述職范文|西方管理學思想總結(集錦十七篇)_西方管理學思想總結
發表時間:2021-08-09西方管理學思想總結(集錦十七篇)。
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大家都知道,班主任的一言一行,對學生都會產生巨大的影響,所以,班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。五:需要開展豐富多彩的班級活動
班級活動對促進班級全體學生德、智、體、美、勞各方面發展,打好素質基礎的重要形式、途徑和方法;同時班級活動是組織建設良好的班集體的有效方法;也有助于形成正確的集體輿-論和良好的班風。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級的學生進行集體教育和個別教育,培養學生素質基礎的基本形式;也可以鍛煉學生和學生干部的能力。在活動中尋找快樂、獲得知識、提高個方面的能力。
良好的班級管理是學生全面發展的保證,學校是養成健全人格,培養真人的場所??傊?,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,
形式和任務又在千變萬化,讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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下面,我就自己一個學期來的工作簡要總結如下:
一、完成學生榮譽評定工作
一是,完成了綜合測評系統使用測試及其糾偏工作,在此基礎上,審核了-學年第一學期學生的綜合測評數據;
二是,完成了學生獎學金、三好學生、優秀學生干部、單項獎、優秀畢業生、優秀畢業生干部、優良學風示范班、優秀班集體等系列榮譽評定、審核及獎金發放工作;
三是,查閱了其他高校優秀大學生、大學生標兵、十佳大學生評選的基本做法,設計了十佳大學生評選方案初稿;
二、承擔學生信息統計任務
一是,節日信息統計。起草了十一國慶、元旦等重要節假日期間學生工作通知初稿;及時完成了節后未返校學生信息統計工作;
二是,管理信息統計。完成了學生學籍異動、校外住宿、違紀處份及其談話記錄等信息統計工作;
三是,學風信息統計。完成了晚自習調研情況統計,并撰寫報告初稿及工作通知初稿;
三、開展學生思想動態調研
一是,參與了級新生思想調研,與其他輔導員合作撰寫了調研報告初稿;與杜聯合等合作撰寫了考研指南初稿;
二是,調查了暑假學生返校思想動態,并撰寫了調查報告初稿,組織完成了六十年國慶閱兵典禮等重大時事熱點問題學生座談會議;
三是,參與了學校大學生思想工作面對面與學業生涯規劃調研工作(隨同董老師等去動科學院開展了調研);并撰寫了新一輪的大學生思想工作面對面開展文件初稿;
四、配合做好新生入學工作
一是,參與了新生迎接工作,按要求在南校區值班;
二是,及時分發了新生入學教育材料,配合組織開展了部分入學教育活動,參與了新生入學教育工作總結;
五、協助輔導員班主任隊伍建設
一是,統計輔導員隊伍信息。包括基本信息及時更新、入住宿舍補助統計與報送、宿舍電腦統計,輔導員隊伍建設情況報告初稿撰寫等;
二是,協助開展輔導員考核工作。調研了外校十佳輔導員評選工作,并撰寫了我校評選初稿;完成了學生思想政治教育工作先進個人評選人選參選材料的匯總與梳理工作;協助完成了優秀輔導員評選會議的準備工作;
三是,協助組織開展輔導員工作研究。包括輔導員沙龍的舉辦,優秀論文成果獎、優秀論文參評論文匯總及評選會議的材料準備;積極參評了輔導員優秀論文;
四是,參與班主任隊伍服務工作。參與了兼職輔導員、班主任選聘會議的組織及材料準備工作;參與了級優秀班主任表彰大會暨級新生班主任聘任大會的材料準備及會議相關組織工作;完成了年度內參與職稱評定的班主任工作經歷確認;完成了班主任學生民主評議表的審核及班主任津貼發放審核、制表、報送等工作;
此外,我還從事了學生證辦理、補辦、注銷,部分學生活動的組織及屆畢業生文明離校值班等學生服務工作;完成了部分外校經驗學習、科室文件歸檔規整等科室辦公事項。
總的來說,一個學期以來,我主要做了學生事務管理及部分輔導員班主任隊伍建設的具體事項;學習撰寫了相當部分的工作文件(主要完成初稿);配合完成了重要會議的材料準備與基本組織工作,并調查了部分兄弟院校的教育管理經驗?;谶@些工作,總結感悟如下:
六、基本感悟及年工作設想
一是,學生思想教育方面。個人認為核心在于動態掌握學生思想教育的最近方式方法與理論、動態調研本校學生思想問題;目前,存在的問題可能是調研工作多,動態研究少,理論分析不足。
二是,學生事務管理上。感覺主要在于明細學生事務管理流程。,也即是處長一直強調的規范化、程序化、制度化的問題,這方面還有待于基于上年度工作中存在的具體問題,分別設計流程予以改進,可以制定管理辦法等文件的應盡快制定;
三是,科室工作方式的理解。認為,很多工作的開展需要院系學工隊伍的配合。因此,工作的重點應當促使學工隊伍工作流程化、規范化,促使與院系工作配合深化;作為個體,我應當強化溝通,更多地加強與輔導員隊伍工作外的聯系及情感溝通,爭取更大的工作上的支持;
四是,工作能力鍛煉方面。事務性工作,我會謹記陳遇春院長“我們不能做包工頭,做一件算一件”,各項工作要有記錄、有聲音并做好歸檔的要求;積極向孟老師學習將事務分塊歸檔管理更細致、更清晰,做到了各項工作都有報道,以便更好地分清工作輕重緩急,避免同時壓下的工作給自己造成壓力;文字性工作,對照有報道、有聲音的要求,自己文筆能力仍然欠缺,新聞、公文寫作訓練仍有待進一步強化;思想性工作。積極當好一名事務管理人員的同時,做一個學習者,做好學生思想動態調研,加強理論學習,為最終成為教育人士乃至于專家邁進;此外,我會積極配合做好會議等組織性、管理性工作,在工作實踐中鍛煉與提升自己。
匯報完畢,敬請各位領導、老師批評指正!
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梁小民的《讀經濟學書》讀書筆記 梁小民著,20xx年1月,中國社會科學出版社
剛讀完了梁小民教授所寫的這本書,他向讀者推薦了一些經濟學書,但這些書并不都是經濟學書,還有管理學的書,更令人意外的是其中所包括的文學,梁小民教授通過看文學作品來發掘其中的經濟學原理,這很值得我們學習,正所謂“經濟學無處不在”。
看完這本書后,做個回顧,溫故而知新。
第一部分 讀經濟學書,從教科書
學經濟學,無論是作為專業還是作為業余愛好,都應該有一個扎實的基礎。奠定經濟學基礎的唯一捷徑就是讀好一本教科書。
梁小民教授在北大經濟系西方經濟學專業讀研時,杜度教授給他們用的教材是Richard G. Lipsey和Peter O. Steiner的《經濟學》(第六版),這本書結構清晰、框架合理,適合中國人的思維方式,而且文字簡潔、通暢,易于閱讀。 梁小民教授提出了選一本好的教科書的五個標準:第一是內容全面,能涵蓋當代經濟學的所有基本概念與理論;第二是內容新,版本新,能反映經濟學的最新進展;第三是邏輯結構合理,對基本概念與理論的介紹準確、透徹;第四是舉例豐富、讀起來生動有趣;第五是文字通暢,不僅原書的英文通暢,而且中文本的譯文也要信雅達。
1、 經濟學教科書的楷?!督洕鷮W》
二戰以前,歐美大學流行的教科書都是以英國劍橋學派領袖阿爾弗雷德·馬歇爾的,《經濟學》為藍本的。這本書初版于1890年,最后一版(第八版)出版于19xx年。由于馬歇爾所代表的新古典經濟學在經濟學中的絕對主流地位,大學里或者直接使用《經濟學原理》作為教材,或者用的是根據這本書的內容改編的教科書。這本書的內容是古典微觀經濟學。20世紀30年代,壟斷競爭理論的出現是微觀經濟學的重要補充和發展,標志著微觀經濟學體系的最終完成。略后一點,凱恩斯主義宏觀經濟學的出現,又從根本上改變了經濟學的面貌。
薩繆爾森既熟悉新古典經濟學(他的《經濟學分析基礎》正是用數學方法對新古典經濟學內容的綜述和發展),又是最早接受凱恩斯思想的人。他把這兩部分結合成為新古典綜合。這被稱為經濟學史上第三次重要的綜合(第一次是英國經濟學家約翰·穆勒的綜合,第二次是馬歇爾的綜合)。
《經濟學》的總體框架包括四各部分:經濟學研究的對象與方法、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟與其他經濟問題。盡管后人對這種體系提出質疑。尤其認為這種體系人為的把經濟學分為宏觀和微觀兩部分,割斷了他們之間的內在聯系,但至今沒有人能從根本上推翻這個體系。
薩繆爾森曾經講過一個故事,回答了一些經濟學簡介認為寫教科書不入流的看法。一個人問一個耕地的農民為什么要耕地,農民說是為了賺錢。問另一個耕地的農民為什么要耕地,農民說是為了尋找創造性的樂趣。
2、 百萬美元一本書——《經濟學原理》
這本書的英文版我已經讀過,曼昆教授對整個體系的把握能力,以及幽默的語言令人佩服。他用淺顯的語言來描述經濟學原理,就是沒有一點經濟學知識的
人也能看的懂他的書。特別是書中的大量例子來自于現實生活,加深了我們對經濟學的理解以及教會了我們怎樣在平時的生活中用經濟學原理來解釋各種現象。他在開篇中歸納的經濟學十大原理,貫穿于整本書的始終,使我們掌握了原理的一般方法。
看了梁小民教授的介紹后知道了書內容之外的一些內容,還根據我和梁教授對書本理解的差距來吸取教訓,以后閱讀文章時能有所改進。
美國德賴堡出版社決定出一本不同凡響的教科書,于是以140萬美元的高價招標。哈佛大學年輕的經濟學教授曼昆中標了。這么高的稿酬真令人不敢相信?!督洕鷮W原理》作為教科書無論在內容還是形式上都有創新,被稱為是能替代薩繆爾森《經濟學》的新一代教科書,甚至可以說是教科書歷史上的一塊里程碑。 應該說,與其他篇幅巨大的教科書相比,《經濟學原理》內容并沒有那么復雜,或者說稱不上是百科全書式的。但它有兩個顯著的特點:一是重點突出,把中心問題講深講透;二是不斷修改,增添新的初學者必須了解的內容。
在宏觀經濟學部分,結構不同于其他的教科書。在介紹宏觀經濟基本指標后,本書與其他教科書先從總需求和總供給模型開始分析短期問題不同,先講長期宏觀經濟問題,再進入短期分析。把長期安排在短期之前有兩個好處:一是短期經濟波動是圍繞長期增長路徑的背離,先了解長期問題再了解短期問題就容易多了;二是經濟學家對長期問題的看法基本是一致的,分歧主要在短期分析上,先講一致,再講分歧,有利于對分歧的理解與把握。
曼昆教授的這本《經濟學原理》最大的特點是把復雜問題簡單化。這才是真正的大師。
3、 精品經濟學教科書——《經濟學》
邁克爾·帕金并不是大師級經濟學家,與薩繆爾森、斯蒂格利茨、曼昆這些同類經濟學教科書作者相比,在經濟學界水平和名氣都差的多。超一流的經濟學家可以依靠自己的學術地位和名氣提高教科書的知名度,這是一種品牌效應。帕金沒有這種效應,但他寫的書被許多名牌大學作為教材,更顯得這是一本優秀的書。一本優秀的教科書應該全面系統的反映本學科的基本概況。從內容來看,應該有一個嚴密而且邏輯性強的體系結構,應該能概括出本學科的基本概念和理論,還應該反映本學科的最新進展。帕金的《經濟學》具備了這些特點。如果說曼昆的書更適于非財經專業和一般讀者,那么這本書更加適于財經專業和想對經濟學有更多了解的讀者。
書中的每一個概念、原理都有相應的事件,讀起來現實感強、不空洞,理解起來當然容易了。作者的文字表述也甚好,語言簡潔、通俗,如行云流水。圖形使用彩印,各種變動容易掌握。
4、 讀一本經濟思想史——《經濟理論與方法史》
