海風下讀后感(精華18篇)_海風下讀后感
發表時間:2020-03-07海風下讀后感(精華18篇)。
? 海風下讀后感 ?
罪惡下的戀情的讀后感,來自當當網的網友:西班牙文壇上一顆耀眼的明珠,何塞.塞拉。他的小說大多描寫社會低層的人民的生活,真實而貼切。塞拉的小說風格各具特色,卻以樸實無華的描述,幽默風趣的表現技巧作為創作基調。雖然沿襲了塞萬提斯的現實主義和浪漫主義結合的創作風格,但在語言羅列和情節構思上更能突出小說獨特的魅力,使讀者深刻領會到戰后西班牙人民貧苦混亂的生活和幻滅絕望的情緒,無愧于內戰后西班牙文學先驅的稱號……
? 海風下讀后感 ?
上午、凌晨、下午,總共12小時的時間,終于把同桌力薦的八月長安寫的《你好,舊時光》兩大本厚厚的書搞定了。然后花了20分鐘的時間發呆,幾乎對所有人都做了個粗略的評價。所以,想寫這樣的一篇讀后感。
在看這本書之前,有聽同桌興奮地講這本書里的部分內容,而我最感興趣的卻不是林楊,而是陳桉。陳桉名字的由來,是他親生父母愛情的開始,那棵恣意舒展的樹。呵,其實很諷刺,他和他父親唯一的聯系居然是血緣,如果沒有這一層聯系,陳桉于他父親來說,什么都不是。陳桉,這個在余周周的生命里始終扮演著一個引路人的角色。我可以很肯定的說,沒有陳桉,就沒有現在的余周周??磿?,我對他的了解始終停留在一個溫暖的大哥哥的印象上,看了書,這個印象沒有變,但是,陳桉的溫暖至少在他29歲之前只屬于余周周。我沒有辦法想象,一個十二歲的孩子,是帶著怎樣的心情沖向有著外公遺體的醫院,幫外公穿上壽衣,甚至在壽衣的口袋里放入了象征著尊嚴的那50塊錢。不屬于十二歲孩子的老成敏感通通出現在了陳桉身上,他自己說過,在十二歲的尾巴,失去了拼盡全力想要保護的人,所以當他知道這個女孩和他一樣沒有屬于孩子應有的成長軌跡,他就不想讓周周變成第二個他,便有了后來對周周的次次指引。盡管,他的陪伴停留在了周周高二的那個暑假(好吧看到那段有點想哭的沖動來著,十年讓我的淚點變高了—— ——)。陳桉,很孤獨,對任何人,都保持不遠不近的距離,即使站在人群中,也始終能劃分出明顯的界限,他不會讓別人進入自己的世界,就算是周周,也只是聽過他對自己十幾年的人生輕描淡寫的敘述,這算是在給周周引路的過程中最大的讓步嗎?不得不說,當了余周周十年的大哥哥,十年的引路人,真的很稱職。其實說實話,陳桉這樣的人,確實需要像林楊那樣有著咬定青山不放松性格的陽光的女生,他的心已經被那個“家庭”弄得結凍了,因此最需要的,是溫暖。
這本書里我最羨慕的那個人是米喬,面對人生的最后幾年,依然還能和周周再一次打鬧,抱著保媒一樁勝造七級浮屠的心態盡力撮合林揚和周周,還有他父親和那位護士哈哈哈;還能在周周給她削蘋果的時候調侃周周;還能開玩笑地對周周的林楊說她先去那個世界幫他們買個房子貸個款……面對死亡仍能這樣的從容樂觀,雖然是故事,但我無論如何也確實做不到她那個境界,所以羨慕。
而最讓我震撼的那個人是詹燕飛,那個從小有著小燕子稱號穿梭在各個節目中的主持人,那個從小就知道這個社會的基本準則的小孩子,那個面對自己主持生涯的落幕以及母親不講理的責罵仍沒有自暴自棄的小姑娘,那個在初中時期就能堅定地對她的同學說出她要考師范做個老師,當個好媽媽,并且鄭重地在心里對未來的孩子承諾:“這樣,我就可以將我曾經沒有得到的所有的愛與尊重,統統都給你”的好女孩。最讓我震撼的,就是這個承諾。要經歷多大的打擊,要在多高的云層上跌落才會在十歲出頭的孩子的心上定下這樣的諾言。
最看不起的,大概就是楚天闊了。暮靄沉沉楚天闊,楚天遼闊,我想,你的父母應該是期望你做個心胸寬廣的人吧。而你呢,一直保持著年段第一的位子,當凌翔茜考不好的時候,假惺惺地對凌翔茜說他下次考個段二,而當考試成績出來的時候,連年段第二的位子都保不住,當做沒啥事的樣兒恭喜林楊得了年段第一,卻把考砸的原因一股腦的全部推向凌翔茜。當雙方父母以及老師詢問你倆的關系時,你居然說:“我是沒意思,她有什么意思我就不知道了?!闭婧莅?,有膽子做沒膽子承擔。一個男人必須具備的擔當我看不到。自主招生的考試,凌翔茜被辛銳陷害,以作弊的名義趕出考場,林楊周周蔣川直接放棄考試去找她。而你楚天闊,為了那所謂的輕重緩急繼續考試。周周有一句話說得好,“沒有用也要找,荒唐也要找,如果你當時坐在考場上假惺惺地關心卻動也不動,我想你一輩子都不會原諒自己的。而且這對凌翔茜也很重要”。真不知道你的腦袋長哪去了,對于一個被冤枉作弊的人來說,那個時候最重要的是讓她知道,還是有人相信她的。而你所謂的輕重緩急,只不過是在自己的利益沒有被影響情況下的消遣。可能有人會想,這種事情發生在我身上我會怎樣。我用周周的話來回答“如果是我愛的人,我會放棄,如果不是,我不會。”況且,這種事情發生在我的世界中的可能性為0,我不是瑪麗蘇,不存在的假設根本沒必要想象,沒有任何意義。
喜歡林楊是有原因的,他可以嚴肅地對他母親說:“這是我的事,也是我的選擇,是對是錯,我自己擔著?!倍@件“事”就是周周。楚天闊,這就是林楊和你最大的不同,當然,對比才能產生美。就像周周說的,雖然這樣做很不好,但是,只有對比,才能感受到真真切切的幸福。從6歲開始看到周周就能對他爸說男人要專一;一年級之后的一段時間直到四年級由于父母的阻攔沒有幾乎和周周斷絕關系;小學六年級就能在周周面前回答詹燕飛的問題,大方承認了自己對周周的情感;初中的開學第一天捧著從法國帶回來打算給周周的巧克力蛋糕大哭;初二看到周周的情緒失控并且在周周班級的公開課上巧妙化解了當時對于周周和溫淼來說的刁鉆問題,并能在那樣的場合認真地對剛剛的行為說一聲對不起;高一那一整年的愧疚;高二高三甚至可以說是死皮賴臉的追求……好多好多,這樣的林楊在現實生活中,幾乎不可能存在,雖然比言希的可能性大了太多。林楊是幸福的,盡管在他的人生路的開頭,只有余周周不能如了他的意,但到最后,不也承了周周的“萬事勝意”?林楊那招裝醉,真的讓我在心里偷笑好久哈哈哈。自己出的餿主意吧,不過如果沒有這招,他永遠都不會知道余周周的心里到底在想什么。林楊,在確定自己的未來之前,湊齊足夠的資本吧—— 總之,你們有著明媚的未來。
