建筑師徒教學計劃|建筑師徒教學計劃（必備十三篇）

發表時間：2020-10-22

建筑師徒教學計劃（必備十三篇）。

建筑師徒教學計劃〖1〗

活動目標：

1、能看懂畫面的主要內容，理解掌握兒歌。

2、愿意在于集體面前表現自己。

3、能以肢體語言展現出各種動物的代表動作。

一、以尋找動物朋友的形式，引出各種小動物。

師：哇，這里有這么多動物好朋友，我們一起跟他們大聲招呼吧?。▌游锱笥涯銈兒茫?/p>

基本部分：

二．引導幼兒觀察掛圖并學習簡單的合成句。

（指向小山羊）問：這是誰呀？小山羊來了，它要去干嘛呢？（引導幼兒觀察小山羊手上拿的東西：小樹苗和鐵鍬，并告訴幼兒小山羊這是去種樹呢。

并引導幼兒做一做種樹的動作。）那小山羊去種樹的路上會遇到誰呢？（指向小白兔）幼兒回答后，教師再概括

3、第五幅圖，通過講述讓幼兒重點學習“領隊”這個詞，并用動作。讓幼兒理解掌握，并學說“排好隊，向前走，大伙兒都是好朋友”。

三．以接龍游戲的形式，引導幼兒學習兒歌。

1．師：我們說出了那么多的句子，寶寶們你們知道嗎？動物朋友把這些句子編成了一首好聽的兒歌

5。你們來做小動物，我來說碰到了誰。

建筑師徒教學計劃〖2〗

建筑電氣工程作為一門專業領域，涉及到的知識和技術非常廣泛而復雜。因此，為了使學生能夠系統地學習和掌握建筑電氣的基礎知識和實踐技能，制定了一份詳細、具體和生動的建筑電氣初級教學計劃。

首先，建筑電氣初級教學計劃的目標是培養學生對建筑電氣工作的基本認識和操作技能。該計劃旨在讓學生掌握基本的電氣理論知識，了解電氣設備的選型和安裝、維護、檢修。同時，通過實際操作的訓練和實驗，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

在課程設置上，該計劃分為理論課程和實踐課程兩個階段。在理論課程中，學生將學習電氣知識的基本原理和定義，電路的分析和計算，電氣設備的選型和安裝等內容。同時，學生還將學習電氣設備的保護和維護措施，以及安全操作規范和電氣事故的防范措施。通過理論課程的學習，學生將建立起對電氣知識的理論基礎和綜合應用能力。

在實踐課程中，學生將進行實際操作和實驗訓練。他們將學習電氣設備的安裝和維護技術，包括線路布線的規劃和施工、電氣設備的安裝與調試、電氣系統的故障排除和維修等。通過實踐課程的訓練，學生將熟悉各種電氣設備的操作和維護方法，并具備解決電氣故障和問題的實際能力。

為了提高教學效果，建筑電氣初級教學計劃還將采用多種教學方法。除了傳統的課堂講授和實驗操作外，還將組織學生參觀電氣工程現場，實地感受電氣設備的安裝和維護過程。同時，還將組織學生參加實際項目的實踐活動，鍛煉他們的實際操作能力和與他人合作的團隊精神。

此外，建筑電氣初級教學計劃還注重培養學生的創新精神和實踐能力。在實踐課程中，學生將接觸到一些實際的設計和施工工作，要求他們能夠運用已學知識解決實際問題，并提出改進建議。此外，該計劃還將組織學生參加一些電氣技能競賽，激發他們的競爭意識和動力，提高他們的實踐能力和創新思維。

綜上所述，“建筑電氣初級教學計劃”旨在為學生提供系統的建筑電氣理論與實踐訓練，培養他們具備扎實的電氣知識、實際操作能力和創新思維。通過該計劃的學習，學生將能夠勝任建筑電氣工作，并為電氣行業的發展做出貢獻。

建筑師徒教學計劃〖3〗

時光荏苒，隨著大學四年學習生活的接近尾聲，我們也迎來了期盼已久的畢業實習。在進入工程管理專業之后，我們已經學習了不少專業課程，掌握了一定的專業知識，但課堂上的聽講和書本上的知識若不結合實踐，終究是紙上談兵。正所謂實踐出真知，回想整個實習過程中的點點滴滴，我感觸頗多、獲益匪淺。在此我就對本次畢業實習中的所見所聞所感以及學習到的知識經驗總結如下：

一、實習目的

實習培養了我們獨立分析問題和解決問題的能力，加強專業意識和職業責任感，并且為今后走上工作崗位打下堅實的理論與實踐基礎。

二、實習內容

xxxx年x月x日下午，經過6個小時的車程，我們在x老師的帶領下，終于來到了浙江省xx市xx鎮，開始了為期五天的畢業實習。由于到達時間較晚，加上大家旅途勞累，第一天我們并沒有安排實習活動。

