語文作業培訓總結|語文作業培訓總結（集錦二十篇）

語文作業培訓總結（集錦二十篇）。

? 語文作業培訓總結 ?

20xx教師全員遠程培訓的形式靈活，內容豐富，極大地擴大了教師的知識面和視野，通過系統的培訓，我受益匪淺。現將自己的學習體會總結如下：

一、思想認識得到了提高。

通過本次培訓，我的思想認識得到了很大的提高。首先，明確了語文教學要樹立“大語文”的教育觀念，教師的職責就是在于當好教練，在于精通育人之道，點燃學生學習語文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應重視為學生創設語文學習的大環境。

其次，明確了語文教學要注重“人文精神”的培養，教書育人，教書只是手段，育人才是目的，在語文教學中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養和文化品位，啟迪智慧，感悟人生，語文教師在教學中應多一些人文關懷，承擔起人格教育和人文教育的雙重任務，既要為學生打下堅實的人文精神基礎，蓄聚文化底蘊，厚實人文底氣，同時又要提高學生對自然、對社會、對人生的認識，使他們全面發展，茁壯成長。

第三，語文要教會學生在“模仿”中創新，就教師而言，要肯定“模仿”，實踐“模仿”，讓學生學會“模仿”，學會舊瓶裝新酒，并能通過模仿，不斷將學生潛在的想象力、創造力、美好人性充分開發出來，加以培養、升華、有所創新。第四，語文教學要跟上時代的步伐，隨著時代的進步與發展，語文教學也必須面向現代化、面向未來、面向世界、面向國家經濟建設和社會發展的需要，以適應當今經濟一體化、全球化和信息化的時代需要，把時代的活水引入課堂，教時代之所需、學時代之所需、用時代之所需，激發學生的時代思維，加強學生對當今世界的真實了解。

二、教師應不斷更新充實自己的常識，做一專多能的教師。

想給學生一滴水，教師必須有一溪取之不盡的鮮活的'水。通過培訓學習，使我們的專業知識得到了進一步的鞏固和提高，也更明確了博學多材的重要性，因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往會“打破沙鍋問到底”，沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”，但時代在進步，知識絕不會處于靜止的狀態，它也在不斷豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生量和質的變化，特別是被稱為“知識爆炸時代”“數字時代”“互聯網時代”的今天。因此，我們教師應讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展的趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容與方法，如果我們不能及時更新充實自己的知識，那么我們原有的知識只能永遠是一桶死水。

三、積極推動課程改革，探索課改新路。

新課程改革是一項系統、復雜的工程，尚有許多領域需我們去進行認真摸索和總結。每一位教師都應該積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，要推動它朝正確方向發展，做一個

課改的積極探索者、實踐者。通過培訓學習，使我們更加明確了教師要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力“蹲”下來與學生相處，在師生間能開成潛移默化的共鳴?！叭巳擞胁?，但無全才;因材施教，就能成才”，教師上課的方式能否被學生樂于接受，關鍵在于教師對課堂的駕馭能力，嚴謹的教學態度、新穎的教學方式，化煩瑣為簡單、化死板為生動，才能使學生聽著輕松而又易于掌握。在課改過程中，注意因材施教，研究學生實際，變換教法，才能使每一個學生學有所得，學會學習，自主學習。在教學中，能運用聲情并茂的語言緊扣學生的心弦，激發學生的興趣，同時，巧妙運用語言空白藝術，及時給學生留下自覺思維、自覺內化的機會。教學時，注意問題設置的適度，具有一定的啟發性和思考量，過難，會導致學生無從下手，挫傷其學習積極性;過易，則不能充分激發學生的求知欲和學習興趣。在引導學生語文學習時，注意問題的設置，同一方面的內容、可以多層次、多角度設置，知識間的梯度適當，環環相扣，給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花，引導學生主動自覺地求知。

四、樹立正確的育人觀，提高自身師德修養。

“只有不適合學生的教育，沒有不適合教育的學生”。在平時的教育中，教師應以愛為出發點，多方面去激發各層次學生的興趣，用執著的愛，點燃學生心靈的火花，尋找他們身上的閃光點，盡可能為他們提供表演的場所和機會，盡量揚長避短，讓他們意識到被信任，體會到成功的喜悅與自信。百年大計教育為本、教育大計教師為本、教師大計師德為本，教師的靈魂在于師德，在新的歷史時期，師德已注入了新的內涵：正確的世界觀、人生觀、價值觀;有高度的責任心、事業心、愛崗敬業、為人師表、行為端正、誨人不倦、虛懷若谷;愛護學生、平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。只有高素質的教師、具有良好道德修養的教師，才能培養出適合時代需要的高素質人才。

培訓學習雖然快要接近尾聲，但我從中收獲的知識與經驗將使我在今后的教育教學中不斷受益。在此，我想起了老舍先生在《養花》一文中末尾的一句話，“既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣?！蔽蚁耄骸凹软殑趧?，又長見識，這就是遠程研修的樂趣?！蔽蚁嘈?，在不斷的學習中我會成為一名優秀的人民教師。

? 語文作業培訓總結 ?

1. 你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。

2. 這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。(陳浩

3. 你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。

4. 加油!未來的書法家!

5. 有進步，繼續努力，成功就在你眼前!

6. 把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。

7. 你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。

8. 繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。

9. 你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。

10. 你這次寫的作業進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!

11. 你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力!

12. 你寫的字筆畫到位，由重到輕， 撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。

13. 按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!

14. 寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲

15.書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!

? 語文作業培訓總結 ?

第六十六條負責特種設備安全監督管理的部門對特種設備生產、經營、使用單位和檢驗、檢測機構實施監督檢查，應當對每次監督檢查的內容、發現的問題及處理情況作出記錄，并由參加監督檢查的特種設備安全監察人員和被檢查單位的有關負責人簽字后歸檔。被檢查單位的有關負責人拒絕簽字的，特種設備安全監察人員應當將情況記錄在案。

第六十七條負責特種設備安全監督管理的部門及其工作人員不得推薦或者監制、監銷特種設備;對履行職責過程中知悉的商業秘密負有保密義務。

第六十八條國務院負責特種設備安全監督管理的部門和省、自治區、直轄市人民政府負責特種設備安全監督管理的部門應當定期向社會公布特種設備安全總體狀況。

第六十九條國務院負責特種設備安全監督管理的部門應當依法組織制定特種設備重特大事故應急預案，報國務院批準后納入國家突發事件應急預案體系。

縣級以上地方各級人民政府及其負責特種設備安全監督管理的部門應當依法組織制定本行政區域內特種設備事故應急預案，建立或者納入相應的應急處置與救援體系。

特種設備使用單位應當制定特種設備事故應急專項預案，并定期進行應急演練。

第七十條特種設備發生事故后，事故發生單位應當按照應急預案采取措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產損失，保護事故現場和有關證據，并及時向事故發生地縣級以上人民政府負責特種設備安全監督管理的部門和有關部門報告。

