織好人脈這張網讀后感(匯總十七篇)

發表時間：2018-09-08

織好人脈這張網讀后感(匯總十七篇)。

? 織好人脈這張網讀后感 ?

內容簡介：對于人脈，有人會誤解：“我能力不強，經驗不夠，人脈不就是互相幫忙嘛，我幫不上別人的忙，人家憑什么要來和我打交道呢?”其實，人和人交往，不是互相幫忙這么簡單，人和人重在感情的溝通和心靈的共鳴。不要把人看成純粹的經濟人，人首先是一個具備七情六欲的情感人。也有人總強調：“我雖然有能力。只是沒有關系，沒有遇到伯樂,哪會有成功的機會呢?”其實，人脈本身就是一種能力，一種非常有價值的能力。這種能力比學歷重要得多，沒有與人相處的能力，你所擁有的文憑只是一張白紙。早在20世紀初美國鋼鐵大王卡耐基付出當時的最高年薪聘請施瓦布擔任總裁，就是因為施瓦布“最會贊美別人，這也是他最值錢的本事”。人脈攻心術就是提升你的人脈競爭力的一種技術，一種洞察人心、拓展人脈以及贏得人脈的技術，它利用社交及心理技巧，打開對方的心扉，讓對方感覺“這個人真是了解我”，在不知不覺中你就贏得了對方的信任，并得到了對方的支持和幫助。

人脈攻心術的讀后感，來自淘寶網的網友：本來對這類圖書不感冒的我，也因越來越發現，學點“how-to”類知識的重要性了。于是奈著性子，讀了幾頁，感覺書中寫的確實很有啟發意義。我這個一直不屑于看諸如：說話的藝術，辦事的技巧，或厚黑學這類的書，總以為這類書太功利了，總認為自己以誠待人，身正影不歪。。走遍天下都不怕......

人脈攻心術的讀后感，來自卓越網的網友：每一個人的心都像是上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有了解對方心理.才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進入對方的心中，開啟對方的心門。人脈攻心術就是這樣一把鑰匙——一把開啟人們的心門的鑰匙，它可以幫助你掌握對方的性格類型、洞察對方的心理需求、抓住對方的心理弱點、突破對方的心理防線、解除對方的心理包袱、贏得對方的心理認同。只要手握這把鑰匙，你的所有努力就都會有回報。讓你在不經意問升級為人脈高手。人脈就像一座取之不盡用之不竭的金庫，人脈攻心術就是開啟這座金庫的鑰匙。俗話說：“知人知心，交人交心?！比嗣}與心理學的關系無疑是最緊密的。懂心理學才能更好得經營人脈。《人脈攻心術》可以讓你了解到隱藏在人脈背后的深層心理，為你提供人脈中的各種心理策略，幫助你拓展人脈圈，讓你的人脈像滾雪球一樣越滾越大。

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學會分享，教師學會傾聽，學會走進學生的內心世界，學會用學生的眼光看待世界。高高在上的老師，又怎么會聽到到學生的心聲？自以為是的學生，又如何聽得進老師真心的話語？所以說重要的是以心換心，彼此傾聽。

學會合作，作為教師，需要很好的和校長合作，和同事合作，和學生合作，和家長合作。合作需要有善于溝通的品質和能力，需要有設身處地為他人著想的品質和推己及人的胸懷。特別是現在新課程改革的背景下，已經不是一種單純的教師教、學生學的傳統模式，而是自主學習，互動探究的一種新的教學模式。這里很重要的就是師生互動，也就是一個師生共同合作學習的過程。這里，如果一味高高在上，如何與學生合作互動？

學會等待，教師能夠用發展的眼光看待學生，能夠用從容的心態對待自己所做的工作：不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動、一次談話，就能收到立竿見影的效果。

作為新一代的教育教學工作者,需要不斷地學習，為學生提供更多更好的教育資質，不斷提升自己的素養?！逗媒逃萌松纺芙o我們很多的啟發和指引，她是我們成長的好幫手。在《好教育好人生》的字里行間，使我逐漸地明白：在規劃好的教師人生軌跡里，我們面臨的考驗就是盡力地完成每一件事，盡力讓每一件事都無悔，讓將來面對曾經的學生能無憾。

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這幾天我閱讀了美國作家羅伊斯勞里羅的一本小說，《織夢人》。

這本書有四位主人公，分別是：溫和、善良的老奶奶，脾氣暴躁易怒的小孩子約翰，淘氣貪玩、善良的王小小，與喜歡小輩的織夢人史瘦大。

因為王小小是一個還不會授夢的織夢人，她在織夢人史瘦大的指導下開始給一個內心有著巨大創傷的男孩約翰授夢，從而幫助他走出父母離婚的陰霾。但是專門授予人們噩夢的殷險馬也把目標對準了約翰，讓他內心的傷痕越來越深。而小小只能靠每天給他授夢把他的傷痕不斷減輕。直到那一天，小小成功的用夢給約翰帶來了勇氣與自信。那些殷險馬也就沒有再來找這個小男孩了。

讀了這本書我才知道，原來希望能給人的生活帶來巨大的改變，“不要灰心，明天會更好的”。這本書還告訴我們，每個人都要做好自己的工作，履行自己的職責，完成自己的任務，這樣所有的事情才能夠順利的進行下去。并且我們還要有自信和勇氣，這樣才可以獲得成功。

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《好人難尋》讀后感

《好人難尋》是一部令人深思的小說，通過描寫主角小明與周圍人物的關系，展現了現代社會中“好人”的稀缺性。故事中的小明是一個善良、正直且樂于助人的年輕人，但他在社會大環境的壓力下逐漸迷失自我。這使我深刻反思了當今社會價值觀的扭曲，以及如何成為真正的“好人”。

小明與周圍人物相處豈有簡單的“好人”和“壞人”之分，但他的善意和正直往往引發了負面的后果。在他的世界里，道德和利益之間的沖突不斷涌現。他幫助了一個遭遇困難的老太太，但卻被誤會為小偷；他堅決維護了正義，卻因此失去了一份工作；他對朋友們真心實意，但卻發現他們中有些人只是為了自己的私利而來往。小明的經歷讓我不禁思考：在這樣一個利益至上的社會里，做好人真的那么難嗎？

