我和表妹在家里走來走去，想玩什么游戲。突然古靈精怪的表姐拍了拍我說：“喂，妹妹我們可以來踩高蹺呀!

，用易拉罐頭和繩子來做，一定很好玩!”好呀，好呀!”我拍手叫道。

“叮叮當當，叮叮當當”是錘子敲打的聲音。幾分鐘后，兩對簡單的高蹺準備好了。我們的姐妹們踩著高蹺到處走。

起初，我和表妹在客廳里高蹺著玩得很開心。但后來，表姐的高蹺被自己踩扁了，她只好到旁邊去做一雙新的。

我一個人踩著高蹺在客廳**徘徊。時而快，時而慢;時而緩，時而急。。過了一會兒，我氣喘吁吁地叫道:

“累死了。”于是我便踩著高蹺走向了柱子，想休息一會兒，可是我萬萬沒料到，高蹺偏偏在這個節骨眼上扁了，我的身體向前傾斜，摔了一跤，摔了一跤不要緊，頭撞到了柱子的角上，鮮血立刻流了下來。我慌了，本能地用手捂住傷口，但傷口越來越痛，我趕緊哭了。

這時，奶奶正好過來，看到我的血直流，趕緊撥通了還在市場工作的媽媽的****，媽媽知道了，顧不上工作，通知了爸爸，急忙趕了過來。奶奶準備好三輪車，媽媽準備好被子和毛巾，踏上了去醫院的路。

一路上，媽媽用被子緊緊地裹住我，用毛巾蓋住傷口，防止鮮血流出。這還不夠，她還一邊用傘住雨，一邊還向我噓寒問暖。媽媽撐得傘永遠是偏向于我這一邊的，我在車里安然無恙，可媽媽卻被我害慘了，她的那一邊沒撐到傘，全身上下濕淋淋的，臉也被凍得發青，眼神暗淡無光。

我悄悄的把傘向她那邊移了一點，可傘卻又馬上回來了，接著一個顫抖著的聲音進入我的耳際:“媽沒事兒，傘給你撐?！?/p>

過了一會兒，我睡著了。當我醒來時，我坐在醫院的長凳上。一個個小孩子被送進了診室，聽著一陣陣的哭聲，我不禁害怕了起來，對媽媽說：“媽媽，我怕。

”媽媽從呆中驚醒了過來，說：“不用怕，媽媽陪你?！闭f著，便把我抱進了懷里。

我躺在媽媽虛弱的臂彎里，看著凍得發青的嘴和臉，還有那耀眼的頭發，我心里暗自想：媽媽好辛苦，我哭不出來，讓媽媽傷心！

在醫生的**過程中，我很勇敢，一滴眼淚沒有流出來，但我媽媽很著急，她一直在門口傷心地哭。

我出來時頭上圍了幾圈白布。我母親擦干眼淚，把我抬出了醫院。外面的雨還在下個不停，于是又重新出現了當時的情形：被單裹著我，而媽媽，還是撐著那把永遠偏向與我的雨傘，回到了家。

一回到了家，媽媽就病倒了，在床上躺了半天，第二天早上，媽媽卻不顧自己生了病的身子，又送我到醫院去換藥。

媽媽每天早上都帶我到醫院去換藥。下雨天，媽媽撐著那把永遠偏向于我的傘為我擋風擋雨;艷陽天，媽媽又撐著那把永遠偏向于我的傘為我擋住強烈的陽光……

這樣，我在母親的愛和保護傘下茁壯成長。

? 仁愛思想總結 ?

一艘游輪上有兩個人討論信仰的問題，其中一個說:我相信上帝是存在的，另一個說，你說上帝存在，怎么證明?前一個人說，我跳下水，愛我的上帝自會救我。說罷縱身跳進大海。過了五分鐘，來了一艘小舢板，上面的人對他說，上來吧我救你;這個人回答，不要你管，上帝自會救我!小舢板于是離開遠去了。過了十分鐘，來了一艘小快艇，上面的人對他說，上來吧我救你;這個人回答，不要你管，上帝自會救我!小快艇于是離開遠去了。過了十五分鐘，來了一架直升飛機，上面的人對他說，上來吧我救你，這個人回答，不要你管，上帝自會救我!于是直升機也離開遠去了。二十分鐘之后這個人淹死了，后來他終于見到愛他的上帝，他對上帝說，你為什么不救我，證明你的慈愛你的存在呢?上帝無奈的對他說:我派了兩艘船、一架飛機去救你，你就是不上，讓我怎么辦?

