丁立梅讀后感(集合十五篇)

丁立梅讀后感(集合十五篇)。

[1] 丁立梅讀后感

在我的潛意識中，丁立梅是一個細致娟秀的女人，當我翻開她的散文集《且聽風吟》之后，禁不住啞然失笑，我的猜測竟然出奇地準。文如其人，不信，就讓我們共同走進這字里行間，傾聽她娓娓述說珍藏在心里的故事。

《且聽風吟》是一本散文集，亦是作者的生活記錄。

在質樸的文字里，我們可以同作者一起在鄉村的茅草屋里聽奶奶講故事，在冬天的清晨試穿母親的嫁衣，在春天里品味刺槐的香味這一切被記錄得那樣清晰，那樣細膩。一些蒙塵的舊碟片被我不經意間翻找出來，一些舊歲月走遠了，痕跡卻是留下了。是啊，雁過留聲，人過留名，生活過的一切不會黯然消失，不管你走到哪里，舊日生活的刻痕都會如影隨形地跟著你，走啊走，讓你在淡淡的懷舊中感受歲月的滄桑和生命的底蘊。

愛情是人生的鹽，借助于它，人們才體味得出人世間的情趣。德萊塞有一句話說得好：愛情是女人所能給的一切，但這是上帝允許我們帶進墳墓里去的唯一的塵世間的東西。丁立梅作為一位優秀的女人，她把塵世間的愛情看得很重，對愛情的表現方式更為得體，為此，她傾注了足夠多的筆墨。她獨具匠心地把文字里的愛情與現實生活中的愛情融為一體，既有溫婉典雅的媚惑，又有清淡樸實的磁力，毫不夸張地袒露著自己的內心世界。用她做的一頓飯保養他的胃，好保養她與他的愛;憧憬著永遠相守平淡愛情的漫長而又充實的日子，把歲月的風吹雨打全部凝結在恬靜里;一個人的世界，再小，也是曠野。很難想象還會有比這說得更到位的。我清晰地感受到一顆對愛情渴望到極致忠誠到永遠的心在有節奏地跳動。我的玫瑰夢謝了，但溫暖的日子卻很厚實地包裹了我。是啊，花期是短暫的，但太陽卻每天都在升起，有了這樣的心境，青春時的一簾幽夢就會朝朝暮暮擁你入眠。

讀著讀著，我不得不佩服丁立梅胸懷的坦蕩和的立意的高遠。在她的心里，春天的'陽光無時無刻不在，不論在任何時候，在任何地方，陽光在他手腕上劃過的那道很耀眼的光芒都會長久地在我們的心里駐留，成為鼓舞我們直面困難微笑著走向明天的動力源。在她的意識里，窗外，有我們自己的天空呢，一彎新月，一方暖陽，總是把我們的心照得透亮。為此，她堅信：我們還有足夠的資本讓自己活得燦爛。用優美的文字和瑰麗的想象提升著一篇篇短文的境界，充分展示了作者的豁達與智慧。

讀著《且聽風吟》，我的心暖暖的。把平常的日子過得有滋有味，把普通的生活打扮得花團錦簇，我們的人生真的是充滿了詩情畫意。

《且聽風吟》讀完了，我也把作者珍藏在心里的故事珍藏在自己的心里。

[2] 丁立梅讀后感

用了幾個晚上的時間，我一口氣讀完了池莉的作品《立》，池莉寫得流暢，我亦讀得順利，我想可能是因為我們都有一個共同點，就是為人母。之所以叫它“作品”，因為我覺得它既不是一篇小說，也算不上是一篇散文，而用紀實文學來定位它，似乎也落入了俗套，而“作品”二字，卻打破了體裁的界定，它既是一部由文字的外觀來打造的文學著作，也指由作者本人所親自生產、養育的孩子。

池莉的作品我讀過一些，文筆婉約又不失辛辣，細膩中又包含犀利，如《來來往往》、《生活秀》。這部《立》，依然稱得上細膩率真，但又更多了些熱切與激情，因為它更多地來源于自己的生活，來源于母性的天然，來源于母親對孩子濃濃的愛。

