為了激發12名滿族師范生對汽車專業的興趣，專業教師帶領學生參加了卡丁車的組裝。在制作過程中讓學生深入了解汽車底盤、轉向、制動和動力傳動系統，激發12滿師的集體榮譽感，促進老師和同學們之間的感情。

4月20日購買制作卡丁車所需要的素材，其中包括發動機、車輛轉向系、剎車系統、和組長車輛需要的鋼管支架。

4月22日組織學生討論并研究卡丁車的制作流程并繪制圖紙，讓學生大膽想象自己所做卡丁車的模型，車輛開動過程中的哪些注意事項需要在制作的時候考慮它的一些性能。最后，制定一個完整的生產計劃，并逐一完成。

4月23日著手將發動機從所購得的摩托車上分解，保留其主要部分供卡丁車使用。拆卸后，檢查其是否能獨立工作，以確保正常工作。在拆卸過程中，讓學生了解發動機的運行狀態和工作要求，普及汽車知識。

然后我們開始制造卡丁車底盤。

4月25日至5月1日，在卡丁車底盤制造完成后，將之前拆下的發動機固定到已完成的底盤上。在固定過程中提醒學生注意安裝的牢固程度，并且讓學生們注意考慮一些支架的穩定性，舉一反三，讓學生更加透徹的了解汽車底盤的穩定性以及一些不見的設計理念和部件物理性能的要求。

5月2日至5月3日，卡丁車生產完成，進行了路試和車輛調試。在進行路試的時候提醒學生們注意安全，并仔細觀察車輛的運行狀態及時發現問題，針對發現的問題展開積極討論并制定出解決方案。直至車輛行駛狀態趨于完美。

結論：經過這次卡丁車的生產，12名全日制師范生認識道了自己的一些不足，并找到了改進的方向。這次的制作雖說成功但是還有一些瑕疵。

總的來說，卡丁車的生產讓12名全日制師范生對汽車底盤、傳動系統、轉向系統和制動系統有了更深入的了解。使學生對汽車專業有更深的了解。從活動開始到活動結束，學校領導給予了很多支持和高度評價。

活動結束與教務老師合影

滿師教師武競對卡丁車進行展示

國際學院12名正式教師課程2013年5月14日

■ 制作口紅培訓活動總結 ■

■ 制作口紅培訓活動總結 ■

在本屆寢室美化裝飾大賽中，我們教師教育學院團委學生會紀律監督部所承辦的是手工作品征集活動。在老師及學院各班班委的大力支持下，活動中收集到的手工作品有130余件，大多來自我們教師教育學院，其中又以學前教育居多，這在很大程度上展示了我院獨有的專業色彩。

在活動期間，我院學生會紀律監督部全體成員積極宣傳、征集作品、整理作品、統計分數等，在整個過程都盡心盡力、一絲不茍的完成每個環節，這無形之中加強了我們部門內部的團結協作精神。總的來說，此次活動的舉辦是成功的，在活動中不僅讓我們積累了經驗，而且讓我們感受頗多。

現就此活動總結如下：

1.我院學生會紀律監督部積極配合校紀律監督委員會的一切工作，并且在工作中保持一貫的熱情和細心，不驕不躁，積極認真。

2.同學們積極地上交作品，大膽創新設計，作品題材新穎，提高了他們的思維能力，鍛煉了他們的動手能力，也給他們提供了一個展現自我的平臺。

3.本次活動達到了豐富同學們的課余生活，陶冶同學們的情操和提高綜合素質的目的。

4.征集到的作品數量超過預定數額，而且作品形式多樣，部分作品有一定的深度和廣度，有較好的創意。

5.本著公平公正公開的原則，我們評出了一、二、三等獎以及最佳實用獎、最佳創意獎、優秀獎等三十個獎項，得到了廣大同學的積極響應。

6.通過此次活動我們開闊了眼界，從對作品登記、管理，我們得到了不少啟發，也接觸了新事物學到了新知識。對部門工作有了新的認識，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改進?？v使這樣，我們仍然存在著許多不足：

1.作品收集過程中，由于沒有恰當的地方放置，個別紙質作品有所損壞，無法還原。

2.作品評比時，由于評委不夠專業，部分優秀作品未能得到應有的獎勵。

3.作品收集上來的時間與評比的時間相隔太長，導致部分作品變形或變樣，影響評分成績。

4.由于天氣等影響，優秀作品未能在運動會期間展出，未能讓更多的人欣賞到優秀作品。5.由于征集作品的過程中恰逢州慶放假、期中考試等，所以許多同學沒有足夠的時間制作作品，或者錯過比賽時間。

