九龍縣人民檢察院

為進一步加強警察作風建設的有關要求，切實解決檢察隊伍中存在的突出問題，大力弘揚求真務實精神，打造一支作風過硬的檢察隊伍，我院根據縣委政法委要求，結合實際，決定在干警中開展為期一個月的紀律作風整頓活動。本人按照紀律作風整頓教育活動的總體部署，認真學習了有關紀律作風整頓教育活動教育材料，對深入開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高。

一、自身存在的問題

（一）尚未完全走出“斷奶期”。進入公務員隊伍，成為一名檢察警察，意味著我人生角色的巨大變化。在我開始工作的時候，我明顯感覺到了這種變化帶來的不適應。

與以往的閱讀和工作經驗相比，現在的司法工作難度更大，責任更重，問題更多。在全新的工作環境下，許多實際中的困難都沒能解決，許多崗位上要求也沒有做到，加之心理落差、人際交往等一般新人所要面對的壓力，以上種種因素都影響了我的工作效率和質量。

（二）業務知識有待加強。在過去，自己片面地認為刑事檢察工作簡單、枯燥，凡事只要對照法律法規和相關規范按圖索驥即可，通過這段時間的辦案實踐，我的思想有了根本轉變，切實地認識到公訴工作的重要性和復雜性，同時也深刻感受到自己在業務方面還有很多欠缺：首先是基礎不扎實，很多基本概念、基本理論都掌握的似是而非，用起來總要抱佛腳現翻書，費時費力漏洞百出，與老同志們的駕輕就熟信手拈來形成鮮明對比；其次，自己掌握的理論知識和現在的工作實踐明顯脫節，過去熱捧的那些所謂“高深”、“前沿”，實用性較弱，非但不能指導實際工作，往往還起到相反的作用；另外，業務知識比較零散，遠遠沒有達到體系化、系統化，空白點、遺漏點很多。

（三）學習上存在缺陷。在工作的同時，我也沒有放棄學習，雖然有一定的收獲，但遠遠沒有達到預期的效果。一方面，學習不夠深入，不管是政治理論學習還是業務技能學習，大多流于表面，僅限于看過、知道，淺嘗即止，只做表面功夫，缺乏深入鉆研。

另一方面，學習總是處于被動狀態，很多時候，都是用到了、不會了才想起來學習充電，只注重解決手頭的小問題，過于功利，滿足于為完成任務而學習，就學習而學習，缺乏主動性自覺性。

（四）缺乏創新精神。在工作中，有時顯得膽怯，本著安全第一的原則，習慣于按部就班，按部就班。直接表現就是要求更多的指示、更多的幫助、更少的思考、更少的創新。

唯書唯上，照抄照搬的情況時有發生，不敢創新、怠于創新，不但沒展現出年輕人的激情干勁，反而成了傳聲筒、傳達室。

（五）欠缺紀律性。在工作中，基本能保證出勤和按時完成任務，但也存在遲到、早退的現象。對集體活動缺乏熱情。

二、產生問題的原因分析

（一）沒有及時轉變思想。思想是行動的基礎，在新的工作崗位上，沒能徹底擺脫舊有的思維框架，一方面，不能給自己準確的定位，產生迷茫和困惑；另一方面，工作中也存在一系列問題和困難。

（二）自身惰性。在進入公務員隊伍之前，無論是學習還是工作，環境都相對寬松，他律不嚴，自律也極為松懈，使得自己慢慢養成了一種惰性，安于現狀，耽于享樂，怠于進取。學習上被動接受；工作中只求無錯；生活里得過且過。

長此以往，會導致對自身要求的放松，而忽視了自我約束和自我完善。

（三）學習存在偏差。首先，學習不是系統的、全面的，只是根據眼前的需要偶爾吸收；二是學習缺乏針對性，不能很好地做到學以致用；三是學習態度不端正，抱著完成任務的態度。

