細節活動總結
發表時間：2025-12-11細節活動總結(范例15篇)。
■ 細節活動總結 ■
冬日的夜晚，寒風侵襲著樓房，雪花也來湊熱鬧。我一個勁兒地打哆嗦，媽媽嘮叨著，催促我去睡覺。我鉆進暖和的被窩里，剛剛還很冰涼的手腳瞬間得到了釋放。不一會兒，我就進入了夢鄉。
朦朦朧朧中，我聽到了一陣輕微的咳嗽聲。我揉了揉惺忪的眼睛，借著泛黃的燈光看見了媽媽正用手背捂著嘴咳嗽。我掀開被子去洗手，打開水龍頭，水嘩嘩地沖在我的手上，緊接著就是鉆心的冷。轉過身，看見了媽媽正在揉搓著我換下來的衣服，卻沒有用洗衣機去洗，大概是怕吵醒我吧。同時，我又看見了媽媽那雙腫的跟個饅頭似的手，每到冬天，就會變成這樣。醫生說過，有凍瘡的手要好好保暖?？蓩寢屗挚?。
媽媽她似乎察覺到了什么，抬起頭看見我木柱似的愣在那兒?！皠e凍著。快，快回被窩里去?！薄芭?，我知道了?！蔽易哌M了房間，鉆進了被窩。泛黃的燈光下，媽媽的腰是弓著的，眼角有盛開的菊花，偶爾有幾根白發在飄著。媽媽她還是不時用那雙饅頭似的手捂著嘴咳著，咳完了又回頭看我。她見到我還沒睡，便說：“快睡，明天還上學呢?！蔽覒艘宦?，把頭埋在了被子里，透過被子的小縫隙看見媽媽她咳完了又把手伸進了冰冷的水里，繼續給我洗衣服了。這兩年，每次和媽媽開玩笑，媽媽總會說：“老了，老了，什么都不中用了。”我便會打趣地說道：“你哪兒老了，才年近40就算老??？”每次回想到這些，我的心里便總不是滋味，我總盼望著自己早些長大，不要父母再為我操心。
奉獻永遠高于索取，貴于索取。父母之愛也就是這樣吧。不管時間會走多遠，我永遠都會記得媽媽僅僅是給我洗衣服這個小細節，或許這就是平時人們所說的—愛之細節吧！
中小學寫作指導、寫作素材、優秀作文以及有獎活動
盡在“”微信公眾號
■ 細節活動總結 ■
作者：朱玉珍
**：《江西教育c》2016年第06期
操作活動是《數學課程標準》提倡的學習方式之一，是學生學習數學的好幫手。小學生的具體形象思維仍然占據主要地位，這樣的認知特點決定了學生面對一些數學問題時需要更多的依托，例如操作活動。學生通過操作將抽象問題形象化，發現規律，得出結論，形成清晰的認知。
然而，在數學學習課堂上，許多操作都是沒有指導性的，浮在形式上，不能幫助學生打開思維空間。因此，在課堂學習中，教師應注意細節指導，使學生的操作具有內在性、有效性和有效性。
1、 明確作業目標，突出作業步驟
小學生天生活躍，好奇心強。這些心理特征決定了他們對作戰活動有著天生的熱愛。但隨之而來的問題是，一些學生單純為了好玩而操作，甚至是無目的的操作（小動作），這些狀況制約了學生操作的效果。鑒于此，教師在操作前需進行必要的指導，讓學生帶著明確的目標來操作，知道在操作中要注意收集哪些信息，關注哪些現象，驗證怎樣的結論等，這樣操作活動才能有的放矢，富有成效。
第一次執教“認識千克”一課時，筆者請學生帶了一些水果、大米、黃豆、雞蛋等日常用品到學校，并為每個小組的學生準備了天平秤。但出乎意料的是，學生們坐在一起后，好奇心驅使他們偷偷地稱體重。有的學生甚至不顧老師對作業活動安排的要求，討論水果的味道。
在這樣的課堂上，學生的動手操作完全成為一種無序的行為，因此筆者立即做出改變，將天平秤上的砝碼收上來，然后向學生揭示了今天操作活動的主題，強調了操作的步驟：1.以小組為單位來稱量1千克的蘋果、橘子、香蕉各有幾個，記錄下來；2.
