在抗日戰爭中，中國共產黨領導中國人民浴血奮戰。從東北抗日將領楊靖宇，趙一曼，到國民黨十九路軍頑強抗日，以及張自忠、謝晉元等一大批抗日英雄，充分顯示中國人民堅強不屈，決不屈服外來入侵，頑強地抗爭，譜寫出一曲曲可歌可泣的頌歌。其中，女主角趙一曼的英雄事跡更值得我們小學生學習。

現將我校開展的“一曼精神進校園”活動總結如下：

一、準備充分，宣傳到位。

活動初，我們就根據上級工作安排，制定了具體的活動方案，利用升旗儀式、大課間向學生大力宣傳，并組織大家搜集有關抗日戰爭的歷史資料，讀一個抗日英雄趙一曼的故事，寫一篇讀后感，學唱一首革命歌曲，營造了良好的活動氛圍。

二、形式多樣，內容豐富。

在開展“勿忘國恥，愛我中華”的主題隊會中，活動形式多樣，內容豐富。

（一）談談抗戰歷史。通過對抗日影片的回顧，對抗戰歷史資料的搜集，大家重溫歷史，激情澎湃。

（二）夸夸革命英雄。讓學生們真正感受到，在那個槍林彈雨的時代，勇敢的中國人民奮起反抗和不屈不撓的英雄主義。

（三）唱唱革命歌曲。讓學生們用歌聲歌頌英雄，體會革命家的遠大抱負，表達對黨和祖國的熱愛。

（ 四）說說讀后體會。讓學生結合史料或英雄故事，講述內心感受。讓他們暢所欲言，記住歷史，永遠不要忘記過去。歷史已成過去，民族自尊、自信心、自豪感逐步確立。

（五）表表自己決心。歷史已經成為過去，作為祖國的未來，用自己的實際行動引導學生弘揚民族精神。

（學生宣誓向趙一曼同志學習）

（每各班都通過板報向趙一曼等革命先烈學習精神的決心）

三、強化措施，深入推進。

通過這些活動，學生們了解了抗日戰爭的歷史，并感受到了民族精神的強大力量。以這次活動為契機，把民族精神教育滲透到日常學習和活動中，讓民族精神的時代內涵得以充分發展，形成強化民族精神教育的長效機制。

這次我們的主題班會就是為了達到以上目的。首先，學生們講抗日戰爭的故事。學生們有共同的語言。通過他們自己的講述，讓同齡人了解反法西斯戰爭的偉大和艱難，中國人民為了戰勝日本鬼子，消耗了太多人力物力和財力，流了太多人的鮮血，認識到我們現在的幸福生活是建立在老一輩革命先烈的鮮血上，所以大家要熱愛祖國，為了祖國的富強而努力。

在了解了那抗日戰爭歷史之后，再由學生對比現在的生活與過去的生活，讓他們了解和平的可貴，讓他們珍惜現在的和平時光，努力學習，為國家的繁榮穩定而努力。

與此同時，我校還在黑板報上增補了“緬懷歷史?珍愛和平”的紀念抗戰的內容，同時同學們還利用課余時間**了專題的**，并交流了閱后的心得。

我們還舉辦了關于革命圣地井岡山的專題講座。教師用電腦放出了許多革命老前輩的住處和一些作戰使用的**，學生聽得津津有味，就好像身臨其境，好像自己就站在那兒一樣，祖國的今天都是革命烈士換來的！

總之，通過這些活動，學生們了解了抗日戰爭的歷史，并感受到了民族精神的強大力量。以這次活動為契機，把民族精神教育滲透到日常學習和活動中，讓民族精神的時代內涵得以充分發展，形成強化民族精神教育的長效機制。

坪橋小學

2009年5月1

? 馮諾依曼設計思想總結

Day 1:

今天是我開始寫日記的第一天，我決定以“小曼日記”為標題，記錄下我的日常生活和心情。早晨，我被陽光透過窗戶灑在床上的溫暖喚醒，感覺精神煥發。我起床后刷牙洗臉，然后快速整理自己，準備去上班。在出門之前，我向媽媽道別，她祝我一天愉快并囑咐我注意交通安全。

