主題活動：區角活動《娃娃家》

【主題】：

家就像一個安靜的港灣，是每個人一生中向往的地方。對于長期沒有進幼兒園的孩子來說，家是他們最熟悉的地方。牢固的家庭關系會讓孩子們感到安全和溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。

幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應，進行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進行，將教材中的多個活動點，安排進各種區域內容中，而這些區域將以"家"的形式表現出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。

【設計思路】：

這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大主題的背景下，我們班創作了裝扮爸爸媽媽，與朋友分享糖果，感受家的溫暖。

這次我預設了一個運動活動引導幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果的游戲場景，在孩子的活動過程中，也培養了孩子對父母的關愛之情。

【環境創設】：

1、在活動室中按幼兒的需要設立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。

三。在角落游戲中創建主題相關內容：

動手區：幫爸爸裝飾外套，喂面條，給弟弟妹妹打扮，幫媽媽做頭發。

生活區：幫媽媽戴項鏈和爸爸的領帶；有趣的剪輯，為小動物建房子，剝皮和品嘗，扣上鈕扣，喂食。

語言區域：放入與家庭有關的事物和成員的* *或* *，讓孩子們進行視線交談。

建構區：我愛我家。

【活動方案】：

一、生活活動：

活動一《點名》

活動目標：

在課堂上幫助孩子們發展語言，熟悉孩子們的名字。

活動指導：

方法一：當老師叫一個孩子的名字時，他站起來，揮手大聲說：“我在這里，大家好！

其他孩子一起說：“某某，你好！”！"方法二：

當老師指著孩子的名字時，全班隨機問他：“誰是你的好朋友？""坐在你旁邊的朋友是誰呀？

方法三：點名結束后，老師可以問：“今天誰沒來？"等問題，引發幼兒關心自己的朋友。

日?；顒樱豪蠋熆梢悦刻煊脦追昼姷臅r間介紹班上的朋友。

活動二《寶寶學吃飯》

教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進食，養成良好的進餐習慣。

活動指導：

1、用**，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自己進餐的愿望。

2、幼兒一起談談：**上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應該怎樣吃飯才正確？

3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。

4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿勢最好。

二、運動活動：

活動一《糖寶寶》

活動目標：練習滾動動作，感受游戲樂趣。

活動準備：

一些小椅子，糖寶寶的頭飾活動流程：

1.熱身運動：學習如何駕駛飛機。

2老師介紹游戲規則以引起孩子們的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當"叔叔"說："機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出?！變焊鶕處煹闹噶钭鰟幼?。

4引導孩子們做不同的動作。

活動二《給爸爸媽媽送糖果》

內容和要求 ：

1練習用手和腳放在膝蓋上向前爬。

2培養孩子關愛父母的情感，感受集體游戲的樂趣。

材料和環境創設：

1、爸爸、媽媽的畫像。

2孩子們在實際活動中需要一些材料，如墊子、糖果、籃子等。

活動過程：

一、熱身運動：

學做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。

2、 自由探索1。提供墊子和“洞穴”，讓孩子們自由玩耍和攀爬。

2觀察其演奏方法，老師指導爬行。

3.老師指導小組練習四肢爬行。

3、 游戲：我給爸爸媽媽送糖果。1講解要求并由老師演示。

2孩子們送糖果：爬草-鉆洞-送糖果。

3、表揚玩得好的幼兒。

四、放松運動共同分享糖果。

游戲活動一：“小瓶子很好玩”【設計意圖】

小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據孩子的這些特點，設計這個活動,引導、啟發孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養他們探索的興趣、習慣和能力。

【活動目標】

1引導孩子快樂地參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗和小伙伴一起操作的快樂，培養孩子的合作意識。

2引導幼兒在活動中積極探索，了解各種奶瓶的玩法，努力促進幼兒動作的發展。

3、啟發幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經驗。

【活動準備】

1、各種清洗干凈的瓶子；2、與活動內容相關的課件；三。塑料地毯成拱形排列，供兒童坐在地板上；4、豆子、繩子若干；5、錄音機，磁帶。

【活動過程】

一開始要組織好孩子，引導話題，激發孩子的活動興趣。

師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰？

好，那就快把好朋友請出來吧！師：小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀？

哦，原來是可愛的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子戴上。

a、 集體操作，鍛煉孩子的操作能力。

b、 引導同伴互相幫助，也要開展小組對小組的合作。

c.集中小結：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們愿意嗎？

好吧，別忘了告訴您您用可愛的小瓶子玩了什么樣的游戲。

展開部分引導孩子們玩可愛的小瓶子，并嘗試用短語表達操作經驗。

1分成三組，鼓勵孩子們想出不同的游戲方法；2啟發孩子們用提供的材料制作不同的奶瓶玩具。例如：把豆子放進瓶子里做成小樂器；用一根小繩子綁在瓶口，老師根據孩子們的操作，給予相應的指導。