縣級以上人民政府負責特種設備安全監督管理的部門接到事故報告，應當盡快核實情況，立即向本級人民政府報告，并按照規定逐級上報。必要時，負責特種設備安全監督管理的部門可以越級上報事故情況。對特別重大事故、重大事故，國務院負責特種設備安全監督管理的部門應當立即報告國務院并通報國務院安全生產監督管理部門等有關部門。

與事故相關的單位和人員不得遲報、謊報或者瞞報事故情況，不得隱匿、毀滅有關證據或者故意破壞事故現場。

第七十一條 事故發生地人民政府接到事故報告，應當依法啟動應急預案，采取應急處置措施，組織應急救援。

第七十二條 特種設備發生特別重大事故，由國務院或者國務院授權有關部門組織事故調查組進行調查。

發生重大事故，由國務院負責特種設備安全監督管理的部門會同有關部門組織事故調查組進行調查。

發生較大事故，由省、自治區、直轄市人民政府負責特種設備安全監督管理的部門會同有關部門組織事故調查組進行調查。

發生一般事故，由設區的市級人民政府負責特種設備安全監督管理的部門會同有關部門組織事故調查組進行調查。

事故調查組應當依法、獨立、公正開展調查，提出事故調查報告。

第七十三條組織事故調查的部門應當將事故調查報告報本級人民政府，并報上一級人民政府負責特種設備安全監督管理的部門備案。有關部門和單位應當依照法律、行政法規的規定，追究事故責任單位和人員的責任。

事故責任單位應當依法落實整改措施，預防同類事故發生。事故造成損害的，事故責任單位應當依法承擔賠償責任。

第七十四條違反本法規定，未經許可從事特種設備生產活動的，責令停止生產，沒收違法制造的特種設備，處十萬元以上五十萬元以下罰款;有違法所得的，沒收違法所得;已經實施安裝、改造、修理的，責令恢復原狀或者責令限期由取得許可的單位重新安裝、改造、修理。

第七十五條違反本法規定，特種設備的設計文件未經鑒定，擅自用于制造的，責令改正，沒收違法制造的特種設備，處五萬元以上五十萬元以下罰款。

第七十六條 違反本法規定，未進行型式試驗的，責令限期改正;逾期未改正的，處三萬元以上三十萬元以下罰款。

第七十七條 違反本法規定，特種設備出廠時，未按照安全技術規范的要求隨附相關技術資料和文件的，責令限期改正;逾期未改正的，責令停止制造、銷售，處二萬元以上二十萬元以下罰款;有違法所得的，沒收違法所得。

第七十八條違反本法規定，特種設備安裝、改造、修理的施工單位在施工前未書面告知負責特種設備安全監督管理的部門即行施工的，或者在驗收后三十日內未將相關技術資料和文件移交特種設備使用單位的，責令限期改正;逾期未改正的，處一萬元以上十萬元以下罰款。

第七十九條違反本法規定，特種設備的制造、安裝、改造、重大修理以及鍋爐清洗過程，未經監督檢驗的，責令限期改正;逾期未改正的，處五萬元以上二十萬元以下罰款;有違法所得的，沒收違法所得;情節嚴重的，吊銷生產許可證。

第八十條 違反本法規定，電梯制造單位有下列情形之一的，責令限期改正;逾期未改正的，處一萬元以上十萬元以下罰款：

(一)未按照安全技術規范的要求對電梯進行校驗、調試的;

(二)對電梯的安全運行情況進行跟蹤調查和了解時，發現存在嚴重事故隱患，未及時告知電梯使用單位并向負責特種設備安全監督管理的部門報告的。

第八十一條違反本法規定，特種設備生產單位有下列行為之一的，責令限期改正;逾期未改正的，責令停止生產，處五萬元以上五十萬元以下罰款;情節嚴重的，吊銷生產許可證：

(一)不再具備生產條件、生產許可證已經過期或者超出許可范圍生產的;

(二)明知特種設備存在同一性缺陷，未立即停止生產并召回的。

違反本法規定，特種設備生產單位生產、銷售、交付國家明令淘汰的特種設備的，責令停止生產、銷售，沒收違法生產、銷售、交付的特種設備，處三萬元以上三十萬元以下罰款;有違法所得的，沒收違法所得。

特種設備生產單位涂改、倒賣、出租、出借生產許可證的，責令停止生產，處五萬元以上五十萬元以下罰款;情節嚴重的，吊銷生產許可證。

第八十二條違反本法規定，特種設備經營單位有下列行為之一的，責令停止經營，沒收違法經營的特種設備，處三萬元以上三十萬元以下罰款;有違法所得的，沒收違法所得：

(一)銷售、出租未取得許可生產，未經檢驗或者檢驗不合格的特種設備的;

(二)銷售、出租國家明令淘汰、已經報廢的特種設備，或者未按照安全技術規范的要求進行維護保養的特種設備的。

違反本法規定，特種設備銷售單位未建立檢查驗收和銷售記錄制度，或者進口特種設備未履行提前告知義務的，責令改正，處一萬元以上十萬元以下罰款。

特種設備生產單位銷售、交付未經檢驗或者檢驗不合格的特種設備的，依照本條第一款規定處罰;情節嚴重的，吊銷生產許可證。

第八十三條違反本法規定，特種設備使用單位有下列行為之一的，責令限期改正;逾期未改正的，責令停止使用有關特種設備，處一萬元以上十萬元以下罰款：

(一)使用特種設備未按照規定辦理使用登記的;

(二)未建立特種設備安全技術檔案或者安全技術檔案不符合規定要求，或者未依法設置使用登記標志、定期檢驗標志的;

(三)未對其使用的特種設備進行經常性維護保養和定期自行檢查，或者未對其使用的特種設備的安全附件、安全保護裝置進行定期校驗、檢修，并作出記錄的;

(四)未按照安全技術規范的要求及時申報并接受檢驗的;

(五)未按照安全技術規范的要求進行鍋爐水(介)質處理的;

(六)未制定特種設備事故應急專項預案的。

第八十四條 違反本法規定，特種設備使用單位有下列行為之一的，責令停止使用有關特種設備，處三萬元以上三十萬元以下罰款：

(一)使用未取得許可生產，未經檢驗或者檢驗不合格的特種設備，或者國家明令淘汰、已經報廢的特種設備的;

(二)特種設備出現故障或者發生異常情況，未對其進行全面檢查、消除事故隱患，繼續使用的;

(三)特種設備存在嚴重事故隱患，無改造、修理價值，或者達到安全技術規范規定的其他報廢條件，未依法履行報廢義務，并辦理使用登記證書注銷手續的。

第八十五條違反本法規定，移動式壓力容器、氣瓶充裝單位有下列行為之一的，責令改正，處二萬元以上二十萬元以下罰款;情節嚴重的，吊銷充裝許可證：

(一)未按照規定實施充裝前后的檢查、記錄制度的;

