述職范文|興趣課課件(分享十五篇)

興趣課課件(分享十五篇)。

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“精品課課件”是教育教學領域非常重要的一環。在現代科技高度發展的當下，課件已經成為了教學過程中的必備工具，能夠極大地增強教師教學的效率，提高學生學習的積極性和主動性。因此，“精品課課件”也越來越受到廣大教育者的重視和關注。

什么是“精品課課件”？其實，“精品課課件”是指在不同層次的學科中，根據自身特點，針對知識點難點，制作出的高質量、高效率的教學資源，使得學生能夠在輕松愉快的教學環境中，愉快、深入地吸收和消化知識，確保學習效果。在未來的教學中，“精品課課件”將起到更加重要的作用。

首先，課件可以提高教學效率。提高教學效率是每一個教育工作者的終極目標，因為它可以最大限度地節省教師課堂上的時間和精力，讓教師有更多的精力和時間來幫助學生解決問題，引導學生完成知識結構的建立。讓學生很好地理解和掌握所學知識。

其次，課件可以增強學生的學習積極性和主動性?，F在的學生都是網絡時代的孩子，他們對新鮮、有趣的事物非常敏感，所以教師在課堂上如果能夠使用精美的課件來講解教學內容，就會吸引學生的注意力，并讓學生在主動的加入中愉快地學習知識。這樣能夠更好地增強學生的學習興趣和積極性，讓學生能夠主動參與課堂教學，幫助他們快速提高知識水平和能力。

再次，課件可以使教學過程更加靈活多樣化。課件是一種多媒體教材，可以在教學過程中打破傳統模式，采用多種教學手段，增強教學過程的多樣化和靈活性，使得教學更加自由自在，讓學生能夠更加積極地參與調查、討論和交流活動，并從中獲取更豐富的知識和經驗。

最后，課件可以提高教師和學校的教學質量。在教育教學中，教學質量始終是一個很重要的指標，因為教學質量的高低直接決定了教學的效果和學生的成績。而制作精美和有質量的課件則需要教師在教學內容和教學領域等方面不斷地提高，促使教學質量得到更加翻倍的提升，提高學校的教學質量和學生的綜合素質。

總之，“精品課課件”是一個既現代又實用、既擁有創新又實現教學質量提高的重要工具。它可以幫助教師在教學過程中更好地引導、指導學生，讓學生自信、自主、自立地學習和掌握知識，構建與學科知識相關的認知體系，提高學生的綜合素質和應試能力。因此，我們相信，隨著生產力的提高和科學技術的進步，“精品課課件”一定會在教育科學領域中扮演越來越重要的角色，為教育的改革和發展不斷貢獻自己的力量。

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教學目標：

⒈通過讀書中相關的故事細節，感知人物形象。

⒉學會課外閱讀的常用方法，并能運用在以后的課外閱讀中。

⒊培養細讀文本的習慣，學會表達自己對書中人物的感情，并發表有獨特見解的人物評價。

⒋通過交流閱讀成果，激發學生閱讀課外書的濃厚興趣。

同學們喜歡讀書嗎？都讀了哪些課外書？有什么好的讀書方法愿意與大家分享？（分別板書：好讀書 讀好書 會讀書）

同學們，假如你將來做了一名校長，你將為自己的學校設計怎樣的大門呢？

你想象過這樣一所學校嗎？兩棵小樹長成的活的大門，每個學生在校園里都擁有一棵屬于自己的專用樹，幾輛電車就是自己的教室，更奇特的是想上什么課就上什么課，下午還可以去公園散步呢！是啊，看著同學們驚喜的表情，老師就知道同學們一定非常非常羨慕這所學校！下面就讓我們走進這所特別的“巴學園”，去感受那里帶給我們的驚喜與快樂吧！

1.誰愿意給大家簡單介紹一下這本書在全世界的影響？（《窗邊的小豆豆》自1981年出版以來，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之后也再無第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。）

能告訴老師你是怎么知道的嗎？

2.誰還愿意向同學們簡介一下這本書的作者？（《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。）

你又是怎么了解的呢？

三、圍繞主要人物，暢談感受，學習通過細節品味的讀書方法。

能告訴老師你是怎么判斷誰是主要人物的嗎？（從書名中，從書的內容中）

1.同學們課前都閱讀過了這本書，能說說看小豆豆在你心中是個怎么樣的女孩子嗎？

①她是個頑皮的女孩子。

說說看，你是從書中那個故事中知道的？（《窗邊的小豆豆》：上課的時候，她把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次；站在窗邊和過路的宣傳藝人打招呼并邀請他們表演節目，害得老師上不了課；不停地跟在教室屋檐下做窩的燕子打招呼——你在做什么？（p5-9）

②小豆豆從是個非常有愛心的孩子。

你又是從那個故事中了解到的？

◆《健康樹皮》：小豆豆在車站看到一個大哥哥在賣一種能測驗人們是否生病的樹皮，于是問校長借了兩毛錢買了一塊，她不但自己咬了一下樹皮，測驗自己是否生病，還把這塊樹皮讓校長咬，讓全校五十多個學生都咬了個遍，甚至讓她的小狗洛基咬，還讓路邊的野狗咬，當她發現大家咬這塊樹皮都不覺得苦時，也就是說她認為大家都是健康的，就非常開心。雖然在現在的成年人看來，這種行為非常可笑，可是孩子的這種善良美好的舉動讓人感動，她希望每個人都健康，希望每個人都開心。（P198）

◆《大冒險》；幫患有小兒麻痹癥的泰明爬自己的樹——她的小手緊緊地握住了泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往上拖。（p81）

◆《泰明死了》：小豆豆跪下來，把白花放在泰明的手邊，然后，輕輕地撫摸泰明的手……悄悄地和泰明道別：“也許，等我們長大后，有一天會在什么地方碰到。那時候，要是你的小兒麻痹癥治好了，該有多好??！”（p219）

◆《洛基不見了》為小狗洛基的死而傷心難過——小豆豆撿起這幾根牧羊犬的毛，緊緊地握在手里，久久地，久久地哭泣著。淚水和哭聲，怎么也止不?。╬238）

4.小結：老師聽出來了，談小豆豆的時候，同學們都是通過細節描寫來體會的。（板書 細節）

過渡：這本書是由一個個小故事串聯起來的，因此除了主要人物小豆豆之外，一定還有許多你喜歡的人物，知道這些人物被成為什么人物嗎？（板書：次要人物）

知道為什么要寫次要人物嗎？（襯托主要人物，正因為有了這些次要人物的襯托，才使得主要人物形象更加豐滿，給人留下更深刻的印象，這正如人們平常經常所說的紅花還要綠葉配。）

