研修主題之后，都能積極的帶領組員在教導處的指導下開展主題研修活動。通過一步步的推進，打破信息技術在教學中應用的瓶頸，讓所有教師的信息化教學能力在此次活動中得到提升，在信息技術應用水平也有不同程度的提高。

三、推精品，助反思

1、理清活動形式,打造研修精品

在此次信息技術應用能力提升工程2.0培訓項目的實施過程中,采用邊學習邊推進,邊反饋邊更正,邊應用邊提升的形式開展研修活動的。通過明確環節、反饋問題、布置任務、召開教研組長研討會等細致工作,不斷推進提升工程項目實施。教研組長根據研修活動安排和校本平臺實際工作需要,帶領組員共同研課磨課,并推選出一名優秀教師做組內展示課,打造精品課堂案例。

2、強化能力提升,注重分析反思

此次教師信息技術應用能力提升工程2.0項目開展的目的旨在提升教師信息化教學能力,學校在進行“整校推進”校本研修活動的時候,力爭多角度思考,力求多方位入手,通過維修維護信息化教學設備、設計實施多載體活動、校內學習培訓考核制度等方法,為教師創建良好的信息化教學學習實踐環境,為教師信息化教學能力的提升工作奠定堅實基礎。在整個項目推進過程中學校著重抓好三個重要環節,促進教師養成良好教學習慣：

一是評估。通過準確的自我評估,明確研修目的、預期效果和成長方向；

二是分析。通過撰寫教學設計,回顧課堂教學過程,找出其中的優缺點,優點加以利用,缺點努力回避；

三是反思。通過撰寫課后反思報告,從對教學實踐的再思考中總結經驗教訓,反觀自我得失,從而有效提高教學質量。信息技術應用能力提升工程2.0項目是教育信息化的全面升級,我校緊緊跟隨這次培訓行動,努力建設信息化發展環境,強化鍛煉信息化師資隊伍,為實現信息技術教學建設的美好未來奠定堅實基礎。

[10] 工程創新培訓總結

湖北武當太極湖置業公司工程管理部

2011年上半年工作總結、下半年工作計劃

工程部在公司領導的關懷指導下，按照太極湖集團就置業公司2011年的發展規劃及180會戰要求，開拓進取，創新思路，狠抓基礎設施建設，在保證施工安全與質量的前提下保證施工進度，為公司健康的長足發展打下堅實的基礎。在公司各部門的密切配合下，全力以赴地投入到工程項目管理工作中，作為公司工程建設專業的核心職能部門，工程建設管理工作是我部工作的核心和重點，在領導的正確指引下，在部門同事的齊心協力下，我部克服了工程地質情況復雜、設計工程施工用地緊張、拆遷進度等各種客觀困難。我們牢記公司領導對各工程項目的戰略期望，并視其為我們工程部工程項目管理工作的最終目標，在進行工程項目管理的過程中充分發揮本部門專業職能效能。