如果你對某一件事有自己的認知，為什么非常在乎它的外在形式呢?!在股市中奔波的你呀，是不是總在事后懊悔呢?

? 仁愛思想總結 ?

感覺這一學期好像真的很快，比上一學期來的還要迅猛。就像當初大三的社會拍攝的那個畢業視頻中的那句配音：一切感覺剛剛開始，但已然悄悄落下了帷幕。又是一年畢業時，看著一屆有一屆的學生離開這里，看著他們在圖書館和九號樓門前說說笑笑的穿著學士服拍攝畢業照的情景，一下子也把我的思緒帶到了大四畢業的那段時光，還有一年半以后我也將離開這里。目前，我在這兒讀研要耗費掉兩年半的時間，開玩笑的說，我也能夠送走兩屆本科生和兩屆研究生的師哥師姐們。離別，多么傷感的字眼，多么沉重的話題!畢業后大家都有了自己另一種身份，發生了角色的變化，或許你情愿，或者你哀怨。

也許老師們的那句話確確實實是正確的吧，研究生就是一個踏入社會的緩沖階段。其實在這一階段上的我們不免肯定會有些許的焦躁，看著本科同學們為工作熱火朝天的奔波，聽著他們回來后講的一連串的社會道理，讓我對外面的社會充滿了好奇，當然還有必不可少的陌生與恐懼。

請允許我剛才說了一些感傷的話語，一些肺腑之言，因為最近實在是感傷的東西太多。離別的痛楚，處世的艱難!

然而，對于我這樣一個非富家子弟來說，所擁有的最寶貴的資本就是年輕的生命。這兩天我一直在和別人說：因為我們年輕，所以我們需要更努力的奮斗!我不得不承認，人生未必要奮斗，但奮斗肯定會成就人生的異樣精彩!但同時不能不承認的，是社會的現狀。就目前而言，作為一個學生，所面對我們最大的壓力就是要安身立命，全心全意依靠我們自己去創造更多更好的未來，去謀劃屬于我們自己的人生圖景。

最近，總想寫一些東西，但是一坐在電腦前，又不知道從何提起，想說的事情很多很多，包括我的對待學業、事業、感情的種種看法，更想談談樊老師講的大學畢業不成熟的愛情經不起從感性到理性的艱難的一躍。

總之吧，還是那句話，年輕人，多奮斗，多創造，這不是浮夸，我也以此而自勉!

? 仁愛思想總結 ?

各位同學們、老師們：

“大學者，非大樓也，乃大師也。”師資決定一所學校的辦學水平，教育不均衡，關鍵的還是師資不均衡。眼下的擇校風盛行，擇校的目的是什么?實際上是擇師。家長為了孩子不輸在起跑線上，為了選擇好老師，家長甚至愿意傾其所有。

教師節前夕，習來到北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。習強調，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

習提出了好老師的四項標準是有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。今年教師節前夕，浙江大學數學系教授、微積分課程負責人蘇德礦獲得浙大“心平獎”特等獎，獎金100萬元。如此重獎，學生稱為“礦爺“的蘇教授該是一個符合標準的好老師。關于愛，習說，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅?？梢?，習關于教師仁愛之心的論述非常精辟到位。

不妨再來看看古今中外的教育家是怎么看待仁愛之心的。孔子曾說“愛之能勿勞乎?忠焉能勿誨乎?”我國近代教育家夏丐尊更直接講：沒有愛就沒有教育。前蘇聯著名教育實踐家和理論家瓦·蘇霍姆林斯基關于教師愛的經驗理論，對于促進教育事業的發展，振奮教師之精神十分有其必要。他在平凡的教師和鄉村中學校長的崗位上做出了出類拔萃的成就，被前蘇聯教育界推祟為“教育思想的泰斗”。他的成就取得，除了他的實踐基礎和教育信念之外，有一個最重要的主觀原因，這就是對兒童深沉的愛。

作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。有的老師忽略了做好老師的標準，缺少仁愛之心，金錢至上，對于送禮和不送禮以及送多送少的學生區別對待。教育部門三令五申禁止在職教師有償家教，可是有極少數老師就是沖著高額的補課費在補課，甚至為了利益最大化課堂少講或不講，課后狂補。在平時教學中對孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶，殊不知，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深。

作為老師都應該力爭做一個好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，好老師好比一扇窗，打開這扇窗，清風徐來，可以讓學生通過這扇窗看到更多賞心悅目的好風景。

? 仁愛思想總結 ?