3、集中幼兒，師："誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的"。

請總結一下自己的操作過程，談談自己的經驗。

結束部分請幼兒在**聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

【活動延伸】

根據孩子的年齡特點和發展水平，“可愛小瓶子”游戲還可以設計以下活動，如：

1.對嬰兒奶瓶的號碼，可以了解阿拉伯數字，倒數，順序號和相鄰號等知識。

2瓶子是按大小和形狀分類的。

三。身高順序：奶瓶寶寶要做早操。短的在前面，高的在后面。請排隊。

4、點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。

5日常生活中要注意物質的傳遞。

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孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據這一特點，并結合主題，對孩子的活動區域進行操作材料的投放。

6對于孩子的問題要正確解釋，要用通俗易懂的語言讓孩子聽懂。

從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創造力卻非常強。因此，教師應該對小班兒童提出的問題和日常生活中遇到的科學現象給出正確的答案和指導。但是，向小班兒童講解時應注意措辭。 教師應普及標準和抽象的概念，并使用小班兒童可以理解的單詞來回答和分析。

?10?小班活動方案

一、老師致辭：尊敬的各位家長、親愛的小朋友們： 大家上午好！日月如梭，光陰似箭，是孩子在你我之間架起了一道彩虹橋讓我們從陌生到相識，讓我們彼此地更加信任。伴隨冬日溫暖的陽光，我們滿懷喜悅的心情迎來了 20xx年元旦。今天我們歡聚一堂，小朋友也要用自己的才藝來表達自己喜悅的心情和對新一年美好的憧憬，讓我們一起陪著孩子唱起來、跳起來吧！在這里我代表易趣小班全體師生給大家拜年了?。ㄕ坡暎┪艺嬲\的祝家長朋友們身體健康、萬事如意、合家幸福！也祝我們的小朋友們越來越聰明，學習越來越好！

在節目開始之前，有以下幾點小小的要求，希望家長朋友們給予支持和配合?

請家長朋友們有序的在規定的區域就位。

節目進行時，請不要在現場來回走動以免影響到小朋友的表演。

小朋友表演完節目后，請家長伸出你們熱情和寶貴的雙手為孩子們加油喝彩。因為你們的掌聲是孩子們最大的動力和鼓勵，能得到爸爸媽媽的肯定是孩子們最好的禮物，請不要讓我們的寶貝們失望哦

待節目結束后，請家長們帶著孩子有序的安全離園。

幼兒才能展示：

不知不覺，我們小班的第一個學期即將結束了，在這一學期里，來自不同家庭的孩子們組成了我們易趣小班這個新的大家庭，他們從不熟悉變得熟悉，從不了解變得了解，從當初的哭哭鬧鬧到現在的快樂歡笑，我們感到既開心又欣慰，在這個過程中也多虧了家長們的全力配合，孩子們也越來越喜歡我們現在這個新的大家庭了，現在請家長朋友們欣賞一下孩子們帶來的歌曲《我愛我的幼兒園》；

2、 自從孩子們來到幼兒園，從一個需要別人幫助才能完成事情的孩子，變成了一個自己的事情自己做的乖寶寶，最大的進步就是能夠排著整齊的隊伍上廁所。請欣賞小朋友們給大家帶來的兒歌《開火車》。再就是自己能把小手洗的很干凈，每次孩子們洗手的時候都是邊說兒歌邊洗手，下面說一說《洗手歌》給爸爸媽媽聽聽吧！

3、孩子們在幼兒園里認識了很多新的朋友，也學會了《魚兒好朋友》這首歌曲，現在請欣賞孩子們帶來的《魚兒好朋友》。

4、小朋友們，現在把咱們的小手伸出來拍一拍，咱們來認識一下小手吧，兒歌《爬山》。小手還能干什么呢？（孩子答）那咱們一起來變一變吧，《一個手指頭》、那還能變什么呀？《我有一雙小小手》。還有一首歌表演還記不記得《小手爬》

