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沙龍藝術心得感悟(集合15篇)

發表時間:2022-03-29

沙龍藝術心得感悟(集合15篇)。

沙龍藝術心得感悟 · 第1篇


家庭教育是每個家長義不容辭的責任和重要使命。為了提高自己的教育水平,掌握教育方法,我參加了一場別開生面的家長沙龍活動。在這篇文章中,我將詳細描述我在家長沙龍中的所見所聞,分享我的心得體會。


這場家長沙龍由該地區的教育局和學校共同舉辦?;顒硬扇【€下和線上相結合的形式,以確保盡可能多的家長能夠參加。沙龍旨在幫助家長們互相交流、分享教育經驗、提高教育意識。


活動開始時,我們首先進入了一個展示區。在展示區,有各類教育書籍、教育資源以及教具展示,讓家長們對不同的教育方法和材料有更深入的了解。我看到了各種圖書館的推薦書目,這些書目幫助我們更好地了解如何培養孩子閱讀興趣和讀書習慣。還有一些專業機構的展示,包括孩子興趣培養、學術輔導等。通過這些展示,我對如何選擇適合孩子的教育資源有了更多的認識。


我們進入了一個會議廳,開始了經驗交流和專題講座環節。主講人是一位著名的教育專家,他在家庭教育領域的研究經驗讓人佩服。他首先從教育的目標和原則入手,告訴我們在家庭教育中應該注重培養孩子的興趣和愛好。他說,只有孩子對所學內容感興趣,才會保持學習的積極性和主動性。他還分享了許多親身經歷,讓我們感受到他對教育的熱情和投入。他提到了一些實用的教育技巧,如如何引導孩子主動思考、如何與孩子建立良好的溝通和理解關系等。這些經驗和技巧對我們來說非常有益,讓我們深刻認識到家庭教育的重要性和影響力。


在家長沙龍的互動環節,我們和其他家長進行了交流和討論。我們分享了我們的家庭教育經驗,并提出了自己在教育中遇到的問題。通過這種互動,我們不僅從其他家長身上學到了許多有用的經驗和教訓,而且也建立了聯系和合作的機會。在這個彼此理解和支持的氛圍中,我們共同成長,相互幫助。


除了互動和交流,家長沙龍還安排了一些關于家庭教育案例的講解。這些案例以真實的情境為基礎,幫助我們更好地理解和應用家庭教育理論。這些案例涉及到孩子的學習問題、行為問題和親子關系問題等。通過討論這些案例,我們學習到了很多解決問題的方法和策略。


參加這場家長沙龍的收獲遠遠超出了我的期望。在這個活動中,我不僅學到了許多有關家庭教育的知識和技巧,還結交了許多新朋友。通過與其他家長的交流和分享,我覺得自己收獲了更多的教育智慧和成長的機會。


對于未來的教育,我會更加注重培養孩子的興趣和愛好。我會盡量創造一個積極向上的學習環境,與孩子建立起良好的溝通和理解關系。我還計劃多讀一些教育專著,不斷提升自己的教育意識和教育方法。


參加這場家長沙龍的體驗讓我深刻認識到,家庭教育是一項無止境的工程。在不斷學習和完善自己的同時,我愿意與其他家長一起分享經驗、相互支持,共同努力,為孩子創造一個更好的成長環境。

沙龍藝術心得感悟 · 第2篇

設計沙龍是一個非常有益的活動,它為設計師們提供了一個分享和學習的平臺。最近,我參加了一場關于設計創意的沙龍講座,并從中獲益匪淺。


這場沙龍講座在一個現代化的會議室中進行,會議室里布置著設計師們的作品展示和設計相關的裝飾品。整個環境充滿著創造力和藝術氛圍,讓人感覺非常舒適和興奮。


講座開始之前,主持人簡單介紹了今天的議程,并對來賓進行了熱情的歡迎。然后,他們首先邀請了一位經驗豐富的設計師作為主講人。


主講人是一位來自知名設計公司的資深設計師,他在設計界有著廣泛的影響力。他的演講非常生動有趣,語言流暢且幽默,吸引了的注意力。


他首先分享了一些關于設計創意的基本概念和原則。他解釋了創意是如何孕育并如何通過設計表達出來的。他提醒,在設計過程中要保持開放和靈活的思維,不斷挑戰自己的想法和觀念。


接著,他通過一些實際的例子來說明創意如何與實際問題相結合。他分享了設計過程中遇到的一些挑戰以及他們是如何應對的。這些例子讓明白了設計不僅僅是一個美麗的外表,而是為解決問題提供切實有效的解決方案。


講座的互動環節非常精彩。主持人邀請了一些設計師上臺分享他們的作品和設計經驗。每位設計師都分享了他們的設計過程、靈感來源和創作背后的故事。這些分享不僅給帶來了靈感,也讓更深入地了解了設計的本質和設計師的思考方式。