我有一個同學，是從省城來的。據說是犯了什么紀律被迫轉學的，反正學習很不好，老師同學都不喜歡他，覺得這是個“問題生”。果然，相處幾天，便發現了他的怪異之處：在餐廳，他打完飯總是端著餐盒，穿過窄窄的通道，坐到最里面的一個位子上去。我終于忍不住問他：“坐邊兒上，吃完了就走，多方便啊，還能及早回教室里寫會兒作業！干嗎非要坐里面，等別人吃完走了才離開呢？”他淡淡一笑：“我麻煩點，不是給別人方便些嗎？”

這讓我很是汗顏。每天聽到鈴響就急匆匆跑到餐廳，最先打上飯，占據最便利的位子，吃完迅速回教室學習，為此我還不止一次受到老師表揚，說我“刻苦好學，懂得惜時如金”，卻從沒想過自己占據的優勢資源，是以損害別人的便利為前提的。

奇怪的是，過了一段時間以后，我驚詫地發現，不知從什么時候起，越來越多的同學，包括我，都養成了一個習慣：端著餐盒穿過窄窄的通道，坐到最里面的位子上去。

想起我住的小區，也有這樣一位被稱為“缺根筋”的老人。小區的大門口和四個角落里，分別安放了垃圾桶。但人們多圖個方便，總習慣把垃圾順路丟進門口的垃圾桶。這樣，往往是門口的垃圾箱里滿到溢出來，惹得蒼蠅蚊子亂飛，角落里的卻是空空如也，悵然若失。偏偏有那么一位大爺，步履蹣跚的，卻總是顫巍巍舍近求遠。

現在我終于明白了，老人心里想的，一定是自己多走幾步，把方便留給那些急著去上班、上學或者接送孩子的人吧！我毫不猶豫地決定，以后早下樓兩分鐘，多“惠顧”那只角落里的垃圾桶。

孔子說：仁者愛人。我想，所謂“仁者”，所謂“愛人者”，不一定非得心懷天下、治國安邦吧，像我的那位同學，像小區里的老人一樣，心里始終裝著他人，并用自己小小的舉動默默付出并帶動更多的人行動起來，為大家的便利、社會的和諧做一份貢獻，恰恰是最真實的“仁愛”?。?/p>

? 仁愛思想總結 ?

推開那扇黑乎乎的破木板，走進這個院子的時候，我們都為它的破敗和狼藉震撼了。

伴隨著一股熏人的羊膻味，迎面入目的是一堵殘缺的土墻，墻體裂開了兩指寬的縫隙；院子里堆積了厚厚的一層羊糞和碎秸稈的混合物，踩上去軟綿綿的，卻教人忍不住地干嘔；正面，是三間搖搖欲墜的土坯房，房頂長滿了雜草，糊窗紙被一層塑料薄膜代替，也是破爛不堪，像風中搖曳的一面面小白旗。

院子的主人，叫小寒。一個矮小而猥瑣的男人——準確說，應該是個老頭，陰著張皺巴巴黑乎乎的臉，寒氣逼人，見來了人也不招呼，打開門自顧自進了去。當然，這間狹小的房子，也沒有地方可以落腳！

小寒自顧自進了去，不招呼客人，卻招呼起他的一屋子伙伴來?！斑溥?，乖乖的，回炕上去！”一只皮毛亂哄哄的黃貓和一只臟兮兮的花貍貓，就乖乖地躍上火炕，蜷到墻角去了。“虎子，乖乖的，臥下！”一只半大不小的黑狗，還是瘸了腿的，就聽話地伏在地上，討好地搖著尾巴?！把鄡貉鄡海怨缘模馗C里去！”“撲棱棱”一陣響，房梁上躥起兩只燕子，靈巧地鉆出窗欞，不見了。