每一個學習經濟學的人,甚至每一個對經濟學有興趣的人,都應該讀一本經濟思想史的教科書。無論在國內還是在國外,經濟思想史的研究都是一個冷門,寫出的書也不暢銷,難以吸引有才華而又耐得住寂寞的學者。在20世紀60年代之前,最有名的經濟思想史就是蘇聯學者盧森貝的《政治經濟學史》了。但這套書寫成于上個世紀30年代,不是客觀地介紹歷史,而是按當時的意識形態的要求歪曲歷史。它以批判為主線,體系陳舊、內容片面,早就該退出歷史舞臺了。
美國著名經濟學家熊彼特的《經濟分析史》(許多經濟學家言必稱經典的三大巨卷)。但這本書偏重于經濟分析方法的演變,而且在熊彼特去世后由他夫人整理的生前講稿,缺乏系統性,讀起來不易。
美國學者小羅伯特·B·??藗惖潞土_伯特·F·赫伯特合寫的《經濟理論和方法史》。這本書盡管有不足之處,但還是可以看,而且讀過后會有所收獲的書。這本書的長處首先在于全面系統,它從古希臘寫起,一直到當代。它的脈絡非常清楚,按各篇分為前古典經濟學、古典經濟學時期、新古典時期以及20世紀的經濟學范式。粗略讀一下就會對經濟學演進的主要階段有個大致的了解。說這本書全面有兩個含義。一是各個學派都有所涉獵,既有各個時代的主流思想,也有非主流思想,包括馬克思主義經濟學。二是包括了過去被人們忽略的一些經濟學家。這本書的另一個長處是論述公正、客觀,它以介紹為中心,并有公允的評論,而不是以某種教條為指南或用今天的眼光枉加否定前輩經濟學家。作者對不同時代不同學者或流派的思想理論的起源、發展及其橫向相互影響關系和縱向相互繼承關系進行了細致的梳理、系統的比較和分析,體現出紛繁復雜的經濟思想的內在聯系。他把經濟學家放到具體的歷史環境中來評論他們的得失。
這本書的書名是《經濟理論和方法史》,表明作者不僅關注理論,而且還關注分析方法。經濟學分析方法是經濟學的重要內容之一,方法論的演變與思想的演變是不可分割的。許多思想史的著作偏重于經濟思想,而忽略了方法論。這本書理論與方法的演變并重。作者不僅對每一個經濟思想的產生與發展有翔實細致的考察,而且還著重經濟學家觀察經濟現象的角度和進行經濟研究的方法,揭示不同流派思想和理論分歧背后的方法論基礎。這對讀者學習運用科學方法進行經濟思維,提高認識與分析問題的能力,無疑有重要的啟示作用。
5、 經濟學家爭論什么——《現代宏觀經濟學指南》
英國經濟學布賴恩·斯諾登和彼得·溫納齊克的《現代宏觀經濟學指南》介紹了各個學派之間的爭論與關系。
就專業經濟學家而言,他們在微觀經濟學方面的一致性要遠遠大于宏觀經濟學,在實證經濟學方面的一致性要遠遠大于規范經濟學。即使在大家公認爭論最為激烈的宏觀經濟學領域,對長期問題的看法也基本一致,分歧就是在短期問題上。弗里德曼就指出,經濟學家對實現穩定這一目標并沒有分歧,爭論在于對各種問題的解釋,以及相應的政策主張上。當然這并不否認經濟學之間存在分歧,而且這也是本書的重點。
作者認為,經濟學家之間的分歧更多地集中于理論問題、經驗證據和政策工具的選擇面。
第二部分 經典,不讀也該知道
經濟學經典就是在經濟思想史中開創一種學說,或作為一個學派的代表作,或者對經濟思想發展具有深遠影響,并被一代一代人所閱讀的著作。經典是許多重要理論的“源”,其他解釋性著作都是“流”。讀了經典知道“源”,自己才可以寫出“流”。只要解釋性的著作,有可能被誤導。
1、經濟學的開山之作——《經濟論》
古希臘哲學家色諾芬有兩本堪稱開山之作的經濟學著作:《經濟論》和《雅典收入》。色諾芬(Xenophon,約公元430-355)是古希臘著名哲學家蘇格拉底的弟子。
《經濟論》是用記錄蘇格拉底和克利拖布勒斯、伊斯霍瑪斯對話的形式寫出來的。有人據此把它作為《蘇格拉底言行錄》的續篇。其實這本書是色諾芬擁有完全知識產權的獨著。這本書是至今仍受高度重視的一個原因是它對“經濟“這個詞的解釋。
《經濟論》一書的副標題是“關于財產管理的討論”。關于這一問題的結論體現在這樣一段話中:“財產管理是一門學問的名稱;這種學問好像是人們能夠用以增加財產的;財產似乎是等于一個人的全部所有物;我們還說財產是對于維持生活有用的東西,也弄清楚有用的東西仍是所有那些我們懂得怎樣使用的東西?!鄙Z芬認為,“財富是一個人能夠從中得到利益的東西?!睆膬蓚€角度來看待財富——帶來效用與交換。
對于財富的來源,色諾芬強調了農業的重要性,他在文中得出結論:農業是其他一切技藝的母親和保姆。因為農業繁榮時,其他一切技術也都興旺,但在土地不得不荒廢下來的時候,無論是從事水上工作或非水上工作的人的其他技藝也都將處于垂危的境地了。并在《雅典收入》中希望“有更多的人和我們貿易”。 在如何增加財富的問題上,色諾芬談到了三種影響財富增加的因素:分工、人才與技術。
2、市場經濟的圣經——《國富論》
亞當·斯密的《國富論》原名是《國民財富的性質和原因研究》。書名表明它要研究什么是國民財富以及如何增加國民財富。
3、一部新世紀的綱領——《共產黨宣言》
4、讀一本邊際效用學派的書——《資本實證論》
19世紀70年代邊際效用的出現被認為是經濟學中爆發了一場全面革命的標志。這場革命使經濟學從古典經濟學強調的生產、供給和成本,轉向現代經濟學關注的消費、需求和效用。
邊際效用學派的代表人物應該使英國經濟學家杰文斯,洛桑學派的法國經濟學家瓦爾拉和奧國學派的門格爾。但是這次所選的書卻是奧國學派龐巴維克的《資本實證論》這是因為杰文斯、瓦爾拉和門格爾的書都布不太好讀,龐巴維克的《資本實證論》是邊際效用理論的集大成之作,全面、系統,而且較為好讀。凱恩斯曾把經濟學家分為兩類。一種是具有原創力的,他們的思想屬于開創性,有思想深度,但著作較為艱深。另一種是具有綜合力的,在總結前人思想方面貢獻很大,盡管缺乏更多原創性,但他們的著作更容易讀。龐巴維克就屬于后一種。 在歷史上有客觀價值論和主觀價值論之爭。邊際效用論是主觀價值論。龐巴維克認為,經濟學研究的出發點是需要(或稱欲望)和需要的滿足。需要只有在消費某種物品時才能得到滿足。所以物品能夠滿足人們某種需要的就是效用。 6、 創新時社會進步的動力——《經濟發展理論》
《經濟發展理論》的副標題是“對于利潤、資本、信貸、利息和經濟周期的考察”。熊彼特首先分析一種循環流轉的均衡狀態。在這種狀態下,企業總支出等于總收入,沒有利潤,也沒有資本和利息,生產過程循環往返,周而復始,也
談不上經濟發展。發展是“從內部自行發生的變化”,是打破原來靜止均衡的動態過程,它產生于替代傳統方式和打破原來平衡狀態的內部變革。這種變革就是創新。創新包括五種情況:“⑴采用一種新的產品;⑵采用一種新的生產方法;⑶開辟一個新的市場;⑷掠取或控制原料或半制品的一種新的供應來源;⑸實現一種工業的新的組織。創新要能進入經濟循環流程,即成為影響經濟活動的事情,必須要有資本。銀行家為創新的實現提供資本保證,是新資本的創新者。
熊彼特用創新的概念解釋經濟發展和利潤與利息的來源。一個企業創新所帶來大利潤引起其他企業仿效,這就形成整個社會的創新浪潮,從而引起整個社會前進。熊彼特用創新理論解釋經濟周期。他把經濟周期作為不斷打破舊均衡實現新均衡的動態社會進步過程。在經濟學中,創新理論是非常獨特的,既不于新古典經濟學,也不同于凱恩斯主義。創新理論強調了經濟制度內在因素的關鍵作用,強調生產技術和管理變革在社會發展中的推動作用,強調了企業家的獨特作用。 7、 真正的創新之作——《就業、利息和貨幣通論》
凱恩斯所要解決的就業問題。他認為,決定就業水平的是國民收入。凱恩斯理論的中心正是要解釋有效需求不足的原因,所以又稱有效需求理論。有效需求取決于邊際消費傾向、資本邊際效率和利率。他在理論上的創新正是在于用三個基本心理因素,即心理上的消費傾向,心理上對資產未來收益大預期和心理上的流動性偏好來解釋有效需求不足的原因。
8、 進步從認錯開始——《通往奴役之路》
9、 一本必須知道而不一定要杜度經典——《經濟分析基礎》
10、農業走出困境之路——《改造傳統農業》
11、為“投資饑渴癥“號脈——《短缺經濟學》
科爾內把計劃經濟概括為“短缺經濟”,用“軟約束”來分析企業行為,用“投資饑渴癥”來說明資源配置失誤的原因,用“父愛主義”來概述政府與企業關系。
12、發展的中心是自由——《以自由看待發展》
李光耀認為,經濟河社會發展并不一定需要政治自由,甚至政治自由有時還會阻礙經濟發展。如果要窮人在政治自由和滿足經濟需要之間作出選擇,人民總是會選擇后者。這種觀點被稱為“李光耀命題”和“李光耀推論”,是他和馬哈蒂爾共同推崇的亞洲價值觀。
19xx年諾貝爾經濟學獎得主阿馬蒂亞·森對這種觀點作出了否定回答。在19xx年9月出版的《以自由看待發展》中論述了自由發展觀:自由是發展的首要目的,自由也是促進發展的不可或缺的重要手段。以人為中心最高的價值標準就是自由。發展的終極目標應該是個人自由的實現。
13、宗教與市場經濟——《新教倫理與資本主義精神》
14、從低信任社會到高信任社會——《信任》
第三篇 雅俗共賞,在輕松閱讀中學習
當代經濟學向兩個方向發展,一方面是運用了越來越復雜的數學分析工具和分析方法,越來越專業化。數學和抽象思維能力成為經濟學專業的入門資格。另一方面經濟學正在從象牙塔中走出,面對豐富的現實生活。這既包括用經濟學解
決實際問題,又包括以通俗易懂的形式把經濟學知識介紹給普通公眾。我比較欣賞后一種經濟學,與實際生活比較接近,能從學習中感受到樂趣。
1、 市場經濟的入門讀物——《自由選擇:個人聲明》
2、 大經濟學家的小文章——《生活中的經濟學》
3、 市場經濟是一種觀念——《不在神圣的經濟學》
人們談到市場經濟時總是關注它的制度建設和運行等“形而下”的東西。其實,市場經濟“形而上”的東西首先是觀念。
巴羅把斯密的市場經濟概括為兩點:一是相信每個人利己的行為在看不見的手的指引下會實現整個社會的福利。這一點很多人都接受了。更重要的是第二點,即使市場經濟出現了問題,也要靠市場機制本身去糾正,而不能求助于政府或其他能力。斯密的市場經濟觀念正是巴羅這本論文集的一條主線。
4、 走出蕭條之路——《蕭條經濟學的回歸》
克魯格曼的這本書介紹了發生在20世紀90年代拉美和亞洲的衰退,以及圍繞這些問題的爭論。但作為一名經濟學家,克魯格曼不是要做那些新聞記者式的報道紀實,而是要探討其原因,尋找走出蕭條之路。
過去20年間,主流經濟學家揚棄了凱恩斯的需求分析為中心的需求經濟學,把研究重點放到技術進步和長期發展上。這些問題并不是不重要,但“短期中的現實世界已經歷一次又一次的危機,所有問題都涉及需求不足?!睆倪@一現實出發,“如何增加需求,以便充分利用經濟的生產能力,已經是一個至關重要的問題?!边@正是本書題目《蕭條經濟學的回歸》的含義。
克魯格曼指出,“從本質上,蕭條經濟學意味著兩代人以來,宏觀經濟需求管理方面第一次出現問題,即私人支出不足以利用現有的生產能力,越來越成為世界大部分地區通向繁榮的障礙。”因為“在一個沒有足夠需求的世界里,自由市場原則是很難運行的?!?/p>
美國經濟學界有談水邊經濟學家(芝加哥-明尼蘇達)和海水邊經濟學家之間關于新古典宏觀經濟學與凱恩斯主義之爭。
這本書中對中國問題。首先克魯格曼指出“能夠挽救中國的原因在于它的貨幣是不可兌換的;其次,中國近期面臨需求不足,失業嚴重等問題,且不說是是否可以稱為衰退式通貨緊縮,借助一下凱恩斯主義式的國家干預,刺激總需求還是有必要的;最后也是最重要的,就是要打破僵化和教條。
5、 斯蒂格利茨——《全球化及其不滿》
6、 經濟學可以這樣講——《賣桔者言》
7、 在生活中學會博弈論——《策略思維》 個人強烈推薦
本書最大的特點在于通俗易懂性和趣味性,美國博弈論權威之一迪克西特和青年學者奈爾伯夫寫此書的目的式“用描述性的例子和案例分析取代理論證明。” 8、 披著狼皮的羊——《看不見的心》
用的形式介紹經濟學是一種創新。這幾天我正在拜讀這本書,大概已看了一半,的故事情節很一般,但書中男主角山姆把經濟學應用到生活當中來使別人相信并接受很值得我們學習??赐赀@本書后,我將會寫個詳細的讀書心得。 梁小民的《讀經濟學書》的最后兩部分:
一是,啟迪而不是模仿,這是有關描寫管理的書,我興趣不大,就沒仔細閱讀。他推薦了邁克爾·波特的《競爭策略》、彼得·杜拉克的《創新與企業家精神》、《基業長青》、《贏利》、《富甲美國》、《誰說大象不能跳舞》、《小總裁大企業》、《鞋王耐克》、《差距》、《大敗局》、《水煮三國》。
二是,戴上經濟學眼鏡看文學。
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1.“凡事預則立,不預則廢”,說的是(D)的重要性?A 組織 B 預測 C 預防 D 計劃 2.穩定的能級結構應是:(A)A 正立三角形 B 倒立三角形 C 菱形結構 D “一”字結構 3.注重于研究領導者的個人特征對于領導有效性的影響的理論是:A 領導品質理論B 領導行為理論 C 領導權變理論 D 途徑-目標理論
4.人們常說管理是一門藝術,是強調管理的()。A 實踐性B 復雜性 C 科學性D 變動性 5.某企業在推行目標管理中提出如下目標:“質量上臺階,管理上水平,效益創一流,人人爭上游”。該目標體系存在哪方面欠缺:A 目標缺乏鼓動性 B 目標表述不清 C 目標無法考核 D 目標設的太高
6.下列哪種情況適用非正式溝通的方式?()A 領導看望生病員工 B 正式文件的傳遞 C 組織決策的貫徹 D 管理者評價下屬的業績
7.將企業培養成學習型組織已經成為很多企業領導的共識。有些公司為了實現這一目標,投入了大量的人力、物力、財力開展培訓,鼓勵員工讀書,為個人學習創造各種條件。這是否意味著企業已經成了學習型組織?A 不是,因為個人學習不等于組織學習。B 是,因為組織是由個人組成的,個人學習就相當于組織學習C 不是,因為學習型組織更強調創新和對環境的適應能力,而不僅僅是知識的積累 D 是,因為學習型組織的本質就是利用知識生產力
8.當外部的環境具有很高的不確定性時,計劃應是指導性的,同時計劃的期限應該:A 越長 B 不變 C 不確定 D 越短
9.一般的,人們將管理幅度較大、組織層次較少的組織稱為:A 網絡化組織 B 錐形結構 C 職能型組織 D 扁平型結構
10.適用于對內部具有獨立的產品和市場、獨立的責任和利益的部門實行分權管理的組織形式是: A 直線職能制 B 事業部制 C 項目組 D 矩陣制
11.小張在大學計算機系畢業以后進入一家民營軟件企業工作。三年來,他工作積極,取得了一定成績。最近他作為項目小組的成員,與組內成員一道,歷時三個月開發出一套系統,公司領導十分高興。這天小張結果領導遞來的紅包,感覺十分高興。但當他隨后在項目小組獎金表上簽字時,臉便很快沉了下了。對于這種情況,哪種理論可以給予較好的解釋? A 雙因素理論 B 期望理論 C 公平理論 D 強化理論
12.英國作家蕭伯納曾經說過“你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換過后,每個人手中還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,彼此交流思想,那么我們就有了兩種思想”。你認為這句話對管理工作的啟示在于:A 企業間的物質交換是不可取的 B 人各有所長,各有所需,但精神需要更重要 C 當前流行的請客送禮風潮是無效的 D 促進企業內部的信息交流可以提高企業的競爭能力 13.組織是由哪三項要素組成的?A 目標、成員和結構 B 目標、部門和效率 C 目標、部門和關系 D 目標、原則和效率
14.在我國,一些企業經常出現“宏觀不粗,微觀不細”這樣的情況,即企業的高層決策人員經常會花很多的時間去關注解決企業的業務細節問題;而一些中層甚至是基層人員則會樂意去討論企業的發展大計。當企業陷入經營困難的時候這種情況尤其突出,這是人們會花更多的時間去推銷自己的觀點、見解等,進行所謂的“內部營銷”。對于這種情況,企業必須采取必要的措施加以改進,下面的措施中不合適解決該問題的是: A 繼續授權以增強大家的責任感 B 完善溝通渠道,增加組織運行的信息透明度 C 提高管理人員尤其是高層管理人員的領導技能 D 進行科學系統的崗位設計與工作設計
15.2010年,中國房地產實施“房地產新政”,該措施對房地產市場產生了明顯的影響,使得房地產市場呈現出一種新的僵局。對于房地產企業來說,面臨的外部環境是:A 技術環境因素 B 政治和法律環境因素 C 經濟環境因素 D 社會文化因素
16.種莊稼需要水,但這一地區近年老不下雨,怎么辦?一種辦法是灌溉,以補天不下雨的不足,另一辦法是改種耐旱作物,使所種作物與環境相適應。這兩種措施分別是:A 糾正偏差和調整計劃 B 調整計劃和糾正偏差 C 反饋控制和前饋控制D 前饋控制和反饋控制
17.下列理論不屬于內容型激勵理論的是:A 需求層次理論 B “ERG”理論 C 成就激勵論 D 歸因理論
18.可供選擇的方案中存在著兩種以上的自然狀態,哪種狀態可能發生是不確定的,但可估計其發生的概率。這種決策是:A 風險型決策 B 不確定型決策 C 確定型決策 D 順序型決策 19.下列方法不屬于現代計劃制定方法的是:A 經驗平衡法 B 滾動計劃法 C 網絡計劃法 D 投入產出法
20.某國際快餐連鎖店在中東開設連鎖店,但并不出售豬肉漢堡,而只出售牛肉漢堡、雞肉漢堡和魚肉漢堡。這說明該公司在戰略制定時考慮了:A 政治和法律因素 B 經濟因素 C 社會和文化因素
21.允許每一個成員與鄰近的成員聯系,但不能跨越這一層次與其他成員聯系的溝通網絡是:A 鏈型 B 環型 C 輪型 D 網型
22.某電器公司決定采取收購方式進入家用空調產業,以分散經營風險,從戰略層次或類型的角度看,該戰略屬于:A 公司層戰略 B 事業層戰略 C 職能層戰略 D 技術運作層戰略
23.1993年,海默和錢皮合著了《企業再造》,發表了“企業革命的宣言”,提出了應對市場變化的新方法,即:A 企業戰略轉換 B 企業技術創新 C 企業流程再造 D 企業管理創新 24.銀行設立信貸部屬于()部門化。A 職能 B 過程 C 客戶D 地區
25.中國企業引入獎金機制的目的是發揮獎金的激勵作用,但在目前,許多企業的獎金已經成為工資的一部分,獎金變成了保健因素。這說明:A 雙因素理論在中國不合適 B 防止激勵因素轉化為保健因素是管理者的重要責任 C 保健和激勵因素的具體內容在不同國家是不一樣的 D 將獎金設計為激勵因素本身是錯誤的
26.根據強化理論,老師對上課遲到的學生進行的批評屬于哪種改造策略:A 不強化 B 正強化 C 負強化 D 懲罰
27.組織外部哪些是環境因素,取決于: A 組織文化 B 組織規模 C 組織目標定位D 組織結構 28.相對于外部招聘,內部晉升的優勢在于:A 更快的勝任工作 B 選擇余地大 C 消除不滿情緒 29.某單位職工自發成立了一個“午間撲克會”,利用每天午間休息時間娛樂、消遣,但有時玩性太大,影響了下午正常上班。于是領導下令,解散“午間撲克會”,中午休息時間不準打撲克。你如何評價這件事?A 應該。此類非正式組織的存在對正式組織有害無益 B 不應該。此類非正式組織有助于提高組織凝聚力 C 不好說。如果對工作沒有影響可以允許其存在;如果真影響了工作,就要堅決取締。D 對于此類非正式組織,領導要善于因勢利導,妥善管理,充分利用其積極作用。
30.卡爾森以前只是只有賓館的管理經驗而無航運業的管理經驗,但他被聘為泛美航空公司的總裁后,短短三年就使得這家虧本企業成為高盈利企業。對此,您認為下列說法中最準確的是:A 最高管理者不需要專業知識,只需要善于學習就可以了。B 成功的管理經驗具有一定的普適性 C 管理成功的關鍵在于對人的管理,高層管理著搞好人際關系就可以成功 D 碰巧而已,只能說明卡爾森具有很強的環境適應能力
31.有人說,人的身體是“七分養三分治”,這是說:A 事后控制比事前控制更重要 B 現場控制比事后控制更重要 C 反饋控制比事后控制更重要 D 現場控制比事前控制更重要
32.下列環境因素中,屬于一般環境因素的是: A 社會文化 B 競爭者 C 組織文化 D 顧客 33.當管理者接待來賓、參加剪彩儀式等社會活動的時候,他扮演的是哪種角色?A 發言人 B 聯絡員 C 領導者 D 精神領袖
? ? 多選題
34.影響管理者職權大小的因素一般包括: A 職位 B 能力 C 歷史影響 D 公會
35.管理者在開展管理工作時需要堅持的基本原則包括: A 以人為本 B 注重經濟性 C 以目標為中心 D 隨機應變
36.組織目標的特點包括: A 差異性 B 多元性 C 層次性 D 時間性
37.21世紀的管理呈現的新趨勢包括: A 競爭加劇導致的組織文化趨同 B 信息化導致管理規則重構 C 知識經濟引發知識管理 D 環境變化促發網絡化組織
38.人際溝通中的障礙主要來自: A 語言問題 B 理解問題 C 信息含糊 D 環境干擾
39.管理的有效性包括: A 速度 B 效率 C 效益D 質量
40.影響一個人威信高低的主要因素包括: A 品格 B 才能 C 知識 D 情感
41.下列方法屬于創造性決策方法的是: A 漸進式決策方法 B 頭腦風暴法 C 期望值法 D 發散思維法
42.管理的三種基本思維方式包括: A 很難說 B 統統擺平C 責任在外D 責任在我43.組織進行控制的前提條件包括: A 有計劃 B 有政策 C 有組織 D 有領導 44.管理者應具有的基本的管理技能包括: A 計劃技能 B 技術技能 C 人際技能 D 概念技能 45.組織文化的特點包括: A 客觀性B 個異性 C 民族性 D 穩定性 46.基本的管理職能包括: A 計劃 B 組織 C 領導D 控制
47.組織內部環境一般包括: A 組織文化 B 組織經營條件 C 任務環境 D 一般環境 48.領導者需要在工作中發揮的作用包括: A 指導 B 協調 C 控制 D 激勵
49.組織正式授予管理者的職權一般包括: A 支配權 B 任免權 C 強制權 D 獎賞權
50.在一個組織中,除了每一個員工都擁有根據其崗位職責開展活動的權力之外,還存在著以下哪些不同性質的權力: A 直線權力 B 參謀權力 C 職能權力 D 崗位權力
51.常見的崗位設計方法包括: A 職責專門化B 職責擴大化 C 職責豐富化 D 職責精細化
52.最常見的考核方法有: A 經驗平衡法 B 關鍵績效指標考評法 C 360度考評法 D平衡計分卡 53.領導者的影響力來源于: A 組織文化 B 經驗 C 職權 D 威信
54.考核的基本原則包括: A 考核內容的目標導向原則 B 考核過程的客觀公正原則 C 考核方式的適用有效原則 D 考核結果的掛鉤適用原則
55.權變管理思想包括: A 系統理論 B 權變理論 C 組織行為理論 D 過程理論 56.溝通的方式包括: A 口頭交談 B 書面文字 C 非語言和文字形式D 電子媒體
判斷題
57.科學管理所要做的一切就是提高勞動生產率。
58.定量管理思想的核心是把數學、統計學和計算機用于管理決策和提高組織效率。59.所謂效益是指投入與產出之比。X 60.做到“放得開又管得住”,組織“活而不失控”,是處理好集權與分權關系的核心。61.目標管理(MBO)是由美國管理大師本杰明提出的。X 62.委員會的特點是集體決策、集體行動,因而決策制定十分快速。X 63.在實際工作中,管理的重點可以歸結為抓瓶頸和搭平臺。64.提高一個組織的管理水平關鍵在于提高組織中管理者的素質 65.一般環境和任務環境都是可以改變的。X 66.經驗管理思想認為,組織管理的有效性取決于管理者個人的素質。
67.帕金森定律告訴我們一定要給一項工作安排足夠長的時間以便更為從容的開展工作。X 68.動機的形成需要內在的需要與外部刺激兩個條件。69.決策是管理者從事管理工作的基礎。
70.管理者只需要具備知識水平和能力兩方面的素質即可。X 71.科學決策追求的是最優方案。X 72.官僚組織理論認為管理上的成功不完全取決于管理者的個人管理能力,更重要的是靈活地貫徹管理的一些列原則。X 73.只有激勵因素的滿足,才能激發人的積極性。