在講座的主講人總結了今天的內容,并鼓勵在設計創意的道路上繼續努力。他強調了創意和創新的重要性,并提醒要不斷學習和追求進步。


參加這場設計沙龍講座,我不僅獲得了新的知識和技巧,還結識了許多志同道合的設計師。這個活動給我提供了一個與其他設計師交流和學習的機會,也為我未來的設計職業生涯提供了更多的啟發和動力。


小編認為,這次沙龍講座是一次非常有意義和有益的經歷。我通過與經驗豐富的設計師和其他設計師的互動,深入了解了設計創意的重要性和實踐過程。我相信這次經歷將對我的設計能力和職業發展產生積極的影響。我期待著未來的設計沙龍講座,繼續從中汲取靈感和知識。

沙龍藝術心得感悟 · 第3篇

《肖像藝術》是五年級上冊第一課的教學內容,肖像畫一直是教學中的難點,也是學生繪畫練習的難點。人物肖像畫是培養學生觀察能力、表現能力的重要途徑。在人物畫教學中學生,常常存在“不敢畫”和“觀察不仔細”的毛病,針對此,本節課教學以趣激學、以情促學,把引導學生進行研究性學習、自主性學習作為教學設計的原則。

肖像藝術重在傳神,“以形寫神”,抓住“神”,表現人的性格、感情,同時也要抓住人的.外貌特征。

在開課前,我精心設計了多媒體課件,通過懸念引入課題,通過角色游戲吸引學生去觀察、分析、尋找畫人物的第一把鑰匙:人物寫生要仔細觀察,抓住特征。其二,我親自演示:人物面部比例----“三停五眼”。這樣的訓練培養了學生的信心,激發學生的興趣,充分調動學生的學習熱情。

《肖像藝術》又是一節欣賞評述課,通過欣賞用各種繪畫工具畫出的肖像作品,感受藝術表現形式的特點以及與作品的和諧統一,認識藝術風格的多樣性。教學中,我著重強調以形寫神,引導學生掌握欣賞肖像藝術作品的方法,但學生對“以形寫神”只是知道有這個詞,而形指什么?神指什么?根本沒有概念,更不用談是否掌握欣賞的方法了。在學習中,學生對不同的藝術表現形式的表現力感悟不深。

這節課內容比較多,不能面面俱到,可以以點帶面,關鍵是讓學生知道形和神指什么,在具體操作時如何做?欣賞肖像藝術作品的程序和方法就可以了,不需要自己大談特談。

沙龍藝術心得感悟 · 第4篇

活動主題:

進入2011年,隨著公司規模的不斷壯大,人員的不斷增多,在同事們的努力下,施工圖各部門的硬件設施、人員構架及部門氛圍等等建設都得到大大提升。在硬件方面,我們搬進了環境宜人的新辦公樓,更換了配置更好的計算機設備,購買并安裝了新的繪圖和計算軟件;軟件方面,我們迎來了一大批有實力的新同事,完善了各部門人員梯隊構架,各部門組織進行了一系列的參觀培訓及文娛活動,在提高大家專業技能的同時也豐富了大家的業余生活,活躍了部門氛圍。部門建設是一項長遠的工作,隨著公司不斷發展,部門建設要求也越來越高,其內容也覆蓋到硬件配備、軟件更新、知識積累、部門氛圍、團隊文化等等各方面。

因此,我們需要好好的考慮未來還需進行哪些建設,怎樣進行建設,才能為同事們的工作和生活提供更為舒適便利的環境。

參與人員:

各部門全體員工、各專業總工程師、項目助理

討論形式:

1. 第一個議題《部門未來建設》將先分部門討論,由各部門負責人主持,討論以自由形式進行,位參與人員均可暢所欲言,首輪討論時間控制在六十分鐘,各部門形成大概意向后再集中匯報,取精去糟,最后形成結論。

活動步驟:

1分組2第一次討論

分組完畢后,小組自行推選一位組長,針對論題并進行第一輪討論,討論時間三十分鐘;討論期間組員之間暢所欲言,自由討論,由組長進行組織協調,最后對論題提出不少于8條以上的主要建議或觀點,觀點要簡潔明了,并由組長將結果寫上小黑板。

3觀點闡述

每小組推舉一人對寫上小黑板的觀點進行闡述及解釋。

4歸納提取

指導老師和主持人總結并結合各小組的觀點,提煉出主要觀點5進行第二次討論

小組將對之前提取的要點進行第二輪討論,討論時間為10分鐘。

討論每組最重要的五個觀點,形成觀點的順序,并把它們寫在小黑板上。

6排序觀點闡述

每小組推舉一人對各自觀點排序進行闡述及解釋。

7由主持人對各觀點排序進行積分計算,得出最后結果8由指導老師對結果進行點評,并由部門老總對結果進行最后總結。

沙龍藝術心得感悟 · 第5篇

近年來,讀書沙龍成為了越來越多讀書愛好者們的選擇。參加讀書沙龍,不僅能夠結識到更多的讀書人,分享彼此的閱讀心得,還能夠不斷拓寬自己的視野。在參加讀書沙龍的過程中,我有幸體驗到了交流、分享、啟發的樂趣,并從中獲得了許多啟發與思考。

