防暴教案（合集十八篇）_防暴教案
發表時間：2022-10-03防暴教案（合集十八篇）。
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一、適用范圍
適用于項目部防洪、防暴雨應急救援工作的指導。
二、編制依據
1、《中華人民共和國安全生產法》(中華人民共和國主席令第70號)
2、《鐵路工程地質勘察規范》
3、《建設工程安全生產管理條例》
4、《安全生產許可證條例》
5、《重大危源源辨識》(GB 18218)
三、重要危險源辨識和風險評價
1、可能發生事故的類型為自然災害，發生地點為公司所屬營區及施工項目。
2、可能影響范圍為營區及施工作業場所，可能影響的人數為現場施工作業人員。
3、發生事故可能造成1人或數人傷亡，構成重大安全事故/事件。
四、小組
1、項目應急領導小組
組長：項目經理
副組長：項目副經理
組員：綜合部部長工程部長安質部長物資設備部長
財務部長計劃合同部長
2、項目應急救援組織機構框圖
3、項目應急救援領導小組成員及組織機構各部門職責
項目經理：
在項目應急救援工作中全面負責，為應急救援總指揮。
項目總工：
在應急救援工作中提供總體技術支持，負責組織制訂應急救援方案并指導和監督實施運行。
項目副經理：
負責現場組織、指揮應急救援工作，為救援現場人力、物力、財力資源的總調度;組織應急救援技術方案的具體實施。
工程部長（工程部）：
負責組織本部門人員制訂應急救援技術方案和負責現場指導、監督方案的實施運行。
安質部長（安全質量部）：
負責組織本部門人員參與應急救援技術方案的編制并現場指導實施;為應急救援工作提供安全技術指導及保障工作。負責在事故發生后保護現場，做好現場記錄(照片、錄像或繪制草圖等)。
財務部長（財務部）：
負責確保提供應急救援工作順利進行的資金支持。
物資設備部長（物資設備部）：
負責保證本部門對應急救援過程中所需物資、設備的供給、配備、維護和提供使用。
綜合管理部長（綜合管理部）：
負責組織本部門人員在應急救援過程中做好內、外聯絡和溝通。
計劃合同部長（計劃合同部）：
負責在事故發生后協助保護現場，對在事故救援過程中確需變動的，應積極做好現場記錄(照片、錄像或繪制草圖等)。
應急救援隊（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十隊）：
由各工區長負責，負責直接參與或配合地方專業搶險隊伍參與搶險救援。
五、應急資源配備情況
1、資金的配備
項目財務部必須保證10萬元的應急備用金，以備緊急事件發生時，有足夠的財力支持應急工作。
2、應急物資、設備設施的配備(略)
3、項目應急救援領導小組成員手機號碼：
項目經理手機：XXXX7308201;項目部總工手機：XXXX7308277;
項目副經理手機：XXXX7308234;工程部長手機：XXXX7308212;
安質部部長手機：XXXX7308237;財務部長手機：XXXX7308228;
物資設備部長手機：XXXX7308600;綜合管理部長手機：XXXX7308261;
計劃合同部長手機：XXXX7308255;
工區長手機：一工區：XX572997277;二工區：XXXX7308356;
三工區：XXXX7308257;四工區：XX781978197;
五工區：XXXX7308285;六工區：XXXX7308501;
七工區：XX909441476;八工區：;
1#梁場：XX476908859;2#梁場：XX192691998。
六、預防監控措施
（一）防洪
1、當接到氣象臺發布24小時內有暴雨(降雨量50-100毫米)時：
(1)防洪、防暴雨領導小組應立即把氣象信息和防范工作要求通知各有關部門和工區。(2)各有關部門和工區要按照通知的精神認真落實、檢查防洪、防暴雨預案的準備情況，并做好各項準備工作。
(3)各有關部門和工區要堅持每天24小時值班，領導帶班，時刻保持與防洪、防暴雨領導小組的聯絡。
2、當接到氣象臺發布24小時內有大暴雨或特大暴雨(降雨量大于100毫米)時：
(1)防洪、防暴雨領導小組提出具體的措施，向各有關部門和工區發出通知。
(2)各有關部門和工區要按照通知的精神，立即行動起來，檢查落實各自系統的防洪、防暴雨預案的各項準備工作，并處于臨戰狀態。對低洼易澇、泥石流易發生地帶的機械、倉庫要按照職責分工由相關單位及時做好安全轉移，確保人民生命財產的安全。
(3)項目部各有關部門要堅持24小時值班，領導帶班。要全天候開機，確保通信暢通，時刻保持與各工區的聯絡。
(4)各工區的一線搶險物資、搶險隊伍要完全落實，責任人要到位，一旦出現險情，做到隨調隨到，迅速投入搶險救災。
（二）現場防護措施
1、根據防洪、防暴雨應急預案要求，配齊搶險救援物資和人員。
2、要對營區及施工現場的排水系統進行檢查，疏通河道，堵塞的地方要立即處理。
3、路基工程要做好臨時排水系統。
4、施工現場的油庫、油罐要做好防曬、防爆工作。
5、拌合站的拌合樓和散裝水泥罐要在地面埋設地錨，配備好鋼絲繩。
6、現場張掛的標語牌，要進行除，防止毀壞和發生倒塌危險。
7、施工現場的臨建房屋(如職工宿舍、配電房、空壓機房、鋼筋棚等)要做好加固措施。
8、加強施工便道的維護，確保道路順利暢通。
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西蔣小學
2016年5月25日
西蔣小學防暴演練活動總結
為提高學生應對突發事故的能力，進一步強化全校師生的應急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失， 5月25日上午，我校在早讀時間開展了一次別開生面的師生防暴演練活動。
這個演習模擬了一個歹徒假裝家長持刀闖入學校的場景。演習中，一人扮成**者，假冒學生家長，騙取門衛保安開門準備登記時，突然發難推倒學校門衛，手持利器，沖向正在上早讀課的學生，我校校警用最快的速度拉響警報，聽到警報后蘇校長、宗書記自第一時間趕到現場，與歹徒進行周旋，與此同時，上早讀課的教師也迅速將學生有序帶回教師并關好門窗，并對學生進**緒的安撫，最終，歹徒在校警、蘇校長及宗書記的合力下被**，并扭送到派出所的場景。演練進行得十分順利。
演練結束后，班主任安撫了學生情緒，對學生進行了防暴安全教育。
通過此次模擬演練，讓學生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師防范、自救、合作的意識和能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎。
