焊接機器人操作技師工作計劃（精品十三篇）
發表時間：2019-04-09焊接機器人操作技師工作計劃（精品十三篇）。
焊接機器人操作技師工作計劃 [1]
30年后，我成了一個發明家，由于外族的侵略。我發明了一種機器人，是戰斗類型的機器人，叫：暴風雪。
暴風雪有智能跟蹤導彈，這種導彈，無論敵人跑到哪里，只要鎖定了目標。就會不停的追，無論你跑到哪。它都能找到，為什么說它智能呢?因為它還能分辨好人和壞人，一轟，就是10輛坦克、大炮、飛機，都打不過智能導彈。暴風雪還有專用武器，如：變化槍、屠龍刀……變化槍就是可以隨意變形，如：機關槍、狙擊槍、火箭筒、沖鋒槍……等，屠龍刀一砍，數三聲；一，二，三，炸，嘣的一聲，一輛坦克就報廢了。暴風雪不但攻擊力強，防御那才叫一級棒。它的鎧甲是有由許多的物質構造而成，能抵抗一顆原子彈，鎧甲要是抵擋不住。就會有反彈堅硬墻，就算你有10顆原子彈，它都不怕。它會不會沒能量了呢？NO，暴風雪要是沒了能量，可以把任何東西插入體內，就可一有新的力量。
有了這種機器人，沒人再敢侵略中國。暴風雪永遠威力無比。是最棒的，發明它的人會是更棒的!
焊接機器人操作技師工作計劃 [2]
真好！朋友送我一只波斯貓。
小貓長得極其可愛，我和它玩了許久，但是我想就算它再聽話也會掉毛，還會亂抓東西，搞得家里雞飛狗跳，我又哪有精力照顧它呢？還是忍痛割愛把它送回去吧！
突然，門鈴響了，我打開門一看，竟然是一個機器人。
那機器人長得和我差不多高，腦袋圓圓的，肚子卻是正方形的，是腦袋的五倍左右，肚子前面還有一扇很大的門，上面還有熒光顯示屏，腳下是輪子，看起來很有科技感。
過了一會兒，機器人開始講話了：你好，我是照顧寵物的機器人，是你的朋友送來的，今后你可以叫我‘小白’。
我心想：朋友對我可真好，還送我一個這么高科技的機器人，有了它，就不用送走小貓啦！于是我便高興地收下了它。
小白正式上任啦！只見它用手抱起了波斯貓，用眼睛掃描了好幾遍，然后用充滿磁性的聲音說：此貓安全度100%，飽和度100%，可出去遛彎。我聽過遛狗，但沒聽過溜貓，我很好奇，于是便跟著出去了。
只見小白把貓放進自己的肚子里，肚子里是一個舒服的貓窩，小貓一躺進去便瞇上了眼睛。
到了外面以后，小白把貓放了出來，但貓卻是這跑一下，那跑一下，一點兒也不讓人省心。于是，小白就跟著它走來走去，好在它雙腳是輪子，一點兒也不感覺吃力。正當它們玩得開心的時候，突然，從樓上掉下了一個曬衣架，天哪，這個衣架如果打到貓的話，貓咪就必死無疑了！貓看見了曬衣架，立馬弓起了背，但似乎并無跑掉的想法。
就在我大聲喊道走開的時候，小白急忙把貓抱進了貓窩，就地變成了一個箱子，為貓咪擋下了衣架，自己卻毫發無傷。并且它還把手變成了吸塵器，把貓嚇掉的毛吸走了。
我仍心有余悸，準備帶它們回家，這時朋友打來電話說要把小白的程序改一下，之前的代碼有些錯誤。
于是，我依依不舍地把它送了回去。臨走時，小貓和我還向它行了很久的注目禮呢！
