仿句教案(范文十四篇)_仿句教案
發表時間：2023-04-01仿句教案(范文十四篇)。
『一』仿句教案
1)你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。
2)你好，清澈的小溪，你悅耳的歌聲，清脆的童聲多么歡快。
3)夏季這個頑劣的小孩子，將大地烤的如一個熱氣騰騰的大蒸籠，嬌弱的荷花低下了頭，大黃狗‘吭哧吭哧’地喘著粗氣，夏天得意地笑了
4)秋天是一名嫵媚的江南少女，帶著一身清爽降臨塵世，洗刷赤日炎炎，靦腆地奔躍在林樾之間，挾來習習秋風;挾來遍地豐收。
5)冬爺爺呼嘯著給萬物披上雪白的絨襖，在窗上印下一朵朵美麗的冰花，看著孩子們在雪地里快樂地玩耍，他欣慰地笑了。
6)海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
7)那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
8)一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
9)樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
10)落葉隨著風高低起舞。
11)他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”
12)夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠的。
13)有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。
14)一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
15)青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
16)藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
17)荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
18)我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。
19)我們村子前面的小山包，遠遠看上去真像一個綠色的大絨團。
20)水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著;水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
21)大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
22)這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰.一道橘黃.一道血紅.一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
23)小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
24)山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
25)秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
26)秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
27)當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了
28)迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
29)家就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
30)夏姐姐帶著火辣的熱情,感染著我們的心情;秋阿姨送來果實類類,她的禮物十里飄香;冬奶奶布置好凜冽的寒風,鍛煉著我們的身體。
『二』仿句教案
1、深紅的高梁熟滿枝頭，像少女害羞低垂的臉。
2、秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在風中搖曳著曼妙的身姿，低著那漲紅的臉不時地眺望下遠方，似是等著遠歸的情人
3、那一片片火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽的珍珠一樣的果實，在微風中向著勤勞的人們點頭微笑。
4、高粱興奮地漲紅了臉。
5、高粱熟了，站在那里等著農民去收割。
6、高粱熟了，昂著頭，擅著腰……
7、高粱赧紅了臉，羞答答地微微低下頭。
8、高粱露出笑容，紅紅的像喝醉了酒，訴說豐收的喜悅。
9、高粱露出了紅紅彤彤的笑臉。
10、高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
『三』仿句教案
1、雪花落在樹上，給冬青樹枝披上了一件潔白的絨衣，讓他們成為冬季的姣姣者。樹枝上都掛著一條條白雪，毛茸茸的，不仔細看，還以為那是誰插在哪兒的精美的裝飾品。這一片壯觀的景象，不由不是你想起兩句著名的詩句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！碧枏脑瓶p中探出臉兒，紅彤彤的，把“絨衣”照的鮮艷奪目。晶瑩的紅光，素雅的雪條，真可謂紅妝素裹，分外妖嬈。
