述職范文|java培訓結業總結(錦集十篇)

java培訓結業總結(錦集十篇)。

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您們好！

在20xx年即將結束時刻，“家政服務工程”第一屆“月嫂”培訓班在市總工會，財政部，等3部門鼎力支持下，于12月2日在朝陽社區學院開課。來自15家家政公司119名學院參加這次培訓。我有幸被愛仁瑞家公司推選，參加這次難道的培訓。學院為我們提供免費學習、免費住宿，讓我們來自鄉村姐妹們感受到黨對家政行業的支持和關懷！

這次培訓朝陽社區學院聘請了非常有經驗的老師為我們講課。尤其是王瑞春老師，講課很生動，讓我明白月嫂責任重大，也知道了我們工作意義。她還具備一定的心里知識，把心里學與課本知識相結合，讓我們的姐妹們聽的入迷，一整天王老師都是站著講課，我們大家都很感動。接下來是朝陽婦兒醫院孫彥、王惠如老師為我們講嬰兒護理，2位老師都有20多年經驗。她們把工作中的經驗細致入微的傳授給我們，我們大家都很用心的聽。

蘇丹老師為我們講嬰兒早教，講的很專業，讓我們夢想到孩童時代。。。。。。，

史安平老師為我們講經絡護理。讓我們初步學到經絡方面一些知識。。。。。。

學校床位有限，有些學員走讀，有的學員離校很遠，有的要坐車2個多小時，有的'學員孩子9個月，離學校很遠，坐車怕堵車，騎自行車一個多小時才能到校，還有張建民，黃秀英倆為大姐，她們已經從事月嫂工作多年，工資都拿到6800月，9800月，但仍然來學習，我有幸和2為大姐同住一屋 ，她們對我親如姐妹，把工作中的經驗都毫無保留傳授 給我們。她們對月嫂這份工作的熱情感動著我們每一位姐妹。

經過學習，我們來自全國各地的姐妹們，不但掌握了月嫂的技能，而且建立了深厚的感情，也相互傳授了經驗。

在此，感謝朝陽社區學院的領導和老師們！感謝校主任張勇老師和王麗老師！為我們辛勤付出！感謝政府給我們提供學習機會！在以后的工作中，我們一定好好工作，用愛心、用真情、為需要我們的家庭，盡自己微薄之力。樹立我們外來務工人員光輝形象！報答黨對我們的培養！再次謝謝??！

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一、引言

回首這段時間的培訓旅程，總結經驗教訓、汲取營養，是我們結業的重要任務之一。在這次培訓中，我不僅收獲了專業知識的豐富，也鍛煉了自己的能力和意志。下面，我將以詳細、具體和生動的方式，展示我在這次培訓中的所見、所思和所悟。

二、知識方面的收獲

在這次培訓中，我們學習了許多有關工作技能和專業知識。首先，我們學習了一系列的理論知識，比如市場營銷、管理學原理、團隊領導等。這些理論知識幫助我們更好地理解和分析真實的工作情況。其次，我們還進行了一些實踐操作，包括市場調研、項目策劃、團隊合作等。這些實踐操作讓我們親身感受到了真實的工作環境，鍛煉了自己的技能和能力。

在市場營銷方面，我學會了如何制定市場營銷策略、如何進行市場調研以及如何制定推廣計劃。這些知識讓我對市場營銷有了更深入的理解，并能夠在實際工作中靈活運用。在管理學原理方面，我了解到了有效的團隊管理和領導原則，如激勵員工、制定目標和規劃等。這些管理學原理讓我明白了一個好的團隊是如何組織起來的，并能夠在未來的工作中發揮作用。在團隊領導方面，我學會了如何有效地與團隊成員溝通、如何協調沖突以及如何激勵團隊成員。這些團隊領導的技巧使我成為了一個高效的團隊領導者，并能夠更好地與我的團隊合作。

三、能力方面的提高

在這次培訓中，我不僅學到了專業的知識，還提高了很多工作能力。首先，我的溝通能力得到了極大的提高。在和團隊成員的合作中，我學會了如何有效地表達自己的意見、如何傾聽他人的意見，并能夠與他人進行良好的溝通。其次，我的團隊合作能力也得到了明顯的提升。在團隊合作的過程中，我學會了如何與團隊成員密切配合、互相支持，并能夠達到更好的團隊結果。再次，我的問題解決能力也得到了增強。通過在實踐操作中遇到的各種問題，我學會了如何分析問題的原因、尋找解決方案，并能夠快速有效地解決問題。最后，我的自我管理能力也得到了提升。在這次培訓中，我學會了如何有效地安排時間、合理分配任務、調整心態，并能夠更好地管理自己的工作和生活。