一、計劃指標完成情況

（一）工程施工進度情況

（一）6#地塊1、1#、15#樓完成一層～屋面主體施工；

2、2#、3#、4#、10#、13#、14#樓完成二層～屋面主體施工； 3、5#、20#樓完成三層～屋面主體施工；

4、7#、8#樓完成基礎～屋面主體施工；

5、9#、16#、27#樓完成地梁～四層主體施工；

6、11#、17#樓完成地梁～六層主體施工；

7、12#樓完成旋挖灌樁～四層主體施工；

8、18#樓完成基礎換填；

9、19#樓完成六層～屋面主體施工、輕質隔墻施工；

10、21#、23#完成輕質隔墻施工；

11、24#、28#樓完成五層～屋面主體施工、輕質隔墻施工； 12、25#、26#樓完成樁基礎～三層主體施工；

（二）7-6#地塊

該項目規劃設計共有15棟房子，其中北京城建九建設有限公司負責施工的有5棟：15#、16#、17#、18#、19#樓

主體施工已完成的樓棟：15#、17#

16#樓二層墻體施工

15#樓于2011年6月12日主體施工完成17#樓于2011年6月1日主體施工完成，15#、17#樓于2011年7月8日完成主體驗收；

16#樓二層墻體；

18#、19#樓因為政府征地補償問題沒能解決，場地無法移交給施工單位，無法開始施工。

湖北海廈建設有限公司負責施工的有10棟房子（1#、2#、3#、5#、7#、9#、10#、11#、12#、13#樓），3#樓遷墳問題

10#、11#樓于2011年5月6日主體施工完成，未主體驗收 9#樓四層墻體完成80%

（三）11-1#地塊

武當山太極湖商業麗水街（11-1#地）工程于2011年3月23日正式動工進行清表、土方回填等，至今已有一棟樓封頂（19#）；五棟樓已上二層（18#、17#、16#、14#、12#）；五棟基礎施工同時進行（9#、10#、11#、4#、2#）；樁基完成的已有五棟（1#、3#、5#、13#、15#）；還有三棟（高壓線下面）進行人工挖樁（6#、7#、8#），已接近尾聲。

二、工作中存在的問題及解決方法

在工程建設方面，由于時間緊，任務重，工程建設會存在很多不足，因此，工作的安排一定要考慮公司將來的發展需要，要有超前意識，無論是使用功能方面，還是工程的美觀方面都是如此。同時，運用發展的眼光看問題，對降低工程成本，降低將來的運營成本，都大有裨益。

鼓勵合理化建議，工程技術人員運用自己能力提一些合理化建議，對加快工程進度，降低工程成本，都大有好處。

加強與有關部門合作，和招標預算部及監理共同嚴把材料質量關，對于重要材料進行現場封樣，不合格材料及時提出，嚴禁用于工程。

三、工程施工過程的控制管理

1、項目建設情況

由于人員的變動，上半年項目部人員從8人減少到3人，隨著工作量的增加，大干150天嚴峻的形式下，下半年工程大范圍的開工，本部人員還需擴充人員。根據公司的安排，項目部制定了完善崗位設置及崗位職責及分工工作流程建設（包括監理綜合工作程序；設計變更、洽商管理的基本程序；造價控制的流程；質量的事前控制流程；嚴格監理控制程序，主要材料、構配件及設備質量控制程序、文件管理流程格式統一）及工程安全、質量、進度管理制度。

2、組織管理情況

根據公司主要工程-山水四季工程的工程特點，項目部要求施工現場的施工隊伍健全組織管理體系，明確管理目標，對工程質量、進

度、投資在施工過程中重點進行控制。采取的辦法是健全的組織管理體系上墻，隨時接收、配合、組織各主要部門和單位進行必要的檢查。協助監理單位及施工單位，建立施工現場例會制度，每周星期五由監理主持監理例會，召集項目經理及施工主要負責人參加，對周內工程施工中的情況進行總結，提出意見要求及整改意見，由監理形成會議紀要下發，在例會上還協調各項工作，解決施工中的矛盾，加強溝通，及時有效的控制好工程施工的進度、質量、安全、文明施工。

3、安全與文明施工管理情況

根據本工程安全文明管理目標，由項目部、監理、施工單位全員參與管理，在施工過程中貫徹執行安全規程、生產條例。做到領導者不違章指揮，施工者不違章操作。督促監理工程師和施工單位按照有關法規去管理，保證施工現場內井然有序，文明安全，環境衛生等均符合要求。

