專項整治教育心得體會（集合15篇）_專項整治教育心得體會
發表時間：2021-11-02專項整治教育心得體會（集合15篇）。
? 專項整治教育心得體會
教師師德師風專項整治心得體會篇1<\/h2>
十年樹木，百年樹人，教育為重，德育為先。這是師德建設重要性的深刻體現。我們教師的工作性質決定了我們的職責。教育的育人功能決定了教師應是一個“學為人師，德為世范”的群體；是一群追求知識，獻身教育的模范；是一批認真做人、做事、做學問的楷模。因此，教師對國家對民族對未來有著巨大的責任，肩負著神圣的歷史任務，同時也決定了建設一支高素質的教師隊伍，德育建設應該放在首位。
我們面對的主體是學生，而學生是人，是具有獨立思想和自我意識的人，這一特點決定了教學工作與其他任何工作的本質區別。教師必須時刻清醒地意識到，自己所“生產”和“加工”的對象不是機器零件，而是有頭腦的人，而且是人民、祖國和社會的未來建設者，教師就必須明白自己在這過程中所擔負的責任，這責任是民族未來興旺發達的責任，這責任之重或重于泰山。而以人為出發點，以人為歸宿點，以人貫穿于各方面及其始終是我們教會學生成為一個有正確價值取向，有正確人生觀，人文素養、道德情操和積極健康向上的心理，完善的人格的基礎。初中階段，學生處于青春期，青春期的特點是學生各方面要尋求獨立，但他們對于獨立的理解沒有正確的引導是片面的，有害的，甚至一個錯誤的或者是不合適的思想會對他們一生產生重要的、決定性的影響。而教師的責任就在于調動學生的主觀能動性和積極因素，這是學生成材的基礎，同時身體力行的潛移默化的引導學生學會做人、學會做事、學會學習。然后學生把所學的知識內化為品質，進而這種品質又外化為人格、知識和能力。我認為教師的這種作用是引導，這種引導不在于推，而在于帶，要走在前面，帶動學生進步。帶領者要有榜樣的力量，帶領者要更勝一籌。而要做到此，教師首先要是一個積極健康的人，能夠起到表率作用，以身作則對學生產生影響，就要求他擁有博大的學識和高深的修行來引導學生、感染學生。有人說：家長是孩子的第一個老師，在孩子身上總能找到家長的影子，我說：老師是孩子精神世界中的第一個火把，星星之火可以燎原。教師的學識、人品不僅是自己的準則，同時也是學生學習的榜樣，可以說以人格來培養人品，以靈魂來塑造靈魂。
教師是崇高的職業，是令人羨慕的職業，同時也是辛苦的職業，枯燥清貧的職業。在當今商品經濟和功利主義的影響下。教師行業無暴利、無勢力，容易被誘惑，不安心，甚至不安分。愛崗敬業就應該首先熱愛教師工作，安心教師工作，淡泊名利，盡職盡責；認真備課，用自己嚴謹治學的作風感染學生；刻苦鉆研，探索真理，用自己豐富的學識教育學生；誠實做人做事，用自己的人品感動學生；循循善誘的教誨，用自己的真情啟迪學生。作為教師還要有較厚的知識儲備，要有較強的傳授知識的能力和較高的綜合素質，正像德高望眾的教師，受學生尊重和歡迎的教師，不僅是學識淵博的教師，同時也是人品高尚的教師。
比如，在我們的周圍，經常聽到學生議論，說他們喜歡某位老師，聽課興致高；不喜歡某位教師，聽課時老是昏昏欲睡。這“喜歡”與“不喜歡”并不存在年青教師或老教師、女教師或男教師之分。事實上，能否贏得學生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的，而是涉及到一個老師的方方面面，比如學識、能力、性情、言行舉止、品德修養等綜合素質形成的人格，這是一名老師吸引學生的主要原因。如果每一位教師除了外表的形象美，更擁有良好的師德，用自己高尚的人格、優美的語言、規范的行為和真摯的情感去影響、啟迪、塑造、感染我們身邊的每一位學生，那我們的學生將沐浴在師德無限魅力的陽光雨露中健康地、快樂地成長，在學生的心目中教師將無限地光榮和偉大。教師不但在教育教學上游刃有余，而且善于處理、協調跟學生以及同事之間的關系，創造融洽和諧的工作氛圍，這樣學生的性格能受到教師各方面的良好影響，受益終身。
教師師德師風專項整治心得體會篇2<\/h2>
今天全鎮中小學老師在播揚中學學習師德師風，其中得到眾多學生好評的楊寧老師作了發言。他——是我讀初二時的班主任，初三時的政治老師；也是我最尊敬的老師。無論他的教學還是做人；他都做得很出色；我非常欣賞他的為人。通過楊老師講述他自1993年從事教育工作至今的事跡后，讓我明白了很多事情。他說得對：“無論你現在喜不喜歡這個職業，習慣還是不習慣，既然你選擇了，做就要做到最好?！蔽覐乃砩峡吹搅巳嗣窠處煾呱袔煹碌墓饷ⅰＮ叶昧擞幸环N比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責任。在聽了楊老師的演講后，在開展師德師風階段的學習后，使我深刻地認識到楊寧老師的無尙光榮。體現了新時期人們教師的光輝的形象和崇高的思想境界。
總而言之，通過師德學習，使人對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名副其實地對得起小學教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
教師在現代化建設中具有先導性，全局性的作用，肩負著不斷培養大批合格建設人才的重任。要造就豐富創新能力高素質的人才。必須有高素質的教育，要有高素質的教育，那必須有高素質的教師。
一個高素質的教師除了要有全新的教育理念，掌握深厚廣博的專業知識，具有純熟的專業技術和真摯的專業情意外。還必須有高尚的師得師風。
為人師表，教書育人。教師在教書的同時，還肩負著育人的重任。身正為范，教師的一言一行直接影響著學生的一舉一動。教師是學生的模范。教會學生做人比教書更重要。做為小學教師，更應該把肓人放在首位，必須先教會學生做人。小學生的模仿能力特強，他們喜歡模仿老師的言行，也喜歡背地里老師。所以老師的言行舉止必須文明，贏得廣大學生的信賴與愛戴，備愛廣大家長和社會的歡迎，使學生從小學成遵守社會公德的好習慣。
同時教師還必須具有廣博的基礎文化知識。教師職業決定教師必須裝滿一桶活水，方可澆灌那一顆顆求知若渴的小心靈，所以現階段的老師，還要不斷學習新知識，拓展知識面，豐富文化知識，提高自身的業務能力。進一步拓展學生的精神世界，激發學生的求知欲望。
所以作為一名新進期的教師，還必須具備從事教育教學活動，所必備的專業知識，在工作中作到與時俱近。
教師師德師風專項整治心得體會篇3<\/h2>
兩三年來，在各級政府、教育部門與廣大試驗區校長、教師、教研工作者的艱苦努力下，在全社會的關心下，課程改革按計劃穩步實施，確實取得了很大成效，積累了較為豐富的課程改革經驗。然而，不容忽視的是眼下的課改科研“成果”大量呈現，大有泛濫之勢。
筆者曾聽到一位校長抱怨說，他們學校有一個xx年8月省級立項的課題，到xx年12月就要求上交階段性科研成果，而實際上這項課題尚處于準備階段。所以面對上交的課改“成果”，只能應付了。這位校長專門安排幾位老師“造科研成果材料”從網絡等渠道編制各種規范、總結、制度，然后進行“拼盤改裝”后上報?！斑@種注水的成果或許還能評上個什么獎項”，這位校長無可奈何地搖搖頭說。
我們知道，新的課程改革只有在實踐中才能逐步成熟完善。所以，教育工作者要以嚴謹的工作作風和求實的態度，本著對教育事業、對學生和家長負責任的精神，在課改實踐中探尋教育規律，切實把有值得推廣價值的經驗展示出來，千萬不要讓“科研成果”泛濫。
首先，各級教育主管部門要履行好領導職責，認真督導監控基層學校的課程改革情況。要形成科學的管理方法和監控程序，為學校課程改革創造必要的寬松環境。要深入學校，認真總結課改經驗與教學模式，悉心指導學校從實際出發，改進工作，嚴防科研成果“造假”、“注水”等不正之風的出現。
其次，有關業務部門要注重實效。各級教學業務部門是課程改革不可缺少的支持力量，對學校教育科研、教師專業發展有著重要的指導、引領和提升作用。因此，業務部門要深入基層，了解課改一線的情況，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學校急功近利之風。
第三，基層學校在推進課改中，要從實際出發，科學規劃，踏踏實實地搞好教學研究。學校要創造良好的教育科研環境，通過制度化規定，使學校教師能夠積極參與到實際的課改中去。教師要具有反思精神，從自己經驗出發，把教學作為一種開放的能夠與自己經驗進行交往的過程，要帶著研究的眼光，立足實際，通過問題的研究和解決，來提升學校課改的成效，提高運用新課程的能力和水平。
教師師德師風專項整治心得體會篇4<\/h2>
“人生百年，立于幼學?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天，而在我們年幼的時候很多的東西就已經慢慢的潛移默化的影響著我們的一生，因此學前教育對我們的人生，對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒教師的我們應該具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒教師個人的成長都起了很大的作用。