上午，我們在x賓館的會議室里聽了工程師的報告。首先，方工程師結合我們的專業，給我們講解了水電站工程管理的相關內容。其次，方工程師介紹了技術改造項目的流程。最后，方工程師帶領我們學習了國家電網公司生產技術改造工作管理辦法。

x日下午，我們一行來到了新安江水電站。下車后，我們循著江邊往上游走，我們便看到了新安江水電站的主體，只見巨大的壩體聳立于江面之上，其氣勢雄偉，讓人不得不對建造此座水電站的先輩們肅然起敬。接著，我們在工作人員的帶領下參觀了新安江水電站，并聆聽了工作人員的詳細講解。

新安江水電站位于浙江省建德市境內，錢塘江支流新安江上，距杭州市170公里，為壩式水電站。新安江水電站是中國第一座自己勘測、設計、施工和制造設備的大型水電站，主要擔負華東電網調峰、調頻和事故備用任務，是華東電網骨干電站之一，并有防洪、灌溉、航運、養殖和旅游等綜合效益，對促進滬、杭、寧地區工農業發展有巨大作用。水庫正常蓄水位108m，總庫容220億m3，死水位86m，調節庫容102.7億m3，具有多年調節性能。防洪庫容47.3億m3。電站裝機容量81萬kW，保證出力17.8萬kW，多年平均年發電量18.6億kWh。以220kV和110kV輸電線路各4回接入華東電力系統。經水庫調節，使下游建德、桐廬、富陽三市（縣）2萬余hmz肥沃農田免受洪水災害。

工程由混凝土寬縫重力壩、壩后溢流式廠房、開關站和過壩設施等組成。寬縫重力壩壩頂高程115m，壩高105m，壩頂寬8.5m。壩線全長465.4m，共26個壩段，壩段長度一般為20m，其中寬縫8m；寬縫率達40%，壩基采用封閉排水系統，降低了揚壓力。河床部位壩段布置9個溢流表孔，堰頂高程99m，每孔寬13m，采用平面定輪閘門控制。大壩按1000年一遇洪水設計，相應庫水位111m，下泄流量9500m3/s；按10000年一遇洪水校核，相應庫水位114m，下泄流量13200m3/s。下泄水流通過廠房頂經末端差動式鼻坎挑向下游。

廠房頂部與大壩溢流面銜接，并用鋼筋混凝土拉板結構簡支壩體，下部則與壩體分離。廠房長213.1m，寬17m，廠房內安裝4臺單機容量7.5萬kW和5臺單機容量7.25萬kW的混流式水輪發電機組，共9臺，水輪機直徑4.1m，額定水頭73m，進水口高程70.4m。

壓力鋼管直徑5.2m，按壩內埋管方式斜穿壩體。副廠房布置在溢流面下面的廠壩之間，110kV和220kV開關站均布置在壩下游右岸山坡上，升船機位于左岸。工程于1957年4月開工，采用分期圍堰、壩體底孔導流方式，底孔寬10m，高12m。1960年4月第1臺機組發電，在施工后期創造了混凝土澆筑日強度9000m3、月強度140000m3的當時紀錄?？偣こ塘浚和潦介_挖586萬m3，混凝土澆筑176萬m3。水庫淹地2.12萬hm2，移民約29萬人，工程總投資4.43億元。

我們游覽了新安江水庫——千島湖。千島湖的湖泊面積567.40平方千米，深度108米，平均深度34米，容積178.4億立方米；是新安江水力發電站而攔壩蓄水形成的人工湖。水庫上游具有明顯的“湖泊效應”且有大大小小的島嶼，因此稱“千島湖”。我們游覽了鳥島。是鳥的樂園。辟有百鳥園、珍鳥園、孔雀苑、猛禽園、鳥語長廊和飛鴿廣場等賞鳥逗鳥游覽區。跟鷯哥、八哥對話，觀看鸚鵡表演，其樂無窮。當成群的鳥兒停在你的手上啄食，則有回歸大自然的親切感受。爬了黃山尖。位于東南湖區珍珠半島，距千島湖鎮西園旅游碼頭5公里，景區內碧波萬頃，風光旖旎，島嶼千姿百態，疏密有致，宛如一串串珍珠灑落在湖面上。

江蘇溧陽抽水蓄能電站地處江蘇省溧陽市，上水庫位于龍潭林場伍員山工區，與安徽省接壤；下水庫位于天目湖鎮吳村，與沙河水庫為鄰。電站位于蘇南地區負荷中心，距南京、蘇州、無錫、常州和鎮江等城市相距80公里至140公里。江蘇溧陽抽水蓄能電站是國家首批拉動內需項目，也是江蘇目前在建的規模的抽水蓄能電站。該項目于xxxx年11月通過國家發改委核準，電站裝機為6臺25萬千瓦抽水蓄能機組，發電額定水頭259.00m，設計年發峰荷電量20.07億千瓦時，年抽水耗用低谷電量26.76億千瓦時。工程動態總投資76.4億元，由江蘇國信資產管理集團有限公司、中國水電顧問集團中南勘測設計研究院、溧陽市投資公司三家出資建設，建設工期80個月，預計xxxx年上半年第一臺機組投產發電，2017年全部建成投產。該電站建成后，不僅可以優化電源結構，提高電網的供電質量和可靠性，還可以節省系統電源建設資金和運行費用，經濟效益和社會效益顯著。