四、下半年工作計劃

（一）6#地塊1、9#、12#、16#、27#樓完成地梁～四層主體施工8月10封頂； 2、11#、17#樓7月20日封頂；

3、25#.26#樓7月30日封頂；

4、8#樓9月30日封頂；

5、1～5#樓、7#、8#、10#、13#、14#、15#、20#樓8月10日輕質隔墻施工完成；

6、屋面工程采用流水施工90天完成；

7、室內抹灰（50天），室內防水，給排水安裝；

8、樓地面（3天一層，可以穿插進行，另加10天），欄桿安裝，屋面造型、保溫、防水，外墻塑鋼窗安裝，智能化系統安裝，窗戶玻璃安裝，入戶門安裝，強電入戶；

9、外墻裝飾（保溫砂漿、貼磚、涂料，在50天基礎上外加10天和樓地面一起完成）、腳手架拆除、室外散水、塔吊拆除；

10、邊坡治理，擋墻：（從7月20日開始，計算90天周期，9月20日完成）；

11、截洪溝，排水溝：（從7月20日開始，計算120天周期，10月20日完成）；

12、化糞池：30天

13、室外場平：施工周期20天，在化糞池30天周期內并行施工； 小區道路：10天；

14、污水管道施工周期30天，可穿插15天施工，延長15天周期；

15、同時并行施工檢查井（施工周期20天，不另延長周期）；

16、其他項目：消防、給水管道，雨水管道，弱電系統（含智能化，通信系統），供電電纜，天然氣管道，變電所以及景觀工程（含：景觀人行道路，景觀電系統，景觀水系統，景觀造型，噴灌系統，景觀綠化）都在周期內并行施工，不延長周期；

17、單位工程具備竣工驗收條件的時間，在室外工程與單位工程穿插施工20天的情況下，可以提前在在單位工程完工后的30天左右提前組織竣工驗收；

18、主要是預留分戶驗收和局部整改時間。

（二）7-6#地塊

1、完成遷墳問題2、1#、2#、3#、5#、12#、13#樓完成遺留問題并開工

（三）11-1#地塊

2011年下半年的工程建設工程部將根據太極湖集團規劃、180會戰的要求及置業公司的計劃主要做好以下幾方面工作時：

1、工程建設方面。按照公司的施工計劃，及時跟蹤工程建設進度，并把工程施工中存在的問題及時匯總，及時上報。保證施工進度圓滿按計劃要求完成施工，工程部將圍繞此目標加大工作力度，盡心盡力，認真的作好本職工作。

2、工程配套方面。根據下半年工程建設進展情況，及時做好監控、導視及裝修的配合工作。

3、工作協調。做好由我公司與建設公司及其他施工單位，各施工范圍內的協調工作。

4、工程建設手續。及時配合相關單位及部門做好工程建設的報規、報建手續。

[11] 工程創新培訓總結

工程造價培訓是針對建筑與工程行業從業者提供的一種針對性知識培訓，旨在提高從業人員在工程造價方面的工作能力和技能水平。在今天日益競爭的市場環境中，對于企業和個人而言，擁有全面綜合的工程造價知識將會成為各自的優勢與競爭力。

工程造價培訓主要包含了以下幾個方面的內容：

一、工程造價的基本概念與規范

工程造價是一個非常廣泛的概念，包含了工程技術、設計和施工的各個方面。在工程造價培訓中，首先需要學習的是相關的基本概念和法規規范，如工程造價的分類、工程造價結構、工程造價控制等方面的知識。了解這些基礎知識對于從事工程造價工作的人員而言非常重要。

二、工程預算、招標及成本管理

在工程造價培訓中，還需要掌握工程預算、招標及成本管理等方面的知識。其中工程預算是工程造價中最重要的內容之一，預算合理性的高低直接影響到項目的投資效益；而招標流程則包含公示招標、邀請招標等幾個環節，需要考慮資格審核、技術分標和經濟分標等多個方面；成本管理則是在項目施工階段，對施工過程各個環節的成本進行合理的分析和管理。

三、工程造價評估和風險管理

在工程造價培訓中，還包括了工程造價評估和風險管理等內容。通過學習大量案例和實際操作，從業人員可以掌握對工程造價進行評估的方法和技巧。同時，風險管理也是非常重要的一部分，特別是在大型工程項目中，通過對風險進行合理的預估和控制，可以有效降低潛在的損失和風險。

四、溝通與協調能力、團隊合作能力等

除此之外，在工程造價培訓中，還需要注重培養從業人員的溝通和協調能力、團隊合作能力等方面的技能，這些都是工程造價工作中非常必要的能力。畢竟，工程造價工作通常需要和各方面的人員進行溝通和協調，需要具備一定的團隊合作精神。

總之，工程造價培訓是建筑與工程行業從業人員不可或缺的一個環節，通過這種培訓，可以提高從業人員的職業素質和職業技能水平，進一步提高企業的市場競爭力。因此，從業人員一定要加強自身能力的提升，不斷學習新知識和技能，以適應市場的不斷變化。