林楊后面肯定要接著周周是吧。好吧。余周周,這個堅強的不像話的女孩子。她留給我最深刻的印象就是堅強,二熊對她背景的把握雖然極其戲劇化,但是她的心理二熊仍可以把握的很真實。周周和辛銳有個最大的共同點,那就是想要他們前進,必須要有一個動力,一個目標。而這恰好是他們最大的差別,周周永遠不會把事情做得極端,是的,極端。我在這點上和周周一樣,必須要有目標才有動力。辛銳甚至可以為了個人去犧牲真心對她好的人,她的形象完全闡釋了一句話“環境造就性格”。在周周的身上,她的性格上我可以找到一絲和她相同的地方,這也就是二熊想要的那個“共鳴”,所以這本書很成功。周周,祝你萬事勝意。
溫淼,他說的讓我印象最深刻的一句話是:“周周,當你放下戒備,真心想要對一個人好的時候,你就成了瞎子?!边@話說的很實在,特別是用在社會上。溫淼也是陽光的孩子啊,喜歡這樣的性格,但是他怕努力過后沒有結果,這是同林楊最大的差別。不過,人大了會變的,相信他在新加坡會找到屬于自己的生活方式。
目睹書中各個人物的遭遇,總會讓我想到《那些回不去的年少時光》里面的一句話:“人們將生命中的錯誤聚集到一起,創造出一個惡魔,叫命運?!?/p>
還是不可避免的提到《十年一品溫如言》,十年,為什么我沒有這樣為它寫一篇讀后感。因為寫不出來……不知道為什么,真的是寫不出來,或許,太愛它了吧哈哈哈。到了大學閑下來再看上一遍一定要補上一篇。十年 帶給我最大感觸的句子,不是“除了黃土白骨我守你百歲無憂”,也不是“得成比目何辭死,只羨溫言不羨仙”,繞來繞去只有那一句“人若有知配百年”。如果我的人生最高目標是和阿衡一樣當個賢妻良母的話,那么這句話中的“知”則是我的人生規劃,人若是得到知己,足以當做良配,度過百年。
? 海風下讀后感 ?
斷斷續續的終于看完了紅樓夢。前六七十章看完的時候認識了一個看過兩遍書的姐姐,她說她看一次哭一次,情節太悲,結局慘戚,勸我最好不要用來做學習之余的消遣,不然太影響心情。所以我竟是抱著懷疑的態度看完后半部分的,看看自己哭不哭。?
先從文峰筆墨開始談起?!都t樓夢》后四十回是高鶚續寫,所以看的時候故意沒有看章節,因為想自己感覺一下是怎樣不同的。讀到過度的章節感觸很明顯,變化確實很大。有一種仙似得,神一樣的人物,不復有神韻仙質,好比被拉下了神壇,淪為平常人物,其中最明顯的實為黛玉,不再是一個天仙似的林妹妹那樣再有靈氣,而是成為一個,寄人籬下多心多情的性格乖戾的女子。這點從其語言中可見一斑。變化甚為明顯的還有,寶玉之父賈政。覺得此處開始,賈政對于寶玉不似當初的威儀,漸變慈父形象,而寶玉對其的態度卻是形變而行不變,后面章節中雖然還有描寫寶玉對賈政的畏懼,然而行動的描寫上已大不似前篇了。情節上看后面的情節緊湊或者稍快了些,興許這與筆墨有關讀的順暢。后面的文字已不似前文的需要琢磨的了,而是流入一些白話在里面,讓人感覺是在簡單述流水情節而已。很明顯感覺后面章節,后半部讀的速度比前章快很多,行文方面這是感觸最深的。??
對于之前說的情感方面,到覺得并沒有什么。可能這個因人而異吧。也許是看的時候帶了太多的主觀印象在里面,不喜歡寶玉這樣氣質的男子,也不對于黛玉這樣性格的女子喜歡,所以寶黛一個悲慘一個孤凄的結局,倒也沒有多大觸動。對于賈家整個大家族的興衰到是有種,富貴終有盡時的感慨。?
從擁有特權那天開始,他們就失去了基本的生存權利。賈氏家族,靠著祖宗基業,世襲爵位,衣食無憂,從上到下,不事農桑,不問商賈,唯有的賈寶玉作為家族的新生一代,卻愛脂粉不愛功名。堂堂弱冠男子靠著特權度日,終日依紅委翠,難以擔當??v有千萬種風流,自己難以剛毅裁決,終生誤了寶釵,香消玉損的黛玉枉凝眉了短暫的一生。這樣的男子途有風情罷了,又怎么擔得起家族重任呢。?
凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。
紅樓夢里的王熙鳳是我開始讀時喜歡的人物。她在賈氏家族中作為當家的角色,再開始的章節中,確實是大顯風頭,而且確實有能力來擔當管理家族事物的重任,爽利,果斷,奸詐,狠??墒菬o奈不懂得適時收斂,居安思危,對秦氏月滿則虧,水滿則溢,的警醒之言置若罔聞。風頭過后,盡失人心,落得不得善終的下場。不過從她處也證實了善惡終有一報,害死了尤二姐,最后終來索命,施情于劉姥姥,巧姐落得了好歸宿。?
玉帶林中掛,金簪雪里埋。
黛玉和寶釵,我比較喜歡寶釵的。喜歡她的性格,也許這是由生活環境所決定,寶釵家境優渥,生活富足,雖同黛玉一樣寄人籬下,卻上有父母兄弟,生活在愛意之中。對于黛玉卻不一樣了,父母雙亡,遠離故土,投奔外族而來,雖有外祖母百般疼愛,用賈母的話說,終究是隔了一層。從小孤苦伶仃,沒有父母庇佑呵護,造成了她乖戾多心的性情,孤僻不善與人相際。由此也可以看得出,家庭環境的影響對一個人來說是非常重要。寶釵最大的優點,就是善于為她人著想,并且情商高。有人將寶釵生日時所選食物盡賈母所愛,所點戲篇盡賈母之喜,說她富有心機,我倒覺得沒什么,我覺得她靈活會變通,本來寄人籬下,別人給做生日,又不比在自己父母兄弟面前,討好示謝也是應該的。寶釵在眾姊妹丫鬟中間,比林妹妹討喜也在于她懂得為他人著想,并且心懷寬廣,不斤斤計較。凡事想得開,會勸慰人。平易近人,張弛有度,不失尊重,有大家風范。?