在讀書沙龍中,與他人進行交流和分享是最重要的部分之一。每一次讀書沙龍都有一個主題,參與者會預先閱讀相關的圖書并做好心理準備,在讀書沙龍中主持人引導下,大家就各自的閱讀感受與理解展開交流。許多參與者都帶來了自己的見解和心得,通過互相的傾聽和討論,我們不僅能夠更好地對圖書內容進行理解,還能夠從他人的角度來看待同一本書。交流的過程中,我意識到每個人都有自己獨特的閱讀體驗,用不同的角度和思維方式去看待同一本書,可以讓我收獲更多。

讀書沙龍還能夠為我提供啟發和思考的機會。在聽他人分享的過程中,我常常會聽到一些觸動心靈的思想和觀點。有時候,他們能夠以一種別具一格的方式詮釋書中的哲理;有時候,他們會從新的角度給我帶來新的思考方式。我記得有一次,參加讀書沙龍時,有人分享了一本關于人類心理學的書籍,他對其中的一個章節進行了深入的解讀,引發了我的興趣。這本書給我帶來了對人類行為和思維方式的新思考,讓我對自己和他人的行為有了新的理解。

讀書沙龍之所以能夠給我帶來如此多的啟發和思考,離不開其中的專業主持人的引導和組織。主持人不僅在讀書沙龍中引導討論,還會通過提問和點撥來激發參與者的思考。他們不僅精通所要討論的圖書內容,還具備較強的溝通能力,在引導的過程中能夠幫助我們深入理解書中的主題和思想。不僅如此,主持人還會給予我一些書籍推薦,讓我能夠開闊自己的閱讀視野,并繼續深入思考。

參加讀書沙龍,對我來說是一種很有意義的體驗。通過參與其中,我既能夠與其他喜歡讀書的人互動和交流,又能夠不斷從他人的分享中獲得啟發和思考。在這個過程中,我不僅加深了對圖書內容的'理解,還開拓了自己的閱讀視野。讀書沙龍成為我打開知識之門的一扇窗戶,讓我在書中與他人的交流中成長與進步。

最重要的是,參與讀書沙龍讓我更加深入地感受到了閱讀的樂趣和價值。在讀書的過程中,我不斷地發現新的世界、新的思想,不斷地為作者的智慧和文筆折服。同時,通過讀書沙龍的交流和分享,我能夠與他人的心靈相遇,共同探尋著人類智慧的邊界。這種樂趣是無與倫比的,也是其他娛樂形式所無法比擬的。沉浸在書海中的我時常感到愉悅和充實,感受到了書籍帶來的啟迪和快樂。

綜上所述,參加讀書沙龍是一種交流、分享、啟發并且帶來樂趣的體驗。通過與他人的交流,我不僅能夠拓寬自己的閱讀視野,還能夠了解到他人的不同觀點與思考方式。而主持人的引導和組織,更是讓我從中獲得了啟發與思考的機會。參與讀書沙龍,我正不斷地發現自己的閱讀和思考的潛力,讓我更加熱愛閱讀,并愿意將讀書的樂趣分享給更多的人。

沙龍藝術心得感悟 · 第6篇


藝術是一種表達情感和獨特視角的方式。它能夠引發觀眾的共鳴,傳達出深刻的思想和感受。而要掌握藝術技能,需要不斷學習和實踐。在這篇文章中,我將分享我在不同藝術領域的心得體會。


我想談談繪畫。繪畫是我最喜歡的藝術形式之一。通過繪畫,我可以自由地表達內心的感受和想法。要成為一位出色的畫家,并不僅僅是技巧的問題。關鍵在于培養自己的觀察力和想象力。觀察力使我能夠準確地捕捉到對象的輪廓和細節,而想象力則能夠幫助我創造出獨特的視覺效果。對于繪畫而言,練習也非常重要。只有通過不斷的實踐,我才能不斷地提高自己的技術水平和藝術表達能力。


我想分享一下我在音樂方面的心得。音樂是一種妙不可言的藝術形式,它能夠通過旋律和節奏激發人們的情感。我在學習音樂的過程中,發現了一個關鍵點,那就是耐心。學習樂器需要大量的時間和努力,而進步可能是緩慢的。只要我堅持下去,持續練習,我就會看到自己的進步。我還發現與其他音樂愛好者進行合作演奏也是一種很好的學習和提高的方式。通過與他們的互動,我可以學到很多新的技巧和風格,并且增進彼此的理解。


表演藝術也是我熱衷的領域之一。無論是舞蹈、戲劇還是即興表演,都需要藝術家們將自己完全融入到角色中。通過表演,我可以充分展現我的情感和思想,并與觀眾建立一種心靈的連接。要成為一位優秀的表演藝術家,并不僅僅是才華的問題。我發現,自信心和專注力對于表演至關重要。自信心能夠讓我放松自己,更好地表現角色;而專注力則能夠使我全身心地投入表演,抓住每一個細微的動作和表情。


