放輕松慢慢養讀后感
發表時間：2025-04-16放輕松慢慢養讀后感（必備二十篇）。
〖一〗放輕松慢慢養讀后感
正在專心致志地上網，突然，屏幕一片漆黑。停電了。我慢慢起身，摸索著找打火機，心想，好好的怎么就停電呢？多耽誤事啊。
忽聽女兒驚喜地喊道：“爸爸，快來！”我借著外面淡淡的天光走到陽臺，問：“怎么啦？”她指指地面，有清晰的影子。她動，影子也動，她被這個新發現迷住了。我這才發現陽臺比屋里亮，抬頭看，一輪明月像一位清麗的少女，恬靜幽雅。好久沒有見過月亮了。靜靜地望著，心底漸漸有一種柔軟、輕盈的東西漫上來。月光下，女兒臉上、身上明明暗暗，光與影有著和諧的旋律，像個小天使。
忽聽女兒說：“爸爸，咱家養著月亮呢！”“嗯？”我以為聽錯了?！霸奂茵B著月亮！”女兒拉拉我的手：“爸爸，看！”她小手指著窗下的魚缸，水面上浮著一枚小小的流金的月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡，在月影里綻開一朵朵金色小花。“是，是?！蔽矣行┘?，女兒的話是詩啊，月亮在我們家里養著，多么新奇美妙！忽然想起東坡說的“江山風月本無常主，閑者便是主人”，這話真好，我們閑暇中欣賞月亮，便是月亮的主人。
意識到自己是月亮的主人，很重要，使我意識到，我生命存在的背景，除了工作的單位、居住的小城，還有天上的明月，浩瀚的夜空；也使我意識到，我生活的內容除了衣食住行，工作家庭，還應該仰望明月，閱讀星空。我浮想聯翩：我還可以是春風的主人，夏花的主人，秋雨的主人，冬雪的主人……我完全可以做一回風花雪月的主人。明代的袁中郎出任吳縣縣令，給文友寫信說，從此“五湖有長，洞庭有君，酒有主人，茶有知己，生公說法，石有長老?！弊悦鼮樘剿闹魅?，情趣令人贊嘆。不禁想，這興趣盎然的詩意，為什么孩子知道，大人不知道？古人知道，現代人不知道？是我們太俗、太忙碌？孩子的眼光，有時比大人更遼闊，更深刻，也許，這就是“天機”。
女兒雙手伸進魚缸，小心地掬起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，而魚缸里依舊有一輪月亮在蕩漾。她輕輕分開手，掌心的月亮碎了，叮叮咚咚地落在水面，濺起無數金色的水珠，每個水珠里，也閃爍著一個月亮?！稗渌略谑郑ㄏ銤M衣?！蔽颐摽诙觥Ｎ覀冊谠鹿庀聼o所事事地閑坐，金色的月光在心里蕩漾。睡覺前，女兒舍不得魚缸里的月亮，又跑去看了一會兒，回來興致勃勃地向我匯報：月亮養得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！于是，我們在一片瀲滟的月光中，恬靜地睡去。
那晚，電是什么時候來的呢？
〖二〗放輕松慢慢養讀后感
之前在三川玲的微信上看到這本書的介紹，內心向往無比，心想估計是一對極懂教育的父母帶著孩子去鄉下過“采菊東籬下”式的田園生活的風情記錄書，書到手后迫不及待就開始看，書很好讀，一中午看了大半，從第一章開始越看心越涼，天哪，與我想象差距太大了點吧！
如三川玲在序言中所描述“《下鄉育兒》里的角色是軟弱無力的。孩子天天換了幾個小學都無法適應，最后輟學在家，一直延續到九歲，最后變得連睡覺都害怕，因為總是噩夢連連，一家人只能在深夜里玩倦了才躺下，以至于很久沒有見過太陽?！?，即便看到這段我還心存幻想，不至于吧，能有多“軟弱無力”！ 那天中午我剛經歷過與桃子就不睡午覺的問題展開的大戰，最后小丫頭戰敗流著小眼淚抽抽嗒嗒的睡了，我翻開了第一章。天天因為種種原因以至于噩夢連連到害怕睡覺，“就這樣，整整一個冬天，我們每天晚上陪天天玩到她困才睡。她睡得越來越晚，醒得也越來越晚。到最后，天天整個晚上玩，早上睡，晚上天黑了才醒。”，對比之下天天比桃子的睡眠問題嚴重一百倍都不止，戎爸馮媽不急不躁就這么陪著，這是多愛孩子呀！可越看越覺得有些不對勁兒的地方，一個九歲的孩子，光幼兒園換了五個，原因皆是孩子不適應，夫妻倆就給換；孩子不愿一個人玩夫妻倆就會有一個人放下手中事陪玩；孩子與同伴發生沖突不知如何解決，他們立馬張開雙臂護在身后；還有，戎爸總是認為自己的孩子小需要無微不至的照顧。一邊看一邊感嘆，竟然真有這么沒有力量的父母，而且這么一個失敗的案例竟然能寫出來。然而就是這樣的勇氣與真實支撐我看完它，因為我太想知道他們后來會怎么樣。 每個家庭是不同的，每個孩子也是不同的。在我看來馮媽戎爸都是很普通的人，就和我們一樣，打心底里愛孩子，卻常常方向不對頭。通過他們的故事我也隱約看到了自己的影子，反思自己這三年的養育生活。 對于天天的考驗隨著時間越來越多，從幫廚到獨自承擔做飯、洗碗收拾灶臺，再到自己照顧“寵物”。就連生病拉了一晚上肚子，第二天去醫院看了病吃過藥仍要繼續準備午飯，沒有哪個家長能不心疼，馮媽內心一樣難過，自己暗自垂淚但仍堅持。因為她知道孩子需要的不是照顧，而是別的！看到這里我暗想如果是我，我是否還能堅持呢？真不一定！ 馮媽戎爸覺得孩子更需要和伙伴一起玩，主動承擔了原本屬于天天的”放羊“工作。“你們現在急于為孩子著想，提前掃除孩子的障礙，這種思路還是一種‘你不必負責’的思路，這樣天天會無力承擔任務?！抑雷龈改傅暮茈y做到放手，但是為了孩子，有些事必須做?！?。生活中的父母替子女”包辦“的情況實在太常見了，我們擁有放手的勇氣么？ 天天被熱粥燙了腳，找媽媽撒嬌讓媽媽幫她倒水盛粥，馮媽心疼女兒替她都做了?！案改傅呢熑问菐椭⒆映砷L，而不是照顧她的身體?！?，我們總是會覺得因為孩子還小，所以需要我們照顧，然而需要幫助的是成長，孩子自己有責任也有義務去學會如何照顧自己。