小說中的人物形象栩栩如生，讓我對現實社會中不同類型的人有了更深刻的認識。例如，小明的室友小剛是一個極端自私的人，他總是做著利己主義的決策，毫不關心他人的感受。而小明的同事小紅則是一個心計過重的人，她總是利用別人來達到自己的目的。這些人物形象讓我深刻意識到社會中存在許多自私、功利、欺詐的現象，這些都成為了阻礙“好人”的形成和發展的障礙。

在自私自利的大環境中，小明的苦惱和困惑引起了我對道德觀的思考。在社會發展的浪潮中，是否漸漸喪失了對道德的敏感和尊重？許多人似乎更注重物質利益，而忽視了自己的行為是否符合道德準則。小明在小說中經歷了許多對自身道德觀的劇烈沖擊，他曾陷入困惑和猶豫，但他最終選擇了堅守自己的信仰。這使我深思：在道德與利益之間，如何做到自己內心的堅守？

小說中展示了小明如何在各種矛盾和困難中成長。他學會了如何與不同類型的人相處，并從中吸取經驗教訓。盡管身處困境，小明依然保持善良正直的品質，他以自己的行動和努力影響著周圍的人。在閱讀過程中，我深受小明的堅持和決心所感動，他的奮斗精神讓我信任“好人”并相信他們的價值。

盡管“好人難尋”，但小說給了我許多啟示和希望。身邊可能并不乏有那么一些善良正直的人，他們或許不引人注目，不聲張，但他們用默默的付出，積極的行動影響著周圍的人和社會。那些善良無私的人將道德信仰與行動緊密結合，他們用自己的行為詮釋出了什么是真正的“好人”。

通過閱讀《好人難尋》，我深切地認識到在當今社會，“好人”并非易尋。這不是說好人不存在，而是需要更多地重視、尊重并真實地傳承這種價值觀。在現代社會，身處一個多元復雜、競爭激烈的環境中，但只有通過堅持自己的信仰和價值觀，秉持善良和正直的行為，才能成為真正的“好人”。

《好人難尋》通過生動的故事情節和深入的人物刻畫，引發了讀者對于現代社會的深入思考。我深受這部小說的啟發，進一步明確了如何在當代社會中成為真正的“好人”。應該從小事做起，倡導善良的行為，同時要保持信念和自我認同，不讓外界的壓力和困境改變的初心。只有這樣，才能逐漸塑造一個更加和諧、美好的社會。

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人脈，顧名思義，指的是一個人與他人之間的聯系和關系網。它是一種社交資源，可以為個人和組織帶來巨大的利益和機會。在當今社會，人脈已經成為一種不可忽視的資源，特別在職業生涯發展和商務活動中起到重要作用。人脈并非是隨機產生的，而是需要精心設計和打造的。

要設計好人脈就需要建立良好的人際關系。在人類社會中，人際關系不僅僅是一種自然形成的聯系，更涉及到人們的感情、信任和互相幫助等方面。要建立良好的人際關系，需要傾聽、理解和尊重他人。只有真誠地對待他人，才能建立起親密和信任的關系。

要設計好人脈還需要尋找共同的利益點。人們之間的聯系和關系，往往是建立在共同的利益基礎上的。因此，要設計好人脈，就需要找到與他人共同的利益點或目標，并通過合作和互相幫助來實現雙贏。例如，在商務場合中，雙方可以通過合作項目或共同的商業利益來建立聯系，這種聯系不僅可以帶來商業機會，還可以增強彼此的信任和合作。

要設計好人脈還需要積極參與社交活動。社交活動是人們拓展人脈和建立聯系的重要途徑。通過參加各種社交活動，人們可以結識不同領域的人士，從而擴大自己的人脈圈。不僅如此，積極參與社交活動還可以提升個人的社交能力和人際交往的技巧，進一步增強自己在人際關系中的競爭力。

要設計好人脈還需要時刻保持聯系。人脈是一種需要不斷維護和更新的資源。只有保持經常性的聯系，才能保持良好的人際關系并獲取最新的信息和資源?，F代科技的發展，特別是互聯網的普及，為人們提供了更加便捷的溝通方式，如社交媒體、電子郵件等，使人們之間的聯系更加便利。因此，要設計好人脈，不僅要建立聯系，還要時刻保持聯系。

小編認為，人脈是一種需要精心設計和打造的資源。要設計好人脈，就需要建立良好的人際關系、尋找共同的利益點、積極參與社交活動和時刻保持聯系。只有經過精心設計和維護，人脈才能成為一個有利于個人和組織發展的重要資源。因此，我們應該重視人脈的設計，在職業和生活中充分利用人脈的力量。

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濱淮鎮第二中心小學沈雷霜

美國著名教育家杜威曾說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活?！弊鳛橐幻麖慕坛跗诘哪贻p教師，每當我們登上講臺的那一刻．面對一雙雙清澈、純真、探求的眼睛，我們不能不問自己：

應該給孩子一個什么樣的課堂？給學生一份什么樣的教育？因為它關系到每個孩子的生活和他們的未來。

看完肖川老師的《好教育好人生》感受頗深、感慨良多。作者以隨筆的形式，侃侃而談，娓娓而敘，于豐富而生動的材料中顯自己的真知灼見，令我在親近感中翻卷而細閱，掩卷而深思——那么，在肖川老師的筆下，什么才是良好的教育呢？

原來，教育是人的完成，是好的教育造就了美好的生活。學會過美好的生活，讓每個學生都能創造幸福的生活，這就是完美的教育。良好的教育引導人們追求善和真理，引導生活走向自由和光明的境界。

課業負擔過重而令人疲憊、令人壓抑的教育不是好教育，眼中只有“考生”而沒有“學生”的教育不是好教育，充斥著空話、套話的教育也不是好教育。好教育是為了人生的教育，它能讓我們的人生寬闊而又有所堅守，豐富而又清純，富有而又淡薄，有情趣并有境界。只有良好的教育，才能使我們擁有淵博的知識、清晰的智力、開放的氣質和寬廣的胸懷。

作為一名教育工作者，如果能夠營造一種充滿真情和愛心的氛圍，那么良好的教育就有了切實的保障。

作為新一代職業教育工作者，他們受過良好的高等教育，有著良好的生活前景和優越的生活學習條件。我為自己在宿城區職業教育中心工作感到自豪。因此，《好教育好人生》這篇文章給我最大的啟示是：

