平涼市規劃設計思想總結(匯集14篇)
發表時間:2022-04-11平涼市規劃設計思想總結(匯集14篇)。
? 平涼市規劃設計思想總結
原文宋子曰:人群分而物異產,來往懋遷①以成宇宙。若各居而老死,何藉有群類哉?人有貴而必出,行畏周行②;物有賤而必須,坐窮負販。四海之內,南資舟而北資車。梯航③萬國,能使帝京元氣充然。何其始造舟車者不食尸祝之報④也?浮海長年,視萬頃波如平地,此與列子所謂御泠風⑤者無異。傳所稱奚仲⑥之流,倘所謂神人者非耶?
注釋①懋(mào)遷:貿易,運輸。②行畏周行:周行,四處旅行。古時旅行,艱于路途,故曰畏。③梯航:梯指登山,航指航海。梯航泛指艱難之旅途。④尸祝之報:后代祭祀紀念以報答。⑤列子所謂御泠風:《莊子·逍遙游》:列子御風而行,泠然善也,旬有五日而后反。御泠風,即駕風而行。⑥奚仲:古代傳說中的始造車者。見《淮南子·修務》。
譯文宋先生說:人類分散居住在各地,各地的物產也是各有不同,只有通過貿易交往才能構成整個世界。如果大家彼此各居一方而老死不相往來,還憑什么來構成人類社會呢?有錢、有地位的人要出門到外地的時候,往往怕走遠路;有些物品雖然價錢低賤,卻也是生活所必需,因為缺乏也就需要有人販運。從全國來看,南方更多是用船運,北方更多是用車運。人們憑借車和船,翻山渡海,溝通國內外物資貿易,從而使得京都繁榮起來。既然如此,為什么最早發明并創造車、船的人,卻得不到后人的崇敬呢?人們駕駛船只漂洋過海,長年在大海中航行,把萬頃波濤看成如同平地一樣,這和列子乘風飛行的故事沒有什么不同。如果把歷史書上記載的車輛創造者奚仲等人稱為“神人”,難道不也是可以的嗎?
舟原文凡舟古名百千,今名亦百千,或以形名(如海鰍、江鳊、山梭之類),或以量名(載物之數),或以質名(各色木料),不可殫述①。游海濱者得見洋船,居江湄②者得見漕舫。若局趣③山國之中,老死平原之地,所見者一葉扁舟、截流亂筏而已。粗載數舟制度,其余可例推云。
注釋①殫述:完全闡述。②江湄:江邊。③局趣:即局促,局限。
譯文船的名稱從古到今都有百千種之多了,有的根據船的形狀來命名(比如海鰍、江鳊、山梭之類的名字),有的按照船的載重量或者船載物的數量來命名,有的依據造船的木質(各種木料)來命名,名稱繁多難以一一述說殆盡。在海濱游玩的人可以見到遠洋船,在江邊居住的人可以看到漕舫。如果老是局限在山區或平原之中,那就只能見到獨木舟或者截流而漂行的筏子罷了。這里粗略記載幾種船的形制規格,其余的大家可以自行類推。
漕舫原文凡京師為軍民集區,萬國水運以供儲,漕舫所由興也。元朝混一①,以燕京為大都。南方運道由蘇州劉家港、海門黃連沙開洋②,直抵天津,制度用遮洋船。永樂間因③之。以風濤多險,后改漕運。平江伯陳某始造平底淺船,則今糧船之制也。凡船制底為地,枋為宮墻,陰陽竹為覆瓦。伏獅前為閥閱,后為寢堂。桅為gōng弩,弦篷④為翼,櫓為車馬,纖⑤為履鞋,綽索⑥為鷹雕筋骨,招為先鋒,舵為指揮主帥,錨為扎車營寨。糧船初制,底長五丈二尺,其板厚二寸,采巨木楠為上,栗次之。頭長九尺五寸,梢長九尺五寸。底闊九尺五寸,底頭闊六尺,底梢闊五尺,頭伏獅闊八尺,稍伏獅闊七尺,梁頭一十四座。龍口梁闊一丈,深四尺,使風梁闊一丈四尺,深三尺八寸。后斷水梁闊九尺,深四尺五寸。兩廒⑦共闊七尺六寸。此其初制,載米可近二千石(交兌每只止足五百石)。后運軍造者私增身長二丈,首尾闊二尺余,其量可受三千石。而運河閘口原闊一丈二尺,差可渡過。凡今官坐船,其制盡同,第窗戶之間寬其出徑,加以精工彩飾而已。凡造船先從底起,底面傍靠檣,上承棧⑧,下親地面。隔位列置者曰梁。兩傍峻立者曰檣。蓋檣巨木曰正枋,枋上曰弦。梁前豎桅位曰錨壇,壇底橫木夾桅本者曰地龍,前后維曰伏獅,其下曰拿獅,伏獅下封頭木曰連三枋。船頭面中缺一方曰水井(其下藏纜索等物)。頭面眉際樹兩木以系纜者曰將軍柱。船尾下斜上者曰草鞋底,后封頭下曰短枋,枋下曰挽腳梁,船梢掌舵所居,其上者野雞篷(使風時,一人坐篷巔,收守篷索)。凡舟身將十丈者,立桅必兩,樹中桅之位,折中過前二位⑨,頭桅又前丈余。糧船中桅長者以八丈為率,短者縮十之一二。其本入窗內亦丈余,懸篷之位約五六丈。頭桅尺寸則不及中桅之半,篷縱橫亦不敵三分之一。蘇、湖六郡運米,其船多過石甕橋⑩下,且無江漢之險,故桅與篷尺寸全殺。若湖廣、江西省舟,則過湖沖江無端風浪,故錨、纜、篷、桅必極盡制度而后無患。凡風篷尺寸,其則一視全舟橫身,過則有患,不及則力軟。凡船篷其質,乃析篾成片織就,夾維竹條,逐塊折疊,以俟懸掛。糧船中桅篷,合并十人力方克湊頂,頭篷則兩人帶之有余。凡度篷索,先系空中寸圓木,關捩于桅巔之上,然后帶索腰間緣木而上,三股交錯而度之。凡風篷之力其末一葉,敵其本三葉。調勻和暢,順風則絕頂張篷,行疾奔馬。若風力洊至,則以次減下(遇風鼓急不下,以鉤搭扯)??裆鮿t只帶一兩葉而已。凡風從橫來,名曰搶風。順水行舟則掛篷,“之”、“玄”游走,或一搶向東,止寸平過,甚至卻退數十丈。未及岸時,捩舵轉篷,一搶向西,借貸水力兼帶風力軋下,則頃刻十余里?;蚝蕉涣髡咭嗫删徿垺H羯纤蹌t一步不可行也。凡船性隨水,若草從風,故制舵障水使不定向流,舵板一轉,一泓從之。凡舵尺寸,與船腹切齊。其長一寸,則遇淺之時船腹已過,其梢尼舵使膠住,設風狂力勁,則寸木為難不可言。舵短一寸則轉運力怯,回頭不捷。凡舵力昕障水,相應及船頭而止,其腹底之下儼若一派急順流,故船頭不約而正,其機妙不可言。舵上所操柄,名曰關門棒,欲船北則南向捩轉,欲船南則北向捩轉。船身太長而風力橫勁,舵力不甚應手,則急下一偏披水板以抵其勢。凡舵用直木一根(糧船用者圍三尺,長丈余)為身,上截衡受棒,下截界開銜口,納板其中如斧形,鐵釘固拴以障水。梢后隆起處,亦名曰舵樓。凡鐵錨所以沉水系舟。一糧船計用五六錨,最雄者曰看家錨,重五百斤內外,其余頭用二枝,梢用二枝。凡中流遇逆風不可去又不可泊(或業已近岸,其下有石非沙,亦不可泊,惟打錨深處),則下錨沉水底。其所系綽,纏繞將軍柱上,錨爪一遇泥沙扣底抓住,十分危急則下看家錨。系此錨者名曰“本身”,蓋重言之也?;蛲星爸圩铚治抑垌槃菁比?,有撞傷之禍,則急下梢錨提住,使不迅速流行。風息開舟則以云車絞纜,提錨使上。凡船板合隙縫,以白麻斫絮為筋,鈍鑿扱入,然后篩過細石灰,和桐油舂杵成團調艌。溫、臺、閩、廣即用蠣灰。凡舟中帶篷索,以火麻秸(一名大麻)綯絞。粗成徑寸以外者,即系萬鈞不絕。若系錨纜,則破析青篾為之,其篾線入釜煮熟,然后糾絞。拽纖繩亦煮熟篾線絞成,十丈以往,中作圈為接驅,遇阻礙可以掐斷。凡竹性直,篾一線千鈞。三峽入川上水舟,不用糾絞纖,即破竹闊寸許者,整條以次接長,名曰大杖。蓋沿崖石棱如刃,懼破篾易損也。凡木色桅用端直杉木,長不足則接,其表鐵箍逐寸包圍。船窗前道皆當中空闕,以便樹桅。凡樹中桅,合并數巨舟承載,其未長纜系表而起。梁與枋檣用楠木、櫧木、樟木、榆木、槐木(樟木春夏伐者,久則粉蛀)。棧板不拘何木。舵桿用榆木、榔木、櫧木。關門棒用桐木、榔木。櫓用杉木、檜木、楸木。此具大端云。
注釋①混一:統一。②開洋:出海。③因:遵循。④弦篷:船帆。⑤纖:纖繩。⑥綽索:長繩。⑦廒:船艙。⑧棧:甲板。⑨過前二位:繞過兩梁。⑩甕橋:拱橋。梢尼:船尾的阻力。接驅:接環。
譯文京都是軍隊與百姓聚居的地區,全國各地都要利用水運來供應它的物質儲備,漕船的制度就是這樣建立起來的。元朝統一全國之后,決定以北京為都城。當時由南方到北方的航道,一條是從蘇州的劉家港出發,一條是從海門縣的黃連沙出發,都沿海路直達天津,用的是遮洋船,一直到明朝的永樂年間還是這樣。后來因為海洋中風浪太大,危險過多,因此就改為內河航運了。當時蘇州府的布政使陳某,首先提倡制造平底的淺船,也就是現在的運糧船。這種船,船底的作用相當于建筑物的地基,船身的作用相當于它的墻壁,上面是用陰陽竹蓋的屋頂;船頭最頂上的那一根大橫木的作用相當于屋前的門樓柱,船尾上橫木的作用就相當于寢室;船上桅桿就像一張弩的弩身,風帆和附帶的帆索就像弩的翼;船上的櫓的作用相當于拉車的馬;拖纜索的作用相當于走路的鞋子;那些系住鐵錨的粗纜以及綁緊全船的大索的作用,則很像鷹和雕那些猛禽的筋骨;船頭第一槳的作用是開路先鋒,而船尾的舵的作用則是指揮航行的主帥;如果要安營扎寨,就一定要使用錨了。起初運糧船的規格是:船底寬長五丈二尺,使用的木板厚二寸,大木之中以選用楠木為最好,其次是栗木。船頭底寬六尺,長九尺五寸,船尾底寬五尺,長九尺五寸,船頭頂部的大橫木長八尺,船尾相應的橫木長七尺。整個船由船面橫梁及其連接木頭(包括兩側肋骨、底梁和隔艙板)形成的構架一共有十四個,其中接近船頭的龍口梁到船底的距離為四尺,長一丈,樹立中桅的使風梁一丈四尺,高出船底三尺八寸。船尾的后段水梁長九尺,離船底四尺五寸,船樓兩旁的通道共寬七尺六寸。這些都是初期漕船的尺寸規格,每艘漕船的載米量接近兩千石(但每只船每次只是必須繳五百石便算足額了)。后來由漕運軍造的漕船,私自把船身增長了二丈,船頭和船尾各加寬了二尺多,這樣便可以載米三千石了。運河的閘口原來只有一丈二尺寬,還可以讓這種船勉強通過?,F在官用的旅游船,大小規格完全與此相同,只不過是船上艙樓的門窗加大一些,精修并裝飾一番罷了。建造漕船時要先造船底,船底的兩側緊靠著船身,船身上面承受著鋪船棧板,漕船下面就接觸到地面。相隔一定距離安置著的一批橫貫船身的木頭叫梁。在船底兩旁串疊著一批木材,構成豎立的船身。蓋在船身木頭上的最頂上的一根粗大方柱形木叫做正枋,而在每根正枋上面還有一片縱長木板叫做弦。梁前面豎桅的地方叫做錨壇,錨壇底部固定桅桿根部的結構叫做地龍。船頭和船尾各有一根連接船體的大橫木叫做伏獅,在伏獅的兩端下面緊靠著船身的一對縱向木叫做拿獅,在伏獅之下還有一塊由三根木串聯著的搪浪板叫做連三枋。船頭中間空開一個方形艙口叫做水井(里面用來收藏纜索等物品)。