西蔣小學
2016年5月25日
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一、總則
1。編制目的
按照國家規定的“藍、黃、橙、紅”四色預警和四級響應的要求，結合工程部的實際，為進一步提高防汛指揮調度、應急搶險和災后救助的效率，增強廣大市民的防災減災意識和避險自救能力，全力避免人員傷亡、減輕災害損失，提高工程部應對防汛防臺的能力，保障公眾的生命、財產安全，維護區域安全和社會穩定，作好施工現場“防臺防汛”工作，加強現場組織管理，認真落實搶險準備工作，以對付突發性自然災害事故的發生，特制定本應急預案。
2。編制依據
根據《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防汛條例》、《xx省防洪條例》等國家相關法律、規章、規范性文件，地方性法規和規章以及《xx市風暴潮海嘯災害應急預案》等制定本預案。
3。適用范圍
本預案適用于本工程部內防汛防臺突發公共事件。本預案指導工程部的防汛防臺突發公共事件應對工作。
本預案應當根據實際情況變化，及時修訂并報上級審定、備案，預案構成種類將不斷補充、完善。
4。工作原則
以人為本，預防為主；統一領導，分級負責；依法規范，加強管理；快速反應，協同應對；依靠科技，資源整合。
防汛防臺預案要以“實行全面規劃、統籌兼顧、預防為主、及時搶險、局部利益服從全局利益”的原則，按照新時期防汛防臺的要求，確保人民生命財產安全，營造一個穩定、祥和、安全的環境。
二、工程簡況
1。地理位置及工程簡況
工程位于xx區，屬于浙東南沿海平原，屬亞熱帶海洋性季風氣候區，溫暖濕潤區，年平均氣溫17.9。C，年溫差一般為20.C，極端最高氣溫39.3C和最低氣溫-4.5C,年平均降雨量1695mm，且集中在4-6月降雨期和7-9月臺風期，年平均蒸發量1310.5mm，主導風向夏季為東南風，冬季為西北風，夏秋之交受臺風襲擊，最大風力達12級以上，瞬時最大風速可達40m/S,基本風壓0.6KN/m2,全年降水量大于蒸發量，屬濕潤地區。常見的氣象災害有臺風、暴風、連陰雨、等。
本工程擬建xx工程南東側為隔路臨海，北側和東側為城市道路，西側緊貼相鄰用地
2。重點防護對象
生活區、辦公區等臨時設施和塔式起重機等大型機械。
三、應急行動小組人員組成及分工
1。應急領導小組成員
根據規定，工程部成立防汛指揮部，總指揮由工程經理xx擔任，副指揮由xx擔任，組員：xx等擔任。
2.工程應急領導小組
設通信組，警戒組，疏散組，應急器材供應組，搶險組
1。通信組（技術部）
組長：xx成員：xx
主要任務：發生事故第一時間通知工程應急領導小組，負責召集小組成員，對外聯絡，及時向主管部門匯報等。
2。警戒組（安全部）
組長：xx
成員：xx
主要任務：負責保護事故現場，避免閑雜人員圍觀、監視事故發展情況等。
3。疏散組（工程部）
組長：xx
成員：xx
主要任務：組織人員撤離、安排疏散路徑、方向，引導救護車、消防車等進入現場等。
4。應急器材供應組（物質部）
組長：xx
成員：xx
主要任務：負責應急器材的發放、管理及維護工作。
5。搶險組（電工及雜工）
組長：xx
成員：xx
主要任務；指揮人員搶救傷員或物資等，急救員對傷員進行必要處理，電工負責現場照明、安全用電管理。
3。應急小組職責
1.全體成員牢固樹立全心全意為員工服務的思想。
2.認真學習和熟練執行應急程序。
3.服從上級指揮調動。
4.改造和檢查應急設備和設施的安全性能及質量。
5.組織隊員搞好模擬演練。
6.參加本范圍的各種搶險救護。
4.應急行動程序通則
1.應急小組成員應牢記分工，按小組行動。
2.應急小組成員在接到報警后，10分鐘內各就各位。
3.通信組負責接聽事故匯報，并負責通知所有應急小組成員。
4.根據事故情況上報相應主管部門。
四、應急物資準備、保管及防災演練
1.應急物資
適量的黃沙、編織袋、水管、抽水泵、簡易單架、跌打損傷藥品、包扎紗布。
2.應急物資保養
各種應急物資要配備齊全，并加強日常管理，排水設施保證疏通。
3.防災演練
工程部安全員負責組織每年進行一次按防臺風“應急響應”的要求進行模擬演練。各組員按其職責分工，協調配合完成演練。演練結束后由組長組織對“應急響應”的有效性進行評價，必要時對“應急響應”的要求進行調整或更新。演練、評價和更新的記錄應予以保存。
五、防臺防汛應急預案
1。目的
為了作好施工現場“防臺防汛”工作，加強現場組織管理，認真落實搶險準備工作，以對付突發性自然災害事故的發生，特制定本應急預案。
2.防汛準備工作
1）預防預警準備工作
2）思想準備。加強宣傳，增強預防洪澇臺風災害和自我保護的意識，做好防大汛抗大災的思想準備。
3）組織準備。建立健全防汛組織指揮機構，落實防汛責任人、防汛隊伍和低洼易積水區域的監測網絡及預警措施，加強防汛搶險隊伍建設。
4）工程準備。配備一定的防汛應急物資，按時完成上級下達的防汛工程建設任務。
5）預案準備。修訂完善各類臺風暴潮防御預案、人員安全轉移預案。
6）物資準備。按照分級負責的原則，儲備必需的防汛物料，合理配置。在防汛重點部位應儲備一定數量的搶險物料，以應急需。
7）通信準備。充分利用社會通信公網和自建通訊系統，確保防汛通信專網、預警反饋系統完好和暢通。
8）防汛檢查。按照“六不放過”的原則，發現薄弱環節，要明確責任、限時整改。
9）防汛日常管理工作。加強防汛日常管理工作，對應急物資定期檢查，確保完好。
10）預防和預警機制
11）經常上網查看和收看電視，隨時收集掌握防汛防臺信息。
12）健全預報機制。建立信息的監測和通報系統。
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尊敬的zz園業主/住戶：
根據**中心氣象臺今天發布暴雨藍色預警信號：受較強的降水云團影響，預計未來12小時內本市累積降水量將達50毫米以上。同時市防汛指揮部發布防汛防臺藍色預警信號，全市防汛系統啟動Ⅳ級應急響應。對此，zzzz園物業管理處特別提醒您，請您做好防臺防雨準備：
一、加固花架，清理花盆等易被狂風吹襲之物體，臺風來臨之前，請將放置在平臺、露臺、窗臺等處之易動物品及早搬離，避免高空墜物。
二、仔細檢查家中水、電等閥門，并請注意在此期間的使用安全。
三、盡量留在家中，防止意外發生。
四、關好門窗等，預防水浸。
五、車輛請對號停放。
如有任何疑問,可致電zz園管理處,電話號碼:6******
我們竭誠為您服務!
