專題學習計劃(通用11篇)

發表時間：2020-12-07

專題學習計劃(通用11篇)。

專題學習計劃篇1

xx按照縣委宣傳部工作要求，縣供銷社黨委認真貫徹落實領導班子思想政治建設中心組學習，組織縣社領導班子開展“三嚴三實”專題學習，進一步提升領導班子理論水平，現將專題學習相關情況報告如下：

20××年5月22日，縣社班子成員在縣社五樓主任會議室開展了“三嚴三實”專題學習討論，會議由副主任張成宏主持。專題會議主要內容：

一是組織學習上級文件精神。

會上，縣社工會主席蔣英組織學習了中央《關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的通知》、省委《關于堅持思想建黨與制度治黨，緊密結合，全面推進從嚴治黨的決定》及縣委相關文件精神，充實領導干部思想政治水平，筑牢思想防線。

二是開展專題討論。

圍繞如何提升領導干部素質，全面從嚴從實治黨進行了討論，形成了共識。

三是對下一步工作進行了安排。

縣社黨委書記、主任王安光對討論會的情況作了小結，同時，對下一步工作作出安排。一要對縣社制度進行梳理，進一步建立健全紀律制度，嚴堵制度漏洞，充分發揮紀律制度的約束作用。三是加強對班子黨紀黨規及“”教育，嚴格執行黨紀黨規、縣委縣政府及縣社各項紀律制度，堅決斗硬執行，確保政令暢通。三要加強監督。特別是縣社紀委，要嚴格履職，確?？h社班子思想政治建設取得實效。

專題學習計劃篇2

中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》中提到講道德、有品行，做合格黨員。道德修養是中國共產黨思想建黨的重要要求，是全面從嚴治黨中不可缺少的環節。道德品行是我們立身之本，處世之基，成事之道，是為官和做人的根本。古人云：“德乃才之帥?！敝v道德，重品行是衡量和選拔干部的主要標準，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關鍵，做一名合格的共產黨員干部，就要以共產黨人的道德標準，時刻注重自身品德、品行、品格，做一名克己奉公、淡泊名利、愛崗敬業、公道正派的黨員干部。

一、講道德有品行，要內修品德升華自我

做“官”先做人。一個讓黨放心、讓群眾滿意的干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己、情趣健康的干部。由于身處的位置和具有的影響等因素，干部的言行舉止對一個地方和部門的風氣具有明顯的示范引導作用。如果忽視了做人，不僅敗壞社會風氣，而且損害黨的形象和威信。因此，一名黨的干部必須切實加強思想道德修養，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，注意防微杜漸，拒絕燈紅酒綠，堅持擇善而交，堅決抵御腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，積極培養健康的生活情趣和生活作風，以高尚追求樹立良好形象，以實際行動促進社會和諧。

二、講道德有品行，要外修品行樹立黨員干部形象

古人云：“德乃才之帥”。德才兼備是選拔干部的主要標準，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關鍵。品行如同人的影子，干部自己往往看不到，可周圍群眾卻看得一清二楚，它不僅關系著干部的個人形象，而且關系著黨在群眾中的威信。重品行，就是要從公道正派、艱苦奮斗、家庭和睦等這些點點滴滴規范約束自己，嚴格要求自己，不斷升華思想境界，完善自我品行。

三、講道德有品行，要重修品格忠于黨的事業

古人說“君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。作為黨的干部身上一定要修煉具備甘為人梯的品格魅力。要淡泊名利，堅持事業第一，工作第一，不怕吃虧，不怕吃苦;要發揚甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”的精神，淡泊名利，無私奉獻，為他人進步而高興，為奉獻自己而快樂;要甘當無名英雄，以平和的心態對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利，時時刻刻服務黨的事業和工作大局。

共產黨人崇高的道德情操和本質是集體主義和全心全意為人民服務的精神，本質內容大公無私，先人后己，服從大局，自我犧牲，艱苦奮斗，廉潔奉公，開拓進取，嚴守紀律等。“勿以惡小而為之”，做一名合格的共產黨員干部，就要以共產黨人的品行標準，嚴于律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率，做人做事均為楷模。實踐證明，只要我們黨員干部都能把“重品行”牢記在心里，落實于行動，我們的黨風和社會風氣才會進一步端正，黨在群眾中的威望才會進一步提高。

專題學習計劃篇3

1935年12月17～25日，中共中央在陜北子長縣瓦窯堡召開政治局擴大會議，即瓦窯堡會議。會議通過了[中央關于目前政治形勢與黨的任務決議]，明確提出了黨的基本策略任務是建立廣泛的抗日民族統一戰線。瓦窯堡會議是從第五次反“圍剿”失敗到全民族抗戰興起過程中召開的一次重要會議。表明黨在總結經驗教訓的基礎上，正在從中國的實際情況出發，創新性地進行工作。

十四盧溝橋事變--全民族抗戰爆發

1937年7月7日夜，日本侵略軍借口炮轟宛平城，攻擊盧溝橋。當地中國駐軍二十九路軍奮起抵抗，盧溝橋事變爆發。日本開始了全面侵華戰爭，中國則開展了全國性抗戰。

專題學習計劃篇4

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家好!