船頭兩邊豎起兩根系結纜索的木樁,叫做將軍柱。錨壇船尾底下兩側傾斜著的木材叫做草鞋底。在船尾掌舵位置上面蓋著的篷叫做野雞篷(漕船揚帆時,一個人坐在篷頂上掌握帆索)。凡是身長將近十丈的漕船,要豎立兩根桅桿,中間的桅桿豎在船中間再朝前兩個梁位處,兩頭桅桿的位置要比中間的桅桿更靠前一丈多。運糧船中間的桅桿長的一般達八丈,短的則可能會縮短十分之一二,桅身進入艙樓至艙底的部分長達一丈多,掛帆的地方要占去桅桿總長中的五六丈。兩頭桅桿的高度還不及中間桅桿的一半,帆的縱橫幅度也不到中間的桅桿上所掛帆的三分之一。蘇州、湖州六郡一帶運米的船,大多都要經過石拱橋,而且又沒有長江、漢水那樣的風險,所以桅桿和帆的尺寸都要縮小。但是如果航行到湖廣及江西等省的船,由于過湖過江會遇到突然的風浪,所以錨、纜、帆和桅桿等,都必須嚴格按照規格來建造,這樣才能沒有后患。此外,風帆的大小也要跟船身的寬度一致,太大了會有危險,太小了就會風力不足。風帆大多都是用竹子篾片編織的,每編成一塊就要夾進一根帶篷韁的篷擋竹做骨干,這樣既可以逐塊折疊,又可以讓風帆緊貼著桅桿升起。運糧船中間的桅桿上所掛的帆,需要十個人一齊用力才能升到桅桿頂,而兩頭的桅桿上所掛的帆只要兩人就足夠了。安裝帆索時,先將直徑約一寸的木制滑輪綁在桅桿頂上,然后腰間帶著繩索爬上桅桿,把三股繩索交錯著穿過滑輪。風帆受的風力,頂上的一葉相當底下的三葉。當調節得準確順當而又借著風力時,將帆揚到最頂端,船會前進得快如奔馬。但是如果風力不斷增大,就要逐漸減少帆葉(遇到很大的風,帆葉鼓得太厲害而降不下來時,就要使用搭鉤)。風力很猛烈時,只帶一兩葉帆也就足夠了。借用從橫向吹來的風航行就叫做搶風。這時如果是順水而行,就可以升起船帆按“之”字形或者“玄”字形的路線行進。如果操縱船帆把船搶向東,只能平過對岸,甚至還可能會后退幾十丈。這時趁船還未到達對岸,便應立刻轉舵,并把帆調轉向另一舷上去,即把船搶向西,這是借助水勢和風力的擠壓,船沿著斜向前進,一下子便可以行走十多里。如果是在平靜的湖水中,就可以緩慢地轉搶斜行了;但如果是逆水行舟,又遇到這種橫風,那就一步也難以行進了。船跟著水流走就如同草隨著風兒擺動一樣,所以要利用舵來擋水,使水不按原來的方向流動,舵板一轉就能引起一股水流。舵的尺寸,其下端要同船底平齊。如果舵比船底長出一寸,那么當遇到水淺時,船底已經通過了,而船尾的舵卻被卡住了,要是風力很大的話,這一寸木帶來的麻煩也就難以形容了;反之,如果舵比船底短了一寸,那么舵的運轉力就會太小,船身轉動也就不夠靈巧。由舵板所擋住的水,相應地流到船頭為止,此時船底下的水,好像一股急順流,所以船頭就能自然而然地轉到一定方向,這真是非常奇妙。舵上的操縱桿叫做關門棒,要船頭向北,就將關門棒推向南;要船頭向南,就將關門棒推向北。如果船身太長而橫向吹來的風又太猛,舵力不那么充足,就要趕緊放下吹風一側的那塊擋水板,用來抵消風勢。船舵要用一根直木做舵身(運糧船上用的舵周長三尺,長一丈多),上端鑿個橫孔插進關門棒,下端鋸開個銜口,用來夾緊舵板,構成斧頭般的形狀,然后用鐵釘釘牢便可以擋水了。船尾高聳起來的地方,也叫做舵樓。鐵錨的作用是沉入水底而將船穩定住。一只運糧船上共有五或六個錨,其中最大的錨叫做看家錨,重達五百斤左右。其余的錨在船頭上的有兩個,在船尾部的也有兩個。船在航行之中如果遇到逆風無法前進,而又不能靠岸停泊的話(或者已經接近岸邊,但是水底是石頭而不是沙土,也不能停泊,這時只能在水深的地方趕緊拋錨),就要將錨拋下沉到水底,把系錨的纜索系在將軍柱上。錨爪子一接觸到泥沙,就能陷進泥里抓住。如果情況十分危急,便要拋下看家錨。系住這個錨的纜索叫做“本身”(命根子),這就是說它至關重要的意思。同一航向航行的船只,如果前面的船受阻了,怕自己的船會順勢急沖向前而有互相撞傷的危險,那就要趕快拋梢錨拖住船只,將速度減下來。風靜了要開船,就要用絞車絞纜把錨提起來。填充船板間的縫隙就要用搗碎了的白麻絮結成筋,用鈍鑿把筋塞進縫隙里,然后再用篩得很細的石灰拌和桐油,以木棒舂成油團狀封補在麻筋外面。浙江溫州、臺灣、福建及兩廣等地都用貝殼灰來代替石灰。船上所用的帆索是用大麻纖維(也叫火麻子)糾絞而成的,直徑達一寸多的粗繩索,即便系住萬斤以上的東西也不會斷。至于系錨的那種錨纜,則是用竹片削成的青篾條做的,這些蔑條要先放在鍋里煮過然后再進行糾絞。拉船的纖纜也是用煮過的篾條絞成的,每長十丈以上要在篾條中間做個圈作為接口,以便碰到障礙時可以用手指出力將篾條夾斷。竹的特性是縱向拉力強,一條竹篾可以承受極大的拉力。凡是經三峽而進入四川的上水船,往往不用糾絞的纖索,而只是把竹子破成一寸多寬的整條竹片,互相連接起來,這就叫做火杖。因為沿岸的崖石鋒利得像刀刃一樣,恐怕破成竹篾條反而更容易損壞。至于船只所用木料的選擇,桅桿要選用勻稱筆直的杉木,如果一根杉木還不夠長的話可以連接,在接合部用鐵箍一寸寸箍緊了。在艙樓前面,應當空出一塊地方以便樹立桅桿。樹立船中間的桅桿時,要拼合幾條大船來共同承載,然后靠系在桅頂的長纜索將它拉吊起來。船上的梁和構成船身的長木材都要選用楠木、櫧木、樟木、榆木或者槐木來做(春夏兩季砍伐的樟木,時間長了會被蟲蛀);襯艙底或者鋪面的棧板則不論什么木料都可以;舵桿要使用榆木、榔木或者櫧木;關門棒則要用椆木或者榔木;櫓要用杉木、檜木或者楸木。以上所闡述的只是一些關于漕船的要點而已。海舟原文凡海舟,元朝與國初運米者曰遮洋淺船,次者曰鉆風船(即海鰍)。所經道里止萬里長灘①、黑水洋②、沙門島③等處,皆無大險。與出使琉球、日本暨商賈爪哇、篤泥④等船制度,工費不及十分之一。凡遮洋運船制,視漕船長一丈六尺,闊二尺五寸,器具皆同,惟舵桿必用鐵力木,艌灰用魚油和桐油,不知何義。凡外國海舶制度,大同小異。閩、廣(閩由海澄開洋,廣由香山坳⑤)洋船截竹兩破排柵⑥,樹于兩旁以抵浪。登、萊制度又不然,倭國海舶兩旁列櫓手欄板抵水,人在其中運力。朝鮮制度又不然。至其首尾各安羅經盤⑦以定方向,中腰大橫梁出頭數尺,貫插腰舵,則皆同也。腰舵非與梢舵形同,乃闊板斫成刀形插入水中,亦不捩轉,蓋夾衛扶傾之義。其上仍橫柄拴于梁上,而遏淺則提起。有似乎舵,故名腰舵也。凡海舟以竹筒貯淡水數石,度供舟內人兩日之需,遇島又汲。其何國何島合用何向,針指示昭然,恐非人力所祖。舵工一群主佐,直是識力造到死生渾忘地⑧,非鼓勇⑨之謂也。
注釋①萬里長灘:自長江口至蘇北鹽城的淺水海域。②黑水洋:自蘇北鹽城至山東半島南部之間的海域。③沙門島:在今山東半島蓬萊西北海中。④篤泥:今印度尼西亞的加里曼丹。⑤香山坳:即今澳門。⑥竹兩破排柵:將竹破成兩半以成柵墻。⑦羅經盤:羅盤。⑧識力造到死生渾忘地:其識見已經達到將生死全然忘卻的地步。⑨鼓勇:光憑勇氣。
譯文元朝和明朝初年運米的海船叫做遮洋淺船,小一點兒的叫做鉆風船(即海鰍)。這種船的航道僅限于經由長江口以北的萬里長灘、黑水洋和沙門島等地方,一路上并沒有什么大的風險。制造這種海船的工本費,還不到那些出使琉球、日本和到爪哇、篤泥等地經商的海船的十分之一。遮洋淺船跟漕船比較起來,長了一丈六尺,寬了二尺五寸,船上的各種設備都是一樣的。只是遮洋淺船的舵桿必須要用鐵力木造,糊艙板縫的灰要用魚油加桐油拌和,不知道這是出于什么理由。外國的海船跟遮洋淺船的規格大同小異。福建、廣東的遠洋船(其中福建的遠洋船由海澄開出,廣東的遠洋船由香山坳開出)把竹子破成兩半編成排柵,放在船的兩旁用來擋海浪,山東登州和萊州的海船制作方法也不太一樣。日本的海船在船兩旁安裝帶有把手的欄板,由人撥動欄板來擋水。朝鮮的制作方法又不同。至于在船頭、船尾都安裝羅盤用來辨別航向,船中腰的大橫梁伸出幾尺以便于插進腰舵,這些都是相同的。腰舵的形狀跟尾舵不同,它是把寬木板斫成刀的形狀,插進水中后并不轉動,只是對船身起平衡作用。它上面還有個橫把拴在梁上,遇到擱淺時就可以提起來。因為它有點兒像舵,所以就叫做腰舵。海船出海時,要用竹筒儲備幾百斤的淡水,估計可足夠供應船上的人兩天食用,一旦遇到島嶼,就再補充淡水。無論到什么地方、什么島嶼,需要按什么方向航行,羅盤針都會指示得很清楚,看來這恐怕不是光憑人的經驗所能夠輕易掌握的。舵工們相互配合操縱海船,他們的見識和魄力簡直到了將生死置之度外的境界,那并不是只憑一時鼓起的勇氣就能夠做到的吧。
雜舟原文江漢課船,身甚狹小而長,上列十余倉,每倉容止一人臥息。首尾共槳六把,小桅篷一座。風濤之中恃有多槳挾持。不遇逆風,一晝夜順水行四百余里,逆水亦行百余里。國朝鹽課,淮、揚數頗多,故設此運銀,名曰課船。行人欲速者亦買之。其船南自章、貢①,西自荊、襄②,達于瓜、儀③而止。三吳浪船。凡浙西、平江縱橫七百里內,盡是深溝,小水灣環,浪船(最小者曰塘船)以萬億計。其舟行人貴賤④來往以代馬車、屝履⑤。舟即小者,必造窗牖堂房,質料多用杉木。人物載其中,不可偏重一石⑥,偏即欹側,故俗名“天平船”。此舟來往七百里內,或好逸便⑦者徑買,北達通、津⑧。只有鎮江一橫渡,俟風靜涉過。又渡清江浦⑨,溯黃河淺水二百里,則入閘河安穩路矣。至長江上流風浪,則沒世⑩避而不經也。浪船行力在梢后,巨櫓一枝,兩三人推軋前走,或恃纖索。至于風篷,則小席如掌,所不恃也。東浙西安船。浙東自常山至錢塘八百里,水徑入海,不通他道,故此舟自常山、開化、遂安等小河起,至錢塘而止,更無他涉。舟制箬篷如卷瓦為上蓋??p布為帆,高可二丈許,綿索張帶。初為布帆者,原因錢塘有潮涌,急時易于收下。此亦未然,其費似侈于篾席,總不可曉。福建清流、梢篷船。其船自光澤、崇安兩小河起,達于福州洪塘而止,其下水道皆海矣。清流船以載貨物、商客,梢篷船,大差可坐臥,官貴家屬用之。其船皆以杉木為地。灘石甚險,破損者其常,遇損則急艤向岸,搬物掩塞。船梢徑不用舵,船首列一巨招,捩頭使轉。每幫五只方行,經一險灘,則四舟之人皆從尾后曳纜,以緩其趨勢。長年即寒冬不裹足,以便頻濡。風篷竟懸不用云。四川八櫓等船。凡川水源通江、漢,然川船達荊州而止,此下則更舟矣。逆行而上,自夷陵入峽,挽纖者以巨竹破為四片或六片,麻繩約接,名曰火杖。舟中鳴鼓若競渡,挽人山石中間聞鼓聲而威力。中夏至中秋川水封峽,則斷絕行舟數月。過此消退,方通往來。其新灘等數極險處,人與貨盡盤岸行半里許,只余空舟上下。其舟制腹圓而首尾尖狹,所以辟灘浪云。黃河滿篷梢。其船自河入淮,自淮溯汴用之。質用楠木,工價頗優。大小不等,巨者載三千石,小者五百石。下水則首頸之際,橫壓一梁,巨櫓兩枝,兩旁推軋而下。錨、纜、索、帆制與江、漢相仿云。廣東黑樓船、鹽船。北自南雄,南達會省,下此惠、潮通漳、泉,則由海汊乘海舟矣。黑樓船為官貴所乘,鹽船以載貨物。舟制兩旁可行走。風帆編蒲為之,不掛獨竿桅,雙柱懸帆,不若中原隨轉。逆流憑藉纖力,則與各省直同功云。黃河秦船(俗名擺子船)。造作多出韓城,巨者載石數萬鈞,順流而下,供用淮、徐地面。舟制首尾方闊均等。倉梁平下,不甚隆起,急流順下,巨櫓兩旁夾推,來往不憑風力。歸舟挽纖多至二十余人,甚有棄舟空返者。