給予愛不代表代替她成長。 對天天的教育起了很大作用的喬老師，因為之前的一個學生因考試失利而精神分裂，便毅然考了教育研究生，想弄清楚這個問題。但是上完研究生還是不知道答案。她選擇去幼兒園當老師，從孩子最小的時候開始，觀察，思考。“最后我明白了，這是因為我們的教育是不健康的，把智力，也就是學習知識，放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的東西，其實這些才是基礎。()沒有這個基礎，智力就是建在沙丘上的大廈，是很脆弱的?！? 關于教育我也讀過幾本書，也了解一些理論，當我帶著我的價值觀及認知看待這對父母時，我從有些輕視看不上到由衷的敬佩。很少有人能如此直面自己的不足，并滿懷巨大的勇氣去面對成長。當我從老六的附錄中看到戎爸因為坐班制而放棄了被雜志社正式聘用的機會，我是真的被感動了?！鞍凑粘＠?，我們會做出什么樣的選擇？努力掙錢，孩子可以過得更好；還是努力爭取屬于自己的時間，讓孩子過得更好？只存在一種抉擇嗎？”。 作為父母，我們要相信自己，不要怕錯，就憑著我們的心去養育孩子吧！〖三〗放輕松慢慢養讀后感
《孩子，你慢慢來》這本書，我讀了不止一遍。每讀一遍，它都給我帶來新的感受和心靈的沖擊，這本書有太多的內涵！每讀一遍我都仿佛與作者龍應臺女士共同溫習了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她的育兒經驗和經歷，感受著內心的美好憧憬，一邊回味我與女兒一同成長的快樂，以及在教育工作中和學生們相處的點點滴滴。
我和女兒也走過龍應臺女士所走過的路，也有著或多或少相同的感受和經歷：每個嬰兒來到這個世界上，帶給這個世界的歡樂都是相同的，孩子用他（她）那清純的眼睛看這個世界的新奇，用柔嫩的小手觸摸這個世界的靈魂，他（她）是懷著怎樣大的好奇心??！我們這些先于他們來到這個世界的父母、師長，在享受嬰孩帶給我們的無限溫馨與歡樂之余，更應該主動地，心甘情愿的做他（她）們的引路人，來幫助他（她）們認識這個大千世界的同時，保護他（她）們稚嫩的心靈！
令我印象最深的是作者“在紐約華爾街的證劵市場擠滿了表情緊張的人，——我，坐在斜陽淺淺的臺階上，愿意等上一輩子的時間，讓孩子從從容容把那個蝴蝶結扎好，用她五歲的手指。”這樣的幾句話為我勾勒出了一幅充滿母性光輝的、美麗的朦朧畫。母性的光芒閃耀在她的臉上，有著深深的震懾力，因為愛來自心底！這讓我聯想到了自己，在家里，多少次因為時間的關系，督促女兒：“快點，抓緊時間！”在學校課堂上，為了下一個教學活動的開展，催促學生們：“快一點，抓緊時間！”
我曾有幾次對孩子說：“別著急，孩子，你慢慢來！”的語言呢？
像龍應臺一樣告訴孩子——“孩子，你慢慢來”那樣，媽媽們、老師們慢慢來吧！
如此的“慢慢來”與速度無關，而是一種淡定和從容、理性和豐富、真實和真誠；在慢慢中期待，在慢慢中教誨，在慢慢中踐行我們愛的教育，這就是母親們和老師們的天職！
〖四〗放輕松慢慢養讀后感
《愿你慢慢長大》，是劉瑜寫給女兒小布谷100天時的信，想分享文中部分語句，愿你我都有所收獲。
"也因為生孩子是件自私的事情，我不敢對你的未來有什么寄望。"
從我們父輩開始，總能聽到“望子成龍”這四個字，也老是聽到他們口中的“好孩子”，這個說法不知道傷害了多少孩子的自尊心。
每個人都是獨立的個體，即使是父母親，也沒有權力來左右自己孩子的人生。拿我自己來說，本身比較叛逆，認為爸媽不能決定我的工作和結婚對象。但我知道骨子里還是受了原生家庭的影響，有些事情的判斷還是會妥協。
這點不能延續到自己女兒身上，或許固有思維的形成不能輕易被改變，但至少可以多拿出來看看，提醒自己在往后家教上的方向。
"我所理解的成功，是一個人對自己所做的事情有所敬畏和熱情。"
每個人對于成功有不同的見解，但是我贊同劉瑜的看法。
她說，一個每天早上起床都覺得上班是個負擔的律師，并不比一個驕傲地對顧客說“看，這個發型剪得漂亮吧”的理發師更加成功。
這就是熱情，只有熱情才會使人不懼險阻，只有熱情才會使人富足。如果能一直活在自己的熱情里，那才是成功的人生。
"作為一個女孩，我還希望你有夢想，你的青春和人生不僅僅為愛情和婚姻所定義。"
我也有個女兒，這個也是我想傳達給我女兒的話。因為我清楚地知道有夢想的人生和沒有夢想的人生有多大的區別。女孩子不能被婚姻定義，即使成為媽媽之后，你的字典里也要有“自我”兩個字。這也是我現在正在經歷的時刻。
與其說這些是我想告知小魚兒的話，不如說是送給自己的。慚愧自己在這些方面做得不夠好，慶幸能讀到劉瑜的文字，讓我有所收獲。希望警示自己做好自己，明白原生家庭對孩子成長的重要性，一起共勉。
慢慢長大的我
我還在媽媽大腹便便的肚子里時，總覺得媽媽的肚子里好溫暖，媽媽每天辛苦的保護我、照顧我，把我從溫暖的肚子里整整放了十個月，才把我從肚子里聲嘶力竭、慢慢的生出來。終于過了兩年，我已經兩歲了，媽媽千辛萬苦的敎我吃飯、走路，讓我覺得好快樂！
五歲那一年，我開始上幼兒園了。我慢慢學會了怎么寫字，我把學過的字記得清清楚楚的，一個字都不會忘記，讓媽媽欣喜若狂，生了一個如此聰明乖巧的寶貝。
慢慢的，又過了一年，我又增加了一歲，變得更體貼懂事、更善解人意。上小學一年級了，我學會了念成語。成語念起來很輕松，學起來很快樂！
過了兩個寒暑，我已經二年級了，學會知書達理、感恩惜福，我不只懂得這句話，而且這句話告訴我們許多豐富的為人處世的道理。
