馬克思主義社會實踐報告(范文十九篇)
發表時間:2021-04-10馬克思主義社會實踐報告(范文十九篇)。
<一> 馬克思主義社會實踐報告
馬克思?恩格斯在這部著作中,對鮑威爾等人的“自我意識”哲學思想進行了全面的揭露和深刻的批判。
鮑威爾一伙反對黑格爾主義的正統派,并自稱批判地克服了黑格爾哲學的局限性,主張自我意識即“精神”就是一切,在它之外沒有任何東西;“自我意識”是世界的創造者,世界是它的以太頭腦的幻影和它的臆想的結果。他們把歷史的發展歸結為普通的自我意識同實體的對立。但是在馬克思恩格斯看來,這種哲學仍然是在黑格爾哲學范圍內兜圈子。馬克思具體揭示了鮑威爾如何片面的發展了黑格爾哲學。馬克思認為,黑格爾哲學體系中有三個因素:斯賓諾莎的實體、費希特的自我意識以及前兩個因素在黑格爾那里的必然的矛盾的統一的絕對精神。施特勞斯和鮑威爾在自己的批判中都超出了黑格爾哲學的范圍,但同時又都停留在黑格爾思辨的范圍內,不管是哪一個都只是代表了黑格爾體系的一個方面。
馬克思恩格斯認為,鮑威爾的“自我意識”哲學對黑格爾哲學的發展并不是積極意義上的發展,而是抹殺了黑格爾哲學中的積極因素,是黑格爾哲學庸俗化、漫畫化,進一步推到荒謬絕倫的地步。馬克思指出,黑格爾哲學有雙重不徹底性:其一是他宣布絕對精神的定在,同時又不肯宣布現實的哲學家就是絕對精神。黑格爾反對把自我意識和個人意識混為一談,反對哲學家本人就是絕對精神。其二是黑格爾僅僅在表面上把作為絕對精神的絕對精神變成歷史的創造者。就是說,黑格爾認為歷史是絕對精神的歷史,群眾要絕對聽從絕對精神的擺布。而鮑威爾的“自我意識”哲學則克服了黑格爾哲學的這雙重不徹底性。
第一,鮑威爾把自我意識和哲學家的個人意識混為一談,宣稱批判地思維的個人就是無限的自我意識的體現者。
第二,鮑威爾“是有意識地扮演世界精神的角色”,有意識地扮演歷史創造者的角色,運用他們的批判頭腦,自覺地發明歷史和實現歷史。這樣,黑格爾的歷史理論在鮑威爾那里變成了一幅荒謬透頂的漫畫。
此外,鮑威爾“自我意識”哲學還損害了黑格爾哲學內容的豐富性,把黑格爾哲學十分完備的哲學范疇簡單歸結為精神與群眾的對立,認為歷史發展的內容就是精神反對群眾的斗爭,同時,把群眾與粗糙的物質等同起來,把精神提升為絕對者。
<二> 馬克思主義社會實踐報告
貫穿黨的十六大報告的一個鮮明的思想主題是“與時俱進”。發展馬克思主義需要不??斷地進行理論創新,全面建設小康社會需要不斷地進行實踐創新,無論是理論創新還是??實踐創新,關鍵都在于堅持與時俱進。在與時俱進的精神狀態中貫徹“三個代表”重要??思想,在與時俱進的建設步伐中實現全面建設小康社會的奮斗目標,將成為今后我國社??會主義現代化建設的主旋律。從實踐上看,與時俱進是社會發展的客觀要求;從指導思??想上看,與時俱進是對馬克思主義發展規律的深刻揭示。作為馬克思主義固有的理論品??質,與時俱進不僅體現為一個多世紀以來馬克思主義者在實踐中不斷地豐富和發展馬克??思主義的過程,而且內在地蘊含于馬克思主義自身的理論發展邏輯中。一、馬克思主義與時俱進的時空定位
任何理論都有自己特有的真理邊界和適用范圍,有自己存在的理論時空,所以,在一??定的時間和一定的地域內,理論具有相對固定的內容和形式,表現出相對的穩定性。但??是,當時間和空間發生變化的時候,一般的理論由于無法面對新的實踐環境而從此就終??結了自己的理論生命。馬克思主義與其他理論的不同之處并非是有超邊界和超時空的功??能,而是具備了與時俱進的品質。當社會實踐在時間的變化中出現新情況和新問題時,??馬克思主義總能把這些新的矛盾統攝到自己的理論觀照范圍中來;當一個全新的環境需??要新的理論指導時,馬克思主義不是把現有的理論內容簡單移植過來,或照抄照搬別處??的成功經驗,而是在認識具體的國家和民族特有的內外矛盾過程中創造新的理論質點。??從這個意義上分析,馬克思主義與時俱進包含兩個方面的內容:其一,隨著社會歷史時??間的變遷而改變其形式或內容,以適應時間的變化引起的社會實踐的主客觀條件、主要??矛盾和次要矛盾等情況的變化;其二,隨著地域空間的變動而改變其形式或內容,以適??應應用范圍轉移或擴大而面臨的不同地緣特點,包括不同的民族文化風格、社會心理、??生產力水平等等。需要說明的是,“與時俱進”中的“時”并不是一個純粹的時間范疇??,而是一個時空范疇,它實際上指稱的是“社會歷史時空”,社會歷史時間和社會實踐??空間的變遷都會推動馬克思主義產生新的理論飛躍。
在社會歷史時間的變遷中,馬克思主義與時俱進存在兩種可能:第一,由于社會歷史??時間跨時代的躍遷,馬克思主義改變針對上一個時代特點的具體結論,根據新時代的實??踐主題、矛盾狀況、主客觀條件提出新的思想。例如,馬克思和恩格斯在自由資本主義??時代根據歐洲革命形勢得出無產階級革命的“同時勝利論”,認為“共產主義只有作為??占統治地位的各民族‘一下子’同時發生的行動,在經驗上才是可能的”。[1](P86)當??資本主義發展到壟斷階段,由于資本主義各國政治經濟發展的不平衡性及其內部矛盾加??劇,無產階級革命就有了突破帝國主義陣營的最薄弱的環節而取得成功的契機,因此,??列寧得出這樣的結論:“社會主義可能首先在少數甚至單獨一個資本主義國家內獲得勝??利?!盵2](P554)從“同時勝利論”到“一國勝利論”,突出地反映了馬克思主義隨著??時代變遷而發展自身的品質。第二,由于時間的推移,事物的本質更深入、完全地暴露??出來,馬克思主義者在實踐中會發現原有的一些觀點不完全正確甚至完全錯誤,這必然??促使他們結合新的實踐改進錯誤、發展真理。比如,馬克思在《哥達綱領批判》中預想??的社會主義社會是消滅了商品和貨幣的共產主義社會的初級階段,他說:“在一個集體??的、以生產資料公有為基礎的社會中,生產者不交換自己的產品;用在產品上的勞動,??在這里也不表現為這些產品的價值,不表現為這些產品所具有的某種物的屬性,因為這??時,同資本主義社會相反,個人的勞動不再經過迂回曲折的道路,而是直接作為總勞動??的組成部分存在著?!盵3](P303)列寧最初也持這種觀點,認為“社會主義要求消滅貨??幣的權力、資本的權力,消滅一切生產資料私有制,消滅商品經濟?!盵4](P75)后來,??在上述思想指導下的實踐中出現了很多問題,列寧經過反思后提出了不少與這個觀點不??同甚至完全相反的新思想,并制訂了以發展商品生產為特征的“新經濟政策”。馬克思??主義的發展有兩個向度:理論內涵的豐富和運用范圍的擴大。馬克思主義的理論寶庫中??內容的增加、形式的多樣化無疑是其不斷發展的標志。另一方面,隨著馬克思主義的普??遍真理性日漸為世人的實踐所證實,理解、接受和傳播馬克思主義的人越來越多、地域??越來越廣大,這也是一種發展,而且這個方向的發展更符合馬克思主義改造世界的宗旨??。但是,馬克思主義運用范圍的擴大不是簡單的“傳教”式的思想傳播,而是一個和新??地域的客觀實際相結合的再創造過程,在新環境中的實踐導致馬克思主義的“本土化”??(比如在中國革命和建設實踐中的中國化),創造出解決新情況新問題的新思想,從而使??馬克思主義得到豐富和發展。因此,明確馬克思主義的空間定位非常重要。馬克思主義??的真理性不但有時間限度,而且有空間范圍,對歐洲適用的立場、觀點和方法不一定適??合亞洲,俄國革命創造出的方針和策略不一定對中國革命管用。馬克思主義在空間擴張??意義上的發展,需要的是科學的世界觀和方法論指導下的本土化和民族化的延伸,這種??本土化和民族化的延伸是其內在生命擴展并逐漸掌握全人類的必經過程,它和隨著社會??歷史時間發展的趨勢一起構成馬克思主義與時俱進中的兩翼。
二、馬克思主義與時俱進的根本動力
馬克思主義與時俱進的邏輯主要體現為其內在的驅動力,它所固有的實踐品質、批判??品質和開放品質決定了馬克思主義絕不會在某一時間和某一空間中停頓下來,而必然處??于與時俱進的過程之中。
(一)實踐品質:不斷創造新的理論生命
實踐是馬克思主義形成和發展的唯一源泉,也是其永葆活力的關鍵所在。馬克
<三> 馬克思主義社會實踐報告
馬克思主義原理實踐報告
譚毅 2905105019
(一) 參觀金沙遺址 十一期間,我參觀了金沙遺址。金沙遺址位于成都市西郊青羊區金沙遺址路。金沙遺址是中國進入二十一世紀第一項重大考古發現,2006年被評為全國重點文物保護單位。遺址清理出的珍貴文物多達千余件,包括:金器30余件、玉器和銅器各400余件、石器170件、象牙器40余件,出土象牙總重量近一噸,此外還有大量的陶器出土。從文物時代看,絕大部分約為商代(約公元前17世紀初—公元前11世紀)晚期和西周(約公元前11世紀—公元前771年)早期,少部分為春秋時期(公元前770年—公元前476年)。是為保護、研究、展示金沙遺址及出土文物而設立的主題公園式博物館,占地面積30萬平方米,總建筑面積約38000平方米。由遺跡館、陳列館、文物保護中心和園林區等部分組成。
在遺址長廊上陳列著春秋以前各個時期各種各樣的兵器,金器,玉器等。它們都是由鑄造技術和獨特精美的加工完美結合而成的。說明我國古代的鑄造技術已達到一個較高水平,同時也體現出古人有著很高的藝術境界和獨特的審美觀念。
瓷器的發明是中國古代勞動人民對人類文明的獨特貢獻。瓷器因其玉石般溫潤的質感,自發明以來就受到人們的喜愛。
其中不得不提的就是太陽神鳥 金飾,它呈圓形,器身極薄。圖案采用鏤空方式表現,內層分布有十二條旋轉的齒狀光芒;外層圖案
由四只飛鳥首足前后相接,四只神鳥圍繞著旋轉的太陽飛翔,中心的太陽向四周噴射出十二道光芒,體現了遠古人類對太陽及鳥的強烈崇拜,所以又被稱為“四鳥繞日”,是古蜀國黃金工藝輝煌成就的代表。環繞太陽飛翔的四只神鳥,反映了先民們對美好生活的向往,體現了自由、美好、團結向上的寓意,圓形的圍合也體現了保護的概念。十二道太陽光芒與四鳥的“十二”與“四”是中國文化經常使用的數字,諸如十二個月,十二生肖、四季、四方等,表達了先民們對自然規律的深刻認識。
通過這次參觀活動,我加深了對社會形態和社會發展動力的認識。社會形態是關于社會運動的具體形式,發展階段和不同質態的范疇,是同生產力發展到一定階段相適應的經濟基礎與上層建筑的統一體。社會形態包括社會經濟形態、政治形態和意識形態,是三者的歷史的、具體的統一。經濟形態是社會形態的基礎,生產資料所有制關系具有決定性的意義,因而,馬克思、列寧經常把“社會形態”與“經濟的社會形態”在同一意義上使用,說明“生產關系總和”是社會形態的本質方面。豎立與經濟基礎之上的上層建筑則是社會形態不可分割的組成部分。一定的社會形態總要以一定的社會制度形式呈現出來,所以,社會制度也被視為社會形態的同義語。人類社會是不斷發展的,社會的本質變革和進步就是社會形態的更替實現的。從春秋以前各個時期的生產力來看,我們可以清楚的知道生產力對社會發展的影響。生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾使社會的基本矛盾。這兩對矛盾貫穿與人類社會發展過程的始終,并規定了社會發展過程
中各種社會形態、社會制度的基本性質;制約著社會其他矛盾的存在和發展,決定社會歷史的一般進程,推動社會向前發展。
(二) 參加兼職
在周末,我與同學一起找到了一份兼職工作:在大街上發放傳單。其實剛開始的時候我想找個工作既輕松又離學校近,而且工只有還可以的工作。但是我找了許多都沒有合適的,最后還是在同學的幫助下找到了那份發放傳單的事做。但話又說回來,其實這份工作是很辛苦的,而且受到的報酬又是不多。在當勞累工作后總有一種自己立刻想躺下就睡一覺的感覺,不時,我還會萌發放棄的念頭。可是,哪份工作是不辛苦呢?事物的發展總是前進性與曲折性相統一。如果要縱觀整個人生來說,這只是一個小小的起點,雖然現在道路是艱難的,但其實是一個吸收經驗的過程,假如沒有了這段辛苦的小小的一段路,沒有這樣曲折的一段路,我又豈能明白父母賺錢供養我們的艱難,我又豈能真正地取得進步,向前發展呢?
