美德啟明讀后感(實用15篇)
發表時間：2020-05-31美德啟明讀后感(實用15篇)。
『一』美德啟明讀后感
這個假期，我讀了一本好書，書名是《美德故事》。比如商鞅，一個有信仰的人，他的前輩種樹，他的后輩吃棗子，魯班做鋸子，孫康映雪等等。但讓我感動的是這樣一個故事。
在沙漠里，有一片綠洲。一位老人跪在地上。他用鏟子在地里挖土，汗流浹背。一位游客看到后，問老人在挖什么。老人說：“我在這里種棗子。”。
游人不相信，您多大年紀了？老人說：七八十不記得了，怎么了。
游人說：大爺，椰棗樹長成要五十年，長成后才能結出果實。您就算能長命百歲，恐怕也很難收獲到今天的成果。
老人說：我吃的棗子也是前人種的。播種者們做夢都不想吃自己的棗子，而是想讓后代吃水果。我今天的種植也是為了讓后代吃我這種棗子。
讀了這個故事我受益匪淺。只要我們不考慮回報而真誠地對待他人和生活，我們往往會有意想不到的收獲。像這樣的故事有很多，但我沒有一一介紹。事實上，生活中并不缺乏美德，但我們缺少一雙發現美德眼睛和一顆信任他人的靈魂。同學們行動起來吧！
讓我們爭做美德少年吧！
『二』美德啟明讀后感
今天，我想給大家推薦一本我最喜歡的書《美德故事》，《美德故事》是由誠實守信、善良仁愛、勤儉節約、堅韌勇敢、勤勞實干、謙虛好學、正直真誠、孝敬父母、尊重他人等八種美德故事組成，本書內容豐富、趣味性強，是一本勵志和培養孩子美德的佳作，是一份很好的精神食糧。
《美德故事》搜集了古今中外諸多人物的美德故事，有的人物和我們相隔著悠久的時間和遙遠的空間，但是卻給我們傳達了人類最美好的品德：勤勞、善良、謙遜、勇敢、堅韌、愛和真誠等等。我最喜歡的是《誠實守信》這篇文章，因為誠實守信是做人的基礎，是做好人的必要條件。
從小爸爸媽媽就告訴我要做一個誠實的好孩子，所以我非常喜歡這本書中《世上最美的花朵》這篇文章，文章寫的是一個年老的國王為了挑選新國王，給所有的孩子發一粒種子，三個月后檢查，看誰能用這粒種子種出最美麗的花朵，誰就是未來的國王，有個叫宋金的孩子一直細心照料國王給他的種子，可是沒有一點反應，日子一天天過去，國王來檢查了，別的孩子都捧著美麗的鮮花，只有宋金拿著一個空空的花盆，國王走到宋金身邊，質問宋金，宋金紅著臉如實的回答說種子怎么也不發芽，只好捧著花盆來了，國王高興的說宋金就是他要找的誠實的孩子，讓他做新國王。原來，國王給的種子是熟的，其他孩子只有在為王位換了種子后才能長出漂亮的花。只有宋金朝的空花盆里才有最美的花——一朵心地純真的花。這篇文章讓我明白，只有誠實的人才能得到別人的尊重和信任。
這本書還有很多美德故事，讓我的心靈受到了洗滌，變得更加的純凈美好，希望同學們都能去這本書中找到讓自己的心靈和品德變得更加美好的好故事。
美德故事讀后感范文二
放暑假了，媽媽帶我去圖書館買了一本叫《美德故事》的書，我懷著高興又激動的心情回家把這本書看完了，里面講述了許多中華美德。有一個非常令我感動的故事，讓我記憶深刻。
這個故事名字就叫“誠實節”的由來，書里說每年的5月2日是誠實節，它的由來是一個悲慘而又真實的故事。許多年前，在美國維斯康星州的蒙特羅，有一個叫伊曼紐爾的人。丹楠的孩子，雖然他才5歲，但卻非常懂事，因為他出生不久，父母就先后去世了，在他走投無路的時候，一個名叫諾頓的老板收養了他。
一天，一個小販來到諾頓的旅館。因為丹楠的養父心情不好，他殺死了小販，讓丹楠撒謊。丹楠做不到，所以他的養父母殺了丹楠。讀到這里，我的眼睛濕潤了。
丹楠只是個5歲的孩子，卻能做到以誠實為自己的做人準則!我好慚愧，現在的我們沒幾個能做到的，而且有的人專門說謊話騙人、騙錢來泯滅自己的良心!與丹楠相比，這些人簡直就是人類的畜生。
壞人畢竟是少數的，現實生活中也有許多丹楠的例子，我就親身經歷過一件事：有一年的冬至，天下著茫茫的大雪，我媽媽給我30元過節錢，讓我買需要的東西。當時，我的好朋友來陪我玩，說：
“劉宣睿，好不容易下雪了，我們來玩打雪仗吧?”“好啊!好啊!