估一估1千克的大米、黃豆有多少，之后實際稱量，與自己的估計相比較，然后每個人動手拎一拎，感受1千克的重量。布置完任務后，筆者將砝碼發還到各個小組，學生在明確的目標指引下有序地操作、交流、實踐，達到了預期的教學效果。
■ 細節活動總結 ■
公共關系策劃，是一種有目的、系統的、有實踐指導意義的創造性思維勞動，其勞動的物化形態便是策劃報告文案——“策劃書”。有了“策劃書”就方便了人們進行公共關系實踐活動。由于“策劃書”是近年來人們實踐增加后自覺形成的新型文體，因此，它還處于不成熟階段。但它總是在人們根據時間需要、使公共關系策劃的成果物化的過程中應運而生的，也就自然地、不約而同地考慮一些必要的因素，并形成大同小異的策劃報告，即策劃書的基本格式。
策劃書的基本格式由如下部分組成：
1. 標題
一般由“活動內容+文種”構成，如“關于向下崗職工贈書活動的策劃（書）”；也可以在如上常規標題的上方，加上一行概括活動意義的虛標題，如：播撒愛心義揚善名
——關于義修“老少樂廣場”活動的策劃書
2. 主題創意
即用簡潔的語言概括公共關系火腿創意的內容，如：“在大年除夕夜向5000個家庭派送新春賀卡暨本公司產品優惠卡，以吉祥如意的祝福與彩頭取悅消費者?！?/p>
3. 活動目標
用簡潔的語言表明本次公共關系活動所要達到的具體目的，一般根據調查所得的數據為參照系、根據本次公共關系活動的力度，確定組織在特定范圍、相關公眾中得認知度、美譽度、和諧度上，分別上揚若干個百分點。
4．活動方式和實施步驟
一般分為“準備階段”、“實施階段”、“傳播階段”。在每一階段均要寫明活動的地點、時間、實施人員、進程安排、物品調度、經費使用等。策劃書的可操作性與實踐指導性具體體現在這一部分。
5．傳播計劃
用簡明的語言、條文式地寫出所選擇的媒介，媒介的版面、時段、空間確定，并作出相應的組合安排與經費計劃。
6. 經費預算
任何公共關系活動均是本著花錢少、收效好的原則進行的，這在經費預算上可以鮮明地體現出來。經費預算要將每一項開支均詳細列出，最后算出總額。要做到眉目清楚，一目了然。
7. 活動建議
也可寫作“備選方案”，即預測策劃實施過程中可能存在的不可預測因素，相應地寫上公共關系活動策劃實施的權變方案或注意點，以備產生突變因素時，有應變措施，保證策劃目標的實現。
8. 署名與日期
即寫下策劃人的名字和策劃書完成的日期。
由于策劃往往是受他人委托進行的，因此，在標題的下方應寫上“委托方”與“策劃方”的單位名稱，以示鄭重。
另外，為體現策劃應遵循“權變性原則”，在正式策劃內容寫完后，應以“建議”或“備選方案”的形式，寫上策劃權變的方案或注意點，以防萬一。以便在方案實施中產生變故時，就會有應急措施，保證策劃目標的最終實現。
■ 細節活動總結 ■
1896年，有個小男孩6歲了，要和他的兄弟姐妹合影。小男孩非常重視：這么一個大家族，以后看到照片，別人找不到我怎么辦？于是，他在拍攝的時候，就伸手去夠旁邊桃樹的枝兒。他成了這一堆小孩中，唯一手握桃枝的人——并不是要沾桃花運，只是他想有一個細節，這樣別人能找到他，他也能找到自己。
這個小男孩叫陳寅恪，是我很喜歡的歷史學家。他6歲的時候就知道如何將自己嵌入歷史，不被遺忘。
細節對我來說是啟蒙式的，每個細節都深深地嵌入生活中。
我有一個來自成都的大學男同學。一次我去他家玩，當時還有幾個他的高中同學，都是女生。我們很自然地在一起戲耍聊天。正值夏日，大家吃西瓜，我這個哥們兒把一個女生吃過兩口的西瓜拿起，把一塊全新的調包放在她的座位前，然后大大方方、若無其事、“道貌岸然”地開始啃這個姑娘啃過的西瓜。
我注意到這個細節，就知道他喜歡那個姑娘。我不會告訴你最后他是不是娶了這個女孩，但所謂鐘情，不過如此。這是我喜歡的一個細節。
小說《兩代風流》中，男孩女孩去公園，他們躺在草地上，旁邊沒有樹也沒有建筑物，很曬。女孩說著話困了，瞇著眼睛睡著了。男孩就拿著一本雜志，給女孩擋陽光。
女孩睡了一刻鐘，兩刻鐘，三刻鐘；男孩舉累了，就換一只手繼續舉著。人在睡醒之前，會有一些微表情，你可以看出她要醒了。這個時候，男孩有兩種選擇：第一種，繼續遮著，直到女孩醒來，對他會心一笑；還有一種，趕緊收回手，裝作什么都沒發生。你會選哪一種呢？
大多數人還是喜歡做好事不留名、默默付出不求回報的，深情無須標榜。其實，這兩種都可以，花開兩朵各表一枝，無論哪一種都是細節的魅力。
天津作家馮驥才寫了一個短篇小說叫作《高女人和她的矮丈夫》，很樸實的愛情故事：高女人去世了，矮丈夫好像也沒有多傷心。但是有一個小細節，下雨的時候，他下意識地把傘舉得很高，遠遠超過他的身高。我看到這個細節就夠了，它點到我的穴了。