因為沒有經過那次系統的培訓，因此我對師德的理解也就欠缺了很多。但我相信，在未來通過我自己的努力，會對師德有更好的認識與理解。
在我看來師德是愛，是博愛。對于幼兒園教師來說，細心呵護幼兒，善于發現幼兒的奧秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時讓幼兒接受自己，試著和幼兒做朋友，做幼兒的傾聽者；在生活上努力的培養幼兒的自理能力，這是對他們愛的體現。
師德也是一種能力。幼兒園教師不容易，在學校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對幼兒能力的培養，學校之外我們要面對幼兒家長工作，怎樣培養出性格良好的新世紀兒童，這需要家長的協助；除此之外我們還要面對教師自身能力的提升，綜合種種，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力。
師德也是一種理想。每個教師心中都有一個做老師的標準，每個老師都有一自己的理想，當理想找到歸宿，師德的魅力也將發揮得淋漓盡致，教師的工作起來也將更加的有熱情和激情，教師的個人魅力也將得到更好的提升。
師德不是簡單的'重復幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活；師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養，是一種新的教育理念的注入與實施；師德不是簡單的對幼兒的籠統的照顧，而是更加的照顧幼兒的個體差異，用老師智慧的眼光去發現幼兒的個體亮點。
所以，作為與時俱進的教師，我們應該義不容辭地投入全身心的力量，去關心和愛護幼兒，努力做一名優秀的幼兒教師。
教師師德師風專項整治心得體會篇5<\/h2>
通過集中的師德師風教育，使我對師德師風有了更深刻的認識。我，作為新時代的教師更應該重視自身師德建設，通過加強師德修養，努力使自己成為新時代的新型教師。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界?！倍际羌缲撝囵B和塑造人的神圣使命，這一使命是通過教師的教學和言傳身教實現的，因此作為一名教師，把“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”作為加強師德修養的永恒主題，不斷提高自身的綜合素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任，培育出高素質的新型人才。
愛崗敬業是教師職業精神的重要內容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具有高度的政治責任和職業責任的具體體現，也是教師實現自身價值，追求人生幸福的最現實可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養四有新人。
堅持正確的教育思想，因材施教。愛崗敬業，不僅表現為熱愛教育事業，安心本職工作，還應表現為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。因為教書育人是一個有機統一的整體，教書是都是育人的基本途徑，育人是教師教書的根本宗旨，教師只有堅持正確的教育思想教書育人，才能全面地貫徹教育方針。
確立認真負責的態度，精心施教愛崗敬業，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態度上，必須體現在教師教書育人的過程之中。首先，要講究職業道德。教師的職業道德實際上是對事業、對學生的一種道德責任感。
偉大的時代蘊育不平凡，普通的工作中也能體現出對教育事業的無限忠誠。作為一名新時代教師，只有不斷加強師德修養，努力提高自身的綜合素質，重塑新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。
? 專項整治教育心得體會
在這次審計機關紀律作風專項整頓月活動中，我認真學習相關文件，反省自身不足，思考自己在工作中如何提升自己清廉從審及增強拒腐防變的能力。通過學習、反省和思考，我確實得到了許多啟發。現將心得體會匯報如下：
好的紀律作風是一種重要的政治資源，一種可以轉化為物質成果的重要精神力量。如果把紀律作風嚴明的單位比作一塊石頭，那么紀律作風散漫的單位就如同一盤散沙，經不起而一陣風?，F如今，我國經濟發展進入新常態，“四個偉大”的提出對黨的建設有了更深層次的要求，我們審計系統也將面對諸多新的問題和新的挑戰。
面對這一系列的深刻變革，我們要承前啟后、繼往開來奪取改革攻堅的偉大勝利。而本月開展的紀律作風整頓活動，就是對于新的使命進行的一次深刻而務實的實踐。“打鐵還需自身硬”，一名優秀的審計人員不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。作為審計事業的一份子，對于單位的紀律作風建設，我們不是旁觀者，而要做積極的參與者，要更加嚴格的要求自己，努力學習，正確樹立人生觀，價值觀和世界觀，要讓遵守紀律成為一種習慣而不是一種約束，要為建成一個作風優良，風清氣正的機關單位作出自己應有的貢獻，而不是“拖后腿”。
具體來說：第一，要加強理論學習，鞏固思想道德建設。
思想道德是規范一個人行為的第一道防線，加強新形勢下的思想政治建設，重要的是深入學習黨章黨規，深入學習XXX系列重要講話。雖然我還沒有能夠加入中國共產黨，但是也要用黨的紀律嚴格要求自己，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略。要把對社會主義和共產主義的信念，當成自己的政治靈魂和精神支柱。要深刻認識到，雖然我只是一名普通的、最基層的審計工作人員，但仍然肩負著重要的使命，承載著人民賦予我們的神圣的權利，對等的，也要履行一切為人民服務的義務，要為人民負責，要對自己的審計工作負責，要對自己在工作中的一言一行負責。通過努力工作，踏實踐行“責任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻”的審計人員核心價值觀。
第二，要加強制度學習，提升職業素質。
沒有嚴明的紀律制度，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。這次紀律作風整頓活動本身就是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，我要用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為審計事業的發展作出貢獻。具體來說，就是要通過對制度的學習，“知道自己不知道”，思想道德建設與制度學習，科學實踐相結合，發現自己在制度方面的認識空缺，及時糾正，及時填補，亡羊補牢，未為遲也。
風情則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。作為一名光榮的審計工作人員，我要不忘初心，牢記使命，嚴格要求自己，堅決破除一切頑瘴痼疾，為增強單位的凝聚力貢獻自己的力量，為審計事業的發展添磚加瓦，最終，為實現中華民族的偉大復興，十幾億人的中國夢作出屬于審計人應有的貢獻。
? 專項整治教育心得體會
通過學習《教師法治教育讀本》使我認識到，作為一名教師自身需要學習怎樣的法律知識。而《教師法治教育讀本》旨在向教師普及法律知識，幫助教師提高自身的法律素養，運用法律更好地教書育人。《教師法治教育讀本》遴選出與教師密切相關的法律知識，緊密結合“五五”普法的要求，結合切實的案例，運用通俗易懂的語言，給教師進行一次法律的洗禮，具有鮮明的時代性和實踐性。前四章梳理了憲法、民法、刑法以及行政法的基本內容，使教師對法律知識有一個基本的了解；后四章重點講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學中的具體實施。書中詳細闡述了有關教育法的基本理論，為教師在教學活動中怎樣運用法律來教育教學提供了建設性的意見，并提出了具體的方法和措施。編者力圖通過這《教師法治教育讀本》，為教師隊伍提供一個藍本，幫助教師增加法律知識的儲備，提高法律素養，在教育教學活動中自覺運用法律知識，保護廣大學生的合法權利，預防未成年人犯罪，遵紀守法做好表率，保障教學活動的順利進行。
學校布置每位教師認真閱讀教師法治教育書籍，并參加教師法治教育讀本考試。我們每一個教師都努力去閱讀。爭取考得好的成績。教師都深知依法治教、依法治校，但是要具體到什么事情上時，有時還真把握不好這個尺度。在實際工作中有的教師常常感到：自己管學生還管出錯了，自己的一片良苦用心反倒不合乎法律的要求了，自己如何管理學生才合適，是不管不說，還是嚴管嚴教……