[12] 工程創新培訓總結

為認真貫徹國家、省陽光工程項目精神，根據六盤水市陽光辦的總體要求，結合我縣實際情況，盤縣農科所按照“穩定規模、規范操作、嚴抓質量、創建品牌”的思路，以提高農民科技水平、創業技能為重點，增加農民收入為目標，結合我縣農業、農村經濟發展和優勢產業布局的特點，突出糧食高產創建和特色產業發展，創新培訓理念，著重圍繞優質糧高產和農村服務業、農村特色二三產業、農村帶頭人等從業人員開展培訓，收到了較好的效果。

一、具體作法

（一）明確任務目標

按照市陽光辦的安排，今年我所承擔農村勞動力轉移培訓“陽光工程”培訓640人，其中馬鈴薯高產高產創建200人，主要安排在四格坡上村、八大山村共二個點；蔬菜種植技術170人，主要安排在大山鎮大地頭村，馬場鄉黑生地村二個點；果樹種植技術160人，安排在大山鎮大地頭村、平關鎮石腦村二個點；食用菌種植技術60人，主要安排在大山鎮

大地頭村；病蟲害防治員50人，以鎮為單位，進行組織，安排在四格八大山村小小學開班。

目前，我所已完成全部培訓任務，馬鈴薯高產高產創建200人，蔬菜種植技術170人，果樹種植技術160人，安排在大山鎮大地頭村、平關鎮石腦村二個點；食用菌種植技術60人，病蟲害防治員50人，共計640人。

（二）早安排，緊落實，保證培訓工作順利開展九月二十日，縣陽光辦召開了全縣培訓基地20xx年農民培訓陽光工程布署會，傳達了市農委、市財政局《關于印發六盤水市20xx年農村勞動力培訓陽光工程項目實施方案的通知》、《盤縣20xx年農村勞動力培訓陽光工程項目家庭方案》等會議精神，九月二十四日我所結合我縣農業農村經濟發展和優勢產業布局的特點，向縣陽光辦上報《盤縣農業科學研究所二0一二年陽光工程培訓實施方案》。整個培訓工作由農科所牽頭，鄉鎮農推站、村委會組織協調，作為農科所本年度重點工作，由農科所實驗室主任親自安排布署和具體落實。培訓工作開展分三個領導小組，第一組主任吳曉留任組長，負責組織領導和協調工作。第二組財務組，王光敏任組長。負責教材印刷，學習資料等培訓物資的組織。第三組培訓組張英任組長。農科所在本單位門內部聘請7名理論功底深厚，實踐經驗豐富的專家組成兩個專家講師團，

巡回講課，涵蓋種植、蔬菜、果樹、食用菌、病蟲害防治等各個專業。同時組織專家編寫《蔬菜種植技術》、《果樹種植技術》、《食用種植技術》、《馬鈴薯高產栽培技術》、《病蟲害防治》等的課件等。成立培訓管理專班。聘用近10名熟悉農村、農民工作、責任心強的技術干部擔任班主任，負責培訓班的聯系、培訓管理、考核等事項。10月10日前全部進村，建立班級，摸清學員基本情況。

（三）廣泛宣傳發動，營造良好氛圍

為了使“陽光工程”的政策深入民心，家喻戶曉，我們組織開展了多種形式的宣傳活動。通過廣播、電視、印發宣傳資料等方式，、制掛培訓橫幅等形式，進行了有深度和廣度的持續宣傳，介紹國家陽光工程政策，10月18日，我所在大山鎮大地頭村小學舉行了開班儀式，并邀請縣陽光辦領導參加。

