打開教育之門讀后感|打開教育之門讀后感(精選20篇)
發表時間：2022-02-23打開教育之門讀后感(精選20篇)。
? 打開教育之門讀后感 ?
曾經聽過這樣一句話，觀看50部偉大的電影和閱讀50本經典名著的效果是一樣的，都可以改變一個人的人生。我勉強算一個觀影愛好者，有時還會在自己的公眾號上發表一些比較膚淺的影評。在選擇這門課程時，我純粹是為了滿足自己的愛好，并未考慮過學生。沒想到，這樣一個自私的選擇卻給我帶來了一些意外的收獲與感觸。
才翻閱幾頁，我便被“擊中”了。序言里有這樣一段話：
“一間教室能給孩子帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么?所以我常常思考：我的教室里流動著什么?或者換句話說，在完成教學任務，提高學生成績的基礎上，我該如何提升孩子的生命境界?”
為何這段話如此觸動我?在這里講一個不合時宜的小故事：
有一天，我跟同事閑話，我說：“感覺自己上班越來越不開心了?！?/p>
為什么會這樣呢?我想了很久，終于找到了原因——我慢慢的變成了一個重視結果，而忽視過程的老師;變成了一個重視成績，而忽略人的差異性的老師;我的教學越來越機械，心里的浪漫與熱情慢慢地消失冷卻……漸漸地，我感受不到工作帶來的樂趣，感受不到與學生相處的快樂，我變得易怒而焦躁。
我的教室里沒有空白，也不再流動著什么。
我不知道，其他人是否有一樣的.心路歷程。我不想討論是什么因素讓我變成這樣的，怕是很難說盡。我現在已經是這樣的狀態了，比起討論原因，改變自己更重要。
我想，“桌椅之外流動的東西”“教室空白處流動的東西”才是教育的浪漫所在，才是老師和學生長久快樂的源泉。
? 打開教育之門讀后感 ?
我們生活在“三分陸地，七分海洋”的地球上，五千年的古老文明，五千年的古老人類，生活在這個呈扁球體狀的陸地上，用了五千年，代代傳承，也沒有把人類所居住的環境內外部搞清楚。舊的未解決，新的又來了。達.
芬奇創作的《蒙娜麗莎》，至今還有被人們感興趣的地方：畫中人物的笑容，畫中模特兒的真實身份，畫中人物后的背景......。也許人們只是理解一些神奇事物表面現象的解釋，更別說我，一個13歲的初中生。
人的知識面有時也很淺薄。還好我有一本名叫《開啟探索發現之門》的書。這使急于渴求知識的我找到了汲取知識快捷途徑。
這本書既沒有大字典般深奧難懂的結論，也沒有口袋書般淺顯易懂的***。讀完一頁后，你可以選擇繼續閱讀或做你需要做的事情。一頁紙，標題，人物問答，兩幅與主題相關的**，再加入文字。
看上去并沒有長篇大論的繁瑣，也沒有短篇**的簡單。讀完這一本，并不代表就可以永遠不看這本書。因為在不同階段，對知識的看法也不相同。
所以我認為這本書仍然可以作為一個成年人閱讀。當然也可以利用它去獲得對自己有益的好處。所以說“知識就是帶不走、用不盡的巨大財富”。
這本書的內容就跟它的書名《開啟探索發現之門》一樣。我知道標題的內容，但當我看到下面的文字時，我感到知識的缺乏。有時讀一遍還不能完全了解，讀上
五、六遍，才勉強知道。有時甚至不懂，直到好些時候在學校學***己看到、想到這個現象時，才幡然悔悟。
作為一個中國人，我竟然不知道慈禧太后的棺材里有哪些物品，這本書里的“知識快車”寥寥數筆就讓我初步了解了慈禧死后住地的財物。
再比如說“測謊儀”有時在電視劇內會看到這個儀器，從字面意思上看，它是檢測人有沒有撒謊（言語）。但實際上，它能檢測人體的生理參數，即脈搏、血壓、呼吸、腦電波、聲音和瞳孔的變化。通過分析和判斷被試的心理變化，我們可以判斷他們是否說謊。
生活中有許多我們熟識甚至***物品。但很少有人會去關注它們，如果它們被放入“科學”的花盆內，就一定會繁殖出不可思議的植物，可能連人也沒有想到。
生活處處與中國人相連，生活處處是物理，生活處處也是實驗。讓我們去開啟那通向探索發現的大門吧。
? 打開教育之門讀后感 ?
人人都有一把打開幸福之門的金鑰匙。
公交車上，姑娘們在欣賞路邊的風景；一個孕婦靠著窗口看書；小伙子無聊地盯著手機屏幕；幾個小學生在談笑風聲……不知什么時候，上來了一位看上去和藹可親的老人，誰都沒有注意他。車上座無虛席，老人只好站在我座位的旁邊，雙手扶著座位。仔細一看，他的臉上布滿了深溝似的皺紋，手上青筋隆起，簡直比我的外公還老十多歲?？此麘摃芎吞@，我便與他交談起來。大約過了20多分鐘，我問他：“您站了那么久，難道不累嗎？再說，這車搖搖晃晃的，要是我，早就站不住了?！崩先寺牶螅瑳_我一笑：“怎么不累？但是，我們可以想一些溫馨難忘的事情?。”热缯f，想自己的朋友、兒女和家里發生的趣事，都能使自己快樂起來呀！”瞧，這位老人就找到并使用了他自己的金鑰匙，打開了幸福之門。
不要老是抱怨命運對自己不公。其實，只要有樂觀的心理，你就會總是覺得自己是世界上最幸福的人。
? 打開教育之門讀后感 ?
“家長永遠是孩子的榜樣，家長的舉止、禮儀、話語、行為的界限，都是孩子們效仿的榜樣。”
瑪亞老師的這段話我深深地認同。我們希望孩子成為什么樣的人，我們自己就要成為那樣的榜樣，言行如此、衣著亦如此。我的女兒一直羨慕我有那么多美麗的maias衣裙，沒想到，這一年來她的長個速度驚人，剛剛12歲的她，居然可以穿我的衣服了！
在小學畢業的那天，女兒穿上“動靜皆宜”和“羅馬假日”拍攝畢業照，是那么的婷婷玉立；臉上洋溢的笑容，多么的純凈、青春、自信。然而，正在進入青春期的孩子，總是有一些“奇思異想”讓人頭疼。就在她12歲生日到來時，她也給了我一個很大的考驗。
我送給女兒的生日禮物，是讓她按照自己的想法去拍攝一個“照片集”。這可是她盼望已久的禮物，所以興致非常高漲，她特地選擇了黑色的“同學會”和“飛翔的艾米莉亞”作為拍攝服裝。但是讓我吃驚的是，她化了一個非常另類的妝容，讓攝影師為她拍攝暗黑、詭異的哥特風格。一向追求淑女風格的我，怎能接受這樣的風格和形象？但是，我在心里對自己說，要接受孩子不同的成長階段，要等待她的改變。我沒有選擇嘮叨和斥責，而是默默地影響她、引導她。
因為我對女兒的信任，所以她非常愿意與我分享她的心事。她會告訴我，班級的同學對她非常信任，她答應同學的事情就要求自己一定要做到。我非常欣慰——“言出必行”，就是我們的一項家規，我看到了它在女兒身上的影響，她正在成為一個值得信任的人！
? 打開教育之門讀后感 ?