焊接機器人操作技師工作計劃 [3]
我有一個臺燈機器人，它是我做出來的。
它的底部是一個三角架，上面安著兩個輪胎，后面還安著萬向輪。上方裝著一個主控置板。在主控制板的旁邊，還有著紅外傳感器兩兄弟。再往上看，就見到了舵機爸爸，舵機爸爸背上還背著單孔梁哥哥，單孔梁哥哥的手上還抱著LED燈弟弟。
有一次，家里停電。我的臺燈機器人挺身而出。它立在我的面前，好像對我說：“小主人，快把我的臺燈功能打開吧，我可以為你照明?！庇谑?，我就把臺燈機器人打開了，家里頓時變得亮堂堂的。
它還是我的坐姿管理員呢。如果我寫作業的時候坐姿不端正，它就會發出“滋滋”的聲音來，好像在提醒我說：“小主人，你要坐端正，不然眼睛會近視的。”
這就是我的臺燈機器人，我真喜歡它??！
焊接機器人操作技師工作計劃 [4]
想必大家都覺得打掃房間是一件很累人的事情吧！尤其是家庭主婦，天天要干活，個中的艱辛滋味不好受，因此科學家為了方便大家，便發明了掃地機器人。
我家的掃地機器人圓圓的，有兩個大圓盤那么大，正上方有一個發光的按扭，只要用手按一下，便可以啟動了。有時按扭是綠色的，這代表著電非常充足，若是紅色的，那就要記得給他充電嘍！它的四肢類似掃帚的頭，開啟時掃帚會不停地轉動著，將垃圾掃進吸塵器的吸力范圍之內，由吸塵器一個小盒子里，如果垃圾太多，塞不下，你可以打開蓋子，將盒子拿出來，倒出垃圾，便即可再用。
當然了，最神奇的地方莫過于它的功能了，例如，遙控器的幾下基健，上下左右，這樣你就可以控制它去你指定的地方掃，遙控器的右上方是一個畫著小房子的按扭，你若是覺得已經完成任務，就按下這個按扭，機器人就會自動回自己的家，有時，電要是快沒了，它也會篡自動回家。最下方是六個按扭，分別為：消音健、時間健、集中健、區域健、預約健、方框健?，F在先說說消音健吧！如果你怕機器人發出的聲音打擾到自己，這個按健就派上在用場了，只要一按，聲音就神奇的消失了，另外，時間健是你調節時間的，你想他工作多長時間，就設置一下。集中健是從一個點強力打掃。預約健，顧名思義就是預約清理時間了。最后方框健，就是沿物體的周邊打掃，處理那些邊邊角角，細節上的垃圾。
看完這此，你們一定覺得清潔衛士，非常有趣吧？如果是的話，就趕緊購買一個吧！
焊接機器人操作技師工作計劃 [5]
活動目標：
1、學習用各種材料制作機器人，初步感知對稱。
2、感受制作的樂趣，體驗成功的快樂。
活動準備;
1、各種形狀的廢舊盒子(盒子四周各打一個洞)、小制作裝飾材料。
2、機器人玩具圖片、記號筆、水彩筆等。
活動過程：
1、引起學習興趣：
機器人發出的聲響：
“你們知道誰來了?它們長得什么樣?
幼兒參觀互相討論。
2、示范討論制作：
“你喜歡哪一個，為什么?”
幼兒講解，老師引導幼兒從身體不同的形狀或不一樣的地方講述：
“你們想不想制作一個你喜歡的玩具機器人?”
“機器人的五官可以裝在哪里?”
“用扭扭棒做機器人的手腳，誰愿意上我一下?”
