法律課件(匯總十八篇)

法律課件(匯總十八篇)。

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法律與我們息息相關。我們每一個公民都要強化法制觀念，讓法律的種子在我們心中生根、發芽、開花，讓每一個公民都將法律牢記在心。但在現實生活中，尤其是在中小學校園里，很多中小學生的法律意識還很淡漠，視法律為兒戲。

我聽說過一件事，有一個叫小穎的女孩跟父母來到了南京，她從此就在這兒讀書，生活了。在她上高二的時候認識了許多高三的女孩。那些女孩經常和小穎一起出去玩，小穎也結識了另外一些不務正業的男生，小穎開始與這些人一起鬼混了。這些不務正業的家伙們經常不上課，去網吧上網。如果沒錢了，就問別的同學借，如果不借就向那些上初中或小學的學生要保護費來去上網。這樣一個花季少女變成一個滿身罪惡的人了!在那段時間里，由于爸媽工作太忙，也沒有管他，所以才使得他受別人的誤導，變成這樣骯臟的人了。這樣的日子又持續了三四個月了，終于還是出事了。

在那個悶熱的下午，小穎和三個男孩，兩個女孩在一起計劃著“飛車搶劫”。第二天，三個男孩租了兩輛摩托車，上午用其中一輛，下午用另外一輛。在一天時間里，他們在農業銀行，工商銀行總共搶劫了四川、合肥等地把這幾個人抓獲歸案了。他們已經把犯案事實交代過了。法庭依法對此案作出判決，以搶劫罪判處幾人全部有期徒刑九年零兩個月。記者采訪小穎時，小穎的話中全部是懊悔當初的行為，他向記者保證出去后一定好好重新做人。

某中學的三名學生，因犯搶劫罪而被判無期徒刑。他們都還是十三、四歲的一個也只不過是十五歲。他們作案沒有任何動機，只是一時的心血來潮。最大的學生說：“我們去搶銀行吧!能得到很多的錢?！逼渌膬蓚€學生起始并不想參與，那個學生說：“放心吧，我還不滿18周歲，不會判死刑?！比吮愎粨尳倌炽y行被當場抓獲，當法院判決三人無期徒刑時，那個最大的孩子還得意洋洋地對另外的孩子說：“我說吧，不會判死刑的?！倍嗝礋o知的話!本應是花一樣的年華，卻要在監獄里度過，只因不懂法;本應是無憂無慮的年齡，卻要在誤入歧途，跌入服刑的萬丈深淵。法律已經為我們敲響警鐘：中小學生要知法，鐵窗后悵然流淚，只因不懂法的代價是慘痛的。這三位少年原本可以和我們一樣，在同一片藍天下學習，因他們不懂法，所以付出沉重的代價!

法律和生活是形影不離的，沒有法律就沒有生活，所以大家一定要遵守法律、法規喔!

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摘 要 法律漏洞的填補進路分為法理，類推適用，目的論擴張，目的論限制，其他基于目的考量對法律文本的修正，習慣等幾種；所謂法理，乃指法律之原理而言，亦即自法律根本精神演繹而得之法律一般的原則；類推適用系指：將法律真對某構成要件（a）或多數彼此相類的構成要件而賦予之規則，轉用于法律所未規定而與前述構成要件相類的構成要件（b）；目的論擴張是指為了貫徹該法律規范的立法目的，必須越過該法律規范的字面含義，將其適用范圍擴展至依其文意所不能涵蓋的案型；目的論限制是指：對法條文意所覆蓋的案型予以特定化，然后將于立法目的沖突的部分排除于其適用范圍之外；其他基于目的考量對法律文本的修正是指法官根據法理，立法目的和正義觀念試擬規范。本文主要討論各種進路的內容，適用順序，并結合《物權法》第74條進行分析。

所謂法理，乃指法律之原理而言，亦即自法律根本精神演繹而得之法律一般的原則。法律是以實現公平正義為其最高價值目標，以調和社會生活中相沖突的利益關系為任務的社會規范。因此，法律精神與社會大眾對于“社會正義”的理解息息相關。由于社會現象千變萬化，而立法不可能窮見規范所有的社會現象；且跟不上社會的發展速度，以至于無法調整新的社會關系。因此，法律時常會出現漏洞，因此，有必要賦予審判人員運用法理補充法律漏洞的權力，以貫徹實踐法律的立法目的。

類推適用系指：將法律真對某構成要件（a）或多數彼此相類的構成要件而賦予之規則，轉用于法律所未規定而與前述構成要件相類的構成要件（b）。轉用的基礎在于：二構成要件-在與法律評價有關的重要觀點上—彼此相類，因此，二者應做相同的評價。易言之，系基于正義的要求-同類事物應作相同處理。

法律規范依其字面含義所包括的案型，對比該法律規范的立法目的來看顯得過于狹窄，以至于其字面含義不足以體現其立法目的。因此，為了貫徹該法律規范的立法目的，必須越過該法律規范的字面含義，將其適用范圍擴展至依其文意所不能涵蓋的案型。由于這里涉及將原不為法律文意所涵蓋之案型，包括于該法律之適用范圍內的情形，所以，其適用之性質屬于法律補充。

目的論擴張，在邏輯上有幾點值得注意：

1.目的性擴張，亦屬間接推論之一種，其命題是凡m是p（大前提），m1亦為m（小前提），故m1是p（結論），仍系一典型之三段論法。

2.目的性擴張之推論，是演繹而非歸納，亦即由一般到特殊。

3.目的性擴張系就法條之規定意旨而為考量，亦即將原文義所未涵蓋而合乎規范意旨之類型，予以包括，以完成其漏洞補充。? [論文網]

目的論擴張最典型的實例是依消費者權益保護法第二條規定消費者是為生活消費需要購買、使用商品或者接受服務，其權益受本法保護；本法未作規定的，受其他有關法律、法規保護。那么，患者能否作為消費者呢？現在通說認為，患者為自身健康需要而去醫院接受治療，其實質就是為了滿足自身生存和發展的生活需要，因此把患者作為消費者，用消法加以保護，符合消法的立法目的，因此患者應該屬于消費者范疇。此即目的論的擴張。

法律規范依其字面含義所包括的案型，對比該法律規范的立法目的'來看顯得過于寬泛，以至于將不同類型的案件置于統一法規的調整之下，造成法律對性質不同的案件，卻做出了相同的裁判。為解決該問題，以實現立法目的，故有對法條文意所覆蓋的案型予以特定化，然后將于立法目的沖突的部分排除于其適用范圍之外。以符合“不同案件，不同處理”的平等要求。目的論限制，與限縮解釋的區別在于：其限縮程度是否已經超過了可能文意的范圍。在考慮了可能的文意之后如果還是無法提高契合度或者實現價值目標，那么便需要考慮可能文意之外的文意，而法律解釋與法律補充的區分便以“可能文意”為主要的分界線。而目的論限制與目的論擴張的相同者為：兩者皆以立法意旨作為其調整系爭規定之適用范圍的依據。

當法官面對的案件依據法理斟酌其事理時，認為有加以規范裁決的必要，而在法律條文上即使經過了類推適用，或目的擴張、目的限制亦不能找到適用的規范時，便有依據法理，立法目的和正義觀念試擬規范的必要。這種做法就是“其他基于目的考量對法律文本的修正”黃茂榮先生認為其為一種“創制”理由在于：在這里所擬引來補充法律漏洞之規定，在實證法上不能找到已具構成要件之形式的規范，以供攀附援引。

對于法律所沒有規定的民事案件的裁判，應依照當地習慣。習慣是法律的重要淵源，也是法律的重要補充。

依習慣斷案此種做法，在中國古代就已經形成，明清兩代，依習慣斷案的現象屢見不鮮，在明代，明太祖于洪武三十年頒行《教民榜文》，將幾乎所有的民事案件—戶婚、田土、輕微斗毆、爭占、失火、竊盜、錢債、賭博、擅食田園瓜果、私宰耕牛、褻瀆神明、子孫違反教令、師巫邪術及均分水利等范圍全部歸于里甲老人用習慣處理，只有涉及奸、盜及詐偽等的重大案件才會由官方依法受理。此外，在清末的《大清民律草案》中亦規定將習慣法作為民事法律的淵源。就連在英國統治時期的威海衛，習慣也是一種重要的裁判規則。

筆者認為對于各種進路適用的順序問題，根據我國目前的司法實踐現狀，應按照類推適用，目的性限縮，目的性擴張，習慣，法理，其他基于目的考量對法律文本的修正的順序，上述順序，也是法官自由裁量權由小到大的順序。且無論法官采用何種填補漏洞的方法，都應要求法官在判決書中詳細寫明論證引用的原因和過程。