剛剛閉幕的我黨xx大對黨章進行了補充，我通過看報紙對其內容和精神有了一定認識，特別是江的"三個代表"的重要思想寫入了新黨章，對我黨今后的工作起到了指導作用。

首先對黨章的修改是很必要的。xx大以來，我國改革開放和社會主義現代化建設取得歷史性進展，社會主義市場經濟體制初步建立，現代化建設第二步戰略目標順利實現，人民生活總體上達到小康水平?？缛胄率兰o，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。在新世紀新階段，黨提出了新的發展目標和行動綱領，黨章中的相關內容需要進行調整。

這些年來，我們黨的自身建設也取得新的進展，積累了新的寶貴經驗。特別是“三個代表”重要思想，集中反映了當代世界和中國的發展變化對加強黨的建設、推進中國特色社會主義偉大事業的根本要求，是對馬克思主義建黨學說的新發展。這也決定了有必要對黨章進行修改，在黨章中體現“三個代表”重要思想。

其次xx大修改黨章遵循的總的原則是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，把xx同志xx大報告中確立的重大理論觀點和重大方針政策納入黨章，以適應新形勢新任務對黨的工作和黨的建設提出的新要求。

其次，“三個代表”的重要思想被寫如了黨章。xx同志提出的“三個代表”重要思想已經在全黨形成共識、深入人心。把“三個代表”重要思想寫進黨章，這是加強和改進黨的建設、不斷提高黨的領導水平和執政水平的根本要求，是繼續推進中國特色社會主義偉大事業的客觀需要，也是全黨同志的共同愿望。

黨章總綱部分，增加了關于黨的十三屆四中全會以來歷史進程的表述，闡述了“三個代表”重要思想的歷史地位和重要作用。這次黨章修改，對總綱第二段、第十九段作了補充，增寫了第六段，充分肯定了十三屆四中全會以來的十三年黨的工作和黨的建設取得的成就，闡述了“三個代表”重要思想形成的實踐基礎和理論淵源。十三屆四中全會以來，以xx同志為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，積累了治黨治國新的寶貴經驗，形成了“三個代表”重要思想?？偩V部分高度評價了“三個代表”重要思想的歷史地位和重要作用，鮮明地指出，“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。強調中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。全黨同志要用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線統一思想、統一行動。

黨章條文部分，在第三條關于黨員必須履行的義務中，增加了認真學習“三個代表”重要思想的內容;在第三十一條關于黨的基層組織的基本任務中，增加了組織黨員認真學習“三個代表”重要思想的內容;在第三十四條關于黨的各級領導干部必須具備的基本條件中，增加了認真實踐“三個代表”重要思想的內容。

再次，黨的性質有了新的表述。xx大修改后的黨章，將黨的性質進一步表述為：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。這樣表述黨的性質，切合我們黨的歷史發展和現實狀況，符合時代要求，有利于我們黨始終堅持工人階級先鋒隊的性質，增強黨的階級基礎，有利于拓展黨的工作的覆蓋面，擴大黨的群眾基礎，有利于全黨同志更加深刻地認識和落實黨所肩負的歷史責任，團結和帶領全國各族人民萬眾一心地建設中國特色社會主義。

黨章總綱中對我國新世紀新階段經濟和社會發展的戰略目標和指導原則增加了些新內容。黨的十五大以來，改革開放不斷深入，黨確定的二十世紀末的奮斗目標已經實現。為了適應我國新世紀新階段經濟和社會發展的需要，黨章總綱部分補充了如下新的內容。

一是確立了本世紀頭二十年全面建設小康社會的奮斗目標?？偩V第七段指出，發展是我們黨執政興國的第一要務。在新世紀新階段，我國經濟和社會發展的戰略目標是，鞏固和發展已經初步達到的小康水平，到建黨一百年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。經過這個階段的建設，再繼續奮斗幾十年，到建國一百年時，人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。

