述職范文|評副高 思想總結（通用10篇）

評副高 思想總結（通用10篇）。

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本人于19xx年在巴音戈壁蘇木衛生院參加工作，19xx年被任業務副院長，19xx年1月被旗衛生局任命為巴音戈壁蘇木衛生院院長，20xx年1月被任命為獲各琦蘇木中心衛生院院長。20xx年7月于巴盟衛校醫士專業畢業20xx年12月考取內蒙古醫學院臨床醫學專業自學考試畢業證。19xx年1月主持全院工作至今。23年來一直從事婦幼保健工作，19xx年7月被聘為主治醫師?，F將本人任職以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評為旗、市級先進工作者。

在分管業務工作期間，積極圍繞婦幼衛生工作方針，以提高管理水平和業務能力為前提，以增強理論知識和提高業務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極帶領全院職工齊心協力、努力工作，圓滿完成了各項工作任務。

在工作中，本人深切的認識到一個合格的婦產科醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過訂閱大量業務雜志及書刊，學習有關婦幼衛生知識，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經常參加上級有關單位舉辦的學術會議，聆聽著名專家學者的學術講座，并多次去上級醫療衛生機構學習新的醫療知識和醫療技術以及管理方法，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握婦產科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產科并發癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產科常用手術及各種計劃生育手術。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。自任現職以來，本人診治的婦產科疾病診斷治療準確率在98%以上，病人都能按時出院，從無差錯事故的發生。

本人在分管保健工作期間，嚴格按照上級婦幼工作要求，認真制定了切實可行的工作指標和計劃，為進一步完善了旗、蘇木鎮、嘎查村三級保健網，建立了婦女、兒童“四簿四卡”，并定期檢查落實，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。實現了婦女、兒童系統化管理，有力保障了婦女、兒童的身體健康。

配合主管領導，完成各項目標任務，如初級衛生保健、創建“愛嬰衛生院”等工作。積極開展婚前查體工作，發放《致新婚夫婦的一封信》，進行新婚保健知識及優生優育知識的宣教，每年舉辦學習班1-2期，提高了孕產婦自我保健能力，降低了孕產婦及新生兒的發病率和死亡率，為提高我旗的人口素質奠定了基礎。

自19xx年本人主持全院工作以來，積極協調好領導班子之間的關系，齊心協力、求真務實、大膽創新，不斷吸取先進的管理經驗，堅持走臨床與保健相結合的路子，通過改善院容院貌，增添醫療設施，提高醫療水平，使臨床工作上了一個新臺階，促進了各項工作的開展。在管理方面，建立健全各項規章制度，加強行風建設，注重思想教育，任人唯賢，積極發揮業務骨干帶頭人的作用，通過崗位責任制，職稱評聘分開等措施的實施，極大的提高了廣大職工的工作積極性，強化了主人翁意識。

20xx年1月任獲各琦蘇木中心衛生院院長的一年多來，臨床工作有了新的突破，業務收入達到建院以來的`最高水平。保健工作也得到了進一步完善，極大地提高了兩個系統化管理率，降低了孕產婦及新生兒死亡率，使保健院的各項工作有了新的飛躍。

綜上所述，本人從政治表現、任職年限、業務技術、科研能力等方面已經具備了晉升副主任醫師資格，評聘后，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為衛生事業貢獻畢生力量!

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電力副高職稱核心文章發表

電力工程中高級職稱評審條件有明確規定，評標標題要求發布一定數量的文章。其中高級職稱必須在核心期刊上發表一定數量的文章。因為發表的文章數量在一定程度上反映了一個人在電力方面的真正力量。接下來小編簡單匯總電力副高職稱職稱評審條件以及適合評審期刊。

申報條件及任職年限要求

1.中專畢業:在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為技術員, 再從事專業技術工作4年可認定助理工程師。

2.大專畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為技術員,再從事專業技術工作2年,可認定為助理工程師。

3.大學本科畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年, 可認定為助理工程師,再從事專業技術工作4年可晉升工程師(中級)。