注釋①章、貢:章、貢二水,指今之贛江流域。②荊、襄:今湖北江陵、襄樊。③瓜、儀:瓜洲、儀真,今江蘇揚州一帶。④行人貴賤:有錢和無錢的行人。⑤屝(fèi)履:步行。⑥偏重一石:有一石(百斤)左右的偏重。⑦好逸便:好求方便。⑧通、津:通州和天津。⑨清江浦:運河入黃河口,今江蘇清江市。⑩沒世:永世。常山、開化、遂安:俱在浙江西部,為錢塘江各支流的上游。光澤、崇安:俱在福建北部,為閩江諸支流的上游。裹足:穿上鞋襪。挽人:纖夫。會?。杭词V州。
譯文長江、漢水上所行駛的官府用來運載稅銀的“課船”,船身十分狹長,前后一共有十多個艙,每個艙只有一個鋪位那么大。整只船總共有六把槳和一座小桅帆,在風浪當中靠這幾把槳推動劃行。如果不遇上逆風,僅一晝夜順水就可行四百多里,逆水也能行駛一百多里。明朝的鹽稅中,淮陰和揚州一帶征收的數額很大,也要用這種船來運送稅銀,所以就稱它為“課船”。來往旅客想要趕速度的,往往也租用這種船。課船的航線一般是南從江西省的章水、貢水,西從湖北省的江陵、襄樊等地方出發,到江蘇省的儀真、瓜洲為止。三吳浪船。在浙江省的西部至江蘇省的蘇州之間縱橫七百里的范圍中,布滿許多深溝和迂回曲折的小溪,這一帶的浪船(最小的叫做塘船)數以十萬計。旅客無論貧富都搭乘這種船往來,以代替車馬或者步行。這種船即使很小也要裝配上窗戶、廳房,所用的木料多是杉木。人和貨物在船里要做到保持兩邊平衡,不能有多達一石的偏重,否則浪船就會傾斜,因此這種船俗稱“天平船”。這種船來往的航程通常在七百里之內。有些貪圖安逸和求方便的人,租它一直往北駛往通州和天津。沿途只在淮陰清江浦,再在黃河淺水逆行二百里,便可以進閘口,在安穩的運河中航行了。長江上游水急浪大,這種浪船是永遠不能進去的。浪船的推動力全靠船尾那根粗大的櫓,由兩三個人合力搖櫓而使船前進,或者是靠人上岸拉纖使船前進。至于船的風帆,不過是一塊巴掌大小的小席罷了,船的行進完全不依靠它。東浙西安船。浙江的東部自常山至錢塘江之間流程共約八百里,然后水流入海,不通其他航道,因此這種船的航線是從常山、開化、遂安等小河起一直到錢塘江為止,再也沒有行走別處了。這種船是用箬竹葉編成拱形的篷當頂蓋,用棉布為風帆,約兩丈多高,帆索也是棉質的。當初采用布帆,據說是因為錢塘江有潮涌,當情形危急時布帆更容易收起來,但也不一定是出于這個原因。它的造價比起竹篾質地的帆要高出很多,人們很難理解當地為什么要使用棉布當船帆。福建清流、梢篷船。這兩種船僅航行于由光澤、崇安兩小河起到福州洪塘為止的一段,再下去的水道就是海了。清流船用于運載貨物和客商,梢篷船則僅可供人坐臥,這是達官貴人及其家屬所用的,這種船都是用杉木做船底。途中經過的險灘礁石不少,時常會碰損而引起船底漏水,遇到這種情況就要設法馬上靠岸,搶卸貨物并且堵塞漏洞。這種船不在船的尾部安裝船舵,而是在船的頭部安裝一把叫做“招”的大槳來使船轉動方向。為了確保安全,每次出航都要聯合五只船才可開行,當經過急流險灘時,后面四只船的人都要上岸用纜索往后拉住第一只船,以減慢它的速度。船工即便是在寒冷的冬天也不穿鞋子,以便經常涉水。令人不解的是,它的風帆竟然是掛而不用的。四川八櫓等船。四川的水源本來是和長江、漢水相通的,但是四川的船只僅僅是航行到湖北省的荊州為止,再往下行駛就必須更換另一種船了。從湖北宜昌進入三峽的上水航行,這時拉纖的人用的是火杖。船上像端陽節競賽那般擊鼓,拉纜的人在岸上山石之間聽到鼓聲就一起出力。從中夏到中秋期間,江水漲滿封峽,船就停航幾個月,等到以后水位降低,船只才繼續開始往來。這段航道要經過新灘等幾處極其危險的地方,這時人與貨物都必須在岸上轉運半里多路,只剩下空船在江里行走。這種船的腹部圓而兩頭尖狹,便于在險灘附近劈波斬浪。黃河滿篷梢。從黃河進入淮河,再從淮河進入河南的汴水,使用的都是這種滿篷梢船。滿篷梢船建造時用的是楠木,工本費比較高。船的大小不等,大的可以裝載三千石,小的只能載五百石。當順水行駛時,就在船頭與船身交接處安上一根橫梁伸出船的兩邊,掛上兩把粗大的櫓,人在船兩邊搖櫓而使船前進。至于鐵錨、繩索和風帆等的規格,和長江、漢水中的船大致相同。廣東黑樓船、鹽船。北起廣東南雄、南到廣州都行駛著這兩種船,但從廣東的惠陽、潮州要到達福建的漳州、泉州,就應在河道的出??诟某撕4?。黑樓船是達官貴人坐的,鹽船則用來運載貨物。人可以在船的兩側行走。風帆是用草席做成的,但使用的不是單桅桿而是雙桅桿,因此不像中原地區的船帆那樣可以隨意轉動。至于逆水航行時要靠纖纜拖動,在這一點上和其他各省的都相同。黃河秦船(俗名擺子船)。這種船大多是在陜西省的韓城縣制造的,大的可以裝載石頭數萬斤,順流而下,供淮陰、徐州一帶使用。它的船頭和船尾都一樣寬,船艙和梁都比較低平而并不怎么凸起。當船順著急流而下的時候,搖動兩旁的巨櫓而使船前進,船的來往都不利用風力。逆流返航的時候,往往需要二十多個人在岸上拉纖才好使,因此甚至有連船也不要而空手返回的。
車原文凡車利行平地,古者秦、晉、燕、齊之交,列國戰爭必用車,故“千乘”、“萬乘”之號起自戰國。楚、漢血爭而后日辟①。南方則水戰用舟,陸戰用步、馬。北膺胡虜,交使鐵騎,戰車遂無所用之。但今服馬駕車以運重載,則今騾車即同彼時戰車之義也。凡騾車之制有四輪者,有雙輪者,其上承載支架,皆從軸上穿斗而起。四輪者前后各橫軸一根,軸上短柱起架直梁,梁上載箱。馬止脫駕之時,其上平整,如居屋安穩之象。若兩輪者駕馬行時,馬曳其前,則箱地平正。脫馬之時,則以短木從地支撐而住,不然則欹卸也。凡車輪,一曰轅②(俗名車陀)。其大車中轂(俗名車腦)長一尺五寸(見《小戎》朱注③),所謂外受輻、中貫軸者。輻計三十片,其內插轂,其外接輔。車輪之中,內集輪,外接輞,圓轉一圈者是日輔也。輞際盡頭則曰輪轅④也。凡大車脫時,則諸物星散收藏。駕則先上兩軸,然后以次間架。凡軾、衡、軫、軛⑤,皆從軸上受基也。凡四輪大車量可載五十石,騾馬多者,或十二掛,或十掛,少亦八掛。執鞭掌御者居箱之中,立足高處。前馬分為兩班(戰車四馬一班,分驂、服),糾黃麻為長索,分系馬項,后套總結,收入衡內兩旁。掌御者手執長鞭,鞭以麻為繩,長七尺許,竿身亦相等。察視不力⑥者鞭及其身。箱內用二人踹繩,須識馬性與索性者為之。馬行太緊,則急起踹繩,否則翻車之禍從此起也。凡車行時,遇前途行人應避者,則掌御者急以聲呼,則群馬皆止。凡馬索總系透衡入箱處,皆以牛皮束縛,《詩經》所謂“脅驅”⑦是也。凡大車飼馬不入肆舍。車上載有柳盤⑧,解索而野食之。乘車人上下皆緣小梯。凡遇橋梁中高邊下者,則十馬之中,擇一最強力者,系于車后。當其下坂,則九馬從前緩曳,一馬從后竭力抓住,以殺其馳趨之勢,不然則險道也。凡大車行程,遇河亦止,遇山亦止,遇曲徑小道亦止。徐、兗、汴梁之交或達三百里者,無水之國所以濟舟楫為窮也。凡車質惟先擇長者為軸,短者為轂,其木以槐、棗、檀、榆(用榔榆)為上。檀質太久勞則發燒,有慎用者,合抱棗、槐,其至美也。其余軫、衡、箱、軛,則諸木可為耳。此外,牛車以載芻糧,最盛晉地。路逢隘道,則牛頸系巨鈴,名曰報君知,猶之騾車群馬盡系鈴聲也。又北方獨轅車,人推其后,驢曳其前,行人不耐騎坐者,則雇覓之。鞠席其上以蔽風日。人必兩旁對坐,否則欹倒。此車北上長安、濟寧,徑達帝京。不載人者,載貨約重四五石而止。其駕牛為轎車者,獨盛中州。兩旁雙輪,中穿一軸,其分寸平如水。橫架短衡,列轎其上,人可安坐,脫駕不欹。其南方獨輪推車,則一人之力是視。容載兩石,遇坎即止,最遠者止達百里而已。其余難以枚述。但生于南方者不見大車,老于北方者不見巨艦,故粗載之。
注釋①血爭而后日辟:以身相搏而車戰漸少。②轅:疑當為轘之誤。轅為駕車之兩直木,非車輪也。③《小戎》朱注:指朱熹《詩集傳》中對《詩經·秦風·小戎》“文茵暢轂”句的注釋。④輪轅:應作輪轘,即車輪之最外一圈。⑤軾、衡、軫(zhěn)、軛(è):皆車體所附之各部件。軾:在車廂前供人憑倚的橫木。衡:車轅頭上的橫木。軫:車廂底部四面的橫木。軛:為套在牲口頸上的馬具。⑥不力:不肯用力。⑦“脅驅”:《詩經·秦風·小戎》:“游環脅驅?!雹嗔P:柳條編的筐。