(二)對不符合安全技術規范要求的移動式壓力容器和氣瓶進行充裝的。

違反本法規定，未經許可，擅自從事移動式壓力容器或者氣瓶充裝活動的，予以取締，沒收違法充裝的氣瓶，處十萬元以上五十萬元以下罰款;有違法所得的，沒收違法所得。

第八十六條違反本法規定，特種設備生產、經營、使用單位有下列情形之一的，責令限期改正;逾期未改正的，責令停止使用有關特種設備或者停產停業整頓，處一萬元以上五萬元以下罰款：

(一)未配備具有相應資格的特種設備安全管理人員、檢測人員和作業人員的;

(二)使用未取得相應資格的人員從事特種設備安全管理、檢測和作業的;

(三)未對特種設備安全管理人員、檢測人員和作業人員進行安全教育和技能培訓的。

第八十七條違反本法規定，電梯、客運索道、大型游樂設施的運營使用單位有下列情形之一的，責令限期改正;逾期未改正的，責令停止使用有關特種設備或者停產停業整頓，處二萬元以上十萬元以下罰款：

(一)未設置特種設備安全管理機構或者配備專職的特種設備安全管理人員的;

(二)客運索道、大型游樂設施每日投入使用前，未進行試運行和例行安全檢查，未對安全附件和安全保護裝置進行檢查確認的;

(三)未將電梯、客運索道、大型游樂設施的安全使用說明、安全注意事項和警示標志置于易于為乘客注意的顯著位置的。

第八十八條違反本法規定，未經許可，擅自從事電梯維護保養的，責令停止違法行為，處一萬元以上十萬元以下罰款;有違法所得的，沒收違法所得。

電梯的維護保養單位未按照本法規定以及安全技術規范的要求，進行電梯維護保養的，依照前款規定處罰。

第八十九條發生特種設備事故，有下列情形之一的，對單位處五萬元以上二十萬元以下罰款;對主要負責人處一萬元以上五萬元以下罰款;主要負責人屬于國家工作人員的，并依法給予處分：

(一)發生特種設備事故時，不立即組織搶救或者在事故調查處理期間擅離職守或者逃匿的;

(二)對特種設備事故遲報、謊報或者瞞報的。

第九十條 發生事故，對負有責任的單位除要求其依法承擔相應的賠償等責任外，依照下列規定處以罰款：

(一)發生一般事故，處十萬元以上二十萬元以下罰款;

(二)發生較大事故，處二十萬元以上五十萬元以下罰款;

(三)發生重大事故，處五十萬元以上二百萬元以下罰款。

第九十一條對事故發生負有責任的單位的主要負責人未依法履行職責或者負有領導責任的，依照下列規定處以罰款;屬于國家工作人員的，并依法給予處分：

(一)發生一般事故，處上一年年收入百分之三十的罰款;

(二)發生較大事故，處上一年年收入百分之四十的罰款;

(三)發生重大事故，處上一年年收入百分之六十的罰款。

第九十二條違反本法規定，特種設備安全管理人員、檢測人員和作業人員不履行崗位職責，違反操作規程和有關安全規章制度，造成事故的，吊銷相關人員的資格。

第九十三條違反本法規定，特種設備檢驗、檢測機構及其檢驗、檢測人員有下列行為之一的，責令改正，對機構處五萬元以上二十萬元以下罰款，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處五千元以上五萬元以下罰款;情節嚴重的，吊銷機構資質和有關人員的資格：

(一)未經核準或者超出核準范圍、使用未取得相應資格的人員從事檢驗、檢測的;

(二)未按照安全技術規范的要求進行檢驗、檢測的;

(三)出具虛假的檢驗、檢測結果和鑒定結論或者檢驗、檢測結果和鑒定結論嚴重失實的;

(四)發現特種設備存在嚴重事故隱患，未及時告知相關單位，并立即向負責特種設備安全監督管理的部門報告的;

(五)泄露檢驗、檢測過程中知悉的商業秘密的;

(六)從事有關特種設備的生產、經營活動的;

(七)推薦或者監制、監銷特種設備的;

(八)利用檢驗工作故意刁難相關單位的。

違反本法規定，特種設備檢驗、檢測機構的檢驗、檢測人員同時在兩個以上檢驗、檢測機構中執業的，處五千元以上五萬元以下罰款;情節嚴重的，吊銷其資格。

第九十四條違反本法規定，負責特種設備安全監督管理的部門及其工作人員有下列行為之一的，由上級機關責令改正;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分：

(一)未依照法律、行政法規規定的條件、程序實施許可的;

(二)發現未經許可擅自從事特種設備的生產、使用或者檢驗、檢測活動不予取締或者不依法予以處理的;

(三)發現特種設備生產單位不再具備本法規定的條件而不吊銷其許可證，或者發現特種設備生產、經營、使用違法行為不予查處的;

(四)發現特種設備檢驗、檢測機構不再具備本法規定的條件而不撤銷其核準，或者對其出具虛假的檢驗、檢測結果和鑒定結論或者檢驗、檢測結果和鑒定結論嚴重失實的行為不予查處的;

(五)發現違反本法規定和安全技術規范要求的行為或者特種設備存在事故隱患，不立即處理的;

(六)發現重大違法行為或者特種設備存在嚴重事故隱患，未及時向上級負責特種設備安全監督管理的部門報告，或者接到報告的負責特種設備安全監督管理的部門不立即處理的;

(七)要求已經依照本法規定在其他地方取得許可的特種設備生產單位重復取得許可，或者要求對已經依照本法規定在其他地方檢驗合格的特種設備重復進行檢驗的;

(八)推薦或者監制、監銷特種設備的;

(九)泄露履行職責過程中知悉的商業秘密的;

(十)接到特種設備事故報告未立即向本級人民政府報告，并按照規定上報的;

(十一)遲報、漏報、謊報或者瞞報事故的;

(十二)妨礙事故救援或者事故調查處理的;

(十三)其他濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的行為。

第九十五條違反本法規定，特種設備生產、經營、使用單位或者檢驗、檢測機構拒不接受負責特種設備安全監督管理的部門依法實施的監督檢查的，責令限期改正;逾期未改正的，責令停產停業整頓，處二萬元以上二十萬元以下罰款。

特種設備生產、經營、使用單位擅自動用、調換、轉移、損毀被查封、扣押的特種設備或者其主要部件的，責令改正，處五萬元以上二十萬元以下罰款;情節嚴重的，吊銷生產許可證，注銷特種設備使用登記證書。

第九十六條違反本法規定，被依法吊銷許可證的，自吊銷許可證之日起三年內，負責特種設備安全監督管理的部門不予受理其新的許可申請。

第九十七條 違反本法規定，造成人身、財產損害的，依法承擔民事責任。

違反本法規定，應當承擔民事賠償責任和繳納罰款、罰金，其財產不足以同時支付時，先承擔民事賠償責任。

第九十八條 違反本法規定，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第九十九條 特種設備行政許可、檢驗的收費，依照法律、行政法規的規定執行。

第一百條 軍事裝備、核設施、航空航天器使用的特種設備安全的監督管理不適用本法。

鐵路機車、海上設施和船舶、礦山井下使用的特種設備以及民用機場專用設備安全的監督管理，房屋建筑工地、市政工程工地用起重機械和場(廠)內專用機動車輛的安裝、使用的監督管理，由有關部門依照本法和其他有關法律的規定實施。

第一百零一條 本法自1月1日起施行。

? 語文作業培訓總結 ?