三、實習體會

實習很快過去，在x老師的辛苦帶領下，我們的實習井然有序的進行，最終圓滿成功的結束。回顧那些天的經歷，確實學到了許多實在的東西，也思考了許多問題。

在物流配送中心的參觀實習，親眼看到了流水線生產的實況，讓我真切感受到了自動化生產的高效性和科學管理的重要性，也讓我看到了生產工人的辛苦和不容易。因此我們在好好珍惜現在的大學時光的同時，也得培養自己吃苦耐勞的精神。這不再是口頭說說的空話，而是我們以后走上工作崗位真正需要的必備素質之一。

在實習的第一天，老師和同學們一塊在草地上頂著大太陽吃盒飯的時候；在實習的最后一天，舒歡老師帶著全體工程專業同學冒雨徒步前往駟馬山引江工程管理處的時候，這一點都得到了很好的體現。作為一名工程人，就應該做到不怕苦，不怕累，不畏懼環境條件的艱苦，這樣才能在自己的崗位上做出一番成績，獲得日后更好的發展。

在水利工程實地的參觀實習，親眼看到整個樞紐工程的布置、水泵的構造、船閘的運行等等，使自己對于水利工程實體第一次有了真實的接觸，而不再是書本上平面的圖形和抽象的描述，原本模糊的概念頓時變得生動而具體。親耳聽到專業技術人員詳細周到的講解，加深了我對原來所學專業知識的理解，使自己對工程管理的基本情況也有了感性的認識，對以后將要從事的工作產生了憧憬。

在實習過程中，令我印象最深刻的是x主任給我們的一句金玉良言：“在你初學的時候要多問，敢問，等到你工作兩三年后就不好意思問了?！奔毤氁幌氲拇_如此。我們現在雖然在課堂上書本上學過不少東西，可是我們還沒有學精，沒有將其轉化為自己的資本，也達不到學以致用的水平。所以在接下來的學習中，在以后剛步入工作崗位的時候，我要做到平時多留心，多觀察，多發問，通過虛心請教，學習他人之長處；通過勤奮好學和不斷的積累，逐漸充實和提升自己。在牢固掌握專業知識，打下扎實基本功的基礎上，更要培養自己運用理論知識解決實際問題的能力，這樣才能在以后的工作領域上站穩腳跟。

另外在參觀烏江船閘的過程中，x主任反復跟我們強調了一點“管理出效益”，這讓我進行了很多的思考。工程進行過程中，工程管理人員的管理水平與管理能力顯得尤為重要。在相同的物質條件和技術條件下，由于管理水平的不同而產生的效益、效率或速度的差別，這就是管理所產生的作用。

通過有效的管理，可以充分發揮各個要素的潛能，使之人盡其才，物盡其用，從而放大工程的整體功能和效益。那我們作為日后的工程工程管理人員，從現在開始就要加強自己在這方面的學習和培養，除了在學校里開設的管理學課程需要認真學習外，我們還要把握機會在更多的時候學習管理的技巧，獲得將來在工程現場進行有效管理的能力。

短暫而快樂的實習雖然結束了，但實習帶給我的感受和收獲是深遠的、意義非凡的。我將把在實習中的所感所悟在日后的學習生活中付諸行動，投入實踐，使自己得到更好的充實和更大的提高，為今后走上工作崗位打下堅實的基矗最后，要特別感謝兩位老師在實習過程中對我們的關心和指導！