四、欣賞次要人物，發表見解，學習抓住特點讀懂人物的方法。

1.同學們，《窗邊的小豆豆》這本書除了主人公小豆豆外，書中還有哪個人物給你留下了深刻印象，請你談一談。

2.次要人物有小豆豆的媽媽、小林校長、泰明同學、高橋同學等。

3.誰愿意說說小林校長？

①師：幼小的豆豆因為自己強烈的好奇心和求知欲鬧出了很多笑話，被原來學校退學了，幸好遇見了開明的小林校長才保護了她的一顆純真的童心，那么這兩個人的初次相遇又是怎樣呢？讓我們一起來讀一讀《校長老師》這個小故事。（p17）

②找找描寫小林校長的文字，你讀出了什么？

動作：一會兒笑，一會兒點頭，撫摸，（對豆豆的關愛）；

③師：還有同學想談談小林校長的嗎？這次，老師要求你們能用自己的話概括地說一說，好嗎？

◆ 《運動會》：項目由校長親自設計，運動會的每一個項目（幾乎都是全校學生參加的）第一名都被全校個子最矮、手腳最短的高橋拿走了。（p130-131）

◆ 《游泳池》：校長想告訴孩子們：“無論什么樣的身體，都是美麗的?！痹诎蛯W園的孩子們之中，有像泰明那樣曾患過小兒麻痹癥的孩子，也有身材矮小的孩子。但當大家都光著身子一起玩耍的時候，這些孩子就不自卑了。（p70）

⒋今天，在后面聽課的就有許多校長，請幾位同學當一回小記者，采訪一下他們，如果面對小豆豆這樣一位說話沒完沒了，經常做一些稀奇古怪事情的學生會怎樣對待他？

過渡：這本書里有趣的故事太多了，為了更多地了解同學們的閱讀情況，請展示一下你們的閱讀成果吧。

先用實物投影儀展出優秀小報，并請小報的編者談自己的設計，然后教師小結：同學們做的小報真是圖文并茂、豐富多彩啊！這充分說明了我們六⑺班的同學們不僅會讀書，還很有創造性，將來有的同學沒準就成了知名報刊的主編，如果你當上了知名報刊的主編，你準備給你的'刊物起一個什么樣的刊名？（指名回答，相機進行鼓勵性評價）

1.以《我心中的理想學校》為題，可以寫一兩句話，也可以寫一個小片段。

⒊老師相信你們將來如果當了校長，你們的學校一定比巴學園更吸引孩子，你們一定也會成為比小林校長更出色的教育家。

結束語：相逢是首歌，相聚是緣分，感謝同學們的精彩表現，感謝聽課來賓的真誠互動，感謝大家的平等交流。相聚雖然短暫，但我們沐浴在書香之中，享受著閱讀帶給我們的快樂，感受著人間真情的美好。讓書香長留心間，讓友誼地久天長。(學生把自制的書簽送給聽課的來賓)

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活動目標：

1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。

2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規則。

3、培養幼兒勇敢的`品質，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

活動目標：

紙板24塊。

　　活動過程：

一、開始部分

1、列隊練習

做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

二、基本部分

1、剛才玩過了兒童樂園，現在我們再到草地上去做游戲?？墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥辏屯莸厣嫌性S多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）

2、示范游戲方法

眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

3、幼兒分組練習3—4次。

復習“老鷹捉小雞”游戲

三、結束部分

表揚走得穩的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室

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觀察積累，依據生活積累展開想象，提高創新思維能力，小學作文課件。能自由運用一定的表達方式寫一篇想象文，做到想象豐富合理，內容具體。

(二) 情感目標：具有熱愛生活的思想感情，提高創新思維意識和創新精神。

二、教學重難點、訓練點：

五、教學過程：

(一) 補充題目，明確要求。

根據學生自定的題目，理解什么是想象文。根據學生的.理解，歸納出寫想象文的一般方法：依據生活構想內容，具體表達。

(二) 運用方法，想象內容。

1、獨立思考，構想內容。

2、同桌交流，互相補充，解決訓練難點。

3、典型評議，找出問題。

4、針對問題，討論如何把想象的重點內容寫具體。

5、根據學生發言，歸納出寫具體的方法：“尋找問題，解決問題，分解過程，形象描繪?！?/p>

(三) 確定重點，起草練筆。

(四) 反饋評價，完成習作。

..................具體表達： 尋找問題 解決問題

................ ................. 分解過程 形象描繪

教學模式基本框架： 自由命題——自主構想——自由表達——合作討論

自主合作的教學模式，有利于充分發揮學生的內在潛能。自由命題，自主構想內容，自主選擇表達形式，合作討論重點難點，有利于拓寬學生的思維，培養他們的創新意識。

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　　一、活動背景

在“小學生誠信從我做起”的號召下，圍繞“誠信——為了每個學生成功”的德育核心理念，加大了小學生“誠信”教育的宣傳力度，提高學生的誠信意識，我班積極響應，開展了“誠信”主題班會活動。

　　二、活動目的

力求通過這次活動，讓學生在思想上對小學生誠信的重要性及其意義有所認識，在行動上有所落實。

　　三、活動準備

1、收集現實生活中不誠信的例子，排練小品《當我在路上撿到……》、以及情景劇《遲到》并對這些例子進行討論.

2、收集格言，讀格言;收集故事，講故事

3、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處

4、游戲：《地雷陣》

5、宣誓詞：我們宣誓，從今天開始講誠實、守信用，自覺自律，自尊自強、做文明學生。

四、活動時間

20xx年12月6日

　　五、活動過程

1、 主持人引入正題

主持甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。

主持乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。

主持甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

主持人合：“誠信”是誠實和守信的合稱。講誠信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠信是你一生的幸福。

主持甲：如果人們喝牛奶時擔心摻了水。

主持乙：如果人們買東西時擔心是偽劣商品。

主持甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變得多么糟糕。

主持乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個世界該是多么灰暗啊。

主持甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩意嗎?那就請尊重誠信，因為沒有它，您的一生將寸步難行。下面請看小品《當我在路上撿到……》

小品故事:

張林和王英是一對好朋友，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包，發現里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯絡方式和失主取得了聯系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金。又一天，兩人剛準備走出學校，發現地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆?還挺漂亮的?！币一卮鸬溃骸肮芩钦l的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點了點頭，很自然的將筆裝進了書包。

主持甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。

主持乙：記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵嵢藗兊牡赖滦摒B就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

2、 比賽讀格言

主持人甲：偉大的科學家、古代的名人他們都講究誠信，并為我們作出一個好榜樣。

以下時間請聽我們各小隊收集的格言

(小組派兩個代表上臺讀出自己收集的格言:)

誠信格言 :

