垃圾分活動總結|垃圾分活動總結(系列十二篇)
發表時間：2020-07-08垃圾分活動總結(系列十二篇)。
? 垃圾分活動總結 ?
20xx年7月29日，xx科技大學“互聯網+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經過為期七天的實際采訪、交流以及實踐活動，實踐團的成員們不僅提高了環保意識，而且在垃圾分類調研中，也深入了解xx市的垃圾分類狀況，為推進“互聯網+”概念從國家指導意見向實際行動轉變奉獻了自己的力量。
基層出發，調訪民意
7月23日至25日，實踐團奔赴xx市xx社區、xx廣場、xx、xx公園和xx客運站等人流量密集的區域，發放調查問卷，走訪不同群眾。在調研過程中，實踐團發現來自不同地區的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯網+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。一位來自xx的小姑娘認為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環保意識。而另一位xx的老兵，他對我們垃圾分類的調研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會，關注于人民。
實地采訪，了解國家政策
7月27日，實踐團分別前往xx市未央區環保局和市容園林局，咨詢xx市現有環保狀況和現存環保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實踐團，并對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間，環保局綜合科殷科長與實踐團代表們進行了親切的座談，當被問及xx市的環保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環保局一直在堅持大力宣傳環保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環保工作，樹立環保意識，加強法律規范。殷科長告訴實踐團，環保局每年都會舉行“地球關燈一小時”活動，并詳細介紹了20xx年1月1日正式實施的《環境保護法》。市容園林局于今年3月份成功舉辦垃圾分類活動，利用三色垃圾桶來分類垃圾。一系列的政府舉措和國家政策充分證明了國家對人民生活環境的關心，對建設綠色生態文明的用心。
循環利用，變廢為寶
7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區，共創和諧好環境”為主題在迎春小區舉辦了循環利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪?；顒臃譃楝F場教學與發放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料，現場教授小朋友們進行手工制作，以展覽環保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識。一位xx市人民警察高度贊揚了實踐團隊的活動，肯定了實踐團為建設綠色生態環境做出的努力，并且贈送一箱礦泉水，真可謂“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，無物感恩，唯借只紙片言，聊表謝意”。
時光如白駒過隙，暑期社會實踐雖以結束，但實踐團的“互聯網+城市垃圾分類”活動仍然不會停止。在接下來的時間，實踐團將會認真分析調研數據，總結生活中的垃圾分類問題，將互聯網與傳統環保方式相結合，推動互聯網與生態文明建設的深度融合，實現生態環境數據互聯互通互享，充分發揮互聯網在垃圾分類回收，知識宣傳平臺的作用，促進再生資源可循環利用，為建設綠色生態文明出一份力。
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x月x日上午，由市環衛處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現將該項工作總結如下。
一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環衛處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的'語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領巾廣播，以生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；借助市環衛處向我校發放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級；各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣
良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現優秀的小朋友頒發了“環保章”；中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識
我校于x月xx日下午，組織四～六年級的近xxx名學生參加了市小學生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語。此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。最終，有xx名學生分獲一、二、三等獎。在x月x日下午的頒獎典禮上，市環衛處的有關領導給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學習，還要從現在做起，積極參與垃圾分類，為環保出力。
四、組織參觀垃圾焚燒發電廠，感受垃圾分類意義
x月x日下午，我校xx多名師生代表參觀了xxxx熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發電廠）。他們在工作人員的帶領下，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產生電能的原理。當隊員們了解到每天這里會接納xxx多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產生xxx度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發電工程獻出綿薄之力。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
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在清理田徑場的看臺時，那些厚厚的垃圾引起了我們的思考！
、活動場地范圍的劃分、活動工具的分配等等保障活動順利有效的進行
活動最后學姐說：“”
“男少女多”在活動中只看得到幾個男生的身影這幾個僅有的男生就負責重一點的體力活——、不怕臟、不怕累用行動宣揚我們的信念
“你扔下的是垃圾我撿起的是美德”“伸伸手彎彎腰美麗校園就在我身邊”
撿垃圾活動總結篇二
“瀟灑”“二手煙”你們這些“煙民”于心何忍啊再說搞的公園里烏煙瘴氣的也有礙和諧啊吸煙也有害健康啊為了自己和別人的利益請“煙民”在這里“罷煙”吧
在公園的入口處立了一排橫欄上面寫著“禁止機動車輛進入”為了保護公園內的環境我覺得這一措施很好可是聽說這里連環保的自行車也不準進入你進去后只有“步行”和“搭電瓶車”這兩個選擇而“搭電瓶車”意味著要20元錢為了賺錢而損害了游客們的利益這真是太不應該了也是不會長久的啊
?難道我們就這樣空手而歸?我們小組幾個人商量了一下決定從一些公園的死角下手比如說那些長椅下面草地中間一些樹的周圍之類的地方
一番功夫下來還是不負所望我們得到了一些“戰利品”“戰利品”;“手下留情”以便當江水**時展現在我們面前的仍然是那個美麗而清澈的湘江
十來分鐘后我們兩組人就相聚了他們那組的那兩個人每人手上多了一件“裝備”——一個掃把看看他們提著的那個鼓鼓的裝垃圾的袋子和我們組的那個想比我們真是相形見絀啊
——我們去看過大哥頭像后天也下起了毛毛雨我們就準備“打道回府”了這次活動就這樣結束了我總結了一下有以下幾點感想：
一是實的少于虛什么意思?就是形式大于本質雖然我們打著旗號是環?？墒俏覀兊降赘闪耸裁?(這也包括我自己在內)這也造成了二次污染不知道我們是來環保還是制造垃圾的
：“親愛的客人環境保護從點滴做起為了節約能源減少毛巾的更換次數您是否可以重復使用毛巾?”