在教育讀本中教師對教育法律方面的一些知識也進行了較為詳細地闡釋，對于一些專有名詞來說，我理解得不很深刻，但書中介紹的一些違反教育法律法規的一些案例，都是從近十年來在各類學校、教師、學生中常見的違法行為事件中選取的典型事例，在每個案例之后都附帶著“法律分析”、“律師建議”、“法律一點通”等環節。通過“法律分析”，我們能夠清楚地意識到發生在學校、教師、學生身上的事情到底誰對誰錯；通過“律師建議”，我們知道如何在教育教學中避免此類事情的發生；而“法律一點通”中那簡短的一句話，就像是我們前進道路上的一盞警示燈，時刻提醒我們，什么樣的行為就是觸犯了相應的法律法規……
在辦公室很多老師都在議論案例分析的警鐘。使我深刻的認識到我們在抓好學生的思想品德教育和提高教學質量的同時，教育的一些法律法規更要時刻銘記于心，我們要依法治校，在對學生的管理上，不要因為怕擔責任而不去管理說教，也不要帶有體罰性質的懲戒。
我也真誠地希望廣大教師能夠認真閱讀這本《教師法治教育讀本》，嚴格遵守教育法律，以教育法律為準繩，正確地處理學生事件，捍衛自己的權利，履行教師的義務，做好“教書育人”的工作。
最后提醒我們的同行們，要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中才能自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平和管理學生水平。
? 專項整治教育心得體會
在涉及公共權力的部門與個人，基于人情往來的“紅包”禮金經常成為商業賄賂的載體
日前，上市公司_____以受賄罪貪污罪和巨額財產來源不明罪，被_____區法院判處有期徒刑7年零6個月。
“___案”是近期查處的商業賄賂案件之一，而這一案件給人們帶來的特別警示，在于其中暴露出的“溫情”腐敗“紅包”腐敗的特點。法院審理查明，現年__歲的___在擔任____總經理期間，先后貪污受賄人民幣近__萬元，受賄事實達14宗，其中7項受賄事實是在南寧市第一人民醫院住院部發生的。
據悉，2002年，___因身體不適，到南寧市第一人民醫院就醫后入院治療，其眾多下屬公司“抓住”這一時機，以探望“病人”為名，或送上“紅包”，或奉上珠寶，種種行為的目的，只是為回報或請求___的關照。
當前，反商業賄賂成為反腐敗工作重點。而披著脈脈人情的“紅包”禮金，在某種情況下卻成了商業賄賂的載體，成為腐敗分子斂財的“幫手”。因此，在治理商業賄賂中，有必要規范國家工作人員在私人交往中的收禮行為，把治理“紅包禮金”作為反商業賄賂的重要任務，樹立清廉之風。
紅包前方開路，綠燈違規放行
紅包作為我國傳統的社交禮儀，是親友間禮尚往來的一種形式。內中少有功利計較，多的是情誼的體現。但在一些掌握權利的部門和個人行為中，“紅包”的內涵卻變了味。
南京市原紀委書記王浩良認為，黨員領導干部收受紅包禮金有價證券，嚴重腐蝕毒害了心靈，敗壞了黨風政風和社會風氣，損害了黨和政府形象。一些干部就是從逢年過節收受紅包禮金開始，膽子逐漸變得越來越大，開始權錢交易，索賄受賄，最終走上腐化墮落和違法犯罪道路的。
河南省交通廳原廳長石發亮貪污三千多萬元。他在悔過書中對不法分子腐蝕干部的手段概括為十二個“一下”：逢年過節看望一下，住院治病慰問一下，家人生日祝賀一下，出國考察支持一下，家有喪事憑吊一下，喬遷新居意思一下，孩子結婚（升學）表示一下，已提拔者感謝一下，想提拔者爭取一下，關系好的加深一下，關系一般的親近一下，暫無求者鋪墊一下。
這十二個“一下”，經常假日常人情往來“紅包”以行。
被稱為“紅包書記”的原廣西昭平縣縣委書記李某，就是從收受紅包開始走向****之路的。1995年李某任廣西昭平縣縣委書記，有個個體老板到他家中拜訪，送給他一個裝著5000元現金的“紅包”。從此，李某患上“紅包癮”，不見紅包，坐臥不寧。2001年8月，李某調任蒼梧縣縣委書記，即主動暗示一個想保住局長位子的人向他進貢。果然，此人紅包馬上就到。此例一出，蒼梧縣上初心范文網版權所有下廣知其“愛好”。一些懷有不同目的的人，樂此不疲地給李某送上紅包以聯絡感情。李某也投桃報李，在招攬建設工程提拔任用等方面，大開綠燈。
一些紀檢干部認為，紅包雖小，危害多多。收送紅包敗壞了社會風氣，腐化領導班子和干部群體。從近年查處的領導干部違紀違法行為發生的軌跡來看，很多腐敗分子違紀行為都是從收受紅包禮金開始的，其深層次問題也是從收送紅包禮金這一線索深挖細查出來的?？梢哉f，收送紅包，就是腐敗行為的開始。
官場中的“紅包”現象損害了黨的形象，破壞了干群關系，使干部的公眾號召力感召力大大下降。原廣西北流市委書記李水明在其懺悔錄中對紅包破壞干群關系作了較為實在的表述：“春節中秋，有的領導門前門庭若市，魚貫而入，魚貫而去，來去匆匆者，手上只有一個小皮包，干什么？群眾曰：‘送紅包也?！罕娦闹腥绾胃邢耄谎远?。走于街頭，群眾唾之；‘腐敗分子’罵于眾，則損于黨，損于政府?！?/p>
收送紅包使大量國有資產消于無形，破壞了地方的財務秩序。紅包資金，絕大部分是企事業單位或集體資財，自掏腰包者只占百分之一二。為了達到利益交換和在上級面前求得好印象的目的，一些企事業單位甚至對年終紅包的派發進行集體研究案例論文，對什么級別的領導送多少金額的紅包都進行了仔細推敲。同時對資金的來源進行了安排，要么是從單位的小金庫中開支，要么就是虛列支出，在財務賬中報銷。
破除“紅包無罪論”
紅包“潛規則”在官場的盛行，已成為滋生腐敗的溫床。但一些人卻錯誤地把收送“紅包禮金”當作“禮尚往來”，認為是有來有往，心安理得。還有的人存在“彌補心理”，認為為別人出力辦事，收點禮作為酬勞很正常。
“紅包書記”李某認為，先收人家的錢，再給人家謀利那是利用職務之便，是犯罪；而他并沒有向人家索取，是人家一片真誠的感謝，理所當然，何罪之有！在這種思想指導下，李某在以后如潮般涌來的紅包面前，都能坦然接受。
南開大學法學院教授程寶庫認為，以婚喪嫁娶祝賀節日喬遷新居過生日子女升學孩子過滿月或者以給孩子壓歲錢等名義向公務員饋贈禮品的現象十分普遍，這是一種僅僅因“職務關系”而收受他人財物，不以實施職務行為“為他人謀利益”為構成要件的受賄行為。
? 專項整治教育心得體會
深化政治教育心得體會政治教育是一項很重要的工作，它涉及到我們國家的建設和發展，也關系到我們未來的發展和成長。作為一個普通的青年人，我們的任務就是要深化政治教育，通過不斷的學習和實踐，提高自己的思想覺悟，逐步成為有大局觀、高度責任感和信仰堅定的人。在這篇文章中，我就來談談自己對深化政治教育的一些心得體會。
首先，政治教育要從小做起。我們要培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，這就要從小學起。在課堂上，老師們可以通過生動有趣的講解，來讓學生們理解和領悟到國家發展、社會進步的意義和價值。同時，在家庭中，父母們也要積極引導孩子們樹立正確的價值觀，讓他們認識到自己的責任和義務，懂得尊重他人、愛護環境，培養出健康積極的人生態度。
其次，政治教育要緊扣實際、注重實踐。教育不是空洞的理論，更需要與實際相結合。在校園里，我們要積極參與各種志愿服務和公益活動，鍛煉我們的團隊合作能力和社會責任感；在社會中，我們要關注國家的發展變化，積極參與到各種形式的社會實踐活動中去，了解基層工作的需求和問題，親身體驗到國家政策和社會制度的實際效果。通過這些實踐，我們可以更深刻地認識到我們作為公民的責任與擔當，也更能體現出對祖國的熱愛和忠誠。
再次，政治教育要注重培養人才。作為未來的可持續發展的社會，我們需要將培養新時代的接班人，加強對各類人才的培養和引進，培養更多能夠勝任國家建設和發展的專業人士。特別是要關注基層單位的人才培養，那里才是我們培養大量高素質人才的重要地方，要在基層多設置培養碩果領導、能力扎實、業務精湛的骨干人才，為國家的經濟繁榮和社會發展做出更多的貢獻。
最后，政治教育是一項長期而艱巨的任務。我們必須始終堅持并認真貫徹XXX的重要指示精神，培養和踐行社會主義核心價值觀，使其成為我們思考和行動的指導原則。只有通過長時間的學習和實踐，我們才能夠逐步提高自己的思想水平和政治素養，成為新時代的優秀青年人，并為祖國的繁榮昌盛做出自己的貢獻。
總之，深化政治教育是每個青年人不可回避和義不容辭的責任。只有每個人都關注國家和社會的發展變化，注重自身的思想和價值觀的提升，才能夠積極投身到國家和民族的事業中去，成為真正的中華兒女。我相信，在以習近平同志為核心的黨中央的帶領下，我們的祖國一定會更加強大和繁榮，人民生活會更加美好和幸福。
? 專項整治教育心得體會
工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
當然，教學過程不僅僅是學生學習的.過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富發展，每時每刻都在日新月異地發生著量質的變化，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代替展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執法的合格教師。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長!