才自精明志自高,生于末世運偏消。
賈府千金四春里,在賈府當中,出色的要數探春,雖為庶出,且親生姨娘趙姨娘不受人尊重,然而并沒有失掉姑娘的靈氣與智慧,知道自己的姨娘不受用靠不住,自己在家族中要想有地位和應有的尊重就得自己起立,自己爭取。知取舍,算的清利弊。在她幫理家事時,方顯其精明與智慧,同時也可以看出她高傲的性情,不愿為趙姨娘開例,多給發送親眷發送銀兩,而是按著往年定例,毫不偏私。雖說趙姨娘為親生母親,在旁人看來,有些鐵面無情六親不認,可誰知探春的苦楚,自己母親不受尊重,幸而沒受其教導,不然何來出頭之日。探春深知自己的處境,別人給不了的只有靠自己爭取。她自幼與王夫人親近,悉受教導,自己聰慧前途也并沒有受到自己的出身影響,終贏得大觀園里的人尊重,就連王熙鳳也敬重她三分。探春最后的結局,在我看來也是比較合意的,雖然遠嫁海疆,然而在家境敗落之時比起其他三春也算得了一個較好的歸宿。
“心比天高,生為下賤?!薄巴髯詼厝岷晚?,空云似桂如蘭。”
印象比較深刻的丫鬟,一個是晴雯,一個是襲人。這兩個人恰好是兩個對立面。一個不羈傲氣,一個自甘卑微;一個心比天高,一個枉自和順??赡妥詈笮谋忍旄叩亩凡贿^命運,枉自和順的卻得了歸宿。對于晴雯來講,自本身份下賤,卻心情高傲,,沒有能正確認識自己。得了便宜不懂得收斂,下人擺出了頤指氣使的小姐的姿態,也怪不得別人看不慣她了給她使絆子誣陷她了。而晴雯恰好相反,為人老實,一直清楚的認識自己的地位,自己給自己尊重,踏踏實實,不爭不搶,做好自己本分的事。雖然王夫人已經默許把他給了寶玉做妾,可她,仍然待人如初,沒有架子。別人雖對他沒有特別印象,卻也不說些什么碎語。不過我恰恰不喜歡她,一輩子都為別人活著了,人還有什么意義呢。?
跳出人物,再看賈家的興衰,全家上上下下主仆二百多人坐享三世祖宗蔭庇,敗勢必然,并且這其中,鮮有爭功名,事商賈者,如此多人的耗費,寅吃卯糧也是必然的了。況且家族之中,盡為女流之輩,難免人多嘴碎,蜚語流言,人言可畏,人心難免不齊了。這樣看來,也不怪王熙鳳賈璉管家不利,是這樣的家族衰敗亦是必然,可嘆王熙鳳爭強了一生,卻只為別人做了嫁衣。??
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在文明的束縛下:勞倫斯散文精選的讀后感,來自當當網的網友:20xx年12月的最后幾天買的書,和另一本《不是我,是風》一塊買的,這兩本書早在20xx中在書店看過了很喜歡,因為在書店沒有任何折扣所以沒有買,在卓越也是偶然發現而且很便宜當然是毫不猶豫就買下了。我買的時候才不到11元,現在漲得實在是太多了,我想這也因此證明了這本書的確是感覺好的一本書。打開書的扉面你就會看到上面寫的這是男子漢的陽剛之聲,一種非常強烈而純正的陽剛之聲!翻譯是姚暨榮,應該說還是挺不錯的,即使是勞倫斯那些帶有哲學意味的文章他也翻譯得盡量讓人不感到生澀難讀,勞倫斯是了不起的作家,尤其是他那種把性看成是一種自然而發自內心的真心流露的情感,讓人肅然起敬,抑制了那些邪惡,讓人更加從心底去對人類的行為有了更深入的理解。勞倫斯是一位具有真性情的男人,同時也更是一位陽剛男人……
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書中每一個故事都有一個抱著感恩的心的主題。有感恩春天給我們帶來美好,感恩一條溫暖的羊毛毯,感恩一首歌帶來的感動,感恩親愛的媽媽。每一篇文章的文字是那么的生動和清麗,款款而談。讓人看了一遍又一遍。書中的插圖很精美,富有創造力,如同插上了會飛的翅膀。
其中最令我感動的故事是《老人和狗》,故事凄美而又溫暖,它描述的是老人要住到養老院里去了,沒有能力再養狗了,在圣誕節把狗當成圣誕老人的禮物送出去,老人躲在樹后,透過淚眼看著這一切。他看到小男孩的媽媽正在讀紙條。然后,他們溫和地把狗牽了進去。讀著讀著,淚水已布滿了我的眼眶。故事告訴我們,狗是人類最忠誠的朋友,它能帶領我們走完最辛苦的路程,也能陪我們度過最幸福的時刻。但是,一定會受到離別之痛,所以我們一定要在有限的時間內,去關愛它,感謝它。滴水之恩,當涌泉相報。
很多時候我們能不惜一切地去挽救親人的生命,然而,我們有沒有關懷一下身邊、大自然的朋友呢?所以不管是誰,或是小花小草,我們都不能無視它的存在。
銘記一生,感謝有你,《翅膀下的風》值得你細細品讀哦!
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一部徹頭徹尾的暗黑史——水滸傳讀后感
===這篇書評可能有關鍵情節透露===
讀罷水滸,感覺這分明就是一部徹頭徹尾的暗黑史,看不到光亮。書中沒有絕對的正派,全都需要站在其自身/團體利益的立場解釋其自身/團體的行為??蓢@在昏君當道之時,實在談不上忠與叛哪個更正確;在公義得不到伸張之時,也實在分不清什么是真正的道與義。水滸這部作品所描繪的這種血淋淋的現實才是這部作品動人心魄的根源吧。
1.水滸一百單八將的組成極其復雜,有占山為王的土匪、有濫殺無辜的粗人、有江洋大盜、有私通土匪的官員、有取勝不能隨即投降的將領、有開黑店做人肉包子的奸商……從人員構成看,梁山泊集團實在稱不上正義之師,“替天行道”也只是一種美化的托詞?!氨粕狭荷健币恢笔撬疂G一百單八將落草的通用原因,然而恐怕一半是迫于自身困境自愿落草的土匪;一半是戰敗或被梁山泊集團用計逼上梁山的:徐寧、盧俊義、蕭讓、金大堅、孫立、李應、秦明、李云、朱仝……其實狹義上被朝廷逼上梁山的人少之又少,當然,你也可以認為他們都是被那黑暗的社會逼上梁山的。
2.宋江這個人物始終是讀者、看官爭論的焦點,而且貶大于褒。不過平心而論,宋江首先是一個很優秀的領導者,智商與情商兼備,書中很多細節都印證了這一點,否則也不能如此強力的聚攏起構成極其復雜的梁山泊集團。我理解他的一切行為用前半程“義忠”、后半程“忠義”去解讀,就會順理成章:宋江在確立為梁山老大之前確是“義”字當先,不太顧及其他,如透露消息給晁蓋、潯陽江頭寫反詩(這是宋江心態最凄涼之時,酒后觸動了其內心中最極端的負面情緒)、帶兵四處攻打官軍……而他坐了第一把交椅后,開始不得不為團隊、包括為自己考慮符合傳統綱常的歸宿,于是推出各種以“忠”為首的執政方針并大力推動招安,包括最后毒殺李逵,意料之外,卻也情理之中。至于他主張招安的戰略選擇,實際與他接受的社會倫理綱常、孝義的家庭背景和“公務員履歷”是分不開的,難以苛求。宋江明知會遭受很多兄弟的反對、背負諸多罵名,還是堅持將團隊的價值觀向“忠”調整,堅信招安是唯一的選擇,現在想來,歷史重演一次,他恐怕還是會背負壓力做同樣的選擇,這也算是領袖角色辛酸自知的悲哀罷!