作品講述了作者的女兒亦池從出生到求學的整個成長和教育經歷，作者用飽含激情的筆調，記錄了自己從孕育一個小小的生命開始，到如何與孩子共度的所有的歲月，直至孩子畢業于世界一流大學，順利踏上社會，期間母女所經歷的喜怒哀樂，所經歷的每一個事情、每一個轉折，母女兩人是如何地思考和應對。池莉不僅以母親寫女兒，還寫女兒成就母親，她告訴父母：“你怎么對待孩子，孩子就會怎么對待你；你怎么教育孩子，孩子就會成為什么樣的人?！?/p>

同樣作為一個母親，從池莉對孩子的教育經驗中，引發了我深深的思考。自古以來，“母愛”都被稱為天下最偉大的愛，但愛與愛卻有著千差萬別，當我們自以為是地認為自己所付出的辛勞、寬容、溺愛、隱忍、委曲、退讓、爭搶、命令、主宰、控制就是愛時，孩子是不是也這樣認為呢？那么什么樣的愛才是孩子所真正需要的呢？什么樣的愛才是對孩子成長有利的呢？

池莉說：“母親的溺愛是必須的?！毙r候的亦池“膽小、怕人、隱忍，死活都憋屈自己?！痹谟H朋好友的眼中，孩子是笨拙、遲鈍和淡漠的，因此無法得到大人們的刮目相看，池莉說：“對于小亦池的性格弱點，我必須溺愛。我的溺愛不是給錢，不是給零食小吃，是任何時候都維護她、信任她，盡可能為她營造更多的快樂輕松氣氛。只要誰給我孩子臉色看，誰壓抑她，我就要設法排除，哪怕得罪人或者威脅人?！睘榇耍乩蛟H自跑到學校警告校長，如果再在學校大會上不指名地諷刺她的孩子是因為媽媽有名才得以進校的，她就會找報社、找教委。她認為“我必須溺愛我孩子虛弱的地方，我必須以溺愛增強我孩子的軟肋。促使她的心理素質更加強健和強大?！?/p>

有一次，小亦池跟另外一個小朋友玩游戲，那個孩子輸了，用撒嬌、撒潑的方式來爭奪大人對他的安慰，對此，小亦池毫不以為意，依然愉快地做著自己的游戲，她的淳厚與寬容的態度獲得了大人們的贊賞，從而她也獲得了比獎品更愉悅的心靈感受。正因為來源于母親細膩、溫和又包容、肯定的“溺愛”，小亦池的性格弱點，順利朝著有利的方向變化和進步著，她身邊慢慢地有三朋四友了，而她的溫順和謙讓，更為她贏得了小朋友們的愛戴。我想，正是由于母親及時發現了孩子的性格弱點，并且努力保護她的脆弱，同時又積極強化她的優點，孩子才能夠得以將弱點轉化為優點，從而為良好個性、修養的形成打下了基礎，更為將來進入國際社會而展開了心理上的鋪墊。

亦池從上幼兒園起直至上高中，從未上過任何一個校外培優班，別的孩子每天放學后都由家長護送到其他機構上各種各樣的培優班、興趣班，甚至從上幼兒園起就開始學英語、學藝術，生怕孩子“輸在人生的起跑線上”，池莉也擔心過這個問題，但她非常理性地征求了女兒的意見，小亦池的回答既簡單又坦率：“不喜歡。我就喜歡玩?！痹趮寢専o私的維護下，()小亦池玩“捉迷藏、丟手巾、抓石子、疊紙鶴、踢毽子、跳皮筋、跳房子、拍皮球、溜旱冰、騎自行車、打羽毛球……”，幾乎囊括了孩子們兒時所有的娛樂項目。池莉還堅定不移地為孩子實行“9點半就寢主義”，有時候作業沒做完，她就會主動寫假條給老師幫孩子打掩護，以保證亦池充足的睡眠，為此，副校長曾找她約談，一片苦心地敦促池莉保證孩子充足的作業時間和作業量，以保證孩子能夠順利地升入重點初中。當然，副校長可能低估了作家的口才，池莉從玩耍對一個孩子的重要性，到小亦池不僅僅是個會玩的孩子，在玩的過程中也參加了各種各樣的比賽和活動，為學校爭了光，再到送孩子參加培優與孩子的德智體全面發展之間并沒有直接的關系，并且為孩子爭取了課余時間必然也促使了家長的輕松，使家長有了更多的時間完成自己的工作等方面一一進行了反駁。自然，兩個人的談話不歡而散。