另外一個我很喜歡的作家迪倫馬特，他去世后有記者去采訪他的遺孀，問她傷心嗎？她說：“我不知道怎么傷心，但是我必須得說，我家的書桌現在顯得太大了、太空曠了?！?p>
我們說的臺詞藝術就是這樣的：你能夠用多輕多柔的筆觸，勾勒出傷心，它就能多沉多重地點中別人的情感穴。寫作不是毆打別人，而是撓別人癢癢，它的力道和效果成反比。創作是分寸感的藝術。
我們普通人的生活可能是沉悶的、瑣碎的，但好的作家不按套路寫，他會寫出這樣的感覺。
契訶夫的筆下有很多“奇葩”，我要提到一個傷心的“奇葩”。一個先生愛慕一個女士，但知道自己沒戲。有一天這個女士在女伴的陪同下到他家做客，就坐了半個小時，走后落下一把陽傘。要不留下來做紀念，要不就追上去還給人家，這都是正常的。但契訶夫寫的是：這個先生度過了人生中最幸福的夜晚，他把這把陽傘撐起來，在客廳的沙發上坐了一整晚，第二天把傘還了回去。
這是讓我感動的一個細節。這是一個讓別人覺得很凄涼、他自己覺得很幸福的晚上。這就是個十分特別的故事。
汪曾祺寫過一個故事，說一個女孩很美，被人糾纏。她心愛的男人為她出頭，被打得昏死過去。后來她找到一個偏方，說找各家的尿罐子，刮下厚厚的尿堿，用尿堿泡水喝，就能救活男人。
女孩弄了一碗尿堿水，侍候男的喝下。女孩邊喂邊掉眼淚，最后還剩小半碗尿堿水，這時汪曾祺寫道：“不知道為什么，巧云也嘗了一口。”
這是汪曾祺寫愛情最美的一刻，動人。將屎尿這樣的東西，寫得這么高級，寫足了人世間的苦。你的苦都是為我受的，我根本用不著受苦，但我想和你苦在一起。
1937年，北平被日本人占領時是什么樣？一個燕京大學的教授，英國人，去頤和園，在昆明湖畔看到日本浪人與一些僑民高興地開著車來野餐、游玩。其間還有臉涂得煞白的藝伎，蹲在昆明湖邊洗大蔥。這個畫面讓我非常難忘。戰爭、侵略、淪陷，這些事兒不是特別概念化的，這樣的細節才是真實的。
歷史有時候就是這樣。它不像房地產商提供的效果圖那么清晰，而像是把一張地毯掀起來，灰塵飛舞，有光線，也有顏色。那一刻，一攤昏黃間忽明忽暗的東西，就是細節。
汪曾祺講過一個小故事。有一個農民叫朱小山，他種豆子，在地里撒滿種子后，把剩下的那一把放在石頭下。過幾天回來后，他發現石頭離地了，或半寸或一寸，是被豆子頂起來的。朱小山特別激動，四處拉別人來看。一位嚴肅的鄉間老師前來質問他。
老師：“你到處說豆子的事，是要說明一種什么哲學嗎？”
朱小山：“不想說明什么，我就是想表達我的驚奇?！?p>
今天講了很多細節，講了很多豆子一樣的故事，撒豆成兵，希望有幾粒能在你心中發芽。
為什么呢？
我只想表達，我看到這些細節時的那種驚奇。
■ 細節活動總結 ■
背景：濱江校區舉行校園文化競賽
贊助方：一起學教育培訓機構
(一) 權益：
享受主辦方的宣傳服務。具體如下：
1.活動期間，贊助商的宣傳橫幅將被懸掛在校園籃球場的醒目的區域。
2. 在四，五月份主辦方協助贊助方在學校開兩場講座，為贊助方提供講座的教室（每場講座時間為兩小時），教室內配備一定的教學器材如話筒.音響.投影儀等。
3. 主辦方為贊助方講座做宣傳并提供百分之八十以上的上座率。
4講座期間，主辦方將向主辦方發放宣傳單，并及時傳遞講座信息（具體時間和講座摘要）。
5講座結束后，如果主辦方需要，主辦方可以為學生提供一個了解和咨詢的平臺。
補充說明：學校招生必須以自愿為原則，不得弄虛作假，不得威脅。
6.講座的后勤服務可以移交給組織者，例如保持會場的秩序，教室的布置，茶水的交付和射擊。
（二）提供贊助。具體如下：
1.提供講座必要開銷人民幣800元。
2為主辦活動提供200元贊助獎（勵志書籍、同窗體驗活動）
主辦方：創業指導中心
(一） 權益：享受贊助方的資助。
(二） 提供服務：為贊助方提供以上服務。
注：活動中如發生意外，雙方協商解決。若因不可抗拒因素造成活動損失，責任不在雙方。
祝雙方合作愉快！
■ 細節活動總結 ■
把握購物高潮，拉動商品消費，進行品牌宣傳，提升品牌企業形象。
（一）店內促銷：
主要針對活動期間光臨好一百電器的顧客，不需要購物就可免費贈送小可樂1瓶，每人限一瓶，先到先得，送完即止。
主要針對活動期間在本店購物的顧客，憑購物單購滿1000元送價值100元好一百電器代金券一張；購滿3000元送價值100元好一百電器代金券三張；購滿5000元送價值100元好一百電器代金券五張......注：消費滿1000元以上可用一張，滿元以上可用二張......