假如沒有這次社會實踐,我又怎能得到如此豐富的認識,吸收到如此多的書上沒有的知識呢?譬如如何去以禮待客,如何使用打價機,如何安排擺貨位置??這些即使書本上是有的,但如果沒有去實踐過,是根本不會了解到過中的細節問題的。這樣,也證明了實踐是認識的基礎,認識是能反過來指導實踐的。實踐是認識的來源,通過這次社會實踐,我得到了許多新的認識,它們將會成為指導我以后的人生如何去走,為我取得成功奠定了基礎。當然,這些認識還是要不斷通過再次實踐的驗證,這樣才可以確保它們的正確性。還有,通過這次社
會實踐,我還明白了一切要從實際出發,要實事求是。因為結合我自己當前的狀況,我只是大學生,而且基本上可以說是沒有社會經驗,因此,我就不要好高騖遠,只顧著找份高層次的工作,這樣只會使自己陷入更大的困境,反而一事無成。因此,我就要選擇一份從基礎做起的工作,這樣既可以吸收過中的經驗,又可以體現到基層人們的生活狀況,使自己更要珍惜日后取得的成果。
而且那次的兼職經歷, 使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,更加深了對于馬克思實踐觀的認識。
實踐的觀點是馬克思主義哲學首要的基本的觀點,它貫穿于全部辯證唯物主義和歷史唯物主義的各個環節。離開了實踐,就不能理解馬克思主義哲學在人類哲學史上實現的偉大變革,就不能科學地完整地理解馬克思主義哲學的本質。
實踐是指人能動地改造客觀世界的對象性活動。有兩方面含義:
(1)實踐的一般本質——實踐是人改造客觀世界的物質活動,具有物質的性質和形式,具有直接現實性的特點。(2)實踐的特殊本質:實踐又是人所特有的對象性活動,實踐以人為主體,以客觀事物為對象,并把人的目的、能力等本質力量對象化為客觀實在,創造出一個屬人的對象世界,具有主體性的特點。
馬克思主義實踐觀的理論意義。實踐的觀點是馬克思主義認識論首要的和基本的觀點。在批判繼承前人認識論成果的基礎上,一方面把實踐觀點引入馬克思主義認識論,科學地規定了認識的主體和客體及其相互關系,認為主體與客體的關系首先是一種改造和被改造的關
系,在此基礎上才產生了它們之間的反映與被反映關系。就是說,主體是為了實現一定認識目的而自覺地、主動地在改造世界的過程中反映世界的,人們對世界的反映能力也是隨著實踐的發展而發展的。這個過程實際上是一個客體主體化和主體客體化的雙向互動過程,是一個認識主體能動地創造的過程。另一方面則把辯證法運用于反映論,科學揭示了認識過程的辯證性質,把認識看成一個由不知到知、由淺入深的充滿矛盾的能動的認識過程,是一個創造性的過程,認識就是主體對客觀世界的能動反映,從而創立了能動的革命的反映論,第一次科學地解決了認識的產生和發展規律問題,實現了人類認識史的偉大變革,為我們認識世界、改造世界提供了科學的理論指導。
馬克思主義實踐觀來源于實踐,也指導實踐,它要求人們不把理論當教條,把理論與實踐緊密相連,并在實踐中檢驗和發展理論。尤其是我們大學生,我是祖國的未來和希望,要想成為“四有”新人,成為對祖國、對社會有用的人,就必須掌握馬克思主義的認識工具,牢固樹立實踐的觀點,在學習和工作中做到一切從實際出發,在實踐中檢驗和發展真理,在改造客觀世界的同時也積極改造主觀世界,不斷提高自己的實踐能力和認識能力,開拓進取,勇于創新。只有這樣,青年大學生才能有所作為,才能肩負起歷史賦予我們的神圣職責和光榮使命,才能實現自身的價值。
馬克思主義 社會實踐報告
馬克思社會主義社會實踐報告
馬克思主義社會實踐調查報告
馬克思主義基本原理概論社會實踐報告(共9篇)
馬克思主義基本原理概論 社會實踐調查報告(共12篇)
<四> 馬克思主義社會實踐報告
包含四大部分:1唯物論,2辯證法,3認識論,4唯物史觀.唯物論解決的是哲學的基本問題--物質與意識的關系問題,說明世界是物質的.辯證法是解決這個物質的世界是如何存在的--世界的聯系、發展及其規律.認識論解決的是人是如何通過實踐來認識世界.唯物史觀則是闡明了人類社會的規律和人的本質、價值、發展,以及社會進步的歷史趨勢.
<五> 馬克思主義社會實踐報告
學習《馬克思基本原理概論》有感
時間總是過得這么快,轉眼間本學期的學習生活已經過半,我們的《馬克思基本原理概論》這門課程也即將結課,在老師的帶領下我們完成了這門課的學習,在學習過程中,我也對此有了一些自己的感受。初中讀政治,那時候是為了應對中考,為了考一個高的分數;高中讀政治,讀哲學,同樣還是為了考試,為了在考試中拿到一個好的分數,全然不知道政治哲學之于我們生活的意義,或者有,我們平時也很難發現,很好的了解和分析,更別說運用。在大學,學習了《馬克思主義基本原理概論》后我才對哲學和馬克思主義的精髓有了初步的了解。
馬克思主義基本原理概論是一門重要的大學生政治必修課。在學習的過程中,雖然不乏枯燥乏味,但確實讓我們學到了很多。首先,學習《馬克思主義基本原理概論》這門課程我感受到了以下幾點:
一。老師態度嚴肅,上課對學生要求嚴格。2.
課程理論與實踐的結合,使學生在輕松愉快的氛圍中,由淺入深地理解馬克思主義理論的奧秘。三。善于調動學生的學習積極性,引導學生思考,體現馬克思主義理論的精髓。
四。課后,有思考和提問環節,加深我們對所學知識的理解。
通過學習我了解到,馬克思主義哲學主要對我們學生進行唯物主義哲學的基本原理教育,使我們掌握馬克思主義哲學的基本觀點、立場和方法;幫助我們掌握馬克思主義世界觀和方**;幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀;培養學生運用馬克思主義哲學的觀點和方法去分析問題、解決問題的能力,提高我們的政治理論素質和思維水平,為我們正確理解馬克思主義,確立社會主義信念自覺堅持黨的路線、方針和政策打下堅實的基礎。我覺得上了《馬克思主義基本原理概論》課后,收獲挺大的。馬克思主義理論課讓我更深刻了解了馬克思主義是如何形成的,而且更進一步體會到馬克思主義的精髓。
我個人認為,馬克思主義理論課對我們大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀具有重要作用。因此,我在馬克思主義理論課上受益匪淺。
通過《馬克思主義基本原理概論》學習,我從中學到了很多科學的世界觀和方**,潛移默化地擴大了視野,加深了思想的深度。在老師的指導下,正確運用馬克思主義基本原理概論來處理生活實踐中的問題,給我帶來了深遠的意義。當我看到各種現象和問題時,我學會了理性思考,通過現象看到本質,這樣我才能了解事物客觀真實的一面。
因此,在任何時候,任何地方,運用馬克思主義的唯物論,辯證法,認識論和歷史觀這些原理認識世界和改造世界是我應該遵循的原則。馬克思主義的基本原理和基本思想滲透到生活的方方面面。理解馬克思主義,不僅有利于我們用科學的方法認識事物,認清事實本質,更可以提高我們的邏輯能力、分析能力以及辨別能力。
而掌握馬克思主義的基本觀點,是我們學習其他學科知識、了解當前形勢、了解各項政策制定的基礎。
作為這個時代的青年人,來到這個復雜、快節奏的社會,每天在這個充滿金錢、利益的“江湖”中面對各種矛盾、處理各種關系。工作、學習、生活的各種問題接踵而至,疲于應付的大腦如果不能將它們完全搞定,就會引發更多的問題出現,于是,惡性循環產生了。在學習了馬克思主義基本原理之后,我在想,如果我們試著用馬克思主義的哲學觀去處理事情,是否會更加簡單一些呢?
