蝌蚪變青蛙日記(錦集十七篇)

蝌蚪變青蛙日記(錦集十七篇)。

「1」蝌蚪變青蛙日記

今天，一個美好的天氣，讓我和我的小伙伴不由自主的來到果樹公園游玩。

當我們來到果樹公園，映入眼簾的是一幅優美的小山水畫。四處綠樹成蔭，鳥語花香，令人陶醉如此。不僅如此，大自然的歌唱家也紛紛亮相，為我們演奏春天的樂譜正是這樣的美景，引領著我們一步一步地向廣場走去。正當我們快要到廣場時，我在不經意間發現了一個小水坑，這個小水坑正是大自然的語言，蝌蚪和草叢中的歌手：青蛙的駐扎地。

于是，我趕忙叫住我的朋友：我們待會再去廣場吧，我剛發現了一群蝌蚪和青蛙。他們聽了后都大吃一驚，說：那還不快去？于是，我和我的朋友便去觀察青蛙和蝌蚪了。

這群蝌蚪大都是長有黑色的頭，黑色的尾巴和兩天黑色的腿?；钕褚粋€長了兩天腿的逗號。不過他們游泳的速度還是像一支離弦之箭一樣快。

看完了蝌蚪，岸邊還有一蹦一天的小精靈，那就是青蛙。這些青蛙的樣子基本上都是一樣的：一雙突出的眼睛，一個總是一股一股的嘴巴，還有四條很有粘性的腿。

在我們看完了這些可愛的小精靈后，便想捉幾只青蛙來養。這時，一個路人及時的制止了我們，于是，我們就把青蛙給放了。

「2」蝌蚪變青蛙日記

叢飛，南華高中一年（2）班的班長。他可是一個真正的王子哦！其父是乜想集團的老總，其母是一名鋼琴家。叢飛不僅人長的帥，學習好，家世也好，是大家心中的王子呢！

當叢飛還在享受他的王子生活時，一場陰謀即將上演。叢飛爸的下屬李杰在叢飛爸的計劃案上做了手腳導致叢飛爸含冤入獄。叢飛媽為了救叢飛爸，也為了叢飛未來的生活，出國掙錢去了。

叢飛與奶奶從豪宅搬進了媽媽出國前安排好的公寓中。叢飛徹地從王子變成了青蛙。媽媽每月寄來的錢都不夠用的，叢飛只好省吃儉用，才勉強維持生計。

一日，老師給了叢飛他的稿費。5000元耶??！這可把叢飛高興壞了，這下可以讓奶奶吃的好些了。叢飛剛回教室，同學們都讓叢飛請客。叢飛蒙了！

“吵什么吵！現在都興AA制，誰還請客?。≌嫱?！”林小蕊的一句話化解了叢飛的尷尬。一年（2）誰不知道啊，林小蕊是一個酷的不能再酷的新新人類。大家也就此作罷了！

一節課過去了，兩節課過去了，三節課過去了。放學了??！

“別硬撐了！”叢飛走在回家的小路上心中不斷想著林小蕊的這句話。

“我回來????”叢飛還沒說完，嚇了他一跳。

〈未待完請繼續關注〉

「3」蝌蚪變青蛙日記

一天晚上，我――太陽國公主舒舒服服地躺在床上，看著“地球衛視”的《王子變青蛙》，看完后已經是半夜了，我向窗外看了看邊聽mp3邊值夜班的月亮婆婆，打了一個長長的哈哈，睡覺嘍！

朦朧中，我緩緩地睜開了眼睛，看見了一個很大很大很大的巨人老頭，他從背后像變魔術一樣變出一本童話書來，翻到《青蛙王子》那個故事，一臉嚴肅地給我看他指的一段話：公主拿過金球，撒腿就跑，不管身后因為被詛咒變成青蛙的王子……老頭合起書，說：“我是時光老人，鑒于你們公主又對青蛙王子撒了謊，又不理他，我，我實在看不下去啦！因為你是公主的模范，我先拿你開刀！我把你變成青蛙，讓你體會一下王子變青蛙時的艱苦吧！”說完他就消失了。“哎！別走呀！”我不停地叫著，嘿！老頭沒叫回來，倒把一頭蛇招來了！我從沒見過那么大的蛇，便“撲通”一聲跳進了池塘，保住了這條小命。