1、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅

2、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——薛瑄

3、言不信者，行不果——墨子

4 、人背信則名不達——劉向

5、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感——艾琳·卡瑟

6、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾

7、工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作

8、民無信不立——孔子

9、走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿——高爾基

10、以誠感人者，人亦誠而應——程頤

11、沒有誠實何來尊嚴——西塞羅

12、當信用消失的時候，肉體就沒有生命——大仲馬

13、失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

14、真話說一半常是彌天大謊——富蘭克林

15、真誠是一種心靈的開放——拉羅什富科

16、誠信為人之本——魯迅

17、精誠所至，金石為開——王充

18、不信不立，不誠不行——晁說之

19、內不欺已，外不欺人——弘一大師

20、以實待人，非惟益人，益已尤人——楊筒

21、如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞

22、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基——德萊塞

23、誠實是一個人得以保持的最高尚的東西——喬臾

24、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

25、誠者，天之道也;思誠者，人之道也——孟子

26、一言之美，貴于千金——葛洪

27、人無忠信，不可立于世——程頤

28、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠——愛默生

29、誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶——富蘭克林

30、意志薄弱的'人，一定不會誠實——拉羅什夫利

班主任：因為講誠實、守信用，使他們在生活、工作上取得了成功，希望同學們多讀這些格言，向他們學習，做一個講誠實、守信用的人。

3、 欣賞情景劇: 《遲到》

主持甲：其實,有蠻多時候,同學們都會因為某些原因而遲到, 下面請欣賞校園情景?。哼t到.

第一段：(乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上)

甲：哎，你等等我，走那么快干嘛?

乙：就快上課了，我們要遲到了。

甲：你平時不是挺準時的嗎?今天怎么也成遲到一族了?

乙：昨天作業中一道數學題巨難，開夜車了。

甲：標準的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個精彩。

(上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。)

甲：大家對“遲到”這個詞應該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎?是什么原因遲到的?(可以現場采訪，學生發言。)剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢?(繼續采訪)

乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現，也是誠信的表現。其實，誠信從來就不是一句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。

第二段：(校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。)

甲(一把拉住乙，往后縮了縮)：傻瓜，有老師!

乙：已經上課了，再不進去就來不及了。

甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優勝了，給咱們班抹黑了。

乙：可是……

甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。

(乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。)

甲：傻瓜，真是笨到家了。

(乙被丙攔住。)

丙：這位同學，你遲到了，請登記!

乙寫下自己的名字，走進校門，甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進了校門。

主持人乙：這真是一個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會如何選擇呢?

(學生現場討論，老師點評)

六、游戲

《地雷陣》

一個團隊彼此間的信任是最重要的。那么，你所在團隊有著怎樣的信任度? 如何提升人與人之間的信任感?做完了這個游戲，你就知道了。

目標：使學生在活動中建立及加強對伙伴的信任感。

游戲過程：

規則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學生兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。

注意：1、不可用尖銳或堅硬物作障礙物。

2、不可在濕滑地面進行。

3、需注意兩位蒙眼者是否對撞。

討論：1、請問各位在通過地雷陣的時候有什么感覺?

2、平時你在跟其他人互動時是否需要剛習·所講的想法、做法?

3、若再有一次機會，我們還可以加強些什么?

　　七：班主任總結

通過今天的主題班會活動，使我們認識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質。我們應該在學好文化知識的同時，還應該培養誠實守信的思想品德，不抄襲作業、考試不作弊、同學間要講信用。

八：宣誓

班主任帶領全班同學宣誓：我們宣誓，從今天開始講誠實、守信用，自覺自律，自尊自強、做文明學生。(宣誓完畢簽名)

　　九、主持人總結

主持人甲：正如老師講的那樣，道德風范見諸每個人的一言一行，它要求每個公民增強實踐道德基本要求的自覺性，增強道德建設的責任感，人人參與道德建設，人人自覺實踐道德基本要求。作為新時期的中學生，我們更應走在時代的前沿，走在道德建設的前沿。

主持人乙：今天，我們在這里舉行這場聚會，同時也見證我們班“誠信銀行”正式掛牌成立的日子。(事先掛在黑板上方的橫幅放下，上書“熱烈慶?！痢涟唷\信銀行’開業”).今天，同學們已經在自己的“戶頭”中存入了第一筆誠信存款，今后，大家還可以通過自己的文明禮儀行為繼續為你們的戶頭增加儲金。如果，有一天你遇到了困難，你可以支取自己的“誠信儲備”，獲得老師和同學的幫助。我在這里祝愿同學們都能早日成為“誠信大富翁”。時間不早，班會剛好，讓我們一起為加強公民道德建設發出倡議：誠信是金，讓我們每個人珍惜這筆無價的財富，共同邁向美好的明天!

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德育課課件是學校教育中的一項重要內容，它通過生動、具體和詳細的方式，向學生傳遞道德和品德教育的知識和價值觀念，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀和道德觀。本文將從德育課課件的概念和意義、編寫和設計原則以及實施和反饋機制等方面進行詳細的探討。

對于德育課課件，首先需要明確它的概念和意義。德育課課件是指教師根據德育課程的內容和要求，利用多媒體技術和教育資源，編寫和設計的一種教育工具。它通過圖文、音頻、視頻等多種形式，將德育課程的內容以生動具體的方式呈現給學生，幫助他們理解和接受德育的知識、理論和價值觀念。

德育課課件的編寫和設計需要遵循一定的原則。首先，要注重德育課程的核心理念。德育課程的核心是培養學生的道德品質和人文素養，因此德育課課件應當突出道德教育的重點和主題，讓學生深刻理解道德的內涵和作用。其次，要注重德育課程的實用性和針對性。德育課課件要與學生的實際生活和學習密切結合，提供一些具體的案例和實例，讓學生能夠深入思考和應用所學的道德知識。此外，還要注重德育課課件的多樣性和趣味性。德育課程應當充分利用各種形式的教育資源，讓學生在學習中感受到快樂和收獲。

在德育課課件的實施過程中，需要注意一些重要的環節和機制。首先，要注重課堂互動和學生參與。德育課課件可以提供一些互動環節和小組討論的機會，讓學生能夠積極參與到課堂中來，發表自己的觀點和看法。其次，要注重德育知識的延伸和拓展。德育課課件的內容應當引導學生進一步思考和了解，鼓勵他們進行獨立學習和自主思考。最后，要注重德育課課件的反饋機制和評價體系。教師應當及時了解學生對于德育課程的理解和接受情況，根據學生的表現進行適當的評價和反饋，以進一步提高德育課程的效果和質量。

綜上所述，德育課課件在學校教育中起著重要的作用。它通過詳細、具體和生動的方式，向學生傳遞道德和品德教育的知識和價值觀念，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀和道德觀。在編寫和設計德育課課件時，需要注重德育課程的核心理念、實用性和趣味性，以及課堂互動、知識延伸和反饋機制等方面。只有這樣，德育課課件才能真正發揮其應有的教育功能，為學生的全面發展和社會進步作出貢獻。

