蜜蜂的課件（經典20篇）
發表時間：2024-01-12蜜蜂的課件（經典20篇）。
? 蜜蜂的課件
從前有一群小蜜蜂住在老榕樹上，它們又勤勞又好心。
一天，黑熊匆匆忙忙地趕過來，它說：“我表哥從遙遠的亞馬遜森林回來，我想讓他嘗嘗蜜。
蜂的滋味。小蜜蜂二話沒說，裝了滿滿一罐蜂蜜。黑熊說：“我不會忘記你們的恩惠的?！?/p>
第二天，小兔風馳電掣地跑到榕樹下，說：我媽媽感冒發燒、流鼻涕，啄木鳥醫生說只有蜂蜜才能治好。小蜜蜂也拿了一罐蜂蜜說：“拿去吧。”不管誰來，小蜜蜂總是熱情的招待。
一天，又打雷又下雨，突然，一陣閃電，只聽一聲巨響，老榕樹被雷擊中了。蜂窩燒焦了，蜜蜂紛紛而逃。雨后天晴了，小兔、大象等許多動物都趕來了，小兔啃樹皮，大象搬木頭，啄木鳥敲釘子，他們做了一個箱子，把它釘在墻上，黑熊抱著半罐蜂蜜出現在工地上……
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春來了，金燦燦的田野上飛過的一群群蜜蜂在成群結隊地采蜜。這讓我想起了那個陽光明媚的三月。
那一天，我來到了一望無際的田野，看著一群群蜜蜂輕輕地在金黃的油菜花蕊上飛來飛去，也許是在找目標吧!它們找準了目標，便盡情地吮吸著香甜的甘露。油菜花在風中輕快地飄舞著，似乎在說:“你們吸得越多，我的籽兒就越豐滿！”
蜜蜂的警惕性很高。一旦有人走近花叢，它就會發出“嗡嗡”的聲音四披發飛開。我邁著柔柔的腳步走向田野，我順手舉起手中的捕蟲網，慢慢地朝前走去。我好像能感覺到我的心也在怦怦地跳。
我在花叢中穿梭，蜜蜂受到了驚嚇，也急促地朝周圍飛去。這是一個捕獲的好機會！我拿起捕兜正確無誤地向蜜蜂撲去?！白サ搅恕?我興奮地一蹦三尺高。蜜蜂在毫無縫隙的網中掙扎著。盡管幾乎沒有逃脫的可能性，但它仍義無反顧地有力撲打著翅膀。
我自得洋洋地把蜜蜂小心翼翼地放進一個小巧玲瓏的罐子里。它上下亂躥，好像想把蓋子撞開。我不管它，自得地賞識著我捕獲到的獵物，我還想把它做成標本呢。
蜜蜂在瓶底休息了一會兒，又一鼓作氣地朝瓶蓋撞去，但一次又一次，終究仍是失敗了。瓶蓋紋絲不動。我想它已經沒有逃生的動機了，想著它拋卻了?？蓻]過多久，它又起身一股勁兒地飛向瓶蓋。
我被蜜蜂這種頑強的毅力震撼了。我拿起瓶子來到了田野上，打開蓋子。蜜蜂一下子沖出了瓶口?？粗杂傻匚鑴又岚?，我不禁為自己剛才的行為感到羞愧。
一只小小的蜜蜂，竟然有如斯剛毅的品格，何況是人呢！我以后也要學習蜜蜂堅持不懈的精神，在曲折衷崛起，走向成功！這小小的蜜蜂給了我一個大大的啟示。
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活動目標：
1、進一步學唱歌曲，能熟練進行演唱歌曲。
2、引導幼兒根據歌曲創編蜜蜂飛舞的動作。
活動準備：鋼琴
活動過程：
一、律動、練聲 《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》 《下雨了》
《我的好媽媽》
《春天》
二、復習歌曲
1、教師：老師再來彈一首歌曲，請小朋友們聽一聽，看看你們有沒有聽過這個歌曲。
2、教師彈奏歌曲《蜜蜂做工》
3、教師：小朋友，你們會唱這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫做什么?
4、教師邊彈奏歌曲，邊帶領幼兒回憶歌曲旋律及歌詞，讓幼兒跟著琴聲一起唱出來。
5、教師請幼兒完整地唱出歌曲。
三、讓幼兒表演歌曲
1、教師：剛才小朋友唱得真不錯，但是如果你們在唱的時候可以一起根據歌詞的內容來做出動作就更棒了。
2、教師請幼兒邊唱歌曲邊自己根據歌詞來做一些動作。
3、教師引導幼兒做一些動作，請幼兒跟著老師一起做，看哪個小朋友表現得比較好的。
4、教師帶領幼兒進行表演一遍，請幼兒跟著老師一起做。
5、教師彈奏歌曲，帶領幼兒邊唱出歌曲邊做相應的動作。
四、請幼兒分組來演唱歌曲
1、教師：小朋友，剛才你們都表演得很好哦，現在我們換一種方式來唱吧!