我游呀游呀，嘴里一直罵罵咧咧：“這個時光老人，真是個神經??！把我變成青蛙，也得跟我打個招呼呀！”我忽然聽到有人在叫“媽媽”，我扭頭一看，有一大群小蝌蚪向我游來，還非常親切地叫我媽媽！天哪！我還沒結婚呢！正想游走，卻聽見小蝌蚪說：“嗚嗚，媽媽不要我們了！媽媽，你知道嗎？我們問了瞎（蝦）公公，金魚姐姐，螃蟹哥哥，烏龜弟弟，算是歷經了千辛萬苦才找到

你的呀！沒媽的孩子像根草呀！”這什么跟什么嘛！我連忙為自己辯解：“我不是你們的媽！你們的媽去哪里了我也不知道！”此言一出，我好像聽到小蝌蚪的心“啪”的一聲碎了，它們大哭起來，小蝌蚪的媽媽回來了，看見我，以為我欺負她的孩子，上前把我拉住，說我是欺負孩子的強盜！我有口難辯，只好游走了。

我探出水來透透氣，突然看見烏日圖王子走來，他還看見了我，?。∥业拇缶刃?！可他卻說：：“終于找到一只青蛙了，來斗蛙嘍！接著，他把一只強壯的青蛙丟進池塘里，這只青蛙向我挑戰了：“你好！我叫血氣方剛個頭健壯所向披靡號稱超級無敵的青蛙，喜馬拉雅！我要跟你戰斗！”哇噻！它的名字好長，一定大有來頭，惹不起呀!“喜馬拉雅大哥，我可是一個女的喲!俗話說得好，好男不跟女斗，你不要欺負一個弱女子喲！”我好聲好氣地求它，哪知道它不領情，在我頭上狠狠地打了一拳……

我醒了。

我捏了一下手，挺痛的，還好是個夢，我打開電視，聽見新聞說全神秘星球的公主都變成了青蛙，?。窟@可怎么辦呀？女仆進來了，說：“公主，您的爆炒青蛙腿。”我扭頭一看：“什么？青--蛙--腿--？‘‘

「4」蝌蚪變青蛙日記

29、沒有前世的回憶，整個人生就等于重新開始，這或許是上天告訴你要停止，傾聽身邊的聲音，感受身邊的情緒，你知道這并不是每個人都有機會。

30、那是坦白嗎？再說一遍！我有點喜歡你說話的方式。

31、華爾茲是舞蹈之王。因為它是人類歷史上第一支能夠與異性親密接觸的舞蹈。華爾茲本身就意味著旋轉。以前夫妻倆沒有辦法在公共場合見面，只有通過這樣的聚會，來表達對彼此的思念。只有交給最喜歡的人，才能舞出最美的轉身。

32、當欺騙外人的時候，田雨會顯得很自然，但是面對她在乎的人，她的技巧都有點差，我知道她什么時候是真的，什么時候是假的，所以我相信她！

33、有人說，人的記憶是最令人印象深刻的那一刻，你第一次，第一次說話，或者在開學的第一天，但我的記憶是一見鐘情的女孩叫你們天宇開始，有超過九十六天9小時，36分鐘，從那一刻開始，我開始記錄空白記憶。

34、只要是為你在乎的人奮斗，也怕什么是做不到的！

35、好朋友會做什么？只是我在大災變之前把你蓋住了。

「5」蝌蚪變青蛙日記

活動目標：

1、幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程；

2、在了解青蛙的過程中激發幼兒保護青蛙的情感。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動準備：

多媒體課件（青蛙以及小蝌蚪圖片、青蛙的叫聲、小蝌蚪找媽媽課件、青蛙成長過程圖、視頻音樂《小青蛙》、幼兒每人一份青蛙成長袋、青蛙頭飾）

活動流程：

激發興趣――經驗再現――欣賞故事――討論交流――游戲鞏固――音樂律動――活動延伸

1、師：小朋友們，今天老師帶來了一位小客人與我們大家一起活動，它是誰呢？快來聽一聽吧！”