總之，在老師的正確指導和校學生會紀律監督部大力幫助下，本次活動基本達到了預期效果，至于存在不足的地方，我們會盡量避免。通過此次活動我們再次認識到了團隊合作的重要性，看到了同學們的創作熱情和創新潛能，希望有更多的同學參與到在以后的校園活動中來。

■ 制作口紅培訓活動總結 ■

為了更好的響應三月文明禮貌月的團委號召，為了豐富大學生校園生活、體現當代大學生的風采。所以我院特舉辦“文明禮貌”——“PPT設計制作大賽”。PPT作為一門實用技術，在現在這個技術發達的社會儼然成了一項基本要求，作為一名當代大學生我們應該更多的了解、掌握這方面的知識。

現將此活動的開展情況，做以下總結:

一、 時間：20xx年3月19日

二、 地點：在綜合樓 西階一進行決賽

三、到場嘉賓：團總支書記。。。，輔導員老師。。。。。。以及團委學生會主席團擔任評委。

四、參賽選手：、、、、、、、

五、比賽開展

在比賽前抽簽決定參賽順序，比賽采取十分制，評為當場打分，由學習部統計得分情況。根據選手的得分情況，我們按名次評選出一等獎、二等獎、三等獎等獎項，并由老師們為獲獎選手頒發獎品和證書。期間為了活躍比賽氣氛，我們還精心為大家準備了一首歌曲?；顒咏Y束時，由團總支書記趙紅衛進行了總結，趙書記為我們講解了此次活動的意義及ppt對我們今后的重要性。最后，在各個部門的配合下我們對會場進行了打掃，確保會場整潔。

六、活動的不足

由于第一次舉辦這個活動，在這方面也沒有太多經驗，

我們準備的不夠充分，很多問題都沒有考慮到，臨時也出現了比較多的問題，如在比賽時間、活動的一些安排方面我們都沒有做好，顯得有點忙手忙腳。并且在很多細節方面得問題我們都沒有注意到，像是選手在時間上的控制問題和對外在情況的考慮問題上都有些欠缺。

七、改進方向

1、對于活動的開展，我們必須認真而細致的做好活動

的策劃工作，并就活動的各個階段和各個環節制定具體的實施方案。

2、從主持人的到場到現場秩序的維持，從選手的抽簽

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到分數的統計，一切都體現了細節的重要性。因此，我們應該重視每一個細節，努力做到最好。

八、活動效果

通過這次ppt制作大賽的舉行，使得越來越多的同學們

了解到當前制作ppt作為大學生必要學會的技能的重要性。豐富多彩的畫面加入聲音、視頻令各位同學對此興趣大增。相信同學們今后會更加重視學習此技能。

■ 制作口紅培訓活動總結 ■

活動目標:

1、初步學習圖形壘加的建構方法，并想象添加表現蛋糕的外形。

2、感受蛋糕的創意造型，能自主選擇輔助材料裝飾作品。

3、樂意表達自己的想法，體驗建構蛋糕的樂趣。

活動重、難點：

活動重點：能想象添加并自主選擇輔助材料表現蛋糕、樂意表達自己的想法。

經驗準備：

1、幼兒有建構常見平面圖形（圓形、方形、三角形等）的經驗。

2、幼兒參觀過蛋糕店。

物質準備：

1、教具：“蛋糕”模型、小推車、PPT、空心圓三個（含半成品）、一簍雪花片、作品展臺，視頻儀、播放器。

2、學具：各色雪花片每組4簍；圓形、方形、三角形半成品4簍；餐盤人手一份；輔助裝飾物（毛根、圖形紙片、毛球、橡皮粒等）。

（1）觀察“蛋糕”，初步感知蛋糕的基本外形。

師：“這幾天有許多小朋友過生日，看，孫老師給我們送來了什么？”

2、遷移經驗，感受蛋糕的創意造型。

（1）觀看PPT，進一步豐富幼兒經驗。

引導幼兒感受蛋糕的不同造型。

3、交流討論建構表現蛋糕的方法。

（1）出示空心圓范例，了解壘加方法。

請個別幼兒嘗試壘加表現蛋糕。

（2）師幼共同小結建構方法：兩個一樣大的`圖形連接在一起的方法就叫壘加。

（3）輔助材料、半成品等操作材料介紹。

4、幼兒建構，教師觀察、指導。

（1）提醒幼兒建構相同形狀大小的圖形，壘加時要齒對齒接插緊密。

（2）鼓勵幼兒自主選擇輔助物進行裝飾添加，豐富蛋糕的創意造型。

5、展示作品，評價。

（2）請幼兒介紹自己的作品。

延伸：在區域（美工、建構）中開展“蛋糕DIY”活動,進一步豐富主題活動內容，使幼兒在活動中大膽想象、自主體驗。

■ 制作口紅培訓活動總結 ■

為了更好落實學校文化建設，創建良好的校風、學風，將創先爭優工作落到實處。圍繞學校本科教學工作合格評估，創建良好的學習氛圍，提高廣大同學的課件制作水平，增強實際操作能力、語言表達能力與綜合素質，增進各學院各專業同學之間的學科交流與溝通。由學校團委主辦、教育科學學院承辦的“xx學院大學生課件制作大賽。”在20xx年5月10日——5月21日舉行?，F將此次活動的開展情況，做如下總結：

