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陳寅恪的最后20年讀后感(熱門15篇)_陳寅恪的最后20年讀后感

發表時間:2022-07-01

陳寅恪的最后20年讀后感(熱門15篇)。

?1?陳寅恪的最后20年讀后感

近日,我們學習了《最后的姿勢》一課,課文主要講了一位名叫譚千秋的老師,為了救護同學們的生命,自己不幸遇難的故事。隨著趙老師的講解,我仿佛又回到了5月12日,仿佛來到了四川綿陽,仿佛來到了譚老師的教室里……忽然,一陣轟隆隆的巨響打亂了課堂上的寧靜,不好了,地震來了!地震來了,譚老師沒有驚慌,而是拼命大聲的喊道:“同學們快跑,什么也不要拿,快……同學們飛快的向外跑著,一個又一個出來了,還有四個,譚老師不顧一切的張開雙臂,用自己的身體把同學護在了課桌底下。同學獲救了,老師卻永遠的去了天堂。

譚老師走了,講臺上沒有了熟悉的身影,教室里沒有了幽默的聲音??墒?,譚老師沒有死,他曾經的身影,他生動的課堂,他最后的姿勢,永遠永遠在我們的心中。譚老師沒有死,他的生命在被救的同學身上延續,“英雄不死,精神千秋”。

譚老師是我們學習的榜樣,愛和責任是師德靈魂,也是我們每個人的靈魂。它體現在我們的生活中,體現在點點滴滴的小事里。有一次,我乘坐公交車,剛坐下,上來了一位老奶奶,我讓位給她坐,她看看我沉重的書包,笑著搖了搖頭。我趕緊說:“我就到了,一會下。”老奶奶坐下說:“謝謝你了!”我不好意思的說:“不用謝”過了一站又一站,老奶奶疑惑的看著我,我趕緊躲到后面去了,免得老奶奶心不安。

這是件微不足道的小事情,但它體現了作為一名小學生的愛與責任。譚老師在天堂用他那睿智的目光看著我們呢!這篇文章讓我受益匪淺!

?2?陳寅恪的最后20年讀后感

《最后的日記》是一本略帶悲傷又充滿溫情的書籍。這本書是戰爭時期的女性秘密日記的翻譯,它全面地展示了戰爭對人的影響。女主人公用她的日記記錄了她的生活,對戰爭的看法,她與朋友和親人之間的感情等。這本書給我留下了深刻的印象,讓我深思戰爭和平的關系,接下來我將就這本書談一下我的讀后感。



首先,這本書讓我感到非常不舒服,因為這個女主人公生動地描繪了她生活的困難,面對戰爭時的恐懼和絕望。她經歷了許多痛苦的事件,包括她的朋友們被殺,她的家被摧毀,她的家人受傷和失蹤,等等。最后,她和她的弟弟甚至不得不逃到一個陌生的城市躲避戰爭。這些描寫讓我深深感受到了戰爭對人的破壞力,也讓我反思和珍惜現在的和平生活。



其次,這本書也讓我感到溫馨,因為女主角在戰爭中尋求幫助的情景里,她遇到了許多善良的人。就像她對一位陌生的老婦人所描述的那樣:“對我來說,她成了一位母親、一位妹妹、一位朋友和一個好心的陌生人?!币驗閼馉?,她與這位老婦人結下了不可磨滅的情感。這讓我想起了我曾經遇到的那些溫暖、善良的人。雖然我沒有經歷過戰爭,但這些人和我所有遇到的人都給我帶來了不可替代的記憶。



最后,這本書讓我深刻地認識到了戰爭和平的價值。我們已經享受和平了許多年,而這本書像一個提醒,讓我意識到和平來之不易。我希望這本書的讀者們也可以感受到這種價值,一起向著和平的方向邁進,并且好好珍惜和保護我們現在的和平生活。



總而言之,這本書通過女主人公的日記,讓讀者了解并感受到了戰爭的殘酷和冷酷,卻也讓讀者深深地觸動,并帶來了溫馨和感動。通過這些描寫,讀者可以進一步理解和珍惜和平的意義,同時也為平和的未來努力。這本書帶給了我許多啟示和反思,并成為了我永不消逝的記憶。

?3?陳寅恪的最后20年讀后感

今天,我們學習了《最后的姿勢》這篇課文,它講述了5。12大地震時,一位普通的教師做出了一件極不平常的事,讓我備受感動,他就是——譚千秋。

在5月12日,譚千秋在上課,忽然樓房搖晃起來,譚老師馬上反應過來,當機立斷叫學生有序地逃生,當譚老師知道還有4位學生沒有逃出去的時候,將他們拉到課桌底下,雙手撐在桌面上,用身體護住學生,學生毫發無損,可自己卻被砸得血肉模糊。我想:論條件,老師在地震的時候可以像“范跑跑”一樣丟下學生自己逃跑,可譚千秋卻在生死攸關的時候,把自己的生死置之度外,一心為學生著想,只想保住學生。他像一面鏡子,照出了像”范跑跑“一樣教師隊伍中的敗類。當救援人員從廢墟扒開壓在譚千秋身上水泥板時,所有的人都震撼了:張開雙臂護住學生,成為了他生命中最后的姿勢!

譚千秋,一位普通的老師,他用自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂,他盡職盡責,一心為學生,用行動證明了他對人生價值的追求。人們歌頌他:“英雄不死,精神千秋?!彼@樣的人,是我們學習的榜樣。

?4?陳寅恪的最后20年讀后感

在美國的一些高校里,“最后的演講”是著名教授退休前的最后一課。蘭迪教授并沒有準備退休,但他患了胰腺癌,只剩下幾個月的生命,這次演講對他來說,竟真的是他一生中“最后的演講”。

內容簡介

《最后的演講》作者蘭迪·鮑許, 美國卡內基梅隆大學的計算機科學、人機交互及設計教授。并主持“人與計算機交互”課程長達十年,是卡耐基梅隆大學的一位教授,也是虛擬科技的先驅者之一,還撰寫了《世界百科全書》的“虛擬科技”條目。他是一位熱情、有趣、嚴肅的大學教授。46歲時,他被診斷為胰腺癌,死亡率最高。

2007年8月,醫生說他的癌癥已經轉移,只剩下3到6個月的生命。今年9月,蘭迪教授應校方邀請發表演講,現場所有人笑聲不斷,許多人哭泣。不過,正如鮑希所說,這次演講不是為了現場的人,而是為了孩子們。

