第一部分：三次教育學習活動的經驗

通過這次“三項教育”學習活動，讓我的思想受到了前所未有的凈化，讓我對自己的不足也進行了分析查找，從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向。堅定理想信念，謹記共產黨員圣神使命：因為有了理想信念，多少仁人志士為了爭取中國自由獨立和民族解放前赴后繼，不屈不撓，拋頭顱灑熱血；有多少人因為理想信念，為中華民族的偉大復興和繁榮昌盛而努力探索。

作為基層工作人員，要有良好、健康、積極向尚的思想、高尚的道德品質和工作熱情。是做好本職工作的重要前提。要抓住機遇，發展地方經濟，就必須轉變思想作風。

當前，要解決風清氣正、工作紀律不嚴、工作態度不端正、工作質量不高、創新不夠等問題。就必須在我們干部隊伍中形成生活正派、情趣健康、講操守、重品行、講誠信的良好風尚，從領導干部帶頭，機關干部嚴格要求，這樣就能切實轉變整個機關的工作作風。因此，要進一步倡導知真情、講真話、辦實事、鼓勵真抓實干、求實效的工作作風，形成實事求實、實事求實的良好氛圍。

牢固根本宗旨，全心全意為人民服務：“人的生命是有限的。但是，為人民服務是沒有限制的。我將用我有限的生命無限地為人民服務。

”——雷鋒,作為一名基層黨員干部，要牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷加強自身的道德修養，不斷提高自身的業務工作能力，強化公仆意識，把自身所學同基層實踐結合起來，把自己鍛煉成一名想辦事、能辦事、辦好事的人民好公仆。樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，都要以和藹的態度認真對待。因此，我們要立足本職工作，努力完成任務。

恪守廉潔從政，發揚共產黨員光榮傳統：十七大報告指出，遵紀守法、廉潔從政是領導干部立身之本、從政之基，全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率。作為黨員干部，我們要通過深入學習和實踐歷煉，加強黨性修養，堅定理想信念和宗旨觀念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、政績觀，端正政治品行、職業品行、生活品行，嚴格遵守《廉政準則》，筑牢思想防線，增強拒腐防變的能力。

要發揚共產黨員艱苦奮斗的優良作風和光榮傳統，保持干事工作的公氣、誠懇、熱情、堅忍不拔、踏實精神；每一個黨員都必須清醒地認識到自己肩上的責任，認真踐行入黨誓言，堅定理想信念、牢固根本宗旨、恪守廉潔從政，這是時代的要求，是人民的期盼，是實現建設中國特色社會主義新目標、新任務的要求。自覺地用科學發展觀完成各項工作，緊密結合新時期下工作的新特點、新要求，加強自身建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新。做好本職工作，認真完成任務。

通過“三項教育”的學習，感覺到自己在思想認識上有了一定程度的提高，對自身存在的問題也有了進一步認識。相信通過“三項教育”，我也決心在今后的工作中，牢固樹立全心全意為人民服務的公仆意識，立足本職、不斷努力、不斷進取，取得業務和思想上的雙提高。

篇二：“三項教育”學習活動心得體會

7月6日，“三項教育”活動進入第五天，我校組織學習了《**市中小學教師職業道德教育大綱》。通過這一天的學習，我對中小學教師的職業道德有了新的認識，為今后的發展指明了方向。

關于“愛國守法”。這實際上包括兩個方面：一是愛國。

作為學生表率的教師，一言一行都深深影響著他教的每一個學生，因此，我們教師一定要有愛國、愛民族的情懷，對國家的發展要關心，對人民群眾的疾苦要同情，不得傳播有損黨和國家形象的謠言，不得發布有損人民團結的消息。二是要守法。教師對各項法律法規要熟悉，要帶頭積極遵守，絕對不能違反，如體罰和變相體罰學生就是不應該有的行為，還要與社會上的違法犯罪行為做斗爭，做好學生的法律知識教育。

關于“愛崗敬業”。教師是一門職業，我們既然選擇了這項職業，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態度，要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現代化建設貢獻自己全部的力量。

關于“關愛學生”。我們教師對待學生一定要一視同仁，公平公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生表現不好或行為不當，我們也應該毫無保留地愛和關心他們。

當學生受挫時，教師應及時安慰和勸說；當學生犯錯時，教師要寬容大方；當學生徘徊時，教師宜點撥、指引；當學生成功時，老師應該一起分享和慶祝。

關于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學生知識，還要教給學生生活的真諦和生活的常識。

現在有些教師只以分數論英雄，凡是成績好的學生就得到重視，一好百好，而成績差的學生則受到歧視，認為其樣樣差。這種行為是極不負責任的，違背了教育教學的目的，會給學生樹立錯誤的人生觀和成才觀。還有些教師，整天搞題海戰術，唯恐學生得以清閑，不把學生壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學生學習樂趣的培養和為人處事的引導，雖然到時考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學生的快樂、自由和幸福為代價的，得不償失啊，希望老師們引起重視。