我也想玩，我們一起玩吧!”正在我們玩的開心的時候，突然聽“砰”的一聲響，鄰居李奶奶家的窗戶玻璃碎了，朋友愣了一會兒趕緊往家跑，我也想跑可雙腿卻邁不動，站在那兒猶豫了一會兒，拿出了我那30元錢，向李奶奶家走去。我向李奶奶道了歉，給了李奶奶30元錢。李奶奶稱贊我是個誠實的孩子！
我給大家推薦這本《美德故事》書，是因為它告訴我們一個深刻的做人道理，更讓我們讀懂了中華美德的含義，任何人都應該具有美好的品德和善良的品質!
美德故事讀后感范文三
從前我讀過一些國學經典：《論語》《大學》《中庸》等，但我最喜歡的還是《美德故事》。這本書里有許多故事，包括誠實守信，善良仁慈，誠實正直
其中誠實守信篇中的《曾參殺豬》給我留下了深刻的印象。
《曾參殺豬》主要講了這么一個故事：一天，曾參的妻子去趕集，孩子想跟著一起去，妻子就騙孩子說：“只要不跟著我去，我回來殺豬給你吃。
”孩子信以為真，高興極了。媽媽回來后，孩子迫不及待地要媽媽殺豬，媽媽不肯殺。這時，曾參回來了。在了解了事件的原因和后果后，他立即拿起刀殺豬，邀請了很多村民，并告訴他們要教育孩子樹立榜樣。
這個故事告訴我們，我們應該做我們答應別人的事。我們不能因為孩子們還小就欺騙他們。如果成年人不告訴我們誠實，我們如何教育他們？
謊言，已經成為社會中普遍存在的現象。許多成年人為了不讓孩子做這做那，編造謊言欺騙孩子，被孩子看穿，這使孩子逐漸失去了對父母的信任。許多孩子因為學***不理想而編造謊言來欺騙家長，結果被家長識破了，從而激化了家長與孩子的矛盾。
家長們，同學們，請你們想想，你們編過謊言么?謊言說過后，受害的又是誰呢?有的同學為了應付老師布置的作業，隨便寫幾個字，老師讓讀給家長聽并簽字，他不但不讀，竟然還冒充家長簽字。
第二天，老師碰巧讓他讀書，結果弄得一團糟。最后不但要寫檢查，還要請家長。最終受害的難道不是自己嗎?
有的家長為了不讓孩子上網，騙他說：“孩子，媽媽給你買好吃的，前提是不再上網?！焙⒆有乓詾檎妫驼娴牟辉偕暇W。
最后媽媽食言了。這使孩子很傷心，他不再相信母親的話了。這不受害的還是家長自己嗎?
因此，我們應該在故事中向曾參學習，學習他誠實守信的品質。
在日常生活中，我答應媽媽的事情很多，但我沒有做到。讀過這個故事后，我想今后一定要說到做到，只有這樣，才能取得別人對我的信任。
美德故事讀后感范文四
在一個陽光明媚的早晨，我起身拿起了一本《美德故事》的書籍，我翻開看到了這樣一則故事--誠實節的由來!頓時我心頭涌起了想要讀的欲望......故事剛開始沒什么吸引人的地方，不過即將到故事的發展環節，故事情節就有了質的變化。
一個僅僅五歲的孩子艾曼紐。丹楠雙親先后辭世，將一個幼小的心靈拋進了昏暗的社會里，故事就這樣展開了。他失去依賴后，一家旅館老板把他收留了。
起初，丹楠發現了老板和妻子的一些秘密。他們毫無良心地賺錢。隨后，小丹楠勸他們，并提醒他們今后不要這樣做，做一個誠實的人。因此老板就開始反感這個誠實的孩子，并且伴隨著日后的勸告，老板更加不耐煩并且開始惡言警告，要他不要管，可是小丹楠憑借著自己正義的良心，勇敢的指出他們的錯誤，以至于到最后小丹楠遭到了老板和老板娘的毒打。
不過小丹楠異常的勇敢，不但沒有屈服反而更加有底氣的去勸告他們，有錯誤就勇于面對，知錯就改。
后來又一天，家里來了一位小販，然后老板就告訴丹楠：“馬上上樓寫作業，敢偷聽或者是下樓，我就打斷你的腿?！毙〉ら蠘呛鬀]多久就被樓下老板的毒罵吸引了，他悄悄的躲到閣樓上，看著老板對小販拳腳相加，小丹楠也默默無聲。
后來，老板娘拿了把刀給了老板。就在這時，老板什么也沒說就把小販捅死了。小丹楠勇敢的站起來說：“你們總要做錯事，不去懺悔反而變本加厲，”因此，小丹楠的下場可想而知。
最后也難逃毒手。于是人們為了紀念他稱這天為誠實節。
這篇文章讓我很感動，從中了解了一些道理。我們應該向小丹楠一樣勇敢誠實。
而不是像老板和妻子那樣殘忍和惡毒，做一些違背道德的事情。
美德故事讀后感范文五
這段時間我讀了《美德故事》，看完這本書，我對這本書非常感興趣，這本書非常有意思，講了很多關于古今中外諸多人物的美德故事。