我對于人生都做了合理的規劃。在有計劃的人生道路上，我們面臨的考驗是盡力完成每一件事。有位名人曾說過：

“什么是不容易？不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡單？

不簡單就是把每件事都做得最好?！笔前?，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。

因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅需要以上兩點，更需要認真細致的態度。

如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。

肖川教授說，良好的教育不僅充滿了興趣和藝術，而且充滿了智慧和魅力。那么什么是教育？教育是一棵樹搖著另一棵樹，一朵云推著另一朵云，一棵心搖著另一棵心。我們希望能夠引導學生創造幸福的生活，同時也完成自己的幸福生活。

我想，好教育好人生的主角不僅是學生，也是我們。

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有幸拜肖川先生的《好教育好人生》，我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，仿佛作者在平靜的心湖上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴展久久不能平息。作為教育工作者，我們是一個培養人的人。我們應該為受教育者提供良好的教育，引導他們規劃更好的生活。

教師在從事教育教學應做到“六個學會”。

學會寬容。就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢宏，就是心智不那么閉鎖，頭腦不那么固執，思想不那么僵化，眼界不那么狹隘。也許有時候學生會誤解你，不了解你，這時，不要氣餒，振作起來，用一顆寬容的心來處理這一切。

學會分享，老師學會傾聽，學會走進學生的內心世界，學會用學生的眼睛看世界。高高在上的老師怎么能聽到學生的聲音？自以為是的學生怎么能聽老師真心實意的話呢？

所以說重要的是以心換心，彼此傾聽。

學會合作。作為一名教師，我們需要與校長、同事、學生合家長很好地合作。合作需要有善于溝通的品質和能力，要有體諒他人的品質和體諒他人的心態。特別是現在新課程改革的背景下，已經不是一種單純的“教師教、學生學”的傳統模式，而是“自主學習，互動**”的一種新的教學模式。

這里重要的是師生之間的互動，即師生之間的合作學習過程。在這里，如果學生總是高高在上，如何與他們合作與互動？

學會等待，教師可以用發展的眼光看待學生，可以用冷靜的態度對待自己的工作：不急于求成，不急躁，不期待一次活動，一次談話，就能立竿見影。

作為新一代教育教學工作者，我們需要不斷學習，為學生提供更多更好的教育資格，不斷提高學生的素質?！逗媒逃萌松纺芙o我們很多的啟發和指引，她是我們成長的好幫手。在《好教育好人生》的字里行間，使我逐漸地明白：

在規劃好的教師人生道路上，我們所面臨的考驗是：千方百計完成每一件事，千方百計使每一件事無悔，讓曾經面對未來的學生無怨無悔。

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看了兩集陳海春教授講的《人脈管理》，有點意思。所謂人脈管理，顧名思義，就是經營好自己的人際關系，處理好自己與他人的關系，讓自己的事業更廣闊。但是總覺得人脈管理的“管理”兩字不太妥當，應該叫做“人脈經營”，或者“經營人脈”。管理和經營是有區別的。管理側重于管和理，指向內部，偏向于維持秩序；經營含有不斷擴大、發展的意思。人脈不但要管理，更要經營。

記得看過一句話，大意是說，人的一生，與自己長久保持親密聯系的不超過12個人。所以一定要與這12個人處好。此言極是。手機上有200多個電話號碼，但是經常聯系的有幾人？很多號碼甚至常年不用，處于休眠狀態。與最親密的人處好關系，不要傷害與自己最親密的人，一直是我的處世原則之一。

陳教授是專門研究人脈這門學問的。所以他很專業地對很多概念進行了細分：比如生活，包括社會公共生活、家庭生活、職場生活三方面。男女關系分為契約關系、情人關系、朋友關系三種。職業分三種層次：謀生的手段、施展才華的舞臺、確立社會地位的途徑。

他關于職業的劃分點出了人們之所以有不同的工作狀態的原因。很多人只當做謀生手段，所以只做分內事，而且不一定做好。有的人把工作當做施展才華的舞臺，干得津津有味，然而這種人很少。至于工作成為確立社會地位的途徑，更是少之又少。馬斯洛的需要層次理論認為，人的自我實現的需要是最高層次的需要。有這種需要的人很多，但大多數人都在各種外界的壓力下，加上自身的惰性，逐漸失去了自我，失去了夢想。

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教師的工作千頭萬緒，我在讀完《好教育好人生》之后，給大家幾點建議。

一讓心靈變得豐富和深刻

在更多人只是貪心的情況下，豐富和深化思想是一個奢侈的話題。我一直認為教師最重要的是文化。所謂文化遺產，就是人類精神成果共享的廣度和深度，即知識和精神的培育。

因為一個教師的文化底蘊不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，更重要的是只有教師具有豐富的文化底蘊，才能創造一個真誠、深刻和豐富的課堂，才能給學生以廣博的文化侵染，才能讓學生在廣闊的精神空間中自由馳騁。我發現，在許多教師和學生的頭腦中，有一個根深蒂固的觀念，那就是所謂“課內”與“課外”。教科書上的就是所謂課內知識，凡是教科書上沒有的叫做課外知識，在我看來，沒有畫地為牢的嫌疑。

教科書上的東西只是知識的“藥引子”，只是“酵母”。而教師能夠超越“課內”與“課外”的人為界線，教學才能左右逢源，才能引導學生的思維縱橫馳騁。培養高年級學生的思維能力、分析能力和自學能力。

為創造而教書，只就需要我們教師具有廣度和深度，我們學校杜育林副校長就是很好的例子，他知識可以說是淵博的，教書總是名列前茅，江蘇省特級教師。你只要聽他的課總是有啟發，只有聽他的講話總是有進步，只就是教師具備淵博的知識重要性。

二捕捉你生命中的每一次感動

在我們的生活和許多報紙上經常有一些感人的故事。感動了，為善良美麗的人感動了，為高尚的感情感動了，所以他們有了感動自己。我認為一個容易被感動的人一定是一個快樂的人，一個善良的人，一個純潔的人，一個過著真實生活的人。

喜歡發現和贊美生活的人，總能找到生活中的每一點幸福，并善于把它傳播給身邊的人。這種人就是真正成熟。真正成熟的人不是擺出一副“看破紅塵”的滄桑不是成天嘲笑別人的“幼稚”。

真正成熟的人是以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，并學會去熱愛，熱愛一切美好和充滿希望的人和事，而能使自己“百煉成鋼繞指柔”。我們校長李旭經常說：“送人玫瑰，手有余香。

”讓凝固的歲月動起來，讓感動常駐心田，并努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與詩意。當我們的內心蕩漾著詩意，生活也就變得無比的清晰‘明麗和溫暖。