關于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學生心目中的神，是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模仿的目標，因此，教師一定要給學生做好榜樣?？鬃诱f：

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力影響學生，以自己的正氣沖洗學生身上的污跡，唯有如此，學生才會心服口服。某小學，有這樣一個怪現象，許多學生走路時背著手、弓著背，還有一部分學生卷著一條褲腿。

問他們為什么會這樣。他們說老師就是這樣。一看，老師果然這樣。這個故事發人深省。有什么樣的老師，什么樣的學生。這句話揭示了教師言行的重要性。

我們一定要注意自己的細節，比如言行、衣著等，否則會傷害到你的學生。

關于“終身學習”。新時期對教師的要求更高。如果我們的老師對他們以前掌握的知識感到滿意，我們遲早會落后，被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

通過對中小學教師職業道德的再研究，我的認識有了質的飛躍。在今后的工作中，我將嚴格自律，勤奮務實，多學多思，與學生交上知心朋友，成為人民滿意的教育家。

篇三：“三項教育”學習活動心得體會

“三項教育”學習活動心得體會7月6日，“三項教育”活動進入第五天，我校組織學習了《**市中小學教師職業道德教育大綱》。通過這一天的學習，我對中小學教師的職業道德有了新的認識，為今后的發展指明了方向。關于“愛國守法”。

這實際上包括兩個方面：一是愛國。作為學生表率的教師，一言一行都深深影響著他教的每一個學生，因此，我們教師肯定要有愛國、愛民族的情懷，對國家的發展要關懷，對人民群眾的疾苦要同情，不得傳播有損黨和國家形象的謠言，不得發布有損人民團結的消息。

二是要守法。教師對各項法律法規要認識，要帶頭積極遵守，絕對不能違反，如體罰和變相體罰學生就是不應當有的行為，還要與社會上的違法犯罪行為做斗爭，做好學生的法律知識教育。關于“愛崗敬業”。

教師是一種職業。既然我們選擇了這個職業，我們應該立刻愛上它。作為一明星民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態度，要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現代化建設貢獻自己全部的力量。關于“關愛學生”。

我們教師對待學生肯定要一視同仁，公平公正，不應當冷落、挖苦學生。即使學生表現不好或行為不當，我們也應該毫無保留地愛和關心他們。當學生受挫時，教師應及時安慰和勸說；當學生犯錯時，教師要寬容大方；當學生徘徊時，教師宜點撥、指引；當學生成功時，老師應該一起分享和慶祝。

關于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學生知識，還要教給學生生活的真諦和生活的常識。

現在有些教師只以分數論英雄，凡是成績好的學生就得到重視，一好百好，而成績差的學生則受到歧視，認為其樣樣差。這種行為極不負責任，違背了教育教學的宗旨，會給學生樹立錯誤的人生觀和成才觀。還有些教師，成天搞題海戰術，唯恐學生得以清閑，不把學生壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學生學習樂趣的培養和為人處事的引導，雖然到時考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學生的快樂、自由和幸福為代價的，得不償失啊，希望老師們引起重視。

關于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學生心目中的神，是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模擬的目標，因此，教師肯定要給學生做好榜樣?？鬃诱f：

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力影響學生，以自己的正氣沖洗學生身上的污跡，唯有如此，學生才會心服口服。某小學，有這樣一個怪現象，很多學生走路時背著手、弓著背，還有一部分學生卷著一條褲腿。

問他們為什么會這樣。他們說老師就是這樣。一看，老師果然這樣。這個故事發人深省。有什么樣的老師，什么樣的學生。這句話揭示了教師言行的重要性。

我們一定要注意自己的細節，比如言行、衣著等，否則會傷害到你的學生。關于“終身學習”。新時期對教師的要求更高。如果我們的老師對以前掌握的知識還滿意，我們遲早會落后，被時代淘汰。

所以，教師要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

? 三項機制心得體會 ?