譯文車適合于平地上駕駛,戰國時期,陜西、山西、河北及山東各諸侯國之間交戰都要使用戰車,因此就有了所謂“千乘之國”、“萬乘之國”的說法。秦末項羽與劉邦血戰之后,戰車的使用也就逐漸少了。南方的水戰用的是船,陸戰用的則是步兵和騎兵;向北進攻匈奴的軍隊,雙方都使用騎兵,于是戰車也就派不上用場了。但是當今人們又馭馬駕車用來運載重物,可見,今天的騾馬車同過去的戰車,結構也應該是差不多的。騾車的樣式有四個輪子的,也有雙輪的,車上面的承載支架都是從軸那里連接上去的。四輪的騾車,前兩輪和后兩輪各有一根橫軸,在軸上豎立的短柱上面架著縱梁,這些縱梁又承載著車廂。當停馬脫駕時,車廂平正,就像坐在房子里那樣安穩。兩輪的騾車,行車時馬在前頭拉,車廂平正;而停馬脫駕時,則用短木向前抵住地面來支撐,否則車就會向前傾倒。馬車的車輪叫做轅(俗名叫做“車陀”)。車輪是由軸承、輻條、內緣與輪圈四個部分組成的:大車中心裝軸的圓木(俗名叫車腦)周長約一尺五寸(《詩經·秦風·小戎》朱熹的注釋也是這樣說的),叫做轂,這是中穿車軸外接輻條的部件。輻條共有三十片,它的內端連接轂,外端連接輪的內緣(輔)。由于它緊頂住輪圈(輞),也是圓形的,因此也叫做內緣。輞(輪圈)外邊就是整個輪的最外周,所以叫做輪轅。大車收車時,一般都把幾個部件拆卸下來進行收藏。要用車時先裝兩軸,然后依次裝車架、車廂。因為軾、衡、軫、軛等部件都是承載在軸上的。四輪的大馬車,運載量為五十石,所用的騾馬,多的有十二匹或者十匹,少的也有八匹。駕車人站在車廂中間的高處掌鞭駕車。車前的馬分為前后兩排(戰車以四匹馬為一排,靠外的兩匹叫做驂,居中的兩匹叫做服)。用黃麻擰成長繩,分別系住馬脖子,收攏成兩束,并穿過車前中部橫木(衡)而進入廂內左右兩邊。駕車人手執的長鞭是用麻繩做的,約七尺長,竿也有七尺長。看到有不賣力氣的馬,就揮鞭打到它身上。車廂內由兩個識馬性和會掌繩子的人負責踩繩。如果馬跑得太快,就要立即踩住韁繩,否則可能發生翻車事故。車在行進時,如果前面遇到行人要停車讓路,駕車人立即發出吆喝聲,馬就會停下來。馬韁繩收攏成束并透過衡(前橫木)入車廂,都用牛皮束縛,這就是《詩經》中所說的“脅驅”。大車在中途喂馬時,不必將馬牽入馬廄里,車上載有柳條盤,解索后讓馬就地進食。乘車的人上下車都要經由小梯。凡是經過坡度比較大的橋梁時,就要在十匹馬之中選出最壯的一匹,系在車的后面。下坡時,前面九匹馬緩慢地拉,后面一匹馬拼命把車拖住,以減緩車速,不然就會有危險了。大車遇到河流、山嶺和曲徑小道都過不了,徐州、兗州和河南汴梁一帶,方圓三百里很少有河流和湖泊,馬車正好用于彌補水運的不足。造車的木料,先要選用長的做車軸,短的做轂(軸承),以槐木、棗木、檀木和榆木(用榔榆)為上等材料。但是黃檀木摩擦久了會發熱,因而不太適宜做這些東西,有些細心的人就選用兩手才能合抱的棗木或者槐木來做,那當然是最好不過了。軫、衡、車廂及軛等其他部件,則是無論什么木都可以用。此外,牛車裝載草料的以山西為最多。到了路窄的地方,就在牛頸上系個大鈴,名叫“報君知”,正如一般騾馬車的牲口也都系上鈴鐺一樣。還有北方的獨轅車,驢子在前面拉,人在后面推,不能持久騎坐牲口的旅客常常租用這種車。車的座位上有拱形席頂,可以擋風和遮陽,旅客一定要兩邊對坐,不然車子就會傾倒。這種車子,北上至陜西的西安和山東的濟寧,還可以直達北京。不載人時,載貨最多的是四五石。還有一種用牛拉的轎車,以河南省一帶最多。兩旁有雙輪,中間穿過一條橫軸,這條軸裝得非常平,再架起幾根短橫木,轎就安置在上面,人坐在轎中很安穩,牛停下來而脫駕時車也不會傾倒。至于南方的獨輪推車,就只能靠一個人推,這種車可以載重兩石,遇到坎坷不平的路就過不去,最遠也只能走一百里。其余的各種車輛在此難以一一列舉。只是考慮到南方人沒有見過大騾車,而北方人又沒有見過大船只,因此在這里粗略介紹一下。
評析如果沒有交通工具,今天人們的生活就不可能這樣便利和多元化。中國有一句俗話叫“南船北馬”,大致上是點出了南方跟北方的交通習性。明代時鄭和七次下西洋,可見當時的造船技術已經相當發達,造出來的船又大又堅固,才可以航行到那么遠的地方去。交通工具,除了船之外還有車,分成四輪、兩輪等。本篇就對這些主要的交通工具做了介紹。
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“父母的愛是無私的,偉大的”這句話我相信大家已經聽過好多次了吧?但是又有多少人明知道父母為自己付出了很多而不去報答父母呢?我曾看到過一個漫畫,內容是:一個擁有著巨大財富的大少爺,娶了位如花似玉的妻子,高興的是他們生了個白白胖胖的小子叫白炎俞,于是他們對自己的孩子疼愛有加,百般苛護。到了孩子長大也娶妻生子,而難過的是白炎俞的母親去世了。白炎俞對自己的父親再也不似從前那般了,就給了父親有一間破茅屋,對他說:“你個老不死的!這么還不死l滾回你的破茅屋!”白炎俞的妻子說:“相公,你別管他,咱會去睡覺吧。”
老爺子無言以對,只能回破茅屋睡覺。到了凌晨三點,白炎俞夫婦的屋里著了火,妻子焦急地說:“相公,著火了”他倆逃到了外面才知道原來孩子還在屋里!白嚴俞剛想進去,可誰知自己的父親火速沖到了屋里,白炎俞大喊一聲:“爹!”老爺子不理睬。幾分鐘過去了,老爺子出來了,重重的摔在了地上,只見老爺子的衣服里套著一個小孩。老爺子遍體鱗傷,這一幕嚇到了白言俞夫婦,倆人淚如雨下,后悔極了,可惜世界上沒有后悔藥!管世界上的孩子對自己父母有多壞,但是父母卻從不計較,依舊愛著自己的孩子,這就是偉大的愛!
六年級:關靜怡
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靈感在你們心中是什么?是江郎的才思?是蘇東坡的名言?還是歐陽修的修養?是有形還是無形的……
其實,這些問題都不重要,重要的是我把靈感弄丟了!
似乎正好像朱自清先生說的:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的你告訴我,我的靈感為什么一去不復返呢——是有人偷了它們吧。那是誰?又藏何處呢?是它們自己逃走了吧?,F在又到了哪里呢?
我覺得我的靈感正如這朱自清筆下的時間一樣漸行漸遠了。
以前的我,每次作文總是可以輕而易舉地寫出,如同趵突泉一樣,攔也攔不住,可是不知為什么,這口靈泉似乎不知不覺地堵住了,枯竭了。
我覺得江郎也莫過于此吧,泡中題海來去如飛的時間里,我又憑什么去阻擋被人偷走靈感,不使其堵塞呢?
靈感中不知不覺中悄悄地離開了我,正如當年它輕輕來到我的身邊,它偷偷地離開著,一開始,我還沒發覺,可到后來文筆日漸干枯了,我才發現靈感已經逃走很久了。
接下來,我要先保留住剩余的一點靈氣,然后再去漸漸尋找失去的靈感。
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高考后的打算高考結束之后,有的同學想去旅游,因為藍天和美景能夠使他們放松;也有的同學想趁這個機會體驗一下生活,他們認為考上大學就真正開始走上社會了。請你用英語寫一篇短文簡述以上內容,并談一下你的打算。注意:1、詞數100左右;2、為使行文連貫可適當發揮。范文:After the college entrance examination, some students would like to have a trip, because they think the blue sky and the charming scenery can make them relax. Some others prefer to stay at home to enjoy the matches of the 2012 Olympic Games, which they have been longing for. And also there are some students who intend to observe and learn from real life. They consider that they will really step into society after passing the college entrance examination. As for me, I plan to learn a skill such as driving, which I think will be useful in the future.
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我在院子的墻邊,種上了幾株向日葵。我盼著、盼著,盼著向日葵快快長大,快快露出小芽,茁壯成長!
好長時間過去了,小芽兒還未長出來,我有些著急,甚至想翻開土來看一看。終于,在我的期盼下,長出了四株小苗。
我興奮地給它們澆水、除草,每次經過也都要看一看:看它們有沒有長高?有沒有長出新的葉子?
過了幾天,我又失去了這份耐心,想到:這幾天,天氣反正有時下點兒雨,有時出個太陽,我何必每天管著,在一段時間之后再來看一看不是更好嗎?于是,我把向日葵晾在一邊,任它風吹日曬。
幾天過去了,早晨,我去看向日葵是否需要澆水時驚奇地發現,它長高了不少,也有了更多的碧綠的葉子,莖上也長出了白色的小細毛。它長大了,也更堅強了,開始能接受風吹雨打了!
我盼著、盼著,盼著秋天的到來;盼著小小的向日葵能開出燦爛的花朵,帶來收獲的消息。在明年的這一時刻,我又將盼著、盼著……
老師評論:向日葵很美麗,我們的小作者很善于觀察啊。說不定未來你還可以成為一名非凡的女作家呢,加油哦!
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紅玫瑰、藍玫瑰很常見,可是你聽說過紫玫瑰嗎?且聽我說,紫玫瑰有一個非常耐人的故事。
在一所大學里,有一座很大的花園,那有茉莉花、百合花、水仙花。唯獨沒有玫瑰花。因為校長的妹妹由于玫瑰而死,所以玫瑰在這是禁花。
有一天來了個轉學生。
老師介紹他給班上的學生:“這是劉子安!以后他就是我們的同學了?!眲⒆影舱f:“大家好!”“去吧,坐在那?!崩蠋熤噶艘粋€位置,坐好后,前面的女生轉過身說:“我叫王雪妍。你好!”“你好!”