成功，是每個人都十分渴望的。當然，打開成功這一大門也是需要相應的鑰匙的，而打開這一大門的鑰匙就是努力。
最近，我學習了一篇令人充滿奮斗力量的課文《小草和大樹》。這篇文章主要講了夏洛蒂勃朗特三姐妹在生活壓力下，發奮努力，堅持寫作。在寫作途中，她們遭遇了巨大的打擊，但她們毫不氣餒，化恥辱為動力，孜孜不倦地努力。終于，在不懈地努力下，三姐妹的巨著相繼出版，受到廣大讀者的熱烈歡迎。
讀著這個故事，我的內心仿佛也在隨著故事情節波瀾起伏，這滿滿的能量涌遍我的全身。最終，這股力量又回到我的心中，烙下了一排大字努力，打開成功之門的鑰匙。
赫赫有名的阿里巴巴的董事長馬云，讀書時成績非常差，高考時，他的數學只得了1分!但他毫不放棄，勤奮地學習。于是，馬云充滿信心地參加了第二次高考，但老天偏偏要跟他開玩笑，他只考了19分!他的父母都勸他放棄學習，學門技藝。但他毫不屈服，一邊打工，一邊復習。終于，馬云參加了第三次高考。考試前，一位姓余的老師對他說：馬云，你的數學真是一塌糊涂，如果你能及格，我的余字倒這寫!但馬云毫不因老師的話而放棄，反而考試時格外認真仔細。終于，馬云在不懈地努力下終于及格了，他考出了自己數學史上的最高分72分。
匡衡自幼就十分好學，但可惜家里窮，根本沒錢買油燈。到了晚上，他想多讀一會兒書，可惜家里沒有油燈，這可怎么辦呢?于是，匡衡想了一個妙計他把墻鑿了一個小洞，蹭隔壁有錢人家的光讀書。最終，他通過不懈的努力當上了有名的大官。這，也就是現在鑿墻偷光的典故。
你一定會問這把成功之門的鑰匙是不是只有男性可以用呀?夏洛蒂三姐妹不會只是女性中僅有的幸運兒吧?答案是絕對否認的!發現了多種放射性元素的著名女科學家居里夫人就是著名特例之一。居里夫人研究鐳時，為了能不斷地進行實驗，放棄了舒適的家，隨便找了一個連熱水器、電燈、爐臺......都沒有的住處。她又為了不斷實驗因勞累昏倒了無數次，甚至自己的丈夫死于車禍，她也沒有因悲傷放棄實驗。終于，在她的不懈努力下，鐳正式向人們問好了!......古今中外，哪個人是剛出發就名揚海外的?那又是什么讓他們踏上通往成功之路并打開成功之門的?是努力!努力，打開成功之門的鑰匙!
是的，只要我們堅持不懈地努力，孜孜不倦地奮斗就一定能成功!努力，打開成功之門的鑰匙!
? 打開教育之門讀后感 ?
為什么在相同的生活條件下，有人過得很幸福，有人卻覺得自己很不幸？70年來，研究人員一直在認真探索這個問題?，F在，他們終于找到了幸福與不幸的人們之間的差距所在，下列是其中最重要的10個。
1．財富。金錢可以買來一定程度的幸福?？茖W家們發現，無論何時何地，比較富裕的人總是比較幸福?？梢坏┏源┳〉膯栴}解決了，你多賺的每一元錢的意義就會越來越小?；仡櫼酝陌雮€世紀，工業化國家的個人收入是翻著跟頭地往上漲，但是幸福的檔次卻未見有何起色。
此外，金錢可以買來社會地位和身份，而社會地位和身份又會使你自我感覺良好。英國經濟學家安德魯·奧斯沃德說，因此那些另辟蹊徑追求社會地位的人們，如科學家、演職人員，會對薪酬較低的工作樂而不疲。
2．欲望。欲望是幸福的敵人，所以知足者常樂。
英國的一項調查表明：不與別人比高低所帶來的幸福是高收入所能夠帶來的幸福的5倍！
每個人欲望的差別會導致幸福感受差別，這說明了為什么大部分人在收入增加后仍然沒有得到幸福。根據美國民意測驗機構Roper對過去20年中，美國人過“好日子”需要什么樣的物質條件的調查顯示，日子過得越好的人開列的需求物品的清單就越長，而他的“好日子”就越難以達到。
3．才智。幸福與才智無關。
乍一看，這有點兒奇怪，因為一般來說，聰明人賺錢多→成為富人→更幸福。但是，研究者推測，比較聰明的人往往有比較高的欲望。不能取得最高的成就，他的欲望就滿足不了。另外，智商測驗分數高，那僅僅意味著你知道許多詞匯，并且懂得許多事物的道理，卻并不等于你就有能力處理好人際關系。
伊利諾斯州大學的心理學家EdDiener推測：擁有“社會性的才智”才是開啟幸福之門的金鑰匙。
4．遺傳。幸福在某種程度上是與生俱來的。
明尼蘇達州大學的終身教授、行為遺傳學家戴維德·利肯相信，我們的幸福感在任何時候都是一半取決于當時生活中正在發生的事情，一半取決于我們的好情緒是否能達到了“幸福感知點”，而該“幸福感知點”的敏感程度90％是由我們的基因決定的。此外，我們的自我滿足程度能否高于“幸福感知點”又取決于我們自己的或者我們父母的正確見識、判斷力以及良好的訓練和教育。
因此，你的生活幸福與不幸福，基本上取決于自己的感受。許多研究表明，性格外向的人比內向的人更幸福。
5．美貌。第一個壞消息：貌美的人真的很幸福啊。
當科學家們讓測試對象被人羨慕或夸贊他／她的外貌時，測試對象總是會感到非常陶醉和幸福。這個現象只能這樣解釋：生活偏愛美貌之人。最誘人的臉蛋兒具有高度勻稱、和諧的美。有證據表明，勻稱反映了好的基因和健康的免疫系統。由此可見，漂亮的人兒還能由于更健康而更幸福。不過，只要你相信自己是漂亮的，就可以利用漂亮而導致的自信情緒使自己活得很幸?！词鼓愀揪蜎]有那傾城傾國貌。
可不幸的是，研究表明，一般人都比較自卑：女人老是覺得自己太肥胖；男人老是覺得自己不強壯。
6．友誼。友誼是幸福的源泉。
社會學家迪爾勒從印度加爾各答市的3個階層（中產階級、學生和貧民窟妓女）中抽查了83人，以2作為中立數，使用比例換算法來測量他們對生活的滿意程度，結果發現：三種人之間沒有本質區別。