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1、 課前播放《荷花頌》，學生閉上眼睛欣賞。

從古至今，荷花就是文人喜愛的對象，描寫的詩詞數不勝數，人們之所以喜歡荷花就是因為她有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。今天我們就來學習一篇有關荷花的課文，是我國教育學家、文學家葉圣陶爺爺寫的。

出示課題：(1)荷花(看這兩個字都是草字頭，因為他們都屬于花。)( 2)同學們見過荷花嗎?還記得它長什么樣嗎?齊讀課題，指導朗讀。(荷花這么美應該怎樣讀，再來一遍。)(3) 想看荷花嗎?(出示課件 欣賞荷花)

要求：看你能用一個怎樣的詞來形容你所見到的荷花。

4、過渡進入第二小節。

相看兩不厭，唯有白荷花，我覺得大家都是偉大的詩人，把荷花描寫的那么迷人，想看看爺圣陶爺爺筆下的荷花嗎?讓我們一起走進葉圣陶爺爺的荷花世界吧。

1、帶問題自由朗讀第二小節。

要求：(1)用心去感受感受，你覺得葉圣陶爺爺筆下的'荷花怎么樣?(2)畫出你認為最美的句子，讀讀，你是從哪些詞語中體會到的。

出示課件：

a、荷葉挨挨擠擠的像一個個碧綠的大圓盤。

b、白荷花從這些大圓盤之間冒出來。

抓“冒”

(a) 如果這篇文章讓你來寫在這里你用一個什么字?(肯定用冒字的精確)

3、齊讀課文。

多美的白荷花啊，生機勃勃，讓我們一起來有滋有味贊美這迷人的荷花。

三、教學第三小節。

1、葉圣陶爺爺寫了三種姿態的荷花，還有其他姿態的荷花嗎?想看嗎?(播放圖片)

學生帶著要求看圖片。

要求：仔細觀看圖片，把你最喜歡，印象最深的一朵深深地印在腦中，呆會講給我們聽。要是給你講的荷花再加上動作那就更好了。

2、導讀這么多的白荷花……那一朵也很美。把眼前這一池荷花看作一幅活的畫那畫家的本領可真了不起。

學生讀第三小節。猜猜這位了不起的畫家是誰?

1、學生自讀課文。

2、交流朗讀。

A、誰來作第一荷花?第二多朵?第三朵?

B、還有更多的荷花嗎?齊讀課文。

4、內化感悟。

這次讓我們閉上眼睛，靜靜地，靜靜地用心去看，用心去聽，你看到什么，聽到什么，你感覺到了什么?感覺到自己仿佛自己成了什么?

5、 齊讀課文。

荷花是那么的美麗動人，荷花的清香是那么迷人，荷花的魅力是呢么令人難忘，我們陶醉了……

1、此時此刻你想用怎樣的方式來贊美荷花的美麗，大自然的神奇呢?

2、同桌交流。

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活動背景：

天氣炎熱，面臨期末考試，學生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學不及時回家，班級課內外紀律較差。

活動目的：

1、讓學生在活動中懂得守紀律的重要性，了解在學習上、生活中應該遵守哪些方面的紀律；培養學生從小養成守紀律的好習慣。

2、通過活動，拓寬學生對守紀的認識，促進學生全面、健康地發展；全面地提升學生的素質。

活動準備：

1、選好兩名主持人（）

2、小組排練小品、啞劇，準備故事。

3、集體學唱歌曲：《真心英雄》

4、黑板布置，書寫“紀律伴我成長”等

5、學生上網查閱名人名言等資料

內容設計：

一、全體演唱《真心英雄》

二、開幕詞主持人

三、小品《早讀課風波》（英語早讀課老師沒來之前，學生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業的，教室內一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。

四、自由發言：自己在早讀課方面做得如何

五、啞劇：《課堂內外》（上課鈴聲響起，同學們迅速進入學習狀態，可還有三人不在，一會氣喘吁吁地跑進教室，編造遲到理由；下課后老師進行批評教育、不停點頭；放學后不及時回家，在校門口詐錢）

六、討論：在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀律。先小組討論再小組代表發言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會場所等幾方面發言）

七、邱少云故事

1952年10月，為打擊在上甘嶺三九一高地的美國和南朝鮮軍隊，中國人民志愿軍戰士邱少云邱少云所在連隊被選派參加潛伏部隊，并擔任了發起沖擊后掃除障礙的爆破任務。

戰士們出發以前，部隊首長指示：“提高紀律性，堅決執行命令，是我軍的光榮傳統。這次任務十分重要，也非常艱巨，在任何情況下都不能暴露目標?！鼻裆僭坪蛻鹩褌儓远ǖ鼗卮穑骸皥詻Q完成任務！”

要使幾百人潛伏在敵人眼皮底下，隱蔽二十多個小時，不能有一個人暴露目標，確實任務是艱巨的，困難是不少的。

深夜，五十多名全副武裝的志愿軍戰士，按預定計劃井井有條地迅速分散開來，隱蔽潛入到三九一高地附近一片蒿草叢生的地里。每個人從頭到腳插上了蒿草，風一吹，人身上的草和地上的草同時搖動，看不出一點兒偽裝的痕跡。

12日上午，敵機盤旋在志愿軍潛伏的上空。忽然，敵機投下了燃燒彈。有一顆燃燒彈落在離邱少云兩米遠的草地上，飛迸的燃燒液濺到邱少云的左腿上，眨眼功夫，插在他腳上的蒿草燒著了，火苗騰騰地冒起來，此刻，邱少云只要翻動一下身子，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標啊！邱少云想到整個戰斗的勝利，他堅定地伏在草叢中，接著衣服也燒著了，一會兒，烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后邊，有一條小水溝，此時只要他后退幾步，在泥水里打個滾，還是可以把火撲滅的。但是為了革命勝利，為了戰友的安全，邱少云就象一塊千斤巨石，伏在那里，紋絲不動，頑強的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，他沒有發出一聲呻吟，我們的英雄--邱少云就是這樣地以超人的意志力，為祖國、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛，以至到最后獻出自己的寶貴生命。 下午五點三十分，中國人民志愿軍向三九一高地進攻的號角吹響了，同志們懷著滿腔復仇的怒火，以排山倒海之勢向敵人撲去。兩顆紅色信號彈騰空而起，敵人的一個加強連全部被殲了，三九一高地上飄揚著我軍勝利的紅旗。