3.梁山泊集團后半程以悲劇收場,悲劇之一是梁山泊集團沒有一鼓作氣推翻宋朝而是主動被招安,悲劇之二,是從征方臘開始,前面栩栩如生的好漢們死的死、亡得亡,最終十剩二三,令人唏噓。可是仔細想來,一來歷史不是這樣的,施耐庵如何按建立新的王朝這個路徑去戲說?二來,如前所述,宋江的背景框架也難選徹底起義這條路,然而在不建立政權、成者王侯敗者賊的情況下,除非融入“正史”、回到青史留名的軌道上來,對梁山泊集團來說,似乎沒有其他最優解;再說即便不被招安,早晚也會有與大宋、北狄的慘斗,結局不會有太大差別。
4.書中兩條線寫的精彩異常,一個是宋江與晁蓋的第一把交椅之爭,看似稱兄道弟、其實暗藏懸機;另一個是宋江、吳用在維系梁山泊集團這樣一個組織的過程中所使用的各種謀略、計策與主張。
5.在水滸諸將中,我最喜歡的當屬粗中有細、情義深重、驍勇善戰卻不枉殺無辜、最終大徹大悟的魯智深;柴進、朱仝、燕青也是不錯;忍不住要吐槽的有:雖然武藝高強、情商著實堪憂的盧俊義;習慣性暗箭傷人的花榮;趁火打劫的白眼狼董平;情商智商都不在線的楊雄;還有那些投降時翻臉比翻書還快的將領……李逵這個人物很有特點,“第一,耿直,分毫不肯茍取于人。第二,不會阿諛于人,雖死其忠不改。第三,并無淫欲邪心,貪財背義?!钡谒?,在戰場上勇猛異常,令敵人膽寒。但他也確是個不赦的惡人:不分青紅皂白滅扈家滿門、劫掠小衙內殘忍劈死、幫老莊主除鬼反殺其女……屬于讓人又愛又恨的角色,差魯智深甚遠。
6.道君皇帝。道君皇帝在小說中思路倒是很清楚,但他大罵奸臣之后,總會立刻變為“本欲拿問以謝天下,姑且待后”、“姑恕情罪,免其追問”,實際上無法有效控制、制衡權臣,落得“諸事皆能,獨不能為君耳”的稱號也屬必然。
7.施耐庵為了還原水滸這段佳話,還雜糅了很多虛構的歷史情節作為輔助,諸如各種神靈顯圣、伐遼連克多城、虛構宿元景形象等等,從而讓水滸眾將功勞更豐、歷史地位更正統,也是用心良苦。
總的來說,這確實是一部蕩氣回腸的作品。
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《翅膀下的風》這本書的扉頁有一段話很耐人尋味:人們經常發現,那些生活在死亡陰影里的人,或者曾經在死亡的陰影里生活過的人,對他們所從事的每一項事業,無不充滿感恩和感到甜蜜。然而,我們大多數人,卻把這一切看得太平淡了。
書中每一個故事都有一個抱著感恩的心的主題。有感恩春天給我們帶來美好,感恩一條溫暖的羊毛毯,感恩一首歌帶來的感動,感恩親愛的媽媽。每一篇文章的文字是那么的生動和清麗,款款而談。讓人看了一遍又一遍。書中的插圖很精美,富有創造力,如同插上了會飛的翅膀。
其中最令我感動的故事是《老人和狗》,故事凄美而又溫暖,它描述的是老人要住到養老院里去了,沒有能力再養狗了,在圣誕節把狗當成圣誕老人的禮物送出去,老人躲在樹后,透過淚眼看著這一切。他看到小男孩的媽媽正在讀紙條。然后,他們溫和地把狗牽了進去。讀著讀著,淚水已布滿了我的眼眶。故事告訴我們,狗是人類最忠誠的朋友,它能帶領我們走完最辛苦的路程,也能陪我們度過最幸福的時刻。但是,一定會受到離別之痛,所以我們一定要在有限的時間內,去關愛它,感謝它。滴水之恩,當涌泉相報。
很多時候我們能不惜一切地去挽救親人的生命,然而,我們有沒有關懷一下身邊、大自然的朋友呢?所以不管是誰,或是小花小草,我們都不能無視它的存在。
銘記一生,感謝有你,《翅膀下的風》值得你細細品讀哦!
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內容簡介:那片廢墟和塵埃之下掩埋著他們的青春。龍詠聲是活在廢墟下的人,她固守著過去,逃避現實,虛偽地快樂著,直到有一個人牽著她的手,帶她到回憶里走了一遍,然后毀掉了她的信仰,毀掉所有她所癡迷并固執守護的東西,在她心上的傷口撒上讓她痛不欲生的毒,對她說:我永遠都不會告訴你,我有多愛你。這個時候,她才幡然醒悟,有些人真得早已不在,而自己在很久很久以前,她就已經無路可退了。
掩埋在塵埃下的那些年華的讀后感,來自淘寶網的網友:關關愛龍詠聲,從一開始就愛,因為一個連誤會都算不上微小理由,但是他卻從來不說,他說他的愛不需要任何形式的肯定,所以他陪在她身邊,陪她跟別的男生戀愛,做她的最后一條退路。但是愛就是愛,不管需不需要肯定,需不需要認同,不管埋得多深,都還是在無望的滋長著,無望滋長且一點一點埋得更深。我無法不心疼這個溫柔強大總是微笑還有點陰暗和腹黑的男人,他做的事,也許有些不合理,但是他是關關,誰都無法討厭他。一個人到底能把自己的愛埋到多深?最后的最后,還是沒說那愛有多深重,我只希望龍詠聲能夠珍惜,能夠明白接下來的路該怎么走,不要再固執的魔障下去了。無論如何,我依然是希望關關能夠幸福。
掩埋在塵埃下的那些年華的讀后感,來自淘寶網的網友:從阮大大的微博上追來的,看了簡介就覺得非常想要這本書,于是就下手了。拿到書果然沒讓人失望,紅彤彤一本像情人節的禮物,看著就讓人喜歡,特別是封面上那個長著翅膀的白色心心,太萌了,大愛。說完封面說內容吧,內文印刷的很好,書簽也很美麗,文字是我喜歡清麗文風,用輕快的文字講述一個溫情又沉重的關于早戀初戀與暗戀的故事,這里面有我們的成長記憶,有痛徹心扉的離別,有無法挽回的錯過,有讓人心口發疼的無奈。這里的青春無疑是一個最真實的青春,為愛而生的青春,也是最無奈最慘烈的青春。我喜歡看溫情的小說就像《何以笙蕭默》,也喜歡看辛大那樣會把人虐到內傷的文,但是阮大這篇文卻是中和了兩種小說之長,演繹成一種全新的風格,讓人欲罷不能。情節方面也未落入俗套,并不是忘不了舊愛,然后遇到一個男人被拯救這么簡單,而是一整個完整的故事,他們都在故事里,從頭到尾誰都沒逃開過。最深愛的未必能得到,付出未必有回報,但是愛情不就那么回事嗎?像宿命一樣,遇上了未必是幸福,但是遇不上就一定不會幸福。超值推薦這本書,紅彤彤,象征著桃花,2011,我們一起談戀愛吧。
? 海風下讀后感 ?