5、男孩子們都喜歡玩玩具汽車，現在呢請男孩子們一起唱一下我們的《玩具進行曲》吧。女孩子們更喜歡娃娃，現在請欣賞一下女孩們帶來的《妹妹抱著洋娃娃》。

6、小朋友們，你知道現在是什么季節嗎？（冬天）冬天有什么特征??？（很冷）那小朋友怕冷嗎？（不怕），現在請欣賞孩子們帶來的兒歌《我們不怕冷》，那你們知道冬天會下什么嗎？（下雪）那我們來說一下《雪花》吧。

7、手指游戲：

1、《會變的小手》、《兩只小八哥》、《紅紅和黃黃》、《小猴子滑滑梯》、《一小棍》、《一個手指頭》、《螃蟹一》、《包餃子》、《手指鎖》、《兩個拇指碰一碰，點點頭》。

三、才藝展示：

1、全體幼兒集體展示歌表演《蝸牛與黃鸝鳥》

2、幼兒與家長親子展示各自的節目。

四、感恩分享：

幼兒與家長一起制作賀年卡，送給自己想送的人并讓父母幫助寫上一句感恩的話。

五、結束語

歡樂的時光總是過的很快，今天我們迎新年，慶元旦的聯歡活動到此就結束了，謝謝家長朋友們積極支持和參與，我代表我園的全體老師把祝福再一次送給你們：祝你們在新的一年里工作順利，身體健康。萬事如意！謝謝大家！再見！

?11?小班活動方案

一、指導思想

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已兩個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛小動物，愿意與它們做朋友；散步時，他們圍著桔子樹，指著一只只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手撫摸著……；他們喜歡參加戶外活動，在草地上游戲，在小樹林中藏寶，在廣場上玩耍，快樂極了……我園這些良好的戶外自然環境，正是孩子們親近自然的資源。經過分析，我提出開展活動的兩點依據：

1、從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源?！边@一精神為依據，本著“來源于生活，服務于教學”的環境教育特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環境資源轉化為促進幼兒發展的教育因素。

2、音樂活動《桔子寶寶》是其中的一個活動。結合自己正在研究的《在音樂活動中發展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標，本次音樂活動重在幼兒情感的激發與表達，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己一直關愛桔子寶寶的親近之情。并根據幼兒的年齡特點與現有水平，選擇了曲調簡單，旋律優美的曲子。

戶外活動也是基于充分利用幼兒園的自然環境而考慮的，為孩子們獨自游戲，平行游戲和與同伴的合作游戲創設條件，提供機會，并提供一些輔助材料，讓孩子們自由選擇，自主游戲，體驗游戲的快樂。

二、活動設計

（一）音樂活動：歌曲——桔子寶寶

活動目標：

1、喜歡參加音樂活動、樂意講講唱唱。

2、愿意表達對桔子寶寶喜愛、親近的情感。

活動過程：

1、看看講講

對桔子寶寶說說話

師用歌詞小結

師：我們的桔子寶寶真可愛，我們一起親親桔子寶寶吧。（一起說：讓我親親親親你；讓我親親親親你。）

2、聽聽唱唱

欣賞歌曲：

問：我對桔子寶寶說了什么悄悄話？

再次欣賞教師表演

問：我愛桔子寶寶，我是怎們做的？

師：喜歡你的桔子寶寶，就告訴它吧（幼兒學唱歌曲）。師注意鼓勵幼兒表達喜愛桔子寶寶的動作、行為。

3、延伸活動

散步時路過桔子樹，對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。

（二）戶外自選游戲：

活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

材料與環境創設：長毛絨小動物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環境：小樹林、小廣場，讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。

3、自發交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾、水壺等，提醒幼兒在活動中使用；根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。

（三）體育活動

活動內容：玩滑板車、高蹺、流星球

活動目標：

1、對體育活動感興趣，能大膽愉快地參與活動能夠。

2、愿意嘗試

玩滑板車的多種方法。

活動準備：滑板車、高蹺、流星球各若干

觀察與指導：

1、熱身運動：我是小小運動員

2、重點指導幼兒滑板車：

（1）幼兒嘗試多種滑板車的方法，師個別指導。

（2）觀察幼兒的玩法，適時邀請幼兒展示各種玩法，互相啟發、交流。如：

A．爬行：胸腹部貼于滑板車，四肢著地爬。

B．旋轉：幼兒坐于滑板車上，用力帶動滑板車旋轉。

C．前行（倒退）：幼兒坐于滑板車上，以腳的力量帶動滑板車前行或倒退.