反觀我們，恐怕很少有家長能夠做到平靜地對待身邊層出不窮的興趣班、培優班，很難做到對應試、升學等巨大的教育攻勢的圍追堵截不為所動，尤其當面臨著校長、老師苦口婆心的勸說時，更是無法不為所動，生怕老師眼里看不到自己的孩子，哪怕僅僅是缺點也好。

小升初、中考，亦池的考試之路都不平靜，池莉兩次都交給孩子自己作主，看著平時不溫不火的孩子堅定地選擇了自己理想中的學校，作為媽媽心中的忐忑我對此深有體會，一旦考試失利，面臨的說不定就是最爛的學校，連再次選擇的機會都沒有；拒絕，則不忍心看到孩子連嘗試的機會都沒有就愿望落空。--這真是人生最痛苦的抉擇。

幸好，亦池在面臨考試的最后關口顯示了她良好的心理素質和精神狀態，她沒有盲目地對待，而是認真復習應考，而媽媽也和孩子一起準備，幫著分析歷年的考卷，幫著查優補缺，幫著找老師課外輔導。兩次關鍵的升學大考，亦池都以高出幾分的成績險勝。對于那一刻的心情，池莉形容為“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！辈坏貌徽f，小亦池是一位“福將”，沒有上過任何培優班，沒有被剝奪過玩耍的時間，既度過了自己快樂的童年，也進入了自己理想的學校。

不過，“理想”，這可真是一個非常玄妙的詞，進入了理想的學校，并不代表著進入理想的人生軌道。上了高中的亦池，越來越感受到自己想要的生活并不是這種刻板地學習、麻木地應考，一切以高考為中心，人生的樂趣都與此無關的生活。但是，理想的生活，目前國內任何一所學校都是無法提供的，縱使使出了渾身解數，她也明白自己無法進入一流的大學，但是，她說：“我覺得像我這樣的學生，應該有資格進入中國最好的大學，獲得最好的大學教育?！敝钡接幸惶?，她告訴媽媽，自己想出國。

我覺得這本書從這一章起，才進入了最精彩的部分。有一個出國夢并不稀奇，能夠實現出國夢的家庭也為數不少，但重點是他們能夠用什么方式出國，去獲取自己想要得到的理想學校的.首肯與邀請。

不得不說，這對母女倆真是太讓人驚訝了，太讓人開眼界了，她們沒有走社會上常規的中介渠道，而是從英國大使館所提供的厚厚的學校名冊中進行篩選，擬定了一所各方面條件都比較滿意的中學--英語和諧中學（簡稱CC中學），進行投石問路。至于這所學校的優勢我這里就不用贅述了，只想說的是，校長莫里斯先生親自給亦池的回信，立刻拴住了亦池的心，從校長的回信中，亦池感受到了從小到大在國內學校從未得到過的高度的尊重。當然，去國外上學這條路依然充滿了坎坷，但聰明、堅韌的亦池用她的智慧、坦誠與彬彬有禮的涵養最終為自己爭取到了CC中學的入學邀請函，從此踏入了赴英國求學的幸福歷程。