2、多媒體課件演示并播放小青蛙的叫聲，幼兒猜出小青蛙。

3、課件演示小青蛙吃害蟲的動態圖片激發幼兒興趣。

（二）提出問題，引出質疑：

1、師：孩子們，你們知道青蛙小時候是誰嗎？幼兒說一說。

2、多媒體課件出示蝌蚪圖片，引導幼兒觀察：小蝌蚪長得什么樣？幼兒觀察并說出小蝌蚪的特征。

3、出示青蛙圖片：小青蛙長得又是什么樣子呢？幼兒說出青蛙的特征。

4、師：真奇怪，小蝌蚪和小青蛙長的一點也不像，這是怎么回事呢？

（三）課件演示并欣賞故事：《小蝌蚪找媽媽》（引導幼兒觀察小蝌蚪在找媽媽的過程中身體發生了什么變化，是怎樣變化的？

1、多媒體課件演示小蝌蚪找媽媽的過程，引導幼兒觀察青蛙的變化過程。

（四）再次通過播放課件驗證小蝌蚪找媽媽過程中身體的變化，幼兒觀察。

（五）排隊游戲鞏固：幼兒按照已有經驗把青蛙的生長過程按序排列出來，教師巡回指導。

（六）總結活動：多媒體課件演示青蛙成長過程圖并總結青蛙生長過程。

1、教師與幼兒分別帶青蛙頭飾聽音樂律動；

2、提問幼兒：通過歌曲了解到青蛙有哪些本領？激發幼兒愛護青蛙的情感

3、教育幼兒青蛙是人類的好朋友，我們都要要保護小青蛙。

（八）活動延伸：今天我們了解了青蛙的生長過程以及他的本領，你們喜歡他嗎？你還喜歡哪些小動物，它們的生長過程又是怎樣的呢？快去做一個調查吧！

教學反思：

首先從教學選材上來說，我的這節活動是從幼兒興趣出發的，而且是在幼兒的討論質疑中產生的，所以在整個活動過程中，幼兒的參與性與學習的積極性非常高，所有孩子都踴躍地參加了本次活動，其次從教學過程的設計環節來看也是比較合理的、科學的，我先通過幼兒的聽覺讓它們猜出小青蛙激發幼兒興趣的同時我又科學利用教學課件為幼兒提供了直觀形象的畫面讓幼兒對青蛙的生長過程有了一個全面的了解，為了讓他們進一步鞏固提升，我有設計了排隊游戲鞏固這一環節進一步提升了幼兒對青蛙生長過程的掌握，最后為了激發孩子們保護青蛙的情感，我采用動靜結合的方法通過律動輕松地完成了第二個情感目標，總體上活動效果非常好，孩子們在輕松愉快的過程中順利完成了活動目標。不足的是：在排隊游戲這一環節過程中個別孩子根據已有經驗以及他們觀察、發現和想象所得，排出了不同的順序，雖然不符合邏輯規律，但每一種排法都體現了幼兒的智慧，我不應該否定他們的思維，而應該及時鼓勵并引導他們排出正確的順序。

「6」蝌蚪變青蛙日記

22、即使我只是一只青蛙，我也會努力成為一個王子，揮舞著劍，救出被困的公主。

23、你怎么不覺得我是王子，一個偶然落入民間的王子。

24、感動了！這情景比感情上的激動更使人感到屈辱，誰會在還沒有弄清楚在他身邊的所有人都想趴下來之前，就這么大聲地哭出來呢。

25、對于過去，對于未來，我沒有辦法決定任何事情，唯一可以確定的就是我喜歡你，我的記憶里只有你，這樣的生活對我來說，就足夠了。別哭了，葉天宇總是快樂的，如果因為遇見我，她流下了眼淚，那么我寧愿永遠也不要遇見她。

26、在敵人面前，無論你是否有信心，都不要表現出膽怯；相反，你要想象自己在這個世界上，自己看過去，你要更有氣勢的面對，讓對方無言以對。

27、生活在單身王子心中的一切，比天使天使更童極。

28、花環菊，你忘記我了嗎？你告訴我，即使有一天我的頭發變白了，你仍然會在我身邊。當我掉進洞里時，你把我帶出了魔鬼的草地；你幫我找到杜鵑花拯救我的美麗。在我最需要你的時候，你總是出現在我的面前。你不記得這么多的回憶嗎。

「7」蝌蚪變青蛙日記

設計意圖：

暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了，在這溫暖的季節里，青蛙媽媽鉆到水里開始繁育她們的后代，全身黑油油長著長尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢，孩子們都感到好奇，為此我設計了本活動內容，讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。

活動目標：

1、幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。

2、知道青蛙是人類的好朋友，激發幼兒保護青蛙的情感。

1、導入活動，激發幼兒興趣。

（2）模仿青蛙的叫聲。

（3）師：你們見過青蛙嗎？出處誰知道青蛙是什么樣子的？

2、出示青蛙和蝌蚪的圖片，教師引導幼兒觀察并說出主要特征。

（1）出示青蛙圖片，教師引導幼兒觀察并說出青蛙的特（頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。）

出示蝌蚪圖片，教師引導幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。（黑黑的身體，大大的腦袋，細長的尾巴。）