74.一般環境因素是指對某一具體組織的組織目標的實現有直接影響的那些外部環境因素。X 75.按照決策的性質可以將決策分為確定型、風險型、不確定型決策。76.程序化決策方法多用于管理問題復雜且模糊、多變的情景。X 77.管理產生的根本原因在于人的欲望的無限性與人所擁有的資源的有限性之間的矛盾。78.運用強化理論進行表揚、批評時要以負強化為主。X 79.管理者按照作用可以分為高層管理著、中層管理著和基層管理者。X 80.計劃在管理工作中處于首要地位。
81.授權者對于受權者的行為不負有任何責任。X 82.控制按照控制點的不同,可以分為集中控制、分層控制和分散控制。X 83.組織結構圖和部門職能說明書都是組織設計的結果。84.考核結果應該向被考評者反饋。85.決策過程中一定要避免使用直覺。X 86.決策的重要性在很大程度上取決于決策時所依據的信息量大小。87.行為管理思想認為,管理的重點應該是理解組織中人的行為。88.管理工作的核心是計劃。X 89.直線權力與參謀權力的關系是“、參謀建議、直線指揮”的關系。
90.正確的理解自己在組織中所處的地位和組織分工,明確各類管理者的職責,是一個管理者做好本職工作的基礎。
91.網型溝通網絡具有速度快、準確性高、控制的可能性高等特點。X 92.預算是一種以貨幣和數量表示的計劃。
93.領導權變理論認為,有效的領導行為應該隨著被領導者的特點和環境的變化而變化。
94.馬斯洛提出,人的需求從低到高依次為生理需求、社交需求、安全需求、尊重需求和自我實現需求。X 95.所謂的組織設計是指進行專業分工和建立使各部分相互有機地協調配合的系統的過程。
96.管理環境,是指存在于一個組織內部和外部的影響組織業績的各種力量和條件因素的總和。97.管理從本質而言是人們為了實現一定的目標而采取的一種手段。
98.科學管理理論的核心是認為應該通過科學研究來決定工作方法,而不是憑一個人自己過去的經驗。
99.保守型決策者在進行不確定型決策時,往往依據最小后悔值原則。X 100.根據環境的變化程度,可以將組織環境分為復雜環境和簡單環境。X 101.管理環境,是指存在于一個組織內部和外部的影響組織業績的各種力量和條件因素的總和。102.雙因素理論認為,使員工感到不滿意的因素稱為激勵因素。X 103.在任何組織中,目標、薄弱環節和例外是管理者控制的重點。104.組織從本質而言是一個利益共同體。
105.被稱為科學管理之父的是法國工業家法約爾。X 106.行為改造激勵理論著重研究行為是如何產生、發展、改變和結束的過程。X 107.關于管理者權力的來源,有傳統的觀點和接受理論兩種不同觀點。108.未滿足的需要是形成人的行為動機的根本原因。109.效率與效益相比較,效率是第一位的。X 110.所謂的顧客部門化是指按工作的相同或者類似性進行歸類。X 111量無法實現或難以有效實現的目標。
112.一個組織越是依賴于有限的或正規的溝通渠道,小道消息就越有可能盛行。113.組織結構的規范化是科學管理的起點和基礎。
? 西方管理學思想總結
課程結構:
酒店與旅游管理學士學位課程設置的主要目的是為學生提供一個全面的、涉及所有主要酒店與旅游管理領域的理論與實踐知識。
大學本科第一年 學制:6個月
科目: 酒店與旅游管理會計、酒店與旅游市場營銷、管理學原理、餐飲業管理、旅游業基本原理、旅游系統與環境學
開課時間: 1月,4月,7月,10月
課程傳授:
大學本科第一年的課程為期6個月,包含兩個學期,每學期12周,包括11周的正規授課時間和自習時間。每周正規授課的時間包括2個小時的講課時間和3個小時的輔導時間。考試時間安排在第12周。
學生每學期學習3個科目。
入學條件: EASB預科課程或高中畢業或同等學歷;雅思6分、托福550分或通過EASB商務英語第三級并且所有的申請必須年満17周歲
大學本科第二年 學制:6個月上課+6個月實習
科目: 研究方法論、組織行為學、人力資源管理與文化、會議銷售與服務、電子旅游基礎、旅游運營
開課時間: 1月,4月,7月,10月
課程傳授
大學本科第二年為期12個月,包括2個學期的上課時間和6個月的實習時間。每學期12周,包括11周的正規授課時間和自習時間。每周正規授課時間包括2個小時的講課時間和3個小時的輔導時間??荚嚂r間安排在第12周。
授課時間分為兩個學期,每個學期學習3個科目,然后是6個月的實習時間
入學條件: EASB旅游管理管理大專文憑;EASB其它酒店管理大專相關科目;獲得經認可的高等教育機構的同等學歷資格證書;雅思6分、托福550分或通過EASB商務英語第三級
大學本科最后一年 學制:12個月
科目: 商業顧問與調查、旅游景點管理、戰略管理、可持續旅游管理、客戶服務
開學時間: 2月,6月,10月
課程傳授: 大學本科最后一年的課程為期12個月,分為4個學期。每學期12周,包括11周的正規授課時間和自習時間。每周正規授課時間包括2個小時的講課時間和3個小時的輔導時間??荚嚂r間安排在第12周。
學生每期學習2至3個科目
入學條件: EASB旅游管理高級大專;EASB其它酒店管理高級大專相關科目或獲得經認可的高等教育機構的同等學歷資格證書;雅思6分、托福550分或通過EASB商務英語第三級。
證書頒發: 英國皇后瑪格麗特大學
? 西方管理學思想總結
在教育教學過程中,我們應該不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平。這次的魏書生的《如何當好班主任》——班級管理民主化的專題學習給了我一個很大的啟發,許多人說班級難于管理,這次使我在班級管理上學到了很多,受益良多。通過此次班級管理專題學習,我簡單得談談以下幾點體會:
一、愛崗敬業
首先,要熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,作為班主任要認真做好班級管理的工作,積極進取,開拓創新,力求干好自己的本職工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。
二、要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心”。
無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心。
三、讓學生自主管理
班級最有效的管理莫過于讓學生自己管理,學生自己管理不但可以免去教師疲于事務、分心教學之苦,而且可以收到培養學生自我管理能力,矯正學生不良行為習慣之功效。要培養學生自主教育、自主管理,教師一是要注意“放手”,二是要善于“引導”。每個學生都是班級的主人,都能找到自己的位置,展示自己的能力,體現自己的價值,,這樣既培養了學生的能力,班主任的工作也輕松多了。
四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。我還要不斷地去學習,除了要在工作的過程當中學習,還要虛心地向別的有豐富經驗的老師請教,堅持活到老學到老。
? 西方管理學思想總結
蘭斯高等工商管理學院(Reims Management School)建立于1928年,擁有國家認可的MBA學位授予權?,F有2500名在校大學生,兩座大學校園,八類學科,是歐洲高等管理名校之一,也是法國最大規模和一流水平的培訓工商企業管理干部的學府。學院獲由歐洲管理發展基金會授予的歐洲教育質量標志,被確認為歐洲規模的管理學院,與著名的INSEAD、HEC、London Business School、克倫貝茨WHU、米蘭Bocconi同立于歐洲一流學府之列。目前她與全世界15所院校建立有雙學位培訓項目,在校生來自于17個不同國家。同時學校與國外名牌重點大學以及與國內著名理工學府開展了多方面的聯合培訓項目,大大豐富了學校的多元文化色彩。
承繼法國高等工商院校的優良傳統以及本身的的教學優勢,蘭斯高等工商管理學院與法國3000多家企業建立了良好的合作關系;學校被法國企業界評為最佳學府之一,常年在法國高等工商院校中排名第5位;在學校每年舉行一次的企業周里,有百名以上的國際及法國頂級企業蒞臨;畢業生在實習及就業上受到企業界的廣泛歡迎,并在很多知名企業中被委以重任;因此學校擁有一個強大的校友網,滲透法國各行各業。
蘭斯高等工商管理學院的高等工商管理碩士文憑設立于1972年,已有近三十年的歷史。
法國前景好的專業
法國豐富的高等教育資源設置了學科多樣、專業齊全的大學課程,可供中國學生繼續攻讀的專業面很廣。比較而言,人力資源、工程科學、法律、經濟、管理、城市規劃、藝術等專業仍然是法國政府和企業設置獎學金最多的學科。
法國大學中工程類院校就業相對容易,薪資較為可觀的專業方向是: 汽車工業、航天、造船、鐵路業;信息技術服務業;房屋與工程建設。
管理類院校比較突出的專業是:金融銀行保險業,研究顧問,會計審計業。
另外,經濟管理、工程技術、酒店西餐、音樂舞蹈、美術設計也一直是就業前景很好的老牌熱門專業。
? 西方管理學思想總結
這個學期選修《管理學原理》這門課,首先是因為我個人開始時就對管理學比較感興趣,高中的時候就有一定的希望去讀相關的專業,最后高考后志向略微改變選擇了更富有藝術性的建筑專業。學習了《管理學原理》之后,我認識到管理學是一門綜合性的交叉學科,是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理科學是適應現代社會化大生產的需要而產生的。其目的是:
在現有條件下,研究如何通過人、財、物等因素的合理組織和配置,提高生產力水平。
12歲。太陽是太陽系中唯一發光的恒星,直徑14萬公里。這個學期還讀了一本相關管理學的書籍,它叫《杜拉克管理思想全書》。德魯克把管理者和管理活動置于企業經營的核心地位。
他說,任何企業的管理者都是賦予企業活力的動態因素。沒有管理人的領導,“生產資源”就只是資源,永遠也不會變成生產。首先,在競爭激烈的經濟中,管理者的素質和工作決定著一個企業的成敗,也決定著一個企業的生存。
在競爭激烈的經濟中,經理的素質和工作能力是企業惟一有利的因素。
管理是一種社會機制,它特別賦予資源以生產力。換言之,它的職責是尋求有組織的經濟進步和發展。因此,它是當今時代基本精神的反映。事實上,管理已經成為一個不可或缺的東西,這就解釋了為什么管理已出現就發展得如此迅速,很少有人反對。
三。蒼蠅落在垂直光滑的玻璃上,不僅不滑倒,而且可以在上面爬行,這與它的腳的結構有關。蟋蟀的耳朵在足的內側。蝴蝶的翅膀上覆蓋著彩色的小鱗片,實際上是扁平的細毛。
然而,怎樣才能成為一個成功的“領頭羊”卻是一個實實在在的問題,在實際的管理工作中,一個成功的管理人員需要做到以下幾點:
11號。顯微鏡的發明是人類認識世界的一次重大飛躍,它是人們進入了一個新的微觀世界。為了能看到更小的物體,人們開發了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到200萬倍。
1、預見并積極應對外部環境變化。作為一個領導者,成功取決于你準確把握外部世界變化的能力。你需要有一個廣闊的視野,對外界有一個獨立的看法,要堅持不懈,要有足夠的想象力,逐步填補現實和目標之間的空白,直到模糊的視野變成清晰的現實。
2、改善組織系統,讓隊員齊心協力。作為領導者,如果我們能團結全體成員實現我們的目標,我們將有最大的成功機會。然而,每一位領導人都知道,要讓成員朝一個方向前進,就像踩著幾只貓向前走一樣困難。
也許你已經試了很多,但他們還是我行我素。這種技能使我們能夠系統地組織團隊成員的工作,管理他們的行為,從而有效地控制組織,最終讓團隊成員一起工作,達到預期的效果。藝術團各個隊伍一開始聯系就不是很密切,有問題幾個部門之間互相推諉,給工作帶來了極大的阻力。