4.雙學士學位獲得者,可認定為助理工程師, 再從事專業技術工作3年,可晉升工程師(中級)。電力副高職稱核心文章發表聯系編輯微信：L u n w e n F z

5.碩士學位獲得者,在本專業工作1.5-3年,可認定為工程師(中級)。

下面我就從期刊的名稱、期刊的主辦單位、期刊的復合因子，期刊的綜合影響因子，期刊的被引用次數等方面，為大家推薦10本非常適合電力論文發表的核心期刊或省級期刊。具體如下：

序號 期刊名稱 主辦單位 復合影響因子 綜合影響因子 被引次數

電力系統自動化 國網電力科學研究院 2.666 1.825 184367 武漢大學學報(哲學社會科學版)武漢大學 1.000 0.427 17608 華東電力 華東電力試驗研究院 0.821 0.470 23333 武漢大學學報(工學版)武漢大學 0.510 0.322 26765 電力系統及其自動化學報 天津大學 1.192 0.762 24816

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2021思想政治自評

本人能夠自覺遵守中學生行為守則，積極參加各項團隊活動，尊敬老師長輩，和同學們和睦相處，熱愛集體，喜歡幫助別人，勞動積極苦干，積極鍛煉身體，常常參加班級學校街道組織的各種室內室外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較完美的學習能力和組織能力，學習之余，走出校門，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動，能尊重國旗、國徽，自覺唱國歌。能夠遵守《中學生日常行為規范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規，能很好愛護公共設施，能虛心接受老師的教導，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。三年的時光如白駒過隙，稍縱即失。

我即將結束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的社會生活，我將繼續發揚自己在各方面的優點，改正自己的不足之處，努力充實和完善自己，使自己向一名優異的中學生不斷邁進，為社會主義現代化建設貢獻出自己的力量!

2021思想政治自評

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

高中三年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我是一個有修養，恬靜的人。在課堂上，我認真聽講，專心研究學習上的內容，不懂就問。我同時也能積極配合老師的工作。我責任感強，常受老師們同學的好評。經過我的努力，我的成績還算不錯。我是一個愛思考的學生，熱愛祖國，在校我能遵紀守法，與同學友好相處，為班盡到自己應盡的責任。在學習上，我能勤奮踏實地學習，不斷努力，力求每次都能做到，雖然我現在學習成績還沒有到最理想的階段，外語是我最薄弱的環節，但是我有堅定的信念：只要肯付出，就一定能成功。

自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

2021思想政治自評

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

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7、2021年第二季度入黨積極分子思想匯報三則

8、思想匯報2021年11月

9、重點培養思想匯報2021年

10、2021年個人思想匯報字

11、建黨百年積極分子思想匯報

12、思想政治表現和遵紀守法方面證明

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我叫xx，性別，xx歲，工作于xx醫院xx科，現職稱為住院醫師。在衛生局、醫院和科主任的領導下，我認真開展xx醫療工作，全面履行了醫師崗位職責?，F申報中級主治醫師職稱，特向各位領導匯報近年的工作總結如下：

一、思想政治方面

始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習，關心國家大事，努力提高自身素質。

二、醫德醫風方面

作為一名醫務人員，始終銘記健康所系、性命相托的誓言，堅守為人民服務的信念，忠于社會主義醫療事業。

在執業中，嚴格遵守法律、法規及醫療核心制度，遵守技術操作規范。不利用職務之便謀取私利，不做損害患者利益的事情。關心、愛護、尊重患者，不怕臟，不怕累，盡職盡責為患者服務。

三、業務工作方面

xxxx年xx本科畢業，我走上了超聲波醫師的工作崗位。多年醫療工作中，越來越深切地認識到作為一個合格的`醫生應具備過硬的專業素質。通過不懈努力，xxxx年取得了碩士學歷和學位。

在工作之余不斷學習，汲取新的營養，通過閱讀大量書籍及期刊、積極參加學術會議和xxxx來開闊視野，擴大知識面，努力提高業務水平，已在核心期刊發表相關醫學論文xxxx篇。

工作中始終堅持用新的理論和技術指導業務工作，不但能夠熟練掌握常見病、多發病的診療，而且能結合其他臨床資料，開拓思路，診斷部分疑難病例。堅持精益求精、一絲不茍的原則，認真分析、診療每一個病例，在程度上避免漏診誤診。