到了公司，我首先處理了一些郵件和文件，然后和同事們舉行了一個晨會，討論了今天的工作計劃。在辦公室里，我努力工作，并與同事們保持良好的溝通和合作。午飯時間，我和同事們一起去附近的餐廳吃飯，大家聊天笑鬧，放松了一下身心。

下午，我花了一些時間研究一個新項目的細節，這是一個很有挑戰性的任務，但我相信只要努力，就一定能夠完成。工作之余，我做了一些伸展操，讓自己保持活力和專注力。下班前，我寫了一份工作報告，整理了明天的工作計劃，并與同事們討論了一些項目細節。

晚上回到家，我覺得有點疲憊，但仍然充滿了滿足感。我打開電視，看了一會兒綜藝節目放松一下。然后，我做了一頓美味的晚餐，享受了些許屬于自己的寧靜時光。晚飯后，我看了一會兒書，給大腦放松一下。我寫下了今天的日記，記錄了一天的所見所聞和所思所想。

Day 2:

早上，我朦朦朧朧地醒來，感覺有點疲憊。我立刻想到了寫日記的習慣，于是迅速起床并進行晨間活動。我覺得用熱水洗個澡能夠提神，于是我花了一些時間洗個熱水澡，讓自己煥發活力。當我走出浴室時，我被迎面而來的香氣所吸引，原來媽媽早已準備好了豐盛的早餐。

吃完早餐后，我準備去上班。在路上，我感受到清晨的寧靜和美好。我仔細觀察周圍的景色，欣賞著花朵的綻放和鳥兒的歌唱。一路上，我給朋友發了一條短信，與她分享了我拍到的一朵美麗的花照片，她回復說很喜歡，并邀請我周末一起去公園散步。

到了公司，我立即開始了忙碌的工作。今天的任務相對緊張，但我努力保持冷靜和專注。我與同事們頻繁交流，相互支持和協助。中午，我和同事們一起品嘗了一家新開的小餐館，這里的菜肴非常美味，大家都評價非常高。

下午，我仍然繼續投入到工作中，不斷解決問題并完成任務。偶爾，我眺望窗外，遠處的山巒和藍天白云讓我心曠神怡。臨近下班時，我把工作總結寫了下來，并將明天的計劃安排好。和昨天一樣，我給家人打了個電話，與他們分享了今天的工作經歷和心情。

晚上，我決定起身鍛煉一下身體。我穿上運動服，去了附近的健身房。在健身房里，我參加了瑜伽課程和一些有氧運動。運動后，我感覺身心放松了很多。晚上回到家后，我喝了一杯溫牛奶，幫助自己更好地入睡。在床上，我繼續看了一會兒書，然后開始寫下了今天的日記，記錄下了一天的所思所想和所期待的。

通過“小曼日記”，我發現了寫日記的樂趣和意義。它不僅能夠記錄下每一天的點滴，反思自己的成長，還能夠幫助我更好地管理時間和提高效率。隨著時間的推移，“小曼日記”也將成為我堅持下去的習慣，記錄我生活的每一個瞬間。

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有關數學名人的故事：計算機之父-馮·諾依曼

古今中外有很多數學家為數學做出了巨大貢獻，下面是小編為大家收集整理了有關數學名人的故事：計算機之父-馮·諾依曼，歡迎閱覽。

21世紀就要到來了。我們站在世紀之交的大門檻，回顧20世紀科學技術的輝煌發展時，不能不提及20世紀最杰出的數學家之一的馮·諾依曼。眾所周知，1946年發明的電子計算機，大大促進了科學技術的進步，大大促進了社會生活的進步。鑒于馮·諾依曼在發明電子計算機中所起到關鍵性作用，他被西方人譽為"計算機之父".