（四）工作經驗欠缺。經驗是法律的生命。豐富的業務經驗對法律工作者，尤其是司法工作者來說尤為重要。

作為一名新人，我在經驗積累上存在先天的缺陷，平時又不注意與同事、前輩的溝通交流，沒有很好地學習他們身上的經驗，導致工作上經常出現不知所措，無從應對的情況。

三、整改措施

（一）強化思想政治素質。在今后的工作和生活中，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習貫徹黨的方針、路線和政策，在思想上同黨**保持高度一致。擁護我黨以經濟建設為中心，深入改革開放的戰略部署，堅持四項基本原則，堅持發展是第一要務，穩定是第一責任。

深入學習和理解人民檢察工作的任務、職能、特性等基本問題，掌握中國檢察制度基本理論，給自己的工作以準確定位，規范言行，確立明確可行的近期和長期目標。

（二）加強業務學習。學習是實現自我提高，特別是專業水平提高的最直接、最有效的手段。今后，我要端正學習態度，注意方式方法，既要從書本上學習理論，又要從工作中學習實務，不走過場，深入鉆研，以提高工作能力和業務素質為核心，全面、系統、多角度、多途徑地學習各項業務知識。

（三）積極參與辦案實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。所有的學習和積累都是為了更好的實踐。我要以更大的熱情投入到工作中，一方面，保質保量地完成參與承辦的案件審查，另一方面，抓住一切機會，做筆錄、聽庭審，在工作中學習知識、積累經驗、鍛煉自我。

在工作中，加強與同事和前輩的溝通，向他們學習經驗和優秀方法。

總結這段時間的工作和學習，暴露了我很多問題，也給我帶來了很大的收獲。我將以此為新的起點，總結經驗，吸取教訓，發揚優點，彌補不足，立足本職工作，強化服務意識，改進工作作風，樹立正確觀念，高標準、嚴要求，大膽負責，積極進取，堅持原則，鍥而不舍，為檢察工作貢獻自己的力量。

? 教師作風整頓剖析材料

20**年11月到12月，我校組織召開教職工紀律作風整頓大會數次,學習了教職工的工作紀律作風整頓的相關調例法規，我收獲頗多。我深刻地感覺到這次整頓的重要性。我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在臨澤人民和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。我嚴格按照這次教師紀律作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重學校安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習的態度不夠端正。總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。

2、對教研工作不熱心，態度消極。

3、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。對新教材和教學改革中存在的一些問題有發牢騷現象。

4、對工作的熱情度不夠

教學工作或兼職工作中表現出工作熱情有所減退，對工作的積極性不高，，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，在自己的圖書管理工作中表現出，學生稍有不聽話就缺乏耐心，與同學們的交流不夠，沒有與他們打成一片，結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

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2、加強業務學習，認真學習新課程改革要領，吃透書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。努力提高自己的教學水平和能力；

3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本校實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

4、在圖書管理工作中力求熱情、耐心，服務周到，做好教學的后勤兵。

5、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。

6、開拓創新，樹立大局意識

在今后的工作中，要經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他教師請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

? 教師作風整頓剖析材料

師德師風學習自我剖析材料

王家溝小學 楊志軍

為提高我縣教師隊伍的職業道德素質和教師行為作風修養，切實解決我縣教師隊伍中存在的從教不知法、在崗不敬業、教書不愛生等突出問題，教育局統一部署，在全縣教育系統開展師德師風學習活動。這兩天，我認真學習了教育局及上級教育主管部門下發的各類文件和制度，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現

1．學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。主要表現在：學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；導致對政策形勢認識不清，思想覺悟層次較低，教育改革不夠熱心，師德師風修養不夠，教書育人能力不強。

2．責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3．教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。缺乏創新意識，教學模式陳舊，固步自封。

4．對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

5.工作效率低，散漫拖拉。平時工作總是往后推，直到最后時刻才動身去完成。往往會把今天的工作拖到明天或后天完成。

二、產生問題的原因分析 1．平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把英語課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習。

2．為學生服務的觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，要么就隨他們，不嚴格管教，放任自流，要么簡單粗暴甚至變相體罰。與同學們的交流不夠，沒有從心靈深處關愛他們的成長，沒有做到嚴愛相加。3．思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。4．缺乏積極進取精神

存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求捷徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

三、努力方向及改進措施

1．加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。2．嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。3．開拓創新，樹立大局意識

