白鷺讀后感|白鷺讀后感（匯編19篇）
發表時間：2024-03-16白鷺讀后感（匯編19篇）。
? 白鷺讀后感 ?
今天，我看了茨威格的《名人傳》中的《貝多芬》傳。當我看完了著篇文章之后，是我更加了解了音樂大師貝多芬。路德維夕，凡，貝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩的一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個不聰明而洶酒的男高音歌手，母親是一個仆人，一個廚子的的孩子。貝多芬的童年是艱苦的，不象摸扎特般享受過家庭的溫暖。一開始，他的人生就是一場艱苦而殘酷的斗爭。他20歲就離開了自己的家，到外面謀生，就當他在音樂界嶄露頭角的時候，他的耳朵幾乎聾了，但是，他憑著對音樂的深厚情感和超人的天賦，創作了許多著名的鋼琴奏鳴曲和交響樂曲，成為聞名世界的一代音樂家。
眾所周知，貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。 ”
在悲苦的日子里。貝多芬從事于謳歌歡樂的事業，只有音樂才能使他戰勝自己的痛苦，將他從死亡的邊緣一次又一次拽了回來。
在貝多芬的創作生涯中，戰勝惡劣的命運，戰勝人類的平庸始終是他的主題??！
啊！貝多芬真是一個不向命運低頭、百折不撓、對未來充滿希望的人。我想：我們從小也要發揚貝多芬的這種精神，不能輕易向命運屈服，對未來一定要充滿信心，在學習中發揚刻苦拼搏、勇于進取、不向困難妥協的勁頭，爭取各方面都取得優異的成績
雖說，人不可貌相，但這樣一個人，確實很難讓人與音樂這門高雅的藝術連接起來。但就是他成為音樂史上的偉人，在人類發展史上畫上濃墨重彩的一筆。
貝多芬的一生簡直可與虛構的偉大悲劇媲美。艱苦的童年，愛情的失敗，生活的拮據，孤獨無依，但這些卻阻擋不了他向音樂的殿堂的邁進，撲滅不了他對音樂的無限熱愛?；蛟S是天妒英才，又或許是前世造的孽，總之種種原因，更大的惡魔在前面——傷病，重傷風，肺病，關節炎，黃熱病，結膜炎，似乎早有預謀，先后折磨著這位偉大的音樂家，更要命的是耳聾。耳聾，對常人來說只是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。
世界死滅了，“我”似乎也不存在了。貝多芬也不例外，早在32歲他就定下遺囑，用他自己的話說就是“把我從無窮的痛苦之中解放了出來?！被蛟S這這是一種解脫方法，面對殘酷的命運，不能改變，起碼能逃避。但貝多芬那對音樂的熱愛的不可馴服的力量戰勝了人類的平庸，戰勝了自己的命運，戰勝了他的痛苦。他不相信死亡。
于是，他一次次把死神和解脫拒之門外，開始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增的時候，積聚到他無法承受的時候，就如潮水般傾瀉而出，成為一部部偉大的作品，他的血與淚的結晶。
每個英雄似乎都有一段不同尋常的經歷，都要為自己的理想而犧牲。而擺在貝多芬面前的甚至是從生到死的犧牲，但懷著對藝術，這高于一切的上帝的熱愛，抱著自己的不變理想，貝多芬毅然踏上了這條不歸路。用痛苦換來快樂。
一個不幸的人，當貧窮、殘廢、孤獨，都襲他而來的時候，當世界不給他歡樂、聲音的時候，他卻創造了歡樂來給予了世界！就像羅曼羅蘭說的那樣，“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術家，偉大的行動者?！倍伊私獾氖且粋€偉大的貝多芬。
? 白鷺讀后感 ?