推進“三項機制”，破除陳規陋習，真正讓“想干事的有機會，能干事的有舞臺，干成事的待遇，決不讓老實人吃虧”。必須要有壯士斷腕的勇氣和刮骨療毒的決心。核心在曠日持久、關鍵在落地生根。

一是單位帶頭。在工作實踐中，要按照黨的群眾路線教育、“三嚴三實”和“兩學一做”的具體要求，在培養干部、選人用人上要本著對黨和對人民負責的態度，堅決把“三項機制”挺在前面，把這個相互銜接、密切配套，系統科學、便于操作的制度鏈條貫穿于干部培養、使用、管理的各個環節，切實發揮機制的統籌、教育、制約、懲戒、規范、保障作用，積極營造干事創業的濃厚氛圍，徹底改變有些單位那種事前重壓、事中逃避、事后無關的管理格局，讓廣大干部始終有激情干事、有信心辦事、有動力成事。

二是領導示范。火車跑得快，全靠車頭帶。領導必須在推進“三項機制”中發揮示范作用，干在實處、走在前列，帶頭干事、帶頭創新、帶頭攻堅、帶頭克難，用自己的行動和實績感染、培育干部形成干事創新的行為習慣，為實現追趕超越持續發力。

三是干部實踐。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。干部在黨言黨、在黨護黨、在黨為黨、在黨興黨，想人民之所想、憂人民之所憂、干人民之所干，在“兩學一做”中把自己擺進去，愛黨愛國愛人民、俯首甘為孺子牛，就一定能夠在落實“三項機制”中奮發有為、實現價值。

四是社會監督。推進“三項機制”，說到底，就是要在嚴守法紀制度底線的前提下，發揮人民群眾、各個層面、各類媒體的社會監督作用，讓能干的有市場、讓投機的靠邊站，讓創新的有舞臺、讓守舊的看熱鬧，讓成事的有位置、讓平庸的退出來，讓新制度帶來新自覺、新自覺帶來新變化、新變化帶來新發展。

7月25日，經開區召開專題會議，學習傳達貫徹黨政干部鼓勵激勵、容錯糾錯和能上能下“三項機制”精神，就“三項機制”的學習貫徹進行深入討論。區級領導班子成員、兩鎮及各部門負責人參加。

會議首先專題學習了《渭南經開區黨政干部鼓勵激勵辦法(征求意見稿)》、《渭南經開區黨政干部容錯糾錯辦法(征求意見稿)》、《渭南經開區推進區管黨政領導干部能上能下實施辦法(征求意見稿)》。隨后開展專題討論并形成四點共識：一是“三項機制”是落實中央“三個區分開來”精神，激發干部踐行新發展理念積極性的重要舉措，是一個有機的制度體系。激勵機制是前提，容錯機制是保障，能上能下機制是根本，三者相輔相成、有機統一。二是“三項機制”的出臺鼓舞基層廣大干部的士氣，為干部大膽干事提供了一定保障，受到大家一致認可。三是將學習貫徹“三項機制”與當前“兩學一做”學習教育、XXX“七一”重要講話精神、區黨工委、管委會中心工作和重點工作結合起來，不越底線，不碰紀律，勇于擔當，敢于作為，確保三項機制不搞形式、不走過場、不打折扣。四是全體領導干部對照“三項機制”，查找不足，調整工作心態，在全辦形成干事創業、推動工作的強大動力。

●述職報告之家編輯們的工作避坑指南:
• 三項建設心得體會?|?三項機制個人思想總結?|?六項精進心得體會?|?護理九項準則心得體會?|?三項機制心得體會?|?三項機制心得體會

最后，黨工委書記楊社盈指出，建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，是協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹五大發展理念的具體行動，是轉變工作作風的重要保障，辦法的出臺非常必要，也很及時。全體領導干部要認真學習，深刻領會“三項機制”。通過學習激發機關干部工作的積極性和主動性，營造出勇于擔當、干事創業的良好工作氛圍。

? 三項機制心得體會 ?

? 三項機制心得體會 ?

學校的三項工程是指學校的基礎建設、設施設備以及后勤服務工作。這些工程的開展是為了提高學校的教學質量，創造一個良好的學習和生活環境，讓師生能夠更好地學習和工作。在這篇文章中，我將分享一下我在學校三項工程中的心得體會。

學校的基礎建設是學校的硬件條件，是一個學校發展的基石。學校的基礎建設包括教學樓、實驗室、圖書館、體育設施等。在學校的基礎建設中，我參與了幾次實際的建設項目，例如教學樓的裝修、實驗室的改造等。通過這些項目，我深刻體會到了基礎設施對于學校發展的重要性。只有有了良好的基礎設施，師生才能在一個舒適、安全的環境中學習和工作。在學校的基礎建設中，我們要注重規劃和設計，確保項目的質量和效果，以提高學校的教學質量和吸引力。

學校的設施設備是學校的軟件條件，是學校發展的動力。學校的設施設備包括教學設備、實驗設備、多媒體設備等。在學校的設施設備中，我曾參與了一次多媒體教室的建設項目。通過這次項目，我深刻體會到了設施設備對于教學的重要性。只有有了先進的設施設備，教學才能更加生動有趣，學習才能更加高效便捷。在學校的設施設備中，我們要注重更新和維護，確保設施設備的各項功能正常運行，以提高教學的品質和效果。