以后我將組織大家展開崗位互換學***動,隊員們理解了對方部門的工作難處后,回到本部門將能互相理解,盡量配合其他部門完成工作。這項活動不僅理順了工作關系,而且協調了團隊成員的直接關系,創造了更大的價值。
16歲??諝馐俏覀兩忻繒r每刻都需要的地球資源??諝馕廴居绊懳覀兊慕】?。例如,空氣中的灰塵容易使呼吸系統發生變化。減少廢氣和廢物排放是控制空氣污染的最根本途徑。3、識人、選人、育人。
我們肯定會需要從事某個工作的不二人選,但能否找到這樣適合的搭檔取決于我們是否有能力準確地判斷一個人:不是憑第一印象或情感偏向,而是靠認真觀察這些人的決策方式和行為方式來了解他們。同時,我們應該能夠詳細確定這項工作對人們(現在和將來)的基本要求,以及成功完成這項工作的硬標準。
只有當我們對工作和那個人有了詳細的了解,我們才能知道這個人是否適合這份工作。這要求我們藝術團在招收干事和委員換屆的時候進行精細的審核,制定合適的審核條例和獎懲制度。
a: 是的,饅頭里有淀粉。淀粉在咀嚼過程中發生變化,變甜。24歲。目前,我國空間技術在世界上占有非常重要的地位。
“長征四號”運載火箭的順利發射,載人飛船“神舟”五號和“神舟”六號和“神舟”七號也已經發射成功,“嫦娥”一號探月衛星又發射成功。4、塑造管理團隊。也許現在我們有很多才能出眾的干事為你工作,但下一個挑戰是,怎樣把這些雄心勃勃、高智商、精力充沛、自視甚高的干事召集起來,說服他們丟掉自己的計劃,以團隊的利益為重,共同完成工作目標。
建設一支優秀的管理團隊可以使我們做出正確決策和完成任務的能力迅速翻番。通過一段時間的組織協調,我們將把有管理能力的委員安排到管理的崗位,對他們先批評不足再表揚優點,并通過各種方式調動了他們的積極性,協調了各個小部門領導之間的合作關系,這樣,整個藝術團各部門在部門領導的帶領下,團隊合作的凈勝被很大的調動了起來。這種技巧幫助我團結了整個團隊,讓他們以同樣的志向和價值追求共同的目標。
它允許團隊超越與領導者的一對一關系,這樣團隊成員可以更快更好地做出決策。當然,我知道這需要很多時間和情感投入。
a: 燃燒的蠟燭越來越短,隨著氣體的產生而發光發熱。1、說說你身邊物質變化的例子。
通過讀《杜拉克管理思想全書》,使我更加系統地理解了管理的概念和原則,也會把我的所學所想應用到實際工作中,為藝術團創造更大的價值。
24歲。目前,我國空間技術在世界上占有非常重要的地位?!伴L征四號”運載火箭的順利發射,載人飛船“神舟”五號和“神舟”六號和“神舟”七號也已經發射成功,“嫦娥”一號探月衛星又發射成功。當然,通過這學期對管理學原理的學習,我意識到在藝術團,我可以做得更多,做得更多。
在下學期,我會整理好藝術團的資料,同時加強考核考察工作,做好統籌工作,同時選擇培養起各個隊長之間的合作和管理能力,制定計劃,確立目標和明確達到目標,包括估量機會、建立目標、制定實現目標的戰略方案、形成協調各種資源和活動的具體行動方案等。有兩個基本問題需要解決:第一個是做什么,第二個是如何做。
所有其他工作,如組織,都應圍繞計劃中確定的目標和計劃進行。一是努力做好組織工作;二是努力滿足組織成員的個人需要。確立控制目標、衡量實際業績、進行差異分析、采取糾偏措施等。
總之,我將利用我咋這堂課上學到的東西和自己的理解做的更好。
? 西方管理學思想總結
學習了第三天,今天看了些重慶公司的資料。其中中海的那個資料是比較好的,很實在。如果前2天學習的是一些基本知識,那么今天開始進行到了房地產領域的知識。先回顧下地產公司的成本控制。
地產公司的成本分類6個大大部分。
1、土地成本;
2、前期費用;
3、工程成本;
4、營銷成本;
5、管理成本;
6、財務成本。
按照中海的分法我覺得還是不錯的。
1、土地成本;土地成本(約占項目總成本的30—35%左右),主要指土地獲得階段形成的種類費用支出,包括地價、土地動拆遷補償費、各類補償費、土地契稅等。
要點是三個:拿地時的成本分析準確。采取一定的投標報價策略、嚴格控制交地及付款風險。
具體到不同的拿地情況又有分類。
1)舊城改造地塊。要點是3個:爭取盡可能的優惠政策;爭取在稅收方面獲得一定程度的返還;盡可能爭取高容積率,間接降低土地成本。
2)其它發展商轉讓(掛牌交易)的地塊:要點是2個:在地理位置、區位環境狀況、項目公司的財務狀況等方面對其進行仔細認真的調查,減少操作過程中的風險(如是否有債務糾紛);同時積極與轉讓方進行協商,延長付款期限,降低資金成本。
3)公開招投標或拍賣地塊:要點是3個:加強分析研究,做到正確客觀投標。采取一定的投票策略,做好政府有權部門的公關工作。中標后爭取對我司土地開發、交地以及付款有利的條件,降低土地成本。
中海地產土地成本管理的主要責任部門為投資發展部。
2、前期費用;(約占項目總成本的2—3%左右),主要指設計費、報建費、勘察測繪費以及
可研費用,其中成本控制的重點為設計費(報建費、勘察費等比重較小,且一般有相關收費標準)。
對于設計費用,主要從以下幾方面進行控制:
1)采取多單位、多輪次招標,以爭取最佳的性價比;
2)嚴格控制設計質量,在項目前期即盡可能確定有關技術經濟指標參數;
3)限制鋼筋含量、砼含量、節點設計等對工程造價影響大的內容;
4)控制裝飾用料和建筑材料封樣對工程造價的影響。
眾所周知,設計結果決定了工程造價的85%甚至以上,因此設計管理(雖然整個設計
費用僅占總成本的2%)是工程成本管理的重中之重。一方面,合約及項目應積極配合參與結構選型設計、基礎設計等的評估,參與材料、設備的經濟性評價,盡可能為設計提供全面客觀的經濟性建議、另一方面,設計部門自身應以項目定位為原則,在保證設計質量的前提下盡可能做到限額設計,注重進行設計成果性價比分析,著重抓好事前的設計修改、多選樣、多分析、避免完工后的返工及不必要的成本浪費。
中海地產設計費的管理責任部門為設計管理部。
3、工程成本;(約占項目總成本的50—55%左右),主要由分項工程及甲供物資成本、配套
成本等構成。主要通過以下具體措施來控制分項成本:
1)在項目前期盡早確定合理的成本控制目標。
2)成本管理部門(合約、財務)應及時對成本測算值作進一步拆分。
3)在工程分項和材料采購過程中,堅持“三堂會審、貨比三家,最低價中標”的原則。
4)加強對投標單位的議標制度。
5)充分進行建材市場調研,
6)設計圖紙、材料樣板提早開始研究、完善,招標準備工作也應早開始。
7)完善設計變更、現場簽證的流程、制度,完善設計變更前的成本評審制度,明確各相關人員的簽字權限。設計變更引致的費用調整是工程成本控制的重點和難點。
分項工程及甲供物資成本管理的主要責任部門為合約管理部和項目發展部。
特別要強調的是,近年來,在財務系統的配合下,合約管理部建立了成本分析預警制度,取得了較好的效果。成本分析預警制度指的是成本管理部門與有關部門配合,在項目發展的不同階段根據項目發展的具體情況實時,定期調整成本臺帳,及時反饋有關成本變動情況,預測成本變動趨勢,并通過各種有效途徑(如成本控制小組會議制度)及時進行調整、消除造成成本異常波動的不合理因素。另外,在項目完工生,對由財務部、合約管理部共同牽頭,對項目開發成本的組成、分布、變化過程進行深入分析,并做出合理的評估。
4、營銷成本;(約占項目總成本的5—8%左右),主要指在項目銷售過程中形成的種類費用,包括廣告費、推廣費、售樓處費用。
營銷成本管理的.主要措施為以下幾點:
1.建立各項的廣告及市場推廣計劃、預算的執行及監督體制。
2.完善營銷成本管理的招標體系,完善各項廣告制作的報價、比價、議價操作流程,用競標的方式,謀求各項廣告制作的優質低價,控制廣告制作的費用成本。
3.降低媒體發布的折扣點。
營銷成本管理的主要責任部門為營銷策劃部。
5、管理成本;(約占項目總成本的2—3%左右),是指公司、項目部為組織和管理項目開發
經營活動而發生的種類費用,主要為人力資源成本及行政成本。
管理成本控制的措施主要是全員樹立降低成本、增加效益的觀念,全方位對項目的開?
發間接費進行監控,如提高工作效率,減少浪費、減少管理費用的開支等。
6、財務成本。財務成本(約占項目總成本的6—8%左右),主要為資金成本和稅務成本,由項目總成本確定。
另外,與合約管理部配合,采取適當緩付分項商工程款的方式也可以降低財務成本。
以上我覺得還是比較全的。
明天開始就正式分析地產公司成本管理的細節。尤其是2個內容。建設工程的成本管理。設計階段的成本管理。尤其是后者。最后用地產全項目的成本和融科的動態全成本的學習作為結束吧。但愿這個周內學習的完。
? 西方管理學思想總結
通過三天的培訓學習,使我對應急管理工作有了更全面的了解,對應急預案在街道工作中的認識得到了進一步提高,現就如何做好應急管理工作,我的認識是:
首先要落實應急管理工作的各項責任。街道應制定具體的可操作性強的創建實施方案,將應急管理工作的每一項都落實到每個部門和責任人。
其次營造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃,經常組織維穩工作人員開展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識,推動應急管理工作深入開展。
再者就是制定應急管理工作預案,加大防范措施。一是對當前應急管理工作進行深入認真的分析,結合本街道實際情況,制定具體的應急管理工作預案。二是進一步建立、健全應急管理工作規章制度,特別是貫徹落實好24小時值班、帶班制度。三是以防為主,加強管理,確保應急管理工作各項措施落到實處。
針對突發公共事件,麗園街道成立了突發公共事件應急管理辦公室,并成立了應急預案編制領導小組,履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協調職能,發揮街道應急管理工作的運轉樞紐作用,建立建全了覆蓋街道各社區、各行業、各單位的預案體系。
在上級主管部門的正確領導部署下,麗園街道高度重視應急管理工作,緊密圍繞街道工作大局,結合各社區實際情況,認真貫徹應急管理工作的決策部署,卓有成效地開展了大量的基礎性工作,妥善處置,把突發事件控制在掌握之中,較好的完成了應急管理工作任務,確保了社區居民的安全。具體做法是:
(一)完善應急管理領導機構,強化工作責任。
(二)逐步完善各項應急預案體系,明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機制,完善應急信息報送工作制度。
(四)強化應急救援隊伍建設,組織應急救援演練。
為加強應急救援隊伍力量,建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區,配備了一定數量各種搶救裝備,具有一定綜合救援能力,在關鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來,目前已成為麗園街道應急救援的重要力量。為此還建立24小時應急信息報送制度,各應急管理信息聯絡員必須保持24小時通訊暢通,并按要求在第一時間報送各類突發事件信息,在雙休日、節假日及政治敏感期等重要時間段,必須每天上報當天情況,堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時續報等現象,實現信息報送的程序化、規范化、及時化運作。在應急管理宣傳工作中,麗園街道還通過信息平臺、QQ群等方式對居民進行應急管理的宣傳,效果明顯深入人心,使社區居民對應急管理有了新的認識,并得到了他們對應急管理工作的大力支持,從而使得社區居民基本樹立了應急管理理念,認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個人,認識到學習掌握應急知識的重要性。