中午休息時間,王雪妍正在享受她的壽司,卻看見子安和一群男生嬉笑,其中一個叫趙翔的男生說:“劉子安,以后我們就是哥們了?!薄拔梗⌒″?!”魏語嫣嚇了她一跳?!拔覀內セ▓@吧!”王雪妍:“好吧!”她放下壽司,拿起相機和語嫣走?!靶″犝f昨天有個男生在花園里看見鬼了呢,是被嚇到了的!好刺激。”小妍笑笑:“別信那些謠言,花園那麼漂亮怎么會有人被嚇到呢?”兩人的背影在子安眼中消失。
“好看好看M是沒有玫瑰。玫瑰啊玫瑰,多好看!我最愛玫瑰了。要是有個男生送我就好了?!毙″谙瓜??!罢f什麼呢?王雪妍!小心校長。”突然出現的主任嚇了她一跳。然后主任扭扭著走了。小妍吐吐舌頭,她正與語嫣面對面。語嫣:“玫瑰是禁詞啊,小姐姐呀?!闭Z嫣都無奈了。這時語嫣發現她一動也不動,眼睛里的瞳孔無限大,表情驚愕?!霸酢⒃趺戳??嚇到了?”語嫣不懂,“后、后、后面、玫瑰?紫玫瑰?!??!”小妍大喊,語嫣回頭真的發現了一朵紫玫瑰,但是它漂浮在空中?!鞍??”同樣的反應。兩人向后退,“等等,那是、是線。”語嫣反應過來,向它走去,將玫瑰拿下,“是線掛著的?!眱扇怂闪艘豢跉??!翱墒?,怎么會有··它是禁花?。 毙″终f?!昂闷僚丁!闭Z嫣被迷住,“讓我看看?!毙″肟纯矗皾L開!這是我的,誰也別想搶!滾!”語嫣惡狠狠的說,小妍:“你……”但她馬上就將花打落。語嫣:“額?”小妍嚇了一跳:“這花邪?!闭Z嫣:“我看到了一個女孩子,好漂亮?!毙″蝗徽f:“花呢?”語嫣四處找:“難道有·有鬼?”“在那!”小妍指向一個角落,確切的說是在一個角落的門前?!拔蚁肫饋砹?,據說那個男生就是在門后看見鬼的?!毙″骸皠e瞎想?!闭Z嫣:“我們不能丟臉,咱倆的祖上是捉妖師?!毙″骸扒校∵€提。”“我們去看看。”“好!”兩人剛要走,那門竟然自己開了!“吱呀——”門開的聲音添了一份詭異。語嫣直直的走向它,走到半路停下了咽了口吐沫。又邁了一步,“吱呀——”門又關上了?!昂?!走!”小妍來了勇氣,兩人接著走向那詭異的玫瑰花,到了目的地,小妍伸手要撿··突然!一只手抓住了她的胳膊。
初三:飲水
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E度
這兒到底是不是繁華的都市,有高樓、有車輛、有行人、有街道、有工廠,什么都有,什么都能買到。行人,你來我往;時間,來去匆匆;夜色,星光閃閃。一樣的天,一樣的地;不一樣的人們,不一樣的臉頰。
小時侯,聽農村的大爺說,說城里好??!比咱這農村富多了,城里人可享福了,都有文化,都有好工作。而如今,我已接近了都市,卻感受不到它的典雅與別致。溫暖呢?熱情呢?好客之道呢?整天看著車水馬龍,聽著翁翁作響的機器,吃著葷素有佳的小菜,想著自己美好的未來。工作、睡覺、吃飯,這幾乎霸占了我每天的生活時間,只有那么一點縫隙讓我上網。
走在那條路上,看到了到處都是陷阱,還有不知是虛擬還是真實的騙局,更多的不知是邪惡還是善意的謊言。世界這么大,人口這么多。什么性格、什么心思、什么意圖的人都有。我和他們從沒見過面,我不知道是否該相信他,以后他會怎么對我,我不知道。這兒人口眾多,真心知己卻沒有一個。
我感到和寧兒在漸漸的疏遠,怎么會這樣?怎么會如此??!在這兒最談的來的也只有你了,你若不理我了,我豈不再次孤單。哎——孤單也好,獨處也罷,反正我已習慣了孤單,有些時間,人總是要孤獨度過的。讓我想想,讓我悟一悟,體會些人生感悟豈不很好?
友誼和花香一樣,還是淡一點比較好,因為越淡的花香越使人依戀,也越能持久。我的知己都離我很遠,在這兒,我沒有要好的朋友,只有幾個熟人,兩個老鄉罷了。所謂熟人、老鄉,也只是見了幾面而已,我并不了解他們,他們更不了解我。我想,從此不會再有人了解我了,除非我的知己。
從今往后,我要做愛情的傻子,事業的王者。我只學習對我、對社會、對將來有用的東西,我只為前途和愿望努力,我只向遠方和理想目標邁進?!疤焐也谋赜杏谩闭l說我不會前途錦繡?誰說我不能揚名立萬?要成功只有四個字:奮斗!奮斗!
“成功只會光顧有準備的人。”是??!相信來日方長,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天。
要體驗生活,就要放下一切去全神貫注的體驗生活。雖然這里的生活很枯燥很乏味,可是我喜歡過這種生活,因為這才是我想要的。
碭山四中三年級:范成成
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中共中央組織部人力資源和社會保障部國家公務員局
中央機關及其直屬機構2011考試錄用公務員公告
為滿足中央機關及直屬機構錄用公務員的需要,根據公務員法和公務員錄用有關規定,中共中央組織部、人力資源和社會保障部、國家公務員局將組織實施2011中央機關及其直屬機構考試錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次非領導職務公務員工作。現將有關事項公告如下:
一、報考條件
(一)具有中華人民共和國國籍;
(二)18周歲以上、35周歲以下(1974年10月15日至1992年10月15日期間出生),應屆畢業碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬40周歲以下(即1969年10月15日以后出生);
(三)擁護中華人民共和國憲法;
(四)具有良好的品行;
(五)具有正常履行職責的身體條件;
(六)具有符合職位要求的工作能力;
(七)具有大專以上文化程度;
(八)具備中央公務員主管部門規定的擬任職位所要求的其他資格條件。
招考職位明確要求有基層工作經歷的,報考人員必須具備相應的基層和生產一線工作經歷。基層和生產一線工作經歷,是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業單位、村(社區)組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷,可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員,在地(市)直屬機關工作的經歷,也可視為基層工作經歷。
招考職位要求有農村基層服務項目工作經歷的,是指報考人員為服務期滿且考核合格的“選聘高校畢業生到村任職工作”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃或“大學生志愿服務西部計劃”等四類人員。
曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職人員,在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員,現役軍人、試用期內的公務員、在讀的非應屆畢業生、公務員被辭退未滿5年的,以及有法律規定不得錄用為公務員的其他情形的人員,不得報名。報考人員不得報考錄用后即構成回避關系的招考職位。
二、報考程序
(一)職位查詢
各招錄機關具體的招考人數、職位、考試類別、資格條件等詳見《中央機關及其直屬機構2011考試錄用公務員招考簡章》(以下簡稱《招考簡章》)。
報考人員在2010年10月13日后可以通過以下網站查閱《招考簡章》:
中央機關及其直屬機構2011考試錄用公務員專題網站
( 9:00—11:00行政職業能力測驗;
下午 14:00—16:30 申論(法律專業知識)。
(三)筆試地點
本次考試在全省各州(市)政府所在地設置考場,經批準也可在個別縣區設置考場。報考人員可在報名時自行選擇考試地點,并按照準考證上確定的時間、地點和要求參加考試。
(四)筆試加分
按照《革命烈士褒揚條例》確定的革命烈士的子女(包括婚生子女、非婚生子女、養子女和有扶養關系的繼子女,下同)筆試成績加5分;因公犧牲的人民警察(含法檢系統的司法警察)的子女,報考人民警察崗位,筆試成績加3分。
(五)筆試分數公布
經國家有關部門對考生答題情況進行雷同卷鑒定后,考生個人可于2013年5月21日至27日登錄報名網站查詢分數,對分數有疑問的考生可以申請分數查疑。2013年5月30日官方網站將公布全部考生成績、筆試最低合格分數線和筆試后相關通知,請考生及時關注。
(六)首批進入資格復審環節人員的確定
在筆試最低合格分數線以上人員中,報考未明確說明面試比例崗位的考生,筆試崗位排名在崗位招錄人數2倍比例范圍內的人員為首批進入資格復審環節人員。
四、網上確認
網上確認是進行資格復審和面試的必要階段,是指進入面試比例范圍內的人員登錄報名系統,對是否參加資格復審及后續考錄環節進行確認。官方網站將在筆試成績發布后公布網上確認的人員名單。未按時確認的人員,視為自動放棄面試,取消其本次考試資格。
網上確認參加資格復審及后續考錄過程的人員中,若出現放棄資格復審、放棄面試、放棄體能測評或體檢、放棄考察、放棄錄用資格等行為的,視為故意擾亂報名秩序、浪費考錄資源,將根據違紀違規處理辦法,取消其本次考試資格,并視情形上報國家有關部門給予5年內禁止報考全國范圍內公務員的處罰。
網上確認分為四個階段,即:首次確認、首次遞補確認、二次遞補確認、確認表打印。
(一)首次確認
首批進入資格復審環節的人員請于2013年5月31日9:00至6月2日18:00登錄報名系統,對是否參加資格復審及后續考錄過程進行確認。
2013年6月3日9:00至6月4日18:00系統將開放“信息查看”功能,以便首次確認人員再次核對確認狀態。如發現異常,請立即聯系云南省人力資源和社會保障廳考試中心(也可將個人申請、身份證復印件、登錄系統的用戶名及密碼傳真至云南省人力資源和社會保障廳考試中心。傳真發送完畢請電話確認)。
(二)首次遞補確認
首次確認結束后未達到面試比例的崗位,省級公務員主管部門將從報考該崗位筆試最低合格分數線以上人員中,按照面試比例,根據筆試崗位排名和崗位空缺面試人數遞補人員進行網上確認。
首次遞補確認于2013年6月6日9:00至6月7日18:00進行,首次遞補確認人員名單可于本次遞補確認開始時,登錄官方網站查看。
2013年6月8日9:00至18:00為確認狀態核對時間,操作過程同首次確認。
(三)二次遞補確認
首次遞補確認結束后仍未達面試比例的崗位將開展二次遞補確認,操作過程同首次遞補確認。二次遞補確認于2013年6月13日9:00至6月14日18:00進行,二次遞補確認人員名單可于本次遞補確認開始時,登錄官方網站查看。
2013年6月17日9:00至18:00為確認狀態核對時間,操作過程同首次確認。
二次遞補確認結束后仍未達面試比例的崗位,按實際確認人數進行資格復審及面試。
(四)確認表打印
確認表是參加資格復審和面試的必要憑據,網上確認結束后,確認參加資格復審及后續考錄過程的人員,請于2013年6月20日至資格復審前,登錄報名系統打印兩份確認表。
五、資格復審
資格復審是對報考人員報名信息的進一步核實,資格復審不合格的人員不得參與面試及后續考錄程序。面試前一至兩周,州(市)級及以上公務員主管部門將公布本地區資格復審的安排。網上確認參加資格復審的人員持相關證明材料及確認表進行資格復審。資格復審不合格的人員,視違紀違規程度,按照《公務員錄用考試違紀違規行為處理辦法(試行)》有關規
定予以處理。
省級及州(市)級公務員主管部門將在資格復審結束后,按權限分別公布最終面試人員名單,并發布關于面試及后續工作安排的通知。
資格復審后不足面試比例的崗位,按實際人數開展面試,不再進行遞補。
六、面試安排
(一)面試時間