“我們認為，社會關系是主要原因?！钡蠣柪罩赋?，被剝削階層滿意程度高的具體領域主要有：家庭2．5分，朋友2．4分；貧民窟的居民打分則更高——可能是他們更能夠得益于社會及親友的支持和資助。
7．婚姻。已婚者比未婚者更幸福，這是全世界社會學家都同意的結論。
在一項對超過3萬名德國人的15年的追蹤研究中，迪爾勒及同事發現，幸福的人們愿意結婚并保持良好的婚姻狀態。那么，是不是每個人都可以通過結婚來得到幸福？德國的追蹤研究證明是肯定的，其影響大約開始于“大喜日子”的一年前，而且．至少也能持續到婚后的一整年。此后，大多數人的滿意水平又退到了原先的程度。
但研究人員說，這個論斷掩蓋了一個事實：一樁好的姻緣可以有持久的正面影響；而那些原本就不幸的人們加上不幸的婚姻就會更加不幸。另外，你不能夠在非婚同居中得益，這是因為非婚同居者缺乏法律保證，這正是他們不太幸福的原因。因為所有的研究數據都表明，人類沒有安全感是不行的。
8．信仰。宗教信仰也是構成幸福的一個積極因素。
北卡羅來納州某大學醫學中心的哈羅德·凱尼格說，相信有來世的意義在于可以減少今生的痛苦，對于老人而言更是如此。宗教信仰是對付不幸與災難的非常有效的方式，也可帶來社會的相互作用和支持。研究還表明，為他人提供幫助者一般都是富有之人，他們又因善行而長壽，這就是宗教比其他任何社會公益活動都更加令人滿意的原因。
9．博愛。幸福與利他主義行為有密切聯系。但人們目前還不清楚：是幸福的人愛行善，還是行善的人更幸福？
美國經濟學家詹姆斯·康諾最近做了一次有意思的實驗。他招集一些學生回答調查問卷，并向一半學生支付了10美元的勞務費，另一半人分文未支。然后，他告訴領到錢的人，應與未領到錢的人一起花掉。結果發現，越是幸福的學生，越喜歡把錢拿出來讓大家一起花掉；而那些特意表現得慷慨大方的人卻沒有什么幸福感覺，事實上，他們甚至還有點兒不愉快，因為他們所關注的是自己的個人成長和自我完善。
康諾得出結論：某個慷慨大方的行為不能夠使人們更幸福，個人善行的積累效果才能使人更加幸福。
10．年齡。老年人往往更加幸福。
美國斯坦福大學的心理學教授勞拉·卡斯登森在一項研究實驗中，選取年齡在18——94歲的184人，讓他們當侍者，每天讓他們當5次差，每次當差后讓他們填一份情緒情感的問卷。結果顯示，老年人填報積極情緒的次數與年輕人一樣多，但是老年人填報消極情緒的概率卻明顯：少于年輕人?？ㄋ沟巧赋?，隨著歲月的流逝，老年人逐漸學會了抓住使其幸福的事情，放棄那些容易產生麻煩和不幸的事情。
看來，要學會享受幸福，人們不僅需要認識到自己可能擁有的一切，更重要的是，還必須認識到永遠不可能擁有的一切。
? 打開教育之門讀后感 ?
紅崖羊生活在狹窄的納壺河谷，毛色鮮紅亮麗，在山上奔跑的時候，宛如一團團燃燒的火焰。紅崖羊性情溫和，毛色奇特，是世界上獨一無二的'品種。強巴說，他爺爺曾經數過紅崖羊，它們有六十六只。半個世紀過去了，還是六十六只，真是一個奇怪的謎。后來作者發現了一個秘密：兩只貪得無厭的雪豹，它們只吃紅崖羊。作者目睹了：雪豹一來，羊群喪魂落魄地跟著頭羊灰胡子奔跑，每頭羊都知道，這是生死攸關的賽跑，這都是雪豹造成的，它們隔五天吃一頭羊。終于，獵人把雪豹關進了豹籠?？墒?，后來溫順的紅崖羊卻變成了大大的災難，為了冬天有食物吃，各霸山頭。公羊大白角欺負弱小，還占領了榆樹林。有些紅崖羊被活活餓死了。頭羊灰胡子要求“我”放了雪豹。最終，“我”打開豹籠，讓雪豹回歸大自然。從此，紅崖羊再也沒有打架斗毆，又變回了六十六只。那兩只雪豹才是真正保持生態平衡的關鍵呢!
這就是我讀的沈石溪著《打開豹籠》，故事既揭示了動物界弱肉強食的生存現狀，又表現了動物間自然流露的親情、友情。讀了這本書讓我回味無窮。
? 打開教育之門讀后感 ?
每個人都希望自己成功，成功不僅體現在事業上，也體現在學習當中。成功總是給人以錯覺，有時你覺得他離你很遠。當你再有一步就登上高峰上時，往往有個東西在你身后拉一把，你就跌了下來，看，成功離你并不遠吧，那拉著你的東西就是細節。
細節決定成敗，細節催人奮進，細節蘊含真情。細節就像是海中的波浪，在你即將成功時，推你一把，讓你走向成功。細節也像是一條無形的鐵鏈，在你將步入成功大門的時候，把你拉回來。人生是由一個個細節連綴成的，只有發現細節，感受細節，關注細節你才能為你美麗的人生有所創造。
對于學生，細節往往決定你的成績的`好壞。比如在物理課中，細節就是最會拖累你的問題。物理是一門非常精密的學科，如果你學好它，那你就是一個非常細心的人。做物理題時，有的同學常常因為運算完不跟單位而失分，而同學們往往都不關注這個細節，認為只要結果正確，就行了，孰不知，還要扣你一兩分，本來你會做，可扣分了，那正應了“一失足成千古恨”這句話。
細節也決定你生活的好壞。在飲食方面，人們總是覺著好吃就多吃。就像同學們一樣，商店賣的“垃圾”食品，你吃著很好，可不知它不衛生不合格。還有，人們總喜歡吃一些大魚大肉，其實五谷雜糧才是你最好的食物。因為吃大魚大肉容易引發“富貴病”，而人們總是不關注細節，認為它能養生，可他在養生的同時，也會給你帶來傷害。
細節就是品味人生的美麗編織成的花環，我們不能無視細節。如果你想要成功，那就得關注細節，如果你想過的更美，那你還得關注細節。從現在開始關注細節吧！
? 打開教育之門讀后感 ?