由于我國長期奉行人民代表大會之上制度，將人民代表大會規定為我國最高的權力機關和立法機關，因此，對于人民代表大會制定的法律，在司法實踐中應該盡可能的遵行。此外，我國目前法制建設還處在發展階段，各地方法院法官素質參差不齊，其對于學說，理論的研究也不盡深刻，因此，有必要對于他們進行法律補充的能力進行限制，以保證同案同判。同時，填補法律漏洞的過程，涉及法官個人的價值判斷，當下，各地地方保護主義也還未完全消除，在此情況下，如果給予法官過大的自由裁量權，也容易助長地方保護主義，因為，法官很可能會利用目的性擴張，或是其他基于目的考量對法律文本的修正等手段，將法律愿意變更，以使其服務于地方利益。

第七十四條建筑區劃內，規劃用于停放汽車的車位、車庫應當首先滿足業主的需要。建筑區劃內，規劃用于停放汽車的車位、車庫的歸屬，由當事人通過出售、附贈或者出租等方式約定。占用業主共有的道路或者其他場地用于停放汽車的車位，屬于業主共有。這一規定主要是針對“現實生活中有的開發商將車位、車庫高價出售給小區外的人停放”的現象而對車位、車庫的流轉所作的必要的限制，在一定程度上體現了法律對市場的干預。其理論基礎在于車位、車庫本身是業主實現其區分所有權的重要輔助設施，在性質上屬于小區的配套設施，在功能上應以滿足業主需要有前提。具體操作上，開發商可能會向業主發出要求其在一定期間內決定是否購買車位、車庫，也可能在簽訂購房合同時對此作出明確約定。但此處的“首先滿足業主需要”該如何理解，怎樣滿足業主需要，滿足業主什么需要，不滿足業主需要的法律后果是什么，都需要用上述方法予以明確

第一種觀點認為，本款所稱“首先”，是指車位、車庫應當首先出租或出售給業主，而不能高價出租或出售給業主以外的第三人，如果業主有能力購買，則應當予以出售；如果業主沒有能力購買，則應當予以出租。第二種觀點認為，所謂“首先”，應是業主對車位、車庫取得優先購買權或優先承租權。開發商或者其他產權人出售、出租車位、車庫時，應通知業主，在同等條件下，業主優于本小區之外的人購買或承租。第三種觀點雖然認為“首先”不是“優先”，但認為：“在同等條件下，應當優先考慮由區有所有建筑小區的業主享有該停車位或者車庫的使用權”。

筆者認為，此處應采用上文所述之目的性擴張的做法，本條的立法目的，即在于對開發商將車位、車庫高價出售給小區外的人停放，以謀取利益的行為進行限制，以保護本小區業主的利益，故不應在強調所謂的“優先購買”因為，“優先購買”通常是指在同等條件下，因此，如果強調“優先購買”則開發商可以利用此點將車位售價抬高，以使本小區內業主無法無法達到“優先購買”所需的同等條件，從而可以將車位高價賣給外人以賺取私利。因此，此處應采用第一種觀點。

（二）“業主”——購買了商品房的“業主”抑或僅購買了車位、車庫的“業主”

《物權法》第七十條規定：業主對建筑物內的住宅、經營性用房等專有部分享有所有權，對專有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的權利。而車位、車庫亦屬于本條所規定的“等專有部分范圍”。因此，有學者認為，如果本款所稱“業主”既包括購買了商品房的業主，也包括未購買商品房但僅購買了車位、車庫的業主，只要購買了建筑區劃內的車位、車庫即為本小區的業主。但如此理解，該法條的立法目的顯然難以達到，因此，此處業主的含義應采取目的性限縮的方法予以明確，將業主的范圍僅僅理解為在小區內有住宅或經營性用房的業主。

（三）“業主的需要”——“現實需要”抑或“潛在需要”？“購買需要”抑或“使用需要”

“滿足業主需要”滿足的是“現實需要”還是“潛在需要”？筆者認為，此種情況應該分類討論。對于商品房的現售或預售，如全部銷售完畢，開發商在合理的期間內征求了業主的意見，且滿足了業主的需要之后，可以對外出售或出租；如指售出了一部分，開發商只有在即滿足了售出部分業主的現實需要，又考慮未出售單元的潛在業主的可能需要之后，才能對外出售或出租。

“滿足業主需要”滿足的是“購買需要”抑或“使用需要”？筆者認為，此處應該采用目的論限制的方法：滿足業主需要只能是合理的需要，亦即，只要滿足業主基本的停車需要，即可認定已經滿足。

（四）建設單位如違反本款規定，將車位、車庫通過出售、贈與或者出租等方式處分給業主以外的人，其效力如何認定

筆者認為，此處應該類推適用民法其他條文來填補此漏洞，對于受損害業主如何保護自己權利的問題，應類推適用《物權法》第八十三條之規定，請求開發商停止侵害、賠償損失。對于建設單位如違反本款規定，將車位、車庫通過出售、贈與或者出租等方式處分給業主以外的人，其效力如何的問題，應類推適用《民法通則》第五十八條第五項之規定，認定開發商的行為無效，并責令恢復原狀。

參考文獻：

[1]楊仁壽.法學方法論.中國政法大學出版社..

[2]黃茂榮.法學方法與現代民法.法律出版社..

[3]朱巖，高圣平，陳鑫.中國物權法評注.北京大學出版社.2007.

[4]舒可心.對〈物權法〉第六章第七十四條的理解.現代物業.2007（7）.

[5]王澤鑒.民法思維——請求權基礎理論體系.北京大學出版社..

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經濟法律基礎試題及答案

第 1 題 (多項選擇題)

對于下列征納雙方的爭議，當事人必須先行政復議的有( )。

A.稅務機關不予審批減免稅或者出口退稅

B.稅務機關不予抵扣稅款

C.稅務機不予開具完稅憑證和出具票據

D.稅務機關不予批準延期繳納稅款

正確答案：A,B,

第 2 題 (多項選擇題)

根據我國《稅收征收管理法》的規定，下列各項稅款中，稅務機關可以無限期追征的有( )。

A.納稅人偷稅的稅款

B.納稅人抗稅的稅款

C.納稅人騙稅的稅款

D.因納稅人計算錯誤未繳或者少繳的稅款在10萬元以上的

正確答案：A,B,C,

第 3 題 (多項選擇題)

下列情形中，納稅人應當辦理相關稅務登記的有( )。

A.納稅人變更法定代表人

B.納稅人變更經營范圍

C.實行定期定額征收方式的個體工商戶停業

D.納稅人到外縣進行臨時生產經營活動

正確答案：A,B,C,D,

第 4 題 (多項選擇題)

納稅人非法印制、轉借、倒賣、變造或者偽造完稅憑證，應承擔的法律責任有( )。

A.由稅務機關責令改正，處元以上1萬元以下的罰款

B.情節嚴重的，處1萬元以上2萬元以下的罰款

C.情節嚴重的，處1萬元以上5萬元以下的罰款

D.構成犯罪的，依法追究刑事責任

正確答案：A,C,D,

第 5 題 (多項選擇題)

下列項目中，可以實行稅款優先原則的有( )。

A.對于法律上有規定的無擔保債權，稅收優先于該無擔保債權

B.當納稅人發生的欠稅在前時，稅收優先于抵押債權

C.納稅人欠稅，同時被稅務機關決定處以罰款時，稅收優先于罰款

D.納稅人欠稅，同時被工商局處以罰款時，稅款優先于罰款

正確答案：B,C,D,

第 6 題 (多項選擇題)

根據《稅收征收管理法》的規定，下列情形中，稅務機關有權核定納稅人應納稅額的有( )。

A.有偷稅、騙稅前科的

B.拒不提供納稅資料的

C.按規定應設置賬簿而未設置的

D.雖設置賬簿，但賬目混亂，難以查賬的

正確答案：B,C,D,

第 7 題 (多項選擇題)

根據我國《稅收征收管理法》的規定，稅務機關可以采取的稅收強制執行措施包括( )。

A.書面通知納稅人開戶銀行凍結納稅人的金額相當于應納稅款的存款

B.書面通知納稅人開戶銀行從其存款中扣繳稅款

C.扣押、查封納稅人的價值相當于應納稅款的商品、貨物或其他財產

D.依法拍賣、變賣納稅人的價值相當于應納稅款的商品、貨物或其他財產

正確答案：B,D,

第 8 題 (多項選擇題)

根據稅收征收管理法律制度的規定，納稅人發生偷稅行為時，稅務機關可以行使的權利有( )。

A.追繳稅款

B.加收滯納金

C.處以罰款

D.處以罰金

正確答案：A,B,C,

第 9 題 (多項選擇題)

