呼吸作用課件
發表時間：2025-12-08
呼吸作用課件(實用18篇)。
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德安二中現代教育技術中心??代玉良[摘??要]隨著現代科學技術的發展，計算機已進入我國的教育領域，并得到迅速的發展。計算機輔助教學（CAI）是教育技術的重要組成部分，它的產生和發展對促進教育、教育技術的變革與發展有著巨大的推動作用。CAI的基本原理，是指依據科學的理論為基礎而形成的，用來分析和解決計算機輔助教育問題的基本觀點和方法。計算機輔助教育最重要的基本原理是教學設計原理。其基本內容包括分析目標，以教學目標來控制教學軟件的內容和媒體的選擇，控制學生學習反應活動的趨向和學習評價標準等。把握了這些基本原理，才能有效地開發出科學適用的多媒體課件，有效地輔助教學。
正文：
隨著計算機應用領域的不斷拓寬，多媒體技術、網絡技術的不斷進步，多媒體計算機輔助教學已經成為衡量一個學?，F代化水平的重要標準，多媒體課件的應用也成為評價一節課質量的主要因素，那么運用多媒體課件是取得教學效果最優化的唯一或重要手段嗎？如何正確運用多媒體課件才能達到預期或更好的教學效果呢？
我認為運用多媒體課件的目的是使教育教學效果達到最優化，那么什么是最優化？講的通俗一些也就是在同樣的條件下，同樣的時間內使學生學得更多、更快、更扎實。最優化的標準有兩個：最大效果和最少時間。多媒體課件不是電化教育的全部內容，更不是教育的全部內容。
多媒體課件有生動、豐富、即時反饋等特點，可以激發學生的學習興趣，提高學習效率。能夠按照教學過程給學生提供知識內容，舉例說明，進行演示、反復學習，這更有利于學生對知識的理解和鞏固，提高教學質量。
多媒體課件能夠將授課內容以大綱的形式呈現出來，這樣在一定程度上能夠節省教師書寫板書的時間，以便有更多時間進行講解、與學生交流，教師可以很容易地使用和支配更多的信息資源，增大了教師對教學資源的控制范圍，并且為教師控制學生的學習提供了幫助。
另一方面，能呈現形象的視聽覺刺激，以起到突出重點，集中學生注意力的作用。生動活潑的畫面能激發學生的`學習興趣，加深對學習內容的印象和理解；多媒體課件還能使教學內容一目了然，使學生很自然的抓住重點、難點。據對我?！鞍嗉壵n件使用情況調查結果”（附表）顯示：多數同學認為，自從運用多媒體課件進行教學以來，老師上課生動了許多，課堂氣氛活躍了許多，而且豐富的畫面增加了學生的學習興趣，使聽課效率提高了許多。
教師通常有這樣的體會：在課堂教學中，有許多傳統媒體所不能完成的任務，例如在講解比較抽象的知識、以及人類肉眼不能接觸的微觀世界等，過去教師在講解時往往感到力不從心，而今天多媒體課件就解決了這個問題。
當然，除了可以彌補傳統教學的一些不足之外，多媒體課件還可以對原有的教學方式進行改進，使教學內容更加形象、逼真的展現出來。例如：在講授高中物理《布朗運動》這一節，使用多媒體課件，通過“觀察實驗”，模擬出了通過顯微鏡觀察到的花粉顆粒的運動，學生很容易發現，小顆粒的布朗運動明顯，大顆粒的布朗運動不明顯。讓學生從課件模擬演示中，自己分析，教師引導的方式，充分發揮學生的主動性和積極性，達到更好的教學效果。
現在有很多學校已經開放了聲像閱覽室，也在Internet上共享了多媒體教學資源，這都使學生有了更多的學習機會，對于一些在課堂上不能正確理解的問題有了更好的解決途徑。同時，大量的資源可以豐富學生的知識，學生可以根據自身的興趣、愛好進行廣泛的學習。真正的達到了因材施教的目的。
多媒體課件是現代教學中的一個重要工具，但在實際教學中應該注意與傳統教學媒體相結合，進行教學媒體選擇時應從哪些因素上加以考慮和注意呢？
學習者的特征是教學媒體選擇中必須考慮的因素。其中包括學習者的年齡心理特征、認知結構、知識經驗等。同一特征的學習者在使用不同教學媒體進行教學時，往往會產生不同的教學效果，所以教師在選擇和運用多媒體課件時應當充分考慮和估計學生方面的特征因素。再來看一下我們的調查結果：相當一部分同學認為老師的課件太單調，太死板。這表明我們的學生現在的心理特征是對新、奇、特、動的事物比較感興趣，因此教師在制作多媒體課件時就要投學生所好，通過興趣的調動來表現所期待的學習行為，例如：在講高中物理電磁振蕩現象時，如果只靠單純的語言講述既抽象又乏味，但是用一個多媒體課件來演示就會得到意想不到的效果，不僅使學生對電磁振蕩有了具體的概念而且也產生了學習的興趣。
新、奇、特、動的事物能激發學生學習的興趣，但必須把握好這個“度”，過分的追求新、奇、特、動必將起到反面作用，分散學生的注意力，尤其是對意志力弱，注意力不能保持長時間集中，觀察問題能力不強的、性格還不很穩定的中、小學生。
一般來說，學生能從與他們的年齡心理特征、認知結構、知識經驗等匹配的教學媒體中更多地獲益。
利用媒體進行教學的最終目的就是為了達到優化的教學效果，因此無論是現代媒體還是傳統媒體，只要是能達到優化的教學效果就是針對于這一教學內容來說最適合的媒體。例如：在講解化學中有機物――甲烷的分子結構時，利用模型就可以很直觀、開象的把甲烷的結構呈現在學生面前，而利用多媒體課件就要費一番心思，進行設計、制作。有更簡單，更實用，能取得更好的效果的方法為什么不用呢？
教學過程中選擇媒體僅僅看教學媒體的特性和功能是不夠的，還應從學校實際出發，盡量選用教學效果好，成本相對小的教學媒體。另外，還應從教師運用操作教學媒體的能力出發，選擇和運用與自身能力相匹配的多媒體課件。
前面提到，運用多媒體課件是為了達到更好的教育教學效果，而教育教學效果的優化要由教育思想、理論與現代教育技術手段的共同合作得以實現，也就要求教師正確的掌握現代教育理論，合理的使用現代教育技術手段。
多媒體課件是教師進行教學的工具，現代教育技術只是教師化化教學的一個手段，在教的過程中，課件是起到輔助的作用，它不會也不應該超過教師的地位，課堂教學有了多媒體課件的參與，當然使用權我們的課堂更豐富，學生的積極性也有所提高，同時，我們也應該認識到多媒體課件的出現與運用對教師的要求也更高了，教師的作用也更大了。
在課堂教學中，教師可以很快通過學生的反應，得到許多教學效果的反饋信息，改進教學。而就目前而言，許多教師忽視了這一點，把過多的精力投入在制作多媒體課件上，教的過程中又用過多的時間操作和調控設備，似乎有了課件教師就可以解脫出來了，然而，事實恰恰相反，教師仍然是上課質量的關鍵性因素，而且所擔負的責任也更重大了。
教育要關注人的自身心理的發展和完善，注意通過非智力因素如：情感交流，表揚鼓勵，關心愛護等拉近教師與學生之間的距離，加強師生間的默契配合，更好的提高學生的學習效果。教師在利用多媒體課件進行教學時，不能過分的依賴機器去達到如何好的教學效果。在教學中，應該是教師利用多媒體課件把課講得更生動、形象，效果更好，而不應該變成教師解釋課件內容，應注意我們的課堂是多媒體輔助教學，在多媒體課件與教師之間才是真正的主體。
總之，隨著多媒體技術的不斷發展，計算機輔助教學的普及，多媒體課件也發揮著越來越大的作用，但隨之產生的問題也越來越發人深省。怎樣才能合理的運用多媒體課件，使它真正的成為有效的教學輔助工具成了教學中的一大難點，這就需要教師正確的認識與多媒體課件之間的關系，合理的運用現代教育媒體與傳統媒體相結合，使多媒體真正的成為優化課堂教學的輔助工具。
說明：此次調查共下發71份問卷，回收有效答卷71份，對于個別題目有多選的情況。
1、 你認為課件的背景（ ） 9人(12.7%)---(A)采用顏色填充比校好
19人(26.8%)---(B)采用填充效果，如：過渡、紋理、圖案比較好
你會（ ） 7人(9.9%)---(A)只注意它們而忘了老師在講課
53人(74.6%)---(D)變化的圖象不時的提醒我注意，提高了我的學習積極性
等，你認為（ ） 68人(95.8%)---(A)插入到多媒體課件，很自然地滲透到教學過程中比較好
中的對象設置動作會（ ） 50人(70.4%)---(A)增加我的學習興趣
師教學中的主要作用（ ） 27人(38.0%)---(A)代替了板書，增加了講解的時間
54人(76.1%)---(C)能更清晰的把教學主要內容呈現出來
11人(15.5%)---(B)知識結構嚴密、能正常運行起輔助教學作用
你認為（ ） 34人(47.9%)---(A)老師上課生動了許多
哪些不足之處？（ ） 9人(12.7%)---(A)單調、沒有創意
6人(8.5%)---(E)合理的運用聲像、更好的滲透教學、理論聯系
？（ ） 61人(85.9%%)---(A)背景生動，帶有動畫，卡通等，多影音
10人(14.1%)---(B)所引用的非教學內容也應該對教學內容起到
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呼吸科課件主題范文：呼吸系統常見疾病及治療方法
呼吸系統是人體呼吸、氣體交換的重要器官，包括鼻腔、喉、氣管、支氣管、肺等組織。隨著環境污染、氣候變化和生活習慣等因素的影響，呼吸系統疾病越來越普遍。本課件將介紹呼吸系統常見疾病及治療方法。
一、支氣管炎
支氣管炎是一種常見的下呼吸道疾病，可由細菌、病毒、肺炎鏈球菌等感染引起。主要癥狀為咳嗽、咳痰、氣急及呼吸困難等。常規治療方法包括抗生素、鎮咳藥等。患者也應多喝水，保持休息，避免煙酒等刺激性物質。
二、哮喘
哮喘是一種患有氣管狹窄、呼吸困難及咳嗽等癥狀的慢性疾病。哮喘患者的氣管壁會隨著呼吸道痙攣而收縮，導致氣流受阻。治療哮喘的主要方法包括呼吸舒張劑、類固醇等藥物，如沙丁胺醇、倍氯米松等。患者還可以使用氧氣、口服激素等進行治療。
三、肺炎
肺炎是由細菌、病毒或真菌感染引起的肺部疾病。癥狀包括發熱、咳嗽、咳痰、胸痛等。治療方法主要包括抗生素、免疫球蛋白、氧療等。預防肺炎的方法包括保持健康的生活方式，注意個人衛生和環境衛生，避免接觸病原體等。
四、肺結核