三給自己積極的心理暗示

消極和悲觀是我們追求卓越的最大心理障礙。我們往往以為人生當中有太多的不可能，我們總是被受挫、失敗嚇住，我們總是把“不可能”的圈子畫的太大，“可能”的圈子就顯得越來越小，其實我們必須把“不可能”多變成“可能”，人才能成功。杜育林副主席的成功說明了這一點。

他除了每天備課、認真批改外，還不斷總結和反思如何提高教育教學質量。他在不斷反思中前進，在教學改革中求發展。

四給予學生更多真誠的鼓勵

我們相信，每一個成功的人，都有來自最初鼓勵的溫暖和力量。雖然鼓勵不能使所有人都成功，但它能使每個人都取得不同的進步。無論是獲得自信，樹立價值觀，還是養成良好習慣，鼓勵無疑都是非常重要的一步。人的一生究竟有多少甜蜜和美麗？

生活的美好，往往是經過歲月的洗淘，在風雨滄桑過后，從心底涌出來的細膩溫暖的回憶。要給別人鼓勵，你需要把握生活中的每一件事，冷靜地展現細節，你的成功和失敗都是由點滴的水組成的，最后才是大海。人生就是由每一天，每件事，每一個危機的處理，每一個工作的業績組成的，如果你在小事上茍且，那么你就是在大事情上，甚至在你的一生中是茍且的人。

祝大家在新的學年中獲得更大的進步！

2015年7月18日

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概念：六度人脈也就是指：地球上所有的人都可以通過五層以內的熟人鏈和其他任何人聯系起來。就是說你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過六個。

展出數據：

全球500強企業里有80%的企業管理層都接受過六度人脈基礎課訓練，以便于他們用最短的時間豐富有效資源，找到想合作的那個人。

斯坦福研究中心曾經發布一份調查報告，結論指出：一個人賺的錢，12.5%來自知識。87.5%來自人脈。掌握一度人脈的大多只是學生、普通職員。掌握三度人脈的大多能成為企業高管或公司老總，而掌握六度人脈的不是總統就是娛樂巨星。

個人感悟：

首先我個人覺得，要了解自己，自己的特長、自己的能耐。以及是否有足夠的能力支撐，就好比說我喜歡投資，但你首先要審問自己，我是否具備這樣的能耐去擁有這樣的興趣。

找準一樣東西堅持下去，發現自己人生使命，為他人創造價值的原動力，讓能力聚焦、像滾雪球一樣不斷復利能力。

你能走多遠，取決與你與誰同行，一個人永遠沒辦法解決所有事情，需要助手，甚至需要強大的敵人，否則他不但是孤獨的，也是無力的。

重視結識陌生人，認真對待身邊的每一個陌生人。不要忽視名片

最重要的依然是，自己的價值，是否能被人利用的巨大價值，俗語說：酒香不怕巷子深。打個比方，給你一個馬上聯系巴菲特的方法，你能提供足夠價值的信息與之交換嗎？

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李嘉誠先生的一句名言流傳甚廣：建立個人和企業的良好信譽，這是資產負債表之中見不到、但卻是價值無限的資產。

良好的人際關系能夠創造財富。

貴人就在身邊，關鍵是要用心去找。在美國，有一句流行語：“一個人能否成功，不在于你知道什么（what you know），而是在于你認識誰（whom you know）?！?/p>

消極、保守，這些負面的個性是可以改變的，要化被動為主動，爭取機會。陳安之認為，成功的秘訣在于，成功=知識+人脈。

人脈就是錢脈。一個人賺的錢，12.5%來自知識、87.5%來自關系。這個數據是否令你震驚？！

卡耐基在研究成功學時得出一個結論：一個人的成功，有85%取決于人脈建構與經營的狀況。每個人都生活在盤根錯節的人脈網絡中，要想生活充滿樂趣、事業一馬平川，誰也離不開他人的幫助與扶持。

仿佛一條看見的經脈，又仿佛一張透明的蜘蛛網，用“人脈網絡”四個字來形容人與人之間錯綜復雜的交際關系最為傳神。無論是“關系”、“路子”，還是“交情”、“人緣”，都不及“人脈網絡”來得生動形象、意味深長。

“人脈競爭力”？簡單地說，即相對于專業知識的競爭力，一個人在人際關系、人脈網絡上的優勢就是人脈競爭力。換言之，一個人脈競爭力強的人，他擁有的人脈資源相較別人更廣且深。在平時，這個人脈資源可以讓他比別人快速的獲取有用的信息，進而轉換成工作升遷的機會，或者財富；而在危急或關鍵時刻，也往往可以發揮轉危為安，或臨門一腳的作用。那么，該如何提升你的人脈競爭力呢？

人脈即人際關系、人際網絡，體現人的人緣、社會關系。根據辭典里的說法，人脈的解釋為“經由人際關系而形成的人際脈絡”，經常用于政治或商業的領域，但其實不論做什么行業，人人都會使用人脈。

可以這樣說，一個人想要成功，或干出一番事業，就要提升人脈競爭力。那么，怎樣去拓展人脈呢？其實，每個人都有一套累積人脈的方式，但是如何才能有效地提升人脈競爭力呢？前提是必須首先具備“自信與溝通能力”。

職場上有句名言：“20歲靠體力賺錢，30歲靠經驗賺錢，40歲則是靠人脈賺錢?！比謩萘Γ叻秩嗣}。

其實，成功的過程本身就是一個不斷積累的過程，人脈資源的多少決定了成功的程度。尤其是中國這個極其講究人情面子的社會里，人脈的作用更是不可低估。處理得好，就是你一生最寶貴的資源，為你走向事業的頂峰提供源源不斷的動力；處理不好，則會給你的人生帶來很大的障礙，造成很大的損失。人脈資源從何而來？本書從通過明代名臣張居正的識人之方、用人之道、管人之術告訴我們如何才能使頭腦更靈活，更快適應社會，經營好周圍的人際關系。把握住人脈，就等于把握住你的命運！

溝通能力則表現為了解別人的能力。包括了解別人的需要、渴望、能力與動機，并給予適當的反應。而傾聽則是了解別人最佳的法寶。除了傾聽，適時贊美別人也是溝通的好方法。

除了建立自信與溝通能力之外，提升人脈競爭力的技巧還有哪些呢？

首先要建立守信用的形象。如何建立一個讓人信任的形象，是讓人脈競爭力可以產生正向循環的關鍵。如果一個人講的話每次都要打七八折，那么他認識的人越多，帶來的負面效應就越多。

