防水技術教學計劃(范文12篇)

發表時間：2024-09-26

防水技術教學計劃(范文12篇)。

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第一課：正確坐姿和指法——基本鍵打字練習（

教學目的：掌握擊鍵的坐姿，指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。

指導意見：注意強調學生的坐姿，手指分工和擊鍵方法。

第二課苦練基本功——其他字符的練習（

教學目的：詳細講解上排鍵，下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。

第三課打地鼠——字母練習（

教學目的：利用金山打字通的"打地鼠"游戲，激發學生的指法練習興趣。

第四課快樂打字——單詞的輸入（

教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。

第五課自我介紹——自由輸入（

教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。

指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。

第六課手腦并用——中文輸入（

教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。

第七課方便的"記事本"——保存文件（

教學目的：學會使用windows中的"記事本"程序，并用"記事本"練習打字，了解字符，文件，文件名的概念。

教學難點：保存文件。

指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。

第八課在計算機上安個家——建立文件夾（

教學目的：教會學生如何創建文件夾，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規則。

教學難點：將文件保存到文件夾。

指導意見：文件夾重命名的內容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。

第九課綜合練習（

指導意見：學生練習一節課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發學生興趣。

第二單元帶你游遍頤和園——PowerPoint前續課（

教學目的：學會powerpoint的啟動和退出，了解其編輯窗口的組成，并會創建和打開演示文稿。

指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解。

第十課頤和園半日游——創建演示文稿（

教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入，修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。

指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎。

第十一課游覽路線——插入新幻燈片（

教學目的：學會插入新的幻燈片，學會插入符號，學會切換視圖方式。

教學重點：插入新幻燈片

指導意見：多練習

第十二課沿途風景（

教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。

教學重點：添加來自文件的圖片。

指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。

第十三課沿途風景（

教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。

指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。

第三單元帶你游遍頤和園——PowerPoint

第十四課動感圖文——設置動畫效果（

教學目的：學會為對象設置"預設動畫"中的常用動畫效果，學會"自定義動畫"，會用"動畫預覽"察看動畫效果。

教學難點：“自定義動畫"的設置”

指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。

第十五課音樂伴你游園——插入聲音（

教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。

指導意見：上課前準備好音樂素材。

第十六課虛擬游覽——自動播放演示文稿（

教學目的：學會"自動切換"幻燈片。

教學重點：切換效果的設定。

指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。

第十七課作品展示（

教學目的：開闊思路，提高興趣。

指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路，提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

第十八課綜合練習（

指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結制作經驗。

《信息技術》小學第三冊教學計劃

第一單元：兒歌一首首——word基礎篇

第

教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和經典哦粘貼。

教學重點：文件的保存

指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。

第

教學目的：學會對文字格式進行設置（段落，字體，字號，文字顏色等）

教學難點：段落格式的設置。

指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結。

第

教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。

指導意見：讓學生明白

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一、培養目標

1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

2、通過信息技術課程教學使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。

3、教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。

4、培養學生良好的信息技術素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、課程設置

我校是市級信息技術教育示范學校。按照上級主管部門的規定，2—6年級開設信息技術課，保證每周兩課時的教學時間，做到每個學生的信息技術課有80%的上機時間。

三、做到“三統一”

信息技術課程除按教學常規教學外，還必須做到教學三統一，即：分年級統一訂購教科書；統一排進課表；統一質量檢測。

四、實施獎懲

我校信息技術課程開課的班次多，教這門課的教師也不止一個，為了保證教學質量，由學校統一出題，統一考試，統一標準進行質量評比。獎優罰劣，每期兌現，激勵教師抓好此門學科的教學。

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游泳是一項受歡迎的運動，可提高心肺功能、增強肌肉力量、改善身體姿勢，并在緊急情況下提高自我救生能力。然而，游泳并不是一個輕松的技能，需要掌握正確的游泳技巧和技術。在這篇文章中，我將分享一個完整的游泳技術基礎教學計劃，以幫助你掌握游泳技術。

第一步：了解游泳基本動作

游泳技巧的基礎是對基本游泳動作的掌握。在了解這些動作前，你需要明白一個“協調性”的概念，這意味著你的腿、臂、呼吸和身體的協調，這樣才能在水中游得更流暢。

在學習游泳時，最基本的動作是：自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳。每種游泳運動都有自己獨特的動作。以下是它們的基本要素：

