小木耳和打噴嚏書讀后感（通用十篇）_小木耳和打噴嚏書讀后感
發表時間：2024-02-25小木耳和打噴嚏書讀后感（通用十篇）。
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
1.知道天冷要防感冒，注意保暖。
1.教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。
教師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，
媽媽：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”
根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。
――天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？
――注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。
模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
小豬豆豆打噴嚏的故事
小豬豆豆覺得自己今天可奇怪了，一起床就開始猛打噴嚏，一天不知道打了多少噴嚏呢。
豬媽媽做好早餐，喊豆豆趕緊起床吃飯去上學。豆豆撒嬌地說：“不嘛，不嘛，我要再睡會兒呢!”結果，不知為什么，他一直打噴嚏呢，那噴嚏簡直就是驚天動地，唉，覺睡不成了，起床吧。咦，一起床，就不打噴嚏了。
吃完早飯，豬媽媽牽著小豬豆豆去上學。豆豆家到學校有條長長的石子小路呢，小路邊上種著各種各樣的花，真美!小豬豆豆不肯走了，她看見自己最愛的打碗碗花盛開著，淡粉紅色，仿佛沖自己笑呢。豆豆湊上去，就想摘下一朵，可是手還沒碰到打碗碗花呢，就又開始驚天動地地打起了噴嚏，那個噴嚏打得豆豆都抬不起頭了。算了，就不摘花了吧，奇了怪了，不摘花了，噴嚏一下子也就好了。
來到學校，小貓咪咪沖過來，一下子撞在了小豬豆豆的身上。小豬倒沒有什么，她個大啊，可是小豬咪咪一下子被撞到了一米以外，頭上起了個大包，坐在那里哇啦哇啦哭起來。豆豆心想，真是活該，誰要你來撞我的。這樣
想著，又驚天動地地打起了噴嚏，鼻涕眼淚嘩啦啦。小豬豆豆邊打噴嚏邊想，算了，小貓咪咪也不是故意的，她那么小，撞著我當然疼了。這樣一想啊，咦，不打噴嚏了。
小豬豆豆急忙跑過去扶起小貓咪咪，幫她揉揉腦袋，揉揉腿，然后兩個小伙伴高高興興做游戲去了。
晚上，小豬豆豆躺在床上怎么也睡不著，一骨碌爬起來鉆到媽媽的被窩：“媽媽，媽媽，今天晚上我不要一個人睡，我要跟你睡!媽媽，媽媽，你說我今天為什么老打噴嚏啊?”不等媽媽回答，噴嚏又驚天動地響了起來。
小朋友，你說，這是為什么呢?
小豬豆豆打噴嚏的故事點評
小豬豆豆在什么情況下會打噴嚏呢?原來是在它不友好、不聽話的時候它會打噴嚏。小朋友們，我們要做一個可愛又友善的人，這樣我們才不會像小豬豆豆一樣打噴嚏。
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
打噴嚏的大河馬故事
一個安靜的早晨，突然森林深處傳來“哈欠”聲，一聲接著一聲，使整個森林都為之搖晃。所有的小動物都嚇了一跳，跑出來看，四處尋找誰在打噴嚏。在森林的最最里面，有個大池塘，河馬住在這里，好多小動物都聞聲而來，原來是大河馬在打噴嚏。小地鼠說：“讓河馬這樣下去，我的家就要倒了，得幫他治打哈欠!”最聰明的小猴子把大家召集起來，讓大家想辦法，幫助河馬。
小兔子說：“河馬，他一定是感冒了，所以才會打噴嚏，聽說運動可以讓身體出汗，出汗就不會感冒了?！毙『镒幽X子一轉，“那我們陪河馬一起玩兒，讓河馬好起來了?！毙」纺脕砹怂能E蹺板，邀請河馬一起玩，可河馬剛坐上去，小狗就飛上了天。
小猴子邀請河馬玩蕩秋千，可河馬剛坐上去，“咚”河馬的屁股直接與大地來了親密擁抱。
小兔子邀請河馬一起跑步，河馬沒跑幾步，就吃力的不行，坐在地上直叫累。
天漸漸暗了，小動物和河馬玩了一整天，都累得不行，但很開心，因為河馬沒有在打噴嚏。它們圍坐在河馬身邊慢慢地睡著了。
河馬的毛病治好了嗎?當然，河馬在做游戲的時候啊，一顆小蒲公英從河馬的鼻子里飛了出來，輕輕地落在了地上，瞧，健康的河馬正朝我們走來了!