在你選擇了任意一個方向后,如果特別順利,你就應居安思危,提醒自己不能麻痹大意,要注意陽光大路上也可能有坑坑洼洼;如果道路比較泥濘,就要相信條條大路通羅馬,而且自己得到的鍛煉必然要多一些,可能路邊的風景也要漂亮些;倘若沒有哲學的全面分析,我們這些急功近利的年輕人很可能會在遇到挫折后就匆匆折回,如果順利也罷,如果前途還不明朗那是不是再返回?大好的青春便被這些或多或少的反復磨去了不少;而且,我們在選擇了一條路后,往往會懷著“這山望著那山高”的浮躁,被那些本可以被我們繞過的坑洼、磚頭絆了一跤又一跤,大大影響了我們前進的速度。
在與同學、朋友交往中同樣難免出現一些矛盾,我們也不要千方百計掩飾或一次次的僅僅通過自己的讓步來避免矛盾的激化。我們應該明白,這些矛盾可能會反而促使我們彼此加深了解,發展成為一種新的關系,“不打不相識”嗎!事實上,矛盾發展的結果只有三個:
一方壓倒另一方;雙方同歸于盡;一種新的對立統一關系產生。所以我們既不能一再的謙讓,也不要拼個你死我活,而是不卑不亢的尋求建立一種新的平衡關系。
人們說我們現在處于一個膚淺浮躁的時代。事實上,似乎一切都可以用來做成本效益分析,追求效益的最大化。所以經管類專業特別受歡迎。
哲學不是追求利潤,它不告訴我們如何降低成本,提高利潤,所以它是大學里的一個冷門專業。經過這門課,我了解到哲學所探索的是永恒的和必要的:我是誰,世界來自**。
這是人類世世代代都必須思考的問題,不會過時,不會褪色在這個躁動的時代,也許我們真的需要哲學給我們的心靈降溫,使我們沉靜下來。
<六> 馬克思主義社會實踐報告
現代社會不僅僅需要一個人有好的成績,更要求每個人有自己的特長。現代社會到處都充滿了機遇,我們作為一個21世紀的大學生,需要不斷完善自己,把我們學過的知識應用到生活中。大學生不再只能將自己困在校園中,我們應該積極地走出去,去適應這個瞬息萬變的社會,我們現在就應為將來做準備,用勤工助學這種方便的方式來充實自己,獲取足夠的經驗,只有這樣,我們才能在社會中激流勇進,創造屬于自己的財富。
一、在勤工儉學從事的工種調查中,促銷和家教分別占到了總數的67.5%和31.36%,從事過校園代理和校內勤工助學崗位均占到了總數的10%,從事過其他的占22.5%。日常在校內,周末和節假日的商家臨時促銷崗位成為最普及的工作,經常在臨促招聘預選的過程中競爭激烈,參聘人員和招收人員的比例懸殊非常之大。我們看到了大學生對勤工助學火熱的積極性,也清醒的認識到了學校和社會在這個問題上工作的欠缺。家教對于大學生來說是一個非常不錯的選擇,大學生可以充分的利用自己知識方面的優勢進行勤工儉學,工作強度小報酬高成為了家教最大的優勢。校園代理是一項非常繁瑣復雜的工作,這就決定了要有較高的能力才能從事這方面的實踐,所以所占比例不是很大。從事過校內勤工助學的比例不大,但不是同學們不愿去參與學校提供的崗位,反之學生的積極性非常之高,比例不大主要是學校提供的崗位有限,不能充分的滿足學生的需求。
在對勤工儉學工作時限的調查中,短期工占到了92.5%的絕對大的比例,長期工僅占到了總數的7.5%。這說明了大學生勤工儉學的連續性相當不好,大學生只能把握很少的機會來進行勤工儉學,缺乏工作的穩定性和連續性。
在對勤工助學日薪報酬的調查中,我們通過數據可以清楚的看到30-40元每天這一區間所占到的比例超過了70%以上。這一區間上下之外的高工資和低工資都不構成工資報酬分類的主流。
對勤工助學目的的調查中,增加生活費,緩解家庭經濟壓力所占比例為60.6%,提升自身能力,為今后步入社會積累經驗所占比例為77%,打發課余時間,使大學生活更充實所占比例為30.7%。積累經驗成為進行勤工儉學的首要目標,另外增加生活費,緩解家庭經濟壓力也是重要目的之一。
在對是否有必要進行勤工儉學進行調查時,86.3%的大學生認為進行勤工儉學很有必要,13.7%的同學持無所謂的態度,沒有同學認為進行勤工儉學沒有必要。
二、70%商戶沒有過雇傭大學生兼職的經歷,然而卻又有77%的商戶愿意雇傭大學生兼職,為大學生提供勤工儉學的崗位和機會。從這種強烈的反差中,我們可以直觀的看到,在大學生勤工助學和商戶需要兼職大學生中缺少一種必要的溝通和起中介作用的學校組織和學生組織來引導商家和學生進行有效的溝通。
商家對大學生的需求一般均為短期兼職,因為大學生主要還以課業為重,穩定性不高,所以在調查的商戶中全部雇傭的是短期兼職。支付大學生的日薪報酬大部分在50元以下,這與大學生整體期望的工資又產生了不小的差距,如何來平衡這個中間值在哪,需要我們來進一步的研究和了解。
雇用大學生兼職有哪些好處?低投入高回報成為了商家的重要原因,占總比例的60%,而大學生的綜合素質比較高和大學生責任心強同時便于管理分別占到了總比例的22%和30%。低投入高回報固然重要,然而怎樣保證大學生勤工助學過程中的合法權益,這也需要一個穩定的組織來進行。從事工種中雜工占到了絕對多數的比例,大學生的知識優勢和高素質服務優勢沒有被充分的挖掘和利用。
思考勤工助學是學校和社會為我們大學生提供的一個提高自我的平臺,我們在利用這個平臺發揮我們自己的特長的時候應該保持清醒的頭腦,不要被其他因素所左右。
目前,勤工助學所能提供的崗位過于單一,且對我們的知識應用沒有太多的幫助。勤工助學活動局限于家教、直銷、禮儀,學校提供的崗位如圖書館管理、衛生區清潔、助管教室等,從整體狀況上存在范圍窄、崗位少、穩定性差等特點。擴大勤工助學活動范圍,尤其是得到企業界的幫助,有待急需解決。并且,身為大學生的我們,不僅僅獲得的是財富,更應該是知識的應用經驗,如何針對不同的專業方向,從社會企業中獲得勤工助學的機會,是社會、大學、企業和大學生共同關注的問題。同時勤工助學活動使得少數同學被利益所蒙蔽,以至于荒廢了學業,這是得不償失的,身為學生,我們應該保持清醒的頭腦,明確自己的目標。
這些問題的形成是多方面的,主要是:人們對于大學生勤工助學的觀念還沒有完全改變,人們只是認為大學生利用課余時間賺取金錢,而沒有想到為他們提供一個獲取經驗的平臺;學生、學校、社會沒有及時匯總信息,使得有些企業需要人才卻沒有更好的渠道,有的大學生需要平臺卻沒有及時找到崗位;我國現在存在著大量剩余勞動力,許多行業都面臨著巨大的就業壓力,象牙塔中的大學生們由于社會經驗不足,勞動技能的欠缺,在某種程度上參與社會競爭尚感力不從心;現階段的中介組織對于社會經驗不足的大學生來說很陌生,大學生害怕在自己求職的過程中被欺騙,以至于無法完成自己的目標;社會對于大學生的信任程度存在問題,企業往往沒有讓大學生去他們適合的崗位,而僅僅是一些相對體力的勞動,不利于大學生的成長,這是造成大學生不愿參加勤工助學的一個比較突出的直接原因。
結語
經過調查發現,現階段不斷有大學生加入到勤工助學的行列中,但是勤工助學也存在著較大的問題。社會和學校沒有統一配合,社會沒有給大學生提供足夠多的崗位,沒有完善的勤工助學機構,同時存在企業提供的薪酬過少的問題;另一方面,有些大學生的觀念也沒有完全改變,在工作中存在著不積極不主動的現象,使得社會對大學生的信任程度的降低。因此,社會和學校應該及時建立完善的權威的中介機構,并保持及時的信息匯總,同時建立誠信機制,記錄大學生的勞動表現,大學生應該保持積極地態度,積極地參加到一些勤工助學活動中,豐富自己的課余生活,提高自己的生活質量,同時為將來的就業積累足夠的經驗。
<七> 馬克思主義社會實踐報告
馬克思主義與實踐報告
一、引言
馬克思主義作為一種科學的社會理論,對人類社會的發展具有重要影響。馬克思主義的核心思想是通過實踐來改造世界,實踐是檢驗真理的標準。本報告旨在分析馬克思主義與實踐的關系,探討其對社會發展的意義。
二、馬克思主義理論的基本原理
1. 唯物辯證法:馬克思主義認為,世界上的一切都是處于不斷變化和發展的過程中,而辯證法是研究事物發展規律的方法。它不僅解釋了事物的多面性和矛盾,還揭示了事物的否定和超越。
2. 歷史唯物主義:歷史唯物主義是馬克思主義的基本理論之一,它認為社會的發展是由生產力和生產關系的矛盾運動推動的。生產力的發展不可避免地引發了社會的變革。
3. 階級斗爭理論:馬克思主義認為,社會是由階級之間的斗爭推動的。不同階級之間的矛盾和沖突是社會變革的動力。
三、馬克思主義與實踐的關系
1. 實踐是檢驗真理的標準:馬克思主義認為,真理不是從天而降的,而是通過實踐來驗證的。只有實踐能夠證明理論的正確性和可行性。馬克思主義從來都不是一種空洞的學說,而是與實踐相結合的。
2. 實踐是推動社會變革的力量:馬克思主義強調改變世界的重要性,認為只有通過實踐才能夠改變社會。實踐是人民群眾實現利益訴求的途徑,也是馬克思主義的核心實質。
3. 實踐是理論的源泉:實踐為理論提供了充分的案例和材料,對理論的發展和完善具有重要意義。實踐不僅為馬克思主義提供了指導方向,也為新的理論探索提供了源源不斷的動力。
四、馬克思主義對社會發展的意義
1. 為人類社會發展提供了科學思想:馬克思主義提供了一種科學的思維方式,幫助人們更好地理解和解決社會問題。它為社會發展提供了具有指導性和可操作性的理論。
2. 激發人們的社會自覺性:馬克思主義強調人民群眾的主體地位,提倡人民群眾自發地參與社會變革。它通過實踐來喚醒人們的社會自覺性,激發他們的積極性和創造力。
3. 探索社會主義建設的路徑:馬克思主義提出了科學社會主義理論,在世界范圍內推動了社會主義事業的發展。它為我們尋找建設社會主義的路徑和對策提供了重要借鑒。
五、對個人的啟示與反思
1. 實踐是認識世界和改造世界的基礎:只有通過實踐才能夠真正理解和把握事物的本質,實踐是認識世界和改造世界的基礎。
2. 積極參與社會實踐,為社會發展貢獻自己的力量:個人應積極主動地參與到社會實踐中,為社會的發展和進步貢獻自己的力量。
3. 堅定信念,為實現社會公平正義而奮斗:馬克思主義理論具有明確的社會目標,個人應堅定信念,為實現社會公平正義而奮斗。
六、結語
本報告從馬克思主義理論的基本原理出發,分析了馬克思主義與實踐的關系以及馬克思主義對社會發展的意義。馬克思主義教導我們要站在實踐的角度看待和解決社會問題,在實踐中尋找真理和改變現實。我們要深入思考,結合實際,努力發展和完善馬克思主義理論,為社會的進步和人類的幸福不懈奮斗。
<八> 馬克思主義社會實踐報告
近兩年來,黨和國家領導人多次提出讀書問題。黨的十四屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務,主張在全國大力推進讀書化,廣大黨員干部要率先示范、率先學習。要真正貫徹黨和國家領導人關于建設學習型社會的精神,首先要解決的問題是:當前要學習什么。
對此,筆者認為,對于廣大黨員干部來說,應該回歸馬克思主義經典著作,深入學習和掌握馬克思主義理論知識。馬克思主義理論作為我們黨的指導思想,在這面旗幟的指引下,在中國革命和建設中取得了巨大成就。仍而不得不讓人感嘆世界變化的真是太快!
