勞動活動計劃及總結(集合十七篇)_勞動活動計劃及總結
發表時間：2021-11-21勞動活動計劃及總結(集合十七篇)。
? 勞動活動計劃及總結 ?
綜合勞動活動是指一種集體勞動的形式，通過全體成員的共同努力，完成一項具體的任務或工作。此次我們參與的綜合勞動活動是在我們學校舉行的一次環境整治，旨在通過清掃校園，美化環境，培養學生的愛校精神和團隊合作意識。在這次活動中，我深深感受到了團隊的力量和個人的成長，下面我將從組織、任務、團隊合作和個人收獲四個方面進行詳細總結。
首先，本次綜合勞動活動得以成功開展離不開組織的良好安排。學校安排了專門的工作人員負責活動的組織與協調，明確了每個班級的具體任務和時間安排。此外，學校還對活動進行了充分宣傳，提前向家長傳達了活動的目的和意義，確保了家校合作和家長的支持與參與。同時，學校還為我們提供了必要的工具和物資，使得整個活動能夠有條不紊地進行。這種組織上的周密安排為本次活動奠定了良好的基礎。
其次，本次活動的具體任務是清掃校園，美化環境。每個班級被分配了一定的區域，包括校內道路、操場、花壇等等。我們需要清理垃圾、掃除落葉、修剪花草，并保持校園的整潔和美觀。任務雖然看似簡單，但要求我們每個人的細心和耐心。通過這些任務，我們學會了關注細節，培養了勤勞的習慣。
再次，團隊合作是本次活動的重點，也是我們取得成功的關鍵。每個班級被分成小組，每個小組由五至六名成員組成，并且分工協作。有人負責清理垃圾、有人負責修剪花草、有人負責清掃道路。我們相互配合，協同努力，讓活動進展得更加順利。特別是在遇到困難和挫折時，大家互相鼓勵，共同解決問題。通過團隊合作的過程，我們不僅學會了分工協作，還培養了團隊精神和合作意識，有效地提高了團隊的凝聚力和戰斗力。
最后，這次綜合勞動活動給我帶來了許多個人的收獲。首先，我意識到了個人的努力和貢獻對于團隊的重要性。每個人的付出都是團隊成功的一部分，只有個人充分發揮自己的能力，團隊才能取得更好的成績。其次，我發現了自己的潛力和能力。通過這次活動，我學會了如何主動承擔責任，如何解決問題，如何與他人相處和合作。這些都是我個人成長的重要經驗和財富。
總的來說，本次綜合勞動活動是一次意義重大的活動，它不僅美化了校園環境，培養了我們的愛校精神，更重要的是提高了我們的團隊合作能力和個人素質。我相信，通過這次活動的實踐與經驗，我們不僅成為了一個更好的團隊成員，更是為以后的學習和生活打下了堅實的基礎。我希望我們可以將這次活動的收獲延續下去，持續培養自己的良好品質和習慣，為社會做出更多的貢獻。
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本學期共舉辦三項活動，分別是趣味運動會、早間打卡及入學通知書設計比賽。本來計劃的官徽設計大賽也應該在本學期完成的，卻因為我們的原因，拖到寒假才來完成。而前三次活動也相當失敗，尤其是錄取通知書！
對此我對本學期作出以下總結：
1. 考慮事情不周到，準備不充分。舉辦運動會的時候，沒考慮到同學們體測，天氣，參賽人員缺勤等不可控因素，音響突然沒電，物品安放等沒做好充足準備；舉辦早起打卡時，也沒做好宣傳準備；持錄取通知書時，活動的整個過程和時間沒有得到很好的控制。
我現在應該做的就是吸取教訓，總結每項活動的優缺點，并努力使下一場比賽更好，而不犯類似的錯誤。
2活動前期的規劃方案寫得不夠周密。若是寫策劃案時，先把整個活動流程過一遍，把每個環節可能出現的問題和周圍的人一起想一遍，找出解決方案，運動會的時候就不會出現那么多問題吧！
其次，隨時準備好預備方案即第二套方案甚至是第三套方案，盡可能確?；顒禹樌_展。
3. 彩排的重要性。大型活動彩排的時候不能夠漏掉一點環節，無論是主持人的選拔、禮儀的安排，還是參賽選手的上場方式、評委席材料的準備。無論多么微小的事情都不能忽略，并確保達到游戲的效果。
4. 交流與反饋。本學期就是因為與主任們，各部門之間的交流反饋不到位，才會出現這么多問題。
在每次舉辦活動前，多和主任們、各部門間溝通交流、反饋問題，大家一起想辦法才能集結更多的力量與智慧，將問題解決了，合理利用人力資源，這也就不會出現上次因裝扮活動現場而耽誤比賽開始時間。
5. 經驗不足。因為自己能力不足，所以平時就更應該多看一些策劃案，多參加一些活動，積累一些經驗，并隨時做好總結及反思。
下學期計劃：
1. 優秀畢業學生代表選拔活動。
2. 促進各部門溝通交流，類似趣味運動會的活動
3. 征集活動
4. 合理安排人力資源。將部門干事分為三個小組，每個小組安排一個負責人，讓每個小組負責一個活動，其他人從旁協助，選拔人才并培養鍛煉大家的管理能力、策劃能力。
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東團堡中心小學
2011年勞動實踐活動總結
在全體師生的共同參與下，經過近一年的努力，我校勞動實踐取得了可喜的成績?，F將一年的情況作個小結。
一、指導思想。
“培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客**世界主觀去努力的良好人格。
新課程的三維目標：知識與技能、方法與過程、情感、態度與價值觀，都是相互關聯、缺一不可的。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
二、組織管理及實施。
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳細可行的計劃，并選拔了王海，王文山，劉小軍等幾名教師作位老動實習講師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。
三、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。物質上的收獲是可喜的，但更重要的是精神上的豐碩。
勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動為新人才奠定了思想基礎。現代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動實踐活動，會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
東團堡中心小學
2010年度勞動實踐工作總結
勞動階級的第一個特點是實踐性強。沒有實踐或實踐不足，就不能體現勞動階級的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們更感興趣的是整個勞動活動，而不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。
由于工作條件和內容的不同，集體活動的形式也應有所不同。
二、 讓學生在實踐中發展