下列各項中，按照《稅收征收管理法》及《稅務登記管理辦法》的規定，應承擔稅務登記義務的`有( )。

A.依法負有代扣代繳稅款義務的單位

B.臨時從事生產經營活動的納稅人

C.企業在本地設立的非獨立核算的分支機構

D.個體工商戶

正確答案：A,B,D,

第 10 題 (判斷題)

負有扣繳稅款義務的扣繳義務人(國家機關除外)。應當辦理扣繳稅款登記。( )

正確答案：A,

第 11 題 (判斷題)

稅務機關是發票的主管機關，負責發票的印刷、領購、開具、保管，工商機關負責發票的繳銷管理和監督。( )

正確答案：B,

第 12 題 (判斷題)

納稅人在向工商行政管理機關辦理變更登記之前。應當先向稅務機關辦理變更稅務登記。( )

正確答案：B,

第 13 題 (判斷題)

根據《稅收征收管理法》的規定，對納稅人有過偷稅、騙稅行為的，稅務機關有權核定納稅人應納稅額。( )

正確答案：B,

第 14 題 (判斷題)

稅務機關有權檢查納稅人賬簿、記賬憑證、報表和有關資料，但只能到納稅人單位檢查。調出檢查時，納稅人有權拒絕。( )

正確答案：B,

第 15 題 (判斷題)

稅務機關調查稅務違法案件時。對與案件有關的情況和資料，可以記錄、錄音、錄像、照相和復制。( )

正確答案：A,

第 16 題 (判斷題)

當事人對稅務機關的處罰決定、強制執行措施或者稅收保全措施不服的，可以依法申請行政復議，也可以依法向人民法院提起訴訟。( )

正確答案：A,

第 17 題 (判斷題)

納稅人欠繳的稅款發生在納稅人以其財產設定抵押之前的，稅收應當優先于抵押權執行。( )

正確答案：A,

第 18 題 (判斷題)

從事生產、經營的納稅人稅務登記事項發生變化的，自向稅務機關辦理稅務變更登記之日起30日內向工商行政管理機關登記變更。( )

正確答案：B,

第 19 題 (判斷題)

納稅人及其他稅務當事人對稅務機關作出的具體稅務行為不服，可以采用書面或口頭形式申請行政復議。( )

正確答案：A,

第 20 題 (判斷題)

填開發票的單位和個人應在發生經營業務確認營業收入時開具發票，未發生經營業務一律不準開具發票。( )

正確答案：A,

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一滴水能照見太陽的光輝，一件小事能增進朋友之間的真誠友誼。誠實，我們應當從身邊的一點一滴做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。共同閱讀誠實與守信演講稿中學，請您閱讀!

中國有著五千年的文明歷史，誠信是我們的根本。在我們的生活中，誠信也是我們生存的保證。

記得我看過這樣一篇文章：一個少年和他的父親一起去湖中的小島上釣魚。沒過一會兒，那少年就釣上來一條大鱸魚，少年非常得意?？墒歉赣H看了看手表，搖搖頭，告訴少年還沒到開放捕撈鱸魚的時間，讓他把鱸魚放生。無奈的少年只好把大鱸魚放進水里。后來，少年漸漸明白了父親讓他放生鱸魚的道理，成為了一位誠實守信的建筑師。有句古話說得好：有所期諾，纖毫必償;有所期約，時刻不易。“講誠信”其實就是父親告訴少年的啟示，因為少年一直把它銘記在心，所以才會有今天的成功。

還記得2008年的春節聯歡晚會中有一個小品叫“夢幻家園”，它用幽默風趣的語言和演技告訴人們要講誠信，欺詐百姓是沒有好下場的。是的，還有許多故事也寓意著這個道理，也形象地說明了“講誠信”的重要性。

“講誠信”是我們中華民族的美德，讓我們把這種美德一直發揚下去。有了誠信，我們才能在這個社會上站得更穩。2008年的奧運會馬上就要在中國這塊古老而又文明的土地上舉辦了，讓我們將這種美德展現給全世界，讓以誠信為本的中國永遠屹立在世界的東方!

誠信的力量是無窮的，有了誠信，文明古國的稱號才更加積淀深厚;有了誠信，民族的腳步才更加鏗鏘有力。誠信美德的引領與感召，使得從古至今誠信楷模比比皆是，誠信事例層不出窮，誠信典故信手拈來?！暗命S金百斤，不如得季布一諾?！敝Z者，信也!講的就是一個叫做季布的人，言而有信，只要是答應別人的事，他一定會竭盡全力的去做，從未失信。秦朝末年，劉邦和項羽相爭時，季布為項羽出謀劃策，幾次三番挫敗劉邦，立下了汗馬功勞，劉邦對季布深為痛恨。后來劉邦當了皇帝后，不惜以黃金萬兩的重賞下令捉拿季布，季布為避殺身之禍，到一個姓朱的朋友家當傭工，朱姓朋友以及其他一些敬慕季布的人，不僅不被重金誘惑，反而冒著生命危險暗中保護他，使他免遭禍殃。

從季布一諾千金的故事使我懂得了：一個人擁有了誠信，不僅能獲得大家的尊重和友誼，有時候還可以化險為夷呢!黃金百斤又如何?怎比得過誠信無價。

雖然誠信這樣重要，可有些人卻還是不講誠信，比如：那天，我剛買了一本新書，封面一塵不染，翻幾頁，淡淡墨香令人陶醉。因為太喜歡了，就帶到學校，抽課間休息時候津津有味地看起來，正看到興趣濃的時候，一位同學湊過來說想借我的書看，我本想拒絕，但看他也愛不釋手的樣子，相同的愛好讓我同意了他的請求。約定十天之內一定歸還。可是，一個月過去了，他仍然沒還，我問他，他竟然說由于上課偷看，被老師沒收了!我讓他去拿回來，他還一副無所謂的表情。簡直太崩潰了!誠信呢?當初借書時候的信誓旦旦呢?.....他的形象從此在我心里大打折扣，也就很難再得到我的信任。關于這本書，后來我安慰自己說：算我贈送他了吧!

通過這件事我體會到了：誠信作為一個人的做人的根本，需要我們像愛護自己的生命一樣去呵護它，一點點的積累，一次次的堅守。而不應該像我那位同學那樣，認為這都是些雞毛蒜皮的小事，與誠信無關，所以從不去認真對待!

讓我們將誠信的種子播撒在心田，用誠信的理念，誠信的具體實踐辛勤澆灌，努力耕耘，讓誠信之花絢麗綻放!

談起《誠信的力量》這本書，我們都很熟悉?？晌乙郧翱偸钦J為誠信離我們很遠，直到經歷了一件事后，我才知道誠信其實就在我們身邊。

我的父母經營著一家干貨店，一個星期天的早上，父母有事外出，由我臨時看守店子。過了一會兒，一位阿姨來購買大蒜。我知道大蒜昨天的價格，于是，我便迅速地將大蒜售出。父母回來后，我從父母那兒得知大蒜今天又降了5角錢后，深感不安，按今天的價格我多收了阿姨1.5元錢。旁邊的顧客聽了說：“一元多不要緊，又不是你故意的，不會怪你的?！蔽易x過《誠信的力量》這本書，所以，我一定要講誠信。幾天后，我又見到了那位阿姨，我把事情的來龍去脈告訴了阿姨，交將1.5元錢退給阿姨，阿姨說：“不要緊?！北M管阿姨再三推辭，但我還是執意將錢退給了阿姨。我的心里頓時輕松了許多。

原來，誠信不僅能帶來財富，還可以帶來快樂。誠信是什么?誠信就像一縷陽光，照亮你的生活;誠信就像一股清泉，滋潤你的心田;誠信就像一個個精靈，伴你成長。誠信的力量無處不在。當別人多找了你幾元錢時，是誠信的力量使你把錢還給別人;當你打碎了一個杯子時，是誠信的力量使你勇于承擔;當你答應了別人一件事時;是誠信的力量使你信守諾言不至于失信。

誠信其實就在我們身邊，讓大家一起行動起來，讓誠信永駐人間!

從小，父母和老師就教育我們，要做一個誠實守信的孩子。什么是誠信呢?我覺得，誠信就是要誠實、不能弄虛作假，要講信用，真誠待人。

在生活中，有的人講誠信，有的人不講誠信，今天我們就來說說校園誠信吧!