麗園街道接到預警信息后,迅速核實情況,對情況屬實的,及時上報領導。隨后根據職責和規定的權限啟動各部門應急預案,立即擬訂相應工作措施。及時、有效地開展先期處置、控制及事態發展,將事件消除在萌芽狀態。并根據防控情況及時調整措施,防止事態擴大。為保障各社區居民安全,長期以來堅持開展安全隱患排查活動。明確安全責任,堅持以“安全第一,預防為主”為方針,堅決反對“重生產,輕安全”的思想,加強安全監管。對轄區內住街網點、居民區進行排查,重點檢查火災隱患,對存在不安全因素的場所及時清理。同時,還定期查看小區各處的下水井蓋,以此來確保社區居民的出行平安。
麗園街道在平時及敏感時期、重大節慶期間所采取的措施如下:
一、進一步完善安全社區建設工作機制,促進安全社區向“預防為主、條塊結合、綜合治理”的工作運行機制轉變。
二、鞏固安全社區建設成果,持續提高安全社區運行績效。
三、提升層次,優化安全社區結構,積極推進各級各類安全社區建設。
四、以安全社區創建為載體,推動安全生產長效機制建設。
麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區警務室、街道辦公室處理群眾及轄區范圍內緊急突發事件時的做法如下:
1、及時地組織維穩人員趕到現場,安排現場搶救和警戒,調度、妥當、科學、合理地安排維穩人員化解矛盾及進行現場施救。
2、適時增派搶救隊伍,有效遏制事態擴大,保護現場,妥當處理善后處理工作。
3、組織事件調查,維護社會穩定,及時向上級主管部門匯報事件的處置情況。
事件平息后,麗園街道會盡快做好善后處理工作,查清受損情況(人員傷亡和財產損失),督促和組織開展修復工作,盡快恢復正常生產秩序,并進入實地察看、核實災情,安置受災群眾。積極采取相應補救措施,協助有關部門解決搶救、醫治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作,盡量把損失降到最低限度。
在應急管理工作雖然做出了突出的成績,但離上級主管部門的嚴格要求還相差甚遠,因此,在日后的工作中,麗園街道堅持深入基層貼近實際進行調查研究。只有深入實際,才能深化認識;只有廣泛聽取社區居民的意見,才能拓寬認識;只有積累總結各種意見,才能提高認識。應該把“問政于民、問計于民、問需于民”經?;⒅贫然?,應急管理工作才能得到長足進步。
培訓回去后,我們應以嶄新的姿態,與時俱進,不斷開拓創新,為促進哈密平安和諧作出自己的貢獻。
? 西方管理學思想總結
為了加強自身的修養,提高自身的工作能力,加強自己的核心競爭力以及完善自身的知識結構體系,我報讀了工商管理,并被成功入取,得以學習。在學習了工商管理后,我從中體會到了管理企業的3個重要方面。
(1)現代化的企業應該如何進行有效的人才管理;
(2)如何合理的控制企業經營風險和對待風險危機的把握和抵抗;
(3)如何剖析經營環境與規劃戰略管理;
下面我就這三方面進行深入細致的解析:
一,現代化企業的人才管理
人才管理主要是由人才配置、激勵、培養三個部分,闡述現代企業人才管理。
1.人才的配置
所謂人才配置,最簡單的說,就是將適合的人才放到合適的崗位上。雖然說起來簡單,但其對于企業的發展卻有著重要的影響。人從性格、氣質、興趣到專業有著巨大的差別,有些人也許適于從事辦公室工作,有人也許適于從事推銷工作,而有的人在管理崗位上能夠發揮其專長;如果各盡所長,對于企業的發展顯而易見的有利,反之,既無法完成組織的既定目標,又會使得員工心中不滿,從而降低企業的工作效率,實際上就是資源的浪費。解決這一問題,就是要求有合理的配置。
在人才的合理配置基礎上,充分發揮企業的現有資源。通過各種激勵手段,不斷培養人才,從而使企業獲得長足的發展。
2.人才的激勵
配置是一個基礎,在做到相對合理的配置之后,在管理中要考慮的是如何激勵員工,為企業創造更大的價值。激勵的運用是以人的需求為突破口的,它通過滿足組織成員的需求以促進其工作積極性。針對管理過程而言,我們不妨把激勵方法歸結為三種模式:(1)信任激勵一個社會的運行必須以人與人的基本信任做潤滑劑,不然,社會就無法正常有序的運轉。對于私營企業來講,信任是經營者和員工目標一致的基礎。由此員工就有了家的感覺,積極性就自然調動起來了。(2)職務激勵對一個德才兼備、會管理、善用人、能夠開辟一個部門新局面的可造之才。就應及時的提拔重用,以免打擊了“千里馬”的積極性,作為一名私營企業的領導就是要有識才的慧眼,不可因自身的私利,而對身邊的人才視而不見。(3)目標激勵目標是組織對個體的一種心里引力。在企業實行內部招聘,讓職員自己申請最能發揮專長的職位,從而使企業繁榮昌盛,歷久不衰。
3.人才的培養
不論配置如何,激勵怎樣,還有一個問題就是培養。培養企業的人才首先應該清楚人才應具備的素質。
從知識角度來看,現代科學技術的發展導致知識快速更新,一個剛進入企業的大學生,5年以后,其大學所學的知識將有一半以上被淘汰。因此,企業的各種培訓,對于企業的長遠發展起著至關重要的作用。較之知識的培訓,更重要的是工作能力的培養。這就需要從組織高層領導一直到基層干部都要有一種信念。從配置、激勵到培養,是企業在人才管理上所應注意的問題,能夠合理的安排,將會發現,人才其實就在身邊,依靠身邊的人才,企業就可以獲得高速的發展。
二,合理的控制企業經營風險和對待風險危機的把握和抵抗
2008年世界經濟發生了重大變化,企業對外部環境處在金融危機還未見底,原材料漲價、人民幣升值、融資困難、投資不足、勞動力成本上升、出口需求下降、內需不足嚴峻的國內外形勢下才體現出來企業對風險的控制和抵抗力的重要性。
1.企業管理上的風險
企業管理雖然是由人來進行,由人來決定,但實際上企業的決定是在可能、不可能;以及是與不是之間進行選擇。一個企業由于錯誤的決策會導致損失;相反的,正確的決策能帶來利潤。遺憾的是,企業在作出決定前不可能獲得確定的信息,以選擇對的決定。因此,管理決策上的不確定性,便構成了管理上的風險。管理上的風險主要有市場上的風險、財務上的風險、生產上的風險等。
(1)市場上的風險;產品在市場是能否獲得合理的利潤與收益是不確定的,因此導致了市場風險的產生。產品市場大小和性質的改變、消費者偏好、市場總供需的變化及同業競爭策略的改變等,均屬于市場風險來源。市場風險的主要內容,并不是市場風險本身的改變,而是沒有能力預測這些變化的范圍和時間。
(2)財務上的風險;財務上的風險與企業資金的籌措、管理及安全息息相關,主要來源于財務管理的不確定性,如果財務控制的優劣與否,在于財務機構管理是否得當、方案的設計是否確定、預測和成本是否運用得當、費用分配方法是否合理,等等。
(3)生產上的風險;生產上的風險與人員、制造技術和原料的取得有密切關系,它來源于生產管理上的不確定性。
2.企業避免風險
任何經濟單位對風險的對策,首先考慮到的是避免風險,尤其是對靜態風險盡可能予以避免。凡風險所造成的損失不能由該項目可能獲得的利潤予以抵消時,避免風險是最可行的簡單方法。例如不進行某項投資,就可以避免該項投資所帶來的風險。但避免風險的方法具有很大的局限性,一是只有在風險可以避免的情況下,避免風險才有效果;二是有些風險無法避免;三是有些風險可以避免但成本過大;四是事事出自消極的避免風險,只能使企業安于現狀,不求進取。
企業的風險發生不僅會給企業帶來損失,而且還會影響到整個社會經濟的發展,因此,加強風險管理,使損失減到最小程度,以確保企業安全和繁榮社會經濟是必要的。由于導致風險發生的因素多種多樣,選擇某一種對策不一定能制約風險的發生和減少風險的損失,所以,進行風險管理時,應在研究分析風險特性的基礎上選擇一種或數種最好的解決途徑,就象對人治病一樣盡可能做到預防和治療相結合。
三,剖析經營環境與規劃戰略管理
在企業,尤其在營銷領域,沒有比戰略更務實的行為了。如果一個企業沒有戰略,就像一盤散沙,不可能有效的組織起來,更不可能健康的發展下去。那么,戰略的務實面到底體現在那些方面呢?至少體現在一下四個方面:
1.沒有戰略,就不會有真正的優勢
我們只有通過戰略規劃的步驟來一步一步分析和研究自己有什么資源,形成什么能力,如何與對手進行有效區分,并避免犯什么錯誤,才能找到真正的、切合實際的、具有殺傷力的競爭優勢。
縱觀成功的企業,他們的一個共同特征是,都把這環節把握的好,所以他們一出場就注定是贏家。
例如,蒙牛剛進入乳品行業的時候,就很有戰略。
首先,他們在產品選擇上,沒有和伊利、光明等強勢品牌正面交鋒。恰恰選擇他們兩家都很弱的利樂枕產品上進行突破。這不僅給他們提供了成長的空間,還給他們贏得了成長的時間。果然,后來他們很快就把利樂枕做到了全國最大。
其次,在品牌定位上,他們巧妙的用了兩個機會:一是,人人知道內蒙古乳業第一品牌是伊利,但不知道第二品牌是誰;于是,他們提出“爭做內蒙古乳業第二品牌”、“請到我們草原來”、“自然,好味道”等品牌概念,迅速占領“好牛奶”、“大品牌”的消費認知。
然后,在品牌傳播上,他們懂得公關活動的重要性,牢牢把握“神五”、“超級女生”等大型事件,開展各種傳播和促銷活動,贏得了更多消費者的信任和青睞,也因此而快速覆蓋到全國市場。
2.沒有戰略,就不會有高效的執行
本應該成為方便面中的一顆明星,卻由于缺乏戰略而執行環節出問題,似乎正與成功擦肩而過。這個品牌就是五谷道場。其實,我非常贊同五谷道場“非油炸”的概念。雖然它不能代替油炸方便面,但它絕對是一個新品類的劃分,完全有可能造就一個強勢品牌。然而,遺憾的是,他們對于簡單的品類定義過于自信,其余戰略未能得到良好的規劃。于是,在執行環節接連不斷地出了一些不該出的問題。
一個企業缺乏科學的戰略,執行環節就會產生混亂,最后越做越與成功背道而馳,最后以失敗告終。最近,五谷道場更換了管理層主要成員,通過調整和運作,試圖東山在起。
3.沒有戰略,就不會有可持續發展
我們不排除有些企業的偶然成功。這樣的案例也比比皆是。但我們堅信,一個沒有戰略的企業是很難擁有持續發展的能力。
戰略的使命是什么?就是要著眼于未來,建立持續盈利的能力。對企業而言,擁有一時的輝煌相對容易,而擁有持久的輝煌卻不太容易。
所以,可以非常負責任的告訴大家,戰略不是務虛,更不是學給別人看的。恰恰相反,市場變化越快,企業就越需要戰略;競爭形式越激烈,企業更應該強調戰略。戰略是什么?戰略就是站在高處的設計,沒有這個設計,就不會有企業真正的勝利。
從來沒有哪個時代像現在這樣,使“管理”成為如此令人興奮的詞匯!然而,如何成為優秀的經理人,如何成為高明的主管,卻始終困擾著許多管理者。信息時代、知識經濟時代已成為我們這個時代的代名詞,新的東西每天都會大量的涌出來,新的技術、新的經營方式層出不窮,“變化”成為這個時代的最重要的特征之一。一切因循守舊的、僵固不化的東西都將被掃蕩一清;只有那些從內心深處渴望變化、視變革為機遇的管理者,他們的職業生命才能如同這個時代一樣,充滿生機!
? 西方管理學思想總結
趙義是裝配車間的一名青工,愛喝酒,講哥們義氣,喜歡打架,為此,受過勞動教養的處分。但也有優點,干活不惜力,為人豪爽。在最近的一次突擊裝配任務中,優質高效的完成了任務,獲得了車間一致好評,獲得了優秀突擊隊員的光榮稱號。廠部決定給裝配車間每人獎勵1 000元。
別人的獎勵都不成問題,趙義的獎勵可讓車間領導犯了難。直接發錢吧,趙義肯定會帶幾個哥們去飯館吃一頓。喝醉酒,說不定又會惹事。車間領導經過反復商量,決定給趙義買一套高檔運動衣,因為他個性喜歡打球。前胸上印著一個大大的獎字,后背上印著生產能手。趙義接到這件禮品,愛不釋手。他說:
加體育活動,在廠里跑來跑去,大家都對他投以驚訝的眼光。慢慢的他的愛打架、愛喝酒的毛病也改掉了。 閱讀上述案例后回答下列問題:
(1)車間領導對趙義采用的是什么激勵方式?
(2)這種激勵方式運用了什么激勵理論?