2、我是一朵小雪花，我住在廣闊的天空。我的媽媽大白云是個溫柔體貼的媽媽，她每天都教導我不怕犧牲，要保護莊稼，要把害蟲統統消滅干凈。我在天空一天天長大了。
3、小雪花姑娘飛呀飛，飛過了高山，送給高山爺爺一頂大帽子，雪帽會變成無數小溪，流向四面八方。土壤媽媽喝了雪水，心兒清涼。大樹公公喝了雪水，綠葉蔥蔥。
4、雪花越來越密，在空中無休止地散落著。小區里彌漫著無數似花似蝶的六角精靈，它們無聲無息地濕潤了萬物，用纖巧的魔棒將小區打扮一新，淘氣的小精靈們無拘無束，歡快地、盈盈地在空中演繹著一場絕佳的舞蹈，也許是在天宮中呆久了的緣故吧，它們似乎把全身的能量都釋放出來了，渲染了一切。偶爾有幾片雪花調皮地在家家戶戶的不銹鋼架子上跳高，不時發出一聲聲清脆的敲擊聲，“叮叮當當”，似乎在為空曠的小區營造一點轟轟烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，卻很快就融化成了水滴，依附在被雪水沖得干干凈凈的架子上，風兒悠悠地吹來，搖搖欲墜，但還是不肯善罷甘休。融化的雪水中，隱隱約約映出了一個清新的世界。
5、雪花是有內涵的。她不會像雨滴那樣用聲音傾述自己的心情，而正是雪花那優美的靜感，才向我們表達了內心的素潔和清靜。這樣的靜謐不單是用我們的眼睛看到的而是用我們的心靈去傾聽去感受才得到的。雪花是人類心靈的寫真，當我們看到了雪花的時候就看到了人兒最純潔的一面。
6、啊！雪花姑娘，我要放聲贊美你，你那么無私，把自己短暫的一生，奉獻給大地，你保護了莊稼，讓它們在你的懷抱中度過寒冬，在你的滋潤下，它們茁壯成長，你給我們帶了樂趣，這雪花漫天的世界是我們的樂園。雪花姑娘，你那純潔的靈，寬闊的胸懷，無私的奉獻，使我深深的敬仰你。
7、小雪花姑娘飛過田野，看到麥苗兒在寒風中哆嗦。它親切地抱著小麥苗：“我給你們送棉被來了?！币粫海←溍缟w上松軟的棉被睡著了。小雪花姑娘飛呀飛，突然，遇到了害蟲和病菌，就把他們深深埋在雪堆里，凍死了它們。
8、抬起頭看那從天而降的雪花，原先只是一片天空，逐漸覺得天空中某個點上的顏色比別處更白，而且在左右旋轉移動，最后終于看清，那是一片雪花，如同仙女般盤旋而下，更像一個個小傘兵在空中搖曳，搖曳著落到了山上，落到了地上，于是又為大地增添了一分白色。
9、它——是水的精英，冰的魂魄。它們仿佛是和北風那強大的冷旋律在翩翩起舞，它們是那么眷念這浩瀚的大地，急切地挪動腳步，去親吻著久別的大地。大地母親欣喜地接納了它們這群歸來的孩子，把它們擁入了自己寬闊的胸懷。它呀，是霜的姐妹，是冬天的使者。默默凝視著，它多么與眾不同??！
10、小雪花高興地在天空中跳起了快樂的舞蹈。來到一處陌生的地方，它就飄落下來。北風伯伯就繼續往前走了。小雪花謝過了北風伯伯，自己一個人去觀察世界了。這時一個小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑過去扶他起來?？墒撬荒軌颉＿@時，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起來。小雪花想這個世界的人真有愛心。
『四』仿句教案
仿寫的錯誤類型及解答技巧于立英
仿用句式題小巧而富有活力，涉及面廣，可涉及語法、表達方式、語意連貫、風格諧調等方面，還能有效地考查學生的分析能力、綜合能力、想像創造能力、知識遷移能力和語言表達能力，因此，備受高考命題者的青睞，是未來幾年高考命題的一個走向。
xx年全國各地高考試卷中，仿用句式試題出現在全國Ⅰ卷、天津卷、遼寧卷、福建卷、浙江卷、湖北卷、江蘇卷、寧夏海南卷。仿用句式仍與修辭結合緊密，尤其是比喻和排比，比喻甚至細化到本體、喻體。提供的例句大多數語句優美，有意蘊，話題或材料大多數充滿哲理，思辨性和說理性較強。由此可以預測，這個考點仍是全國各地高考的必考點?！胺掠镁涫健比允强疾闊狳c，表現形式更加靈活，思維強度加大，與修辭結合在一起考查不會改變。預測不會像過去那樣將修辭格細化，開放性會加大。
仿寫在近幾年高考中出現的頻率如此之高，但得分情況并不好，往往出現一些錯誤，讓人感到遺憾，所以防止仿寫錯誤是一個難點。如何防止仿寫錯誤？
一、要弄清仿寫錯誤的幾種類型：
只有弄清導致仿寫錯誤的類型，才能做到有的放矢，避免錯誤。
1、話題游離。仿寫的例句往往有一個中心話題，我們要在把握這個話題主旨的基礎上展開聯想，選取材料，才會符合要求。
例：在下文橫線上，根據提供的句子仿寫。
畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓錯，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，_______，___________，__________；教師講課，_________，________，__________。
【誤例】詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學生如坐春風。
【剖析】例句中，無論是“畫家畫花”的“留些天地”，還是“音樂家演奏”的“無聲勝有聲”都體現了“空白藝術”，所以下文也應遵循這個主旨要求。
【答案】詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發，留給學生思考的余地。
【應對策略】審主旨內容。任何一句話或一段話都有一個中心，根據例句，審清仿句的內容主旨，做到內容一致。尤其是“嵌入式”、“續寫式”仿寫更要注意所給語句或語段的中心主旨，對于一些中心句更應引起我們的注意。
如1994年全國高考題的例句主要內容是“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。”就交待了語段的中心。