3、觀看課件《小蝌蚪變青蛙》，教師引導幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進行操作。

（1）引導幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發給每位幼兒。

（2）幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導。

（3）展示幼兒作品。

4、與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認識。

5、教育幼兒要愛護青蛙。

（青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護了莊稼。）

小結：小朋友們，青蛙是我們人類的好朋友，幫我們保護莊稼，所以我們要保護青蛙，不能傷害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們，好嗎？

教學反思：

一、成功之處：幼兒的情緒高漲，在老師的引導下能相互合作，共同完成學習任務。短短活動運用了一系列活動方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的掌握到教學的重難點，并且進行了反復練習。在活動過程前，我還擔心會出現混亂的現象，但在活動過程中因為是第一次用多媒體教學，并且掌握住了幼兒年齡的特點，在整個活動中幼兒表現的都很積極。

二、不足之處通過這節活動，我深深的感受到自己的教學實踐能力還需要提高，在活動過程中存在很多問題，例如：幼兒的操作時間較短暫，雖然有動手操作可是操作過程中幼兒的協作能力沒有得到很好的培養。如果讓我在重新上這節課我想在活動中幼兒操作的環節可以讓幼兒一整組進行分步驟的操作，加強幼兒協作能力的培養；在活動完成后可和幼兒進行小青蛙保護莊稼的故事創編，并讓幼兒分角色表演，加深幼兒保護青蛙的意識。

「8」蝌蚪變青蛙日記

（第一周）

我們去爬九仙山的時候在龍潭谷底撈到了幾只小蝌蚪，裝到瓶子里把他們帶回了家（我不是破壞環境呀，我想帶回家觀察蝌蚪的成長，等它們都變成了小青蛙的時候，我會把它們放生到小河里的）。我把它們放到了魚盆里，開始了第一周的小蝌蚪觀察。

蝌蚪長著圓溜溜的小腦袋象黑色橢圓球，腦袋兩邊凸起的上邊是小小的眼睛（很小，不細心觀察是看不到的，我是用放大鏡才看清楚的）。嘴巴一張一合的吹著小水泡，它們是在喝水還是呼吸呢？又細又薄的尾巴在水里不停地搖擺，尾巴長的很特別，中間是黑色，兩邊是灰白還透明呢。它們一直在游泳，小尾巴搖來搖去就像彎彎的黑色彩帶。

小蝌蚪很膽小，它們經常貼在盆邊上。我如果突然晃動魚盆或給它們喂食，它們嚇得立刻分散，四處逃竄尋找安全的地方。它們可能感覺我是龐然大物吧。水非常平靜的時候，蝌蚪感覺是最安全的。

小蝌蚪也像我們，不停地尋找朋友。它們聚在一起玩耍，一只追趕另一只，有的在說悄悄話，有的互相碰尾巴好像在跳雙人芭蕾舞，還有的頭對頭說著自己的小秘密。它們很喜歡湊熱鬧，就像我們小孩子一樣也需要好朋友呢。

小蝌蚪長得很慢，也不吃什么東西，我好盼望他們快快長大。

（第三周）

我養的小蝌蚪已經三個周了。今天，我忽然發現蝌蚪發生了變化：蝌蚪的頭變大了，有大約7毫米長，2毫米厚，尾巴約有1厘米長。

最令我驚訝的是蝌蚪的'身子和尾巴交界處長出了兩條非常短的后腿，后腿形狀像1毫米長的小蝌蚪，前邊一個黑點，后邊一條又細又短的線。后腿剛長出來，看不清腳趾，而且尾巴也沒有變短。

我偶爾喂它們一點餅干碎末。小蝌蚪看見餅干就小心翼翼地游過去，張開嘴巴一下子逮住食物，也不吃就到處亂游，可能它是怕給別的蝌蚪搶去了食物吧。

我必須為小蝌蚪建造一個小島，讓它出來透透氣。因為老師告訴我小蝌蚪長腿的時候就是長肺的時候，必須到陸地上呼吸新鮮空氣。我想在小盆里放上一塊石頭作為小島，可是爸爸讓我放上一塊厚紙板，因為紙板浮在水上，小蝌蚪很容易趴在上面呼吸。