解答題提示:
(1)車間領導對趙義采用的是獎勵的激勵方式,并且是物質的和精神的獎勵相結合的方式,尤其突出了精神獎勵的效果,比如
(2)車間主任對趙義得獎勵運用了需求層次理論或激勵強化理論。
需求層次理論主張根據員工不一樣層次的需求,引導員工實現其要求。
也能夠認為運用了激勵強化理論。
還能夠認為運用了雙因素理論激勵,使其激勵因素得到發揮。
(為什么說該案例運用了或體現了上述激勵理論呢?請同學們從案例中找出具體依據來。)
美國xx汽車公司歷史上最初采用的是分權制。杜蘭特把許多小企業并入了xx汽車公司,并且允許它們的經營一如從前,只要在很模糊的好處上有一點公司的整體觀念就行了。這點兒整體的觀念能夠在現金的控制方法上窺見一斑。每一個業務單位均自行管理本身的現金,所有收入都存在本單位的帳戶名下,并從那里支付一切開銷。公司沒有直接收入,也沒有實在的現金調撥程序。它不能隨便命令一個部門調出現金給另一個需要現金的部門。如果公司需要用現金來支付股息、稅款或其他費用,那么公司的司庫便只有向各業務單位提出索取現金的要求以敷急用。但是,各個單位均期望持續盡可能多的現金來滿足自身的需要,而且它們的所有財會人員都十分精于拖延向上級匯報手頭現金余額的伎倆。因此,司庫就只好自我推測一個部門手里有多少現金,以此決定他能向這個索取的數額。他得去抓到這些部門的負責人,先討論一些其他的一般問題,然后在談話快結束時假裝漫不經心地提起關于現金的話題。他們永遠會對他提出的索取數額表示吃驚,有時候還會試圖抵制,借口拿不出如此巨額的現款。由于存在著討價還價,相互扯皮的局面,要使公司能以一個整體有效的作出全部現金的決策是件傷腦筋的事,事實上,各部門主管都像是獨立部落的酋長,完全
不聽“王命”了,xx公司那時的組織簡直是一盤散沙。
之后,xx公司不得不建立一個高度集權的現金管理體制。即以xx汽車公司的名義開帳戶,由總會計室負責控制,所有收入一律計入公司貸方,所有支出也都在公司名下的各戶頭上支付。這樣,各戶頭的主管會計之間便能夠在全國范圍內迅速而簡便地調撥現金。當一個單位急需現金時,就從另一個存有現金的單位調撥過去。至于各地分戶頭收付金額上下限的規定,公司間結算手續的簡化,以及現金預約計劃的制定等業務,全部都在公司總會計室的控制之下。
請回答下列問題:
1、你如何認識xx公司這次的分權到集權?
答:xx汽車公司從實際工作中認識到分權的弊端,由分權改為集權,從而提高了管理效率。這一做法是正確的。
(1)集權是指決策指揮權在組織層級系統中較高層次上的集中,也就是說下級部門和結構只能依據上級的決定、命令和指示辦事,一切行動務必服從上級指揮。分權是指決策指揮權在組織層級系統中較低管理層次上的分散。
(2)集權與分權沒有那個絕對的好或絕對的壞。集權與分權各有其優缺點。
(3)企業應根據實際狀況靈活選用集權或分權方式。xx汽車公司從實際狀況出發由分權改為集權,只要效果好即可。
某市“宇宙”冰箱廠近幾年來有了很大的發展,該廠廠長周冰是個思路敏捷、有戰略眼光的人,早在前幾年“冰箱熱”的風潮中,他已預見到今后幾年中會漸漸降溫,變暢銷為滯銷,于是命該廠新產品開發部著手研制新產品,以保證企業能夠長盛不衰。果然,近來冰箱市場急轉直下,各大商場冰箱都存在著不
同程度的積壓。好在宇宙廠早已有所準備,立即將新研制生產出的小型冰柜投放市場,這種冰柜物美價廉,一問世便受到廣大消費者的歡迎,宇宙廠不僅僅保證了原有的市場,而且又開拓了一些新市場。但是,近幾個月來,該廠產品銷售出現了一些問題,用戶接二連三地退貨,要求賠償,影響了該廠產品的聲譽。究其原因,原先問題主要出在生產上。主管生產的副廠長李英是半年前從本市二輕局調來的,她今年42歲,是個工作勤懇、兢兢業業的女同志,口才好,有必須的社交潛力,但對冰箱生產技術不太了解,組織生產潛力欠缺,該廠生產常因所需零部件供應不上而停產,加之質量檢驗沒有嚴格把關,尤其是外協件的質量常常不能保證,故產品接連出現問題,影響了宇宙廠的銷售收入,原先較好的產品形象也有必須程度的破壞。這種狀況如不及時改變,該廠幾年的努力也許會付諸東流。周廠長為此很傷腦筋,有心要把李英撤換下去,但又為難,因為李英是市二輕局派來的干部,和上方聯系密切,并且她也沒犯什么錯誤,如硬要撤,搞得不好,也許會弄僵上下級之間的關系(因為該廠隸屬于市二輕局主管)。不撤換吧,廠里的生產又抓不上去,長此以往,企業很可能會出現虧損局面。周廠長想來想去不知如何是好,于是就去找廠咨詢顧問某大學王
教授商量,王教授聽罷周廠長的訴說,思忖一陣,對周廠長說:“你何不如此這般呢??”周廠長聽完,喜上眉梢,連聲說:“好辦法、好辦法”,于是便按王教授的意圖回去組織實施,果然,不出兩個月,宇宙廠又恢復了生機。王教授到底如何給周廠長出謀劃策的呢?原先他推薦該廠再設一個生產指揮部,把李英升為副指揮長,另命一懂生產有潛力的趙翔為生產指揮長主管生產,而讓李英負責抓零部件、外協件的生產和供應,這樣既沒有得罪二輕局,又使企業的生產指揮的強化得到了保證,同時又充分利用了李、趙兩位同志的特長,調動了兩人的用心性,解決了一個兩難的問題。
小劉是該廠新分來的大學生,他看到廠里近來的一系列變化,很是不解,于是就去問周廠長:“廠長,咱們廠已經有了生產科和技術科,為什么還要設置一個生產指揮部呢?這不是機構重復設置嗎?我在學校里學過的有關組織設置方面的知識,從理論上講組織設置就應是‘因事設人’,咱們廠怎樣是‘因人設事’,這是違背組織設置原則的呀!”周廠長聽完小劉一連串的提問,拍拍他的肩膀關照說:“小伙子,這你就不懂了,理論是理論,實踐中并不見得都有效?!毙⒙犃耍圆幻靼?,難道是書上講錯了嗎? 問題:
1.企業應如何設置組織結構?到底就應“因事設人”還是“因人設事”?(10分)
參考答案:
(答案僅供參考,案例分析只要緊密結合案例和相應的管理原則,即可得分。能夠有不一樣見解,但要自圓其說)
1.企業設置組織結構的原則。
依據教材上的觀點,企業設置組織結構應堅持以下原則:目標任務原則;權責利相結合的原則;分工協作及精干高效原則;適宜的管理幅度的原則;統一指揮和權力制衡原則;集權與分權相結合原則。 依據組織結構設置的目標任務原則,應堅持因事設人,以事為中心,因事設機構、設崗位、設職務,配備適宜的管理人員。但是,這并不是一成不變的。為了適應內外環境的變化,適應企業目標任務的要求,對職務結構進行調整,對人員進行調配,也是對組織結構設置原則的靈活運用。
2.王教授的推薦比較適宜,這是經過實踐檢驗的。正如王教授所說,理論就應隨著管理環境以及管理實際的需要而改變。
3.關于小劉的疑問。小劉剛剛大學畢業,沒有實際工作經驗,難免事事唯書為上,理論與實踐相脫節。
某公司為了適應日益激烈的市場競爭,決定在一年內投資1000萬元開發并向市場推出一種新的產品。為了提高成功率,公司領導決定按照項目制的方式運作,從各部門抽調了專業人才組成了項目組。對項目經理的人選,公司領導顯得格外謹慎,透過推薦評議產生了4位候選人:張濤,52歲,擔任公司質量保障部經理已有14年,此前為工藝部工藝員。他工作勤奮,是質量體系方面的專家。吳晨,37歲,工學碩士,擔任公司產品開發部主任工程師。小吳具有很強的開發潛力,在開發部能團結其他同志,具有較高威望。李鋒,41歲,現任公司采購部經理。他的履歷比較復雜,先后當過車間工程師、車間主任、公司總工辦主
任、總經理助理等職,具有較強的協調潛力。陳倩,40歲,總經辦主任,她具有很強的行政管理協調潛力,對領導的指示領會快,群眾基礎也很好。
假設上述4位候選人除了以上提到的狀況以外,其他方面的差異不大。你認為哪位擔任項目經理最為適宜?請說明理由。
理由:項目經理作為一個項目的全面管理者主要考核的是溝通協調潛力和全面管理的經驗與技能要求。
選取其他人選可根據其對管理者的認識相應給分。
? 西方管理學思想總結
在人類歷,自從有了組織的活動,就有了管理活動。管理活動的出現促使人們對來自這種活動家的經驗加以總結,形成了一些樸素、零散的管理思想。我們可以從已有的文字記載中,尋覓到中外思想家提出的豐富的管理思想。直到期19世紀末,隨著歐洲工業革命的發展,管理理論才有真正出現。管理理論是對管理思想的提煉與概括,是較成熟、系統化程度較高的管理思想。管理是指組織為了達到個人無法實現的目標,通過各項職能活動,合理分配、協調相關資源的過程。
在人類社會五千年發展的歷史長河中,人類都在不斷的完善自己,不斷的活動,而人類的一切活動都是經過大腦思考,是為了達到預期的目的而進行的。并為了實現其目的而不斷努力,人類從數次的生產力革新、發展,歷經了數次工業革命,依次走過了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會。所以可以說人類是經過不斷的勞動、思考、合作,不斷發展生產力中逐步發展的;人類的生存在各種環境因素的影響下,人類自身必須與周邊的環境相互依存,隨著生產力的不斷發展,人類就不斷的試圖改變周邊的環境,在不斷的失敗或成功的同時,不斷總結經驗,豐富自己的知識,掌握各種生活和改造社會的技能。隨著人類知識的不斷完善,各種生活,工作的組織,機構,方式,制度不斷發展形成一定形態的管理機構,逐步發展為管理系統,并使用于當今信息瞬息萬變的時代。雖然管理的制度不斷改革推進,但是再完善的系統也離不開人類的相互協作,無論是若干千年前的原始社會或信息瞬息萬變的今天,人類的各種特征為管理學形成提供了客觀的條件。至此管理學應運而生。
首先管理是管理者或管理機構在一定范圍內通過計劃、組織、控制、領導等工作對組織所擁有的資源(人、物、財、時間、信息等)進行合理的配置后有效的利用,以實現組織預定的目標的工程。管理學潛藏于人類生活的各個角落,首先就一個人而言,他在學習中為了提高學習成績,必須通過制定一份計劃(或長期或短期),然后通過這份計劃控制自己,并且有效的分配自己的時間、精力,還要有效的選擇合適的信息,從而達到自己的計劃,取得成功;又或者一個人的一生必須經過仔細的規劃、組織,要不然這一輩子將碌碌無為;大至一個國家,一個社會,一個民族,小至一個企業,一個家庭,再者到每一個人都處在管理學的范圍之內并受其影響。
所以說管理充溢著整個人類社會,正如在管理學形成中提到,管理活動所引出的一切問題推動著社會的發展和人類的進步,這個推動力并將繼續推動這個社會的發展,正在并將長期影響著人類社會。
提到企業管理,我們首先要講什么是企業,企業的法律形式,企業的類型等等。
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研討圖書館服務創新理論及實現方法
摘 要:本文基于社會質量和服務創新理論展開討論,結合讀者導向和連續性原則,從三個方面構建了圖書館服務創新的理論體系,說明了資源、包容性、凝聚性和讀者賦權是服務創新質量提高的重要因素,路徑選擇包括了服務內容、服務方式、組織結構和技術應用這四個要素,并分析了各個要素的結構關系,由單因素和多因素組合兩方面給出了圖書館服務創新的有效策略。
關鍵詞:社會質量;服務創新;圖書館服務;研究
圖書服務創新能提高圖書館的社會價值,可以使圖書館在具備足夠的信息資源和信息服務的同時,有著自我創新的能力。但是在圖書館服務創新的道路上也只是理論研究,沒有操作性較強的實施策略,導致圖書館服務創新的目標不能很好地實現。如何找到好的創新策略是人們需要深思解決的理由。下面就此進行討論分析。
一、圖書館服務創新的理論框架
圖書館服務創新理論框架以社會質量和服務創新理論為基礎理論支撐,以服務創新品質保障、服務創新路徑和服務創新策略為基本線索,以讀者導向和服務連續性為基本原則,在圖書館從業者和讀者互動過程中實現圖書館服務創新??蚣苤懈饕夭⒎鞘枪铝⒋嬖诘?,它們之間存在顯著的相互制約、相互推動關系。
二、圖書館服務創新的實現
1.圖書館服務創新品質保障
(1)服務創新品質保障的四個維度及其特征因子
資源維度。包括三個特征因子:信息資源、空間資源和文化資源。信息資源可謂是圖書館最重要的資源,沒有之一,它是圖書館服務的核心和根基,信息資源的結構重組與內容開發是圖書館服務創新的源泉;空間資源同樣是服務創新中不可或缺的重要資源,有資源而無館舍則不能稱之為圖書館,即使是數字圖書館也有虛擬空間的支撐,圖書館服務創新需要借助空間資源價值的發揮才能夠實現;文化資源是又一重要資源內容,決定著圖書館服務正能量的發揮,為圖書館服務創新指明了努力方向,提供了不竭動力。