教師在巡回觀察指導過程中，提示幼兒用對稱的方法裝機器人的手、腳、眼睛、耳朵等。
3、操作實踐交流：
大膽地想像完成自己的制作。
鼓勵幼兒組合盒子制作機器人。
可以在白色的盒子上涂上顏色。
4、互相欣賞
幼兒把自己的作品擺放好，相互欣賞。
1、可以運用粘貼圖形式來表現喜歡的機器人。
2、教師在引導幼兒交流作品時，不要設置許多的規定，鼓勵幼兒大膽想像。
焊接機器人操作技師工作計劃 [6]
小學作文頻道小編[花朵朵]今天給大家整理了《警察機器人》的優秀作文，這篇警察機器人共有250字，是一篇很優秀的原創作文，這篇警察機器人很值得大家參考和學習。
我想發明一個警察機器人，為什么要發明警察機器人呢？因為這樣可以讓警察快點抓住罪犯。
它的樣子很像人，頭上戴著一頂警察帽，腦袋圓圓的，身子上有幾個警報燈，還有一個小型微電腦，他的履帶跑得很快呢。
他頭上的帽子可以變成螺旋槳，兩根細細的天線可以發送和接收信息，它的眼睛是攝像頭，可以辨識罪犯，他的嘴可以和罪犯談判和告訴人們不要在這兒停留，他手上的武器可以隨意變換，微電腦里安裝了一個小型蓄電池，它是用太陽充電的喲，履帶可以跑得非?？?，一下子就可以追上小偷。
這就是我想發明的機器人。
????四年級:黃昊揚
焊接機器人操作技師工作計劃 [7]
“各位來賓，請安靜一下，預告發布會馬上開始！”一個機械的電子聲音響徹全場。全場在這聲后漸漸安靜下來，所有的燈光也逐漸暗下，只剩下舞臺上的超大屏幕是有亮光的。
我聽到有人在后面倒計時數10、9、8、7、6……時間一分一秒的過去。舞臺上響起一陣低沉的腳步聲，被擴音出很多倍，我的心也跟著緊張起來，兩只手緊緊握在一起，就像小時候第一次上臺朗讀課本一樣。超大的LED屏幕前慢慢出現一個身影，他身形高大，樣子卻和我一樣，甚至穿著和我一樣的西服，打著同樣的領結。屏幕定格在了這里，我和MISS吳同時走到臺前，全場更是發出激動的歡呼聲。
我拿起話筒，全場再一次安靜下來。我緩緩道來：“這款機器人是一款全智能的機器人，他的外形是根據我自己的樣子設計，甚至體溫都是仿真的?！闭f完我讓主持人上前，機器人主動和他握了手，并再次發出機械的聲音：“主持人，你好！”主持人震驚的看著這個體溫和人一樣，連行為都跟人一樣的機器人。這時，我又把一個白色的手環戴在了主持人的手腕上，一旁的機器人立馬用電子聲音道：“你的心跳突然每分鐘130，你怎么了？是太震驚了嗎？”主持人張大嘴巴，機械的點點頭，全場再一次發出歡呼聲。
“是的，這是一款全智能的機器人，除了會做一般的家務，只要帶上這個白色的感應手環，他還會接收我們身體發出的數據，感知我們的心情，并根據我們的心情做出相應的反應。比如，如果他接受到的數據是工作很累，那么他就會搜索出音樂功能，為我們放出舒緩的音樂，緩解我們的壓力；再比如他感受到我們餓了，就會詢問我們的意見，然后做出程序里有的食品。不僅如此，為了響應國家節能的號召，這款機器人連充電都是太陽能的，這樣更方便了人們的使用……”會場里只有我激動的聲音還在介紹著機器人的各項功能。人們都目瞪口呆的看著大屏幕上的介紹和這個和我長得一樣的機器人，等反應過來后，會場發出經久不息的掌聲。
20xx年5月8日，我的機器人發布會可謂非常成功，我也終于實現了自己從小就有的機器人夢。
焊接機器人操作技師工作計劃 [8]
各位評委老師好，今天我說課的題目是《機器人伙伴》（板書：機器人伙伴），下面我對本課題進行分析。
一、說教材
（一）教材分析