有些同學課后作業抄襲應付，甚至出錢雇用同學完成作業考試作弊，且花樣不斷翻新;違紀犯錯時，隱瞞事實，編造謊言;損壞別人的東西不承認，拾到東西不上交老師，借同學的東西不歸還;還有的同學在父母、老師面前表現很好，卻當面一套背后一套，犯錯之后卻依舊我行我素、屢教不改等，這些都是不講誠信的表現。說到這我就不由自主的想起發生在我身上的一件事情。

記得有一次考試，我比較輕松地完成了大部分考題，可當我做到最后一道題時卻把我難住了，我冥思若想，心急如焚，還是不能解答，我忍不住想偷瞄一下同桌的試卷，可心里又想：“這樣做，即使答對了這道難題，我卻變成了一個不誠實的人”。我心里七上八下、忐忑不安，但最終還是沒有偷看同桌的答案?？荚嚱Y果并不意外，我沒有取得滿分，沒有得到老師的表揚。但我心里卻很坦然，因為這是我的真實成績。考試之后，我又查閱資料、請教老師，真正掌握了解題方法。這就是“誠信”的力量，它讓我學到了真正的本領，這比暫時得來的榮譽更有意義。

誠信的力量很強大，只要你講誠信，快樂和收獲就會伴你左右，讓我們從今以后真誠對待每一個朋友，信守每一個承諾，做一個講誠信的好孩子吧!

誠信，就像一朵永不凋零的花，在哪兒都能展現它的美麗;誠信，就像一股永不干涸的清泉，無論是誰，只要得到它，無不贊賞它的甘甜。有了誠信，中華文明古國的地位才更加牢靠，人民的腳步才更加鏗鏘有力。

誠，即誠實，真誠;信，即守信，講信用。誠信經營的海爾人就是一個典例。張瑞敏是海爾集團的首席執行官。一天，他的一位朋友來買冰箱，居然發現冰箱有很多的問題，但還是勉強買了一臺。朋友走后，張瑞敏派人檢查冰箱，結果發現400多臺冰箱有76臺存在問題。員工建議，這些冰箱干脆便宜點賣給職工算了，也不影響使用。張總卻說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產760臺這樣的冰箱?！彼?，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸!并掄起大錘砸了第一錘，很多員工當時就流下了眼淚。在接下來的一個多月里，張瑞敏多次主持與討論如何提高產品質量。也正是因為不懈的堅持，三年后，海爾人捧回了我國冰箱行業的第一塊國家質量金獎的獎牌。

古人曰：“民無信不立，業無信不興?！焙柸嗽冶?，向我們呈現了真誠到永遠的品質。誠信，能使人獲取信任，加速自己的發展，相反，不講誠信，不能在社會上立足。很多企業就是因為不講誠信，聲望大跌，得不到客戶的信任，公司時刻面臨倒閉的危機。

我的爸爸也是一位講誠信的人，說過的事一定會做到，承諾過的事一定會兌現諾言。同時，爸爸也是一個誠實的人。一次，爸爸開車時，因為路窄，不小心將一輛車的車門劃破了，盡管當時沒有人看見，但爸爸還是記下了車牌號，并通過多種方式聯絡到了車主，進行了真誠的道歉和賠償。雖然這只是一次不起眼的小事，但是它體現了爸爸的誠實、講信用的品質，也正是因為這個品質，使爸爸得到了車主的寬容與贊賞，可見，誠信是多么重要啊!

生命因誠信而美麗，品德因誠信而高尚，世界因誠信而精彩。請將誠信的種子播撒于心田，讓誠信的精神與我們同行!

★ 法律課件 ★

1、當秩序成了混亂的時候，就不得不用混亂來維持秩序，拯救法律了?！_曼·羅蘭(法)《哥拉·布勒尼翁》 <\/p>

2、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?\/p>

3、一個國家如果綱紀不正，其國風必須頹敗?！麅燃?\/p>

4、公正的法律限制不了好的自由，正因好人不會去做法律不允許的事情?！诘?\/p>

5、立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙?！Ｂ?\/p>

6、法律的真正目的是誘導那些受法律支配的人求得他們自我的德行?！⒖?\/p>

7、極端的法規，就是極端的不公?！魅_<\/p>

8、在世界各主要禮貌中，中國是距離法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲構成了兩極相對的反差?！藤R秀蘭<\/p>

9、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?\/p>

10、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞<\/p>

11、在一切能夠理解法律支配的人類的狀態中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?\/p>

12、疏法勝于密心，寬令勝于嚴主?！獏卫?明)《呻吟語·治道》<\/p>

13、法立于上則俗成于下?！K轍<\/p>

14、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生<\/p>

15、任何法律的根本;不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?\/p>

16、法律的真正目的是誘導那些受法律支配的人求得他們自我的德行?！⒖?意)《神學大全》<\/p>

17、法律是一種強制性秩序?！獎P爾森(美)《法律和國家概論》<\/p>

18、水者火之備，法者止奸之禁也?！笇?漢)《鹽鐵論·申韓》出處:,轉載請保留。<\/p>

19、凡是解釋越簡單的法律，也就是也公正的法律?！旭R斯·莫爾(英)《烏托邦》<\/p>

20、法者，治之端也?！鳑r(戰國)《荀子·君道》<\/p>

21、人民的愉悅是至高無個的法?！魅_<\/p>

22、所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使性命與國家皆得安全?！官e諾莎(荷)《神學政治論》<\/p>

23、自由是一種務必有其自我的權威紀律以及制約性的生活方式?！钇章?\/p>

24、法律不可能使本質上是道德的或純潔的行為變為犯罪行為，正如它不能使犯罪行為又變成純潔的行為一樣?！┤R(英)《人權宣言》<\/p>

25、法令者，治之具，而非制治清濁之源也?！抉R遷(漢)《史記·酷吏列傳》<\/p>

26、法大行，則是為公是，非為公非?！獎⒂礤a(唐)《天論上》<\/p>

27、法律是人民意志的自由而莊嚴的表現?！_伯斯庇爾(法)《革命法制和審判》<\/p>

28、圣人能生法，不能廢法而治國?！茏?戰國)《管子·法法》(好的文章)<\/p>

29、法令者，民之命也，為治之本也。——(戰國)《商君書·定分》<\/p>

★ 法律課件 ★

摘 要：《法律篇》是柏拉圖繼《理想國》、《政治家》之后的又一力作。

從實際的社會狀況出發，在《法律篇》里他強調必須實行法治。

據此他論述了法律的含義、性質，法律與權力、自由的關系，立法的目的、條件以及如何實行法治等一系列法律思想和法治措施。

雖然受階級和社會條件的限制，其思想存在著缺陷與不足，但不可否認的是，在某些方面的論述既有深度又極具借鑒意義。

晚年柏拉圖的思想發生了變化，開始認識到法律在政治生活中的重要性。

在《法律篇》中，他論述了自己的法律思想，不僅體現了其法律智慧，也對我們建設社會主義法治國家有著重要參考價值。

來庫古的立法和蘇格拉底的以身殉法給柏拉圖以強烈的震撼，讓其認識到法律的魅力。

另外，其自身的社會政治實踐讓其認識到“理想國”只是一個空想，法治才是治國良方。

故在《法律篇》中他提出了法治的思想。

他的法律思想主要是建立在理念論的哲學基礎之上。

在《法律篇》中，他在更廣泛的背景上，把最高的善的理念看作是“第二等好的國家”賴以建立的模型和追求的目標。

為了實現這一理念，他主張由優秀的人運用法律來治理城邦，從而實現城邦最高的善。

他認為法律是由社會中占主導地位的人制定的，用來規范家庭和社會的理智的約定。

在他看來，法律必須是正義的，正義性是法律永遠的特性。

其次，為了社會的和諧與穩定，必須保持法律的權威性、穩定性和可變性。

那么，作為一種社會規范，法律與習慣法、與權力、與自由等是什么關系呢?

首先，不成文法(祖宗之法)雖不是明文規定，但也不是毫無規范的東西，瑣碎繁雜的風俗和傳統使宏大的立法內容豐富，連接并保護著現存的各種成文法。

作為一種自律的習俗應該要接受法律和制度的控制。

權力與自由是離不開的，在法律與自由的關系問題上，他把自由、智慧、與和平看成是城邦立法的目標。

其贊成的是一種相對的自由。

自由是以法律為前提，正如盧梭在《政治經濟學》所寫的那樣，“這一切奇跡都是依靠法律來實現的，只有依靠法律才能實現公正與自由”。

①在論述了法律與自由的基礎之上，柏拉圖又討論了法律與政體的關系。

他認為法律可以保存共同體的同時也可使其遭到瓦解。

理論是為實踐服務的，那么，柏拉圖為什么要強調法律在治理國家中的重要作用呢?