全省的面試工作擬于2013年7月底以前完成。具體時間以省級和州(市)級公務員主管部門發布的通知為準。
(二)面試地點
面試工作由州(市)級及以上公務員主管部門在各州(市)政府所在地統一組織。
(三)面試方法
面試可采取單一面試方法,也可以根據崗位需要,采取多種測試方法(包括專業測試)。面試的具體通知待筆試結束后另行在官方網站公布。
(四)面試最低合格分數線
面試滿分100分,面試最低合格分數線全省統一劃定為70分。面試成績未達面試最低合格分數線的,不得參與后續考錄過程。
七、各項成績計算
筆試總成績 = 行政職業能力測驗成績 + 申論成績(法律專業知識成績)+ 筆試加分; 面試總成績 = 面試成績×(100%-專業測試成績權重)+ 專業測試成績×專業測試成績權重;
綜合成績 =(筆試總成績/3+ 面試總成績)×50%。
面試總成績、綜合成績按四舍五入保留兩位小數進行計算。如果綜合成績相同,則面試成績高者勝出;若面試成績仍相同,則行政職業能力測驗成績高者勝出。
八、體能測評、體檢和考察
面試結束后,在面試最低合格分數線以上人員中,按照綜合成績崗位排名及勝出規則,根據崗位招錄人數等額確定進入體能測評(僅公安和森林公安人民警察、法檢系統司法警察崗位)、體檢和考察人選。
(一)體能測評
報考公安和森林公安人民警察、法檢系統司法警察崗位的考生需進行體能測評,其它崗位無需進行。體能測評按照《關于印發公安機關錄用人民警察體能測評項目和標準(暫行)的通知》(人社部發〔2011〕48號)文件執行。
(二)體檢
體檢按照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》(國人部發〔2005〕1號)、體檢操作手冊和《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準(試行)〉及〈公務員錄用體檢操作手冊(試行)〉的通知》(人社部發〔2010〕19號)、《關于印發公務員錄用體檢特殊標準(試行)的通知》(人社部發〔2010〕82號)等有關規定執行。
體檢時,體檢醫生與體檢者有回避關系的,應予回避。對于在體檢過程中弄虛作假或者隱瞞真實情況的報考人員,按有關規定處理。
(三)考察
錄用考察的重點是了解掌握考察對象在政治思想、道德品質、能力素質、遵紀守法、廉潔自律、職位匹配等方面的情況以及學習工作和報考期間的表現,同時要核實考察對象是否符合規定的報考資格條件,提供的報考信息和相關材料是否真實、準確,是否具有報考回避的情形等方面的情況??疾旃ぷ靼从嘘P規定執行。
體能測評、體檢及考察工作由招錄機關組織實施。出現體能測評、體檢或考察不合格情形時,只在初次出現不合格人員的階段進行一次性遞補。
九、公示和錄用
(一)確定擬錄用人員
招錄機關要按照規定的程序和標準,根據考試成績、體檢結果、考察情況綜合考慮擇優確定擬錄用人員。
(二)公示
擬錄用人員將按照管理權限進行網上公示,公示內容包括擬錄用人員姓名、性別、準考證號、工作單位或畢業院校、報考崗位代碼,同時公布舉報電話,接受社會監督,公示期為7天。公示期滿后,沒有反映問題或反映有問題但不影響錄用的,辦理錄用手續;對反映有影響錄用的問題并查有實據的,不予錄用;公示期內有反映且相關部門對反映的問題一時難以查實的,暫緩錄用。為保護個人權益,反映問題時須實名反映。
(三)錄用
按照公務員法關于公務員不能兼職的規定,擬錄用人員與原工作單位之間簽署的用工合同,必須自行與原單位解除。否則,取消錄用資格,并按照《公務員錄用考試違紀違規行為處理辦法(試行)》進行處理。
錄用通知下發后,錄用人員必須在規定的時間內持相關證明材料報到。逾期不報到者,取消其錄用資格,并按照《公務員錄用考試違紀違規行為處理辦法(試行)》進行處理。
十、鄭重提示
1.公告及有關通知或安排發布的官方網站為云南省公務員局網站()。因查看轉載信息造成的一切報考失誤,由本人自行負責。
2.本次考試不指定考試輔導用書,不舉辦也不委托任何機構開展考試輔導培訓。社會上出現的假借公務員考試命題組、專門培訓機構等名義舉辦的輔導班、輔導網站或發行的出版物等,均與本次考試的主管部門無關。敬請廣大報考人員提高警惕,切勿上當受騙。
3.本公告所附所有相關文件與公告具備同等效力,請報考人員仔細閱讀。因不遵守規定或個人疏忽造成的報考失誤所帶來的一切后果由本人自行承擔。對違反錄用考試紀律的報考人員,視情節輕重,分別給予取消考試資格、取消錄用資格的處理;公務員錄用考試過程中,報考者有違紀違規行為的,按不同情況分別給予考試成績無效、5年內不得報考公務員、終身不得報考公務員、取消錄用等處理,并記入本人誠信檔案。上述人員中,觸犯刑律的,交由司法機關依法處理。
4.本次考試的政策咨詢及解答均通過網絡進行,請登陸云南省公務員考試論壇
(/gwybbs)進行查看。如在論壇置頂貼中未發現個人所遇問題,可發帖提問。對于把握不準的資格審核方面的問題(如:專業),可直接聯系招錄單位或州(市)級公務員主管部門詢問。
5.云南省人力資源和社會保障廳考試中心負責本次報名和網上確認的計算機技術支持,并具有對計算機網絡所涉各項數據的最終解釋權。
6.2013年云南省各類公務員錄用考試將一并進行,考生只能參加其中一項公務員錄用考試,并只能報考一個崗位。
7.2013年云南省各類公務員錄用考試和大學生村官選聘的報名、筆試同時進行,筆試相同科目統一試題。報考了2013年云南省任一類公務員招錄崗位,符合大學生村官選聘條件并有志到農村基層任職的人員,可以同時報考大學生村官選聘崗位。具體程序條件請參見在云南網、云南人事考試網等媒介發布的《云南省2013年大學生村官選聘公告》。
8.招考簡章將于報名開始前在云南省公務員局網站發布。
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你告訴我,什么是家,我就可以告訴你,什么是永恒。
——龍應臺
“你住在哪里?”
常常被別人問起這個問題,我的回答往往是新渥,我外婆家。新渥是一個很美麗的小鎮,雖然沒有類似于仙居、云山那一類詩情畫意的名字,在整個省內也不算出名,但是作為一個傳統的江南藥鎮,當紅色的芍藥花,白色的貝母花,紫色的元胡花競相開放的時候,映入眼簾的,是仙境一般的畫面。我的童年,就是在這片土地上度過的。至于為什么會有我外婆家這個后綴,來源于一個很普遍的問題。
“原來你是新渥人啊?!?/p>
看似很正常的邏輯,然而事實并非如此,所以我自然地否認了。不過我沒有想到的是,會引出接下來這個問題:
“那你爸爸……”
別誤會,我的父親并不是所謂的上門女婿“倒插門”,只是我們家的生意,在新渥罷了。于是每每,我都得這么解釋一番,但是心中,也在好奇著這個問題。
為什么我們會在新渥這個小鎮?我問過我的母親這兒問題不止一遍。從前,母親常常笑著回答:“因為我們家的生意在這邊啊?!敝钡接幸惶?,我再次表示了我的疑惑。這一次,母親沉默了一會兒,然后告訴了我,關于父親的從前……
父親是縣城里的人,爺爺在供銷社里工作,至于奶奶,在父親很小的時候就過世了,所以現在的這個奶奶,和父親并沒有血緣關系。當年,父親在高中畢業后,就參加工作,成為了一名藥材城的小職員。后來,后來父親和朋友來到新渥玩,接下來就是再俗套不過的邂逅,戀愛,結婚,然后有了我。事實上來講,聽母親說了這么久,我還是沒有明白這和我們呆在這個小鎮有什么聯系。
“你呀,其實也是住在縣城里過的。”面對我直接的疑惑,母親摸摸我的小腦瓜,這樣說道。原來,在我兩歲之前,我都住在縣城里。那時候父親已經不是一個小職員,而是自己經營著一家小小的藥材店,做一個小老板。顯然父親在此之前并沒有經商的經驗,所以生意每況愈下,后來只能關門賠本,那是父親苦心經營的店面,到最后,卻血本無歸,除了剩下一屁股債。
“那個時候啊,就各個地方借錢,親戚朋友都借遍了,我說別那么急著還,慢慢來,好歹保障一下自己的生活。你老爸卻臉一橫,像教育小孩子一樣告訴我:‘做人以誠信為本,人家借錢給我是相信我會及時還,我怎么能騙人家呢。’那時候把我氣得可不輕,這大道理講的,真是一套一套的。不過心里,其實也被你爸爸說服了。”母親溫柔的笑著說道,仿佛那段艱辛的歲月都已經變成的一段美好的回憶。我想,這也是父親當年吸引老媽的原因吧。
自此,我也算是放下了一個心結,不再疑惑于這個好像不是那么有意義的問題。
現在,再來說說我的外婆,外婆經營著一家早餐店。說是店,其實只是搭起來的一個棚子罷了,不過這一搭,就搭了二十年。店員是舅舅舅媽,有時候外公也會來幫忙。棚子里只有兩張大桌子,男女老少共坐一桌,小鎮上的居民都很友善,即使是陌生人也會報以微笑,時常給人以家的溫暖。
其實我一直好奇著,為什么這么一家甚至不算的上是店的小小店面竟然可以在風雨中佇立這么久,但是這種問題我至今沒有和大人們說,以前是因為害怕挨罵,至于現在嘛……我想,我已經找到了答案。
我們家有一個特殊的規矩,每到節日,一定會聚在這個小小的店鋪里,舉行我認為的家宴,包括年夜飯。我告訴母親,我的同學們很羨慕我的生活,因為我可以很很多親人在一起,大家在一起,很熱鬧的樣子。母親笑了笑,說道:“那的確是啊,這是我們家的傳統,因為我們是一家人,所以,一定要團圓,一定要在一起?!?/p>
店其實很簡陋,但勝在干凈清爽,出售的,都是一些再平常不過的食物:餛飩、肉餅、粥、羹、茶葉蛋。用最傳統的方法制作,帶來的是最自然的感覺。常常有在外的學子常常來吃東西,或許對他們來說,食物的美味是排在第二位的,想要體驗與收獲的,是那一份不曾改變的真情厚意,是那來自家鄉的味道。
說起學子,不由得想到了自己的表哥,現在正在遠在朔方求學,母親說現在表哥每個星期都會打電話回家,叫舅舅舅媽他們不要太累,注意身體降。他們都說表哥懂事了不少,可是誰又能想到,這么一個懂事的孩子,曾經是那樣的叛逆,打架,逃學,喝酒,所有壞學生的品行一個不落。舅舅被請到學校里的次數不少,也有過被遣散回家的經歷。然而現在,他說,他很后悔,當時沒有好好讀書,以至于不能去自己所鐘愛的地方讀大學。是的,沒有考上一本的他,固執選擇的他,最終與上海失之交臂,與夢想失之交臂。
我知道一個不一樣的他,某一天傍晚,他值日,掃場地。也許是因為被傍晚的氣氛所感染吧,他突然覺得很愧疚,對父母,對自己。那個傍晚,如果你能看見,你會看到,青春邊緣的少年,喝著酒,在操場上哭的撕心裂肺。他知道父母的不容易,知道自己不能這樣墮落下去,可是,一切,都來不及了。
所以他現在努力地悔改著,試圖彌補自己曾經犯下的罪行。他會給考試不順利的表妹帶去安慰和鼓勵,會陪伴在年邁的老人身邊,陪他們講講話,即使他們有可能聽得不是那么清楚?!捌鋵嵄砀绾苄㈨樀??!蹦赣H說道。我點頭同意。
最后,再來說說我的母親吧,這個貫穿全文的女人。文化程度并不高,用她自己的話來講,是屬于怎么都學不好的那一種人,但是她有時候講出來的話,卻充滿了人生哲理。我想,這和學歷沒有關系,只是因為,這里是中國,這里具有著悠長的文化精神,一代一代的傳承,已經融入骨髓……
中小學寫作指導、寫作素材、優秀作文以及有獎活動
? 平涼市規劃設計思想總結
題解逆順,指經脈循行走向及氣血的上下運行。肥瘦,指形體的肥壯與瘦小。由于本篇重點討論了經脈的走向規律、氣血滑澀以及形體的肥瘦壯幼,并以此作為施治的依據,故以"逆順肥瘦"名篇。
原文黃帝問于岐伯日余聞針道于夫子,眾多畢悉矣。夫子之道,應若失,而據未有堅然[1]者也。夫子之問學熟乎,將審察于物而心生之乎?岐伯日圣人之為道者,上合于天,下合于地,中合于人事,必有明法,以起度數,法式檢押[2],乃后可傳焉。故匠人不能釋尺寸而意短長,廢繩墨而起平木也,工人不能置規而為圓,去矩而為方。知用此者,固自然之物,易用之教,逆順之常也。黃帝日愿聞自然奈何?岐伯日臨深決水,不用功力,而水可竭也。循掘決沖,而經可通也。此言氣之滑澀,血直清濁,行之逆順也。