當然，故事并沒有就此結束，進入了英國求學的亦池如魚得水，她恬淡、溫和、敦厚、與人為善的性格受到了以禮為樂英國人的喜愛；她從小到大在玩耍過程中所掌握的那些技能與認知，幫助她在英國人群中絲毫也不露怯，反而成為了與人溝通的極大優勢；她在國內升學考試的歷練，以及出國求學的經歷，養成了她勤奮好學、發奮用功的動力；她在求學之路上所受到過的一些不公的對待，更使她的心態達到平和，從而更加懂得感恩。在以優異的成績完成了英國中學的學習后，亦池又順利考上了自己理想的大學，最后又成為倫敦政治經濟學院LSE的碩士研究生。當池莉坐在LSE古典雍容的大禮堂，看著已長成為青蔥少女的亦池款款登臺，接受校長的頒禮時，內心無法不陶醉，無法不滿足。那個怯弱的、膽小的小女孩，終于長成了一株驕傲的英格蘭玫瑰，美麗、典雅、雍容大方，在最好的年華綻放出她最美麗的榮光，一切都不早也不遲，一切都把握有度，生命從此又開始了一個新的起點。

看完這本書，我也深深地吁了一口氣，眼前仿佛有人為我緩緩拉開了一段幕布，讓我看到了一個少年是如何用她稚拙的雙腳快樂地啟程，亦看到了一位母親是如何用她的愛激發了孩子勇于追求幸福、實現自我價值的過程。

作為教育工作者的我，常常會想當然地認為自己是懂得教育的，也常常會以“為孩子好”的名義做一些傷害孩子的事，卻不知面對教育這件事，個體生命的價值、生命的尊嚴才是高過一切的，正如書中所提到的法國著名作家蒙田的觀點：“世上最難學懂、學透的學問，就是如何享受生命。在我們所有的缺點中，最嚴重的就是輕視生命?！苯逃荒軌蛞詡⒆由?、蔑視孩子尊嚴為代價來進行，作為孩子的父母，更要懂得為人父母的責任，既要學會教育孩子，也要學會保護孩子的幸?？鞓贰Ｋ自捳f：“教育是一把雙刃劍”，既可造就人才，又可扼殺人的天性。我們所應堅持的教育，應該是“追求整個生命的快樂幸福、創造能力和價值感的教育。”如果孩子在整個求學階段，只學會了埋頭苦讀，而放棄了應有的快樂，那就將會是一場悲劇的人生。

不過幸好，我們也可喜地看到，中國的教育界也在成長，與亦池所面對的年代相比，現在的中國教育也呈現了多元化的態勢，中學的校規校訓也越來越貼近民意，校長們也越來越親和，學校團體也日漸紛呈，孩子參與學校管理的自覺性也越來越高。當然，升學、擇校的壓力仍然存在，高考一錘定音的現象還沒能得到全面的扭轉，中國泱泱大國，十幾億人口，幾千年來的教育體制無法在一夜之間徹底轉變，但一切畢竟都在向好的方向發展。

對于大多數人來說，送孩子到國外去上學這個構想畢竟還是非常奢侈的，經濟條件才是硬道理，否則一切都免談。那么，對于像我們這種平常家庭的兒女，該如何自處呢？

在女兒繁重的作業之余，我特意推薦了其中的兩章給她看，她對亦池自己設計去英國求學這個過程十分欽佩，她說：“這個孩子真不簡單！太厲害了！”然而她倒并沒有流露出對出國的向往，反而說，也許是因為每個人的性格不一樣，生長的環境不一樣，導致了抗壓能力的不一樣，亦池覺得她不能承受國內的學習壓力，覺得到國外才能實現自由，但自己覺得還可以，自己并不想出國，覺得在國內蠻好的。

瞧，這套用孔子的話來說是“有教無類”吧！可見，教育的成功無法復制，生活教育、賞識教育、挫折教育、激勵教育、愛的教育……不管哪一種，了解你的孩子，尊重你的孩子，信任你的孩子，順應他的發展，才是教育的前提。

[3] 丁立梅讀后感

她，是中國作家協會成員之一;她，是《讀者》、《青年文摘》、《特別關注》等暢銷雜志的簽約作家;她，還是江蘇省課外閱讀指導委員會專家組成員。她，就是丁立梅。

這一月，我品味了她的散文集《風會記得一朵花的香》，便忽然發覺，她的詩有著歌一樣的韻律，每一篇文章，都如歌一般清新，如這本書的封面。噢，原來，音樂煮文字就是她散文的風格呀。