? 專項整治教育心得體會
堅持全面從嚴治警，政治建警教育整頓心得體會
“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓試點工作開展以來，作為此次教育整頓的試點單位，**市公安局把抓好教育整改試點工作作為今年必須高質量完成的重要政治任務，高標準、實舉措、嚴要求，迅速推進教育整頓試點工作，將“學”字貫穿始終，把“查”字落在實處，以高度的責任感、使命感和緊迫感，為試點工作深入開展開好了頭、起好了步。通過進一步的學習，有以下幾點體會：
一要提高政治站位，深刻認識教育整頓的重大意義。開展“堅持政治建警全面從嚴治警”整頓教育是踐行“兩個維護”、永葆忠誠本色的需要，是解決突出問題、純潔公安隊伍的需要，是鍛造過硬鐵軍、履行使命任務的需要，對于深入貫徹落實總書記關于公安隊伍建設系列重要指示批示精神，建設“四個鐵一般”公安鐵軍具有重要現實意義和深遠歷史意義。我們要切實把思想和行動統一到黨中央和公安部、省廳、市局、縣局的部署上來，從政治的、全局的、戰略的高度，充分認識開展教育整頓的重大意義，強化政治引領，堅持刀刃向內、刮骨療毒，打一場從嚴治警、正風肅紀的攻堅戰，為切實履行好黨和人民賦予的新時代使命任務提供堅強的組織保障。
二要抓好組織落實，高標準完成教育整頓目標任務。嚴格落實中央政法委、公安部、省委政法委和省公安廳部署要求，緊扣“五個進一步”的工作目標，準確把握“四個堅持”的基本原則，突出重點、抓住關鍵，深入查擺、著力整改，認真落實學習教育、整改落實、制度建設等各項措施，做到把握根本遵循、強化理論武裝，把握原則要求、強化精準施策，把握重點任務、強化靶向發力，把握科學方法、強化組織實施，有序有效推動教育整頓扎實深入開展，堅決打好打贏教育整頓這場政治仗、攻堅仗、整體仗，努力鍛造高素質過硬公安鐵軍。
三要突出工作重點，推進教育整頓深入開展。要迅速貫徹落實《**公安局關于做好“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓先行先學工作的通知》精神，明確學習重點，創新學習方式，嚴格工作要求，按照通知要求抓實抓好先行先學工作。四要壓實工作責任，確保教育整頓取得實效。分管領導和各部門負責人要以身作則、率先垂范，以自己的模范言行影響帶動全體民警，通過上行下效，助推全局隊伍作風持續好轉;政工部門要圍繞教育整頓目標要求，加強對上請示溝通和對下督促指導，研究制定實施方案，確保以最實的工作措施強力推進、最強的組織保障落地落實;全體民警職工輔警要高標準、嚴要求推進教育整頓工作，做好個人學習記錄、檢視問題清單、心得體會等材料，確保教育整頓有所獲、有所得。五要強化督導檢查，確保教育整頓見行見效。要依法依紀履行職責，用好談話、函詢等手段，履行好監督、執紀、問責職責，把功夫下在平時、下在初始，擔負起監督責任;要堅持從細節處入手，從點滴處抓起，以鍥而不舍的韌勁、事無巨細的精神推動黨風廉政建設的常態化長效化建設;要建立常態學習制度，以支部為單位，嚴格落實“十個一”工作要求，持續加強政治理論和廉潔自律準則、紀律處分條例、監督條例、問責條例等黨內法規的學習教育;要完善警示教育制度，通過加大案件通報曝光力度，開展典型案例剖析，組織集中觀看警示教育片等方式，開展多種形式的教育活動，提升民警強化作風建設的“免疫力”。開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓，是貫徹落實黨中央全面從嚴治黨要求的一項緊迫而重大的政治任務，也是公安機關開展的一場刀刃向內、正風肅紀的自我革命，對**公安工作和干部隊伍建設非常必要、正當其時。我們要堅決扛起政治責任，發揚刀刃向內的自我革命精神，以刮骨療毒的勇氣、久久為功的韌勁，堅決打贏這場鐵腕治警、正風肅紀的攻堅戰，努力鍛造“四個鐵一般”的高素質公安鐵軍，為建設新時代現代化**提供堅強政治保障。
年輕員額法官金寧：作為一名青年法官，我們是與中國法治建設共同成長的一代，這次教育整頓活動實際上是一個契機，促使我們能夠進一步加強政治學習和專業理論學習。兼顧學習和工作的確有難度，但我們必須克服，兩手抓、兩不誤，這正是集中精力、鍛煉耐力、提升能力的關頭，是為未來審判、執行工作打牢思想、理論基礎的當口。通過這次教育整頓活動，獲得各方面的提升，然后在未來的工作中擺正位置，端正姿態，利用好手中人民賦予的權利，用人民賦予的權利服務人民回饋人民，并不斷提升法律服務群眾的水平和質量，在自己的崗位上，角色中全面正確履行中國特色社會主義建設者、捍衛者的使命。
基層法庭法官助理楊文博：作為一名新入職的年輕干警，通過此次教育整頓，在今后的工作中，將以高度的責任心、事業心和進取心努力做好本職工作，同時進一步加強理論學習，用理論武裝頭腦，從前的迷茫經過教育整頓已經成為了不斷奮進的動力，院長鞭辟入里的教育也警醒自己時刻需要注意政治站位，不間斷地進行理論學習，現在我的工作就猶如發軔之始，行為和思想仍不成熟，希望領導和同志們能對我個人的缺點和不足隨時給予警示批評，我必將認真改進，希望有一天在領導們的帶領下，在和同事們比學趕超、創先爭優的過程中能夠真正的成為一名優秀的人民法官，為法院的建設貢獻一份力量，為中國的法治建設添磚加瓦。
執行局書記員李春輝：作為阿城法院一百一十一名聘用制人員的代表分享對此次隊伍教育整頓的一些認識和體會。聘用人員是法院隊伍中不可缺少的一部分，必須始終堅持黨對法院工作的絕對領導，認真學習貫徹好習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐，在思想上、政治上、行動上同以總書記為核心的黨中央保持高度一致。作為中共黨員及法院的一份子要始終嚴格要求自己，把“耐得住平淡，努力工作”作為我們的準則，做到干一行、愛一行。要有較強的責任感，服務意識和協調能力。在工作中要始終保持端正的工作態度，“”，把“做事先做人，萬事勤為先”作為積極行為準則，不斷增強工作的積極性和主動性。真正做到不讓辦理的事項在自己手里積壓，不讓領導安排的工作在自己這里延誤，不讓各種問題在自己身上發生，時刻擺正位置，準時按要求完成各項工作任務。要以此次隊伍教育整頓活動為契機，查漏補缺、揚長避短，以高度的責任心和踏實的工作作風，努力提高政治覺悟和司法能力，為獻禮建黨100周年貢獻我們的一份力量！
? 專項整治教育心得體會
作為一位青年，我們一直是社會與國家的未來，我們不僅需要具備優秀的專業技能，更需要有高度思想境界和政治素養。近年來，國家對大學生的政治教育日益加強，而如何深化政治教育，從而增強我們的思想政治素養，是我們每一位大學生都要思考的問題。一、加強馬克思主義基本原理的學習
馬克思主義是指導我們認識世界和改造世界的思想體系，是我們深化政治教育的基石。我們大學生要努力學習馬克思主義基本原理和相關理論知識，掌握馬克思主義在當代中國的基本立場、觀點、方法，通過學習相關課程和閱讀經典著作，加深對馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、革命歷史、國際共產主義運動等重要內容的理解和領悟，提高我們的理論素養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、參與學校政治教育實踐活動
學校作為我們政治教育的主陣地，我們要積極參與學校的各種政治教育實踐活動，如參加思想政治理論課、哲學社會科學課、政治經濟學課等，還可以加入學校的共青團、學生會等社團組織，在參與活動中不斷提升自己的領導力和組織能力，同時加深對學校和社會各階層的政治視野。
三、加強實踐能力及社交能力的擴大
成功的實踐能力和優秀的社交能力是我們為人處世的重要保障，而這些素質也都需要加強養成。我們可以積極參與學校舉辦的各種比賽、志愿者服務等實踐活動，特別要關注與社會發展相關的課程和活動。在這些實踐中，我們不僅可以鍛煉自己的工作技巧和處理問題的能力，更可以提高我們的溝通、協商、領導、社交等方面的能力。
四、注重國事政治的學習與了解
我們是祖國未來的主人翁，必須深入了解國家的政策、情況以及國際問題、經濟、軍事等各個方面，通過網絡、媒體、書籍等各個途徑持續跟進和學習，提高我們的政治眼界和分析能力，樹立愛國主義、國家意識、國家榮譽感、強烈的社會責任感。
五、提升文化修養和道德素質
我們不僅要有學問，還要有文化，要有修養。在學校生活中，我們要注重培養自己的文化氣質，了解國學經典和人文精神，并在實際操作中不斷提高自己的修養。同時，我們也要堅持傳統道德的好習慣，有關愛國、尊敬、謙遜、助人為樂、誠實守信等方面的思想要深入人心，并在實踐當中體現出來。
總之，深化政治教育需要從多個方面入手，如學習馬克思主義理論、參與學校民主活動、加強實踐能力、注重國事政治、提升文化與道德素質等。我們要端正態度、踏實學習、扎實進取，將自己培養成為既有扎實技能、又有較高政治素養的新生代，為實現中國夢作出更多的貢獻。
? 專項整治教育心得體會
【篇一：作風建設專項整頓活動心得體會()】
作風建設專項整頓活動心得體會
自區局作風專項整頓活動開展以來，按照具體安排，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐，學習和領會“”、十八屆四中全會等重要講話精神，使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識。經過認真學習，我在作風整頓方面有以下幾點體會：
1、 貫徹黨的方針路線政策，堅定政治立場，樹立思想作風旗幟。
要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個