肺結核是一種由結核分枝桿菌引起的慢性、潛伏性感染性疾病。主要癥狀包括咳嗽、痰中帶血、體重下降、發熱等。治療方法包括抗結核藥物及手術治療。預防肺結核的措施包括保持個人衛生，加強身體鍛煉，避免長時間在空氣污染嚴重的環境中。
總之，呼吸系統疾病的治療方法有藥物治療、氧療、手術治療等。預防呼吸系統疾病的方法包括保持健康飲食和生活方式，減輕污染對身體的影響，加強鍛煉等。同時，疾病的早期診斷和治療也是關鍵，盡早檢測和治療呼吸系統疾病，有利于避免疾病的進一步發展和加重，提高治愈的機會，讓患者早日恢復健康。? 呼吸作用課件
今天給各位分享黃蓮作用的知識，其中也會對黃蓮作用與付作用進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！
黃連的作用 黃連有哪些作用<\/h2>
1、清熱去火。黃連在中醫里配以其他輔助藥物，即適用于濕熱證，也適用于火熱證。黃連苦、寒，瀉火解*功效很強。
2、 *** 瘧疾。在我國中醫里，黃連一直都是用來 *** 瘧疾等嚴重腹瀉，黃連中含有黃連素，黃連素具有抑菌抗菌作用，對于痢疾桿菌，結核桿菌，肺炎球菌，傷寒桿菌以及白喉桿菌等具有抑制作用，對痢疾桿菌的作用最強，是 *** 細菌性胃腸炎，痢疾等消化道疾病的特效藥。
3、 *** 消化道炎癥。由于黃連苦澀作用，會使黃連素在胃腸道中停留的時間增長，對于消化道嚴重的 *** 效果明顯。
4、降低血糖，黃連中的黃連素對血糖的調控與藥物的劑量和給藥的方式有關，在 *** 糖尿病患者時，可適當加入少量的黃連素，能明顯的降低血糖。
黃連的功效及作用<\/h2>
黃連，又名川連、雞爪連、王連、支連，主產于長江流域，以四川產者品質更佳。黃連的功效與作用及食用方法有很多，可清瀉心、肝火，適于調理心火亢盛導致的心煩、失眠、口渴、口舌糜爛等病癥。黃連入膳的做法有很多，可用于泡茶、做粥、煲湯等。黃連的功效與作用及食用方法具體有哪些呢，本文將對此詳細介紹！
一、黃連有什么功效作用
黃連功效清熱燥濕，瀉火解*。用于濕熱痞滿，嘔吐吞酸，瀉痢，黃疸，高熱神昏，心火亢盛，心煩不寐，血熱吐衄，目赤，牙痛，消渴，癰腫疔瘡；外治濕疹，濕瘡，耳道流膿。酒黃連善清上焦火熱。用于目赤，口瘡。姜黃連清胃和胃止嘔。用于寒熱互結，濕熱中阻，痞滿嘔吐。萸黃連舒肝和胃止嘔。用于肝胃不和，嘔吐吞酸?，F代研究提示黃連有以下作用：
1、抗病原微生物：包括抗菌作用（ 金 *** 葡萄球菌、溶血性鏈球菌、肺炎球菌、腦膜炎雙球菌、痢疾桿菌、炭疽桿菌等）；抗病*作用（抑制流感病*、乙肝病*等）以及抗原蟲作用。
2、對心血管系統的作用：黃連含有小檗堿能夠抗心律失常，競爭性阻斷α—受體，降低外周阻力，減慢心率，降壓，有正性肌力作用。
3、解*作用：對抗細菌*素，降低金 *** 葡萄球菌凝固酶、溶血素效價，降低大腸桿菌的*力。
4、抗炎作用：抑制多種實驗性炎癥，有效成分為小檗堿，抗炎機理與 *** 促皮質激素釋放有關。
5、解熱作用：與抑制中樞PO/AH區神經元cAMP的'生成有關。
6、抑制血小板聚集
7、抗潰瘍、抑制胃酸分泌、保護胃粘膜作用。
二、黃連有什么食用方法
黃連可內服，一般根據自身情況與其他藥物配伍煎湯服用，也可入丸、散劑，下面為幾種黃連食用的方法和劑量。
1、治心煩懊憹反復，心亂，怔忡，上熱，胸中氣亂，心下痞悶，食入反出：朱砂四錢，黃連五錢，生甘草二錢半。為細末，湯浸蒸餅，丸如黍米大。每服一十丸，食后時時津唾咽下。（《仁齋直指方》黃連安神丸）
2、治少陰病，得之二三日以上，心中煩，不得臥：黃連四兩，黃芩二兩，芍藥二兩，雞子黃二枚，阿膠三兩（一云三挺）。上五味，以水六升，先煮三物，取二升，去滓，納膠烊盡，小冷，納雞子黃，攪令相得。溫服七合，日三服。（《傷寒論》黃連阿膠湯）
3、治心腎不交，怔忡無寐：生川連五錢，肉桂心五分。研細，白蜜丸?？招牡}湯下。（《四科簡效方》交泰丸）
4、治心經實熱：黃連七錢，水一盞半，煎一盞，食遠溫服。小兒減之。（《局方》瀉心湯）
5、治心下痞，按之濡，其脈關上浮者：大黃二兩，黃連一兩。上二味，以麻沸湯二升漬之，須臾絞去滓。分溫再服。（《傷寒論》大黃黃連瀉心湯）
6、治小結胸病，正在心下，按之則痛，脈浮滑者：黃連一兩，半夏半升（洗），栝樓實大者一枚。上三味，以水六升，先煮栝樓，取三升，去滓，內諸藥，煮取二升，去滓。分溫三服。（《傷寒論》小陷胸湯）
三、黃連的介紹
1、黃連的別名。黃連、川連、姜連、川黃連、姜黃連、姜川連、姜制黃連、萸連、萸黃連、炒黃連、吳萸黃連、酒連、酒黃連、酒飲連、豬膽汁炒黃連、鹽炒黃連、黃連炭、 姜汁炒川連、尾連等。
2、黃連的成分。主要是生物堿，包括小檗堿（黃連素）為主、黃連堿、掌葉防己堿（巴馬亭）、藥根堿、表小檗堿、甲基黃連堿、非洲防已堿、木蘭花堿等。
多年生草本，根莖有分枝，形如雞爪。葉基生，有長柄；葉片卵狀三角形，三全裂，中央裂片棱形，羽毛深裂，邊緣有鋸齒。花葶1~2條，頂生，聚傘花序有3~8花；云連：葉中央裂片卵狀棱形或長棱形。羽狀深裂3~6對。
3、黃連的價格。黃連在近40年內經歷了從緊俏—爛市—暴漲—平凡四個歷史過程。在1980以前計劃經濟年代黃連緊俏時，其黃連葉、黃連須都曾作為黃連的替代品用于臨床配方使用；在上世紀90年代初期黃連積壓爛市的近10年時間內，又有多少黃連的種植企業、經營企業及個人深陷其中甚至破產；在21世紀初期黃連價格暴漲時，它又造就了成千上萬個百萬富翁，甚至成就了部分藥材經營企業的千萬財富；當2005—2006年黃連重歸平凡藥材之列時，其價格最低時曾降到每公斤30元左右，今年又回升到目前的每公斤54元的相對較高價位，很多人認為該品又進入了下一輪價格回升期欲入手囤集
四、黃連的形態特征
根狀莖 *** ，常分枝，密生多數須根。葉有長柄；葉片稍帶革質，卵狀三角形，寬達10厘米，三全裂，中央全裂片卵狀菱形，長3—8厘米，寬2—4厘米，頂端急尖，具長0。8—1。8厘米的細柄，3或5對羽狀深裂，在下面分裂最深，深裂片彼此相距2—6毫米，邊緣生具細刺尖的銳鋸齒，側全裂片具長1。5—5毫米的柄，斜卵形，比中央全裂片短，不等二深裂，兩面的葉脈隆起，除表面沿脈被短柔毛外，其余無毛；葉柄長5—12厘米，無毛。
花葶1—2條，高12—25厘米；二歧或多歧聚傘花序有3—8朵花；苞片披針形，三或五羽狀深裂；萼片黃綠色，長橢圓狀卵形，長9—12。5毫米，寬2—3毫米；花瓣線形或線狀披針形，長5—6。5毫米，頂端漸尖，中央有蜜槽；雄蕊約20，花藥長約1毫米，花絲長2—5毫米；心皮8—12，花柱微外彎。
蓇葖長6—8毫米，柄約與之等長；種子7—8粒，長橢圓形，長約2毫米，寬約0。8毫米，褐色。2—3月開花，4—6月結果。
黃連有什么用途？<\/h2>
黃連的功效與作用
清熱燥濕、瀉火、抑菌
黃連性味苦寒，具有清熱燥濕的功效，對濕熱蘊結引起的脾胃運化功能失常有緩解作用。另外，由于苦入心經，服用黃連還能改善心火亢盛引起的心煩不寐、心悸不寧，有瀉火的功效?，F代藥理研究發現黃連中含小檗堿成分，有較廣的抗菌作用，能較強的抑制溶血性鏈球菌、肺炎雙球菌、金 *** 葡萄球菌等病原菌，降低人體受感染幾率。
注意事項
適宜人群
肝膽濕熱者、心火旺盛者
禁忌人群
脾胃虛寒者、陰虛津傷者
不宜同食
洋地黃類強心苷藥物
黃連可導致血中強心苷的濃度升高，容易發生強心苷中*。
食用方法
煎服
取適量的黃連放入砂鍋中，加水煎煮一段時間，過濾后即可服用。
泡茶
將黃連、生姜放入茶壺中，倒入剛燒好的沸水靜置五分鐘后可以飲用。
研末吞服
遵醫生處方將黃連研末后裝入膠囊，每日用溫水送服。
黃連作用功效是什么 黃連作用功效介紹<\/h2>
1、黃連的作用：抗潰瘍；抑制胃酸分泌；保護胃粘膜；抗炎鎮痛；抑菌：對金葡、霍亂弧菌、乙型鏈球菌作用較強，對大腸桿菌、傷寒桿菌作用較弱。
2、黃連的功效：清熱燥濕，瀉火解*。用于濕熱痞滿，嘔吐，瀉痢，黃疸，高熱神昏，心火亢盛，心煩不寐，血熱吐衄，目赤吞酸，牙痛，消渴，癰腫疔瘡；外治濕疹，濕瘡，耳道流膿。酒黃連善清上焦火熱。用于目赤，口瘡。姜黃連清胃和胃止嘔。用于寒熱互結，濕熱中陰，痞滿嘔吐。萸黃連舒肝和胃止嘔。用于肝胃不和，嘔吐吞酸。
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莖的輸導作用和貯藏作用
教學目標
1．通過對演示實驗分析理解莖具有輸導作用；了解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用，莖的輸導作用和貯藏作用。
2．通過設計莖的輸導作用的實驗，培養學生科學的實驗方法及正確地分析問題和解決問題的能力。
3．通過討論“莖的輸導作用”，引導學生懂得愛護樹木、保護樹皮的重要性，進而進行綠化美化、保護環境的思想教育。
重點、難點分析
1．通過對兩個演示實驗結果的分析，得出導管是輸導水分和無機鹽的通路；而有機物是通過篩管輸導的科學結論，是本節教學內容的重點。因為：
（1）通過上節的教學，學生已經知道了莖的木質部中的導管是輸導水和無機鹽的通道；莖的韌皮部中的篩管是輸導有機物的通道。
（2）通過演示實驗，學生會根據已經掌握的知識和自己的“親眼所見”，經過整理、分析、得出正確的結論。即莖里的導管能夠把從根吸收的水分和無機鹽，向上運輸到植物體全身，莖里的篩管能夠把葉制造的有機物，向下運輸到植物各部。
這個過程，可以看作是學生對所學知識的運用、分析和綜合能力的表現；也可以看作是對教師教學效果的檢驗。
2．準備“有機物通過篩管向下運輸”的演示實驗，是本節教學內容的難點。因為：（1）這個演示實驗準備的時間較長。如果讓一個枝條長出瘤狀物來，至少需要1～2年的時間。
（2）如果選用其它的材料來說明有機物的運輸是通過篩管完成的，還需教師反復選取實驗材料。另外在做去樹皮的實驗時，要細致地做好環割。
