考核培訓總結(推薦十九篇)_考核培訓總結

考核培訓總結(推薦十九篇)。

? 考核培訓總結

績效考核是企業管理中非常重要的一環，而主管作為績效考核的關鍵執行者，其培訓和發展也至關重要。以下是一篇關于績效考核主管培訓總結的文章，旨在幫助主管更好地了解和應用績效考核方法。

績效考核是企業管理中必不可少的一項工作。通過對員工工作表現的評估和反饋，可以激勵員工的積極性和創造力，提高整個團隊的工作效率和績效?？冃Э己说挠行院凸允艿街鞴艿牟僮骱椭笇У挠绊?。因此，對績效考核主管進行培訓是非常必要的。

在績效考核主管培訓中，我們主要關注以下幾個方面的內容：

1. 績效考核制度的理解和應用

績效考核制度是評估員工工作表現的基礎，主管需要深入了解企業的績效考核制度，包括績效指標、評分標準和考核周期等。培訓中，我們介紹了不同的績效評價方法，如360度評估、關鍵績效指標法等，并幫助主管學習如何根據員工的工作特點和職責制定合適的績效指標。

2. 有效的績效反饋和管理

績效考核不僅僅是簡單地給出一個分數，更重要的是及時、準確地向員工反饋，幫助他們了解自己的工作表現，找出問題并加以改進。在培訓中，我們強調了主管在進行績效反饋時的技巧和方法，如積極傾聽、關注員工的需求和困難，并提供指導和資源支持等。

3. 公正和公平的績效評定

績效評定的公正性和公平性是保證績效考核制度有效性的關鍵。主管不僅要根據員工的工作表現進行評估，還要考慮到各種不同因素對工作績效的影響。在培訓中，我們解釋了公正評估的準則和方法，如避免主觀偏見、重視員工的努力和貢獻等。

4. 績效改進和發展計劃

績效考核不僅僅是評估過去的工作表現，更重要的是為未來的發展提供指導和支持。在培訓中，我們強調了主管在績效評估之后與員工一起制定績效改進和發展計劃的重要性。主管需要根據員工的優勢和需求，幫助他們制定具體可行的改進措施，并提供培訓和輔導。

通過這次績效考核主管培訓，我們希望主管能夠更好地了解和應用績效考核方法，提高績效評估的準確性和公正性。在今后的工作中，我們鼓勵主管積極運用所學知識和技巧，與員工進行良好的績效反饋和管理，并為員工的績效改進和發展提供支持和指導。

通過持續的績效考核主管培訓，我們相信企業的績效考核體系將得到不斷的改進和完善，員工的工作積極性和創造力將得到充分發揮，從而為企業的發展帶來更好的效益。

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課堂教學，可以說每一節課都是師之間不可重復的激情和智慧的生成。這激情和智慧，來源于生活，源于對生活的思考和體驗?？梢哉f，人的衣食住行，喜怒哀樂，大自然的一草一木，宇宙萬間，都是我們可提取的素材。我們要做生活的有心人，善于觀察、思考，真、善、美， 我們就會俯首可拾。課堂上，師生就可以旁征博引，精彩紛呈！這也是我們所要追求的境界！

如《豐富多彩的社會生活》一課介紹的是宋代各階層狀況、鄉村生活以及市民風貌等方面的內容，我在教學中讓學生聯系生活，認真閱讀課文并聯系宋朝《清明上河圖》發揮想象，假設自己是古代士農工商階層中的一個角色（也可以分成四個學習小組分別代表士農工商四個階層，小組成員按照本組選定的角色發揮想象）回到宋朝如何感受宋朝人的社會生活。學生發揮想象后從宋代的鄉村生活、城市居民的生活及宋朝的重大節日等多方面積極發表自己的感受。課堂上學生的想象豐富興趣高漲見解獨特，學生的個性得到了展示的機會，課堂氣氛活躍，學生在快樂中完成本課的學習，教學效果極佳。

總之，我理想中的課堂是：師生平等對話，他講錯了沒人笑話，提出異議不會有人指責，標新立異有人為他喝彩！課堂是心靈與心靈的溝通，是學生放飛心靈的空間，是學生快樂的學習天堂，讓課堂處處煥發出它的生命活力。但課堂教學僅僅是課改的一部分，作為教育工作的一線教師，我認為在教學中應做到處處是創造之地，天天是創造之時，做處處是創造之人，為新課改獻出自己的一份力量 ！

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一篇好的總結，除了內容充實、重點突出、語言準確、條理清楚外，還應有一個好的開頭。你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家帶來教師工作總結，希望大家喜歡!

教師工作總結 篇1

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應課改的形勢。通過閱讀大量的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任四年級數學教學工作，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學奧數并積極學習各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

五、今后努力方向：

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

教師工作總結 篇2

一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就自己這學期的工作作如下總結：

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教學方面

本學期我擔任五年級教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、教育工作：

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負神圣歷史使命。

總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作，在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。

教師工作總結 篇3

在這個學期，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，現將本學期的工作情況總結如下：

一、堅持認真備課。

網絡上找到好的課件資源然后根據自己的講課特點修改，再與其他老師進行討論定稿，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課件再進行更好的修改，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、與同事經常交流，虛心請教劉部長和觀看網絡上名師課堂。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極與其他老師探討，同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到有針對性，有層次性。

對于畢業班學生，學習能力早已經產生了巨大的差距，所以對于后進生，我給他們的作業時以基礎為主。而對于優生，卻要準備很多的拓展題目，為了做到這點，我常常到百度文庫和好的初中數學網站去搜集資料，對各種輔助練習進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果，對于這些優生，作業做到面批面改，分析作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講。

五、做好課后輔導工作。

作為班主任和九年級數學教師，聯合英語高老師、科學王老師，利用晚自習前的半小時和晚自習結束后的1小時時間，給部分學生進行單獨輔導，使之成績提高。

教師工作總結 篇4

回首這一年的工作，有很多收獲，也留下了很多的遺憾，在教學工作中，每位老師都是競爭對手，無論在那個年齡段都是奔跑者，不會給你留下喘息的時間，飛速地運轉的日子留下了一行行堅實的足跡，我可以高聲地說，“我在不斷地追求教學生命更高的境界，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動。“靜靜的夜里，梳理自己的教學得與失，好好為下一次的起飛做好準備，談談我的總結。