代表”重要思想為指導，努力學習黨史黨建知識，管理知識、法律知識、稅收業務知識等，不斷提高貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺力和能力，樹立全心全意為人民服務的公仆意識，完善科學發展觀，保持和維護與人民群眾之間的魚水親情，全面落實科學發展觀，持續和發揚我黨的優良品質和光榮傳統，以群眾為土壤，視群眾為父母，想群眾所想，急群眾所急。
2、 要增強學習的自覺性和主動性，營造學風新風。學習是人類認識自然和社會，不斷完善和發展自己的必由之路。無論是一個人、一個群體、一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知識、增長能力、與時俱進。
人的一生是學習的一生，在社會主義建設如火如荼的今天，學習是我們唯一能夠跟上時代步伐，保持歷史主人地位的方
法律也是我們為群眾服務，促進一個黨的政治、經濟、文化發展的必要手段。只有不斷學習，打造“學習型”團隊，不斷提高和更新自我的文化素養和業務知識，拓展知識的面積，深化知識的層次，優化知識的結構。以集體學習、個人自學、組織培訓等方式和手段提高整體素質，才能更好的為群眾服務，保質保量的完成上級領導交與的各項任務。
3、 團結協作，各司其職，形成良好的工作作風
良好的工作作風是提高工作效率，提升服務質量的重要保障，要堅持以制度管人，大力提倡同志之間的團結協作，以“大事講原則，小事講風格”的準則，各司其職，各盡其責，在完成本職工作的基礎上，團結協作，堅決杜絕“門難盡，臉難看，事難辦”的現象發生，制定詳盡的考核辦法，與年終考核直接掛鉤，對工作認真負責的同志給予一定的獎勵，對敷衍了事，得過且過，當一天和尚撞一天鐘等工作態度不積極，不稱職的同志一律嚴懲。想人民所想，急人民所急，切實為人民群眾半好事，辦實事，真正做到從思想上尊重群眾，從感情上貼近群眾，工作上為了群眾，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，堅持立黨為公，執政為民。堅持黨的群眾路線，進一步增強執政意識和宗旨意識，著力解決群眾的熱點問題、難點問題，以人民群眾的利益為一切工作的出發點和歸宿點。
4、 教育與懲罰相結合，引導干部生活方式。
一個人的生活方式對他的精神狀態起著重要的作用。什么樣的生活方式，會伴隨著什么樣的精神狀態；
什么樣的心理狀態，才會養成什么樣的生活方式。健康向上的生活方式可以培養人、陶冶人、成就人；奢靡浮華的生活作風，則可以腐蝕人、毒害人、毀滅人。腐朽的生活作風對人的精神狀態的影響和銷蝕，就像一把軟刀子，在你舒舒服服、毫無警覺的情況下，“溫柔”地把你的血性和斗志割掉，把你的理想和追求磨掉。
黨內出現的腐敗分子，無一不是毀于“溫柔的陷阱”。 時下一些“**”玩風盛行，玩歌、玩舞、玩吃、玩牌、玩垂釣、玩山水、玩古董，且不說自己玩喪了志，給群眾造成的消極影響也非同小可。 我們黨是執政黨，能不能經受住執政的考驗，不僅要靠指導思想、大政方針、路線政策的正確，也要靠崇高與圣潔的生活作風起作用。
干部生活作風連著黨風，并非把干部個人生活無限上綱。相反，共產黨人認同人的正常欲望并力求滿足，但堅決反對那種私欲膨脹、縱欲無度、把許多嚴重的生活作風問題不當問題的壞現象。生活作風就是世界觀、人生觀、價值觀和黨性的直接體現，良好的生活作風是建立在對世界、對人生的正確領悟和堅定的政治理想信念基礎上的。
因此，必須從轉變世界觀、正確人生觀入手，自覺凈化心靈，升華境界，增強黨性，嚴于律己。
2014年11月7日
【第二部分：學習五大專項治理經驗】
學習五個專項治理心得體會
全縣開展“五個專項治理”方案頒布之后，我局職工面貌煥然一新?，F在，無論到鄉鎮衛生院，還是到局里任何一個單位，都能看到衛生系統干部職工的作風是扎實的。我認為學好“五個專項治理”，要從提高認識、加強領導、標本兼治三個方面著手，確保專項治理工作取得實效。
一、統一思想，深刻認識開展“五個專項治理”工作的重要性
這次全縣上下開展五個專項治理工作，是認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，切實加強領導干部作風建設，深入推進反腐倡廉工作，全面貫徹落實科學發展觀的重要舉措，此舉十分及時又十分必要。我們一定要充分認識此次專項治理工作的重要意義，切實增強開展專項治理工作的責任感和緊迫感，把專項治理工作抓好抓實抓出成效來。
1開展專項治理工作，是加強領導干部作風建設的必然要求。密切黨和人民之間的血肉聯系，鞏固黨的執政基礎是重要的保證。告誡廣大黨員和領導干部要大力發揚理論聯系實際、密切聯系群眾、艱苦奮斗、批評自我批評的作風。
這次開展的專項治理工作，就是要著力解決我們的領導干部在思想作風、工作作風和生活作風方面存在的突出問題，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，以優良的黨風促政風帶民風，進一步促進經濟的發展和社會的穩定。
2開展專項治理是推進領導干部廉潔自律的關鍵
要內容。廉潔自律，歷來是我們黨對黨員和領導干部的一貫要求和基本要求。黨的十四大以來，歷屆**紀律檢查委員會全體會議都把領導干部廉潔自律工作作為反腐敗的第一要務加以強調和部署。
特別是這次專項治理涉及的四個方面，群眾比較關心，社會影響很大，這就要求我們的領導干部自覺遵守。只有廣大黨員領導干部清正廉潔、勤政為民，才能有效地帶動和樹立起好的政風、行風和社會風氣。相反，可能會損害一個領導班子甚至一個部門的風氣，最終損害黨和黨的形象，影響社會和諧穩定。
因此，加強領導干部的廉潔自律就顯得尤為重要。
三。開展專項治理是懲治消極腐敗的現實需要。隨著經濟形勢的發展，一些消極腐敗和不正之風不斷抬頭，黨員領導干部經常違反廉潔自律規定。一些黨員干部參加賭博，賭博的錢越來越大，賭博的風氣越來越大。這種行為嚴重違反了黨的紀律，破壞了黨的作風，引起了群眾的強烈反響。
2、 加強領導，開展五項專項治理工作
這次的專項治理工作是一項政治性工作，廣大干部群眾十分關注，涉及到的又都是黨政機關和領導干部，因此務必要認真對待?？h紀委下發的實施方案，對開展這次專項治理工作進行了明確的部署和要求，一定要按照實施方案的要求，確保專項治理工作落到實處。按照全縣統一部署，對專項工作重視不夠、組織不力、行動遲緩、措施不力的，要通報批評。
通過不定期的監督檢查，促進專項治理工作順利開展。
3、 標本兼治確保專項治理工作取得實效
1、要抓“龍頭”。就是認真落實黨風廉政建設責任制。專項治理工作任務重、時間緊、范圍廣，需要調動方方面面的力量，要避免單打獨斗的做法，明確各部門的責任，特別要強化黨政領導班子抓黨風廉政建設的政治意識、責任意識和大局意識。
在廉潔自律問題上，領導干部必須帶頭，做出表率。
2、要重預防。這次專項治理工作，既要立足當前，更要著眼今后，做到邊查邊糾，邊糾邊立，立足教育，著眼防范，加強調查研究，建立預警機制和長效機制。
3、要出重拳。要嚴肅查處違反領導干部廉潔自律規定的行為，增強工作的嚴肅性和威懾力，嚴格執紀、決不姑息。只有堅決查處違反領導干部廉潔自律規定的行為，才能防止出現所謂的廉潔自律規定“條條都是高壓線，就是處處不帶電”的現象。
【第三部分安全專項整治活動總結】
精伊霍鐵路施工安全專項整治活動總結
為貫徹落實鐵道部《關于深化鐵路施工安全專項整治活動的通知》（鐵建設函[2006]234號）和精伊霍鐵路建設指揮部《關于在精伊霍鐵路全線開展施工安全專項整治的通知》（烏鐵精伊霍[2006]23號）文件精神，加強施工安全管理，切實做好建設項目施工安全專項整治工作，我項目部自2006年4月15日至2006年12月20日在項目部范圍內開展了安全專項整治活動?；顒右蟾叨戎匾暿┕ぐ踩ぷ?，必須把施工安全專項整治活動作為當前施工管理頭等大事抓細抓實，堅決遏制施工安全事故，現將活動具體工作總結如下：
1、 項目部成立施工安全專項整治領導小組
組長：石龍海
副組長：高嵩王保軍
組員：向武、李文波、王成剛、盧新東、韓高文、李德清，辦公室設在安全質量部，**:137********
2、 為深化鐵路工程建設安全專項整治，我們將活動分為四個階段。
第一階段：4月15日至4月30日，學習、動員、安排、提高思想認識階段。一是組織各作業隊學習鐵道部25號令《鐵路建設工程質量管理規定》，鐵道部盧春房副部長4月11日在鐵路電視**會議上的講話；二是要求各隊立即成立安全專項整治領導小組，加強組織領導，明確責任分工，制定本工點的安全專項整治工作方案，內容包括：
整改重點、工作目標、組織領導、實施步驟、具體措施等。2006年4月16日，項目部經理石龍海組織各作業隊隊長、安全員、質檢員等在項目部會議室進行了集體學習，深入講解了本次活動的意義和重要性，通過這次學習提高了我們對安全工作的認識，安全工作重于泰山，我們要本著“預防為主、安全第一”的方針，切實開展安全專項整治活動。各作業隊在4月17日—4月25日期間，組織工人進行了安全專項整治活動學習，項目部總工高嵩、安質部長向武參加了本次學習，這次學習取得了良好的效果，提高了工人的
第二階段：5月1日至9月30日，進行自查自糾整改階段。這次整治以施工用電安全、隧道突水、突泥、塌方、橋梁高處墜落及坍塌、**物品管理為重點，主要目標是堅決杜絕設備安全的重大、大事故，以及有效預防和遏制隧道、特大橋和建筑施工等重點工程施工特大、重大責任**事故。
項目部對在建工程進行拉網式安全大檢查，下大力氣解決了安全責任制不健全、安全措施薄弱、安全設施投入不夠、現場安全防護、監控監測和地質超前預報落實不力等突出問題，其中最主要的是檢查現場安全措施和防護的執行和落實情況。經過這次專項整治活動，我們取得了很好的效果，消除了部分安全隱患，完善了安全管理體制，提高了安全管理水平，為全年安全目標的實現奠定了良好的基礎。
第三階段：10月1日至11月20日，全面檢查階段。項目部施工安全專項整治領導小組對各作業隊安全專項整治完成情況進行了全面檢查。