為的是鼓勵他們能夠敢于追逐自己的夢想。2008年,蘭迪·鮑許這個普普通通的名字傳遍了世界。

, 這場幽默、充滿啟發性及智慧的演講廣獲回響,之后,《華爾街**》專欄作家杰夫利里斯洛探訪了蘭迪教授53次,寫成了這本精彩豐富又讓人動容的——《最后的演講》。

蘭迪教授在談到接受學校邀請最演講,不僅是獻給天下所有的學生、教師、父母以及擁有夢想的人,也是作為一個禮物,送給還未成年的三個孩子,在未來的20年中教給自己的孩子。這本書帶給我很多震撼與感悟。

正文:“你可以說我自私,”杰伊告訴我,“但我想要擁有你的全部。你把時間花在準備演講上是浪費時間,因為你離開了孩子們和我?!?/p>

我知道她的意思。在我生病之初,我暗暗發誓要聽杰伊的話,尊重她的意愿。我把這看做是我的使命。我想盡我最大的努力減輕我的疾病給她的生活帶來的壓力,這也是我在失去我后花很多時間在睡眠之外為我們家的未來做安排的原因,但我還是抑制不住要做這最后一次演講的沖動。

注:在得知自己時間不多時,他心里一定很多無數的想法,想把自己想而未做的事都做一遍,可時間已經不允許了,他是多想把所有的時間全部都給自己的家人,可心里卻還一直掛念這一件心事,他承受著疾病的痛苦和內心的煎熬。如果是我,如果是我,我寧愿不知道疾病,但如果我知道,我一定會實現我未完成的愿望。

帶著家人去旅行。把足夠的時間留給愛自己的人。

我們在一起的生活卻被壓縮成了幾個月。在我身上,雷耶斯博士看到了一個不會完全退休的人。當然,這個人不愿意躺在床上。“對許多我關心的人來說,這次演講是他們最后一次見到活著的我的機會,”我平淡地告訴她,“有了這個機會,我可以認真地思考什么對我是最重要的,人們怎樣才會記住我,在我離開人世前,我力所能及地做點好事。

”注:這次演講是他們最后一次見到活著的我的機會,這句話說不上是消極,飽含著掙扎與渴望,不愿做躺在床上的那個人,或許可以允許自己再自我一次,再放任一次,僅此一次了,雖然很悲傷但也包含著堅定與微笑。

雷耶斯醫生不止一次地看著我和杰伊坐在她辦公室的沙發上,我們的手緊緊地握在一起,兩人都在流淚。她告訴我們,她可以看到我們非常尊重對方,對我們一如既往地共度最后一次的承諾深感感動,但她說,不應該讓她權衡利弊,決定我是否發表演講?!澳銈冎荒茏约鹤鞒鰶Q定,”她說。

她還鼓勵我們仔細傾聽對方的意見,以便我們能為雙方作出正確的決定。

注:如果是我,若在我生命的最后時刻,我一定會很自私,一分一秒也不舍得,或許我還會吃孩子的醋,更不用說他要把自己分享給那么多人,我應該做不了偉人的妻子,我愿平凡一些,自私上些,若我已結婚,我的家人一定會超越我的事業。

“一頭受傷的獅子想知道他是否依然能夠吼叫,”我告訴杰伊,“這有關名譽和自尊,與虛榮并不是一回事。”

注:我敢說女人在難過的時候是絕對會不清虛榮與自尊的,但我能理解一頭受傷的獅子依然需要吼叫,或許我覺得鮑許應該去做,去實現自己的想法,家人到最后還是會包容,會理解。

“洛根和克洛伊又會是怎樣的呢?他們可能根本就沒有印象,什么也沒有,尤其是克洛伊。我可以這樣給你講:

當孩子們長大一些,他們要經歷這樣一個階段,在這個階段里,他們迫不及待地想知道‘誰是我的爸爸?他長得什么樣子?’這個演講能幫他們找到答案。

”我告訴杰伊,我肯定會讓卡耐基·梅隆大學給我的演講錄像?!拔視o你一張dvd。當孩子們長大了,你可以給他們看,這將幫助他們了解我是誰,我關心什么。

”注:這的確是讓孩子們對父親有一個完整的形象的一個好方法,這一刻,陪伴似乎被縮小了很多很多倍,思想的陪伴開始融化杰伊的心,也開始融化我的心,我不像最開始那么堅決了,至于是什么力量……

杰伊微笑著看著我——她的正走向死亡、愛出風頭的男人,終于作出讓步了。她知道我一直在拼命地尋找一種方法,為我的孩子們留下遺產。那么,這個演講可能就是一條途徑。

注意:女人總是這樣。在愛上一個人之后,他們總是圍繞著他。他的思想將逐漸成為自己的主旋律。

另一個吉姆格雷厄姆故事。有一次我們做運動時,他盯著我看。你做錯了,你做錯了?;厝ピ僮鲆槐椤D闱肺业?,你必須在練習后做俯臥撐。過后一位助理教練過來說,教練格雷厄姆對你挺苛刻,是不是?

我說,是啊。他說,這是件好事。他說,當你搞砸了而沒

有人對你說任何東西,這意味著他們放棄了。這是一終生銘記的一堂課。就是當你看到自己把事情搞糟而沒人勞神告訴你,這處境就很不妙。批評你的人是告訴你他們仍然愛和關心你。

注:我很喜歡這個事故,讓我想起小時候,那時候我家還只有我一個在讀書,父親很嚴厲,我很貪玩,讀書很不用功,我把被打手心,打得直掉淚也不敢哭出聲音,那時的我缺少一個助教的引導,心里一直記恨著,直到某一年的某一月。

好吧,我從藝術和電子公司學到的一件事,我非常喜歡,這也和今天的談話有關,也就是說,經驗是你得不到的收獲。我認為這說法絕對可愛。讓我們再多談談橄欖球。我們讓孩子們去玩橄欖球、足球、游泳或其它活動。這實際上是我想稱之為盲學習或間接學習的第一個例子。

事實上,我們不在意我們的孩子學習足球。我是說,嗯,我的三觸式姿式很漂亮,我知道如何做護膝和其它技巧。一切都很好,但我們讓孩子們學習更重要的東西。

團隊合作,體育精神,毅力,等等,等等。而這些障眼法學習是絕對重要的。你應該留意這些,因為它們無所不在。

注:送他們去體驗生活,比直接教他障眼法可用性強多了,我一直在想,等我有寶寶,我一定不會逼著他去做這樣做那樣,我會帶他看看,聽聽,讓他有自己的想法,讓他能主動告訴我,“媽媽,……那好帥的,我想學,我以后也要像他們一樣”。