2、教師將幼兒分組演唱。
3、教師將幼兒分男女生分唱。
：小朋友們唱得真不錯，小朋友們回到家里也可以給家里人表演哦。
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每當吃起蜂蜜，我都會想起勤勞的蜜蜂。
春天百花盛開，蜜蜂們可忙啦?？?，一只只蜜蜂都在干嘛呢？??！原來是在采蜜呀！嘿，它們一個俯沖沖了下去，落在花朵上，開始采蜜了。采完蜜，它們就打道回府。放下蜜，它們又重新出發，繼承采蜜。一天之中，它們就這樣來往返回無數次。
聽說，為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相稱于繞地球三四圈。
更令人驚嘆的是，蜜蜂這么辛勞地釀蜜，它們自己吃的卻少之又少，絕大部門都被人們取走了。當人們吃到蜂蜜的時候，覺得糊口都是甜的。
在一個電視節目里，我看到了搖蜂蜜。搖蜂蜜的時候，誘人的黃澄澄的蜂蜜流出來，讓人忍不住流口水。我馬上拿出我們家收藏的一罐蜂蜜，用勺子舀了一勺，不忍心一口吞下去，只輕輕抿了一口。??！香甜的'味道激發了我的味蕾，真好吃！我不禁驚嘆：蜜蜂可真勤勞，幫我們釀出厚味的蜂蜜，讓我們的糊口蜜一樣甜。
環衛工人也一樣勤勞。他們天天三四點就起床，當真打掃街道，掃帚聲將城市喚醒。一年四季，無論刮風下雨仍是烈日曝曬，他們都無怨無悔地準時泛起在街道上，為人民服務。天天，我們一起床就看到干凈的街道，這是誰的勞動成果？環衛工人。
環衛工人用自己辛勤的勞動讓我們糊口的環境變得整齊干凈愜意。糊口在這樣的環境中，我們感覺糊口無比夸姣，對未來有著無窮憧憬。
蜜蜂釀蜜，讓我們的糊口無比甜美。環衛工人默默工作，讓我們糊口的環境無比潔凈，讓糊口變得無比夸姣！
蜜蜂和環衛工人勤勞無私，我敬佩他們！
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你好，我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂喜歡群體生活。在我們這個大家族中，分三類蜂：一只蜂王，少數雄蜂和成千上萬的工蜂。我就是一只工蜂。
我的媽媽就是大名鼎鼎的蜂王，它身體最大，幾乎不會飛行。這沒關系，它有千千萬萬個子女，我們可以供養它，也算盡孝道吧!在我們家族中，只有蜂王可以產卵，它一晝夜可以生2萬至15萬個兄弟姐妹，蜂王可以活三年到五年，是我們家族中的壽星了。
家族里還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同。它人高馬大，身體粗壯，翅膀長。它責任最大，負責與蜂王交尾，交尾后就一命嗚呼了。它們只能生存六個月，只要釀蜜就可以了。
我們是自然界里最勤勞的。開花時節，我們從早忙到晚。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤就要采集100萬朵花才可以，要飛45萬公里，差不多要繞赤道飛行11圈。
也許您要問：在漫無天際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪開花流蜜呢？告訴您吧，我們有很多偵察兵會告訴我們呢!我們的“語言”就是舞蹈。
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教學目標：
1、會認“莫”等6個生字，會寫“訝”等9個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的，學習列寧善于觀察、認真思考的好品質。
教學重難點：理解課文內容，知道列寧是怎樣利用蜜蜂作向導找到養蜂人的。
教學目標：
1、會認“莫”等6個生字，會寫“訝”等9個生字。
2、能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文大意。
（1）自讀全文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確；
（2）同桌互相聽讀課文，讀準字音。
（1）小組合作學習生字，
（2）匯報交流識字方法；
（3）做游戲鞏固識字。
1、重點指導：“附”字要寫得左窄右寬，單人旁要寫在豎中線上；“派”字的`第四筆是撇，不是橫；“敲”字的右半邊不是支。
2、學生照田字格里的樣子認真練寫1個。
3、展示學生書寫的字，師生評議。
4、學生在田字格里再認真地書寫1個。
四、作業：