3．講述環割上方形成的“瘤狀物”也是本節教學的一個難點。因為：瘤狀物的形成，實際上是比較復雜的過程。但教師在講解的過程中不要講得過細，限制在書上的范圍就可以了。
教學過程設計
一、本課題的參考課時為一課時。
二、教學過程：
復習鞏固上節課內容：
1.木本植物莖中很容易剝下來的是（）堅硬，其主要支持作用的是（）使莖逐年增粗的是（）A樹皮B形成層C木質部D髓
2.韌皮纖維與木纖維的共同之處是
A具有很強的支持力，可用作木材B由又細又長的死細胞壁組成，壁厚
C在莖中起支持作用，有一定的彈性D都是木質部中的結構，有輸導作用
3.玉米中能進行光合作用的器官是（）
A根B莖C葉D花E果實F種子
4.草本植物莖的維管束，由外向內依次是()
A韌皮部形成層木質部B韌皮部木質部
C木質部韌皮部D木質部形成層韌皮部
5.吃甘蔗時，精干里面的一綹綹細絲是
A木纖維B韌皮纖維C維管束
6.下列關于玉米的敘述中，不正確的是（）
A.玉米不能形成年輪B.最外層為一層表皮細胞，有支持作用
C.維管束分布在薄壁細胞之間，主要有木質部和韌皮部構成
D.維管束中有木纖維和韌皮纖維
7.在玉米莖中起運輸作用的結構（）
A薄壁細胞B維管束C機械組織D表皮
新課講授：
1．關于引言：因為在上節的教學中，學生已經學習了莖的'結構，知道莖是具備輸導作用的條件的，生物教案《莖的輸導作用和貯藏作用》。教師可以舉例，如：我們吃的西瓜甘甜多汁，它含的水分應該是從根處吸收來的；甘薯中含有豐富的淀粉，淀粉應該是葉子制造出來的。在果實（西瓜）與根之間，葉與根（甘薯）之間連接的結構是莖，說明莖是有輸導作用的。講完這些，教師可問學生：我們可采用什么方法來驗證莖確實有輸導作用呢？（可以先讓學生討論）
2．關于演示實驗“水分和無機鹽通過導管向上運輸”的教學。教師在學生討論的基礎上，講清楚演示實驗的準備過程、方法、要達到的目的等，然后請學生把剪取的一段枝條進行橫切和縱切，再用放大鏡觀察，最后請學生回答被染紅的是莖的哪一部分，說明什么問題？
在學生回答問題的過程中，教師可以發現學生對莖的結構掌握得如何，對莖的橫、縱切認識得怎樣？有條件的學?？梢杂脤嵨锿队皟x把枝條橫、縱切后投放到大屏幕上，幫助學生辨認被染紅的部分的結構特點，使學生得出正確的結果：稀釋的紅墨水是從枝條的本質部向上運輸的，因為只有木質部中的導管是上下相通的?？梢姡盏乃趾蜔o機鹽是通過莖里的導管向上運輸到植物體各個部分的。
從以往的教學看，學生一般是能夠得出：被染紅的部分是本質部。但是對“為什么染紅的部位是木質部”時，學生一般表述得不夠準確，教師要作必要的補充講解。
3．關于“有機物的輸導”的教學過程可以這樣安排：首先教師把演示實驗“有機物通過篩管向下運輸”的實驗結果展示給學生（如果實驗不成功可以用掛圖來說明）。然后組織學生討論，在學生討論中，教師可以提出這樣的問題：①為什么環割的上方出現瘤狀物，而下方沒有？②去掉的樹皮內有什么結構，環割時為何要刮凈形成層？③出現瘤狀物說明了什么？
教師要幫助學生分析：去掉的樹皮內只有篩管是上下相通的。瘤狀物在環割的上方形成，說明葉子合成的有機物，往下運輸受阻，聚積在傷口處，促進傷口上方的細胞分裂和生長加快，使該處膨脹起來，形成瘤狀物。這個實驗說明：有機物是通過樹皮中的篩管由上向下運輸的。做環割時，刮凈形成層，是避免由于形成層的分裂活動影響實驗結果的準確性。
云南、廣西等地的橡膠園中的割膠工，就是在橡膠樹干上找到篩管的部位，使樹產生的有機物——乳汁流出來。
最后，讓學生明白保護樹皮的意義?？梢耘e例說明：前幾年，在北京植物園，一些不法之徒，圖財害樹，損傷。剝掉大批社仲樹皮，給國家造成了重大損失。
4．關于“有機物的貯藏”的教學。可以用一些直觀的教具，讓學生進行分辨，最后使學生明白：莖也有貯藏有機物的功能。如果莖是以貯藏作用為主，一些植物的莖其形態就會發生變化，成為變態莖，如：藕、馬鈴薯、荸養等。它們的形態與正常的莖有所不同，主要功能是貯藏有機物，但它們又不同于蘿卜、甘薯的特征是：它們都有節，節處有芽，因而它們是莖。
講完本節的教學內容后，教師可以問學生：“莖有哪些主要的功能?”綜上所述，應總結出莖的功能有：（1）輸導作用；（2）支持作用；（3）貯藏作用；（4）繁殖作用。但主要的還是支持和輸導作用。
課堂練習：
1.在水分和無機鹽通過導管向上運輸的演示實驗中，被染紅的部分是
A韌皮部B木質部C樹皮D髓
2.環剝樹皮，在切口的上方形成節瘤這表明（）
A.有機物是通過樹皮里的導管運輸的B.有機物是通過韌皮部里的導管運輸的C.有機物是通過樹皮里的篩管運輸的
3.篩管運輸的特點是（）
A由上向下運輸水分和無機鹽B由下向上運輸水分和無機鹽
C由下向上運輸有機物D由上向下運輸有機物
4.甘薯長得肥大，其中所含有的大量的淀粉是（）
A葉制造后由莖運輸來的B甘薯自己合成的C從土壤中直接吸收來的
5.每年給果樹進行修剪的主要目的（）
A防止葉重疊以免影響光合作用B降低蒸騰作用，減少水分散失
C保持樹冠的形態美觀D讓有機物集中運輸給健壯枝條上的花和果實
6.割開橡膠樹皮可以得到白色膠乳物質，它來自于（）
A導管B篩管C木纖維D韌皮纖維
7.蒸騰作用加強時，下列何種結構的物質運輸加快（）
A木質部的木纖維B木質部的導管C韌皮部的韌皮纖維D韌皮部的篩管
8.莖運輸的水和無機鹽最終來自于
A葉的葉脈中B根的根尖部位C莖的髓中貯藏的水分D莖的芽上
9.植物莖的主要功能是什么?而執行這兩功能的結構又是什么？
莖的輸導作用和貯藏作用
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呼吸作用是所有活細胞的共同特征，它能提供植物生命活動所需的大部分能量，氧化的中間產物為許多生物合成過程提供原料。
發酵工程：發酵工程是指采用工程技術手段，利用生物，主要是微生物的某些功能，為人類生產有用的生物產品，或者直接用微生物參與控制某些工業生產過程的一種技術。人們熟知的利用酵母菌發酵制造啤酒、果酒、工業酒精，利用乳酸菌發酵制造奶酪和酸牛奶，利用真菌大規模生產青霉素等都是這方面的`例子。
隨著科學技術的進步，發酵技術也有了很大的發展，并且已經進入能夠人為控制和改造微生物，使這些微生物為人類生產產品的現代發酵工程階段?，F代發酵工程作為現代生物技術的一個重要組成部分，具有廣闊的應用前景。例如，利用DNA重組技術有目的地改造原有的菌種并且提高其產量；利用微生物發酵生產藥品，如人的胰島素、干擾素和生長素等。
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本堂課我覺得成功環節有兩個：
一是我的教學設計主線以地窖和花窖殺人案為導入，然后學生猜測，自學（找疑點），合作學習（找證據），實驗（驗證證據），得出結論（結案）應用并進行情感教育。也就是殺人案---找疑點---找證據---驗證證據---結案---應用。
二是第一個實驗《綠色植物呼吸作用產生二氧化碳》是相當的成功，學生直觀感覺，看得見摸得著。通過兩個袋子中的氣體分別通入澄清的石灰水，一個變渾，一個不變，由此學生猜測兩個黑色袋子哪個是新鮮蔬菜，那個是被燙過的蔬菜，很準確，并說出了原因。效果很好。
第二個實驗《綠色植物呼吸消耗氧氣》學生對實驗現象說得很準確，但分析原因說的正好相反，但經過其他學生的解釋說明，同學們在爭論中把問題解決了。
三視頻《綠色植物的呼吸作用》播放恰到好處，正好總結出本節課呼吸作用概念、呼吸作用公式、呼吸作用意義。再由學生總結本課，思路清晰，記憶效率高。
本節也有不足之處：
第一 第一個實驗通石灰水應該選用兩個小三角瓶，分別通入在對比，而我只用了一個。第二 第二個實驗然學生來操作會更好。
以后克服課堂中的不足，不斷提升自己的教育教學能力，讓生物課堂更生動，更加貼近生活，讓每個學生每節都有收獲。
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第一，呼吸作用能為生物體的生命活動提供能量。呼吸作用釋放出來的能量，一部分轉變為熱能而散失，另一部分儲存在ATP中。當ATP在酶的作用下分解時，就把儲存的能量釋放出來，用于生物體的各項生命活動，如細胞的分裂，植株的生長，礦質元素的吸收，肌肉的收縮，神經沖動的傳導等。
第二，呼吸過程能為體內其他化合物的.合成提供原料。在呼吸過程中所產生的一些中間產物，可以成為合成體內一些重要化合物的原料。例如，葡萄糖分解時的中間產物丙酮酸是合成氨基酸的原料。同時，保持大氣中二氧化碳和氧氣的含量保持平衡。
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多媒體課件在數學教學中的作用
花垣縣民族中學 石俊峰 ***
摘要：
計算機的發展深深地影響了整個世界，也深刻地改變了數學世界。新課程標準下的教材，一改以往老教材中嚴密的知識結構體系和嚴謹的數學概念體系。在這個背景下，新教材帶給數學教學許多新的理念和教學方式。初中數學教學中，利用好現代信息技術手段能為學生提供逼真的教學情境，可以更好的為學生營造一個聲像同步，能動能靜的教學情景，促進學生主動參與，充分發揮學生主體作用，促進學生各方面能力的提高，從而大幅度地提高教學效果，優化課堂結構。由此可見，多媒體使得數學思想容易表達了，數學方法容易實現了，數學與現實的聯系更加緊密了。關鍵詞：數學教學，多媒體輔助教學，課件,幾何畫板
計算機的發展導致對數學教學和數學活動包括什么的看法有所改變，比如更加突出了數學教學中的動態方面，把探索和發現看作數學教學過程的重要組成部分，因為探索和發現可以使學生更好地保持和理解數學知識，更加自信；有助于教學生思維；可以提供對數學的最大美感；是使學生看到數學如此有用的最好途徑；可以使學生把握數學的威力。
下面就我在“多媒體課件在數學教學中的作用”上曾做過一些初淺的探索，現與大家共同交流：
一、創設情境，激發興趣，提高學習效率