這本書中有很多非常感人的故事。今天，我讀了其中一本。這本書的書名是那個拾柴的小女孩。這本書的主要內容是：從前，有一個可愛善良的小女孩，他沒有家人，但和他的祖母住在森林里一間用碎木板搭建的小屋里。
他們家很窮，沒有錢買食物和衣服。小女孩想去森林里拾柴火，這樣她就可以把柴火帶到鎮上要錢，給奶奶買衣服。她一出來，他就像往常一樣去拾柴火。
今天，他又出來撿柴火，只帶了一塊面包，這是她家僅存的食物。天氣很冷。那小女孩禁不住披肩上的大風。她餓了，但她想把最后一塊面包留到拾柴為止。他在森林里正走著，發現了一個小男孩在哭，走過去問過才知道，是因為她太餓了，沒有東西吃，小女孩就把最后一塊面包毫不留情的給了她，轉過頭就走了。
他加快了腳步，看見了一個快要凍僵的小女孩，他渾身不停的顫抖，衣服猶如一塊破布，衣衫襤褸的，臉色已經發紫。小女孩馬上脫下自己的衣服，給那位小女孩馬上穿上了。他邁著沉重的步伐向前走去，一只腳猶如千斤之重，走得非常吃力。
她又看到了一位老奶奶，老奶奶已經風燭殘年了，卻還彎著腰在拾柴，小女孩看見了，非常心疼，白自己背著的柴火全部給了老奶奶，轉身就走了，她忍不住了，跑了起來，她沒有回家，跑到了山邊，看著天上的星星，許著自己的愿望。突然，天上一道亮光，出來了一個天使，指揮著星星，天上下起了星星雨，落到小女孩的身上，都變成了閃閃發光的寶石。小女孩最后得到了她想要的一切。
『三』美德啟明讀后感
偉大的人民教育家陶行知先生曾經說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！笔堑模磐駚?，每一個成功人士都離不開良好的品德。在這個科技飛速發展的時代，我們依然不能忘記擁有美好的品德，這是做人的基本。
這個暑假，我讀了很多古人的美德故事。祖逖和好友劉琨聞雞起舞是勤奮，是美德；張儉一件袍子穿了30年是節儉，是美德；楊時程門立雪是尊師，是美德；蘇武被匈奴流放牧羊卻始終不忘中原的使節棒是愛國，是美德；曾參殺豬是誠實，是美德；郯子鹿乳奉親是孝順，是美德……
讀了這些美德故事，我的心情久久不能平靜。這些故事是那么美好，從千年前流傳到了千年后?？稍诂F在的社會上，這些美德有時蕩然無存。報紙上已不止一次報道有老人摔倒但沒人去扶，旁邊許多人在圍觀可就是任老人坐在地上起不來。奇怪了，伸手拉一下老人只不過是舉手之勞，可怎么就是沒人做呢？圍觀的人竟然一致回答：“我怕扶老人起來后老人誣陷我撞了他，所以不敢扶?！闭媸强尚Φ拇鸢?，老人身體不好，出門摔倒是很正常的事，這個時候，我們就要對他們伸出援助之手。南通汽運集團飛鶴快客公司駕駛員殷紅彬看到一名年邁的老人倒地受傷，他將車停穩后，下車將老人扶起。北京一小伙穿著KFC值班經理服，用手蒙著臉沖了過去一手蒙著臉一手把老奶奶扶到路邊坐下，沒等老人說聲謝謝，小伙兒撒腿又沖進店里了……這在當今社會還有好多，我們應該傳承下去。
作為小學生，我們應該從小樹立文明美德，關心愛護別人，從小事做起。平日里要注意自己的一言一行，不僅要認真學文化而且要實實在在學做真人！
『四』美德啟明讀后感
讀《 即墨市美德少年——張亞飛的故事》有感我渴望有雙**的翅膀》
聽了這個故事，我的內心被強烈的震撼著，我感受到，張亞飛是一個懷揣美麗夢想，笑容燦爛的陽光女孩；一個自強不息，熱愛生活，積極向上的樂觀女孩；一個與命運抗爭，從不屈服的堅強女孩；一個勤奮好學，樂于助人，乖巧懂事的可人女孩。一路上，張亞飛以頑強的毅歷和不屈不撓的精神與命運抗爭，經歷了難以想象的苦難?！皠e人能做到的我一定能做到；別人做不到的，我也能做到，并盡力做的更好”，她一直用這句話鞭策在自己，不斷憧憬著未來。
相比之下，我感到非常慚愧的是，我的身心非常健康：我有寫的好的能力，我也能寫得好，但我不只一次被班主任用我的日常練習本問到：京京，這個詞是你寫的嗎？
你不是寫字很好看嗎？字的書寫，功在平時，不能只在練字時間、比賽時間寫好就可以，要將好的習慣時時帶在身邊，現在想來，我真為我的行為感到羞愧。張亞飛同學身殘卻志堅，而我們有些同學，身體健康，卻在困難面前做了“逃兵”：
有些同學，語文、英語的朗讀、口語能力不好，卻不加以練習，不勤能補拙，反而從此“免開尊口”學起了“啞巴文學”，有些同學身體稍有點不舒服，就賴在家里不來上學，有些同學遇到難題，就自暴自棄，聽之任之.....