自由泳：自由泳是最常見的游泳技能之一。這個動作的關鍵在于身體的輪流轉向。你需要練習學會用手臂在水中推進自己，并在水中保持流暢的呼吸。

蛙泳：在蛙泳中，你的身體像一只青蛙一樣來回移動。學會如何收胸、踢腿和推球可以讓你變得更流暢。

蝶泳：蝶泳是最挑戰性的游泳姿勢之一，需要練習身體協調和腿部和手臂的協調。學習如何由腿和手臂塞動來增加推力可以幫助你更容易地游向更遠的距離。

仰泳：仰泳是背向游泳，你要學習如何同時踢腿、移動臂部和呼吸。了解身體尤其是頸部的穩定性非常重要，這是你的頭部和身體一起移動的關鍵。

第二步：個性化的熱身活動

在游泳之前，需要進行適當的熱身活動。適當的熱身活動可以減緩你的心跳、熱身你的肌肉和關節，保護你的身體免受受傷。在進行熱身活動時，根據自己的身體條件選擇適當的活動。以下是一些熱身活動的例子：

1. 腿部的熱身活動：高膝跑，翹腿，跨步走和踢腿是改善腿部靈活性和力量的好方法。

2. 手臂和肩膀的熱身活動：旋轉和喝水動作可以加強手臂和肩膀的力量，并放寬肌肉。

3. 呼吸練習：練習呼吸技巧是在游泳時放松身體的重要一環，并提高游泳能力。練習深度呼吸并保持正常的呼吸模式可以幫助緩解身體的緊張和安全呼吸。

第三步：游泳技巧練習

根據你的基本游泳動作熟悉程度，你可以根據個人的要求進行適當的游泳技巧練習。以下是一些技巧練習的例子：

1. 整合動作練習：整合動作練習是將不同的動作合并起來的訓練。一個例子就是在游過泳池一端之前切換泳姿，這對于提高協調和轉換方向的技能很有幫助。

2. 潛水練習：練習潛水技巧可以讓你減少水阻力和增加速度。練習如何用手臂和腿推動自己，在水中保持身體的水平和控制呼吸。

3. 起跳和轉換練習：起跳和轉換是游泳時重要的技巧之一。練習起跳和手臂的削減可以幫助你提高速度和保持流暢。

第四步：后續放松活動

最后，在游泳結束之后，適當的放松活動可以幫助你恢復肌肉和身體的平衡。以下是一些放松活動的例子：

1. 輕柔伸展練習：進行輕柔的伸展運動可以改善靈活性和減緩肌肉酸痛。

2. 靜態呼吸練習：練習深度呼吸并保持正常呼吸模式可以幫助緩解身體的緊張和平靜思維，安靜地結束一次游泳練習，進入愉悅的狀態。

總結：

以上是一個完整的游泳技術基礎教學計劃。如果你想掌握更好的游泳技巧，需要在學習的時候認真、持續，并像其他運動一樣的規律進行訓練。記住，要在安全的條件下進行游泳練習，并在進行任何新的訓練之前先與教練進行溝通。只要你慢慢學習，認真訓練，游泳技能肯定會讓你感到更加快樂和自信。

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一、學情分析：七年級共有4個教學班，平行分班，共有170多人。為上好勞動技術課，對學生的基本情況分析如下：

（一）有利因素七年級學生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學習積極性較高。此外，隨著學生生活、學習中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導，因此，學生對于勞動技術課有較高的.興趣。

（二）不利因素：初一學生年齡小，生活經驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。另外，部分同學不重視勞技，從內心放棄勞動技術的學習。

二、教材分析勞動技術課是向學生實施素質教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養，思想情感的教育三者的統一。本學期重點學習學生在生活、生產的常識及課本理論知識，并應用于實踐中去。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養學生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學態度和不斷追求新知識的精神，把學生努力培養成為社會主義現代化建設的建設者。

能力目標：培養學生積極參加勞動、學習勞動技術，將勞動課與社會實踐活動相結合，培養學生艱苦奮斗，勤儉節約、熱愛勞動的優良品質，通過勞動課與

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九年級（5）班勞動技術教學計劃

甘鵬飛

勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

一、班級基本情況分析

本學期九年級五班共51人，學生整體素質不錯。但思想較浮躁，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。

二、掌握基本知識情況

1、學生的基礎知識掌握較好，但不善于愛動手操作。

2、勞技課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

三、教學內容

勞技課內容分為兩部分；①創業基礎；②小企業經營管理常識。每課采用正文敘述或實踐活動，闡釋基本知識和基本技術，展現技術思維過程和分析問題過程，穿插案例、資料館、閱讀欄、知識連接、成功小貼士等欄目，拓展學生視野，讓學生了解最新技術成果、體會他人的成功經驗和失敗教訓。1