二是增寫了我國社會主義初級階段的基本經濟制度和經濟建設方面的內容。總綱第七段指出，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，必須堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。在總綱第九段，增寫了實施科教興國戰略和可持續發展戰略的內容。在總綱第十一段，增寫了堅持改革開放是我們的強國之路，要堅持和完善社會主義市場經濟體制的內容。

三是增寫了依法治國，建設社會主義法治國家的內容。黨的十五大總結我們黨的歷史經驗特別是十一屆三中全會以來治理國家的經驗，提出了依法治國的基本方略和建設社會主義法治國家的重要任務。十六大進一步提出了發展社會主義**政治，建設社會主義政治文明;明確了黨的領導、人民當家作主和依法治國的統一性，強調要堅持這三者的有機結合和辯證統一，不斷把社會主義**政治建設推向前進?？偩V第十二段增寫這一內容，表明中國共產黨和中國人民對自己選擇的政治發展道路充滿信心，有利于全黨進一步增強法制觀念，樹立依法執政意識，自覺地在憲法和法律范圍內活動。

四是在總綱第十三段增寫了中國共產黨領導人民在建設物質文明、政治文明的同時，努力建設社會主義精神文明，實行依法治國與以德治國相結合的內容。

我們不僅要深刻理解黨章的內容精神還要用新黨章的內容來指導我們的實踐。我們要以十六大為契機，努力學習，把工作帶上一個新的臺階.

謝謝大家!

專題學習計劃篇5

忠誠是中國傳統文化當中最可寶貴的品質之一，是以有“家貧知孝子，板蕩識忠誠”之謂。歷代以來對于忠臣統治者都給予了很高的褒獎，如賢良祠、凌煙閣以及配享太廟等進行表彰，在官員去世后給予的謚號當中，帶有忠字的如文忠、忠獻也是代表了極高的評價，反之，如果沒有忠誠，那么哪怕臣子的功勞再高、權力再大也將被世人或者后人所非議鄙夷。這已經成為了中國傳統文化的重要組成部分，也是國人價值觀的核心要素之一，因此，蘇武、岳飛、史可法、袁崇煥、張自忠等人忠義為國，方能名垂千古、光耀萬代，為后人敬仰;而秦檜、汪精衛之流則身化精鐵，長跪西湖之畔，難逃萬世唾棄。

而對于忠誠而言，除了“忠”與“不忠”的絕對分野之外，還有相對忠誠和絕對忠誠之別。平時兢兢業業、克勤克儉干好本職工作，盡全力完成好上級交辦的各種任務，這是忠誠的表現方式之一;危難關頭能夠挺身而出，不畏艱難險阻，無疑是更高層次的忠誠。然而，這些都不如在大是大非面前站穩立場，以旗幟鮮明地政治表態和行動維護黨中央的權威，只有這種忠誠，才是真正意義上的絕對忠誠。此次湖南省委書記杜家毫等七名新任省委書記旗幟鮮明地強調絕對忠誠，無疑是對絕對忠誠的重要詮釋。當然，要做到絕對忠誠，僅僅有政治表態仍然是不夠的，還有待于更進一步的行動。

絕對忠誠，要具備強烈的看齊意識。要與保持高度一致，時時、事事、處處向黨中央學習，黨員干部要向中央主要負責同志看齊，不因為自己地位低、權力小而放松對自己的要求，要在工作作風、生活作風等方面向中央主要領導同志學習，要在每一個決定做出之前，每個行動開始之初，都三省其身，看自己的言行是否是與中央看齊的，對于那些不符合中央精神要求的言行，都要堅決摒棄，努力做一個理想的人、高尚的人，脫離了低級趣味的人。

絕對忠誠，要具有強烈的核心意識。中國這樣的一個大國，幅員遼闊，人口、民族眾多，國情復雜，如果沒有強烈的核心意識，沒有絕對忠誠難免各行其是，國家就將陷入一片混亂，這是經歷了近代以來諸多歷史磨難的中國人民絕對不可能接受的。因此主動培養核心、維護核心的權威就是當代中國發展的最大政治需求，黨員干部要從內心中尊敬核心、愛護核心，形成維護核心地位的自覺行動，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

絕對忠誠，要體現在行為實踐中?？鬃诱f，“聽其言觀其行”。絕對忠誠，不能只體現在嘴巴上，更要體現在行動中。要當政治上的明白人，決不能在政治態度上含含糊糊、遮遮掩掩。要當政治上的勇敢人，決不能在大是大非的原則問題上裝聾作啞、失聲失語。要當政治上老實人，決不能在貫徹黨的方針政策上講價錢、打折扣、留尾巴。