最終我實現了這個夢想。柯克船長和他的真命天子威廉·沙特納寫了一本書,我認為這本書很酷。

與chip 沃爾特,一個在匹茲堡的挺好的作者,合寫的。他們的書,基本上是星際迷航的科學,是電視上的科幻小說已經成為現實。他們去了全國頂尖的大學參觀,他們來這里研究我們的虛擬現實環境。

我們為他建了一個虛擬現實系統,它看起來就像這樣。我們把系統放到紅色警報。他是一個非常有趣的人。

他可沒預見到這個。 [笑] 遇見你兒時的偶像是很酷,但他來你的實驗室看你做的精彩工作就更酷。而這真是一個讓我得意的時刻。

注意:想像,理解,讓孩子有自己的偶像,讓他們有自己想做的事,讓他們體驗自滿和成功。

現在想想你是怎么從一個以掃街聞名的地方得到這些廢品的。 [笑] ,所以這是有點挫折。但請記住,磚墻在那里是有原因的。

磚墻不是要擋住我們。磚墻是要給我們機會說明我們有多迫切的想得到。因為磚墻是要阻擋那些不誠心的人,那些其他人。

好,快進到1991 年。早在弗吉尼亞大學,我們就建立了一個叫虛擬現實的系統,每天花費5元。只是那些令人難以置信的精彩東西的其中之一。

那時候作為一個資淺的教員, 我非常戰戰兢兢。吉姆.佛勒在這里,我很愛講這個故事。

他認識我的本科生導師安迪·凡丹。我在第一次學術會議上嚇死了。這個用戶界面圖標走過來擁抱我說,這是安迪的。

自當時我就想,好吧,也許我能夠成功。也許我確實屬于這一行。

注:磚墻是要給我們機會說明我們有多迫切的想得到。因為磚墻是為了擋住那些不真誠的人,那些不真誠的人,所以不要害怕挫折,要努力工作,要爭取。

喬恩一定認為我是個非凡的人,因為我所做的就是成為弗雷德·布魯克斯、伊萬·薩瑟蘭、安迪·凡丹和亨利

??怂沟热说膫髀曂病K阅阋斆魅藢W舌就非常容易顯得聰明。在午餐結束時,我就,像我們在商業界說的,投石問路" 。

我說,你知道,我要有一個學術假。他說,那是什么? [笑]文化沖突的開端。

所以,我跟他談到能否到他那里與他一道工作。他說:“這很好,但是,你知道,你的工作是告訴別人,我們的生意是保密的?!?。但喬恩史諾地就是喬恩史諾地,他接著說“但我們會想辦法解決”,我聽了很高興。

注:有點名人效應也不是什么壞事,主要要看自己想達到什么樣目的,有機會交流,是不是應該抓住呢,畢竟人生中沒有多少等待中的機遇。

第一年我們教著門課, 那完全是摸著石頭過河。我開這門課只是看我們能做什么。我們剛剛學習了如何在三維圖形上進行紋理映射。我們可以做點體面的事。

但是你知道,我們是用按現在標準很差的電腦。但我想試試看。在我的新大學,我打了幾個電話,我說我會把這門課列入其它系的課程表,這樣那些不在計算機系的人就可以參加。

不到24 小時,有五個系就列了這門課。我愛這所大學。我的意思是這是最了不起的地方。

學生門,那我們做什么內容呢?我說,見鬼,我不知道。你們想做什么就做什么。

但有兩條規則:沒有**暴力,沒有色情。

我不是特別反對,但你知道,有人用虛擬現實做過,對吧? [笑]當你不允許想暴力,色情時,你會驚奇的發現有那么多19 歲男孩完全沒了主意。 [笑聲及掌聲]總之,我教了課。

布置作業,兩周內他們回來讓我大吃一驚。他們的作品遠超出我的想象。我是從幻想工程中學到這個方法的,但我不知道大學生是否能做到,而且他們的工具也很差。

可他們第一次交的作業就如此出色以至于我從當教授十年以來,第一次不知道下一步該怎么辦。于是我打電話給我的本科導師,安迪.凡丹。

我說,安迪,我給了他們兩周的家庭作業,他們交的家庭作業似乎是在一個學期內完成的。請夫子教我?

注:雖然他一直在一些經歷,一些看起來沒什么的經歷,里面有他的生活經驗,你能看到一種精神的存在,好像在告訴你一些東西,只要你愿意去嘗試,去努力,你總能找到出口。

建立虛擬世界是一個創業的課程[蘭迪穿上一件背心插滿箭頭的背心] ,我不會跟你們嘮叨細節,但確實是不容易。當我從娛樂技術中心退下來時他們送給我這個,我覺得它特有象征意義。槍打出頭鳥,你只能面對現實。

我的意思是一切可能出問題的地方都出了問題。但回頭看來,有很多人得到了很多樂趣。當你在你如此珍惜的事業上干了10 年,把它交給別人真是難舍難分。

我能給的唯一的忠告就是,把它交給比你更優秀的人。而那正是我所做的。很早以前,你在虛擬現實工作室的這個年輕人,杰西.

謝爾,身邊呆一會兒,就會覺得,天命非他莫屬。我在卡內基梅隆的一個最大的--兩個最大的成就,請到杰西卡.霍金斯和杰西.

謝爾加入我們學院。我很高興當我可以把這交給杰西,不出所料,這課程不但是后繼有人,而且更上一層樓。但這僅僅是一門課程。

然后我們真的把它上升一個檔次。我們創立了我稱為的“圓夢工廠“。唐.

麥瑞乃里和我一起,在學校的支持和鼓勵下,從零開始,化空白為神奇。這簡直是異想天開。所有理智的大學都不去碰這種東西。

而這創造了巨大的機會真空。

?5?陳寅恪的最后20年讀后感

陳寅恪與傅斯年是中國近代史上兩位杰出的歷史學家和思想家。他們對于中國傳統文化的研究和對現代社會的思考,對于中國學術界和社會產生了重要的影響。在讀完陳寅恪和傅斯年的著作后,我深感他們的思想深邃而且富有洞察力。以下是對陳寅恪和傅斯年的讀后感。


陳寅恪是一位以研究中國古代文化而著稱的學者。他的研究涉及到中國古代文學、歷史和哲學等眾多領域。我讀過陳寅恪的《觸類旁通集》和《論中國古代文化》,被他對中國古代文化的深入剖析和獨特觀點所折服。