四、心得體會

通過這次培訓，我收獲頗豐。首先，培訓讓我明白了“活到老，學到老”的道理。在這個信息爆炸的時代，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，提高自己的競爭力。其次，培訓讓我明白了充實自己的重要性。只有不斷學習和提高，才能擁有更多的能力和機會。再次，培訓讓我明白了與他人合作的重要性。在這個社會中，沒有一個人可以獨自完成所有的工作，只有與他人合作，才能取得更好的成果。最后，培訓讓我明白了我還有很多要學習的知識和技能。培訓只是一個起點，我還需要繼續學習和提高自己，才能更好地適應和發展。

五、總結

通過這次培訓，我不僅學到了專業知識，還提高了很多工作能力。我將以此為基礎，繼續鍛煉自己，提升自己，為公司的發展做出更大的貢獻。我相信，只要堅持不懈地學習和努力，我一定能成為一名優秀的職業人員。我感謝這次培訓給我帶來的機會和挑戰，也感謝教導我們的老師和團隊成員。我相信，我們的未來會更加美好！

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經過上級教育主管部門的關心指導，我們所在學校的大力支持，以及進修學校領導們的高度重視下，第二屆小學教師脫產培訓班結業在即，通過這一月的培訓學習，我們在各個方面都收獲了很多，現將總結如下：

一、與名師零距離

我們有幸聆聽了平遙實驗小學蘇振希老師的講座，從中確實感受到了很多自己從未耳聞或心靈觸及的新鮮。他是我們平時教育教學生活中可望而不可及的神一般的人物，但在給我們的講座中卻體現出了他隨和、開朗、平易近人的一面，他精辟的理論、獨到的觀點深深地吸引了我，以至于一周的講座聽下來都不覺半點疲憊，反而是精神十足，收獲頗豐。甚至愿意多聽聽他這樣精彩的講座。

二、在課堂實踐中感悟提升

實踐課中，每一位上課的老師在課前都是盡心竭力，絞盡腦汁地充分準備，每一堂課都淋漓盡致地展現出了自己的教學風格，這樣的課堂實踐比我們埋頭教書的效果要好上十倍百倍。

三、在溝通交流中體現和諧

這種和諧不僅僅體現在我們同學與同學之間，同學和老師之間的相處也很融洽和諧。我們第二屆脫產培訓班不僅突出了對學員教育教學能力的提升培養，在我們各位負責老師的帶領下，更充分體現了對和諧精神的追求。

“先進的教學理念、精辟的課堂實踐、和諧的學習氛圍”，這樣的概括用于我們第二屆脫產培訓班實在是再貼切不過了，正是因為這樣，所以我們每位學員都覺得時間實在是過的太快了，讓人都不自覺的想“留級”，但畢竟我們都有自己的工作崗位，我們要把學習所得運用到自己的工作中去，更好地完成自己的教學任務，更好地服務于學生，才是培訓的最終目的。

最后，感謝進修學校的領導給我們提供了這樣的學習機會，感謝所有授課的老師對我們在學習生活上的關心和幫助，我們將用更好的教學實績來作為回報！

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在現代社會中，工作和生活之間的平衡變得越來越重要。太多的工作可能會影響到我們的健康和關系，而太少的工作也可能影響我們的收入和發展。因此，尋求工作和生活之間的平衡變得至關重要。下面是一些方法可以幫助你調節工作和生活之間的平衡。

首先，設定優先事項。在工作和生活之間尋求平衡的過程中，你需要學會優先考慮重要的事情。這包括家庭、健康和個人發展等方面。當你設定優先事項，可以更清晰地了解自己的需求和價值觀，并為此制定目標和計劃。