一、前期準備階段：

1、宣傳工作

在活動前期，按照我院團總支的要求，我院團總支、學生會干部分組到學校各院進行了深入宣傳，向其他各院以及本院的同學解說并分發了策劃書和報名表。從各院上交的課件作品情況看，我們的宣傳起到了有效作用。

2、賽前準備

為了使本次活動取得良好效果，我們申請了教室作為xx學院大學生課件制作大賽的賽場，并做好比賽的各項準備。

3、人員安排

依據比賽的需要，對我院團總支、學生會各部門做出了較為細致的安排，從選手登記到上交作品，賽場秩序的維持等。都分別安排相關學生干部具體負責。使活動得以順利開展。

二、比賽開展階段：

1、初賽

5月10日——5月15日，各學院進行了初賽，各院推薦了2名選手的優秀作品參加決賽。

2、初賽情況的自查與總結

各院舉行初賽后，我們針對初賽中出現的一些不足，進行討論、自查和總結。征求了部分參賽選手對活動的改進意見。

3、決賽

20xx年5月21日，xx學院大學生課件制作大賽決賽在教室舉辦。教育科學學院團總支書記xx老師、教育科學學院輔導員等老師擔任評委，并邀請了學院其他老師及學生觀看比賽。決賽采用在比賽前對所有參賽選手的作品進行收集，參賽選手賽前抽簽決定參賽順序。比賽采取十分制，評委當場打分，計分人員統計選手的得分情況。決賽對選手的作品演示時間做了嚴格的控制，每名參賽選手演示自己作品的時間為5分鐘。最后，在各個參與賽事舉辦成員的共同努力下，xx學院大學生課件制作大賽取得了圓滿成功。

三、后期工作：

根據選手的最終得分，我們按名次評選出了一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名及優秀獎六名，并在教育科學學院團總支、學生會宣傳公示欄張貼公示。

四、活動不足：

1、宣傳有待更進一步加強

本次活動采取發通知到各院宣傳的方式，這種方式雖說是最有效的，但是宣傳力度有待提高，各院xx級學生積極參與，少數學院xx級的學生參與較少。

2、細節問題

由于活動時間較為密集，故使參賽選手不按時間上交作品，課件演示時間稍長，導致原定的比賽時間有所延后。

五、改進方向：

1、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心的做好活動的策劃工作，并就活動的各個階段和各個環節制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。

2、重視細節，力求全面。從主持人的主持到現場秩序的維持，從選手的抽簽到計分員分數的統計到參賽選手演示作品時間的控制，從座位的安排到簽到，一切都體現出細節的重要性。在接下來我院團總支、學生會承辦的校級活動中，我們將重視每一個細節，力爭做到揚長避短。

■ 制作口紅培訓活動總結 ■

活動概述：

日期：20XX年X月X日

地點：XXXXXX廚藝學院

參與人數：XX人

活動描述：

在XXXXXX廚藝學院舉辦了一場制作意大利面的活動。這次活動的目的是為了提高參與者的烹飪技巧，并且讓大家更好地了解意大利美食文化。活動分為三個部分：理論學習、實踐制作和品嘗。

理論學習：

在活動開始之前，請來了廚藝專家來給講解關于意大利面的歷史、種類和制作技巧。了解到意大利面的起源可以追溯到意大利南部的那不勒斯地區，而今天的意大利面已經發展出了多種種類，例如長面條、短面條、扁面、細面等。還學習了不同種類意大利面的煮制時間和煮面的技巧，以確保面條能夠呈現出最佳的口感。

實踐制作：

開始了實踐制作。每個參與者都分配到一個工作臺，上面擺放著所需的食材，如面粉、雞蛋、橄欖油、鹽等。在專業廚師的指導下，逐步學習了面團的制作過程。將面粉和鹽混合在一起，然后在其中挖一個小坑，打入雞蛋，再慢慢將面粉與雞蛋混合，直到形成一個均勻的面團。接著，將面團搟平，使用搟面杖將面團搟成薄片，然后根據個人喜好選擇不同形狀的面條刀將面團切割成各類意大利面的形狀。這個過程中，需要注意保持手部和工作臺的清潔，并且確保面團的厚度和面條的寬度一致。