2、句式結構不一。仿寫重在句子結構上有一定的限制。無論是句式形式，還是句子內部語意關系都必須一致。
例：仿照下面的句子格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。
【誤例】父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？
【剖析】例句的格式是“事物+否定+想象”，而且后一個分句采用比喻的形式，而誤例沒有做到這些，還在最后用反問句式，不符合句式要求。
【答案】教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。【應對策略】審句式結構。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復句還是單句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。對于例句中一些起到關聯或結構作用方面的連詞、助詞、介詞，仿句中最好保留。如1994年全國高考題的例句是：古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世？這是一個假設關系的復句。應按“如果沒有沒有哪里會有？”的形式進行仿寫。
3、修辭不恰當。仿寫試題一般都涉及修辭的使用。不但要用上修辭格，還要用的恰當，緊扣題意，達到較好的效果。
例：仿照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。
真誠__________；真誠____________。
【誤例】真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。
【剖析】運用比喻，必須符合比喻的條件，本體和喻體必須有相似點。語意相聯系，必須表達一定的內容。例句中將“人生”比作“愛出謎語的頑童”下面接著就說“愛出難題”的特點，將“人生”比作旅行，理解是前進的火把，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中草藥第一分句比喻不成立，第二分句解釋不搭配。
【答案】真誠像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。
【應對策略】審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對《考試說明》中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。
4、格調不高。仿寫句式除上述要求，還要求立意高遠，有一定的神韻趣味，有哲理和啟發性。
例：仿照下面的句式，以“金錢”開頭，重寫兩個句式相同的句子。
金錢，能買來佳肴，買不來胃口；能買來書籍，買不來知識。
【誤例】金錢能買來媳婦，買不來真心；能買來文憑，買不來知識?！酒饰觥侩m然句式是吻合的，但還要看立意的格調，“買媳婦”、“買文憑”本身都不合法。
【答案】金錢，能買來玫瑰，買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼?！緫獙Σ呗浴恳龅椒聦懙木渥痈裾{高雅，一定要考慮例句的風格，要做到仿寫與例句的風格一致。同時還要注意語言的優美，有意蘊，有哲思。
二、明確答題思路：一定二仿三連
第一步：確定對象(如仿句的主語、喻體等)。以1998年的題為例，原題是：依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(4分)
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個字)
這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間”開頭，主語已加以限定，則確定的對象為喻體?？纱_定的對象有：清風、細雨；清泉、流水；良藥、利刃確定的每一組詞時要本著“就近聯想”的原則，就像例文中的“梯子”和“鑰匙”一樣，不能相距甚遠。
第二步：遣詞仿寫。根據審題信息，例句的內容是描寫書籍的作用，則仿句的內容是要描述時間的作用，根據本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：清風能吹散愁云，細雨能洗去雜質；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤
第三步：連貫語句。根據句式一致，把以上內容連貫成與原文主旨一致的幾句話。
時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時間如同一把利刃，它能協助我們切除思想上的毒瘤
三、檢查驗證、融會貫通
審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。在考試中，如果能做到審題、解題、驗證三者相結合，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了。
『五』仿句教案
（一）知識與能力
1、了解仿寫的概念、類型、考點。
2、了解近幾年高考仿寫題的題型特點、考查范圍。
3、學習仿寫的基本方法，培養想象與聯想能力，知識的遷移能力和哲學思辨能力。
（二）過程與方法
分析典型例題，總結仿寫基本規律；訓練精選習題，掌握仿寫基本方法。
（三）情感態度價值感
1、落實新課標精神，實踐以人為本的教學理念，尊重學生個性差異，培養學生積極探索和創
新精神。
2、提升學生思想認識水平，培養健康的審美意識和情趣，并自覺靈活地遷移到作文實踐中。