邱少云同志那種高度的組織紀律性，那種堅韌頑強的革命意志，那種高度的自我犧牲精神，永遠是我們學習的榜樣，將永遠激勵著我們前進！

八、動物守紀故事

動物守紀律的故事

在群居或集體而居的動物中，也存在著類似于人類社會的紀律，群體中的成員也具有遵守社群紀律和服從領導的品質，如蜜蜂、螞蟻、猩猩、牛、狼、大雁等群體中都有很好的體現。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，常見的有鴻雁、豆雁、斑頭雁和灰雁等在民間被統稱為“大雁”。在諸多鳥類中，大雁的組織紀律和群體意識是最強的。有首兒歌這樣說：“秋天來了，一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字?！泵康蕉緛砼R，大雁排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地飛向比較溫暖的南方，在遷徙時總是幾十只、數百只甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊而飛，人們稱之“雁陣”?！把汴嚒庇伞邦^雁”帶領，加速飛行時，隊伍排成“人”字形。一旦減速，隊伍又由“人”字形換成“一”字形。當飛在前面的“頭雁” 的翅膀在空中劃過時，翅膀尖上就會產生一股微弱的上升氣流，排在它后面的同伴就可以依次利用這股氣流，從而節省體力?！邦^雁” 因為沒有這股微弱的上升氣流可資利用，很容易疲勞，所以在長途遷徙的過程中，雁群需要經常地變換隊形，更換“頭雁”。大雁采取的這些措施，都是為了能夠更順利地完成長途旅行。而它們對紀律的嚴格遵守，不能不讓人由衷地贊嘆。動物的組織紀律性，在狼群中也有很好的體現。在狼群中，頭狼的號令就是軍令，無論其他狼在哪里，在干什么，只要聽到頭狼的召喚，都會盡快發聲回應，向頭狼所在地集合。一旦狼群形成，眾狼就會上前，俯下身子，舔吻頭狼的下顎表示敬意，聽候安排。如果狼群成一路縱隊在雪地上行進時，頭狼的副手擔當開路先鋒，頭狼則走在隊列的中間。狼群所有成員在行進的時候都會小心翼翼地把自己的腳放在前面的狼留下的腳印上，保證了每一步都是安全的。狼群在圍獵時，有嚴格的作戰紀律。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或者堵截。

九、在學校怎樣做才算守紀。先小組討論，再小組代表發言

十、《名人守紀故事》

十一、詩朗誦：《紀律》

十二、個人發言：你認為遵守紀律是誰的需要

十三、我為班級獻一計：“怎樣管好我班的紀律”（有每位同學從思想上提高認識、加強自律；每天放學時值日班長組織大家自我反思，總結當天班級情況，表揚表現好的、批評表現差的；每周評選“紀律之星”）

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十四、守紀格言

不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。——克雷洛夫

在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志?！几袼?/p>

任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關系，新的紀律?！袑?/p>

如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的?！璧?/p>

沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和預防危險的方法了?！諣栣?/p>

要有必要的清規戒律。

掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地?！?/p>

我們不能不僅靠人類內心愛自由來維護自由。——美.約翰亞當斯

紀律是達到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞

秩序是自由的第一條件?！?黑格爾

自由是在法律許可的范圍內，做任何事的權利?！?孟德斯鳩

法律永遠不會產生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒

紀律是勝利之母?！?蘇沃洛夫

十五、全班討論班級公約，形成初稿

初一（7）班班級公約

為了營造一個良好的學習與生活環境，為了創建“最能團結、最能拼搏、最能學習、最能快樂”的偉大（7）班，需要我們在嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》外，還要恪守我們（7）班同學共同的約定：

i.進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

見到老師問聲好，做到文明有禮貌。

ii.早讀：書聲瑯瑯氣氛好，貴在自覺效率高；

iii.兩操：出操整隊快靜齊，動作規范做好操；

iv.上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考；

v.課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；

勤儉節約愛公物，遵循公德很重要。

vi.作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；

課本整潔字端正，保質保量按時交。

十六、班主任總結

十七、主持人總結

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禁煙主題班會課件

一 班會背景

“吸煙有害健康”，這是眾所周知的?？墒?，我們的中學生因為好奇，因為年幼不懂事，一邊唱著“早起一支煙，舒坦大半天;飯后一支煙，賽過活神仙;睡前一支煙，夢里樂無邊”，一邊吸食起了香煙。還有的同學認為吸煙是有風度的表現，是成熟的氣質。其實，吸煙并不會讓我們看起來成熟，更不能讓我們獲得成功。我們最好的、最受同學們喜歡的形象，不是吸煙時的模樣。而是運動場上，意氣風發、英姿颯爽的形象;是競賽場上，沉著冷靜、機智對答的形象;是課堂上，認真聽講、積極思考的形象。

二 班會目的

讓學生了解吸煙的危害性，知道青少年特別是中小學生正處在長知識，長身體的重要人生階斷，應該遠離一切不適宜于這一人生階段的各種嗜好，其中也包括吸煙中學生禁煙主題班會：青春的花季，拒絕香煙中學生禁煙主題班會：青春的花季，拒絕香煙。同時號召廣大未成年人積極行動起來，遠離香煙，拒絕香煙，讓青春無怨無悔。

三 班會準備

1.搜集有關香煙方面的資料。

2.分組排練歌舞、小品的表演。

四 班會過程

A 程序

1.第一章 香煙的自述

2.第二章 香煙的危害

3.第三章 香煙的故事

4.第四章 拒絕香煙

B 活動記實

主持人(女)給大山種一首詩歌，給小鳥種一片歡樂

(男)給白云種一份留戀，給陽光種一份柔和

(合)青春的花季，拒絕香煙

(女)給河流種一片碧波，給大地種一份肥沃

(男)給春天種一份生機，給祖國種一份祥和

全班一齊說：青春的花季，拒絕香煙。

主持人(女)青少年正處在人生的金色時代，花樣年華的我們天真活潑，有著強烈的求知欲，對生活中的新鮮事物充滿了好奇，總是想去親自嘗試，弄個究竟，因此，就很難避免會受到社會上一些不良現象的影響，而青少年吸煙，就是一個不容忽視的社會問題。

主持人(男)什么?社會問題?不就是吸支煙，有什么大不了的，犯得上這么大驚小怪，危言聳聽!我看抽煙的好處到挺多的，比如：困倦時提神，煩惱時順氣，人們常說“飯后一支煙，賽過活神仙”，“要想腦筋空，全靠煙來沖”，我真不明白，為什么要讓青少年遠離香煙呢?