作為醫院一員，愛護集體利益和榮譽；對同事坦誠相待，相互學習，共同提高；充分尊重領導和年長的同志，積極主動完成領導布置的任務。xx年被評為醫院先進個人。

總之，自參加工作以來，各級領導和同事給予我很大的關心和幫助，讓我時刻都能感受集體的溫暖，使我在各個方面都取得了不小的進步。

工作雖然取得了一定成績，但也存在許多不足之處，創新能力等方面與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續努力，克服不足，使個人業務水平再上臺階。

我將一如既往地努力奮斗在醫療衛生第一線，為人民群眾的健康服務。20xx年xx月，我從西安交通大學口腔專業碩士研究生畢業后來到醫院口腔科工作，現職稱為住院醫師，擬申請晉升主治醫師。根據醫院職稱晉升工作要求，我將近幾年的思想、工作、學習情況作一匯報。

一、始終堅持正確的政治方向。

作為一名黨員，我能夠堅持參加組織生活，認真貫徹黨的路線方針政策，深入領會，用黨的創新理論指導自己的工作和學習，努力發揮黨員先鋒模范作用。

二、牢固樹立良好的醫德醫風。

作為一名基層醫生，我始終堅持“生命重于一切、病人利益高于一切”的理念，時刻提醒自己要行醫先做人，努力錘煉自己的職業修養和職業道德，耐心、細致地對待每一位病人，急病人所急、想病人所想，得到了就醫患者的一致好評。

三、努力提升個人業務水平。

作為一名新進醫生，我時刻注意業務水平的學習和提高，堅持學業畢業了、學習不畢業，認真參加醫院組織的新進醫生業務培訓班，積極掌握最新的醫療技術和理論。尤其是作為一名主要從事口腔外科工作的口腔內科專業研究生，我利用業余時間閱讀專業書籍，并且虛心向科室的老同志請教，同時注意總結臨床治療經驗，努力提升自己的實踐操作能力。

三年來，我完成了（多少例什么、什么病的治療），熟練掌握了（什么什么技術）本人已經熟練掌握口腔外科、內科各種常見病、多發病的診治，對？能夠熟練診治（呼吸、消化、心血管以及兒科疾病能熟練診治），對于有一定程度的認識和了解（對疑難雜癥亦有一定程度的認識和了解），能夠從容處理（各種內、外、兒科等急癥，包括哮喘、心衰、高熱驚厥、急腹癥等），能夠熟練處理診療過程中所出現的各種意外事件和反應。完成了學術文章。感謝領導、同志們對我的關心和幫助，在今后的工作中我將繼續堅持理論學習，努力提升業務水平，成為一名讓群眾信得過的優秀醫生。

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尊敬的領導、教育專家：

大家好！我是XX小學的語文教師，在教學崗位上已經服務了五年。今天，我非常榮幸地向大家匯報我在過去一年里的工作情況及成果。通過這篇述職報告，我將詳細、具體且生動地介紹我在小學語文教學中所取得的進展。

一、教學方法改進：

過去一年，我積極探索并靈活運用各種教學方法，以提高學生的學習效果。我采用了多媒體教學技術，通過展示圖表、圖片和視頻等，激發學生的學習興趣。同時，我還注重培養學生的綜合語文能力，通過小組合作學習、角色扮演和辯論賽等活動，培養學生的思辨能力和表達能力。

二、課程內容調整：

針對學生的興趣和實際需要，我對課程內容進行了一定的調整。除了教學大綱規定的內容外，我還根據學生的年齡特點和課堂實際情況，增加了一些生動有趣的課堂內容。比如，我設計了一些互動游戲、閱讀經典童話故事和進行實地考察等，激發學生的學習興趣，提高他們的閱讀能力和理解能力。

三、評價體系完善：

為了更好地評價學生的語文水平，我努力完善了評價體系。我注重多元化的評價方式，結合平時表現、課堂參與和考試成績等多個方面，全面評估學生的語文能力。同時，我還注重個別輔導，及時發現學生的問題并及時給予幫助和指導，幫助他們提高。