布魯納說：“學習的最好刺激是對新教材的興趣?！痹跀祵W教學中，運用多媒體輔助教學，可以為學生創設豐富多彩的教學情境，增設疑問，巧設懸念，激發學生獲取知識的求知欲，充分調動學生的學習積極性，把學生的興趣引入教師為教學內容所創設的教學情景中，變“要我學”為“我要學”，使學生由被動接受知識轉為主動學習，積極配合課堂教學，主動參與教學過程，從而提高學習效率。
課例一：在“軸對稱”教學中，首先圖片展示：蝴蝶、人民大禮堂、京劇臉譜、剪紙藝術等，通過圖片的展示，使學生對對稱有感性的認識，為后續的學習作好認知和心理上的準備。鼓勵學生發表自己的見解，尊重學生的意見，幫助學生在活動中發現“對
3、評價和計分。用計算機測試學生。可以隨機產生測驗項目，能節省測驗時間，可以隨時中斷或繼續測驗，能夠立刻總結和分析、發現教學粘的不足；計算機輔助計分也有很大潛力。
4、糾正學生錯誤，學生可以用計算機發現錯誤和糾正錯誤，自己去糾正錯誤往往變成激發學習積極性的因素。
數學與計算機的相互促進與緊密結合，不僅形成了作為高新技術的核心成分和工具庫的數學技術，也深刻地改變了數學的教和學的方式。在利用信息技術創設的數學學習環境中，操作、觀察、試驗、猜想、發現等過程變得具體而清晰，嘗試錯誤的成分減少，數學思維的目的性增強，數學推理的邏輯基礎更加穩固，數學思考更具有程序性，這就極大地增加了學生通過自主的、積極的數學思維而成功建構數學概念、解決數學問題的可能性，并使以學生發展為本的教育理念得以實現。下面我通過自己六年來數學教學中應用多媒體輔助教學，認為多媒體輔助教學有以下優點：
（一）、探求創新，再現知識發現過程
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”，站在世紀之交，展望世界，國際競爭，表面上看是綜合國力的競爭，實際上是國民素質、人才創新能力的競爭，而創新的源泉則是人的創造力，這就為現代的教育提出了一個迫切需要解決的問題，顯然，僅以記憶儲存知識為目標的傳統教育是不能適應知識經濟時代的要求。我在數學教學中發現，要提高學生的創新能力，有一個很有效的途徑，就是再現數學知識的發現過程，讓學生在已有的知識上猜想結論，發現定理，從而提高創新能力，這樣有助于培養學生獨立思考的能力，有助于學生得到成功的喜悅和增強自信心，也有助于鍛煉學生克服困難，探求知識的毅力。
課例一：在“全等三角形”的講解過程中，不是直接給出概念，而是利用《幾何畫板》演示，使學生直觀地了一個圖形經過平移、翻折、旋轉后，位置變化了，但形狀、大小都沒有改變，三種變換前后的圖形情況。
1、觀察下面幾組圖形，它們的形狀與大小具有什么特征？
2．在邊BA上取一點D，在邊BC上取一點E。
3．分別以BD、BE、DE為邊向外作正方形（如下圖）。
4．測量出三個正方形的面積并計算以DB、BE為邊的兩正方形面積和。
5．動畫演示當∠ABC=90度時，無論三角形的邊長如何變化，發現總有結論：兩個小正方形的面積和等于大正方形的面積；而當∠ABC≠90度時它們不相等，于是總結結論為：在直角三角形中兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。即a2+b2=c2。這樣教學把定理的得出這一難點，通過教師設計研究方法，讓學生自己主動動手操作、動腦思考，形成自己的結論。從中培養了學生動手操作能力、動腦思考能力、創新思維能力，提高學生學習積極性、主動性，充分享受成功的快樂。
(二)、化靜為動，突出重點、突破難點
數學的教學內容與其它學科相比較更抽象，再加上有些內容的傳統教學手段不得力，所以某些內容對于學生而言比較難掌握，這就形成了教學的難點。而教學重點是我們在教學過程中要求學生必須掌握的內容。傳統的教學方法在某些教學重點、難點的教學上有一定的局限性。多媒體輔助教學進入數學課堂，可使抽象的概念具體化、形象化，尤其多媒體能進行動態的演示，彌補了傳統教學方式在直觀感、立體感和動態感等方面的不足，利用這個特點可處理其他教學方法難以處理的問題，并能引起學生的興趣，從而增強學生的直觀印象，這就為教師解決教學重點，突破教學難點，為提高課堂效率和教學效果提供了一種現代化的教學手段。
課例一：如在講“中心對稱和中心對稱圖形”這一節時，如果用傳統的教學方法，就用教具進行比劃演示，這很難把一個圖形繞著一個點旋轉180°后的圖象與原來的圖
生對生產生活實際的觀察，在一定的背景下自己提出問題，設立自己的研究步驟，優化自己的研究方法，并利用計算機平臺進行探索，如學生對城市交通的調查研究，在采集大量與之有關的數據的情況下，學生可以充分利用計算機平臺所提供的統計分析軟件，來幫助自己得出研究結論弱項提出合理化的建議。使學生從旁觀者變成為參與者、開發者。學生開拓知識面，培養了學生探索與合作精神，為學生的終身學習，在方式與方法上進行了積累。
總之，只要在數學教學中適量、適度地運用現代教育技術手段，就能充分調動學生學習積極性，使其在高昂的情趣中學到知識、鍛煉思維、開發智力，從而真正達到課改的目的。
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呼吸科課件主題：肺結核
肺結核是由結核分枝桿菌感染引起的一種慢性傳染病，它可以影響肺部的功能，對患者的身體健康產生嚴重的影響。肺結核在之前是一種嚴重的公共衛生問題，但是隨著醫療條件的改善，肺結核的死亡率逐漸降低了。盡管如此，肺結核仍然是重大的健康隱患。
肺結核的癥狀可能包括咳嗽、咳痰、發熱、乏力、胸痛等。肺結核是通過空氣傳播的，當一個患有肺結核的人咳嗽或打噴嚏時，會散發出結核分枝桿菌，有可能被其它人吸入肺中而感染肺結核。除了呼吸道以外，結核分枝桿菌也可以感染其它部位，例如骨骼、淋巴結、腸道、腎臟等。
肺結核的治療最常見的是抗結核藥物，這些藥物需要依照醫生的指導進行使用。通常情況下，治療結核需要長期進行，因為病菌要完全被消滅需要一段時間。
為了避免肺結核的傳播，預防措施非常重要。最簡單的預防方式包括保持良好的衛生習慣，勤洗手、保持房間通風等等。此外，接種結核病疫苗也是非常有效的預防措施。一旦出現肺結核的癥狀，及早接受治療也能夠為患者節省時間和金錢成本。
對于肺結核的診斷，主要是通過病史和體征進行確診。在特殊情況下，醫生也可能會對患者進行X光檢查、痰檢查、結核菌素皮試等等。在確診之后，醫生通常會開出相應的藥物進行治療，并根據患者的情況進行持續的隨訪。
總之，肺結核仍然是一個重大的健康問題，預防和治療都需要加強。隨著醫療條件的進一步改善和宣傳工作的加強，相信肺結核會逐漸迎來更好的治療效果。
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光合作用：發生范圍(綠色植物)、場所(葉綠體)、能量來源(光能)、原料(二氧化碳和水)、產物(儲存能量的有機物和氧氣)。
②色素的種類：高等植物葉綠體含有以下四種色素。A、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，包括葉綠素a(藍綠色)和葉綠素b(β類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，包括胡蘿卜素和葉素
分布在葉綠體基粒片層膜上(光反應階段的酶)和葉綠體的基質中(暗反應階段的酶)。
①光反應階段a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(為暗反應提供氫)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能—→ATP(為暗反應提供能量)
②暗反應階段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5
①場所：光反應在葉綠體基粒片層膜上，暗反應在葉綠體的基質中。
②條件：光反應需要光、葉綠素等色素、酶，暗反應需要許多有關的酶。
③物質變化：光反應發生水的光解和ATP的形成，暗反應發生CO2的固定和C3化合物的還原。
④能量變化：光反應中光能→ATP中活躍的化學能，在暗反應中ATP中活躍的化學能→CH2O中穩定的化學能。
⑤聯系：光反應產物[H]是暗反應中CO2的還原劑，ATP為暗反應的進行提供了能量，暗反應產生的ADP和Pi為光反應形成ATP提供了原料。
光反應的進行必須在光下才能進行，并隨著光照強度的增加而增強，暗反應有光、無光都可以進行。暗反應需要光反應提供能量和[H]，在較弱光照下生長的植物，其光反應進行較慢，故當提高二氧化碳濃度時，光合作用速率并沒有隨之增加。光照增強，蒸騰作用隨之增加，從而避免葉片的灼傷，但炎熱夏天的中午光照過強時，為了防止植物體內水分過度散失，通過植物進行適應性的調節，氣孔關閉。雖然光反應產生了足夠的ATP和〔H〕，但是氣孔關閉，CO2進入葉肉細胞葉綠體中的分子數減少，影響了暗反應中葡萄糖的產生。
①提供了物質來源和能量來源。
②維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩定。
③對生物的進化具有重要作用。
總之，光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝。
有光照(包括光照的強度、光照的時間長短)、二氧化碳濃度、溫度(主要影響酶的作用)和水等。
這些因素中任何一種的改變都將影響光合作用過程。如：在大棚蔬菜等植物栽種過程中，可采用白天適當提高溫度、夜間適當降低溫度(減少呼吸作用消耗有機物)的方法，來提高作物的產量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范圍內提高二氧化碳濃度，有利于增加光合作用的產物。
當低溫時暗反應中(CH2O)的產量會減少，主要由于低溫會抑制酶的活性;適當提高溫度能提高暗反應中(CH2O)的產量，主要由于提高了暗反應中酶的活性。