1、把這一課中自己喜歡的詞語積累在詞語本上；
2、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善于觀察、認真思考的好品質。
1、第1、2自然段，思考：
（1）你知道列寧和養蜂人的關系怎樣？是怎么看出來的？
（2）什么叫“親自”？列寧為什么要親自去找？
（1）聯系生活經驗感悟“附近、談天”；
（2）讓學生在熟悉的語言環境中通過換詞比較來感悟“常常、經?！钡囊馑肌?/p>
1、列寧是怎樣找到養蜂人的？你能畫出列寧找養蜂人的線路圖嗎？（以此為研究專題，小組合作討論研究。）
2、匯報交流，老師歸納整理，板書：
3、展示各小組畫的列寧找養蜂人的路線圖，評議。
4、小結：列寧是憑借細心觀察和科學分析，在蜜蜂這個“小向導”的指引下，找到養蜂人的。
三、4自然段，通過朗讀體會“驚訝”的意思。
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1、通過對作品的介紹與欣賞，使學生初步了解宋代繪畫藝術的空前盛況及作品的偉大成就。
2、對學生進行愛國主義教育，培養學生的民族自豪感和對中國傳統繪畫藝術的鑒賞能力。
中華民族能自立于世界民族之林，是因為她有著悠久的文明史。有著自己璀璨的民族文化。中國畫----則是世界繪畫藝術中的一顆絢麗的明珠。中國古代繪畫藝術，多以中國畫見長。下面請欣賞中國古代繪畫史上全盛時期的作品，中國古代最大的風俗畫---《清明上河圖》。(板書課題，掛出畫卷，約3分鐘)
作者，張擇端，字正道，東武(今山東諸城)人。生卒時間不詳。約生活在十二世紀，為北宋未年著名的風俗畫家。早期游學于京師。后習繪畫，專攻界畫，擅長舟船、車馬、人物、街市、城郭等。宋徽宋熏和、宣和年間供職于翰林圖畫院侍詔(畫院最高職稱)。傳世作品有《清明上河畫》、《西湖爭標畫》、《武夷圖卷》等。
公元十世紀后期(960年)，趙匡胤統一中國，建立了北宋皇朝，結束了五代十國的分裂局面。政治上實行了中央集權，經濟上發展了農業、手工業和商業貿易。農業上注重了精耕細作、使用良種;陶瓷、紡織等手工業產品聞名于世，暢銷國外;火藥、指南針、活字印刷術三大發明等科學技術使對外貿易和城市經濟空前繁榮，城市集鎮不斷出現，并產生了世界上最早的紙幣，有了專營經商的“”(商店)、“”(劇場)、“”娛樂場”等。當時的京城汴梁(今開封市)則更顯繁華。但北宋后期各代皇帝為求茍安(亦稱偏安)，向遼國接受屈辱的澶淵之盟。給西夏納“歲幣”。向金割地、納銀、貢絹，宋徽宗時期則更甚，雖聯金滅了遼國，次年金兵大肆攻宋，徽宗為求茍安，主張議和投降，罷免了主戰派將領。終在1127年，徽宗成了金兵的俘虜，北宋王朝被滅亡。張擇端生活在北宋末期?；实鬯位兆谮w佶雖昏庸腐朽，卻是一個出色的畫家。在位期間是宋代畫院的極盛時期。招錄了不少有才華的畫師入畫院供職。宋徽宗很注重寫生，他詔令翰林畫院的畫師都要寫生。張擇端根據京城汴梁繁華的集市貿易與街景(一是說清明時節，但清明時節的景象描寫不多，另一說法是從清明坊到虹橋一汴河上河的街景。后者則更有說服力。人物中有赤膊的、戴斗笠的、轎上插樹技遮蔭的、攤位上的遮陽傘、遮蔭篷等可以作證)寫生而創作了蜚聲世界的《清明上河圖》。
1、主題思想：通過對北宋都城汴梁繁榮的經濟生活與民俗風物的描繪，歌頌了創造歷史和社會財富的下層勞動人民的智慧和力量。
2、作品介紹：
《清明上河圖》全長5278厘米，高248厘米，絹本白描淡色長卷風俗畫，現藏故宮博物院。
全畫氣勢磅礴，規模宏大，場面復雜，結構嚴謹，為全景式構圖?？傮w上看，可分為田野、汴河、街市三個地方。情節連綿不斷，高潮迭起。圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態各異，人喧馬囂，車轎穿梭。正是這番形形色色，熙熙攘攘，百貨俱陳，百態俱備的情景，呈現了北宋末期工商業發達的社會面貌。從商業、交通、澶運建筑等幾個具典型意義的角度，集中概括地再現了十二世紀我國都市生活狀況。反映了一個歷史時期的政治、經濟、文化及民俗。構成了一件內容豐富的完整的藝術品，成為研究北宋社會的綜合性形象史料。
