夾縫中求生存

夾縫中求生存的人恰似風箱里的老鼠——兩頭受氣。

店小二，一個可憐巴巴的和事佬。 他們手無寸鐵也無些許力氣。卻不得不張羅飯店里的所有事物。

水滸里常有的這一幕：他們在好漢之間周旋，用好話討好他們，但卻常被打得鼻青臉腫，倒在地上爬不起來，板凳桌子盤子也被摔光。即使這樣他們卻也只能得到店主的一點點工資去養活全家，不去偷不去搶，他們是一些善良的百姓。

基層**可能由于剛上任，對好漢們也有點敬佩之情。他們熱衷于當官，渴望仕途順利，但并不盡如人意。他們可能會得罪英雄，最終失去他的名聲。楊志時運不濟，因押送花石綱在黃河里翻了船，不敢回京赴命，四處逃難。

后因被赦返往東京，在東京時，卻因賣刀與潑皮牛二發生爭吵，楊志殺了牛二，被發配到大名府充軍。充軍時被大名府留守司梁中書所賞識，被封為提轄，為其護送生辰綱，又被晁蓋等用計所劫。無奈最后落了草。

還有在朱仝的那個故事中滄州的知府很賞識朱仝，就讓他整天帶著自己的四歲小兒逛街游玩。小孩卻不小心被李逵抱走，再見時只見那頭劈成兩個。這兩點包括賺取秦明時的梁山好漢們的作為我很反感 。

他們為了一己之私竟威逼利誘。也更加讓我確定了官匪都不是什么好東西。

掙扎的良民

《水滸傳》中的好人不是重點描寫對象祝家莊的細節讓我多發現一些。看到三打祝家莊里的這一幕幕，我先是很開心，因為好漢們又能得到很多財寶糧食，但深入下去我便開始為祝家莊的平民們擔憂了。祝家莊這么大，一般土匪不敢搶。

最后，宋江也打了幾次，這讓他成功了。我想當祝家莊被破過一次后防御力大大減弱變得不堪一擊，以后是不是還有土匪都來搶呢？這時候祝家莊必定備受欺凌。

有時候村里有權勢的人剝削老百姓，但毫無疑問，它們也成了它們的保護傘。與土匪相比，他們剝削像蔥一樣的老百姓：長一點，切一點。

但土匪的做法無疑是殺雞取卵，哄搶一空之后走人。更何況參與保衛祝家莊的可能還有老百姓的子女。我想土匪應該是最不受歡迎的。

盡管鐘離老人說祝家莊的老爺經常欺壓他們，但我想這是為了取悅小偷。

而至于賊寇打著為民除害的旗子，真正的目的是為了搶劫糧食財寶。因為賊寇本身不種田不勞動，卻每天吃香的喝辣的。這些東西都是老百姓辛辛苦苦起早摸黑勞動所得。

真正替天行道不是去搶老百姓的東西而是自食其力。老百姓的財產，會被地主階級瓜分一部分，有時會被強盜洗劫一空，有時會因天災顆粒無收。真正苦命的是面朝黃土背朝天的平民百姓。

他們在北宋這個荒涼的時代掙扎著活下去。

此外，還有悲劇美人：如潘金蓮的悲劇命運、林沖的妻子。。。都是受害的對象。還有手工業者如何九叔掙扎周旋于命與良心，官與百姓之間。他們都有一種難言之隱。

其實不用擔心古人，但對《水滸傳》的思考讓我學會了從不同的角度看待問題。相當多的人在看水滸時會把自己融入在里面，仿佛自己在上演著激情一幕。但我們也應該把自己當做戰敗方，當做無辜的老百姓。