品嘗：

大家共同品嘗了親手制作的意大利面。廚師將的面條煮熟后，配上上等的意大利醬料和新鮮的 Parmigiano Reggiano 芝士一同上桌。都盡情享受著美味的意大利面，品嘗到了自己的成果，并且與其他參與者分享彼此的制作心得和感受。

通過這次活動，不僅學習到了關于意大利面的理論知識，還親自動手制作了美味的意大利面，并且品嘗了自己的勞動成果。大家都表示這次活動非常有意義，不僅提升了的烹飪技巧，也加深了對意大利美食文化的了解和欣賞。希望未來還會有更多這樣的活動，讓能夠更好地體驗和探索世界各地的美食文化。

■ 制作口紅培訓活動總結 ■

在現代社會中，提高培訓已成為組織和個人發展的必要舉措。制作一份完善的培訓總結對于評估培訓的有效性、總結成果和改進培訓方法至關重要。本文將詳細介紹如何制作一份包含標題所提到的內容的提高培訓總結，并以生動的案例來說明。

一、培訓目標和目的：

在撰寫提高培訓總結時，首先要明確培訓目標和目的。培訓目標應該是具體、可衡量和實現的，使參與者在培訓結束后能夠掌握一定的知識、技能或改變態度。培訓目的可能是提高員工的工作效率、提升領導力或增強團隊合作能力。舉個例子，假設培訓目標是提高銷售代表的談判技巧，培訓目的則是幫助銷售代表更好地與客戶溝通、爭取更多銷售機會。

二、培訓內容和方法：

在總結中描述培訓內容和方法的選擇。培訓內容應該與培訓目標緊密相連，圍繞所要提高的領域進行深入講解和實踐。培訓方法應該因應不同的培訓內容而靈活運用，包括講座、小組討論、案例分析和角色扮演等。以剛才的例子來說，培訓內容可能會涵蓋各種談判技巧和策略，而培訓方法可能包括理論講解、模擬演練和互動討論。

三、培訓評估：

評估培訓的有效性至關重要。通過收集和分析培訓結果的數據，可以得出培訓是否達到預期目標的，并確定下一步的改進措施。有效的評估方法包括問卷調查、觀察員評估和與參與者的訪談等。在剛才的例子中，培訓評估可以通過銷售代表的談判技巧和銷售績效的變化來進行。比如，通過與客戶的實際銷售談判進行對比，評估培訓產生的實際效果。

四、總結和反思：

通過總結培訓過程可以幫助發現培訓中存在的問題和不足之處，并為未來的培訓提供經驗教訓?？偨Y應該側重于培訓的長處和可改進之處，以及對參與者的反饋和心得體會。反思應該包括對培訓過程中的成功和失敗進行分析，以便設計更好的培訓目標和方法。在剛才的例子中，總結可能包括談判技巧的提高和銷售代表對培訓內容的反饋，反思可能是如何進一步提升談判技巧以增加銷售機會。

五、改進計劃：

根據總結和反思的結果，制定改進計劃是提高培訓總結的重要一步。改進計劃應該針對培訓中暴露出的問題，提出具體的解決方案和實施步驟。改進計劃還可以考慮到參與者的反饋和需求，在不同培訓中進行調整和優化。繼續以前面的例子來說，改進計劃可能包括進一步提供個性化的談判技巧指導和實際案例模擬培訓。

：

通過制作一份詳細具體且生動的提高培訓總結，可以幫助組織和個人評估培訓的有效性、總結成果和改進培訓方法。總結應該涵蓋培訓目標和目的、培訓內容和方法、培訓評估、總結和反思以及改進計劃等要點。通過不斷完善培訓總結的內容和形式，可以提高培訓效果，促進組織和個人的發展。

■ 制作口紅培訓活動總結 ■

5月8日開始，我有幸參加了由南橋鎮社事中心舉辦的PPT制作培訓班，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，授課教師郭老師以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個方面談談自己的感受：

一、加深理解

形成清晰的認識

我是一名社區工作者，在給居民講課時，要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT制作培訓，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個PPT作品。

二、方法技巧

有待于靈活運用

以前做的PPT，只是單純地復制文本內容，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動起來、活起來。

通過郭老師的講解，我學到了很多實用的知識，如模板的調用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當的播放方式等等，使我在以后的PPT制作中能利用更多的資源，能使PPT制作更加美觀，更加符合自己的意圖。

這次培訓雖然結束了，但我的學習并沒有結束。在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續下去。

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