從法律本身來看，法律是公意的體現，是一種理性的約定，體現了神的意志。

法律能夠幫助人們追求善和幸福。

其次，法律的審判是真正的審判，它絕不以傷害人為目的。

從人這一主體來看，他認為只要法律的制定是高尚的，人就必須與法合作并服從。

對于法律的真意，個人的責任是理解并服從，而城邦的責任是接受，并把它上升為城邦的法并成為城邦及其他社團交往的準則，也就是實行法治。

他在論述了“法治”重要性的同時，也對其如何實現提出了自己的構想，具體體現在：

首先，立法是實現法治的前提，其認為要遵循公正和善德的理念，保障社會的自由、和平、理智，創設立法條件，按照雙重過程和單一過程兩種方法來制定法律。

對立法執筆者立法家也提出了要求。

首先，立法者不要陷于制定法規上，且不能把和平當成是戰爭的工具。

最后，立法具有長期性，故需要耐心和堅持不懈的精神。

但是，僅僅有法律是不夠的，法治的關鍵在于法律得到公正的執行和遵守。

為了不使法治成為空話，還必須采取相應的措施，例如要選舉好各種官吏;做好國民的法制教育工作，提高國民的法律意識以及運用法律的能力;建立完善的司法制度，制定程序法，設立法庭，選任檢察官和法官以及陪審員，實行陪審制度。

法官要嚴格保持中立，謹言慎行。

通過上面的分析，我們得知在《法律篇》中，柏拉圖從實際的社會狀況入手分析，以“正義”作為法律的出發點和落腳點，強調了法治的重要性。

此外，還對政體、城邦(國家)的起源、法律的產生等進行了深入探索。

由于受社會背景和階級的局限性，其法律思想也有著缺陷與不足。

第一，盡管柏拉圖著重強調法律的至上權威性，但法律真的是至高無上的嗎?答案是否定的。

他認為的權威性是社會對法律的普遍遵守和服從。

但是，法律的權威性更應體現在制定上。

柏拉圖把法律的制定權交給立法者――獨裁者和政治家的結合。

所以法律仍是其意志的產物，仍帶有階級性，人們通過對法律的服從最終還是服從立法者的意志。

但柏拉圖卻否認了法律的這種階級性。

第二，因為法律不是萬能的，存在很多需要補充的細節。

他主張由執法官按照他們的實際經驗對法律細節進行補充，或者由法庭酌情處理，這就給與執法官以及法官一定的自由裁量權，但并沒有對其權限的范圍和大小進行明確規定。

有沒有不存在自由裁量權的情況?如何保證自由裁量權被公正與公平地行使?如何對自由裁量權進行限制?這些從《法律篇》中無法找到清晰明確的答案。

雖然有些問題我們無法從法律篇中找到答案，但不可否認的是，“《法律篇》是一本以論述法律規范為主的，并涉及自然界和人類社會生活的百科全書”。

\+②柏拉圖對于善與正義、理性以及法治的思考，奠定了西方法律社會的基礎，是西方法律思想的源頭。

分析《法律篇》中的法律思想，極具理論和現實意義。

通過對《法律篇》的學習了解，有助于更好地理解柏拉圖的相關思想，對當前我國實行依法治國，建設社會主義民主法治國家有重要參考借鑒價值。

在我國，法治遇到的問題不是如何認識法治，而是如何實現法治。

在當下中國，政府以及公民都認識到了法治的意義和價值。

對于，建立一種什么樣的法治?如何建構法治?法治實現的條件有哪些?這些成為我國建設社會主義法治國家的障礙所在。

《法律篇》或許可以給我們一些啟示和借鑒。

首先，有法可依是實現有法必依、執法必嚴、違法必究的前提。

建設社會主義法治國家首先要制定系統而嚴密的法律法規以做到有法可依，并且在法律的制定，實施，遵守各環節保證其權威性，充分發揮法律對社會成員約束、警示、威懾、懲戒作用。

在制定法律前，要通過多種渠道廣泛地征求法律專家、資深學者以及社會民眾的意見，使其更具科學性和民主性。

相比較立法的權威性而言，公正、公平、嚴格地執法以及社會的普遍守法更為重要、關鍵。

這就要求： 一方面， 利用多種渠道加強國民法制教育，培養法律意識。

使全體公民懂法、遵守法。

另一方面，執法機關和司法機關必須嚴格執法，公正司法，要嚴格堅持并貫徹法律面前人人平等的原則。

在處理違法案件時，必須嚴懲不貸，維護法律的權威和尊嚴，維護社會的公正和公平。

另外，借鑒《法律篇》中對法官自由裁量權規定的不足之處，我們要吸取其教訓。

在我國的司法審判中不僅要健全完善相關的制度規定，對法官自由裁量權的范圍進行明確的規定和限制，更要加強對其自由裁量權的監督。

用制度規范和監督約束的雙重作用來規范。

除了法官的自由裁量權外，《法律篇》中也涉及了陪審制度。

那么我國陪審制度是否存在著問題，我們又該如何完善它呢?學者魏勝強在其文章中寫到：“我國陪審制度最大的不足在于不具備法律論證的功能。

具體表現為：人民陪審員力量不強大，難以表達異議;人民陪審員立場不客觀，無法回應質疑;人民陪審員地位不獨立，不能違逆法院”。

\+③所以，在推動依法治國的進程中，要完善法律論證，增強人民陪審員的力量，保持其中立的地位。

充分發揮人民陪審員以及陪審制度在法律審判的作用，從而更好地推動我國的法治進程。

《法律篇》中的法律思想是柏拉圖最成熟的思想之一，而且在整個古希臘的法律思想中占有舉足輕重的重要作用。

通過以上的簡單分析，柏拉圖的法治理論在某些方面所取得的經驗至今仍有借鑒意義。

所以，我們要堅持馬克思主義事實求是的思想方法，對其有清醒的認識，從國情出發取其精華，去其糟粕，使其為建設社會主義法治國家而服務。

①參見盧梭：《政治經濟學》 李平漚譯，商務印書館版，第12頁.

②石浩然.《柏拉圖法律思想解讀》 .卷宗，，(9).

③魏勝強，《法律論證場景的構建―關于我國陪審制度的思考》.法學，，(7).

何勤華.《西方法律思想史》(第二版).上海： 復旦大學出版社，.

谷春德.《西方法律思想史》(第三版).北京： 中國人民大學出版社， 2009.

★ 法律課件 ★

“厲害啊，厲害！”我攥著《水滸傳》，在房里來回踱步，搖頭晃腦地感嘆道：“這魯智深夠狠，三拳就讓鄭屠一命嗚呼，厲害！”

這三拳吧，一拳打在鄭屠的鼻子上，一拳打在眼眶邊上，最后一拳打在太陽穴上，鄭屠便應聲倒下。魯智深也知道人犯法，于是回家拿了盤纏一溜煙跑了。

我想入非非，這魯智深人，是對呢，還是不對呢……

“來啊，傳原告上堂！”我一拍驚堂木，大喝一聲。隨即又驚訝不已，自己怎么搖身一變，變成了縣太爺呢？

眼下，原告帶到，只見他們撲通一聲跪倒在地，號啕大哭：“大人啊，您可得為我們作主??！”

“肅靜！”我又一拍驚堂木：“爾等何人，要告何人？”

年老的一個邊哭邊訴：“我們乃是鄭屠家屬，要告魯智深蓄意人，我的兒啊，你的好冤啊，你的好冤??！”

這一哭，其他人也跟著起哄：

“大人啊，您可得為小民們作主??！”

“大人啊，這太沒有王法啦！”

“肅靜肅靜！”我又一拍驚堂木，“帶被告上堂！”

不一會兒，衙役們果真押著一個身形巨大的人上來。這是魯智深的廬山真面目吧，我定睛細看，花和尚魯智深，果然是名不虛傳，今日一見，更是驚嘆啊?？墒囚斨巧畈皇窃跐撎又袉?，怎么被抓了呢？一連串的疑問——

“你還我兒來！”

“你還我夫來！”

鄭屠的老小一見魯智深，邊揪這他的衣領拼命吼著，沒幾兩重的拳頭胡亂想魯智深砸去。魯智深也不反抗，只是怒吼一聲:“誰叫拿鄭屠那小子作惡多端，咱們老百姓可被他害苦了，他該！”

這一吼，一下子把鄭屠老小鎮住了，也一下子拉回了我的思緒，我一拍驚堂木：“放肆！公堂之上，豈是你們潑婦罵街之地，你們還有把我這個縣太爺放在眼里嗎！”

我清了清嗓子：“魯智深，身為提轄，卻濫無辜，該當何罪！”

魯智深站定，甩開衙役的禁錮，雙手抱拳:“大人明鑒，俺只是廝打他一頓，誰知他禁不起打，了，這于灑家何干，何況他這種惡人，早就該！”

“嗯，魯提轄也不無道理，鄭氏，你可有話要說？”我的目光轉向了鄭氏。其實，自己很矛盾，我的心是偏向魯智深的，鄭屠了是大快人心，可是轉念一想，鄭屠雖惡，但終究是一條人命，這對鄭家似乎有些不公啊。