通過對機器人相關知識的了解，讓學生感受科技的無窮力量，大量的圖片資料讓學生產生豐富的聯想、幻想，體會其豐富的趣味性、知識性、科普性。欣賞眾多的機器人形象，了解其功能、結構、特點，并學會用常見的工具和廢舊材料去構思、繪畫、制作想象中的機器人。
（二）學情分析
二年級是學生充滿幻想的年齡段，而機器人也正是他們特別感興趣的話題，成功激發他們探究機器人的興趣，是這節課的關鍵所在。
（三）教學目標
知識與技能目標：通過對機器人相關的圖文、影像賞析，認知機器人的發展情況和科學意義等基礎知識。培養學生的觀察能力和動手能力，在了解不同的機器人的同時，學會用不同的方式、方法來表現。
過程與方法目標：嘗試繪畫、粘貼、拼接、穿插等各種技法的運用，體現機械的結構美，感受幻想的空間美。
情感態度與價值觀目標：培養學生愛科學、學科學的優良品質，在教學活動中激發學生的學習興趣和創作激情。
（四）教學重難點
教學重點：搜集機器人的科普資料、圖文影像素材，培養學生自主學習能力和科學探究精神。通過設計機器人、制作機器人等活動體驗美術活動的樂趣，實現藝術教育和科普教育的結合。
教學難點：在認知機器人的科學意義和實用價值的基礎上，用自己擅長的方式、方法表現出來，體現學生個體的創造性。
二、說教法
1.通過圖片欣賞、科幻影片回放、動畫片片段等引導學生產生對機器人的探究興趣。
2.營造有利于激發學生探究、創新的氛圍，引導學生進行觀察、思考和想象，通過在繪畫、拼接組合等制作過程中，表達出他們聯想創作的情感。
3.引導學生聯系家庭生活和社會生活，關注機器人的實用性。
4.促進學生主動地，富有個性地學習。
5.強調操作過程中的安全性和保護方法。
三、說教學過程
（一）導入階段激發興趣（約8分鐘）
1、出示哆啦A夢玩具
師:小朋友們，今天老師給大家帶來了一位朋友，瞧，它是誰？你們喜歡它嗎？
師：我們都知道哆啦A夢來自未來，它是一只機器貓，它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時空的時光機。今天啊，它打算帶我們班的小朋友們去未來的時空看一看，你們說好嗎？
2、播放機器人科幻電影片段
大雄有機器貓做他的好伙伴，小朋友們，你們想不想也擁有一個自己的機器人伙伴呢？
3、揭示課題《機器人伙伴》
師：這都是有可能的，聰明的科學家們已經研制出了很多神奇的機器人。那么，你想有一個什么樣的機器人伙伴呢？今天就讓我們一起來學習《機器人伙伴》一課吧。
設計意圖：引導學生關注機器人的作用和功能。
（二）發展階段激發創作（約25分鐘）
1、課件展示各種機器人圖片
師：現在已經有什么樣的機器人了呢？讓我們跟隨哆來愛夢去“機器人科技館”去看一看吧。（播放課件，教師介紹各種機器人的特殊功能和奇聞異事，拓寬學生的知識面。）
2、各組展示搜集的機器人資料
師：想必小朋友們也已經了解了不少關于機器人的知識，接下來就請各組介紹一下你們搜集到的資料吧。（以小組的形式組織學生，展示各組搜集的機器人資料，并請他們各自說一說資料來源來自己對機器人的興趣，對機器人的了解情況等。教師授予搜集資料多、介紹好的小朋友給予“機器人小博士”的稱號。）
3、討論交流，開拓思維
師：你們的介紹讓老師也增長了不少見識，機器人的本領高超，它可以幫助我們做很多事情。我們的科學家真是了不起，可以制造出這么棒的機器人。我們小朋友想不想成為科學家來制造發明神奇的機器人呢？
那我們現在應該怎么做呢？
你想讓你的機器人伙伴有什么樣的本領呢？你最想讓它干什么？