上帝在這個世界上，隱藏了一扇奇跡之門，可是，這扇門卻沒有一個把手，沒有一把鑰匙，至今只有極少的一部分人叩開它，走進去，感受它，去享受它。上帝為了扭轉這種現狀，增加了許多奇跡之門。
有一個青年，誤打誤撞，撞進了奇跡大門之中，在他面前，有數以千計的小盒子，每個小盒子上，都注明了一個人的資料和他內心深處的愿望，青年找到了他的盒子，于是迫不及待的打開，里面只有一張紙條，青年看后，十分沮喪，但還是把那張紙放到襯衣的口袋中。也許是因為對奇跡之門的沮喪，或者是對那張紙條的不解，青年在工作上也總是走神，而耽誤了公司的一個項目，被老板炒了魷魚，女友也離他而去。
在他處在了是生是死的邊緣時，他又看見了那張紙條，把自己憋在家中，終于讀懂了那張紙條上的字。第二天，他到了最有事業的朋友的公司求職，朋友是一個軟件公司的董事長，對于故交的請求，朋友欣然同意，青年被派做銷售員，可他了解到朋友為錢不惜去騙顧客，這讓青年大為光火，之后他開始挖掘，見解獨特思想真正清醒的人，十年后，青年利用這些人才，成了一個億萬富翁，而他的前女友，只有無盡的失落和惋惜。
其實，那張紙條上的字，是一般人注意不到的普通道理：
用自己的腦子走路，但不要在人生路上用腦子坑人。
奇跡雖然很難實現，可是實現奇跡的條件，卻如此簡單，上帝布置的這個玄機，無疑是一個對人的篩選。
所有實現的奇跡，都是對世界有意義的，它們促進了世界的發展，目的都是為了讓世界上的一切生物更好的生存繁衍下去，盡量減少物種的悲劇發生。
奇跡中都貫穿了愛，正因為人類心中有很多的愛，才會迅猛的發展，有今天幸福的生活。
人生中也是如此，我們要積極地去尋找創造奇跡的條件，去實現它，但是在尋找奇跡的過程中，不要忘記去收集愛，不斷的把愛給予別人，那樣，離奇跡還會遠嗎？
? 打開教育之門讀后感 ?
在法律門前，站著一個門衛。一個農村來的男人走上去請求進入法律之門。但是門衛說，現在還不能允許他進去。那男人想了想，問是否以后可以進去。門衛說：“那倒有可能，但現在不行?！?/p>
看到法律之門像往常一樣敞開著，而且門衛也走到一邊去了，于是那男人彎下腰，想看看門內的世界。這一切被門衛看見了，就笑著說：“如果它那么吸引你，那你倒是試試沖破我的禁錮進去呀，但是請記住，我很強大，而且我只是最小的一個門衛。每道門都有門衛，而且一個比一個強大，那第三個門衛就連我也不敢看他一眼?！崩щy如此之大是那農村男人始料未及的，他以為法律之門對任何人在任何時候都是敞開的，但是現在當他仔細觀察了那穿著皮大衣的門衛，看見他那尖尖的鼻子、黑而稀疏的韃靼式的長胡子，就決定還是等下去為好，直到獲準進去為止。
那門衛遞給他一只小板凳，讓他在門旁邊坐下。他坐在那里日復一日，年復一年，做了很多嘗試想進去，并不厭其煩地請求門衛放行。門衛只是漫不經心地聽著，又問他家鄉的情況以及許多事情。他這樣不痛不癢地提問著，儼然一個大人物似的，而最后卻總是說還不能允許他進去。那男人為這次旅行做了充分的準備，現在他用一切值錢的東西來賄賂門衛。門衛雖然接受了所有賄賂，但卻說：“我接受禮物只是為了使你不致產生失去了什么的錯覺?！倍嗄赀^去了，這期間，那男人幾乎是目不轉睛地觀察著門衛，他忘記了其他門衛的存在，似乎這第一個門衛是他進入法律之門的唯一障礙。他咒罵這倒霉的遭遇。
開始幾年，他的舉止還無所顧忌，說話嗓門高大，后來日漸衰老，就只有咕咕噥噥、自言自語了。他變得很幼稚，由于長年觀察門衛，所以連他皮衣領子上的跳蚤也熟識了，于是他也請求它們幫忙，以改變門衛的態度。最后他目光黯淡，搞不清楚是四周真的一片黑暗呢，還是他的眼睛出了毛病。不過他現在在黑暗中發現了一絲亮光，它頑強地透過法律之門照射出來?，F在他命在旦夕，臨死之前，過去的所有經歷在他的腦海里聚成了一個問題，這個問題他至今還沒有向門衛提出。
他示意門衛過來，因為他身體僵硬，已經不能站起來。兩個人身高的變化使那男人相形見絀，矮了一截，所以門衛必須深深地彎下腰，然后問道：“現在你究竟還想知道什么？”又說：“你太貪得無厭?！蹦悄腥苏f，“大家不是都想了解法律是什么嗎？為什么多年以來除了我再無別人要求進入法律之門？”門衛發現那男人已行將就木，為了能觸動他失靈的聽覺器官，就吼叫著對他說，“其實其他任何人都不允許從這里進去，因為此門只為你一人所開?，F在我要關門走人了。”
《法的門前》：長篇小說《審判》中的一個小故事，很多現代主義思潮都能找到共鳴。一個終身想進入法的門的人，至死才了解到，“其實其他任何人都不允許從這里進去，因為此門只為你一人所開?！蹦莻€終身只為阻礙這個人進門的門衛卻“要關門走人了?！遍T、鏡子、迷宮是現代主義作家最喜歡的意象，因為這些東西都存在對立性，一面明，一面暗，但只有卡夫卡從單向的角度把門的意象樹立起來了。
? 打開教育之門讀后感 ?