四、教學目的

1、使學生掌握一些簡單的創業常識。

2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。

3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。

五、本學期教學工作安排

1、培養學生熱愛勞動的好習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節課。

3、積極進行勞技課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、改革勞技課的評價制度

5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

2009年2月20日

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一、學生情況分析：

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對五、六年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

二、全冊教材的目的和要求：

1、初步了解程序設計的基本思想和方法；

2、培養學生的邏輯思維能力。

全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時十五

單元內容如下：

1、我們來訓練小海龜；

2、小海龜登臺表演了；

3、看看小海龜的高招。

三、學生情況分析及教學措施：

教材是小學《信息技術》六年級（下冊），供已經具有一定信息技術基礎知識和技能的.小學生使用。學生經過3個學期的學習，已經對信息技術具有了一定的理解和操作能力。教學中采用任務驅動的方式，通過小學生易于接受和掌握的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步了解程序設計的基本思想和方法，培養學生的邏輯思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。

四、學期研究課題：

如何培養學生的邏輯思維能力

五、教學進度安排：

周次內容

2∽∽7周完成第1單元的教學

8∽∽11周完成第2單元的教學

12∽∽16周完成第3單元的教學

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引言：

調酒是一門融合了藝術、科學和烹飪技巧的技術。在酒吧、餐廳和夜店等場所，調酒師們以手中的調酒器具、各類酒精飲料和新鮮的水果，將調酒這門技術發揮到極致。對于想要學習調酒技術的人來說，一個詳細、具體、生動的調酒技術教學計劃是非常重要的。本文將詳細介紹一份具有足夠實操和理論支持的調酒技術教學計劃。

第一部分：理論基礎

在學習調酒技術之前，首先需要了解酒品的分類、酒精的含量以及基本調酒器具的使用。教學計劃中的第一部分將重點講解這些理論基礎知識。例如，學員將學習不同種類的酒，如伏特加、龍舌蘭酒、威士忌等，以及它們的特點和用途。此外，還將介紹各種調酒器具的名稱、用途和使用方法，例如調酒壺、攪拌勺、調酒杯等。通過深入了解這些理論基礎，學員可以為后面的實操環節打下堅實的基礎。

第二部分：調酒方法和技巧

了解了理論基礎后，學員將進入實操環節，學習各種調酒方法和技巧。例如，學員將學習如何正確攪拌、搖晃和傾斜調酒器具，以確保酒精和其他調味品均勻混合。此外，學員還將學習如何運用不同的調酒器具和技巧來制作各種經典調酒，如馬天尼、莫吉托和百利甜酒等。通過反復練習和教師的指導，學員的調酒技術將得到有效提高。

第三部分：創意調酒

在掌握了基本的調酒方法和技巧后，學員將進入創意調酒的領域。教學計劃的第三部分將聚焦于如何創作出獨特而美味的調酒。學員將學習如何結合不同的酒類、果汁和其他調味品，以及使用新穎的裝飾和飲具，創造出引人注目的創意調酒。教師將組織比賽和實踐活動，以幫助學員釋放創意和提高實踐能力。

第四部分：品酒及與客人互動

調酒并非只有技術層面，學員還需要學習如何進行品酒和與客人互動的技巧。在教學計劃的第四部分，學員將學習如何正確使用品酒技巧和術語來評價不同的酒品。此外，學員還將學習如何與客人進行有效的溝通以滿足他們的口味和需求。教師將模擬真實場景，讓學員與客人互動，并提供寶貴的反饋和建議。

結語：

一份詳細、具體、生動的調酒技術教學計劃對于學員的學習效果至關重要。本文所述的教學計劃包含理論基礎、調酒方法和技巧、創意調酒以及品酒和與客人互動等多個部分，確保學員獲得全面的調酒技術知識和實踐能力。通過堅持反復訓練和實踐，學員將成為一名出色的調酒師，能夠為客人獻上精美而創意的雞尾酒。

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標題：紡織技術教學計劃

導言

紡織行業作為重要的制造業領域之一，對于培養專業人才具有重要意義。隨著科技的不斷發展和需求的變化，傳統的紡織技術已經不能滿足市場的需求。為此，制定一套全面且適應時代發展需要的紡織技術教學計劃至關重要。本文將詳細闡述這一教學計劃的內容和目標。