一、品讀校本教研的含義真正理解，真正去參與校本教研，小學語文校本培訓總結。

“國家興衰在教育，教育好壞在教師?！彪S著新課改步伐的加快，作為當代的語文教師，真的要不斷更新自己的知識結構，以適應現代社會的需求。教師的專業化發展已經提到日程，教師的專業素養必須不斷強化和提高，

通過學習我明確地知道了校本教研的定義：校本教研是以新課程為導向，而以教學過程中教師所面對的各種具體問題為對象，著眼于在真實的教學情境中發現問題、研究問題、解決問題，達到改善本校教學實踐，提高語文教學質量，進而促使學生、教師和學校共同發展的目的。

作為教師要真正參與到教研的課題中，要通過不斷地發現琢磨研究需要解決問題，也就是我們要真正地在校本教研中受益并且去讓我們的學生和學校和我們一起進步、一起成長！

二、校本教研中要多關注自我反思，作為一名語文教師要努力在認真反思中前行。

“自我反思是教師個體與自身的對話，它是開展校本教研的前提和基?！毙１窘萄袕娬{—教師就是研究者，離開了教師個體的參與，校本教研將失去它的生命力。作為一名教師，在校本教研中一定要學著不斷反思，每當參與一項課題的研究或者和同組的同事們或者校本研修論壇里的學員們交流時，都要想一想如果自己遇到類似的問題自己應該怎么做，想著如何最大限度地學習別人的優點克服自己的缺點，以使自己更快地進步和提高。

比如在校本教研的時候，我們同組的其他教師總是會對一節課或者某一位教師身上存在的缺點進行實事求是地剖析，一般在這個時候我們就需要及時記錄，并且深刻地做以反思，如果同組的教師給自己提出了一些好的建議，自己一定要聽從并且盡快改正自己的缺點，我爭取在遠程培訓平臺的帶動下，爭取在校本教研的大氣候下盡快地成長起來！

三、在校本教研中，要多關注同伴之間的互助，眾人拾柴火焰高！

團結的力量是無窮的！同伴互助就是教師與同伴之間的對話，工作總結《小學語文校本培訓總結》。在教師反思的基礎上，要不斷地開放自己，分享交流，彼此學習、共同成長。教師在校本教研中仍然需要明確自己的身份——研究者！教師是校本教研中的主人。在學校為我們創造了寬松的學習氛圍之后，每個科研組的同伴們可以自由地交流觀點、分享自己的教學經驗成果，教師之間就是最好的合作者。打架可以互相幫助，共同提高！

四、校本研訓中如果能夠得到專家的引領，將會帶到教師更快地提高。

專家的引領就是實踐與理論的對話，在我們的平時生活中可能沒有那么多的機會與語文教育專家面對面地溝通和交流。但是我們可以優化校內人力資源的.整合，發揮教師的集體智慧，我們可以多在網絡中學習或者多購買一些語文教育書籍來閱讀，遇到困惑了及時消除困惑，遇到難題了及時解決難題，心中想著提高和發展，就一定會有解決問題的好方法。

很有幸參加這次培訓，這么近距離地接觸到了教育方面的專家，我們要在這樣的校本研修中真正去領悟專家講座的精髓，在瀏覽回復時我也學習了很多新的教學方法，吸收了很多新的教學理念，雖然不能一一領悟透，但是我會慢慢地去將自己不懂的地方琢磨透的！

總之，我很欣賞書中的一句話“校本教研的發展趨勢是向學?；貧w、向教師回歸、向教學實踐回歸，只要真正發揮教師個人、教師集體、專業研究人員的三種校本教研基本力量的效用，并有效整合，校本教研就會推向深入，學生、教師、學校都會真正受益的！”

? 語文作業培訓總結 ?

隨著時間的推移，十二天的初中語文遠程培訓馬上就要結束了。這次培訓形式靈活，內容系統、豐富，各位優秀教師的精彩授課，指導教師的細致分析，極大地擴大了教師的知識面和視野。在忙忙碌碌的日子里收獲了許多許多，現將自己的學習心得體會總結如下：

一、做一名“求實創新，開拓進取”的語文老師

作為一名語文老師，要跟上時代的步伐。隨著時代的進步與發展，語文教學也必須面向現代化、面向世界、面向未來，以適應當今經濟一體化、全球化和信息化的時代需要。在科學、文化、經濟飛速發展的今天，面對頭腦靈活的學生，僅有一桶水是遠遠不夠的，需要有一缸水、一湖水，甚至是一江水。我們幾年前，十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經過這么長時間不斷地倒給學生，剩不下多少，不掌握科學的教學方法，不能適應當今的教育。把時代的活水引入課堂，教時代之所需、學時代之所需、用時代之所需，激發學生的時代思維，加強學生對當今世界的真實了解。

二、做一名“知識淵博，終身學習”的語文老師

陶行知曾說過：“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦?！闭Z文是終身學習，教師也不例外。語文教師只有具備淵博的學識、廣闊的知識視野，方可居高臨下，游刃有余；只有不斷學習，積極進取，才能擔當起培育英才的重任。人類發展永無止境，科學永無止境，“終身學習”不再是我們對學生的要求，更是時代對每位教師的要求。

三、做一名“愛崗敬業，無私奉獻”的語文老師

沒有愛崗敬業，無私奉獻的精神，就不可能成為一名好語文教師。我想，只有當我們對事業注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內心極大的充實與滿足，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，達到物我兩忘的境地。做一名語文老師，我只能用我的無私，奉獻給學生一份快樂，奉獻給社會一份熱誠。教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真。樂于奉獻、勤于探索、是新世紀優秀教師的必備品性，二者缺一不可。

語文培訓結束了，但是，我學到的知識將使我終生受益。今后，在語文教學中我要像陶行知先生所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無怨無悔。

? 語文作業培訓總結 ?