我漸漸長大了，我學會寫漢字，這些漢字有許多特別的意義，這些漢字是以前的人發明的，不斷的改進才有現在的完美，所以我們要一個字一個字，好好的、珍惜。不只這樣，我上課的科目也增加得越來越多，這些科目讓我覺得好開心，因為在老師的教導下，我變得博學多聞了！
日復一日，三年級下學期了。校外活動變得越來越有趣，不只增加課程，活潑的戶外活動讓我們的學習生活更加豐富有趣，也更加美麗活潑！
過了一個年，我領了壓歲錢，我又長了一歲。我變得更加聰明，不會像以前小時候，老是愛哭哭啼啼的。
我長大了，回想以前爸爸、媽媽千辛萬苦的培養我們長大，讓我們變得更加懂事、更加聰明！我還不懂事的時候，我都把媽媽的話當做耳邊風，上了小學我常常跟妹妹吵架，吵到媽媽一個頭兩個大，但老師還夸獎我，使得我人見人愛，同學聽了都羨慕不已！
長大的我，家人告訴我為人處事的道理。我要保護好我們一家四口，讓我們的家更加完整、更加美麗、更加幸福！不只這樣，老師上課還要我們開始規劃自己的未來，長大好有趣喔！這幾年我學到了許多有趣的知識，讓長大的我生活得更加美滿、更加順利！我要感謝所有疼我、愛我和照顧我的人，所以我要不斷的奮發向上、勇往直前！
〖五〗放輕松慢慢養讀后感
按捺不住大聲吼叫孩子，讓她迅速去學***理房間卻發現她充耳不聞，我們似乎很難走進她的世界；讓別人去做他們未來“應該做”卻現在“不愿做”的事情，如環保行動、志愿者，卻發現應者寥寥，收效甚微；對下屬進行激勵，用榮譽似乎太空洞，用獎金長久了也會不夠敏感且成本高昂；我們圍坐在長條桌會議室里，你在上邊滔滔不絕，其他同事發表意見時要不人云亦云，要不就內心不以為然，認為這些都是充斥廢話的低效會議?？磥砦覀兘洺Ｓ龅竭@樣困難的情況。如何有效地影響他人實現我們預設的目標，是我們每天都要面對的挑戰。幸運的是，我們有了《細節-如何輕松影響他人》這本書。
一、這本書講了什么
《細節-如何輕松影響他人》的作者是三位美國人，分別是史蒂夫·馬丁、諾厄·戈爾茨坦和羅伯特·西奧迪尼，這三位都是知名的說服力與影響力研究權威?！都毠潯愤@本書，是曾經風靡全球的《影響力》一書的最新續作，如果說那本《影響力》是在心理學、營銷學、人際交往中提供影響別人的理論指導，那么《細節》這本書，就是提供了52個看似微小卻十分關鍵的、四兩撥千斤影響他人的實用小訣竅，讓你在短時間內能夠獲得影響他人的技能?！澳Ч泶嬖谟诩毠澲小保耸乔楦袆游?，無論工作、生活還是學習，我們時刻都會面臨太多的抉擇和太多不能有效影響他人的困擾，這本具有深刻內涵的實用型工具書帶給我們一些啟迪，從行為心理學角度深入分析，關注細節、關注心理、用心溝通，充分發揮我們的影響力，解決工作與生活中的難題。
用“道”而非“術”，堅持正道，掌握工具，當你打算影響他人行為的時候，最微小的做法改變，往往能取得最顯著的成效。
2、 一些注重細節的技巧可以提高影響力的小果
在日常工作和生活中，經常會發生違背約定的事情，比如在飯店訂了座位的客人最后放了鴿子；業務繁忙的經理忘了還有個會要開，有件事要做；病人約好了醫生卻沒有去就診；說好的在截止日期之前完成的工作，結果對方還是拖延了。我們還可能遇到對方違反約定的情況。一旦發生這種情況，必然會造成損失。那么，有沒有辦法解決這個問題呢？
《細節》這本書就專門給我們提供了一系列解決方案，書中講述的這些細節和實際案例更為讀者深入思考帶來了更多的啟發，比如：
如何有效督促對方信守承諾：學會運用主動承諾的力量。社會影響的基本原則之一是承諾與一致性之間的關系。
這個原理說的是，人們絕大多數都有跟自己許下的承諾保持一致的強烈愿望。此外，如果這一承諾是我們主動做出的，需要我們努力參與和公開，那么承諾的效果會更好。人們更愿意在公共場合主動履行自己的承諾。
如何更有效地開會：在會議開始前，讓與會人員提前提交信息，制定任務清單，可以大大提高會議效率。為了防止人們的思想被禁錮，組織會議的人應該是最后發言的人。
如果會議的目的是創造一種合作和互助的氣氛，圓桌會議會更好，因為它強調總體目標和共同利益的信息。如果領導希望團隊成員各盡其責，那正方形或長方形桌子更好，因為帶角的形狀和有主有次的座次安排激發了人們對獨特性的追求；而需要激發創意的會議，可以選天花板高的會議室。對于需要具體解決方案和行動的會議，應選擇天花板較低的房間。
如何有效說服別人做長遠有利的事情：“未來綁定法”：當你要說服他人接受改變時，不讓他們立即改，而是把改變放到未來某個時段，會更容易被接受。
比如公司說服員工改用新的工作流程，“3個月內執行”比“3天內執行”會容易很多。如果能觸動人們對“將來的自己”的道德責任感，就可以說服他們做一些長遠上對他們有益的事。比如告訴人們，要“為60歲退休的你負責”，就能增加他們的儲蓄率。
利用從眾心理，公布“有多少人選擇了這樣去做”，能激發他人跟隨。
如何**拖延：縮短時間限制將大大降低人們拖延的可能性。例如，每次領導培訓后一周內提交作業可能比三個月后提交作業要好。利用“小眾”的反作用力。
如果你不鼓勵別人做某事，那就把它和他們不想要的身份聯系起來。如果你想影響別人的行為，你應該從違反他們的社會規范的角度去說服他們。
如何避免長期等待的客訴提高客戶滿意度：給排隊等待的顧客找點簡單的事干，讓他們分分心，比如設計些小活動、提供些小服務，會顯著提升顧客滿意度，海底撈就是深諳此道。
〖六〗放輕松慢慢養讀后感
臺灣女作家龍應臺的這部生活散文，讀來細膩、溫潤，絲毫不像她的名字，含蓄而不失本色，總覺得有點女強人的味道。而這本書吸引我的最初原因只是因為它的書名，“孩子你慢慢來”道出了多少孩子的心聲，而我曾經也是一個孩子，雖然我已長大，但是我依然嘆服于她對孩子的耐心和體貼，并由此情不自禁地讀了下去。