提要本段強調針刺治療應遵循自身的法則。
注釋[1]堅然此處形容病證頑固的樣子。
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[2]法式檢押法式,方法方式;押,通"柙",音"俠"。檢押,指規則、規矩而言。
白話解黃帝問岐伯說我從您那里已經了解到很多針刺規律。按照您所談的這些道理運用時,經常手到病除,從來沒有祛除不了的頑固病證。那您的知識是勤學好問得來的,還是通過仔細觀察事物后而思考得來的呢?岐伯說圣人認識事物的規律,要符合天地自然與社會人事的變化規律,而且一定要有明確的法則,這就形成人們應該遵循的方式、方法和規則,這樣才可以流傳于后世。所以猶如匠人不能脫離尺寸而隨意猜測物體的長短,放棄繩墨去尋求物體的平直,工人不能擱置圓規去制成圓形,放棄矩尺而制成方形。懂得了運用這些法則,就能了解事物本身固有的自然特性;靈活地運用這些法則,就能掌握事物正常和反常的變化規律。
黃帝說我想聽聽是如何適應事物的自然特性。岐伯說從深處決堤放水,不用很大的氣力就能把水放盡。只要循著地下的通道開決水道,水就很容易通行無阻。同樣對于人體來說,氣有滑澀的不同,血有清濁的區別,經脈運行有逆順的變化,所以應當掌握其特點,因勢利導地治療。
原文黃帝日愿聞人之白黑肥瘦小長,各有數乎?岐伯日年質壯大,血氣充盈,膚革堅固,因加以邪,刺此者,深而留之,此肥人也。廣肩腋項,肉薄厚皮而黑色,唇臨臨然[1],其血黑以濁,其氣澀以遲,其為人也,貪于取與,刺此者,深而留之,多益其數也。黃帝日刺瘦人奈何?岐伯日瘦人者,皮薄色少,肉廉廉然,薄唇輕言,其血清氣滑,易脫于氣,易損于血,刺此者,淺而疾之。
黃帝日刺常人奈何?岐伯日視其白黑,各為調之,其端正敦厚者,其血氣和調,刺此者,無失常數也。
黃帝日刺壯士真骨者,奈何?岐伯日刺壯士真骨引,堅肉緩節監監然,此人重啊則氣澀血濁,刺此者,深而留之,多益其數勁[3]則氣滑血清,刺此者,淺而疾之。
黃帝日刺嬰兒奈何?岐伯日嬰兒者,其肉脆,血少氣弱,刺此者,以豪刺,淺刺而疾拔針,日再可也。
黃帝日臨深決水,奈何?岐伯日血清氣濁,疾寫之,則氣竭焉。黃帝日循掘決沖,奈何?岐伯日血濁氣潘,疾寫之,則經可通也。
黃帝日脈行之逆順,奈何?岐伯日手之三陰,從臟走手;手之從手走頭;足之,從頭走足;足之三陰,從足走腹。
提要本段討論了由于人的年紀大小,形體強弱以及性情的不同,氣血的滑澀清濁各異,因此要采取不同的針刺方法。并講述了十二經脈的走向規律。
注釋[1]臨臨然此處用來形容口唇肥大的樣子。
[2]真骨指堅硬的骨骼。
[3]重、勁重,指喜靜而不好動;勁,指輕勁好動而不喜靜。均言人的性格。
白話解黃帝說人有皮膚黑白、形體胖瘦、年齡長幼的不同,那在針刺的深淺和次數方面有一定的標準嗎?岐伯說身體強壯的壯年人,氣血充盛,皮膚堅固,感受外邪時,應采取深刺的方法,而且留針時間要長,這個方法適宜于肥壯的人。肩腋部寬闊,項部肌肉瘦薄,皮膚粗厚而色黑,口唇肥大的人,血液發黑而稠濁,氣行滯澀緩慢,性格好勝而勇于進取,慷慨樂施,針刺的方法應是刺得深而留針時間長,并增加針刺的次數。 "黃帝說針刺瘦人的方法又是怎樣的呢?岐伯說瘦人的皮膚薄而顏色淺淡,肌肉消瘦,口唇薄,說話聲音小,這種人血液清稀而氣行滑利,氣容易散失,血容易消耗,針刺的方法應是淺刺而出針快。
黃帝說針刺一般人的方法是怎樣的呢?岐伯說這要辨別他膚色的黑白,并據此分別進行調治。對于端正敦厚的人,因血氣調和,針刺時的方法不要違背一般常規的刺法。
黃帝說針刺身體強壯、骨骼堅硬的人是怎樣的呢?岐伯說身體強壯的人、骨骼堅硬,肌肉結實,關節舒緩,骨節突出顯露。這樣的人如果是穩重不好動的,多屬氣行滯澀而血液稠濁,針刺的方法應當深刺而留針時間長,并增加針刺的次數;如果是輕勁好動的,氣行滑利而血液清稀,針刺的方法應當淺刺而迅速出針。
黃帝說針刺嬰兒是怎樣的呢?岐伯說嬰兒的肌肉脆薄而血少氣弱,針刺的方法,應當選用毫針淺刺而快出,一天可以針刺兩次。
黃帝說運用針刺時如遇前面所說的"臨深決水"相類似的情況應當怎么辦?岐伯說血液清稀而氣行滑利的人,如果采用疾瀉法,就會使其真氣耗竭。黃帝說那如遇前面所說的"循掘決沖"的那種情況,又應當怎么辦?岐伯說血液稠濁而售仁泄泖曲亞陽本汜曲士壯儲馭哺由智南涌壇黃帝說經脈循行的逆順是怎樣的呢?岐伯說手三陰經都是從胸部經上肢走向手指;手三陽經都是從手指向上經肩部走向頭部;足三陽經都是從頭部經軀干和下肢走向足部;足三陰經都是從足部經下肢走向腹部。
按語本部分就以人的肥瘦壯幼以及性情為例,闡明了根據氣血強弱和清濁滑澀等不同生理特點而施治的方法,并以"臨深決水"、"循掘決沖"作為比喻來說明在治療疾病時必須順。乎天地自然、社會人事的變化規律,才能有好的療效。臨床治療上,對于血清氣滑者,不宜疾瀉,否則必致氣損血竭;對于血濁氣澀者,則宜疾瀉,否則難使其恢復陰陽協調,不僅指出了具體治病方法,還體現了《內經》中的"因人施治"的理論意義。
原文黃帝日少陰之脈獨下行,何也伯日不然,夫沖脈者,五臟六腑之海也,五臟六腑皆稟焉。其上者,出于頏顙,滲諸陽,灌諸精;其下者,注少陰之大絡,出于氣街,循陰股內廉入膪中,伏行鼾骨內,下至內踝之后屬而別。其下者,并于少陰之經,滲三陰;其前者,伏行出跗屬,下循跗,入大指間,滲諸絡而溫肌肉[1]故別絡結則附上不動,不動則厥,厥則寒矣。黃帝日何以明之?岐伯日以言導之,切而驗之,其非必動,然后仍可明逆順之行也。
黃帝日窘乎哉!圣人之為道也。明于日月,微于毫厘,其非夫子,孰能道之也。
提要本段講述了沖脈的循行及其功能特點。
注釋[1]滲諸絡而溫肌肉本書《動輸》篇作"注諸絡以溫足脛",兩說皆可。
白話解黃帝說足三陰經既然都是上行到腹的,而惟獨足少陰經向下行,這是什么緣故呢?岐伯說不像您說的那樣,那不是足少陰經而是沖脈。沖脈是五臟六腑經脈所匯聚的地方,五臟六腑都稟受沖脈氣血的濡養。沖脈上行的部分,在咽上部上面的后鼻道附近出于體表,然后滲入陽經,向其灌注精氣。沖脈下行的部分,注入足少陰腎經的大絡,在氣街出于體表,沿著大腿內側下行,進入膝胴窩中,伏行于脛骨之.內,再向下行到內踝后的跟骨上緣而分為兩支。向下行的分支,與足少陰經相并行,同時將精氣灌注于三陰經;其向前行的一支,從內踝后的深部出于跟骨結節上緣,向下沿著足背進入足大趾間,將精氣滲注到絡脈中而溫養肌肉。所以當與沖脈相連的絡脈瘀結不通時,足背上的脈搏跳動就會消失,這是由于經氣厥逆,從而發生局部的足脛寒冷。黃帝說;怎樣查明經脈氣血的順逆呢?岐伯說在檢查病人的時候,首先要用言語開導問清癥狀,然后切足背部脈搏來驗其是否跳動。如果不是經氣厥逆。足背的動脈就一定會搏動,這樣就可以明確經脈氣血循行逆順的情況了。
黃帝說這些問題真是難解答啊!圣人所歸納的這些規律,比日月的光輝還明亮,比毫厘之物還細微,若不是先生您,誰還能闡明這樣的道理呢。
按語本段對于沖脈循行部位的論述在《內經》諸篇當中是最完善的一篇,也是經絡學說的重要組成部分之一。沖脈為奇經八脈之一,其經脈分布廣泛,對人體的生命活動至關重要?!秲冉洝酚嘘P沖脈分布走行的記載,除本篇外,還散見于《素問?骨空論》、《素問?痿論》、《靈樞?五音五味》、《靈樞?動輸》。綜合諸篇可知沖脈上行至頭部,下行至足趾,前者散于胸,后者循背里,即可滲諸陽,又可灌諸陰,故稱為"五臟六腑之海"、"十二經之海"、"血海"。此外,本書《海論》等篇中稱胃、足陽明為"五臟六腑之海",與本篇不同,可以認為這些命名是根據沖脈與胃的生理功能,從不同的角度而確定的 鹽茱茅舌。
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去年冬天,在機緣巧合之下去了甘肅省博物館。這也是我第一次去歷史類的博物館。我們一行人剛到博物館的時候,首先看到的是籠罩在夕陽余暉下的莊嚴肅穆的博物館大樓。博物館可以參觀的有三層樓,包括了絲綢之路文明展、甘肅彩陶展、甘肅佛教藝術展等多個展廳。游覽的時候我們沒有請博物館解說員,我們咨詢的語音講解自助服務后來也無疾而終。但后來有幸蹭到其他講解員的解說,確實有不錯的效果。
蘭州,作為古絲綢之路的一個重要城市,曾經也是盛極一時。從精湛的馬踏飛燕、色彩艷麗的玻璃蓮花托展中似乎可以窺見一二;館中魏晉豐富的壁畫墓磚向后人生動的展示著當時人民的田園生活和家居生活;形象逼真的彩繪泥俑透露著當時社會的人情風貌和精湛卓越的手工技巧。
在游覽完博物館后,不禁感嘆,博物館真是一個集娛樂教育于一體的公共服務機構。相比學校教育,參觀博物館的第一感覺是自由,沒有固定的參觀順序,沒有一成不變的說教,可以自由的徜徉在與歷史的對話中,并且在參觀博物館的過程中,沒有課業壓力,參觀什么藏品全憑興趣愛好。所以這一整個過程完全是美與知識的享受。
我們一直在說“文化自信”?!拔幕孕拧睆哪睦飦??來自中華民族幾千年的優秀傳統文化中。博物館的藏品無一不向我們展示著中國傳統文化的魅力。參觀博物館既是尋根尋源的的探索,也是傳承發展中國優秀傳統文化的歷程。
博物館教育是對歷史的探尋、文化的傳承,對于青少年來說更是一種情感的熏陶。比起學校教育,博物館教育有許多優勢。
首先博物館教育打破了學校教育資源的局限,以實物為媒介,能創設出更加直觀和真實的教育情景,用強烈的視覺沖突來增強學生對文化的理解和感受。比起傳統課堂上的說教,讓學生自己去發現、探索,更加有利于學生創造力思維的發展。
其次,博物館課程更具綜合性,既有對歷史的探尋,也有美與情感的享受。這就對于分科課程來說,更有利于學生全面發展。
最后,博物館教育方式更加靈活,可以由工作人員講解,可以講解加動手制作,也可以模擬實地考察。多樣的教育方式既能增加學生的興趣,也使中華文化在傳承中不斷創新發展。
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活動總結
汭豐鄉中心小學
二○○七年十一月十日
汭豐鄉中心小學
根據鄉教育辦“感動平涼”師德教育文件精神要求及實施方案,現就我校開展 “感動平涼教育”為主題的師德教育活動情況總結如下:
1,領導高度重視改善組織
學校高度重視師德建設工作,把師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好“感動平涼”師德建設的責任感和緊迫感。同時,研究制定了“感動平涼”師德活動實施方案,成立“感動平涼”師德領導小組,部署師德活動,使每項活動做到有安排、有步驟、有落實。
2、 加強理論學習提高思想素質
1、在宣傳教育階段,組織教師重點學習“****”重要思想、**領導關于科學發展觀和社會主義榮辱觀的重要論述、構建社會主義和諧社會理論、新《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保**》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規,提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。采取自學和集中輔導結合的方式,力求學深學透,達到“普遍受教育,人人有提高”目的。通過加強學習,使全校教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,更新教育觀念,提高依法從教的水平,增強教書育人的使命感和責任感。
為保證學習效果,學校做到“三個落實”即:學習內容落實、時間落實、督促檢查落實。集體學習人均達到30 個學時、教師做好學習筆記,字數不少于1萬字。