■ 細節活動總結 ■
細節?初一語文組??狄壽永
??????最近從微信上看了一篇文章，一個大公司招聘員工，經過筆試后，人事部的人把他們帶到一個空地上，讓他們用自己的手機發信息給公司的經理，詢問公司地址，以完成最后的測試。問的時候每個人都用了很客氣的語氣。過了十分鐘，一個應聘者的手機響起了，是公司經理打來的'：“恭喜你，你被錄用了?！逼渌麘刚邘е闷娲蜷_他的手機一看，頓時羞得滿臉通紅。原來他在對方發給他地址后，回了一句“謝謝”。讀后感觸頗深，生活中想做大事的人很多，但愿意把小事做細做好的人很少，而能把小事做細做好的人肯定是不一般的。
??????這則故事，讓我聯想到正月十九來鳳城初中報到見到張校長的情景。
??????那天盡管是初春，但寒意料峭。八點我趕到學校，在總務處遇到了張老師：“小狄，你怎么來了？”
??????“我來報到上班?。 ?br>??????“是這樣，你認識張校長么？”
??????“不認識。”
??????“正好，你看南邊過來的就是張校長。我陪你過去？”
??????“謝謝，不用，我自己去吧！”
??????我快步向前，迎著張校長走去：“張校長，你好！我是新來報到的?！睆埿ｉL伸出寬大有力的手掌邊和我握手邊說：“你好，狄老師是吧？”“是的。”“是這樣一個情況……”張校長邊走邊說。走到一樓的圓弧臺階時，第一層臺階上的一塊瓷磚掉在地上，張校長很自然地蹲下，雙手拾起瓷磚，瞄了一眼，對準了位置，把瓷磚放到了它原來的位置，并往里推了推，確定它不再掉出來，才起身和我向辦公室走去。后來其它的內容已經記不清楚，唯獨張校長貼瓷磚這一細節讓我記憶猶新。我和張校長都看到了瓷磚躺在地上，我就沒有張校長的責任心和主動意識，并且，張校長做得是那樣的自然，沒有絲毫作秀之感。我想有這樣的校長領導，學校肯定是別有一番風味吧？于是，我就開始關注起學校的細節來。
??????上周五，學校舉行春之聲詩歌朗誦比賽。臺上的比賽班大顯身手，各顯其能；臺下準備的各班摩拳擦掌，躍躍欲試，真可謂如火如荼。初一級部比賽接近尾聲時，風大了起來，評委臺上一個白色的塑料袋，被風吹了起來，飄向操場。這時一名穿校服的女生，不知道是哪個班的，起身追向那個塑料袋，她剛屈身去抓，風一吹，塑料袋被吹上了天，出去了有五米遠，她快步跑上去，一抓，誰知風又吹，塑料袋在空中打了個轉，沒抓住……她又追趕了幾步，才將塑料袋抓住，攥在手里，隨手裝進了自己的口袋。
??????這名女生抓塑料袋的整個過程，我看得清清楚楚。她能起身去拾塑料袋，已經比較完美了，我本以為第一次她沒有抓住塑料袋，會放棄，可是她沒有，直到抓住才算完。我被她那種鍥而不舍的執著和認真負責感動著。若沒有平時的習慣養成，她能有這樣執著的性格？我們可以推想，這名女生將來走向社會肯定差不了。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！蓖瑯邮敲鎸π∈?，張校長強烈的責任意識和女學生鍥而不舍的執著猶如一面鏡子，讓我領悟到了學校的精神內涵。反思自己心浮氣躁的性格，有時候只是舉手之勞，但我總是那么熟視無睹，而不愿意伸出手來。今后，要花大力氣做好小事情，把小事做細做好。
??????責任編輯：王睿童
■ 細節活動總結 ■
注意細節總結（部分市場不需要測試，故省略測試環節）
會前要求
1、 提前在店內宣傳公司、宣傳劉總，做好感恩教育，感謝公司及劉總對自己的培養、幫助以及支持等等， 向客戶示弱。讓客戶對公司和劉先生有個好印象。
2.會場橫幅（橫幅中的內容* *包含在參考資料中）；
3、 店內客戶報名的時候不要安排檢測的順序，可以按當天到會的先后順序來確定檢測順序，可預留前十幾到二十號給已經訂貨的或比較好的意向客戶（根據數量預留）。
4、 參考：在會場座位上貼上號牌，在客戶報名時按報名先后發放相對應的序號，以便客戶對號入座?？深A留前面的號給重點的客戶（可用座位號作檢測的順序）。
5、 會場準備：
彩色氣球：里面放入獎項級別，吹好，連接在一起， 放在講臺上或掛在前面舞臺較醒目的位置，數量要比估計的訂單數多點（以便**時好煽動會場氣氛）。
會議室音響設備應提前調整，話筒音質較好，音頻線連接正常。
會場旁邊要事先安排好可以用作咨詢、檢測的場所（單獨安靜，便于專家推單），有幾個專家咨詢就需要幾個房間（必須要有）。
6、 做活動需要用的**全部準備好（客戶登記表、優惠政策、專家評估單），要保證每人一張（可多放點備用）?？蛻舻怯洷響敿毺顚懀韧∈泛陀盟幥闆r）。
7教育顧客自帶杯子到會場。（節省員工去服務，節省時間準備其他事情）
會中要求
1、 把客戶的登記表全部收上來，按你所需要的檢測順序排好（檢測順序亂了客戶會亂、情緒會不好這樣就會直接導致客戶不購買貨了，所以很關鍵）
2、 工作人員盡量在會場里注意觀察客戶的反應，可以根據員工的**能力按座位分配客戶（這是會議結束后直接先購貨的那些客戶的**很重要）
3、 會議講課結束后把優惠政策全部發下去，主持人會故意宣布檢測師在調試機器，要15分鐘以后開始檢測。這時，要求我們業務員通過你的觀察，利用好15分鐘時間，抓緊對有欲望購買的客戶進行第一輪**，先跟一部分單（這就需要先前在會場注意觀察客戶聽課時的反應以及平時的了解）。定了訂單的顧客會立即帶他們到前臺系氣球。
4、 人員安排
在專家咨詢時要有業務能力很強的人跟在專家的身邊，手上要拿幾張優惠政策，專家咨詢時盡量的不要插話（在客戶心中專家是權威），在客戶咨詢結束專家在寫評估建議的時候立即快速的跟單，直接幫客戶選擇你覺得對他合適的政策要快速果斷，如不能立即訂單的，又猶豫不決的客戶，交給外面的業務員在會場繼續跟單。下一位客戶進入咨詢室時，請及時返回專家??！不能讓專家身邊缺人！