小蝌蚪終于長出了很短的兩條腿，不知道什么時候才能變成青蛙呀？

（一個月之后）

我養的小蝌蚪經過了一個多月的成長，終于變成了一只真正的小青蛙。我高興極了，趕緊給小青蛙拍照做個紀念。

小青蛙長出了嫩嫩的四條腿，前腿細又短，后腿粗又長。我仔細觀察了青蛙的腿，好奇怪呀，前腿的腳趾有4個，而后腿的腳趾有5個，不和我們人類一樣的。小青蛙長著一對大大的眼睛，圓溜溜的，眼睛黑黝黝的竟然沒有白眼珠，真是奇怪。眼睛凸出來像在頭上安裝了兩個圓圓的小球，還像金魚的眼睛。頭部前方有兩個鼻孔，用來呼吸的吧。青蛙的中心部分是大大的肚子，肚子兩邊一跳一跳的，好像是我們脈搏跳動那樣，我猜那可能是青蛙的心跳。青蛙渾身是褐綠色的，身上長著好多小黑點。我在書上看過青蛙的介紹，說有黑點的屬于癩蛤蟆，沒長黑點的屬于青蛙?？磥砦覀凁B的小蝌蚪最后變成了一只癩蛤蟆，不過我一點也不討厭它，因為它是我從小養大的，我甚至感覺到它很可愛。

青蛙跳躍是它最擅長的本領了。它跳的時候前腿固定在一個地方，后腿往后蹬，借著后沖力就跳起來了。它一蹦大約有2至3厘米遠，高約有1厘米。可能它太小了，所以跳得不夠高也不夠遠。我在河里見到長大的青蛙能跳1米多遠。我好羨慕青蛙跳躍地那么輕松，如果我也像青蛙跳的那么遠那該多好呀，那我的跳遠肯定在我們班里無人能比。

我盼望著小青蛙快快長大，長大后為人們捕捉害蟲。明天，我要把小青蛙放到我家附近的水池里，讓它過上自由自在的生活。我會一直想念它的，我會經常到水池里去看它的。

看看可愛的小青蛙，它在靜靜的觀察周圍的世界呢。

「9」蝌蚪變青蛙日記

11、天瑜在騙外人的時候，會一副理所當然的樣子，但是面對她所在乎的人，技術就差了一點，我知道她什么時候是真，什么時候是假，所以我相信她！

12、我應該會很想念你的，因為就算回到老家，我認識的人還是只有你一個而已。

13、有時候口頭的遺忘，是內心的等待。

14、在面對敵人時，不管你有沒有信心，都不能露出膽怯；相反的，你要想像自己君臨天下，他看過來，你要更具氣勢的面對，讓對方語塞。

15、隱約中，我聽到一陣清脆的鈴鐺聲，宣告了我們的愛情。那一刻起，茼蒿有了新的身份，就是葉天瑜的男朋友。這一段時光，是我短暫記憶里最快樂的、最無憂無慮的一段回憶。

「10」蝌蚪變青蛙日記

青蛙媽媽在小池塘焦急地等小蝌蚪來找她。日子一天一天過去，還是不見孩子們的蹤影。她越來越不安了，就對丈夫說：“我去找找他們！”

青蛙媽媽離開家，蹦著跳著，沿著以前走過的路返回去尋找。

她記得首先要經過一片茂密的樹林。那里樹木參天，大樹腳下鮮花盛開，小鳥在枝頭飛來飛去，小蟲在草叢中跳來跳去?？墒撬匆娨郧懊艿臉淞肿兂晒舛d禿的空地，只剩下一個個難看的樹樁。小鳥不飛，小蟲不跳，地面上的野花也枯萎了。

她又來到小河邊。從前，河水清澈，水草茂密。現在她看見粗大的水管正在排放又臟又臭的污水。河水變成黑乎乎的油水。就在這時，她看見幾只小蝌蚪浮在水面上，已經死了。她一看，正是自己的孩子，就痛哭起來，嘴里還喊著：“孩子呀，孩子，你怎么遭遇如此厄運呢？”

這個故事告訴我們，工業污染和亂砍亂伐破壞了我們整個城市環境。污染環境，就會導致生態不平衡，許多動物都面臨著滅絕的危險。

「11」蝌蚪變青蛙日記

16、我能清楚的分辨，這是吻，不是人工呼吸。在這瞬間，我感覺到自己的腳尖好像踩在幸福的云端，清楚的聽到了，自己的不安但快樂的心跳。

17、你姊會螳螂拳，給他兩拳不就好了嗎，不過這個孤男寡女。我沒有心情煮飯，吃泡面，吃泡面。

18、如果我走了你會想我嗎？如果哪一天你走了，我應該會很想你。

19、對不起，我讓你愛的茼篙消失，讓單均昊無情的傷害你，不能夠回到原點嗎？回到茼篙剛出現的時候。

20、你可以把這個叫做天份吧，不過跟沒有智慧的人是說不通的。我要去喝水。

「12」蝌蚪變青蛙日記