特此通知!
上海zz園物業管理有限公司
**分公司
zz管理處
20**年*月*日
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接縣政府值班室通知：
6月1日白天到晚上，受高空低槽、中低層急流切變共同影響，我市自北向南有一次大到暴雨天氣過程，并伴有雷電、大風等強對流天氣;過程累計降水量30～60毫米，局地可達80～100毫米;最大小時雨強30～50毫米;強降水主要集中在1日下午至晚上。2日白天雨停轉多云。5至6日我市還有一次強降水天氣過程。具體預報：1日多云轉大到暴雨，南風轉北風2～3級，氣溫25～30度;2日小雨轉多云，北風2～3級，氣溫21～28度;3-4日多云有陣雨或雷陣雨，南部中到大雨;5-6日有一次暴雨天氣過程。
請各村(社區)及相關部門加強值班值守，注意防范強降水可能引發的地質災害和雷暴、大風等對流天氣的不利影響。要高度重視，密切關注雨水情變化，加強監測預報、應急值守和預警發布，落實各項防汛責任，加強水庫、水電站、山塘科學調度，重點抓好山洪地質災害防御和中小河流防范等工作，確保人民群眾生命安全。請全鄉各防汛責任人根據文件精神抓好工作落實。
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為提高對暴力恐怖事件的應急處理能力，維護幼兒園正常的教育教學秩序，確保師生的生命安全和幼兒園的財產安全，根據縣教育局關于加強安全防護措施防范校園恐怖襲擊的通知，根據我園實際情況，特制定本園反恐防暴應急預案。
一、幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：
二、領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協調、保衛、救援等處置工作。領導小組下設工作小組：
職責：全面指揮協調應急救援處置工作，通知相關部門和人員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。
職責：負責引導師生疏散、轉移；具體制定并實施防止事故擴大的安全防范措施。
職責：勸阻與制止犯罪行為，與犯罪嫌疑人周旋；現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事；重點部位警戒。維護現場秩序，勸退圍觀人員。
負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。
⑸通訊、后勤保障組：xxx、xxx 職責：啟動通訊廣播系統，立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。與家長、社會溝通信息?；I措調集應急工作所需的物資和資金。
職責：負責宣傳報道和材料的整理與上報工作；針對預案進行演練；開展防恐防暴安全知識教育；針對實際情況對幼兒進行防控防爆逃生避險能力練習。
三、處置暴力恐怖事件的原則：
處置暴力恐怖事件要以平息事態、控制局面、防止擴散、減少損失為主要原則。
四、一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：
1、報警。獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向園領導報告，并同時撥打110報警。應急領導小組宣布幼兒園進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。（如犯罪分子突破門衛防線進入園內，門衛人員應迅速關閉大廳卷簾門，阻止犯罪分子進入活動室，同時按響報警器；如犯罪分子已經沖入活動室，門衛應按響報警器，一人留守在門口把手，并等待接應警方人員，一人持警械配合園內有關人員阻止犯罪分子傷害幼兒。）
2、警戒。警戒保衛組有關人員迅速到達現場，負責在警方未到時保衛師生安全，控制事態發展，同時選派應變能力強、口才較好、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
3、疏散安置。疏散安置組按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域，進行緊急避險，條件允許情況下立即撤離至安全區域，封堵門窗。然后班級教師清點人數，上報園應急處置工作領導小組。
5、救護。救護受傷幼兒和其他傷員。如有需要，后勤保障組要同時撥打醫療急救電話120。并根據師幼受傷情況，通知有關幼兒家長、教師家屬到達現場或指定醫院。
6、報告。事件發生后，幼兒園應即向教育主管部門報告。
7、善后：善后處理組做好受傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關善后事宜，進行或配合進行事故的調查、取證等工作。
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引言：
隨著社會的發展與進步，人們的生活水平不斷提升的同時，也面臨著越來越多的安全問題。其中，暴力事件的發生頻率逐漸增高，對于大班幼兒的安全教育，特別是防暴安全教育，已經變得尤為重要。本文將詳細介紹大班防暴安全教案，并對教案進行反思。
一、教案目標及設計思路
目標：通過本次防暴安全教育，讓大班的幼兒了解暴力事件的危害性，掌握防暴知識和應對技能，提高他們自我保護能力。
設計思路：
1. 通過講故事的形式，讓幼兒了解暴力事件的危害性。
2. 結合游戲活動，向幼兒傳授防暴知識。
3. 模擬場景訓練，讓幼兒掌握應對技能。
二、教案內容及實施步驟
Step 1: 了解暴力事件的危害性
通過講故事的形式，引發幼兒對暴力事件的認識，并借此讓幼兒產生對暴力行為的警惕性。故事中可以包含真實案例，同時也要注重語言的簡潔明了，情節的生動有趣。
Step 2: 學習防暴知識
1. 給幼兒簡單介紹暴力事件的常見形式和發生原因，并告訴他們遇到這些情況時要首先保護自己的安全。
2. 通過圖片、實物等教具展示，讓幼兒學習如何識別危險信號，并告訴他們遇到可疑人物或者陌生人時應該如何應對。
Step 3: 掌握應對技能
1. 培養幼兒的自我保護意識，教導他們例如不隨意外出、不接受陌生人的饋贈等基本自我保護常識。
2. 在幼兒間組織模擬場景訓練，讓幼兒親身感受應對暴力事件的方法和技巧，例如大聲呼救、逃跑等。
三、教案反思
1. 教案設計過程中，故事的選擇應注重真實性和感染力，確保能夠引發幼兒的興趣和警惕性。
2. 板書等教具的籌備工作應提前準備，確保教學過程的順利進行。