書中的第一個故事深深地打動了我：一個五歲的男孩，掙扎著鞠躬。他的小手慎重地捏著細細的草繩，而先前他的手指已經繞了幾次，但不知怎地，就是打不起來。
一旁的老太太忍不住罵了一頓，還推了他一把。但筆者并不介意，恰恰相反，她寧愿等一輩子，讓孩子用5歲的手指平靜地把蝴蝶綁起來。聽著，一開始，我只覺得龍應臺的想法太天真，太不可思議了。
畢竟，我們的時間是有限的，我們不能等待，因為等待意味著等待死亡，意味著會有很多時間被浪費，而且成本太高，我們付不起。換作是我，我會有她這樣的想法么？我想，答案是否定的。
而這正是她的不同尋常之處，她是真的愛孩子，因為愛，她不覺得時間的漫長，不介意浪費時間，不會催促或責備孩子，而只是靜靜地看著孩子，像是在欣賞一部**劇，任憑時間流逝而毫無察覺，那是一種真心的喜歡。
“孩子你慢慢來”是一份關懷，是一種安慰，更是一份寬容。孩子們的無知、調皮、異想天開、缺點在大人眼中似乎被放大了許多倍。他們似乎有些急迫，渴望成功。在多次教導無果后，大人們往往便失去了耐心，變得浮躁、不耐煩，很難靜下來說一句“孩子你慢慢來”。
正所謂，欲速則不達，當孩子很努力地完成一件事時，何不原諒孩子的慢？總有一天，你會突然發現孩子不再遲鈍。
孩子們的成長是緩慢的，但充滿了驚喜。當作為男孩子的華安想成為公主嫁給王子時，當華安欣喜地發現媽媽龍應臺的眼珠里竟然有個自己時，當華安因為與媽媽分離六個小時而感想“沒有媽媽自己怎么辦”時，當華安在車上玩著三歲小孩“***”游戲而樂此不疲時，當一次次打斷媽媽的故事提問題時，我想，作者感受到最多的就是快樂，這又何嘗不是一個個小驚喜，是母子情深的見證，也是孩子成長過程中父母最大的收獲。
作為母親的龍應臺不會因為無法回答孩子的問題而選擇逃避，也不會因為不愿回答而岔開話題，而是尋找一種易于孩子接受的方式來回答，抑或是童話般的回答，抑或是循序漸進的交談。當一個孩子打破沙鍋問到底，她總是會不厭其煩地回答，而不是隨意處理孩子，因為她知道孩子也是一個獨立的個體，應該受到尊重。要尊重兒童，就要認真對待兒童的每一個問題，幫助他們了解對他們來說仍然陌生的社會，滿足他們對世界的好奇心。
看著龍應臺和孩子、家人相處的點點滴滴，我只覺得生活是美好的。愿做騎馬人的父親，一直關心孩子成長的母親，可愛淘氣的華安，和受保護的弟弟華飛組成了一個幸福的家庭。孩子會長大的。華安和華飛已經長大了。
我想他們一定很感激母親，也很懷念童年的美好時光，懷念母子倆在床上讀書的時光。因為連我這么一個局外人都被他們的童年故事所感染了，而身為當事人的他們應該更是深有體會吧！現在想孩子的童年太單調了。
隨著數字技術的普及，游戲似乎充滿了電子化的味道。再加上專業課種類繁多，孩子們只能早早告別無憂無慮的童年。或許，當他們回憶往事時，連一絲一毫值得留戀的都沒有，有的只是無盡的嘆息。
在這種情況下，家長為什么不能放慢一點腳步，傾聽孩子的心聲呢？還孩子一個快樂的童年，讓孩子盡情享受應有的快樂時光。
在此，我衷心地呼喚：孩子們，別急！你慢慢來！我們會永遠等著你！這也是希望孩子們能更快樂地成長。
〖七〗放輕松慢慢養讀后感
有的人一遇到困難，就會十分緊張，從而不知所錯。其實不用這么緊張，只要去放松一下，困難就會迎刃而解的。我第一次去老師家學二胡時，一開始我十分緊張，心里總是想：我會不會拉好呢？我能不能拉好呢？這個老師對我怎么樣？
心里這么想著，我就不由自主的發抖，害的我差點把二胡給摔了。我開始拉了，可是我的心里依然在想，我會不會拉錯，所以心不在焉，加上緊張，拉出來的樂曲連我正常水平的一半都沒達到，我心里直納悶，到底怎么回事。拉到第二首的時候，我偶然發現我手和腳一直都在發抖，一上一下的，像被凍的人似的。我暗下決心，準備讓自己放松下來，我準備從心理入手，我試著把自己的想法轉變一下，想如果自己拉的好，那老師一定會表揚的。想著便沉浸在喜悅當中，手竟不由自主的不抖了，我再乘熱打鐵，把以前老師教給我的方法全用上了，果然拉出來的樂曲動聽飽滿了起來。
我暗暗地贊嘆，放輕松能克服困難喲。當你遇到困難時，那不妨也試一試，說不定困難就會迎刃而解了。
〖八〗放輕松慢慢養讀后感
孩子是天使，但孩子很淘氣。我還沒有孩子，也沒有帶孩子的經驗，所以對孩子這個群體知之甚少。不能理解孩子的情緒，不能緩解孩子的憤怒，也不知道該如何處理與孩子有關的喜怒哀樂。
看過龍應臺的《孩子你慢慢來》，我可以深切的感覺到，身為人母的她一定累并快樂著！孩子帶給父母的是不一樣的煙火，帶著從未有過的愛心參與孩子的生命是父母覺得最幸福的事情。
孩子神奇的腦袋隨時隨地都可以想出諸多古靈精怪的問題，往往令學富五車的父母不知如何作答或者說是不好開口，那這時父母應該怎么做？是搪塞過去嗎？當然不可以。父母是孩子的`啟蒙老師，父母尊重小小的人，小小的人長成大大的人以后，才會尊重他人。
也許在生活中，兩個人站在你面前，你并不能分辨出哪個是更有素養的人。但是真正的相處是檢驗修養的唯一標準。不去管別人的閑事，說人長短，評頭論足，不對別人的生活指指點點，能夠照顧到別人的情緒，有能力去處理自己的事情和情緒，說出的話能讓人感覺到舒服，為人處世有自己的原則卻不剛愎自用，即使是做錯事也有承擔的風度和氣量。
孩子你慢慢來，總有那么長的時間讓你成為一個有素養的人，與世間所有的邪惡對抗。
〖九〗放輕松慢慢養讀后感
作家龍應臺的《孩子你慢慢來》早在一年級（上）時，我就看過了一遍。