? 垃圾分活動總結 ?
20xx年“校園垃圾分類，從我做起”的活動結束了，這次的活動是為了響應垃圾分類的推廣，同時加強學生的環保意識，提高校園環境而展開的活動。從目前的`效果上來開，在各個年級都取得了不錯的進展，在同學的問卷調查中也收到了不少有用的意見，這次的垃圾分類活動收到了很好的反響。
一、活動宣傳
在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個階段，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的，畢竟現在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的同學可能已經發現在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。
之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。
二、活動開始
在經歷了短暫的幾天學習后，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進行評比。
在活動開始的前幾天，因為有些同學參與不積極，或是缺乏分類知識，被發現好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。
之后隨著活動的推進，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學們都更加有了積極性，對自我的約束也更強了。班級間也出現了分類的攀比現象，校園的衛生環境也得到了進一步提升。
三、活動后的總結
在活動展開的這些時間里，我們看到了同學們對垃圾分類活動的熱情，更重要的是，在垃圾分類的帶動下，校園中的垃圾也難以發現，同學們對環保的意識也大大的增加。
現在這是非常好的發展方向，在今后的日子里，我們要更加去維護好這股熱潮，將這股熱情，長久的維持下去！
? 垃圾分活動總結 ?
垃圾問題現在日益嚴重，做好垃圾分類人人有責，我園進來也在跟進這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好，一系列的'措施也得到了實施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認識到我們現在日益嚴重的垃圾問題，我非常主張做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應該怎么分類，這些對于活動來講是成功的，是好的一面，就這次活動我也總結一下。
活動是在周末，乘著這個機會，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素質很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大部分的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學會垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們為什么要做垃圾分類，活動本來的意義也是這個。
活動開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進行著，孩子們一開始的學習進度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項花了很多的時間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動地去進行拉進分類，孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了，在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們學會了垃圾分類，這樣的一個好習慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動總的來說是順利的，孩子們從沒有這個意識，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。
為全面推進生活垃圾分類處理與循環利用工作，提高幼兒和家長的垃圾分類意識，西崗區第五幼兒園在20xx年11月開展了《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳月活動。
活動中，西崗區第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進行《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳，面向幼兒園內相關聯的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識的大門。
在此基礎上，西崗區第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環境監測中心站高級工程師李玉鵬來到西崗區第五幼兒園，為全體教師進行垃圾分類知識教育，講解《大連市生活垃圾分類管理條例》，提高教師對垃圾分類工作的認識高度，并請到大連市電視臺少兒頻道來到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關工作，進一步宣傳幼兒園的垃圾分類工作。
幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳活動只是市區推動垃圾分類工作中一朵小小的浪花，在市區領導的關注和支持下，西崗區第五幼兒園一定會堅持不懈的進行垃圾分類知識宣傳教育，將垃圾分類相關知識普及到教師、家長、幼兒之中，將環保教育延伸到家庭，帶動家庭和社會共同參與到垃圾分類工作之中。
? 垃圾分活動總結 ?