學校的后勤服務工作是學校的服務保障，是學校發展的后盾。學校的后勤服務工作包括食堂服務、宿舍管理、保潔服務等。在學校的后勤服務工作中，我曾擔任過一段時間的食堂管理員。通過這段經歷，我深刻體會到了后勤服務工作對于學校的重要性。只有有了良好的后勤服務，師生才能在一個干凈、整潔、舒適的環境中學習和工作。在學校的后勤服務工作中，我們要注重服務質量和效率，確保師生的需求得到及時滿足，以提高師生的生活和工作質量。

學校的三項工程是學校發展的支柱，是學校發展的基礎。在學校的三項工程中，我們要注重規劃和設計，更新和維護，服務質量和效率，以提高學校的教學質量和師生的生活品質。希望每一個人都能夠珍惜學校的基礎設施，尊重學校的設施設備，關心學校的后勤服務工作，共同努力為學校的發展和進步貢獻自己的力量。

? 三項機制心得體會 ?

在全面從嚴治黨新常態下，用制度激勵和約束干部緊扣落實“五個扎實”干事創業、始終保持追趕超越精氣神，增強干部隊伍活力，是確保陜西與全國同步夠格全面建成小康社會的重要舉措。

實現更高水平“三個陜西”目標，需要調動廣大干部干事創業的積極性。陜西當前正處于同步夠格全面建成小康社會的決勝階段、建設更高水平“三個陜西”的關鍵節點。最近，省長胡和平主持召開省政府第十次常務會議，分析上半年經濟形勢，認為上半年全省經濟總體運行平穩，下行壓力依然較大，呈現穩中趨緩、緩中有進態勢。需要堅持以新發展理念為引領，積極適應、把握和引領新常態，引導干部群眾堅定信心、迎難而上，推動全省發展實現中高速增長、邁向中高端水平。樹立以人民為中心的發展思想，讓群眾有更多獲得感，對干部積極干事創業提出了更高的要求。黨員領導干部只有增強為人民服務的責任感和緊迫感，既當改革促進派、又當改革實干家，才能通過改革增添發展動力、維護公平正義、推動新發展理念落實，使群眾在改革發展中實現獲得感。全面深化改革，需要激發廣大干部的責任意識。

建立干部激勵、容錯、能上能下“三項機制”，是解決干部不作為的關鍵密鑰。當前，既需要從政策的配套上不斷全面深化改革，完善頂層設計和路線圖，也要激發廣大干部積極干事創業的積極性，營造寬松的用權履職環境是干部干事創業的基本保證。建立干部激勵、容錯、能上能下三項機制，不是為了保護干部的不作為，而是為干部干事創業創造寬松環境而作出的有效探索。

陜西建立干部激勵、容錯、能上能下三項機制，首先是用制度激發干部追趕超越的精氣神。對于敢于作為，勇于擔責，在追趕超越中作出貢獻的干部，強化激勵機制的正向作用，最大限度地保護和調動作風正派、清正廉潔又敢作為、銳意進取干部干事創業的積極性、主動性和創造性。其次，建立合理容錯機制，保護那些作風正派，又敢作為、銳意進取的干部干事創業的積極性。當前，建立容錯機制的核心就是認真落實中央“三個區分開來”要求，對于公私分明、出于公心，缺乏經驗、探索先行，無主觀故意的過失，要在守牢安全穩定、紀律規矩、作風廉潔等底線的基礎上，組織上鼓勵探索，寬容失誤，客觀準確評價衡量干部，營造寬容出于公心出現決策和執行失誤的干部的從政環境。第三，“能上能下”，既是激勵也是約束機制。當前，要及時把那些忠誠、干凈、敢于擔當的干部，想干事、能干事、干成事的干部，把有工作激情、有為民情懷、敢于追趕超越的干部選出來、用起來、監督好，是對敢于擔當、勇于干事創業、廉潔自律干部的最大激勵。同時，要對那些 “庸懶散”“不求有功，但求無過”“只要不出事，寧愿不做事”在其位不謀其政的各級領導干部，堅決進行組織調整?！澳苌稀?，有利于弘揚敢做敢當的正氣，既是肯定，也是激勵；“能下”，有利于警示那些混日子的干部，既是糾偏，也是約束。

用制度激勵和約束干部干事創業是實現陜西追趕超越的有效途徑。建立干部激勵、容錯、能上能下三項機制，對于激發干部緊扣落實“五個扎實”干事創業積極性，始終堅持發展第一要務，始終堅持增進人民福祉，牢記以人民為中心的發展思想，推進改革、夯實工作責任，最終把追趕超越的藍圖轉化為更高水平“三個陜西”目標具有重要意義。

? 三項機制心得體會 ?