我們看到機器人可以有各種各樣的外形，有像螞蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的機器人伙伴是不是也很獨特，有獨一無二的外形呢？給我們大家說說看。
4、欣賞范作
-
【述職報告之家Ys575.CoM】年終大盤點特刊:
- 機器人方案?|?神奇的機器人作文?|?機器人專業求職信?|?機器人工程師工作計劃?|?焊接機器人操作技師工作計劃?|?焊接機器人操作技師工作計劃
師：小朋友們很有自己的想法，你們的機器人伙伴真讓老師大開眼界。那別的小朋友心目中的機器人小伙伴又是怎么樣的呢，讓我們一起瞧瞧。
a、出示《沖洗機器人》
師：你們瞧，這個機器人像什么呀？它在干什么呀？
它可真能干！你們仔細看它有什么獨特之處嗎？生：它的后腿上有吸盤，可以牢牢吸在玻璃上，再高的樓房也不會掉下來，它的前腿可以噴水，這樣就能把玻璃沖洗干凈了……
b、出示《大力士機器人》
師：再看這位機器人伙伴，它的形象多威武神氣啊，你能模仿一下它的動作嗎？
你們看，它還有什么獨特之處嗎？
原來除了繪畫，我們還可以用一些其他的材料使我們的機器人更加的有趣，說說看，你認為還可以用哪些材料來表現你的機器人伙伴？
生：錫紙、紐扣……
設計意圖：激發學生的想象力，聯系實際，暢想未來
（三）繪畫表現
師：小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它畫下來了吧，那么我們就趕緊開始吧，記得要把你的機器人設計得與眾不同，讓它有神氣的外形和漂亮的顏色哦。
學生繪畫，教師巡視輔導，鼓勵學生大膽創作。
（四）評價總結
1、實物投影展示學生的作品，請學生介紹自己的機器人的獨特功能。
2、請同學們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。
3、教師總評，鼓勵為主，表揚作品有創意、表現手法獨特的學生。
4、總結：科學家們預言，再過十幾二十幾年將會出現更加神奇的機器人，它們能說話、有感情、會思考，看來我們的夢想并不遙遠，也許這樣的機器人就會在我們小朋友的手中誕生，這一切是可以通過我們的努力實現的。最后，哆來愛夢要我告訴大家，它將把大家今天的想法告訴未來的科學家，我們今天的想象中的機器人伙伴會在未來等著我們！
四、說板書設計
好的板書就像一份微型教案。為了讓學生明更直觀地知道本課教學的主題，板書應設計的有條理性，概括性，加上這是美術學科，板書還應具有美觀性、藝術性。本科的板書內容不多，加上這是二年級的課程，我在書寫時，在讓學生看清楚的基礎上，將字體小小變形，使之更有趣味性。
以上，就是我說課的內容，謝謝各位評委老師，并請各位評委老師指正！
焊接機器人操作技師工作計劃 [9]
收錄整理作文素材機器人媽媽，希望對您的寫作有所幫助，文章僅供參考，不可復制粘貼，學習到方式方法才是真正的有所得，下面隨小編一起來看下作文素材機器人媽媽吧。
我的媽媽是個“機器人”，她不僅要工作，還要照顧我們，從早到晚地不停歇。
媽媽每天早上六點鐘起床開始做早餐。她先將一片吐司擠上番茄醬，接著放入芝士、青菜、幾片火腿腸，再擠上一點沙拉醬，最后再蓋上一片吐司，斜切一下，不一會，早餐就做好了。
這時，媽媽開始叫全家人起床吃早餐，等我們吃完了，她便開始火速地收拾“狼藉”。
說時遲，那時快。還沒等我們緩過神來，媽媽便打開了洗衣機，開始洗臟衣服。洗完衣服，又把地板打掃得干干凈凈，就連影子都清晰可見......