3. 游戲活動的設置要根據幼兒的認知能力和興趣愛好進行合理設計，以增加他們的參與度。
4. 模擬場景訓練時，要確保安全性，同時注重引導，讓幼兒根據自己的實際情況進行應對。
結論：
大班防暴安全教案的設計要全面而細致，既要讓幼兒理解暴力事件的危害性，又要掌握防暴知識和應對技能。通過故事、游戲和模擬訓練等方式，使幼兒能夠提高自我保護能力，提防暴力事件的發生。同時，在實施教案過程中，我們應及時總結教學效果，不斷改進教學方法和手段，以提高幼兒的安全防范意識，確保他們的健康成長。
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柳杜小學開展“反恐防暴”演練活動
6月16日下午3點40分，一聲長長的哨音打破校園寧靜，原本是輕松自在的上課時間，卻因一個持刀不法分子的闖入變得異常緊張。原來這是柳杜小學“反恐防暴”的一次安全疏散演練。
昆明301暴力恐怖事件充滿義憤，也敲響了校園安全的警鐘。為了提高對暴力恐怖事件的應急處理能力，維護學校正常的教育教學的秩序，確保師生的生命安全和學校的財產安全，柳杜小學行政迅速組織教師討論并制定“反恐防暴”演練活動方案。
這個演習模擬了一個歹徒假裝家長持刀闖入學校的場景。演習中，一人扮成**者，假冒學生家長，騙取門衛保安開門準備登記時，突然發難推倒學校門衛，手持利器，沖向正在操場上上課的學生。門衛用最快的速度拉響警報聲，接報后，學校迅速啟動“應對校園突發事件應急預案”。
學校警衛和男教師立即制止了犯罪分子；體育教師應迅速組織學生疏散到教學樓安全地帶，關閉教學樓大門；上課的老師立即鎖上教室門窗，防止犯罪分子進入教室，直至成功抓獲犯罪嫌疑人。
通過這樣一次防暴演練，使全體師生和學校門衛進一步了解非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高師生防范、自救、合作意識與能力等安全意識。提高了學校安全管理水平，最大限度地保護了師生的生命安全。
不法分子假扮家長，企圖進入校園
教師及時進行堵截制止
組織學生疏散
包圍不法分子
**不法分子
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防暴教案
近年來，社會上頻繁發生的暴力事件對社會安定與秩序造成了嚴重的沖擊和威脅。為了維護社會穩定和公共安全，各級政府加大了對防暴工作的投入，同時也制定了一系列的防暴教案。本文將從防暴教案的意義、內容和實施效果等三個方面進行詳細討論。
防暴教案具有重要的現實意義。暴力事件的發生不僅危及人民群眾的生命財產安全，還極大地破壞了社會的公序良俗，導致社會矛盾的進一步激化和緊張局勢的加劇。防暴教案的出臺，就是為了教育公民增強法制觀念和遵守法律法規，提高人民的法治意識，從而維護社會的穩定和諧。只有通過加強防暴教育，讓每個公民都明白暴力行為的危害，才能有效預防和化解社會矛盾，構建和諧社會。
防暴教案的內容豐富多樣。防暴教案包括了多個方面的教育內容，主要包括法律知識教育、暴力危害教育、心理健康教育等等。其中，法律知識教育是防暴教案的重中之重。通過普及憲法、刑法、治安管理法等方面的相關知識，可以讓公民了解法律的權威和約束力，知道自己的權益和義務，從而避免和抵制違法行為。暴力危害教育還強調通過案例分析和事實告知，讓公民深刻認識到暴力行為對個人、家庭和社會的危害，從而樹立正確的價值觀和道德觀。心理健康教育則通過心理輔導、情感疏導等手段，幫助公民在壓力和沖突面前保持理性和平和，避免采取暴力手段來解決問題。
防暴教案的實施效果是顯著的。經過多年的實踐，各級政府和相關部門對于防暴教案的推行已經積累了豐富的經驗和成功的案例。通過廣泛宣傳和教育，加大社會治安管理力度，減少暴力事件的發生。例如，通過法治意識的普及和提升，很多違法犯罪行為被及時發現和制止，有力維護了社會秩序和公共安全。防暴教育的開展還培養了人民群眾的法治觀念和責任意識，進一步加強了社會治安網絡的建設。從總體上來看，防暴教案的實施效果得到了社會各界的廣泛認可和好評。
防暴教案在維護社會秩序和公共安全方面起到了至關重要的作用。防暴教案的具體內容包括法律知識教育、暴力危害教育、心理健康教育等多個方面，通過普及法律知識、增強法治意識和培養正確的價值觀，達到預防和化解社會矛盾的目的。同時，防暴教案的實施效果也是顯著的，通過廣泛宣傳和教育，有力地減少了暴力事件的發生，維護了社會的安定和諧。相信隨著防暴教案的持續推進和完善，我們的社會將會更加和諧穩定，人民的安全感和幸福感也會進一步提升。
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為進一步增強學校和師生反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識與能力，確保我校師生安全，根據川教函【20xx】320號和區教體局相關文件通知精神，及時認真開展反恐防暴安全工作自查，及時補救反恐防暴工作中的不足之處，現將開展情況總結如下：
1、我校首先成立了以校長)**同志為組長，**為副組長，其他行政人員、安全管理員、校保安為組員的反恐防暴和安全穩定領導小組，層層落實責任，層層落實到人，研究制定反恐防暴應急預案；并召開反恐防暴工作會，明確職責和任務，確保各項預防措施落實到位。
2、我們積極開展了對校園監控、防暴器械、警報器等的配備、安裝使用情況進行了全面檢查和落實?，F有反恐防暴器械價值數萬元。
3、開展防暴反恐宣傳教育，通過主題班會、升旗儀式、安全演練等途徑進一步提高全校師生和家長的安全意識和防范能力。每天做好放學前安全提示，告知學生在上下學的途中不逗留，不與陌生人交流，看見行為怪異的人，不靠近，不圍觀、并盡快遠離，不去人多的地方湊熱鬧等。
4、加強校園巡邏，每天行政值周和值周教師、安保人
員要在校園巡邏，發現情況及時匯報
5、。加強學校大門的值守和管理，嚴格落實一崗雙責制度。把校門崗作為反恐防暴工作的第一線，嚴格落實到校人員登記、聯系及觀察制度，嚴把第一關；明確職責，提高警惕。重點盯防外來人員。
6、加強值班考核。每天學校行政值周必須保持通訊暢通，24小時在校值班，嚴禁脫崗事件發生。
7、學校已發放安全告知書。進一步明確職責，積極加強家校聯系。學校要求每周一早上，學生由家長送到學校，周五下午放學時，家長到校接孩子，幼兒園的孩子每天有家長接送，并做好離園簽字手續。通校生堅持每晚有家長接送。
8、加強安保人員及相人員的培訓工作，積極組織校內人員的培訓活動。
在今后的反恐防暴工作中，我們將繼續加強隱患摸排，抓重點，多溝通，多聯系群眾，力求化解矛盾在萌芽狀態中，努力增強師生的防患意識、提高學校校安保、護校的凝聚力和戰斗力。
? 防暴教案 ?