一是重點檢查施工項目是否嚴格執行各項安全規章制度，是否科學制定施工方案，建立完善的施工安全責任制，是否落實施工安全措施。二是檢查二次襯砌和仰拱施工是否及時、嚴密
地表以下、光面爆破、噴錨的實際效果，防水排水措施是否齊全等。三是檢查橋梁、建筑施工是否按照批準的施工組織設計實施，高空作業安全控制。四是檢查施工現場爆破器材的保管、保管和使用管理情況。
經過這次檢查，發現工地各項安全管理工作還存在薄弱環節，安全措施落實還不到位，需要在今后的工作中繼續貫徹本次活動精神，對安全工作常抓不懈，將本次活動落實到實處。
? 專項整治教育心得體會
根據縣教育局“師德師風專題教育活動”文件精神，結合我校教育工作實際，我們從20xx年11月起到20xx年4月，在全校開展了師德師風專題教育活動。教師通過進一步學習，反思總結，廣泛參與討論交流，撰寫書面討論發言稿，使教師教育觀念得到了進一步轉變，安全意識得到進一步強化、班主任工作能力和水平得到提高，進一步優化了師德，依法執教水平得到全面提升，收到了良好的教育效果。
一、高度重視，組織有力，確保教育活動有序開展。
1、20xx年11月，學校組織召開了領導班子動員會，會議將有關本次活動的精神及時傳達到了領導當中，同時成立了焦家莊中學師德師風專題教育活動領導小組，具體負責本次學習教育活動的組織落實。根據有關精神制定了實施方案和紀律要求，對開展此項活動提出了具體要求和分步實施措施，使教育活動及時、有條不紊、扎實高效地進行。
2、全體教職工認真參加學習教育活動，記學習筆記平均達3000字以上，每人按要求撰寫了學習整改措施和討論發言材料，廣泛參與討論交流。通過學習教育，廣大教職工充分認識到了本次專題學習教育的重要性和緊迫性，學習態度端正，討論積極性高，教育氛圍濃厚，教師進一步提高了思想認識，思想政治素質、法制意識、職業道德和教書育人的責任感均得到進一步加強。
二、對照檢查，整改提高，確保教育活動取得實效。
在學習教育活動中，每位教師認真做好對照檢查，針對各自查擺出的問題，扎實進行整改提高，提出了改進思想和工作的可行措施，為保障師德師風教育活動收到實效提供了可靠的思想基礎。
宣傳動員階段(20xx年11-12月)，學校對照實施方案，把教師素質提高納
入學校工作計劃，進行部署和宣傳發動，形成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。
大討論階段（20xx年1月），學校組織全體教師結合“增強教師魅力”教育活動實施方案，圍繞目前個別教師存在的一是精神不振、思想不純、作風不實、開拓創新意識不強，得過且過、敷衍塞責，不講奉獻、只講維持，事不關己、高高掛起、一團和氣，對違反師德師風的現象和問題不敢管、不愿管、不能管，表率作用差；二是缺乏合作意識，不講團結，我行我素，有意見當面不說，私下亂說，惹是生非，制造事端；三是敬業精神不強，教書育人宗旨意識淡薄，工作懈?。凰氖侵R水平不高，教學方法陳舊；五是大局意識不強，斤斤計較，只要組織照顧，不要組織紀律，不按規定和程序反映問題；六是貪圖個人名利，作風漂浮，急功近利；七是有令不行，有禁不止，嚴重違反“十不準”相關規定，特別是體罰學生、有償補課、參與賭博、濫辦酒席等行為；八是政治思想素質不高，與民爭利，向學生家長索取回報；九是嚴重損害教師隊伍形象，生活作風散漫，思想道德低下等問題，結合自身實際，展開了大討論。
學習反思階段（20xx年2月），針對存在問題認真組織學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規；《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《貴州省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件；學習了中小學教師繼續教育教材《新時期師德修養》；同時重點學習了胡錦濤總理在全國優秀教師代表座談會上的重要講話精神。學習中做到集中學習與自學相結合，集中學習不少于20學時，要求教師寫好讀書筆記和心得體會。讀書筆記學校領導不少于4000字，教職工不少于3000字，并將學習情況記入教師繼續教育檔案。通過學習和反思，按照教育法律法規、教師職業道德規范、新時期教師師德修養等要求，尤其是胡錦濤總理對廣大教師提出的“四點希望”，結合學校實際和教師自身情況，認真組織自查自糾自改活動，在此基礎上學校寫出了自查自評報告，教師個人寫出了自查小結，深刻剖析了存在的問題及其危害性，認真分析產生問題的原因，同時提出了今后的整改意見。
評議整改階段(20xx年3月)，學校組織開展了專項評議活動，堅持邊整邊改，重點抓好了以下幾個環節：一是借助學校家長委員會的作用，采取個別走訪、召開座談會、設立意見箱、發放調查表及調查問卷等方式廣泛征求意見，并將征求到的意見如實向領導、教師反饋。二是領導之間，教師之間，領導與教師之間，領導與學生之間，教師與學生之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，增進了解，促進團結，同時開好師德建設專題會，每位教師要認真查找自身是否存在體罰學生、有償家教、不關愛學生等突出問題，開展批評與自我批評。三是在評議和自查的基礎上，根據反饋的意見和存在的問題，學校和教師進行認真梳理和分析研究，并制定出切實可行的整改措施，確定整改時限，落實整改責任，提出對教師行為的具體要求，進一步完善和增強教師魅力的規章制度，建立提高教師隊伍素質的長效機制。
總結表彰階段(20xx年4月)，認真梳理整改措施和制定完善師德建設的各項規章制度，對此次開展的“增強教師魅力”教育活動進行全面總結，對先進個人進行了表彰。
總之，通過師德師風教育活動的深入進行，不但使現階段我校廣大領導和教職工依法治校水平和師德師風建設得到進一步提升，還必將對今后法治教育、師德師風建設工作以及教育教學工作產生長期的推動和激勵作用，為我鄉教育事業的良好發展和教師隊伍建設奠定了堅實的基礎。我們將以這次師德師風教育活動為契機，全面加強學校管理，不斷深化管理的各個層面和各個細節，
不斷轉變教師思想觀念，不斷優化工作作風，樹立良好的教師隊伍形象，以師德優良、業務精進的教師隊伍推進學校教育工作的不斷深入發展。
? 專項整治教育心得體會
我經過學習一些師德師風文件學習，使我感受很深。
有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植完美和夢想。
我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師，最重要的究竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗?最終，我發現，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。
師愛，發自內心深處的真愛，是師德的教師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。
教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂!
教師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，能夠感染同事，同心同德，齊心協力;能夠感染家長，樹立威信，真誠溝通;能夠感染學生，進取進取，勤奮努力;我們更能夠感動社會，愛崗敬業。
在學校“科研興校，內涵發展”思想的引領下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業追求。我認真鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效，因材施教，努力為學生創造一個簡便、愉快的學習氛圍。
與此同時，我努力加強自我的修養，堅持每月閱讀一本與教育相關的書籍，經過閱讀和研究來學習一位優秀教師的一言一行，為自我以后的教師之路打好基礎。
中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教育實踐證明，教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。
? 專項整治教育心得體會
為深入貫徹落實xx省教育廳關于《進一步規范義務教育階段學校辦學行為，切實減輕中小學生過重課業負擔》的意見和xx市教育局關于《開展有償家教專項整治教育活動》的通知精神，進一步增強我校教師職業道德建設，提升教師在人民群體中的地位和形象，更好的促進我校教育事業的健康發展，在全校開展有償家教專項整治教育活動?，F將有關工作情況報告如下：
一、活動檢查對象和重點
(一) 檢查對象：
全校在職教師（含聘任教師）。
(二) 檢查重點：
1、教師利用節假日(含雙休日、寒暑假及國家其它法定節假日) 、課余時間、午休時間，個人或多人組成班子，在校內、外租（借）場地或在家里從事有償家教。
2、教師違背家長和學生意愿，動員介紹、暗示誘導或強制學生接受本人或退休教師、社會人員、社會辦學機構有償家教。
三。教師在社會辦學機構（含民辦學校）或家庭教育機構兼職，有償代課。
4其它涉及有償家教的違法行為。
二、專項整治教育活動的過程
首先，學校結合自身實際，組織召開小組會議和全校教師會，學習有關文件規定，統一思想，提高認識。在教師中開展大討論，談認識，談危害，寫經驗。組織教師開展公開承諾活動，簽訂拒絕有償家教的承諾書。
要在學校適當的地方設立投訴箱、投訴箱，自覺接受群眾監督。
? 專項整治教育心得體會
師德師風專項整治心得體會1
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?