畫卷共畫不同階層的人物550佘人(教材上虹橋部分就有130佘人)，不同種類和形態的`牲畜五、六十匹，不同類型的車轎二十佘輛(頂)，房屋三十佘幢，大小船只三十佘艘。無論狀物寫人，還是寫動描靜，對每個細節都求一絲不茍于浩大工程之中。畫家具有非的觀察力、記憶力和寫生功底。用默寫的手法，把游汴河兩岸街景時遇到的典型事件描繪出來。如全畫的中心---虹橋部分，表現出橋上喧嘩、橋下沸騰的熱烈場面。橋頭貨攤相連，左側橋欄邊的人物在觀景賞流，橋右側人物扶欄觀船逆流過橋。橋中達官貴人的轎馬相遇，雙方的豪奴都在呼喝讓道，可見騎者勒馬，;轎夫阻步。表現出統治階級的驕橫。并使橋上出現擁擠阻塞現象。橋下水流湍急。一大船頭已過橋面，船身尚在橋下，船櫓末端尚露出在橋右側一方。另一貨船正要過橋，船身已橫，船頭已被激流沖下。船夫們手忙腳亂，有的奮力撐船，有的揮手呼號，不進則退，船身已橫，船夫們手手忙腳亂。這種人聲鼎沸、激浪奔騰的熱烈場面，在畫家筆下表現得淋漓盡致。
作為全景式構圖的古代現實主義藝術大作，從遠郊河野，一直至城郭街市，不但能鳥瞰繁華的街市，還可極目郊野;樓宇舟橋樹木橫列于近處，河道原野延伸至天邊。景物的大、小、遠、近、疏、密、動、靜、簡、繁，通過畫家傳神之筆，都得到準確、慎密、生動、妥貼的有機表現。使畫卷具有長而不冗、繁而不亂、緊湊嚴密、起伏有節的鮮明的藝術節奏感。充滿“方寸之內，體百里之回“的宏偉氣慨。表現了畫家在運思立意過程中，概括生活和選取題材方面的高度藝術才華。以及在布局上不受固定視點的限制，充分運用“散點透視”的嫻熟技巧。
(五)《清明上河圖》的藝術成就。
1，作品體現了我國民族繪畫的優秀傳統和中國古代畫家“目識心記”深厚的默寫功能。
2，線描技法已臻和諧完美的高水平。突出地體現了我國古代繪畫以線造型的技法特色。
3，是人物刻劃、景物描繪達到形神畢肖、生動準確的神品之作。
4，是中國畫傳統的“散點透視”的布局的典型。
5，是界畫、山水、人物融為一體的以工帶寫，以寫潤工的典范。
6，是顯示畫家高度的組織技巧和概括現實生活能力的范例。
《清明上河圖》是聞名世界的絹本白描淡色長卷風俗畫。是我國古代寫實主義的杰作(早歐洲七百余年)，是中華民族文化藝術的珍寶，是中國美術史上一顆燦爛的明珠。
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金秋十月桂花開了，我看見了許多蜜蜂忙碌的身影。蜜蜂是屬于昆蟲，它體長6—14毫米，有黃色的`毛。蜜蜂像螞蟻一樣勤勞，但蜜蜂是奉獻給別人，螞蟻是給自己，它像蟬生命時間短，但蜜蜂在勞動，蟬在樹上鳴叫，它和馬蜂是同類，蜜蜂很溫順，馬蜂很暴躁。蜜蜂很勤勞，只要有花的地方就有蜜蜂的存在，它還樂于奉獻，給自己苦，給別人甜。
蜜蜂是平凡、渺小的，但它對人類的奉獻卻不是渺小的，愛因斯坦說過：“如果世上沒有蜜蜂，我們就只能活四年?！毕衩鄯錈o私奉獻的人不止有它，有車濤，雷鋒，徐虎……他們雖然不是一個職業，單他們的品質，精神不是一樣的嗎？他們不和蜜蜂一樣嗎？雷鋒是一位偉大的戰士，他在短短的22年光陰中作了許多好事。他曾說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服物之中去?！?/p>
蜜蜂一年四季都在忙碌著采蜜，自己吃得很少，大部分都奉獻給了人類，它們還是不計較什么，繼續不辭辛苦．
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這個品質值得我們學習。
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蜜蜂總是在我家小區里的花叢里采蜜，蜜蜂在飛的時候總是發出“嗡嗡”的聲音。
蜜蜂是怎么發出聲音的？我在家看書知道蜜蜂是通過拍翅膀才發出“嗡嗡”聲的，并且蚊子、蒼蠅飛行的時候也會發出同樣的聲音?？墒切▲B飛行時為什么不發出聲音呢？這個問題又迷惑住我了。我上網查了查，才知道蜜蜂等別的昆蟲發出聲音是因為它們飛行時不斷高速扇動翅膀，使空氣震動，才發出“嗡嗡”的聲音。由此，蜜蜂是靠兩雙透明的翅膀發出聲音的?？墒牵覅s認為蜜蜂和其它的動物一樣，也有發音器。
假期里，我去養蜂場觀察蜜蜂如何釀蜂蜜，并且我還知道了一個秘密：許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀不扇動也能發出響聲。于是，我懷疑教材、科普書上的知識也有問題。于是我就開始做實驗。
我先把蜜蜂的翅膀貼在膠板上，蜜蜂還是發出聲音，剪下去蜜蜂的翅膀，也能聽到聲音。這樣反復幾十次下去，蜜蜂還是會響。那么，蜜蜂為什么會發出聲音呢？為了實驗，我干脆把蜜蜂直接貼在膠板上，用放大鏡觀察。我一連觀察了幾個月，才發現蜜蜂翅膀末端有一個小黑點，那個小黑點顫動著，就發出聲音。如果用針把小黑點挑破，蜜蜂就不會叫了。這個黑點是什么，我并不知道，我要好好去研究。