活動目標：
1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：
1、觀看討論(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。
2、圖示解釋(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
4、實踐演習
活動反思：
本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進行奔跑的訓練，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發現了個別幼兒動作發展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動，把動作發展起來。
幼兒健康教育過程中，必須豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態度，教給幼兒促進健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時，身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視，不可缺少的環節。避免“急殺車”。
? 防暴教案 ?
教學目的:
１、知識目標：了解校園暴力的成因及危害，學會預防校園暴力，掌握應對暴力的方法及技巧。通過學習，讓學生知道并進一步熟悉校園預防突發暴力事件方面的安全知識。
２、能力目標：通過校園安全教育，提高學生自我保護能力；能夠正確處理生活中的各種沖突。
３、情感態度與價值觀：增強學生自我保護意識，自覺抑制校園暴力，樹立正確的安全道德觀念，培養學生更強的安全意識，提高學生自我保護的能力。
教學重點:
通過學習，了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略，學會自我保護。
教學難點：
學會巧妙地處置校園暴力。
教學背景分析：
成長經歷相差較大，易起摩擦，比起其他學校，更易發生校園暴力事件。
生理都不夠成熟，社會經驗也不足，往往對校園暴力認識不夠。有的缺乏對自我保護重要性的認識，缺乏自我保護方法和技巧，遇到侵害時則顯得膽小怕事，不知所措；有的則受家庭、社會影響，遇事沖動，遇到侵害時，可能選擇以暴制暴，不計后果。
教育對象：
七年級學生
教學手段：
教學過程中，主要采用創設情境、案例分析、故事暗示、啟發歸納等教學方法，指導學生進行案例分析、合作交流、自主探究。
教學用具：
多媒體
教學過程：
一、導入
校園，本該是一方凈土。然而，近年來，校園暴力事件時有發生，有學生打學生的，有老師打學生的，也有校外人員進入校園行兇鬧事的，學校安全事故頻頻發生，校園中存在著的安全隱患問題日益嚴重，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。觀看《校園暴力》視頻，引入新課。
二、列舉例子
活動一：什么是校園暴力
思考：
（一）通過觀看視頻認識什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎?
學生結合觀看的視頻和思考介紹回答。
校園暴力：是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園暴力是個全球性的問題。
（二）校園暴力的表現形式多種多樣，主要有以下七種：
1、索要錢物，不給就軟硬兼施，威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點小事大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。
4、同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論長。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。
6、侮辱女同學。
恐嚇、毆打教職員工。
校園暴力還可以分為硬暴力和軟暴力。如果拳打腳踢、拔刀相向是硬暴力；亂起綽號、恐嚇等等就是軟暴力，軟暴力對學生心靈的傷害甚至超過了硬暴力，同樣可以置人于“死”地。
活動二：走近校園暴力
展示校園暴力案件的照片及文字材料，讓學生對校園暴力產生直觀感知。
事件一：
20xx年6月，北京平谷區夏各莊中學門口，兩名初二學生發生爭執后互毆。其中一名學生拔刀將對方扎死，并捅傷3名前來勸架的同學。
事件二：
“再來一遍”，據網友稱，此事發生在五蓮街頭中學。經了解，事情發生在5月6日早飯后，當事學生因被同學起外號，懷疑同學向老師打小報告等產生不滿，遂發生打罵現象。
事件三：
20xx年4月8日，濟寧鄒城大律中學的初二女生小青，已經有一周時間不肯去學校了。在父母的追問下，小青終于道出了實情。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達一小時。不堪其辱的小青再也不肯回去讀書了。
事件四：
因為簡單的一句話，小麗誤以為舍友小雪冤枉自己偷內衣，她和九名女生一起毆打小雪超過5個小時，強迫其脫下褲子暴露下身，并用手機拍下施暴與受辱的照片和視頻。圖片展示：
這一環節讓學生通過案例、圖片，走進校園暴力，認識校園暴力的危害，然后，教師進行簡單的歸納。
探討：你還知道哪些校園暴力現象？
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是學生，而受害者也是學生。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。
活動三：分析校園暴力產生的原因
校園暴力的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
1、強烈的好斗心理和過分要強。
2、性格嚴重內向，壓力長期累積不得釋放。
3、性格孤傲，不聽意見，逆反心理強。
4、缺乏法律常識，做事不考慮后果
5、心理不健康，精神空虛。
，社會暴力文化的影響。
從受害者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
懦弱，缺乏自信心，易忍氣吞聲，可以委屈自己而順從別人。
2、缺乏法律常識，缺乏自我保護意識和能力。
追求新潮，接觸不良學生。
活動四：校園暴力有哪些危害？
結合案例讓學生自主探究校園欺凌會產生哪些最直接的后果。案例：福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年
林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。
討論：結合案例探討校園暴力有什么危害？（小組探究）
（學生一般會針對受害者一方發言，指出對受害學生身體和心理造成的后果，施暴者那？）圖片展示危害：圖片一：圖片二：圖片三：（PPT展示）
對受害學生來說，由于校園欺凌具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對方的威脅而不敢向老師、家長和有關部門報告，因此會反復遭到勒索、敲詐和毆打，身心健康倍受摧殘，必然影響其學習、生活和其他各個方面。校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴重的是危害受害者的心理健康，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。
校園欺凌對施暴者和受害學生都有極大危害。對施暴者一方而言，容易使其形成以強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。
同時也直接影響到其家長的正常工作，影響到學校的正常秩序，甚至破壞社會的和諧、法律的尊嚴。
本環節通過自主探究法、案例警示法讓學生明確校園欺凌的危害，產生警示效果：讓施暴者停止侵害，讓受害者不再沉默，從而增強了學生的安全意識，也培養了其自主探究的能力。
4活動五：如何避免和預防校園暴力？
1、校園暴力的特點
暴力容易發生的時間在：清晨或傍晚，校園里人比較少的時候。
暴力容易發生的地點在：空教室、陰暗的角落、大家不常走的走廊和巷子、教學樓背后等人少的地方。
容易遭受襲擊的是：身體瘦小的同學、膽小的同學、花錢大手大腳的同學、愛炫耀的同學、獨來獨往的同學、喜歡滋事的同學等。
預防措施：
不擺闊氣；學會調節和控制自己情緒，同學間有矛盾及時化解；不結交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發現違法犯罪現象，要及時報告，否則就是在姑息養奸。
3、面對校園暴力怎么辦？
（家長尋求幫助。
（2）當有人，尤其是陌生人，約自己到較偏僻的地方去時，一定要堅決拒絕；當侵害到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
（3）要增強法制意識，在侵害發生后，要能夠勇敢站出來，用法律的武器維護自己的正當權益。
情境訓練：放學路上，假如你遇到幾個不良青年向你索要錢物，還揚言如果不給就會給你顏色看看？（討論后交流）-突破難點
分析總結
當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最好不要進行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r告知老師、家長的措施，有必要時要尋求法律的保護。不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。近期和幾個好友一起行動，避免落單；如有傷口，及時到校醫務室或醫院處理。
5寄語：我們除了要學會保護自己，我們也不能去做校園暴力的施暴者。
活動六：課堂回顧
通過視頻更直觀的認識校園暴力的危害、表現形式以及如何應對校園暴力，掌握正確應對校園暴力的方法和策略，學會自我保護，結束本節課。
三、課堂小結：
校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打破了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。
? 防暴教案 ?