約翰·馮·諾依曼 ( John Von Nouma，1903-1957)，美藉匈牙利人，1903年12月28日生于匈牙利的布達佩斯，父親是一個銀行家，家境富裕，十分注意對 孩子的教育。馮·諾依曼從小聰穎過人，興趣廣泛，讀書過目不忘。據說他6歲時就能用古 希臘語同父親閑談，一生掌握了七種語言。最擅德語，可在他用德語思考種種設想時，又能以閱讀的速度譯成英語。他對讀過的書籍和論文。能很快一句不差地將內容復述出來，而且若干年之后，仍可如此。1911年一1921年，馮·諾依曼在布達佩斯的盧瑟倫中學讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重。在費克特老師的個別指導下并合作發表了第一篇數學論文，此時馮·諾依曼還不到18歲。1921年一1923年在蘇黎世大學學習。很快又在1926年以優異的成績獲得了布達佩斯大學數學博士學位，此時馮·諾依曼年僅22歲。1927年一1929年馮·諾依曼相繼在柏林大學和漢堡大學擔任數學講師。1930年接受了普林斯頓大學客座教授的職位，西渡美國。1931年成為該校終身教授。1933年轉到該校的高級研究所，成為最初六位教授之一，并在那里工作了一生。 馮·諾依曼是普林斯頓大學、賓夕法尼亞大學、哈佛大學、伊斯坦堡大學、馬里蘭大 學、哥倫比亞大學和慕尼黑高等技術學院等校的榮譽博士。他是美國國家科學院、秘魯國立自然科學院和意大利國立林且學院等院的院土。 1954年他任美國原子能委員會委員;1951年至1953年任美國數學會主席。

1954年夏，馮·諾依曼被使現患有癌癥，1957年2月8日，在華盛頓去世，終年54歲。

馮·諾依曼在數學的諸多領域都進行了開創性工作，并作出了重大貢獻。在第二次世界大戰前，他主要從事算子理論、鼻子理論、集合論等方面的研究。1923年關于集合論中超限序數的論文，顯示了馮·諾依曼處理集合論問題所特有的方式和風格。他把集會論加以公理化，他的公理化體系奠定了公理集合論的基礎。他從公理出發，用代數方法導出了集合論中許多重要概念、基本運算、重要定理等。特別在 1925年的一篇論文中，馮·諾依曼就指出了任何一種公理化系統中都存在著無法判定的命題。

1933年，馮·諾依曼解決了希爾伯特第5問題，即證明了局部歐幾里得緊群是李群。1934年他又把緊群理論與波爾的殆周期函數理論統一起來。他還對一般拓撲群的結構有深刻的認識，弄清了它的代數結構和拓撲結構與實數是一致的。 他對其子代數進行了開創性工作，并莫定了它的理論基礎，從而建立了算子代數這門新的數學分支。這個分支在當代的有關數學文獻中均稱為馮·諾依曼代數。這是有限維空間中矩陣代數的自然推廣。 馮·諾依曼還創立了博奕論這一現代數學的又一重要分支。 1944年發表了奠基性的重要論文《博奕論與經濟行為》。論文中包含博奕論的純粹數學形式的闡述以及對于實際博奕應用的詳細說明。文中還包含了諸如統計理論等教學思想。馮·諾依曼在格論、連續幾何、理論物理、動力學、連續介質力學、氣象計算、原子能和經濟學等領域都作過重要的工作。

馮·諾依曼對人類的最大貢獻是對計算機科學、計算機技術和數值分析的開拓性工作。

現在一般認為ENIAC機是世界第一臺電子計算機，它是由美國科學家研制的，于1946年2月14日在費城開始運行。其實由湯米、費勞爾斯等英國科學家研制的"科洛薩斯"計算機比ENIAC機問世早兩年多，于1944年1月10日在布萊奇利園區開始運行。ENIAC機證明電子真空技術可以大大地提高計算技術，不過，ENIAC機本身存在兩大缺點：(1)沒有存儲器;(2)它用布線接板進行控制，甚至要搭接見天，計算速度也就被這一工作抵消了。ENIAC機研制組的莫克利和埃克特顯然是感到了這一點，他們也想盡快著手研制另一臺計算機，以便改進。

馮·諾依曼由ENIAC機研制組的戈爾德斯廷中尉介紹參加ENIAC機研制小組后，便帶領這批富有創新精神的年輕科技人員，向著更高的目標進軍。1945年，他們在共同討論的基礎上，發表了一個全新的"存儲程序通用電子計算機方案"——EDVAC(Electronic Discrete Variable AutomaticCompUter的縮寫)。在這過程中，馮·諾依曼顯示出他雄厚的數理基礎知識，充分發揮了他的顧問作用及探索問題和綜合分析的能力。