四、家校合作加強：

在過去一年里，我積極與家長溝通，加強了家校合作。我定期與家長開展家訪，了解學生的家庭環境和學習情況，并與家長交流學生的表現和問題。我還組織了家長會議和學生展示活動，讓家長參與學生的學習過程，增強他們的教育意識，促進學校和家庭共同培養學生的努力。

五、教育研究和自我提高：

為了提高自己的教學水平，我積極參加各種教育培訓和研討會，與同行們交流經驗。我還定期閱讀教育專著和研究論文，不斷更新自己的教育觀念和教學方法。通過不斷努力，我積累了豐富的教學經驗，并取得了一定的教學成果。

綜上所述，過去一年里，我在小學語文教學中努力探索和實踐，取得了一些成果。但是，我也深知自己還有很多不足之處，需要不斷提高和完善。在今后的工作中，我將更加努力地鉆研教育理論，提高自身的教育素養和教學能力。同時，我將傾聽學生的聲音、關注家長的建議，更加注重個別輔導，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

謝謝大家！

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1、具有相應專業大學專科學歷，取得主管藥師資格后，從事本專業工作滿7年。

2、具有相應專業大學本科學歷，取得主管藥師資格后，從事本專業工作滿5年。

3、具有相應專業碩士學位，認定主管藥師資格后，從事本專業工作滿4年。

4、具有相應專業博士學位，認定主管藥師資格后，從事本專業工作滿2年。

全面掌握藥理學、藥劑學、生物藥劑學、藥代動力學、藥物分析、藥物化學、天然藥化、藥事管理學的基本理論知識，對醫院藥學專業的某個方面有所研究。

熟悉與本專業有關的法律、法規、標準及技術規范，并符合相應專業工作崗位條件：

（1）調劑及藥事管理：掌握與常見疾病有關的藥物治療學、臨床藥理學、病理生理學的基本理論知識，對合理用藥、藥物相互作用及藥品不良反應等方面有較深入了解；熟悉醫院藥事管理的組織機構和工作程序。

（2）制劑與藥檢：掌握藥劑學、生物藥劑學、藥物化學、藥物分析的基本理論知識；熟悉常用儀器設備的使用與保養。

熟悉生物化學、分析化學、微生物學、常見病的基本理論知識。有計算機應用的基本知識和操作技能，并符合相應專業工作崗位條件：

（1）調劑及藥事管理：熟悉醫學統計學、藥物經濟學知識；充分了解《藥品管理法》及相關醫院藥事管理法規。

（2）制劑與藥檢：熟悉醫院制劑生產質量控制程序和操作方法；了解建立質量評價與管理體系的基本要求；掌握常用儀器設備的工作原理和保養知識。

較熟練運用一門外語閱讀本專業外文期刊，了解本專業國內外現狀及發展趨勢，掌握新理論、新知識和新技術，并用于實踐。

（1）從事本專業工作的經歷：

擔任主管藥師期間，平均每年參加本專業工作時間不少于40周。

（2）從事本專業工作的能力：

具有協助上級藥師進行科室業務技術管理的能力，參與組織對臨床用藥的業務指導，并符合相應專業工作崗位條件：

a.調劑及藥事管理：熟練掌握藥品供應、調配、制劑配制、質量檢驗等藥劑科日常工作；具備解決日常工作中疑難問題的能力。

b.制劑與藥檢：熟練掌握制劑生產各環節工作規程，具有解決制劑生產過程中關鍵問題和疑難問題的能力；熟悉醫院制劑生產的質量保證體系、各種劑型生產技術要求和醫院制劑管理規范；具有控制藥檢質量的能力；能根據檢驗結果發現生產過程中的問題，并提出解決辦法。