每個教師都結合自己的工作實際,寫了兩篇心得體會,學校舉行了一場先進教師事跡報告會,召開一次活動成果交流匯報會。組織教師開展師德大討論,統一思想,提高認識,進一步明確新時期教師的職業道德標準,提高教師遵守和踐行職業道德的自覺性。
2、學校利用政治學習時間,組織教師**了《我的師德觀》等錄像,以《教師職業道德學習材料匯編》為藍本,利用政治學習時間,組織教師學習,引導教師正確理解教師職業道德內涵,把握師德原則、師德規范及教育法規,提高認識、規范行為,使教師的教育思想觀念與創新能力均得到大幅度提高。此外,學校還要求教師根據自身存在的師德問題進行自學,寫出師德德體會。同時,學校認真向教師傳達師德文件資料,并將《教師職業道德規范》復印,每位教師人手一份抄錄在政治學習筆記本上,做到入腦入心入耳,并落實在行動上。
學校將教師師德規范公示上墻,使教師人人熟知。通過學習,對教師進行了職業道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。
2開展自查自糾,不斷改進。
在學習討論的基礎上,組織全體教師對照《教師法》的規定和《中小學教師職業道德規范》的要求,認真查找自身存在的問題。用三周時間檢查是否有違反國家法律法規、對學生產生不良影響的負面評論;有無自由散漫、對工作敷衍應付的行為;有無在課堂上儀容一整、吸煙、接打**等不良習慣;是否存在諷刺挖苦、體罰和變相體罰學生的行為;是否存在為家長**或收受家長宴請禮物、以教謀私的現象;是否存在引導、強迫學生購買教材或向學生推銷商品的現象;是否參與賭博、變相賭博等違***公德、職業道德的不良活動。
對找出的問題,采取“四個一”的步驟,予以解決。即寫了一篇剖析材料,制定一個整改方案,學校開展一次談心活動,舉行一次教師宣誓活動,深刻剖析所有問題的思想根源,開展批評與自我批評,積極進行整改落實,達到正師德、正師風,再塑新形象的目的。 通過整改,要使存在的各類問題基本得到解決,教師的思想道德素質普遍提高,敬業精神顯著增強,精神面貌發生根本性變化。
使全體教師自覺擁護黨的基本路線、方針政策,模范遵守社會公德,文明禮貌的行為;愛崗敬業,積極投身于教育教學工作;所有教師堅持每周家訪,與學生家長保持密切聯系;關心集體,尊重同事。使教師的師德師風顯著好轉。
3、 豐富活動載體,開展一系列活動。
1.召開了全體教師“感動平涼”師德啟動大會,每位教師結合自身實際,制定了師德修養計劃。在會上學校舉行了教師公開承諾簽字儀式,全體教師宣讀了教師公開承諾書,全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士,依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,廉潔從教,為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程:
(1)鑄師魂,要求教師具有“四心”:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
(2)育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業,愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)樹師表,要求教師實現“四三二一”目標:四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術;有三種精神:奉獻精神、奉獻精神和創新精神;兩個嚴格——嚴肅的修養和嚴謹的學術態度;一強——強化為人師表意識。
(4) 要從制度、行為、表率等方面加強教師職業道德建設。
(5)練師能,對不同層次的教師提出不同的要求,按“新秀” 工程、“明星”工程的目標進行培養?!拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤瑥娀私處煹穆殬I道德意識,學校掀起了人人爭當師德先進,個個勇創教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮,教師們在教育崗位上無私奉獻,悉心育人,她們用愛塑**,用心雕塑心。
“為了一切學生的發展,為了學生的一生發展”而積極投身于課程改革的實踐中,取得了累累的教育碩果,學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。
3.校園文明語言活動在教師中廣泛開展。讓每個老師知道怎么說,怎么做,每個老師在這個活動中都有一種感覺。樹立了良好的形象。
4學校在學生中開展了一次很好的師德作文活動。章治國、溫小紅等老師成為所有教師學習的榜樣。在教師隊伍中,我們開展了鑄就教師靈魂、培育師德、樹立教師榜樣的良好氛圍。
5、開展了愛生工程家訪活動,學校號召全體教師積極參與愛生工程,人人爭**生模范,教師利用休息時間,根據學生的家庭狀況和思想動態,有針對性地進行家訪,做學生耐心細致的思想工作,使學生感受到陽光般的溫暖。
6、幫扶活動,真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處,學校開發德育資源,把以往簡單的經濟資助變為全方位的愛生助學活動,啟動了以“關心學生思想,關心學生學習,關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動,即:幫做人、幫學習、幫生活。
進一步擴大資助活動空間,提高活動質量,確保學生不因經濟困難而輟學。
7、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象,堅決杜絕師德不良現象的發生,向社會各界進行了教師師德問卷調查,對群眾反映的問題及時予以解決及處理,從而將師德建設工作真正深入人心,落到實處。
4、 樹立師德模范,給予表彰獎勵。學校將師德教育的成果內化為廣大教師勤奮敬業、奮發進取的實際行動,動員和號召全體教師以嶄新的形象和良好的精神風貌投身于教育教學工作中,贏得全社會的信賴和支持。根據“自上而下,民主公開”的原則,廣泛征求教師、學生、家長和社會各方面的意見,分層評選出具有良好師德和教書育人成績顯著的章治國、溫小紅兩名教師為師德標兵,結合慶祝教師節活動予以表彰獎勵,大力弘揚尊師重教的良好風尚,激發了廣大教師工作的積極性和創造性。
今后,我校將繼續完善措施,注重實效,進一步加強師德師風建設,切實干好本職工作,加強自身修養,以促進全校師德水平的不斷提高,從而提高我校教育教學質量。
汭豐鄉中心小學
2007.11.10.
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2438年,突擊者大本營。
獵鷹:“部哥,最近好像天色有點不正常啊!”“今天風大,別管它。我們今天的任務是占領13號工廠,大家加點油!別再讓守衛者搶了?!辈扛缯f道,“我們要在13號工廠里將他們消滅!好了,檢查武器準備出發!”“咳咳?!笔匦l者小隊已經到達工廠。
鐵面:“萬陽,我聽說你的弟弟萬飛在這支守衛者小隊里,你不會有惻隱之心吧?”這時,萬陽聽到“弟弟”這兩個字時,心中不免一顫。好久沒有見過弟弟了。沒想到他竟然在守衛者那邊。想著他陷入了沉思。
云飛:嘿,張杰!“”怎么了?有情況嗎?“張杰摸摸手中的M4A1,輕聲問道?!辈皇?,幫我接一下萬飛!我有情報告訴他?!薄癘K”“萬飛,萬飛,你聽到嗎?你的哥哥萬陽在這次攻擊工廠的突擊者隊伍中。”“哥哥?我的哥哥在幾年前就不知去向了。我正在找他。這么說,我很快就能見到哥哥了?”萬飛按耐不住那顆激動的心。
這時,雷達警報器發出警報!“快一個個出去,檢查武器。云飛,你們從B點突擊進去。小心行事。萬飛,你們從這邊的A點防守?!睆埥馨l出命令。各小隊接到命令,火速突擊?!癎O,GO!占領制高點,觀察四周?!薄叭f飛,你們進入防守地點了嗎?萬飛!”“隊長,我們遇到敵人,他們的火力很猛,我們這邊。我們這邊已經快失守了?!薄澳銈兪刈“。荫R上派遣巨獸機甲小組支援!”
各單位聽命,派遣5架巨獸機甲支援工廠A點,快“指揮中心接到命令火速派遣。
”哈哈,原來這守衛者這么不經打啊,來吧!“鐵面大聲喊道?!薄巴ㄍㄍā贝蟮囟荚陬澏丁!斑@是怎么了?地震?”“不,不是,快隱蔽,他們派巨獸機甲來了?!叭f陽大聲叫到。話音剛落,便有5架巨獸機甲向這邊走來。”我去,這真不道德,我們拿槍,他們卻派幾架機甲,這還有木有人性???“部哥感慨道?!眮?,拿火箭筒喂喂它。“說著,萬陽從武器箱中拿出大殺器”火箭筒“交給了貝拉。貝拉稍作瞄準便將火箭彈發射了出去。”哦哈,擊中了?!暗侵灰?發導彈射來。萬陽和部哥來不及多想,便被濺起的泥土給埋沒了。出來時貝拉和鐵面已經陣亡了。他們又生氣又有些害怕,便向上級請示抽調正在執行任務的3架暴風機甲來戰?!焙俸?,我們的暴風機甲比巨獸機甲多一個性能,會飛,涼他巨獸機甲也好不到哪去。“可是當兩大機甲雙雙到場時,部哥和萬陽又埋到了土里。正當這兩支小隊只有一共4人時,天空中忽然出現了一座飛船將他們四個,全部帶入飛船中,進入一個空間站。這時兩大陣營的領袖不得不決定先和好。共同對抗來自太空的怪物:賽博坦星球的機器人。
他們4個人將會怎么來阻止”賽博坦“的逃脫?請看下章《逆戰——攔截》
初二:周進濱
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張蒞韻,有一件事,我一直埋藏在心底,請你原諒我。
那是三年級的時候,我們在開開心心地玩游戲,結果就為了游戲方式這一件小事而吵翻了天。那時,我脾氣特犟,總覺得自己有理,又仗著你脾氣好。所以,我撐著腰大聲與你爭辯。你還把我當朋友和妹妹看待,讓著我,不想與我爭??晌业拇邕M尺,反而還談到了“與你絕交”等字眼。你一聽,臉憋得通紅,剎那間就坐在教室門口哭了。許多同學都來湊熱鬧。我就故意往旁邊的長廊一躲,似乎不關我的事。但其實在我聽到你哭時,我的心就“咯噔”一下,似乎被誰拽了一把。我很想跟你道歉,可是一股更大的力量扼殺了我的想法。那就是----自私。
哼,誰叫你惹我?惹我沒有好果子吃!正當我這樣想著時,好心來勸架的顧珈益到我這來找我了。她對我說:“萌萌,去道個歉吧,張張還在哭呢!”我有點被說動了??墒牵幌肫鹚俏业某?,我不禁怒火中燒,把氣全部撒在了顧珈益的身上。我又大聲地說道:“不要你管”。她只好悻悻地走了。
最后,同學們攙扶著張蒞韻進了教室。上課了,張老師來了。我的心兒“咚咚”直跳,只祈禱張老師不要看到,她一定會把我的惡行都暴露出來的??墒翘觳凰烊嗽福瑥埨蠋熯€是一眼就看到了眼睛腫得像核桃一樣的小張?!霸趺戳??你怎么哭了?”張老師問道。她搖了搖頭,隨便編了個理由搪塞了過去。聽著她的言語,我原本冰鐵般的心瞬間被融化了。她是多么寬容大度呀!我想到她以前對我的好,可是我今天卻……我后悔至極。同學們也在背后對我指指點點的??墒俏胰匀徊焕韽埳W韻。心想:哼,算你們是一伙的!我就是不道歉!
都說時間能淡忘一切。我們慢慢地又和好了,最后又成了親密無間、無話不說、令人羨慕的好朋友了??墒牵@件事,我卻一直牢牢地記在心上。你那傷心的、難過的一雙淚眼還始終不時地浮現在我的眼前。
如今,已經五年級了??墒?,有一股沖動使我不得不說:“張蒞韻,對不起,請你原諒我,原諒我的自私與絕情!”
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