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1、生物的特征：(P4,5,6,7)
；
；
；
；
5)生物能生長和繁殖；
；
；
2、調查的注意事項——你所看到的生物，都要如實記錄。
3、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
4、生物圈是所有生物的家
生物圈（地球上最大的生態系統）
概念：地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈。
生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面→以海平面為標準，向上、向下各約10千米。
5、環境對生物的影響
非生物因素：光、溫度、水、空氣等
生物因素：
捕食關系（吃與被吃的關系）
競爭關系（兩種生物爭奪相同食物和空間等）合作關系（生物互相幫助）
寄生關系（一種生物寄生在另一種生物體內）
6、生態系統的'概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。
7.
8.食物鏈：植物→蟲→青蛙→蛇→鷹
☆（能量的最終來源是太陽光能，此食物鏈中植物的能量最多，數量也最多，鷹的能量最少，數量也最少；但有毒物質或重金屬，植物中含量最少，鷹體內最多）
9、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。生態系統的成分越復雜，自動調節能力越強。
森林生態系統：最穩定的生態系統，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱。
海洋生態系統：生物圈中最大的生態系統。
濕地生態系統：地球之腎
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1、低倍鏡對光，直到看到明亮的視野。找到物象之前，調節粗準焦螺旋，此時眼睛從側面看物鏡，防止壓壞玻片；找到物象之后，想要看的更清晰，要調節細準焦螺旋，此時眼睛看目鏡。視野太暗，調節遮光器和反光鏡，換用大光圈和凹透鏡；視野太亮，則換用小光圈和平面鏡。且低倍物鏡轉換到高倍鏡后，視野會變暗，應調節遮光器和反光鏡，換用大光圈和凹透鏡；
2、觀察的物像與實際圖像相反。如果是實物標本d，那么視野里是P，即上下，左右分別顛倒一次。
觀察動植物細胞：實驗過程涂片、裝片的區別P42
制作洋蔥內表皮細胞臨時裝片（P，碘液的作用使細胞核染色，便于觀察。如果是有顏色的細胞（如黃瓜表皮細胞、黑藻細胞）無需染色。
保護
細胞膜：控制物質的進出細胞，保護
細胞質：液態的，可以流動的。
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
葉綠體：進行光合作用的場所
線粒體：進行呼吸作用的場所
液泡：細胞液（內有糖分，甜味，香味，色素類等物質）
（即：動物細胞的結構）載玻片中央滴一滴生理鹽水，避免細胞吸水過多而脹破。
細胞膜：控制物質進出細胞細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細胞質：液態，可以流動
線粒體：進行呼吸作用的場所
細胞質、細胞核。
液泡、葉綠體，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
五、細胞中的物質：
有機物（一般含碳，可燃燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳，不燃燒）：水、二氧化碳、氧等，這些都是小分子
六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用（光能→化學能（儲存在有機物）），是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用（釋放有機物中的化學能），是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。
八、動、植物細胞都有線粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中
1、多莉羊的例子p53；
2、細胞核中的遺傳信息的載體——
和蛋白質
4、細胞的控制中心是細胞核；
不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同；同種生物個體，染色體在形態、數量保持相同；
十、細胞通過分裂產生新細胞
1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長
（2）細胞核分成等同的兩個細胞核
（3）細胞質分成兩份
（4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞---受精卵
結締組織、肌肉組織、神經組織。
2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。
八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。
：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
：分生組織、保護組織、機械組織、輸導組織、營養組織等
6、綠色開花植物的六大器官：
營養器官：根、莖、葉；
生殖器官：花、果實、種子
：細胞→組織→器官→植物體（沒有系統）
十二、單細胞生物
酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲
【其表膜攝入氧、排出二氧化碳】。
3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害
十三、沒有細胞結構的生物——病毒
1、病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質
第三單元生物圈中的綠色植物(P72)
第一章生物圈中有哪些綠色植物
苔蘚、蕨類，種子植物四大類群。
2、
3、苔蘚植物對個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
4、藻類植物的主要特征：結構簡單，細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中，通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
蠶豆種子：種皮、胚[胚芽、胚軸、胚根、子葉（]、無胚乳
玉米種子：果皮和種皮、胚[胚芽、胚軸、胚根、子葉（]、胚乳(中有淀粉，遇碘變藍色)
苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
裸子植物：種子無果皮包被的植物。如油松、側柏、蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉、圓柏。
被子植物：種子有果皮包被的植物。如水稻、小麥、菊、豌豆、木瓜、蘋果等綠色開花植物。
第二章被子植物的一生（種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡）
環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。
和抽樣檢測：檢測對象太大，隨機抽取少量個體作為樣本。并在測定過程中給種子提供最適宜的條件。
3、種子萌發的過程
吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的。
4、生長最快根的生長：一方面靠分生區細胞分裂增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
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一、教學背景分析：
學生分析：
四年級的學生雖然沒有真正接觸過“呼吸器官”的概念，但在生活中“多次感冒、咳嗽……”的體驗，讓他們認識到呼吸是由“鼻子、嘴、氣管、肺……”組成。他們知道憋氣會不舒服，甚至很小的時候就知道人體需要氧氣排出二氧化碳，否則會有生命危險。對于劇烈運動與安靜時的呼吸的變化同樣有一定的生活體驗，只是沒有特意地關注過。
教材分析：
本課教材中安排了“呼吸塑料袋、用火柴檢驗呼出的氣體”的兩個活動。活動一意在使學生認識到“呼出和吸入的氣體是不一樣的”?；顒佣坝没鸩駲z驗呼出的氣體”意在活動一的基礎上認識“吸進的是氧氣、呼出的是二氧化碳氣”。但是，這里邊存在的問題是“氧氣、二氧化碳氣的性質學生還沒有研究過”，在本課教學中安排這個活動的實效性有待研究。再用其認識運動時呼吸次數加快的問題就更有待探究。
基于上述分析，本課計劃對教材的安排作局部調整，把心跳的變化放到下一課教學。就本課教學安排四個教學環節：組織學生認識到“人時刻都需要呼吸”；認識呼吸器官，組織學生發現“運動與呼吸有密切關系”；組織學生探究運動時呼吸加快的原因；組織學生認識要保護呼吸器官。
二、教學目標：
知識與能力：
原地劇烈活動，認識到運動時呼吸加快的原因”；知道保護呼吸器官的意義。
記錄、分析數據的能力，分析實際問題的能力。
過程與方法：
學生通過生活體驗與課件教學的結合，認識呼吸器官及運動與呼吸的關系。
情感態度價值觀：
培養學生探究人體秘密的興趣，樹立保護呼吸器官的健康意識。
三、教學重點、難點
重點：引導學生認識呼吸器官及運動與呼吸的關系
難點：知道運動量的加大呼吸次數加快的原因
四、教學準備：
教師準備：
塑料袋。
板書設計：
呼吸系統?