主持人(女)不明白，沒關系，今天你認真的聽，仔細看，自然就會明白的，首先，讓我們來聽聽香煙的自述吧。

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以來，以同志為的黨中央，務實為民，勤政廉政，狠抓作風紀律建設，大力倡導改進工作作風、密切聯系群眾，推行“”，強調指出“干部清正、政府清廉、政治清明”，這既是加強黨風廉政建設的新標準新要求，也是適應新形勢新任務、抓好工作落實的重要保證。

根據上級有關黨委書記講廉政黨課的要求，今天由我為大家上一堂廉政教育課，和大家一起重點來探討作為一名黨員干部如何忠實踐行黨的宗旨，提高廉政意識，做勤政、廉政、能政的表率。

“常修為政之德”的“德”包括廉政之德、勤政之德、仁政之德?？鬃佑醒裕骸盀檎缘隆?。“為政以德”包括德政和政德兩個層面?！俺Ｐ逓檎隆?，指的是黨員干部要經常修煉自身的行政道德和職業道德，以利于依法治國和以德治國相結合治國方略的有效實施。做人無德不足以立身，從政無德不足以建功。黨員干部要從“廉政、勤政、仁政”等方面入手去“常修為政之德”。

(一)常修“廉政之德”。廉政是德政的基礎。政風是否廉潔，決定民風好壞，決定民心向背。新形勢下，我們黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗更加復雜和嚴峻。當前一些地方和單位組織軟弱渙散，缺乏凝聚力戰斗力，一些黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄，形式主義、官僚主義、享樂主義問題突出，奢侈浪費現象嚴重，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險更加尖銳。正如強調指出的，“反復倡廉必須長抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴”。前段時間，市紀委、縣紀委下發的《警示案例通報》，大家都學習過，講的就是我們身邊的一些典型案例，很多同志當初都很優秀，年輕有為，業績突出，有的還身居要職，肩負組織賦予的重要任務，但隨著級別的提高、權力的增大，一些人就把持不了自己，尤其在金錢、美色、權力的誘惑面前，定力不夠，敗下陣來，逐漸步入違法犯罪的深淵。為官從政，思想品德修養是最基本的前提之一。缺德少才者，無法成為黨員干部。有德無才者，無法勝任新環境新任務。有才無德者，其才不可用，同樣不能走上一定崗位。因此，黨員干部的政德如何，反映思想道德素質的高低，決定著精神狀態的好壞和才能發展運用的方向，最終決定著政績的大小和好壞。那么，如何加強品德修養，改造主觀世界?一要自重。就是要尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，塑造好自己的形象，勤奮工作，不辱使命，既不驕傲自滿，又不妄自菲薄。特別是在贏得“鮮花掌聲”時，更應保持清醒頭腦，切記得意忘形。二要自省。就是要經常想想自己，所言所行是否符合職工群眾的意愿和要求，是否符合共產黨員的標準，是否符合領導干部的身份。三要自警。就是要管住小節，警鐘長鳴，時時以黨紀國法告誡自己，用黨性原則要求自己。

(二)常修“勤政之德”。勤政是德政的關鍵。勤而不廉要出事，廉而不勤要誤事。唐代魏征《諫太宗十思疏》中的“十思”，其中之一是“憂懈怠，則思慎始而敬終?！毙赣谡?，怠于政事，是歷朝歷代人亡政息的重要原因之一。廣大黨員干部要努力改變“不想事、不謀事、不干事”的慵懶作風，積極倡導“想正事、謀大事、干實事”的勤政之風，逐漸形成“勤想事、勤謀事、勤干事”的良好作風。當前，面對深化改革開放的時代背景，我們各級黨員干部能不能認清形勢任務?能不能統籌各項建設?能不能改進工作方法?能不能開創新的未來?我想這應該是我們各級黨員干部平時多想的問題，經常勤做的事情。尤其對于我們的年輕干部，更要深入學習，努力工作，不斷提高能力素質，一要學好黨的創新理論，用最新的理論成果指導實際工作;二要鉆研業務知識，努力成為本職工作的行家里手;三要學點哲學知識，善于把平時的工作經驗上升為科學方法，把感性認識上升為理性認識;四要學點法律知識，養成依法開展工作的習慣;五要學點管理知識，學會運用科學的管理思想和方法;六要學點人文知識，靜下心來，多讀些增長智慧的經典、提高本領的精品、拓展知識的名著;七要學點網絡知識，開闊思維視野，擴展信息量，改善知識結構。

(三)常修“仁政之德”。仁政是德政的目標。仁政體現在兩方面。首先，仁政體現在對施政客體實行“仁愛”。首先，“仁首先愛”就是要高度重視和維護人民群眾最關心、最直接、最現實的利益，堅決糾正各種損害群眾利益的行為。執政為民首先要有愛民之心、親民之舉。對群眾態度暴躁，干工作行為粗暴，是有害于和諧社會建設的。其次，仁政還體現在對施其次，其次政主體要求“節儉”。古語云：“儉，德之共也;侈，惡之大也?！泵飨浿v：“貪污和浪費是極大的犯罪。”奢侈浪費是對創造物質財富的老百姓的極大“不仁”官員的。因此，我們黨員干部要牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢糜之風，在各項工作中要貫徹勤儉節約原則，精打細算，嚴格把關，真正把有限的資金力資源在刀刃上。任何時候，全心全意為人民服務的宗旨都不能忘，與群眾同呼吸共命運的立場都不能變，誠心誠意為人民謀利益的勁頭都不能減。要時刻把群眾的冷暖安危掛在心上，誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。當前，結合正在深入開展的黨的群眾路線教育實踐活動調研工作，各級黨員干部要密切聯系群眾，深入了解群眾生產生活中遇到的實際困難和問題，主動協調，采取措施，齊抓共管，解決問題，讓廣大群眾切實感受到黨和政府的溫暖。

“常思貪欲之害”的“害”包括愚蠢之害、健忘之害、瘋狂之害。古人云：“賄隨權生，禍從欲起?！辟V賂隨著權力而生，災禍隨著貪欲而起。對手握權力的人來說，“賄賂”像影子一樣跟著你，“貪欲”像繩子一樣絆著你。貪欲有三害：愚蠢、健忘和瘋狂，必須引起我們高度警惕。

(一)常思“愚蠢之害”。貪欲使人變得愚蠢，對腐敗代價喪失權衡力。紀委從政治賬、經濟賬、自由賬、親情賬、名譽賬等方面開展”算腐敗代價賬”活動?！彼憬洕鷥r賬”,是對領導干部經濟利益的得失權衡。以原韶關市曲江區楓灣鎮黨委書記陳健梅為例。陳健梅年合法收入達5萬多元?，F年32歲的她按女性公職人員到55歲退休算，其合法收入達118萬元。按女性平均壽命算，她退休后的收入也達120萬元。然而，陳健梅卻因為貪污21.5萬元公款，被判處有期徒刑3年零6個月，開除黨籍和公職。算一算她的“經濟代價賬”：118萬+120萬+21.5萬=0。把這筆帳目抽象起來就是：“合法收入+貪污所得=0”。這個等式雖然簡單，但不少人并不會算。等到東窗事發再來進行利益權衡時，“一切歸零”。