我想提到的是寫作。寫作是我最常用的藝術形式之一。通過文字,我可以把生活中的點滴細節轉化為深刻的故事。在寫作過程中,我發現靈感是非常重要的。有時候,靈感來得突然,讓我無法抗拒地拿起筆寫下心中的思緒;而有時候,靈感卻猶如揮之不去的塵埃,讓我束手無策。為了保持良好的創作狀態,我會注意觀察和體驗生活中的各種情感和細節,并且學會傾聽自己的內心聲音。


掌握藝術技能需要不斷的學習和實踐。觀察力、想象力、耐心、自信心、專注力和靈感是我在不同藝術領域中的心得體會。通過不斷地探索和發展我自己的藝術技能,我能夠不斷提高自己在藝術上的表達能力,并與觀眾以及其他藝術家們建立起真誠而深厚的聯系。藝術是永無止境的探索之旅,我會繼續努力,不斷追求藝術的極致。

沙龍藝術心得感悟 · 第7篇

教師語言藝術培訓感悟范文

本周四的下午,我參加了區進修學校舉辦的提升教師語言藝術專項培訓。承擔本次培訓的教師在語言方面有自能力出眾,不僅普通話標準,還具有感情,詞語的運用上也頗有特色。

在培訓的過程中,老師理論結合實際,聲情并茂的講述普通話的的基本要求與技能技巧,從最基本的聲母與韻母的發音,說話的氣息運用節奏把握,到語言的藝術性上,讓枯燥的理論常識在一陣陣的掌聲中結束。培訓中,老師還讓我們欣賞了幾段在他培訓下,一些學校教師的關于語言的作品,有老師們自己演唱的歌曲,有朗誦等等。通過這次培訓,在理論知識上我懂得了如何去更標準的發音、吐字,講課時如何更有保護性的`去用嗓子,以及在課堂教學的語言運用上如何做到更有激情、更有藝術性。

參加培訓的全體教師聽的認真,記錄詳細,練習的過程中更是本著謙虛、不恥下問的態度,互相交流,。老師們積極學習的態度深深的感染了我,讓我不得不再為一個“情”字而感動——簡單的付出折射著老師們對工作的激情,渴望學習的熱情,對語言藝術的鐘情,這些都深深感染了我。

可以說,有所進步就是我的最大幸福,哪怕一點都好。尤其是看到其他老師們積極學習的態度,讓我看到了教師這個隊伍發展的前景——充滿朝氣和激昂!

沙龍藝術心得感悟 · 第8篇

最近我認真學習了《3-6歲兒童學習與發展指南》,對《指南》中健康、語言、社會、科學、藝術五個領域都進行了細致的研讀,并結合我自己的工作實踐,在對比中尋找差異,反思我的教育存在哪些不足。現以“藝術”領域為例,以我執教的小班幼兒為參照,在對照中反思我的“藝術”教育。

首先,《指南》指出:“幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發現美,用自己的方式去表現和創造美?!庇纱丝梢?,藝術的關鍵在于教師“充分創造條件和機會”,幼兒“感受和發現美”,以及“表現和創造美”。那么,教師如何創設?創設怎樣的條件和機會?這是教師需要著重從自身方面來思考的。幼兒感受、體驗和發現美了嗎?是怎樣表現和創造的?這是幼兒在活動中的具體表現。而在具體的教育教學中,我往往關注更多的是結果,也就是幼兒在活動中的具體表現,是不是學會一首歌了?這幅畫畫得像不像了?忽視了教學情境的創設,忽視了是什么原因導致孩子們不喜歡或者學不好。

其次,《指南》中指出,“用自己的方式表現和創造美”,幼兒是用自己的方式,而不是我們強加給幼兒的,這一關鍵點我們做到了嗎?在美術活動中,孩子只是純粹地模仿,離開了樣本就無法下筆,只是被動地跟著書本和老師的思路走,造成沒有個性只有共性的毫無創造性的作品。在音樂教育中,很多時候注重的僅僅只是幾個簡單的舞蹈動作或者幾句歌詞的學習,片面強調技能的訓練,而不去調動幼兒的情感生活積累,讓他們積極主動地、愉悅地體驗音樂藝術。種.種現象難道是我們的孩子不會創造、不敢想象?責任不在幼兒,而在我們。孩子們從小就是按照家長、老師的步伐在走,他們的學習只是純粹地模仿,是我們觀念落后,教育方法簡單枯燥和急功近利的不良心理的影響。因此,我們要貫徹《指南》精神,更新自己的教學理念。

再次,《指南》在教育建議中提出,“經常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀,講講有關的歷史故事、傳說,與幼兒一起討論和交流對美的感受。”孩子的經驗來自于生活,只有多經歷,才有助于孩子們“感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物”。但是,在過去的一學年中,我基本上沒有帶孩子參觀過,也沒有與孩子們一起交流。在每天的藝術課程中,采用更多的則是教師的范圖、磁帶等,暫且不評價這兩種教學材料的優缺點,光從形式和種類上看。我們就發現其單一了。也許我們可以理直氣壯地說,附近沒有這么多的資源,或者孩子們出去安全問題的存在,等等。