現在我覺得現在戰爭片拍的不是很對。我們根據自己的意圖，人為地把戰斗的雙方分成好的和壞的。并很享受“好的“把”壞的“全部滅光這一事實。

然而作戰雙方是沒有好壞之分的。都只為了一己之私引起好多人為他賣命。戰爭本身卻是極惡之物，不管哪一方勝出，消耗都是很大。

對人民都是一種苦難。拍戰爭片的時候要突出百姓與戰敗方的心酸一幕，而不是把戰勝方大肆贊揚。我們也應該感謝處于和平盛世，不再抱怨老天的不公，并且能關懷弱小的人物。

我想這就是18歲和8歲之間的區別。書可以反復閱讀。只有反復閱讀的書才能成為我的血肉之軀。

? 不同的觀察讀后感

世界因你不同。這個題目是振奮人心的，至少它告訴我們這一批年輕人，世界對于我們的努力并不是無動于衷。

李開復先生給人的印象是溫文爾雅，對生活充滿熱情。在書中，他用文字述說著他的人生足跡，那些溫情又富有哲理的話在我的腦海中久久徘徊著。閱讀他的傳記，就像在他的回憶里漫步，溫馨又浪漫。

各大高校的學生都親切地稱呼他為“開復老師”，也容許我這樣叫吧。開復老師的人生充滿著傳奇色彩，他在喬布斯、蓋茨、施密特等人身邊學習、成長，在pc時代歷經蘋果、微軟以及谷歌，在美國硅谷和中國中關村崛起的時候，在這兩個地方做過最有創意的工作。他的人生足跡讓我們難以望其項背。

在范海濤先生的后記中，他這樣寫道：“我相信，有很多人像我一樣，希望探究這樣精彩的人生究竟如何緣起?！?/p>

正是懷著這樣的好奇，我翻開了這本書，踏上了尋夢之旅。咀嚼文字，你會被這截然不同的世界所吸引，那看似遙不可及的精彩似乎在此刻離你是這樣的近，近到伸手可觸。

兒時的他和普通孩子一樣調皮，去了美國之后更是掌握了一些美式搗蛋法，讓人捧腹。小學五年級的時候，他還和伙伴們共同完成一部“科學、武俠、傳奇、愛情”巨作――《武林動物傳奇》，被鄰里爭相傳閱。這還不算稀奇的，5歲的時候，他厭倦了幼兒園的生活，向媽媽提出了要自己去考小學的想法，結果他就以第一名的優異成績被小學錄取。這在同齡人看來是不可思議的。在新的課堂上，他依舊不能讓人省心，又是說話又是做鬼臉，竟逼得老師用膠布封了他的嘴；為了滿足小小的虛榮心，他還給同學們表演吃紙，最后連桌子都給啃了。

在這期間，母愛指引著他跑得比同齡人更快。在母親的支持下，他閱讀了大量的書籍，并養成了終生讀書的習慣。而他父親的中國情節就像一條無聲的溪流，注入了他的價值觀，不知不覺中影響著他的人生抉擇。

而之后他在美國所接受的教育則奠定了他成功的基礎。雖然還存在著許多的缺點，但是美式教育仍是目前世界上最好的教育和學習方式之一。它鼓勵學生自我選擇，按照興趣發展，讓一個人發揮最大的激情，去選擇自己的愛好。學習對于學生來說已經不再是沉重的負擔，而是自己熱愛的事業。

在高中期間，他在芝加哥大學數學訓練營里結識了菲利普?柳、蘭姆等幾名同學，開始有了自己的死黨。他們一起經歷過很多“好學生”的瘋狂，一起去玩電子游戲，去芝加哥的市中心溜達，去芝加哥最有名的比薩店吃比薩，晚上一起打橋牌玩個通宵。從訓練營回來，他和死黨們還創辦了一份“?？?，風靡全校。