在逆境中保持樂觀開朗，以積極的態度迎接人生道路上的每一個挑戰，熱愛生活，熱愛生命，努力向上——張亞飛以堅韌不拔的意志詮釋了自立自強的真正內涵，為我們樹立了精神榜樣，希望健康健全的我們能夠以張亞飛同學為榜樣，做一名樂觀、積極、勇于進取的學生，做一名擁有堅強品質、自立自強、不向困難低頭的學生。最后，讓我們鼓勵一下：我能做別人能做的事；我能做別人不能做的事，盡力做的更好！
『五』美德啟明讀后感
我們中國有千千萬萬的人口，而這千千萬萬的人里面，也擁有各種各樣的美德。為了讓我們深入的了解美德，學習美德，學校發下了《中華傳統美德小故事》這本書。我一翻開這本書，就被古人關于美德的小故事深深地吸引了。
在這么多的故事當中，我最喜歡的就要數《鄭成功收復臺灣》和《于謙粉身為大明》了。鄭成功從小學習努力，苦練殺敵本領，閱讀各種兵書，還樹立了遠大的理想，那就是：收復寶島臺灣！他團結軍心，民心，不斷地置辦兵器，運輸糧食，壯大軍隊，招兵買馬，說明成功的背后有充分的準備和付出常人難以想象的艱辛，任何成功都不是一蹴而就的。后者于謙是浙江杭州人，在公元1449年，明軍在土木堡戰敗，明英宗被抓，歷史上稱土木堡之變。消息傳到北京，文武眾官不知如何是好。于謙等大臣讓英宗的弟弟來當皇帝，稱其為明景帝。景帝剛即位，就任命于謙為兵部尚書，指揮明軍戰斗。于謙受命后，連打勝仗。瓦刺軍只好求和，把明英宗送了回來。明英宗回國后，一心想奪取弟弟的王位。他串通曹吉祥，石亨，徐理等奸臣，制定了陰謀詭計，發動了歷史上的“奪門之變”。英宗重新上臺后，殺戮異己勢力，于謙被抓，但他仍不服罪，昏君奸臣們只得將于謙殘酷的殺害了。于謙之子于冕也被發配。冤案仍是冤案，明憲宗成化初年，于冕才被赦，上書為父伸冤，才得到平反昭雪。憲宗恢復了于謙生前官職，還把北京崇門內西裱褙胡同于謙住宅，改為“忠烈祠”。后人還把愛國屈死的于謙稱為忠肅公。
我們小學生現在要好好學習，學習鄭成功，于謙等英雄從小刻苦努力學習，長大為國盡忠為人民造福的精神。
『六』美德啟明讀后感
今年寒假里，我認真讀了《江蘇省美德少年故事叢書》這本書，里面一個個感人的故事讓我感觸頗深，尤其是趙璇的故事讓我記憶猶新。
趙璇出生時因長時間缺氧，導致右手發育畸形、腦癱，患有輕度癲癇，每天都得服藥控制，記憶力受到很大影響。但從小酷愛音樂的她沒有自暴自棄，為了記住一首完整的歌詞，她不斷地重復記憶，有時在上學、放學途中都要不停地背誦。后來，她參加了少兒音樂比賽，和健全少兒同臺角逐。她充滿自信，一路過關斬將，最終名列第五，獲得最佳潛力獎。20xx年，趙璇還被評為江蘇省“四好少年”、江蘇省“優秀少先隊員”，受到了省委書記的親切接見，真是太了不起了。
趙璇的故事讓我不由得想到了盲人女作家海倫·凱勒。在海倫小時候，一場疾病使她失去了視力和聽力，從此她就生活在無邊的黑暗和死一般的沉寂中。但她身殘志堅，堅持學習各種知識。有一次，已經到了深夜了，海倫的眼皮都已經垂了下來，手指也在顫抖了，可是她還在拼寫這單詞。當沙利文老師把她抱上床時，她的手還在不停地揮動著。通過不懈的努力，她終于成為了偉大的作家。
和趙璇、小海倫堅持好學比起來，我真是羞愧。我四肢健全，身體健康，但是我做事經常會半途而廢。比如打乒乓時，一開始我會每天堅持練習，可幾周后，我便三天打魚，兩天曬網了，再后來，就變成難得打一回了；再比如騎自行車，剛開始買的時候我，天天都騎車出去鍛煉，可現在呢，車上都落了一層灰了。
看完這本書后，我想自己說：“我以后一定要向趙璇、海倫學習，學習她們那堅持不懈、永不放棄的精神，讓自己成為一個對社會有用的人才?！?/p>
『七』美德啟明讀后感