小寒終于轉頭笑了，露出滿嘴的黑棗牙，示意我們可以進屋了。我們小心翼翼地跨進去，在一堆盤盤碟碟間尋找著落腳的縫隙?！爱敗币宦?，劉叔不慎碰到了腳下的一只破碗，

再次激起了“眾怒”：原本剛剛被小寒安頓好的那些動物們紛紛作勢要撲上來，里間又“呼”地躥出一只肉滾滾的黃狗，兩只健壯的黑貍貓，把我們嚇得一陣哆嗦。

小寒又是一陣忙碌，安撫這個勸慰那個。劉叔就說：“看吧，這家子多親?！毙『俅温冻隽诵σ?，還有幾分得意。

可是，可是這個家也太……

劉叔看出了我的疑惑，長嘆一口氣，說：“小寒的家庭狀況，就不說了……我只告訴你，這些小動物都是小寒從街上撿回來的?！?/p>

回來的路上，小寒和他的“親人”們融融洽洽的一幕始終浮現在眼前。那滿是狼藉的家，卻散發著仁愛之光，在夕陽下熠熠生輝。

? 仁愛思想總結 ?

1、一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

2、為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個人保持其個性。——叔本華

3、留下應該除掉的人的命，是最不仁慈的?！獝勰?/p>

4、盡量寬恕別人，而決不要原諒自己?！骼?/p>

5、生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？——屠格涅夫

6、寬容要么對人有益，要么對人有害。——伯克

7、所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。——狄更斯

8、再沒有什么能比人的母親更為偉大。——惠特曼

9、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物?！S斯冠

10、仁慈是心靈美，而不是行為美的體現?！仙?/p>

11、慈善也即是給予人們的愛比他們應得到的要多?！遑悹?/p>

12、仁愛占上風時，新聞才得以變成愛情、真理和美德的傳送工具?！た络?/p>

13、幸人之災，不仁；背人之施，不義。——明·馮夢龍

14、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀?！÷穼嵑V

15、愛先從自己開始，公正則先從別人開始。——狄更生

16、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容?！璋湍邸ぜo伯倫

17、仁者義之本也?！Y記

18、慈善是心靈的，而不是手的美德?！⒌疑?/p>

19、石頭雖然自己不能夠割什么東西，它卻能把寶劍磨得鋒利。——印度

20、真不公平，原諒青年人尋歡作樂，卻禁止老年人追求享受。——蒙田

21、仁之法，在愛人，不在愛我；義之法，在正我，不在正人?！獫h·董仲舒

22、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性?！固囟?/p>

23、仁義者，治之本也。——淮南子

24、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬

25、詩人、畫家和藝術家們都在探索和褒揚生活中常見的仁愛行為?！惹小に雇?/p>

26、仁人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害?！?/p>

27、仁者謂其中心欣然愛人也?！n非子

28、慈善是陽光，美德在它的沐浴下成長?！?/p>

29、母愛是一種巨大的火焰?！āち_曼·羅蘭

30、天下最苦惱的事莫過于看不起自己的家?！腋?/p>

31、真正的慈善是神靈培植的作物。——威·柯珀

32、大慈大悲的人不會失掉什么?！獨W洲

33、對好人仁慈比對富人仁慈更有益?！魅_

34、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。——華茲華斯

35、我從多話的人學到靜默，從偏狹的人學到了寬容，從這殘忍的人學到了仁愛，但奇怪的是我對于這些老師并不感激?！?/p>

? 仁愛思想總結 ?

在英國有為孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病，他決定搬到養老院，并宣布出售他漂亮的住宅。

因為這是所有名的住宅，所以購買者聞訊蜂擁而至。住宅的底價是8萬英鎊，但人們很快就將它炒到10萬英鎊，而且價錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發里，滿目憂郁。是的，要不是健康狀不行了，他是不會賣掉這棟他度過大半生的住宅的。

一個衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。”“但是，它的底價就是8萬英鎊，”老人淡淡地說，“而且現在它已經升到10萬英鎊?！鼻嗄瓴⒉痪趩剩\懇地說：“如果你把住宅賣給我，我保證讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步。相信我，我會用整顆心來照顧您?！?/p>

老人站起來，揮手示意人們安靜下來?！芭笥褌儯@棟住宅的新主人已經產生了，就是這個小伙子。”

青年不可思議地贏得了經濟上的勝利，夢想成真。

? 仁愛思想總結 ?