(二)常思“健忘之害”。貪欲使人健忘，對慘痛教訓喪失記憶力。前任剛發案，后任又忙貪;前任剛槍斃，后任又收錢。貪官們只盯著錢，不長記性。7月，國家食品藥品監督管理局原局長楊某被執行死刑。罪行主要是他為八家制藥企業在藥品、醫療器械的審批等方面謀取利益，受賄人民幣649萬余元。竺海潮，曾經是西安國家民用航天產業基地管委會副主任，兼任韋區科技產業園管委會主任，是組織一步步培養起來的副局級干部，當權力增大了，個人私欲也膨脹了，在企業入園、工程建設上他收受賄賂50多萬元，逐漸道德敗壞、生活腐化，在外包養情婦，最終滑入違法犯罪的深淵而不能自拔。我們必須引以為戒，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定自己的理想、信念、目標，牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持立黨為公，執政為民，做到清正廉潔，堂堂正正做人，清清白白為官。

(三)常思“瘋狂之害”。貪欲使人瘋狂，對墮落行為喪失控制力。古語道：“貪如火，不遏則自焚;欲如水，不遏則自溺?！痹仃P市公安局長葉樹養是當今最有“奮斗目標”的貪官：“留下萬給兒子、2000萬給女兒女婿、2000萬給自己安度晚年?！盀榱睡偪駭控?000萬，單是為一名干警作平級調動就收受港幣20萬元。為了瘋狂斂財6000萬，單是一個年節就收一二百萬元。為了瘋狂斂財6000萬，單是將一名跨國販毒主犯由刑事拘留變更為取保候審就收受港幣800萬元。葉樹養經過多年瘋狂地斂財，6000萬貪腐目標只完成一半就被“判處死刑”。權力是把“雙刃劍”，運用的好，可以用來有序控制和科學管理社會，造福于社會，造福于人民;反之，權力被濫用，就可以踐踏社會公共秩序，貽害于社會，貽害于人民。面對貪欲之瘋狂，黨員干部要樹立正確的權力觀和利益觀，分清私人利益和公共權力的界限，防微杜漸，警鐘長鳴，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，永葆人民公仆的本色。

“常懷律己之心”的“心”包括畏法之心、思齊之心、探湯之心。嚴以律己是共產黨員應有的品質，黨員領導干部必須以身作則，廉潔自律。

(一)常懷“畏法之心”。在《領導干部要樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀》的講話中指出：干部要常懷敬畏之心、戒懼之意，自覺接受紀律和法律的約束。原沈陽市市長慕綏新被查處前曾揚言：“國家的法令、法規在我這里也得變通執行。我同意的執行，我不同意的就不能執行。”原江西省副省長胡長清被查處后說道：“組織的管理和監督對我而言，如同是牛欄關貓，進出自由?！碑斍?，黨員干部要在學習貫徹《建立健全懲治和預防腐敗體系-20工作規劃》當中，用敬畏之心來學習貫徹《黨內監督條例(試行)》、《紀律處分條例》等黨內法規，克服四種不良心理。一要克服放任心理。放任，是自我墮落的開始。在放任心理支配下，個人欲望就會不斷膨脹，有了第一次，就會有第二次，不斷放任自己，最終導致一發不可收拾。這方面的案例很多，一定要引起警覺，千萬不要在這方面栽跟頭。二要克服僥幸心理?，F在，一些人認為自己違紀手法高明，不留痕跡，他人查不出;或者認為有關系、有門路，出了問題可大事化小、小事化了;或者認為作案前已訂好攻守同盟等，因此心存僥幸，甚至鋌而走險，以身試法，這種僥幸心理實質上是自欺欺人，自作聰明，“要想人不知，除非己莫為”，世上沒有不透風的墻，存有僥幸心理最終會害了自己。三要克服攀比心理。攀比心理是造成一些干部心理失衡、違法違紀的重要因素。有的看到社會上一些人用不正當的手段暴富，認為自己的能力并不比他們差，于是就不擇手段地斂財撈錢;還有的覺得別人能撈，自己不撈實在吃虧。這些人在物質與享受上盲目攀比，抱著不撈白不撈的錯誤思想，在錢、色欲望的驅使下，以身試法，最終成為錢、色的俘虜。四要克服見怪不怪心理?，F在社會上有些人，對腐敗現象和不正之風習以為常。這種見怪不怪的心理很危險，發展下去就可能同流合污。對此要十分警覺起來，對于不正常的現象要旗幟鮮明地反對、制止，以實際行動推動反腐倡廉工作。

(二)常懷“思齊之心”?？鬃诱f：“見賢思齊焉。”榜樣的力量是無窮的。雷鋒的成長是與他對黃繼光、白求恩的“見賢思齊”分不開。他在日記中寫道：“在最困難最艱苦的工作中，我就想起了黃繼光，渾身就有了力量，信心百倍，意志更堅強……每當我得到福利和享受的時候，就想起了白求恩，就先人后己，把享受讓給別人”、“工作上，要向積極性最高的同志看齊;生活上，要向水平最低的同志看齊?！秉h員干部“見賢思齊”，要向裕祿、孔繁森、鄭培民等時代先鋒看齊，用他們模范行為激勵自己。拿鄭培民來說，他從大學讀書起就把“吾日三省吾身”作為自己的座右銘和必修課，30多年從不間斷。正是由于不斷堅持自省，才使得鄭培民的道德品質日臻完善。在中央黨校學習時旅差費的活期利息8元多錢，他如數上繳;到黨校講課，他拒收講課費;工作調離、女兒結婚、父母辭世時不搞吃請;對于老鄉或老朋友的禮物，他都付款……鄭培民同志“嚴以律己”到如此程度，“防微杜漸”到如此細節，不愧為廉政模范、時代標兵。

這正是我們共產黨人的價值觀，以個人利益與國家、社會、集體利益相結合，以國家、社會、集體利益高于個人利益為原則。當前，有人根據處理公與私問題的不同態度將人劃分成六種，即：”大公無私為圣人，公而忘私為賢人，先公后私為好人，有公有私為常人，先私后公為小人，損公肥私為罪人?！卑凑者@種劃分，我們黨員干部都應是”圣人”或”賢人”，因為我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，除了廣大人民群眾的利益之外，我們不謀求任何個人私利。如果認為這樣的要求太高還很難做到的話，起碼也應做一個先公后私的”好人”?？偛荒苋プ瞿欠N先私后公的”小人”，更不能去做那種損公肥私的”罪人”。