科學知識真是無處不在。我要多去觀察！
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早晨，太陽公公伴著云霞出來，“您好！蜜蜂弟弟，你要出去采蜜??！”松鼠哥哥對我說?！笆前?。”我大聲回答。樹下綠色的小草、五顏六色的小花把我們的家園打扮得非常美麗。
我們在天空快樂的飛著，我們飛過了森林，看見小動物在這里游玩。越過小河，看見小魚在河里游來游去，小魚姐姐問我們：“蜜蜂弟弟，你們是要到哪兒去？”我們回答：“去那片新開的向日葵里去采蜜”?！芭叮瓉硎沁@樣啊，我真想和你們一起去，可惜……?！毙◆~姐姐可惜地說。“小魚姐姐，要不，等我們回來，我們說給你聽?！澳蔷椭x謝你了?！?/p>
不知不覺，一天就這樣過去了，我們也辛苦了一天，但今天的收獲可不少，該回家休息了，我們互相鼓勵著，向我們的家園……
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清晨，我伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，打開窗戶，明亮的晨空中升起一個圓滾滾的太陽，金色的晨光灑遍大地。小鳥唧唧喳喳地唱著歡快的歌啊，這明朗的清晨是多么迷人??！
忽然，我看到一只勤勞的`小蜜蜂在采著甜甜的蜂蜜，用花瓣輕輕地撫摸著他們。小蜜蜂迅速地扇動著翅膀，不一會兒，它們就采了許多營養的蜜糖。蜜采完了，我想他們也要回家了?？墒牵鼈儾]有回家，而是全神貫注地盯著花兒。
妹妹說：小蜜蜂在讀香噴噴的報紙。
我說：報紙上說的是什么呢？
妹妹說：對不起，我不認識它的字。
看著它那認真的表情，我心想：連蜜蜂都知道看書學習，我們小學生不更應該學習嗎？于是，我來到書桌前，專心志致的看起書來。
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我在小區花園里的一棵樹下發現了一只蜜蜂。
那只蜜蜂躺在淺淺的水洼里，半截翅膀沾了透亮的水珠，可以清楚地看見翅膀上隱隱的紋路。眼睛可怖地睜著，像衣服上的玄色紐扣。它所有的腿都劇烈顫動著，絨毛也是——它在掙扎。掙扎著妄想離開這片“湖泊”，在生死之間的夾縫中得到喘息。
想到這點，我不禁藐視地笑出了聲。小小的一只蜜蜂，翅膀被折中斷了半截，尾巴上的尖鉤不知所蹤，近乎全身泡在骯臟的泥水里。身上黑黃相間的禮服凌亂，仿佛是街頭落魄的飄流漢。怎么可能爬得出去呢？
蜜蜂在和命運作斗爭，淺淺的水坑也被蜜蜂的斗志掀起圈圈漣漪。我半合著眼，看著這場好像毫無懸念的戰役。蜜蜂踉踉蹌蹌，跌跌撞撞，如同一個酩酊大醉的大漢。它的步伐仿佛灌了鉛，一點一點地爬向地與水的臨界點，終于勝利在望——
一陣風裹夾下落葉擦過，那只蜜蜂重重地落回了原地。它獨一的完好的翅膀怏怏地、輕輕地扇動著，六只腳像被看不見的鐵釘定在空中似的，身上的黃黑禮服更加凌亂——那一陣風，好像把蜜蜂渾身的力量都吹走了。連帶著之前所有的努力一起披發了。
可蜜蜂只是衰頹一會兒，它再次挪動著自己的身軀，復眼以一種奇妙的角度看向水坑的邊沿。拖著傷痕累累的病體，一步，兩步，三步……那只蜜蜂撲騰著，離岸邊越來越近。小小的身影，看上去卻那么堅定決絕。在撲騰中，時間不中斷地燃燒，凝練出閃爍著生之渴想的結晶。哪怕再冷情冷心的人，此刻，也會被這光輝震懾而淚流滿面吧。
終于，蜜蜂出了水坑，
我想，生命最美的姿態，莫過于此了吧。
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今天，是開學的一天大家都匆匆的都來到學校，似乎有什么趣事要發生了!
今天我來學校來晚啦，前面的位置都被都被別人占了，我挑了個位置坐在倒數第二排的最里面，張老師是我們的班主任。我們由矮到高，結果我坐在了第二排，我們這次三個人為一排，我和一個不知道叫什么的坐一起。
我坐在第四組的時候，我每天看見蜜蜂飛過，我真的想抓一只來養呀，我的哪個同桌也喜歡蜜蜂，我們試了好幾十次，可是還是養不活，我去摘過我們學校的桂花樹上的花。可是還是養不活我覺得蜜蜂應該是不受**的，有一次我拿五毛錢去買了一只蜜蜂，找了一個人來剝殼，我在他身上做一個粉筆標記，放了它出去，去采蜜，第二天它就回來，似乎他身上有什么很沉的東西?我想了一下蜜蜂釀出什么來呢?.我想了一下，是密他的密似乎很甜似乎蜜蜂好像不會迷路，蜜蜂如果看見一朵花，離他不遠，他就會在朝的上面跳起圓舞，如果離巢1km的話，他還是會跳一種舞，但我不記得了。