嵐皋縣委縣政府認真貫徹中、省、市委有關文件和會議精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“愛我嵐皋”“投資環境整治”“轉變作風”這一總的載體，深入開展學習實踐科學發展觀活動，效果是相當的明顯。溢河鎮地處南宮山腳下，是我縣的對外窗口，也是嵐皋黨建工作的一面飄揚的旗幟。曾經多次選為黨建看點拿來應對上級檢查，回回受到上級好評。

我們縣上提出三個載體是必須的，具有很強的針對性和可操作性。大家都知道，熱愛祖國是每個公民的神圣職責，齊家、治國、平天下就得從正心、誠意、修身開始，熱愛祖國就得從熱愛家鄉開始。熱愛家鄉就得發展家鄉，發展家鄉是熱愛家鄉的具體體現。而解放思想、轉變作風、優化投資環境則是發展家鄉的重要舉措和基本保證?；诖?，溢河鎮黨委政府緊密結合本鎮實際，在全鎮范圍內深入開展“愛我溢河”、“轉變作風”和“投資環境整治”三項活動，工作周周有安排、有督辦，干部人人有承諾、有兌現，營造出有利溢河發展的積極氛圍，促進了支部晉檔、農民增收和干部進步?，F在聯系本人實際，談談下面幾點體會。

一、要搞運動就要加強學習、提高認識、統一思想。無風不起浪，無風無浪便是一潭死水。三項活動和升級晉檔也和其他許多達標創建活動一樣，是一場政治運動。既然是是一場政治運動，就要從講政治的高度來認識和對待。我們黨員口口聲聲說要和保持一致，搞起運動來思想上卻東想西想的，這就不行，這就要加強學習，一直學習到思想一致為止。只有思想統一了，運動才好搞，才能出成果。運動初期，本人也和其他有的落后分子一樣，總認為是花架子，甚至認為是上頭那些智囊們給基層組織找事干，存心不讓下面消停。當我們看到中國城鄉發生巨變、老百姓得到一系列實惠的時候，這才發現“三個代表”重要思想沒有白學，煩人的運動沒有白搞。于是乎幡然醒悟，到底還是上頭的人站得高看得遠哪。由此看來，運動起初似乎是軟的，可運動的成果往往是硬的。

二、要謀發展就要解放思想、權衡利弊、奮力拼搏。引用一則廣告詞說：思想有多遠，我們就能走多遠。要謀發展，不解放思想是不行的，想不到就做不到。有些事情雖然想到了，總是前怕狼后怕虎，缺乏勇氣，同樣也辦不成事?；仡櫚氚偃松?，有多少好事情不是不知道、也不是沒有想到，更多的是由于缺乏膽量和拼搏精神，以致沒能做到。對此，年青一代應當引以為戒。早在八十年代初期，有人勸我在城郊買地修房子，由于手頭缺乏資金，更主要的是身上缺乏勇氣，現在后悔莫及。那時曾在報刊上看到“要想富，多栽樹，要不窮，栽泡桐”的信息，也當成了耳旁風，前年泡桐瘋長，我卻望風嘆息。還有開舞廳、開商店等許多好的想法也都沒有實現。真是心動不行動，萬事都成空啊。

三、要出成果就要加強領導、夯實責任、狠抓落實。要想把事情辦成、辦好，不加強領導、夯實責任、狠抓落實是不行的。毛公說過：什么叫領導，一是出點子，一是用人。毛公又說：世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真?？梢姵鰧c子、用對人和認真抓好工作落實的重要性。溢河鎮黨委政府把“狠抓落實”作為“轉變作風”的突破口，堅持重點工作“過硬賽”、“見真招”、“要結果”。實行主要領導親自抓、分管領導具體抓、領導例會作安排、辦公室督辦并通報制度，收到良好效果。好作風帶來了高效率，說明縣委所選擇的學習實踐科學發展觀活動載體是切合實際的。本人過去也有得過且過的活思想，現在行不通了，人家每周要結果，你還怎么拖呢？

四、要想招商就要培育資源、尋找資源、優化環境。毋庸諱言，商人看中的是利潤！要辦企業就得有原材料、有市場、有場地。把遠在乙地的材料花高價運到甲地加工，再花高價運往丙地銷售，即便投資環境優惠到白送一塊地皮給辦廠、一份稅收不要的程度，商家也未必愿來！根據我縣實際情況，開發利用礦產資源的關鍵在于找，找到尚未發現的值錢的富礦，不是一時半會兒能培育不出來的。開發水產資源的關鍵在于合理分配水域的管理、使用權、權衡水產養殖戶利益，可這方面恰恰是個死結，成為制約發展的瓶頸。