我很喜歡充滿傳奇色彩的作家一家。媽媽是臺北人說漢語，爸爸是德國人說德語，爸爸媽媽相互交流用英語。因為爸爸工作的原因，他們一家現住在瑞士，華安就是在瑞士上的幼兒園。在不知不覺中，安安從學會聽到學會說，在不同的場合說不同的語言，漢語、德語、瑞士語、英語應用自如。真是太可愛、太搞笑了！
我羨慕安安有這樣一位通情達理、理解我們、充滿耐心的好媽媽。在《序》中，龍應臺寫下了這么一段美妙的文字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！奥齺怼边@是多么難能可貴的三個字呀！
而我可以說每天都是在“快一點”的催促聲中度過的。早晨還在迷迷糊糊中，就聽到媽媽“快一點起床，否則要來不及了”的叫聲。我穿好衣服，正想順便看一下桌上的書，媽媽又催我快一點刷牙、洗臉。接著就是催我快一點吃飯，在狼吞虎咽、食物還未完全到胃的時候，就一手拿著一片面包，一手拿著一盒牛奶，在“快一點，否則要遲到了”的催促聲中走上了上學的路。一到學校，又是在老師“快一點坐好、快一點交作業、快一點排隊……”的指揮下完成各種各樣的事情。放學了，奶奶來接我，回到家后奶奶的第一句話是“快一點洗手”，第二句“快一點吃點心”，接著是“快一點做作業”。直到晚上，在“快一點洗腳”、“快一點睡覺”的催促聲中，才度過了急匆匆的一天。
我自認為是一個愛學習的孩子，但是我不喜歡填鴨式、功利的學習方式，而是喜歡瓜熟蒂落、功到自然成的龍應臺那樣的教育方式。我做過一個夢，夢中龍應臺一會兒變成我的媽媽，一會兒又是我的老師。
真的，“慢慢來”有時候并不是壞事。由于氣候的'原因，東北大米生長周期長于南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多；飼養40天就可宰殺的速成雞，它的鮮度和營養無論如何都比不上農家養一年才食用的土雞。
“慢慢來”，讓學習變得更加有趣；“慢慢來”讓成長變得更加快樂！
〖十〗放輕松慢慢養讀后感
養不教，父之過的讀后感，來自京東商城的網友：世界上最大愛就是父愛，父愛是深深的海洋，深邃而久遠；父親是一棵參天的大樹，用他濃密而高挺的樹枝，為孩子擋陰遮陽，送來親情的慰藉；父親是寬廣的土地，散播著希望的種子，收獲著泥土的惆悵。父親是長年不停的老水車，四季唱著古老的歌謠，日復一日，年復一年，父親是一本教科書，傳誦著做人的道理和生活的內涵；父親是一把黃土，埋葬著悲歡，在黑夜孤寂時吶喊；父親是一支火苗，為了孩子們點燃生命的光環，是自己生命全部的奉獻，父愛無邊，世上沒有任何愛能夠超載父愛，父愛無邊。重視父親這個角色的分量，看看這本書……
〖十一〗放輕松慢慢養讀后感
不要讓孩子輸在起跑線上，這句話是這些年最流行的一句話，講的是關于孩子的教育問題，那怎么贏？才算是真正的贏在起點，又贏在終點呢？
一般孩子開始上學后，最大的改變之一，就是家庭作業，而這個作業的問題，在上海，或者國內其他發達城市，甚至是提前到了幼兒園的中班，大班。就我們這個年紀來看，孩子的作業可以用浮云來解釋，可是，就孩子而言，作業簡直就是惡魔，他們能花2小時，甚至更長的時間來玩，卻只能在寫作業上堅持五分鐘之久，五分鐘后，無論作業有無完成，孩子肯定會做一些和作業無關的事，比如玩玩筆，折下飛機，看看窗外，發發呆，或者出來找找媽媽在干什么……
這種走神，對于孩子來說，是再正常不過了，不是嗎？美國的孩子花1個多小時寫作業，日本的孩子話3個多小時，中國的孩子呢？8個小時……即使我們有多大健忘癥，忘記了很多童年往事，但是關于不愿意寫作業這件事，或多或少多應該還有點印象的吧。自己當年有多么不愿意寫作業，自己又是如何面對老師的質問的？
所以，孩子不一定非要贏在起點，或者以這種方式來贏，輸一點點又如何呢？
早在我們還是孩子的時候，因為政策，因為當時的大背景，父母總希望我們事事第一，或者至少比同伴們好，不論我們是不是做得到，那時，我們是父母的唯一，唯一的驕傲，唯一的談資，唯一的希望……那么，才走過那段路的我們，是不是要看著孩子在走一遍自己都不愿意走的路呢？
其實，對于孩子而言，我們是父母，是權利和權威的象征，但是我們也和他們一樣，都有第一次，第一次當父母，第一次直面孩子的教育問題，第一次看到他們得優，也第一次看到他們得不合格，我們需要的不是責怪，哪怕一個眼神都不要，這不是父母……
記得有一次，媽媽一定要安安把最后一行作業寫好，因為安安已經很久沒有拿到A了，可是安安不愿意，他哭著質問媽媽，為什么你總要我得到A？我也有權利得到C……
是的，我們都有這樣的時刻，更何況孩子，最后媽媽讓安安去玩了，安安在出門前，卻又說了這樣的話，其實，有時候，我也可以拿A的?？纯?，孩子們的心事明白的，他們是孩子，他們有玩心，但是他們一樣知道他們有什么樣的能力。
不用擔心我們的下一代會輸在起點，因為他們一定不會輸在終點。
〖十二〗放輕松慢慢養讀后感
我愛讀書，卻不甚讀教育理論的書，枯燥的字眼很難讓我靜下心來。手指在幾本書脊上徘徊，最終抽出《孩子你慢慢來》?！昂⒆幽懵齺怼边@幾個字尤其入眼，這個求快求精的時代還能有這樣一隅安靜的角落??這幾個字那么的包容，又極具魔力，吸引著我讀下去。
“我，坐在斜陽淺照的臺階上，望著這個眼睛漂亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指?！?/p>
這是《孩子你慢慢來》中序篇《蝴蝶結》中的一段文字。龍應臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情;其中帶著女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是，我一有時間就打開書本，完完全全投入于閱讀中。沒有音樂清茶相伴，就是那么簡簡單單地閱讀，樸素真實的文字沁入心脾。