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? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?人體需要氧氣、呼出二氧化碳氣
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五、教學過程：
1、談話：你知道在安靜時一分鐘的'呼吸次數么？
2、提問：怎樣測量一分鐘的呼吸次數？
3、布置：測量安靜狀態下一分鐘呼吸次數？
布置：憋氣體驗活動。
提問：對人體呼吸有了哪些認識？
記錄數據可能：難受、暈……體驗憋氣活動看課件中視頻：人體不吃不喝可活三天，斷空氣三分鐘可能死亡?？赡埽喝梭w需要呼吸、人體離不開空氣……體會教師的半數內容組織學生設計活動方案，認識人體時刻都需要呼吸，在活動中激發學生探究人體呼吸的興趣，正確對待人體的呼吸過程。
1、提問：為什么運動越劇烈呼吸次數越快呢？整理學生的意見
2、布置體驗活動：
1）介紹材料
2）介紹方法
3）注意事項
3、組織交流體會可能：運動時需要更多的氧氣……參與“呼吸塑料袋內空氣”的體驗活動可能：暈……組織學生認識“運動時呼吸次數增加的原因”的同時培養學生根據體驗分析問題的能力
六、學習評價：
七、布置作業：
記錄自已起床時、上午、下午、睡前的呼吸次數。
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呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的'參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用是植物在新陳代謝過程中一個重要的能量轉變過程，就像人類吃飯一樣，植物的呼吸作用其實就是植物內的細胞，在酶的作用下逐漸氧化的一個過程。通過氧化它會形成更加簡單的物質，然后會釋放出能量過程就被稱作為植物的呼吸作用。
①提供植物生命活動所需的大部分能量。呼吸作用中釋放的能量一部分以高能化合物腺苷三磷酸形式貯存，當ATP水解時釋放出來的能量即可供植物體內生物合成、離子積累和體內物質主動運輸等用，其他部分則轉變為熱能而散失。
②氧化的中間產物為許多生物合成過程提供原料。所以呼吸作用不是單純的異化過程，它和光合作用一樣也是植物代謝的樞紐。凡植物代謝活性較強的部位其呼吸速率亦較高。
? 呼吸作用課件
呼吸科是現代醫學中重要的臨床學科之一。在醫學領域中，呼吸科被視為一個充滿挑戰和機遇的領域。呼吸科主要研究人類呼吸系統的解剖、生理功能和疾病的預防、診斷、治療和預后。因此，呼吸科不僅涉及到醫學的基礎知識和技能，而且還需要對社會、心理學等方面的知識有一定的了解。
首先，呼吸科疾病是臨床常見疾病之一，如慢性阻塞性肺病(Chronic obstructive pulmonary disease, COPD)和支氣管哮喘。它們是由各種原因的氣道炎癥和氣道壁變厚導致的呼吸功能嚴重受限的慢性肺部疾病。無數的病人每年需要到呼吸科門診尋求幫助，其治療效果和患者生活質量對醫生和患者都極為重要。因此，呼吸科的診斷技術和治療方法、藥物選擇和應用、肺功能數據的分析等都是需要深入探討和研究的。
其次，呼吸科診斷技術和治療方法不斷更新。近年來，各種新型檢測技術和新型藥物不斷涌現，這為呼吸科疾病的早診斷和治療提供了新的手段和思路。如今，支氣管鏡檢查和漏斗式胸部CT掃描已經成為呼吸科的常規檢查，這不僅提高了醫學診斷的準確性，而且大大降低了患者的疼痛和不適程度。此外，嚴重慢阻肺改善計劃(SERAC)是針對慢阻肺患者制定的一個系統管理計劃，它有助于根據患者的不同情況和需要，制定個性化的治療方案，以達到更好的治療效果。
最后，呼吸科和其他學科合作非常密切。由于呼吸科疾病涉及到血管、心臟、神經等多個方面，因此呼吸科與心血管科、神經內科等多個專業緊密合作，共同解決患者疾病的治療問題。在慢阻肺的治療中，合理使用禁忌疫苗、支持瑜伽健身、根據患者的不同情況使用合適的藥物等都是必要的。這些治療手段的成功運用與其他專業的配合是密不可分的。
綜上所述，呼吸科是現代醫學中不可或缺的專業領域，在研究、診斷和治療方面都有著重要的貢獻。隨著人們生活環境和生活方式的變化，呼吸科疾病的發生率也在逐年增加，呼吸科的研究也需要不斷更新和完善。希望未來的呼吸科醫生能夠加強自身研究水平，全面掌握最新的醫學領域知識和技能，為呼吸系統疾病的治療盡心力。
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急性上呼吸道感染系指自鼻腔至喉部之間的急性炎癥的總稱，是最常見的感染性疾病。90%左右由病毒引起，少數是細菌。細菌感染常繼發于病毒感染之后。本病四季、任何年齡均可發病，通過含有病毒的飛沫、霧滴，或經污染的用具進行傳播。常于機體抵抗力降低時，如受寒、勞累、淋雨等情況，原已存在或由外界侵入的病毒或/和細菌，迅速生長繁殖，導致感染。本病預后良好，有自限性，一般5-7天痊愈。常繼發支氣管炎、肺炎、副鼻竇炎，少數人可并發急性心肌炎、腎炎、風濕熱等。
用藥原則
1.輕癥病人口服板藍根沖劑、復方感冒靈及對癥治療為主。
2.有中度發熱的病人可肌肉注射病毒唑或雙黃連注射液。
3.合并細菌感染者口服復方新諾明或肌注青霉素治療。
4.早期應用干擾素，可快速產生細胞抗病毒作用，使臨床情況好轉。
病原體 以病毒為主，可占源發上呼吸道感染的90%以上。細胞較少見。又病毒感染后，上呼吸道粘膜推動抵抗力，細菌可乘虛而入，并發化膿性感染。
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呼吸科課件
隨著環境污染的日益加重，以及疫情的突然爆發，呼吸道疾病逐漸成為困擾人們身體健康的一個重要問題。而呼吸科作為醫學的一個重要分支，就成為了解決這個問題的一道堅強紐帶。在呼吸科學中，醫生需要通過儀器、藥物等多種方式，對呼吸道疾病進行治療和預防。因此，呼吸科課件的編寫和教學就顯得十分重要。
一、呼吸科的概述
呼吸科是醫學的一個重要分支，主要研究與呼吸有關的疾病。呼吸科醫生需要掌握解剖生理學、病理學、藥理學等醫學基礎知識，同時也需要了解呼吸系統的臨床表現、診斷方法和治療方案等方面的知識。呼吸科疾病多種多樣，包括肺結核、支氣管哮喘、慢性阻塞性肺疾病等多種疾病，因此呼吸科醫生的技能和經驗也需要不斷完善和提高。
二、常見的呼吸系統疾病
1、肺結核
肺結核是由結核桿菌引起的一種傳染病，臨床上常表現為咳嗽、咳痰、發熱、乏力等癥狀。肺結核的治療需要長期用藥，而且需要依據臨床癥狀動態調整治療方案。
2、哮喘
哮喘是一種非感染性的慢性呼吸道疾病，患者常表現為呼吸困難、胸悶、咳嗽等癥狀，如果不及時治療會引起嚴重的呼吸道病變。哮喘的治療包括平時預防、急性發作時的緊急救治和長期控制等方面。
3、肺癌
肺癌是一種惡性腫瘤，常見于吸煙、長期吸入有害氣體污染物的人群中。肺癌的早期癥狀不明顯，晚期常表現為氣短、咳嗽、咳痰、胸痛等癥狀。對于肺癌的治療，早期手術切除是較為理想的治療方案。