掌握仿寫的基本要求和解題方法，寫出“形似意通”的句子。
1、40分鐘內如何提高每位學生的仿寫水平。
2、仿寫基本規范的講析與訓練輕重的處理以及由此產生的課堂氛圍的把握。
課 時：1課時
教學方法：案例分析，導學訓練
一、導入新課
導語： 一位哲人說過，偉大的創造來源于學習和模仿。生活中的模仿現象可謂不勝枚舉。鸚
鵡學舌是模仿語言，“變色龍”是模仿顏色。人類羨慕飛鳥展翅翱翔發明飛機，驚嘆蝙蝠聲納系統發明雷達，是模仿其構造與功能……今天我們就來復習高考中屢屢出現的一個考點-----仿寫。
（一）明確仿寫類型，有的放矢。
仿句常見類型：續寫式，開放式，嵌入式，話題式
（二）總結答題方法，胸有成竹。
典例分析：假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚?? ——徐志摩《雪花的快樂》
仿照上面詩句，另寫一段。要求:注意句式、辭格和字數相同。
仿其形式:
1、句式結構
句式：假如我是…我一定…
2、修辭格
修辭：暗喻、擬人、反復
仿其神韻 ：主題、內容、邏輯關系??
情感：昂揚的
仿句方法指津：
1、仿寫要求：句式一致，修辭相同，話題統一，格調相符。
2、仿寫步驟：審清題干，明確要求；分析例句，挖掘信息；拓展思維，組織語言。
3、仿寫方法：緊扣明示，不忘暗示；追求形似，力求神似；注重質地，講究文采。 自我診斷
仿寫五忌：一忌結構不一、二忌內容不符、三忌話題偏離
四忌修辭不當、五忌色調不高
（三）學以致用實戰化，牛刀小試。
課堂演練
［例1］依照例句的格式，根據提供的開頭，仿寫句子。
如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，
飄飄蕩蕩，沒有方向。
如要沒有理想，人生就像 ,
，
(例2）依照例句，完成仿寫。（3分）
例句：墻角的梅
你孤芳自賞時
天地就小了
仿
分析例句最關鍵，弄清題意是前提。
句 修辭方法會運用，上下句式講對齊。
歌
訣 聯想想象要豐富，語句通順重文筆。 形神兼備顯情操，文質兼美仿好句。
課后延伸
1、請從下列題目中任選一個，用排比句式擬寫一段開頭。
（1）“愛心”
（2）“奉獻”
『六』仿句教案
向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
真理它卻不會彎腰。
春天好像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
水是野的，索溪好像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
一個個紅石榴就好像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。
微風柔和地愛撫我的面孔。
天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
夢好像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了。
蠟炬成灰淚始干。
蠟燭默默地哭泣著。
風兒喚醒了沉睡中的大地。
收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！
山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得好像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
落葉隨著風高低起舞。
春天好像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著...
微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。
秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
落葉隨著風翩翩起舞。
太陽出來月亮就回家了。
小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
那點薄雪好好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。
每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。
行道樹筆直地站在路邊。
風雨能摧殘櫻花，但是沖風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么？
春天就好像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就好像健壯的青年，充滿朝氣；春天就好像健康的老人，令人回味。
頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
月亮一露面，滿天的星星驚散了。
杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
小狗伸了一個懶腰。
秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。
月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。
花兒隨風舞蹈。
風翻開了書！
一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。
春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵......
蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。
花兒在風中笑彎了腰。
油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
柳樹脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺棗，一點也不性急，好好像在說："借光。呃，借光。"
荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
沒有風的打擾，水面很平靜。
它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
春天就好像出生的嬰兒，嬌小可愛；春天就好像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就好像健壯的青年，充滿朝氣；春天就好像健康的老人，另人回味。
興安嶺是多么會打扮自己啊：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。
柳樹在風中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。
秋天邁著沉穩的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
鳴蟬在樹葉里吟唱。
我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
每棵樹都是那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。
春天的腳步近了，小草輕輕地伸了個懶腰，從土里鉆出來。
春姑娘來了，小草悄悄地從土里探出小腦袋，好奇地望著這個世界。
星星就好像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。
連每一根小草都在跳舞。
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，好像光滑的穿衣鏡，好像肆虐的猛獸，好像母親的撫慰，好像父親的鞭打。
綠油油的小草被風吹彎了腰。
單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。
秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
『七』仿句教案
1，秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
2，秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3，秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4花兒在風中笑彎了腰.
5夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
6向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
7春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。...
8春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
9春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
10春天就像健壯的青年，充滿朝氣；
11春天就像健康的老人，另人回味。
12、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
13、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
14、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
15、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微
『八』仿句教案
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!
11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
25. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
26.真理它卻不會彎腰
27.蠟炬成灰淚始干
28.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
29.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
32.花兒在風中笑彎了腰.
33.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
34.向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
40.鳴蟬在樹葉里長吟
41.風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
42.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
43.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
44.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
45.月亮一露面，滿天的星星驚散了。
『九』仿句教案
1、百合用潔白而溫柔的微笑證明自己的存在。
2、面對蕭瑟的秋風，小雛菊笑著搖著小腦袋。
3、草地上長滿了各種各樣的野花，它們在風中翩翩起舞。
4、花園里的花兒都開得很燦爛，一個個都帶著微笑。桃花、海棠花的臉紅很性感。
5、櫻花像一個微笑的少女，向我送上親切的問候。
6、雪中，梅花靜靜地報春來了。
7、紫色的茉莉花含笑向我們輕輕招手。
8、春天來了，它是一個新生的嬰兒；花兒笑了，那是雨的撫觸害羞。
9、牽?；ù┲仙乃?，睜開睡眼，慢慢地開了。
10、路邊的野花開了，在微風中歡快地舞蹈。
11、睡蓮揉著朦朧的眼睛，仔細地觀察著這個世界。
12、白色的百合穿著白色的衣服，讓風吹，香味蔓延到整個房子。
13、睡蓮像一個美麗的女孩，在池塘里露出了她絢麗的微笑。
14、春天悄悄地來了，花園里的花兒嬌羞地開放了，非常鮮艷迷人。
15、一朵盛開的月季露出了動人的笑臉，非常美麗。
16、月季花迫不及待地向世界奔去，早早地綻放了花朵。
『十』仿句教案
1、這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
2、西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。
3、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
4、春天到了，大地變成了一片綠毯。