從20xx年4月6日至8月22日，分散加集中的90學時培訓讓我受益匪淺，本次理論培訓內容豐富，形式多樣。我聆聽了多位教育專家生動、形象、精辟的講座，有王鐵青老師帶來的小古文《志為何物》；趙一波老師帶來的講座《讓逝去百年的讀書聲重新響起》，市教育教學研究院莫國夫老師的《整本書閱讀的價值及引導實務》講座，以及柯橋區青年教師課堂比武同課異構《與象共舞》和《有趣的動物共棲現象》。暑假里聽了孫晶老師《動漫空間的建設》，林老師的《希沃軟件培訓》，紹興文理學院章融教授的《全球環境下國內外金融形勢研究》，讓培訓教師開拓了視野。8月19至22日四天，更是有機會聆聽了當今小語界名師的精彩講座。如奉化市小語教研員張晨瑛老師《核心素養下的閱讀教學〉〉，區名師朱雅文老師《只要上路，總會遇到隆重的慶典》，名校長包林軍老師的《以學為基點撬動教的“供給側改革”》，上虞華維文瀾學校齊雅萍老師的《小學微作文的探索和實踐》，陳建新老師的《聽讀“種子書”》都讓人印象深刻。專家的講座使我產生了共鳴，升華了我的教育觀念和理念，也充實了我的教育理論，提升了我的專業水平，拓展了我的知識面，讓我對語文閱讀教學、習作教學有了新的想法。每位專家對語文教學都有自己獨特的見解，對于我們這些從事一線語文教學的老師，猶如一道道文化大餐，給我們無盡的思考與啟迪。

在本次培訓中，讓我印象最深的是劉雅萍老師聲情并茂的講座《小學微作文的.探索和實踐》，我被劉老師這位“櫻桃老師“娓娓動聽深入淺出，既有理論又有鮮活案例地講解地吸引住了。劉老師說微時代，微思考，現階段習作教學有四大誤區：拔苗助長式、事不關己、漫無目的、形式主義縱觀現實中一些語文老師的作法，的確很相似。劉雅萍老師還分析了原因：一，寫話目標定位模糊，新途徑確性缺位；二，寫話指導流于形式，有效性缺乏；三，寫話素材內容空泛，趣味性缺少；

四、寫話評價方式單一，個體性缺失。同時，劉老師從“高考改革，語言規律、兒童發展、名人經驗等四個宏觀角角分析我們為什么要重視微作文教學。

感觸比較深的還有兩點。其一，劉雅萍老師非常重視兒童習作中語言的系統性。她舉了一個例子：紅葉舞，黃葉飄，像美麗的花蝴蝶泊在秋姑娘的發梢。在座老師都覺得很美，劉老師認真地說：“這里有兩個詞不屬于二年級的語言系統，‘泊’和‘發梢’，要是換成‘停在秋姑娘的頭上’會更活潑，更有彈性。顯然，這是家長代為改過的，雖更具詩意，但沒有兒童化了?！笔前。魑慕虒W就是讓學生“我手寫我生”，尊重兒童的表性，不人為地拔高要求，劉老師做到了。劉老師雖然已是名校長，但堅持在一線教學研究，對語言文字有一份獨特的敏感，真讓我心生佩服之情。其二，劉雅萍老師展示了很子孩子們的作品，這些作品都寫在普通的語文筆記紙上，就如同我們每周一次的小練筆，老師在這些微作文上都進行了恰到好處的點評，更令人稱嘆的是，這些不同的小作者，他們的字都寫得相當工整，優美，讓人賞心悅目。這背后，我想，一定是老師傾情地付出。

反觀自己，需要向劉雅萍老師學習的地方有很多，我個人也十分喜歡閱讀和習作，自以為在寫作教學中也十分注重方法，曾經一度搞個“即興習作”，但缺少有效的方法指導，始終不能形成系統。下半年，我決定借助繼續教中高段的優勢，做好基于名家名篇的微習作研究，不斷提升自己，也提高孩子的微習作能力。

通過九十學時的培訓，使我對小學語文教學有了新的認識，我認為這次的培訓開得特別好，對我這個從事一線的小學語文老師有很好的指導作用，使我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷學習教學理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育教學規律，把科研和教學結合起來，做一個學者型的老師,我想，播下希望的種子,必能收獲秋天的果實。

? 語文作業培訓總結 ?

x月x日至x日，我有幸參加了xx市小學語文主題學習培訓活動。這次活動中我們聽了四位名師的關于寫字教學具體的做法報告，三位小學生的實踐研究報告和六節精彩的課堂展示，收獲很大感慨很多。

這次活動，刪除了大會領導講話等一些繁雜的場面程序，由各地市教研員做主持直接切入主題，節省了大家的時間，充實了活動內容，是一次大容量高效率的活動，非常務實。

活動中的報告和精彩的課堂展示，讓我感受到各市教師愛崗敬業，潛心鉆研的精神可敬，她們豐厚的文化底蘊，高超的教學技藝更令我佩服。同時我也想到，在自己的日常教學中，如何向他們學習，扎實的培養出一批又一批的語文功底強的好學生，教學就應該像她們這樣，能夠經過自己的努力形成自己的教學特色，而不是邯鄲學步。

希望以后我們的領導能多開展一些這樣的活動，給我們提供學習和交流的平臺，是我們能夠不斷地完善自己的做法，在日常工作中做得更好。同時我也希望以后能聽到多種課型的公開課。

? 語文作業培訓總結 ?

語文作業實踐報告

一、引言

語文是我們學習的基礎學科之一，它不僅是交流工具，更是我們思維發展的基石。通過語文作業的實踐，不僅可以提高我們的語文水平，還可以培養我們的思維能力、創造力和表達能力。本報告將探討語文作業實踐對學習的影響和收獲。

二、語文作業的實踐方式

語文作業實踐有多種方式，如寫作、朗讀、默寫、演講等。在這些方式中，我尤其喜歡寫作。通過寫作，我可以更加深入地理解課文內容，提高自己的文字表達能力，并鍛煉批判性思維。

三、寫作的影響和收獲

通過語文作業中的寫作實踐，我發現自己的思維能力和創造力得到了很大的提高。在寫作過程中，我需要運用自己的想象力和創造力，提煉出有趣的故事情節或獨到的見解。這不僅豐富了我的內心世界，還讓我學會思考和分析問題的能力。同時，寫作也是一個不斷反思和調整的過程，通過檢查自己的寫作作品，我能夠發現自己的不足，并不斷改進。這種反思能力對我今后的學習和工作都有很大的幫助。

四、朗讀和默寫的作用

朗讀和默寫也是語文作業實踐中常見的方式。通過朗讀，我可以更好地理解課文意思，提高自己的口語表達能力。而默寫則可以幫助我記憶和掌握課文知識，提高我的寫作能力和語文素養。這兩種方式對于培養語感、熟悉常用句式和提高語文成績都非常有幫助。

五、演講的鍛煉

在語文作業實踐中，還有一個重要的方式就是演講。通過演講，我可以將自己的觀點和思考表達出來，并且需要在有限的時間內進行有效的陳述和論證。這對于提高自己的表達能力、增強自信心和掌握演講技巧都非常有幫助。同時，演講也讓我學會傾聽和尊重他人的觀點，培養了我與他人進行有效溝通的能力。

六、結語

通過語文作業的實踐，對我的學習和成長有著積極的影響。寫作實踐增強了我的思維能力和創造力，朗讀和默寫提高了我的語文素養和口語表達能力，而演講則鍛煉了我的表達和溝通能力。我相信，通過不斷的語文作業實踐，我一定能夠在語文學習中取得更好的成績，并在未來的學習和工作中發揮更大的作用。

? 語文作業培訓總結 ?