廣州青年志愿者協會600多名環保志愿者、助殘志愿者和大拇指愛心推廣大使共分成10個小分隊，進入越秀公園開展清理垃圾、助殘行動、文明勸導等志愿服務。一群頭戴小紅帽、身穿統一服裝的志愿者活躍在越秀公園內，或一手提著塑膠桶一手握著垃圾叉，在撿拾垃圾，或在幫扶殘障人士游園、欣賞美景，或手持大拇指KT板對公園內不文明行為進行勸導，成為公園內一道靚麗的文明風景線。
本次清理公園垃圾活動的負責人都是在校大學生。從去年9月份開始，她們就和另外8名廣州青年志愿者協會的志愿者一起發起并成立了環保天使小組。每周末都會組織志愿者輪流到越秀公園、荔灣湖公園、人民公園、沙園社區、五羊新城和曉港公園等市內10個公園撿拾垃圾、清潔環境。
昨日上午，80多名來自越秀楊箕的殘疾人在200余名志愿者的陪同下，組成20余支志愿服務小分隊，結伴共游越秀公園。
據廣州青年志愿者協會助殘服務總隊副隊長介紹，參加本次出游的都是志愿者與殘疾人長期“一幫一”結對幫扶的對象。本次活動同時還向部分殘疾人贈送輪椅，并向80多名殘疾人贈送了精美愛心小藥箱。
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為了豐富少先隊員們的暑期社會實踐活動，讓小朋友用實際行動來體會社會主義核心價值觀的要義，濟南市市中區桿石橋街道啟明里社區綜合黨委積極搭建少先隊員實踐平臺，通過系列活動豐富少年們的暑期生活，培養小朋友德智體美勞全面發展。
8月15日上午，抓住社區暑期公益夏令營的尾巴，桿石橋街道百姓城管帶領小朋友開展了“小小環保志愿者·撿拾垃圾我在行”保護環境行動，讓暑假生活更加有意義。
活動正式開始前，百姓城管隊長陳兵奶奶給孩子們戴上了志愿者的紅袖標，為小朋友配發了夾子、垃圾袋等工具，并提出了實踐活動的'基本要求。
百姓城管隊長陳兵奶奶講解完之后，小朋友們在各位城管隊員的帶領下開始了清掃任務。別看是第一次參加志愿行動，孩子們的認真勁兒可一點也不含糊。
或許天公也不想辜負小朋友的好心情，出發前惠風和暢，萬里無云。同學們拋開學習的壓力，帶著愉悅的心情，左手拿著夾子，右手提著塑料袋精神飽滿，整裝待發。
一路歌聲，一路笑語，一路清潔……我要讓身邊的環境干凈起來?？?！那是活動中的小朋友們正在爭先恐后地撿地上的果皮紙屑。
小朋友們在社會實踐中揮灑汗水、忘我勞動，給自己的暑期生活留下了美好的回憶。回到暑期夏令營的小課堂上，小朋友們沒有忘記給大家分享今天的收獲，孩子們踴躍發言，積極為美化我們的家園建言獻策。
本次“小小環保志愿者·撿拾垃圾我在行”的社會實踐活動，不僅讓小朋友領略了夏日的無限美好，增長了知識，收獲了快樂，更讓小朋友明白了真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園！
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雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。
我校團委結合學校實際和學生實際，3月2日上午，學校開展了“學雷鋒，清除白色垃圾”綠色環保公益活動，師生們到江蘇東路兩側撿拾白色垃圾，學生的積極性很高，雖然陰天，天氣較冷，時而刮起沙塵，但同學們沸沸揚揚、干得熱火朝天；同學們不怕苦、不怕臟、不怕累，團結一心，經過兩個半小時的奮戰，將道路兩側及市場的垃圾清理的干凈到位，并用火焚燒。
為了把學雷鋒活動落到實處 ，學校組織各班級清掃大街活動。目的是使學生感覺到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，肩負起自己的責任。從而更加熱愛自己的家鄉。我校團委積極響應號召，組織各個班上街清掃。同學們在班主任、任課老師的帶領下，有秩序地來到大街上，同學們是不怕冷，不怕累、不怕臟，不多時大街兩側的垃圾全被我們清撿了。把歡樂與美好留給了他人，向觀眾展現了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會性中傳播，同時也向全鎮人民展現了唐家莊中學學生的精神。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長，雷鋒精神也必將在我們身上延續！
三月，同學們學習雷鋒的精神是這樣的熱情和積極，雷鋒精神依然在旭陽的每個角落綻放開花結果，同學們為社會、為學校貢獻出了一份應有的力量，讓雷鋒精神永存。
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為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規范投放垃圾的意識，近日，小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、LED電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設立垃圾分類領導小組
學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
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在活動開始的這一周里，學校在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯誤的`次數作為下周流動紅旗的主要評分規則。
在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節方面勝過對方，導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環境!