5、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
6、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
7、母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。
8、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
9、這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割一樣。
10、圓圓的池塘就好像一面大鏡子。
11、書是智慧的鑰匙。
12、春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
13、錢鐘書圍城里說:打呼嚕象放長線的風箏。
14、母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。
15、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
16、母親是我的鬧鐘，天天準時把我喚醒。
17、我們的學校像西方人想象的天堂一般，美如仙境。
18、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。
19、彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。
『十一』仿句教案
《作文仿寫》教學設計
大連灣中學
于光
教學目標：
1、掌握仿寫的基本知識和方法
2、能在對文章進行批注的基礎上，運用仿寫的方法進行寫作訓練。
3、培養讀經典作品的愛好、提高欣賞經典作品的能力。
教學重點：
掌握仿寫的基本知識和方法教學難點：
能在對文章進行批注的基礎上，運用仿寫的方法進行寫作訓練。
一、導語：現在距離中考僅剩20多天，想在這20多天快速提高寫作能力，很多同學會認為是不可能的。但老師要告訴你不但可能，還有捷徑呢！這個捷徑就是仿名家名篇。
“文學模仿”是由閱讀通往創作的“橋梁”與“階梯”，是打開創作之門的“敲門磚”。古往今來，名家效仿的名作不勝枚舉：“曹操《觀滄海》：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。師承模仿的是司馬相如《上林賦》：視之無端，察之無涯。日出東沼，月出西陂?！?；“王實甫《西廂記》：碧云天，黃花地出自范仲淹《蘇幕遮》：碧云天，黃葉地；
這樣看來,連大家都在模仿名人的作品,我們還有什么理由不去模仿呢今天我們就來學習如何仿寫作文。
一、什么叫仿寫
“模寫，就是模仿寫作。模仿名作家的作品，按照自己既得的生活體驗（所記錄的素材），從中得到某些啟發，塑造自己的人物，抒發自己的意旨。
二、如何仿寫
模仿優秀作品的結構層次、表現手法、語言句式等，但所寫的從物、事件、景物、主題都應該是自己的。
1、取其旨，敘自己的事
他人文中所蘊涵的思想、感悟，自己也有過，但說不出來，或說得不如他透徹、準確，就可取他的旨趣，表達自己的心聲。但必以自己的生活經歷、情感體驗為依托，才能給人以真實、親切、自然之感。
楊絳的《老王》，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者、弱勢群體的社會問題。
現在請你取他的主旨，敘述發生在自己身邊的事。
2、摹其思，寫自己的話
“思”即構思，是作者在選材、布局、表達等方面的設計安排。巧妙的構思，以它的獨特性、新穎性令人嘆服。
《心中的燈》男人幫助一個女人給懷里的小女孩治病，后來發現小女孩竟然是自己的女兒。
3、仿其形，立自己的意借用既成文體的形式（外殼），來表達自己的思想和寫作意圖。
《堅持就是勝利》①堅持需要韌性。
②堅持需要不墜之志。
③堅持需要耐得住寂寞。
以“羨慕”為話題,仿寫《堅持就是勝利》的結構.以上講的是對一整篇文章如何仿寫，那么要想仿寫好，仿寫好語言是關鍵。
4、仿其語，顯自己的情
三、如何仿寫語言
1、仿關鍵句
2、仿哲理句
3、仿優美句
4、創造性仿寫
四、仿句注意事項:
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。
2、寫作手法、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，
3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。
五、仿寫練習:《塞外的春天》
1、對首段畫線部分進行批注。
以小組為單位互相交換批注欣賞。看哪個小組批注做的最好。
2、請你仿照首段的主要寫法，寫一段你對某一景物或景點的總體印象。
六、作業：對尾段畫線部分進行批注。
請你以“初中生活”為話題仿寫尾段畫線部分。
七、小結：
古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的都是閱讀對寫作的重要性，而在閱讀文學作品時，仿寫是重要的手段，是一個閱讀——共鳴——沉淀——模仿——創新的過程。離開創新的模仿沒有任何意義。離開了自我真情實感的仿寫，只能是行尸走肉。希望同學們多讀名家作品，將來成為名家，讓別人來仿你的文章。
八、板書：
1、取其旨，敘自己的事
2、摹其思，寫自己的話作文仿寫
3、仿其形，立自己的意
4、仿其語，顯自己的情
飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉的人，終要回到本鄉。
《葉落歸根》這個電影主演是趙本山。老趙是個五十多歲的農民，他南下到深圳打工，小酒館里，大醉的老趙向老王抱怨生活艱辛、身體衰竭，他極害怕自己客死他鄉。同樣大醉的老王對他說：‘你死了，我就是背也要把你背回家鄉?！?/p>
卻因為好友老王死在工地上，決定展開回鄉安葬老王之旅。
『十二』仿句教案
1、那美麗的玫瑰在不寧的春風中婉轉。
2、杜鵑在樹枝上又唱又跳。非常高興。
3、風刮得那么厲害，無辜的鳥巢都掉到樹下了！
4、風吹來，天為自己的寶寶蓋上了一床黑色的被子。
5、晶瑩露珠般的姐姐哭著鼻子大眼睛。
6、小雨打醒了夢中沉睡的河，劈開了笑臉。
7、快樂的昆蟲在草叢中叫著，歡迎我的到來。
8、花兒睜開了眼睛，慢慢地從花蕾中鉆了出來。
9、貓和狗大聲地說著話，但沒有人聽得懂。
10、烏云密布，天空就像一個可怕的人的臉。
11、春裝帶著燦爛的微笑向我們走來。
12、田野里的青蛙正在舉行一場混合合唱音樂會。
13、彩虹女孩用燦爛的光輝表達了她雨后的喜悅。
14、春雨輕輕撫摸，小草露了出來。
15、冬天的女孩穿著白色的晚禮服在地上跳舞。
16、茉莉花穿上紫色的裙子，開始跳舞。
17、美麗的蓮花帶著笑臉，快樂地歡迎每一位客人！
18、路邊的野花像個小女孩一樣害羞地開放著！
19、柳樹在微風中像小女孩一樣搖擺。
20、天上的星星都比孩子們調皮，想要發光。
『十三』仿句教案
遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
春天像一位慈祥的母親，輕撫著自己的兒女。
太陽照射著大地，天熱得像著了火一樣。
生活如一團霧，暫時走不出迷霧的你可能會很迷茫。
生活就如一杯水，本身就無色無味感覺不到它，但是你卻不能離開它。
生活如一股清泉，雖然無色無味，但是平淡而真實。