建筑師徒教學計劃〖4〗

一、20xx年我完成以下施工圖任務：

1）、固原華祺公寓人防地下車庫，建筑面積約4000m2。

2）、寧夏暖泉職工文化活動中心，建筑面積約1400m2。

3）、中衛市沙坡頭區20xx教育建設項目，建筑面積約14800m2。

4）、中博建材城商業網點，建筑面積約20200 m2。

5）、眾安。家園四期經濟適用房，建筑面積約17800 m2。

6）、利安隆6000噸/年高分子材料功能助劑（紫外線吸收劑）項目，建筑面積約6800 m2。

總建筑面積共計65000 m2，離管理責任書中目標任務差15000 m2。

由于上半年主要做的方案和可研沒有實施，還有自己的作圖速度不夠快，吃苦精神不夠足，造成沒有按時完成任務，以后要努力克服這些缺點。

二、施工圖審查均一次修改通過。在單位工作小組上半年質量評定中，有一條違反了強規，以后會總結教訓，認真學習規范，避免在設計中再發生同樣的錯誤。

三、遲到兩次，以后爭取不再遲到。

四、能積極參加人防辦組織的各項體育及文娛活動。

五、參加建設廳舉辦的節能培訓及繼續教育培訓。參加院里的技術交流會兩次。希望有更多機會能參加各種學習培訓，提高個人的業務素質。

六、在后期工作中能積極配合甲方工作，做好現場交底及驗收。

七、按照ISO9001管理規定要求自己，按《管理手冊》要求完成工作內容。

八、能按照規定打掃衛生，打掃認真，保持工作環境清潔。

九、認真完成領導交辦的其它工作任務。

新一年已經悄然來到，在這新的一年里，我給自己做出了新的規劃，現就此闡述一下。

1）、在新的一年里，努力完成本職工作，學習好相關的知識與技能。

2）、改掉自己懶散、拖拉的不良習慣，用心的去做每一件事，細節決定成敗，時刻警示自己，嚴格的恪守。

3）、多虛心求教，多積累經驗，多多與領導溝通，才能取得進步。

4）、在過去的幾年，對自己的要求不夠嚴格，對考取注冊建筑師信心不足，努力不夠。近兩年，在院里注冊師越來越多，大家學習氛圍也很濃厚的環境下，意識到自己的基礎本來就不是很穩，如果再不努力，做到笨鳥先飛，就會被市場淘汰。所以新的一年也將是努力奮斗，刻苦學習的一年，相信一份耕耘，一份收獲。

總之，在今后的工作中，我將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己，更好的提高自身素質與業務水平。

建筑師徒教學計劃〖5〗

xxxx年x月，我從中南大學建筑系畢業，工作至今已有三年了。畢業后我沒有選擇繼續在校深造，因為我深知，建筑學既是一門實踐科學，又是一門社會科學，只有進入社會、投入實踐，才能將專業知識真正造福于人們。

有幸的是我順利進入了上海市機電設計研究院這個具有深厚積淀，又煥發朝氣的著名大型設計院。三年來，在工程實踐中，在許多前輩的指導和幫助下，我的專業水平和工作能力取得了很大進步。表現在以下方面：

第一，這些項目具有完整性。

如大連西門子傳感器工廠新建項目、上海大眾技術中心辦公樓改建項目、常州華盛天龍有限公司新建廠區項目、飛洋倉儲大型物流庫等項目，我都是從方案投標或委托階段就開始介入，經歷過對方案設計的推敲比選、與業主的溝通、初步設計的審批、相關專業的協調、施工圖的嚴謹以及施工階段的現場配合，我對建筑設計與建造的過程有了深刻的認識。建筑設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產工作，要完成一個好作品，應協調好設計與其他學科，以及經濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。因為各種外在因素的影響，建筑從方案構思到付諸實施，勢必要經歷一輪又一輪的修改與完善，經歷了這些相對完整的工程實踐，我了解到并學習了如何在現實的框架中最大程度的把握住建筑的品質，這需要有專業知識的積累，又需要耐心與細致的配合，這也正是一個建筑師精力投放最集中的地方。

第二，是這些項目具有一定的復雜性。

來到機電院之初，我先進入了浦東分院綜合所，主要從事工業建筑的設計。工業建筑因其使用功能與性質的特殊性、專業性與嚴格性，而成為對設計要求很高的建筑設計類型。工業建筑設計應重點考慮幾個方面內容：1.生產工藝主要流程和基地周邊的情況;2.處理好各種流線的關系，包括人流路線、貨流路線等;3.新穎富有現代感的造型立面設計;把握空間感和人性化;4.造價經濟因素。工業建筑的工程實踐對我之后從事其它類型的建筑設計有很大的幫助，讓我在設計過程中養成分析與邏輯思考的習慣，讓我能從建筑更本質的需求中去挖掘設計要素，更讓我懂得建筑設計中應充分體現對使用人群的理解與愛護。

建筑師徒教學計劃〖6〗

吉林建筑大學作為一所以建筑學為特色的高等學府，始終致力于提供高質量、多元化的教學計劃，培養學生成為行業領軍人才。本文將詳細介紹吉林建筑大學教學計劃的內容，展現其獨特性和特色。

一、課程設置

吉林建筑大學的教學計劃旨在培養學生的學科素養、創新思維以及實踐能力。因此，該校的課程設置非常豐富，全面覆蓋建筑學的各個領域。其中，專業基礎課程包括建筑設計原理、建筑材料與構造、結構力學等，為學生提供堅實的基礎知識。此外，還有專業實踐課程和專業選修課程，如建筑設計實習、數字建筑設計、綠色建筑等，幫助學生掌握實踐技能和拓寬專業視野。