EDVAC方案明確奠定了新機器由五個部分組成，包括：運算器、邏輯控制裝置、存儲器、輸入和輸出設備，并描述了這五部分的職能和相互關系。EDVAC機還有兩個非常重大的改進，即：(1)采用了二進制，不但數據采用二進制，指令也采用二進制;(2建立了存儲程序，指令和數據便可一起放在存儲器里，并作同樣處理。簡化了計算機的結構，大大提高了計算機的速度。

1946年7，8月間，馮·諾依曼和戈爾德斯廷、勃克斯在EDVAC方案的基礎上，為普林斯頓大學高級研究所研制IAS計算機時，又提出了一個更加完善的'設計報告《電子計算機邏輯設計初探》。以上兩份既有理論又有具體設計的文件，首次在全世界掀起了一股"計算機熱"，它們的綜合設計思想，便是著名的"馮·諾依曼機"，其中心就是有存儲程序原則——指令和數據一起存儲。這個概念被譽為計算機發展史上的一個里程碑".它標志著電子計算機時代的真正開始，指導著以后的計算機設計。自然一切事物總是在發展著的，隨著科學技術的進步，今天人們又認識到"馮·諾依曼機"的不足，它妨礙著計算機速度的進一步提高，而提出了"非馮·諾依曼機"的設想。

馮·諾依曼還積極參與了推廣應用計算機的工作，對如何編制程序及搞數值計算都作出了杰出的貢獻。 馮·諾依曼于1937年獲美國數學會的波策獎;1947年獲美國總統的功勛獎章、美國海軍優秀公民服務獎;1956年獲美國總統的自由獎章和愛因斯坦紀念獎以及費米獎。

馮·諾依曼逝世后，未完成的手稿于1958年以《計算機與人腦》為名出版。他的主要著作收集在六卷《馮·諾依曼全集》中，1961年出版。

? 馮諾依曼設計思想總結

一輪流星滑過璀璨的星空，此時我正獨自坐在窗旁，手捧一杯濃濃的咖啡，耳邊回旋著那首熟悉的旋律，眼前浮現了往日的那些情景。

這些年，一個人，風也過，雨也走。我很慶幸，三年里我并不是一個人過，因為我又一群好朋友和親人陪我一起度過三年的日日夜夜，當然我更慶幸的是：三年來我學會了品味平淡而絢麗的生活，學會了珍惜生活中的點點滴滴，學會了為人處事，學會了.......的確，三年中經歷了風風雨雨，在風雨中我學會了自信與堅強，和朋友一起分擔困難，依靠朋友，是我更加強壯成長。

“有過淚，有過錯，還記得堅強是什么......”記得初一軍訓期間，我因長時間站軍姿而暈倒了，是同學們把我抬到了一邊，倒水給我喝。我們曾因晚自習前“大鬧天宮”而是老師罰站，也曾因午休太吵而使宿舍值班老師批評檢討過，但我們過后便是歡笑，因為我們都學會了分擔，依靠朋友，是我更加堅強。

“朋友一生一起走，那些日子不再有......”在三年中，我們有心付出過，付出過努力，付出過汗水........我們更多地為朋友付出了關心，付出了支持，給了他們可以依靠的肩膀。

“一句話，一輩子，一生情，一杯酒........”朋友的一句祝?？梢詼嘏覀兊男?，所謂“良心一句三冬暖”，絢麗多彩的初中生活，無法用語言表達，我只能說“一切盡在不言中”，我們生活在這樣一個大集體中，相互依靠，我們的友誼正像一杯酒，越久越醇香。但我們希望這杯酒變得更香，更濃。

“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我......... ”

你是風，“吹面不寒楊柳風；你是雨，“潤物細無聲；”你是土，我“對這土地愛得深沉！”依靠朋友，是我一生無悔的選擇。

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一，教學指導思想

根據黨的教育方針和科教興國的戰略，全面推進素質教育的實施，大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，以我們五河縣提出的“以學生為主，以學習為主，以學力為主”為主線，以“提高學生思想道德品質”為重點，進一步提高學生的科學文化素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。。

二，學生情況分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但學習勁頭不足，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，究其原因是認識不到位，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益.