增加自己被利用的價值。如果自身有某些方面的知識，那么周圍的朋友就都會找你溝通相應的信息，自己再對此稍加利用，就可以建立一個廣大的人脈網絡。

同時，樂于與別人分享。不管是信息、金錢利益或工作機會，懂得分享的人，最終往往可以獲得更多。

增加自己曝光的管道和機會。充分把自己推銷給別人，建立自己誠實守信的形象。

生活上工作中要有創意與細心。例如善用名片管理法，就是一個妙招。法國億而富機油前總裁，每年總要立下志愿，與1000個人交換名片，跟其中的200人聯絡，并跟其中的50人成為朋友。

還要珍惜每一個幫助別人的機會。“得道多助”雖然是老生常談，但是如果一直秉持這個信念，不管往來的人職位高低，總是盡量去幫助別人，那么大家就都會知道你是可以提供幫助的人。同時也會幫助你。

此外，要保持好奇心。一個只關心自己，對外界沒有好奇心的人，即使再好的機會出現，也會與之擦身而過。

最后，要明白并切記：提升人脈競爭力是一輩子的功課！不過，若將一個人30年的事業生涯分成3個階段，第一個10年，重點應在于培養專業——年輕人在這個時間，并不需要刻意把重心花在建立關系上，而是利用每一次把事做好的機會，附帶建立自己的人脈圈子。

第二個10年，是專業與人脈并重的階段。這時，除了靠工作上的往來建立人脈，也可以發展出私人的社交圈，利用這個圈子學習與不同專長的人互動。

在事業生涯的最后10年，人脈關系將優于專業能力，因為專業的事情會有你的下屬幫你完成，而你的人脈關系也就是能為這些專業增值的地方。

不過，提升人脈競爭力的最重要原則還是要誠心，學習關懷別人。因為人脈的積累是長年累月的，不管是一條人脈，或是由人脈伸展出去的人脈，都需要長期的付出與關懷。

什么是人脈？安東尼·普曼在《規劃資源》這本書中提到：建立人脈是為了要互通：另外，費思和維拉合著的《強勢人脈》一書中也指出：人脈是一種互相提拔，讓彼此形成合則兩利的共榮圈，簡言之，人脈就是“施”與“受”的過程，也就是必須展示自己的實力，讓自己有能力“布施”來幫助他人，未來才有機會“接受”回報。

成功人士都相信在建立人脈之前，首先應該反思自己，看清自己究竟有什么能力與優勢，是值得讓別人愿意跟自己交朋友的。在《胡雪巖》這本書中，作者高陽寫到：“人緣也是靠自己，自己是個半調子，哪里來的朋友？”這句話相當貼切的描寫到拓展人脈的關鍵。

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立教育之本揚人生之帆

無錫市新城中學程慧

摘要：人是教育的起點和終點。教育關系到每個學生的發展。良好的教育可以幫助學生獲得更好的生活。

教師作為教育的引導者，有責任讓學生接受良好的教育，促進學生的成長，揚起學生美好生活的風帆。

關鍵詞：好教育好人生立足之本終極目標

為了讓老師們有意個更有意義的暑假，讓老師們在休息之后充實和提高自己的專業水平，學校領導為我們每個老師們精心挑選了這個暑假的專業書籍。也正因為如此，我有幸拜讀了肖川先生的教育隨筆《好教育，好人生》，從中感觸良多。

其實，剛拿到肖川先生的著作時我并不是太看好這本書，因為關于肖川先生我在讀他的著作之先并不熟悉，只知曉他是北京師范大學的教授。教育實踐與教育理想脫節已成為當今教育界十分嚴重的現象。這些書對我的教育生活毫無幫助。然而，讀了作者的簡介后，我不得不以一種非常嚴肅的態度來看待這本書，因為肖川先生是實踐與理論相結合的完美先鋒，他的教育論文完全是以他的實踐為基礎的。

我必須真誠地相信，他的文章對我的教育教學和我的人生發展有著重要的意義。事實證明也確是如此，在拜讀先生教育隨筆之后，我開始對自己的教育工作和今后的人生發展重新審視和思考，對我的教育教學進行深刻剖析和反思，同時對今后自己工作的目標也做著美好的憧憬和規劃。

好教育是好人生的立足之本。肖川先生認為好教育應該包括重視健康人格的培養，重視人類核心價值的浸染，重視理智訓練，重視充分和得體的自我表達。良好的教育，包括學習內容，可以激發學生的探索興趣和學習的內在需求。它富有人道主義精神，代表著人類文明的方向。

良好的教育過程還包括始終充滿禮貌、尊嚴、秩序、熱情的教育過程。相對于好的教育而言，有兩種不同的情況，那就是“無教育”和“壞教育”。當今社會的發展已明確告訴我們，我們正在極大限度的杜絕“無教育”的現象，我們的孩子再也不會因為沒有教育而顯得專橫跋扈、缺乏理性或盲目喪失自己的道德底線，九年義務教育給予了每一個孩子受教育的機會，每一個孩子也都擁有了獲得美好人生的機會。

然而，“壞教育”（病態教育）卻常常充當著孩子們好人生的儈子手?！皦慕逃卑押⒆觽儺敵闪艘粋€個的機器，教師們在教學過程中無不希望自己的學生都是“聽話”的孩子，課堂教學成了教師的“說教”或是對教科書的“宣傳”，甚至課堂上的教學內容也必須讓學生跟著自己的思路走，久而久之學生的個性被埋沒，思想被禁錮，也就成為了教師心中“好學生”。然而，作為一個個體，學生的學習需求、個性發展、思想進步都被忽視了。這種教育更多的是讓孩子過上好日子。

回顧我短暫的教育人生，在我的教學過程中又何嘗不存在著“壞教育”的種種影子，我的學生在無形中就被迫接受了我的“壞教育”，他們的學習需求何嘗不受到壓制，他們的人格發展何嘗不受到限制，他們的思想又何嘗沒有被禁錮呢？我就是他們人生發展途中的大絆腳石啊?，F在的我倍感慶幸，慶幸自己及時認識到自己教育過程的弊病，慶幸自己這么快就找到自己今后工作的重心，那就是我的教育教學的重心都必須要圍繞著學生的好人生來進行，育人者應該先育己，教師必須把握教育人生，實現自我超越。