“大人啊，他可是我的\'兒子啊，是我身上掉下來的一塊肉啊，怎么能說就呢，于理不公啊，大人——”

“這……”我又開始同情起鄭屠的家人了。

這可怎么辦呢，左不是，右也不是，該如何處置呢？倏的，我眼睛一亮，想到了一個兩全其美的辦法，于是，我故作生氣，大喝一聲：“魯智深，你倒是說說，誰禁得住你的三拳，人命關天，豈容你胡來！”

“這，好吧……”

“但是鄭屠他陷老百姓于水深火熱之中，所以，將魯智深重打50杖，此事便告一段落！”

“大人，這這這……”

“還有異議？退堂！”

我神氣地拂拂袖子，正準備進入內堂，心想，哈哈，這件事情我辦得還不錯，想做一個青天大老爺真是難啊——哎喲，一不留神，我撞上了柱子——“大人，大人，大人……”

“哎喲——”我一聲驚叫，睜開雙眼，就知道，這只是一場夢。

我擦了一把汗，回想剛才那個奇異的夢，好希望魯智深能繼續為老百姓打抱不平下去，又希望他也能意識到生命的可貴，懂得法律……

★ 法律課件 ★

為深入貫徹市委《關于在全省中、小學校開展唱響校園法制歌曲活動的通知》的指示精神，在各中小學校開展學唱《我們是遵守法紀的先鋒》、《法律伴我茁壯成長》兩首法制歌曲活動，營造校園法制氛圍，進一步增強廣大師生知法、懂法、守法意識，達到提高法律素質，共建和諧校園的目的。木蘭縣教育局高度重視，啟動迅速，精心布署、將活動覆蓋面達到100%，收到了良好的宣傳、教育效果?，F將此次活動做如下總結：

一、領導重視高調開局

接到通知之后，我局立即啟動，認真貫徹落實。迅速成立了局長任組長，副書記任副組長，各股辦室任成員的活動領導小組。根據上級部署，局長親自起草了活動方案和實施意見，并積極協調共青團、關工委等單位，采取聯合發文等形式，積極籌備在全縣中、小學開展此項活動。為確保此項活動的順利開局，組織全縣各中、小學音樂教師，利用暑假期間，在教師進修學校，統一培訓，做為此次活動的學唱先行者和主要推廣者，為此次活動的穩步實施奠定了良好的基礎。由于領導重視，措施得力，工作總結學唱法制歌曲活動在全縣各校迅速普及，一時間成為校園的主旋律。

二、統一思想形成合力

【述職報告之家】現象內容:
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期初，局機關組織全縣各中、小學校校長召開了關于在全縣各中、小學唱法制歌曲活動的'動員大會，會上張局長做了重要講話，并強調三點意見：

1、提高認識。將學唱校園法制歌曲活動作為校園法制教育的一項重要內容抓好抓實。

2、強化措施。把學唱校園法制歌曲活動納入到法制教育計劃中進行統一安排，在規定的時間內在本學校中普及開來。

3、加大力度。指派專人負責把法制歌曲學唱活動深入到每一所學校、每一名學生中，以高度負責的精神做好這項工作的推廣。通過大會的動員，做為各校的負責人首先從思想認識上得到了提高，充分認識到開展此項活動的確是一件利國利民的好事，集體達成共識，自覺形成合力，對活動的順利開展起到極大的推動作用。

三、精心組織穩步實施

為更好地落實活動要求，學校把法制歌曲的學唱當成法制教育工作的一項重要內容來抓好、抓實。在學唱過程中，學校首先將歌譜人手一份印發給學生，安排音樂教師深入班級教唱，形成班班普及，人人會唱的良好氛圍。并充分利用升旗儀式、課間操、班隊會、音樂課等形式，組織學生學唱歌曲。為使學唱活動堅持經常、形成習慣，學校還要求本學期各班將這兩首法制歌曲做為“課前一支歌”的規定曲目。另外，為達到一個孩子影響一個家庭的目標，學校還鼓勵學生將這兩首歌曲教給家長，努力打造和諧家庭、和諧校園的氛圍，努力使法制觀念、法律意識深深扎根于每一名學生心中。學生在愉快的旋律中熟記了歌詞，并從歌詞中感受到了歌曲的情緒，從而明確了真善美、假丑惡，使學生在傳唱中受到教育和熏陶。讓法制意識深入到每一個學生的心里。

四、創新形式注重實效

為使活動扎實有效地開展，我們做到了“三個結合”。即：將活動與“法律進學?！惫ぷ鹘Y合起來，將活動與目標考核結合起來，將活動與機制創新結合起來?；顒又?，各中、小學根據學校的實際，除按統一要求完成各項活動任務之外，還創造性開展工作，使校園法制文藝活動形式多樣、豐富多彩。如：教學樓道內張貼了歌譜宣傳掛圖、論文網歌詞書法展覽、在首唱儀式中加入百人簽名等豐富了活動內容。由于全市中、小學生同時學唱兩首校園法制歌曲，縣領導積極參與并給予充分的肯定，學生、家長對此次活動投入了極大的熱情，因此，這次活動社會反響強烈，社會影響面較大。通過唱響儀式，在全市推進了法律進學校工作，形成了良好的法制宣傳的氛圍。同時，在這次活動組織實施過程中，將掛圖、歌片、光碟統一制作下發，減輕了基層單位的負擔，做到了規范有序，確保了活動開展的質量。

本次活動因為有上級領導的大力支持，相關單位的有力協助和各校領導的齊心合力才得以順利開展，雖然在工作中取得了些微成績，但還存在很多不盡人意之處，比如：個別學校行動遲緩，消極走程序;部分教師思想僵化、領會膚淺，只做表面文章等現象，我們將不遺余力地做好這部分人的思想工作，力爭在最短的時間內肅清種種消極現象。同時，我們將抓住本次活動的良好契機，把這次活動堅持不懈、長久的開展下去，以演唱兩首法制歌曲為主，繼續掀起法律進學?；顒痈叱?，同時協調新聞單位，通過新聞媒體，進一步營造濃厚的法制宣傳氛圍。

★ 法律課件 ★

★ 法律課件 ★

1、法律和制度必須跟上人類思想進步。杰弗遜

2 、法律不可能給每個人以方便，如果它有益于全體和大多數人，我們就該滿足了。李維

3、法律是社會的習慣和思想的結晶。托伍威爾遜

4 、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。貝卡利亞

5 、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最后成果。強森

6 、法律的基本意圖是讓公民盡可能的幸福。柏拉圖

7 、律者，所以定分止爭也。管仲

8 、法律之內，應有天理人情在。安提戈捏

9、法律決非一成不變的，相反地，正如天空和海洋因風浪而起變化一樣，法律也因情況和時運而變化。黑格爾

1 0 、法者，所以禁民為非而使其遷善遠罪也。歐陽修

1 1、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。馬克吐溫

1 2、不是根據全國的利益而只是根據部分人的利益而制定的法律不是真正的法律。柏拉圖

1 3、法律就像旅行一樣，必須為明天做準備。它必須具備成長的原則。著名大法官卡多左

1 4、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。馬克吐溫

1 5、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。菲力普斯

1 6、沒有永恒的法律，適用于這一時期的法律決不適用于另一時期，我們只能力求為每種文明提供相應的法律制度。柯勒

1 7、法令者，治之具，而非制治清濁之源也。司馬遷

1 8、法律有權打破平靜。馬格林

1 9、法律源于人的自衛本能。英格索爾

2 0、我不同意你說的話，但是我愿意誓死捍衛你說話的權利。伏爾泰

2 1、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。弗勞德

2 2、法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。哥爾德斯密斯

2 3、極端的法規，就是極端的不公。西塞羅

2 4、法者，輔治之具，當以教化為先。薛瑄

2 5、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。杰斐遜

2 6、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。高爾斯華綏

2 7、刑一而正百，殺一而慎萬。恒寬

2 8、法律因罪惡而發展，并且懲辦罪惡。弗洛里奧

2 9、立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法。傅玄

3 0、全部歷史就是利益的斗爭，而法是那些占了上風的利益的權威性的表現。拉布里奧拉

★ 法律課件 ★

實習內容：私營企業法律事務

實習地點：深圳門道企業管理顧問公司

實習時間：20XX年7月XX日——20XX年8月23日

畢業臨近，實習是我們每一位大學生難能可貴擁有的一段經歷，它是我們參與工作之前最好的練兵，能夠使我們從大學生到從業者實現完美過度。通過實習，讓我們把課堂學到的知識有效地運用到實踐中去，當然也讓我學到了很多在課堂上學不到的知識使我獲益匪淺，開闊視野;通過實習，我也學會了調整自己的心態，積極樂觀、堅持不懈力求達到最佳工作效果。我相信，只要我們懷揣著一顆有夢想的心，勤懇踏實的工作，就會被這個社會所接納，只要我們立足于現實，積極努力的調整自己，在成長的道路上不斷攀登，有朝一日，成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為有用之才，進而實現我們自己的人生觀、世界觀、價值觀。