【活動目的】
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
【活動重難點】
活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
【活動準備】
1、請一名保安人員假扮歹徒。
2、準備各種防暴力工具。
【活動過程】
開始部分：
告訴幼兒今班我們上一節防暴力演練活動，避免孩子受到太大的驚嚇。
基本部分:
老師在上課，突然一名歹徒頭戴頭盔，手持橡皮棍扮暴力分子來到幼兒園。這時一名門衛趕緊拉響警報和有暴力分子闖入幼兒園的緊急喊叫聲，老師趕緊有秩序的讓幼兒躲在安全處，教育孩子不要慌;聽老師的話。這時歹徒企圖傷害孩子，老師奮不顧身拿起辣椒水噴向歹徒的眼睛，緊接著，各班老師接到警報也來趕到和歹徒搏斗。采取有針對性防暴力各種措施，周旋博斗、逃離、教育等。隨著警務人員緊急趕到，在警力的協助下很快制服了暴力分子，同時孩子們安全的撤離教室。
結束部分：
在這次演練活動中，孩子們都知道不要慌，聽老師的指揮，有效保護自己，增強了自救的意識.
? 防暴教案 ?
學校防暴恐襲擊事件應急預案
為積極應對可能發生的重特大事故，采取切實有效措施，高效有序地組織搶險援助工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，結合我校實際情況，特制定本重特大事故應急處理預案
（一）指導思想：
以建設和諧社會重要思想為指導，引導廣大教職員工充分認識到做好暴力、恐怖襲擊等重特大事故應急救援工作的重要意義，始終堅持安全第一、預防為主的方針，努力防范各類危害事故的發生，努力在事故來臨時將危害降到最低水平，維護教育安全和穩定，確保學校教育教學秩序正常。
（二）本預案適用范圍和啟動條件：
本預案適用于學校在進行教育教學或組織其它活動過程中，遇到暴力、恐怖襲擊等突發性重特大事故的應急處理。
（三）工作原則
1、預防為本，及時控制。堅持預防與應急處置相結合，立足于防范，常抓不懈，防患于未然。建立健全安全隱患、矛盾糾紛排查、整改和調處機制，強化信息的廣泛收集，爭取早發現、早報告、早控制、早解決。要把突發事件控制在一定范圍內，避免造成學校秩序失控和混亂。
2、系統聯動，群防群控。
發生事件以后，按照分級管理的原則，各部門、各班要在學校的統一領導下，啟動應急預案。學校領導要全面掌握情況，控制局面，形成校、班及部門系統聯動，群防群控的處置工作格局。
3、區分性質，依法處理。
堅持從保護師生生命和財產安全的角度出發，按照國家相關法律、行政法規和政策，法律、經濟、行政等手段和教育、協商、調解等方法處置學校突發公共事件。要嚴格區分和正確處理不同性質的矛盾，引導師生和群眾以理性合法的方式表達訴求，防止矛盾激化和事態擴大。
（四）組織指揮機構
1、指揮領導小組：
組長：杜政
副組長：
段玉超、謝凡飛
成員：
高瑞、單亞洲、盛梓強、孫皝、楊希
職責：接到突發事件報告以后，組長根據現場情況發出啟動應急預案的指令，并指揮全校師生積極、妥善地應對?，F場負責人為校長→副校長→各處室主任（領導缺位時依次下延）
2、警戒處置組：
組長：盛梓強
成員：
全體教官和安保人員
職責：攜帶裝備（橡膠棍、干粉滅火器、警用鋼叉）等快速趕往事發區域，及時制止侵害行為，并控制嫌疑人，設定警戒區域，設置隔離線，保護好事發現場，便于公安機關調查取證。在制止侵害行為時，原則上應先采用勸說和喝阻的方式，同時還應識別嫌疑人的體貌特征，萬一其脫逃可向公安機關提供抓捕的線索。如必須采取暴力方式來阻止，應盡量采用遠距離的手段擾亂嫌疑人視線(如干粉滅火器)、控制嫌疑人的動作(如長木棍)。
3、緊急疏散組：
組長：謝凡飛
成員：
楊希、董航
職責：疏散組長及成員要在最短的時間內快速到位，根據事件的性質和發生區域確定是否需要緊急疏散，如果需要緊急疏散，要以最快速度確定安全、合理的疏散方案和疏散路線。與事發區域最接近的班級要首先組織疏散，由班主任或當堂上課教師帶領學生朝與事發地點相反的方向快速、有序地撤離到安全區域。疏散完成后要及時清點并上報各班學生人數。各年級蹲點領導負責在各樓層的樓梯口維持秩序，避免因擁堵而發生推搡、踩踏事件。
4、傷員救護組：
組長：
單亞洲
成員：張海營、閔娟
職責：應急預案啟動后，攜帶必備的醫療器械和藥具立即趕往事發區域，對傷員進行緊急處理。在120急救車趕到之后，協助醫護人員將傷員及時送往醫院接受進一步的救治。
5、外圍保障組：
組長：
高瑞
成員：李璐瑤、高影、劉貧、寧瑩瑩
職責：負責維護學校大門的出入秩序，保證疏散通暢。負責引導公安、醫療、消防等專業部門的人員進入現場進行處置。