李博藝《美德少年》這本書，讓我真正感到了美德的重要性，一個人，不管在什么樣的環境中，只要他有美德，就等于他有了一切。
書中的主人公是一個有良好品德、樂于助人的年輕人。一進校門她就通風開窗，課前總是預***課，上課認真聽講，課間總會圍著教室轉一圈，看有沒有垃圾，下課喜歡和同學交流，幫助同學削鉛筆，整理鉛筆盒，這些事跡都感染者周圍的人，不但能讓大家受益還讓同學們很喜歡她。同時，她是一個活潑開朗的孩子。她愛好廣泛。她會跳舞，鋼琴，書法和繪畫。她每次參加活動都能獲獎。她是老師心目中的好學生，學生心目中的好同學。
美德是中華民族的優良品德，我們應該像主人公一樣，從小事做起，積少成多，樂與助人，應該記住，每個人都應有一個好習慣，好***以幫助我們提高美德，只有這樣，我們才能真正做一個擁有像《美德少年》一樣的人，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”是??！故事講真話。美德就像讀書。知識是一點點積累起來的。
讀后感》
『八』美德啟明讀后感
《臨高啟明》讀后感
《臨高啟明》是清代文學家阮元所著的一部散文集，該書以文風獨特而著名，被譽為中國文學史上的經典之作。作者以獨特的視角和深入的思考，勾勒出了一個真實而絢爛的世界，使讀者在閱讀中感受到人生的智慧和哲學的魅力。
《臨高啟明》這部書的名字本身就充滿了詩意和雋永的美感。臨高，指的是靠近山頂的高度，意味著距離消逝，突破了世俗的束縛和狹隘的眼界。而啟明，則象征著黎明的到來和新的開始。這個書名寓意豐富而深刻，預示著在這本書里，作者將為我們揭示一種嶄新的哲學思考和人生觀。
讀《臨高啟明》，首先給人的感覺就是文筆優美，字字珠璣，句句妙趣橫生。作者通過自身的觀察和體驗，抒發自己對世界的獨特理解和深邃思考，讓人仿佛置身于一個真實而絢麗的畫卷中。阮元通過豐富多彩的描寫和細膩的情感描繪，將讀者帶入一個個令人驚艷的場景中，讓人沉浸其中，如癡如醉。
阮元不僅在描寫自然風光時給人以美的享受，還在深入反思人生的意義和社會的德行中，點明了人生的真正價值。他通過自己對人情人性的洞察和對社會倫理規范的思考，向讀者傳達了深刻的道德觀念。在《臨高啟明》中，我們可以看到作者在追求真理、追求智慧的過程中，對人性的關懷和社會公義的向往。
《臨高啟明》還賦予了文學以宗教色彩，把文藝審美和宗教思考有機地結合在一起。阮元通過對自然的觀察和對人性的反思，展現了一種超越現實的境界，使讀者在欣賞作品的同時，也對自己的內心世界有了更深層次的反思。他以獨特的方式反思生命的意義、人的境界，啟發讀者思考宇宙萬物的奧秘。
在《臨高啟明》中，阮元還提出了自己對藝術和文學的獨特理解。他認為，藝術是一種通向靈魂的途徑，是感知世界的窗口。通過藝術的表達，人們可以在感性與理性之間找到平衡，探求自己內心最深處的秘密。阮元提出的這種文學理念在當時的文壇上引起了廣泛的共鳴，并對后來的文學發展產生了深遠的影響。
總的來說，讀完《臨高啟明》給我的最大感受就是深入而廣闊。作者用自己細膩而敏銳的思考，勾勒出了一個真實而豐富的世界，使我在閱讀中領悟到了生活的智慧和人生的真諦?！杜R高啟明》這本書以其獨特的魅力和卓越的文學成就，成為了清代文學的經典之作，也是中國文學史上的瑰寶。讀者通過閱讀這本書，不僅能夠欣賞到作者的卓越才華，更能夠在思考人生的意義和追求智慧的過程中獲得深刻的啟迪。
『九』美德啟明讀后感
美德故事讀后感
美德故事讀后感（一）
美德使人變得更美，美德使生活更豐富多彩，今天，我就讀了一本關于美德的書，這本書的名字叫《美德故事》。