還是打個比方說吧，如果你要想大量養蜂，就先得多種油菜之類的的開花植物，培育資源，光靠添置蜂桶、蜂箱是不行的！沒得花粉可采，蜜蜂跑來作甚咧？莫怪樵夫直言，我們不少人正在做著添置蜂桶、蜂箱的工作，甚至在用畫筆描述著廠房，當起了設計師！這是何苦呢？這都是被反科學發展觀給逼的！

記得丈母娘曾經教導我們說：嘴巴是個無底洞！生意經上也說：做生意要瞅準女人、孩子和嘴巴?？磥?，我們山區的長遠商機應該在農、林產品培育上，在綠色食品的生產和加工上。不說別的，誰能把黃亮香脆的油菜酸菜搞成袋裝的方便菜，讓上班族下點面條加進去就好吃，全國人民都會爭相購買。

第2篇 “三項教育”學習活動心得體會

7月6日，“三項教育”活動進入第五天，我校組織學習了《重慶市中小學教師職業道德教育大綱》。通過這一天的學習，我對中小學教師職業道德規范有了全新的認識，為以后自己的發展方向指明了道路。

關于“愛國守法”。這其實包含兩個方面的內容：一是要愛國。作為學生表率的教師，一言一行都深深影響著他教的每一個學生，因此，我們教師一定要有愛國、愛民族的情懷，對國家的發展要關心，對人民群眾的疾苦要同情，不得傳播有損黨和國家形象的謠言，不得發布有損人民團結的消息。二是要守法。教師對各項法律法規要熟悉，要帶頭積極遵守，絕對不能違反，如體罰和變相體罰學生就是不應該有的行為，還要與社會上的違法犯罪行為做斗爭，做好學生的法律知識教育。

關于“愛崗敬業”。教師是一門職業，我們既然選擇了這項職業，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態度，要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現代化建設貢獻自己全部的力量。

關于“關愛學生”。我們教師對待學生一定要一視同仁，公平公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關心他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸解；當學生犯錯時，教師應寬容、大度；當學生徘徊時，教師宜點撥、指引；當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。

關于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學生知識，還要教給學生做人的道理和生活的常識?，F在有些教師只以分數論英雄，凡是成績好的學生就得到重視，一好百好，而成績差的學生則受到歧視，認為其樣樣差。這種行為是極其不負責任的，它違背了教育教學的宗旨，會給學生樹立錯誤的人生觀、人才觀。還有些教師，整天搞題海戰術，唯恐學生得以清閑，不把學生壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學生學習樂趣的培養和為人處事的引導，雖然到時考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學生的快樂、自由和幸福為代價的，得不償失啊，希望老師們引起重視。

關于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學生心目中的神，是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模仿的目標，因此，教師一定要給學生做好榜樣?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力影響學生，以自己的正氣沖洗學生身上的污跡，唯有如此，學生才會心服口服。某小學，有這樣一個怪現象，許多學生走路時背著手、弓著背，還有一部分學生卷著一條褲腿。問他們為什么這樣，他們說，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個故事是引人深思的，有什么樣的老師就有什么樣的學生，這句話揭示了教師平時一言一行的重要性。我們一定要注意自己的細節，如言行、著裝等，否則你會害了你的學生。

關于“終身學習”。新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

通過對中小學教師職業道德規范的再學習，我如飲甘醇，認識上也有了質的飛躍。在以后的工作中，我一定嚴格自律，勤奮踏實，多學多思，和學生做知心朋友，成為人民群眾滿意的教育工作者。

? 三項機制心得體會 ?

省委鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制（以下簡稱三項機制）出臺以來，凝聚了追趕超越精氣神，激發了擔當作為積極性，樹立了能者上、庸者下、干者容、劣者汰的鮮明導向。在總結理論和實踐經驗基礎上，中共陜西省委順應新形勢、落實新要求、聚焦新任務，重新修訂了三項機制。

鼓勵激勵辦法明確指出，對各類考核優秀、受到表彰獎勵的黨政干部，加強重點培養，優先安排培訓。三項機制是改革的關節點。建立干部激勵、容錯、能上能下三項機制，就是為了充分調動各級干部的積極性，給干事創業者撐腰，給改革創新者松綁，讓為官不為者讓位。“營造能者上、庸者下、劣者汰的干事創業環境，三項機制真是一劑良方，很及時，也非常有必要?！奔顧C制既能激發干部工作熱情，又能提高干部工作效能;容錯機制既能讓干部無后顧之憂、“輕裝上陣”，又能敢闖敢試、創造性地開展工作;能上能下機制既能彌補干部管理中退出機制的缺位，又能限度地激發干部干事創業的內生動力。