陳寅恪在《觸類旁通集》中提出了“觸類旁通”這個概念,他認為一個學者要超越自己研究的領域,通過對其他學科的了解,達到對自己領域的新認識和新理解。陳寅恪通過對文學、哲學、歷史等多個領域的交叉研究,深刻洞察了中國古代文化的內涵和精神。他將古代文獻與現代社會相結合,用獨特的視角對中國傳統文化進行解讀。陳寅恪的著作給我留下了深刻的印象,他的思想方式和學術方法令人欽佩。


傅斯年是一位以研究中國現代史而著稱的學者。他的研究涉及到中國革命、中國近代史和中國政治等領域。我讀過傅斯年的《中國現代史》和《黑暗時代的中國》,被他對中國近代史的細致考察和獨到見解所震撼。


傅斯年在《中國現代史》中對中國歷史進行了全面而深入的研究,對中國現代史的重要事件和人物進行了精準的分析和解讀。他的著作不僅展示了中國歷史的發展軌跡,更從政治、經濟、社會等多個角度深入分析了中國歷史的根源和內在原因。傅斯年的思考方式和學術觀點令我受益匪淺,他的著作讓我對中國現代史有了更深入的理解。


陳寅恪和傅斯年的著作都展示了他們對中國傳統文化和現代社會的深刻思考。他們的獨特視角和細膩觀察力讓我對中國歷史和文化有了更深刻的認識。在讀完他們的著作后,我深感中國傳統文化的博大精深,同時也對中國歷史的復雜性和變遷有了更深刻的認識。


陳寅恪和傅斯年都是中國學術界的瑰寶。他們的著作對于我們理解中國傳統文化和近代歷史有著重要的意義。通過讀他們的著作,我在文化領域和歷史研究方面的認識都得到了深化。陳寅恪和傅斯年的思考方式和學術觀點對于我個人的思考和研究都有著積極的影響。我相信,繼續研讀他們的著作,將會為我的學術生涯帶來更多的啟示和突破。

?6?陳寅恪的最后20年讀后感

對諾貝爾這個名字,你也許不會感到陌生。但你對這一句話,是否曾經聽過呢?

“活著就要為世界做出貢獻”這是真理。對呀!書中被譽為“炸藥工業之父”的諾貝爾先生生前不但是一個偉大的發明家,發明出各種煤體及物品,甚至連全家人都付出了鮮血的代價。他是一位舉世聞名的企業家。在他的“生命之燭”快要熄滅之時做了最后的貢獻。他一生沒就結婚,并把自己的遺產當做獎學金頒發給對世界做出巨大貢獻的人。有部分捐給了醫學界,幫助世界的醫學教育事業,同時幫助醫院補充設備.

對呀!諾貝先生說的“活著就要為世界做出貢獻”這一句話的確是一個真理?。』貞涍^去。在我們的國家是否也有如此做貢獻的人呢?

你看!楊利偉叔叔是一個有勇氣、有毅力、有貢獻的一位偉大的人物。他駕駛著太空船飛上了藍天,是一個有理想的人,在過去的非典時期,一位智機果斷的鐘南山叔叔在我們驚慌失措時挺身而出,鎮定地主持大局,被譽為:“抗非典英雄”,還有那些被人們譽為“白衣天使的醫護人員,他們不怕染上疾病,不怕苦、不怕累的精神也值得我們學習。

諾貝爾先生,楊利偉同志等一些其他做出巨大貢獻的同志們,我們作為新一代的祖國接班人要向你們學習,創造美好的明天,為祖國甚至世界做出更加巨大的貢獻。

?7?陳寅恪的最后20年讀后感

最后的晚餐的讀后感,來自當當網的網友:《最后的晚餐》:20xx年讀過最喜愛的商戰小說文/詹少青還在為今年江南梅雨時節里沒有淋上多少風雨而暗自慶幸,卻又連日陰雨起來,淅淅瀝瀝得下個不停,難得照上幾縷陽光。午后,照例又是一陣黑云密布,空氣異常悶熱,正當心情煩躁之時,門衛送來一個快件。原來是韓兵華寄來的新作,與達芬奇最負盛名之作同名,縮編版之前已在《銷售與市場》上做過連載,一直還未來得及找來細讀。隨便翻上一頁,不想竟讀得興趣盎然,愛不釋手。白天里工作忙碌,只好晚上抽空來讀,總要看到睜不開眼了,才不得不放下。這樣約莫過了一周,才陸續讀完。讀時嫌翻得太慢,讀完了卻又悵然若失,只怪自己當初讀得太匆忙。從來都羨慕那些會說故事的人,哪怕一件尋常的生活瑣事,經由他們的口,便顯得不再尋常。人還是那人,事也還是那件事,卻早已有了別樣的風采,成了一段傳奇。倘若這一切都一一落在了紙上,那更是了得,不僅要有著一雙慧眼,從生活的平常之處看出不平常,還得有一支細膩流暢的妙筆,讓信口拈來的文辭更加優美,讓略顯松散的情節更加縝密。這自然不是輕易可以做到。韓兵華的《最后的晚餐》是我今年讀過最喜愛的小說。各色人物眾多,情節錯綜復雜,卻能娓娓道來,毫不零亂。不長的篇幅里,不只有引人入勝的人物與故事,更有許多營銷工作中值得借鑒的經驗與技巧。營銷是一門最容易出故事的職業,每個營銷人的成長經歷,差不多都能寫成一部可觀的小說,讓人感嘆人生際遇的無常與無奈、商業世界的陰謀與丑陋。營銷小說也很容易成為暢銷書,從事營銷工作的人可以從中看到自己熟悉的背影,從同伴的足跡里得到警示與啟迪;沒有做過營銷工作的人也能從中了解營銷人真實的生存狀況,學習每個人都要面對的人情世故。因為所提出的“郡縣制”營銷渠道改革大獲成功,時任皇天鋁業集團戰略發展研究室主任的肖笑天深受老板王彪器重,正成為皇天鋁業集團一顆冉冉升起的明星??墒峭瑫r也不知不覺成了集團二號人物王大虎的眼中釘,于是不得不遠……

?8?陳寅恪的最后20年讀后感

今天,我讀了一篇文章叫《最后的善良》,這篇文章給我的感觸很大。

這篇文章講的是一個亡命徙,搶銀行的時候搶劫遇到了前所未有的不順利,兩個女人質在拼命的抵抗的過程中其中一名把劫匪惹怒了劫匪就把她給殺了。然后就帶另一個人質逃走了。在逃亡的過程中,劫匪和人質聊起了天。兩個人互相說了自己的情況。因為劫匪的情況和人質的情況差不多。所以,劫匪讓人質給家人打電話,劫匪聽了人質和人質家人的對話,竟然被感動的哭了,而且還把人質放走了,之后就飲彈自盡了。一個窮途末路的劫匪,居然會被一個自己劫持的人質所感動,這聽起來很讓人難以接受,但是仔細想一想其實并不奇怪,正所謂人之初,性本善。劫匪從女孩的身上看見了自己妹妹的影子,也激發了心底的善良。