一、教學計劃目標

1. 培養紡織行業的專業人才。通過教學計劃，使學生掌握紡織技術的核心知識和基本技能，了解行業的發展動態，培養他們成為具備創新能力和實踐經驗的紡織技術專家。

2. 適應市場需求。教學計劃將緊密結合行業的需求和趨勢，確保學生學到的知識和技能與市場需求相契合，使其能夠在就業市場中具有競爭力。

3. 強化實踐能力。通過教學計劃，學生將參與實際的紡織項目，親身體驗不同工藝和流程的操作，并能獨立完成紡織產品的設計和生產，從而提高他們的實踐能力。

4. 培養創新意識。教學計劃將注重培養學生的創新意識，鼓勵他們進行獨立思考和解決問題的能力，培養他們成為推動紡織技術發展的創新型人才。

二、教學計劃內容

1. 紡織基礎知識。教學計劃將包括紡織工藝、纖維材料、紡織機械和紡織品的基本知識。學生將學習各種紡織工藝和生產流程，了解纖維材料的特性，并學會操作各類紡織機械。

2. 紡織品設計與制作。教學計劃將注重培養學生的設計能力和創造力。學生將學習紡織品的設計原理和方法，了解不同紡織品的特點，并能根據市場需求進行設計和制作。

3. 紡織工程管理。教學計劃將加強學生對紡織工程管理的學習。學生將了解紡織項目管理的各個方面，包括生產計劃、質量控制、成本管理等，從而培養他們的管理能力和組織能力。

4. 紡織創新與實踐。教學計劃將注重學生的實踐能力和創新思維。學生將參與不同的紡織項目，運用所學知識進行實踐，并進行創新研究。他們將學會運用現代科技手段進行紡織創新，并能將新技術和新材料應用于紡織生產。

三、教學方法與手段

1. 理論課程。通過專業課的教學，學生將掌握紡織技術的核心知識和基本理論，了解行業的發展趨勢和市場需求，構建紡織知識的體系。

2. 實踐教學。學生將參與實際的紡織項目，親自動手操作和實踐各種紡織技術，培養自己的技能和實踐能力。

3. 實習實訓。學生將在紡織企業進行實習實訓，深入了解企業的生產流程和管理模式，與現實工作環境接觸，提升自己的綜合素質。

4. 創新研究。學生將進行創新研究，運用所學知識和技術進行紡織創新項目，并進行實踐驗證和實際應用。

結語

通過全面且具有時代特色的紡織技術教學計劃，我們可以培養出適應市場需求、具備創新能力和實踐經驗的紡織技術專家。這不僅有助于推動紡織行業的發展，還能為社會經濟發展做出貢獻。我們期待著培養出一批優秀的紡織技術人才，為紡織行業的繁榮做出更多貢獻。

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指導思想

勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。為此我校在開展勞動技術課過程中應以實施新課程為契機，堅持科學的發展觀，探索適應我校學生發展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進學生全面發展，穩步提高學生的綜合素質，培養學生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態度幫助學生養成良好的勞動行為習慣。

情況分析

小學勞動課是一門綜合性學科題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。特別是我校地處城區，學生生活環境遠離農村，在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產勞動的教育，是培養學生勞動技能素質的重要課程，它的教學模式有特殊的結構和側重。

教學目標

1、營造寬松氛圍，啟發學生的創造性思維，培養學生創新意識啟迪學生創造的智慧。

2、積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能。

3、通過勞動課程的開展，培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣。

4、提高學生的綜合素質，培養學生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態度幫助學生養成良好的勞動習慣。

教學措施

1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

2、在勞動實踐的基礎上，堅持“趣――授――練――評”的教學模式。

3、通過對學生勞動能力的培養，進而培養學生主體意識和創新意識。

4、把勞動教育與德育結合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。

5、通過家長委員會對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動具體活動：

三月份：做風箏放風箏

四月份：洗衣服，洗碗等家務勞動

五月份：所能及的公益勞動，

六月份：自制作品

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一、指導思想

《普通高中通用技術課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的頒布標志著我國課程改革步入了實質性階段，基礎教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質、課程理念、設計思路，還是課程目標均為建國以來的首創。通用技術課程標準的內容以提高學生技術素養、促進學生全面而富有個性的發展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統一，注重國際經驗與我國國情相結合，教育理念與教育實踐相結合、教育傳統與未來發展需要相結合，努力建設立足我國國情、體現未來走向、具有中國特色、富于開拓創新的普通高中技術課程的新構架。