沙龍藝術心得感悟 · 第9篇

俗話說,沒有規矩不成方圓,能打仗的隊伍離不開賞罰嚴明的紀律,內部各項制度的完善,是保障隊伍長期具備戰斗力的有效措施,這樣就不會出現因為一兩個人的離開,而影響到整個團隊的局面,學習沙龍學習心得體會。

近兩個月來,我一直在致力于公司的各項規章制度的修改完善工作。個人認為,只有建立了一套完整的制度,明確了公司的要求是什么,什么該做,什么不該做,做完了如何評價考核、誰來評,評完之后如何獎懲,然后“依法辦事”,才能保證公司的發展實力,保證鐵打的營盤不因流水的兵而受影響。

恰在此時,王樺宇先生為我們帶來精彩的課程,這對于我來說可是一場及時雨,心得體會《學習沙龍學習心得體會》。在這次課上,我在工作中遇到的一些問題不僅得到了答案,王老師深入淺出的講解、案例的分析和悉心的點撥,還讓我深受啟發。

制度既然是人為的,就不可能完美,我們在制定制度的時候,所要追求的并非是制度的絕對完美,重要的是它的實用性、可行性和風險防范性。尤其是風險防范性,值得注意,通過合理合法的手續和程序,既是對公司的保護也是對員工的保護。

另一方面,優秀的人才是任何一家成功的企業的必勝法寶,招兵買馬是HR的家常便飯,我們常說找到合適的優秀的人才真不容易,但如果招進來的每一個人都能夠經過隊伍內培養機制的鍛煉,迅速成長起來,取長補短,發揮作用,這是不是就達到了儲備人才的目的呢?也就是說通過制度化加強機制管理,合理安排人員,確保其各盡其職,不僅可以解決招人問題,還能提高現有員工的工作效能。

以上是我的一點學習后的小感悟,現與大家分享,僅作拋磚引玉。

非常感謝我們人力葵花同學會組織的這次活動,感謝王老師的耐心細致的講解,感謝葵花的志愿者們的辛苦付出。我心依舊,永遠支持人力葵花。

沙龍藝術心得感悟 · 第10篇

藝術是一種表達和傳達情感的方式,它通過創造性和想象力給人們帶來不同的感受和體驗。在我接觸藝術的過程中,我深刻地意識到藝術對我的改變和啟發。藝術作品能夠引發我內心深處的共鳴,讓我感受到一種力量和美好,激發我思考和表達自己的情感。通過觀賞藝術作品,我得以重新審視生活,發現其中的美妙和價值。藝術給予我不同的視角和思維方式,使我變得更加敏感和理解他人。

第二段:藝術表達情感的力量。

藝術能夠將情感通過獨特的形式表達出來,它可以給予人們力量和勇氣面對生活中的困難和挑戰。當我觀賞一幅具有震撼力的繪畫作品或者聆聽一首充滿激情的音樂時,我能夠感受到藝術中蘊藏的情感能量。這些藝術作品在我內心點燃了激情的火焰,使我充滿自信和動力去追求自己的夢想。藝術作品給予我們內心的慰藉和支持,幫助我們在人生的道路上堅持下去。

第三段:藝術教會我們欣賞生活中的美。

藝術教會了我如何欣賞生活中微小的美好,讓我學會關注和品味生活中的每一個細節。當我欣賞一幅唯美的油畫或者閱讀一本優美的詩歌時,我感受到了生活中的美麗和詩意。藝術作品引領我走進一個美妙的世界,讓我從繁雜的瑣事中抽離出來,感受到真正的幸福和滿足。藝術教會了我如何用心去觀察和感受自然界的美,它讓我重新審視生活中那些看似平凡的事物,發現它們所蘊含的無限價值。

第四段:藝術推動我們思考和表達。

藝術作為一種自由的表達方式,給予了我思考和表達自己的機會。每當我陷入困惑和痛苦時,我會選擇用繪畫或者寫作來宣泄情感和思考問題。藝術作品成為我情感的發泄渠道,使我能夠更好地理解自己和與他人交流。藝術讓我學會了如何用非語言的方式與他人進行溝通,它讓我獲得了一種獨特的表達能力。通過藝術,我能夠表達出自己獨特的視角和情感,與他人建立起真摯和深厚的情感紐帶。

藝術是一種無窮的創造和探索,它教會了我如何保持開放和求知。通過欣賞藝術作品,我得以接觸不同的文化和思想,了解不同的藝術流派和風格。藝術開闊了我的視野,拓寬了我的思維,使我不斷探索和追求更高的藝術境界。藝術教會了我如何追求卓越和獨立思考,不斷超越自我。在追求藝術的過程中,我體會到了堅持和耐心的重要性,迎接挑戰和克服困難成為了我成長的機會。

總結:藝術給予我改變和啟發,它通過表達情感和探索生活的方式,使我重新審視生活,欣賞其中的美好,思考和表達自己的情感。藝術帶給我們無窮的啟示和感悟,教會我們如何欣賞和感受生活中的美,學會如何思考和表達自己。在追求藝術的道路上,我們不斷成長和進步,獲得更多的智慧和成就。我相信,藝術將繼續陪伴我們,為我們帶來更多的改變和啟發。