讀完百回《水滸傳》(上下),一共花了40多個小時,斷斷續續一個月的時間,真正體會到“少不讀水滸”的真正含義。幾點體會如下:
第一,與水滸有關的電視劇和電影真的不要看了,情節把原著篡改了很多,失去了原有的意義。金圣嘆的70回本是濃縮,但加入了個人主觀意愿,屬于深入學術研究的對象。110回本、115回本、120回本,雖然加入了宋江在征討大遼之后和征討方臘之前,還征討了田虎和王慶等故事情節,故事整體又豐滿了許多,但個人認為也是狗尾續貂,加了反而不好。所以施耐庵大爺的原著100回本是最值得看的。
第二,梁山好漢108,能稱得上“英雄”的,十分之一不到,能稱得上“大英雄”的,鳳毛菱角,也就是個別人而已。宋江的虛偽自私狠毒,為達目的不擇手段,李逵的兇殘嗜殺,大量無辜人群也遭殃等等,所以體現出了“好漢并非英雄”的現象。
第三,雖然不可否認的是,有的人確實是“被逼上梁山”的,可是那只是少數人。有一部分人是主動要求或夢寐以求地積極追求上梁山的。還有相當大的一部分人,是由于某種利益的“被需要”,而被先上梁山的人“逼上梁山”的,就是說被自己人或被朋友給坑了。
第四,梁山好漢大多下場結局不太好,但從正義的角度來看,也是罪有應得,他們犯下的罪惡太多太深了,就算皇帝赦免了他們,天道也不容。奸臣的結局反而很好,但仔細琢磨一下,他們并沒有做出什么傷天害理和罪大惡極的事情來,畢竟也就是受賄貪污、以權謀私而已,并沒有做下謀財害命、殺人全家、食人心肝、剖腹剜心和枉殺無辜的事情來,高俅最積極的、最直接的也就是害了林沖一人,整體而言,體現出了“奸臣并非大惡”的現象。
? 海風下讀后感 ?
科學是人類進步的階梯。人類的生活一步也離不開科學。
近日,我讀了王曉達之書《冰下的夢》,感觸良多。《冰下的夢》是他寫于上世紀八十年代的科幻題材小說。王曉達的科幻作品以新奇的科幻構思和有趣的故事見長,20世紀80年代被海內外科幻評論界視為中國硬派科幻代表人物并譽為中國科幻的“四大天王”之一。
他選取的寫作題材十分新穎,本書主要講述了工程師,記者,科學工作者張長弓往南極取冰以解北非能源危機后又落入巨大冰下世界“rd中心”的一系列奇妙的故事,取材新穎,科幻故事離奇而又不失真實,環環相扣,扣人心弦;筆觸生動、幽默;敘事翔實、有趣。
看了王曉達的簡介,我迫不及待翻開書頁,我頓時被深深吸引。書中揚帆起航的“風帆”號科研船,巨大的南極冰山,深邃的冰中洞窟還有充滿智慧的主人公“張長弓”都一一浮現在我眼前??吹饺肷裉?,就喜主人公之喜,憂主人公之憂,驚主人公之驚,哀主人公之哀。
這本書所講述的科學知識極多,似一場科學之盛宴,又若一座巨大科普博物館。
作者用神奇的筆墨建造了一個當時人們所無法想象的冰下王國,并以假想將事情敘述得活靈活現,讓讀者個個身臨其境。很難想象作者是以怎樣的奇思妙想構筑出這樣一個傳神的故事。
《冰下的夢》不僅僅是扣人心弦的科普讀物,其教育意義也是不容小覷的。原先我認為科學無非是生活中所不能及的高科技研究,但讀完《冰下的夢》才知道原來科學離我們真的非常近:從一日三餐到衣食住行,哪一樣樣可以離開科學?就連方便面也是航天科技——科學的產物呢!在這個科技發達的社會,不懂科學怎能立足于世?
合上書卷,我想起了以前老師讓做的一些實驗,如用樟腦丸迷惑螞蟻以探尋螞蟻的尋路方式。我又饒有興致地做了一遍,雖然結果與以前相同,但我更深刻地理解了科學是人類進步的階梯。人類迄今數千年的文明發展,也是科學技術發展演進和日益顯示巨大威力的歷史:人們生產工具的改進,對自然之謎的破解,作為新時代的中學生,我們要不斷學習,不斷探究,用科學知識為人類造福,為社會進步不懈努力……
? 海風下讀后感 ?
《帽子下的秘密》是烏克蘭作家蓋察·西爾維院的一部兒童文學作品。故事的主人公是一個可愛的小女孩,她佩戴著一頂神奇的帽子,這帽子擁有令人驚嘆的力量。小女孩在故事中經歷了許多冒險,并最終發現了帽子下的秘密。這本書引人入勝,情節緊湊,讀后令人深思。
故事的開頭,小女孩得到了這頂帽子。一開始她并不知道這頂帽子有什么特別之處,只覺得它很特別。然而,隨著故事的發展,小女孩陸續發現了帽子的不可思議之處。每當她戴上這頂帽子,她就能變得隱形,并在任何地方自由穿梭。這讓她有機會做一些平時無法做到的事情,比如突然出現在夢幻般的森林里,與小動物們互動。這個秘密引發了小女孩的好奇心,驅使她繼續探索和使用這神奇的帽子。
在小女孩使用帽子的過程中,她經歷了一系列令人驚嘆的冒險。有一次,她戴上帽子,在一個寒冷的冬日里暢游在南方海灘上,享受陽光和大海的溫暖。另一次,她使用帽子進入了一個古老的宮殿,見證了一場華麗的舞會。每一次冒險都讓她感到無比興奮和滿足,她體驗到了不同的世界和生活。
然而,隨著故事的深入,小女孩也逐漸體會到帽子下的秘密并不僅僅是帶來樂趣和冒險。在一次她去了一個破敗城市的經歷中,她發現帽子使她能夠看到被忽視的人和他們的故事。她看到了失去家園的人們、無家可歸的動物,以及那些孤獨和渴望幫助的人們。小女孩的心情開始轉變,她決定利用帽子的力量幫助那些需要幫助的人。
小女孩開始利用帽子的力量在城市里行動,她幫助把食物和毯子送給窮人,為流浪動物提供食物和庇護所。她明白了帽子下的秘密不僅僅是讓她變得特殊,而是讓她有能力在社會中發揮作用,幫助他人。她漸漸明白了幫助他人的重要性,并從中獲得了更深層次的滿足感。
《帽子下的秘密》這本書深入探討了心靈的成長和善良的力量。它不僅向孩子們傳遞了冒險和探索的理念,同時也強調了關愛他人和付出的重要性。這本書通過小女孩的經歷,呼吁讀者們在自己力量范圍內為社會做出積極的貢獻。
讀完《帽子下的秘密》,我不禁思考了自己的力量和責任。我們每個人都有自己的“帽子”,也就是特長或能力,我們可以用它們去改變和影響身邊的人。這本書提醒了我幫助他人的重要性,讓我意識到每個人都能為社會做出貢獻,無論是大是小。正如小女孩一樣,我們也可以借助我們的力量去關注和幫助那些需要幫助的人們。
總而言之,《帽子下的秘密》這本書既帶給讀者無限的想象和激情,同時也教導了我們關于友善和慷慨的力量。它呈現了一個積極向上的形象,鼓勵讀者們積極參與到社會中,為更美好的世界做出貢獻。這部作品不僅為兒童們打開了想象的門戶,也給予了成年人一個重要的思考。無論我們身處何地,都可以通過善良和幫助他人去創造一個更美好的未來。