二、教學方法

吉林建筑大學教學計劃注重以學生為中心的教學方法，鼓勵學生自主學習和創新思維。學校秉持實踐教學的理念，提倡理論與實踐相結合的教學形式。在專業實踐課程中，學生將親自參與項目實施和建筑設計，提高實際操作能力。此外，學校還鼓勵學生參加競賽、實習和學術研究，培養學生的創新思維和實踐能力。

三、教師團隊

吉林建筑大學擁有一支優秀的教師團隊，他們既具備豐富的教學經驗，又兼具業界經驗和學術造詣。這些教師不僅掌握最新的建筑理論和技術，還能夠將其與實踐相結合，使教學內容更加具有針對性和實用性。同時，學校還鼓勵教師與學生之間的緊密互動，為學生提供個性化的學術指導和職業規劃建議。

四、實踐機會

吉林建筑大學注重培養學生的實踐能力，為此提供了豐富的實踐機會。學校與眾多建筑企業和設計院所建立了良好的合作關系，為學生提供實習和就業機會。此外，學校還鼓勵學生參加國際交流項目，與國外優秀建筑院校進行學術交流和合作研究，擴展學生的國際視野和全球化思維。

五、課程評估

吉林建筑大學教學計劃還注重對課程的評估和改進。學校采用多種方式評估學生的學習成果，包括考試、作業、實踐報告、項目設計等。同時，學校也鼓勵學生對課程進行反饋和評價，以幫助改進教學質量，更好地滿足學生需求。

總結起來，吉林建筑大學教學計劃旨在培養具有創新思維和實踐能力的建筑領域人才。通過豐富的課程設置、靈活的教學方法、優秀的教師團隊、多樣化的實踐機會和科學的課程評估，學校致力于培養學生們掌握專業知識和技能，為建筑業的發展做出貢獻。相信在吉林建筑大學的教學計劃中，每一位學生都能夠找到適合自己的發展路徑，成為行業領軍人才。

建筑師徒教學計劃〖7〗

近年來，建筑行業發展迅速，對于建筑材料的需求也越來越大。然而，雖然建筑材料的種類繁多，但其基本性質和應用原理并不復雜。為了提高學生對建筑材料的認識和應用能力，我們制定了一套詳細具體且生動的建筑材料教學計劃。

一、課程目標

1. 提高學生對建筑材料的了解程度，包括材料的分類、基本性質和特點；

2. 培養學生熟練運用各種建筑材料進行設計、施工和維護的能力；

3. 培養學生對建筑材料的創新意識和環保意識。

二、課程安排

1. 建筑材料基礎知識

本節課主要介紹建筑材料的基本概念、分類和特點。學生將學習不同材料的物理性質、化學性質以及與建筑設計相關的特殊性能。通過綜合案例分析，學生能夠理解材料與建筑結構之間的關系，并學會選擇適合的材料以滿足不同施工要求。

2. 建筑材料試驗與分析

本節課安排學生進行建筑材料的實驗和分析。學生將學習常見的建筑材料試驗方法，如抗壓強度試驗、抗拉強度試驗和硬度試驗等。通過實驗數據的分析，學生能夠了解不同建筑材料的性能差異，為后續的選材和設計提供依據。

3. 建筑材料的應用與設計

本節課重點講解建筑材料的應用原理和設計方法。學生將學習常見的建筑材料應用場景，如混凝土的梁柱設計、磚墻的承重能力計算以及玻璃幕墻的設計原理等。通過實際案例的分析，學生能夠了解建筑材料的設計要點，掌握建筑材料的選擇和搭配技巧。

4. 建筑材料的維護與保養

本節課重點介紹建筑材料的維護和保養方法。學生將學習不同材料的耐久性能和腐蝕性能，了解材料的老化和破損原因，并學會采取相應的維護措施。通過案例分析，學生能夠掌握建筑材料的長期維護和保養技巧，延長建筑物的使用壽命。

三、教學方法

1. 結合理論與實踐

在教學中，我們將理論與實踐相結合，注重培養學生的動手能力和實際操作技能。除了傳授基礎理論知識外，我們將安排學生進行實驗和實踐練習，通過實踐來加深對材料性能和應用的理解。

2. 小組討論與案例分析

我們將鼓勵學生進行小組討論和案例分析，通過互動交流的方式激發學生的思考和創新能力。學生可以在小組中共同研究和解決建筑材料相關的問題，加深對概念和原理的理解，并提出創新的建議和設計方案。

3. 建筑實地考察和實習

我們將安排學生進行建筑實地考察和實習，讓學生親身參與建筑材料的選材、施工和維護過程。通過實踐和觀察，學生將更深入地了解建筑材料的特點和應用，提高實際操作能力和問題解決能力。

四、教學評估

為了評估學生在建筑材料教學中的學習成果和能力發展，我們將采用多種評估方式，如期末考試、實驗報告、小組討論和實地考察報告等。通過多維度的評估，我們可以全面了解學生的學習情況，及時調整教學策略，提高教學質量。