在幼兒教師的師德規范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。
教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業的執著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。
深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。
我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
師德師風專項整治心得體會2
透過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。
幼兒教育的對象都是3——7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。關愛每個孩子。其一，關心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本狀況;其三，平等對待每個孩子。
第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體狀況而把教學具體化。
-
ys575.cOM口碑炸裂:
- 教育心得體會?|?家長教育心得體會?|?親子教育心得體會?|?教育警示心得體會?|?專項整治教育心得體會?|?專項整治教育心得體會
幼兒教師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。
第三，在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業務水平，高度的事業心、職責心、愛崗敬業。
堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性，態度，潛力等。
第四，塑造師德風范，潛心練功。
“給孩子一杯水，教師本身就應有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養。
首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應和顏悅色，循循善誘，舉止就應優美文雅，體現心靈之美，自己的穿著就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。
其次，培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。
透過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發展的特點，努力做好教育工作。
師德師風專項整治心得體會3
在幼教崗位上已經工作一年了，在這一年里我學到了很多東西，特別是現在在進行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗，我們不僅要對一期課改有一定的了解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己。對此，我有一點小小的感受。
其實在幼兒園開展創新教育，培養幼兒教師的創新意識是可能性最大的。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實藝術能升華人的精神，改變人的行為，特別是他對右腦功能地提升與開發，使人獲得了創造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師范中接受的藝術教育、藝術熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發創造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會產生應試教學。幼兒園的課程設置、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據班級的實際情況，結合季節、主題、幼兒的興趣來選擇教學內容，創造性的設計教學活動。
我認為，二期課改最重要的要培養幼兒教師的創新意識，首先，要創設民主氛圍，讓教師敢于創新。創設民主氛圍是指創設營造民主、寬松、和諧的心理氛圍，運用有效的措施與方法建立一個平等、尊重、友好、與積極的心境狀態，使教師的創造性思維進入一個馳騁的心理空間。這時他們的思想是開放的，思維是活躍的，會自由表達自己的想法，因為她有足夠的安全感，即使說錯也沒關系。因此教師容易產生特別流暢的獨特的思維，容易產生靈感。創造’需要無拘無束的氣氛;創造，要求每個人都能"自由的呼吸"。讓園長與老師之間的關系少一些嚴厲，多一些微笑：少一些指責，多一些寬容;少一些約束，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染后容易對創造性的教育產生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要組織安排，讓教師善于創新。
創新意味著打破舊的規則，所以創新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性，給教師留有創造的時間和空間。如果教師的每個工作安排的非常緊湊，那么就沒有時間進行思考、探索，創新的構想也無條件產生。要認可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能，使教師之間優勢互補，形成合力，發揮其最大的積極性和效益，使她們自身價值得到較好實現，個性得到充分發揮。注重學習讓教師具有自我更新、自我超越的能力。即不斷獲取百科知識和專業技能的自學能力以及不斷吸收教育學科的新知識、新技能，并在教育中積極運用的能力。這是因為幼兒強烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博，另一方面因為現實中幼兒園教師多數是中師畢業，文化層次相對較低，這一狀況與當代幼兒園因信息渠道增多而智力發展加快，知識面增寬的現狀形成突出矛盾。因此園長要激活教師的創造性思維，必須為教師創設學習的條件。如;開設講座、專家指導、看書活動、學歷進修、教學練兵、外出學習觀摩等等。幼兒教學理論的發展與其他科學一樣日新月異，幼兒園教師要跟上時代發展步伐，事實創新教學，必須不斷學習、不斷自我更新和自我超越。
最后，要科學合理的評價，讓教師樂于創新。激發教師創造的情感，必須建立科學合理的評價標準。創造力是人皆有之，我國教育家陶行之曾說過："處處是創造知地，天天是創造之時，人人是創造之人。"由于個人先天和后天條件不同，其創造開發的早遲水平的高低則有所差異。要善于發現教師的閃光點，不輕視教師的點滴創造。要運用形式多樣的的激勵機制，培養教師的創造意志。還要經常向教師提出中等程度的成就目標，經常對教師的教學工作情況作詳細具體而及時的反饋，不斷加以鼓勵、強化、糾偏，形成對工作穩定的熱情，從而激勵教師的創造意志。要引導教師自我欣賞、自我激勵，增強創造的動力。因為自我欣賞、自我激勵是創造動力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀，是創造的世紀。創造是艱難的，創造也是快樂的，創造更是無止境的。培養一支有創新意識的、高素質的教師隊伍是時代的需要，是教改的需要。只有領導不斷更新管理經驗，才能培養教師的創新意識，激發創新潛能。
二期課改要求教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個別差異，滿足不同學生的學生需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發不同學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
教師應成為孩子的傾聽者、觀察者。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀察。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。教師應該是一位細心的觀察者，去傾聽幼兒談論的熱點話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索需要，從而確立起幼兒感興趣的主題。傾聽、觀察孩子還體現在教師要關注孩子的已有經驗，即孩子現有的認知能力和生活經驗。我想：正是由于教師的留心觀察、傾聽才發現了來自幼兒的活動主題，當活動的內容是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現出來的學習積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發揮。
師德師風專項整治心得體會4
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護，要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信
學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。
師德師風專項整治心得體會5
從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!
這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。
有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風化雨，潤物無聲。
此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學生敢于思考，勇于創新，既提高人文素養，又打好科技素質基礎。
師德師風專項整治心得體會6
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！边@句話的內涵。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應該用愛來溫暖每一個孩子。首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。
哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發現孩子的優點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發展的積極因素，讓幼兒主動地發展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。
幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒，要以正面教育為主，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。
然而，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
師德師風專項整治心得體會7
教師首先應以身作則，言傳身教，孔子說過："其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。"這些話是千真萬確的真理。學生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據好多家長反映，孩子在家開口就是"這是我們老師說的"，閉口就是"這是老師叫我們做的"。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。
老師熱愛學生，誨人不倦，說到熱愛學生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是，在原來學校一次年級組的書面調查時，我們測了這樣一個問題，你認為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上，結果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來個小朋友寫上了自己的名字或寫上了一個我字。面對這樣一種調查結果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。
我們班的路路可是問題小生，每次他不愿這樣不愿那樣的時候我總是鼓勵她，并且和他交換條件，讓他把自己的事做好，有一次路路身體不舒服，路路不愿吃飯，我鼓勵他說等寶寶吃完飯，我一定叫保健醫生來看看好嗎?他答應了，可不知怎么的，我突然忘記叫保健醫生了，我的一意孤行，讓路路一個中午都沒睡覺，而且嘴里還念著："何老師騙人。"后來趙老師告訴我時，我臉頓時紅了，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事，它時時鞭策著我，熱愛學生就意味著尊重學生，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心。
我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到。我們班中的張文凱，難得一遇的調皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候，文凱總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因為瑣事煩心而批評他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應該更加關心愛護，讓愛的暖流也能流進在他們的心田。
? 專項整治教育心得體會
當前，由于受市場經濟沖擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現象也屢見不鮮。
導致師德失范現象的因素很多，筆者認為主要有以下幾個方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。
面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點：
一、轉變教育理念，實施差異教育