其次，學會管理時間。時間是最寶貴的資源之一。在實現目標的過程中，你需要學會管理時間，避免浪費時間。這意味著你需要有效地組織你的工作和生活，建立時間表，并盡量避免拖延。在處理工作和生活之間的平衡問題時，這是非常重要的。 然后，嘗試靈活的'工作安排。在現代的工作環境中，有許多可以協助你平衡工作和生活的方式。比如說，靈活的工作時間、遠程工作和休假留職。如果你的工作允許這些設定，可以嘗試與雇主談判，以設置更加適合你的工作安排，以便更好地平衡工作和生活。

最后，學會放松和調整。在實現工作和生活之間的平衡時，你也需要學會放松和調整。這意味著你需要尋找一些放松的方式，例如閱讀、運動、旅行等，來緩解工作帶來的壓力和焦慮。在某些時候，你可能需要適應一些變化，適應一些時間的壓力，以便更好地平衡工作和生活。

總之，在調節工作和生活之間的平衡時，你需要設定優先事項、學會管理時間、進行靈活的工作安排以及學會放松和調整。當你嘗試實施這些調節的方法時，你將會更好地平衡工作和生活，并享受到更加完美的生活。

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長沙java培訓：java程序員面試之String類問題 據有關數據顯示，目前，我國對軟件人才的需求已達20萬，并且以每年20%左右的速度增長。在未來5年內，合格軟件人才的需求將遠大于供給。2005年，我國軟件人才的缺口已達42.5萬，其中尤以Java程序員、Java工程師人才最為缺乏。

那么java程序員到底是一個什么類型的工作，他們需要掌握什么技能呢，而他們在企業面試中又會遇到什么考題呢?經歐泊泰克就業小編總結，在java程序員面試時經常會遇到String類問題，下面就讓我們一起分析解決這些問題，讓我們程序員們輕松應對。問題1:

String s1 = “abc”;

String s2 = “abc”;

System.out.println(s1 == s2);

這里的結果是true.由于字符串是常量(內存中創建對象后不能修改), 而且字符串在程序中經常使用.所以Java對其提供了緩沖區.緩沖區內的字符串會被共享.使用雙引號的形式定義字符串常量就是存儲在緩沖區中的.使用“abc”時會先在緩沖區中查找是否存在此字符串, 沒有就創建一個, 有則直接使用.第一次使用“abc”時會在緩沖區中創建, 第二次則是直接引用之前創建好的了.問題2:

String s1 = new String(“abc”);

String s2 = new String(“abc”);

System.out.println(s1 == s2);

這里的結果是false.使用構造函數創建的字符串都是在緩沖區外面創建一個新的.所以只要是使用構造函數創建的字符串, 和任何字符串都不會相等.問題3:

String s1 = “abc”;

String s2 = “a”;

String s3 = “bc”;

String s4 = s2 + s3;

System.out.println(s1 == s4);

這里的結果是false.Java中字符串的相加其內部是使用StringBuilder類的append()方法和toString()方法來實現的.而StringBuilder類toString()方法返回的字符串是通過構造函數創建的.問題4:

String s1 = “abc”;

String s2 = “a” + “bc”;

System.out.println(s1 == s2);

這里的結果是true.其實這里的s2并沒有進行字符串相加, 兩個雙引號形式的字符串常量相加, 在編譯的時候直接會被轉為一個字符串“abc”.問題5:

String str = “abc”;

str.substring(3);

ncat(“123”);

System.out.println(str);

這里結果是“abc”.由于字符串是常量(內存中創建對象后不能修改), 該類中所有方法都不會改變字符串的值.如果希望使用一個可變的字符串, 可以使用StringBuilder或StringBuffer類。

講解了那么多，對于這些問題，同學們是否熟記在心了呢。其實只要你平時多努力，勤操作，這些考題都不會難倒你。俗話說的好：世上無難事，只怕有心人!

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經過一個月的緊張學習和訓練，我們干部培訓班終于迎來了結業的時刻。在這個月的時間里，我們不僅學習了各種管理知識和技能，還提升了自己的領導能力和團隊合作意識。通過集中學習和實踐操作，我們每個人都有了長足的進步，為今后的工作打下了堅實的基礎。

在這個干部培訓班上，我們學習了許多管理理論和方法。從領導力到溝通技巧，從團隊管理到決策分析，我們學到了許多實用的知識，為今后的工作提供了強有力的支持。我們還進行了大量的案例分析和角色扮演，通過實際操作加深了對知識的理解和運用。