專題學習計劃篇6

首先，感謝公司給我和我愛人共同觀看廉政教育片的機會，通過學習教育，我深切感受到:妻賢夫禍少，子孝父心寬所蘊含的道理。我想對我的愛人說：這么多年來，你從一線職工一步一步成長為公司領導，在工作中實現著自己的人生價值，這中間有你的努力，更有組織的培養?，F在你作為一名公司領導干部，手中擁有了一定的權力，找你辦事的人也多了，希望你要時刻保持清醒的頭腦，珍惜今天的來之不易，常念黨育之恩、常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，把忠誠、干凈、擔當深深地刻在腦子里，形成良好的廉潔從政習慣，為自己鋪就一條勤政、廉政之路，讓領導放心，讓家人安心。

作為你的妻子，首先要管好子女、管好這個家，讓你能有更多的時間和精力投入到工作中去。同時，也要明白自己的角色，擺正自己的位置，甘當配角，自覺做到不干涉政務，甘于清貧，淡泊名利，在任何時候私事必須服從公事，不因私事影響公事。為你的廉潔從政樹立良好家風，當好你的廉內助，要常吹廉潔枕邊風，時常作提醒，做到三算賬四過問五把關。三算賬算好家庭帳，經濟賬，前途帳。四過問收入要過問，外出活動要過問，拿回錢物要過問，結交的朋友身份要過問。五把關把好送禮關、說情關、潔身自好關、賭博關、公務吃喝關。讓你在自己的崗位上兢兢業業，盡職盡責，努力工作，為公司改革、發展、穩定做出新的貢獻。

專題學習計劃篇7

銀行職業道德專題學習體會范文

弘揚正氣開拓創新

通過盡孝、盡責；只有踏踏實實做事，才能把事情做好、做大、做強。通過對正反兩個案例的分析，集合我行目前的實際情況，我認為王紅梅的成功經驗值得我們學習研究、深入探討、發揮應用，張佩川的失敗人生需要我們冷靜思考，引以為戒。

一、 ? ? ? 深刻理解王紅梅的三個探索創新

1．觀念創新

由賣服務到買口碑，這是一個偉大的創新。再好的服務也只能求得客戶的滿意，但達不到讓客戶感動的程度，這是心靈深處從被動向主動轉變的結果。正是由于要買到口碑，所以才有了經營客戶比經營產品更重要，客戶資產管理比客戶關系管理更重要的深刻探索。我們現在賣的服務還達不到優質服務，還沒有真正做到以客戶為中心，何談買口碑，并積累口碑？

2．思路創新

李向黨有名的`接一、待二、招呼三，在王紅梅這里得到了升華，是在vip客戶群中的拓展。結合我們自身的實際，我們究竟應該怎樣去應用？怎樣提出我們的新思路、新觀點?這值得我們進一步去探索。

3．實踐方面的探索

⑴經營方面做到了客戶的“110”

“為客戶創造感動”，從而贏得客戶的信賴。王紅梅時時刻刻為客戶著想，把服務做到客戶的心坎上，她自創了十個要想到，十個要提醒服務法。力求做到“熱心對待客戶、細心服務客戶、耐心引導客戶、誠心打動客戶、留心識別客戶、真心維系客戶?！弊龅竭@些真的不容易，但她做到了！

⑵管理方面激發了員工內在的潛力

以規范的制度，養成了員工良好的工作作風和工作習慣。以送溫馨感動員工，以評比激勵員工，以案例鞭策員工，以理念統領員工，是紅梅挖掘員工潛力的一大高招。讓每個員工都象自己一樣，永保一棵積極向上、勇于探索的上進心。

二、沉重思考張佩川的失敗人生

這里，我不說大話，也不說官話，就說說張佩川他自己。盡責的權利；全行上下，員工跟著他倒霉，自己無顏面對；朋友望而遠之，失去社會地位；自己痛苦不堪、懊悔不已，失去生活的意義。這樣的人生價值何在？這樣的苦果誰愿效之？所以我們必須樹立正確的人生觀、價值觀，老老實實做人，踏踏實實做事，才不枉自己的一生。

三、今后我們工作、生活的方向目標

不管是工作還是生活中，我們都要養成良好的學習習慣，不斷學習，不斷進取，全面提高自己的素質，培養出優秀的思想品德。要克服自己不良的習氣，要善于與歪風邪氣作斗爭。培育出一片肥沃的土壤，讓紅梅之花在我們行綻放開來。