三、呼吸科的治療方法
1、藥物治療
藥物治療是呼吸科治療的重要手段，包括吸入藥物、口服藥物、靜脈注射藥物等，常用藥物包括抗生素、支氣管擴張劑、激素等。
2、氧氣治療
氧氣治療是呼吸科治療中的一個重要手段，可以幫助患者補充氧氣、改善血氣狀態，但也需要注意氧中毒等副作用。
3、手術治療
手術治療在呼吸科治療中也占據一定比例，常見的手術包括肺部切除術、氣管支氣管成形術、擴張術等。
四、呼吸科護理要點
呼吸科治療中，護理工作也非常重要，護理要點包括：
1、定期監測呼吸功能
定期監測患者呼吸功能的特點和變化情況，掌握患者的病情進展，及時調整治療方案。
2、加強宣教和康復訓練
加強對患者的宣教和康復訓練，幫助患者了解疾病的病因、病情和治療方案等。
3、注意預防交叉感染
呼吸科疾病常伴隨著交叉感染，特別需要護理人員注意潔凈操作，降低感染風險。
綜上所述，呼吸科課件的編寫和教學需要注重傳授醫學知識、加強診斷和治療能力，同時也需要注意護理和宣教工作，幫助患者更好地恢復健康。
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今天給各位分享紅棗作用的知識，其中也會對紅棗有何作用進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！
大棗的功效和作用<\/h2>
大棗是常用的一味藥材，也是常吃的一個干果。大棗主要是入脾經、入胃經，既可以煮食，也可以入煎劑、入丸散，具體功效如下：
1、具有補益脾胃的作用，在本草綱目里談到大棗入脾經的血分，因此這個藥有補益脾胃的作用，同時可以 *** 津液匱乏；
2、具有益氣生津、調和營衛、解藥*的作用，用于 *** 脾胃虛弱，如進食少、沒有食欲、大便溏稀、大便不成形；
3、用于氣血津液不足、營衛不和、心悸、失眠，也可以用于婦女更年期煩躁、易怒這樣病癥的 *** 。
大棗的功效和作用如下:一、提高人體免疫力、促進白細胞生長,能起到很好的效果。二、能有效保護肝臟,其中含有抑制ai細胞的成分,能抗 *** 。三、能有效地調節人體的代謝,具有抗炎的作用。四、有降壓作用,降低膽固醇。五、能增加單核細胞的吞噬能力,用于強健體質。六、對于預防骨質疏松癥,對貧血也有一定作用。
紅棗的功效與作用有哪些<\/h2>
紅棗，又名大棗。自占以來就被列為“五果”(桃、李、梅、杏、棗)之一，歷史悠久。而且紅棗素有“鐵桿莊稼”之稱，具有耐旱、耐澇的特性，是發展節水型林果業的首選良種。那么，你知道紅棗的功效與作用嗎?以下是我為你介紹的紅棗，希望幫到你。
紅棗的功效與作用
1.補氣補血
紅棗富含鐵，鐵元素是合成血紅蛋白的必需元素，吃紅棗可以補氣生血，適宜于體質虛弱，貧血者以及女性月經后食用。
2.養血安神
紅棗富含鈣，鐵以及豐富的黃酮類物質，能夠疏肝解郁，養血安神，有明顯的鎮靜催眠和降壓作用，適宜于調理焦躁不安，心神不寧或睡眠不好的情況。
3.排*養肝
紅棗能減輕*性物質對肝臟的損害作用，適合那些肝功能比較差的人群食用。每天用紅棗泡水喝，堅持一個星期，身體內的血清蛋白會有明顯增加，可以起到很好的保肝排*功效。
4.平喘抗過敏
紅棗具有抗過敏作用，所含有的環磷酸腺苷可以使支氣管平滑肌痙攣解除，哮喘停止。
5.美膚抗衰老
紅棗中含有大量的環磷酸腺苷，能調節人體新陳代謝，使新細胞迅速生成，死細胞很快被消除，并能增強骨髓造血功能，增加血液中紅細胞的含量，使肌膚變得光滑細膩，亮澤有彈性;而紅棗中的維生素C能促進細胞新生，維生素P能增強細胞的抗衰老功能，所以常吃紅棗能有效對抗衰老。
6.抗ai強身
紅棗中的環磷酸腺苷能調節細胞的分裂繁殖過程，所含樺木酸，山楂酸有抗ai活性，能增強人體免疫功能，對于防ai抗ai和維持人體臟腑功能都有一定效果。
紅棗的營養價值
1. 棗能提高人體免疫力，并可抑制ai細胞，藥理研究發現，紅棗能促進白細胞的生成，降低血清膽固醇，提高血清白蛋白，保護肝臟，紅棗中還含有抑制ai細胞，甚至可使ai細胞向正常細胞轉化的物質;
2. 經常食用鮮棗的人很少患膽結石，這是因為鮮棗中豐富的維生素C，使體內多余的膽固醇轉變為膽汁酸，膽固醇少了，結石形成的概率也就隨之減少;
3. 棗中富含鈣和鐵，它們對防治骨質疏松產貧血有重要作用，中老年人更年期經常會骨質疏松，正在生長發育高峰的青少年和女性容易發生貧血，大棗對他們會有十分理想的食療作用，其效果通常是藥物不能比擬的;
4. 對病后體虛的人也有良好的滋補作用;
5. 棗所含的蘆丁，是一種使血管軟化，從而使血壓降低的物質，對高血壓病有防治功效;
6. 棗還可以抗過敏、除腥臭怪味、寧心安神、益智健腦、增強食欲。
紅棗的副作用
紅棗可以經常食用，但不可過量，否則會有損消化功能、造成便秘等癥。此外，紅棗糖分豐富，尤其是制成零食的紅棗，不適合糖尿病患者吃，以免血糖增高，使病情惡化。如果吃得太多紅棗，又沒有喝足夠的水，會容易蛀牙。
另外，棗皮纖維含量很高，不容易消化，多吃了會脹氣，特別是腸胃道不好的人一定不能多吃，更好度不吃!
紅棗有什么功效與作用<\/h2>
紅棗是我們日常生活中比較常見的，也常吃的食物。都說每天吃上幾顆紅棗，對我們的身體很有好處。但紅棗的功效和作用你了解嗎?下面我為您收集整理了紅棗的功效與作用有哪些，希望對您有幫助！
紅棗有什么工作和作用
1、促進肝臟排*、保肝護肝：紅棗能提高體內單核吞噬細胞系統的吞噬功能，有保護肝臟、增強免疫力的作用。
紅棗中所含的糖類、脂肪、蛋白質是保護肝臟的營養劑，能促進肝臟合成蛋白，增加血清白蛋白含量，調整白蛋白與球蛋白比例。
成分中的三萜類化合物，具有抗疲勞作用，可抑制肝炎病*的.活性，達到健脾養肝的目的。
2、護膚美容：紅棗含有豐富的維生素B，而維生素B能夠促進血液循環，使皮膚和毛發光潤，臉部皺紋平整，皮膚顯得更加健美。
生吃紅棗，可保留棗中更多的超強抗氧化物質維生素C，參與體內的生理氧氣還原過程，防止黑色素在體內沉積，可有效減少黑色素及斑點的產生，并具有改善毛細血管壁的功能。
所以經常吃棗能使皮膚的彈性增強，皮下組織豐滿，使皮膚變得細嫩光滑。
3、補氣養血：藥理研究發現紅棗能使血中含氧量增強、滋養全身細胞、活絡氣血，不僅可以養血安神、滋潤肌膚，還可以增強人體免疫力，緩解貧血、煩躁不安等癥狀，是補氣養血的圣品。
4、面色紅潤：紅棗富含鐵質，可幫助造血功能，對防治月經性貧血和產后失血有重要作用。
紅棗中還含有大量的環磷酸腺苷，它能調節人體的新陳代謝，使新細胞迅速生成，老死細胞很快被消除，并能增強骨髓造血功能，增強血液中紅細胞的含量。常吃紅棗能增加皮膚的彈性，修補皮下組織，使皮膚變得細嫩光滑。
5、防止落發：紅棗具有健脾養胃的功效，脾好則皮堅，皮膚容光煥發，毛發則有了安身之處，可以防止頭發脫落，并且有助長出烏黑發亮的頭發。
6、強骨壯陽：紅棗富含環磷酸腺甘，對于男性朋友來說是補腎的好補品，環磷酸腺苷有擴張血管的作用，不僅可以改善心肌的營養狀況，還能改善腎臟供血量，中醫認為男生多吃紅棗有助于強健筋骨，可能有改善勃起功能的作用。
7、不長皺：紅顏不老只是傳說，皺紋沒法不長，但卻能長得晚一點，再晚一點!