寒假媽媽給我買了《365夜好經典——溫馨的橘色通話》這部書，我很喜歡。里面有一篇故事《驕傲的白鷺》講的是有一只驕傲的白鷺，見人就夸自己的腳。小野鴨給白鷺打招呼，可驕傲的白鷺只是不屑地看了他一眼，隨后就開始夸自己的長腳：“我的這雙長腳，誰也比不了?！?/p>
小野鴨一看白鷺這幅神氣相，就說：“別人的腳長的跟你不一樣，可同樣很管用呢！不信，我們一起去看看！”
他們一起來的鴕鳥家，看到了鴕鳥的腳。鴕鳥可以在沙漠里奔跑，不會陷到沙子里，也不會被曬得很熱的沙子燙傷，是因為鴕鳥腳趾下包著一塊厚厚的硬皮，像塊硬墊子。
他們又來到啄木鳥家，啄木鳥正在給大樹捉蟲呢。啄木鳥有四個腳趾，兩個在上，兩個在下，就像帶鉤的夾子一樣緊緊的抓住樹皮，把身體支撐的穩穩的。
白鷺看到了別人的腳和他的腳的不同之處，羞愧極了。從那以后再也不驕傲了，他和小伙伴們經常一起互相學習，通過學習來增長本領。
這個故事告訴我一個道理：驕傲自大會使人落后，每個人都有自己的優點和缺點。我們應該積極吸取他人的優點，彌補自己的缺點，只有這樣才能進步。
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是的，貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示?！睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。
每個人的身上都會降臨苦難與災害。我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
? 白鷺讀后感 ?
“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭?！边@是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中的一段文字。
《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾?？虏旖疬@個在布爾會維克黨的培養下，在革命烽火和艱苦環境中鍛煉出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。
? 白鷺讀后感 ?
郭沫若筆下的白鷺平凡而美好，樸素而高潔。樸素的語言卻在郭沫若手下開出一朵絢麗的花，讓我深刻的感受到平常事物中蘊含的美。
文章先是寫了白鷺平凡卻似天公的姿態，“白鷺是一首精巧的詩”一句簡短的句子卻概括了白鷺隱藏的獨特的美，抒發出自己對白鷺的贊美。把白鷺與朱鷺和蒼鷺對比，彰顯出白鷺一種無與倫比的獨特的美。
白鷺這種常見的鳥，它的美被人忽視，我們也要去學著感受和發現美，像作者郭沫若一樣從白鷺身上“色素的配合”“身段的大小”“全身的流線型結構”感受到絕對的和諧之美。有一雙發現美的眼睛和感受美的心靈，我們也會在生活中體會到人間的溫暖，人心的善良。
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2017白鯨讀后感2篇白鯨讀后感范文
范文一在這個寒假里，我讀了好幾本有意義的書，其中《白鯨》這本書非常驚險，非常刺激，給我留下了深刻的印象。
這本書是關于船長第一次發現白鯨的，因為它很大。船長想殺了它，拿走鯨魚油，但他激怒了白鯨，被白鯨咬掉了一條腿。從那以后，他發誓要報仇。當老船長再次帶領水手們出海時，他們遇到了白鯨。他們不怕困難、不怕危險、不怕犧牲、不怕團結、不怕合作，與白鯨一起戰斗到了死。
書中老船長面對困難，迎難而上，勇于挑戰的精神值得我們學習，在我以后的學***活中，一定會遇到許多困難，我要時時用老船長的精神激勵自己，也要佬一個像老船長一樣堅持不懈的人。
但我認為船長無情地掠奪白鯨的生命是不對的。白鯨和所有的動物都是我們的好朋友。我們不僅要殺死它們，還要保護它們。
看完這本書，我的心久久不能平靜，老船長和白鯨的形象永遠會出現在我面前。使我懂得了什么事都有二個方面，我們要學***揚好的一面，改正不好的一面。
范文二這本冒險**的主角叫伊休若，他是一位想到捕鯨船上工作的年輕人，最後雖然如愿以償，卻因此展開一段驚險的旅程，也讓原本容易沮喪的他，變得更勇敢、更堅強。
伊休若本來是想先坐船到南達科特的港口，再坐捕鯨船出海，可惜當他抵達港口時，捕鯨船早已出發，卻因此遇到一位叫因泰吉的好伙伴。他是一只魚叉，按照守護神的指示，和伊舒魯一起登上了下一艘捕鯨船。
當他們到畢科特號捕鯨船上時，見到他們的船長，名叫亞賀布，原本慈祥的他，因為被一只叫摩畢。德克的大白鯨摔斷了一條腿，從此，他的性格發生了很大的變化。他決心殺死鯨魚報仇。雖然船長看起來很冷，但實際上他有一顆親密的心。
我最喜歡的章節叫做“生死決斗”。船長勇敢地面對自己的悲劇事實，并向一個叫摩畢的人挑戰。德克的大白鯨，雖然皮科特號最終沉沒了，但我欽佩阿霍船長永不放棄的精神。
人生的起起落落，人生不可能沒有一個轉折點，只有堅持不懈的努力，無論輸贏，堅持為民，在我眼里是第一位的?？赐赀@段冒險之后，我相信會付出代價的。勇敢面對自己的人生，好好過著五彩繽紛的生活，這樣才是最棒最美好的人生。
? 白鷺讀后感 ?