20世紀的最后十多年至21世紀的今天,馬克思主義遭受了前所未有的挫折和質疑,無論是在西方的資本主義國家和還是在東方的社會主義中國都充斥著馬克思主義的“過時論”、“失敗論”、 “狹隘真理論”、“宗教論”等話語。不可否認,馬克思主義在全球的衰落及其聲譽的下降,是一個不需要爭論的客觀事實,但這只是問題的一個方面。如果我們能夠實事求是地看待事物,而不僅今世基于主觀的好惡,我們不能否認馬克思主義哲學有其永恒的魅力。正是憑藉這一永恒的魅力,馬克思主義在當今世界仍具有廣范的影響。
??抡J為,目前,在馬克思界定和描述的思想視域之外,研究歷史是不可能的。詹姆遜指出,馬克思哲學“是我們當今用以恢復自身與存在之間關系的認知方式”,它提供了一種“不可超越的意義視界”。德里達斷言:
我們“都是馬克思和馬克思的繼承人”,“仍舊是在用馬克思主義的語碼說話”,“未來不能沒有馬克思”。的確馬克思哲學是當代“惟一不可超越的哲學”,仍是我們時代的真理和良心。1999年,在人類社會邁向第三個千年之際,英國bbc公司在網上評選“一千年中最偉大的思想家”調查中,馬克思名列榜首,得票在大名鼎鼎的愛因斯坦之上,被公認為人類社會第二個千年最有影響的思想家。
這無疑表明,馬克思主義確實是我們這個時代的思想旗幟。在接下來的篇幅中,筆者通過對《馬克思主義經典著作選讀》的學習,簡要闡述自身所感悟到的馬克思主義之永恒魅力之所在。
一、永恒魅力之一:強烈的實踐品格
馬克思強烈的實踐品格可以從其寫于1845年春的《關于費爾巴哈的提綱》(注:為行文方便下文簡稱《提綱》)中得到明顯的確證和其之后的一系列著作也佐證了這一點?!短峋V》全部內容都是圍繞認識對實踐的關系和實踐在社會生活中的作用展開的。
馬克思把實踐引入唯物史觀和認識論,并把實踐作為認識論的基礎。馬克思指出,包括費爾巴哈唯物主義在內的所有舊唯物主義的主要缺點是,他們只從直觀的形式來理解事物,而不是從實踐中去理解事物。因此,他們不理解事踐在認識中的決定性作用。馬克思在揭示批判費爾巴哈舊唯物主義和闡述自己實踐觀的根本局限性時,強調了社會實踐的作用和意義,認為人類現實的實踐活動不僅是人類一切認識的基礎,而且是人類生存和發展的基本理論關于人類社會。
馬克思在 《提綱》中通過對費爾巴哈消極的反映論的批判,闡明了實踐是檢驗認識的真理性的標準。基于科學的實踐觀點,馬克思認為,不僅人的認識基于實踐,全部人類的社會生活在本質上也是實踐的。在《提綱》中,馬克思深刻的揭示了其哲學與舊唯物主義的本質區別,明確地把科學的實踐觀作為自己創立的新唯物主義“與一切舊哲學相區別的根本標志。
新哲學與以往一切哲學的根本區別在于它不只是說明世界,更重要的是“改變世界”。馬克思還闡述了其哲學的基本特征是階級性和實踐性。從《提綱》中我們可以感覺到實踐的觀點是馬克思主義哲學最基本的和首要的觀點。
《提綱》中關于實踐的觀點在其隨后和恩格思合著的《德意志意識到形態》 中得到了進一步系統的闡述與貫徹。
筆者認為,馬克思主義哲學正是因為對現實的高度關注和對實踐的依賴,是其呈現出與系統哲學截然不同的特征,這也是其超越其它哲學的終極能力的根源。馬克思主義哲學總是強調其理論不是教條,而是行動指南。它強調理論不僅要能夠解釋世界,而且要能夠改造世界。從而使其哲學向實踐開放,為理論與實踐的相互滲透和轉化留下空間,為后來的馬克思主義者完善和創新這一理論提供了可能。
因此,無論社會如何變化和發展,都不可能脫離實踐。因此,馬克思主義哲學強烈的實踐性是不會落后的,它將隨著實踐的發展而更加充實。
2、 永恒的魅力二:與其它哲學相比較的徹底批判精神
馬克思主義哲學起源于資本全球化自由競爭時代,本質上是批判資本主義弊端的產物。從產生之日起,就對這個社會造成的剝削和壓迫以及兩級分化,不斷揭露和批判,從而時時提醒一切富有正義感和良知的人們,不斷地反思這個似乎是“永恒天國”的社會。今天,資本全球化已經進入壟斷時代,但其制度缺陷不僅存在于國內,而且在國際范圍內都存在。
要治好這一頑疾,就需要介入一種堅實的批判話語,而具有深刻批判意義的馬克思主義話語無疑是第一選擇。馬克思主義哲學的內在批判精神是以唯物辯證法和唯物史觀為基礎的進步意識、焦慮意識、求真意識和反省意識的總和。用馬克思恩格斯的話說,這種徹底的批判精神主要體現在:
第一,從變化發展中把握事物,“它指出一切事物的暫時性;在它面前除了生成和滅亡的不斷過程、無止境地由低級上升到高級的不斷過程,什么都不存在”。這無疑體現了注重發展、推動變革的進步意識。第二,“新思潮的優點恰恰在于我們不想教條式地預料未來,而只希望在批判舊世界中發現新世界”。
這種立足現實、面向未來的創新意識,解決了長期困擾人們的一個大問題,即面對未來的多種可能性,如何使理論具有前瞻性,避免主觀臆測。第三,“這種批判不怕自己所作的結論,遇到觸犯當權者時也不退縮”。它既包含了反省的自我批判意識,又包含了不畏強權的現實精神,體現了徹底的科學態度。
第四,“對當代的斗爭和愿望作出當代的自我闡明(批判的哲學)”。這是馬克思主義哲學的內在責任感和歸屬感,是其作為工人階級世界觀的自覺追求。然而,讓人感到痛心的是當歷史的車輪行進到21世紀的今天,在這塊日益世俗化的土地上,批判的話語卻變得越來越懦弱,越來越蒼白無力,馬克思的一些不肖子孫把他的徹底批判理論的光芒銷蝕殆盡,甚至變成了一塊教條主義的石化硬売,這與馬克思的徹底批判精神相去甚遠。
筆者認為,要促進社會的發展,必須有一批敢于堅持批判精神、勇于接受批判**的人。作為接受馬克思主義理論教育的共產黨員,我們要堅持馬克思主義哲學的批判精神,自覺地把這一思想運用到實踐中,為構建和諧社會服務。無論是在革命時期,還是在建設時期,這種徹底批判的馬克思主義精神都是我們偉大的思想財富,它的魅力將是永恒的!
三、永恒魅力之三:厚重的人文主義精神
通過對原著的研究,我深感一個深層次的問題是:從他的作品中折射出對現實生活中人的生存狀態的深切關注。關于這一點從馬克思和恩格斯寫于1847年 ――1848年的《共產黨宣言》可以找到根據,在宣言中馬恩號召“全世界無產者,聯合起來”用暴力推翻現存的社會制度,建立起每個人都能獲得自由發展的社會條件。
馬克思哲學關注的中心,就是現實的人的生存狀。從它誕生之日起,就對這個社會占人口絕大多數的弱勢群體,抱有強烈的同情,對造成他們生存狀況惡化的社會根源進行了無情的揭露和批判,對由此帶來的人性的扭曲、人的本質的異化,不斷進行討伐和批判。在當今資本主義國家,人的價值和尊嚴在很大程度上受制于金錢的特權或服從于政治。
人并沒有成為真正意義上的自由人。從這個角度看,馬克思主疑具有強烈的人文關懷精神,自然對我們當前構鑒意人為本的和諧社會具有很強的現實指導和借鑒意義。在我看來,這個社會只要有真正的人,就必然離不開對人的關懷。
因此可以說人文主義精神在人類社會的長河中也是永遠不會消失的!