(三)常懷“探湯之心”。孔子說：“見不善如探湯?！庇鲆娔切┎涣颊T惑，就像手伸到沸水一樣，要趕緊縮手。改革開放以來，干部面臨的誘惑實在太多太多。權力誘惑、金錢誘惑、美色誘惑等等，都是“來者不善”，都是“沸水燙手”?！皺嗔φT惑”是最中心的誘惑。原廣西壯族自治區交通廳黨組書記、腐敗分子褚之田“發明”了“權力中心論”：“對于男人而言，金錢、權力、女人，一個都不能少。而權力則是中心，離開了權力這個中心，金錢、地位、女人等都是海市蜃樓?！痹貞c市司法局局長文強之所以走向不歸路，也是因為篤信這個“權力中心論”。在文強那里，權力是供自己享受的工具，收受金錢意味著收獲權力。他最高的享受是權力，色等等只是他享受權力的具體方式而已。錢、不玩權，就玩不來錢;不玩錢，就玩不了女人。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，要用“探湯之心”遠離各種誘惑，見權力誘惑如“探湯”，見金錢誘惑如“探湯”，見美色誘惑如“探湯”……切莫向權力、金錢、美色等伸手，“手莫伸，伸手必被捉。黨與人民在監督，萬目睽睽難逃脫?！?/p>

古人講：以銅鏡為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興衰。對于我們黨員干部來講，既要抵御住物欲橫流，做一個清清白白的人;也要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關口，過好”人情關”“金錢關”“名利關”“美色關”;更要不斷學習，嚴格自律，加強黨性修養，強化服務意識，始終做到廉潔一生，平安一生，快樂一生，幸福一生。

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知識目標：

1.能夠通過聽例詞發音，觀察例詞結構中一共有的特征，學習字母組合ir和ur在單詞中的發音規律。

2.能夠觀察單詞結構，根據ir和ur的發音規則讀出生詞。

技能目標：

能夠通過看圖、聽錄音、寫單詞活動學習按發音規則拼寫單詞，填充短語或句子，并進一步強化在四線格中正確書寫單詞。

教學重點：

學習ir和ur在單詞中發的規律。

教學難點：

四年級的學生通過三年級一年的letters and sounds學習，已經具備了一定的語音基礎，在這學期主要學習字母組合的發音。字母組合的發音比較枯燥。對于注意力不是很集中的四年級孩子來說有一定的學習難度。所以，在這節課中，教師采用了多種策略以吸引孩子們學習的興趣和注意力，如超級神槍的游戲在孩子們在游戲中不知不覺復習了前面學習過的字母以及字母組合的發音。又如，用孩子們喜愛的Chant將所學的零碎的知識構成整體，加以合適的節奏，孩子們就朗朗上口，記住了這節課的教學內容。用一個簡單的故事進行拓展，在讀故事的過程中再次深化了ur的發音。

1. 聽英語歌曲Tick Tock。

讓學生在最短的時間內回到英語課堂中來，既創設了學習英語的情境，也與這節課的內容息息相關。

復習1—12個數字。先看數字說英語;再出示英語讀英語。為新授內容做下鋪墊。

由于在第一個課時里已經出現過，在這里不用花費很大氣力來教學。

2. 利用5張PPT鞏固時間的表達。

o’clock是一個難點，就用看時鐘說時間來操練本節課的重點句子。

3. 聽鐘聲，說時間。

采用老師問，學生答;學生問學生答的形式來鞏固What time is it? It’s … o’clock. 為學困生的學習做好榜樣示范。

4. CAI給出不同鐘面時間，學生兩人一組進行問和答的活動。

機械操練是有意義操練的基礎。由前一個環節的師生活動過渡到小組兩人的操練。讓人人都參與到學習中來。

5. 由同學們熟悉的朋友—Zhang Peng的一天活動來學習本節課的關鍵詞和句子。

在這個環節中，適時拓展其他課程的英語表達方法、早中晚餐的食物和飲料。

1. 說說我們的課程表。

讓學生在學習的過程中明白一個道理。這個道理比較簡單，孩子們可以朗朗上口。

將Let’s do表演給家長看。

作業看似簡單，但是項項都增加了學生學習英語的自信心和成就感。同時將本節課的教學內容延伸到課外。

? 興趣課課件

大家好，我是今天的說課老師。本課是一節關于生物的說課課件，旨在幫助學生了解生物的基礎概念、結構和功能，增強他們對生物的興趣和學習動力。

一、教學目標

本課的教學目標主要包括：

1. 知識目標：學生能夠掌握生物的基本概念、結構和功能；

2. 技能目標：學生能夠通過觀察、實驗和討論的方式，提高他們的科學實驗能力；

3. 情感目標：通過引入有趣的教學內容和案例，激發學生對生物的興趣和好奇心。

二、教學重點和難點

本課的教學重點是生物的基本概念和結構，難點是生物的功能。

三、教學過程

1. 創設情境：我們每天身邊都有很多生物，比如植物、動物和微生物。他們都有自己獨特的結構和生活方式。

2. 導入新知識：通過展示一些生物的照片和視頻，引發學生對生物的好奇心，激發他們思考問題。

3. 講解基礎概念：介紹生物的定義和分類，讓學生了解生物的基本特征和分類方法。

4. 觀察實驗：通過展示一些動物的解剖實驗視頻，讓學生觀察動物的內部結構，了解不同器官的功能。

5. 探究討論：提出問題，引導學生通過小組討論和合作探究的方式，分析生物的結構和功能之間的關系，培養他們的科學思維和實驗能力。

6. 案例分析：通過介紹一些有趣的生物案例，如鯨魚屬于哺乳動物，但卻在海洋中生活，引發學生對生物適應環境的思考。

7. 實踐活動：提供生物實驗的機會，讓學生通過手工制作一個簡單的植物觀察箱，觀察植物的生長過程，并記錄實驗結果。

8. 總結歸納：對本節課的內容進行總結，強調生物結構和功能的重要性，激發學生對生物的興趣和學習動力。

四、板書設計

板書內容：

生物的基本概念

- 定義：生物是指具有生命活動的有機體。

- 分類：植物、動物、微生物。

生物的結構和功能

- 結構：細胞、組織、器官、系統。

- 功能：呼吸、消化、運動、生殖。

五、教學資源

1. PPT課件：用于展示生物的照片、視頻和實驗過程。

2. 實驗工具和材料：提供觀察動物解剖和制作植物觀察箱的實驗工具和材料。

六、教學評價

本課的評價方式主要包括：

1. 觀察實驗：評價學生對動物解剖實驗的觀察和記錄能力。

2. 探究討論：評價學生在小組討論和合作探究中的參與度和表達能力。

3. 實踐活動：評價學生的實驗操作和記錄能力。

4. 提問回答：評價學生對生物的理解和掌握程度。

結束語：

通過本節課的教學，我們希望學生能夠深入了解生物的基本概念、結構和功能，并通過觀察實驗和探究討論的方式，提高他們的科學實驗能力和科學思維能力。同時，通過案例分析和實踐活動，激發學生對生物的興趣和學習動力，培養他們對生物的熱愛和探索精神。希望學生能夠將所學知識應用到實際生活中，關注生物的保護和可持續發展，為構建美麗家園貢獻自己的力量。感謝大家的聆聽！

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