皮亞杰指出"兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維?！皠趧诱n是一門實踐性很強的綜合性學科。只有學生積極從事實際工作，知識才能轉化為能力，才能更好地培養學生的創新意識。
勞動課是一門思想性和實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。
小學勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以通過組織學生開展豐富的課外勞動，如：帶領學生參觀參加中玉米，收玉米的全過程；組織學生參加社會服務勞動、校園綠化、凈化課外勞動實踐、科技實驗興趣小組。
不管是在課內，還是課外的勞動實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。
（1） 在勞動實踐中豐富想象力。
想象是我們的大腦處理和轉換存儲的圖像，形成新的圖像。亞力士多德指出：“想象力是一切創造性活動的源泉，如發現和發明。
"要創新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發出創新的火花。
（2） 在實踐中培養發散思維。
發散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創新，是發展學生發散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。
（3） 在實踐中加強合作意識。
在勞動實踐中，小組活動實踐立合理的競爭機制，鼓勵全體學生相互合作的基本形式。群體間的競爭使每個學生的個性得到發展，專業得到鍛煉，素質得到提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我們總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于集體。
（4） 在實踐中體會成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。這種需要在兒童的精神世界中尤為強烈。
”每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
教師盡力滿足了學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
例如，在勞動課上，不管學生最后的勞動作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。老師也應該在公開場合表揚一些成績平平的學生，這將使他們終生受益。英國教育學家斯賓基說過：
“求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟?！?/p>
創新是知識經濟的源泉，是一個民族進步的靈魂。勞動技術教育與其他學科一樣，承擔著傳授知識、培養技能、發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學生的創造意識。
總結一年的工作，我們堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，堅持“教、學、做合一”，積極創造條件，勞動課教學將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花，而且常開不敗。
東團堡中心小學
2012年度勞動實踐工作總結
2012年，我校2-5年級300多名學生參加了勞動基地的實踐活動。學校為這次活動做了精心準備，制定了安全計劃和活動計劃。在計劃中，有切實可行的教育要求、不同班級的管理辦法和人員職責。
同學們以極大的熱情投入到活動中來，他們認真聽講、互幫互助積極制作手工制品，甚至把課間和中午的休息時間也利用起來了，辛勤的汗水收到良好的回報，此次勞動實踐成績全校合格率是百分之百，優秀率達到百分之五十八點七，比上學期有所提高。同時四年二班宋子躍等88名同學因為在本次勞動實踐中成績、活動中的表現非常優秀被評為校級勞動小能手，獲得表彰。這一成績的取得離不開學生們的努力，也與學年以來開展的一系列勞動實踐活動密切相關。
根據上級要求，我校按照每學年不超過10天的勞動實踐活動標準，開展了以下一系列的勞動實踐教育活動：；1月至2月，結合天氣變化，各班以隊為單位，在學校路邊附近開展除學活動，為和諧校園建設貢獻力量。今年3月，雷鋒叔叔幫忙安慰老人，讓他們感受到大家庭的溫暖，打掃街道。同時結合植樹節號召全體少先隊員開展植樹護綠活動，學校成立了護綠中隊負責學校花壇和樹木的澆水除草任務，每棵樹和每棵花都有專人負責，同時有條件的隊員爭取在自己的家庭住處或者是自己家的責任田附近植一棵樹，給小樹起一個有意義的名字并進行養護，開展“我和小樹一起茁壯成長”活動。
4月份結合愛國衛生宣傳月，各中隊利用周二下午半天時間開展東團堡街道衛生清整活動，活動中同學們把街道的白色垃圾都撿拾干凈，為創建文明衛生的環境作出每個人的貢獻。5和10月份學校開展讓我們的班級靚起來班級四化評比活動，活動中各班學生都作了明確的分工，有負責班級養花綠化的，有負責教室衛生凈化的，有負責板報、學習園地、智慧庫布置教育環境的，有負責教室美花裝飾的，通過同學們的勞動班級教室變得美麗了，學校的評比及時地肯定孩子們的成績，使班級的勞動實踐活動良性有序的發展。寒暑假學校開展了學生在家學習一項勞動技能活動，讓家長教會每個人學會做一項家務或者是學會做一道拿手的好菜，要求學生把活動的全過程做好記錄，教師負責指導記入學生成長的記錄袋。
所有這些活動在培養學生的實踐能力和道德情操中起著重要作用。
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在2011年03月20日下午我們在學校操場地開展了團體心理游戲活動?？偟膩碚f，這次活動比較成功，對學生產生了深遠的積極影響。下面，我就這次活動做一個簡短的總結。
第一個游戲是《松鼠搬家》。
a．參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“木屋”，另一個人扮“松鼠”，蹲在“木屋”里。
b．根據主持人的口令進行變化：
“松鼠搬家”——“松鼠”調換到其他的“木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“木屋”，松鼠原地不動。
“森林大火”——“松鼠”變“樵夫”，“樵夫”變“松鼠”。（不設獎）
6- “推手競賽”（必選）
時間：5-10分鐘
規則：1。每個玩家選擇一個搭檔。
2．各組搭檔要雙腳并齊，面對面站立，距一臂之隔。