世界上不會有哪個人以做壞事為樂趣,每個人心里都有善良,只是他把邪惡放大了而已。

看完了這篇文章,我的第一感覺就是:每個人的心中都有善良,那個電話,喚醒了劫匪心中唯一的善良,而那僅有的一點善良,挽救了一條人命。

那個電話體現出了人們的互相關愛,而這一點愛喚醒了劫匪心中的善良,所以,愛是多能的。

?9?陳寅恪的最后20年讀后感

陳寅恪與傅斯年是兩位杰出的歷史學家,他們對于中國歷史和文化的研究做出了重要貢獻。在閱讀他們的著作后,我深感受益匪淺。


陳寅恪是中國現代史學的奠基人之一,他的代表作之一是《陳寅恪文集》。這本書收錄了他的多篇研究論文和散文,內容豐富多樣,包含了對于中國古代文化、歷史事件以及人物的深入剖析。陳寅恪的文字簡練而深入,讓我對中國古代文化有了更深層次的認識。


在閱讀《陳寅恪文集》中的一篇關于中國古代文人的論文后,我對于中國文化的獨特性有了更深刻的理解。陳寅恪通過對于文人墨客的深入研究,揭示了他們在中國古代社會中的重要地位。文人不僅僅是一群擅長文學創作的人,他們還是中國傳統文化的守護者和傳播者。他們通過自身的文學才華,為社會提供了精神上的慰藉和教誨,也對于中國文化的發展做出了深遠的影響。


另外一位歷史學家傅斯年的著作也讓我深感震撼?!吨袊肪V要》這本書是傅斯年對于中國歷史的總結和概括,他以生動的筆觸、豐富的史料和深刻的分析,將近5000年的中國歷史串聯起來,展現了中國歷史的宏偉畫卷。


在閱讀《中國史綱要》這本書時,我真切感受到了中國歷史的龐大和變遷的悠久。傅斯年從大歷史的角度出發,向讀者展示了中國古代王朝的更替、歷史事件的演變以及社會經濟的發展。他用通俗易懂的語言,將復雜的歷史問題解析得深入淺出,讓我對于中國歷史有了更系統性的了解。


除了研究歷史事件,傅斯年還對于中國古代文化和文人進行了深入的思考。他認為文化是一個國家乃至整個人類社會的精神支柱,通過對于中國古代文化的研究,我們可以更好地了解一個國家的歷史背景和人民的精神風貌。傅斯年的這一觀點讓我對于文化的重要性有了更全面的認識。


陳寅恪和傅斯年的讀后感讓我對于中國歷史和文化有了更深刻的認識。陳寅恪的研究論文和散文,讓我對于中國古代文化有了更直觀的了解;而傅斯年的著作則讓我對于中國歷史的整體把握有了更全面的認知。我深感自己在閱讀他們的作品后,受益匪淺,對于中國歷史和文化的研究也產生了更濃厚的興趣。我將繼續深入研讀他們的作品,并希望能夠以他們的研究精神為榜樣,為中國歷史和文化的研究做出自己的貢獻。

?10?陳寅恪的最后20年讀后感

籃球,是一項廣受人們喜愛體育運動,如果說以前我對它認知還停留在競賽或者游戲當中,那么讀完《最后黑曼巴》之后,我才理解了真正籃球精神,以及它存在帶給大眾影響和意義。這本書是一部完整記錄”球神”科比運動生涯作品,讀這本書,就好比步入了科比人生軌跡,見證他從一名偏執籃球少年到凌厲黑曼巴,最后問鼎天下!

先是進入nba的科比·布萊恩特,與其他大多數剛進入同一行業的人一樣,他從板凳開始,慢慢適應了世界上最強的籃球賽場。但憑借強大的能力,他在一年內迅速成長,成為湖人隊的核心球員。一顆新星似乎已經升起。但沒過多久。在一次惡性事件中,科比被指責和丑聞,這也引起了轟動。

他趕時間調查澄清,沒時間練籃球,于時他的籃球生涯跌入谷底,即使后來真相浮出水面,**也不樂觀。

經歷過跌宕后人生,仿佛帶給他更多力量,他重回賽場,不久后與另一球星共同摘得了總冠軍桂冠,并獲得當屆最具價值球員稱號,而他此后表現也證明了這個稱號名副其實。有一個著名的對話在這個時候誕生了。凌晨4點,洛杉磯已經成為許多人向前邁進的信條。在這之后,連續奪冠,連續榮譽,他仿佛續寫了一部屬于他籃球神話,從此登上神壇,更是成為了一個籃球時代標志!

我敬佩科比,喜歡他永不服輸一往無前精神,即使在最后0.16秒也絕不放棄,因為只有那個時刻,才配稱之為絕殺!籃球不僅是一種運動,更是一種精神,這在科比身上得到了充分的體現。

大多數開始都是平凡,只有極少數結局能光芒萬丈,低谷過后仍能傲然前行,()這是科比教會我東西。

現在科比已經結束了他的籃球生涯,他的身影,更多的出現在商業、影視界,甚至不久前還憑借自己的籃球動畫短片獲得了奧斯卡獎。他的成就有目共睹,他不會被遺忘,永遠紫金二十四。他自信,他永不放棄的精神深深地影響著我,促使我始終充滿活力和激情,在學習的道路上前進!