記得一位哲人說過，美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
白鷺，一種普普通通的鳥，經過郭沫若這位大作家寥寥數筆的描摹，就顯得那么動人，那么栩栩如生。你看，他在1942年秋天寫的《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素無華。但是，它正是運用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊含的美！
是的，這只從歷史深處飛來的白鷺，給我們多少啟示啊！作者開篇把白鷺比作一首詩，優美而有富有意境，更何況是一首精巧的詩呢！你可能要問了：白鷺有什么美的？但由此可以看出，這已經在你心中播下了一顆美的種子，正然我們等著它發芽，成長，開出美麗的花來。
作者僅僅對白鷺寥寥數筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結構”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨特的美，頗有點兒“百鳥之中我為首”的意思了。不是嗎？白鶴“增一點兒則嫌長，減一一點兒則嫌短；素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑”。嗨，這句話似曾相識，讓我想起宋玉《登徒子好色賦》：“增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，敷朱則太赤”。人家是寫絕代佳人，可作者卻恰到好處地嫁接白鷺身上，是居然覺得正好，真讓人驚嘆白鷺的獨特之美了！自然，那些美麗的白鶴、朱鷺、蒼鷺定會自嘆不如了。
這里就涉及到一個審美的問題了：為什么平常就不美呢？“然而”一個轉折，猶如舞臺上的聚光燈，視線自然地被聚焦在白鷺身上了！“因為它的常見，而被人忘卻它的美”，充滿了耐人尋味的哲理。就是這個美的精靈，還為人們創造出“一幅嵌在琉璃框里的畫面”，奉獻給人們“鄉居生活中的一大樂事”。
所以，我們得善于發現美，追求美，更要創造美。蓬勃的小草，人們幾乎是視而不見，但是它們綠遍天涯；墻角的花，誰能在意，但它們美化了一角天地。黃昏中散步的老人，往往與你擦肩而過，但是它們卻是一道絕美的意蘊深沉的人生風景。
再看，白鷺“孤獨地站立在小樹的絕頂”，夠讓人提心吊膽了，可白鷺卻處之泰然，一付悠然自得的樣子。讀到這兒，我們頓時恍然大悟，郭沫若爺爺看來是寫白鷺，其實是在寫人呢！這實在是想告訴大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于進取，勇于攀登，永遠給自己一個堅強的笑。這自然也是郭沫若爺爺的自我寫照了。試看，他在革命的激流漩渦中，卻永葆白鷺的一身清白，更有處之泰然的風采。
自然，我們就是要想人生的絕頂不斷攀登，就像舍身斗歹徒的英雄周光裕，就像九死一生登上珠穆朗瑪峰的無畏勇士，就像遨游太空的航天英雄楊利偉，就像……他們正站在時代的絕頂向我們召喚呢！
哦，有人認為，白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首歌嗎？生命如歌。只要他在瞬間創造了輝煌，這首歌就不會停止，永遠，永遠……我想，生活中許多像白鷺一樣默默無聞的人，只要盡心盡力地活著勞動者，雖不能創造驚天動地的業績，但也一樣會受到人們的尊敬。
《白鷺》一曲已終，仍讓人感到余音裊裊，繞梁不絕。瞧，“一行白鷺上青天”，那群白鷺正從歷史深處飛來，正像美的精靈在人。