盡管媽媽累得腰酸背痛，但她還是堅持每天輔導我們寫作業。如果遇到不會做的題，她就會絞盡腦汁地上網查閱資料，然后再一一地給我們講解。
到了中午，媽媽又去做飯了，她永遠都無法停下來，因為我和弟弟總是喊餓。午餐過后，媽媽又去了奶奶家，幫奶奶收拾院中的菜園子，她一邊收拾，一邊給院里的小雞喂食......
晚上，當我們都上床睡覺時，媽媽便開始了她的工作。有一次晚上，我睜開朦朧的睡眼，隱約看見客廳亮著燈，我走下床，媽媽竟然還在工作！我問媽媽：“您怎么還不睡覺？”媽媽眨了眨她的熊貓眼：“馬上就去睡?！蔽姨ь^看了看時間，已是深夜一點鐘。
到了第二天早上，香噴噴的早飯，又擺在了桌子上。
我多么希望我的“機器人”媽媽，可以好好地休息一天。
焊接機器人操作技師工作計劃 [10]
每天放學，我都是急匆匆的跑回家，看見媽媽早早地煮飯給我吃，吃晚飯后又要做家務，如果這樣下去，媽媽會累壞的。所以，我想發明一種會做家務的機器人。
這種機器人有一米六，他的用處是很大的。這種機器人的頭上有一個鏡子大小的正方形的小板，不要瞧不起這快小板，他就是機器人的最重要“基地”——電腦。這電腦能控制這個機器人，如果機器人“餓”了的話，就會吃掉周圍的垃圾，而且這機器人的背后有一個特殊的顯示器，顯示器里的程序能夠記載一切東西，只要你把文字記載到程序上（只要一次就行），然后按一下確定，就可以用遙控器來控制機器人了?，F在讓我來介紹一下我發明的機器人的功能吧。它能把整間屋子清潔得干干凈凈，會洗衣服和燙衣服，會煲湯和煮飯同炒菜，會把花園的雜草拔干凈，花兒需要水的時候它會幫它們澆水。最特別的是，這一個機器人會微笑。你看，我發明的機器人是不是很好呢？
焊接機器人操作技師工作計劃 [11]
新年到了，爸爸媽媽又高興，又發愁，高興的是：家里又要來客人了，發愁的是：需要做的事太多了，要打掃衛生，要接待客人，等客人走后又要掃地，實在忙不過來。
不錯，現在已經有了會干家務活的機器人了，名叫保姆機器人，它的身體像一個大雞蛋，底部是平的，它有一雙柔軟靈活的手，還有一張大嘴巴和一對圓溜溜的、碧藍的眼睛。和果園機器人差不多。它會干的家務活可多啦，如：打掃衛生、整理書柜、洗衣服、做飯等。晚上，它睡在沙發上，有一點點動靜也會醒來。
一個陽光明媚的早晨，太陽才露出半邊臉，保姆機器人就來到衛生間，看見地上有一大堆臟衣服，它就洗起衣服來，它先把臟衣服放在水里，再擦上肥皂，接著，它用眼睛在臟衣服上看了一遍在特別臟的地方進行特殊清洗，然后一口吞進機器肚子里，過一分鐘后，一條既干凈又漂亮的衣服就從它的嘴巴里吐出來，而且還是干的呢!