看《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和成長的快樂。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能感覺到在笑，那種嘴角輕輕揚起的笑。對，看這本書時心情一直如輕風般緩緩流動，沒有太大的起伏波動。讀的時候總是自然而然的想起自己當媽媽的情景，想起小人兒成長的溫馨片段。
在整本書里很多溫情的片段，帶給人暖暖的感覺。
〖十三〗放輕松慢慢養讀后感
這學期真覺得事物繁多，這兩天才能靜下心看看書，真是一種享受。
友人推薦了“滴答”吉他版，該曲中略帶沙啞而又舒緩的女聲，伴著悠揚的吉他聲，帶著我的思緒仿佛緩緩進入久已逝去的歲月，伴著“嘀答”，和友人聊天似的寫著email，談談自己對《慢養》的感受。
這兩天囫圇吞棗的把《慢養》讀完了。本書以講故事的形式，展示了撫養孩子的許多方法和理念上的大與小。內容組織嚴密，主線清晰，能給家長無限的啟迪。
有些方法不僅適用于兒童，也是用于家庭成員、朋友甚至同事。
不過書中鋪天蓋地的植入了軟廣告（卡內基教育），這就猶如在電影中無處不在地植入軟廣告一樣有引人厭煩之感。
一般說來，這本書是值得一讀的，雖然許多思想和方法只能在寶寶老了以后一個一個地使用和驗證。
慢養讀后感（二）
最近讀了黑幼龍先生的一本書：《慢養——給孩子一個好性格》，黑先生的這本書真的是一本好書，對于孩子的性格培養方面有獨到的見解?？催^之后，我有很深的體會。
海先生被譽為臺灣卡內基之父！他成功的座右銘是：成功的人在逆境中尋找機會；失敗的人在機會中找困難。
擁有卓越成就的他，最看中的并不是自己所取得的名望、地位和金錢，而是自己“慢養”教育出的四名優秀子女。每當子女犯錯時，他總是清楚地讓孩子們知道：錯的是他們的行為，并不是他這個人。
布萊克先生的耐心和寬容，永不放棄的態度，讓孩子們永不放棄自己。布萊克先生想：孩子是慢慢長大的。
“慢養”，并不代表放任孩子，而是能夠給孩子學習的機會，讓他們在學習中成長。黑幼龍夫婦也曾經歷過孩子叛逆、不聽話、行為最惡劣的歲月，他的小孩也不是一般人眼中的“好”孩子。但經過20多年耐心的“慢養”后，他的孩子現在都成家立業了，每一個人的工作及家庭生活都很不錯，這是“慢養”取得的豐碩收獲。
我們在教養孩子時是否也要學會“慢養”？孩子淘氣時，孩子犯錯誤時，我們有沒有等等孩子，真誠地抱抱孩子，和孩子交心談一談、相信孩子，等待孩子，我們轉向了孩子，才能看到孩子轉向了我們。
〖十四〗放輕松慢慢養讀后感
《孩子，你慢慢來》，書名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心。作者龍應臺文筆細膩，整本書蘊含著一位偉大母親的愛。
這是一本記錄作者龍應臺的兩個孩子的成長的散文，簡單的文字，淺顯的語言，母親的想法，孩子的天真，在書中表露無疑，作者并沒有長篇大論的談論關于教育的大道理，有的只是一個母親在敘述發生某件事情時，母子間的反應和對話，非常的生活化。龍應臺是一位偉大的母親，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用溫情引領孩子認識世界，鼓勵他們自由、理性地思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長。她隨時隨地耐心地教孩子認識自然萬物——天上的云、路上的車……這些文字是那么地樸實、細膩，簡潔地還原著一幅幅歲月畫面，沒有議論、抒情、感慨，只是簡潔的描述，讓讀者看到，聽到，觸摸到，然后若有所思。
孩子的教育任重道遠，需要媽媽慢慢走。有時作者會感到困惑：你想讓孩子們在臺灣的幼兒園接受一點中華文化的傳統教育嗎？
怎么跟孩子解釋“神話、迷信、信仰”的不同？作者所有的愛都在細微，耐心中付出。作者懂得：
愛，必須對幼小生命尊重，尊重緣于平等——從孩提時代起，就告訴他：你的名字叫做“人”。因此，當孩子們犯錯時，他們不會簡單地粗暴地批評他們，并逐步培養他們寶貴的品質——善良、正直、誠實、優雅和責任感
這是孩子們成長的筆跡，也是一本優秀的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個世界，鼓勵自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平?，嵥榈木渥?，也因為有愛而動人。
在漫長的成長道路上，我們要慢慢讓孩子們吸收豐富的營養，培養他們的善良、慈悲、誠實、優雅和責任感等寶貴品質，收獲友誼和愛心。
“孩子，你慢慢來！”給了我很多啟發，是啊，你慢慢來，慢慢的等你長大！
作為一名母親，有了寶寶以后，我看見別的孩子，會有一種忍不住的關心，一種出自母性的表現，不像曾經的我，對別家的孩子提不起興趣，因為那時自己還沒有成為母親，對小寶寶的感情也是從自己的寶寶身上開始培養起來的。
當大人覺得對于小孩該學***，該了解什么，總會把自己的意志強加于小孩的身上、腦海中?？稍鴨栠^小孩的意愿？也許孩子的身心發展還不成熟，但并不意味著他們沒有自己的意識；也許他們行動緩慢，但總有時間做好。不要看慢動作，然后強加他們的**模式。
作為一名教師，在教育學生時，有時他很生氣，有時他對學生很大聲。我能不能安靜地和學生們交流，讓他們愉快地接受我的建議。我是否能不批評學生，而換一種方式來教育學生。