作者:樊樹海8年級1班黃羊川職業技術中學

《湯姆叔叔小屋》讀后感

我以前覺得這個世界上人與人都是平等,但我讀了《湯姆叔叔小屋》這本書,才知道我想法是錯。

這本書主要講述美國黑人奴隸的悲慘命運。他們沒有人身自由。他們可以聽奴隸主的話,為他們工作。此外,他們還可以讓奴隸主買賣,過上最低限度的生活。主人公湯姆也是個奴隸。他是個正直善良的人。當他知道主人要把他和另一個女奴賣掉時,他沒有逃跑。后來湯姆被賣給了黑利,一個奴隸販子。他在水里救了一個女孩,成了女孩家的奴隸。

不幸的是,他的主人死了,湯姆落入殘忍的莊園主雷格里的手中。雷格里想讓湯姆鞭打女人,但他拒絕了。后來,凱西和愛彌麗想逃跑。他寧愿死也不愿告訴她們兩人的下落,最后被活活打死。

想想湯姆叔叔遭遇真是太可憐了,他善良讓我敬佩。想想那個奴隸社會真是太可怕了。讓我們看看現在社會上的每個人都是平等的。沒有人欺負任何人。

我們住在寬敞舒適的房子里,過著幸福的生活。所以我們應該努力學習,珍惜美好時光,對社會有用?!吨T葛亮傳》讀后感

《諸葛亮傳》主要寫了三國時期諸葛亮平生經歷,以及魏蜀吳三國爭斗。

在人們眼中,諸葛亮是一個神通廣大人。在《三國演義》和《三國志》中,都有對諸葛亮稱贊。諸葛亮之所以能成功,是因為這幾點:

一、他會用人。看過《三國演義》人都知道,蜀國敗落是因為諸葛亮不會用人,但事實證明諸葛亮一直是蒙冤受屈。比如,諸葛亮欣賞姜維,他只是一個小**。但諸葛亮一眼就看出了姜維的能力,識姜維不僅英勇善戰,而且足智多謀。

比如趙云,諸葛亮也看到了自己的能力,讓趙云成為諸葛亮未來最好的搭檔。

二、諸葛亮有智慧。赤壁之戰中,諸葛亮利用孫權、周瑜將軍、魯肅的疏忽,占領荊州。周瑜和孫權大發雷霆。周瑜娶孫夫人殺劉備,諸葛亮卻派趙云避鋒芒。

三、他戰斗經驗豐富。正是因為諸葛亮有著豐富的戰斗經驗,才得以抵御司馬懿兵團的進攻,數次擊敗司馬懿。

4、 禮賢,下士,法律和道路(法律,道德)和懂得治國。吳蜀再次聯合以后,進入了短暫和平期。這時,諸葛亮減稅增收,為民減稅,打壓**,大量生產蜀錦,修建諸葛堰,煮井鹽。

短短幾個月,這些資源就為蜀建立了巨大的屏障。之后,諸葛亮又立“憲法”制定“八務”“七誡”“六恐”“五懼”其目在于使一切制度化,不需要特別努力,大家就能遵從。

人們還在研究諸葛亮的哲學。我們要向諸葛亮學習,向他學習“立功”的方法。文化苦旅讀后感作文

王小萌青島市黃島區珠江路小學

從小到大,我讀過各種各樣的書。假期我在讀一本余秋雨寫書《文化苦旅》。

這本書主要寫了作者從開始”苦旅”那一天開始就踏上了探索路程。他旅程如夢起點,那里飽含著他童年回憶。因此,一切童年都”如夢”,一切起點都”如夢”.

作者從如夢起點開始,一直到中國之旅,經歷了許多。他踏過每一寸山河,踏過每一寸故鄉,喜有參半。這是一本散文集,一部分是懷舊散文,一部分是探索歷史和文化。

作者通過一個個古老物像描述大漠荒蕪黃河文明盛衰,直到世界之旅,后到人生之旅,探索到更多中國歷史文化知識,并一筆筆寫出了一批書籍。

”如夢”之旅是作者這一生起點,也是新開始,它為作者創造了精神意義上土地。自此,作者就毅然辭去了職務,一個人尋找中華文明被埋沒遺址,冒著生命危險考察了歷史遺址,這不正是需要我們學***精神嗎?他還很有勇氣,覺得應該把孟子結論改成”人和不如地利”“地利不如天時”.

因為人太渺小,怎么強得過天地。他的文化考察踐踏了黃河、長江和降雨分界線這三條天地線。但是,作者告訴我們不能只糾結于自己想法,而要把眼光放遠了看,才能探索到更多意想不到東西。

看了這本書我明白了,既然作者憑借山風水物尋求文化靈魂和人生真諦,探索中國文化歷史命運和文人。我們也要勇于探索,善于發現,用自己平凡肉眼去看遍祖國大好河山,用心明白更多人生道理,往更遠地方看看,才能收獲更多。

歷史沉淀和興衰

——讀《文化苦旅》有感

無錫市育英實驗小學六(2)班曹路笛

土黃紙頁,塵土味道,凝重而帶著惆悵。這早已讓人對它肅然起來,似乎面前就是一片片歷史廢墟。作者沒有用甘甜文字,而是用無盡感慨和傷感來煥發我們懵懂心,讓我頭一次覺得,歷史竟這么偉大。

這本書是余秋雨散文集,寫了他在游山玩水時對歷史,對文化進一步思考。歷史是什么?只是單調人物,早已過去年代,還是數不盡故事?

在《莫高窟》一文中作者寫道:”在山腳前來回徘徊,一點點找回自己,定一定被震撼了靈魂?!彪y道歷史能給人如此大心靈沖撞,連作者都會被它滄桑和樸實所征服?

在《西湖夢》一文中又寫道”即便明智如魯迅,也愿意在一個傳說故事象征意義上深深沉浸?!睔v史也許太過于復雜,無論是文人墨客,還是壯志凌云英雄,或是平民百姓,都愿跪在它面前,傾聽它咆哮。

秦始皇吞并六國,可最終還是沒有立于不敗之地;可是盡管赤壁大戰,曹操卻依然能統一天下。屈原投江不久,都江堰工程才剛剛開始,隨后又是廉頗和藺相如故事……歷史在變,可最終不都是過眼云煙?”神馬都是浮云”,也不過如此。

仔細再想想,歷史同時能有許多面。莫高窟炫麗壁畫,流動色彩,背后同樣是烽火連天歲月。洞庭湖看似平靜,卻同樣孕育出許多文人:

范仲淹《岳陽樓記》,楊么和岳飛也曾在這片土地上揮動過紅纓……江南小鎮亭亭樓閣幽僻蜿蜒,但也曾面對歷史長河發出哀鳴。這本書雖說是游記散文,可更多是作者對歷史惋惜。歷史起起伏伏,興起和衰敗,沉淀而厚實,讓我不禁對它又有些敬仰起來。

我望著窗外,鳥瞰著遼闊大地,心里有些澎湃和激動。這塊地方,5000年來,前前后后有過多少豪杰!華夏大地,世界古國,它在戰爭中挺立,把長城當做自己腳跟,把長江黃河當做自己血液,把山脈當做自己臂膀,把積淀歷史當做自己靈魂。

中國歷史和文化,深不可測,竟引得無數學者直到自己生命結束也沒有揭開其中奧秘。文化苦旅,”苦”字,正代表了歷史幽幽嘆息。

歷史在奔騰,濤聲不斷,永不停息……

苦旅·回憶

——讀《文化苦旅》有感

無錫市育英實驗學校六(2)班張靜怡

今天我和媽媽到書店買《文化苦旅》這本書。以前經常聽老師說起這本書,而我一直百思不得其解是,為什么它書名中要有一個”苦”字?