本學年，我擔任了初二5,6班的英語教學工作，同時擔任初二英語備課組組長工作任務，基本完成了教學工作任務，與組內同事協作愉快，分工任務明確，提高了工作效率，挖掘了每個人優勢，有利于教師團隊發展。就我個人教學工作，總結

1. 領會珠河有效課堂教學理念

從今年開始，我細細地領會了關校在會議上講的珠河建設有效課堂理念----從學生的主動性、興趣入手，從學生的預習習慣切入，立足課堂的有效性、實效性，注重個性的培養，不斷提高教學質量，建構讓學生滿意的課堂。之前，我對理念都是遙遠的，覺得空洞的，隨著業務精湛精進同時，對理念的理解是有必要的，可以指導自己的工作方向。也可以與學校發展同步。

2. 英語教學核心問題

在從事英語教學19年里，英語成績是衡量老師的一個重要指標，因為數據可以傳遞一些信息----課堂教學行為的成績。我對待這樣橫縱比較，不是認同，從這一年里，我反思了英語教學的核心問題，這才能讓我輕松地應對工作的繁重，從中解脫出來。音標一定要過關，48個音標在三年里，不間斷地推下去，不能忽視音標。26個字母發音必須過關，有利于學生背單詞。加強語法結構條理化，有助于學生能學會語言下的邏輯思維能力。加大閱讀量，形成大面積的詞匯覆蓋率。

3. 組內聽課，深入理解評課

在九月，十月的初一初二聽課評課，認真地聽課，認真地評了課，對青年教師的課堂表現給予肯定同時并指出教學問題，其實，在這個過程中，收益最大的是我，從新看待每一節45分鐘流程，教師教學行為，教師設計課的能力，對知識點介入角度，課堂教學節奏感等等，我是邊學邊審視了自己的教學，當然了從年輕老師學到的少，主要評課的過程就是反思的過程，密密麻麻地記錄了二十多節課的內涵，二十多個教師教學風格刻在我的腦海了，為下一個年度的比較留下基數。

4.大容量地推進初二教學

初二英語的教學任務重，只要沒有課堂大容量地推進，就會落下的，這是沒有辦法的，沒有那么多的時間，我校比其他學校多了預習卷和課堂檢測，一份21世紀英語報，這都是挑戰了，你能把這些教學內容推下去嗎?課堂容量決定了你的教學成績。要有中考的知識點掌握，高頻率出現知識點，要重中之重操練，對邊緣化的知識可以忽略一些，不會影響，這需要教師有一定的敏感性。

5. 提高寫作水平

本學年，對教學事件，進行了反思，落到了筆頭上，確實有靈感勃發，信馬由韁，筆走龍蛇的時候，水平不高，只是起點很好，也給了自己很大的鼓勵，寫的過程中，梳理了很多問題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導我的寫作，我是摸著河過河的境地，努力中!

6. 梳理中考的信息

初三的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解一下，我在看看中考的動向，有利于我們初三應對，因為改革不斷，提前做好準備就好!梳理了整個初中的英語知識點，以及和高中英語接軌的問題，都在我思考的范圍內，如何把英語教學輕松地學好?參加了__年中考信息會議，對英語作文的改革也是一個大的挑戰，需要思考的地方也是很多的，這個假期好好梳理一下!

7. 走在通往博學的路上

讀書，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來讀一讀，而且，書的品味也越來越高了，哲學，佛學，傳記，專業書都是我要看看，開闊眼界的書都要讀，在讀《相約星期二》時，有太多的感悟。我想在學校形成讀書的一道風景線，分享這種讀書魅力!我們一生最終能走多遠，最終能取得怎樣的成就，恐怕誰也說不準，但是有一點我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學的路上，雖然孤獨，但靜靜地也好!我喜歡!

在送走__年時，我感慨萬千，有許多的話在心中，感謝的人也很多，只能說，在教育的路上，幸好遇見你，讓我一路成長。也感謝支持我工作的團隊同事，也感謝一年的歲月里，有了太多的收獲!在教育的路上，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步，一直在追求理想教育的路上!

教師工作總結 篇5

歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、 教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

二、努力抓好教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生學習美術的能力。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。于是， 我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，激發部分學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本的美術素養和學習能力。

1、我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。 要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

三、自身素質

課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

? 考核培訓總結

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作為一名青年教師，我積極參加校園組織的活動，自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我堅持用師德規范嚴格要求習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的'事跡，時刻鞭策激勵自己。我堅持用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領導，團結同事，遵守校園的一切規章制度，樂于理解校園布置的各項工作。

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1、為新員工供給正確的、相關的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣

2、讓新員工了解公司所能供給給他的相關工作情景及公司對他的期望

3、讓新員工了解公司歷史、政策、企業文化，供給討論的平臺

4、減少新員工初進公司時的緊張情緒，使其更快適應公司

5、讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感

6、使新員工明白自我工作的職責、加強同事之間的關系

7、培訓新員工解決問題的本事及供給尋求幫忙的方法

8、綜合目的是為了讓企業新員工更快的融入到工作環境，進入工作狀態。

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根據公司安排和工作分工需要，我與公司兩位同事于2月23日參加了大道博一關于績效管理的培訓項目。初步接手公司績效相關的工作，在精讀公司相關制度、規定的同時，這次的培訓讓我對績效管理、流程績效等方面的認識又更深了一層，雖然對于當前的工作而言，可能這次培訓的內容的層次較高，但相信正確理念的引導將有利于后期的績效工作。

通過培訓，在老師深入淺出的剖析講解中學習到了一些新的績效管理的觀念，懂得了在實際中打造一支高績效的團隊的關鍵因素所在，結合講解內容與公司的實際，相應進行總結加強理解和進一步學習。

歷時一天的培訓，基本上是從觀念導入、深化剖析、互動體驗、實踐操作等環節來進行的，觀念導入對績效的理解，形成模式等做了介紹，深化剖析則就卓越績效模型做了整體闡述，下午的時間從一個互動游戲導入，導出績效形成的過程與相應實施的因素，后面則就過程性KPI做了一定的細化。根據以上課程的相應內容，談幾點體會：