“教育的目的是要創造出讓學生成就自我，超越自我的生活，讓學生在教育的搖籃中獲得、精神的豐富，生命的充實、潛能的開發、個性的發育、品格的崇高。”好的教育從本質上來說就是人的教育。正如朱小曼教授所指出的：

教育說到底是一種徹底人性化的事業。良好的教育重視和珍視人的需要、自由和尊嚴，尊重個性、差異性、多樣性和自主性，拒絕強迫，壓制或灌輸?！昂媒逃前讶水敗恕慕逃?，是富于道義倫理精神，予‘人’以高度關切的真正人性化的教育，是具有高度親和力、富于人情味的教育。

”好教育為好人生的實現提供著充足條件，好教育不愧為好人生的立足之本。

好人生是好教育的終極目標。在肖川先生的理想中，胡適的一生、林語堂的一生、梁實秋的一生、錢鐘書的一生都是美好生活的代表。他們的人生具有著寬闊而又有所堅守的，豐富而又清純的，富有而又淡泊的，有情趣和有境界的共同特點，“明確的目標追求、和諧的人際關系、豐富的內心生活、寬廣的活動舞臺，構成了他們燦爛的人生。

”然而，他們都是學貫中西的大家，他們的好人生對于我們來說是可望而不可即的。于我們每一個普通人來說，要想擁有自己的好人生，我們想要知道的就是我們可以通過怎樣的切實的途徑可以獲得之。肖川先生認為作為一個普通人，“同樣可以擁有好人生：

我們應該掌握謀生的技能，在不愁衣食的情況下發展自己的興趣愛好，尊重和善待身邊的每一個人。”而所有這些擁有好人生的條件都是可以通過好教育來獲得的，因為人既是教育的起點，也是教育的終點?！半x開了作為教育活動主體的人，教育就什么都不是”。

在教育過程中，無論是掌握好謀生的技能，還是衣食無憂地發展自己的興趣愛好，還是學會尊重和善待他們，都離不開教育的參與者教師與學生的參與。好教育關注學生的成長，關懷學生的人格發展，尊重學生的學習能力、尊重并培養學生的學習興趣和愛好、并教導學生去關愛身邊的每一個人。這種教育有助于學生了解生活，了解生活，積極樹立尊重生活、珍惜生活的人生價值觀，使學生最終過上美好的生活。

“教書育人”，教會學生學習的同時更重要的交給他們做人的道理，讓他們學會做人，尊重他人并獲得他人的尊重。筆者認為，通過教育獲得的最大教學效益是人的生命意義。理解自己的生命，關注和尊重他人的生命，獲得教益，展現人生意義的人。好教育既然是一種特殊的有意識的生命存在，人并不會滿足于現實世界追求，而是在不停地尋求著對于已有本我的無限超越，追求自身有限性的不斷突破，從而對于人單調乏味的生命活動在永恒的企求總富于其以價值和意義。

教育對于促進人的自我超越，提升人的精神和價值具有十分重要的作用。好教育對人的生命的關注，就是要幫助人強化健康的生命意識，確立正確的生命觀，就是要關注人的生命情感和心靈活動，重視人的終極關懷。語文學科在這方面有著得天獨厚的優勢讓學生去擁有每個人孜孜以求的好人生，在我今后的課堂教學中，利用語文學科的優勢，培養學生語文方面的興趣和愛好，我可不想讓我的學生對自己的母語喪失興趣和愛好，那將是我們民族的悲哀。

我也可以用語文課教學生了解生活，了解生活，關注他人，最后提高自己，讓他們可以用語文作為自己的攤位，實現美好的生活。教育以人為本，關注人的成長和發展，但教育必須回到終點，實現人的生命價值。教師作為學習的引導者，必須負責使學生獲得良好的教育，最終實現人生價值。

因為人作為一個活著的個體生活在這個世界里，生命只是一個人的一次，而人的生命的存在是一切的基礎。實現人的生命價值，實現人的生命目標，對人具有重要意義。好人生必然也必須是好教育的終極目標。

好教育是好人生的立足之本，好人生是好教育的終極目標，讀肖川先生的著作，讓我感觸最深的就是好教育與好人生是相輔相成、密不可分的。良好的教育注重人的完整，最根本的是人的精神和人的價值世界。不僅要關注人的認知世界，才智水平，更要關注的人的內心世界，關注人思想情感。

而這些恰恰是我們在教學工作中常常忽略的，我們的眼光太多的投入在學生的知識水平，他們的成績，而他們的情感，他們的內心世界我們卻很少或不愿去觸及。殊不知，好教育的人文關懷，是關注作為人安身立命之本的人文精神，是關注人的成長潛能，塑造人文理想，成全人性通達并求達人的整個精神世界的充盈于豐裕的善。作為一名教育工作者，我深知我的教學工作與每一個學生的好人生不可分割，讓他們接受好教育，最終獲取好人生將是我的教育工作的終極目標。

我將立足于教育之本，立足于好教育，來揚起學生的人生之帆，讓他們擁有美好的人生。

? 織好人脈這張網讀后感 ?

此書是多年前朋友推薦的，一直未看，這次終于找到電子書閱讀完，與其它管理類書關聯來看收獲多，《人脈是設計出來的》，該書多處講戰術，所以中心很散，全是一個個技術點，在實踐中運用還是不錯，建議與其它管理書結合思考。其中好幾處案例就如現在的自己，只可惜讀此書太晚，沒法還是先小結，便于日后學習。

如關于目標:工作目標、人生每一步目標如何設定？書中明確寫明“合理目標打八折，不會差到哪里去”，現經過多年實踐，認為非常正確。

如關于如何樹立自己品牌:把自己最好的東西拿出來作為安身立命的根本，選擇最適合自己發展的領域，展現自己的價值，目前自己未做到，包括別人提到自己，他們馬上會想到什么，能一句規納不？

再如，人可以無錢，但不能無趣，咋發現自己兩者兼有之，也是醉了。改變方法:自己的業余生活不應該是睡懶覺，或者泡酒吧，或者是“宅一整天而不動”。應該花一點時間去修煉自己的藝術才能，這才稱得上“內外兼修”。