除了知識和技能的學習，這個干部培訓班還提供了豐富多彩的活動和實踐機會。我們參觀了不同類型的企業和機構，了解了各行各業的管理實踐，從中學到了許多寶貴的經驗。我們還進行了團隊建設和合作訓練，通過各種挑戰和游戲加深了團隊之間的協作和信任，提升了團隊執行能力。

在這個干部培訓班中，我最大的收獲就是提升了自己的領導能力和團隊合作意識。通過學習和實踐，我意識到了作為一名領導者的責任和使命，學會了如何調動團隊成員的積極性，解決問題和促進團隊發展。我也意識到了團隊合作的重要性，學會了如何協調團隊成員的關系，發揮每個人的優勢，實現共同的目標。

這個干部培訓班給了我一個難得的學習和成長機會。我不僅學習了許多管理知識和技能，還提升了自己的領導能力和團隊合作意識。在未來的工作中，我將繼續努力學習和實踐，不斷提升自己，為企業和團隊的發展做出更大的貢獻。感謝這個干部培訓班給了我這么寶貴的經歷和收獲！

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總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的新教師培訓結業總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師是一個光榮而神圣的職業。做一名老師不難，但是做一名合格、優秀的人民教師卻是十分不易。作為一名剛踏入社會的新教師，我們面臨著從學生到教師的角色的轉變。如何完成這種角色轉換，成長為一名合格、優秀的老師？我們是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時，新教師崗前培訓活動如一場及時雨，翩然而至，為我們迷茫的心照亮了前進的方向。時間過得真快，不知不覺，新教師培訓已經接近尾聲，回想這一個學期來，每次參與新教師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，這些領導和前輩們的經驗以及研究成果無疑是我要用今后的教學去實踐和體會的，我想這將會是我一筆十分寶貴的財富。下面談談我的學習心得：

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

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記得培訓的第一節課上陳局長提出的九個字——“我是誰，做什么，怎么做”，引起了我深深的思考。在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

二、樹立終身學習的理念，不斷提高自己的教學業務水平，管理班級的能力

當然對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。在教學方面，我嚴格按照教學大綱的要求，每上一節課，都做好充分的準備，認真備課。新教師都缺乏教學經驗，而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的經驗，彌補自己之短。在我校通過師徒結對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學經驗和講課藝術性強的老師的課，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。經過一個學期的培訓和學習，結合自己半年來的.教學實踐，我感覺到這些優秀教師給我提供的教學經驗真的讓我受益匪淺。在班級管理方面，張老師就“班主任”這個話題給我們上了令我們受益非淺的一節課，讓我一下子增加了對這個“芝麻官”的喜愛。張老師認為，學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。一語道出了班主任工作在整個學校中的重要性。如何做好班主任的工作，對班級乃至學校的發展，都有著至關重要的影響。要做好班級各項工作，樹立班主任的權威，光靠揮舞的教鞭、嚴肅的面孔是遠遠不行的。班主任自身素質的提高，淵博的知識、超眾的能力、高尚的人格在學生心目中建立起的使人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的無形資本。當這種權威一旦建立起來，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作為一名班主任，特別是小學班主任，還必須具備高度的責任感和真誠的愛心。立足于生活中的點點滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實的班主任。

三、理論聯系實際，積極反思，尋求進步

培訓中，多個老師都提到：教師不僅要成為研究者，學習者，還要成為一名反思者。反思是一種教學理念，教學行為也是一種教學管理。這半年來，我堅持寫好教學日志，以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。對我們新教師來說，不斷地思考，不斷地改進自己的教學水平顯得尤為重要。

雖然，新教師培訓就快要結束了，但對于我來說，我的教師職業生涯才剛剛開始，未來的路還很長，我要學習的東西還很多很多。我會用我的心去教育我的學生，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印地走好以后的路，使自己盡快地成長為一名合格的人民教師。

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20xx年天津市律師協會組織的第四期實習律師培訓已告一段落，我作為本期接受培訓的實習律師，按照律師協會要求系統地完成了本期的各項培訓科目并在本次培訓中收益匪淺。讓我們這樣的實習律師從最開始時期的不知所措到最后的雄心勃勃，大多數老師不辭辛勞利用周六周日為我們講解經驗和教訓，像陽光和雨露一樣滋潤著我們這些幼苗，可謂用心良苦，深感師恩難忘，這段經歷是我們以后工作的寶貴財富，像燈塔一樣指引著我們的航程。以下是我作為實習律師在本次培訓中培訓結業總結。