四、永恒魅力之四:辨證的分析方法
通過對原著的研究,我覺得馬克思主義哲學的最大魅力就在于它:辨證分析問題的方法。他對問題的分析讓你感覺到他對切入點的把握總是那么的準確和全面、總是那么的深刻、批判總是那么的入木三分,之所以能達到這樣的效果筆者以為無疑與其所使用的科學的分析方法是分不開的。
馬克思的科學分析方法主要包括矛盾分析方法、抽象具體方法、邏輯與歷史統一方法,是馬克思主義哲學中極為寶貴的理論財富。這無疑應成為我們學習原著應該重點汲取的營養,因為這些方法對我們以后的學習工作必將具有極強的使用價值。接下來,筆者將重點介紹馬克思主義的具體分析方法和歷史分析方法。
這一方法的基本要求有二:其一,提出或回答任何問題(包括對于原著的理解),都必須將其置放在特定的時代背景和歷史環境中(不僅僅是語境),從社會的具體矛盾沖突中考量各種思想理論的沖突;其二,對于各種思想材料和資源進行加工取舍的根本依據,不是來自思想自身,而是來自實踐的要求,實踐按照能夠創造現實、轉化現實這一根本要求,對于各種思潮、學說、主義等進行無情的篩選,并確立其歷史地位。這就是說,再重要的文本,實際上也還是對現實社會關系的“摹本”,而不是“原本”。
因此,盡管“解讀”、“理解”必具主觀性,然而“文本”如同歷史一樣,不是任何人“戲說”、“解構”的玩偶,其還是具有一定的客觀評價尺度,絕非“怎么都可以”。
五、結語
回到馬克思的經典文本,細心的用心去品味,用心去思索你將會發現馬克思其實遠遠地走在我們的前面,而不是像一些無知的人們自信的以為那樣已經把馬克思遠遠的甩在身后了。馬克思博大精深的理論遠遠還未過時,相反正如筆者前文所感悟到的馬克思的一些精神必將閃耀永恒的光芒,馬克思主義在當前中國所取得的成功并被確認為官方的主流意識形態,無疑雄辯的印證了恩格斯在馬克思墓前的預言:“他的英名和事業將永垂不朽!”
<九> 馬克思主義社會實踐報告
當瑪麗背著孩子到達紐約,看到她誠摯的長輩和最好的朋友――馬克思,看到掛在他脖子上的表情畫本,看到天花板上被熨燙整齊的這些年來他們傳遞的書信,她笑了,她終于見到了那位在她生命最絕望的時刻給她力量讓她重新站起來的“老頭兒”,她終于懂得了做自己才是幸福源泉的生命真諦。
影片的結局也許不算完美――瑪麗失去心愛的丈夫,馬克思走了,但“你我的人行道已相交在了一起”,他們已經懂得人生的意義,他們不是孤獨卑微的,這份堅不可摧的友誼已使他們找到他們曾經一度可望而不可即的幸福,而且定將鼓舞著長大的瑪麗和她的孩子勇敢快樂的走下去。
家住墨爾本的瑪麗八歲大時,對周圍世界充滿好奇,父母親整日沉浸在自己的世界里,只有一個反映心情變化的戒指和一只從外面撿回來的小公雞的她更加渴望溫情與愛情。一個偶然的機會讓這兩條長短相差十萬八千里的人生軌跡相交,瑪麗找到了馬克思,一個患有嚴重肥胖癥和憂郁自閉癥的美國中年男人,她只有一個假想的蹲在墻角椅子上看心靈雞湯的猶太朋友。一封關于詢問美國小孩是怎樣生出來的有趣問題的信附帶一根櫻桃巧克力棒拉開了他們長達八年的“跨洋戀”的序幕。
不知這是否可以稱為愛,但它絕不是狹隘意義上的“結婚生子,恩恩愛愛”,我想它應是兩個原本不懂得愛的人用生命與心為我們譜寫的一曲“友愛”之歌,完成了人與人之間最純粹最真摯的交流?,旣惪拊V同學嘲笑她額頭上的胎記,一個小小的字眼喚起了馬克思那壓在心底的不愿記起的遭遇,他開始害怕,恐懼孤獨,擔心再一次承受被人拒絕的打擊,但他同樣渴望愛情的降臨,因而當瑪麗用稚嫩的語言向她傾訴她深愛鄰居卻羞于開口時,他的內心如山洪暴發,極度的自卑感與失落感終于讓他住進了醫院,開始了八個月的人生反思。
盡管瑪麗曾經為追求自己的愛情屢戰屢敗,馬克思也因不敢正視自己的缺點與失戀而過度敏感以至于他們曾長時間停止通信并陷入痛苦的泥潭無法自拔,但我們還是要相信真正的友誼是不會輕易被擠垮的。就是這樣一個曾被無數次傷害和欺負的自卑的小女孩兒也終于在父母去世、丈夫離開的時候毅然決然的選擇了一個人帶著孩子堅強的生活,就是這樣一個沒被真正愛過也沒真愛過別人的“怪老頭兒”仍然在他的半百之年悟出要被愛要先愛自己的人生哲理。
也許正是影片中那昏暗灰色的畫面加之真實感人的心靈獨白觸動了大眾那脆弱的內心,才使得這部既沒有驚人視覺特技又沒有英雄主義渲染的粘土動畫片能收獲百萬美元的票房,并成為圣丹斯電影節31年歷史上首部被邀為開幕電影的動畫片。
這對以筆會友的跨洋忘年交,面對同樣缺失、暗淡、孤獨的人生,發出了“年少時總是期待成為任何人除了自己”的感嘆,甚至還絕望的認為自己的人生道路上滿是裂縫,生命似乎已經沒有出路。但我們同時要看到他們的鄰居最終是如何雙目失明卻仍追尋著生活的快樂,雙腿截癱嚴重自閉又是如何在關鍵時刻為瑪麗送去改變她一生的東西。
馬克思重新審視了自己一生的三個目標,開始漸漸懂得要敢于正視自己的缺點,努力尋找并發揚自己的閃光點,每個人都有長處和短處,勇敢地接受自己,真心的善待身邊的每一個人。他走得很安詳。瑪麗也不再是那個懵懂天真的小姑娘,當她背上撫養下一代的這份沉甸甸的責任時,她意識到了自己的價值,別人可以不愛自己,但我們自己不能放棄,沒能做個合格的妻子,但我們還可以做一位不讓自己后悔并且令孩子敬愛的母親。
這就是價值,不在乎你是做什么的,不論貢獻大小,只要我們在自己的崗位上充分發揮了自己應有的作用,我們的內心就是坦然并快樂的。
朋友們,剛進入大學我們都是站在同一起跑線上,不要因自己的一個小小的缺點而逃避,不要因自己的卑微放棄對夢想的追逐,茫茫太空,浩瀚蒼穹,當你站在巍巍岳麓山上俯瞰這座城市的時候,那點小小的美中不足又算得了什么,最最重要的是永不放棄,堅持不懈地努力,堅強的做我們自己,終有一天我們也會成為他人想成為的“別人”。
朋友,生命寶貴卻又短暫,我們要加倍珍惜這稍縱即逝的美好的青春時光,不要瞧不起自己,覺得自己技不如人甚至一無是處,很多時候是我們羞于表達,封閉自我,要知道那些網絡游戲的虛擬世界、燈紅酒綠的奢華生活不能給我們永遠的滿足。不要猶豫了,走出去吧,看看這片廣闊的天地,聽聽這座城市里人們奔波的腳步聲,想想身后的年邁的父母,當我們真的決心改變并敞開心扉地交幾個知心朋友的時候,我們會發現有那么多的人在愛并牽掛著我們,他們又是多么期望看到我們凱旋而歸的那一刻。
<十> 馬克思主義社會實踐報告
馬克思主義基本原理概論課程的學習已經接近了尾聲,它包含的哲學原理有辯證的唯物論、唯物的辯證法、辯證唯物主義的認識論、歷史唯物論,各有各的特色之處,其中給我最深的是辯證唯物主義的認識論。它是以實踐為基礎的能動反映論,而實踐又是認識的基礎,是認識的來源和發展動力。實踐對認識的決定作用主要表現在四個方面:第一,實踐產生了認識的需要;第二,實踐為認識提供了可能;第三,實踐使認識得以產生和發展;第四,實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。在真理與價值上,真理具有客觀性。真理的內容是客觀的,檢驗真理的標準也是客觀的??偟膩碇v,辯證唯物主義的認識論還要我們一切從實際出發,就是要注重事實,從事實出發,做到實事求是。
面對即將過去的大學兩年,心里時不時會感到有些遺憾。雖然在過去的三個學期里的課程考試成績還好,但是在這兩年的生活中,沒有了高中時的求學激情,也沒有了高中時緊張的學習氣氛,這種平淡而真實的生活,開始讓我感到有些緊張、有些害怕?;蛟S有些人會認為這是杞人憂天,但我們好好想想,當我們習慣了這種平凡的生活之后,畢業了怎樣在這爾虞吾詐的社會上落腳呢?