從公司目前的情況出發，在日常工作中一直將績效管理等同于的績效考核，做績效就是為了獎金分配或懲罰。應該來說這樣的績效工作離系統的績效管理還有較大的差距。績效是針對于問題改善的，而問題是基于現實與目標的偏差，雖然很大程度上而言，績效的一個重要作用是激勵，但沒有目標的激勵是盲目的，也容易導致成本上升但對公司目標并無貢獻?？冃Ч芾淼哪繕司褪怯行У木酆?、利用企業的資源，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業目標。其中資源是成本，聚合、利用是手段，回報是實現企業目標或企業價值?？冃Ч芾砉芾淼哪繕耸窃谝欢ǖ某杀镜幕A上創造最大的價值，是實現企業目標的杠桿。這一點在互動游戲的環節感受明顯，參與的所有學員都想獲得更高的分，但對于集體的目標不明確的情況下還是存在對資源的爭奪，雖然最后因為大家的合作意識和努力成績尚可，但如若在企業內，由于部門間的利益差別更大，可能更容易導致無視總體目標的現象，因而績效的第一步是明確目標，并讓員工接受理解這一目標。

公司現在還處在績效管理工作的起步階段，推進、深化績效管理單靠一個部門的力量根本無法完成。這是一項系統的工程，需要全公司同心協力一起完成。公司在實行績效考核的時候最終的結局是“鎩羽而歸”，導致這個結果的原因是多方面的，例如推行的倉促盲目、缺乏高階領導的支持、缺乏與工作有關的績效考核指標，或者表格太多，主管們認為，所費的時間及精力，所得到只是少許益處，或無益處、或者主管們不愿與同仁做面對面的面談對陣、或者績效考核時采取法官角色，與協助員工發展的角色相沖突；又或者員工們認為績效考核不公平等等，這些原因，都將導致績效考核難以取得真正的成效。總結而言，誠如老師所講，有做績效的愿望與需求，但技術、制度、心智模式等因素往往又阻礙了績效的實施，所以績效管理需要持久耐心的推進。

績效工作的推進更多的應該注重在行動中逐步加強，而對于行動，個人覺得丁暉老師講的“5清”具有較好的行動指導作用。這“5清”是：想的清關系，只有明確了各部門，各程序對于公司目標的貢獻的關鍵點才能知道相應的考核的重心在哪，應該確立什么樣的考核分目標，設立適當的指標；說的清事實，明確當前現狀，不是對于問題的一個贅述，也不是對于問題的演繹，而是確實的、具體詳盡的明確當前現狀，分析與目標之間的差距的體現，并把這些現狀形成相應的指標值；寫的清計劃，每一項行動都應該經過周密的計劃，不打無準備之仗，詳略得當的部署，以及對工作中可能出現的狀況的相應措施都是保障后期執行的有力保障；做的清過程，在計劃執行的過程中必然會有很多流程需要規范，只有過程清晰明確才能青春的顯示出各個環節直接的權責，對于結果形成貢獻；要的清結果，對于結果的強調似乎顯得可笑，因為績效最終必然體現在結果，但對于績效而言既應該是平衡目標的體現，又應該經過清晰的量化而不至于在執行中模糊。

應該來說理論對于我們有引導的作用，能在準備之初給予我們相應的方向指導，但真正開展這項工作，遇到的問題會比我們原先設想地要多的多，一定要去著手做了，才會遇到?？冃Ч芾磉@項管理活動也會在實踐中才能不斷地發現問題，找到解決問題的方法，解決問題，在這樣的良性循環中不斷成長，不斷成熟，不斷地完善。希望在我們不斷完善公司績效管理的同時也不斷實現公司績效的飛躍！

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(一)安環知識標準

1、掌握安全生產、環保方針、政策和公司安環的規章制度及有關安全技術規定。

2、懂得安全生產和環境保護工作的重要性。

3、基本掌握本崗位的生產工藝及主要設備概況。

4、能正確使用防護用品、消防器材、工器具及本崗位的儀表設施、防護裝置、安全裝置等。

5、能準確掌握本崗位的安全規程。

6、掌握一般職工的安環職責。

(二)生產技術和工藝知識標準

1、熟練掌握本崗位操作規程。

2、掌握本單位和本崗位工藝流程知識。

3、懂得設備性能、原理、維護保養及操作。

4、熟悉本崗位安全生產、防塵、防毒知識。

5、做到“四懂”，即懂知識、懂原理、懂性能、懂用途;“三會”即會使用、會維護保養、會排除故障。

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技能培訓，學員來自不同的層次、不同的年齡層，對于這樣開放式的教學方式來說，如果管理跟不上，則可能使學習流于形式，教學質量難以保證。為此，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環環落實。

（一）健全制度。為了規范管理，我們針對移民技能培訓學習方式的特點，制定了《培訓教師管理制度》、《辦公室工作制度》、《培訓學員管理制度》等一系列規章，并在開學典禮上由領導宣講，將這些規章印發到每一位教師和學員手中。每次學員聽課，班主任都要再次強調。并且著重強調出勤率必須達到90%以上，才能取得結業證書和資格證書，實行規范的請假制度，班主任跟班管理制度。

（二）狠抓落實。

嚴格學習考勤記載。每天上課，都要實行學員簽到，對于未到的學員班主任要問明事由，做到人人有記載，請假有事因。

嚴格量化評定。每期學員我們都要求做好聽課筆記，寫一篇培訓心得，并根據學員的學習情況，擇優評選5—6學員為優秀學員。

抓好技能鑒定考核。每一期學員，我們都要申請職業鑒定中心進行職業資格等級鑒定考試，這樣對每一位學員培訓掌握專業理論知識和實踐操作技能就是一次檢驗。

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根據公司安排和工作分工需要，我與公司兩位同事于2月23日參加了大道博一關于績效管理的培訓項目。初步接手公司績效相關的工作，在精讀公司相關制度、規定的同時，這次的培訓讓我對績效管理、流程績效等方面的認識又更深了一層，雖然對于當前的工作而言，可能這次培訓的內容的層次較高，但相信正確理念的引導將有利于后期的績效工作。