其次，要專門的人員安排好檢測、咨詢的順序（這個工作是非常重要的前期要跟客戶講清楚強調今天到會人員人人都能檢測咨詢到）。
5、 客戶檢測出的單子和填寫的登記表都留下來，只有專家寫的建議給客戶帶走，如果客戶實在需要的話就說留在店里存檔，隨時可以來店里調出來看。
會后工作
1、 顧客簽單后給客戶提貨回去，盡一切可能當天回款（回款越快退貨率越低），可跟優惠政策結合起來（如當天回款在原有優惠力度的基礎上再送一盒或兩盒產品第二天回款就沒效了）鼓勵客戶當天回款。
2對于沒有當場購買的客戶，我們可以在店內進行跟蹤（其他市場也有跟蹤單）。
三。沒有購買的顧客繼續鼓勵他們來店里體驗。
■ 細節活動總結 ■
盡可能寫出策劃書的名稱，如“××年××月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
主要內容：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。
從方面入手，如國家政策、各大學普遍狀況，再從小處著手，如我校狀況如何等等。
活動的目的、意義應以簡單明了的語言將其目的要點表述清楚，在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應明確寫出。活動目的要具體化，并需要滿足其重要性、可行性、時效性。
1、作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，讓人容易理解，但表訴方面要力求詳盡，寫出每一點能夠想到的東西。
2、在此部分中，不僅僅局限于文字表述，也可適當加入統計圖表等，對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序進行排列。
簡略分析活動的背景或當前情況，以確保活動能夠達到預期目標。
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的影響多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
1、列出所需人力資源、物力資源，包括使用的地方，如教室或試用活動中心等都應詳細列出。
3、活動的各項費用再根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
■ 細節活動總結 ■
跟對方交談，要注意自己的眼神。不要東張西望，要專注的看著對方。聆聽對方的說話內容。眼神要真誠，不要敷衍。
對于跟別人聊天，不要過多的去窺探他人的隱私。如果對方想告訴你，自然會說出來，如果對方不愿意，你過多的追問，會讓對方反感。
跟別人約定好的時間，沒有特殊理由，不要遲到。如果有可能，盡量的早到五到十分鐘。顯出你的誠意和禮貌。
盡量的不要去談論第三者的“壞話”。因為你不知道對方是不是第三者熟識。再者說，對方今天跟你談論別人，明天就有可能跟別人談論你。
人以類聚，物以群分。不要經常跟那些抱怨生活的人，在一起。因為那些負面的情緒會傳染給你。
君子做事，“有所為，有所不為“。一些原則上的事情，該堅持的一定要堅持。守住自己的底線。
■ 細節活動總結 ■
棋開得勝”象棋比賽
（1）比賽項目：1.個人比賽； 2.團隊比賽
（二）比賽要求：
1、參賽資格：凡我校在籍學生。比賽時，上場隊員須交驗本人學生證。
2參加人數：每各單位可報告一名組長（必須是輔導員）和一名教練。
三。比賽以大學為單位。在初賽的基礎上，每各學院選拔3人參加比賽。
4、3人分別比賽，勝一場計2分，平一場計1分，負一場計0分。所有比賽后，每隊選手的個人分數總和為團體積分，依據積分進行團體排名。
5參賽者要文明，遵守比賽規則，服從裁判。
6參加者應準時參加。如果他們遲到十分鐘，將被視為棄權。
7比賽將選出前15名個人和前8名球隊。
（三）比賽規則：1、每場比賽均為三局兩勝制，和局則加賽。前幾輪比賽采用抽簽的方式（如參賽單位數為奇數，則本輪比賽將有一支隊伍為空，直接進入下一輪比賽）。
每場比賽第一局抽到紅色撲克牌者執紅棋先走，之后每局負者先走。
2、各學院選手按照報名順序將選手分為三個組，每組分別抽簽，抽到同一數字的選手進行第一輪對決，勝者進入下一輪比賽，負者直接淘汰。
3、第二輪各組選手重新進行抽簽，抽到同一數字的選手進行第一輪對決，勝者進入下一輪比賽，負者直接淘汰。
4在第三輪比賽中，根據上述原則，剩余選手將再次抽簽參賽，直至確定第一名。
5、舉棋不悔。在對方棋走完之后，首先拿哪個棋就必須走哪個棋。走每步棋不超過1分鐘。
6、在下為殘局時，一方求和，若雙方均同意，則判為和棋，重新下一局；如另一方不和的，每人走5步，若再不能分出勝負，裁判判為和局。
7.如果一方棄權，另一方將被視為獲勝者。
8比賽中如有爭議，由仲裁委員會裁決。
（4） 報名時間：10月14日下午6:00
申請地點：第一區丙學院生命科學學院辦公樓二樓大學社團辦公室
（5） 比賽時間和地點：另行通知
■ 細節活動總結 ■
一、申報階段
1. 常規月份：每月1號晚上前將本月團日活動的形式、主題、地點、時間發給干事（會有干事提前通知），團日活動開展時間為每月的4號到21號期間。大主題會提前通知。
2. 9、10月為特殊月份。9月16號晚上之前請將團日活動的形式、主題、團支書短號等，發給相關干事，開展團日活動的時間為18號到28號。