（四）建立健全制度，規范操作運行

按照上級陽光辦的要求，結合實際，我們制定了一整套行之有效的管理辦法，并且嚴格執行，確保了陽光工程“陽光操作”。

一是認真執行“三堂課”制度。在各培訓班開班前，我們與縣陽光辦聯系，嚴格執行第一堂課制度。在第一節課上，由縣陽光辦和財政局組成專班到培訓班給參培學員講課，讓農民學員明白陽光工程政策、實施陽光工程的重要意義及如何實施等內容。認真核查學員的資格和人數，切實做到不漏登、不錯登。培訓結束組織考核、考試。建立20%電話抽查制度，培訓班結業后，各培訓班在近1個月內對培訓對象進行跟蹤回訪，以電話回訪的形式為主，回訪對培訓在實踐中的效果及近期農業生產中遇到的問題，并及時告知班主任電話號碼，進行解疑答惑。

二是實行工作責任制。

1、各培訓教師簽訂責任書，明確培訓具體內容及責任；

2、制定每個專業的培訓計劃和方案，確保每個班按時如期完成培訓任務。

3、建立學員培訓管理制度，實行班主任負責制，實行學員上課簽名制度，按照培訓內容及學時確保教學環節落實到位，保證培訓質量；

4、開展教學質量與效果測評，農科所配合對各責任教師的培訓課程和績效進行測評，并對培訓教師實行一定的獎懲制度；

5、切實按照上級業務部門要求做好培訓臺帳管理工作。

（五）創新培訓模式

在培訓過程中，我們實行就地就近培訓，直接進村，方便農民學習；辦班形式上，在馬鈴薯高產創建村我們實行整村推進，在病蟲害防治員技能培訓實行全鄉招生辦班；白天集中講技術，晚上放碟片；在馬鈴薯、果樹等專業培訓時，

集中學員在示范田塊進行操作觀摩。實行理論教學與實踐操作相結合、課堂講授與現場指導相結合、常規教學與多媒體教學相結合等多形式的培訓。同時針對農村勞動力現狀，要求培訓教師以農村、農業實用技術為基點，培訓內容盡量通俗易懂，以提高培訓實效。采取了20%電話抽查制度，以電話回訪的形式為主，回訪對培訓在實踐中的效果及近期農業生產中遇到的問題，并及時告知責任老師號碼，進行解疑答惑。

二、存在的問題

根據對已經結業的學員及班主任、輔導員的座談和電話抽查情況，90%以上人員的認為這種培訓班能解決很大生產上遇到的具體問題，非常好，但也存在一些問題：

一是培訓過程中學員簽字手續較多，農民學員感覺繁瑣，一再強調不能代簽，但部分50歲以上的學員會以看不清而請旁人代簽，增加了工作難度，在一定程度上影響了學習的積極性。

二是培訓組織需要較大精力。若全部以小班形式組織培訓，勢必造成陽光辦和財政局監管方面的矛盾。

三是少數農民學員紀律不夠好。多數學員為50歲左右的農民，平時懶散慣了，一下了集中上課，難以適應，表現上課紀律較差，遲到早退等現象。

[13] 工程創新培訓總結

引言：

近年來，圓夢工程文藝培訓項目在全國范圍內廣受歡迎，成為許多青少年心中的夢想。這項項目以其獨特的培訓模式和豐富的文藝內容，為參與者提供了廣闊的舞臺，使他們能夠展示自己的才華和實現自己的夢想。經歷了數月的培訓，每一個參與者都有了巨大的收獲和成長。下面將詳細介紹圓夢工程文藝培訓的內容和效果。

一、培訓內容：

圓夢工程文藝培訓項目包括了多個領域的培訓課程，如音樂、舞蹈、演戲等等。每位參與者根據自己的興趣和特長選擇其中一個方向進行深入學習。培訓內容既有理論知識的學習，也有實踐操作的訓練。在音樂方面，參與者將學習樂理知識、音樂表演技巧和樂器演奏等。在舞蹈方面，他們將學習各種舞蹈技巧、舞蹈編排和形體訓練等。在演戲方面，他們將學習表演技巧、舞臺語言和角色扮演等。培訓內容旨在全面提升參與者的文藝素養和表演能力。