通過培訓，在老師深入淺出的剖析講解中學習到了一些新的績效管理的觀念，懂得了在實際中打造一支高績效的團隊的關鍵因素所在，結合講解內容與公司的實際，相應進行總結加強理解和進一步學習。

歷時一天的培訓，基本上是從觀念導入、深化剖析、互動體驗、實踐操作等環節來進行的，觀念導入對績效的理解，形成模式等做了介紹，深化剖析則就卓越績效模型做了整體闡述，下午的時間從一個互動游戲導入，導出績效形成的過程與相應實施的因素，后面則就過程性KPI做了一定的細化。根據以上課程的相應內容，談幾點體會：

從公司目前的情況出發，在日常工作中一直將績效管理等同于的績效考核，做績效就是為了獎金分配或懲罰。應該來說這樣的績效工作離系統的績效管理還有較大的差距?？冃轻槍τ趩栴}改善的，而問題是基于現實與目標的偏差，雖然很大程度上而言，績效的一個重要作用是激勵，但沒有目標的激勵是盲目的，也容易導致成本上升但對公司目標并無貢獻?？冃Ч芾淼哪繕司褪怯行У木酆?、利用企業的資源，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業目標。其中資源是成本，聚合、利用是手段，回報是實現企業目標或企業價值?？冃Ч芾砉芾淼哪繕耸窃谝欢ǖ某杀镜幕A上創造最大的價值，是實現企業目標的杠桿。這一點在互動游戲的環節感受明顯，參與的所有學員都想獲得更高的分，但對于集體的目標不明確的情況下還是存在對資源的爭奪，雖然最后因為大家的合作意識和努力成績尚可，但如若在企業內，由于部門間的利益差別更大，可能更容易導致無視總體目標的現象，因而績效的第一步是明確目標，并讓員工接受理解這一目標。

公司現在還處在績效管理工作的起步階段，推進、深化績效管理單靠一個部門的力量根本無法完成。這是一項系統的工程，需要全公司同心協力一起完成。公司在實行績效考核的時候最終的結局是“鎩羽而歸”，導致這個結果的原因是多方面的，例如推行的倉促盲目、缺乏高階領導的支持、缺乏與工作有關的績效考核指標，或者表格太多，主管們認為，所費的時間及精力，所得到只是少許益處，或無益處、或者主管們不愿與同仁做面對面的面談對陣、或者績效考核時采取法官角色，與協助員工發展的角色相沖突；又或者員工們認為績效考核不公平等等，這些原因，都將導致績效考核難以取得真正的成效?？偨Y而言，誠如老師所講，有做績效的愿望與需求，但技術、制度、心智模式等因素往往又阻礙了績效的實施，所以績效管理需要持久耐心的推進。

績效工作的推進更多的`應該注重在行動中逐步加強，而對于行動，個人覺得丁暉老師講的“5清”具有較好的行動指導作用。這“5清”是：想的清關系，只有明確了各部門，各程序對于公司目標的貢獻的關鍵點才能知道相應的考核的重心在哪，應該確立什么樣的考核分目標，設立適當的指標；說的清事實，明確當前現狀，不是對于問題的一個贅述，也不是對于問題的演繹，而是確實的、具體詳盡的明確當前現狀，分析與目標之間的差距的體現，并把這些現狀形成相應的指標值；寫的清計劃，每一項行動都應該經過周密的計劃，不打無準備之仗，詳略得當的部署，以及對工作中可能出現的狀況的相應措施都是保障后期執行的有力保障；做的清過程，在計劃執行的過程中必然會有很多流程需要規范，只有過程清晰明確才能青春的顯示出各個環節直接的權責，對于結果形成貢獻；要的清結果，對于結果的強調似乎顯得可笑，因為績效最終必然體現在結果，但對于績效而言既應該是平衡目標的體現，又應該經過清晰的量化而不至于在執行中模糊。

應該來說理論對于我們有引導的作用，能在準備之初給予我們相應的方向指導，但真正開展這項工作，遇到的問題會比我們原先設想地要多的多，一定要去著手做了，才會遇到?？冃Ч芾磉@項管理活動也會在實踐中才能不斷地發現問題，找到解決問題的方法，解決問題，在這樣的良性循環中不斷成長，不斷成熟，不斷地完善。希望在我們不斷完善公司績效管理的同時也不斷實現公司績效的飛躍！

? 考核培訓總結

1、召集各部門負責培訓人員，就有關公司新職工培訓實施方案，征求與會者意見，完善培訓方案。

2、公司盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選。

3、公司內部宣傳“新員工培訓方案”經過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義。

4、所有新員工在正式上崗前，都必須在公司集中培訓一次，(培訓資料見人力資源部崗前培訓);然后再到具體工作部門進行培訓(培訓資料見部門崗位培訓);公司可根據新員工基本情景實施相應的培訓教材和時間，一般情景下，培訓時間為1-3天;根據新員工人數不定期實施整體的新員工培訓，總體培訓時間一周為宜，培訓合格名單報公司人力資源部。

5、公司從選定日期開始實施新員工培訓方案。

? 考核培訓總結

經過這幾次的新教師培訓，讓我對教師這個職業有了更加深入的認識，使我受益非淺。我的教育思想、教學觀念、教育教學理論得到更新，極大的提高了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內容十分豐富，包括對教學規章制度、教學常規、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統學習。這次培訓我的收獲很大，現將自己的心得體會總結如下：

一、把學生作為課堂的主體，及時反思自己

以前我所理解的課堂教學，就是教師講，學生聽，老師的任務就是完成自己制定的教學目標，學生的任務是老老實實認真聽講。通過培訓使我深刻地體會到“學生是課堂主體”這句話含義。教師的任務除了完成教學目標以外，更重要的是要教會學生學習的方法，培養學生處理問題的能力，而不只是學會一道題的做法。當學生出現與課堂教學預測所不一致的行為是，我們決不能埋怨學生，應當及時自我反思，找到自己教學方法的不足，進行修改，以適應學生的心理特點，讓學生易于接受，激發學生的求知欲。以后我應當做到每節課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。