在培訓過程中，觀看了許多專家的精彩講座，讓我受益匪淺，感觸頗深。通過本次遠程教育培訓，收獲甚多，受益匪淺，使我真正體會到以前的認識是多么的膚淺，理論知識是多么的匱乏。

講課是一種藝術。這次培訓使我感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。靜下心來回味一下這二十幾天收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個人跟那些名師之間的差距。

一、語文教學現狀

權威人士的研究探討，正在進行閱讀教學的轉型，正在改革中創新。而我平時在上語文課的時候，大部分時間還只是在為教課文而教課文，沒有真正達到從“教課文”到“教語文課程內容”這一質的飛躍。特級教師沈大安說：“第一種水平：教一篇課文，知道一個故事，是一節不入門的課，因為沒有走進語文教學之門；第二種水平，教一篇課文，明白一個道理，似乎比第一種好一點，但好不了多少，也是屬于一節比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言，形成能力，發展思維、陶冶情操，這樣的課，才是一節真正的語文課?！庇谖叶?，這樣的課，是一種境界多么高的課呀。我一直都在努力地朝這個方向靠攏，對比起來，我們學校不是正在進行《提高課堂教學的有效性》這一課題的研究嗎？其實，我們學校領導的教學理念，是走在全國語文閱讀教學改革的前列的，我們的名師、我們的專家就在我們的身邊。

精煉、豐富、動聽，這也是教師一種重要的教學基本功。

3、做為一線教師，我們很有必要學習教育理論，我們的課堂實踐要有理論支撐。新課改后提出了許多重要的教學理念，我們要把這些教學理念變成自己的日常教學行為，要把這些理念滲透到各個學科教學中去。

幸福的人生，還是讓孩子閱讀。讓孩子閱讀就等于送給孩子千里眼、順風耳，讓孩子博古通今，就是讓孩子讀書，讀好書，讀整本書。

二、今后努力方向：

1、必須不斷地學習。

我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高了，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。

2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。

新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終身發展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發展，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

一種恒心，持之以恒，成功一定會屬于你的。

總之，這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用，我一定會珍惜本次學習培訓的機會，認真學習，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事語文教學工作打好堅實的基礎。

? 語文作業培訓總結 ?

一、關于作業設計

1.臺上一分鐘，臺下十年功。聽了老師們的精彩分享，對“作業設計是個閉環”印象非常深刻，非常多的工作是做在前期的。

2.雙向奔赴。與家長的適當良性互動，提前告知、及時反饋等，獲取家長對我們老師的支持和理解。

3.以終為始。作業布置之前，要明確作業內容和反饋時間、方式等，提供示范為佳；作業布置后要跟進作業的開展，長期作業中途要提醒督促觀察和記錄；收回作業后落實反饋，做好與孩子、家長的互動反饋。

二、關于反思

上學期期末第一次布置了寒假科學作業，避免孩子和家長覺得增加了負擔，布置時表示是“科學寒假小學習”，不當做是作業就是拓展學習。聽了何老師的分享，切實感受到了何為“閉環”，關于這次作業設計有以下反思：

1.作業設計之初，太粗糙簡略，沒有明確提出分層次要求，且僅有文字簡單說明，未提供范本說明作明。

2.作業布置時有說明期待回校分享，卻沒有明確具體如何分享，似是而非，也會讓學生覺得可有可無。

3.開學學生分享后在一個班群配文字及圖片分享后，一天都在期待群里有絲毫回應，一片死寂之下覺得沒有意思，后續盡管已經拍了學生帶來的分享資料以及分享瞬間卻沒有堅持發布在群內了。

對此，后續在作業布置之前應該做好更多事前準備：比如具體作業內容和分層次要求以及適當獎勵結合，有儀式感的開始也有儀式感的結束等等。

? 語文作業培訓總結 ?

1. 我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎?

2. 如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮!

3. 孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!

4. 你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。

5. 分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。

6. 爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。

7. 有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!

8. 如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

9. 你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，

10. 是不會寫呢，還是粗心?你要繼續努力。

11. 今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!

12. 老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!

13. ，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改

14. 掉不足，把字寫規范，老師相信你能夠做到。加油吧!

15. 聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的!

16. 你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一

17. 個好的開端，以后的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行

18. 語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。

19. 老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。

20. 老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

? 語文作業培訓總結 ?

你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著！(李仲美)

只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢?。◤埖馒P )

“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)

看到你的進步，老師真高興。（張海靜）

我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？(張印玲)

如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮?。◤埡ｌo）

孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！(張印玲)

你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。(馮云霞)

分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。(張花)

爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。（張德鳳）

有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！(宋洪濤)

如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。（孟慶華）

你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續努力。(馮云霞)

今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮?。◤埖馒P）

老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！(張印玲)

××，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規范，老師相信你能夠做到。加油吧！(梁海瑞)

述職報告之家-ys575.Com季度學術前沿匯總:
• 語文作業沒交檢討書?|?作業活動總結?|?小學語文骨干教師培訓個人總結?|?作業方案?|?語文作業培訓總結?|?語文作業培訓總結

你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了?。◤埡ｌo）

聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的！(宋洪濤)

你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行！(馮云霞)

語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。(張花)

老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。 (宋洪濤)

老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。（張德鳳）

你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。(陳浩)

這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。（陳浩）

你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。（孟慶存）

加油！未來的書法家?。▽O靜）

有進步，繼續努力，成功就在你眼前?。◤埰迹?/p>

把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。（張秀鳳）

你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。（張秀風）

繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。（張繼鋒）

你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。（張繼鋒）

你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀?。蠎c存）

你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力?。◤埿泔L）

你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。（張萍）

按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲?。。◤埨^鋒）

寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲?。◤埨^鋒）

書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！（張秀風）

你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列里一定會有你的大名?。◤埰迹?/p>

你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。（張秀風）

你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。（張圣華）

真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功?。ㄋ螒c國）

這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。（張圣華）

哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲?。ㄋ螒c國）

你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。（張圣華）

怎么了，有心事嗎？你的作業可不如從前了。要是有事請告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友?。ㄋ螒c國）