專題學習計劃篇8

通過兩學一做專題的學習，我深切感受到，面對劇烈變革的世界和紛繁復雜的挑戰，堅定理想信念，不斷對黨員隊伍進行自我凈化和革新，是擺在我們面前的一堂永恒的必修課。

不改初衷，心中擦亮一盞明燈。作為一名共產黨員，無論何時何地，都應該在心中亮起理想信念這盞明燈。要將黨員的資格條件和義務權利、行為規范等了然于胸、銘記在心，時常拷問自己入黨是為什么、為黨做什么、什么要做、什么不能做。始終對照正反典型尋差距、找問題、立警示，對思想深處的灰塵，發現一處，清掃一處，按照黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我完善，加強自我凈化的能力，使思想和行為更加符合黨員要求，使理想信念之燈常擦常亮，永葆共產黨人的政治本色。

不觸底線，手里握緊一把戒尺。黨章黨規是衡量每位黨員是否合格的標尺，也是每位黨員必須遵守的準則。縱觀諸多落馬官員的貪腐墮落軌跡，無不是從敬畏黨章黨規到違背黨章黨規才陷入犯罪深淵的。作為一名黨員領導干部，必須時刻對照黨章黨規的要求，凡是黨章規定黨員必須做到的，自己首先做到;凡是黨章規定黨員不能做的，自己帶頭不做。切實在思想上勤自警，通過對《準則》《條例》等規章制度的學習，始終使自己保持頭腦清醒，自覺抵制歪風邪氣，構筑牢固的思想防線;在工作上常自律，嚴格按規矩、按原則辦事，自覺把權力關進制度的籠子里，保持廉潔從政的良好形象;在生活上多自重，積極構造良好的家風，培養健康的生活情趣，保持慎獨慎微，唯如此，才能穩得住心神、管得住行為、守得住清白。

不畏艱險，肩上扛好一副重擔。當代中國共產黨人肩負了實現中華民族偉大復興中國夢的歷史重任，艱巨而神圣。實現這一目標，會有重重考驗，也有道道難關。我將更加自警，必須牢記和踐行面對黨旗許下的莊嚴承諾，在急難險重任務面前，敢于直面問題困難、敢于擔當責任，把困難看作墊腳石，堅持以在江西視察調研時的重要講話為遵循，以省委十六字方針總體部署為指引，牢固樹立和貫徹新發展理念，主動適應和引領經濟發展新常態，不斷提高抓經濟發展、改革創新、依法辦事、工作落實的能力和水平，切實做到面對難題勇于開拓、面對矛盾敢于擔當、面對風險善于化解，不斷開創各項工作新局面。

專題學習計劃篇9

古時候，有一個智者把同樣的湯勺和美味的肉湯分別送給兩個村子后去探訪。看到其中一個村的房子中間熊熊燃燒著火堆，上面吊著煮肉湯的大鍋，鍋里的湯沸騰著，散發著令人垂涎的香味。湯鍋的周圍卻擠著一個個面黃肌瘦的人，他們每個人手上都拿著一個好幾尺長的大湯勺，湯勺是鐵的，湯勺的柄也是鐵的，只有手握的一段是木制的。每個人都貪婪又拼命地舀著鍋里的湯，可是誰也喝不到嘴里。有的人不得要領，不是湯傷了自己的手和臉，就是傷了身邊人的手和臉，他們互相指責并相互謾罵。在另一個村里，智者看到房子的中間也吊著一個熱湯鍋，也有許多人圍著湯鍋。每個人手中也拿著同樣長柄的湯勺，但是這里沒有叫嚷和吵罵的聲音，只有滿意的喝湯聲。他們每個人都紅光滿面，他們靜靜地坐在鍋邊喝湯，因為他們每個人都把盛上來的肉湯喂給對面的人喝，于是每個人都喝到了肉湯。這個故事告訴我們，生活在集體里，離不開團結協作與互相幫助。

俗話說：遠親不如近鄰。你和宿舍的幾個同學能從五湖四海集中到一個屋檐下生活，一起度過人生中最寶貴的青春年華——大學生活，是難得的緣分，彼此需要好好珍惜。

人是社會中的個體，交往是個體的心理需求和社會需要。寢室是鍛煉同學處理人際關系和培養交往能力的重要場所，也是同學之間接觸最緊密，了解最深入，矛盾最集中的重要場所。構建優良的人際關系有利于我們產生安全感、歸屬感并分享彼此的喜悅。優良的人際交往還能及時讓我們傾吐心中的煩惱，保持心情舒暢。正像培根所講：“把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。當然，如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”優良的人際交往有助于我們增長才干，開啟心智，獲得成功。因為一個人知識的獲得不外乎通過間接學習和直接學習這兩條途徑，而善于通過直接學習的途徑獲得知識的人首先必須是一個善于交往的人。古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”優良的人際關系更有利于事業的成功。