尊重學生之間的差異，不同的學生采用不同的、恰當的教育方法，使學生在學習和生活中充滿快樂。老師要帶給他們歡樂，而不是無窮的壓力。讀完這本書，我認為教育不是一場競賽。我們應該慢慢地教學生，給他們更多的時間，給他們更多的耐心。教育是一門慢藝術。我們必須和父母一起等待孩子的成長。
我想對所有的老師和家長說：請你們花點時間教育你們的孩子。
〖十五〗放輕松慢慢養讀后感
在去掉“在”一方面極其嚴格，要求認真做事，努力學習；另一方面講究自由尊重和理性思考。這是龍應臺的教子方法。龍應臺的文字，讓我發現了另一種母愛。
在德國的開放與臺灣的封建下，她將兩個混血兒子培養成了“如小樹般正直”“思想舉止特別成熟”的人。
坐在斜陽淺照的石階上，一個母親最愿意的做的，便是用一輩子的時間望著眼中只有純真的孩子，讓他從容的扎好一個蝴蝶結。每個孩子都是父母一生中的杰作。他們總是希望自己的孩子得到最好的，但最終，他們在我們身上？他們？
的身上學會了很多。我總是渴望母親能夠明白我內心的所求，總是覺得這個要求無法被實現。是龍應臺讓我不恰當地理解了這個詞。母愛是由瑣事組成的。你孩子的每一個變化都會使她母親興奮。
華安和華安是誰？我應該說清楚，我第一次踏入這個世界是因為鳥。當我母親聽到幾聲急促的海浪聲時，她情不自禁地吻了吻即將開始新生活旅程的兒子。這句話好像沒有交待清楚，文章的讀后感，應該讓沒讀過文章的人能看懂而所有的母親何嘗不是如此，家里那幾本厚厚的相冊，詳詳細細的記錄著我的每一個階段：站立，邁步，翻書……不論多么得不起眼，作為母親，總將這視為她最寶貴的財富，時不時的拿出來看看，看看便笑了，那是發自內心的笑，沒有理由的愛。
這幾句話寫得不錯，寫出了自己細致入微的母愛。
在中國的壓力下，每個母親都希望自己的孩子從沉重的壓力重的到最好的回報。我家的車里，總是放著那些經典的歌曲，沒有技巧卻又樸實的歌喉，簡單而又深層次的歌詞，媽媽說：“在不經意間，你就會慢慢地接受它，成為你自己的東西，讓你的心智更加成熟。
”而家里那滿滿幾櫥柜的書，媽媽一點點的引導我去閱讀，去思考，去了解人物的言行舉止，去感悟作者語言的特色和主題的深刻，《笑傲江湖》《妞妞》《我是人間惆悵客》……這兩句互換位置這又何嘗不是理性的教育。？而龍應臺發現故事書的扭曲？故事書的扭曲是什么意思？
故事思想的扭曲？會潛移默化改變孩子的思想，用通俗的語言為孩子講述名著，用開放性的思維滿足孩子的好奇心……龍應臺的母愛也亦重復，“也是”或者只用任何一個如此。
〖十六〗放輕松慢慢養讀后感
放下手中的工作，
躺在松軟的草坪上，
周圍一片芳草如茵。
享受生命的真諦。
把煩惱的心情拋入微波爐里蒸發。
感受自然的清新和溫暖。
蜜蜂在花叢中勤勞地采蜜。
中午的陽光太猛烈，
那么就躲在樹蔭下，
一起到草坪上運動吧！
汗水浸透了我們的衣服，
晚上的這里很寂靜，
不過，我們可以在這里開聚會。
我們高興地唱著，開心地舞著，
綠色的靜謐，
這別樣無窮的快樂。
無憂無慮地放輕松吧。
這奇妙的滋味無與倫比！
〖十七〗放輕松慢慢養讀后感
這學期真覺得事物繁多，這兩天才能靜下心看看書，真是一種享受。
友人推薦了“滴答”吉他版，該曲中略帶沙啞而又舒緩的女聲，伴著悠揚的吉他聲，帶著我的思緒仿佛緩緩進入久已逝去的歲月，伴著“嘀答”，和友人聊天似的寫著email，談談自己對《慢養》的感受。
這兩天囫圇吞棗的把《慢養》讀完了。這本書以講故事的形式將養育孩子的諸多方法、哲理蘊育期間，以小見大。內容組織精心、主線清晰，給為人父母者無限啟迪。有些方法不僅適用于孩子，對家人、朋友甚或同事也是適用的。
不過書中鋪天蓋地的植入了軟廣告（卡內基教育），這就猶如在電影中無處不在地植入軟廣告一樣有引人厭煩之感。
總的說來，這本書還是值得一看的，盡管很多思想方法要等寶寶大了后才能一一運用驗證。
〖十八〗放輕松慢慢養讀后感
暑假里躺在沙發上，吹著空調風，看著龍應臺的《孩子，你慢慢來》一書，嘴角禁不住一次次上揚。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。
“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！边@是書中的卷首語。
我喜歡龍應臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡介和引言，只這樣幾行字就足以讓我陷于其中。看《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
其實我們每一個孩子都如書中小華安、小華飛地純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但并不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認識周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來。在一個班級的孩子的認知水平和家庭環境地的不同也使每一個個體的成長不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢？
孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，教育不是賽跑，人生更不是。作為老師，作為母親，多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。