（3）幼兒受啟發后，繼續嘗試練習。

（四）生活活動：學塞衣褲

活動目標：

自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。

活動準備：

幼兒已學過塞衣褲兒歌

觀察與指導：

1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！

3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

?12?小班活動方案

活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的.快樂。

活動準備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。

2、音樂、訂書機、皮筋、筆。

活動過程

1、音樂游戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎?

2、學習粘貼圖形。

認識紙張和圖形

老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

教師示范粘貼

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?

3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)

4、變魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么?(教師示范做成一個冰激凌)

兒童節馬上就要到了，我給大家變了一個冰激凌，想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?/p>

5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

6、拿著冰激凌一起過兒童節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

?13?小班活動方案

小班六一活動方案

今年的“六一兒童節”我們摒棄了往年的聯歡形式，讓寶寶過一個別樣的六一，將主題定為“快樂泥工大比拼”，讓孩子在‘樂’與‘動’中享受快樂的童年。為孩子搭建一個自我展示、敢于表現的平臺，讓每一個孩子在積極的參與中體驗表現自我的快樂，增強他們的自主、自信;也讓家長和孩子共同體驗“六一”兒童節的快樂。

活動準備：

活動前事先讓家長了解泥工材料的使用和制作方法，和幼兒一起在家里練習捏橡皮泥，上網查閱泥工作品，為本次慶六一“快樂泥工大比拼”做準備。橡皮泥盒里的材料工具包等。

活動目標：

通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長感受融融的親子情、回味童年的樂趣，也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈，體驗到成功的快樂和節日的喜慶。

活動流程：

一、7：208：10室外：快樂泥工大比拼

1、家長和幼兒7：20準時入園，給寶寶分發化妝禮物，請家長協助打扮寶寶。

2、分發橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到樓下做操場地進行泥工比拼。

3、泥工比賽開始：

(大膽創造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。

(2)創作泥工作品時也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點芝麻，變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷;提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個十字花，變成美麗的小花朵等。

(評比作品，把作品擺放到桌子上，統一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動集親子互動、經驗分享、作品展示于一體。

二、8：208：45室內：吹氣球裝扮教室。

組織幼兒小便、喝水;然后把家長和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室。

三、8：509：30室內：節目展示

1、師：歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請家長代表致詞對寶寶的祝福。

最美的舞蹈，為自己的節日增光添彩，讓我們踏著動感的音樂跳起來吧。

(1)開場舞《歡樂慶六一》。

(2)師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美，而且兒歌說得也是頂呱呱呢，一起欣賞吧。

兒歌串燒：《動起來》、《笑比哭好》、《水珠寶寶》、《鉆泥巴》、《夏天的太陽很頑皮》

(快樂的小音符，在優美的旋律中翩翩起舞，瞧，馬上開始了!

歌曲聯唱：《快跳起來》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》

(4)器械操展示。分別向三個方向給家長展示，讓每個家長都能看到自己寶寶的表現。

四、分發節日禮物。

七巧板。

2、幼兒吃蛋糕，結束活動。

小班六一活動方案

活動時間：6月1日上午9：0010：30

活動地點：小三班教室

活動對象：小班組全體幼兒及老師

設計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發，為幼兒創設輕松愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的.關愛，能夠積極地參與到各項慶?；顒又校冗^一個快樂的六一。

活動目標：

1、感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

合作的快樂以及成人對自己的關愛。

活動準備：

1、準備一定數量的糖果，人手一份節日禮物;

歡快的音樂磁帶;

3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;

4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小朋友的節日，體驗成人的關愛。

二、組織幼兒參與游戲活動，體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

1、游戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、游戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續游戲，直到找到小禮物為止。

3、游戲《貼鼻子》

玩法：

蒙住幼兒的眼睛，站在規定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發獎品一份。

三、分享活動：在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

?14?小班活動方案