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1、部門聯動，全員參與：
建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。
為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協調，提高各級、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座，開設圖文并茂的專欄；校園潔凈，教室整潔，衛生無死角，垃圾分類統一處理，不對校園及周邊環境產生污染。教導處：負責各學科環境滲透教育，各學科教育中有滲透環境的計劃、教案及有關資料?？倓仗帲簽榛顒犹峁┲С峙c保障。
2、創建模式，簡便易行：
在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。
3、創優評優，長效管理：
將學校垃圾分類工作納入常態化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。
? 垃圾分活動總結 ?
篇一：垃圾分類總結
為了節約和利用可再生資源，增強學生的社會責任感和環保意識，
培養良好的生活習慣，提升學校品味，打造學校特色，美化校園環境，學校將從本學期起組織各班以班級為單位進行垃圾分類**活動。希望通過全體師生的努力，讓大家樹立良好的節約意識，把這項活動融入學校的日常工作中。我校于xx年11月至12月開展了一系列垃圾分類活動。
1提高環保意識，樹立分類觀念。通過校園廣播、窗口校園網等方式，
廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時，向學生傳授垃圾分類知識，使學生逐漸形成自覺和習慣性行為。
2各班加強宣傳培訓，普及分類方法。每各班級采用不同的形式：例如，學生檢查信息
料、**，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級要給予表揚和獎勵，樹立典型，介紹經驗，加強宣傳。
3、 制定措施，落實到位。學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可**”和
“不可**”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可**垃圾袋或垃圾箱，將本班的可**物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱
內，定期賣給廢品收費站。費用可作為課堂費用，并為學生購買獎品。這樣，既達到了環保的目的，又樹立了節約意識，也體驗到了樂趣。
4、開展垃圾分類活動的意義
通過在我校開展垃圾分類活動，學生們了解到垃圾處理的方法還有很多
傳統的堆填方式占地一萬多畝；此外，昆蟲和蒼蠅亂飛，污水外溢，臭氣彌漫天空，嚴重污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。
(1)減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去除**和不可降解物質，垃圾量減少50%以上。
(2)減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；廢棄的廢料被動物誤食，造成動物死亡事故時有發生。因此**利用可能減少危害性。
(3)堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!
第二部分：9月xx日專題小結：垃圾分類小結
二0一三學年第一學期
九月開展“垃圾分類”專題小結
四（1）班李光明
9月，我校大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”活動，現將該項工作總結如下：
1、 宣傳垃圾分類知識，培養環保意識
有人**，在不久的將來，城市之間的差距可能不再是綠地，而是臭氣熏天的垃圾。垃圾問題是世界性的。我們班利用各種渠道向學生宣傳垃圾分類知識。通過主題班會和板報等生動的形式，讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們應該做什么，我們可以做什么；將垃圾分類活動落實到每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發揮。
二、制定措施，落實到位。
班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可**”和“不可**”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設置可**垃圾袋或垃圾箱，將本班的可**物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。
3、 開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣
養成良好習慣需要很長時間，光靠紙上談兵很難取得成效。根據學生的實際情況，開展各種垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃
圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，配合組織人工報告。各種形式的活動促進了垃圾分類知識在學生頭腦中的內化，并潛移默化地影響著學生的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
2 xx-9-29
篇三：垃圾分類總結
小學垃圾分類工作總結
陸霞麗隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可**利用的資源。自從上學期來，我校響應市委市**的號召，在校領導的指導下，在學校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F將情況作如下總結。
1、 充分認識到減少校園垃圾、節約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，易孳生蚊、蠅、菌、鼠，是疾病傳播的源頭；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以**利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別**資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。
三。盡量使用可再填充的復印機、傳真機或打印機墨水。
4用天然肥皂代替洗滌劑可以減少水污染。
5拒絕接受環保傳單。
6離開教室后，關掉電燈和其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或**隊處理，以減少資源的浪費。
8通過開展各種活動，使學生對垃圾分類知識有了更深的了解；逐步形成垃圾分類意識、環保意識和可持續發展意識。
9、少先隊大隊部向全體同學發出了如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的
衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”！
3、 以課堂教學為基礎，開展環保教育。
課堂是實施素質教
育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育；每周星期一班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環保良好的氛圍；班上成立了環?？萍夹〗M，收集資料，整理資料，進行環保知識的研究和探索。
3、 運用活動載體深化環保行為。
我們校園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織學生干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。學生在“植樹節”組織造林護樹活動；在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育；在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境；在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，向社會分發保護環境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創造優美環境，達到良好效果。
垃圾分類處理是校園文明的重要體現。校園垃圾分類可以大大減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理的成本，有利于資源的再利用。在校園中開展垃圾分類**利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。
普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。下一步，我們將繼續努力，使這項活動更加有效。
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