另外，優良的人際關系也是大學生正確認識自我、評價自我、完善自我、發展自我的重要路徑。古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！庇蒙磉叺耐瑢W作為衡量自己的尺度，用身邊的同學作為鏡子來折射自己的形象，這也是認識自己、評價自己的重要方法，而這個評價過程需要在交往中完成。

一般來說，大學宿舍同學間發生沖突的原因有以下幾種：不良的生活習慣，如不洗澡，亂扔東西，干擾他人作息，常借用別人的物品損壞不修或不歸還，未經同意翻動室友私人物品；占小便宜；喜歡講別人的閑話；性格不合或觀念差異等。據調查研究發現，生活習慣和成長背景的不同是造成宿舍矛盾的最重要因素之一。由于無法融入室友的圈子，一些同學只能選擇獨來獨往，跟同宿舍室友的關系越來越冷淡。有的大學生反映，他們反感的原因其實根源于一些生活細節，比如：吸煙污染寢室空氣；在寢室里上網聽音樂影響他人休息；臟衣服、襪子長時間不洗等等，總的說來，就是不尊重他人，不善于與別人相處。

其實與人相處需要一定的技巧和方法。應該相互理解，彼此尊重。理解是人際關系和諧的基礎。有了理解，人與人之間才能少去許多的磨擦和對立；有了理解，人們才有望相互接納融洽相處。基于對理解的這種認識，人們曾經喊出口號：理解萬歲。確實，人與人之間，因為有了理解，才會有心靈的溝通，才會有深厚的友誼，才會有家庭的溫馨，才會有生活的美好和社會的和諧。早在春秋戰國時期，大教育家孔子就提出“吾日三省吾身”的修身之道。在與人交往的過程中，以他人為鏡，經常“自省”，進行換位思考，設身處地為別人考慮，對構建和諧的人際關系是至關重要的。社會心理學研究表明，那些在人際關系交往中頗受好評，很得 “人緣”的人一般具有以下特點：樂觀、聰明、有個性、獨立性強、坦誠、有幽默感、能為他人著想、充滿活力等等，而那些在人際交往中不太受人歡迎的人也具有以下幾個特點：自私、心眼小、斤斤計較、孤傲、依賴性、以自我為中心、虛偽自卑等等。有了以上的參照標準，我們就可以對照自己，揚長避短。

學會尊重、團結、包容他人的個性特點，一旦同學受人尊重的需要得到滿足，就會掃除交往中的心理障礙。在人際交往中，最主要的是坦誠，每個人都是獨立的個體，不能喪失自我。阿諛奉承、隨聲附和并不能換來優良的人際關系。消極的情緒，如不快、痛苦、憤怒、失望等，會影響人際交往的正常進行。每個人都要學會在生活中化解不良情緒，這也是個人成長的一種重要表現?，F代社會主張個性獨立，人際關系也日益復雜，如果說在一些場合，或和某些人的臨時交往需要一些表面的客套、應酬，那么，建立和發展深入持久的人際關系，最重要的是在交往中坦誠相見、表達真實的自我。“水至清則無魚，人至察則無友”，人們并不喜歡那些假扮的圣人。當然，如果自己身上存在著明顯的缺點，理應努力克服并改正。

主動交往，助人為樂，自己也能分享快樂。在平時生活中，主動與同學打招呼，主動與同學交流，主動幫助別人，多做些公共事務。在一個大集體里生活，個人總會遇到這樣那樣的困難。多一些互相關心，互相幫助，就能讓大家都感受到集體的溫暖。一個和諧的團隊，要求每個人都多獻出一份愛心，人人為我，我為人人。當然總要有人主動幫助別人，多吃點虧，別人就多得點好處，久而久之也能影響到大多數人。大多數人都愿意吃點虧，把好處讓給別人，這個集體就沉浸在愛心里。如果大家都不愿意吃虧，都只想得好處，這個集體就變成了利益爭斗場。因此，我說“吃虧是?！?。在集體中做人，首先就要愿意吃虧，發吃虧為樂。

嚴以律己，寬以待人。如果想處理好與同學之間的關系，要做到與人寬、對己嚴，以禮待人，多干少說，切忌以自我為中心。要學會正確對待與同學間的矛盾。如果與同學在利益上出現矛盾，甘愿“糊涂”；在觀點上或學術上與同學出現矛盾，要“求同存異”，得理讓人。