二、根據學生情況備課

試想一下，如果給上過學前班和沒上過學前班的同學都用同樣的方法來講“2＋９”的算法，效果將會完全不同。所以這就要求我們備課前應對學生有充分的了解，根據學生自身的特點選擇教學方法，教學方法是整個教學過程結構中的一個重要組成部分，是教學的基礎要素之一。在教學中可以采取的方法有很多如：講解法、演示法、課堂回答、練習、學業游戲、參觀法等很多方法，可供選擇。選擇了適合學生心理特點的教學方法以后，還要對教學過程的程序及時間進行詳細的安排記錄，認真寫好教案。做到每一課“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，充分利用各種教具吸引學生的注意力，調動學生學習積極性，使課堂效率達到值。

三、課后輔導，因材施教

課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學生心理的輔導。要提高后進生的成績，首先要讓他們樹立自信心，例如教師在批改他們的試卷是可以相對放松，把他們的成績提高，讓他們覺得自己也很棒，逐漸的建立起自信。通過各種途徑激發他們的求知欲，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、培養學生創新性思維

素質教育把培養創新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求。想要培養出創新性人才的前提是教師要有創新性，一個古板的老師是無論如何也培養不出一批具有創新性思維的學生的。教師在教學中應制造有利于產生靈感的適宜環境創設寬松的心理環境，讓學生有課堂安全感，給學生充分選擇的余地，減少對學生的限制，給學生盡可能多的自由活動時間，讓學生有機會發揮其創造性。除了環境以外還應當注意保護好孩子的好奇心，培養學生的求知欲，使學生主動獲得知識并促進其創造性的發展。鼓勵學生獨立思考，讓學生對自己感興趣的事物做更深的探究，從不同角度觀察事物提出問題。鼓勵學生大膽假設和猜想，重視學生的知覺思維能力，直覺是創造性思維活躍的一種表現，在創造發明的過程中占有一定的地位。教師應當有意識地幫助學生去發展和利用它，從而提高學生的創造性水平。

五、虛心學習，多多請教

作為一名新教師，我不僅要向書本學習，而且要虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。其實，對于教師來說還有一個很好的老師那就是學生，學生給我們提供的不是一個崗位，而是一個學習的機會，中國有句古話“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，我想這大概也就是教學相長的道理吧。

在參加培訓后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人、溝通學校與家長、社會的橋梁，只有自己掌握了新的知識理論才有可能教育好祖國的未來。我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快提高自己的專業知識和教學水平，勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格教師，為我們國家的教育事業做出自己應有的貢獻。

? 考核培訓總結

俗話說得好“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！苯虒W過程實際就是一個激疑，生疑，析疑，解疑的過程。課堂中，要鼓勵學生提問題，學會提問題，敢于質疑，進而解疑。但這個解疑的過程往往又誘發了不同的學習過程和結果，因為不同的學生，學習經驗不同，個性特征不同，生活閱歷不同，說出的答很可能就五花八門。

通常我在教學中會鼓勵學生對不解的問題大膽提出，并讓全班學生幫他解答，對一些難度不是很深的課文我通常會把課文分成幾部份，然后再把學生分成幾個學習組，每組選一部分內容，接著每組選一個學生上臺講解這一部分知識，其他組的學生可以向他提問，問題可以由 他或他所在的組解答，也可向全班學生求教。這種教學方式極大的調動了學生的學習積極性，學生邊學邊產生疑問同時依靠全班學生的智慧不斷的解決疑問，這樣的課堂教學大大提高了教學效果。

? 考核培訓總結

近日，我參加了公司組織的績效考核主管培訓班，此次培訓使我受益匪淺。以下是我對此次培訓的總結和體會。

本次培訓的主題是績效考核?？冃Э己耸俏覀児竟芾眢w系中非常重要的一環，它對于員工的激勵和發展有著關鍵的作用。培訓中，我們首先了解了績效考核的意義和目的，明確了績效考核與績效管理的區別，深刻認識到績效考核是為了幫助員工實現個人和公司的共同目標。

在培訓中，我們學習了一套科學的績效考核方法和流程。通過設定明確的目標，制定合理的績效指標，進行績效評估，及時給予反饋以及提供培訓輔導，能夠幫助員工提高工作能力和業績表現。在實踐環節中，我們模擬了績效考核流程，通過角色扮演體驗了給予員工反饋和輔導的過程。這使我們更好地理解了績效考核的前后各環節，掌握了如何進行有效的績效考核。

除了理論知識和實踐技巧，培訓還特別強調了溝通與協調的重要性。作為績效考核的主管，我們需要與員工充分溝通，了解他們的期望和困難，積極傾聽他們的意見和建議。只有與員工保持良好的溝通與協調，才能建立起相互信任和合作的關系，進而實現更加有效的績效考核和管理。

在培訓過程中，我還從其他參與者身上學到了很多寶貴的經驗。有的主管分享了他們在績效考核中遇到的困難和解決方法，有的主管分享了他們在激勵員工方面的成功經驗。這些經驗的交流與分享，不僅拓寬了我的思路，也激發了我對績效考核工作的熱情和動力。

績效考核主管培訓不僅給我們提供了必要的知識和技能，更重要的是激發了我們對于績效管理的重視和熱情。我深深感到，作為一個績效考核主管，關注員工的成長和發展，不僅是公司的要求，也是我們作為領導者應盡的責任。

通過這次培訓，我明確了自己在績效考核方面的不足之處，也找到了提高自身能力的途徑。我將積極運用所學的知識和技能，在實踐中不斷探索和創新，提高績效考核的準確性和公正性，促進員工的職業發展和公司的可持續發展。

績效考核主管培訓是我職業生涯中的一次重要里程碑。在未來的工作中，我將牢記所學的理論和經驗，不斷完善和提高自己作為績效考核主管的能力，為公司的發展貢獻自己的力量。我相信，通過我的努力和不斷學習，我將成為一名優秀的績效考核主管，在推動公司做得更好的道路上發揮自己的積極作用。