教育孩子，請慢慢來。
〖十九〗放輕松慢慢養讀后感
《輕松學會獨立思考》讀后感范文
9月13日上午，我們參加了師生交流會，在會上周任軍教授給我們講了一句話，其大概意思是小學學知識，中學學規矩，大學學思維，研究生學解決。作為一名剛剛開始研究生生活的我來說，我現在大概還處于盲從思維的階段，還沒掌握如何獨立思考。而正是通過對這本《輕松學會獨立思考》的學習，我漸漸地對有些事情有了一定的淺顯見解。以下是我按章節得出的一些感想。
一、無處不在的批判性思維
批判性思維并不是像我們大多數人以為的那樣，深奧乏味難懂，事實上它存在與我們生活中的每個角落。如果只是一味地去收集各種知識，而缺乏思考的框架，最終你大腦里的所有知識會成為你的負擔，羈絆住你通往正確道路的步伐。那么，什么是批判性思維呢？羅伯特。恩尼斯先生認為：“批判性思維是合理的、反思性的思維，其目的在于決定我們去相信什么和做什么”。換句話來講就是：批判性思維就是通過對于自身的反思，使得自己的意念和行動變成合理的思考。
大家耳熟能詳的溫水煮青蛙的故事—將青蛙投入已經煮沸的開水中時，青蛙因受不了突如其來的高溫刺激而立即興奮地從水中跳出來，進而得以逃脫。同樣是水煮青蛙實驗，把青蛙先放入裝有冷水的容器中，然后再加熱，結果就不一樣了。青蛙反而會因為開始時水溫的舒適而在水中悠然自得，直至感覺無法忍受高溫時，已經心有余而力不足了，最終被活活熱死。
這個例子就說明了，當我們在判斷某件事情對與錯的時候，不能夠單憑一些默認的習俗或者大家一致認為的觀點就輕率概括，有點像以偏概全，要經過自己的判斷或者提出假設一步步的進行判斷，當然也要借助一定的工具來搜索。就是文中所說的搜商，權威也不一定就是完全正確的。
二、學會提問是走向獨立思考的第一步
真正的思考，往往從提問開始。一個優秀的思考者，他提出的問題也是高水準的。因此，學會獨立思考，應先要學會提問。在面對不同的對象，也應該有不同的提問方式與策略。在考研錄取通知發下來之后，我們學院舉辦了“考研經驗分享交流會”，在互動環節有一個女生向我們提出了這樣一個問題：“我想考研，可是我應該怎么安排時間？”可能在她心里，考上研究生的學長學姐的經驗一定適合她，只要按著我們的方式來一定有個好結果。在我看來，她完全沒有進行獨立思考。我們都知道，一千個人心中有一千個哈姆雷特。我們從小到大都在逐漸養成適合自己的學習方式，只有適合自己的才是最好的。
三、如何獨立找到自己需要的資料
周任軍教授曾說過：“學的再多也就是領域中的常識，而常識帶不來優勢！百度上能搜到，憑什么要請你呢？追求極致地干吧！”是啊，在這個互聯網+的時代，大家獲取信息的主要途徑就是網絡。有一句話叫做“你所面臨的問題很多人在很多年前都遇到過，答案早就有了，而且就在網上”。但是，這些信息真的就是能解決你問題的信息嗎？作為研究生，我們沒有獨立思考的能力，那我們真的'是在讀研究生嗎？如果一味地按著原來的思維方式來學習，可能三年以后的我們會發現，我們可能讀了一個假研究生。周老師曾告訴我們，為了培養我們寫論文的能力，首先就是先閱讀大量文獻，而閱讀的文獻一般是CSCD、EI、北大核心級別及以上的論文。高質量的文章會給我們帶來好的效果。
四、邏輯陷阱造成的負面影響
在思考的過程中，我們會遇到各種各樣的邏輯陷阱，而這些陷阱會讓我們深陷其中而不能正確地進行批判地思考。比如說：河南人就是騙子多！這讓我作為一個河南人表示深感困惑。從大學開始就經歷過“地域黑”，他們總是吐槽各種各樣的事情，好像我們河南就真的是那樣的。這就是輕率概括，總不能因為極個別人的行為而得出以偏概全的結論。而且這種言論也會傷害我們的情感。再比如說人身攻擊，在生活中有些人試圖憑借某人的品質、背景、家境、地位等，作為質疑某人的觀點或者理由。這時候我們應該想一下，我們是否陷入了“訴諸人身”的邏輯陷阱呢？
記得周任軍教授曾說過：科學研究需要投入與努力，更需要探索性思維。作為電氣研究生，我們應該緊跟電氣行業發展的潮流。獨立思考、勇于創新、努力拼搏！
〖二十〗放輕松慢慢養讀后感
還有40分鐘，就是第2天凌晨了，因為今天高考完了嘛，回家的話就跟家里人去了去，然后吃了飯，嗯，吃完飯之后去洗了個頭，洗了個澡，通常就來找我出去了，所以我們也就出去玩了，到很晚10點多，快11點的時候才回來，回來的時候也就去對了一下答案，因為自己其實考完之后挺壓抑的因為自己都沒有發揮好自己，自我感覺都是挺糟糕的。
在考的時候就已經做好了復讀的準備，其實自己真的就是看到媽媽她給自己發說有努力就一定會成功，這句話的時候，自己就覺得那我注定是不成功的了，因為高中三年來有兩年半的時間并沒有在努力，真的就一直在頹廢，雖然說追悔莫及，但是也是木已成舟。所以考完之后一直都是挺壓抑的，雖然說一直有聽媽媽的話，說要保持好心情，好狀態去考第2天的考試，然后考完之后整個車校車上的人其實都是比較壓抑的，雖然說可以回家了，但是大家都沒有自己想象中的那么開心，包括自己自己在路上的時候，爸媽媽在我回家的時候真的是特別壓抑。
就感覺媽媽的心緒也比較低落，再加上他自己也沒有怎么跟他說話，所以也就覺得好像都感覺我好差了，他們好像仿佛也已經知道我是考差了，所以大家都不敢去提成績上的事情，也不敢去說考完之后有怎樣的感受？最后在吃飯的時候，自己還是忍不住去看了一下語文答案，然后對了一下語文答案之后自己就哭了，因為比想象中的要好一些，語文的話選擇題就只錯了一個，然后自己就哭了，哭到最后就笑了。
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