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今天我看了世界著名兒童文學家曹文軒大師所寫的《埋在雪下的小屋》,里面講了大野、雪丫、森娃、森森四個孩子,為了給小姑娘--雨尋找一只小白鹿,去到雪山,在雪山上,遇到雪崩被困在一個小屋子,歷經艱辛終于脫困的經歷。
《埋在雪下的小屋》這本書,主要講了這樣一個故事:在一個晴朗的早晨,四個孩子向山里進發,來到山腳下的時候,因為過于興奮而大聲吼叫,導致雪山崩塌,被困在了一個小屋里。他們首先想到的就是:挖洞!讓自己逃出去。他們先是用手挖再用木板挖,已經挖得很深了,但是這個時候,挖出來的雪越來越多,都快把洞口給堵住了,他們便拿衣服把挖出來的雪運輸到小木屋的一個角落里。即將成功的時候,又遇到了一個棘手的問題,就是沒吃的,力氣都沒有了,怎么挖?但他們還是堅強地忍著,繼續挖洞,最后摸到一個水果罐頭,勉強吃了,最終逃了出來。
從這本書中,我懂得了許多道理。做每件事都需要有堅強的意志,比如大野病得不輕,森森生命垂危,森娃更是餓得沒力氣了,但是他們依舊抱著一個要逃出去的決心,最終成功打破雪墻逃了出來。在現實中,當你遇到危險的時候,要鎮靜不能急躁,還要有樂觀的心態,如雪丫在大家生命垂危的時候,給大家講故事,放松心情。還要樂于分享,當孩子們摸到一個水果罐頭時,每人應得兩塊梨,而三個男孩卻英勇地選擇把自己的第二塊梨分給雪丫,讓年齡最小的雪丫能夠填飽肚子不至于生病??赐赀@本書,我深刻地反省了自己,現在我遇事急躁,比如有一次我練習小號的時候,吹不好就很急,結果越吹越差;考試考砸了,就只知道亂蹦亂跳,根本不知道自己錯在哪兒,我要向這四個跟我年齡相仿的孩子學習。
《埋在雪下的小屋》真是一個好看的故事,我要把它推薦給大家。
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讀了《夜幕下的哈爾濱》,深感戰爭年代,哈爾濱人民生活的艱辛,同時也對那些抗日英雄充滿敬意。
王一民先生既聰明又勇敢。為了同日本侵略者作斗爭,他不怕吃苦,不怕生命危險。為了抗日,李漢超沒有時間照顧妻女。他離開家人照顧每個人。他的愛國情懷可以從太陽和月亮上反映出來。知名人士盧運啟愛家,更愛國。
他那不愿過屈辱生活,以死保留清白的氣節令人敬佩。飯店何老板,雖是一個生意人,卻具愛國情懷,他為了抗日舍命又舍財,真是一個愛國戰士。玉旨一郎的叔叔是反動侵略頭子,玉旨一郎卻出淤泥而不染,他伸張正義,同情被侵略的國家,為了救王一民,他死在了中國。
如果沒有戰爭,他可能會成為一名大學輔導員。不幸的是,這個可敬可愛的玉旨一郎一直睡在中國的土地上。
感謝作家陳玙寫了這么一本充滿正能量的愛國**,讓讀者對三十年代的哈爾濱有了初步的了解,從而更加珍惜今天的幸福生活。陳玙的《夜幕下的哈爾濱》,對人物的外貌描寫,心理描寫,壞境描寫都很到位。**故事情節曲折,生動,令人興奮,引人入勝。
書中附有作家**和簡介,**是在書房里照的,作者的背面是一書架子的書,看來作者是一個喜歡讀書和學習的人,也正是這扎實的基本功,為他寫出優秀**打下了基礎。一部優秀**來自于一位優秀作家,一位優秀作家來自于一書架子的好書。感謝陳玙,也感謝像陳玙一樣寫出優秀**的作家,他們為讀者提供了精神食糧,正是這種精神食糧讓中華民族生生不息。
陳玙1924年7月---xx年4月,到現在他去世十三年了,懷著崇敬的心情祝他:天堂安好!
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《地毯下的塵土》這個題目就很有深意,從題目上一點也看不出作者想要說明什么。通讀全文便可知,地毯下的塵土是課文所敘故事的關節點,它暗示了課文的主要內容。小姑娘米妮自覺主動地打掃地毯下的塵土,是表現米妮誠實的一個重要情節,也是揭示作品主旨的一個主要內容。故事的開頭也不像一般的文章那樣講究扣題、點題,而是從小米妮的身世講起,經過層層的鋪墊之后,在故事的結尾部分才點明主旨,告訴讀者地毯下的塵土是怎么一回事。文章的標題可謂耐人尋味、富有深意,卻含而不露。
從小姑娘米妮離家找工作開始,就一路充滿了夢幻般的色彩。她沿著一條從未走過的森林小路走,居然沒有迷路,反而碰巧找到了一座神奇的小屋。當我們這位幸運的小姑娘在這座陌生的小屋里充分展現她勤勞善良和樂于助人的美德時,小屋的主人恰好是山里掌管金子的十二個快樂的小矮人,而不是兇狠惡毒的巫婆回來了,更為巧合的是他們的仙女保姆去度假了,十二個快樂的小矮人迫切需要一個人代替仙女保姆,而米妮恰恰就是最合適的人選??墒牵幌蚯趧诘拿啄萦衷趺磿粧叩靥合碌膲m土呢?原來,這又是一個巧合。恰恰就在仙女假期的最后的一天,小米妮想看看去工作的小矮人,恰好被窗外自己從未見過的美麗的景象迷住了,連要干的活都忘了,以至于連地毯下的塵土也來不及掃了。
正是這一連串的巧合,推動了情節不斷向前發展,使行文更富有情趣,也給讀者帶來了一波又一波閱讀快感。不過,這一連串的巧合卻并不讓人覺得蹊蹺、突兀,反而覺得合情合理。而這一效果的產生,正是由于作者莫德林賽對情節設計的技巧已經達到圓潤無痕的境界了。
米妮急急忙忙地跑過去整理床,洗盤子她再也無法干得更快了,一連串的動作刻畫出小姑娘著急、慌張的心理;我想,米妮大聲說,今天我就不打掃地毯下面的地了。再者,地毯下面沒人看得見,有點灰塵也沒關系的。聲音雖大,骨子里的心虛卻暴露得更明顯;星星透過窗戶,向她眨眼睛,她好像聽到了星星們在說:那位小姑娘,誠實而善良。小米妮有些急了,但她仍抱有一絲僥幸,米妮把臉轉向墻。但是,她心靈最深處的一個聲音反反復復響起來,地毯下的塵土!地毯下的塵土!,地毯下的塵土!地毯下的塵土!。而且,我們看到她了!我們看到她了!所有的星星都快樂地叫著。這樣,小米妮內心的矛盾和激烈的思想斗爭就躍然紙上,她誠實善良的形象再一次印入讀者腦海中。
這一部分沒有為寫人物心理而進行心理描寫,而是通過動作、語言、神態等多角度來刻畫米妮起伏不斷的心理變化過程,使主人公米妮有血有肉、有聲有色地立在讀者面前??芍^雁過不留痕!