? 考核培訓總結

1、 保護接地適用于( B )電網。

A、 中性點直接接地電網B、中性點不直接接地電網C、兩者都可D、兩者都不可

2、(　C　)V以下的帶電作業屬于低壓帶電作業。

A、36V　B、380VC、500VD、1500V

3、單相電容式異步電動機的啟動繞組和工作繞組在空間上相差(B　)。

A、30°B、90°C、180°D、360°

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4、在進行橋架配線作業時，橋架寬度的選擇應留有一定的空位，考慮將來的發展。一般占空率小于( D )。

A、2% B、5% C、10% D、40%

5、下面關于帶電滅火安全要求的說法不正確的是( A )

A、 泡沫滅火器的帶電滅火效果較好。

B、 用水槍滅火宜采用噴霧水槍。

C、 用水滅火時，水噴嘴至110KV帶電體的距離應大于3米。

D、 對架空線路等高壓設備進行滅火時，人體位置與帶電體之間的仰角不應超過45°。

6、國家規定的安全色有紅、藍、黃、綠四種顏色，其中紅色表示：( A )

A、禁止、停止B、指令、必須遵守的規定C、警告、注意D、指示、安全狀態、通行

7、在操作移動式起重設備時，吊車不準在架空線下面操作，工作時其最大擺幅距側面10KV架空至少(C　)米。

A0.5　B、1.5　C、2D、4

8、下面哪種原因不會造成電動機轉速過低(A　)

A、定子一相開路B、電源電壓低C、籠型轉子斷條D、機械超負荷

9、下面關于照明設備的安裝要求的描述不正確的是：( B )

A、室外照明燈具安裝高度不低于3M 。

B、使用螺口燈頭時，中心觸點應接在零線上。

C、吊鏈燈具的燈線不應受拉力。

D、每個照明支路的燈具數量(包括插座)不應超過20個，最高負載在10A以下時，可增加到25個。

10、使用萬用表選擇范圍時，應盡可能使指針指在(B )附近。

A、滿刻度的'1/2 B、滿刻度的2/3 C、靠近左端 D、靠近右

? 考核培訓總結

1、 什么叫安全電壓?

答：安全電壓是指人體較長時間接觸而不致發生危險的電壓。

GB3805——83《安全電壓》定義：

為防止觸電事故而采用的由特定電源供電的電壓系列，這個電壓系列的上限值，在正常和故障情況下，任何兩導體或任一導體與地之間均不得超過交流(50HZ——500HZ)有效值50V。

2、 變壓器的并列運行條件是什么?

答：(1)繞組的接線級別相同。(2)電壓比相等(允許誤差不大于±0.5%)

(3)阻抗電壓相等(允許誤差不大于±10%)(4)容量比一般不超過三分之一。

3、 隔爆型電氣設備按其結構不同分為哪七中類型?

答：隔爆型電氣設備按其結構可為七種形式：

(1) 隔爆型(d);(2)增安型(e);(3)本安型(i);

(4)正壓型(p);(5)充油型(o);(6)充沙型(q);

(7)無火花型(a);

4、 簡述口對口(口對鼻)人工呼吸法的操作步驟?

答：觸電人仰臥，肩下可以墊些東西使頭盡量后仰，鼻孔朝天。救護人在觸電人頭部左側或右側，一手捏緊鼻孔，另一只手掰開嘴巴(如果張不開嘴巴，可以用口對鼻，但此時應把口捂住)深呼吸后緊貼嘴巴吹氣，吹氣時要使他胸部膨脹，然后很快把頭移開，讓觸電者自行排氣。吹氣2S，排氣3S，約5S一個周期。兒童只能用小口吹氣。

5、 何用電壓測試法判斷電動機繞組的極性?

答：先用萬用表的歐姆檔找出每相繞組的兩端。然后把三相繞組任意兩相的各一個接端串聯起來，并通以交流6V——36V電壓，同時用萬用表(可選交流10V檔)測第三相繞組電壓。如果電壓為零，則說明串聯的兩相繞組是同名端相連，否則就是異名端相連，如此測兩次即可。

6、在電氣檢修中應遵守的組織措施有哪些?

答：(1)檢修工作票制度;(2)工作許可制度;(3)工作監護制度;(4)工作間斷、轉移和終結制度。

7、電動機運行前應做哪些檢查?

答：(1)新裝、長期停用(一般三個月以上)或大修后的電機，使用前應進行外觀檢查和電氣檢查，用搖表搖測絕緣電阻的合格標準為：每千伏工作電壓，絕緣電阻大于1MΩ，380V的電機絕緣電阻應大于0.5 MΩ.

(2)按照電源電壓與銘牌標示檢查電動機的定子接線, 檢查接地(或接零)線是否完好.

(3)檢查電機內部,若有雜物、灰塵、油垢等，應吹掃干靜。

(4)先空車扳動旋轉,看轉動是否靈活,有無不正常的摩擦或相碰的聲音。

(5)繞線轉子異步電動機應檢查滑環、電刷是否緊密的接觸滑環。

8、簡述胸外心臟擠壓法的操作步驟?

答：觸電者仰臥躺在地上或硬板上，救護人跨跪在觸電人腰部，兩手相疊(兒童可用一只手)兩臂伸直，掌根放在心口窩稍高一點地方(胸骨下1/3部位);掌根用力下壓(向觸電人脊背方向)使心臟里面血液擠出，成人壓陷3——4厘米，兒童用力輕些，擠壓后掌根很快抬起，讓觸電人胸部自動復原，血液又充滿心臟。成人每分鐘壓下60——70次。小孩每分鐘壓下80——100次。每次放松時，掌根不必完全離開胸壁。

? 考核培訓總結

9月18日，朱總給我們艾華集團的員工上了一堂關于績效管理系統的課程。在課堂上，他主要從績效管理的目的，功能，工作流程，制定方法等方面進行了系統的講解，讓我受益匪淺。下面，我就感觸最深的地方談談我的感想。

在日常工作中我們一直認為績效管理就是平時所做的績效考核，認為績效管理就是為了發獎金或懲罰，其實這是個誤區，也是我們平時頭腦中的錯誤概念。我們也會有人把績效管理看成是人力資源部的事情，其實是一個全員參與所建立起來的一個體系。