（五）現場處置方法步驟
1、報警：
撥打110報警電話，簡要說明警情，請求增援，然后向指揮組組長報告。如暴力襲擊嫌疑人從大門進入，或者警情發生地處門衛附近，門衛是報警責任人。如暴力襲擊嫌疑人翻圍墻或由其他非正常途徑進入校園，則第一目擊人要在第一時間以奔走、叫喊的方式，迅速將警情告知校園里的其他人員。獲知警情后，離門衛較近的師生員工馬上通知門衛撥打報警電話；離學校校長所在處較近的師生員工馬上通知校長，進行現場應急指揮
2、發出緊急信號：校長接到報告后，視情況發布緊急信號，啟動應急預案，然后向鎮教育管理組和縣教育局報告。
3、實施應急預案
聽到緊急信號后，各小組馬上進入工作崗位，履行各自的職責。警戒處置小組首先趕赴現場，處置情況。其他小組根據事態發展，迅速開展相應的工作，努力將事故的危害降到最低。指揮領導小組要充分發揮協調作用，保證各項工作的有效、有序開展。
4、保護現場協助有關部門進行現場處置，并為調查取證提供線索。
5、應急預案的解除事件得到有效控制，師生情緒相對平穩之后，由校長發布解除應急預案的指令。年級蹲點領導和班主任協同工作，初步了解事件造成的人員傷害、財產損失的情況，逐級上報。
（六）善后處理工作
1、校園突發事件發生后，學校應及時做好善后處理工作，積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。
2、對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中表現突出個人或有特殊貢獻的個人，要給予表彰和獎勵。
3、對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他們隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節和危害后果進行處理。
（七）工作要求
1、全體師生員工要時刻保持高度警惕，充分認識、極端重視安全工作的重要性，增強保護學生安全的責任感，提高突發事件的應對能力。
2、學校要把處置突發事件工作作為治安防范工作中的一項重要內容來抓落實，嚴格按照方案，落實防控措施，加大監督檢查力度。
值日護校人員要按照崗位職責和工作范圍加強巡視，發現可疑人、可疑物、可疑車輛等一切可疑情況要果斷處理，不能處理的要及時向校長匯報。
3、各辦公室要加強情報信息的收集工作，及時發現各種帶有預警性和苗頭性信息，密切掌握，及時向校長室或總務處匯報。
4、校園護衛隊要做好重點防范部位的安全保衛工作，每天巡視至少4次，并保持通訊暢通，確保校園安全。
5、學校每學期都要進行一次處置突發事件的演練，各部門、崗位工作人員要做到職責清楚，分工明確，措施到位，檢驗預案的可行性和改進應急預案，使學生熟悉緊急情況下逃生的線路，了解緊急性情況發生時聽從指揮、遵守紀律的重要性。
6、學校和班級要充分利用廣播、電視、宣傳欄、黑板報等渠道組織開展應急法律法規和預防、避險、自救、自護等應急知識的宣傳，做好教育進課堂工作，增強廣大教師和學生的防范意識，學習掌握應急基本知識和技能。
（八）相關聯系電話
報警電話：110
急救電話：120
火警電話：119
? 防暴教案 ?
（一）、學校建立三道防線：
第一道防線：
門衛和保安及目擊者在發現可疑人員闖入學校時，第一時間向學校領導小組和校警王廣興報告，領導小組接報后迅速拉響警報，同時校警王廣興組織保安人員不惜一切代價圍堵可疑人員，避免向學生或教學樓靠近，并同時向派出所報告（報警電話xx）。
第二道防線：
領導小組接到報告后，迅速組織校衛隊全體隊員攜帶防暴器材趕往操場與保安隊匯合，在條件不允許的情況下，利用防暴器材與犯罪分子周旋，為派出所民警到來爭取時間，條件允許的情況下，與校園保安隊合力制服犯罪分子。
第三道防線：
值周行政、值周教師和班主任教師聽到報警鈴聲后迅速組織學生回教室，班主任教師及時清點人數，學生安全回到教室以后，值周行政應及時關閉教學樓各大門，避免犯罪分子入侵教學樓。
（二）、若事情發生在課間，由校衛隊隊員有序地疏散學生進入教室，來不及進入教室的聽從學?，F場指揮的命令。同時教育學生機智、勇敢，不要驚慌，保持冷靜。
（三）、若出現人員傷亡、由搶險救護組全力搶救受傷學生時，及時將受傷學生送醫院急診治療。
（四）、情緒穩定組負責學生的情緒穩定工作。
總之，學校師生安全需要全體師生共同參與和應對，需要每位校園保安和教師具有勇于斗爭，敢于犧牲的精神。時刻提高警惕，加強防范，確保在突發性暴力事件發生時，將危害降到最低。
? 防暴教案 ?