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新的學期聽說我們五年級的課本變了，拿到新書的那一瞬間，我就迫不及待地打開書來來閱讀書里的美文。翻開第一課，我被文中描寫的白鷺所吸引了。“增一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑?！?/p>
幾句話映入眼簾，那只體態勻稱的白鷺仿佛在我腦中，在紙上自由地釣魚，低飛，不經意間展現了如詩如畫，不張揚的美。
白鷺“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！彼幌穸霹N等漂亮的鳥，用奪目美麗的羽毛取悅人們，它只是用勻稱的身形，適宜的羽毛，裝點著這美麗的世界，也許它從沒有想過取悅人們。它只是在自己清高的境界。
質樸的白鷺，讓我不禁想起了我的爸爸。
以前，爸爸是廠中業績最好的，當別人休息，他還在埋頭鉆研工作上遇到的各種問題?？梢恍膿湓诠ぷ魃系乃?，卻因為沒有閃亮、出色的成就，而不被領導關注。日復一日，別人都得到了領導的獎勵，也升了職位，但是爸爸依然在底層默默無聞地工作著，努力，猶如那白鶴美麗卻不張揚。
其實社會上有很多像爸爸一樣的人，埋頭工作，踏實，肯干，卻不張揚，為了更多人的幸福默默地努力著。
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那一天，我看了遲子建散文，從此就對它愛不釋手，遲子建的散文，雖然寫的是她從小到大的種種小故事，卻處處有美有愛。
在故鄉，有愛她的親人，有溫暖的親情?！洱堁叟c傘》、《兩個人的電影》、《燈祭》、《紅綠燈下》、《蚊煙中的往事》、《年畫與蟋蟀》、《我的世界下雪了》，等等篇章，遲子建以深情的筆觸向讀者娓娓講述了與親人們相處的一幕幕--風雪中為我送傘而不得，“微弓著背，緩緩地朝回走”的母親；和母親看的兩個人的電影；在世時過年為我做燈的父親；和愛人一起買花、過馬路回家；童年里一家人在清香的蚊煙中，對著青翠的菜園和絢麗晚霞吃晚飯；臘月家里貼年畫的熱鬧，樁樁件件，充滿了濃郁的人間親情。
作者通過敘述和回憶給我們展示了一個女人坎坷卻又華美的一生。遲子建流暢的文字似涌流的清泉，濃郁的感情似林間灑下的明麗陽光，光與水交融，使得這篇文字，晶瑩飽滿。
我喜歡遲子建的散文，因為，溫暖的親情，一直深深地感染著我。
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今晚在燈下，開始我一直不知道應該怎么來寫這一篇讀后感。經過媽媽的指點，我的思路漸漸清晰起來……
這一篇作文讓我感受到了作者在鄉下無憂無慮的生活和鄉村社戲這一種奇特的娛樂活動，描寫的是年少時魯迅先生假日里到鄉下和他的小伙伴們掘蚯蚓，釣魚蝦，一同去放牛，一同去看戲，一同去偷豆子，生動的記敘和細膩的刻畫讓我們也身臨其境：“每一天都抓蚯蚓，抓來穿在那銅絲做的小鉤上，趴在那河邊釣蝦；其次便放牛，黃牛和水牛都敢于欺負他，他只好遠遠的看，這時小朋友們都嘲笑他……他最愛看戲，最愛看扮蛇精和老虎；在回家的路上，他們都到田里偷豆子，年幼的和他剝豆，年長的搖船，不久就熟了，便隨波逐流，都圍到后艙，用手撮著吃……”。
可能大家都沒讀出來，作者在文章的前后兩段都寫出了讀書的重要和村里人對讀書人們極高的評價，比如：“讀過書的人才識貨”等等，媽媽也是點通了我的思路才想通的。讀過書的城里少年到鄉下受到了種種優待，那么多孩子陪著他玩，也說明了當時“待客的禮數”非常的周到和民風的淳樸。魯迅先生筆下的少年玩伴們都栩栩如生，一個個在他的文章里復活。他的文學成就正印證了文章里六一公公的話“小小年紀便有見識，將來一定中狀元?！?/p>
今天在我們看來，鄉村里的少年生活得非常無憂無慮，不需要每天要做繁重的功課，也不需要大量的學習時間在桌前。可是如果沒有魯迅先生的好學，《社戲》這篇精彩的文章也不存在了。所以，忙里偷閑才有閑的快樂！
? 白鷺讀后感 ?