建立績效管理體系要我們所有員工共同努力才有可能實現，第一層總經理，是一個決策層，第二層中層，就充當一位輔導員角色，要做好細節的東西，第三層是員工，員工只要聽話認真做就行。

通過績效管理培訓，可以看到其實我們把做績效管理想得復雜了，其實只是一個工作量的問題，不是難度的問題。建立績效管理體系是需要互動參與的，需要花大量時間用在溝通上，使各部門關鍵性指標考核存在于流程過程中，而我們平時缺乏太多的溝通！同時，關鍵性指標不能過于太多，2-3個，要靈活，也要能控制。而我們公司現有存在的問題是績效管理當成了績效考核，到了月底考評打分，缺少中間控制過程。

績效管理培訓以前，其實我一直在考慮如何提高生管部成員的積極性，尤其是裁切和計劃這一塊。這次績效管理培訓真的很及時，它給我了很多啟發，下面是通過績效管理培訓后，我對績效考核方面的一些想法：

1.KPI的提取應該是從公司層逐漸往下分解，只有這樣才能公司的戰略計劃很好的實施下去，如果不這樣有可能就會出現部門或員工的方向與公司的發展方向有偏差；

2.各部門或各崗位的績效考核KPI不能僅僅是由上級進行制定，即自上而下，還應該考慮左右結合，比如一個部門的績效考核指標，除了上級參與制定外，還應該有與該部門評級的人員參與制定，因為一個部門的工作可能會影響其他部門的工作，這樣在制定指標的時候就可以充分考慮部門之間的合作問題，從而可以減少部門之間的不協調問題.遵循共同的價值導向。比如說生管部門計劃員KPI指標的制定就應該與品保部，工程部，制造部相關崗位的KPI指標聯系起來

3.在制定績效考核指標時，需要根據公司(部門)的價值觀及相關文化為導向來制定，比如我們公司（部門）提倡什么/禁止什么等等，我們都可以將這些相關的要求固化到績效考核指標中；

4.在績效考核實施的過程中，應該提前對一些可能出現的問題想好對策，避免在績效考核的過程中走樣，績效考核過程中常見的問題有：

⑴認為績效考核不好做，搞不好還得罪人，出力不討好。于是，即使在平時發現了問題，甚至對一些員工的工作狀況，很不滿意，而真正在紙上做評定時，所有的人員考核結果幾乎都是優良。結果造成績效考核流于形式，不見效果；

⑵員工為了維護自己的利益，在工作中不再從企業的整體利益出發，首先維護自己的利益，只為完成自己的指標，對于工作中同事遇到的困難也不像從前那樣伸手援助，而是坐觀其亂；

⑶干得多、錯得多、扣得多，使員工推卸扯皮，不想多干工作，導致員工積極性不升反降；

⑷跨部門的多個崗位協同完成的工作，獎罰不分明，甚至只獎最一線的、能直接帶來效益的部門員工，使得其他部門員工牢騷滿腹，心存不滿；

⑸員工認為績效管理是企業高層借助中層對基層員工進行控制的手段，從而在企業內部造成績效管理的政治傾向，討好上級、詆毀業績競爭者等；

5.績效考核體系的建立也可以采用PDCA法進行不斷優化和完善，我們可以先有一部分人制定好各部門/各崗位的績效考核指標，如何在實施的過程中多進行溝通，收集反饋意見并改進績效考核中的不足，從而達到績效考核的目的?？傊?，做好公司的績效管理需要公司各級各部門的相互協調配合。我們只有制訂了科學合理的績效目標與計劃，全力徹底進行實施與輔導，公正公平地進行績效考核與評估，及時有效地進行績效反饋與面談，整個績效管理的機制才能真正形成運作起來。讓我們大家共同努力，建立一個良好運作的績效管理系統，我們就向百年艾華邁進了一大步！

? 考核培訓總結

自從我校接受政府交給的培訓任務以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行教學培訓環境和資源建設。今年7月學校專門成立了培訓辦公室，以王飛為培訓部主任共八名教師專職從事培訓工作，并聘請相關專業資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學設施，我校把訓練中心七樓全部作為培訓場所，我校還與校外具有良好聲譽的單位聯系，作為我校培訓學員的實習基地，開闊學員的視野。為了便于外出培訓教學，學校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器，為高質量的培訓提供現代化的教學設備。這樣學員不僅有具有遠程教學設施的理論課堂，同時具有設備完善的實踐操作場所，讓每個專業的學員既學到專業理論知識，同時也提高了實踐操作技能。

? 考核培訓總結

導語：一是加強領導，提高認識。加強候鳥高致病性禽流感等野生動物疫源疫病監測防控，是《重大動物疫情應急條例》賦予林業部門的重要職責，我縣林業行政主管部門充分認識做好監測防控工作的極端重要性和緊迫性，把監測防控工作列入日常議事日程，認真落實各項防控措施，真正做到思想認識到位、領導精力到位、責任落實到位、工作措施到位，扎扎實實抓好高致病性禽流感等野生動物疫源疫病防控工作。積極指導各監測站點提前進入運行，確保對

200x年，我廠時候緊盯全年目標任力不放松，根據訂定的各項任務，聯合本身實際，廣大干部職工自動互助，進一步明了目標，找準方向，強化辦理，全年深切展開安定出產月活動、質量宣揚月活動，順利結束了全年的各項目標任務，為進一步成長奠定了堅固的根本?，F將200x年工作展開的詳細環境總結以下：

200x年工作展開的緊張做法：

1、目標細化分化，目標責任明了。目標為我們肯定了進步的方向，是工作的動力。年初以來，我廠即對目標細化分化，層層落實到班組，個人，做到大家明白和緊盯目標，大家頭上有任務，個個肩上有壓力，盡力向目標沖刺，聯合目標任務，出臺了響應的軌制與辦理考核方法，加大辦理力度，及時查找目標運行進程中的不敷和糾偏，使目標運行走在良性輪回的成長軌道。