自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成具有開拓精神和創新意識的人。

? 教師作風整頓剖析材料

作風大整頓剖析材料

通過市站這段時間紀律作風整頓活動，對照市委市政府關于“五個一律免職”、《xx市黨政機關工作人員作風問責暫行辦法》以及“四看四比”“深化創先爭優”的要求，我從思想、作風、紀律、工作各個方面認真反思，深刻查擺自身存在的問題，發現自身存在許多不足之處，現剖析如下：

一、自身存在的問題

（一）政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。在運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦還存在差距，在培養自己從的角度來觀察、分析問題，認識事物上還有些停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

（二）宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立黨為公的認識還不夠深入，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的意識淡化。

（三）對業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對自己所干工作的業務和知識的學習放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。

（四）工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠，領導藝術有待進一步提高。我以前往往領導安排什么工作就干什么，臨時性的工作和活動較多，主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領導報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想少，交流業務少。

（五）工作不規范，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，主要體現為工作沒有計劃和目標，檢查中遇到比較復雜的問題時，以我為中心，沒有及時向上級領導進行請示和匯報，擅自進行處理。在這次持證上崗考核中，就集中體現了這一點。沒有很好的跟各個科室和領導進行協調、配合。

二、問題存在的原因

（一）對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加學習和主動接受思想作為一名黨員干

部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

（二）業務水平不高，缺乏敬業精神。在實際工作中常常得過且過，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。

（三）工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

（四）在工作作風方面不夠實，怕麻煩、怕辛苦，只講“過得去”，不講“過的好”，在對待這樣的問題上，自己還存在一些錯誤的想法，從而影響了工作的開展。

三、解決問題的措施

⒈加強學習和黨性培養，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東理論改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強共產主義道德修養，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

⒉認真學習市委、市政府關于“五個一律免職”、《郴州市黨政

機關工作人員作風問責暫行辦法》以及“四看四比”“深化創先爭優”的相關文件，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于管理的錯誤想法，確立立黨為公、執政為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，進一步嚴格要求自己。

⒊在工作方面求真務實，真正沉下心來干好所做工作，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業心責任感，加強自身表率作用，努力把所負責的質控室建成優秀、、團結、技術過硬的科室。

⒋加強自我改造，提高綜合素質。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

5.加強請示匯報，當好領導的參謀和助手，維護集體的團結和戰斗力。

20xx-3-9

? 教師作風整頓剖析材料

市人大機關整頓機關作風剖析材料

市人大機關按照市委整頓機關作風工作的總體部署,在查擺問題階段，精心組織,周密部署,認真查擺存在問題，并做到邊整邊改。以辦公室、各工委為單位，深入基層調研、召開座談會等，廣泛聽取意見，切實開展批評與自我批評,歸納梳理了存在的問題和不足，深刻剖析思想根源,并有針對性地制定了下一步的整改措施。

一、存在的問題及不足

市人大常委會領導非常重視，專門召開了主任會議，結合人大工作實際進行自我深刻剖析。召開了整頓機關作風轉段動員大會，認真貫徹學習市委書記林少春在全市整頓機關作風工作會議上的講話精神，對查擺問題階段工作進行了認真的部署。會議要求每個黨員干部都要認真思考林書記在會上提出的八個問，對照檢查自己，認真查擺。經過召開座談會、發放征求意見表等形式，共征集到各種意見23 條，歸納為如下四個方面：