來到書店,我在茫茫書海中發現了這本書。令我驚異是,這本書封面并不豪華漂亮,褐色封皮,用無數文字組成奇妙圖案,我心中為之一振,仿佛是作者仍然沒有述說完他故事,他激動內心匯聚成千萬文字噴瀉出來。

這本書是要靜靜地去品味。翻開這本書,我一下子被一個個故事吸引。字里行間透露著作者書卷氣息,如茉莉般淡雅,不過分修飾,而樸素之中卻帶著絲絲動人。

跟著作者筆觸,我欣賞到了祖國大好河山,如神秘莫測莫高窟、風景秀麗江南小鎮,美麗動人西湖……淺淺地讀,似乎僅是作者游覽記錄,然而留給我們思索卻很多很多。合上書,我閉上眼睛,細細回味起來。歷史足跡,一個名族真正魅力,是我們最大財富。

而要尋得這一份財富,要靠人們深切努力。余秋雨先生說過:”文人似乎注定要與苦旅連在一起。

”現在一切一切,無非是歷史縮影,而留給后人,卻有很多很多。

令我印象最深,還是開篇這篇文章——《道士塔》。為何要把它放在開篇?因為它講述了我們中國一個極大錯誤。

這篇文章寫了一個道士看管敦煌石窟,而一些外國人,用幾句現編童話和幾個不值錢物品,就換走了中國燦爛文化。真是可恥,這樣買賣難道很劃算嗎?余秋雨先生在文中說,這好比兩枚針換一只雞,一顆紐扣換一籃青菜。

我們中國光輝歷史是遠遠不能用金錢衡量。我們憤怒,我們吶喊,而面對那個無知道士,我們只能無奈。我們都在為歷史而驕傲,但歷史卻給我們上演了一場可笑悲劇。

而那些外國人回到自己國家后,發表了學術報告,轟動了他們國家,同時,他們也在笑話我們中國無能,但作為中國人,只能低頭默默無語。

如果說我們生活是一條崎嶇道路,那我們歷史也是一條充滿艱辛與坎坷路。余秋雨先生真正找到了這筆財富。起初,我幼稚地認為”苦”只是旅行太多身體疲勞、勞苦,但讀這本書,我才感悟出這個”苦”字真正含義。

只有內心”苦”,才真正是”苦”,只有學會心”苦”,苦澀中才會有對歷史感悟,對人生理解,對生活思索。

余秋雨先生漂泊了半個世紀,留下了苦澀回憶。歷史蛻變,我們應去苦苦尋求。

讀《文化苦旅》有感

育英實驗小學六(2)班曹雨陽

雖然這本書我讀不太懂,只挑了幾篇感興趣細細讀了讀。本來我以為是游記,但細細看,表面是寫美景,其實也揭示了中國文化巨大內涵,能反映作者生活、思想。

《莫高窟》讓我更深地了解了當時人民愚昧,王圓祿滔天罪惡,認為墻上壁畫很是難看,所以刷了白白漆,洞窟內終于像一個人住地方了,但是,莫高窟原本紛繁內心逐漸走向空洞與蒼白;因貪財,把經書壁畫,賣給外國人。這是國恥,我們永遠不會忘記。

其中我讀最多是《江南小鎮》這篇。文中描寫得很美,()但作者好像還是掩蓋不住心中苦悶。想到這種平靜想到苦悶。

精致石橋,依山傍水房屋,白白輕盈炊煙,再看看那水中倒影著柳樹、房子,一切都顯得格外幽靜,書中江南小鎮卻給予我一種回到家中那般安閑,那般享受。與世隔離,沒有喧囂,沒有競爭,沒有艱險,如同作者之說,江南小鎮沒有雀橋、烏衣巷滄桑感,僅有是那一份淡泊。江南小鎮不屑于榮華,因此沒有磅礴氣勢,有只是幽幽山林,悠悠水流,自古以來都是這樣,不曾有過升沉榮辱,只默默滋養一方土地,養活一方百姓。

?11?陳寅恪的最后20年讀后感

今天,我們學習了《最后的姿勢》這篇課文,它不僅讓我很感動,還讓我深有感觸。這篇課文講述的是一位普通老師譚千秋,在5月12日大**來時,他為救四個學生,在危難之際,把生死之置之度外,用自己的身體擋住了四位同學,當人們發現他的時候,四位同學還活著,譚老師雙臂張開趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,這時,他已經永遠的閉上了眼睛,他用自己51歲的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂,讓當時的人們都感動了,他們為這一位老師大公無私、舍己為人的精神而感動,我也被感動了,當然,在大**時,也還有許許多多的老師像譚千秋老師那樣,犧牲自己的生命讓更多的學生獲救,他們都不顧自己的安危,努力保護自己的學生,他們的精神應該值得我們學習,讓我們一起歌頌他們吧!

譚老師的最后一個手勢是我見過的世界上最偉大的手勢,震撼了人們的心。譚老師讓我們真正懂得了生命的價值!

?12?陳寅恪的最后20年讀后感

這是一本青少年非常喜歡的讀物,名字叫作《冰心兒童文學全集》,里面的故事有悲有喜。讓人讀了留連忘返。感概萬千。

我在眾多的.故事中最使我感動的文章是《最后的安息》!內容非常豐富,我就簡單的.介紹一下吧!寫的是一個剛從城市搬到農村去修養的一家人。女主角叫惠姑,在一次偶遇當中她交了一位新朋友叫翠兒,翠兒很小就失去了父母,于是便到女婦人家去當童養媳。女婦人對翠兒一點也不好,整天要吧翠兒打得遍體鱗傷才肯罷休,暑假過去了,惠古就要離開翠兒去城里上學,翠兒聽了就想要惠姑帶她一起去城里,就說她婆婆是怎么對她的,正巧翠兒的婆婆出來找她,聽到了這些話,連忙把翠兒踢了回去。過了一會兒惠姑偷偷的去找翠兒,于是翠兒就躺在惠姑懷里睡著了。

看了這篇文章,我又是同情又是生氣。同情的是:覺得翠兒挺可憐的,遇到了這個兇婆婆。生氣的是:這個女婦人也太狠了點吧!總而言之,世上只有媽媽好啊!