紅棗中所含的維生素c是活性很強的還原性抗氧化物質，能參與體內的生理氧氣還原，防止黑色素在體內沉積，可有效地減少皺紋及色素沉積。
紅棗有哪些好處<\/h2>
紅棗有哪些好處
紅棗有哪些好處，紅棗性甘、溫，歸脾、胃經。具有補虛益氣、養血安神、健脾和胃等作用，尤其冬日，是冬季溫補必備的良品。下面分享的是紅棗有哪些好處，大家一起來看看吧。
紅棗有哪些好處1
紅棗有哪些好處
棗子蒸熟，預防哮喘
中醫認為，棗有調養臟器、滋補氣血、壯陽生津的功效，多吃棗可以起到一定得預防哮喘的作用。哮喘病人尤其是年齡大的病人應該堅持每天吃蒸熟的棗子，一般大棗吃5枚，小棗吃8枚，以提精神、增強身體免疫力。
紅棗泡茶，補氣護嗓
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紅棗炒黑后泡茶喝，可 *** 胃寒、胃痛，再放入桂圓，就是補血補氣茶了。
紅棗熬湯，止咳潤肺
唐代盂詵所著《必效方》中記載了將紅棗、銀耳和冰糖一起煮湯，可止咳潤肺。
材料：銀耳：20克（大約半朵)，紅棗：20顆，冰糖：60克（可根據各人的口味添減分量)
做法：把銀耳放在清水中發開，摘去蒂頭，撕成小塊，與紅棗、冰糖一起放到鍋里，加水6碗，大火煮開后，改用文火再煮半個小時，即可熄火。
紅棗煮蛋，補血養顏
紅棗加桂圓煲紅糖水，到棗爛、桂圓綿時，打只雞蛋；繼續用小火焐熟雞蛋。紅棗、桂圓和紅糖都有補血的功效，煮出的雞蛋很滋補。
紅棗熬粥，安神助眠
中醫上講，女性有躁郁不安、心神不寧等癥狀?？捎眠m量百合、蓮子搭配紅棗調理。若與小米同煮，可更好地發揮紅棗安神的效用。
紅棗泡酒，血管暢通
紅棗在浸泡過程中，富含營養的有機物更容易在酒中溶出。對保持血管通暢有一定效果。找到適合自己的一種，活力健康才是最重要的。
紅棗泡水，養肝排*
實驗證明，每天給肝功能差的人喝大棗水，持續1周能增加人體血清蛋白，從而達到保肝排*的功效。
紅棗的一個沖泡細節決定著它功效的高低。紅棗果皮堅韌不好消化，如果整顆沖泡，很難將其有效成分完全溶出，因此更好度將其掰開再沖泡。還要注意的`是，新鮮的紅棗不宜沖泡或煎煮。這是因為它的維生素C含量非常高，用熱水煮泡會嚴重破壞維C。
大棗煮水，強健脾胃
材料：新收獲的大棗，鮮棗或才晾曬的棗均可。
做法：將新收獲的大棗（十月份)破開，去掉棗皮和棗核，用小火細烤，直至有香味飄出。然后用烤過的棗煮水喝。每天吃5-7顆大棗，加上黨參、白術共用，更能補中益氣、健脾胃。
紅棗有哪些好處2
多吃紅棗的好處
1、紅棗有補脾、養血、安神作用
晚飯后用紅棗加水煎汁服用即可：或者與百合煮粥：臨睡前喝湯吃棗，都能加快入睡。用鮮紅棗1000克，洗凈去核取肉搗爛，加適量水用文火煎，過濾取汁，混入500克蜂蜜，于火上調勻取成棗膏，裝瓶備用。每次服15毫升，每日2次，連續服完，可防治失眠。
2、駐顏祛斑、健美豐肌
紅棗10枚，黑木耳15克，冰糖適量。將紅棗沖洗干凈，用清水浸泡約2小時后撈出，剔去棗核。黑木耳用清水泡發，摘洗干凈。把紅棗、黑木耳放入湯盆內，加入適量清水、冰糖，上籠蒸約1小時即成。每日早、晚餐后各服一次，可以補虛養血。適用于血虛面色蒼白、心慌心驚及貧血者食用。無病者食之，可起到養血強壯的保健作用。經常服食，可以駐顏祛斑、健美豐肌，并用于 *** 面部黑斑、形瘦。
3、補血調經，活血止痛，潤腸通便的功能
當歸15克、紅棗50克、白糖20克、粳米50克。先將當歸用溫水浸泡片刻，加水200克，先煎濃汁100克，去渣取汁，與粳米、紅棗和白糖一同加水適量，煮至粥成。每日早晚溫熱服用，10日為1個療程。此粥具有補血調經，活血止痛，潤腸通便的功能，適用于氣血不足、月經不調、閉經痛經、血虛頭痛、眩暈及便秘等癥。
4、潤肺健脾、止咳、補五臟、療虛損的作用
紅棗50克、水發黑木耳100克、白糖適量。將水發木耳去雜質洗凈，切成小塊。紅棗去核，一同放入鍋中加清水適量煮至紅棗、木耳爛熟，放入白糖調味即可食用。據本草記載，紅棗具有潤肺健脾、止咳、補五臟、療虛損的作用，配以滋補強身的黑木耳，其補益、滋養、活血、養容的作用增強。常食能使面色紅潤、青春煥發，此湯尤益于女性。
5、令人容顏 *** 、皮膚細滑、皺紋減少
生姜500克、紅棗250克、鹽100克、甘草150克、丁香25克、沉香25克。共搗成粗末和勻備用。每次15--25克，清晨煎服或泡水代茶飲，每日數次。此茶具有補脾、養血、健胃、安神、解郁之功效，久服令人容顏 *** 、皮膚細滑、皺紋減少。
6、令皮膚水嫩、光滑、光澤照人
銀耳若干朵，芒果一個，紅棗一把，冰糖適量 。先把銀耳用溫水泡開，撕去 *** 的老根。加水把銀耳煮到汁液濃稠，芒果去皮切成丁。下紅棗煮5分鐘，再加入芒果，冰糖煮5分鐘即可。 久服令皮膚水嫩、光滑、光澤照人。
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紅棗的功效和作用有哪些<\/h2>
紅棗的功效和作用有哪些
紅棗的功效和作用有哪些，紅棗是十分常見的一種食品，同是也是是藥材的一種，其原因成分含量比較高，適當食用能為人體帶來很多好處。下面我為大家分享一下紅棗的功效和作用有哪些，感興趣的朋友趕緊來了解一下吧。
紅棗的功效和作用有哪些1
紅棗的功效和作用有哪些
1、止咳潤肺
大棗具有很好的補氣作用，所以將紅棗泡水喝或者是熬湯能夠起到止咳潤肺的效果。中醫名著之中就有記載通過紅棗來滋潤肺部的方子，將紅棗、銀耳還有冰糖一起放入鍋中熬湯，然后放涼之后服用，具有很好的止咳潤肺的效果。
2、益氣養血
紅棗是一種很好的補品。紅棗經常被添加到飲食中來滋養身體，滋養氣血。臺灣大學免疫學家孫安迪博士強烈主張平時多吃紅棗、黃芪和枸杞，可以提高身體活力和免疫力。
3、護膚美容
紅棗含有豐富的維生素B，而維生素B能夠促進血液循環，使皮膚和毛發光潤，臉部皺紋平整，皮膚顯得更加健美。
4、排*養肝
紅棗能減輕*性物質對肝臟的損害作用，適合那些肝功能比較差的人群食用。每天用紅棗泡水喝，堅持一個星期，身體內的血清蛋白會有明顯增加，可以起到很好的保肝排*功效。
5、補氣護嗓
將大棗放入鍋中翻炒，變黑之后就用來泡茶服用，能夠很好的 *** 一些畏寒以及胃痛的情況。除此之外，也可以在茶飲中加入桂圓，這樣不僅具有很好的補氣作用，補血的效果也是非常不錯。
6、預防脫發
紅棗具有健脾和胃的功能?！捌⒑茫ぞo”，皮膚容光煥發，頭發有個安全的地方，所以吃營養豐富的紅棗可以防止頭發脫落，還可以長出烏黑發亮的頭發。
7、強骨壯陽
紅棗富含環磷酸腺甘，對于男性朋友來說是補腎的好補品，環磷酸腺苷有擴張血管的作用，不僅可以改善心肌的營養狀況，還能改善腎臟供血量，中醫認為男生多吃紅棗有助于強健筋骨，可能有改善勃起功能的作用。
8、抗ai強身
紅棗中的環磷酸腺苷能調節細胞的'分裂繁殖過程，所含樺木酸，山楂酸有抗ai活性，能增強人體免疫功能，對于防ai抗ai和維持人體臟腑功能都有一定效果。
9、減少老人斑
大棗中所含的維生素C是一種活性很強的還原性抗氧化物質，參與體內的生理氧氣還原過程，防止黑色素在體內慢性沉淀，可有效地減少色素老年斑的產生。
紅棗的功效和作用有哪些2
吃紅棗的功效與作用及好處
1、補益氣血
人體出現氣血虧損以后，身體就會變得虛弱，而且免疫力也會降低，如果平時能多吃一些紅棗，就能補益氣血，緩解體虛貧血等不良癥狀，讓人們的身體素質明顯提高，可以起到大補元氣，提高身體抗病能力的重要作用。
2、調理脾胃
平時多吃一些紅棗，還能調理脾胃，可以提高脾胃消化功能，還潔癖率不合格，脾胃虛弱，對人類的消化不良，脾虛腹瀉等不良癥狀都有一定調理作用。另外，人們出現胃炎病癥，已經惡心嘔吐等不良癥狀時，還可以把紅棗搭配中藥，半夏與生姜一起煎湯服用，能讓這些疾病的癥狀盡快減輕。
3、疏肝解郁鎮靜安神
紅棗不單是一種具有滋補功效的食材，它還是一種藥用，功效出色的中藥材，平時人們出現焦躁、煩悶不安以及抑郁焦慮時，多吃一些紅棗就能調節情緒，能疏肝解郁，也能讓人們煩躁不安的癥狀很快減輕，可以起到鎮靜安神的重要作用。
4、提高人體抗病能力
紅棗是一種營養價值極高的食材，它不但含有豐富的糖類，還含有大量維生素和硫氨素以及胡蘿卜素等多種對人體有益的營養成分，這些營養被人體吸收以后，可以促進人體內免疫細胞再生，也能提高人體內免疫球蛋白的數量，能讓人體自身抗病能力明顯提高。
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