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《嚴霜下的夢》是一本讓人絲絲入扣、感悟頗深的小說。從這本小說中,我仿佛走進了一個浸透著詩意和溫情的世界。作為讀者,我被作者用獨特的筆觸、深情文學描寫所吸引,沉浸其中,心靈也在此之中得到了深深的觸動。
整本小說貫穿著溫暖而真摯的情感,書中所描繪的人物豐滿而充滿生命力。主人公旭東是一個人生經歷豐富的老人,他對生活充滿了樂觀與熱愛,他向往著美好的事物,向往著夢想的構筑。他也是一個堅守原則的人,他標記著他多年來積累的人生智慧,看似平凡,但在生活的細節中,他展現出一種淡泊和堅韌。正是這樣的主人公形象,通過作者的描寫和表達,使我也深深為之感動。
嚴霜下的夢,象征著生活的坎坷與起伏。在人生的道路上,我們或許會遇見嚴霜,面對困難與掙扎,因為這是正常的生活狀態。但無論如何,我們都不能放棄對夢想的追求。這本書告訴我們,無論環境如何惡劣,我們都有權利去追求自己的夢想,追求自己想要的生活。旭東在極其艱難的環境下,依然保持著對美好事物的向往。他用自己的堅守和信念,向世人證明了一個真理:嚴霜下的夢,依然可以綻放出絢爛的花朵。
在這本小說中,我看到了人性的光輝。即使在嚴酷的環境中,旭東仍然堅守著對人性的尊重和正直。當他處在危機中時,他選擇了救助他人,這讓我想起了那句“寧可大公無私,不求名簿?!彼麑⒆约旱呢熑胃泻土贾旁谑孜?,無論是考慮自己還是考慮他人,他總是不皮搭不改變原則。這種正直和善良的品質使我深受鼓舞,也讓我思考,我們作為一個人,是否也能像旭東那樣堅持并實踐這樣的品質呢?
另外,我覺得這本書給我留下了很多關于生活和人性深刻的思考。生活并非一帆風順,有時會遇到嚴寒與困苦。但嚴苛的環境并不等于喪失希望和信念,正是在嚴苛中我們才能更加堅韌、更加堅定。另外,也許我們不能改變環境,但我們可以改變自己對待環境的態度和方式。在充滿嚴霜的道路上,我們還是要學會懷揣夢想,懷著對美好事物的向往與追求,堅守自己的原則與信念,勇敢面對生活的挑戰。
小編認為,《嚴霜下的夢》這本書給了我很多啟示和思考。作者通過獨特的敘事方式和細膩的情感描寫,展現了人類的智慧、善良和勇敢。這本書讓我深深地思考了生活的意義和價值,以及我們對待困難和逆境的態度。在將來的日子里,我會時刻記得這些感悟,并在自己的生活中實踐和踐行。無論遇到多大的嚴霜,我的夢想依然會如那綻放在寒冷中的花朵般美麗迷人。
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風箏下的少年讀后感篇一:風箏下的少年讀后感暑假,老師推薦我們看一些書,其中,我覺得最勵志的一本書就是《風箏下的少年》這本書的作者是張品成?!讹L箏下的少年》主要描寫了南京大**期間,愛國人民的精神。
這本書的主要內容是:南京大**時期,一個少年,為了逃命,不小心闖入敵人為自己的收尸人造的非常簡陋的房子里,十二大隊的幾個收尸人為了讓男孩生存下去,做出了很多謀劃,男孩最終被救出來。十二大隊的幾個收尸人卻離開人世。
他認為即是日本人用刀捅他,他也得閉上眼睛。他有些后悔他覺得也不該給日本人笑臉,不該跟他們說那兩句話。從這段我可以看出王仁高非常愛國。
他也很喜歡順風,順風小時候時常騎在他的脖子上到處逛,順風要什么就買什么。從這里我可以看出王仁高非常疼愛順風。這本書的感覺是,我們應該永遠記住中國的恥辱,珍惜現在的生活。
篇二:風箏下的少年讀后感風箏下的少年是一本童**,下面就由我來介紹里面的人物,有韓順風、關小飛、大舅······那時候,他們的城市是一個安靜又熱鬧的城市,因為日本人大占他們的城市,從此那些人陷入了日本人的魔掌,把我們中國人當殺人游戲玩,看著一個個生命痛苦地死去,我們八路軍知道了,立即掉一個師的人前去打仗,打了三天三夜,我們八路軍的彈藥不多了,最后日本人把八路軍大的全軍覆沒就剩兩人,一個叫伊長年、和王任高兩人,日本人也沒殺他,就讓他們倆去埋尸里面有很少人活下來,異常年和王任高對日本人有了更大的仇恨。他們想盡了辦法,可惜每次都沒成功,終于王任高說,我們不是還放了兩發信號彈,他們倆發了一發,等了一天也沒人,最后他們找機會把第二發給他發了,他們等到晚上,正好八路軍的司令看見了,立即掉全員出動打了了5天5夜,最后八路軍把日本人打的滿地找牙,異常年和王任高也才加了八路軍。
1945年2月28日,日軍無條件投降。篇三:風箏下的少年讀后感爸爸在上給我買了一本張品成著作的《風箏下的少年》在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它。
情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落,我進入了書中的故事……主人公順風痛苦的童年生活打動著我:小時候喪父,故事以美麗善良的母親和非常勇敢的大舅、給日本人拍**的江國孝、為主人翁的故事情節展開的。韓順風的父親是國民黨南京守軍的一位旅長,一九三七年十一月日軍進逼南京,他堅持不執行撤離,戰死城樓。
順風母子躲進了金陵大學難民救濟所??墒?,母親和其他難民一道被日軍帶走了。日本鬼子用炮火轟炸南京城,城內到處千瘡百孔民不聊生的景象為開場白進入故事的。
叔叔和人民在敵人的強大軍事壓迫下被迫從南京撤退。但是日本人的巡邏船在江邊穿梭著,日本人架起機槍掃射木船和江面。船翻人落江岸上也有人中槍倒地,南京守軍全完了只有逃出才會留得青山在不怕沒柴燒。
順風溜出難民營尋找母親,看到了人間地獄。他從下水道逃生,被一群收尸人收留。在收尸隊里的日子里成長的順風,變得成熟起來,懂得了怎么去做個真正的中國人。
篇四:《風箏下的少年》讀后感當我仔細的閱讀了《風箏下的少年》這本書之后,我的感觸很深,令我難以忘懷,故事中的主人公的經歷讓我感到吃驚。這本書主要講了在南京大**時期,一位叫做韓順風的少年,在逃亡時失去了他的爸爸和媽媽,在顛沛流離的生活當中,他遇到了攝影師和唐云起,在經過他們兩個的幫助下,順風終于找到了自己的大舅 ,然而,天真的他以為自己找到了永久的天堂,其實不然,他現在處于一個非常危險的地方——日軍刑場。
他叔叔下定決心要把他趕出這個是非之地,讓他盡快離開這個危險的地方。他的叔叔和其他四個同伴商量了一個周密的計劃,決定在日本人向外國人展示虛假形象時制造混亂,以便順風能夠逃脫,他們留下來和日本人進行最后的抵抗!這本書的人性格鮮明、清楚,突出人們在受到日本人的竟折磨還不屈服的精神。
不僅如此,它還讓我的心靈受到了震撼,讓我知道了盡管日軍企圖用殘忍的手段想讓中國人民屈服,但人們在逆境中團結起來,不再是一昧的屈服,而是開始了反抗,反抗不公,反抗這種主義!讓我震撼的不止這些,還有很多很多,比如﹕順風的大舅在最后沒有和他一起走,而是和日軍進行反抗。在順風那個年紀的的少年,本應該生活在無憂無慮的的環境里,然而他永遠也體會不到了,伴著他的只有血腥與恐怖,給他留下了永遠抹不去的印記。
這是南京大學一名青少年的成長經歷。讓我們不要忘記這段屈辱的歷史,讓我們為國家的繁榮作出貢獻!