月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
生活如一場戲，需要你投入全部精力去演好你自己的角色。
春天像一幅美麗的畫，展現出美妙的景色。
春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。
春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。
生活如一個百花園，這里有無限的風景。
云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
太陽像一個超級大火爐，真熱啊。
岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
生活如一杯酒，需要你慢慢的釀造、品味。
太陽很熱，像是一個大烤箱。
我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
生活如一棟你生活的大房子，它可能空虛無物，它也可能被你布置的豐富多彩。
太陽像火一樣燃燒著，太熱了！
生活如一盤棋，棋局中的每一步，都需要你認真思考，謹慎而行。
春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
生活如一道道菜，菜的美味否，那就要看你這個掌勺的師傅的水平了。
云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
春天是個快樂的娃娃，她來了，河水開始融化，梅花也開了，到處生機勃勃。
生活如一個萬花筒，你身在其中有時卻不知道它有多精彩。
生活如一杯茶，只有用心去品嘗，才知道其中的滋味。
這一朵朵**，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
太陽照在大漠上像火海一樣熱。
他驕傲的張開了雙臂，猶如天上翱翔的蒼鷹，又似海上翻涌波浪的藍鯨。
天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。
太陽真熱，像一塊燒紅了的烙鐵。
生活如一條山路，雖然崎嶇，但總是在往前行。
春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。
生活如一座座入云的險峰，只有毅力堅強的人才能不斷地征服它們。
花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
春天像一雙奇妙的手，把小花小草從土里拔了出來，把嫩芽從枝條上抽了出來。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
他的牙齒猶如閃光的燈塔，笑聲如同地震的前奏。
春天像一位散花仙子，把大地裝點得像一座花園。
春天是花仙公主，她來了，鮮花都怒放起來了。
知識猶如一顆耀眼的珍珠，散發著它燦爛的光芒。
生活就如一張紙，你要用一生的時間來描繪出一幅動人的畫卷。
春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮。
太陽照的很熱，熱得像火烤一樣。
春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
春天是位魔法師，他揮了一下手臂，花開了，草綠了，他又輕輕得碰了一下柳樹，柳樹也發芽了，長出嫩綠的葉子。
太陽很熱，就像一個大火球掛在天上。
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
她明亮的大眼睛猶如一灣清澈的湖水般純凈，不時的閃著智慧的光芒。
村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光。
生活如一束光芒萬丈的火焰，它的光芒照亮了你我他。
生活如一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。
『十四』仿句教案
‘教案’仿寫復習教案
仿寫復習教案一、《語文課程標準》：
根據語言情境的需要進行仿寫、擴寫、續寫等，做到語言準確、連貫、流暢。
其實仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語言表達能力的重要題型。
(一)仿寫的基本要求：
仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：
內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。(感情色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。
句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
(二)仿寫要注意的幾個問題：
二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。
熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，
除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。
二、考點舉要
語言仿寫題具有題型靈活、設計精巧、考點繁多、綜合性較強等特點，我們中考主要從下面三個方面來考查學生：
學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是_。(嘉興市中考題)
分析：(1)中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。(2)修飾語有別。前一處應與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”
例句：是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
例如：什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，_；海燕說，_；太陽說，_。
分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點進行回答。
例句：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。
例如：人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_，_。
分析：(1)要把握句式(如果，就)(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)(3)要把握實現內容(奉獻精神)
例句：如果你是一棵小草，就帶來一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來一片光明。
三、方法指導
(一)仔細揣摩例句，尋找和例句在內容與結構上的相同點。
因是仿寫，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說，在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。