打噴嚏的大河馬故事點評
故事里的大河馬不知道怎么就開始打噴嚏了，這下可好小動物們可遭殃了，所以小動物們幫助大河馬解決打噴嚏的問題，因為小動物們的幫助所以大河馬健康不再打噴嚏了，原來讓大河馬打噴嚏的是一顆小小的蒲公英!
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
1.晚上的時候拿一點生姜拍碎放在你的洗腳水里面。一定要燙的哦。然后再把腳伸進去泡。等水差不多涼了的時候在拿出來。堅持這樣子感冒過不了多久就會好了。
2.燒一盆熱水。找來一塊干凈的毛巾。然后放在水里擰干。將它疊成長方形的樣子捂在自己的額頭上。等感覺毛巾涼了可以在這樣重復幾遍。
3.可以出去運動。比如跑步跳繩等。一直讓過自己運動出汗。等出了很多汗水。回家洗個澡。在睡一覺。第二天早上感冒肯定好了。
4.可以出去大吃一頓。有的人就是這樣。等你大吃一頓過后就會發覺自己的感冒竟然好了。這個方法對于吃貨還是挺有用的。
5.晚上睡覺的時候穿著很厚很厚的毛衣。再用被子捂住自己的腦袋。不要開風扇。等第二天感冒也是會好的。
總體上分為普通感冒和流行感冒，在這里先討論普通感冒。普通感冒，祖國醫學稱“傷風”，是由多種病毒引起的一種呼吸道常見病，其中30%-50%是由某種血清型的鼻病毒引起，普通感冒雖多發于初冬，但任何季節，如春天，夏天也可發生，不同季節的感冒的致病病毒并非完全一樣。流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽，打噴嚏時經飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發性流行。一般在冬春季流行的機會較多，每次可能有 20～40%的人會傳染上流感。
晚上睡覺的時候不要開空調或者吹電風扇，這樣容易造成受涼感冒。也可以經常喝姜湯，姜湯有預防以及治療感冒的作用。姜湯不要晚上喝，晚上喝姜湯對人體有一定的危害。平時要多喝一些溫開水，多吃新鮮的蔬菜跟水果。
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
活動目標：
知道午睡時要保持安靜，不打擾別人。
活動準備：
1、“請安靜”的標志圖1張。
2、娃娃一個，小貓木偶、大象木偶各一。
1、教師模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。
3、出示“請安靜！”標志圖，幼兒聽老師指令做動作。
1、幼兒圖片，說說小朋友在干什么，誰在關門，他是怎么關的；誰要上衛生間，應該怎樣走；誰有事跟老師說，他是怎樣做的。
2、幼兒觀看小貓與大象走路、關門，比較睡覺時應該向誰學習。
3、一起學習小花貓走路，感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的.。
幼兒隨教師輕輕讀兒歌，知道在小朋友午睡時要保持安靜。
四、討論：
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
7月25日的晚上，我讀完了你好小木耳，它里面有四個故事：第1個故事是小木耳和盜夢大王，第2個故事是小木耳和不老仙子，第3個故事是小木耳和指甲軍團，最后一個是小木耳和大大大象。其中最有趣的是小木耳和指甲軍團，他說的是，小木耳有一天被鋪天蓋地的指甲包圍了，指甲小人兒命令小木耳為它們做衣服、做鞋、做好吃的……哦，原來小木耳有咬手指甲的壞毛病。
我喜歡這個故事，因為：我以前也有和小木耳一樣有咬指甲的壞毛病，把指甲上的細菌都吃到肚子里了，所以經常生病，不過現在我已經改了。
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
活動目標：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫生看病才能好得快。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。
2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。
活動過程：
1、導入活動：
(1)、出示小豬的圖片，導入活動。
師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?
(2)、師：感冒了，我們應該怎么做?
幼：吃藥、打針、看醫生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。
2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導幼兒欣賞。
幼兒看完故事，教師提問：
(1)、 小豬感冒了，它是怎么做的?
(2)、 小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?
(3)、 它們怎么了?
(4)、 它們都感冒了，為什么?
3、了解感冒后的主要癥狀。
-
ys575.COm隱藏款內容:
- 作文素材大全十篇?|?讀書筆記十篇?|?小故事的讀后感?|?十歲那年讀后感?|?小木耳和打噴嚏書讀后感?|?小木耳和打噴嚏書讀后感
(1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?
師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發燒……(2)、小結:(課件記錄表)感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
(1)、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。
小朋友，你們知道我們為什么會感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……)(2)、如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。
(3)、師：感冒了，應該怎么做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)5、 小結：(播放課件)6、了解預防感冒的方法。
()1、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)(2)、預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。
(3)、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)(4)、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。
7、結束活動：
師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結束活動。
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
有一個小孩子叫小木耳。他和我們一樣，有鼻子，有耳朵，也有眼睛，還有嘴巴。但是也有和我們不一樣的地方，在他的身上總會發生些希奇古怪的事情!