沙龍藝術心得感悟 · 第11篇

生活來自藝術,藝術**來自生活。只要生活中有藝術,它就會充滿生機和活力。而現在,幼兒教育中藝術活動的**與進展,創新與實施,也是我們身為幼兒教師無所不關注的。正如蘇霍姆林斯基所說——“教育不僅是一門科學,而且是一門藝術,而教育藝術的全部復雜性,是要善于感受到一個人身上那種純屬個性的東西”。

的確,每個孩子身上都有他的閃光點,作為教師的我們首先得看到孩子的本性,一種屬于每個孩子純屬個性的東西,一種藝術的獨特之處。

通過國培的平臺,有幸獲知了潘老師給我們帶來了關于藝術的精彩講解與分享,也從中懂得了藝術活動的組織,教學方法的新,活動組織的**,從對**賞析,古典與現代,幼兒園涉及最多的打擊樂活動,都讓我們認識到了往常對藝術只是一種潛意識的理解,不能深入、發自內心的靈動,而現在明白要用自身的藝術情操去真正妨礙幼兒,自然而然的引領幼兒參與到**藝術中,感受那優美、輕松的過程。就想陶行知先生告訴我們的,“我們發明了兒童有創造力,認識了兒童有創造力,就須進一步把兒童的創造力解放出來?!备栉杌顒又形覀兒螄L不放手讓兒童盡情發揮她們的創造力,釋放出孩子們創造的喜悅與歡樂,讓她們以游戲的形式輕松的自主發揮。

**它幾忽視人類社會精神生活的一個組成部分,**活動對兒童的生活和成長有著明顯的障礙。**教育能培養和提高幼兒的**能力,增強幼兒對**美的敏感性,是幼兒得以和諧進展、健康成長的一種重要手段??茖W家愛因斯坦曾說過:

“興趣是最好的老師”。幼兒園的孩子天真活潑。唱歌跳舞可能是孩子們天生的特點。她們喜歡唱歌跳舞,她們的興趣成為最好的老師。從學習中也體會到了借用美術、錄音、動畫課件、故事、游戲等多種表現形式,生動直觀的把內容表現出來,加上興趣、情感、環境,如此更能激發幼兒學習的興趣。

對美的理解,意境和美的創造源于藝術活動的充分表達。要解放孩子的思想、手、腳、空間和時間,讓他們有自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。幼兒園的美術活動確實是現實生活的有機結合,尤其是現在對環保的創新創設,兒童的藝術創新往往并可不能低估與我們的想象。

她們思維活躍,創新務實。她們可以畫畫、粘貼、折紙,創作出許多精美的小作品。結合老師對我們藝術評價的指導,更讓我感悟到教師要從年齡特征、目標的確定、內容與形式、充分的預備,憑借顏色、形狀、聲音、動作思維、物質材料的好奇心,激發幼兒表現他們對事物的感知,從而轉化成幼兒喜愛的美術活動,創設出充滿靈動的作品。

錢凌老師也告訴我們,鄉土玩具也能夠是幼兒手工活動課的要緊**。通過地域性、季節性,培養幼兒親近大自然的性情,有靈活的生活因地制宜的創設出許多豐富有趣的教玩具,這也是幼兒美術活動的延伸與教育。在培訓中,我們也親身體驗創設出各種各樣的環保作品,不僅能夠讓幼兒懂得環保利用,也教育幼兒對美的認識體會,從古代到現代美的一種轉變,我們組就重點引導古典美與現代美的特色,認識從古至今的一種轉變。

因此教學方法和形式是多種多樣的,就看我們是作為孩子的主導者,依舊引領者。做一個聰明的老師,和孩子們一起走!

最后我想說:“教育是心心相印的活動,唯獨從內心發出來,才能打動孩子心靈的深處?!?/p>

沙龍藝術心得感悟 · 第12篇

驚喜不斷,免費沙龍體驗,周二獨家??!

(個人或團體適合1-5人)

一盤細沙,一瓶清水,一架子各式各樣的物件造型,加上**師的關注與投入,來訪者的自由表現與創造,這就構成了心理沙盤的最基本的要素.而就在這簡易的設置中,內心的世界得以呈現,心靈的充實與發展,**與轉化也獲得了可能。這就是國際上廣受尊重的沙盤游戲方法。

秀微心理咨詢中心為您推出三次免費沙龍活動體驗

1、雕塑沙龍體驗

雕塑是以角色定位、角色扮演的方式由咨詢師帶領,通過角色模擬來覺察當下生活的模式,以及處事的方式是否為宜并進行調整和改變。

(每次90分鐘左右)

2、個人或團體沙盤體驗

通過在沙盤內用各種模型、玩具擺弄心靈故事,使來訪者與無意識接觸并表達超語言的經歷和被阻礙的能量。這種接觸與表達,可促進激活、恢復、轉化、**、新生的力量,對來訪者心理健康的維護、想象力和創造力的培養、人格發展和心性成長都有促進作用。