實習目的

了解企業管理的先進方式和現代化管理方法，提高自己理論與實際相結合的能力，提高自己協同合作及組織工作的能力，提高自己溝通與表達的能力，培養獨立分析問題和解決問題的能力。

為了努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，我到臺州市道琳衣架制造有限公司進行實習。企業法律事務涉及訴訟和非訴訟業務，涉及的法律面較寬，實踐性強，而大學生到企業實習并親身經歷一些法律實務、學習一些辦案經驗，不僅可以彌補課堂上所學知識的不足，還可以增加一些新知識新體會。我的職務是企業的法律顧問助理。

實習內容

作為企業的法律顧問助理我主要是協助法律顧問處理以下一些企業法律顧問的日常工作： 分析企業在日常工作中遇到的各種法律疑問，對問題本身性質做出區分，在法律專業領域內予以解答。日常法律咨詢在解決企業遇到的問題時，具有及時性和預防性，有利于防微杜漸，避免因發生嚴重的問題而處于十分被動的地位，從而喪失解決問題的最佳時機。尤其針對企業的銷售部門，我們可以提供前瞻性的法律咨詢，使其更好的管理其銷售協議，建立有效的內部工作框架，盡量減少應收款項難以回收的問題。因此咨詢功能的良好運用，有利于企業將問題在萌芽狀態或者為解決糾紛做好準備工作。

首先，了解企業制定合同的目的以及具體要求，與企業相關人員進行充分的溝通，結合企業的運營需要，了解企業經營行為的目的，分析預測潛在風險，協同企業設計業務運營流，對企業運營過程中的各個環節上各方的權利義務進明確，為企業建立一整套合同體系進行規范，以使企業的利益得到最大限度的保障。根據已經確定的合同制定方案，依據該合同涉及的法律法規，制定合同文本的具體條款，確保內容的合法性及可操作性，體現企業利益的最大化。

專項法律意見是專職律師針對具體的法律問題參照相關法律法規，進行全面分析、判斷，出具的關于該問題的法律風險，法律后果及應對措施的書面法律文件。根據企業咨詢法律事務的具體情況，以及該項事務的復雜性和重要性，經本所律師共同討論后，出具有可行性的書面法律建議;根據本所在主動回訪過程中發現的，將會給企業的經營帶來風險的操作行為，及時指出并視情況嚴重性出具針對性的書面法律意見，幫助企業杜絕潛在風險。

通過對產生糾紛的整個過程進行了解及分析，確定對方的行為屬于惡意還是善意，向企業提交正確有效的應對方案。如果對方的行為屬于善意，只是針對具體的交易活動中某些環節而產生異議的話，則在維護企業利益不受損害的前提下，利用企業律師的身份爭取以非訴訟的方式合法、合理、高效的解決糾紛;如果對方的行為屬于惡意欺騙的性質，我們將在最短的時間內做出有效的防范措施，并且根據事態的發展做好訴訟的準備和證據的搜集，便于將來通過訴訟方式幫助企業爭取最大的利益。

在企業與另一方簽訂合同前，通過調查對方的資產情況、企業運營情況以及以往的交易信用，向企業提交對方的信用評定，評估對方從事商業活動的能力，分析具體業務的風險性。

律師代表企業參與處理與員工間的勞資糾紛、福利待遇糾紛、工傷賠償糾紛、解除勞動關系糾紛等的勞動仲裁和訴訟程序;由律師來溝通勞資雙方達成共識，采用非訴訟方式、非仲裁方式快速解決勞動爭議，消除對企業的不利影響，維護企業的根本利益。

對合同的訂立、履行狀況形成文字記錄并歸檔管理，督促財務部門對應收帳款進行及時清理，確保各項經濟合同能如約履行，避免因時效喪失等原因給企業帶來巨大損失。

指律師根據委托人的委托，對一定范圍內的民事法律行為的真實性、合法性做出證明，如：企業內部的股權轉讓、外貿合同的訂立、董事會的重大決議等。

作為在法治國家中的一個現代企業來講，法律工作的重要性是不言而喻的，在公司的中心工作中，可以說隨時隨地都要與法律打交道，特別是在知識產權和版權中體現得非常明顯。但是按照目前法律工作開展的情況來看，法律工作范圍僅僅局限于在合同管理、糾紛處理及少數事務性工作;從深度來看，也僅僅是做一些簡單的程序性工作，很難從實質上起到維護公司權益的目的。

今年公司業務網絡的增加，抽調了法律工作人員參加，由于時間和精力實在有限，在很大程度上影響了法律工作的深入開展。另外一方面法律工作人員尚未取得法律資格證書，實際工作經驗還顯不足，對于工作也有一定的影響。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁過渡的作用，對將來走上工作崗位有很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和律師們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實習只要有收獲了，實習就是成功的。學習法律的最終目的是要面向群眾、服務大眾，為健全社會法治和依法治國服務的。畢業后我將為建設我國的法治社會盡一份力。

通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的相反，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：

1、堅持

我們不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。

2、勤打雜

我們到公司去實習，公司多數是把我們當學生看待。公司在這個其間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，我們應該主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有打雜。這樣公司同事才會更快的接受你領導才會喜歡你，接下來才會讓你做一些重要的工作。

3 、多聽、多看、多想、多做、少說

我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯系，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

4、少埋怨

有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

5、虛心學習

在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

6、錯不可怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

經過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。

★ 法律課件 ★

善用法律課件：提升學習效果的關鍵

近年來，隨著信息技術的快速發展，各類教學資源在教育領域得到廣泛應用。尤其是針對法律課程的教學，利用法律課件已成為提升學習效果的重要手段。本文將詳細探討如何善用法律課件，以期在法律學習過程中取得更好的成效。

首先，法律課件的使用能夠提供直觀的學習體驗，從而更好地吸引學生的注意力。相比于傳統教學方式，課件中豐富的圖表、圖片和動畫等元素，能夠使學習內容更加生動有趣，激發學生的學習興趣。比如，在學習案例分析時，通過將案例的細節以圖像的形式呈現出來，不僅能夠幫助學生更好地理解案例的背景和關鍵問題，還能夠激發學生的思考和討論，提高學習的質量和效果。

其次，法律課件還能夠提供更加靈活的學習方式，滿足不同學生的學習需求。在傳統教學中，學生需要按照老師的節奏進行學習，有時可能無法跟上老師的授課速度或者需要更多的時間來理解和消化知識。而利用法律課件，學生可以根據自己的學習進度和理解程度進行課堂學習，可以自主選擇課件中的相關內容進行學習，并且可以多次回放和重復學習內容。這種學習方式可以更好地滿足不同學生的學習需求，提高學生的學習積極性和主動性。

此外，法律課件還提供了豐富的學習資源和學習工具，幫助學生更好地進行自主學習。在法律課件中，學生可以找到大量的參考資料、案例分析和判例解讀等內容，這些資源可以幫助學生更加全面地了解和掌握法律知識。同時，法律課件還提供了搜索功能和書簽功能，方便學生在需要的時候快速找到相關知識點，并且可以隨時進行標記和復習。這些學習工具的使用可以極大地提高學習效率和學習成果。

另外，對于法律課程中的復雜概念和繁瑣流程，法律課件也可以通過模擬和演示的方式來幫助學生更好地理解和掌握。比如，在學習刑事訴訟程序時，課件中可以通過模擬案件的過程和角色扮演的方式，讓學生親身體驗到法庭審理的場景和流程，從而更加深入地理解相關法律規定和實踐操作。這種實踐性的學習方式不僅能夠提高學生的實際操作能力，還能夠增強學生對法律理論的理解和應用能力。

最后，善用法律課件還需要教師的指導和引導。教師在法律課件的使用過程中起到了重要的作用，他們需要精心準備和設計課件內容，確保內容的準確性和專業性；同時，教師還應該在課堂上指導學生如何正確使用法律課件，如何利用課件中的學習資源和學習工具，以及如何加強與學生的互動和溝通，提高學習效果。

綜上所述，善用法律課件能夠提升學習效果，為學生帶來更好的學習體驗和學習成果。在法律學習中，學生應該積極主動地利用法律課件，通過直觀的學習體驗、靈活的學習方式、豐富的學習資源和學習工具以及實踐性的學習方式等，來提高自己的學習質量和學習成果。而教師也應該深入了解法律課件的使用方法和教學技巧，正確引導學生，使法律課件發揮更大的教學作用，為培養具有實踐能力的法律人才貢獻力量。

★ 法律課件 ★

★ 法律課件 ★

摘要：《法律篇》是柏拉圖晚年時期的作品，于其74歲著手開篇，是繼《理想國》、《政治家篇》之后的最后一篇以對話體裁為文載的力作。

它是對柏拉圖以往思想的繼承和發展，是其思想的結晶。

可惜的是，我們看到的并不是柏拉圖的完稿，而是由其學生奧巴斯的腓力浦整理的稿子，并加入了腓力浦自己的東西。

但是，這不能否認《法律篇》在世界文獻中的地位，其內涵的對法律、宗教、教育、歷史、哲學、藝術、倫理、外交、貿易、家庭、婚姻、公民生活以及對國家發展模式的終極探討，對現今世界，甚至人類整個進程都具有巨大的借鑒意義!