以上是我們制定的建筑材料教學計劃，旨在提高學生對建筑材料的認識和應用能力。通過系統的課程安排和生動的教學方法，我們相信學生將在建筑材料領域取得更大的進步，為未來的建筑事業做出貢獻。

建筑師徒教學計劃〖8〗

作為一名建筑師，我一直追求著卓越和創新。在過去的幾年里，我積累了豐富的經驗，并逐漸成為了一名專業的建筑師。然而，我深知自己的不足之處，并且時刻準備著迎接新的挑戰。下面，我將詳細、具體且生動地描述一下我的自我評價。

首先，在設計方面，我一直致力于創造具有可持續性和功能性的建筑。我相信建筑應該與環境和諧相處，并為人類提供舒適和宜居的空間。因此，我在設計中注重使用可再生材料和節能技術，以減少對環境的影響，并提高建筑的能源效率。此外，我也注重功能性，通過綜合考慮用戶需求和物理條件，創建出實用且靈活的空間。我相信好的建筑應該能夠滿足用戶的需求，并提供良好的使用體驗。

其次，在項目管理方面，我注重與項目團隊的合作和溝通。我了解到每個項目都需要多個專業人士的協作，包括工程師、工人和設計師等。因此，我努力建立良好的合作關系，并保持及時的溝通。我相信通過共同努力和有效的協作，可以取得更好的項目成果。此外，我也注重時間管理和資源分配，以確保項目按時完成，并在預算范圍內。

此外，作為一名建筑師，我對學習和自我提升有著持續的熱情。我認識到，建筑行業在不斷發展和變化，需要不斷學習新的技術和理念。因此，我經常參加各種培訓和研討會，以保持自己的專業知識和技能的更新。我還通過閱讀相關書籍和研究案例，拓寬自己的思維和創作領域。通過持續學習，我相信自己能夠保持在行業內處于前沿的位置，并不斷提供創新和有價值的設計方案。

最后，我注重與客戶的合作和滿意度。我了解到每個項目都有其特定的需求和目標，因此我努力理解客戶的期望，并與他們保持密切的溝通。我相信通過積極傾聽和有效的溝通，可以更好地滿足客戶的需求，并提供可行且令人滿意的設計解決方案。同時，我也注重客戶的滿意度，并從中得到建設性的反饋和改進意見，以不斷提高自己的工作質量和專業水準。

總結起來，作為一名建筑師，我注重設計創新和可持續性，注重項目管理和團隊合作，持續學習和自我提升，并注重與客戶的合作和滿意度。我相信通過不斷努力和追求卓越，我能夠成為一名更優秀的建筑師，并為社會和人們創造出更好的建筑作品。

建筑師徒教學計劃〖9〗

設計意圖：不論從數學游戲的本質 ,與數學學習的關系 ,還是從數學的培養目標 ,數學教學實踐來看 ,數學游戲引入課堂是改進目前數學教學的一種有效的途徑。根據小班幼兒的年齡特點和發展水平，我們選擇了這一幼兒易于表現的事物房屋。讓幼兒通過做做、玩玩、講講的活動，發展幼兒的動手能力、表現能力。

活動目標：

1、復習10以內的加減法。

2、在游戲棋中運用簡單的加減運算，并嘗試用多種組合方式完成10以內的加減。

3、與多人合作，有合作意識，體驗棋類游戲的`快樂。

活動準備：

1、教具

游戲毯1塊、獎勵牌1個、大小不一的房子各1座、1元2元5元的金幣若干、數字骰子和點子骰子各1個。

2、學具

第一層次：游戲毯1塊，獎勵牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的金幣若干、數字骰子和點子骰子各1個。第二層次：游戲毯1塊，獎勵牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的紙幣幣若干、數字骰子2個。第三層次：游戲毯1塊，獎勵牌若干、大小不一的房子若干、1元2元5元的紙幣幣若干、數字骰子2個。(20以內)

活動過程：

一、游戲情景導入，引起幼兒興趣。

教師用語：我是一名小小建筑師，我的夢想是能幫助汶川地震災區的人們建許多許多樓房，你們能和我一起去嗎?今天，我們來玩一個“小小建筑師”的游戲棋。

二、幼兒第一次嘗試，熟悉游戲材料。

教師用語：老師準備了哪些材料呢?分別代表什么意思呢?請你們去看看，有什么不明白的，我們一會來討論。

三、幼兒第二次嘗試，共同討論游戲規則。

教師用語：這個棋的游戲規則是什么呢?請你們去玩一玩，有什么問題我們一會來討論。

1、前進的規則：將骰子上的數字與點數相加就是走的步數，必須沿著箭頭的方向走。

2、獎勵的規則：小榔頭是通過努力工作得到的獎勵，反面有獎勵的金額。

3、建房子的規則：蓋的房子越大花得錢就越多。

4、合作的規則：汶川的重建需要更多的建筑師來建設。5人一組，按順序擲骰子，依次反復。

5、模擬游戲場景，討論簡單的加減運算。

例：這座房子要7塊錢，可我現在沒有7塊的銀幣，怎么辦呢?