四，總體教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。

五、教學重難點

重點

①家庭中父母對子女的關愛和教育，

②子女與父母的溝通能力的培養，

③男女生交往在心里方面存在的差異，

④正確評價老師的作用。

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高中作文頻道小編[粉紅色的唇]今天給大家整理了《信則諾 諾則承》的優秀作文，這篇信則諾 諾則承共有1200字，是一篇很優秀的原創作文，這篇信則諾 諾則承很值得大家參考和學習。

一言為重百金輕。

——王安石

何謂承諾？諾，意為“是”；承，意為“承擔”；承諾，則是“你答應別人的事就一定要盡力做到，即“受人之托，忠人之事”。當你說下那一聲“是”時，你就要為自己的言行承擔相應的責任，這就是所謂承諾！

只是，兌現承諾的歷程，平凡而偉大?！拔倚腋＃驗槲覠o愧于我的承諾。”

“你放心，只要我還有一口氣，這錢我一定還。”面對老板的無恥欺騙，面對村民的不滿指責，欠著28，757。00元加工費的李異宏一遍遍拍著胸脯許下這個承諾。

隨后，他便選擇了最為艱難的還債之路——打柴。選擇打柴而不選擇外出謀財，也是為了讓債主們放心，讓債主們相信自己不會因債而逃。

于是，那條砍柴的小道，李異宏一走就是21年。在這21年間，他憑借“不要緊，苦日子總會過去，將來一定會好起來的”的堅定信念自勵，最終完成了他的還債之旅。他的做法也感動了債主們，當李異宏將欠款送上門時，有的債主表示“算了”，也有的表示只要整數不收零頭，但是李異宏似乎是“迂腐至極”了，一定要一分一角算得清清楚楚。為此，他還找了一個“荒謬”的理由：“只有這樣，我才心安，我才無愧于我的承諾?！?/p>

高爾基曾說過“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿?！彪y道李異宏的經歷和行為不正是在闡述這個真理嗎？

富蘭克林曾言“失足，你可能馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回?！痹撚^點似乎絕對，但也有理可循。

據《郁離子》記載，在濟陽有一位商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有一位漁夫聞聲而至，商人急喊道“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，我就給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認賬。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁卻理足氣壯地說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得10兩金子還不滿足嗎？”當時，漁夫只得怏怏而去。

不料想，富翁又一次在原地翻船，并又一次喊著同樣的口號“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，我就給你100兩金子”。聞言，有人欲救，這時，那個曾被騙過的漁夫說：“他就是那個言而無信的人！”最終，商人淹死了，帶著他的金子。

關乎生死的求救，即使沒有金錢的驅使，擁有良知的人也會奮不顧身的去救?？墒?，言出必踐，既然你已經許下承諾，那就必須得執行！因為這是你許下承諾的代價。

如今，我也選擇了“以天下為己任”的方向，但在行動上卻有一些對不起自己的承諾，該鍛煉不好好鍛煉，該學習不認真學習，該競爭卻不全力以赴……深思過后，我立志從現在起，用行動兌現自己的承諾，志遠行近，動人以行不以言，鍛煉自己，栽培自己！

何為承諾？承諾如同雪蓮，只可以怒放在山頂，讓世人仰視它的容顏；承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀；承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵飽受磨礪的結晶，也是鋼鐵的追求。此，或為人們所認知的承諾。

但對于我來說，承諾，像是機器人體內的運行內存，使自己明白該做什么，不該做什么；承諾，也像是電風扇轉動所需要的電能，充當我艱苦奮斗的不懈動力；承諾，更像是萬噸巨輪的舵手，引領著我走向更加輝煌的明天。

《資治通鑒》有言：夫信者，人君之大寶也。國保于民，民保于信。非信無以使民，非民無以守國。故言：信則諾，諾則承。

?