與同學相處，應坦誠相待，但在給同學提意見時，則需要講究方法。不能當著眾人的面，以免使對方難堪、丟面子。很多細節方面的問題需要自己在日常生活中加以體會。維護和諧的生活環境，也會給自己創造一個優良的心境。當與別人發生矛盾時，一定要冷靜處理，如暫時避開對方一段時間，或者找親朋好友傾訴。以后找合適的機會跟對方和解。這些都是化解矛盾不可缺少的技巧，并不是軟弱無能的表現。

另外，農村同學來到城市，除了適應大學生活外，還有一個如何適應城市生活的問題，因此，要正確認識自己的長處和不足，樹立信心，努力發揮自己的優勢。不能因為自己的某些不足而盲目自卑。要注意確立目標，制定計劃，慢慢去克服自己的不足之處。同時，也不要過分苛求自己，應該容許自己犯錯誤、鬧笑話。越是苛求完美，不容許自己犯錯誤，可能越容易出差錯。要注意放松心態，避免急于求成。同時，也不要用逃避和故作清高來掩飾自己的弱點和內心的自卑。要注意多交朋友，主動求助，使自己盡快融入新的群體，適應新的生活。

雷鋒同志說過“一滴水只有在大海中才永不會干涸”，作為班集體的一員，我們如果在教室中主動參加各種活動，為同學服務將能更好地體現我們的價值。在社會分工越來越細的現代化時代，也需要大學生在校期間培養優良的團隊合作精神。對環境適應快的大學新生，借助團隊力量，很快就能成為教室中的核心人物，希望你嘗試擔任一定的教室工作。這樣與老師、同學接觸越多，掌握的信息越廣，鍛煉的機會也越多，能力的提高也越快。

與人和睦相處還有一些技巧供你參考。如以真誠的方法讓別人感到他很重要，學會微笑，多提別人的名字，做一個耐心的聽眾，和別人說話要注意場合和心境，鼓勵別人談他自己，談符合別人興趣的話題，學會贊美別人。為了深入了解同學的思想狀況和感情需要，還必須加強交流。同宿舍同學的交往具有“近鄰性”的先決條件，如果能夠敞開心扉，以誠相待，同學關系就會在不斷的交流中調整、加深、鞏固和升華。同宿舍同學溝通方式很多，或采用個別談心的方法，談家庭，談學習，談見聞；或一起參加集體活動，進行郊游、聯歡、打掃衛生等。在特定情況下，例如同宿舍同學產生思想波動、患病或遇到其他困難時，要真誠關心，熱度相助。與人為善是人際關系的致勝法寶，“善大莫過于誠”，真誠是人們心目中最可貴的也是最有分量的人際交往品質；在人際交往中還要學會理智地說“不”。每個人都有自己的日常事務和安排，當別人有求于己，而自己確實有重要的事情要做，可以誠懇地表示如果對方不著急的話，可以在完成手頭的事情以后協助對方，以求得他人的信任和理解。

述職報告之家（Ys575.cOM）速成指南:

計劃學習?|?學習計劃?|?古琴學習計劃?|?學習生涯計劃?|?專題學習計劃?|?專題學習計劃

專題學習計劃篇10

育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學?！熬G色通道”的建設和學校周邊交通環境的整治。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。

交通法規規定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街?？磥?，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢?

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全;在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規范審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創造了一個良好的交通環境。

說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧!

汽車的出現，不但方便了人們出行、運輸，還成為社會結構中身份認同的一個不可或缺的元素。時至今日，不可否認汽車推動了人類文明的發展。隨著汽車逐漸普及之后，汽車和我們的生活中越來越密不可分。一直以來，我都覺得自己不會那么倒霉，交通安全事故不會找上我，我稍微注意一點就行了。

學習過程中繁文縟節般的道路交通安全法律法規不免讓人心生倦意，但是學習了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設、忽略道路交通安全而引發的，事故的后果給國家和人民的生命財產造成無法彌補的重大損失。在學習道路交通安全警示的現場，我深刻體會到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個細節里，稍有懈怠都有可能釀出惡果，畢竟“車禍猛于虎”。2017交通安全教育心得體會心得體會，學習心得。

“生命誠可貴，愛情價更高?！庇绕涫俏覀冞@樣愛情之花還沒有盛開的有為青年，更應該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現歷史賦予我們的使命，展現青春和生命的價值。

“防范勝于未然”，為此我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。

安全,是不折不扣的落實;“安全工作只有規定動作,沒有自選動作”,以此與車長朋友共勉:真正履行自己的職責和使命,營造出“關愛生命,關注安全,我要安全,我能安全”的良好氛圍。安全責任重于泰山,讓我們將安全進行到底。

隨著社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難!