又如，三類關系謹慎用r:第一類，個人成就極高。第二類，在資源上，你不具備同等交換能力的人。第三，從來不麻煩你的人，上述三類人多數未注意過，得慢慢調整修改。

總之，我們一生中會遇到好人，也會遇到壞人，但是只要懂得設計，所有人都是成就你的貴人。所以靜下心來，認真了解自己，從完善自己的內心世界，強大自身能量，設計好自己的人脈，到與他人接觸過程中占據主動性，在該進攻的時候進攻，該防御的時候防御，每一步都需要訓練，最終讓自已人生豐富多彩。

下列精彩摘錄，共免之

1.人生最重要的投資，就是了解自己，選對方向，命是定的，運，卻是流轉的！

2.咖啡并不昂貴，而是為生活所迫的人沒這種怡然自得的心情，總要為生計而忙碌，操心。

3.窮人最終損失的不是錢，而是真正認清自己、認清時代的冷靜與清醒

4.合理目標打八折，不會差到哪里去。

5.一個優勢的組合，既要有創新意識、競爭意識的狼性風格，又有貫徹執行能力、踏踏實實工作的羊性風格，還甚至需要精明圓滑、善于處世的蟲性的人來協調。

6.想做別人的時候，你就離自己很遠，當你離自己都很遠的時候，所有人都會遠離你。

●述職報告之家必讀典藏:

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7.不要總是在A和B之間猶豫，路是走出來的，不是選出來的。

8.人的認識天生就不完美，獲取的知識并不足以指引其行動，這便是“易錯性”，需要人們91不斷犯錯，不斷承認，不斷修正。

10.當我一覺得犯錯，馬上改正，這對我的事業十分有幫助。我的成功，不是來自于猜測正確，而是來自于承認錯誤?！?/p>

11.當我們沒有什么奮斗過程可炫耀的時候，我們就會炫耀自己有多倒霉。

12.當你對自己的性格堅持的時候，別人就會適應你的改變而改變。

13.自己心里流著淚的時候，你可以不去給別人施舍錢財。

14.自己的工作沒做好，還幫助別人，是一種不負責任的做法，即使得到同事暫時的道謝，也不會得到同事發自內心的尊敬。

15.有的人注定不是你的朋友，一味地補自己的短板是沒有用的，別說那些你感覺能給自己帶來好處的話，而要說自己內心真正認可的話。

允許和接納自己的不完美，你才找得到自信。

有時候不得不承認的一點是，窮人的時間目的性過于單一，總是在節約金錢的過程中，窮困了一生。

16.如果你還不把時間當做你人生中最重要的資源，你就遠離成功了。

17.把時間都投入到你能賺錢的事情上去，把所有不擅長的事情讓別人去做，你用錢購買了時間，就等于延長了自己的生命。

18.“一句話定義你自己”的力量何在呢？

別和全行業的頂級高手對壘

19.想作出自己的品牌，專注力是一種很重要的能力。

20.把自己最好的東西拿出來作為安身立命的根本，選擇最適合自己發展的領域，展現自己的價值，這在現代社會很難，正因為很難，所以更加寶貴。

21.把自己最好的東西拿出來作為安身立命的根本，選擇最適合自己發展的領域，展現自己的價值，這在現代社會很難，正因為很難，所以更加寶貴。

22.我們也應該針對自己做好專一化戰略。不必懼怕別人看不到你的優勢，只要你持續強化自己的某一優勢，有一天，它將堅不可摧。

建立自己的個人品牌，不必局限在要“比某個人更好”的思路上，只要與眾不同，你就是一個新門類的老大。

23.一句話回味

瞬間認知、瞬間聯想就是品牌，品牌一形成，改變就很難，因為世上最難的事就是改變別人的大腦。你讓大家一提到你的名字，就想到了什么？

24.人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。

你的業余生活不應該是睡懶覺，或者泡酒吧，或者是“宅一整天而不動”。應該花一點時間去修煉自己的藝術才能，這才稱得上“內外兼修”。

25.你可以把自己的時間明碼標價賣給你的客戶、你的公司，卻不要在不清不楚中被朋友的小恩小惠收買，應該提高你單位時間的價值，并永遠避免去做那些浪費時間卻回報甚微的事情。

26.給自己放個假，多點趣味，培養一兩個業余愛好，不但你的心態會變好，事業也會有新驚喜。

27.樣樣會，就樣樣有機會

28.拿出時間，感受你的興趣，修煉你的人生趣味。

29.關注興趣，修煉軟實力，也就是對自己進行有效的壓力管理。

30.當整個世界變成彩色的時候，不要停留在黑白時代了，讓有趣的人生撲面而來，讓自己成為最亮的那一抹顏色吧。

31.《西游記》，我們從中可以看到最大的問題并非是要不要往上爬，而是如何抵御誘惑。許多人不是沒有機會，而是機會太多，不曉得如何選擇。大小妖精如果不是那么善于打探消息，就不會有滅頂之災，正是因為知道吃了唐僧，長生不老，所以厄運難免。

32.修煉心法，具備耐力，技法自然到達。當一個人開始追求卓越的時候，成功就會不經意間追上來。

33.陽光的人，總是遇到陽光的事情。你有能力改善一切關系，就要從選擇周圍的人開始。

341簡單看世界，世界也回應你簡單。

35.提升滿足感，壯大自信

36.如果感覺自己存在不足，那就去充電，如果你有點懶惰，就集中找一個時間，對自己狠一些，強迫自己報名參加大量聚會。

主動彌補差距，勝于與他人辯論。

37.語言幫助人們勾勒出現實的范圍，心靈能理解的現實范圍越大，說出美好語句的可能性就越大，現實的處境就會越來越順。

38.當一個人開始主動的時候，所有的事情就會變得主動，最重要的人脈要留給自己用

39.三類關系謹慎用

第一類，個人成就極高。

第二類，在資源上，你不具備同等交換能力的人。

第三，從來不麻煩你的人。如果你總是從他們那里索取，違背他們與人相處的準則，不但會引起極大的不滿還會招致惡意。

40.六度空間”:任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過6個，

41.不同的儀表代表了不同的身份，研究發現，50%以上的第一印象是由你的外表造成的。

，學會積極地表達吧，你會把一圈人吸引到身邊。r

42.生命中會遇到各種類型的人，只要你能把自己最好的一面帶出來，你就能夠掌控所有的局面。

43.你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。

畢竟物以類聚、人以群分，豐富的人脈網絡中，優秀的人是值得學習的標桿和榜樣，從他們身上，可以看到自己的不足和缺點，更可以免費學習到他們成功的經驗和失敗的教訓。

44.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。人最大的敵人是自己。而戰勝自己的最有力武器是認識自我。