建立容錯糾錯機制是干部成長的心理雞湯。常在河邊走，濕了鞋怎么辦?記者了解到，《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法(試行)》日前出臺，就是為了讓干部沒有后顧之憂，愿干事、想干事、敢干事，在改革深水區，買了份“涉水意外險”。法律、法規沒有明令禁止，因政策界限不明確或不可預知的因素，在創造性開展工作中出現失誤或造成影響和損失的;在推動重大項目和重點工作中，因大膽履職、大力推進出現一定失誤或引發矛盾的;在服務企業、服務群眾中，因著眼于提高效率進行容缺受理、容缺審查容錯認定按照提出申請、調查核實和認定反饋的程序進行。

省委出臺的干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，為我們全面落實新發展理念，積極引領經濟新常態，奮力實現追趕超越提供了制度保障。當前，商洛正處于實現脫貧摘帽、建成全面小康的重要時期，改革發展任務繁重而艱巨。我們要認真落實“三項機制”，把從嚴管理干部和熱情關心干部相結合，引導廣大干部卸下精神包袱，心情舒暢地大膽作為，心無顧慮地勇于擔當，充分調動各方面的積極性，凝聚干事創業“精氣神”，跑出商洛發展“加速度”。

? 三項機制心得體會 ?

“救急難”工作是國務院、民政部在社會救助方面的重大創新創制，對于有效緩解群眾各類突發性、緊迫性急難問題有著十分重要的意義。國家選擇有特點、有代表性的區域開展“救急難”試點工作，旨在鼓勵各地進行探索創新，先行先試，為不斷完善社會救助各項制度，全面開展“救急難”工作提供經驗，打牢基礎。自20__年以來，__區作為全國首批“救急難”工作試點地區積極建立相關工作機制，堅持以“托底線、救急難、保民生”為目標，形成了政府各部門高效聯動以及政府救助與慈善救助緊密銜接的工作新格局，穩步推動“救急難”工作創新發展，試點工作取得了一定的成績和經驗，得到了民政部領導的充分肯定。

自“救急難”工作開展以來，__區共受理各項救助申請1.3萬余次，實施救助1.2萬余次，累計發放救助金2770余萬元。

(一)強化救助政策體系完善。貫徹落實國務院《社會救助暫行辦法》和山東省《社會救助辦法》，并結合__區實際，先后出臺了《__區醫療救助辦法》、《__區臨時救助辦法》和《__區支出型貧困家庭基本生活救助辦法》等政策，在煙臺市率先實現了最低生活保障、各類救助城鄉一體化。醫療救助取消救助起付線，提高救助比例和封頂線，將重特大疾病救助住院費救助比例由原來的60%提高到80%，救助封頂線由原來的1萬元提高到3萬元，并將低保邊緣家庭和其他城市居民納入了重特大疾病救助范圍，對遭受意外事故、自然災害、重大疾病等各種原因造成家庭生活暫時困難的城市居民家庭展開全面臨時救助。

同時，將家庭年人均收入低于上年度城市居民人均消費支出水平、家庭收入符合當地低收入家庭認定標準，共同生活的家庭成員因重大疾病、重大災害等原因造成支出過大的，通過急難救助后，基本生活仍有困難的家庭全部納入低保救助范圍，有效的發揮急難救助“托底線”的強大功能。

(二)強化基層民政能力建設。為保障基層服務救助隊伍充實有力，__區多措并舉配齊配強民政工作人員，全區13個街道現有民政工作人員54人，社區民政協管員146人，滿足了日常工作運轉的需要。同時，定期組織街道及社區的社會救助工作人員開展社會救助政策培訓、社會救助平臺培訓等活動，進一步提升工作人員的專業技能和業務服務水平。

(三)強化救助資金落實保障。完善以財政為主體、社會捐贈為補充的多渠道籌資機制，保障了托底救助制度的長效性和可持續性。每年區財政在足額撥付低保金的同時，還按照臨時救助資金300萬元、醫療救助資金300萬元、教育救助資金210萬元的標準設立專項補助資金。區慈善總會則多方鏈接社會資源，設立慈善救助專項賬戶，每年面向社會開展愛心捐助活動，年接收捐款1100余萬元，全部用于教育、醫療等救助，實現了救助資金的多元化保障渠道。

(一)創新“主動發現”機制，確保急難對象早發現。__區依托社區基層黨組織、黨員干部，廣泛動員社區工作者、志愿者，及時了解、掌握、核實轄區居民遭遇突發事件、意外事故、罹患重病等特殊情況，主動發現其困難，幫助其提出救助申請。建立“急難”對象綠色通道，對于因緊急性、突發性事件造成生活困難或住院就醫確實有困難的群眾，實行“先發救助金、后補手續”的人性化制度，大力緩解了困難群眾“因貧棄醫”的現象。為保障“救急難”綠色通道運轉高效，__區設立了100萬元的“救急難”專項基金，迅速反應、專項專用，有效地幫助困難群眾解燃眉之急，渡過難關。同時，__區建設了“89000”民生服務中心，開通全區統一的“89000”民生服務熱線，暢通了困難群眾申請救助和報送困難情況的渠道，多維聯動，確保急難險情早發現、早申報、早核查、早救助。