3．兩人都伸出胳膊，四掌相對。在整個游戲過程中，你不允許觸摸你搭檔的其他部位。
4．每對搭檔的任務是盡量讓對方失去平衡，以移動雙腳為準。未移動的一方將積一分。如果雙方都失去平衡，雙方都不會得分。隊員觸碰對方身體其他部位，扣1分。
5．讓搭檔們準備好后大喊一聲“開始!”。
獎懲：冠軍一名，淘汰者為裁判員。（1份大獎）
變通：1．要求隊員不能快速推對方。
2.每個小組的獲勝者將繼續配對，開始下一輪淘汰賽。重復，直到冠軍誕生。
“松鼠搬家”游戲是在快樂的笑聲中進行。在激烈動蕩的“森林大火”中，機靈的“小松鼠”很快找到了新的家；勤勞的“樵夫”不僅搭好了新“屋”，還熱情地呼喚著“小松鼠”進“屋”，形成了和諧的“松鼠之家”。假如“小松鼠”和“樵夫”沒有主動交往的意識，沒有積極合作的態度，沒有有效競爭的能力，被淘汰是必然的。
活動一開始主持人就安排了兩只以上無家可歸的“小松鼠”，所以按一間木屋一只“小松鼠”來安排，一定有“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。但主持人發現，有的小木屋里住著兩只“小松鼠”。是強行登陸還是友情邀請？
這時就得請出兩只“小松鼠”問個明白。原來一只“小松鼠”無家可
時，溫馨的“松鼠之家”熱情地邀請它加盟，接納與包容使“小松鼠”感動萬分。
雖然游戲規則中要求是一間小木屋中住一只“小松鼠”，但出現了一屋住雙鼠的情形，主持人對此不是否定而應該肯定，欣賞這種突破規則開放思路的態度，提倡這種“在競爭中合作，在合作中競爭”的精神。游戲一方面讓每個人都感受到了競爭的壓力和殘酷，另一方面也體驗到了溫暖和幸福。
第二個游戲“蜈蚣”翻身
一、活動目的
1培養學生的靈活性、靈活性和協調性。2讓學生體驗競爭與合作帶來的壓力與快樂。
二、活動時間
大約需要15分鐘。
三、活動道具
無。四、活動場地
室外。五、活動程序
1把全班同學分成兩組，推薦兩名組長，分兩列列隊。
2．全組學生把雙手搭在前面同學的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習一下“大蜈蚣”跑動，看看彼此是否協調。
3．接下來開始做“蜈蚣”翻身比賽，要求第一位組員依次從第
二、三人拉手處，第
三、四人拉手處……一直到隊伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二位組員、第三位組員……跟隨前面的組員一直鉆完所有的拉手孔。
4．完成“蜈蚣”翻身用時最少的組為勝。
六、注意事項
1．活動要有一定的空間，使得“蜈蚣”可以“蠕動”起來。
2．要使整條“蜈蚣”順利“翻身”，每個組員都要快速“翻身”和“蠕動”。
主持人宣布游戲規則后，各隊練習5分鐘后再開始正式比賽。
七、活動總結
1．活動點評
在這個游戲中，涉及到20個以上學生的協作，所以組長的號召力尤為重要，組長的組織能力關系到整個隊的成功與否。一條“大蜈蚣”要快速“蠕動”、“翻身”，不僅需要每個人都有靈敏轉動的技巧，還要有全組成員的默契配合。
主辦方宣布比賽規則后，領隊帶領隊員練習5分鐘。在實踐過程中，形成相互理解、相互認可、相互學習的團隊氛圍。要讓隊員們注重合作過程的體驗，而不是比賽結果的取得。
為了提高合作與競爭的體驗，我們可以按照多重分組的方法進行分組，并進行分組間的競爭。如男女組對抗賽、隨機組對抗賽、自愿組合組對抗賽等。從游戲的結果出發，分析了會員結構，合作程度，主動性和雙贏之間的關系，并找出了游戲成功的關鍵因素。
通過這次心理活動活動，深深地體會到：要團結協作，個人的力量很微小，團結起來依靠集體的力量再難的事也能順利地解決；無論你做什么，你都應該有一個計劃并做好充分的準備；要學會隨機應變……
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光陰似箭，光陰似箭，轉眼間，這學期的旅程就走到了盡頭。我打開思緒之門，回首望事，不禁感嘆時光的流逝。突然思緒停留在了到紅會的那一天。
那一天，我和朋友字團結路走過來，突然一個大十映入我的眼簾，我的心像被東西給撞了一下，所以沒有等朋友朋友反應過來，我就帶著他飛奔過去，接著就是填表、交會費、交表、面試、經過一番程序，我被成為了志愿者服務處的一名志愿者。從那一刻起，我知道我愛的翅膀將從這里起飛。
志愿者服務處是一個以愛心為主題的部門，下面分好幾個服務小隊，我幸運的成為“朝霞重晚霞，走進夕陽紅”服務隊的一員，在學長學姐的帶領下，我第一次走進了老人院。
記得那一天，陽光明媚，晴空萬里，我按捺不住激動地心情到南二門去集合。一路上，我們有說有笑，燦爛的陽光映射出我們的影子，看到自己矯健的步伐，突然感慨，再過幾十年，這步伐會不會依然這么輕快。不一會，我們就到達了目的地。
一臺頭，幾個強勁而有力的大字映入我們的眼中—康樂老人院
我們走進老人院，先找的院長，看到院長那慈祥的面容，我的心踏實了許多。我們先去了會議室，和**聊了一會兒。**的談吐和豐富的社會閱歷是整個氣氛輕松愉快。接著，院長等著我們進入老人的房間。
這所小房子不大，但很溫暖，很有家。我想這兩位老人在這里養老就夠了?？吹轿覀冞M門，兩位老人熱情地向我們打招呼。
所以我們坐下來和兩位老人聊天。我們家確實有一位老人。如果有寶藏啊。兩位老人非?？蓯?，非常開朗，和我們聊得熱火朝天。更讓我沒有想到的是兩位老人居然有一副好嗓子，他們唱著悠久而動聽的旋律而我們當中會唱的陪老人一起唱，不會唱的就為老人合拍，也做老人最忠實的聽眾。
時光總是在最快樂的時候悄悄溜走，轉眼間，一到中午了兩位老人一一向我們道別，其中一位老人走到門口與我們親切的握手，并承諾下次有機會一定會再來。
走出老人家，陽光依舊燦爛，天空依舊晴朗，但我的心卻深深地被兩位老人感染，一時無法平靜。雖然歲月在他們的臉上留下了印跡，但他們的心依然年輕，充滿活力。歲月無情的帶走了他們的青春，卻帶不走他們內心對生活得渴望，這也正所謂“人老心不老”。
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一、活動目的及意義
我們這次把活動方向的主力放在校內，在校內舉行我們的主題銷售――特色盆栽，園藝營銷！從而達到了一種沒花錢還賺錢的滿足感，因為這是與我們專業方向――果樹，蔬菜，花卉掛鉤，使我們專業才有這種可能。這就大大增強了同學們對專業的關注度和信心。
二、活動內容及形式
這次的活動內容是以銷售盆栽，了解其動向為主，以座談會為輔，結合起來響應主題。而形式更是與以往的有很大的差別，我們以往都是以外出游玩為主，我們這次把方向主力在校內，在校內舉行我們的主題銷售。而在銷售的同時我們絲毫不單調，因為有了我們有明確方向的問卷，每每來買盆栽的同時我們就“送”一次問卷的機會，讓仲園學子頗感新鮮。
三、活動安排
前期活動準備4月11日
（一）前期準備
申請場地
傳單海報制作
到芳村進貨盆栽50盆
策劃問卷買物資
熟悉品種