(一)責任心不強，工作積極性不高。

有些同志工作得過且過，工作積極性不高，做事馬虎應付，認為很多工作與人大工作關系不大。

(二)組織紀律不強，有松散現象。

個別同志沒有嚴格要求自己，有遲到、早退等紀律松散的現象，沒有嚴格執行請假制度。

(三)學習自覺性不強，業務水平不高。

有些同志平時忙于工作，學習業務知識、法律知識的自覺性不強，理論水平和業務水平有待進一步提高。

(四)工作不夠深入，缺乏積極性和主動性。

有些同志工作應付多，積極性、主動性少，下基層調查研究少，工作不夠深入。

二、存在問題的原因

市人大機關組織各部門和干部職工在自查自糾查擺問題的基礎上，認真撰寫剖析材料，查找存在問題，深挖存在問題的思想根源。

(一)理想信念意識淡化。個別同志理想信念淡薄，服務意識、奉獻意識淡化，放松了對自己的人生觀、世界觀改造，在思想上不思進取。

(二)思想認識不到位。認為人大工作屬二線工作，有得過且過的思想，有做好做壞一個樣的想法。大局意識認識不夠，精神不夠振奮，未能主動作為，主動承擔。

(三)責任心和執行力有待加強。業務水平不夠高，對職責范圍內的工作有時不敢大膽開展，怕越權，怕管不好，怕監督錯了，怕惹麻煩，怕負責任。特別是監督法實施后，取消了個案監督的一些規定，因此對個案監督慎之又慎。責任心和執行能力有待提高，工作作風有待轉變，工作有待做細、做實、做精。

三、明確整改方向

市人大常委會常務副主任莫章德在整頓機關作風會議上強調，人大機關每一位干部

一要根據人大常委會黨組部署，主動融進去，爭取整掉問題、改出成效。

二要切實增強工作責任感和紀律性。機關干部要努力克服等待、觀望思想，杜絕應付、敷衍心理，邊整邊改，發現問題整改問題，進一步增強工作責任感和紀律性。

三要大力增強學習自覺性。人大機關干部要深刻認識學習的重要性，要抽出時間認真學習，提高自身素質和個人修養，從而提高人大依法監督整體水平。市人大機關要以這次整頓機關作風活動為契機，結合紀律教育學習月活動，把人大機關建設成一支政治可靠、作風過硬、務實高效的干部隊伍。

四、整改措施

(一)加強學習，提高素質。要求干部職工要結合人大工作特點和需要，多讀多問、勤思考，善于學習，努力創新工作思維，不斷提高素質，努力適應新時期人大工作需要。

1、開展讀書學習活動。市人大機關組織干部職工廣泛開展讀書學習活動，成立學習小組，并以辦公室、各工委為單位，學習有關政治理論、法律、法規及業務知識。

2、舉行黨課學習活動。組織全體干部職工舉行黨課學習活動，常委會常務副主任莫章德作專題輔導。

3、堅持召開機關學習會。組織全體干部職工召開學習會，認真學習胡錦濤總書記在建黨90周年大會上的講話精神等。常委會常務副主任莫章德參加會議并作重要講話，秘書長，副秘書長、辦公室主任以及各工委的領導同志都在會上作學習發言。人大機關每位同志要圍繞四個危險對照檢查自己，要克服精神懈怠、脫離群眾、消極腐敗和能力不足的危險，就要勤于學習，嚴格遵守紀律，學以致用，思想上、行動上與黨保持高度一致。

(二)進一步完善制度，提高執行力。要進一步健全和完善制度建設，增強制度意識，牢固樹立嚴格按制度辦事的觀念，養成自覺執行制度的習慣。要著力增強制度的執行力，認真解決制度執行上標準不高、速度不快、力度不大等問題，切實解決好干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的問題，真正做到以治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣。

(三)改進工作作風，提高服務質量。要進一步更新觀念，牢固樹立政治意識、大局意識、服務意識，要高標準、嚴要求，做到不誤時、不誤事。要切實轉變作風，不允許事難辦、臉難看的情況發生，不斷提高服務質量。

(四)深入調查研究，做好跟蹤督辦工作。要堅持深入基層、深入群眾，加強調查研究，要堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，加強與基層的溝通、交流，努力從實際出發，為基層提供更多、更好地服務。要堅持群眾利益無小事，始終把人民群眾的利益放到第一位。要繼續深入調查研究，切實做好執法檢查后的跟蹤監督工作，增強執法檢查的效果，更好地發揮人大職能作用。

市人大機關要在整頓機關作風活動查擺問題階段的工作中，要求嚴格，措施有力，使干部職工的思想認識水平得到提高，黨性意識得到增強，批評與自我批評的優良作風得到發揚，思想作風、學風和工作作風得到切實的轉變。

? 教師作風整頓剖析材料