一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發生著，而且悲劇還繼續著。每天，這個世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因(黨校培訓學習心得體會)交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。

寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生?可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?

血淋淋的交通事故，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

專題學習計劃篇11

第一條教師要嚴格執行有關收費規定，每次收費都要向學生，家長講明收費政策、收費項目和標準，不擅自設立收費項目，不向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經批準的各種學習資料。

第二條師德是指教師在其職業生活中，調節和處理與學生、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或準則，以及在此基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。

第三條加強師德建設要求教師在執業過程中做到：依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。第四條師德建設要堅持重在建設的方針，加強領導，嚴格規范，不斷提高教師職業道德水準。

第五條教師要志存高遠，愛崗敬業，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業，以培養人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，弘揚愛國主義，傳承民族精神。

第六條教師要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，用辨證唯物主義觀點全面地認識、分析和解決問題，自覺遵紀守法，正確教育引導學生，以自己的言傳身教對學生施以潛移默化的影響。

第七條教師要樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，樹立適應時代發展要求的全新的教育理念，提高實施素質教育的能力和水平。

第八條教師要加強品德修養，誠實正直，寬厚待人，做模范遵守公民道德的實踐者；要自尊、自信、自省，為人師表，率先垂范，做學生健康成長的引路人。第十條教師要既講競爭進取又講團結合作，尊重同事，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

第十一條教師要樹立終身學習的思想，積極吸納當代自然科學和人文社會科學的最新成果，與時俱進，不斷更新知識，完善自我，豐富教學內容，成為熱愛學習、善于學習和終身學習的楷模。

第十二條教師要自覺遵循教育教學規律和學生成長規律，增強創新意識，善于運用激發學生創造性的新型教育教學模式，形成相互激勵、教學相章、有利于創新人才成長的良好教育環境。

第十三條教師要面向全體學生，因材施教，科學開發每個學生的潛能，本著為學生一生的發展負責的精神，幫助學生掌握科學的學習方法，培養學生良好的學習品質。第十四條教師要主動參與教育科研和教學改革，善于把握教改前沿信息，把先進的教育理念運用到教學實踐中，積極探索實施學科素質教育的方法和途徑，努力提高教育教學質量。

第十五條教師要充分利用現代科學技術手段，善于學習并運用先進的教學方法，提高教育的現代化水平。

第十六條教師要認真備課，做到一課一備，不重復利用舊教案，努力形成個性化教案。

第十七條教師要精心上好每一堂課，做到突出重點，圖破難點，師生互動，提高課堂教學質量和效率，在教學中不出現科學性、知識性錯誤。

第十八條教師要根據教學要求和學生實際精選、布置作業，作業的分量和難度要適當，不布置機械重復和大量抄寫的作業，不以多留作業作為懲罰學生的手段。

第十九條教師要按要求認真批改作業，并及時進行講評和訂正，對學習困難的學生要進行面批或個別輔導，自覺履行課后輔導學生的責任和義務，耐心解答學生提出的問題，不推脫敷衍。

第二十條教師要熱愛學生，尊重學生的人格，平等地對待學生，為學生提供平等的表現、創造和成功的機會，促進學生全面、主動、健康的發展。教師要正確評價學生，用全面的發展的眼光看待學生，不以學習成績作為評價學生的唯一標準；要堅持以表揚鼓勵為主，用賞識的眼光看待學生，充分挖掘學生的特長和閃光點。教師要關心學生的心理健康、理解、寬容、善待學生，對有行為偏差的學生因勢利導，循循善誘，及時發現和疏導學生心理上的問題，培養學生健全的人格。

第二十三條教師要正確處理關愛尊重學生與規范要求的關系，對學生既要嚴格教育和管理，又要注意保護學生的自尊心，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生。

第二十四條教師要尊重學生家長，做好與學生家長的溝通協調工作，主動取得家長的支持和配合，促進學校教育、家庭教育與社會教育的有機結合

第二十五條教師要嚴格遵守學校的各項規章★★制度，不無故遲到早退，不擅自缺課、調課，不擅離職守。

第二十六條教師要謹言慎行，規范從教行為，教學語言要規范，講普通話，寫規范字，使用文明禮貌用語。

第二十七條教師要儀表大方，衣著得體，舉止文雅，不濃妝艷抹，不佩戴易轉移學生注意力的飾物，不在教學區或學生面前吸煙、喝酒、不在上課時間佩帶傳呼機和手機，不做有損教師形象的事情。

第二十八條教師要廉潔從教，不借工作之便向學生、家長索要禮品、錢物，接受家長的宴請或讓學生家長為個人提供服務。

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