(每次50分鐘左右)

3、繪畫沙龍活動體驗

通過自由的繪制圖畫,幫助我們展現當下的狀態、生活的阻礙、以及未來的展望,從而提高生活質量、改善協作以及人際交往的能力。

(每次50分鐘左右)

體驗時間:每周二全天

預約* *:0532157 ********

費用:免費

沙龍藝術心得感悟 · 第13篇

《指南》的藝術領域中提出:藝術領域從感受與欣賞表現與創造兩個方面,強調讓幼兒學會發現和感受自然界與生活中美的東西,讓幼兒欣賞多種藝術情勢和作品,萌生對美的感受和體驗;鼓勵和支持幼兒自發的藝術和創造,培養初步的藝術表現能力與創造能力。

《指南》的藝術領域中還對我們教師提出要求:和幼兒一起用圖畫、手工制品等布置環境、美化生活。我們的生活缺不了美的事物,對美的渴望是每個人的權力,《指南》中也說到每個幼兒心里都有一顆美的種子。我們應該滿足孩子們,這對于教師而言是舉手之勞,我也確實當任務做了。這周正好是春天的主題,安排了制作活動,孩子們制作迎春花、桃花、梨花和柳條,有的是個人作品,有的是兩人合作。我當時只是配合師父將柳條掛起來,在我布置好教室之后,維維走來告訴我說:老師,我們把春天搬到教室里來了,你看,花瓶里有黃色的迎春花,紅色的桃花和白色的梨花,窗戶上還有綠綠的柳條,真漂亮!布置環境對我來說只是任務,而對于孩子來說卻有著不可思議的內涵,我被她的一番話感動了,忍不住夸獎她:你說得正好!她笑得可歡了。這段小故事告訴我:教室里的環境布置能開拓孩子的思維,一定要重視教室環境。下次一定會和孩子們一起討論如何布置教室、美化教室,讓孩子們成為教室里的主人!

《指南》中強調成人應對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重,不能為追求完美而對幼兒進行千篇一律的訓練,以免扼殺其想象與創造的萌芽。我的理解是:每個孩子都有豐富的想象力,能用語言大膽地表達出來,但并不是每個孩子都能把他的心中所想繪畫出來,這畢竟需要有一定的繪畫基礎。我們不訓練孩子們的繪畫技能,但也不能在沒有基礎的情況下讓孩子去創作,創作要以繪畫基礎為奠基。當然,孩子們的創作是淺層次的,不能對孩子要求過多。想要提高孩子的繪畫基礎,不一定要教師施加給他,我想可以讓孩子選擇一些自己喜歡的繪畫讀本,畫一畫自己喜歡的人物、小動物和植物。這是他自發的一種對于美的理解,孩子會有一種親身體驗:這本書上畫的東西是我喜歡的美的東西。這樣,既不會出現千篇一律的作品,又讓孩子有能力去創作。當然,提高孩子繪畫能力的辦法還有許多,每位老師都有著自己獨特的方式方法。

藝術領域包括美術和音樂,我覺得邊聽音樂邊畫畫是一種享受,有著1加1大于2的價值。美術活動時可以播放一些與該活動相稱的音樂,用音樂和美術相結合的形式,讓孩子們去感受美,表現美,創造美吧!

沙龍藝術心得感悟 · 第14篇


藝術技能是一個人在藝術創作和表演領域取得成功所必備的能力。藝術技能可以包括繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等各種藝術形式。作為一名熱愛藝術的人,我不斷地探索和學習各種藝術技能,并且積累了一些心得體會。在這里,我愿意和大家分享我對藝術技能的一些理解和經驗。


第一,堅持不懈是成功的關鍵。在學習任何一種藝術技能的過程中,都會遇到各種各樣的挑戰和困難。有時候會碰到自己的瓶頸期,感覺進步緩慢,毫無成就感。只有堅持不懈地練習和學習,才能夠突破自己的局限,不斷提高自己的藝術水平。為了保持我對繪畫技能的熱愛,我每天都會花時間去畫畫,通過不斷的實踐來提升自己的繪畫水平。堅持不懈,相信自己,是我在藝術創作領域獲得成功的關鍵!