一天夜里，小木耳的房間里出現的盜夢大王。盜夢大王專門盜走別人的美夢，留下惡夢。人們害怕做惡夢于是就不敢睡覺了。小木耳決定幫助大家，重新獲得美夢。
為什么盜夢大王專門盜走美夢留下惡夢呢?難道盜夢大王想讓別人害怕它，而不是喜歡它呢?我做惡夢的時候會哭，做美夢的時候會笑，這些都是媽媽告訴我的，既然是我做的，為什么我不知道?
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
打噴嚏是生活中一件很常見的事。感冒了會打噴嚏，受涼會打噴嚏，甚至看陽光看久了也會打噴嚏。不過在生活中的噴嚏也是五花八門，有搞笑的，有優雅的，也有一些比較惡心的。
一個普通的噴嚏
在一個陽光明媚的早晨，一位中年男子在公園里津津有味地讀著報紙，他還翹了個二郎腿，看起來很悠閑的樣子。突然，他感覺鼻子有點癢，他用手揉了一下，然后斷斷續續地讀著他的報紙，之后他又感覺有一點癢，他看了一下太陽，打了一個噴嚏。
在旁邊打太極的老人像沒事一樣繼續鍛煉，蜜蜂蝴蝶也在忙碌，花朵盛情開放，小草也在努力地生長著，這個噴嚏不是有很大的影響。
這個噴嚏，真的是一個再普通不過的噴嚏了。
一個優雅的噴嚏
在一個寒冷的冬日里，一位優雅的女士正踩著高跟鞋，穿著太空絲襪，披著貂毛大衣，邁著貓步走進商場，走到化妝品區，左瞧瞧，右看看，還試了試。
突然，她的鼻子感到很癢，用蘭花指打開了她的包，拿出紙巾，抽紙捂在了鼻子上，打了一個優雅的噴嚏，之后把紙丟進了垃圾桶。
這可真是一個優雅的噴嚏呀！
一個惡心的噴嚏
上課了，老師從門口出去，走到了后面觀察我們，我們有的在復習，有的在看書，還有的在寫作業。
突然一個驚天動地的噴嚏打了出來，全班的人都盯著他看，他的手往上一甩，鼻涕在空中劃出了一道美麗的弧線，他的手又一甩，用袖子擦了一下鼻子。我以為這就完了，結果他還在屁股上擦了一下，然后繼續做他自己的事。
這可真是一個惡心的噴嚏呀！
噴嚏有很多種，只要大家留心觀察，就會發現的。
? 小木耳和打噴嚏書讀后感 ?
我們今天的集體教育是社會活動“打噴嚏”，目標是感受親人之間相互關懷的溫馨情感，有向別人表達關懷的愿望；能將關心、問候進行傳遞和表達。
活動的開始部分是教師講述故事“打噴嚏”，講的是小動物打了個噴嚏，同伴關心的說，你媽媽想你了，快回家吧！以此來感受親人之間相互關懷的溫馨情感。在幼兒欣賞故事后，再通過故事中的關心語的提問，如：小老鼠打噴嚏時，小兔對他說了什么？在學習如何將自己關心、問候進行傳遞和表達。
以上環節進行的非常順利，孩子們通過這段時間三位教師的共同培養。養成了良好的傾聽習慣，對老師提出的問題，能大膽聲音洪亮的回答，之后的環節是進行故事表演，在活動前，我對這個環節始終不看好，因為孩子們入園僅三周時間，表演故事對他們來說，有一定的難度，所以，活動前，我把這個環節作為隨機掌握。
通過活動中，對故事中小動物之間的對話部分提問，我感到孩子們完全有能力來進行故事表演，那就試一試吧！
角色分配上，孩子們很積極，都高高的舉起手，我則把角色挑選定位在平日說話大膽，較放得開的幼兒身上，以便給所有孩子留下一個怎樣表演故事的最初印象。在整個故事表演中，孩子們表現得很棒，不但能準確地說出故事中小動物的對話，還能在老師的指導下，大膽模仿自己所扮演動物的工作。特別是故事的結尾，扮演小姑娘的張安奇抱起了扮演布娃娃的薛洋洋，回到座位，逗得大家開心的大笑起來。
通過這次活動，使我深深地感到，老師要具備隨即掌控的能力，根據孩子們的表現，適時地調節活動的難易，更好的培養孩子多方面的能力。
-
述職報告之家小編為您推薦小木耳和打噴嚏書讀后感專題，歡迎訪問：小木耳和打噴嚏書讀后感