好詞:炫耀不屑神氣熱情招呼堅韌
好句:1、森林里住著一只驕傲的白鷺,他到處炫耀自己的腳。
2、“我的腳很有勁兒,能在沙漠里奔跑。你們看,我有一大一小兩個腳趾,腳趾下還包著一塊兒厚厚的硬皮,像硬墊子一樣,所以我不會餡到沙子里去,也不會被曬得很熱的沙子燙傷。”
3、啄木鳥低頭看了看說:“因為我的四個腳趾,兩個在上,兩個在下就像帶鉤的夾子一樣緊緊的抓住樹皮,把身體支撐得穩穩的。”
4、小野鴨說:“我的腳趾間有堅韌的蹼(pǔ)。我游泳時它就像船槳一樣,一撥一撥的,可管用啦!”
我的收獲:每個動物都有各自的本領,不要驕傲,就像故事中的白鷺,它只知道自己的腳有用,卻不曾想別的動物的腳也有它不能比的用途。我們應該學習別人的優點來彌(mí)補自己的缺點,這們才能不斷成長。
家長簽字:這個故事雖說很短小,不能像別的故事里那樣有很多的好詞,但它的教育意義卻一點都不遜(xùn)色。
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【1】 【2】
? 白鷺讀后感 ?
《牛背上的白鷺鳥》讀后感300字：
《牛背上的白鷺鳥》講述的是一頭耕牛，一個放牛的娃和一位白鷺叔叔的故事。
老栗是生產隊的一頭耕牛，10歲小女孩，桂兒負責照顧它，賺取工分。
一次偶然的機會，桂兒認識了白鷺叔叔，白鷺叔叔教桂兒識字，并一起幫忙照顧老栗，老栗老了，無法耕地干重活，失去了應有的價值，屢次面臨被宰殺的危險，桂兒和白鷺叔叔一次次救下老栗，并陪伴它走到生命的最后那一刻。
在書中，我們看到的是對動物的愛和人性中的善良和堅守，老栗想盡辦法搭救落水的桂兒；白鷺叔叔為避免老栗被宰，謊稱它懷孕了，完全不管不顧，這可能會給自己帶來災難；桂兒直面他人的不良企圖，大膽宣稱“白鷺叔叔是個好人”……在養牛、愛牛、尋牛、藏牛、哭牛這一系列故事件中，桂兒慢慢成長，善良的品性亦如成長本身熠熠地閃。
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《牛背上的白鷺鳥》讀后感500字：
一起長大，我們無畏風雨。
這是一個關于成長的故事：老栗是生產隊的一頭耕牛，十歲小女孩桂兒像親人一般悉心照料著老栗。一個偶然的機會，桂兒認識了白鷺叔叔。白鷺叔叔教桂兒識字，幫忙照料老栗。老栗老了，屢次面臨被宰殺的危險。桂兒和白鷺叔叔一次次救下老栗，陪伴它直到生命最后一刻。養牛、愛牛、尋牛、藏牛、哭牛，孩子在此間成長，人性的善良也一如成長本身，熠熠閃光。
這本書看似故事簡單，讀來卻感人肺腑。老去的黃牛屢次陷入被宰殺的危險，又屢次被小女孩和白鷺叔叔救下，直至自然老去，走到生命終點。與我們一樣生活在城市里的大多數孩子對鄉村、耕牛還有那個缺衣少食年代是懵懂的。小說圍繞牛，打開孩子“成長”的話題。
白鷺叔叔說：“不知你有沒有注意到，牛愛吃的草，大體都是人可以吃的。牛從來只埋頭干活兒，不發牢騷。牛在走路時，遇到路上有什么活物，哪怕是一只烏龜爬過，它也絕對不會踩上去。我們也要這樣，在打算做一件事或說一句話之前，應當想一想，我這樣做會不會傷害他人，會不會傷害自己?！痹掚m然并不深奧，卻不無感染力和象征性，它體現了人性的善良，也暗示了人與動物的某種共通性，彰顯人與動物和諧相處的理念，折射出作者的人道主義悲憫情懷。
牛、人的命運交織，作者鮮活地寫出心靈純潔的人物形象，越是在復雜、黑暗的時期，越能凸顯出人性的善良和光輝。
? 白鷺讀后感 ?