第二,學習從他人身上取經。藝術技能是一種不斷進化的過程,沒有誰可以獨立創造出所有的藝術形式。因此,應該學會從他人身上借鑒和學習。身邊有很多優秀的藝術家和老師,他們都擁有豐富的藝術經驗和獨到的藝術見解。向這些人請教和學習,可以幫助更好地理解和掌握藝術技能。我曾經參加過一位畫家的畫室,觀察他的繪畫技巧和創作思路。從他身上,我學到了很多實用的技巧和觀念,這對我在繪畫領域的進步有著重要的影響。


不斷創新和挑戰自我。藝術技能需要不斷的創新和突破,只有保持創造力和勇于挑戰自我的態度,才能夠在藝術領域中脫穎而出。創新是藝術領域取得突破的關鍵所在。應該嘗試使用不同的材料、不同的技法,開拓自己的創作思路。同時,挑戰自我意味著要不斷超越自己,攀登新的藝術高峰。在我的音樂學習中,我時常嘗試演奏那些我原本以為很難的曲目,盡管一開始困難重重,但是通過持之以恒的練習和完善,我最終取得了很大的突破。


善于表達和溝通。藝術技能是一種表達自我的方式,無論是繪畫、音樂還是舞蹈,都是通過一種特定的語言來傳達感情和思想。因此,需要注重培養良好的表達和溝通能力。在藝術創作和表演的過程中,要學會如何將自己的感受和思想以藝術形式傳達給觀眾,讓他們能夠理解和共鳴。在我的戲劇表演中,我學會了如何運用語言、動作和表情來傳遞角色的內心感受,使觀眾能夠更好地理解劇中人物的心理狀態。


藝術技能是一種無窮無盡的學習過程,而這些心得只是我在其中的一點點體會。通過堅持不懈的努力學習,借鑒他人的經驗,勇于創新和挑戰自我,并注重表達和溝通能力的培養,能夠不斷提升自己的藝術水平,取得藝術創作和表演領域的成功。無論是繪畫、音樂、舞蹈還是戲劇,藝術技能都值得投入時間和精力去學習和探索,用心去感受和表達。希望這些心得對于所有熱愛藝術的人們都有所幫助!

沙龍藝術心得感悟 · 第15篇

我們曙光幼兒園舉行了讀書沙龍活動,我四月份主要針對《幼兒園角色游戲》一書進行了閱讀學習。閱讀《幼兒園角色游戲》一書,無論從幼兒角色活動教育的理念上還是在幼兒角色活動工作指導策略上都給予了幼兒教師可操作性較強的引導。書中對幼兒園教育學的基本特征以及幼兒園教育活動指導中的基本理念、指導策略、教育活動形式以及評價問題等均有詳細的介紹。在體例上,每章開始有內容介紹,文中有給教師的反思與寫作,以幫助教師反思,以達到理論與實踐的真正結合、作者與讀者的有效互動。從中使我對教育活動有了系統的認識,更進一步地完善了我的教育教學活動。

書中第三章“幼兒園教育活動指導的基本策略”中,以通俗易懂的知識與案例來讓我們知道教師為促進幼兒發展,在與幼兒互動活動中所采取系列的指導方式、方法,是教育活動科學性與藝術性的統一。并根據具體活動的情境和幼兒的需要及時調整具體方法,即該如何對教育教學工作進行有效的指導。為我們展現的是一幕幕生動形象的教育情境和一個個有的放矢的指導策略。經過學習,我們清楚地認識到,方式要隨著理念更新,來一次重新的定位,多關注教學實踐操作層面,多關注游戲細節,多關注游戲實效,多關注幼兒的認知程度和今后的發展,并將其作為自己游戲的出發點,不斷創新自己的游戲智慧,提升自己創作角色游戲水平,才能適應當前教育改革形勢的發展要求。學前教育關系到兒童一生的可持續發展和國之興盛,這對我們的幼兒教育工作提出了更高要求,也是對實施素質教育的挑戰。

平時我們在游戲中經常采用的評價是教師在游戲活動過程中的互動性評價和游戲結束后的分享性評價。并且還有一些其他的方法,但這兩個是常用方法。在互動性評價中教師很多的時候是隨時隨地介入其中直接對幼兒的作品和行為指出毛病或者對于幼兒提出的.問題進行直接解決,沒有給幼兒思考和探索的空間。根據書中的闡述,進行互動性評價時,當教師發起互動時,要選擇適當的時機和方式,不要干擾幼兒的活動;當幼兒發起互動時,教師要積極回應,并且把更多的思考問題,解決問題的權力拋給幼兒,可以運用自然交流、情感激勵、角色互動的具體方法進行。

還有一種是分享性評價,我們經常是請幼兒來講述在游戲中獲得的游戲體驗,和大家一起分享。但在這個評價形勢中,其中還存在很多需要我們值得研究和深入的地方,把這個評價形式完善的更好。例如:在請幼兒講述自己的游戲經驗后,教師可根據幼兒的實際情況,進行強調、延伸和發展,或者用一個更好的詞來形容就是“整合”。在這其中,包括幼兒的常規紀律、德育教育、幼兒的個體差異、幼兒的情感教育等一些無形教育可以整合在其中,教師從平凡的小事中發現教育的價值,進行提煉、升華,促進幼兒發展。

熱愛讀書的人,知識不會老化;善于閱讀的人,才思不會枯竭。讀書不僅可以讀懂知識,還可以讀懂社會,讀懂人生,更可以讀懂自己。只有多讀書、讀好書,擴展自己的視野,用科學的理論去指導實踐,在教育科研工作中,才能夠有理性的思考、深刻的認識,并能游刃有余地解決實際問題。所以,我要讓讀書成為一種習慣,這樣,可以讓自己的生命活的更加精彩!

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