（二）活動中期
場地布置
傳單派發
問卷共200份派發
收銀，記賬
拍攝
（三）活動流程
1、8:45布置場地的人在樓下集中
2、10:45正式開始賣盆栽，并開始發傳單和問卷，讓班里面的同學大力的宣傳并拉同學們過來填問卷和看看盆栽是否有適合的。收銀員和記賬員也開始了工作。
3、1：00中午休息，留守二人。
4、4:00全班從新聚集開始第二輪的售賣。
5、6:15收攤
6、計算盈利，并在第二天的學習座談會上作出報告。
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勞動活動班長總結作為勞動活動班長，我負責組織和協調班級內的各項勞動活動，并在活動結束后總結工作。下面是我對最近一次勞動活動的總結，希望這次總結能夠幫助我改進工作和提高效率。最近一次勞動活動是我們班級在學校附近的街道進行的環境整治。我們共有40名同學參與了這次活動，分為四個小組，每個小組負責一段街道的環境清理和整治工作。首先，我要感謝所有參與這次勞動活動的同學們，感謝他們的積極參與和辛勤勞動。在整個活動過程中，同學們始終保持著高昂的工作熱情和團結合作的精神，為活動的順利進行做出了巨大貢獻。在活動之前，我充分準備和組織工作，與其他小組長進行了充分的溝通和協調，確保每個小組都明確了任務和工作要求。我還準備了必要的工具和材料，并與學校取得了聯系，確保我們的環境整治工作符合相關規定和要求。在整個活動過程中，我密切關注每個小組的工作進展，并及時給予指導和幫助。我鼓勵同學們根據實際情況，制定合理的工作計劃，并提供必要的技術指導，確保工作的質量和效率。在活動結束后，我主持了一個簡短的總結會議，與同學們一起回顧了這次活動的整體情況和存在的問題。我邀請同學們分享他們的體會和建議，并結合我的觀察和經驗，提出了改進的方向。通過這次勞動活動，我認識到了自己的不足之處。首先，我在組織和協調工作方面還有待提高。雖然我盡力確保每個小組的任務明確，但有時候在工作分配和工作安排上還有些欠缺。下次活動我將更加細致地制定工作計劃，并與小組成員密切配合，確保任務的有序進行。另外，我也意識到在活動過程中要更加注重團隊合作和溝通。有時候我在指導和協調工作時可能過于強勢，沒有充分聽取同學們的意見和建議。下次活動，我將盡量平衡自己的領導作用和團隊合作的精神，更加注重與同學們的交流和溝通，以促進工作的順利進行。總的來說，這次勞動活動取得了很好的效果，街道的環境得到了明顯改善，同學們的參與度也很高。但同時也要清醒認識到存在的問題和不足之處。我相信通過不斷總結和改進，我能夠成為一名更優秀的勞動活動班長，帶領同學們更好地參與社會公益活動，為我們的社區和環境做出更大的貢獻。
? 勞動活動計劃及總結 ?
“勤勞樸實”是中華民族的傳統美德，教導孩子從小熱愛勞動，尊重勞動者，以勞動為榮，是培養兒童健全人格的必要條件。今年的新冠來勢洶洶，正是因為有了醫生、警察、社區工作人員、建筑工人等的辛勤付出，我們國內的疫情才得到了控制，所以將他們的這種“勞動精神”傳承給孩子是非常有必要的。
一認知篇
1.了解勞動節的由來及意義
五一勞動節源于美國芝加哥的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次工人運動，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。大會上，一致代表同意：把5月1日定為國際無產階級的共同節日。這一決議得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走上街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行、以示慶祝。
活動建議：家長可以和孩子進行一對一的談話來進一步了解勞動節的意義。比如家長們可以這樣提問：誰給我們的生活帶來了方便?我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，你知道是誰給我們帶來這樣的方便嗎?沒有這些工作人員，我們的生活會怎樣?尤其對于此次抗擊新冠的工作者，家長們可以重點提出來，讓孩子知道他們的辛勤付出。
二藝術篇
1.繪畫——《我心中的的勞動者》
拿出畫筆，畫出你心中最美的勞動者吧!
2.手工——《勞動勛章》
為了感謝身邊勞動者給我們帶來的各種方便，家長可以陪伴孩子一起動手做一份手工，送給身邊最辛勤的勞動者。
三活動篇
●活動目的
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3. 在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
●活動準備
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。
一、小班活動·快樂的勞動節
【活動目標】
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的愿望。
【活動準備】
1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
【活動過程】
1、介紹“五·一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?
誰的節日?
(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
知道是所有勞動人民的節日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
【活動延伸】
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
二、中班活動·勞動真快樂
【活動目標】
1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。
2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節日。
3.培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
4.培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
【活動準備】
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
【活動過程】
1.談話活動：使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。
“五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎么來的呢?