開復老師遭遇的第一次打擊是沒有考上理想中的哈佛大學，然而卻被兩所“搗蛋”學校所看中，并最終選了哥倫比亞大學。哥大年輕、活潑、新銳、自由的學風使他終生受益，在那里，他找到了自己的鐘愛――計算機。在哥倫比亞大學時期，他的哲學老師就推崇一種makeadifference的人生態度，對他產生了深刻的影響。大三的時候，開復老師則遇到了自己一生中唯一的真愛，并在21歲組成了家庭。這輩子唯一的感情，令很多人既羨慕又驚奇。也正因為有了穩定的感情依靠，使得他在美國讀博士期間，不再感到孤獨，也讓他有了心無旁騖、全力以赴做科研的動力。從他的文字中，我讀了他對妻子的款款深情和濃濃的愛，感恩之情已無法言表。

? 不同的觀察讀后感

李開復從11歲就到美國學習，因此他在學校里感受到的是完全美國化的教育。那里的教育寬松、自由，充滿了鼓勵和贊揚。在那里他覺得學習是件輕松、快樂的事?！暗搅嗣绹?，老師不再要求我們背書，而是盡量要求我們理解，對于每個人不同的特點，老師都能有針對性地鼓勵”，“美國教育在建立學生自信、自尊的過程中，對考試、排名不那么看重，而是看重個人的特點”，“我知道自己不是天才，但是我明白，正是在這種鼓勵聲中，一個孩子的興趣和才能得到了最大的激發”。

“成年以后，我才發現這種教育的真諦。美國的教育和學習方法所注重的準則是：自由、獨立、自主學習、重視理解、重視實踐，老師重視學生發表的意見，甚至鼓勵學生反駁老師?！泵绹逃幸粋€基本思想是：教育不是死的，不是讓學生去把握一系列靜態的知識，而是教學生通過理解、思考、創新來繼續增進對知識的理解，然后再進一步去發展新的知識。這樣的教育形式有利于啟發學生的創造力，能夠將優秀人才的潛力充分地發揮出來，也更適合21世紀科技迅速發展的今天。

我們看到美國教育仍是目前世界上最好的教育和學習方式之一，它鼓勵學生自我選擇，按照興趣發展，讓一個人發揮最大的激情去選擇自己的愛好。這樣，學習不再是沉重的負擔，而像是去做自己熱愛的事業。正是在這樣的教育理念下，才讓很多孩子插上了想象的翅膀，讓學習變成一種自由自在的教育；也正是接受了西方的教育，才鍛造成了這樣一個“融合中西”的人才，以至于將來注定要去影響世界的人才。

想想目前我國課改中也正在不斷地向這方面靠攏，尊重學生、自主學習、重視實踐，努力培養具有創新精神和實踐能力的有用人才。

? 不同的觀察讀后感

剛剛把李開復老師的《世界因你不同》這本自傳讀完，感覺最大的收獲是，學習了一種新的價值觀：生命的意義就是影響世界，“世界因你不同”。

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書中講到：“只爭朝夕”“做最好的自己”“追隨我心”，讓我對成功有了具體的了解。

因為對中國教育的期待，李開復老師曾經致力于創辦一所中國一流的大學；而今年從谷歌離職，是因為他希望通過創辦“創新工廠”對創業的中國年輕人提供幫助。以李開復老師的能力和閱歷，如果一直在職業經理人的事業上發展，他一定會作出更高的成就，獲得更多的財富。但是他沒有選擇這些，因為對中國未來的殷切希望，李開復老師選擇創辦“創新工廠”。李開復老師的行動，最好地詮釋了“追隨我心”的人生理念。

高中的時候，我們的班主任老師說過：“不要笑那些有著為社會做貢獻理想的同學，如果‘為社會做貢獻’真的是那些同學的'理想，我是十分敬佩的?！蔽业母赣H曾經也對我說過：“不要在乎自己能得到多少，只要你對這個社會能夠作出貢獻，你該得到的自然而然就會來?！笨赐昀铋_復老師的這本書，我覺得班主任和父親的話的意思也就是：世界因我而不同。這是一種多么自豪而又能夠使人激情澎湃的感覺啊。