在這本散文集里，我最喜歡的是《與自己和解》。

《與自己和解》講的是一位名叫荷的女子，由于才華橫溢，很快成為她所在那家公司的頂梁柱，但是，工作壓力卻越來越重，總是日夜操勞，不得歇息，甚至連完整聽一首歌，好好談一次戀愛的時間的都沒有，最后終被生活逼出憂郁癥，跳樓自殺。另外還有一名叫倩的女子，經營著一家大公司，事必躬親，心情因此很是煩躁。后來，有一天她的女兒向她哭訴她不陪她，不是她媽媽，讓她幡然醒悟。她知道自己想要什么生活了，從此放緩了前進的腳步。

讀完了這篇文章，我也陷入了沉思?，F在的人們，被生活逼得東奔西跑，連走在路上也是行色匆匆，就是再美的風景，人們也就不過只匆匆一瞥，根本不會駐足欣賞。就連我們中學生，現在也被大量的作業和各種考試所逼，再也沒有兒時的純真快樂，只是埋頭于書海，甚至到了“進一步是書山，退一步是題海”的處境中。久而久之，我們覺得生活乏味，所有美的東西都消失了，因為我們的眼睛早已被生活的壓力所蒙蔽。

因此，我們試圖脫離這個令人痛苦世界，試圖去尋找一個我們想要虛擬的世界。于是，我們就把這個虛擬的世界設在了手機里，變成了網絡游戲。而微信、QQ的出現也讓我們覺得找到了可以放松一下的地方，“低頭族”便出現了。

難道，這就是所謂的生活嗎?除了金錢和名利，難道這個世界在繁華的掩飾下，就真的冷清到沒有一點美好可言嗎?不，當然不是，我們之所以看不見美好的事物，是因為我們趕得太急了，不會與自己和解?！吧?，原有它承載的極限和底線，繃得過緊，勢必弦斷?！?/p>

讓我們放緩腳步，細細品味一下真正的生活，真正的幸福吧。那些還埋頭于工作，好不容易有點休息卻又埋頭于手機的家長們，請抬頭看一看，你的家人們多渴望你的陪伴吧?！板X永遠賺不完的，而與孩子的相守，每一分每一秒都是珍貴不可再生的?！比藗儼?，該把生活施于你的重擔放下了，陪著你的家人出去走走吧，你會驚奇地發現，原來你生活的地方是這么美麗，幸福來得是這么快!根本不是想象中的金錢與名利(或許對于我們來說是分數吧)。是啊，又有誰說過金錢與名利可以換來幸福呢?所以，讓我們與自己和解吧!

這便是《與自己和解》帶給我的啟示，不過，我在《風會記得一朵花的香》里可是受益匪淺的，遠不止這點收，我愿讓它做我的知心朋友，永遠陪在我身邊，為我指點迷津。

[4] 丁立梅讀后感

1、每一棵草都會開花

去鄉下，跟母親一起到地里去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。

曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。

他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他，為什么不出去跟父親說話？他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。

學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。

學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。

從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執著。

注：這篇文章，發表了沒幾天，就有文偷抄襲送出去發表。在此，我特別感謝山東濟南時報的編輯，感謝她的認真負責，識破了文偷，維護了我作為原作者的權利。同時，我也奉勸一些想繼續抄襲的朋友，你且收手罷，別再做這種勾當了，不好玩，一點不好玩。謝謝你了！母親的心

那不過是一堆自家曬的霉干菜，自家風干的香腸，還有地里長的花生和蠶豆，曬干的蘿卜絲和紅薯片……

她努力把這東西搬放到郵局柜臺上，一邊小心翼翼地尋問，寄這些到國外，要幾天才能收到？

這是六月天，外面太陽炎炎，聽得見暑氣在風中“滋滋”開拆的聲音。她趕了不少路，額上的皺紋里，滲著密密的汗珠，皮膚黝黑里泛出一層紅來。像新翻開的泥土，質樸著。

這天，到郵局辦事的人，特別多。寄快件的，寄包裹的，寄掛號的，一片繁忙。她的問話，很快被淹在一片嘈雜里。她并不氣餒，過一會便小心地問上一句，寄這些到國外，要多少天才收到？