2.學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。
3.開展一系列的活動
帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
【勞動比賽】
在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。
三、大班活動·我是勞動小明星
又到了五一勞動節，通過“五一勞動節”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會適應能力!
【活動目標】
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的愿望。
【活動準備】
1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、銷售人員、服務人員的工作照片PPT課件。
【活動過程】
1、介紹“五·一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?
(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看PPT課件，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
【活動延伸】
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
四實踐篇
1.家務勞動周打卡
時間
5月1日
5月2日
5月3日
5月4日
5月5日
內容
整理房間
收拾碗筷、洗碗
清理蔬菜
拖地
晾衣服
本周家務勞動將與線上活動同步進行，請家長將孩子每天做家務的身影拍照在班級群打卡。引導鼓勵孩子能夠養成愛勞動、自己的事情自己做的好習慣，爭當班級勞動小衛士。
2.親子制作家務勞動計劃表
孩子是家庭的一份子，也應該是家庭勞動的一份子，在這疫情特殊時期，更應當讓孩子參與到勞動中來，感受勞動的光榮與樂趣，提升自理、擔當的意識與能力。五一假期期間，家長可以和孩子一起商量家庭勞動計劃，根據孩子的實際能力水平確定勞動的內容、程度、時間、頻次等，在恰當、自然的時機和孩子討論為何勞動、如何勞動，及時強化其參與勞動的積極情感和進步表現。
●居家開展幫廚活動。讓幼兒走進廚房，參與摘菜、洗菜的過程，并及時與幼兒探討一些關于蔬菜的知識和營養價值。還可以讓幼兒參與水果、蔬菜拼盤、花樣面點的制作，在保證安全的前提下，讓幼兒嘗試削皮、切、擺等簡單技能動作，讓幼兒感受通過自己的勞動為家人帶來歡樂，也是一件非常美好的事情。
●居家開展種植活動。特殊時期，雖不能感受幼兒園的無限春光，但也不能阻擋小朋友們在家中的“綠色”暢想。利用家中已有資源，制定一個種植計劃，幼兒參與選種、育苗、澆水、養護的全過程中，懂得勞動與植物生長之間的關系。同時也激發幼兒細心與耐心。
●居家開展環保活動。保護環境、人人有責。在這個特殊假期“宅”家也成為環保小達人。如：利用廢舊紙盒制作收納盒、自制四色垃圾桶等。
●孩子們做一些力所能及的家務勞動，提高生活自理能力，體驗勞動的艱辛。孩子們自洗碗勺、擦拭飯桌;睡眠時間自己收拾被子、穿脫衣服、疊放衣物等;盥洗時自取毛巾、使用牙刷、洗刷杯子等;如廁時自脫褲子、使用廁紙、會用廁具等。在媽媽的幫助下認識洗衣機、學會曬衣服。
●居家開展廣播活動。幼兒以廣播的形式表達自己對勞動的認識。將自己的勞動過程、勞動感悟進行分享、勞動經驗進行總結。進一步感受勞動的意義，養成從小熱愛勞動的習慣。如：播報今日美食、勞動過程、勞動成果等。
●居家開展感恩活動。用自己的勞動為家人帶去關心和愛。如：孩子們給爺爺奶奶捶捶背、給姥姥姥爺倒一杯水、給爸爸媽媽洗洗腳......在假期生活中用勞動創造美。
家長幫助寶貝們拍照留念、錄制視頻， 分享到班級微信群，記錄寶貝的成長瞬間!
“生活即教育，行為即課程”，讓幼兒主動參與各項家務勞動，積極學習各種生活技能，并努力嘗試各種勞動創作，能夠促進幼兒勞動技能的發展，也能更好的增進親子關系，讓家園形成教育合力。鼓勵孩子們行動起來吧，一起為我們美好的生活助力吧!
? 勞動活動計劃及總結 ?
山東臨沂銀座連奴10.15-10.30計劃10.15-23活動：
讓利潤：1。秋冬固定式，破譯碼推出**在展廳首度七折銷售2
時令商品、暢銷產品如：awd02951時尚降價，深受廣大客戶的喜愛。
外搭外套，下搭褲子?；顒觾热荩盒∫r衫8折，其它配飾不打折
10.24-31活動：
禮品：1. 凡在本專柜銷售800元以上贈：毛衣鏈一件。
2. 購買1套或者單筆消費1000-2000元可加69元贈499包包一件
三。購買2000元以上者，憑購物券可購買1張前貨架**和1張**銷售申請單
尊敬的貴司領導：
您好！首先，感謝您長期以來的支持與合作。本著共同投入互利互贏的的原則
在我們共同的努力下再創佳業。
為迎接11月1日，現申請銀座二樓100平方米大型**房。
以下是本專柜關于活動事宜：
活動需求：
1.貨品1200件
1）進價：
1.50-80元數量：400個
2.80-120元數量：360件
3.120-160元數量：220件
4.120-240元，數量：220件2）品類：
1.連衣裙：120件
2.毛衫： 150件
3.皮草： 10件
4.褲子： 300件
5.羽絨服：150件
6.皮衣（皮u）：90件
7.短款長袖衫： 80件
8.風衣： 100件
9短褲30件
10.短裙： 20件
以上合計：1200件，占計劃銷量的60%
再次感謝您的理解和支持，希望取得更好的成績！
請給予審批一并降低折扣
順祝：商祺！
申請人：臨沂市銀座**二樓a/e柜臺
2010-10-15
? 勞動活動計劃及總結 ?