思想總結大全

總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等。

入黨積極分子思想總結

黨的十四大黨章第一次提出民主集中是黨的根本組織原則。規定：“民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。”

為何我黨乃至世界上所有的無產階級政黨都如此重視民主集中制?那是因為民主集中制是科學的合理的有效率的制度。歷史的經驗一再證明，能否堅持民主集中制，關系到無產階級政黨的興衰成敗。列寧、斯大林以及戈爾巴喬夫從不同側面有力地證明了這一點。在我黨的成長歷程中同樣也是有著血的教訓：民主革命時期，陳獨秀、王明、張國燾等人在黨內的個人專斷以及二十世紀五十年代后期，個人崇拜、獨斷專行思想在黨內的滋長都在不同程度上使黨和人民蒙受了巨大損失。

對于入黨積極分子的學生來說，民主集中制也能運用到對班級的建設工作中。在班內發揚民主，讓班上同學自由提出自己意見，同時在民主的基礎上統一大家的思想，讓全班同學齊心合力為班級建設而努力。這里所說的民主絕不等于自由渙散，這里所說的民主是有集中作指導和歸宿的。作為學生干部，就要把握好民主與集中的度，不能走向極端，一方面，要充分發揮班上同學的積極性、主動性、創造性，動員他們都來參加班級建設事業，一起為班級發展做貢獻。另一方面，又要求作為學生干部的我們在布置工作，不僅要讓同學知道怎么去做，更重要的是要讓同學知道為什么要去做!一個好的學生干部，應該是思想上的積極調動而不僅僅是命令的生硬傳達，要讓大家從心里愿意去做，而不是因為應付形式出于任務的要求而去做。當然另外一點就是還要尊重同學、以身作則。只有班干自己以身作則、身體力行了，才能調動全班的參與熱情。

在處理民主與集中的基礎上，還要正確處理民主與集中的辯證關系，絕不能對任何一方有所偏重。民主是集中的基礎和前提，同時集中又是民主的指導和歸宿。只有正確把握好了兩者的辨證關系，才能達到預期的目標，才能將班級建設工作開展好。

個人思想總結

一年來，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。

一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。

認真地學習馬列主義，領會其精神實質，并指導自己的教育教學實踐。同時，認真學習《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，并嚴格按照《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師八要十不》的規章辦事。

二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。

認真研究教材和學案，關心愛護學生，贏得了學生、學生家長及學校領導的好評。在其中考試中獲得了較好的成績。并于2011年5月取得了xxxxxx二等獎，2011年9月本人取得了鄉級公開課執教者的稱號。本人饌寫的論文《xxxxxxxxxx》在《xxxxxx》公開發表。

三、嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。

本人嚴格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生;沒有向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經批準的各種學習資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補習班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學區、學生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。

當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在著許多的不足。

首先，在思想上，還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，

其次，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。

在今后的工作中，還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，思想素質上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養。

招生教師思想總結

在領導和同志們的關心支持、幫助下，較好地完成了全年的各項工作任務。下面，主要從三個方面向校領導和同志們作一匯報：

一、政治思想方面：

能認真學習馬列主義、“三個代表”重要思想。深刻領會黨的十六屆五中全會的精神實質。作為一名共產黨員應不斷加強 黨性鍛煉，發揮共產黨員的先鋒模范作用，不斷改進工作作風，求真務實，并貫穿于各項工作之中。有一定的組織協調、調查研究和管理能力，工作態度端正，敬業精神強，廉潔奉公，遵紀守法，組織紀律性強，處事客觀，公道。在工作條件極為艱苦的情況下，基本完成了自己所承擔的各項工作任務。

二、主要工作實績：

(一)、科室工作方面：

招生工作：

⑴、認真學習、領會有關招生政策和文件精神，積極做好招生宣傳、發動工作，進機關，到學校，去工礦，宣傳招生，聯系招生;先后在市、區、縣及川中油氣公司電視臺廣告宣傳招生。