警示教育《貪欲打開墮落之門》觀后感中心為認真落實切實加強黨的紀律建設，筑牢廣大黨員干部職工拒腐防變的思想道德防線，性艾所支部積極行動起來，2月19日組織支部23名黨員干部和性艾所其他職工參加了《貪欲敲開地獄之門》警示教育片的觀影和討論。
該影片以發生在衛生系統中的兩個真實案例為例，講述了他們在個人欲望的驅使下淡漠法制觀念，在權力和金錢面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出有悖于共產黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁開了罪惡的步子，把自己一步一步地送入地獄之門，最終身敗名裂?？v覽他們觸目驚心的違法犯罪軌跡，清楚看到他們是如何利用自己地位和種種的權利去中飽私囊，他們無視國法，目無組織紀律，嚴重損害了黨員在人民公眾中的形象，敗壞了黨風和社會風氣。
梁姝書記首先和支部參會黨員認真**了《貪欲敲開地獄之門》警示教育片，了解影片中人物的犯罪軌跡，看他們是如何一步一步地將自己送入深淵。
隨后，針對他們的違法犯罪行為和墮落軌跡，結合自己的感受，與與會黨員進行了熱烈的討論。對廣大黨員干部特別是領導干部來說，廉潔從業，嚴格遵守黨的紀律和國家法律，推進廉政建設和反腐敗斗爭，具有十分重要的意義。我們要以這個案例為參照，始終保持良好的學習，始終保持廉潔自律的行為準則，始終保持艱苦奮斗的優良傳統！
警示教育《貪欲打開墮落之門》觀后感為了深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作，全面落實“兩個責任”，提高廣大干部職工的拒腐防變能力。10月12日，市場監管局召開全局黨風廉政建設工作會，全局100余名干部職工參會，集中**黨風廉政警示教育片《貪欲打開墮落之門》。
在**過程中，大家都為片中主人公由曾經的躊躇滿志、奮發向上、前程似海走向最終的以權謀私、膽大妄為、飲鴆止渴的罪惡深淵而感慨萬千、扼腕嘆息。
局紀委書記陳兵指出，當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，全局職工要保持清醒頭腦，慎用手中公權力，大家對法紀要有所敬畏，否則就會走向為所欲為、利欲熏心、肆無忌憚的犯罪道路，大家要切實轉變工作作風，解決組織紀律渙散、執行力不強、執法不嚴格、作風不扎實等問題，推進作風建設常態化，真正打造出為民務實清廉的市場監管隊伍。
警示教育《貪欲打開墮落之門》觀后感為不斷深化“兩學一做”學***，進一步鞏固正風肅紀成果，按照雨城區紀委安排，9月20日-21日，雨城區農業局機關各支部組織黨員干部**了警示教育片《貪欲打開墮落之門》。
該片選取了焦云智、邵志寧兩個四川省衛生計生系統內的腐敗案例，還原了兩名領導干部因理想信念喪失，任由逐利的商人包圍腐蝕，無視組織再三挽留教育，嚴重違反黨紀國法的違紀違法過程。
大家一致認為，警示教育片中的兩人雖然與衛生和計劃生育制度截然相反，但具有普遍的警示教育意義。隨著職位的逐步上升和權力的增大，他們被市場經濟下的物欲沖昏頭腦，因為交友不慎，喪失了信仰，迷失了方向，最終邁向了犯罪深淵，讓自己失去榮譽、自由和尊嚴，開啟了鐵窗生涯。他們在身陷囹圄時追悔莫及，后悔當初交友不慎，一步步墮入罪惡的泥潭，最終淪為階下囚。
通過**省檢察機關查辦的典型案件，進一步增強了自我警示、自我檢察、自我約束的意識。大家表示，要時刻慎獨、慎初、慎微，清清白白做人，干干凈凈做事，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色,做一個合格的共產黨員。
? 打開教育之門讀后感 ?
一個人快樂與否，往往不取決于事物本身，而是取決于從哪個角度去觀察、分析，處理所發生的事情。
同樣一束玫瑰，有人看到的是它的美麗花朵，有人看到的卻是花莖上隱藏著的那尖銳的刺。
你可曾煩惱，而你又可曾把煩惱的事轉變成快樂的事。是?。〗嵌炔煌?，結果就會不同。
一個凡人，不可能完美?？偵俨涣巳毕?。我就有一個致命的缺陷。
我的眼睛一出生就不好，幼兒園時就戴上了拿不掉的眼鏡，同學們嘲笑我，說我與普通人不一樣，不與我玩耍。我總是寂寞一人，沒有一個朋友，不懂友情。我的自卑引起了老師的注意。
一天，同學們在快樂的玩耍，我一人坐在墻角，低著頭滿臉的沮喪。這時老師來了，看見老師，我把頭埋得更低了。老師走過來拉著我的手，膽小的我立刻把手抽了回來，老師再次的拉過我的手，我微微抬起了頭，老師盯著我的眼鏡，我避開她的目光。老師輕輕的喊著我名字，拉了拉我的手，我再次抬起頭來，看到了老師慈祥的目光，我感覺她是那樣的和藹可親，我終于可以正視老師的目光了！
老師讓同學們都回到座位上，她開始說話了。
“同學們，你們知道嗎？這世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果，所以都會有缺陷，有的人缺陷比較明顯，是因為上帝特別喜歡她的芬芳?！?/p>
同學們睜大了眼睛，用羨慕的目光投向我，一下課，同學們就跑過來問這問那，我第一次感受到了那種純真的友情。
是?。∩系哿邌莸煤?，給了你智慧就不會給你美貌；給了你財富就不會給你健康；給了你幸福就不會給你運氣。我們遇到不如意的時候，不必去怨天尤人，更不能自暴自棄，要勇敢地去面對，自強不息。是啊！我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過是上帝特別喜歡我，咬了一大口而已。
我們要學會從困境中看到希望，從失敗中找到通往成功的階梯，變不利為有利，變不可能為可能，試著換一個角度去思考，一切都會變得更美好。
? 打開教育之門讀后感 ?