有一次我買了很多蜜蜂，把他包到一個袋子里，然后在離巢1km的`地方放飛，那天狂風大作，小蜜蜂有的被刮走了，我覺得小蜜蜂們永遠回不來的，那天我坐在那里等，晚上的時候，奶奶叫我去吃飯，后來到第二天蜜蜂就回來了。
這證明了蜜蜂不會迷路。
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“同學們，接下來我再次夸大現在進行時的結構?！苯淌依秫f雀無聲，大家正在凝神聆聽鄔老師滔滔不絕的講解。“老師，李泱丞身上有只蜜蜂！”突然，后面同學的一聲驚叫打破了這份專注?！巴?！”伴跟著一陣尖啼聲，大家的目光齊刷刷地投向了我的同桌——李泱丞，我也趕快扭過頭去。可不是嗎？李泱丞的背上有一只黑黃相問的蜜蜂，大大的腦袋，毛茸茸的身子，彎曲的長腿還在不停地顫抖著。
大家屏息注視，大概三四秒鐘之后。教室里像炸開了鍋似的，熱鬧不凡。女同學們緊張得大呼小叫，有的甚至捂住了自己的眼睛：男同學們則高興得上躥下跳，一副“唯恐天下穩定”的樣子。而我——作為“受害者”的同桌，正在搜腸刮肚地想辦法：怎么趕走蜜蜂？用手捏？太危險了，萬一被蜇到。用筆戳？沒掌握，恐怕沒戳到蜜蜂就會飛走了。思來想去，我覺得只有一個萬全之計：用餐巾紙包好手來個“泰山壓頂”。說干就干，我用紙給手穿好“防護衣”，剛預備步履，耳邊就響起了鄔老師的叮囑：“龔逸之，小心！”我再看看那只“張牙舞爪”的蜜蜂，只覺一股寒意爬上我的脊背，手不由得顫動起來。
李泱丞本來眼巴巴地望著我，這時看到我打起了退堂鼓，滿臉失望。隨即，他咬牙切齒地擠出句：“哼，讓我自己來解決吧！”說完，掄起課本往背上猛敲?？墒?，他哪里知道蜜蜂在背上的詳細位置呢？你看，蜜蜂不僅毫發無傷，而且還在慢慢地往上爬。一開始，同學們被李泱丞突如其來的敲背舉動逗得哈哈大笑?？涩F在呢，跟著蜜蜂向脖頸的移動，笑聲戛然而止，大家都意識到李泱丞可能會被蜇到，都吃驚地張大了嘴巴愣在那兒，活像一尊尊泥塑木雕。鄔老師關切地凝視著李泱丞，雙眉緊皺。我把手里的餐巾紙捏得牢牢的，事到如今也只能“背水一戰”了！我不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去?！芭尽钡囊宦暎蠹疫€沒反應過來，我就拎著包有蜜蜂的餐巾紙走向垃圾桶。
啊，與蜜蜂的“鏖戰”終于結束了！在大家強烈熱鬧的掌聲中，我望著李泱丞。笑了。
? 蜜蜂的課件
“呼！”蜜蜂終于飛走了，我望著它遠去的身影，心中如釋重負。
那個下午，我正在書桌前寫作文，剛憋出一點墨水，就被一陣嗡嗡聲伴著撞擊聲給打斷了。我抬頭一看，原來是玻璃窗前的一只蜜蜂。
這只蜜蜂不大，全身黃褐色，一對黑珍珠般晶瑩的復眼顯得特別醒目，腹部那一圈圈黃黑交替的紋路格外分明。它那幾對黑色的毛茸茸的足向前伸展著，薄如蟬翼透明的翅膀快速地上下扇動，發出“嗡嗡”的響聲。
它飛到這里是為什么？難道它不知道飛來這里的危險嗎？我正出神地想著，一陣撞擊聲把我拉回了現實——蜜蜂又一次撞在了玻璃窗上。它目光堅定，一次又一次向窗外發起“沖鋒”，一次又一次受到玻璃的阻攔。終于，它停了下來，那雙有力的翅膀輕輕顫抖著。我想它應該放棄了。
不，它沒有！不一會兒，它后退了幾步，鉚足了勁又發起沖鋒?！皩?，就這樣！”我激動地喊著，想要給它加油。然而，它再一次偏離了方向——又撞在了玻璃上。
“你怎么這么傻呀？”我埋怨道。我覺得它所做的一切只是徒勞，只是無謂的掙扎。我無心再看，于是撇下蜜蜂，管自己寫作文了。
寫到一半，我突然發現，嗡嗡聲沒有了。抬頭一看，那只蜜蜂正在窗臺上慢慢爬著，一步一步沿著窗欞往外走。
“呼！”它一躍而起，展翅高飛，那姿態是多么靈動?。〈藭r，它是那么快樂，一種重獲自由的快樂。它越飛越遠，最終消失在我的視線之外。
蜜蜂雖小，卻能保持著堅定的耐心與希望。它經過無數次探索，終于擺脫了困境，重獲自由。
蜜蜂飛走的那一幕，深深地刻在了我的腦海里。
? 蜜蜂的課件
在很久以前，人們和蜜蜂有了交易。蜜蜂幫人們采蜜，人們把蜜貢獻給蜜蜂。這個交易維持了很久，直到有一天，人們違反了交易。
一天，有兩個十二、三歲的男孩，他們把自己包起來。一個小男孩拿著竹竿，捅蜜蜂窩，里面的蜜蜂全部飛了出來，去追那個捅蜜蜂窩的人，可蜜蜂們想不到，在它們走后，它們的蜂蜜已經被人拿走了!
蜜蜂們非常的生氣，這已經不是一、兩次的事了!幾乎是每天都要被偷，蜜蜂決定——罷工!不再和人類合作，但是沒東西吃怎么辦?