（3）應承擔的技術工作及工作量：

圓滿完成單位交給的日常技術工作，每年為臨床服務時間不少于本專業工作時間的2／3，并符合相應專業工作崗位條件：

a.調劑及藥事管理：指導下級藥師從事調劑工作，能及時發現并處理處方和醫囑中出現的各種不合理用藥現象，有組織初、中級藥師的教學與培訓的能力；經常參與本專業課題研究；開展新業務、使用新技術不少于1項，并取得良好效果。

b.制劑與藥檢：組織醫院制劑的生產和檢驗，對改進制劑生產關鍵環節及提高制劑生產質量進行評價；考察醫院制劑的臨床療效，了解臨床對制劑需求情況；積極參與新制劑的研究與開發；主持制劑質量標準的制定；參與新制劑研究開發項目或主持制定制劑質量標準不少于1項。

具有一定的教學組織能力和對本專業初、中級專業人員的帶教能力；每年為下級藥師及臨床醫師開展與醫院藥學相關的新技術、新知識專題講座或授課不少于2次；能完成醫院安排的相關教學任務；有帶教下級藥師不少于2名或協助指導碩士研究生不少于1名的經歷。

能根據本專業工作需要提出科研課題，完成課題設計，組織實施，撰寫總結報告；具有參與本專業涉及的相關領域課題研究的能力；能承擔與本專業相關的理論或技術研究任務；擔任主管藥師期間，作為第一作者在國內專業學術期刊上發表論文不少于2篇。

[藥學副高職稱考試條件]

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評副高教學成果獎是什么

1、教學質量：教師在教學過程中所展現出的教學質量，包括教學評價和學生學習效果。例如，學生學習成績的提高、教師所帶領的學生在各類競賽中的獲獎情況等。

2、不管哪種填寫順序，一定要做到條理清楚，有序，一目了然又能快速看出獎項分量和級別！

3、教學競賽獎：指在各種教學比賽和競賽中取得的優異成績，如全國大學生數學競賽、物理競賽等。

4、教學科研成果方面，包括教學模式、教學理論和教學方法等方面的創新研究成果，以及在教學改革和教師專業發展方面的研究成果。

5、可以按時間順序填寫，也可以按類別填寫。

6、獲得這個獎項的教師通常具備卓越的教學能力和教育理念，對學生的學習和發展起到積極的影響。

7、教學方法創新：教師在教學過程中采用的新穎、有效的教學方法和教學手段，能夠提高學生的學習興趣和學習效果，增強教學效果。例如，教師采用的多媒體教學、案例教學、互動式教學等。

8、綜上所述，教師評職稱的教學成果獎涵蓋了教學表現、教材教具開發、教學科研成果以及教學評估和監督等方面的內容。

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9、教學成果指自己獨自撰寫的教學論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學實驗成果評比中獲獎，發給教學成果證書。或是從教科所申請教研課題，經自己的實踐實驗上報材料后被上級選上，發給教學成果獎證書的。

10、是教學成果獎

11、教學成果獎主要包括：研究課評比獲獎，公開課展示，評優課獲獎，觀摩課，教學設計大賽，獲獎，教案評比獲獎，教學基本功比賽獲獎，區級或區級以上論文獲獎，教科研課題研究獲獎，所指導的學生在中考，高考中成績優秀，指導學生參加各類比賽成績優秀，如演講比賽，知識競賽等等。教師做課堂教學經驗交流，介紹。教師出有關學科教學的書籍，參與教材編寫等等。

12、教學成果獎：指在教學實踐中取得的優秀成果，如教學方法、教材編寫、教學研究等。

13、教師評職稱的教學成果獎一般指的是教師在教學工作中所取得的成績和貢獻。具體的教學成果獎項可能因國家或地區而異，但常見的包括以下幾個方面：

14、教學成果獎的設立旨在鼓勵教師們在教學工作中不斷探索創新，提高教學質量，促進教育教學改革和發展。教學成果獎通常由學校、教育部門或相關機構進行評選和頒發。

15、教學研究成果：教師在教學研究領域的成果，包括教學論文、教材編寫、課程設計等。這些成果能夠促進教育教學的發展和提高。

16、市一師一優教學設計獎是教師評選副高職稱中的一項獎項，它是對教師在教學設計方面所取得的成果的認可和獎勵。

17、教學成果獎是評職稱打分的依據之一，可以按時間填寫，任職期內即一級教師職稱期間的教學成果按時間先后順序填寫。也可以按獲獎級別高低填寫，如省級，市級，縣級，鎮級。還可以按獲獎類別填寫，如優質課，論文，課件，案例，課題研究等。無論按什么順序填寫，你的證書原件要和填寫順序一致，以便評委查看核實。