我讀過很多書，而這一本無疑是我最有收獲的，而這本書也會對我產生積極深遠的影響。

感謝開復老師。

? 不同的觀察讀后感

李開復，現任創新工場董事長兼首席執行官，曾任Google全球副總裁兼中國區總裁，微軟公司全球副總裁、微軟中國研究院（現為微軟亞洲研究院）院長、SGI公司副總裁兼總經理、蘋果電腦公司副總裁等職。他還是美國電氣和電子工程師協會院士和精英組織百人會的副會長。

李開復，曾先后在蘋果、微軟、Google這樣三家在全球具高度影響力的頂尖IT公司里擔任高管，其職場經歷本身就構成非常有吸引力的題材，這樣的人一定有其特別并值得我們學習的地方。這樣的成功履歷，他為什么能做到？怎么做到？李開復有什么過人之處？是天賦？是后天努力？還是機緣巧合？或者是命運使然？這些都吸引眾多讀者通過這本書去了解背后的真相。也只有通過這樣的自傳體才能了解到更多真實的細節，這正是這本書吸引我的地方，而石安原本就喜歡讀一些成功人士的自傳或者傳記的。

這本書有一段話令人感動，我的理解這段話也是本書的思想主旨：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。我常常說追隨我心，當然追隨我心必須是要在負責、守信、守法的前提之下。在這個前提之下，冒一些風險也是值得的。雖然經歷風險的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會后悔終生?！?/p>

這有些象我在中學課本中讀到的奧斯特洛夫斯基的名段：“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”

我以為，李開復正是在這樣的思想引領下，不斷做出驚人的選擇，而他的成功之處在于，這些選擇并不盲目，不沖動，都是認真選擇的結果，這種認真的態度也推動著他在職場上獲得成功。

書中提到的人應“Leadyour life”而不是“Live your life”，這道理說起來容易，但做起來難。畢竟，蕓蕓眾生，大都只能是“Liveyour life”的。當然，把“Lead yourlife”作為人生追求目標也是非常好的，這也為什么人需要有信仰的原因（但我們身邊太多的人信仰缺失）。在這過程中，以自己的人生標準，“要用你的夢想引領你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態引領你的一生，要用執著、無懼、樂觀的態度來引領你的人生?！边@些都說得非常道理。在這本書里還很多類似的真知灼見，這應該是李開復的人生感悟，從中也可以更好地理解到李開復為何能成為中國大學生的良師的緣由。

縱觀書中描述的李開復的成長經歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內容，比如他的學齡前的超乎尋常的調皮、制作《武林動物傳奇》以及在上學時的種種非同常人的表現，都體現出一個天才人物的特質，這樣的特別性一直延續至大學，這不是所有孩子能或者會經歷的，畢竟這些發乎內心，只能解釋為天賦使然。那么這些更多是作為娛悅和吸引讀者的內容，精彩而遠離，對主人公是真實的，對普通讀者卻是虛幻的。對大多數人來說沒太多可供效仿之處DD畢竟天才并不是隨處可見的。

但李開復的職場經歷對讀者來說卻是一大筆財富，無論他是在蘋果，還是SGI，或者在微軟、Google，豐富的職場經歷，大量生動的職場經歷的描述如一幅濃墨重彩的人生畫卷在讀者面前徐徐展開，精彩紛呈而又跌宕起伏，并且可供讀者學習和效仿。而他面臨每次職業轉換時的心理歷程變化，可以給我們提供有益的參考，并印證了一個道理DD機會屬于有準備的頭腦。在石安看來，這些正是該書的最大價值所在。

另外，值得一提的是，雖然李開復（Blog）從小就展示了天才的一部分，但他的職場成功卻離不開另一個重要的因素DD勤奮努力。這能給更多的后學者提供有價值的道理DD不管你是天才還是普通人，對成功的追尋加上后天的勤奮努力都是必不可少的。

當然，全書對蘋果、微軟、Google這樣的優秀公司的人和事、工作和生活的詳盡生動的描寫也會是這本書吸引我們去閱讀的重要原因。

? 不同的觀察讀后感