一個愛學習的孩子從課堂提問中看出，更能從作業質量中看出，你的這次作業充分體現出你是一個愛學習的好孩子。（張圣華）

你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。（楊愛萍）

嗬，你的書寫大有進步呀！都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好?。ㄋ螒c國）

知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。（張圣華）

好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？（宋慶國）

通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。（楊愛萍）

你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。（楊愛萍）

你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。（楊愛萍） 你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。 （于連華）

你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好。（于連華）

你近段時間的作業，無論是數量還是質量，都是最棒的！老師相信你會繼續發揚，再接再厲，更上一層樓。（于連華）

你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續努力吧！（蘇作璽）

大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕?。ㄌK作璽）

你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的.結果，是努力向上的表現。（周杰）

你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現?。ㄌK作璽）

你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。（周杰）

你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。（周杰）

你的成績很好，來源于作業認真。（倪立軍）

你在作業中遇到了困難，我相信你不會退縮。（倪立軍）

你是班內有希望的學生，我相信你會繼續努力的?。吡④姡?/p>

你的作業字體雖然不夠規范，但我相信你會練好的。（倪立軍）

你的作業答案都很正確，但今后注意書面整潔。（倪立軍）

你做作業認真的優點是值得大家學習的。（倪立軍）

如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興?。。吡④姡?/p>

勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。（倪立軍）

你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。（倪立軍）

你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。（倪立軍）

做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。（倪立軍）

努力吧，成功就在你眼前。（倪立軍）

你的書寫是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）

我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。（王兆珍）

你是有前途的學生，再努力一定會成功。（王兆珍）

你終于趕上來了，老師真為你高興。（王兆珍）

你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。（王兆珍）

你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力。（王兆珍）

你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。（王兆珍）

終于又看到了你的進步，老師真高興。（王兆珍）

優異成績是刻苦學習的結果，要再努力?。。ㄍ跽渍洌?/p>

每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲?。ㄍ跽渍洌?/p>

勤奮好學是你最大的優點，你要繼續努力?。。ㄍ跽渍洌?/p>

你的作業真好，我百看不厭。（張義珍）

你最近學得真棒?。ɡ钚阍疲?/p>

我喜歡你的認真勁兒。（張燦芳）

對自己要有信心，我相信你是最棒的。（張義珍）

老師相信你能學好?。◤垹N芳）

就這樣做下去，孩子?。◤埩x珍）

你在努力，老師感覺的到。（張燦芳）

只要你肯努力，成功一定屬于你。（張義珍）

加油！超過別人。（李秀云）

有進步了啦！我為你高興。（張燦芳）

經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲?。ㄊ饦耍?/p>

這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好?。ㄊ饦耍?/p>

真棒，你進步了?。ú苄阏洌?/p>

你可要繼續努力?。。ㄍ跷娜A）

看到你認真聽講的樣子，老師真高興?。ɡ罴t）

你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。（李紅）

? 語文作業培訓總結 ?

我有幸參加了今年的高中語文教師遠程研修培訓。遠程研修的第一天早晨，我是懷著一種渴望迷又惑的心情，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內容，不知道自己能否順利完成任務。隨著對遠程研修的深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的激情就來了。

遠程研修平臺，為我們剛站上高中課堂講臺的新教師提供了豐富的精神營養，我可以聆聽到全國優秀老師的課，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，從根本上轉變了教育觀念。以前的自己上課總是喜歡自導自演，常會忽略了學生的主體地位，與學生有一定的距離感。在遠程研修里，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，課堂氣氛生動活躍，每一個環節細致入微，給我很大的啟發，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是首先老師要具備廣博的知識儲能、自如的駕馭課堂能力、生動有趣的語言、靈活多樣的教學手段等，充分調動學生的激情才能呈現一堂精彩的課。

自從參加遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。另外遠程研修平臺還給教師們提供了方便的交流平臺，我可以隨時看到老師們的感言以及他們對問題獨到精辟的見解，也可以和他們交流自己的疑惑，收獲了很多的啟發和個人心得。

這次的教師遠程研修仿佛給我打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。

感謝遠程研修，我們在研修中成長；感謝遠程研修，我們在研修中收獲；感謝遠程研修，我們在研修中獲得向上的力量

? 語文作業培訓總結 ?

在我參加的崗位作業實習培訓中，我深感受益良多。通過一段時間的學習和實踐，我不僅掌握了相關崗位的基本技能，而且提高了自己的溝通能力和團隊合作能力。下面，我將詳細介紹這次實習培訓的內容和收獲。

實習培訓的第一階段是理論學習階段。我們學習了與崗位作業相關的基本知識，包括工作流程、標準操作規范以及相關安全措施。這一階段的學習讓我對我的崗位有了一個全面的了解，對崗位作業的重要性和要求有了更深刻的認識。在理論學習中，我還積累了一些解決問題的方法和技巧，例如如何分析和解決常見的工作難題。

接下來的階段是實踐操作階段。我們進行了一系列真實模擬的崗位作業，通過實操不斷鞏固和提高自己的工作技能。在指導老師的幫助下，我逐漸掌握了各項操作技巧，并且加深了對工作流程的理解。通過這些實踐操作，我不僅提高了自己的工作效率，還學會了靈活應對各種突發情況和因應各種工作難題。

與此同時，實習培訓還安排了一系列團隊合作活動。這些活動旨在提高我們的團隊合作能力和溝通能力。在這些活動中，我們被分成小組，并進行一系列合作任務，如策劃活動、制定工作計劃等。通過這些團隊合作活動，我學會了傾聽他人的意見、尊重團隊決策，并且逐漸明白了團隊合作的重要性。我發現只有團隊內成員相互協助、相互扶持，才能更好地完成工作任務。

在整個實習培訓過程中，我還有幸與一些優秀的老師和同事共事。他們給予了我很大的幫助和指導。他們不僅在理論學習和實踐操作中提供了專業知識和技能的指導，而且在團隊合作活動中分享了自己的經驗和心得。通過他們的幫助，我不斷提升自己的能力，在工作中取得了更好的成績。

小編認為，這次崗位作業實習培訓讓我受益匪淺。我不僅掌握了相關崗位的基本技能，而且培養了自身的團隊合作能力和溝通能力。這一段時間的學習和實踐，讓我逐漸成長為一名優秀的崗位作業實習生。我將繼續努力學習和實踐，爭取在將來的工作中發揮更大的價值。

? 語文作業培訓總結 ?