記得有一次,我和媽媽吵了起來,在我拎水倒茶的時候,不小心水濺到了我手上,我疼得直叫,這時媽媽過來了,第一句是:“怎么那么不小心?!笨梢娔笎酆軅ゴ?!

媽媽最好,最好媽媽!

?13?陳寅恪的最后20年讀后感

最初的愛情最后的儀式的讀后感,來自當當網的網友:不得不承認,書中的故事很特別。不太擅長讀短篇,因為有太多東西難以讀懂。包括之前看的雷蒙德的《當我們談論愛情時我們在談論什么》,也包括這本《最初的愛情,最后的儀式》。長期從事文字工作,對文字的敏感能讓我感覺到什么,卻又模糊而倉促,很難具體抓住些什么,這也是為什么幾乎對每一本小說的評論最終都會深陷在類似哲學的思辨中無法自拔,而不像很多人那樣能清楚的說出個子丑寅卯來。若不是看了附在書中的張悅然的書評,我想這次又會是這樣。都說“沒吃過豬肉,難道還沒見過豬跑”,沒有經歷過真正的愛情,并不妨礙我們從外表上看像一個有著豐富閱歷的愛情專家。可是,我們并不真正懂,特別是遇到真正的高手的時候,例如這篇《最初的愛情,最后的儀式》,亦沒有從平淡無奇、甚至厭倦中看出儀式般的希望和新生。閱歷負載的沉重和真實感由此體現。與此書無關,與主題有關。面對這最初的愛情,我們除了冒充專家,還容易陷入另一種困境:總是把自己當做男女主人公,代入每一個故事中,經歷不可能的生離死別,痛苦快樂。盡管這些故事看上去是那么幼稚,甚至可笑。不明白為什么我們總是在自己本已紛繁復雜的人生之外,再去過別人,甚至虛構的人生。是對真實人生的感悟、不滿、希望抑或其他……

?14?陳寅恪的最后20年讀后感

今天,我懷著高興的心情讀了【最后的考試】,這篇文章主要內容是:

今天的考試是口語考試,也是這一學年我們進行的最后一次考試。所有的學生被分為四人一組,考試的地點在講堂。在測試的時候,我忽然明白,在這學年里,先生是如何愛護我們的:當我們回答的答案含糊不清的時候,先生的臉上露出了愁容;如果我們答得完全正確,他就會露出興奮的樣子。

記得有一次,我在小考試中考了七十九分,試卷一發下來,我看到那個七十九分時,格外刺眼,這可怎么辦呢?我把試卷藏了起來。后來,我故弄玄虛,問媽媽:媽媽,如果我考了七十九分,您會生氣嗎?媽媽答道:當然不會了。我就把試卷給了媽媽,媽媽說:失敗乃成功之母,這次沒有考好,下次注意了,要努力了。有了媽媽的鼓勵,以后考試我就會好好考了,后來考的了好一點的成績。

通過學習了這篇課文,我明白了父愛如山,母愛似水!

?15?陳寅恪的最后20年讀后感

昨天上午,我們學習了《最后的姿勢》這篇課文。本文是關于20xx年5月12日汶川大學。這次的**來的要比唐山大**還要大。文章主要寫了一個英雄,他的名字叫譚千秋。

在五月十二日,譚老師早早地就起床來到學校上班。下午,他在教室里告訴學生們“生命的價值”。突然,桌子搖晃起來。譚先生意識到情況不好,趕緊讓學生們跑了??墒菚r間太短,有四位同學出不去了。

譚千秋先生立即把他們拉到桌子下面,把胳膊伸向桌子。譚先生用他的血肉之軀保護了四個學生。他把生命的希望留給了學生,把死亡的危險留給了自己。

在**的時候,譚老師最有可能離開教室,但他沒有忘記學生,用自己的生命拯救了學生。譚千秋老師在學生眼中是一位非常合適的優秀教師。譚老師上課的內容繪聲繪色,不僅妙語連珠,而且很有幽默感,然而同學再也見不到譚老師的聲音了,講臺撒謊那個再也見不到他那充滿活力的身影了。

譚先生用他51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的靈魂。我們要永遠記住"英雄不死,精神千秋"的譚千秋老師。

讀到這篇文章,我深深地感到譚千秋先生有一種不顧一切、自我犧牲、救人的精神。他的最后一個姿勢定格在永恒的瞬間,留給我們永恒的記憶。正如臧克家所說:“有些人死了,他還活著。”

譚千秋老師的高尚品格永遠留在我們心中。

讀《最后的姿勢》有感最后的姿勢中的一位老師,他姓譚名千秋。在一次**中為了保護四名同學他犧牲了,那時他才51歲。那天,他像入學一樣上課,講的是"人生的價值是什么",正當他講得起勁,忽然整棟樓都搖晃起來!

**!他意識到情況不妙,來不及多想,就大聲喊:"大家快跑,什么都不要拿,快!

“在那幾秒鐘里,有四個學生沒出來。譚先生立即把他們拉到桌子下面,用自己的身體保護起來。

樓房變成了廢墟。救援人員在廢墟中找到了譚先生和四個同學。其中4人安全,但譚先生永遠停止呼吸。人們贊頌他"英雄不死,精神千秋".

如果有人問我長大了想當什么?我會毫不猶豫地回答:我想做一名教師,像譚老師一樣忠于職守,做一名好教師。

今天,我們學了《最后的姿勢》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大**來臨時,做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動。

這篇課文主要說了:在5.12大**來臨時,正在上課的譚老師當機立斷,安排大家逃離。

但教室里還有四位同學逃不出去了,譚老師見了,想都沒相,便把他們拉到課桌下,用自己的血肉之軀護住了學生,自己卻被砸下來的磚瓦壓的血肉模糊。

學了這篇課文,我的心好久不能平靜了。譚老師用身軀擋住水泥板時,難道不顧自己的生命嗎?也是有血有肉的。為了救四個天真活潑的孩子,譚先生什么都忘了。

心里只有一個目標:保護他們的生命!事實上,只要譚老師離門最近,他就可以像“范葆葆”一樣離開學生,離開。

但他沒有。他留下來保護了四個學生。

譚千秋,一位普通人的老師,再一次用他51歲的生命告訴人們什么是愛和責任!譚老師像一面鏡子,把老師身上的污漬照得像“范跑跑”。他用自己的生命給學生和全國人民上了一課!

這一課,也是他生命的最后一課。雙手捧著桌子,保護好學生,成為他最后的姿勢!這一幕感人的場面,會永遠印在我的心里!

5月12日,xx是譚先生最英勇的一天,正如人們對他的贊美:英雄不死,精神不死!

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