防御惡劣天氣是學校安全工作的重點，為了切實保障我校在防暴雨、冰雹、雷電等天氣期間師生的生命財產安全，確保思想認為到位、防范措施到位、責任落實到位，將暴雨、冰雹、雷電到來可能造成的損失降到最低限度，根據思渠鎮教育管理中學的要求，結合我校實際，特制定本預案。
一、本預案適用范圍
暴雨、冰雹、雷電等各種異常天氣
二、工作目標
關注氣象預報，在預測到影響我鎮的暴雨、冰雹、雷電到來之前，結合上級的要求，落實有效的防范措施，以確保人員安全為第一目標，把暴雨、冰雹、雷電到來可能造成的損失降到最低限度。
三、組織機構
建立防御惡劣天氣領導小組組長：
副組長：
成員：
四、防御惡劣天氣期間工作安排及措施
（一）、前期檢查工作
1、各校委負責人要定期組織人員將所分管的工作進行嚴格細致的檢查，不留死角，發現問題及時修復。各班每天要認真做好班級排查工作，及時了解學生家庭居住條件尤其是住在偏遠地帶的學生家庭情況，與家長保持聯系，教育學生提高防災意識。
2、學校辦公電話、校委成員電話、班主任電話要確保暢通；后勤處要全面檢查學校用電設施及線路，確保用電安全；
教務處要組織專業人員對學校教學樓、綜合樓等的門、窗及建筑物上的懸掛物等進行檢查，發現隱患及時排除；團委要對全校下水道、明暗溝及平頂屋面污泥雜物進行疏通清掃，保證排水通暢；
各教師要對自己寢室的門窗懸掛物等進行檢查，發現隱患及時排除；宿管員要對學生寢室的門窗懸掛物等進行檢查，發現隱患及時排除；安向陽老師要對食堂的門窗懸掛物等進行檢查，發現隱患及時排除；保衛人員要對校門及門衛室的門窗懸掛物等進行檢查，發現隱患及時排除；政教處要對學校圍墻和易滑坡地段進行排查監管。
3、各班一旦遇到險情，要有組織地迅速按照逃生演練路線撤往安全地帶。定期在班上對學生開展防御惡劣天氣教育，增強大家的防范意識和自救自護能力。
4、為了防止暴雨、冰雹、雷電來的.臨，各位教師都是防御惡劣天氣救災搶險隊員，隨時待命，聽候調遣，隨時準備處理突發事件。
（二）、值班、報告制度
各值班室和巡邏組，在暴雨、冰雹、雷電到來之時必須保證每天二十四小時值班人員在崗。學校領導、值班人員要確保通訊暢通，通訊工具保持開通狀態。
災情發生時，學校領導、巡邏人員和值班人員應及時掌握災情，在最短時間內向上級部門反映詳細情況，并把受災損失的一切情況如實匯報。
（三）、后勤保障工作
在暴雨、冰雹、雷電來臨之前，做好各類物品儲備工作。備用雨具、電筒等急需物品，提供后勤保障支持。并與思渠鎮衛生院、安監部門等單位確立聯系方式，確保救援及時。
五、應急處置行動
1、在這暴雨、冰雹、雷電來臨前，學校門衛室、宿管開始實施24小時值班制度，領導小組全體成員的手機24小時開機，密切注意暴雨、冰雹、雷電動向。對學校內的門窗、雨棚、設施、電線電器設備、學校在建工地等危險地段設施進行檢查，排除險情，對可能發生事故的設施，要加固的加固、該拆除的拆除。
2、暴雨、冰雹、雷電一經來臨，立即停止學校一切室外活動。
3、在暴雨、冰雹、雷電來臨時，組織處于危險環境中的學生的緊急轉移，并注意安全，將教室外的物品移進教室內，并關好學校的所有門窗。防止電線刮斷，造成短路引起火災或電傷室內的人員。同時還要防止被雷電襲擊和其他意外事故的發生。
4、暴雨、冰雹、雷電來臨后，學校內一切人員不得外出，以免發生意外事故。
5、暴雨、冰雹、雷電過后，應及時搶救傷員，學校全力投入抗災自救工作，并及時向上級主管部門匯報災情。確保學校正常教學秩序。
6、科任教師在暴雨、冰雹、雷電來臨時，要組織處于危險環境中的學生的緊急轉移，并注意安全，并關好教室的所有門窗。防止電線刮斷，造成短路引起火災或電傷室內的人員。同時還要防止被雷電襲擊和其他意外事故的發生，及時下課時間到了也要推遲下課確保學生安全。
應對惡劣天氣是一項全面性艱巨性的工作任務，各相關人員必須相互配合，相互支持，努力做好本職工作。對職責范圍工作進行一次檢查，隨時聽候防御惡劣天氣領導小組的調遣，隨叫隨到，共同努力，通力協作，確實做好救災工作。
? 防暴教案 ?
見恐反恐，人人有責！掃黑除惡，利用法律！作為一名合格的小學生，更要保護好自己。
平時我們都只是在電視或新聞里聽到，或看到有同學被施暴，那么如果黑社會真正入侵到我們的生活中，我們該如何應對呢？讓我來告訴你們吧，首先在學會應對前，我們要了解黑社會通常使用的手段，比如在你回家的路上，很可能會有陌生人利用吃的玩的，哄騙你跟他回家，然后對你施暴取樂。再比如在全體師生毫無防備的情況下進入校園，毫不留情的殺害小朋友們，更加殘忍的直接見人就殺，在這些情況下我們要怎么辦呢？讓我們一起來學習一下吧。
首先要學會辨認是非，在回家路上遇到有人聲稱自己是父母同事的，那我們就要提高警惕了，你一定要要求給父母打電話，如果壞人不給打，那就果斷相信他是壞人，你就倔強的不走，這時情況比較緊急，怎么辦？教你一招，如果離你不遠有熟悉的老師，或附近有小店，就快速進店求助，如果人多可以抓住機會大聲呼救，如果你走了一小段路才想起打電話的，也不要慌，可以假裝沒事的和他聊，等路過小店的時候可以進去買東西并求救，或者是指著迎面走來的人說是自己父母，這足以使壞人暴露。在歹徒入園的情況下，不要驚慌。更不要大喊大叫，以免引起歹徒注意，提醒同學們關好門窗并用課桌堵住，讓同學躲在書桌下面，切記安全！
見恐反恐，人人有責！
? 防暴教案 ?
春雨剛剛來臨，這是讓學生體驗雨、表現雨的好時機。在進行《下雨了》這一課的教學之前，我向學生布置了一個任務：觀察各種形態的雨以及雨中的情景?！白髡咝赜芯常刖呈寂c親”。學生的情感是伴隨著清晰的表象和正確的理解不斷深化的。為了讓學生充分展開想象，我以詩歌《雨中的傘》作導入，使學生進入詩歌所創設的境界，讓學生充分地、投入而有感情誦讀詩歌，在讀中整體感知，有所感悟。詩歌優美的韻律，能讓學生潛移默化融入詩的意境之中，從而受到熏陶和感染，調動了學生的多種感官，眼看腦想耳聽嘴說手動。
讓學生以攝影師的身份將詩歌描述成為要拍攝的雨景，在引導學生品詞賞句的教學中，學生積蓄的情感得到了宣泄的場合。這些學習的過程、經驗的積累、新鮮的感受在學生進行創作時，發揮著不可低估的作用。每個班的大部分學生都是以寫實的手法表現雨景，例如：上學或放學路上花花綠綠的小雨傘行走在街道上；爸爸媽媽接送孩子；雨披下面騎車趕回家的人……也有想象大膽、神奇有趣的：
三、3班的劉悅佐同學就以龍打噴嚏降雨的神話故事描繪了一幅充滿幻想的雨景。當然，臨摹在學生創作中是不可避免的。因此，對于學生來說，強調體驗，豐富感受，鼓勵他們大膽、自由的表現所見所聞，所感所想，比之教會他們畫某某物體的畫法獲益更多，影響也更深遠。
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