《美德故事》這本書分為九類，分別是誠實守信、善良仁愛、勤儉節約、堅韌勇敢、勤勞實干、謙虛好學、正直真誠、孝敬父母和注重他人。這本書是通過許多神話故事、詩歌、寓言、童話等豐富的主題，讓我逐漸走向一個光明而美好的道德世界。讓我從一個個有趣的故事中認識到了道德的所在和它的價值，使我展望人生的道德觀。
在這本書中，最令我受教育的是曾子殺豬這一文，文章介紹了曾孔子的學生，有一天他的妻子要去趕集，兒子非要跟著去，妻子害怕兒子惹麻煩，所以就騙兒子說：你只要不跟我去趕集，媽媽回來就給你殺豬吃。他兒子一聽到這個，就呆在家里。妻子回來時，曾子正打算用菜刀殺豬。他的妻子很不情愿，所以她叫他不要殺豬。曾子堅定地說：
你不能不誠實。既然你答應你兒子殺豬，你就應該這么做。否則，你就沒有資格教育你的孩子。后來他們真的把豬給殺了。
看完這個故事，我深深地體會到，我以前說話不算數。我記得有一次，我答應我媽媽我今天不看電視。媽媽不在的時候，我還是偷偷看電視?，F在想想多不應該呀！
孔子曾經說過：言必信，行必果。只有一個人言行一致，才能贏得別人的信任。
我決心改掉我的壞習慣，做一個信守諾言的人。
美德故事讀后感（二）
今天，我向大家推薦一本好書《美德故事》。有時當我讀一個感人德故事時，我會哭，但當我讀一個承認錯誤德故事時，我會非常高興。這是一組關于誠實守信的故事。
在這里，我想起了一個非常感人的故事，叫做誠信節的起源。我來告訴你一些事情吧！
關于這個節日的來歷，真是一個又悲慘又真實的故事呀！
許多年前，威斯康星洲夢特羅有一個叫伊曼紐爾·達楠的孩子。他出生不久父母就去世了。那個時候，丹楠只有五歲。
當丹楠沒辦法走的時候，一家酒店的老板給他取了樣本。而且把收養為養子。
說時遲，那時快，三年過去了，他變得懂事了。有一次，他的養父殺了人，他的養父讓說假話，他不肯，養父一邊對拳打腳踢一邊拿出繩子，把丹楠結結實實的捆了起來。然后他夫婦二人把丹楠吊了起來，
養父問你說不說，你不得話那你就去死吧。就算也不說假話。這時，夫妻倆左抽一鞭，右抽一鞭，直到說直為直。
突然丹楠說不，我不說謊。然后他的頭掉到胸前，一動不動。這對夫婦驚慌失措。但是，紙是保不住火的，夫婦百般狡辯。
最后，他因犯**罪**，收到應有的懲罰。
后來，蒙特羅市建造了一座紀念碑和一座雕像，以紀念寧死不屈的孩子。他去世的那天被定為誠實日。紀念碑上鑲嵌著一句話，以紀念為真理而死的人。他永遠住在天堂。
現在，在這一天，紀念碑上開滿了悼念的白色小花。每一個走到這里的人都會摘下帽子，像這位無所畏懼的誠實人致敬。
寧死也不說謊需要很大的決心和決心。丹楠只有八歲。他能做到，我們也應該做到。
美德故事讀后感（三）
今天，我讀了《中華美德故事》這本書，里面介紹了勤奮好學的高士其爺爺。給我印象最深的是三件事。
第一件事：高爺爺上小學的第一天是第一個到學校的。他甚至沒有打開校門，所以校長在開學典禮上表揚了他。
第二件事：和高爺爺坐在一起的張君上課不注意。他拉著他看窗外的鳥兒，用紙把鴕鳥折起來給他看，但高爺爺一點也沒有分心。
第三件事：他觀察到原生動物變形蟲已經忘記吃飯和睡覺，被同學們昵稱為“阿巴米”。
讀完后，我仔細地思考了這三件事。我很清楚什么是勤奮，為什么我從小就要勤奮。勤奮，對于我們的小學生來說，就是用心學習。是時候早起不睡懶覺，聽講座不做小動作，努力學習不半途而廢了。那么，我們不僅可以學習知識，而且可以培養自己的良好品質。不管我們將來做什么，我們都能成功。這是我們一輩子要用的東西！
親愛的高士其爺爺，也許我長大后不能像你一樣成為一個有學問的科學作家，但我必須學習刻苦的品德，努力學習，每天都要學習一些東西。
『十』美德啟明讀后感
美德是一團烈焰，點燃希望的燈;美德是一盞明燈，照亮人生之路;美德是一條大道，引領我們走向燦爛的明天……