全部來自個人收藏，感覺不錯，上傳到圖書館，與您分享！
全部來自個人收藏，感覺不錯，上傳到圖書館，與您分享！
整個寒假，為了她--《走進語文教學之門》，我寢食不安，為伊消得人憔悴。此書的厚重讓我恐懼。開學了，被孩子們的認真勁兒所感動，他們在寒假讀完《假如給我三天光明》，并做好3千字摘記作業，還做起記號讓我檢查。
想起本書中的緒論"教師應當比學生更可教"，我不禁面紅耳赤，認真拿起《走進語文教學之門》，做起摘記。
讀著讀著，我不禁佩服起王尚文先生，他以敏銳的思維，獨特的觀點，深厚的語文功底，向我們闡述了什么是語文，語文應該教什么，語文是一門怎樣的學科，我們作為語文老師該做一些什么等等問題，在《走進語文教學之門》一書中，總能明確找到我們心中想要的答案。
讀了這本書，讓我感受最深的還是做為一名語文教師，我發現我的語文教學有太多的變化。
一、關注孩子的文學素養
以前只記得葉圣陶先生說："什么叫語文？平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上叫書面語言。
把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。"我就以為自己已經在落實語文了。其實，我只是讓孩子們有時間口頭表達和寫作，但我沒有讓孩子們提高文學素養。
六年了，發現孩子的口語和寫作能力依然平平無奇，讀了此書，我認為是我在進行漢語教學的同時，忘記了文學教育。
2001年教育部頒布的《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》，既規定了"語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文"的語言教育任務，也明確指出了文學教育的目標："能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。"
在第一章《語文課程的復合性》中，作者在充分論證語文課程復合性（即語文課程是漢語和文學的復合）和語文教學活動對話性的基礎上，界定了漢語素養和文學素養的不同內涵。
王先生說，漢語是一門復合課程，由漢語和文學兩部分組成。語文教學是培養學生正確理解和使用祖國語言的能力。培養學生的聽、說、讀、寫能力。目前，我們大力提倡對詞的理解，即對語義的把握。當然，我們也要注意押韻和語用。
文學教學就是要“讓學生學習”，讓學生愛上語文，讓學生體驗實踐，讓學生對文學產生興趣，主動閱讀，就能閱讀。先生主張語文課上，教者應當將這兩者一分為二，有
所側重，讓教學內容明確起來，讓教學目標清晰起來。換言之，如果今天的語文課是語文課，我們應該把語文和文字作為教學的重點，培養學生對漢字的感情。三千左右的常用字會讀、會寫、會組詞組句就是我們小學語文課程與教學必須不折不扣完成的硬任務。
文學教育在素質教育中的必要性和重要性不言而喻。我們中國兒童文學新一輪的高潮正在到來。對學生課外閱讀進行測試，是我們重視文學教育的開始。
我經常思考一個問題是：我們的素質教育到今天，素質教育缺少重要的一環就是文學教育。我們經常講文學是什么？
文學是以血肉豐滿的人物形象與可情可感的生動意境感染人、打動人、震撼人、影響人，是以語言的力量、情感的力量、道義的力量、審美的力量，一句話，也就是人性的力量，影響人的精神尤其是影響少年兒童健康成長的。我一直在想，為什么我們這么多的教育工作者提倡素質教育，卻從來不談文學教育。文學教育在素質教育中的必要性和重要性不言而喻。
這本書很好地分析了我的教學停滯不前的原因——對兒童文學教育缺乏重視。
二、關注孩子的訓練時間王先生談到語文學習的基本方法的時候，例舉了三種最原始、最基本、最重要、最有效的方法，那就是細讀、誦讀、背誦。細讀，就是細細讀之，細細理會，細細玩味。文本是由字詞組合而成，細讀首先要弄清字詞的形、音、義；標點也是文本的有機組成部分，也要細讀。
從詞源學的角度看，閱讀應該能夠在感知話語的語音形式的同時，實現對文本的感知和理解。從閱讀實踐看，感悟理解與誦讀吟詠是共生的。背誦，是在讀準字音、句讀和理解文意的基礎上熟讀、爛讀，讀得滾瓜爛熟，從而"自然成誦"。
任何人語言能力的培養和發展，都必須以豐富的語言積累為基礎，接受前人的優秀成果。王先生認為，造成當前中小學生語文素養下降的主要原因之一，是他們在語文教學中輕視甚至忽視了背誦這一寶貴傳統。學生背誦太少，要求太低！
回顧自己的課堂，總是自己講得多，孩子講得少，有時候怕自己講得不夠清楚，還要重復一次，課文講完了，要做練習了，鈴聲響了，孩子讀書和練筆時間沒了。于是今年我的課堂今年有些改變，課前預習要讀，課堂上檢查讀（讓孩子預習可以提高課堂效率），重點段背誦讀。這些充分的讀書然孩子有了不少積累。
同時我還重視孩子的其他"聽說寫"訓練。在第三章《漢語素養與漢語教學》中，葉圣陶先生說："什么叫語文？平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上叫書面語言。把口頭語言
言和書面語言連在一起說，就叫語文。此學科"聽說讀寫"宜并重，誦習課本，練習作文，因為讀寫之事，而茍忽于聽說，不注意訓練，則讀寫之成效亦將減損。聽說讀寫四個字中間，說最為基本，說的功夫差不多了，聽說讀寫三項就差不多了。
在葉老的基礎上，朱德石先生指出：“我們能寫的根本原因是我們能說話?？陬^說的話寫下來就是文，文章不過是"書面的說話"。所以衡量口語通不通順的標準就是衡量文章通不通順的標準。
"書中帶給我感受的說不完，道不盡，使我受益匪淺。
莊子曰："吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。"王尚文先生曾有句云：
"夢流夸父淚千滴，醉玩東坡月一痕。"我說："走在語文教學的路上，《走進語文教學之門》與我相伴，以期有所長進，走進語文教學之門。
"全部來自個人收藏，感覺不錯，上傳到圖書館，與您分享！
全部來自個人收藏，感覺不錯，上傳到圖書館，與您分享！
? 打開教育之門讀后感 ?
我五歲的時候，爸爸媽媽帶著我來到了新西蘭。那里的一草一木，那里的藍天白云，使幼小的我不禁驚嘆：“媽媽，這兒多美呀！”第二天，媽媽說要送我去上學?？尚Φ氖俏揖尤话焉蠈W當作去游樂場玩了！媽媽笑著說：“上學不是去玩，是去學習?！薄澳且埠猛嫜?！”我高興地說。走進那陌生的校園，我的心突然一酸，萬一同學們不喜歡我，怎么辦？抬起頭，陽光像一股暖流，繞著我，那溫柔的感覺，驅散了我心中的酸痛，留下的是一種幽靜，空蕩的感覺。當我走進教室，迎接我的不是我熟悉的中文，而是一種陌生的語言。我怕，我想哭，我不懂媽媽怎么會把我帶到這種世界里，我不要，不要，不要……“寶寶”，媽媽輕柔的聲音打斷了我的思緒，“老師說過三個月你的英語就會和同學們一樣好了，他們會幫助你的，不要怕?！薄八麄冋娴臅椭颐?？難道他們不會欺負我？”“不會的。”“太棒了！”
那時，我連ABC都不會。剛開始上課時，老是回頭找媽媽。不知怎么地，我漸漸開始用英語和同學們交流了。記得我最初只會發“sa”，“ti”這樣的單音，接著就學會了說“get”“see”“drop”等簡單的單詞，到了后來，明白了拼讀的方法，如“t-a”讀“他”后，很快就能掌握一些復雜單詞的發音和拼寫了。每天放學后，我都要把老師發的小故事書從頭到尾抄一遍，并且大聲朗讀。我起初抄得很慢，很累，很想放棄，可我不愿意當啞巴，我要和同學們一起說，一起笑！功夫不負有心人，終于有一天，輪到我給同學和老師講一段話。我高高興興地來到學校，拿出我最喜歡的“芭比”娃娃，大方地走到講臺上，娓娓而談。我不但一個字也沒說錯，而且語音準確，語句流暢。同學們給了我熱烈的掌聲。從那以后，我便和同學們一起玩耍，還交了許多好朋友，體驗到了真正的快樂。
寫好英語文章可比說好英語困難多了。有一次，老師讓我們對比兩個不同的建筑，做一篇論文。我從圖書館借來厚厚的五本參考書和兩大本圖片冊，用了三個星期的時間，完成了題為“悉尼歌劇院和米蘭大劇院”的論文。論文很長，從設計靈感，外觀和環境，結構和材料，風格和文化等很多方面比較了兩個時代不同，相隔萬里卻又同樣偉大的劇院。我太累了，還感冒了好幾天。我好多次想放棄，但還是咬牙堅持了下來。當我把打印好的論文和草稿一起交給老師的時候，她認真地讀完了全文，馬上讓我送去給校長。校長居然當場給我的論文貼上了“校長獎”金獎!我難以用語言來表達我的激動，差一點兒哭了出來。后來我才知道，這是低年級同學得到的第一個金獎。
“有志者，事競成”，英語學習不僅考驗了我克服困難的毅力，而且讓我感受到了成功的喜悅，同時也讓我的外國老師從我的身上了解了中國孩子，了解了中國人。
學習英語的這扇門，我打開了。我相信只要我不放棄，一定能打開更多的門，找到屬于我的美麗人生！
? 打開教育之門讀后感 ?