當她得知最快的是航空郵寄，三五天就能收到，但郵寄費用貴。她站著想了會，而后決定，航空郵寄。有好心的人，看看她寄的東西，說，你劃不來的，你寄的這些東西，不值錢，你的郵費，能買好幾大堆這樣的東西呢。

她沖說話的人笑，說，我兒在國外，想吃呢。

卻被告之，花生、蠶豆之類的，不可以國際郵寄。她當即愣在那兒，手足無措。她先是請求郵局的工作人員通融一下，就寄這一回，她說。郵局的工作人員跟她解釋，不是我們不通融啊，是有規定啊，國際包裹中，這些屬違禁品。

她“哦”了聲，一下子沒了主張，站在那兒，眼望著她那堆土產品出神，低聲喃喃，我兒喜歡吃呢，這可怎么辦？

有人建議她，給他寄錢去，讓他買別的東西吃。又或者，你兒那邊有花生蠶豆賣也說不定。

她笑笑，搖頭。突然想起什么來，問郵局的工作人員，花生糖可以寄嗎？里邊答，這個倒可以，只要包裝好了。她興奮起來，那么，五香蠶豆也可以寄了？我會包裝得好好的，不會壞掉的。里邊的人顯然沒碰到過寄五香蠶豆的，他們想一想，模糊著答，真空包裝的，可以罷。

這樣的答復，很是鼓舞她，她連聲說謝謝，仿佛別人幫了她很大的忙。她把攤在柜臺上的東西，一一收拾好，重新裝到蛇皮袋里，背在肩上。她有些歉疚地沖柜臺里的人點頭，麻煩你們了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香蠶豆，明天再來寄。

她走了，笑著。烈日照在她身上，蛇皮袋扛在她肩上。大街上，人來人往，沒有人會留意到，那兒，正走著一個普通的母親，她用肩扛著，一顆做母親的心。

2、閑花落地聽無聲

黃昏。桐花在教室外靜靜開著，像頂著一樹紫色的小花傘。偶有風吹過，花落下，悄無聲息。幾個女生，伏在走廊外的欄桿上，目光似乎漫不經心，看天，看地，看桐花。其實，哪里是在看別的，都在看鄭如萍。

教學樓前的空地上，鄭如萍和一幫男生在打羽毛球。夕照的金粉，落她一身。她穿著綠衣裳，系著綠絲巾，是粉綠的一個人。她不停地跳著，叫著，笑著，像朵盛開的綠蘑菇。

美，是公認的.美。走到哪里，都牽動著大家的目光。女生們假裝不屑，卻忍不住偷偷打量她，看她的裝扮，也悄悄買了綠絲巾來系。男生們毫不掩飾他們的喜歡，曾有別班男生，結伴到我們教室門口，大叫，鄭如萍，鄭如萍！鄭如萍抬頭沖他們笑，眉毛彎彎，嘴唇邊，現出兩個深深的酒窩。

“賤?！迸鷤兡涿畹睾拗?，在嘴里悄罵一聲。她聽到了，轉過頭來看看，依然笑著，很不在意的樣子。

她卻不愛學習。物理課上，她把書豎起來，小圓鏡子放在書里面。鏡子里晃動著她的臉，一朵水粉的花。也折紙船玩兒。折紙船的紙，都是男生們寫給她的情書。她收到的情書，成扎。她一一疊成紙船，收藏了。對追求她的男生，不說好，也不說不好。常有男生因她打架，她知道了，笑笑，不發一言。

高三時，終于有一個男生，因她打了一架，受傷住院。這事鬧得全校沸沸揚揚。她的父母被找了來。當著圍觀著的眾多師生的面，她人高馬大的父親，狠狠摑了她兩巴掌，罵她丟人現眼。她仰著頭爭辯：“我沒叫他們打！我根本不知道他們打架！”她的母親聽了這話，撇了撇薄薄的嘴唇，臉上現出嘲弄之色，說：“蒼蠅不叮無縫的蛋，你整天打扮得像個妖精似的，招人呢?！?/p>