再也沒有像昨夜的豆一樣好的豆了；再也沒有似那夜的好戲了；再也沒有那樣開心的“旅途”……
他的一次次回望戲臺，看它被紅霞罩滿，又如出來未到一般，一絲絲快樂夾雜著悲涼。還記得內心的期待嗎？還記得一天的難受嗎？還記得連聲稱贊的戲嗎？一定記憶猶新吧！它曾經是那樣令人著迷，他用一天的憂郁換得了那樣一場精彩的社戲呀！
我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色朦朧在這水氣里。也曾憧憬一座座仙山樓閣，被紅霞罩著的希望！
念著“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛，去掘蚯蚓，在河沿上去釣龍蝦，一同去放牛。多么簡單卻充滿樂趣的生活。
誰說魯迅先生就一定是嚴肅的呢？其實他也曾經天真，曾經幼稚。這真實的快樂怎是我們這些90后所能領略的呢？我不否認我羨慕他的童年，他在自然中感受樂趣，感悟人生！
他愛看戲卻唯怕老旦，和雙喜他們徑奔上船，罵著老旦，消失在隱約的月色下……
之后幾個年長的慢慢搖船，幾個到后艙去生火，年幼的幾個剝豆，就這樣，他們在八公公的船上吃著豆子，害怕被罵越有著一種奇妙的樂趣。
現在他離開了世界，留給我們的不僅是優秀的創作還有那張嚴肅的照片。說能聽懂他內心的獨白，恐怕世上已無幾人吧！他不過曾經只是個孩子，一個愛戲的孩子罷了……
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好詞:炫耀不屑神氣熱情招呼堅韌
好句:1、森林里住著一只驕傲的白鷺,他到處炫耀自己的腳。
2、“我的腳很有勁兒,能在沙漠里奔跑。你們看,我有一大一小兩個腳趾,腳趾下還包著一塊兒厚厚的硬皮,像硬墊子一樣,所以我不會餡到沙子里去,也不會被曬得很熱的沙子燙傷?！?/p>
3、啄木鳥低頭看了看說:“因為我的四個腳趾,兩個在上,兩個在下就像帶鉤的夾子一樣緊緊的抓住樹皮,把身體支撐得穩穩的?！?/p>
4、小野鴨說:“我的腳趾間有堅韌的蹼(pǔ)。我游泳時它就像船槳一樣,一撥一撥的,可管用啦!”
我的收獲:每個動物都有各自的本領,不要驕傲,就像故事中的白鷺,它只知道自己的腳有用,卻不曾想別的動物的腳也有它不能比的用途。我們應該學習別人的優點來彌(mí)補自己的缺點,這們才能不斷成長。
家長簽字:這個故事雖說很短小,不能像別的故事里那樣有很多的好詞,但它的教育意義卻一點都不遜(xùn)色。
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讀了《掃煙囪的孩子》之后，我大有啟發。事情是這樣的：一個小男孩一連掃了好幾家煙囪，掙了許多錢后，可是不知什么時候從衣袋的破洞里漏掉了。如果沒掙到錢他的師傅會狠狠地打他，因此，他很難過。過路人知道情況后，連忙拿出自己的錢，給這個小男孩。
讀了本文，我被過路人的善良、真誠的愛心深深感動了。其實讓世界充滿愛，我們也可以做到。
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從文章看，最主要的是平等觀念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差別很大，不過是幸運與不幸造成的差別。所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理條件，幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。有平等意識，才會有平等對話，才會感覺人家上門來“沒請他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
再是人道主義精神。這種精神要求社會關心個人、同情個人，尊重個人對社會做出的貢獻，尊重人格，維護社會成員的基本權利，并促進全體勞動者的全面發展。作者一家對老王是懷有這種精神的。知道老王有夜盲癥，就送了大瓶魚肝油。他們總是照顧老王生意，坐他的車，讓他掙點錢。老王收錢常?？蜌?，他們總是照原價付。平板三輪不敢坐了。還是關心老王是否能維持生活。總之，對不幸者懷有一顆愛心，才能這么關心人，愛護人。