一、本次培訓課涉及首要內容是：律師職業道德與執業基本規范。老師從律師執業道德與律師執業規范的必要性、重要性，從總體上讓我了解了律師行業的特點。首先，律師執業規范是律師執業道德的.抽象具體化。律師行業的內容是鑒于社會沖突的焦點中，律師作為社會沖突問題的調節器應當具備很好的執業道德規范，在此前提下公正合理的適用法律解決社會問題，維護社會和諧穩定。其次，律師執業道德規范是律師安全執業的有效保障。律師行業內容復雜性預示了律師執業的風險性。作為一名執業律師認真遵守律師執業道德規范，可以保障自己的職業生涯得到律師組織的認可。最后，律師行業涉及社會方方面面，律師執業過程中應處理好與各類人員的關系。律師與客戶、法官、檢察官等人員關系處理有所不同應當區別對待。律師應當在不損害公共利益的條件下，合理適用法律使當事人的利益依法最大化；律師與與法官、檢察官應當彼此相互尊重的前提下進行工作間的溝通，彼此之間不應存在特殊關系并以此對當事人有所執業之外的承諾。

政法管理學院副院長王澤慶老師在實習律師培訓課上，從政治恩想方面，以社會主義法治理念理論，結合律師隊伍現有的現象，申明了作為一名律師，先要在政治理論上武裝自己，跟隨黨的正確領導，以法律為律師本位，捍衛法律尊嚴，維護當事人合法權益，構建合諧社會。

天津市司法局律師管理部門王丹萍處長在實習律師培訓課上，將天津律師的管理工作做了較為全面的介紹，這對我們新參見執業的青年律師有著非常重要的意義，對律師行政管理的了解將更有利于律師工作的執業發展。天津律師業的發展需要律師協會內部組織的專業性指導，同時司法部門律師行政部門的宏觀指導更是不可或缺的。

天津商業大學吳愛明教授以風趣幽默授課風格，對律師執業形像這一問題進行了講解。以法律之外的知識，指引律師在外在著裝和與人勾通這兩方面以正確的道路。使我們如夢方醒。

嘉邦律師事務所律師劉革新的授課內容是律師執業風險與自我保護，申明了律師在執業時可能接觸到的風險，讓年輕律師再次深刻認識到律師在執業過程中，在保護當事人合法權益的同時應先保護自身的合法權益，最終得以使我們的律師之路走得更長更直，得以長足發展。

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我非常珍惜這次拾領雁工程”培訓學習機會，培訓期間遵守紀律，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每天堅持寫學習日記，自覺認真完成培訓的各項活動和作業;能很好轉換角色，虛心向授課教師學習、向同學學習、向跟崗學校的領導和老師學習;能很好解決工學矛盾，安心參加學習培訓，做到不遲到、不早退、不隨便請假、不曠課。

通過學習培訓，我的視野開闊了，觀念轉變了，理論水平提高了，思路清晰了，工作有了新的目標;通過學習培訓，我發現了自身的不足，原先的一些疑惑有了滿意的答案;通過學習培訓，我結交了很多朋友和老師，豐富了自身的社會資本。

學習培訓結束了，但同學之間的交流沒結束，學習思考沒結束，我相信這次培訓將在一定程度上影響著我，改變著我。

各有關小學：

根據《湖里區第二期小學校長任職資格培訓班培訓方案》，定于1月12日舉行湖里區第二期小學校長任職資格培訓班結業論文答辯。具體事項通知如下：

1. 參訓學員進一步修改結業論文，最遲于201月4日前將論文電子稿發至電子郵箱hlpeixun@，文件標題注明組別和姓名;

2.參訓學員1月12日全程參加活動;