我讀了一本書,名叫《打開豹籠》,從而明白了很多道理。
沈石溪覺得紅崖羊總是被雪豹捕殺實在很可憐，便把兇殘的雪豹關起來，紅崖羊的繁殖數量多了起來。紅崖羊的首領雖然是一只老羊，但他的嗅覺和聽覺卻是最靈敏的。每次雪豹的到來都是它預早警報，帶領羊群跑向別的地方，躲過雪豹的攻擊。但是自從雪豹被關起來后，其他羊都認為首領沒有用處了，便把原有的一個羊群分成了若干個小羊群。紅崖羊的首領墾求“我”打開豹籠，豹籠打開后,一切恢復了正常。最后她數了一數，發覺現在紅崖羊沒多也沒少，他終于明白到,在自然里如果沒有任何的困難，動物們就是個空殼而已。
一開始我為這個結局感到震驚,可是我突然想起以前學過的一篇課文《鹿和狼的故事》。在《鹿和狼的故事》中，狼因為被認為是鹿的天敵，所以都被殺光了，可是沒有了狼，鹿就開始瘋狂的啃食樹木，植被在一天天減少。
我終于也明白了,自然界中的事事物物都是息息相關的,任何人都不能破壞他原本的自然規律!我們可不能因為自己對于弱小動物和兇殘動物的片面的理解就決定動物的好壞,有時,人們看起來兇殘的雪豹和狼,卻是紅崖羊和鹿的保護者!
? 打開教育之門讀后感 ?
“讓愛走動，讓你的愛化成希望的種子，隨風揚起編織美麗的夢……”循著歌聲，我和爸爸媽媽來到了步行街的廣場上。這里，正在舉行“情系小佳茜”的慈善募捐活動。
一陣陣優美的旋律飄入了我的耳中，此時的廣場熙熙攘攘，人頭攢動。我拉著爸爸媽媽的手，上前去看個究竟。只見舞臺中央，“夢之城”樂隊的歌手正在深情演唱，他們用歌聲喚起人們心中愛的漣漪；舞臺前，擺放著一個巨大的捐款箱，不時有男女老少將紙幣投入箱中，你一百，我五十，大家為了挽救小佳茜，都慷慨解囊，毫不吝嗇；舞臺邊，慈善義賣活動也在如火如荼地進行著，十幾個義工不辭辛苦，在不停地推銷著好心人捐贈的衣物。這時，主持人用宏亮的聲音介紹著：“患有先天性心臟病的小佳茜快要接受手術了，但現在還差8萬元的手術費用，希望大家能夠伸出援助之手……”人們靜靜地傾聽著，不少人都流下了同情的眼淚?！皦糁恰睒逢牭乃拿枋忠惨贿叧贿呄蛏斐鲈志刃〖衍绲娜吮硎靖兄x。他們用《讓愛走動》、《堅強的理由》等曲目來鼓勵小佳茜一定要堅強。在一旁默默觀看的我被深深地感動了。要知道，小佳茜是咱們宜興人，和我一般大小，本該幸?？鞓返厣睢ＫF在得了重病，作為一個“同市”人，我無論如何也要為她出一份力呀！再說，“贈人玫瑰，手留余香”，能盡自己的綿薄之力幫助別人也是快樂的'。于是，我更堅定了自己的決心，毫不猶豫地拿出了我的200元零花錢，鄭重地走到募捐箱邊，小心翼翼地把錢投入了箱中。我似乎看到了小佳茜微笑著的可愛臉龐。當聽到“夢之城”隊員向我道謝時，我的心里涌起了一陣陣愛的暖流。多一份幫助，小佳茜就會離危險遠一步，我們大家都獻出一份愛，就一定能打開小佳茜的希望之門！
兩個多小時的慈善募捐活動結束了，當我得知小佳茜獲得九萬元愛心款，可以使手術順利進行后，我不禁激動地向小佳茜表示祝賀。啊，如果人人都獻出一份愛，這個世界將會變得更加美好！
? 打開教育之門讀后感 ?
翻開塵封已久的老書，我得到了一份收藏已久的記憶，那段如陽光般的夸姣時光如畫卷般，緩緩在面前展現出來，那些事更顯得耐人尋味，寄意深遠。
翻開那本《紅樓夢》似乎大文豪曹雪芹正在我眼前向我講述那一個個出色片段。吟唱起林黛玉那悲傷哀怨，凄美婉轉的《葬花詞》，只覺得滿腹生氣無處訴。恰是這一句句，一段段，一首首激揚的詩文，讓我想起少年時那段讀紅樓的夸姣時光……
閑來無事的我，伏在窗前美滋滋的享受著和煦的陽光的潤澤津潤。突然眼睛一亮，目光停留在桌子上的那本《紅樓夢》上。我忙從椅子跳起，像撿到法寶似的抱著書，津津有味的翻閱起來。當看到寶黛二人兩小無猜并肩讀西廂這一節時，我就仿佛置身于書中，置身于那大觀園中的花草蜂蝶群中，化作一只小蝴蝶親吻二人貞潔的戀情；當讀到黛玉淚灑火盆，昔日綿情詩文化蝶灰時，我不禁滿頰淚水
為她的癡情和傷心所打動；當讀到寶玉欄下“通靈寶玉”時，揮袖而去時，什么神工鬼斧寶玉配寶O的詭辭欺世。全跟著那一個單一的動作――拂袖所揮逝，此時的賈寶玉惱羞成怒，拋棄了往日那個被名利和榮華裝飾的莊冕堂皇的蠅蟻之地，正向光輝燦爛的開放性糊口領域進軍。
瀟湘館內，冷冷清清，往日古箏弦已中斷，不見麗人撫琴弦。竹林密處霧繚繞，不見麗人舞開平，青紗帳內空寂寂，不見麗人臥榻眠。鳥籠空影無人笑，昨日歡笑孤蕩開。沙啞哭喊傷人肺，人心寂涼淚拂下。
書打開了我的記憶之門，讓我為紅樓夢中人，為曹先生吟起一首小詩，雖不及他們的才華四溢，也可能會被喻回“班門弄斧”的笑柄，但我仍要執著的吟起“話紅樓大觀園里，歌舞升平的歡笑聲中……”
古人說“書中自有黃金屋”，不錯的，閱讀了本文，可以很貼切地感觸感染到小作者讀《紅樓夢》的這種體驗?！吧硢】藓皞朔危诵募艣鰷I拂下?！钡葘ε季涞倪\用，使文章增光添彩，很能見其文字功底。
? 打開教育之門讀后感 ?