我們聽了都有些吃驚，這哪里是一個母親說的話。有知情的同學小聲說：“她不是她的親媽，是后媽?！?/p>

這消息令我們震驚。再看鄭如萍，只見她低著頭，輕咬著嘴唇，眼淚一滴一滴滾下來。陽光下，她的眼淚，那么晶瑩，水晶一樣的，晃得人心疼。這是我們第一次看見她哭。卻沒有人去安慰她，潛意識里，都覺得她是咎由自取。

鄭如萍被留校察看。班主任把她的位置，調到教室最后排的角落里，與其他同學，隔著兩張課桌的距離，一座孤島似的。她被孤立了。有時，我們的眼光無意間掃過去，看見她沉默地看著窗外。窗外的桐樹上，聚集著許多的小麻雀，唧唧喳喳歡叫著，總是很快樂的樣子。天空碧藍碧藍的，陽光一瀉千里。

季節轉過一個秋，轉過一個冬，春天來了，滿世界的花紅柳綠，我們卻無暇顧及。高考進入倒計時，我們的頭，整天埋在一堆練習題里，像鴕鳥把頭埋進沙堆里。鄭如萍有時來上課，有時不來，大家都不在意。

某一天，突然傳出一個令人震驚的消息：鄭如萍跟一個流浪歌手私奔了。班主任撤掉了鄭如萍的課桌，這個消息，得到證實。

我們這才驚覺，真的好長時間沒有看到鄭如萍了。再抬頭，教室外的桐花，不知什么時候開過，又落了，滿樹撐著手掌大的綠葉子，蓬蓬勃勃。教學樓前的空地上，再沒有了綠蘑菇似的鄭如萍，沒有了她飛揚的笑。我們的心，莫名地有些失落?？諝夂艹翋灒诔翋炛?，我們迎來了高考。

十來年后，我們這一屆天各一方的高中同學，回母校聚會。我們在校園里四處走，尋找當年的足跡。有老同學在操場邊的一棵法國梧桐樹上，找到他當年刻上去的字，刻著的竟是：鄭如萍，我喜歡你。我們一齊哄笑了：“呀，沒想到，當年那么老實的你，也愛過鄭如萍呀?！毙^后，我們長久地沉默下來?！捌鋵崳斈晡覀兌疾欢嵢缙?，她的青春，很寂寞?！币粋€同學突然說。

我們抬頭看天，天空仿佛還是當年的樣子，碧藍碧藍的，陽光一瀉千里。但到底不同了，我們的眉梢間，已爬上歲月的皺紋。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。有多少的青春，就這樣，悄悄過去了。

[5] 丁立梅讀后感

內容簡介：80后年輕人玄彬從學校畢業后走上了他的奮斗之路，當他加入了世界著名的韓資企業IG公司后，遇到了HR部門米琪，對其一見鐘情。經過不易的打拼，正當工作順風順水、愛情有了起步的時候，玄彬卻選擇跳槽，來到了人生地不熟的廣州，面對事業新的挑戰、同事的陷害和老板的信任危機，以及愛情的困惑和焦慮，剛上房奴的玄彬告訴自己無論如何也要堅持下去……

三十能立的讀后感，來自淘寶網的網友：說實話，《三十能立》是我目前讀到的最“波瀾不驚”的一本小說了。文筆樸實無華，情節平淡無奇。雖然作者的融入多種素材，比如韓企、流行語、網聊、跨國戀等等，卻依然沒有大放異彩?；蛘哌@是一種平淡的真實吧。按照推薦語的說法，我理解本書應該有3大亮點，即職場、愛情、爆笑。遺憾的是，我發現每個亮點都不夠“亮”，3個亮點加在一起依然是不太“亮”?？陀^的?，一方面，可能由于作者是個新人，還缺少沉淀和磨練的緣故；另一方面，此類的書我讀的有點多了，所以我的觸覺不夠敏銳了。無論如何，作者肯于思考、積極面對、勇于追求的態度，是值得肯定和贊揚的，因而作為勵志小說，《三十能立》具有現實意義和激勵價值。本書分為了上下兩卷，上卷是職業奮斗史，下卷是職業升華史。整本書由很多不同的小節構成，每個小節都有獨立的題目，亦可相對獨立成為一個小故事，讀來輕松自然。80后，遭遇非議，承受壓力，也肩負著責任。是否真的像徐譽滕說的那樣——容易沖動，容易感到，容?放棄夢想，容易自我，容易叛逆，容易憤青，容易中庸，容易平凡，卻不容易被鼓勵？80后究竟該是什么樣子？80后究竟會是什么樣子？我想這本《三十能立》或多或少會給你一些答案。