它洗完衣服后眼睛就變成黃色的了這表示對主人說：主人，還有什么任務主人對它說：你去把客廳掃一下，再把書柜整理一下。主人話音剛落，它就走進客廳打掃起來。它先從嘴里吐出一個畚箕，然后又吐出一把掃把，這掃把可神奇啦!可以變長、變短，變長時,可以用來打掃角落，變短時，可以用來掃空地，它一手拿掃把，一手拿畚箕開始掃起地來，不一會兒，就一干二凈了，它又把垃圾、掃把、畚箕全部丟進大嘴里，垃圾會變成肥料，可以用來澆花。如果地上還沒有干凈，它就會把兩只腳并在一起，變成一個大圓盤，然后，在臟的地方來回移動，這樣，地面上就干凈了。
保姆機器人又去整理書柜，先把隨便亂放的書放回原位，然后把臟書丟進嘴里，再吐出來，書就干凈了，而那些灰塵就變成了電。這時，它的眼睛又變成了綠色的，說明它已經將主人的任務全部完成了。
我們全家都喜歡這個保姆機器人。
焊接機器人操作技師工作計劃 [12]
早上六點半，我還在稀里糊涂的做夢，一道金屬聲在耳邊越來越清楚：“起床啦，起床啦。”我剛想對媽媽說別叫了，猛然覺查到媽怎么可能是這種聲音呢？我一下子從朦朧之中清醒過來，哇！站在我床邊的是一個銀色的機器人。
機器人半圓形的大腦袋上有一黑幕，燈光不停地變來變去，這就是他的表情;圓柱形的身體，兩條一節一節的灰色手臂和銀色手掌，腿與手臂顏色相同，也是一節一節的。此時機器人雙手插腰，臉上一副大喊的表情，還不厭其煩地說：“起床啦?！蔽也荒蜔┑負u搖手：“知道知道。”那家伙才給我片刻的寧靜，我問：“你是誰？”并模仿那家伙呆頭呆腦的聲音。
“我是機器人特格，請你不要學我的音調說話?！惫?，看來特格還挺聰明。他又說：“該上學去啦?！蔽页粤艘惑@，說：“今天不是周末嗎？”
特格一拍腦袋：“哎呀，我的時差還沒有倒過來。”我被他那副憨厚的樣子給逗笑了，準備帶他出去轉轉。
我們首先來到了集市，我邊走邊問特格，詢問他的身世?？善婀值氖?，只要我問到這類問題，特格總是搖搖頭說不知道。好像他是上帝派到這個世界上來的。
這時，迎面來了一只可愛的西伯利亞雪橇犬。我走過去想摸摸它的頭，特格用他獨一無二的聲音對我說，那條狗性格兇殘不惹為妙，叫我不要過去。我想這么可愛的狗怎么會傷人呢？一定是特格的計算又失誤了。誰知我剛想去碰那只哈士奇，它就低吼一聲，猛撲過來。我撒腿就跑，才想到見狗是不能跑的，可我停不下來，直奔而去。那狗跑得比我快，我已感到狗熾熱的鼻息了。還好特格來的及時，只見他的手心噴出一股淡淡的霧，狗才退了。
我剛回頭，只見特格的身體變淡了，一個聲音傳來：“你的試用期已到，該回去了?！碧馗衤牭铰曇粢不艔埰饋?，迅即消失在空中。
“特格！”我大喊一聲，卻看見眼前是我的房間,我躺在床上。一場夢去了，那個虛幻的朋友——特格，你還會再出現嗎？
老師評語：雖是一篇想象作文，一根感情線貫穿始終，從特格喚“我”起床后的相識，到路遇雪橇犬的相救，機器人和“我”的友誼漸漸加深，正貼合題目“朋友”一詞。文末“特格，你還會再出現嗎？”也流露出小作者內心深處對朋友的渴求。
焊接機器人操作技師工作計劃 [13]
我在班里，各科成績都不是很好，我心里十分難過，總想有個家庭教師來幫我輔導功課。噢，我想到了一好法。
我要發明一個學習機器人，我要把他的頭腦裝上像超人一樣的機器人。如果碰到難題不會做，只要我對他說一聲這道題怒怎么做，他就會用最簡單的方式來教我，我英語單詞不會讀時，他就像點讀機一樣用最標準的讀音來叫我，知道我學會為止。如果我貪玩時，他就會提醒我說；小主人，不要玩了，你還得認真地做作業呢。這樣我的成績就會像升國旗一樣，慢慢上升
-
更多精彩焊接機器人操作技師工作計劃內容，請訪問我們為您準備的專題：焊接機器人操作技師工作計劃