(引導幼兒用多種組合方式完成運算)

例：如果我受到獎勵，可是銀行沒有零錢這么辦?

(引導幼兒討論用減法運算算出要找多少錢)

四、幼兒游戲，教師指導。

1、指導幼兒按游戲棋的規則玩游戲。

述職報告之家近期爆火專題:

教學計劃?|?色彩教學計劃?|?體育教學計劃?|?遵化教學計劃?|?建筑師徒教學計劃?|?建筑師徒教學計劃

2、指導幼兒用多種組合方式完成10以內的加減運算。

五、統計、評價。

教師用語：游戲結束后，我們來看看每個建筑師建了多少座房子?？纯凑l是今天的最佳建筑師!

為建筑師們頒發獎牌!

活動反思

活動中幼兒想象豐富，思維開闊。如何上好一節課對老師來說要求真的很高，我們教師不但要備知識，還要從孩子的實際出發，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點，注入自己的激情，營造寬松的學習環境，形成師生間情感與知識的積級互動，才能達到預定的最有效的教育目標。數學游戲活動有利于培養幼兒的數學興趣，有利于培養幼兒的主動探索能力和創新能力，有利于培養幼兒學習數學的積極情感。

建筑師徒教學計劃〖10〗

20xx年8月，我被評定為助理建筑師。在之前一年的實習期間，我在各位建筑師及其他前輩的教導幫助下，經過多個工程的鍛煉，順利完成了由在學校形成的理論當家向理論結合實際的工作方法的轉變。其中“世紀之宅”方案還獲得了市級嘉獎。

由于我所學的建筑學專業知識在建筑設計實踐中的充分發揮，以及在實習期間表現出來的工作能力，在20xx、20xx年，領導放心地將一些工程任務交由我設計，如“武清區頤安花園西區規劃”、“順弛太陽城幼兒園”。

我沒有辜負領導寄予我的厚望。從調查現狀、理解政策到整理分析，再到整體構思、圖紙繪制，我都認真對待，努力將在學校及工作中學習總結的知識與工程實際情況相結合，還經常在業余時間在理論方面向老的建筑師們請教，共同探討。在不懈努力下，各設計成果均得到領導好評，在與各相關專業的接觸交流中，我又學習到了先進的工作方法，開闊了眼界，不僅增長了專業知識，并且對其他各配套相關專業有了更深入地了解。

20xx年初，梅江工程指揮部委托，由我負責設計的“梅江居住區二期控制性詳細規劃設計”進入了實施階段，我運用專業知識，結合了經濟效益分析，使規劃成果成為下一步招商工作的政策指引。20xx到20xx年底，我又負責了五項市級委托工程“鞍山西道沿街景觀改造”、“外環沿線地區詳細藍圖規劃設計”、“廣場橋改造方案”、“博愛道沿街景觀改造”、“新華路、香港路街景改造”，其中由我主持了“外環沿線詳細藍圖”的全部編制工作，并且得到了規劃領導部門的認可。

在作為助理規劃師的這幾年中，由我獨立或作為主要設計人完成的規劃項目還有：“楊莊居住小區”、“武清區王慶坨鎮自行車城”、“寧河光明小區”、“寧河物資局小區”、“寶坻寶平景苑居住區”、“鼓樓游客中心”、“鞍山傳輸設備廠居住區”、“漢沽一小校區規劃”、“漢沽九中校區規劃”、“麗苑居住區經濟適用房工程”。

從入院起，我陸續完成了許多大型居住社區工程，從規劃、單體設計到建筑施工圖繪制到竣工驗收，使我能夠了解到其他相關專業及相關單位的工作內容及工作程序，進一步增強了我設計方案的實際可操作性，這些工程包括：“怡華園居住區”、“寧河華翠小區”“大港福苑東里”、“翠阜新村”、“梅江芳水園”、“順馳世紀城”、“寶坻寶平景苑”、“南口路勝景花園”、“銅鑼灣廣場”、“富裕廣場”、“順弛翡翠城”等，到20xx年，我已基本掌握了類似工程的全部流程。其中“寧河華翠小區”、“梅江芳水園”還分別獲得了“20xx年度天津市優秀城市規劃設計”表揚獎和“20xx年度天津市優秀城市規劃設計”三等獎。