⑵、本年度新生報名人數：大專人(專業待定)、本科人(《漢語言文學》專業)。

⑶、組織單科生報名：大專人(干函人、電大人)、本科人。

⑷、堅持常年宣傳、常年招生。

教學教務、學籍考務

嚴格遵守省院、分院有關管理、規章制度，較好地完成了級、級本、?？迫珜W年的教學教務、學籍、考務等工作。

畢業生工作：

年，本、專科共畢業人。其中：大專干函人、電大人、本科人。嚴格按照院校要求認真進行了畢業生的.論文寫作、答辯(電大為：填寫會計憑證與編制會計報表);以及填報畢業生的各種表冊，檔案整理與發放等工作。

其它方面

處理科室日常事務，協調科室內外關系。完成學校領導和其它科室交辦的臨時工作任務。

(二)、個人工作即教學、科研方面：

在做好上述工作的同時，本年度共計講授四門函授課程，授課學時;觀看中央黨校錄相課件(兩門課)、整理相關教學資料、教學提綱兩份，并參與試講;指導畢業論文篇，參與論文答辯篇。完成校領導和相關科室交辦的臨時性工作。

三、本年度存在的主要問題：

招生宣傳仍然存在：不夠全面、深入，(尤其是動員全校教職工及更多的力量共同做好招生工作)缺乏力度的問題。

教學班的管理工作，有待進一步加強經常性教育工作(如：正確處理工學矛盾，經學矛盾，端正學習態度、提高面授到課率等)。

分院輔導站發展不平衡：由于各種原因，今年船山區、射洪、蓬溪仍未參與招生。

教學、科研水平有待進一步提高，應正確處理好工作與學習、教學、科研之間的關系。

上述總結，不當之處，敬請批評指正!

? 仁愛思想總結 ?

1 . []你要記得，那年那月，垂柳紫陌洛城東。

2 . 男人的夢想最初都是從女人開始的。

3 . 失敗并不可怕，可怕的是你害怕失敗，那些從一開始就選擇放棄的人他不會失敗，因為他們從一開始就失敗了。

4 . 我覺得生命是最重要的，所以在我心里，沒有事情是解決不了的。不是每一個人都可以幸運的過自己理想中的生活，有樓有車當然好了，沒有難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過的生活?！缎虏涣饲椤?/p>

5 . 不是我喜歡打架，是有很多人喜歡被我打！——《鹿鼎記》

6 . 嗟嘆紅顏淚英雄歿，人世苦多。山河永寂怎堪歡顏。

7 . 只是被狠狠的傷害過以后，再也無法認真對待。

8 . (做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖?！挸?/p>

9 . 我在美國做什么，你知道嗎？我連一個WAITER我都不是。

10 . 風華是一指流砂，蒼老是一段年華。

? 仁愛思想總結 ?

著名心理學家希爾博士說過:人與人之間只有很小的差異，但這種差異卻往往造成巨大的差異。人與人之間的很小差異是指對事物有無興趣，巨大的差異就是成功與失敗。“學生對學習有濃厚的興趣，將是其獲取知識和發展能力的最大動力。創設有趣的問題情境，使學生對學習內容本身發生興趣，是激發學生積極主動的一種最實際、最直接的內驅力?！毙炖蠋熢凇盎顒芋w驗，揭示新知”環節設計的“猜石頭、剪子、布”和“搶椅子”游戲都有很強的趣味性。徐老師抓住學生好玩的天性，玩的過程中學生動腦、動口，在智慧的較量中其樂無窮。正是由于學生興趣濃厚，所以體驗深刻，效果極佳。如“搶椅子”游戲一開始用了兩把椅子和兩個人，學生發現無法游戲。教師問:“那怎辦呢?”學生提出可以增加人。于是老師一下子又叫上來四個學生。見此情況，學生叫嚷著:“人多了，人多了，得去掉幾個。”“那去掉幾個呢?”“去掉三個?！薄昂?，聽你們的，就去掉三個?！毙炖蠋燀槒牡夭杉{了學生的建議。這里參加游戲人數的多少不是老師規定的，而是學生在游戲的過程中自主探究后自己確定的。其實，徐老師在這里刻意地埋下伏筆:在決定留下誰來玩搶椅子游戲的同時，又多玩了“石頭、剪子、布”的游戲，為后面深入學習“重復”做好了準備，整節課中學生們都一直處于興奮的狀態?？梢娦炖蠋煾鱾€環節問題情境的創設可以說都是緊緊圍繞“探究性”三個字在做文章。體會到教師在其中既要扮演“教”的角色，也要體味“學”的角色，才能成為學生在學習中的良師益友。

? 仁愛思想總結 ?