從實際出發,在接下來的大學兩年生活中,首先我會將自己漸漸的融入到社會上去,盡量的去搜集一些公司的信息,去了解公司的人才需求,提升自己的職業技能;其次就是要想出多個出路,做多個打算,還有為考研做準備,加強自己的專業知識學習,盡量去復習以前學過卻遺忘的知識,培養自己的求知欲望;最后就是在業余時間里去考些證書,要知道未雨綢繆才是最好的方法。
<十一> 馬克思主義社會實踐報告
馬克思主義與實踐報告
一、引言
馬克思主義是一種科學而實踐的理論體系,它是通過對社會現象的觀察、研究和總結而得出的。馬克思主義的核心觀點是唯物史觀和階級斗爭理論,這兩個方面都與實踐密切相關。本文將探討馬克思主義與實踐之間的關系,并分析實踐在馬克思主義中的作用和意義。
二、馬克思主義與實踐的關系
1. 馬克思主義是實踐的產物
馬克思主義的產生是與實際社會生活相聯系的,它是馬克思和恩格斯根據對實踐的觀察、研究和總結而得出的。馬克思和恩格斯認為,只有通過對現實社會的認識和改造,才能建立起一個更加公平和自由的社會。因此,他們通過對實踐的深入研究,得出了許多關于社會運動和社會發展的重要理論。
2. 實踐是馬克思主義的檢驗標準
在馬克思主義理論體系中,實踐是對理論的檢驗標準。只有在實踐中得到驗證的理論才是正確的和可靠的。馬克思主義認為,理論只有通過實踐檢驗,才能更加符合實際情況,才能發揮更大的作用。因此,馬克思主義強調理論與實踐相結合,互為依存。
三、實踐在馬克思主義中的作用和意義
1. 實踐是改造社會的基礎
馬克思主義強調實踐的基礎性作用,認為只有通過實踐的改造,才能實現社會的進步和發展。實際的社會實踐是驅動歷史發展的動力之一,只有通過實踐的改造,才能擺脫過去的束縛,創造出更好的社會。
2. 實踐是生產力發展的源泉
馬克思主義認為,實踐是生產力發展的源泉。只有通過實踐的探索和創造,才能不斷提高生產力水平,實現社會的發展和進步。實踐不僅僅是經濟領域的活動,還包括政治、文化、科技等各個領域的改造和創新。
3. 實踐是理論創新的動力
馬克思主義認為,實踐是理論創新的動力。只有通過實踐的研究和總結,才能不斷豐富和發展馬克思主義理論,使之更加適應實際情況。在實踐的驅動下,馬克思主義得以不斷深化和發展。
四、馬克思主義與實踐的現實意義
1. 弘揚實踐精神,推動社會發展
馬克思主義強調實踐的重要性,在當代社會中,我們需要繼承和發揚馬克思主義的實踐精神,通過實踐改造社會,推動社會的進步和發展。只有通過實際行動,才能將馬克思主義的理論轉化為實際的改革措施,實現社會的和諧發展。
2. 堅定理論自信,避免脫離實際
馬克思主義理論作為科學的理論,需要堅持對實踐的檢驗,避免脫離實際。我們要堅定對馬克思主義理論的自信,但也要注重理論與實踐的結合。只有在實踐的基礎上,才能更好地理解和運用馬克思主義理論,推動社會的發展。
3. 積極參與社會實踐,實現自我價值
馬克思主義強調個人的實踐能夠實現自身的價值。在當代社會中,我們要積極參與社會實踐,通過努力實現自己的人生價值。只有通過實際行動,才能不斷提高自己的能力和素質,為社會的發展做出更大的貢獻。
五、結論
馬克思主義與實踐密不可分,實踐是馬克思主義理論的基礎和檢驗標準。實踐在馬克思主義中具有重要作用和意義,在推動社會的發展和個人的成長中發揮著積極的作用。因此,我們要繼承和發揚馬克思主義的實踐精神,注重理論和實踐的結合,堅定理論自信,積極參與社會實踐,實現自己的人生價值。只有通過實踐的不斷探索和創新,才能更好地應對當代社會的變化和挑戰,推動社會的進步和發展。
<十二> 馬克思主義社會實踐報告
紐約肅殺的街頭,一本著作的熱銷成了風雪里僅存的亮色。書名:《資本論》,作者:卡爾·馬克思。書商的廣告簡潔有力:“他說的都發生了”。
人們常問:“經典是什么?”答案是反諷的:經典就是只有在危機中尋找出路的人才會想起去閱讀的著作?!顿Y本論》的重新暢銷,不禁讓人啞然失笑,一段時間以來,馬克思的學說被人遺棄、嘲諷,哪怕是在將其作為官方意識形態的國度,僵化的教條也讓真知黯然失色,青年人避而遠之,不敬者鼓噪而攻。當危機兵臨城下,自以為是的人付出了代價,手足無措間方才想起重拾經典,卻發現經典早已在書架的角落蛛網塵封。讀懂馬克思,是當今整個世界亟待解決的一件大事。
在這樣的時景下,韓毓海教授撰寫了《偉大也要有人懂:一起來讀馬克思》。誠如作者所言,這是一本閱讀馬克思的“小冊子”,初為應少年兒童出版社之邀為青少年所作,文辭曉暢,頗多童真。在書店充斥著各色鴻篇巨制的年代,如此清新真切的小冊子卻帶來了久違的動容。在諸如“馬克思究竟是哪里人”等淳樸的問答中,一個不為人知的馬克思人生,一個別開生面的馬克思學說呈現在我們面前。
很多人都不知道,馬克思出生在優裕的猶太拉比世家,愛人燕妮是一位達官貴族的千金。青年馬克思所從游者皆為上層精英,許多人都曾許之以高官厚祿,這是馬克思本應走上的“正道”,而他卻選擇投身于波瀾壯闊卻又顛沛流離的無產階級革命中。古人講知人論世,而對于馬克思,長久以來,少有人能識其人,也就無從懂其說。
韓毓海教授之書為我們重新了解馬克思提供了一個契機,讓讀者有緣得見一種嶄新的歷史觀:我們正身處“世界制度”的兩次“大解體”之間——一次是羅馬帝國崩潰所代表的公共財富的解體,一次是由教類肇始、由資產階級推向高峰的私有化帝國的解體——這是一個追逐私利的市民社會,資本主義是它的頂峰。不同于起源于平等交換的市場經濟,資本主義來自戰爭與金融的結合:歐洲人通過債務手段來籌措經費,以票據的流通進行互相預付,引發了金融革命,建立起一整套信用體系。資產階級正是憑借這一套現代信用體系,利用了歷最進步的東西——公共投資、世界市場、現代科技以及千百萬雇傭工人——推動了歷史的大發展。
<十三> 馬克思主義社會實踐報告
在全球生產大發展之際,作為市民社會產物的資產階級也暴露出弊端。其追逐私利的本性讓他妄圖把“公共的東西”壟斷在自己手里,限制了生產力的進一步發展。在相互信任、相互依賴的基礎上,全世界勞動者實現主動的政治聯合,建立全新的屬于勞動者的信用體系。這是一條漫長的道路,而目前階段的著力點就在于擴大公共事業,積累公共財富,建立更加公平的信用體系,弘揚互利博愛的公民精神。
難能可貴的是,在講述這些大道理時,作者沒有堆砌艱澀的術語,而是通過敘述馬克思的生平串聯起他的學說,讓其思想能為更多人讀懂,知識本應屬于人民,這是創作的初衷。當然,對馬克思的解讀因人而異,這本小冊子與其說是還原了馬克思的本來面目,不如說它讓馬克思主義在面對現實問題時,重新煥發出闡釋力,讓馬克思從教條的囚籠回到了現實的戰場,成為人們戰勝困境的武器。
當經典被喚醒,當偉人“重生”,人們得以撥開迷霧看清腳下的路,這是馬克思學說的偉大力量。毛澤東說“如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志,就會大大提高我們黨的戰斗力量”,習近平也要求“高級干部要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領?!笔篱g英雄,大抵心有戚戚。
讀懂了馬克思,我們才能深刻地認識到為何要在“十三五”規劃中推動金融體制改革、加強國有企業建設、加大反腐力度;讀懂馬克思,我們才能真切地體悟到為何要在國際上推進一帶一路建設、“積極參與全球經濟治理和公共產品供給,構建廣泛的利益共同體”;讀懂馬克思,我們才能明白為何中國要堅定地在社會主義道路上走下去。因為唯有此,中國才能讓公共事業為人民所創,發展成果為人民所享,避免社會固結,防止利益壟斷,推動世界在公平、合作、互助、和平的道路上繼續前行。
這就是我們的道路。這條道路就在腳下,需要行動者砥礪前進。正如書中所說,馬克思的著作絕不屬于“聰明”的看客,而是寫給那些做事的“傻子”,奉獻于公共事業和人類大同的“傻子”,一如馬克思本人。
如果中國能有越來越多有理想的實踐者,中國的道路就會為世界帶來更多的曙光,因為這是一個有“公民”精神的國度,是一個團結世界人民的國度,一個以天下大同為己任的國度。與中國實踐高度融合的馬克思主義將是我們為人類前途獻上的最偉大的中國創造,誠如詩云:
一截遺歐,一截贈美,一截還東國。太平世界,環球同此涼熱。
<十四> 馬克思主義社會實踐報告
所讀的馬克思主義理論出自梁樹發等主編的《馬克思主義哲學原理》(中國人民大學出版社2003年9月第一版)
這本《馬克思主義哲學原理》市委普通高等學校馬克思主義理論提供的馬克思主義哲學原理教科書。本家教材按照教育部2003年頒布的《全部過普通高等學?!皟烧n”教學基本要求·馬克思主義哲學基本原理》編寫,力圖在教材的內容、體例、形式和風格上做一些新的探索,以提高學生學習馬克思主義哲學的興趣,以便學生全面而又有重點的掌握馬克思主義哲學的基本原理。
該書第一章“哲學是現世的智慧,向讀者介紹了什么是哲學以及怎么樹立正確的哲學觀。第二章闡述了馬克思主義哲學是科學的世界觀和方**。第三章介紹了材料和意識。
后面的章節告訴我們如何運用哲學去看世界。
該書認為,哲學是世界觀的理論體系,完整哲學是世間論的精髓。馬克思認為,任何真正的哲學都是自己精神的精華,任何哲學都只是時代精神的反映。馬克思主義哲學正確把握哲學與現實、時代的關系。
該書從三個方面闡明了哲學是時代精神的精髓:第一,現實是哲學發展的沃土。毫無疑問,哲學是一種高度抽象的理論思維,具有思辨性;其次時代賦予哲學鮮明的特色。
恩格斯指出:“每一個時代的理論思維,從而我們時代的理論思維,都是一種歷史的產物,它在不同的時代具有完全不同的形式,同時具有完全不同的內容。”最后,正直的哲學是現實和時代精神的集中反映。
所有的哲學都取決于他們的時代。哲學是各種各樣的東西。它可以是時代精神的精華,也可以是時代精神的糟粕。真正的哲學之所以是時代精神的精華,就在于它符合時代進步的要求,抓住了時代的主題,回答了時代迫切解決的問題。
一讀哲學讓我明白,更重要的學習方式和智慧在于實踐。哲學是“思”,但不是脫離實際的“冥思”、“苦想”,脫離實際哲學之花都會凋謝?!白x萬卷書行萬里路”。
實際上,哲學實最實際的學科。在哲學的理性審視下生活是有意義的。正確把握哲學觀和哲學思維方式,對于我們理解世界觀,指導實踐活動具有重要意義。使我們當代大學生不脫離現實,我們所學的都是符和社會的,這樣才能把我們所學的應用起來!