《法律篇》是繼古希臘哲學家柏拉圖所著《理想國》、《政治家篇》和之后的最后一部力作，它集中反映了晚年柏拉圖對其生平思想的一個反思與回顧，是對以往的繼承與發展。

通過細細品味《法律篇》，深挖其中包含的種種思考，對于理解古希臘法律、政治、思想、文化等的發展模式與思想積淀，以及正確評價柏拉圖的思想在西方思想史中的地位和作用，具有非凡的意旨。

在古希臘語中，《法律篇》的題目是nomos,也就是翻譯成中文后是律法的意思。

通覽全篇，柏拉圖講的不僅僅是法律問題，似乎還有更深層次的東西。

我們不妨找一下nomos更深層次的含義。

我想這對于我們了解《法律篇》的內涵有很大作用。

在中國的古代，有類似這樣的論述，《論語》、《孟子》等等對話篇的論述，還是《尚書》、《鬼谷子》等等專門論述，都包含了對一個地區或者邦國治理方式的綜合性論述，既含有法律性質的，又含有國家發展模式、國家精神性質的大框架論述，而這一切，都可以用一個詞來代之，這便是禮。

禮，既含有對國家的一個規范，又有對公民個人的約束和定義。

《法律篇》中亦是如此。

所以我認為，它不是一篇純粹的法律著作，也就是說，該書的一些觀點是為了集中為法律的說明服務，還是在昭示著其它什么?

雖然說，《法律篇》以“法律”為名，但是用包容的眼觀來看，我們不能把其僅僅當作法律著作來研究和思考，否則，會泯滅其真正的內涵。

究其原因，在于無論是《法律篇》還是柏拉圖之前的兩篇巨著，都是在一條思想線路上延續下來的，是對一個問題的體系化的思考和主張。

在這一篇中，柏拉圖提出了法治的主張，更加貼近了現實。

倘若我們以古希臘政治哲學和倫理學的眼光去理解和研究，那么其中的寓意可能會更多，更應符合柏拉圖本人的心中意旨。

雖然如此，但我們不可否認的是，《法律篇》對于正義以及關于設立法律、審判和懲罰等方面的深入探討，包含了太多的法律觀點，以至于對整個古希臘的法律哲學起到了極大的啟迪和促進作用。

但是在那個時代和之后的很長一段時間，并沒有法律哲學這個概念。

而這一切都轉化成了正義問題的探討。

我們也可以將其看作是法哲學的最初形式或者是源頭方向。

“因此，如果了解了古希臘的道德、政治、教育、法律與哲學的關系，將有助于我們在更廣闊的視野之下評價《法律篇》的本身的價值及其在古希臘思想史中的意義?！?/p>

現在我們回過頭來看nomos一詞的含義，與禮恰當，因為禮的范圍很廣，保羅萬象，我們只不過后來把它的命題給局限在一個范圍了，就像周易不是用來算命的，而是一把用來打開宇宙人生寶庫的鑰匙一樣。

我認為，可以說古意的nomos就是近于中國古代先賢所說的禮。

綜上所述，我認為，雖然在書中闡述了極其豐富的法律思想，如對正義、立法、審判、懲罰等方面的探討，都具有深刻的法學意義，但是，這些內容的論題最終都是為了論證正義而被探討的，也是以正義的形式被探討著，而這些探討，都是為正義國家，即法治國家來做鋪墊的。

同樣的，書中有關道德、政治、教育、哲學等等方面的論述，都是為了這一目的。

所以，我們可以說，《法律篇》是對一種國家模式的探討，這種國家模式，是以法律為基礎，包括著一個國家的正義觀念、國家的發展大方向、對公民的德性教育等等各個方面內容的龐大系統。

知性，是一個合法公民的最基礎條件;德性，是大多數合法公民所必須的;理性和實踐性是大多數公民的選擇條件，但必須是領導者的必備條件。

具體來講，知性，是指人對知識的追求和掌握，而德性，指人對道德、正義的追求和向往，這兩個構成了公民社會的基礎條件，是保證社會的發展不偏失、正常化運行、前進的根本。

兩者的做到，靠教育，靠繼承。

而理性和實踐性，是對少數有領導才能的人的特殊要求，它要求這類領導者做到，要有判斷是非的能力，要有領袖的才干和氣質，要有特殊的技藝上的實踐能力，是一種近乎于“哲學王”方向的要求。

不論是普通人所要求的知性與德性的統一，還是特殊情況下的四者的完全統一，都是靠教育來達到的。

因此，教育的重要性就凸現出來了。

要什么樣的教育，教育的內容是怎樣的，怎樣判斷教育的偏失與否，怎樣教育等等問題就顯得格外的重要。

因此。

我們可以說，教育是這四者達到的一個重要條件，而這四者的達到反過來又會對教育產生積極地影響。

三、主要內容

《法律篇》主要圍繞著雅典的一個來客(我們可以看成是柏拉圖自己)、克里特人克列尼亞斯、斯巴達人梅奇盧斯三者，在公元前4世紀中葉一個夏日的討論展開的。

討論的內容涉及到國家政治體制構建以及公民生活的很多方面。

整篇巨著，層層遞進，通過提出問題，探討解決問題，進而闡述立法的宗旨，做到以理服人。

在《法律篇》的開篇，三個人主要是圍繞著關于立法的目的來展開辯論的。

在另外兩人看來，一個國家立法是為了戰爭或者是更好地進行戰爭，一切制度的設立都是為了戰爭的勝利而服務的。

甚至各種處世和生活的標準也都是以此為根據而排列的。

在某種程度上，勝利即是正義。

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1.產品檢驗檢測法制教育深入開展，實現普法教育的規范化、制度化，行政執法人員的法律意識和法律素質顯著提高，形成尊重法律、遵守法律、維護法律權威的良好氛圍。行政執法人員全年法律法規學習培訓不少于15天（包括日常工作中的自學、講座、案件研討和集中培訓時間），全體執法人員受訓覆蓋面達100%。

2.各級領導干部法律素質、業務能力、執法效能進一步提高，法治理念、服務意識、履責能力進一步增強，使產品檢驗檢測管理、行政執法做到公正、規范、文明。

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一提到法律，大多數人馬上想到的，就是犯罪，卻無從想到法律是我們的保護神，沒有規矩，不成方圓，法律的出現，就是為了保護我們的人人身安全及自我權利。法律多么重要，如果沒有法律，這個世界將會混亂不堪。

在《未成年人保護法》中，明確規定，未成年人禁止進入網吧。而即使這樣，仍有未成年人進入網吧，假設沒有法律的這條規定，會有多少人沉迷于網絡，走上一條不歸路，會有多少父母唉聲嘆氣，卻只能望洋興嘆。網絡上神更傷身，某一初二男生因在玩游戲時，激動過度，當初猝死。而如果沒有法律，這樣的悲劇又將重演多少次。

某超市李，警報器響了又響，一個個顧客被搜身，卻始終沒有查出什么，顧客們只是一個勁的抱怨著，但為了配合工作，并沒有拒絕。只有他，拒絕了搜身，義正詞嚴的說：“你沒有資格搜我的身，我沒有拿什么東西，他們也許也是這樣，那么這樣做，無形中侵犯了人身的權利及自由?！本l一言不發，只是把警報器關掉進行修理了。假設沒有法律中規定的這一條規定，將會有多少顧客，被認為是小偷。

電視上，總播放著一些犯罪者敢做不敢當的事例，但終竟濤不過法律的制裁?？芍^“法網恢恢，疏而不漏”。罪犯們得到了應有的報應，為受害者的家人，有了適當的答應。如果沒有法律，罪犯們就可以肆無忌彈的犯罪，卻不會得到任何懲治，肆意妄為。

但我們有法律，促使殺人償命，欠債還錢的天理存在。

因為有了法律，我們可以健康成長；因為有了法律我們自由自在；因為有了法律，讓壞人罪有應得。

法律我們最偉大的保護神!

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