10月7日前，將團日活動的形式和主題發給相關負責人，活動開展時間為9日至21日。
三。活動形式要求：每節課、每學期、班會或小組日活動只能出現一次。
4. 對于活動時間與地點要求：時間地點要求詳細，如2014年9月20日16:30—17:30，南一c201。注意不要在南一南二草坪上進行活動。
5. 如需改期，請在活動開展4天前告訴相關干事原因及改期后的時間、地點。如有特殊情況，請提前一天通知我們。注意改期不可以修改活動形式。
二、活動開展與總結階段
1抽查：團支部每月對個別班級的團日活動進行檢查。抽檢前，會有人提前通知團委書記，請團委書記配合。
2微博檢查：每個分公司每月至少有兩個騰訊微博，分別是直播微博和總結微博。
1) 直播微博格式（可在活動進行時或活動結束后兩小時之內發布）
#團日活動主題#時間段+地點+班級+人數+相關情況@韶關學院團委秘書處@韶院團秘學習部（附圖3—5張）（此為基本格式，各支部可以根據實際有所改動，但是必須以@韶關學院團委秘書處@韶院團秘學習部結尾）
2) 總結微博格式
#團日活動主題#時間段+地點+班級+人數+內容+感言@韶關學院團委秘書處@韶院團秘學習部（附圖3—5張）
3) 要求每個支部必須收聽@韶關學院團委秘書處@韶院團秘學習部，微博名稱格式為韶院法學+年紀+專業+班級，專業可以適當縮寫。
4) 如果@不到@韶關學院團委秘書處@韶院團秘學習部，可以@id，@sgxytwmsc,@guanfangweibogogo。
5) 建議**騰訊微博手機客戶端，方便活動期間發微博。
三。召開團組織生活工作交流會（時間23-30天，通知團支部書記）
1) 在交流會前，團支書需要制作團日活動***（以下內容缺一不可）
溝通會需要出現：策劃書（簡單）；
活動具體情況（如活動的前期準備、出勤率、活動流程、活動期間遇到的困難以及解決方法、活動的目的和效果、整個活動不足之處以及改正措施）；
支部活動總結（著重重點）與兩篇同學的心得（不要求字數）；
騰訊微博截圖與**情況；
有代表性**5人以上（最好有**人）；
順序由團書記親自安排，內容可根據演講需要增加，如gif、肖**。
2) 團支書當天不能出席，請副團支書或重要班干做好上臺演講的交接工作。
3) 交流會有溝通交流環節（學院團委成員或團支書提出問題或建議，團組織生活檢查小組進行解答，進行更深入的交流）
4) 注意9月不召開交流會，9月的交流會會與10月交流會一起召開，意思是10月的交流會要分別展示兩個月的***。
法學院組織部
陳靜雯638228
本學期小組日的主題附呈（以最后通知為準）
第一階段（九月）：團結友愛，追求夢想，成長
具體要求：友愛是社會主義核心價值觀的重要體現，是社會主義價值體系生活化和大眾化的重要體現。友善，又不僅僅是社會主義核心價值觀的重要內容，也是我們做人、做事、成家、立業，以及走上成功的重要法寶。
以“友善”為主題，各級團組織可圍繞“迎接新同學”、“打造友善親和校園”等內容開展團日活動，學習“與人為善，予己為善，予己為樂”的人生智慧，樹立“與人為善，善莫大焉”的人生態度。
第二期（10月）:愛國最強音——我為核心價值觀代言(校內競賽)
具體要求：愛國是一個公民起碼的道德，是中華民族的優良傳統，是推動中國社會不斷進步的精神動力，也是公民踐行社會主義核心價值觀的基本要求。今年是我國建國65周年，以“愛國”為主題，各級團組織可圍繞“我為核心價值觀代言”為內容開展團日活動，弘揚愛國主義精神，增強責任感和使命感，增強民族自尊心和自信心，引導青年大學生自覺把個人夢想融入到實現中華民族偉大復興的中國夢之中。
第三期（十一月）：奉獻成就非凡
具體要求：國家的發展與社會的進步，團隊事業的成功與組織目標的實現，個人作為的大小與價值的實現，都有賴于“敬業”?！熬礃I”作為社會主義核心價值觀，是人們處理職業道德問題時必須堅持的核心理念。
他的內涵包括：熱愛崗位、負責任、專注、研究、奉獻。對于即將進入社會的青年大學生來說，具有敬業精神是準備進入社會的思想成熟的標志之一，也是用人單位考量大學生個人品質和素質的重要指標之一。
在青年大學生中開展“敬業”為主題的主題團日活動，磨練大學生“樂業、勤業、守業、精業”的敬業精神，培養敬業的職業道德，樹立強烈的事業心和責任感，為青年大學生走向社會，創造成功事業打下堅實的基礎。
第四期（12月）：必須做到誠實，守信
具體要求：誠信是社會主義核心價值觀的道德基礎。將“誠信”納入社會主義核心價值體系，是黨**從全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興夢想的高度，對社會公德、職業道德建設提出的基本要求。
中國社會轉型呼喚誠信價值回歸。在社會轉型時期，誠信缺失已滲透到人們社會生活的方方面面。各級團組織以“誠信”為主題持續開展誠信教育活動，在青年大學生中積極倡導和培育以“誠信”為基礎的核心價值觀。
特別是在期末考試前期，要做好青年大學生誠信考試的思想教育工作，杜絕考試作弊等不良現象的發生。
■ 細節活動總結 ■
我本想通過這個活動讓每個學生參與到整個活動中來，學會表達自己的喜好（likes）及自己的意愿（would like），培養學生的學習英語的成就感。可是在短暫的七分鐘的活動過程中，我發現有部分學生沒有真正參與到活動中去，尤其是部分表達稍差的學生，在回答問題的過程中敷衍了事，調查結束后也根本不去準備報告，所以活動過后，在這部分學生的成果中最好的只是短句，或破損的短句，甚至是詞。
對此，我進行了認真的反思：首先我的活動內容是可行的，小組活動的形式也有效的，那為什么活動結果的有效性打了折扣呢？