勤奮可以彌補人的笨拙。明朝年間，張溥出生在江蘇太倉的一個書香門第。由于小時候天資較差，家人便逐漸對他失去了希望。
但小張溥并不氣餒，他四處拜訪尋求讀書經驗。不僅如此，他還通過抄寫與背誦結合來記憶、理解古文，就連右手上也磨出了厚厚的繭子。
鍥而不舍，金石可鏤。張溥，這個曾經的“笨孩子”成為了我國歷史上著名的文學家，撰寫了《五人墓碑記》等廣為傳頌的不朽名篇。
張溥的精神實在令后人欽佩。他的行為正應了“笨鳥先飛”這句俗語。確實，天分并不是成功最要緊的因素，只有靠平時不斷的積累運用，才能依靠勤奮與不懈努力取得最終的成功。
誠信是一句允諾，是“君子一言，駟馬難追”的答允;善良是一雙手，是一顆能溫暖他人的紅心;責任是一種使命，是一副壓在肩頭的重擔;勤奮是一本訓誡，是一把時刻鞭策你的戒尺;勇氣是一雙腳，是一位能引導你沖破牢籠的長者;堅毅是一種信念，是緊握雙拳、毫不退縮的堅韌;友誼是一句關懷，是一位能帶你領悟世界的智者;孝順是一種感恩，是一件送給雙親最好的珍禮;自律是一種挑戰，是戰勝自我的快感;智慧是一扇窗戶，是一朵從靈魂中盛放的絢麗花朵……
它們都是美德之樹結出的果實。也許剛入口略顯苦澀，但咀嚼得久了，就會品出絲絲的芬芳與甘甜……
『十一』美德啟明讀后感
今天上間操的時候，2—6年級的同學給我們分享了6個關于美德的小故事，其中給我留下深了記憶的是一年二班欒銘玉同學講的爭做文明美德小標兵的故事。
故事的情節大致是這樣的，一位同學晚上坐車回家，在車上吃了一個又香又甜的大鴨梨，吃完后想把梨核順手扔出去，但轉瞬一想，不應該破壞環境，應該用紙包起來扔到垃圾桶里，當車靠近馬路邊上，發現正好有一個垃圾桶，3、2、1扔，喊著口號，用力扔出去，偏了，沒進到垃圾桶里。
我覺得這位同學的做法是不對的，他把梨核扔到外面，破壞了環境。正確的做法是，下車以后把垃圾直接放到垃圾桶里面。我們應該保護環境，不隨地亂扔垃圾、不隨地吐痰。發現破換環境衛生的不文明行為，因為我們是文明的小海娃。以后我們是社會的主人，所以從現在開始不論事情大小，我們都要嚴格要求自己，文明禮貌就是我們成長的指明燈。
『十二』美德啟明讀后感
最近，我從網頁上看到了許多關于美德少年先進事跡的介紹。他們中間有小學生，有初中生?？戳怂麄兊南冗M事跡，讓我感動萬分，心靈受到了很大的觸動。
他們中給我印象最深刻的是一名叫彭釗的十三歲男孩，他是初一班的班長，他把“為集體盡職，為伙伴服務”作為他的工作宗旨，在學習上他總是勤學善思，喜歡博覽群書。在生活中，他樂于助人、活潑開朗。上課時總能專心聽講，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講內容及時理解、消化和吸收。下課當別的同學玩耍時，他就默默地伏案閱讀，獨立地完成作業，幫助同學解決疑難雜癥。他平時還喜歡多帶些學習用品，借給那些需要幫助的同學。當鄰居家的小女孩生病時，他都能積極參與捐款，幫助她人渡過難關。放學回到家里主動幫助大人做力所能及的事，照顧生病的媽媽。
讀了他的先進事跡，從彭釗的身上我看到了當代少年兒童應具備的美德，同時也讓我深深地感覺到自己身上的不足之處。過去我一直以為只要自己學習成績好就行了，其他并不重要。記得有一次，我的同桌向我借橡皮，我還十分不情愿。還有平時媽媽勞累了一天讓我幫她做些家務事，我還要根據自己的心情好壞，才決定到底做是不做。
今天，通過閱讀他們的先進事跡，我終于明白自己以前太過自私，在家中不懂得去感恩父母，想到這里我感到十分慚愧。但我堅信，我以后一定會以彭釗為榜樣，在學校和同學們和睦相處，處處關心集體，幫助他人，認真學習?；氐郊依?，多幫助媽媽做些力所能及的事情，以減輕媽媽的勞累，做一名新時代的美德少年，請相信我吧!