????高二:鐘齡

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建立了行銷組織之外，在推進“以客戶為中心”的行銷管理模式的過程中，落實到實處才是關鍵。包頭永安隆公司總經理侯永安告訴中國卡車網記者，“必須將行銷管理落地，優化公司內部組織結構，才能提高公司整體行銷組織能力?！卑^永安隆很快便摸索出了一套行銷組織薪酬激勵制度，“我們當時就想，光靠鼓勵效果不明顯，首先必須得實現提成差異化。銷售人員凡靠行銷找到的客戶，提成額度比非行銷成交的客戶增加30%，后來又出臺了一系列的月度、季度、年度獎勵政策，各個行銷小組立刻就有了激情和干勁。”侯永安興奮地跟記者說道。

另外包頭永安隆公司還通過培訓、學習、交流提高行銷人員能力和素質，每周末針對大客戶業務的操作進行一次培訓，有力提升了終端銷售人員的業務素質，同時以老帶新實戰演練操作能力。侯永安說，“我們意識到，光有干勁是不行的，必須要指定目標，公司開通過前期信息排查和回訪，整合市場要素，對終端業務及網絡布局進行了合理化調整，實施目標責任制，同時要求業務小組每天填寫工作日志，總結成功實戰經驗，這樣我們就能在最短的時間內對市場終端信息進行篩選和跟進?！?/p>

包頭永安隆公司總經理侯永安

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輕輕的一句允諾，在心中漾起波瀾，淡淡的字眼，深深地融入骨血，那樣微妙的允諾，那樣微妙的感受在我的心中慢慢升騰……

窗外，雨淅淅瀝瀝地下著不停，寒風透過窗戶襲來，夾雜著絲絲秋的寒意，涌上心頭，不由微微發抖?？粗矍叭羌t叉的卷子，寒意從心底涌上心頭，那刺眼的分數，那無情的分數，那低落的排名，深深刺痛了我的心……

閉眼，是無盡的黑暗。腦中盤旋著的是老師那可悲的眼神，剝奪了我的樂觀；父母失望無奈的神情，奪取了我的一切一切。漫步在黑暗的小徑，無望我的明天。為什么，我的努力被輕視？我的汗水被質疑？我的失敗被嘲笑？天吶，這太不公平了！憑什么，弟弟的失敗會換來父母可親的鼓勵，弟弟的傷痛會換來父母無盡的呵護？而我呢，從小便不在父母身邊長大，得不到細致的呵護與可親的鼓勵，夜晚，陪伴我的是漫漫黑夜，失意時，陪伴我的是無盡的孤寂，病痛時，陪伴我的是絲絲傷痛。為什么，永遠我只有一個人，父母親真的那么討厭我嗎？……想著想著，心不由隱隱作痛。

雨越下越大了，風越刮越急了，朦朧了我的視線，無盡的黑夜，幽長的路途不知該何去何從……

雨浸透了我的衣衫，寒意入骨，好冷好冷，風刮痛了我的肌膚，好痛好痛，十字路口，前途茫?！腔仓?，一把大傘撐在我的頭上，似乎撐住了我的一片天。一只溫暖的大手拍在我的身上，絲絲暖意由肌膚間延伸開來。那么熟悉的身影，那么親切的感覺，對，這是母親！她淺淺的微笑中，透著幾分自責，透著幾分擔憂，卻是那么的可親可愛……輕輕提手，為我擦拭身上的雨跡，輕輕的、柔柔的動作，好細心又好貼心，暖意在心底慢慢升騰……那淳厚的呼吸，給了我無盡的安心。抬首，對上她深邃的眼睛，她微微皺眉，輕輕一笑，似是鼓勵，似是加油。前方，路已明了，雨亦小了。她的大手牽過我的小手，引領我家的方向，似在像我允諾，她永遠都不會放開她女兒的手，即使天崩地裂，?？菔癄€……

無盡的馬路上一大一下的身影并驅前進，向著她們的家的方向……微雨中，媽媽俯首輕輕地對我說：“傻丫頭，其實我們大家都是很愛你的?！蹦禽p輕的一句話，卻是我心中永遠無法抹去的--愛的諾言，我相信我的母親同樣也不會忘懷。

那輕輕的一諾，解了我心中的不安；那可親的一諾，給了我無盡的希望；那平淡的一諾，撫平了我心中的傷痛……

窗外，太陽正在緩緩升起，絢爛的光芒照亮了我的心田，愛的承諾，我明天的光芒。

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