? 海風下讀后感 ?
《嚴霜下的夢》這本書,讓我在閱讀過程中仿佛置身于作者的世界中。每一個場景都被翔實而生動地描繪出來,讓人感覺仿佛親臨其境。這本書對我產生了深遠的影響,讓我對生活有了更加深刻的理解。
在《嚴霜下的夢》中,我看到了一個普通人內心的探索和奮斗。主人公因為生活的挫折而感到無助和困惑,但他沒有放棄,而是像一個勇敢的戰士一樣,勇往直前。他的堅持和努力,讓我看到了人類的意志力和堅韌不拔的精神。同時,他也在書中遇到了許多困難和挑戰,這些都讓我感受到了生活的曲折和坎坷。但是,正是這些困難和挑戰,讓主人公的成長和故事顯得更加真實和感人。
《嚴霜下的夢》還讓我對人與自然的關系有了更加深刻的認識。在書中,作者精彩地描繪了大自然的美麗和神奇,讓我感受到了大自然的力量和恩賜。作者通過對自然的描寫,讓我深刻地明白了人類與自然的相互依存和共生關系。我們不能只是單純地享受自然的恩賜,而應該珍愛和保護自然,這樣才能夠實現人與自然和諧共存的目標。在我看來,《嚴霜下的夢》是一部反映現實,關注人與自然關系的偉大作品。
《嚴霜下的夢》還給我帶來了一種深沉的思考。通過書中的情節和對話,我開始思考一些哲學問題,例如人類的存在意義和生命的價值等等。這本書不僅是一部小說,更是一本啟發人們思考的哲學著作。它讓我意識到,人生不僅僅是為了追求物質上的成功和滿足,而更應該關注內心的追求和靈魂的升華。讀完這本書,我開始重新思考自己的人生價值觀和追求目標,希望能夠活得更加有意義和有價值。
《嚴霜下的夢》給我留下了深深的情感。在書中,我看到了作者對生活的熱愛和對人性的思考。這種情感通過作品中的文字傳遞到了我心中,讓我感受到了作者內心的溫暖和善良。通過這本書,我認識到了人類之間的情感紐帶是如此之重要,我們應該用心去感知和珍惜身邊的人和事物,因為只有這樣,我們才能夠真正體驗生活的樂趣和美好。
讀完《嚴霜下的夢》給我留下了深刻的印象和思考。這本書不僅僅是一個故事,更是一本啟發人們思考和改變的偉大作品。它讓我看到了人性的真實和美好,也讓我重新審視了自己的生活和價值觀。通過這本書,我開始理解了生活的真諦和意義,同時也對我未來的發展方向產生了積極的影響。我相信,只要我們像書中的主人公一樣,勇往直前,努力奮斗,就一定能夠實現自己的夢想和成為更好的人。
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讀了舒婷的《在那顆星子下》,我深深地感到了林老師在她心里所占據的位置。星子正從她的身后川流成為夜空,最后她自己也成為一顆最亮的星星,在記憶的銀河中,我的老師。她的這句話,就說明了這個問題,也在文章的最后點明了這篇文章的中心。想一想,老師對我們所起的影響,或者說是教誨,也許每個人的記憶里都有,我也不例外,也有那么一件小事,像一只小鈴,輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
在小學四年級,我也有不錯的記憶。那時,教我們語文的薛老師叫我們每天背一篇散文,隔天早上抽背。記得那時,作業特別多,作業做好,通常已經到了晚上9點多,哪還有心情背那些散文??!所以,我總是晚上不背,第二天早上到學校,抓緊了分分秒秒背散文。背下應付老師的背誦任務這是最好,要是實在不行,就用我的必殺技(當然不能說),爭取時間。但有一次,我連續兩天用了這招,還有背書的效果不理想,在我的臨時抱佛腳地當場被擒獲(那叫一個慘哦?。┍焕蠋熥サ街荒苷J倒霉,當場我就聲淚俱下,心里還一邊盤算著怎樣對老師解釋,因為我認為老師一定會大發雷霆在先,撤我的中隊長職務在中,告訴我家長在后,外加還要在全班面前批評通報,我算是徹底完結了。但沒想到的是,她說不會再追究下去,不過想找我談談,下課到她那邊去。哇塞!我是一陣欣喜,心里不住地在謝天謝地,最大的還是要謝薛老師。
下了課,來到薛老師的辦公室,剛進門,我想先說些什么,但薛老師卻先開口了:我是不是布置的作業太多了?我感到莫名其妙,但嘴上還是回答著:是有一點點多我還沒說完,薛老師又話鋒一轉,說:你的記憶好像不錯嘛,背了那么多次我都沒發現。說完笑了笑。我心里想:老師啊,你這是在夸我還是在罵我啊,可嘴里沒吱聲。沉默了一會兒,老師又說:我讓你們背散文,是為了讓你們能多積累一些好詞好句,能把每篇散文都映在心里,不是讓你背出來應付老師的,否則我讓你們背還有什么作用呢?記住,這些背的文章都要映在心里,這樣,才能用到緊急的時候。你有那么好的記性,還是用在記憶永久的地方吧!這時,我第一次發現,老師的心是那么貼近我,我用力地點了點,擦干了眼淚。
讀了《在那顆星子下》,使我想起了這件事。我發現,薛老師也像在我記憶的銀河中閃光的星星,我就在那顆星子下。
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