烏魯木齊市113小學全國愛牙日活動計劃
口腔健康是健康的重要組成部分，不僅反映生命質量，也是人類現代文明的重要標志，被世界衛生組織列為人體健康的10大標準之一。1989年開始，我國將每年的9月20日確定為“全國愛牙日”。今年9月20日是第25個“全國愛牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推動全社會關注兒童口腔健康，關愛牙齒，保護牙周。
現將全國愛牙日宣傳教育計劃制定如下：
我校將于2013年9月18日—10月18日，通過校園播站，向全校師生播讀有關牙齒的結構、牙病的診斷與預防、影響牙齒的幾個因素以及積極宣傳窩溝封閉的意義等內容。
我校將于2013年9月18日，由2-5年級同學辦“愛牙日”手抄報，通過辦手抄報使學生加深對牙齒的了解程度。
我校將于2013年9月22日統一開展口腔健康宣傳活動1、向2-5年級學生發放愛牙畫報、張貼課程表和愛牙海報
2、由健康老師負責在每班上一節《保護牙齒》健康課，讓同學們了解齲齒產生的原因以及保護牙齒的重要性，學習如何保護牙齒、怎樣刷牙、牙刷的選擇等有關知識。
通過一系列的口腔健康教育活動，增強學生的護牙意識，培養良好的個人習慣。
烏市第113小學
2013年9月18日
烏魯木齊市113小學全國愛牙日活動總結
9月20日是國際“愛牙日”。我校以多種形式開展了“愛牙日”宣傳教育活動。齲齒，俗稱蛀牙，對口腔健康甚至對一般健康有害。
目前，青少年學生發病率較高。面對學生日趨嚴重的齲齒和牙列不齊的發病形勢，必須提高學生對牙齒保健知識的了解程度，同時掌握預防牙病的相關知識和健康行為，我們學校積極地開展了愛牙日的宣傳活動。現將此項工作總結如下：
一、布置工作，提高教師認識程度。
根據上級的有關文件及工作精神，召開全校班主任教師工作會議，會上提出具體方案要求，全校教師高度重視，積極組織一次系列活動。
2、 在活動實施過程中，要積極開展這項工作的宣傳教育。
1學校召開全體班主任會議，安排任務，發放愛牙、護牙、防齲等宣傳材料。各班主任利用班集體課對學生進行護牙防齲系列教育。
2、全校各班刊出一期《牙齒損傷》的專題手抄報，并進行評比。要求**并茂，把學生帶入一個奇妙的口腔健康大世界。
3、為提高學生口腔衛生知識水平，從小養成良好的口腔衛生習慣，達到控制青少年牙病發生和發展的目的，上一節有關“愛牙護齒”的健康教育周會課。
4、張貼與愛牙日有關的標語。
通過這項活動，可以喚起全社會對口腔疾病的關愛和參與，為實現人人享有口腔保健的目標而努力。
烏市第113小學
2013年10月
? 勞動活動計劃及總結 ?
計劃書格式及內容
一、 標題：
標題是楷體，第二，粗體和中間。
二、 小標題：
1副標題用宋體，3號和粗體。
2、 小標題前序號依次為漢字“一”、“二”、“三”等，后面加上中文標點“、”（頓號）。
三、 正文：
1、 正文采用宋體、四號。
2、 若正文中有序號，則應先空四格，序號依次為數字“1”、“2”、“3”等，后面加上中文標點“、”（頓號）。
3、 若上述“1”、“2”、“3”等序號的下級還分有若干小點，則應再空四格，序號依次為“（1）”“（2）”“（3）”等。
4、 若上述“（1）”“（2）”“（3）”等序號的下級還分有若干小點，則應再空四格，序號依次為小寫英文字母“a”、“b”、“c”等，后面加上英文標點“.”。
四、 署名和日期：
1簽名和日期應為宋體，三個并右對齊。
2、 署名格式統一為:“臨床二系09級團總支學生會xx部xx ***”
例：文潔霞，臨床系09級學生會生活部主任
3、 日期格式為“某年某月某日”。
五、 活動計劃書內容
1、 活動計劃書標題；
2、 活動目的；
三?；顒訒r間（盡可能精確到小時）；
4、 參與人員；
5、 活動內容（流程）；
6預算（精確到單價和數量，格式為**）；
7安全記錄（如緊急情況或天氣變化時的后備計劃）；
8、 其它注意事項；
9簽名和日期（按上述格式）。
第二臨床科共青團支部學生會秘書處
2010年7月20日
? 勞動活動計劃及總結 ?
近日，在我們學校舉行了一場別開生面的“愛勞動活動”。這是一項旨在培養同學們勞動意識和動手能力的活動，通過參與各項勞動任務，提高同學們的實踐能力和團隊協作意識。我非常幸運能夠參加這次活動，并在此向大家詳細介紹一下。
活動在一個陽光明媚的周末上午開始，我們匯聚在學校操場上，熱情洋溢的笑容在每個同學的臉上綻放。校長先生為我們致辭，他強調勞動是一項重要的能力，它不僅能夠培養我們的實踐能力，還能塑造我們的品質。他希望我們能夠用心去體驗每個勞動任務，從中汲取收獲，不僅僅是勞動的辛苦，更是一種鍛煉。
隨后，活動正式開始。我們分成了幾個小組，每個小組有不同的任務。有的同學去清掃校園，有的同學負責整理圖書館，還有的同學參與繪畫創作。我所在的小組被分配到草坪的修剪工作。剛開始的時候，我雖然心里對這項任務抱有些許抵觸，但想到這是一次鍛煉，在導員的鼓勵下，我決定全力以赴。我們用土壤鍬、割草機等工具對校園的草坪進行修剪，不僅要保證修剪的均勻，還要將修剪的垃圾清理干凈。這項任務的艱巨遠超我想象，經過一番耐心的努力，我們終于完成了任務。當我看到修剪整齊的草坪時，內心充滿了成就感和滿足感。
隨著時間的推移，我們小組的任務也在不斷地進行著。接下來的任務是清掃校園中的垃圾。我們帶上了手套和抹布，分成小組有序地進行垃圾清理。整個團隊協作緊密配合，每個人都充分發揮自己的能力，積極有效地完成了任務。在清理的過程中，我們發現了許多同學們遺忘的物品，我們互相幫助找到失主并歸還。這讓我感受到了團隊的力量和友愛的氛圍。
除了實際的勞動任務，我們還參與了一系列的勞動技能培訓。我們學習了如何正確使用工具，學會了一些基本的修理技巧，對于修理家電、插排等常見事務，我們也能自如應對。這種實踐性極強的技能培訓，讓我們對勞動充滿了新的認識和理解。
通過這次“愛勞動活動”，我深刻體驗到了勞動的樂趣和收獲。在這個充滿互助和競爭的過程中，我不僅提高了自己的動手能力和實踐能力，還感受到了團隊的力量。在勞動中，我收獲了耐心和勇氣，讓我懂得了勞動的價值。勞動并不僅僅是為了完成任務，更是為了鍛煉我們的意志和品質。
我要感謝學校組織這次活動，感謝老師們的指導和同學們的合作。這次活動讓我從心底里明白了愛勞動的重要性，激發了我對勞動的熱愛。我相信，只要我們用心投入，勞動會給我們帶來更多的快樂和成長。讓我們共同努力，享受勞動的樂趣，用實際行動證明自己的價值！
? 勞動活動計劃及總結 ?