一只認識一位人類的蜜蜂，跑去向那人類訴苦，人類覺得蜜蜂們太可憐了，所以幫助了蜜蜂們
那人類幫蜜蜂告上了法庭，蜜蜂向法官訴說了人類傷害它們的事，還說出了以前人類與它們做的交易。法官被蜜蜂說得說不出話來，法官只好告訴全世界人民，并且下了命令：禁止再偷蜂蜜。從蜜蜂那偷到的蜂蜜，一一還給蜜蜂。
人們遵守了命令，不再偷蜂蜜，把偷到的蜂蜜一一還給了蜜蜂。蜜蜂們因為有用不完的蜂蜜，就整天在蜜蜂窩里吃喝玩樂。一天，那只認識人類的蜜蜂，去找幫助它的恩人，但恩人見到它，只是搖搖頭就走了，蜜蜂不知道是怎么一回事，就走了。那只蜜蜂想起了以前的生活，就去找花朵，可它怎么都找不到，因為所有的花都枯萎了!蜜蜂想沒有花可采就算了。蜜蜂又飛回了窩里，過無憂無慮的生活。
但好景不長，因為蜜蜂們過于浪費，再加上沒有再繼續采蜜，它們一下子陷入了困境，它們為以前的吃喝玩樂感到后悔莫及，雖然以前人類經常偷蜂蜜，但卻更使它們認真工作，想把原先被偷得補回來。
蜜蜂去找恩人，它向恩人懺悔，懺悔過錯。恩人說：“知錯就改是好事，好吧，再幫你一次!”恩人號召所以的人們重新播種花的種子。
花開了，蜜蜂們有開始了以前的生活。
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每當每天的清晨，我們正在沉入熟睡之中，做著美好的夢境之中，可那些蜜蜂早已在那些花叢中辛勤，努力的采摘著甜蜜又美味可口的蜂蜜，然后再悄無聲息的飛回那些工作人員們，為它們準備的新家“蜂窩”里，放入蜂窩里，慢慢的，再讓工作人員們來取，加工再去賣。
或許有些人在實際生活當中，偶爾看見一只兩只的蜜蜂都會毫不猶豫的立刻馬上把它們這些小動物趕走，因為大多數的人們都會非常害怕這些小蜜蜂來傷害我們，我悄悄的告訴你們“如果再次看見蜜蜂來的時候，你們千真萬確的不要趕走它，先讓自己冷靜下來，然后安靜的做自己的工作，慢慢的，它就不會去傷害你的”，并且蜜蜂只是來觀察你有沒有比它更勤奮的！
其實蜜蜂在我們的生活中，是有很大很多的用處，也讓我想起了那些在疫情中努力奮斗的白衣天使們，他們在一起的期間，戰斗在我們的最前線，堅守在他們自己的工作崗位上，一刻也忙得沒時間放松下來，因為醫院里有許許多多的病人，都正在等著白衣天使是忙來為他們治病，就算晚上我們早已沉睡之中，他們依然在自己崗位上為患者治病，因為時間是對正在前線和病魔對抗的白衣天使們很寶貴，在每一分，每一秒鐘都能救一名患者就是一名，時間對白衣天使們很珍貴，更對患者們更加重要，在那些白衣天使們的眼中，患者們比自己的生命更重要，不顧自己的親人，朋友們，時時刻刻，每一分每一秒都是不會浪費在工作崗位上，為病人治病而付出的辛勤的汗水。
所以在我們的實際生活中有很多人、動物、事物的精神都是很值得我們學習的，我們俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量”生活中有許許多多的人的精神不得不學習?。?/p>
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一、教材：
《蜜蜂》是人教版第五冊第四單元的一篇精讀課文。課文的作者是法國的生物學家法布爾。這是一篇敘述線索清楚，情節完整的科普說明文，講的是法國昆蟲學家法布爾為了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個試驗，最后發現20只蜜蜂有17只都準確無誤地飛回了家，這靠的是一種無法解釋的本能。語言簡短精練，通俗易懂，實驗過程介紹得十分清楚，作者用詞精確，觀察仔細，值得學生去細細品位，從而對科普說明文有進一步的了解。
二、教學目標：
1．會認10個生字，會寫8個生字。學習默讀課文，了解主要內容，體會課文介紹實驗過程的方法。
2．通過體會“幾乎、大概”感受科普說明文中作者用詞的準確性。
3．感受法布爾“勤動手，善思考，細觀察”嚴謹的科學品質和求實的科學作風，激發學生觀察的興趣，培養對自然界、對科學知識的熱愛。
三、教學重難點：
教學難點：體會課文介紹實驗過程的方法。
四、教法：
五、學法：
六、教學程序：
（一）、揭題導入，了解作者
1．揭題：上節課，我們欣賞了神奇而美麗的花鐘，今天，我們要走近可愛的小蜜蜂，去看看它身上又藏著什么特殊的本領。板書：蜜蜂
2．介紹作者：法布爾——法布爾是法國的生物學家，他一生都在研究昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的各種特點，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著?！睹鄯洹愤@篇課文就選自《昆蟲記》。
（二）、初讀課文，學習生字詞
2.檢查生字：