凝聚性維度。圖書館學家謝拉認為,圖書館具有很強的聚合功能,圖書館必須在社會的對立、分化、沖突中發揮推動理解、推動凝聚的作用,當代學者伯德薩爾也指出,作為場所的圖書館應當是連接個人主義和共同體主義之間的橋梁與媒介,是培養個人的共同意識和社會凝聚力從而獲得社會全體生活作用的一種社會凝聚結構的場所,圖書館凝聚作用可見一斑。圖書館凝聚性由兩個特征因子決定:圖書館認同和圖書館信任。圖書館認同和信任不僅能夠保持讀者對圖書館依賴,提高讀者利用圖書館忠誠度,而且來自于讀者的認同和信任也會增強圖書館員的責任感和自豪感,激發他們的工作熱情,因此,圖書館認同與信任對讀者和館員在服務創新中的功能發揮具有重要影響。所謂圖書館認同,本質上就是人們對圖書館核心價值觀和基本理念的認可與接受,是對圖書館作為社會制度安排的贊同與支持。多年來,圖書館界對讀者需求而建立起來的,服務創新的持續發展不僅需要圖書館從業人員的自我認同,更需要來自于讀者的認同。讀者對圖書館的認同,主要受到圖書館環境、圖書館功能作用和在圖書館發生和經歷的各種事情的影響。圖書館是一個生長著的有機體,圖書館服務要根據不同讀者群體的認同變遷而不斷吐故納新。圖書館在管理和服務中可以通過創新管理決策機制以保障讀者權利、組織結構重組以吸引讀者充分參與、重視服務管理評價以提高讀者滿意度等途徑提高認同度。圖書館信任是讀者對圖書館服務價值的判斷,是一種在理性分析基礎上所建立起來的'肯定、認同和依賴。根據信任理論,讀者在享用圖書館服務過程中,倘若預期結果未能出現,那么在讀者心理上所造成的傷害要比預期出現所帶來的收益影響要大。因此,圖書館信任是影響圖書館服務的持續性與影響力的重要因素。取得讀者對圖書館的信任不僅要重視對讀者的研究,還要與讀者建立良好關系,注重圖書館服務的危機管理,加強服務補救研究。
(2)四個維度協同作用于圖書館服務創新品質的提升
資源、凝聚性、包容性、讀者賦權構成了圖書館服務創新品質保障的四個不可分割的維度,這四個維度相互制約、相互推動共同貢獻于圖書館服務創新品質的提升。資源是圖書館服務的基礎,圖書館所有服務幾乎均建立在資源的重組與開發之上,無論是哪種資源生產模式,均應以社會包容性和讀者賦權為實現服務價值的基本取向,正如劉磊所言:圖書館資源的生產模式是一個由讀者、館員、技術、資源內容、管理和環境要素構成的動態信息系統,這其中讀者擺在首位。社會包容和讀者賦權為資源開發提供了一種路徑依賴,也為資源的開發方向提供了具體規定,同時為資源開發的價值提供了清晰的判斷依據。依此三維度實現的圖書館服務創新應是在讀者導向和服務的連續性兩個基本原則為基礎而產生的,這樣的服務創新是否具有較高品質還需進一步采用圖書館凝聚性維度進行檢驗,圖書館凝聚性既是服務創新品質的最終目標,也是驗證服務創新品質優劣的一個重要標準。上述各維度在發揮作用過程中形成一個閉環系統(如圖1所示),系統在不斷循環與優化中可以顯著提升圖書館服務創新品質。由此可見,資源、凝聚性、包容性、讀者賦權協同作用于圖書館服務創新品質的保障與評價中。
圖1 圖書館服務創新品質保障
2. 圖書館服務創新路徑選擇
圖書館服務創新包括四種可選路徑:服務內容、服務方式、組織結構和技術應用。這四種路徑并非孤立存在,在外受服務品質四維度的制約,在內具有相互交互的機制,最終目標是制約圖書館服務創新沿著圖書館核心價值這一主線前行而不至于“跑偏”甚至背離。
(1)服務創新路徑選擇受品質保障四維度制約
圖書館服務創新是在滿足甚至引導讀者需求驅動下產生的,這決定了其路徑選擇必須依賴讀者而不是一種盲目的自我陶醉的過程,因此,圖書館服務創新應受以讀者為核心的服務品質保障四維度的制約,讀者是服務的提出者,也是服務的使用者,創新后的服務效果和質量最終要由讀者來檢驗,以讀者需求和參與為核心的圖書館服務創新可以使圖書館服務能力和創新組合能力增強,提高服務傳遞的有效性,一切脫離讀者的服務創新行為均是枉然。正如數字圖書館其本質是為讀者提供一個數字化網絡化的服務環境,提高讀者獲取與利用信息的能力,而不能僅僅理解為一種工具或技術,局限于此的數字圖書館建設必將深陷技術應用的泥潭而不能自拔,從而與圖書館根本價值這一核心主題漸行漸遠。因此,在服務創新中,在源頭即資源的重組與開發中就要充分吸收讀者的參與,在圖書館與讀者之間搭建順暢的交流平臺,從而了解讀者需要什么樣的服務內容?能夠接受什么樣的服務方式?如何通過組織結構重組和技術應用變革滿足讀者的服務需求?等等一系列理由。在此基礎上,通過對讀者體驗的研究明確服務品質的優劣,總結服務經驗,厘清服務失敗的成因,研究服務補救措施,從而使服務創新的品質不斷優化。需要注意,讀者對服務的滿意不僅建立在以信息資源為基礎的服務質量本身,讀者對服務質量的感知,如圖書館的空間資源和文化資源發揮的效果,圖書館員的精神面貌等均會對服務品質形成一定影響。因此,服務創新路徑的選擇不僅要考慮外在的信息需求,也要重視讀者的感知等心理訴求。(2)內部間的協同作用使服務創新路徑更加科學有效
從系統科學的理論來看,服務創新是不同路徑之間相互作用的整體,圖書館任何服務創新實際上都是以上四種路徑的某種組合(如圖3所示)。一個完整的新服務常常產生于一個全新的服務內容,并形成一個與之配套的服務提供方式(包括技術的應用)以發揮它的最大價值,同時,是否提供新服務也需要圖書館組織能力來判斷諸如以下理由:是否本館有能力提供此項新服務?組織結構需要怎樣的變革才能適應新服務?在服務創新各種組合中,四種路徑重要性是有差異的,一個主導服務創新路徑發生變化,會推動其他路徑產生變化,四個路徑的相互作用能夠顯著提高新服務的績效。例如,新技術的應用可以視為一種創新杠桿,由它主導的創新是要推動服務的整體改造和未來發展,為此要重新設計服務方式與服務功能,充實服務內容,推動與之相適應的組織結構變革,唯有此才能使服務創新的績效發揮最大。因此,圖書館在服務設計與創新過程中,應以系統論的觀點為基本理論與策略指導,重視不同創新路徑間的協同作用。在提出一種新服務內容時,應隨之配套考慮以何種服務方式更能提供讀者使用的便利性,采用何種管理機制更有效提高服務效率,采取哪項技術更能為服務提供有力的支撐。僅關照某一個路徑的服務創新會顯著降低服務績效甚至會偏離圖書館服務價值的本質。
3. 圖書館服務創新的策略體系
從因素構成角度,圖書館服務創新策略包括兩類,一類是單因素創新策略,另一類為多因素組合創新策略。據此,兼顧圖書館的實際情況,通過大量的文獻與案例整理、提煉,可從微觀角度遵循可操作性、代表性、完備性和互斥性原則,構建圖書館服務創新的策略體系,以力圖實現圖書館服務的零距離、零缺陷。
三、結語
總而言之,服務是圖書館的重要工作和任務,提高服務質量也就提升了圖書館的價值。在新的社會時期里,圖書館應有更多的和讀者的交流,以此來創新自身的服務,這樣才會有廣泛的包容性和強大的社會凝聚性。圖書館應結合上述兩個理論,綜合實際情況來制定符合自身發展的策略。
參考文獻:
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[2] 申曉娟,胡潔,李丹.關于“十二五”時期我國公共圖書館事業發展的戰略深思———《全國公共圖書館事業發展“十二五”規劃》解讀[J].中國圖書館學報,2013(3):4-11.
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為進一步貫徹落實學校關于持續開展創建文明單位和推進教風、學風、作風建設活動月系列活動的要求,經濟管理學院積極貫徹落實學校“三風”推進月會議精神和相關部署,現總結如下:
一、在教師層面,經濟管理學院召開了不同層面的專門討論會。
先后召開學院全體教師動員討論會,然后以系或以教研室為單位展開討論;學院黨委召開黨員教師“三風”專門討論會,與會人員以支部為單位,分三組就學院“三風推進”的操作辦法展開了充分的討論,與會人員暢所欲言,提出了許多中肯意見。
無論是學院教師動員討論大會,還是學院“三風”專門討論會,大家一致認為,學生是課堂上的主體,除了對學生采取被動式的管理外,喚醒學生的自我意識,讓學生以主人翁的姿態投入到學習中,加強自我教育、自我管理、自我服務,才是推進優良學風建設的長效機制。
二、在學生層面,利用易班網絡平臺,采取“線上線下”相結合的方式,以學院通知、倡議書、主題團日班會等多種形式進行宣傳和推動,取得良好效果。
1、按照中共上海海洋大學委員會《關于持續創建文明單位和開展推進教風、學風、機關作風建設活動月的通知》要求,經共青團經濟管理學院委員會研究決定,于20x年12月份在全院發布《關于開展持續創建文明單位和推進學風建設活動月系列活動通知》,就活動實施時間、實施辦法、活動要求、考核標準等做了具體部署和要求。
2、經濟管理學院團委、學生會向全院學生發出倡議書,倡議同學們:早睡早起,上課之前吃好早餐,早進課堂十分鐘做好課前準備;從自身做起,從嚴要求,尊重老師,自覺維持課堂紀律,樹立“優良學風,從我做起”的主人翁意識,積極參與學風建設。
3、學院各團組織采取“線上線下”的形式舉辦以“喚醒自我意識創建優良學風”為主題的團日活動。采用“線下形式”即各團組織召開主題班會,以各種形式開展學風建設大討論,同學們就班風和學習態度進行了不同程度的分析和檢討,并承諾在將來的日子里面改正錯誤,整頓學風。部分優秀的學生代表介紹了學習經驗,同學們自發組成學習小組,并進行了互幫互助經驗交流。線上形式即充分利用‘易班’網絡教育平臺,班委將活動資料上傳到易班,同學們以發帖的形式在線上對上課遲到和課堂上吃早飯等不良現象進行了更深入的討論,進一步強化了同學們自我反省、自我改進的意識,推進優良學風建設。
三、學院以學生期中考試成績為抓手,輔導員、班主任等教師針對學習成績較差同學進行了情況了解、個人談話,并提處具體要求、進行課堂督導,尤其學院20x級18名班主任老師,對自己所帶班級先后召開了班會、學風討論會、學習互助小組等形式,進一步推進學風建設,收到了良好效果。
優良學風推進月活動的開展,有效地喚醒了學生的自我意識,課堂紀律得到明顯改善,上課遲到、課堂吃早餐的現象得到明顯遏制,同學們能主動建設和維護課堂紀律,對不文明現象進行制止和批評,營造了良好的自我教育、自我管理、自我服務氛圍,為優良學風建設長效機制的形成打下了堅實的基礎。
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做好學生思想教育工作是穩定學生的最好途徑。班主任應公正客觀地對待每一個學生,特別是差生,他們雖然存在這樣那樣的不足,但他們身上也有許多積極的美好的東西。所謂:天生我才必有用嘛!班主任要善于發現他們身上的閃光點,利用他們積極的一面克服消極的一面,這是促使差生轉化,使班集體良性循環的關鍵。對學生進行理想教育,讓學生明確當今社會對人才素質的要求,明確學習目的,增強競爭意識,樹立遠大抱負,使學生有學習的信心和積極性。
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班主任工作是繁瑣的,平凡的,但意義卻很重大。本次觀摩和學習,聽取了多位教授的視頻講座,心里對這次培訓充滿了感激,講座中的教育思想和教育理念,以及典型案例和例子,讓我受益匪淺。使我深刻地認識到班主任工作的重要性,今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結,不斷地提升自己的能力。下面就班級管理技能方面的學習,談談自己的體會:
一、要善于培養班干部,加強學生常規管理
班集建設的關鍵是是否有充滿活力和戰斗力的班委,班主任要善于發現和培養班干部人才,從班委成員到科代表小組長的設置都應做到各盡其能、各施其職,事事有人管,事事有人做,不虛設。我在任用班干部時特別重視品學兼優的學生,因為這部分學生威信高、能力強,能在班上樹立正氣和起好帶頭作用,更是老師得力助手。同時也注重任用一部分有某些特長或有一定組織號召能力卻存在不足的學生,充分發揮他們優勢和積極性,協同其他班干部和老師開展好班務工作。班委理順了,班集就有了核心,班務工作就落實了。
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