摘要:馬克思主義哲學具有實踐性特征。他確立了實踐觀作為他的第一個觀點。作為一種新的哲學,它的任務是改變世界。
實踐性是馬克思主義哲學的一個基本認識。也就是說,沒有馬克思主義的實踐性,就沒有科學性、革命性和開放性的本質和特點。馬克思主義哲學的一切本質和特征都是由其實踐性決定的。
(p29)
實踐性、創新性和科學性的統一是馬克思主義哲學所有特征的本質特征。馬克思主義哲學是實踐基礎上的關于自然、社會和思維發展的普遍規律的科學,也是實踐基礎上不斷創新、與時俱進的學科。(p33)
我們之所以倡導學習馬克思主義哲學,原因就在于它是科學的世界觀和方**,是正真意義的“世界的智慧”。馬克思主義哲學之所以是科學的世界觀和方**,根本的一點是它把自己的哲學基礎建立在客觀的基礎之上,即把外部世界看做是不依人的意識和意志為轉移的客觀實在,又把它看作是與人的實踐相關聯的永恒發展的世界,這樣就奠定了馬克思主義哲學關于社會認識的基礎,即堅持把社會形態的發展看作一種自然歷史過程,并且始終是與人們的實踐相聯系并包含人的發展于其中的客觀歷史過程。(p47)
我認為,哲學自身的豐富和發展與自身功能的發揮不是孤立的,而是有機統一的。如果不富裕,跟不上時代潮流,就會失去活力,難以起到引導作用;豐富和發展哲學,不是排斥其意義,也不是用具體的科學來代替哲學。馬克思主義哲學應該以科學為前進方向,以科學為指導。
建設中國特設社會主義是當前和今后一個相當長的時期中國人民的偉大歷史實踐,也是馬克思主義關于中國特設社會主義建設實踐的理論體系。作為當代大學生,有義務和責任建設好自己的國建,為了富強民主的社會主義國家事業奮斗,這就要求我們有必要學好這門理論。
學習馬克思不止是哲學家的事。馬克思主義哲學作為一種科學的世界觀和政黨,對每個人的認識和實踐都具有重要的指導意義。學好馬克思主義哲學可以使我們終生受益。
質量是一個關系到人的本質和發展的概念,它反映了人的內在屬性,決定著人的能力和發展程度。它包括人的政治素質、思想素質、能力素質、身心素質等。哲學修養也是人的一種素質,一種關于思想文化的素質,但它又高于一般思想文化并且對人的其他一切素質具有普遍影響的素質。
至于哲學對人的思想文化素質的影響,最直接、最重要的是對人的世界觀、人生觀和價值觀的影響。所以學好這個理論對我們會有很大的幫助。
首先,學習馬克思主義哲學有助于人們樹立正確的世界觀。從廣義上講,我們可以說每個人都有世界觀,也就是說,每個智力健全的人都會對自己所面臨的客觀世界形成一定的看法。但是人們所具有的的世界觀同人們對一定事物的認識一樣,都有一個形成中的自覺與不自覺和性質上的正確與不正確的問題。
缺少一定哲學修養的人,其世界觀的形成不僅是不自覺、不系統的,而且也很難保證是正確的,就他們對世界認識的不自覺和樸素性來說,不能認為他們是具有嚴格意義的世界觀的人。世界觀問題的實質不在于人們對世界是否都有一定的看法,而在與有什么樣的看法,在與是否具有和怎么樹立科學的世界觀。
-
?述職報告之家ys575.COM深度小眾:
- 馬克思社會實踐報告?|?保衛馬克思讀后感?|?社會實踐報告范文?|?社會實踐報告?|?馬克思主義社會實踐報告?|?馬克思主義社會實踐報告
其次,學習馬克思主義哲學對于樹立正確的人生觀具有重要意義。人生觀是個人對于自己的人生目的、意義的根本性的思考,是每個人都必須面對和回答的關于人活著是為了什么的問題。人生觀是一個哲學問題。
我們承認每個人都要有自己的生活目標,人活著不能沒有自己的追求,但這不是問題的實質,問題的實質在于人們應該把什么確定為自己的人生目標和價值追求。
第三,研究馬克思主義哲學理論對于樹立正確的價值觀具有重要意義。價值問題是一個重要的哲學問題。它涉及到人類社會生活的方方面面,其核心是對生活和事物的評價。
解決價值觀的問題,本質上是正確處理個人價值和社會價值的關系問題,是我們如何通過價值觀的確立和價值觀的更新而與社會進步的放向保持一致的問題。
第四,學習馬克思主義哲學,使我們學會正確的思維方式。思維方法的意義在于指導人們正確地思考和處理問題。在這一完整的意義上,哲學思維方法是馬克思主義哲學的全部內容,因為馬克思主義哲學的每一個概念、范疇和原理都具有根本方法的意義。
從直接意義上講,它是唯物辯證法。思維方式是一種普遍的方法。由于人的一切行為都是在一定的思想支配下進行的,所以思維方法的意義就不僅限于思維活動本身,還在于受思想支配的人的一切行為及其后果。
學習馬克思主義哲學的根本意義在于通過學習馬克思主義哲學的基本原理,掌握正確的思維方式。
學習馬克思主義哲學有很多方法。一是學習馬克思主義哲學經典著作。
第二:學習要動腦,善于提問和思考。第三:
研究馬克思主義哲學的根本途徑是理論聯系實際。
而且在大學里,通過閱讀書籍和老師講授是學習馬克思主義哲學的必要形式,但要學好馬克思主義哲學則不能拘泥于這種形式,要正確學好馬克思主義哲學僅靠在校學習是不夠的。一方面,它是一種終身學習的東西;另一方面,學習是社會實踐中最重要的形式。
同時,該書還是我了解到:學習辯證法,是為了運用辯證法,學以致用,更好的分析和解決現實生活中的各式各樣的矛盾。這就要求人們在學習辯證法的過程中要注意理論聯系實際,人們只有同認識和解決實際問題結合起來,才能提高學習辯證法自覺性和時效性,從而增強人們在實際工作中的主動性、創造性和預見性,不斷推動各項事業向前發展。
辯證法教我們辯證統一地看待事物,這是不可能一成不變的。
客觀世界是一個普遍聯系的世界。只有用聯系的觀點和方法認識事物,才能把握事物的真面目。為此,要防止陷入“只見樹木,不見森林”的形而上學的思維方式。
矛盾是事物發展的最基本規律。矛盾規律揭示出自然界、社會和人類思維運動發展的根源是其各自內部矛盾的作用,事物的內部矛盾推動事物有低級到高級不斷發展。矛盾是萬物發展的源泉和動力。
因此,正確認識矛盾,有助于我們解決日常生活中的一些問題。人們不是說失敗是成功之母嗎,所以無論遇到何種的困難,我們都不應有所畏懼,努力去克服它,邁過那個坎,你就會發現雖好似山重水復疑無路,實則柳岸花明又一村啊。既然事物都是對立的,矛盾論也教會了我們應該怎樣面對自己的對手,其實正真的對手是可以激發自己的潛能,亦是自己最大的幫手,這之間就看自己怎么發揮利用身邊的資源和優越條件了。
因為矛盾的同一性和對立性是矛盾的兩種基本屬性,矛盾的同一性又稱矛盾的統一性,是指矛盾內部對立面的雙方在一定條件下相互依存和互相連貫的性質。矛盾的雙方依存是指相互排斥的對立面的雙方共處于一個系統中,互相依存并且互為對方依存的前提條件。例如,沒有上,無所謂下;沒有高,無所謂低;沒有左,無所謂右;沒有美,無所為丑;沒有生,無所謂死;等等。
矛盾雙方在一定條件下相互轉換是指向自己對立面的轉化,而不是向別的東西轉換,所以我們在面對挫折的時候要把每一次的困難都轉化為一種機遇,這就是為什么盡力了實驗失敗次數最多的愛迪生能夠發明電燈泡的原因。因此,失敗并不可怕,但我們在困難面前低頭。
我們應該事實求實地面對矛盾,采取適當的方法解決矛盾,而不是回避和否定矛盾的客觀存在。要通過對事物的矛盾認識和不斷解決,推動客觀事物的不斷發展。
該書談到:認識事物是人們在實踐基礎上人的頭腦對客觀世界的能動反映,這是馬克思主義哲學關于認識的本質的理解。(第175頁)作者還討論了認知系統中三個要素的結構和功能,即:
認識的主體性和主觀性原則,理性因素在認識中的作用和作用,非理性因素在認識中的作用和作用。在主體的認識活動中理性因素一般是占主體的因素,非理性因素作為理性因素的補充,雖有不可忽視的作用,但一般不起主導作用。
認知是一個系統和過程。用列寧的話說,就是“從生動的直覺到抽象的思維,并從抽象的思維到實踐,這就是認識的真理、認識客觀事實的辯證途徑”。在實踐的基礎上,認識從感性直覺上升到抽象思維,達到理性認識,這是認識發展的第一次飛躍。
在實踐的基礎上,人們獲得感性知識,通過大腦的加工將感性知識轉化為理性知識;理性認識被運用與實踐,并得到實踐的檢驗,就其具體對某一事物來說,認識過程算是完了。但是實際上,事情并不是那么簡單。上述認知過程只是一種抽象的理想狀態。
正如毛澤東所說:“在我黨的一切實際工作中,凡屬正確的領導,必須是從群眾中來,到群眾總去。這就是說,將群眾的意見結合起來,又到群眾中去做宣傳解釋,化為群眾的意見使群眾堅持下去,見之于行動,并在群眾中考驗這些意見是否下正確。
這樣的循環,一個個更加正確、生動、豐富。這就是馬克思主義的認識論。”
所以認識事物,一切從實際出發,避免片面地鳳毛菱角,或是斷章取義,并且聯系實踐不斷理論創新,這樣才能更加地認識了解事物。
馬克思主義哲學理論真是碩果累累。我知道人的價值是社會價值和自我價值的統一。學習哲學有助于我們提高和升華自己的價值。
人的全面發展與社會全面發展的統一,是我國社會主義初級階段人的全面發展的現實目標。作為新時代的大學生,更是要做到全面發展,肩負起祖國未來的希望這一歷史使命,為把我國建設成為富強明主的國家而奮斗。這離不開我們每一個人的努力。
<十五> 馬克思主義社會實踐報告
李博寧***
王超博***
秦宇***
指導老師:蔣樂榮
對我來說,馬克思主義哲學比較容易理解,也比較貼近我們的生活。就那唯物論來說,在日常生活中,對于我們沒有研究過哲學人而言,實際情況也正是我們普遍承認事物是客觀存在,而后看見摸到對它有所感知的。如果我們談論理想主義,我想它就在那里。如果我不想要,它就不存在。這對大多數人來說是很難接受的。
我認為馬克思提出唯物主義,就是要認識大多數人的心理。他從人民出發,提出這種哲學,引導人們對世界有更積極的認識,而不是依靠自己的感情。
馬克思主義哲學中的一些方法和思維方式,也有助于我們平時思考問題。它的辯證法告訴我們,在思考問題時,如何進行全面、深入的思考,如何從多方面、多角度進行思考。馬克思的哲學也提到了人的主觀能動性和人的創造性,這說明了我們自身能力的重要性。
我意識到,面對困難,首先要辯證客觀地分析,然后多方面聯系,再努力找到解決問題的辦法。
其次,談談馬克思主義政治經濟學的一些知識。馬克思主義政治經濟學第一次從社會關系中劃分出生產關系,指明它是一切社會關系中最根本和最具有決定意義的關系;第一次明確指出政治經濟學所要研究的不是物與物的關系,而是人與人之間的生產關系;第一次闡明了老動二重性原理,建立起科學的勞動價值論;在科學的勞動價值理論的基礎上,首次發現剩余價值范疇,創立了剩余價值論,指出了利潤、地租、利息的真正的**;在剩余價值運動規律的基礎上,對資本主義的經濟關系及其發展規律進行了深入的分析研究,揭示了資本主義生產方式的內在矛盾和歷史過渡性。
<十六> 馬克思主義社會實踐報告
1) 宗教是對支配著人們日常生活的外部力量的幻想的顛倒的反映。
2) 最強大的一種生產力是革命階級本身。
3) 把所謂的分配看做事物的本質并重點放在它上面,那也是根本的錯誤的。
4) 如果你想得到藝術的享受,那你就必須是一個有藝術修養的人。
5) 報刊是促進人民的文化和智育發展的強大杠桿。
6) 歷史認不那些專為公共謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的。經驗證明能使大多數人得到幸福的人,他本身也是最幸福的。
7) 辯證法在佛教中已達到很精細的程度,佛教徒處在理性思維的高級階段。只有辯證的思維才是有效的。只有東方的佛教徒和希臘人處在人類辯證思維的較高發展階段上。
8) 代替那存在著階級對立的資產階級舊社會,將是這樣一個聯合體,在那里,每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。
9) 原來意義上的政治權力,是一個階級用以壓迫另一個階級的有組織的暴力。
10) 人只有為自己同時代的人完善,為他們的幸福而工作,他才能達到自身的完善。
11) 我們現在必須完全保持黨的紀律,否則一切都會陷入污泥中。
12) 特殊的人格的本質不是人的胡子、血液、抽象的肉體的本性,而是人的社會特質。
13) 權利永遠不能超出社會的經濟結構以及由經濟結構所制約的社會的文化發展。
14) 人們自己創造自己的歷史,但是他們并不是隨心所欲地創造,并不是在他們自己選定的條件下創造,而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創造。一切已死的先輩們的傳統,像夢魔一樣糾纏著活人的頭腦。當人們好像只是在忙于改造自己和周圍的事物并創造前所未聞的事物時,恰好在這種革命危機時代,他們戰戰兢兢地請出亡靈來給他們以幫助,借用它們的名字、戰斗口號和衣服,以便穿著這種久受崇敬的服裝,用這種借來的語言,演出世界歷史的新場面。
15) 消費資料的任何一種分配,都不過是生產條件本身分配的結果,而生產的條件的分配,則表現生產方式本身的性質。
16) 較高級復雜的勞動,是這樣一種勞動力的表現,這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用,它的生產需要花費較多的勞動時間。因此,具有較高的價值。
17) 勞動生產率的高低這和一定量勞動所推動的生產資料成正比。
18) 不學無術在任何時候,對任何人都無所幫助,也不會帶來利益。
19) 愚蠢庸俗、斤斤計較、貪圖私利的人總是看到自以為吃虧的事情。
20) 任它斗轉星移,天旋地轉,你永遠是我一生一世的妻子,任世人懷著敵意對我誹謗傷害,只要你屬于我,他們終將成為手下敗將。只要你不會猶豫動搖,畏縮不前,你那純潔的心靈不會因害怕而震顫。我們的愛情終究會水到渠成,一時的痛苦便如轉瞬即逝的云煙,是為了以后更好的生活。
21) 誠然,世間上有許多女人,而且有些非常美麗。但是哪里還能找到一副容顏,它的每一個線條,甚至每處鄒紋,都能引起我的生命中最強烈而美好的回憶?