在這幾年中，我還獨立完成了許多建筑單體的工程設計，“天津住宅集團街景改造”、“天津勞動局食堂”、“梅江玉水園老年活動中心”、“順馳翡翠城亞別墅及售樓處”、“寶坻天寶華苑車庫工程”、“銅鑼灣廣場高層住宅設計”、“富裕廣場高層住宅及商場設計”、“麗苑居住區商業綜合樓及經濟適用房高層住宅設計”等;合作完成了“塘沽區殯儀服務中心”、“寶坻寶平景苑建筑設計”等工程，擴展了技術知識、工作范圍，向全面型發展。20xx年10月《世紀之宅方案》還獲得了“天津市20xx年度經濟適用房住宅設計方案競賽”三等獎。從20xx年底開始，我作為建筑專業負責人主持了“京津路易出蓮花超市工程”、“寶坻中聯家電超市工程”、“天津古文化街海河樓商貿區官銀號、家樂超市工程”等項目，具備了協調各相關專業及各相關單位的組織能力。

在今后的工作中，我希望能夠站在更高的起點上，接受更多挑戰，在學習與實踐中，不斷提高自己的技術水平，增強工作能力，創造新的成果。

建筑師徒教學計劃〖11〗

活動目標：

1、了解鳥窩的基本構造并理解鳥類筑巢的過程。

2、在動手制作過程中體驗愛鳥的情感。

活動重點：

理解鳥類筑巢的過程

活動難點：

了解鳥窩的基本構造。

活動準備：

有關鳥類的圖片、幼兒用書《了不起的建筑師》

活動過程：

1、謎語導入

不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋，你知道謎底嗎？（鳥巢）

2、自主閱讀：

（1）閱讀幼兒用書，各自閱讀了解圖書內容。

（2）師提出問題引導幼兒討論：

麗麗她想幫助小鳥造巢，她去找誰了呢？會發生什么事呢？

3、圖片與幼兒用書結合，進一步理解內容：

（1）根據幼兒講述的內容，教師出示相關圖片進行分析。

（2）幼兒結合自己對圖片內容的理解進行討論：

麗麗為什么要把玩具小斧子送給小朋友們？

麗麗想把玩具小斧子送給哪些鳥類朋友？

故事里一共講到了幾種動物？它們是怎樣筑巢的？

4、引發幼兒進一步探究的欲望：

（1）教師完整講述故事內容。

（2）啟發幼兒積極提問：

聽完故事后，你有什么不明白的地方？

為什么說鳥類是了不起的建筑師？

你會像麗麗一樣喜歡和鳥類做朋友嗎？

延伸活動：

內容：小鳥

準備材料：幼兒用書《小鳥》、橡皮泥

方法：

1、教師提供幼兒用書《小鳥》的泥塑步驟圖，引導幼兒看步驟圖的提示要求塑造

2、教師對部分需要幫助的幼兒進行詳細的講解。

活動三：

科學發現室

幼兒自選磁鐵區、玩色區、電玩區等區域活動。

教師重點指導磁鐵區的幼兒探索磁鐵的奧秘。

建筑師徒教學計劃〖12〗

試題格式一節已經介紹過試題格式，任務書的四個標題——任務概述、任務書要求、布置要求、圖例——前三個最重要，尤其是第三個。前三個標題，有些內容前后重復，看似噦嗦，實際上各有各的用意、目的。

1.任務概述

概述中建筑物性質、高度、用途等，提醒應試者執行的規范、規程、標準等。比如防火規范執行《高層民用建筑設計‘防火規范》還是《建筑設計防火規范》;又比如專業規范執行《采暖通風與空氣調節設計規范》還是《建筑給水排水設計規范》;又比如熱工規范執行《民用建筑熱工設計規范》還是《民用建筑節能設計標準(采暖居住建筑部分)》;又比如建筑設計規范執行《x x建筑設計規范》等。

概述中要求作圖涉及的專業：提醒應試者作圖涉及的專業和內容，使應試者心中有數。

2.任務書要求

任務書中規定了各專業的具體要求，提醒湖北建筑師應試者作圖時要按此要求。比如空調部分，規定在哪個部位設空調等;又比如消火栓部分，考慮走道還是房間或走道和房間等;又比如噴淋部分，依概述中建筑物性質、高度、用途按規范設計等。

要求中給定各專業的具體條件，提醒湖北建筑師應試者作圖時要按給定條件。比如空調部分，給定此部位設全空氣空調還足風機盤管加新風、哪個房間設幾臺風機盤管、風機盤管帶不帶回風口等;比如排煙部分，豎井的面積等;比如消火栓部分，可否嵌入墻內等;又比如噴淋部分，噴頭間距等。

3.布置要求

要求中規定各專業的具體作圖內容：提醒應試者作圖時逐條、逐個考核點繪制。如果布置要求有不明確內容，可對照選擇題一一確定，因為評分圍繞選擇題為核心進行，或者說選擇題及其拓展內容就是作圖內容。

4，圖例

作圖時要以此為依據，即使制圖標準、教材等與之不同，也要按圖例繪制，否則影響得分。使用時要正確，包括畫法、方向等。