二、培訓形式：

圓夢工程文藝培訓項目采用了多種培訓形式，以滿足不同參與者的需求。培訓分為集中培訓和分散培訓兩種形式。集中培訓期間，參與者將在指定的時間內集中在一個地點進行培訓。這種形式有利于統一管理和教學，使得參與者能夠充分利用時間進行學習。分散培訓期間，參與者將在各自所在的地方進行培訓，可以選擇不同的時間段進行學習。這種形式有利于解決時間沖突和減少參與者的負擔。同時，培訓期間還有導師輔導、學習小組互助等形式，以提高參與者的學習效果。

三、培訓效果：

圓夢工程文藝培訓的最終目的是讓參與者在文藝方面有所建樹并實現自己的夢想。經過數月的培訓，我們看到了參與者在各個方面的進步和成長。在音樂方面，他們不僅掌握了基本的樂理知識，還能熟練演奏樂器和演唱歌曲。在舞蹈方面，他們不僅具備了良好的舞蹈基本功，還能夠進行編排和表演。在演戲方面，他們不僅掌握了表演技巧，還能夠扮演多種不同角色。他們的表演得到了觀眾和專業人士的高度贊揚和評價。培訓讓他們更加自信、自信地面對舞臺，展示自己的才華和夢想。

結語：

圓夢工程文藝培訓項目對于參與者來說，是一次寶貴的機會和難得的經歷。通過培訓，他們不僅學到了專業知識和技能，還收獲了成長和自信。參與者們通過自己的努力和付出，終于圓了自己的藝術夢想。值得慶幸的是，圓夢工程文藝培訓項目將繼續推廣和發展，讓更多的青少年有機會參與其中，實現自己的圓夢之旅。相信在不久的將來，我們會看到更多優秀的文藝人才走上舞臺，用優美的音樂、精彩的舞蹈和感人的演戲，為觀眾們帶來無盡的藝術享受。這將是圓夢工程文藝培訓的最大成果和最高榮譽！

[14] 工程創新培訓總結

時光荏苒，一周時間不知不覺就過去了，這過去的一周是我一生中平凡而又不平凡的一周，因為在這一周里我完成了我的工程概預算的實習。工程概預算是在工程建設過程中，根據不同設計階段的設計文件的具體內容和有關定額、指標及取費標準，預先計算和確定建設項目的全部工程費用的技術經濟文件。這是一門重要的學科，在過去到未來對整個世界的工程都有重要的影響作用。

在實習過程中，我知道了工程造價應該經歷的步驟。

一，要實習合同，工作總結《造價員培訓學習總結》。

二，要熟悉圖紙，以便在以后能快速、便捷的進行查閱。

三，進行工程量計算，按照不同合同中約定的清單項目劃分、工程量計算原則、定額以及其他有關規定等，依據圖紙、圖集等進行一一對應項下的工程量計算。

四，造價計算，依據合同約定的造價計算原則，根據已計算完成的工程量計算造價，以便初步確定造價額度。

五，造價調整，結合工程量計算過程存在的遺留、未定等事宜及時深入現場，或依據施工過程中的變更、洽商等文件，準確對這類問題進行處理;同時深入現場及時掌握承包人在施工過程中自行變更的工程內容，并進行記載、或補充資料，及時進行調整。

六，結算審查與確定，常用的結算審查方法有：全面審查法、重點抽查法、分解對比審查法、篩選審查法、分組計算審查法等等。

當然，在這一周我不僅僅學到了造價的步驟，同時我也知道了工程概預算的分類，工程概預算可以分為(1)設計概算：設計概算是在初步設計或擴大初步設計階段，由設計單位根據初步設計或擴大初步設計圖紙，概算定額、指標，工程量計算規則，材料、設備的預算單價，建設主管部門頒發的有關費用定額或取費標準等資料預先計算工程從籌建至竣工驗收交付使用全過程建設費用經濟文件。

簡言之，即計算建設項目總費用。實踐是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石，“千里之行，始于足下”。這次實習我思考良多，感觸良多，收獲良多，受益匪淺?；仡櫰鸫舜胃蓬A算實習，從理論到實踐，在整整一星期的日子里，我學到很多很多的的東西，這近一周短暫而又充實的實踐對我了解自己的專業起到了一個非常重要的作用。不僅鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。

通過這次實習使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在計算的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課實習后，一定把以前所學過的知識重新溫故。