22) 讓死人去埋葬和痛哭自己的尸體吧。最先朝氣蓬勃地投入新生活的人,他們的命運是令人羨慕的。
23) 與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己。
24) 任何時候,我也不會滿足,越是多讀書,就越是深刻地感到不滿足,越感到自己知識貧乏??茖W是奧妙無窮的。
25) 誰要是為名利的惡魔所誘惑,他就不能保持理智,就會依照不可抗拒的力量所指引給他的方向撲去。
26) 在我看來,真正的愛情是表現在戀人對他的偶像采取含蓄、謙薛甚至羞澀的態度,而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親昵。
27) 被名利迷住了心竅的人理性是無法加以約束的。于是他一頭栽進不可抗拒的欲念召喚他去的地方,他的職業已不再是他自己選擇的,而是由偶然機會和假象去決定的了。
28) 暴力是每一個孕育著新社會的舊社會的助產婆,暴力本身就是一種經濟力。
29) 沒有義務的地方,就沒有權利。
30) 只有在交往具有世界性質,并以大工業為基礎的時候,只有在一切民族都卷入競爭的時候,保存住已創造出來的生產力才有了保障。
<十七> 馬克思主義社會實踐報告
1) 萬事開頭難,每門科學都是如此。
2) 一個人應該:活潑而守紀律,天真而不幼稚,勇敢而不魯莽,倔強而有原則,熱情而不沖動,樂觀而不盲目。
3) 一定的社關系歸根結底是社會生產力發展的一定狀況決定的。
4) 實際上,沒有一種社會形態能夠阻止社會所支配的勞動時間以這處或那種方式調整生產。
5) 如果人僅僅為自己勞動,也許他能夠成為著名的學者,偉大的智者,卓越的詩人,但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。
6) 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。
7) 資產階級除非對生產工具,從而對生產關系,從而對全部社會關系不斷地進行革命,否則就不能生存下去。
8) 生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。
9) 自暴自棄,這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇,它吸走心靈的新鮮血液,并在其中注入厭世和絕望的毒汁。
10) 無產階級專政的首要條件就是無產階級軍隊。
<十八> 馬克思主義社會實踐報告
通過一個階段的學習,我得知馬克思主義是一個博大精深的理論體系,馬克思主義是工人階級的世界觀,是工人階級認識世界和改造世界的思想武器,是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論,它是人類優秀文化成果特別是19世紀歐洲重大社會科學成果和工人運動相結合的產物。
馬克思主義是無產階級思想的科學體系。它的內容涵蓋了社會性的政治、經濟、文化、軍事、歷史和人類社會性發展中國家與自然界的關系等諸多領域和各個方面,是極深刻和豐富的。馬克思主義留給我們的大量文獻典籍,它涉及的眾多學科門類所形成的知識海洋,不公在馬克思所處的時代,即使在今天也無愧地稱得上是博大精深。
通過《馬克思主義基本原理概論》學習,我從中學到了很多科學的世界觀和方法論,潛移默化地擴大了視野,加深了思想的深度。以后我相信可以利用馬克思的世界觀和方法論能解決許多問題。馬克思具有較強的實踐性。實踐是檢驗真理的標準。
學習就是為了利用知識去解決問題,在實際中利用。所以我認為學習馬克思主義必須要聯系實際,在平時的生活中體驗和努力掌握馬克思理論。
老師曾經說過學習馬克思就是為了把馬克思當成自己的行動指南。利用馬克思主義的指導思想來解決我們的問題。理論與實踐的統一是馬克思主義最基本的原則,學習的目地全在于運用。所以,我們大學生必須把馬克思主義作為行動的指南。
我們還學習了馬克思的經濟思想來研究經濟體制問題。利用先進的思想來解決經濟問題,不僅會在理論上解決我們所見到的經濟問題,合理解釋經濟現象,同時,也可以科學的規劃自己的經濟,武裝自己的經濟頭腦,作為經濟指南。
認識事物的矛盾性,任何事物都有自己的矛盾性。在一個個矛盾的組成下構成了一個個繁雜的事物,我們學習馬克思就要用辯證的眼光來看待發生的事情和事物。任何事物都具有雙面性,不能武斷的認為這個是好的,壞的,無用的,有用的。只有利用辯證的態度對待,才能看清事物的本質。
學習馬克思也認識的到了意識的能動作用。認識了事物的本質,社會生活本質是實踐的,真理與本質,等等。在正確理解馬克思主義,能夠運用馬克思主義的哲學觀處理事情的時候。就有助于我們確立社會主義信念,把馬克思主義哲學運用到社會主義建設的各項事業中去,正確認識社會主義建設存在的矛盾,及時找出解決問題的方法。這就是馬克思主義同中國的發展相結合的表現。
<十九> 馬克思主義社會實踐報告
馬克思主義與實踐報告
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我今天的報告主題是“馬克思主義與實踐”。馬克思主義是指導我們認識和改造世界的科學理論,而實踐則是我們將理論轉化為行動的關鍵環節。本次報告將從馬克思主義與實踐的關系、實踐對馬克思主義的發展和馬克思主義指導實踐的實例等方面進行闡述。
馬克思主義強調實踐性,認為只有通過實踐才能認識真理,才能推動社會變革。馬克思主義的最終目的是實現共產主義社會,而這只能通過實踐逐步實現。實踐既是檢驗真理的唯一標準,也是真理發展的動力源泉。馬克思主義既不是空洞的教條,也不是僵化的學說,而是實踐與理論相結合的科學體系。
實踐對馬克思主義的發展起著重要作用。正如我們知道的,馬克思主義不是一成不變的,而是不斷發展的。實踐創造了理論的需要,而理論又指導著實踐的前進。實踐過程中,人們在實踐中發現問題、總結經驗、提出新的理論觀點,從而推動馬克思主義不斷發展。例如,列寧根據俄國革命的實踐,提出了帝國主義時代的“無產階級革命取得最終勝利的可能性”;毛澤東根據中國革命的實踐,提出了農村包圍城市、武裝奪取政權的思想等等。
馬克思主義指導實踐的實例舉不勝舉。中國的社會主義建設就是馬克思主義指導下的實踐。在中國共產黨的領導下,中國人民用馬克思主義基本原理來武裝頭腦、團結人民、改造社會,實現了從封建社會到資本主義社會再到社會主義社會的跨越。在這個過程中,中國人民深入實際、勇于實踐,把馬克思主義的普遍真理與中國社會的具體實際相結合,形成了中國特色社會主義。
同樣,國際社會主義的發展也是馬克思主義指導實踐的結果。從俄國革命到世界各國的社會主義革命,都是在馬克思主義指導下實現的。毛澤東指出:“實踐、理論和再實踐,再理論,這種形式,循環往復,實現普遍真理,發展普遍真理”,這完美地表達了馬克思主義與實踐的關系。
總結起來,馬克思主義與實踐是密不可分的。實踐是馬克思主義的基礎和源泉,也是其驗證和發展的標準。通過實踐,我們將馬克思主義原理運用于具體的社會實踐,將其轉化為我們改造世界的行動力量。只有認真學習和運用馬克思主義,融入實踐中去,才能更好地推進社會發展和進步。
感謝大家的聆聽!
-
推薦閱讀:
2025馬克思社會實踐報告
學習馬克思主義的心得體會(熱門18篇)
馬克思的思想總結(合集15篇)
馬克思視頻觀后感(通用九篇)
保衛馬克思讀后感(精華12篇)
大一思修社會實踐報告(優選17篇)
-
想了解更多【馬克思主義社會實踐報告】網的資訊,請訪問:馬克思主義社會實踐報告