(二)創新“一門受理、協同辦理”機制，構建救急救難大格局。在民政局設立了區級社會救助中心，在13個街道辦事處及__區民生服務中心設立社會救助分中心，并統一懸掛“一門受理、協同辦理”的社會救助流程，積極構建“政府主導、民政統籌、部門聯動”的區級救助運作支撐支架，及時高效的接收辦理群眾遭遇的急難事項。所有受理窗口均安排專職的社會救助工作人員，專門負責“救急難”工作，對急需接收辦理的“急難”事項及時進行受理、轉辦。同時，當面對情況復雜覆蓋多部門業務的急難救助事項時，及時、主動聯合相關救助部門進行協同辦理，確保困難群眾“求助有門”、“受助及時”。

(三)創新“多元參與”機制，匯聚解危助困新力量。一是推動慈善組織參與社會救助。大力提高慈善救助的針對性和時效性，設立慈善救助項目，降低慈善捐贈門檻。通過“腎友中心”、“愛心復明”、“讓你幸福走起來”等慈善項目，吸引社會各界參與社會救助。同時，設立個人和單位冠名基金，鼓勵愛心人士和企業參與救助活動。先后為30名符合條件的困難患者免除手術費約123余萬元，設立個人冠名基金總金額近13萬元。二是推動“12349”平臺參與社會救助。根據受救助人員特點，設置生活幫助和緊急救助服務“一鍵通”，已成功實現救助案例279例。針對特殊困難群體老年人，采取政府購買服務的方式，提供生活照料、精神慰藉、臨終關懷等服務。三是推動社會組織參與社會救助。

充分發揮社會組織自發性和廣泛性的優勢，培育扶持了月亮姐姐公益發展中心，注冊義工 4200余人，常態化開展走訪、慰問、幫扶等慈善活動，累計救助孤寡老人、孤殘老人、空巢老人、失獨老人16359人次，困難學生5317人次;揚帆助學公益發展中心，深入了解困難家庭在讀學生的情況，5年來累計幫助750名學生;360公益愛心車社會組織隊，舉辦義賣募集善款，為白血病患兒捐助款項和物品，籌集資金60余萬，累計救助白血病患兒20余人，使幫扶對象們深切的感受到“弱勢群體有人助”、“臨危臨難有人幫”的和諧氛圍。

(一)強化組織領導，形成救難合力。為做好試點工作，__區委、區政府成立了“救急難”工作領導小組，區委副書記任組長，區政府副區長任副組長作為總召集人，人社、教體、衛計等相關部門和街道辦事處為成員單位，明確分工領導及聯絡人，落實各部門和街道人員職責，加強社會救助的協調和溝通力度，建立“救急難”信息通報制度，進一步加強對社會救助工作的統籌指導，全面提升社會救助的力度和準度。

(二)完善居民經濟狀況核對體系，力求公平公正。居民家庭經濟狀況核對是準確認定社會救助對象的關鍵環節，是社會救助體系建設的基礎性工作，是社會救助工作科學化、精細化、規范化操作的重要前提。__區于20__年成立了居民家庭經濟狀況核對中心，研發了居民家庭經濟狀況核對信息管理系統，全面開展社會救助申請審批和集中復核財產收入信息核對的工作。同時，在推行救助對象全員長期公示的基礎上，還將每年的3月和9月定為集中復核月，定期對所有救助對象進行全面評議和核對，從源頭上預防和治理“人情救助”、“關系救助”以及“優親厚友”等問題，進一步規范了救助制度實施，確保做到公平、公正。

(三)落實監督和責任追究機制，實現陽光救助。研究建立了貫穿“救急難”工作始終的發現、報告、受理、審核、審批或轉辦、效果評估等各個環節的監督檢查和責任追究體系。針對管理人員、經辦人員，建立了跟蹤問效機制、責任追究機制，對責任人工作落實不力、相互推諉、辦事拖拉懈怠等造成救助不及時、不到位、并導致嚴重后果的部門、單位和個人給予嚴肅處理。針對救助過程，完善了申報、調查、資金使用、糾紛查處等監督管理機制，并加大對影響較大或者帶有苗頭性的急難事項的督查督辦力度，進一步堵塞漏洞，避免騙助、錯助等問題的發生，確保應救盡救，陽光救助。

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