這次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發。

我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

[15] 工程創新培訓總結

[16] 工程創新培訓總結

首先學習了工程量的提取。從最基礎的施工圖紙開始學起，通過對接觸網、變電所等專業圖紙案例的學習，了解和掌握了各種符號的含義，各項設備的原理及作用，及相互之間的聯系和先后順序。圖紙工程量是預算的基礎，不了解圖紙極可能導致預算不準確、預算中各項目之間關系不合理。圖紙中所列工程量很多都是主要工程數量及主要設備、構件，預算編制時切記不要忘記補全施工過程中發生的工程量而圖紙工程量表中未列出的項目，這個就需要熟知施工工藝和步驟。

接下來學習了概算的費用組成，取費方法，分析了各項費用組成，靜態及動態的組成，直接費和間接費的計算方法。系統的學習了113號文，了解了各項費用的取值及應用。學習了各項費用組成中物資費用的組成、管理和控制。

對施工企業來說，學習工程概預算，最基本的是能將概預算知識學以致用，為項目、為企業尋求和創造開源節流的方法和措施，實現將本增效。其中實現降本增效的其中一個關鍵因素是物資。一個項目物資占大部分，大部分資金也在物資上，約占70%，因此物資的節約對成本控制有較大的幫助，管理成效也比較顯著。物資的管控要從源頭開始，物資采購階段就要進行市場調查，比價；物資的提量，要準確，合理安排供貨周期，分批次合理利用，合理分配；從細節著手，限額領料，及時回收現場材料，減少浪費；加強技術與物資的協作，多溝通，減少誤差，防止影響工程質量。

項目的計劃工作是一個全面的、系統性的工作，各方面知識都要有所領悟，不僅要了解基礎的技術環節，也要明白物資的管理，知道費用發生的主要環節，及時準確的統計、測算成本，為項目成本控制提供基礎數據。

這次培訓時間長，涵蓋學科全面，給大家提供了一個難得的學習機會，同時也拓寬了大家的知識面，接下來還要繼續學習，學習其它各項費用的組成、各項成本的管理控制，及其它知識點的應用。我們會努力學習、及時討論，更新知識，達到全面發展，為以后的工作夯實基礎。

[17] 工程創新培訓總結

完善工程造價專業的高級教育及在職人員的再教育活動。由于工程造價管理在建設項目中和各方經濟利益密切相關，且對全社會的經濟活動起著十分重要的導向作用，我們應該根據市場對造價管理人才的素質要求，促使教育機構開設工程造價專業課程，正規培養工程造價專業的高級人才。其專業課程的設置，也應該完全根據市場需要和人才素質的要求來決定。既應有建筑結構、機械等各種工程技術課，也應開設經濟、財務、造價、概率與數理統計等基本課程。同時還應該開設系統工程、價值工程、技術經濟、計量經濟、計算機、管理科學等拓展知識、啟迪思維的新興課程。作為行業管理機構，工程造價學會團體應該周期性地進行在職人員的繼續教育。教育機構和行業管理機構兩方面構成完備的教育體系。為工程造價領域高級人才的成長創造條件。

工程造價專業人員自身的學習和提高。從總體上看，目前我們工程造價行業的人員素質離社會的要求還有距離。因此，我們應該抓緊學習，跟上時代的步伐。除了對本專業的知識進行更新提高外，還應該結合工作廣泛了解和初步掌握有關的工程技術專業知識。只有對工程內容有比較全面的掌握，才能做好工程造價控制工作。試想，如果我們對編制造價的工程都不甚了解，對其專業知識非常模糊，又怎么能夠進行投資的控制呢？工程造價從業人員首先應該是本專業的專家，同時也應該是工程方面的行家。只有高水平的人才才能夠編制出高水平的工程造價。專業的地位與專業所起的作用是成正比的.。我們應該從提高個人的水平人手，逐步提高全行業的工作水平，為我國現代化建設發揮我們應有的作用。

有效控制工程造價，提高工程造價編制水平是一個系統工程。我們不僅需要一支高素質的專家隊伍，還要有配套的政策和社會環境。

[18] 工程創新培訓總結