『十三』美德啟明讀后感
暑假里，我讀了成才《四書中——美德啟明》著本書，寫的都是一些有關名人的美德故事，讀完后，我深有感悟和啟迪。
這本書中，我最喜歡的故事是《仁醫孫思邈》。
《仁醫孫思邈》講的是古代的神醫，名叫孫思邈，他不喜歡做官，只愿在民間為老百姓看病，替窮人解決困難。他常警戒自己，身為一名醫生，不應該貪圖名利，要有高度的同情心，立志救人，前來看病的病人，不論貧富貴賤，盡力為他醫好，對于身染惡疾的病人，不能怕被傳染而不醫治，病人的痛苦就是自己的痛苦，遇到窮苦的病人，孫思邈不但免費診治，還未他抓藥，遇到重病人還要把病人留下來。
他寬宏大量的救世之心和關愛他人的高尚品格值得我們學習。
『十四』美德啟明讀后感
今天，我讀了《中華美德故事》這本書，里面介紹了勤奮好學的高士其爺爺。給我印象最深的是三件事。
第一件事：高爺爺上小學的第一天，是全校到校最早的一位，連校門都沒開，校長因此在開學典禮上表揚了他。
第二件事：跟高爺爺一起坐的張君上課不專心，一會兒拉他看窗外的鳥，一會兒用紙折鴕鳥給他看，但高爺爺一點兒也不分心。
第三件事：他觀察原生動物阿米巴廢寢忘食，竟被同學們取了個阿巴米的綽號。
讀后，我仔細想了想這三件事，對什么叫勤奮，對為什么從小要勤奮，有了清楚的認識。勤奮，對我們小學生來說，就是學習上要專心致志。該起早就不睡懶覺，該聽講就不做小動作，該鉆研就不半途而廢，那么，不但知識能學到手，而且培養了自己良好的品質，將來無論做什么事情都能成功，這才是受用一輩子的啊！
親愛的高士其爺爺，也許我長大了不可能像您一樣做個有學問的科普作家，但我一定要學習您身上勤奮的品德，努力學習，做到每一天都學有所獲。
『十五』美德啟明讀后感
我今天看了一篇文章，這篇文章的名字叫做《特殊同桌》。
這篇文章的主人公是于湛如和趙予倩。這篇文章寫的是四年級老師別出心裁，讓同學們自己去選擇同桌。然而，卻沒有一位同學愿意和名叫于湛如的患有先天性聽力障礙的同學做同桌。這個時候，班長趙予倩舉起了手，自愿和于湛如做同桌。趙予倩善解人意，關愛同學，成績優異，在家肯為媽媽分擔，是一個品學兼優的好學生。在趙予倩的幫助下，于湛如慢慢的進步了。不過，當他有題目不會的時候，他就會拿趙予倩的答案抄一下?？墒牵w予倩堅決不給，她就一題一題細細的講給他聽，直到他聽懂為止。 五年級的時候，老師重新調換了位置。于湛如和另一個女孩子坐在一起，他對趙予倩說，他不愿意換同桌?？墒牵w玉倩告訴他，老師這么安排自然是有道理的，讓于湛如聽從老師的安排，于湛如順從的點了點頭。
在一次作文課上，于湛如寫了一篇作文，上面說他希望他能夠繼續和趙予倩做同桌，善解人意的老師答應了他。他再次和趙予倩做了同桌。 很快，他的成績有了飛速的發展，經過趙予倩的幫助和他自己的不懈努力，他的成績告別了不及格。他和趙予倩從四年級到六年級做了三年同桌，這是他的性格得到了極大的幫助，使他不再自卑，使他能夠大膽的與其他人相處。 我認為，這篇文章告訴我們，我們要關心愛護身邊人，要善解人意，不能因為某些微不足道的原因就自卑自閉，要開朗的面對生活。
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