2、步隊人員鞏固，品種結束較好。我廠到處本著“以工錢本，高雅辦理，確保各項工作順利結束”的目標，全年狠抓人員鞏固辦理，一是健康響應的辦理軌制和規章軌制，從人員出勤，典范操縱，工作效果上脫手，細化責任，量化考核，到達軌制辦理人，用軌制束厄狹隘人的目標；二是搞好各種培訓，進步員工本質，以進步培養員工的大局見解，質量意識，培養崗亭操縱技巧，并做好對人員的培養吸納和儲蓄工作，以加強員工的鞏固性，三是在全廠職工中營建精良的企業文化氛圍，向員工宣揚貫注企業文化理念和精神，進步員工的責任感，任務感和主人翁意識，盡力打造出一支技巧嫻熱，操縱過硬，勇于拼搏，勇于成功的員工步隊。

3、質量辦理美滿，產品安定靠得住。質量是我們博得市場的最終包管，為此，在2007年內，我廠在質量辦理上毫不放松，在自動自動的查找不敷，針對市場反饋及時調整，并加大對出產進程的全方位把握力度，加強對各質量把握點的監控，明了出產加工進程中各關鍵的質量責任，加大對證量標準系統文件的進修，加強質量典范意識，進步進程操縱嚴明性，以標準教導人的操縱，以考核束厄狹隘的行動，確保產品格量鞏固進步。

4、現場辦理提拔，操縱行動典范。一是加強根本辦理人員的辦理，防備基層辦理人員的辦理方法大略粗魯。二是富裕闡揚基層班組人員的榜樣領先效用，確保員工身先士卒，率先垂范。三是對人員公道調配，量方定崗施其特長，增進現場辦理平常有序，四是加強現場的監察力度，從員工著裝等細節入手，典范和強化現場辦理力度，加強員工參加現場辦理的自發意識和責任感，進步現場辦理程度。五是加強現場保護與考核力度，指定專人當真對出產現場的料理與保護工作，對出產進程中的不符合項進行及進的美滿與整改。

5、配置辦理立異，安定出產鞏固。一是加強配置根本監查，特別是抓好水、電、汽等本錢資本的辦理和超耗把握，做節獎超罰，使節省部分在工錢上獲得表現，齊抓辦理，構成合力。二是抓好配置安定辦理的根本上，加強員工的安定培訓，有效保護和保養配置，當真展開配置安定、現場自查、互查、監查、鞭策平常查抄、監督的有效履行。三是依托科技立異鞭策集體工作，以有效的科技立異來拉動集體工作的漸漸上升。

6、兌現挖潛增效，創設最好效益。年初以來，我廠就一方面全年堅定不懈進行全員參于，集思文益的科技立異活動，自動鼓勵和贊成車間班組個人發現、創設、為工廠創效益，另外一方面兌現產品的效轉化，公道把握機物料消耗，加強了燒毀物品的采納利用，防備產品流失，把握副品率。同時以目標辦理為動力，找準原材料出產加工各關鍵的效益挖潛點，以典范辦理為切入點，建立本錢意識，加強對成品格量的出品合格率及出成率的把關把握，兌現最好效益。

07年我們的工作固然獲得了必定的成績，但在實際的工作中也存有差距，如：人員辦理的不敷，基層技巧人員的流失，員工本質特別是質量本質與安定本質必要加強和進步。為此，在今后的工作中，我廠將竭力總結過去的工作不敷，認清差距，克服堅苦，加強本身的本質涵養，整合外部資本，齊抓共管，加大動力，構成合力，互助鞭策我廠工作在新的一年里獲得新的沖破。詳細做法以下：

1、加大工作履行力度，一是對即定的目標考核上，一旦構成筆墨，就要徹完全底的當真履行，不容有半點的松弛與拋卻。二是加大對各部分之間的考核，增進各部分工作之間能進一步的彼此幫忙、彼此進步。三是對題目履行四小時復命制。對呈現的題目，能賜與現場辦理的現場賜與辦理，不能賜與辦理的，要在四個小時以內賜與辦理，對付實在有堅苦在四個小時以內不能辦理的，必須有書面材實予以闡明，以鞭策各部分在工作中的自動性和自發性。

2、從細節辦理脫手，確保各關鍵無庇漏，基層辦理工作結壯，細節決議成敗，細節辦理要責怪員參加，從操縱現場的每個操縱臺面上抓起，必須建立從我做起，從本身做起，從身邊做起，要加強員工的細節培訓，如工作期間的典范操縱、開關配置時的相存眷意事變等工作，進一步夯實基層辦理要點，加強根本辦理意識。

3、從員工本質和思維脫手，打造一支能打善拼，勇于成功的干部員工步隊，老課題新方法，最終從變化見解，更新思維上脫手，做到工作上立異，辦理上改革，從而以極新的面貌，極新的心態，面對和歡迎新的挑釁。

4、自動展開崗亭練兵活動，在比、學、趕、幫的氛圍中鞭策工作再登臺階，崗亭練兵和各項活動的結壯有效展開，是員工本質進步的根本，是愛崗敬業的真正表現，也是鞭策各項工作連續進步的有效路子，要自動想方法，研對策，展開多方位，多層次的崗亭練兵活動，展開 ；“質宣月”、“安定出產月”等活動。

5、從本錢把握脫手，確保效益目標平常運行，本錢是各項辦理的根本，本錢把握的好壞直接感化員工的工錢收益，也是感化員工自動性的緊張身分，員工固然參加但緊張在于辦理，向辦理要效益，是本錢把握的有效伎倆，效益的好壞是衡量一個企業的最終結果的最明析最直接的方法。

6、從強化考核脫手，使各項工作始終走在精確成長的軌道，考核是辦理者兌現目標的必要伎倆。要對目標當真調整和修訂美滿軌制，做到軌制公道、剛正、周全、徹實反應和真正辦理題目為目標，兌現保駕護航，要求政策軌制的嚴明性，無彈性，用考核束厄狹隘和促成各項工作任務的兌現與結束。

面對新的一年，我廠將力圖做到以目標辦理為中間，進一步夯本色理辦理根本，兌現各項辦理的落實到位，并以嚴厲的包管辦法，鞭策周全辦理再登臺階，從而以極新的面貌，高雅的辦理，較好的經濟效益向新的目標發出新的沖刺，獲得更大的成功！

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