《法律之門》這本書，它給我的第一個啟發是里面提倡的法律研究方法。我們不能單純學法律而學法律，而是要把法律與其他學科聯系起來，我們看待一些法律問題時，得出的結論很多時候只停留在專業知識的層面，這樣的觀點往往是狹隘的，不利于我們長遠的學習。
《法律之門》是一本很有味道的書，它除了讓我們從中了解到一些英美法系的法律知識，更多的是指導我們去思考問題，傳達給我們一種理念方法，讓我們掌握如何來分析問題，如何從被動看書轉變為主動探究。本書以卡夫卡的一篇預言開始，一位鄉下人帶著對法以及對公民與法的交往能力的厚望而來，本認為法的大殿是任何人在任何時候都可以接近的。然而，守門人卻擋在入口說現在還不能讓他進去，阻礙這個公民實現見法的愿望。這位鄉下人在門外苦等了一輩子，在他最后彌留于人世時，守門人卻喊道說除了你誰也沒能獲準進入這道門，因為它是為你專開的，而我現在要去把它關上了。對于法律，我還是像鄉下人一樣無知，擋在我面前的守門人是翻蓋我們接近法律和正義的各種力量。也許此時此刻我們都會感覺到猶豫無助，甚至對法律產生懷疑，真的害怕自己日后雖然成為法律職業者，本事只是和鄉下人一樣，仍然停留在法律的門前。我們都一直被稱為法律的規則下辦事，還竟然愚蠢到認為自己在服務于正義，實際只是被規則利用罷了。
講到這里，我想講一下我對后邊提到的“壞的秩序比根本沒有秩序要好”的看法，壞的秩序或許沒有讓所有人的權利都得到保障，但壞的秩序還是一種秩序，秩序的存在，起碼生活在其中的人不會終日惶恐不安，生活相對是安穩的，人們能慢慢適應秩序來調整自己的行為，但是如果沒有秩序，人們的生活是處于動蕩與不安穩的。最后，對書里的一些內容進行反復地揣摩，并嘗試去解答，也會有一些迷惑，但也是一種思維的樂趣，最佳的讀書效果就應該是與作者之間有思想的交流，相信隨著我們閱歷的增長以及法律哲學方面的知識的學習，回過頭來看這本書，一定會有不一樣的思考與收獲。
? 打開教育之門讀后感 ?
讀完了《那時候你會接受我的手嗎》中的其中一篇《天堂之門》我覺得作者寫得非常好！為什么呢？因為他的開頭就讓我感受到了這只“導肓犬”對“主人”的愛！
一天，一個盲人過街時被一輛大卡車撞死，他的導盲犬為了守衛它的主人一起慘死在車輪底下。后來他倆在上天堂時被天使攔住，因為天堂只有一個名額，必須有一個得下地獄，他們得以比賽跑步的方式來比?？伤麄兊淖龇▍s讓天使大吃一驚。他們都把去天堂的名額留給對方，結果最后主人和導盲犬都去了地獄。即使在地獄，導盲犬也永遠守護著他的主人。從這里，我感受了他們的深厚感情以及對彼此的不離不棄。
就像電影《忠犬八公的故事》。忠犬八公的主人是個男教授，每天教授上下班八公都會接送主人到地鐵站，有一天八公和平常一樣送主人來上班，到下班到它怎么也等不到主人下班。它并不知道主人已宊然離世了，八公就在地鐵里一直等，直到生命結束在地鐵里……無數人被感動了，人們為了紀念它對主人的這份忠誠，就在地鐵里為它立了一座雕像。
這兩個故事都讓我感受到狗的忠誠，狗是人類最好的朋友！我們一定要善待它們！當然，也不僅僅是人類，要是世界上，朋友之間也能有這么深厚的感情，那該多好呀！
? 打開教育之門讀后感 ?
跳舞是個任性性的人物，《天啟之門》開書前便宣稱我他媽不看誰的臉色，想寫啥寫啥！相同的題材，我也能寫的和別人不一樣，跳舞也說過這么說吧，我是一個喜歡和所有人過不去的混蛋。我只要自己爽就好了。《天啟之門》，其實就是又一次的和別人過不去。我的想法很簡單：玩一個自己之前沒玩過的東西。
那么，《天啟之門》是說什么的呢，他如何展現一樣的題材，給人不一樣的感覺，筆趣閣君主來簡單介紹下劇情：如果有一天，你發現這個世界是假的，這個世界的幾十億人，包括我們，全部都是一個游戲里的NPC，而這個世界也只是一款游戲世界。面臨真正的玩家降臨到這個世界，要殺我們的時候，我們該如何反抗？書中融合了各類角色，小五哥，郁金香大公爵拉等等 想一想當邪氣中的陳陽遇到欲望中的陳陽會怎樣，當羅迪遇到杜維會發生什么 當小雷和夏亞在一起會干出什么，一個無賴和一個土鱉 當白河愁拍著陳小練的肩膀說如果你死了，我會不喜 想一想都激動啊
陳小練：從今天開始，一個宗旨為抵抗那些魂淡的抵抗組織成立了！我們的團隊名就叫逗逼聯盟！
隊員：隊長，這名字會不會太風騷了？我怕說出去會被人打啊
這對話，筆趣閣君主也是笑笑而過，看到這些，就忍不住繼續往下看了
舞大作為資深大神，節奏、文筆不做評價，相信看多了舞大的書的人比我更明白舞大的優缺點，新書所謂反穿越設定模仿14年科幻影戲幻世追蹤宛如是，略參加今年吐槽、二次元等盛行元素，看來對付新書舞大為了迎合市場，也是蠻拼的情節可以算是末世文劇情，說不上套路，但是絕對談不上創新。 綜合來說仗著舞大殘留的人氣和奇葩的設定，應該在某點還能賣，無限預計只能呵呵了，不外個人私家看來更得當改編成動漫，想象了一下結果應該跟《尸兄》差不多。
很喜歡小說中的這一片斷：
傘先生擊殺了巡視者，巡視者在死前說：你已經具備了橋的能力。
我想到了奈何橋。
橋是一種象征，連接著此岸與彼岸，溝通兩個不同的世界。
這個寫的很好啊。
筆趣閣君主喜歡這類科幻類型的題材，而且喜歡關注里邊的細節和設定，所以略覺得充斥在小說中的都市氣息偏重。書中，一個渺小的生命如何無知無畏的在一個強大的已經被證偽地規則面前不斷的求索特別像我們的生命的本質，有深切共鳴及關注感。
-
想了解更多打開教育之門讀后感的資訊，請訪問：打開教育之門讀后感