試驗 證實 阻力 推測 沿途 超常 陌生 準確無誤
幾乎（jī） 幾個(jǐ) 盡管（jǐn） 盡力（jìn）悶熱（mēn） 納悶（mèn）（多種形式檢查讀的情況。）
（三）、讀課文，了解大意
1. 默讀課文，思考：課文講了一件什么事，或者做了一個什么試驗。
2. 學習第一小節，了解實驗目的。
（1）作者為什么要做這個實驗呢？讀第一小節。
（2）作者因為聽說蜜蜂有這樣的本領，所以做了這樣一個試驗，最后得出了試驗的結果。這就是科學家們研究問題的方法。
3. 初步了解作者的實驗過程
（1）默讀課文2小節，簡單說說實驗步驟。與小組同學交流，用自己的話說說試驗的過程。
（2）根據學生的回答板書：捉蜜蜂 做記號 放蜜蜂 等蜜蜂
（3）討論：這些過程重要嗎？少了其中一個行嗎？
4. 試驗的結果又是如何呢？（“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。”）
（四）、指導書寫
（1）．左右結構的字中，有“論、試、證、誤”四個字都是言字旁，一起出示，引導學生觀察規律，形聲字，左形右聲，左窄右寬。
（２）．“途、超”都是半包圍結構的字，注意捺劃的指導。
（３）．“袋”是上下結構，上半部分的右下角沒有小撇。
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我想變成一只勤勞的小蜜蜂。為什么呢？因為它們非常樂意地為人們幫忙。
今天的陽光燦爛，天空晴朗，云朵像棉花棒一樣，小草像小朋友一樣歡樂的玩耍。
我變成了一只勤勞的小蜜蜂在空中飛翔。來到這個世界，我看著一群群同伴向外飛去，它們要干什么呢？媽媽告訴我：“它們是要去采花蜜，你去嗎”“我—我不去了吧！”我猶豫地回答道。接著媽媽又說：“花粉沾在蜜蜂身上，當它落在花朵里時，第一朵的花粉與下一朵的混合。這樣才能有果實。你可以嘗試一下呀？不會，我教你！”我便答應了。
我們來到一片油菜花里采花蜜，那油菜花地，遠遠望去，猶如一片金燦燦，隨風翻涌的海洋。又如一塊黃綠相間，層次分明的`地毯。走近看，一朵朵油菜花在碧綠的油菜葉子的映襯下，像一只只的蝴蝶，在微風中翩翩起舞，無數可愛的小蜜蜂，從這個花朵飛到那個花朵，嗡嗡的叫著。我想：結出來的果實一定非常好！是我們小蜜蜂努力的結果。??！我真快活呀！我高興的工作起來。
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“你對蜜蜂了解多少?”不知你在聽到這句廣告語時是不是也有這樣一個感受：我們對蜜蜂的了解實在不多。那么，就讓我給大家介紹一下這個在花叢中飛來飛去的小精靈吧!
蜜蜂分工蜂、雄蜂和蜂王三種。一個蜂群中，工蜂是主體，有七萬只左右，雄蜂有600~800只，蜂王只有一只。不同的蜜蜂，分工也不一樣。雄蜂是整個蜂群中最好吃懶做的了，它們的唯一職能是繁衍后代。蜂王是一個蜂群里的統帥，受工蜂的侍奉。一個蜂群里只有一個蜂王，當蜂群里一旦出現兩只蜂王時，蜂王間就會有一場決斗。
老蜂王由于年老體衰，通常會被年輕的蜂王打敗，成為失敗者。失敗者就會被勝利者趕出蜂巢，最終餓死在野外。如果兩只蜂王打得不分勝負，其中一只就會帶領一部分臣民去其他的地方另謀生路了。
蜂王的唯一任務就是產卵。蜂王在晴朗的日子里飛出，成百的雄蜂就會跟著飛出。最后，一只飛得最快的雄蜂和蜂王交尾。交尾后不久，這只雄蜂就死了，而其他無緣和蜂王交尾的雄蜂也就被工蜂拒之門外，活活餓死。
工蜂是蜂群里最勤勞的蜜蜂了，它們不僅要采蜜、釀蜜，還要侍奉蜂王、哺育幼蜂、建造房屋、清理垃圾、守衛門戶。它們整天忙忙碌碌地飛進飛出，憑著嗅覺找到花叢，然后就會回到蜂巢前跳起圓圈舞或“8”字舞--圓圈舞表示花叢離蜂窩很近，“8”字舞表示花叢離蜂窩較遠。一旦有敵人人侵，工蜂們就會沖上去，用尾部的刺刺向敵人，但它們自己在不久后也會死去。這種為了保衛家園英勇獻身的壯舉是多么令人敬佩。一群工蜂一年能釀幾十斤的蜂蜜，蜂蜜被工蜂用來哺育幼蜂和自己，而給蜂王吃的則是工蜂分泌的蜂王漿。
蜂蜜中含有葡萄糖、果糖以及少量的蛋白質、礦物質、有機酸、酶、芳香物質和維生素等，營養價值很高，可以食用和藥用，中醫學上用作補中、潤燥藥，主治便秘、咳嗽等癥，并能解毒、調和諸藥，是人們生活中不可缺少的物品。
蜜蜂的壽命很短：工蜂的壽命只有六個月，蜂王活上三年也會壽終正寢。工蜂的一生雖然十分忙碌，可它任勞任怨，天天如一地為整個蜂群貢獻自己的力量。這種無私的奉獻精神真值得我們學習。
我向大家介紹了這么多有關蜜蜂的知識，你對蜜蜂一定有所了解了吧?但最重要的是不要去傷害蜜蜂，只有我們愛護蜜蜂，才能吃到甜美的蜂蜜。
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