例如：發揮想象，仿寫句子。
童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一副畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃，□□□□。
從形式上看，兩個例句先為比喻句，后是由形容詞組成的兩個并列短語；仿句也是先有比喻句，接著出現一個由形容詞組成的四字并列短語，那么，空格處只要再寫一個由形容詞組成的四字并列短語即可。從內容上看，兩個例句都是比喻句，后面的四字短語分別概括了童年和少年的特點，因此，仿句的空格處填寫的四字短語還必須符合青年的特點。這樣，正確答案應該是：樂觀自信、浪漫瀟灑、熱情開朗等。
(二)依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。
對于短語填空式仿寫題，我們只要尋找到例句和仿句在內容、結構上的相同點之后，就能捕捉到正確的答案。而對于那些比較復雜的仿寫句(如整句仿寫題、語段仿寫題)，還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下觀照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點”遷移到仿句中；并對例句中的“不同點”加以拓展和創新，使之“脫胎換骨”，演變為“新生兒”--仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。
例如：根據你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；_，_。
[解析]所給例句可分成兩部分：前面敘述的是一種自然現象，后面抒發的是對這-現象的感悟。那么答題只要先寫出一種自然現象，然后寫出對這一現象的合乎情理的感悟就行了。
[點撥]例句前部分是采用的主謂短語，僅用6字便敘述了一種人盡詳知的自然現象，仿句依然要與前句保持一脈相承的關系，做到主謂短語，言簡意賅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且兩個例句都使用于“是在告訴我們…”那么仿寫句也應照搬。如：“青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。”
美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的惦幾點殘雪，_，_。
朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃咖啡，_，_，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
給我一次困難，讓我懂得克服；_，讓我經受磨練；給我一次失敗，_；給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力?
青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；
青春，_，_。
如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；_。
人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你_；你高傲時，它呼喚你_；你莽撞時，它呼喚你_；你跌倒時，它呼喚你_。
希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光用，在_，在_，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發；_；_。
在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求，令你_，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的_；母親永遠是你的燦爛陽光。
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；_，_；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。
愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的`人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_；_；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著?我們贊美_，是否會想到_?我們贊美_，是否會想到_?
“賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞”“賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可”兩句話的句式，在下面的畫線處，寫一句話，使之一同構成一組語意連貫的排比句。(哈爾濱市)
賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；_，_。
例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；_，_，_，_。
例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。
仿句：_。
4、要求運用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點，句式與例句相似。如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。
5、例1：如果你能使一棵小草快樂不用自己的腳隨意踐踏它那么小草也會使你快樂在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠
例2：如果你能使一方泥土快樂不隨意地占用糟踐它們那么泥土也會使你快樂在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香
9、(令你)充實的也許是你的事業(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智慧為你化解了一次又一次的迷惘)
①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。
14、例1：如果你能使一棵小草快樂不用自己的腳隨意踐踏它那么小草也會使你快樂在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠
例2：如果你能使一方泥土快樂不隨意地占用糟踐它們那么泥土也會使你快樂在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香
15、在寬敞明亮的教室里
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