學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。我校有一位以教學成績好而知名的教師，他有一套成功的應試辦法，他所帶的學生在全市前2000名中比重很大，很多家長走后門把自己的子女安在他的班，也如愿考上了理想的大學，可是到了大學后，因為習慣了應試，面對大學的開放式教學環境，不能適應，不僅成績下降，還不同程度的患了。這位教師對學生的教育關注點僅僅停留在了應試上，忽視了學生全面的發展，教育理念的落后導致教學盲點的產生。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系。創造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。
二、以身示范，情感育人
搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。本學期，我們學校一位教師外出學習，教務主任安排我帶一周的課，對所帶班的學生很多教師已下了結論：‘上課焉，下課歡，不打不鬧不是這個班?！揖牡販蕚淞嗣恳惶谜n，課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調動興趣，然后引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對學政治有了新的認識，一周后，他們強烈要求我再給他們帶幾節課，如果說我受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是我從不訓斥學生，總是能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。 我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種。
? 專項整治教育心得體會
我們要自覺充實自己，有正確的追求、健康的心態和實實在在的寄托。接受警示教育之后，你不妨寫一篇警示心得，它能讓你得到更多的收獲。你是否在找正準備撰寫“整治教育三亂警示會心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
整治教育三亂警示會心得體會（篇1）
通過參加廉政警示教育，心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大震撼，工作中每個人要以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執政為民，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常記公仆本色，真正做到上不負黨，下不負民。
警示一：黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。
警示二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的魔杖。從領導到囚犯往往是一步之差、一步之遙，不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。
警示三：法制觀念淡薄，待人處事沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形。通過警示教育宣傳片上幾位現身說法的罪犯，他們聲俱淚下的懺悔，他們痛悔莫及的警醒，他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。這些典型案件告誡我們，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，變成人民的罪人。
通過警示教育，結合崗位實際，主要有三點體會：
體會一：牢記宗旨，樹立正確的權力觀
黨員干部手中的權力是人民賦予的，是為人民排憂解難的需要。必須樹立正確的權力觀，自覺擺正自己同人民群眾的關系，把群眾的利益放在第一位，以滿腔熱情和高度負責的態度對待群眾，努力在自己的崗位上為群眾謀利益。黨員干部，應該時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。
目前，我國正處于社會轉型和體制大轉軌時期，人們的經濟意識、自主意識、競爭意識都大大增強，但由于各種文化和思潮的磨擦、碰撞，價值觀趨向多元化。黨員干部一定要在思想上筑牢拒腐防變的思想道德防線，在服務經濟和社會發展的過程中，務必經受住權力、金錢、美色的種.種誘惑，不斷增強監督意識，始終做到防微杜漸，“警鐘長鳴”，更好地為黨和人民掌好權、用好權。
體會二：勤政為民，在平凡的崗位上建功立業
世界觀的改造是一個需要不斷磨練的過程，個人思想境界的提高，也要不斷地學習與自省。黨紀國法，是對每個國家工作人員的要求，執行得如何，體現我們對黨和國家的態度與行動。干實事，就要在行動上有所體現。對于黨風廉政宣傳教育活動，不但個人要積極參加和踐行，還要影響和帶動周圍的同事，知榮恥、樹新風、促和諧，為民、務實、清廉，力求在思想認識上達到新的高度，在加強紀律、改進作風、推動工作上取得新的進展。
體會三：廉潔自律，提高拒腐防變能力
如何對待權力、地位、利益，決定著一個人的命運和前途。作為一名黨員干部，我們要時刻銘記自己是人民群眾的公仆，而決不能是特權利益的擁有者;不僅要從思想上、更要從行動上做勤政為民、廉潔自律的模范。要始終以一名優秀共產黨員的標準要求自己，時刻牢記：修身立德，廉潔自律，自重、自省、自警、自勵，堅持不懈地進行思想改造和道德修煉，淡泊明志，固守節操，潔身自好，經得住誘惑，耐得住清貧，警鐘長鳴，永葆黨員干部清正廉潔的本色。
整治教育三亂警示會心得體會（篇2）
今年以來，緊跟廉政文化建設的步伐，作為一名國家機關公務人員，我認真閱讀學習了局機關黨委給大家發的“三嚴三實”專題教育學習用書，并從中得到了一些啟示。
孟子有一句名言，“生于憂患，死于安樂”。一個國家，一個民族，一個政黨，如果享樂思想彌漫，驕傲情緒盛行，就會失去前進的精神動力而逐步消沉下去。東漢著名學者王逸在《楚辭?章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔?！蔽覀兛梢詫⒘疂嵗斫鉃椴唤邮芩损佡浀腻X財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污。就一個國家而言，“清正廉潔之日，則國家昌盛;反之，則國事衰微?！蹦敲?，對于一個政府機關、一個煤礦安全監察執法的公務員隊伍而言，廉潔同樣重要。
廉潔的對岸就是腐敗，當廉潔的意識不能占據主流的時候，人們往往會不自覺的滑向腐敗的彼岸。每一個腐敗的故事都是從廉潔意識的淡漠開始的?？梢哉f，禮物是表達感情的一種方式，但是，并非禮物越重，感情越深。相反，從現實的角度來講，禮物越重，越容易起到相反的作用，容易把你的恩人變成罪人，容易將原本的好意變成壞心。每一次的腐敗都是幕后的那雙“溫暖”的黑手模糊了廉潔的意識，從而打開廉潔的堤口，一發而不可收拾。那么，作為機關離退休干部管理處的一名工作人員而言，我們從事的職業要求我們不僅要廉潔從政，更要把廉潔的種子種到每個人的心里，要防微杜漸。我們的黨員干部大都經過黨多年培養教育，政治覺悟高，思想素質好。但也有個別領導干部經不起糖衣炮彈的攻擊走向腐化墮落。我們在開展廉政思想教育中，要注重理論聯系實際，在張口的時候要想一想該不該吃，在邁腿的時候要想一想該不該去，在伸手的時候要想一想該不該拿。千萬不要以為吃一點、玩一下、拿一些沒關系。千里之堤，潰于蟻穴，事物發展總是從量變到質變的過程。所以，要放眼看遠，算好政治賬，不要辜負黨的培養，保證大家在各自不同崗位，廉潔之花競相開放。
作為機關參公處室的一名領導干部，廉潔從政就是要嚴格遵守公務員的行為規范，做到勇于擔當、樂于奉獻，用真心對待老同志，掌握好手中的權力，堅決杜絕用群眾利益作為籌碼，獲取非法的利益。電視上經?？吹侥切┻`法違紀者在法庭都十分后悔說;平時放松學習，放松世界觀改造，忘記自己是一名黨員領導干部，平時廉政學習、廉政承諾講虛話、搞形式，對是非的分辨能力越來越差，結果自己把自己打倒了。辜負了組織多年的培養教育、群眾的信任和親人的關懷，影響了黨和政府在群眾中的形象，也失去了自己的人品，成為千古罪人。
從古至今，廉潔的故事比比皆是。東漢南陽太守羊續將焦儉送給他的魚懸于室外來拒絕焦儉的再次相贈;北宋包拯立《誡廉家訓》于家中警示后人;周總理穿著樸素，總是將衣服補了又補，始終堅持艱苦樸素的作風;孔繁森一塵不染、兩袖清風，臨終前身上只有8元6角錢……。作為一名黨員，應該學習這些優良的廉潔作風，自覺樹立廉潔自律的意識，珍惜幸福。在短暫的人生中，自由最寶貴，幸福價更高。一個人工作進步，事業有成，家人團圓，上賢下孝，既有事業成功的欣慰，又可盡享天倫之樂，其心坦坦、其樂融融，我認為這應該是人生幸福的真正體現。人有七情六欲，有親情，愛情，友情，鄉情，情義無價。特別是一個有家庭的人，無論男女，都是家庭的主心骨、頂梁柱，上有父母，下有兒女，一個家庭缺少了男主人或女主人，就像一座大廈缺少了頂梁柱一樣，就會倒下來，變得支離破碎。那些違法違紀者不僅喪失了個人的前途和自由，而且給他的家人和親人帶來了痛苦，造成父母臉面無光，家屬暗自落淚，新力憔悴，慘淡凄涼。我們每位黨員干部要牢記宗旨，珍惜自由，珍惜幸福，只有想清楚，才能真正行使好人民賦予的權力。要按照中央的要求，在為國家經濟建設和社會發展努力工作的同時，筑牢拒腐防變的思想防線。自覺做到廉潔自律，做到三個管住：管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。做到口潔、手凈、腳穩，牢固樹立社會主義榮辱觀，始終保持公仆本色，帶頭遵守中央“”，自覺接受方方面面的監督，用自身的行動詮釋廉潔的含義，用人民的利益續寫廉潔的故事。
廉潔是一種正氣，更是一種風氣，當一個集體里廉潔的風氣盛行時，這個集體勢必會欣欣向榮的發展。當廉潔的風氣在機關里盛行時，政府的服務管理功能一定會提高，團隊的凝聚力會更強。作為一名老黨員，身體力行，弘揚廉潔的正氣，是我義不容辭的責任。
整治教育三亂警示會心得體會（篇3）
全縣干部警示教育大會深入剖析嚴重違紀違法典型案例，以案示警，以案明紀，以案為鑒，為全縣干部上了一堂警示教育課。其中通報的案例中亦有紀檢監察干部的身影，再次為全縣的紀檢監察干部敲響了警鐘。“探頭”作用發揮不力、能發現問題沒有發現、該報告處置而不及時報告處置，責任意識不強、監督不夠的紀檢監察機構和不愿監督、不敢擔當紀檢監察干部都會受到問責和追責。
紀檢監察干部特別是領導干部要從中汲取教訓，舉一反三，深刻認識加強自身建設的重要性和緊迫性。一要真管真嚴。加強自身建設，做到“打鐵必須自身硬”，敢于擔責、敢于監督。二要敢管敢嚴。敢于動真碰硬，鐵面執紀，樹立“不敢得罪人就是失職、做老好人就是瀆職”思想，用自身的硬氣增強正風肅紀的底氣。三要長管長嚴。牽住“牛鼻子”，推動主體責任落實;種好“責任田”，保障監督責任落實。扎緊制度“籬笆”，切實負起對干部教育管理監督的責任，樹立好風氣。
整治教育三亂警示會心得體會（篇4）
通過觀看警示教育片《貪與悔》，我深受教育，心靈深處產生了強烈的震撼。一名黨員干部，從最開始的謹言慎行、嚴格自律，到走上縣委書記的崗位，思想松懈、貪財貪權，被群眾起名“牡丹書記”，鮮活的事例表明：不求知，不思進取，放松世界觀和人生觀的改造，必將走向人民的方面，最終也會毀了自己。而從小事做起，不斷加強學習，提高自身政治理論水平、精神境界和政治素質，才能做到拒腐防變。
一是要加強政治理論學習和黨性修養，堅定理想信念。
常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，是共產黨員進行自我修養的要求，也是對每個黨員領導干部的共同要求。要認真吸取FB案件教訓，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念。自覺把黨和人民的利益擺在第一位，時刻牢記“兩個維護”“四個意識”，不斷錘煉自己的意志、品質和作風才能提高思想防范意識。
二是牢固樹立宗旨意識，恪盡職守、執政為民。
全心全意為人民服務是共產黨的宗旨，要自覺克服“官僚主義、自由主義”的侵襲，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的群眾路線。工作中要深入實際、深入基層，心系群眾，堅持把各項工作落實、落靠，把群眾滿不滿意、贊不贊成、高不高興、擁不擁護、支不支持、答不答應做為檢驗一切工作的標準。真正做到一身正氣，一塵不染，始終保持共產黨人的高尚品格和革命氣節，做一名讓黨放心，讓人民滿意的領導干部。
三是以案為例，從嚴要求自己，廉潔從政。
通過違規違紀人員的現身說法，得出兩點警示：一、背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，不能做到慎獨慎微，忽視人民的利益，崇尚拜金，終將走上犯罪的道路。二、權力是把雙刃劍，正確行使權力就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的毒刃。
因此，作為黨員干部，要嚴守黨紀國法，自覺抵制拜金主義、享樂主義和個人主義的侵蝕和影響，時刻自重、自省、自警、自勵，保持高尚的精神境界，保持艱苦奮斗的優良傳統和作風，自覺接受黨組織和群眾的監督，主動接受批評，才能從根本上防止和杜絕FB問題的發生。
整治教育三亂警示會心得體會（篇5）
一、要深刻汲取張堅嚴重違紀違法案件教訓，以案為鏡、對照反思、警鐘長鳴，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺筑牢防線、恪守底線，堅決同違紀違法行為作斗爭。
二、要加強學習提升，提高黨性修養。進一步加強法律法規、紀律規定學習，結合張堅嚴重違紀違法案件深入思考、舉一反三、防微杜漸，自覺從小事做起，從小處著眼，不斷提升紀律規矩意識，提高自身綜合素質。
三、要嚴格執法，謹慎用權。深刻認識權力是人民賦予的，自覺堅持權為民所用、利為民所謀，謹慎使用手中權力，嚴格依法履行審判職責，公平公正處理好每一起案件，努力打造一支黨和人民群眾信得過、靠得住、能放心的法院隊伍。
四、要強化理論武裝，提高政治站位。進一步堅定理想信念，牢記初心使命，堅定不移用黨的創新理念武裝頭腦、指導實踐、開展工作，堅持推動學習領會新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，筑牢拒腐防變的思想防線，筑牢絕對忠誠的思想根基。
五、要強化責任擔當，堅持從嚴治黨。落實全面從嚴治黨主體責任，堅持全面從嚴治黨、從嚴治院，切實強化擔當意識，認真履行“一崗雙責”。堅持嚴字當頭，著力深化“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育，以黨風廉政建設的實際成效維護好人民法院和人民法官的良好形象。
-
更多精彩的專項整治教育心得體會，歡迎繼續瀏覽：專項整治教育心得體會