老王在生命最后的日子里，身子僵直，樣子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好幾年了，作者每每想起來還感覺有愧于這個不幸者，總覺得在他生前，對他關愛不夠。所有這些，都是人道主義精神，正是公民道德建設所提倡的。
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圣經讀后感
對人們來說最重要的是什么？有人說：我想有所作為，創業，賺很多錢。老師教育我們：人活一口氣，要證明自己。
去年7月，我寫了一篇日志《我的自白書》，那是我過去對于人生的看法：人的生命不過只有百年歷史，在歷史的長河中是如此的渺小，出生而后死，最終等于0。所以那時候，我一直以為只有那些死后永生的人，讓人們記住，才能真正得到永生。
因此，即使我在未來取得了巨大的成功，我似乎也不應該感到驕傲，因為我的成功是建立在比別人優越的命運之上的。就像1000米賽跑一樣，我在200米的起跑線上向前沖刺。與那些站在0的起跑線上的人相比，我的成功對他們有多不公平？？？
因此，世界本身是不合理的，如果真正的英雄應該去非洲和貧窮的孩子們一起工作。
所以，人生最大的目標不是像世俗人所說的要有多大本事，而是如何做一個好人!就像《圣經》里提到的，如何做一個義人，這是我們人生的目標。
我今天的人生觀是：讓我的成功建立在比非洲兒童更美好的命運之上，回到命運本身。也就是說，一個人成功之后，他應該幫助更多的人獲得這種成功所帶來的價值，把財富給那些需要它的人，把財富還給命運、大自然和造物主。
就像《圣經》里所講的：將榮耀歸于神。
正如我在高中作文中所寫的那樣，無論我有多累，我都要用溫暖的雙手寫下壯麗的詩篇；我要用跳動的心**熄滅永恒的火焰，讓世界感受到我永恒的溫暖。不，那不是我的溫暖，而是神的溫暖。
一個成功的人生不應該在死后永遠存在，而應該表現出上帝的榮耀，并最終將榮耀歸還給上帝。
正如牛頓所說：我的成功是在巨人的肩上。
范文二——讀《圣經》有感最初讀圣經的時候，感覺像在讀一個個瑰麗而充滿想象力的神話故事。聯想到中國上古的神話中盤古開天、女媧造人的故事，再看圣經中上帝七日創造世界、用塵土創造亞當的典故，不經感嘆中西人類文明何其相似，我不禁在想：其實信仰的源泉**于人類無窮的想象力，如果人類沒有這樣奇幻多彩的想象，那這世界將會多么黯然失色啊!
正是因為想象力，才有創造的空間。從最初的文明到今天，我們認為想象力的提升不容忽視。
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《牛背上的白鷺鳥》讀后感500字：
《牛背上的白鷺鳥》講的是一個小女孩和一頭牛跟白鷺叔叔的成長故事，讀完他們的故事，我看到了他們對老栗和小栗的愛和不舍，還有他們最純真、質樸的堅守。到了結尾，我還被老栗這種不求回報的精神感動了，它一生一直在為人民服務，但是人們還沒有報答它，它就被“李一刀”殺死了。
從這本書，我學到了一個人的品質和性格是在關鍵時刻體現出來的，不能因為一些小事去斷定這是一個什么樣的人。
作者一定是有大量的鄉下生活體驗，才能把老栗和小栗這兩頭牛寫得那么傳神。萬物有命，牛的命運未免有點悲涼。整個故事中，最令我感動的就是老栗和小栗，護犢之情令人敬畏。當我讀到老栗最后一次“見到”小栗的時候，小栗因為從小就被賣掉不再認識自己的媽媽時，鼻子酸酸的，眼淚忍不住就流出來了。
寫牛也好寫人也好，都可以讀出作者的用心創作，那個特殊年代的悲壯，是現在的孩子所不了解的。老栗身上的忠實、善良、堅韌，是我欣賞的；白鷺叔叔身處逆境的適應能力與自我學習不斷成長的過程，是我敬佩的；桂兒在困境中守護自己放養的老栗，在批斗會上勇于說出真話，是我贊揚的；那個不懂感恩屢教不改不知悔悟的梁五娃，是我討厭的；那個生活困難被一頓飽飯給活活撐死的趙木匠——“破頭爹”，是我同情的……書里還有太多太多的感受要等待讀者自己去閱讀去體會。
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