6月29日，北京1kg繽紛夢想團隊在河北承德市灤平縣澇洼鄉三道溝小學舉辦xx年第三次活動，本文是活動總結。
上課時間：xx年6月29日11:00-15:30
地點：河北省承德市灤平縣澇洼鄉三道溝小學
上課對象：3-6年級
學生人數：共58人
課堂老師：欽捷、李虹
課堂任務：暑期安全教育及團隊活動競賽
課程主題：健康、快樂、平安的假期，
課前準備：
應學校的要求，將暑假安全知識的講解內容加入到原計劃團隊競賽的活動中，整個活動分為了兩個部分，安全知識和團隊競賽。
活動內容如下：
第一部分：安全知識 ---（20分鐘欽捷、李虹）
暑期安全從三個方面介紹：可能出現的危險，發生危險的原因，發生危險時怎么辦。簡單介紹了：1、煤氣； 2、電；3、火；4、交通； 5、游泳。
第二部分：團隊建設--（60分鐘欽捷、李虹）
參加活動的學生分別來自3-6年級，共58人，為了均衡，3年級、6年級為一組，命名為西部隊；4年級、5年級為一組，命名為東部隊。東西方分為3個隊，共6個隊。比賽在東西兩隊內部的淘汰賽中先行，選出獲勝隊伍，再進行東西方球隊的比賽。
1、分組，選隊長，給隊伍起名字。西部隊自愿分為：獲勝隊（馬小璇）、冠軍中國隊（李皓）和成功隊（劉凱歌）。東部隊：必勝隊、終結者隊、
2、活動前準備。每組約十人，共同制作“風火輪”競賽道具，用報紙和膠帶粘成長條、封閉式履帶狀，在這個過程需要計算，十個伙伴縱隊排列是履帶的長，伙伴中最高者的身高為履帶的高，以長和高分別計算出周長，按此選擇報紙的數量，履帶的長度。
第三部分：團體賽——（90分鐘，秦潔，李虹）
第一項：三人四足折返跑
活動旨在考驗學生之間的默契、協調。學生只需稍加訓練就能掌握這些技能，有些小組甚至可以跑步。只是綁腿的繩子不夠結實，跑的時候斷了。
有些繩子太細了，孩子們的腿都紅了。最終東部必勝隊獲勝。
第二項：風火輪
由于時間因素，風輪和火輪的六支球隊在一起比賽，一開時陣容非常壯觀。一聲哨響，6條紙龍緩緩前行。只是行至一半，已經有五個隊因為配合出現問題，履帶被踩爛。
最后東部必勝隊一枝獨秀，贏得了比賽。
? 勞動活動計劃及總結 ?
在國際勞動節即將來臨之際，惠濟區藝術小學開展了迎“五一勞動節”主題班會活動。
各中隊以“勞動創造美”、“勞動最光榮”、“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”等不同的主題，讓學生感受五一勞動節的意義，同學們還在教師的引導下，紛紛用自編的詩歌，講述勞動的意義，展示勞動者的風采，有的中隊還開展了“一分鐘整理書包挑戰賽”，比比看誰做的又快又好，這些豐富的活動為勞動節賦予新的內涵，鼓勵全體少先隊員從疊衣服整理書包等這些小事做起，體會勞動者的辛苦，感受勞動帶來的快樂，認識到今天來之不易的幸福生活。
同時，為了進一步營造一個整潔、優美、文明、衛生的校園環境，提高全校師生的環保衛生意識，學校還組織全校師生開展愛勞動衛生大掃除，讓師生們在勞動中感受快樂。
通過勞動節主題班隊課和大掃除活動的開展，學生們體驗到了勞動的快樂，紛紛表示要好好學習，做一個熱愛勞動的人。
? 勞動活動計劃及總結 ?