我想問題出在活動細節的安排沒有到位，這樣粗線條形式的安排有利部分學生互相推卸責任，不能認真完成活動，使活動只留于形式，而在短暫的幾分鐘內我作為教師又無法面面俱到地每組檢查到。于是我對小組及成員進行了更加細致的調整：一是遵循“組間平衡、組內存異、優勢互補“原則，小組及小組成員搞好搭配。
小組內好、中、學困生都有，從而避免以往出現的完成任務只是少數學生的個人表現的現象，努力使不同的學生有不同的收獲，避免了組內沖突問題，更好地加強了團結合作的精神。二是合理分工，明確職責。誰是報告員，誰是**書記員，誰負責專門提問，誰有負責整理報告，讓每個學生承擔一定的任務，明確自己的任務，這樣可以避免有的學生不勞而獲的“搭車”行為，同時也是對后進生的鼓勵，使他們正確認識自己，提高他們的學習積極性。
并且這種安排可在下次活動中輪流進行，也不會固定某個學生總當報告員等這種角色，在每次活動中小組成員嘗試新角色，提高了活動的挑戰性及學生參與活動的新鮮感。
后面我又設計了一個“去飯店吃飯”的細致活動安排：
活動的主題：two of you go to restaurant for dinner. the restaurant is very nice i have got a nice restaurant on the screen .
). a **iling waiter ***es up to you….
角色分配：一水，兩個好朋友
教師的作用：a helper, a judge, audience
活動的布置：布置任務的時，我特別強調了要與平時的生活細節聯系，要各組員回憶自己上飯店的情景；各角色要真情實感的投入。最后的表演將被授予最佳團體活動獎。
活動的成果非常顯著：(a **iling waiter ***es up)
waiter: wel***e to our restaurant. can i help you?/what can i do for you?
customs: yes, please. we'd like a table for two.
(多棒的句子！老教材中出現過，從我（a helper）那里學的，馬上用上了。不錯！
)can we sit by the window? 用的好！把的介詞短語用上了。
看來平時有點積累。)
waiter: sure. this way , please.(此句我作了修改，我認為領路更適合這樣說。學生普遍說：follow me ,please.)
(兩位顧客被領到講臺的兩側就坐.)
waiter: what would you like ? today we have two specials.
(waiter shows some dish names. different groups have different specials.)
custom1: i’d like a potato crab soup, a can of beer, egg cabbage, and special 1.
custom 2: i’d like special 2 and a bowl of beef and carrot noodles.
waiter: what size of bowl would you like?
custom2: what sizes do you have?
waiter: we have a large, medium, **all bowl.
custom2: a **all bowl, please .
waiter: ok. you'd like special 1, special 2, a potato crab soup, egg cabbage, a **all bowl of beef and carrot noodles, and a can of beer.
customs: yes.
waiter: please wait a minute….here are your dishes. enjoy your dinner, please.
通過以上兩項活動的組織和展示效果，我認識到以下幾點：
一、在安排細致的活動中，絕大多數的學生參與了活動，并且與同學分享了活動的成果，并且在活動過程中查閱了資料，求助了老師，培養了學生的**的學習方法，體會到了努力后成功的喜悅；
二、一定要注重課堂活動的細節、真實性，促進學生的全面參與，激發學生思維，增強合作意識，提高活動的有效性，從而最終提高學生的語言綜合運用能力。
三、活動的關鍵是激趣。教師應引入更多生動有趣的表演活動，增加各種游戲和智力競賽，豐富課堂教學，提高課堂效率。
■ 細節活動總結 ■
江南水鄉，宛如柔情萬般的女子，她的一顰一倨都盡顯醉意的陶然。
古色小巷，樸素村莊，都是無數美的蘊含。
汩汩的流水，在訴說著往昔的風雨，青石上踐痕道出了曾經的滄桑。
粉墻黛瓦的詩意，綠水翠竹的恬然！
江南！
一副如詩如畫的美卷，正等著你來為其描畫！
江南中如景的點滴，江南中詩意的細節，等著你來用鏡頭記錄！
活動宗旨：為響應“金秋科大”校園科技節，加強我校的藝術文化氛圍，給同學們創造一個展示自我才能的平臺。人文學院學生會特面向全校舉辦“江南細節攝影征文”大賽。通過積極健康，主題突出的大學生攝影征文作品展示當代大學生的風采，反映大學生熱愛生活，熱愛自然的良好品德。
特邀對象：蘇州經貿職業技術學院、工藝美院、蘇州大學文正學院、蘇州職業大學