1、《仁愛》

拉著幼小的手

風雨里走來

回味是甜柔的

上蒼的安排

如果不是生活

無情的把恩慈相隔

也許你們還有更精彩的

因果徘徊

一封絕筆信

一段勇敢的選擇

偉大啊

延續父子之愛

歡娛為孩子栽

期盼著孩子的未來

2、《仁愛的方式》

習慣了您的叮嚀

那溫暖的避風港

心靈傷療的歸宿

細致的呵護里

留戀孩童的翱翔遐想

懵懂輕狂與固執己見

滿足彩虹般的絢麗……

曾聞幾許緋言

疑慮您的思維空間

盛裝怎樣的生計觀念

是責任還是游戲

或者不過演繹影藝

沉醉青春的燈紅酒綠

當您的背影

像一把巨弓

揮汗共融熱土

漠視烈焰的煎烤

滿懷欣喜的期待

卻遺留串串嘆息

在碧草連天的曠野

回蕩于夜幕蒞臨的夕陽

孤燈下的煙騰

語重心長的告白

無奈的情緒

凝漫憔悴的眼神

都鐫刻深邃的記憶

而我驀然望斷來時路

從未為您普歌一曲

父愛的方式

穿梭時光的年輪

跨越歲月的河流

迷惑著忠貞如水的雙眸

使夢苦澀又酣甜

……

活著是緣分的感激

死也是解讀夙世的溺愛

? 仁愛思想總結 ?

“仁愛”在詞典中的意思是“寬人慈愛；愛護、同情的感情”。雖然只是短短的幾個詞，卻包含了一個人心中最重要的良知。一個人只有心懷仁愛，周圍的人才都會像你愛著他們一樣愛你。

從古至今，“仁愛”一直是中華民族的光輝傳統，孔子也以“仁”作為儒家思想的核心。在古代，有著許多仁愛的典范，如子路背米，閔子騫以德報母，齊桓公禮待鄉農，晏子巧諫景公愛民等；而如今，仁愛已經成了社會生活中一個重要的核心。那么我們年輕一代，如何在現實中踐行仁愛呢？

在我看來，仁愛，就要愛自己、愛他人、愛社會。

首先，仁愛，就要愛自己！我們每個人都是以“我”這個單位活在世上，有很多人看不起自己，認為自己比不上別人；還有些人自以為是，以自我為中心。仁愛自己，就是要以正確的眼光看待自己。

其次。仁愛就要愛他人。他人這個范圍很大，可以是父母、家人、老師、同學、朋友，甚至是陌生人。

父母是我們在這個世界上至親的人，他們賦予我們生命，哺育我們成長，教會我們做人的道理。所以，我們首先要做到的就是愛父母。愛父母，孝敬父母是我國優良的文化傳統。春秋時期，子路為了讓父母吃到大米，寒風烈日也要跑到百里之外，背米回家給父母吃。漢朝人士黃香，夏天用扇子驅除蚊蟲，趕走燥熱，為了讓父親睡得舒服一些；冬天先鉆進被窩溫暖床鋪，以免父親著涼。百善孝為先，今天的我們更應該用自己的方式來孝順父母，如在家做自己力所能及的家務，幫父母泡茶，在學校認真學習不讓父母操心等。

老師、同學、朋友都是我們在學習生活中最重要的人，我們少不了他們的幫助。但同時，在他們遇到困難時，我們也應給予我們力所能及的幫助。

“老吾老以及人之老，由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中，我們也應該幫助一些需要幫助的陌生人。在公車上，看見年邁的老人或孕婦沒座位坐，希望你能主動讓讓座他們；在馬路上，看見環保工人們在打掃，希望你不要將手中的紙屑隨手扔在地上；在小道上，看見一個小朋友跌倒，希望你能將他扶起來！

除了愛自己，愛他人外，仁愛更呼喚一種關愛社會的大愛之美。我們若能給對我們生活的社會多一份關愛，必然形成一種“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍。

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愛自己——自尊自立；愛他人——心懷感恩；愛社會——胸存天下，讓我們以仁愛為紐帶構建一個更加美好的世界！

我的演講完畢，謝謝大家！

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