活動主題：義務勞動清潔書籍活動目的：感受義務勞動的快樂
活動內容：
為了發揚本協會弘揚愛心，奉獻關愛的精神，加強同學們的勞動能力，也為了給大伙兒清潔的借書、看書環境，我們班32位同學對圖書館進行了清潔大掃除活動。
早上九點，我們班32名學生趕到圖書館參加志愿活動。這項工作的范圍是圖書館的四樓和五樓。在何老師的指導下，全班分成兩組，分別負責
四、五樓圖書室進行打掃。
在勞動過程中，這個班學生的重要工作是擦圖書館的書架、擦地板和窗戶等。雖然清理工作有點臟，有點累，但同學們別怕艱難，仔細清理圖書室，仔細擦洗每一具地點，把每一本書擺放整齊。經過一個多小時的打掃，圖書館變得更加整潔明亮。
本次圖書館自愿性清潔活動是本學期以來我們班與圖書館建立長期聯系的一項經常性活動。將來，我們班還將依照圖書館的需要，組織同學別定期到圖書館進行義務勞動，以發揚雷鋒精神，盡一名愛心家園人的義務，為我院迎接教育部評估做預備。
關于這次活動的總結，有以下幾點很重要：
1.經過這次活動，讓我更家深刻地認識到了圖書館的藏書之多和愛護環境的
重要性。
2這次活動取得了不少成績，但也有不少咨詢問題
三。由于人手不足，任務分工明確，在活動過程中，我們都盡最大努力做好每一件事，的到了圖書館老師的好評。
4團結協作是圓滿完成工作的基礎。
回顧這次活動，總的來說是成功的。在接下來的活動中，任務會越來越重要，所以我們會努力把活動做的更好。
3月12日植樹節活動策劃方案
1、 主題：綠色、氧氣、健康、時尚；
二、活動主辦單位：xx；
活動協辦單位：xx；
三、活動時刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；
四、集合地方：xx
植樹地方：xx；
樓盤參觀地方：xx；
5、 交通工具：班車、自駕；
六、種植樹種、數量：公孫樹，40棵；
七、活動流程：
1/09:00:xx步行街集會；
2/09：15：發誓；
3/09：30：動身；
4/09:30-10:30:xx（參觀期間收集干糧和礦泉水）；
510：30：到達植樹地方；
6/10:30-13:30植樹活動開始，內容如下：
a、植樹造林；
b、互動游戲；
c、 采訪了東道主、會員和陽光100俱樂部負責人；
d、業主代表說話；514： 00:活動結束后，會員可集體合影，乘車返回xx酒店；
? 勞動活動計劃及總結 ?
（2012-2013學年第二學期）
一、指導思想：
加強全縣小學生社會實踐活動課程建設，明確提出小學生分學段、分類別的社會實踐活動要求，指導小學及小學生開展社會實踐活動，形成系統完整的社會實踐活動內容體系；加強全縣小學生社會實踐活動基地建設，分層次、分類別建立區縣、鄉鎮級和學校的德育基地、勞動教育基地、科技教育基地和其他社會實踐活動基地，并形成網絡；加強全市小學生社會實踐活動制度建設，改革對小學生的評價考核辦法，努力形成完善的小學生社會實踐活動機制。
二、工作目標：
通過組織開展有計劃地系統科學的社會實踐教育活動，積極引導和幫助小學生主動密切與生活的聯系，推進學生對自然和社會的整體認識與體驗，發展學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力。
二、工作措施：
1組織小學生至少在本鎮社會實踐基地開展實踐教育活動，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的感情。
2、指導和幫助小學生以個人或小組合作的方式從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學習為基礎的研究性學習，培養學生的科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
3、組織小學生利用學校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術教育，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術能力。
堅持校內與校外相結合，在校與節假日相結合，課程教學內外相結合，集中安排與學生自主安排相結合，充分發揮學校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內容豐富的小學生社會實踐活動。
張家莊小學四三班
2013年3月
勞動實踐活動計劃
（2012-2013學年第二學期）
張家莊小學四三班
? 勞動活動計劃及總結 ?
1、 做好學校日常管理工作
1在一個學期內，學?？梢约訌娦抡n程改革和研究。以新課程理念為指導，以教學反思為出發點，以課堂教學改革為重點，組織全體教師深入解讀新課程，踐行新課程。探索和總結有效的課程實施模式。
全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續開發校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業務學習的制度。
3、加強藝體衛管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養全面發展的人才。
4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。
2、 重實校本培訓提高教師綜合素質
1、繼續開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，我們將組織全體教師進行不同學科的專業學習。學習內容包括教書育人講座、新課程實驗數據包和教學**。用先進的教學理念指導日常教學工作。
2、本學期，我校將繼續發揮集體備課活動的作用，在語文、數學學科中首先采用單元備課負責制，實現教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現自我增值。課余時間要認真總結教學經驗和理論創新，積極參加各級**選拔和專業技能競賽。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—學生訪談錄”四個環節，全面提高全體教師的課堂教學能力。
3、 加強教育科研提高實驗研究質量
我校充分認識到骨干教師培訓對提高全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下，通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質。
4、 加強日常工作管理，提高教育教學質量
1加強學生在學校一學期的管理。規范轉學、休學（復學）程序，杜絕輟學現象；規范學籍檔案、資料的管理。進一步規范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
2、一學期來，學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。
三。學?？梢约訌娙粘＝虒W管理，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
4做好畢業班的教學工作（校長和老師要親自到第一線來）。一學期來，畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發展，提高學業考試優生率為目標，做了大量工作，利用雙休日時間為學生補缺補漏。教師應做到講課嚴謹，備課認真，選擇合理的教學方法，注意學生的個體差異，引導學生學習方法；評價練習能及時解決學生暴露出來的問題；回答問題可以幫助學生進一步思考，找到正確的答案。
5加強對各專室的管理，提高各室及教具的利用率。規范使用電腦室，閱覽室等特殊教室，充分利用現有教具，做好登記工作。
6發揮利益集團作用，在特色上尋求突破。本學期首先江興趣班納入地方課程，每星期三下午第三節開展美術、**、體育、英語、腰鼓、等興趣班，做到有所創新，有所發展。體育類活動能圍繞增強學生身體素質，培養有體育特長的學生競，開展課內外的組織訓練活動，并取得了良好的效果
5、 積極推進課程改革，改進評價方法
1本學期，我校將繼續開發校本課程，使校本課程成為特色形成的有力支撐。
2根據自身實際，落實師生成長記錄，做好材料滾動工作和管理。
6、 加強學校德育，提高德育實效
1一個學期，學校就能認真抓好學生的培養。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規》，各班級能以“五有”為突破口，繼續實施《小學生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環境。
２、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經費緊張的情況下，擠出部分經費，營造良好的校園德育氛圍，并發揮環境教育的作用。各班級有班刊，做到經常更換，有衛生角、有廢紙袋，培養學生良好的環保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環境的整潔，優化育人環境，學生的精神面貌有了明顯改觀。
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