二、教材分析

本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊《技術與設計1》（必修1），使用的是江蘇教育出版社的教材。《技術與設計1》是普通高中通用技術學習的導入模塊，皆在使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，并在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養。具體內容有技術及其性質、設計的基礎、怎樣進行設計、設計的實現——制作、設計的交流與評價。

三、教學目標

通過本模塊的學習，學生將：

1、加深對技術的理解，增強使用技術的自信心和責任心；

2、了解設計的基本知識，熟悉設計的一般過程，初步掌握設計的基本思想和方法；

3、通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。

四、實施措施

1、在開學初將高11班金額高12班學生分為6-8人的技術小組，便于開展技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

3、教學中要體現新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造，注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。

4、在教學過程中一定要聯系學生實際，從學生生活出發，收集與技術有關的各種圖片、文字資料，營造輕松、愉快的學習氛圍，讓學生喜歡上技術課，使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。

5、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。

五、教學理念

1、關注全體學生的發展，著力提高學生的技術素養。

2、注重學生創造潛能的開發，加強學生實踐能力的培養。

3、立足科學、技術、社會的視野，加強人文素養的教育。

4、緊密聯系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化。

5、豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化。

六、實施過程

根據國家普通高中學校課程方案設置指導意見，本（技術與設計1必修）應該安排38學時，但我校只在高一一學年開設《技術與設計》（必修1）高二和《技術與設計》（必修2），，每周一課時，這樣我們只能壓縮課時，特根據實際情況制定了高一年級通用技術（技術與設計1必修）模塊課時分配計劃：

周次

教學內容

備注

通用技術簡介（第1課時）

總1課時

第一章-走進技術世界

第一節-技術的價值（第1課時）

總4課時

第一節-技術的價值（第2課時）

第二節-技術的性質（第1課時）

第三節-技術的性質三技術的未來（第2課時）

第二章-技術世界里的設計

第一節-技術與設計的關系（第1課時）

總5課時

【述職報告之家】低調但實用推薦:

教學計劃?|?色彩教學計劃?|?體育教學計劃?|?遵化教學計劃?|?防水技術教學計劃?|?防水技術教學計劃

第二節-設計中的人機關系（第1課時）

第二節-設計中的人機關系（第2課時）

第三節-技術試驗及其方法（第1課時）

第三節-技術試驗及其方法（第2課時）

第三章-設計過程、原則及評價

第一節-設計的一般過程（第1課時）

總6課時

第一節-設計的一般過程（第2課時）

第二節-設計的一般原則（第1課時）

第二節-設計的一般原則（第2課時）

第三節-設計的評價（第1課時）

第三節-設計的評價（第2課時）

第四章-發現和解決問題

第一節-發現問題（第1課時）

總3課時

第二節-明確問題（第1課時）

第二節-明確問題（第2課時）

復習

總1課時

期末考試

總1課時

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一、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。

三、教學要求

1.教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質;初步樹立質量觀念和環境保護意識。

2.使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產勞動。

3.通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

四、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1.認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

2.努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3.上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

4.關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

五、教學進度：

每個星期上一課。

? 防水技術教學計劃

一、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況分析

本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

三、教材分析

本學期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術》第二冊上，本冊內容共分為四章，分別為數字化聲音、數字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內容）。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

四、教學目標：

1、能選擇適當的工具，播放各種數字化聲音文件。

2、使用錄音機軟件錄制數字化聲音。

3、對聲音進行數字化編輯。

4、了解常見的視頻文件類型。

5、播放不同類型的視頻文件。

6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優勢。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

8、掌握幾種典型動畫應用的設計風格。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

八年級下學期信息技術教學計劃2

一、學情分析

八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

二、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：

EXCEL：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

POWERPOINT：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為九年級信息技術中考資格的取得打好基礎。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1. 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

3.教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數據計算。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

五、課時安排

本學期大約18周，而計算機課須在16周結束教學。除去五一放假及初三中考初二學生無法上班后本學期計算機課每班總共約為16周的`時間。

八年級下學期信息技術教學計劃3

一、學生情況分析

本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共享。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發布。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網絡論壇。

三、教學目標

1、了解演示文稿的用途;掌握策劃和制作演示文稿的方法;根據需要合理地應用動畫和切換效果;綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2、掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法;合理調整電子表格的版面;掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數;運用圖表直觀地表達數據的涵義。

3、掌握電子郵件的使用方法;了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具;能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流;了解網絡對學習生活的影響并樹立良好的網絡道德。

四、教學進度安排

第二周：第一章第一節演示文稿的策劃與準備;

第三周：第一章第二節掌握策劃和制作演示文稿的方法;