18、教材教具的研發和運用方面，包括編寫或參與編寫高質量的教材，開發教學輔助工具和多媒體教學資源等方面的貢獻。

19、教學成果獎指自己獨自撰寫的教學論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學實驗成果評比中獲獎，發給教學成果證書?；蚴菑慕炭扑暾埥萄姓n題，經自己的實踐實驗上報材料后被上級選上，發給教學成果獎證書的。

20、教師評職稱的教學成果獎主要包括以下幾個方面：1.課堂教學表現方面，包括教學內容的科學性、系統性和前沿性，教學方法的靈活性和適用性，教學效果的評估和學生反饋等原因。

21、請注意，具體的教師評職稱和教學成果評價標準可能因國家、地區和不同的教育機構而有所差異。建議您在考取教師資格或申請職稱時，詳細了解相關的評價標準和條件。

22、教學成果獎是指對于教學工作中的優秀成果所進行的表彰和獎勵。這些成果可以是教學方法的創新、教學內容的更新、教學成果的提高等方面的成果。

23、教師評選副高職稱中的這些獎項的設立，旨在鼓勵和推動教師在教學方面的創新和提高，促進教育教學質量的提升。

24、最后評職稱是一項繁瑣的準備資料過程，既要平時注重積累，又要參評的時候有序無誤進行！越是高級職稱要求越高！

25、因此，市一師一優教學設計獎可以被視為教學成果獎。

26、教學管理和團隊合作：教師在組織和管理教學過程中的工作，包括課程設置、教學計劃的制定、教材選用等，以及與教研團隊、學生家長的有效合作和協調。

27、教學成果一般指的是個人單獨撰寫的與教學有關的論文，然后在省級、市級或者縣級組織的教學成果評比中獲得獎項，然后就可以得到有關部門發放的教學成果證書，也是對自身能力的一種認可。當然有的主要有教科所申請提出教研課題，教師個人通過實踐將材料上報，被選上之后可以得到教學成果證書。

28、教學評估和監督方面，包括對教學質量進行評估和改進的相關研究成果，以及對教學過程進行監督和指導的相關工作成果。

29、按時間順序就不用多說，主要是評上一級職稱之后的教學成果獎都可以填寫。

30、教學論文獎：指在教學研究領域發表的優秀論文，如在教育類、教育技術類、教育心理學類等期刊上發表的論文。

評副高教學成果獎是什么

31、教師評職稱的教學成果獎通常包括以下幾類：

32、教學成果獎主要是包括跟教學有關的一些獎，比如參加了跟教學相關的科學研究還有開創工作室引領老師。

33、教學榮譽獎：指在教學工作中表現突出、取得顯著成績的教師，如優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者等。

34、可以的。教學成果獎主要包括：研究課評比獲獎，公開課展示，評優課獲獎，觀摩課，教學設計大賽，獲獎，教案評比獲獎，教學基本功比賽獲獎，區級或區級以上論文獲獎，教科研課題研究獲獎，所指導的學生在中考，高考中成績優秀，指導學生參加各類比賽成績優秀

35、教師職稱教學成果獎是指在教學工作中取得突出成績的教師所獲得的一種榮譽和獎勵。這個獎項通常由學校或教育部門頒發，旨在表彰教師在教學過程中的創新能力、教學方法和教學成果。

36、教學成果主要就是指，教師優質課獲獎情況，參加公開課情況，發表的論文，獲獎的論文等等。除此之外還有個人榮譽稱號，是否擔任班主任。

37、評職稱教學成果獎主要省級、市級以及縣級等不同級別的教學成果證書。對于教師來說，評職稱是非常重要的一項工作，評上職稱之后說明自己在教學方面已經取得了國家權威部門的認可，薪資待遇也會隨之得到增加。