三十能立的讀后感，來自卓越網的網友：一起讀這本書的朋友說：玄彬的故事其實就是作者本身的故事，其實在我看來這到底是誰的故事已經無關緊要的，緊要的是在喧囂中一次偶然的閱讀背后我們是否會有所收獲呢？難道接受了高等教育靈睿而智慧的我們真的需要這樣或那樣的暢銷作品來提高我們的武功嗎？在我長久的詰問與期待中，我得到了肯定的回答。我不知道一個人的一生能夠擁有多少次這樣或那樣的期待，但我為這樣的期待感到無比喜悅。懷著猶豫或者喜悅，直至下一個期待欣然而至……

[6] 丁立梅讀后感

記憶里，鄉村多花，四季不息。而夏季，簡直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。

鳳仙花是不消說的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來染紅指甲。花都開好的時候，最是熱鬧，星星點點，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓在花叢中追著小蟲子跑，母親經過花叢旁，會不經意地笑一笑。時光便靚麗得花一樣的。

最為奇怪的是這樣一種花，只在傍晚太陽落山時才開?；ㄩL在廚房門口，一大蓬的，長得特別茂密。傍晚時分，花開好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜的。祖母瞟一眼花說，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會，屋角上方，炊煙就會飄起來。狗開始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們早早把四方桌在院子里擺上了，地面上灑了井水(消暑熱的)，一家人最快樂的時光就要來了。花在開。這樣的花，開好的時候，充滿闔家團聚的溫馨?；悄腿司捉溃婺附兴砥拍锘?。是一個喜眉喜眼守著家的女子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永永遠遠。

喜歡過一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩。歌中的意境美得令人心碎：我從山中來/帶著蘭花草/種在小園中/希望花開早。一定是一個美麗清純的鄉村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從此種下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開過了，蘭花卻依然/苞也無一個。多失望多失望呀，她低眉自語，有一點點幽怨。月華如水，心中的愛戀卻夜夜不相忘。是有情總被無情惱么?未必是。等到來年的春天，會有滿園花簇簇的。

亦看過一個有關花的感人故事。故事講的是一個女孩，在三歲時失了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說，媽媽到很遠很遠的地方去了，等院子里的桃花開了，媽媽就回來了。女孩于是一日一日跑去看桃樹，整整守候了一個冬天。次年三月，滿樹的桃花開了。女孩很高興，跑去告訴父親，爸爸，桃花都開好了，媽媽就要回來了吧?父親笑笑說，哦，等屋后的薔薇花開了，媽媽就回來了。女孩于是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺上的海棠花開好了，媽媽就回來了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長大。健康而活潑，身上沒有一絲憂郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩深情地擁抱了父親，俯到父親耳邊說的一句是，爸，感謝你這些年來的美麗謊言。

花繼續在開，愛，綿綿不絕。

畫家黃永玉曾在一篇回憶錄里，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段忘年交。當年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書，到處投稿，但每年除夕都會趕到陳先生家去過。那時，陳先生家紅的梅花開得正好。有一年，黃永玉沒能如期趕去，陳先生就給他寫信，在信中這樣寫道：花都開了，飯在等你，以為晚上那頓飯你一定趕得來，可你沒有趕回來。你看，花都開了。

你看，花都開好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有善，有至純至真。多美好!

[7] 丁立梅讀后感