3.參訓學員1月12日參加答辯時將結業論文(紙質稿，一式五份)交給評委，并提交《結業論文鑒定表》(一式一份)。

附：

2.小學校長任職資格培訓結業論文鑒定表。

一、我的學習情況：作為一名高中英語教師，我非常榮幸能參加此次福建省中小學教師(校長)遠程研修培訓學習。在學習前，我認真地回顧我在學校教育教學實踐中的一些困惑，把我工作中的問題帶到學習上，認真聽取專家的各個專題的專家講座，積極與專家互動交流，和同行們研討。短暫的學習，從專家的講座到同行的交流，自己開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。同時也深深體會到作為一名高中教師(副校長)自身要樹立終身學習意識，努力提升專業領導能力，在自己的專業上能有精湛的專業知識，樹立自己專業的威信，才能在專業上引領教師，才能不辜負教育對我的期望，創辦人民滿意教育。

二、我的收獲：我虛心地聽取了專家的講座，認真地學習有關參考資料，專家們淵博的理論與實踐經驗知識讓我拓寬在英語教學的視野。

陶行知先生“教學做合一”的教育理論就是告訴我們“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！睂＜覀冊谟⒄Z教材模塊備課、復習、考試、評價以及課堂有效性的教學給了我深刻的印象，讓我進一步理解新課標的要求和學生的實際需要。在我們的課堂教學中我們要教給學生用的方法，只有學生“用書”，真正學會在實際生活中加以運用，所學的知識才會成為真知識，也才不會讓學生在學習中變成讀書死、死讀書的書呆子。我想這也許是我們所追求好的課的最好詮釋。

我想省教育學院這次給我們搭建研修學習的平臺對促進教師對新課程理念下課堂教學專業提升有極大的作用;能大大地促進教師自我理解和專業自覺;對學校建立專業輔助制度是一個很好的補充;對教師教育行動起著一個一個很好的鞭策;特別是讓我們在這次學習中，更好地樹立終身學習的意識，在自己的專業上更好地服務學生打下健康、良好的基矗

本次研修課程共有14位教育專家為我們講課，課程的內容從初、高中英語的銜接教學到高三英語復習、備考，從教材研讀到跨文化語言研究……讓我們感受到英語新課程實驗教學的新理念，讓我感悟到當一位英語教師不僅要在理論上下功夫，更要在實踐上行動。

短暫的學習讓我解決了工作中的許多困惑，讓我感受到應該做一個高中新課程實驗的明白人。

什么是課堂的有效性教學?特別是我們的高中英語課堂教學(福建省英語教材兩種版本，人教版與北師大版)(泉州市使用北師大版)。如何備課、復習、考試這是我們在課改實驗中一直在問的一個話題。師生一天的時間大部分在課堂上度過，可以說課堂的質量決定了生活的質量。理想的課堂應該是重視差異的，應該是發現問題解決問題的，應該是師生平等對話的過程，應該是能夠引起、維持并促進學生學習的過程。課堂的`主人是學生而非教師;課堂是“表現”而非“表演”;課堂追求暴露并解決學生的問題而非追求個別學生的正確答案;課堂是師生共度的絕版的生命歷程，遠非認識幾個字會算幾道題那么簡單……我們有效的英語課堂教學應該是如何的一個模式?我們永遠的研究主題!

感悟三：教師專業發展才是學?？沙掷m發展不竭的動力。

教師是學校的第一資源，也是學校最寶貴的資源。本次培訓專家從以教案形式呈現的教師“領悟課程”，再到教師上課的“實行課程”，最后到學生那里的“經驗課程”，這是一個從“天”落到“地”的課程實施過程。我想只有基于學生現實的備課上課才能讓每個孩子在原有起點上獲得發展。所以，我想作為課程的實施者，教師的作用至關重要，只有教師的發展才能帶動學生的發展。因而教師的專業發展是除課堂外又一個永恒的研究主題。教師不能用過去的知識教現在的學生去應對未來的挑戰，“要給學生一杯水自己得有一桶水”已不適應信息化時代的要求。要想成為合格的學生取水的領路人，教師必須不斷充實提升自我。

時間短暫的，但此次研修培訓學習對我來說，收獲卻是巨大的，留給我的思考也很多。我開始重新審視作為一名英語教師的神圣使命和價值追求。不管是教學理念的提升，還是教學理論的豐實;不管是教學策略的明晰，還是教學手段的優化都將為我終身受用。我將把本次的研修學習做為工作的一個新的起點，深層次理解專家的思想，借鑒他們成功的經驗，結合我校學生的實際，增強自身優勢，敢于爭先，努力把自己塑造成“學高為師，身正為范”的合格的教師，在感悟中收獲，在收獲中成長!

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