從“李白故里江油”來到千年古城閬中參加“國培計劃初中語文”的培訓，辛勞、興奮而又期待?！拔粗亩际请鼥V的”，當在開班儀式上我們的指導老師班主任為我們先容了一位位有著各種優秀頭銜的專家時，我熟悉到自己有幸加進了一個專業、規范、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將改變我語文教育的專業化成長之路！

劉永康教授是我以前在川師讀書時的老師，時隔6年，再一次聽劉老的專題講座《在語文教學中培養學生的創新精神》，使我熟悉到要讓學生有創新精神，那么教師首先必須要有創新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢？我想到的是：厚基礎，廣才學，薄名利，遠物欲，樂在其中。遺憾的是由于時間關系，沒有觀摩到劉老的示范課。來自成都鹽道街中學的卿平海老師，不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”，“新課程作文教學的策略”，更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發人深省的作文教學示范課“紙隨心飛”，當學生的出色文章在課堂上呈現時，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學可以這樣上！

睿智的韓軍老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學（清大附中）語文教師的風采：在質疑中辯詞義，在思考中排語序，在快樂中練展敘，在分析中寫題記！在這堂示范課中，我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念：真實、自由、個性；學習了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼”，美讀吟誦，化意為，真實自由，重文寫白。極具親和力的美女老師王君（人大附中），為我們上了《我的.叔叔于勒》，并做了《<丑小鴨>到底想告訴我們什么》的專題講座。讓我熟悉到：我們整天都抱著教參，瞄著中考往教學，毫無新意。實在，語文教學可以是王君老師這樣：細膩又深刻，美好又真實，新奇又嚴謹的青春語文。

? 語文作業培訓總結 ?

? 語文作業培訓總結 ?

1、特種作業人員安全培訓全年初訓617人，復訓270人;安全員培訓343人。

2、利用特種作業教學設施及教師隊伍資源進行農民工上崗前安全生產知識培訓，下崗職工轉崗培訓、特別勞動力培訓。共培訓860人。到企業為職工進行安全生產知識培訓，先后到天星、東方紅、碧心糧機進行安全知識教育;心肺復蘇急救知識演示，把安全知識落實到企業——班組以及個人。宣傳安全是最大的效益，企業產品質量是企業的生命，只有安全生產，企業生產才能順利進行，企業才有效益，闡明安全——生產——效益的關系，受到企業領導和職工的好評。

總之，安全生產是企業主要工作之一，它關系到社會、企業、個人切身利益，也是國家重點監控工作之一。作為特種作業培訓窗口，認真貫徹特種作業培訓有關法律、法規、全面落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，切實做到“以人為本”。安全責任重在落實。根據特種作業培訓工作新技術、新工藝，不斷完善教學實習場所，提升師學教學水平和教學質量，為社會、為企業培訓出一大批技能素質過硬的技術工人，打造特種作業培訓工作品牌，服務社會、企業和個人，讓我校特種作業培訓工作越辦越好。

? 語文作業培訓總結 ?

通過本次培訓，我又學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的語文教學奠定了基礎。下面我就本次培訓內容談談自己的幾點體會。

一、學習教師的教學經驗

在培訓過程中老師讓我們聽了一些講座，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于語文教學的理論僅局限于知道語文教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優秀教師的教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

二、語文基礎知識和基本技能有了一個質的飛躍

作為語文扎實的基礎教學是非常重要的，所以這次基礎知識專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，中學生語文閱讀能力測評、中學說明文議論文、中學古詩詞教學、高效閱讀課堂構建對我的教學水平有了一個很大的促進，尤其是說明文，由原來不知如何教到現在讓我豁然開朗，真是大有收獲，還有議論文，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連基礎的中學生語文閱讀教學，都錯得千瘡百孔，還好能及時發現不足，因地制宜。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經驗，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發他們取得成功的動機，從而培養他們的競爭意識和競爭能力。

四、讓教師們相互交流，共同成長。

網絡學習帶給人們的一大好處是方便快捷。教師們憑借著這樣一個平臺，交流著教學的心得體會，討論著教學中遇到的種種困惑，思考著如何更好地提高教學水平。在交流過程中，我了解到各學校的教學的不同情況，也積極地發貼回貼。在討論中，教師們暢所欲言，提出了許多語文教學中的實際的觀點和問題，這些問題也得到專家們的重視，他們的網上答疑也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

五、樹立了我樹立終身學習的觀念。

知識也有保持期。在這個信息高速發展的時代，無論是專業理論知識還是專業教學技能，都在日益更新，不斷發展。作為新時代的教師，不能墨守成規，一成不變地按照自己的傳統觀念和思想進行教學。教師的專業發展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己的情況，應該屬于“新手階段”，還需太多的磨練和學習，今后要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習，樹立終身學習的觀念。

? 語文作業培訓總結 ?

? 語文作業培訓總結 ?

在每個人的成長歷程中，作業一直是學習的必經之路。而如何高效地完成作業，是每個學生都需要面對的問題。為了幫助學生們更好地應對作業，我所在的學校特別組織了一次名為“加油作業”的培訓活動，以下為我對此次培訓的詳細總結。

培訓開始前，得到了一份詳細的培訓大綱。大綱中列出了培訓的目的、內容和計劃，讓對整個培訓有了清晰的了解。這在一定程度上增強了我的參與意識和學習動力。

培訓第一天的內容主要包括了關于作業的重要性和作業的規律性知識的講解。培訓講師生動有趣地介紹了作業對學習的重要性，指出作業不僅加深了對知識的理解和記憶，更培養了的自覺性和獨立思考能力。同時，講師還給列舉了一些常見的作業形式和要求，讓對作業的規律性有了更加深刻的認識。

培訓的第二天，進行了一系列的作業策略講解和訓練。講師以實例的方式介紹了一些高效完成作業的方法和技巧，如制定作業計劃、合理分配時間、合理利用學習資源等。講師的言之鑿鑿和案例的生動實際性讓我對作業的處理有了更加清晰的認識。之后，還進行了一次實踐作業的訓練，通過模擬真實情境，讓親身體驗這些策略的有效性。這部分的培訓內容對于改善作業效率起到了積極的促進作用。

培訓的第三天，主要進行了一些心理輔導和情緒管理的訓練。培訓講師根據心理學原理，向解釋了作業可能帶來的焦慮和壓力，并提供了一些有效的緩解方法。同時，講師還教給一些情緒管理的技巧，如調整情緒，保持積極心態等。這些技巧的學習對于更好地面對作業的挑戰起到了關鍵的作用。

在整個培訓過程中，還與講師和其他參訓學生進行了互動交流。通過小組討論和分享經驗，可以互相借鑒，找到更合適的方法來完成作業。這種互動不僅加強了與他人的合作能力，也讓對不同思維和方法有了更加開放的態度。

這次加油作業培訓是一次非常有意義的活動。通過這次培訓，我不僅深入了解了作業的重要性和規律性，更學到了一些高效完成作業的方法和技巧。同時，通過心理輔導和情緒管理的訓練，我也更加自信和樂觀地面對了作業的挑戰。相信這些所學的知識和技巧將會對我今后的學習生活產生積極的影響。我非常感謝學校組織這次培訓，讓我受益匪淺！

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