45.你回頭看看過去的生活，總結一下你在吃上花了多少時間，在穿上花了多少時間，在玩上花了多少時間，在學習上花了多少時間，但是一總結，你發現自己不成功的原因，

如果你對生活還不滿足，你就必須走出這一步。走出這一步，你就被動成長了。

46.優秀的人給你的壓迫感有時候令你窒息，但更多的時候，在壓力之下，會刺激出你的另一面，例如：不服輸、堅韌、執著。

如果你對生活還不滿足，你就必須走出這一步。走出這一步，你就被動成長了。

47.優秀的人給你的壓迫感有時候令你窒息，但更多的時候，在壓力之下，會刺激出你的另一面，例如：不服輸、堅韌、執著。

48.做你沒做過的事情叫成長，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。

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我看完了這三個好人的美好品質時，心里有了許多感想與啟發。

我心想：“自己平時在日常生活中做到了這些美好品質了嗎？有沒有像這些好人一樣學習？”我很敬重向災區、學校等有困難奉獻的人，自己無私奉獻的曹德旺；我也很敬佩見義勇為的尚思遠；我非常贊賞拾金不昧的方波博。生活中還有很多像他們這樣的好人好事，值得大家學習。想到自己很少做好事，心里感到很慚愧?？赐赀@些好人好事后，我以后要向這些好人好事學習，做個誠實守信、無私奉獻、見義勇為、謙虛、善良……的好孩子。

作為我們這些小學生，做好人好事，要從小事做起，比如，幫助同學學習，幫助困難的同學，幫老人過馬路，公共車上讓座……哪里有困難，我們就伸出愛得手，讓生活到處都有溫暖，讓社會更加美好！

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內容簡介：本書就是這個“挖井”過程的詳細說明書。人脈是永恒的王道！比爾·蓋茨曾經說：“一個人永遠不要靠自己一個人花100％的力量成就夢想，而要靠100個人花每個人1％的力量去鑄就成功?！比嗣}就是信息，就是資源，它就像杠桿的支點，能讓你撬動無法解決的難題，更能讓你收獲無法想象的財富。世界一流人脈大師哈維麥凱告訴我們：“建立人脈關系就是一個挖井的過程，付出的是一點點的汗水，收獲的是源源不斷的財富?！?/p>

人脈是存出來的的讀后感，來自淘寶網的網友：你知道投資界最大的口號是什么嗎？投入！投入！投人！這里所說的投入，就是指人脈關系的投資。人脈是黃金，但又貴于黃金，因為黃金有價，人脈卻是無價之寶。美國斯坦福（stanford）研究中心一份調查報告指出，一個人賺的錢，12，5％來自知識，87，5％來自人脈。的確，當今社會是一個人脈決定成敗的年代，再優秀的人只依靠自己的力量、單槍匹馬很難獲得成功，想要成功必須充分依靠人脈、發展人脈，才能打下成功的堅實根基。曾有一位企業家信奉這樣的哲學：30歲之前靠專業賺錢，30歲之后想要有所突破，就要靠人脈賺錢。專業是利刃，人脈是秘密武器。當這位企業家開始發展自己的事業時，在各方面都不是特別突出，但是他深知，商業競爭殘酷的戰場上，學會經營人脈，才是決勝的關鍵，于是，正是堅守人脈制勝這一原則，在短短的3年時間里，他的人生之路越走越寬，最終成就了輝煌的事業。曾與他共事20多年的友人這樣評價他，在同行業或同輩中，論聰明、論能力，他不是最優秀的，他在事業上的成功，八成以上的因素在于他的人脈，他很愿意與大家分享，大家才會爭相以報，正是由于他善用人脈，才取得了非凡的成就。

人脈是存出來的的讀后感，來自卓越網的網友：當你找到自己核心人脈的同時，你也將是別人眼中的關鍵人脈！從零開始的人脈術。你是不是一直無人賞識而備受冷落？你是不是在關鍵時刻無貴人相助？你是不是陷于人際溝通的漩渦之中難以施展？從現在開始，從零開始，教你如何通過15個法則、99項人際溝通技巧，經營自己的黃金人脈！

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內容簡介：所有成功的人，都視人脈為最寶貴的財富，并且高效地運用了人脈。為了實現不同階段的目標和人生的夢想，所有人都在苦苦地獲取優質的人脈，如何突破目前狹窄的交際圈？如何迅速地結識精英階層并在精英圈子中占主導地位？如果你擁有人脈，如何在消化和運用，才能將手中大量的人脈資源的價值最大化？……“100/40社交法則”是美國上層社會的猶太人掌握并秘密運用的法則，這一法則更是被全球各個領域成功人士有意無意應用的法則。美國總統小布什首席顧問鮑勃·比汀透露了這個法則。它適用于所有人，哪怕你并不擅長交際，只要你運用它，就能夠迅速擁有廣泛的優質人脈，并且把你人脈的能量發揮出來，迅速完成你的人生目標和理想。

人脈讀后感，來自當當網上書店的網友：買到《人脈：關鍵性關系的力量》后我拿到辦公室看了，他問我咋樣，我說不錯?他借過去看了，看了一會說借他看幾天，郁悶。書確實好沒辦法。100/40人脈法則最有用啊

人脈讀后感，來自卓越網上書店的網友：《人脈》一書從我們在平常不注意或者忽視的角度開始，娓娓道來人脈的藝術。該書的作者鮑勃?比汀是鮑勃?比汀，是美國總統小布什智囊團的首席戰略顧問，對東西方文化的研究均頗有建樹。而鮑勃?比汀對人脈和交際的研究也很特別，他突破了傳統的人脈圖書，它們要么是專注于一個民族、群體的利益和文化習慣，要么是基于個人狹隘經驗的論述。而鮑勃?比汀則是打破了這種看待人脈的角度，通過對中國、美國、日本、俄羅斯等各國的研究，尤其是在對各國各個層面的成功人士做了研究和調查，他的視角是寬廣的，基于大量研究之后，他發現了各種人脈的秘密，總結出了各種人脈的規則?？梢哉f，鮑勃?比汀的這種發現是基于人類的共同的心理，基于人性。這是第一次從最根本上解決了人脈問題。也正是因為如此，《人脈》一書在東方和西方各國成為暢銷書，成為很多政要、富商的反復閱讀、收藏的少數圖書之一。