38、按類別填寫，如：論文，案例，發表刊物文章等；公開課，比賽課，說課，微課等；參與課題等。

39、教學成果指自己獨自撰寫的教學論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學實驗成果評比中獲獎，發給教學成果證書。

40、教學成果獎包含有很多的種類，有國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省基礎教育教學成果獎、市區縣教育教學成果獎還有各級的賽課獎。

41、此外，教學成果獎還包括其他方面的獎項，如教學論文獎、教學研究獎等，它們都是對教師在教學領域取得的成果的認可和獎勵。

42、教學設計是教師在教學過程中進行的教學內容、教學方法、教學手段等方面的設計和安排，它直接影響到教學效果和學生的學習成果。

43、第二就是將相關的研究運用在自己所教的班級上，并在教學成績方面取得非常優異的成績。

44、這個獎項的獲得不僅對教師個人來說是一種榮譽，也是對其教學工作的肯定和鼓勵。

45、或是，從教科所申請教研課題，經自己的實踐實驗上報材料后

? 評副高 思想總結 ?

20xx年7月晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。

現將我的工作表現總結如下：

一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的`教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造簡單、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于理解的方法來教書育人，全面提高學生的學習潛力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材資料和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分思考每一個層次學生的學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，透過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用禮貌的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就構成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

? 評副高 思想總結 ?

副高職延遲退休

現在還沒有實施推遲的具體政策，

2022年以前不會實施。退休年齡還是按以前的'規定。 人社部部長尹蔚民2015-03-10說，希望2015年制定出漸進式延遲退休方案，2016年公開征求意見，2017年推出。推出后至少五年以后才會實施。每年只會延長幾個月的退休年齡，經過相當長時間達到延長退休年齡的結果。 反對節奏太快。要慢慢延遲。

建議：2020年起，原來50歲退休的每五年提高一歲，原來55歲退休的每10年提高一歲。2020年 50 552025年 51 2030年 52 562035年 53 2040年 54 572045年 55 2050年 56 582055年 57 2060年 58 592065年 59 2070年 60 602070年，實現所有人60歲退休。

? 評副高 思想總結 ?

我叫xxxx，女，196xx年xx月x日出生，19xx年xx月參加工作，學歷為xx，現任武xxxx主管，參加工作xx余年，由于本人樂于學習勤于鉆研，再加上在不同工作崗位上的實踐鍛煉，使我在經營管理工作方面的工作能力和業務水平都有了不同程度的提高，經營管理能力也有了進步。按照湖北省申報經營師專業技術職稱的有關文件規定，我符合申報高級經營師專業職稱的標準，現將我的工作相關情況總結如下：

我于xx年參加工作以來，一直在基層工作，歷任xxxx柜組商品管理負責人、xx負責人、xxx主管、xx主管、xx經理，同時分管其它部門工作。xx年來由于長期從事管理工作，本人又熱愛經營管理，由于具備了相應的業務技術水平，加上我日常的組織管理能力，在我所工作過的每一個崗位我都能圓滿完成我所在崗位的各項工作任務，而且由于本人一貫的`工作認真負責曾多次受到集團和公司的表彰或獎勵。

多年來，我始終不忘學習。我認為，一個要求自己進步的人首先他得是一個會學習的人?，F代社會，知識更新越來越快，一個人如果不注重自身的發展，不主動去學習，那么很快他就會被這個時代所淘汰。我是一個不滿足于現狀、積極進取、勇于挑戰的人，甘愿平庸不是我所追求的。在平時的工作中，我一方面刻苦鉆研本專業知識，另一方面不斷加強對經濟管理知識的學習。

總之，我近二十年的工作盡管有缺點和不足，但是通過不斷地學習和實踐，我逐步加深了對經濟工作的理解，我認為，從事經濟工作不僅僅是為了企業的利潤，一個經濟工作者更應該把社會經濟的發展放在心中。這次申請評聘高級經濟師的專業技術職務是我的追求，其目的是為了能夠更好地為經濟工作服務。本人自感具備了高級經濟師應有的素質要求，特申報評聘，希望自己以后能更好地在激烈的市場競爭中為發展實體經濟，為企業和社會的經濟發展盡職盡責盡力。

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