“江南細節” 作為蘇州科技學院人文學院在“金秋科大”校園文化藝術節山申辦的'一個項目，我們人文學院要力爭在全校掀起一陣攝影的風尚，因而宣傳是必不可少的。我們將通過一下幾個方法進行宣傳：
a. 出海報：我們將與人文學院的宣傳部積極配合，利 用海報這一運用最廣泛的宣傳手段進行宣傳，我們力求將海報做的具有比較強的視覺沖擊力，到達良好的選材效果。
b. 發通知：辦公室要寫出一份具體、合格的通知送到蘇 州科技大學每個學院手中，要讓每個院的同學都踴躍參加。尤其要與蘇州經貿職業技術學院進行溝通，讓經貿學院能一起參與，將“江南細節”搞成一次石湖地區的盛會。
1．攝影的作品要注明使用的相機種類（傳統或數碼），照片背面要寫明姓名、系別、班級，聯系方式，照片大小統一要求7寸 ，有電子版的可以在交照片后將其發到統一電子郵箱(jiangnanxijie@);
2．文章題材內容不限,字數不少于800字,詩歌除外。
（3）作品的評定：十二月初開始對作品進行評定，屆時將由專業教師對所有作品進行評比。
獎項設定：特等獎1名、一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎8名
（4）作品展示：我們將利用多種展示手段進行對作品的展示。最重要的是我們要作品進行裝裱，讓作品能有更好的展示的效果。
櫥窗展示：我們首先將利用校園里面的櫥窗進行展示，讓同學們了解江南的細節之美。
進行巡展：我們的作品要走出校園，要讓更多反而人們知道我們江南的細節美，同時也利用這個機會展示我校同學們的風采。巡展地點例如：蘇州博物館、金閶區市民活動中心，金閶區青年活動中心，山塘街等等。
■ 細節活動總結 ■
1基本場景布置（預計成本元）
食堂：7扇窗戶貼玻璃貼紙（雪花、圣誕老人等）
住宿房間：2扇玻璃門，貼有玻璃貼紙（雪花、圣誕老人等）
商店：2扇玻璃門，貼有玻璃貼紙（雪花、圣誕老人等）
道路兩側的樹：圣誕旗和氣球（樹之間）
1棵1.8米圣誕樹、2盞10米彩燈、1套圣誕老人服裝、熒光棒、發光腕帶
游戲禮物：10份
表演禮物：
橫幅：不同場地，不同的橫幅米，食堂7米，籃球場10米
塑料凳子：參與者從車間移走自己的凳子
食品：花生、瓜子、糖果
二、活動流程
1. 參加活動人員入場就坐，每人發放一根熒光棒。
2. 許愿，**背景**《平安夜》，全場熄燈，主持人宣布許新年愿望，然后開燈；
三。主持人致辭、領導講話、晚會開始，背景**為（鈴鐺叮當聲）；
4. 歌曲表演；
5. 小游戲，數數，全場人參與，從1開始數，遇到7或7的倍數就拍手，數錯就上來表演節目，事先準備好繞口令、笑話、經典對白等；
6. 歌曲表演；
7. 大家一起跳兔子舞；
8. 在《幸福拍手歌》中結束，發生日禮物，自由合影留念。
9. 活動結束，清理活動場地
（活動期間，圣誕老人全場為參與人員發放糖果、花生等食品，同時為表現最活躍的人員發放神秘禮物，若時間充足，可讓其他沒報名但想表演的人員也表演）
三、活動地點
方案一：食堂內（布置見附件1）
優點：比較暖和，燈光、電源、投影儀等都控制得比較好，可以放在屏幕上，表演者可以**屏幕的表演。
缺點：安排時間緊，員工可以在飯后安排，地板濕滑，場地有限，參加人數較少，氣氛較弱。
方案二：籃球場（布局見附件2）
優點：布置時間寬裕，可以當天下午就進行布置，空間大，員工還可以在宿舍樓上**，活動比較自由，可以組織大家一起跳舞等即興節目。
缺點：天氣冷。這取決于天氣。照明、電源、投影儀等控制難度大，由于空間大，需要更多的人來組織控制場。
經典繞口令：
1、扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。把扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。
2哥哥和哥哥坐在斜坡前，有一只鵝躺在斜坡上，還有一條河從斜坡上流過。哥哥說：河面寬闊，弟弟說：白鵝。鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。
三。嘴說腿，腿說話，嘴說腿喜歡跑腿，腿說話又愛說話。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴。
4有一個叫小杜的孩子，他到街上打醋買布。買布，打醋，回頭看老鷹抓兔子。放下布，放下醋，去追老鷹和兔子，飛鷹，跑兔子。灑了醋，濕了布。
5、化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑，黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑，黑化肥揮發發灰會花飛；灰化肥揮發發黑會飛花。
模仿類：
1、扮演孫悟空的經典動作。
2、做大猩猩捶胸狀，大喊：“燃燒吧，我的小宇宙?！?/p>
3、大象鼻子轉6圈
4、唱兩只老虎
5、游戲搞笑懲罰方法
6、蒙住眼睛原地轉十圈，然后大喊“我是超人，我要回家?！?/p>
7、表情表演
8、走貓步
9、曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上帝能再給我一次機會，我會對那個女孩說三個字：我愛你
如果你要給這段愛情加上一個期限，我希望是一萬年
附件1（位置在公司食堂內，所有桌子需移走或放在一邊）
附件2（地點在公司籃球場，需要移走4張桌子）
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